ŠKOLSKI KURIKULUM - os-mace.com kolski_kurikulum_za... · 2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI ... Kurikulum Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu definiramo

REPUBLIKA HRVATSKA, KRAPINSKO-ZAGORSKA ŽUPANIJA

OSNOVNA ŠKOLA MAČE 49251 M a č e

tel: 049/466-584, e-mail: [email protected], www: os-mace.com, OIB: 75549096062

ŠKOLSKI KURIKULUM

OSNOVNE ŠKOLE MAČE

ZA ŠK. GOD. 2018./2019.

rujan, 2018.

Osnovna škola Mače

Mače 32, 49251 Mače

Broj tel.: 049/466-584

KLASA: 602-02/17-01/61

URBROJ: 2211/06-380-19-05-17-1

Mače, 28. rujna 2018.

Na temelju članka 28. St. 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.-isp.,

90/11., 5./12., 16/12. 86/12., 94/13. i 152/14., 07/17.), članka 14. i 59.

Statuta Osnovne škole Mače, Školski odbor Osnovne škole Mače na prijedlog

Učiteljskog vijeća na sjednici održanoj 27. rujna 2018. godine donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE MAČE

ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj:

Mirjana Marijić Vladimir Grudenić

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI

Osnovna škola: M A Č E

Adresa: 49251 Mače, Mače 32

Broj tel.: 049/466-584

e-mail: [email protected]

Općina: Mače

Županija: Krapinsko-zagorska

Područna škola: Peršaves

___________________________

Broj učenika: 163

Broj razrednih odjela: 11

RAVNATELJ ŠKOLE: Vladimir Grudenić

SADRŽAJ

1 ŠKOLSKI KURIKULUM ................................................................................................................... 6

1.1 UVOD ............................................................................................................................................ 6

1.2 CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA ................................................................. 6

1.3 TEMELJNE KOMPETENCIJE UČENIKA - OČEKIVANA ODGOJNO-OBRAZOVNA

POSTIGNUĆA UČENIKA ...................................................................................................................... 8

1.4 ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULUMSKA PODRUČJA I KURIKULUMSKI

CIKLUSI ŠKOLOVANJA ........................................................................................................................ 9

2 ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ....................................................................................... 11

2.1 IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................... 11

2.2 DODATNA NASTAVA .............................................................................................................. 14

2.3 DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................... 18

2.4 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................... 25

2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI ............................................................................ 39

3 OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I PROJEKTI .................... 48

3.1 UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE ................................................................................ 48

3.2 OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI ....................................................................................... 51

3.3 GODIŠNJI IZVEDBENI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I

OBRAZOVANJA .................................................................................................................................... 53

3.4 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE .................................................................... 54

4 RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠK. GOD. 2018./2019. .... Pogreška! Knjižna

oznaka nije definirana.

1 ŠKOLSKI KURIKULUM

1.1 UVOD

Školski kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve,

sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim

ciljevima i pretpostavkama za odvijanje prakse. Kurikulum sadrži sve sadržaje,

procese i aktivnosti koje imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na

način da promoviraju intelektualni, osobni, fizički i društveni razvoj učenika.

Kurikulum Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu

definiramo način na koji ćemo na najuspješniji način ostvariti nacionalne pedagoške

standarde i odgovoriti na zahtjeve Nacionalnog kurikuluma.

Ovim dokumentom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan rada škole koji sažima sve

školske i izvanškolske aktivnosti koje Osnovna škola Mače namjerava provesti

tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti. Planovima odgojno-

obrazovnih aktivnosti utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj ostvarivanja

planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i zadaća.

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, odgoj i

obrazovanje u osnovnoj školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog kurikuluma,

Nastavnih planova i programa i Školskog kurikuluma. Školski kurikulum određuje

nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti

i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama

Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

1.2 CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA

Opći cilj nacionalnog kurikuluma je izražavanje usmjerenosti na osobni

razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i

odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem

društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.

Posebni ciljevi nacionalnog kurikuluma usmjereni su na razvoj kompetencija

(tj. sveukupnih znanja, vještina, sposobnosti, stavova i stupnja motivacije) učenika

koje ga osposobljavaju za:

život i rad u stalno promjenljivim uvjetima,

aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom životu i

preuzimanje

odgovornosti za njegov demokratski razvoj,

odgovoran odnos prema prirodi i okolišu,

odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje

drugih,

cjeloživotno učenje i obrazovanje,

odgovoran odnos prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti,

očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne

kulture,

razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti,

socijalnu integraciju i život u heterogenim društvima.

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja kojoj je funkcija

osiguravanje stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. Učenici dobivaju temeljna

znanja potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjeg školovanja, postiže

se jednakost odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole

sprječava se njihovo odgojno-obrazovno diskriminiranje i društveno marginaliziranje.

Učenike treba osposobiti za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive,

razumijevanje prošlosti i sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu

prema prirodi i društvu, ljudskom stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama

te međuljudskim odnosima. Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke,

informacijske i druge promjene, promjene u svijetu rada i sve dinamičniji razvoj

znanosti nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture poučavanja i učenja

koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih pojedinaca, otvorenih za promjene,

motiviranih i osposobljenih za cjeloživotno učenje. Od osnovne škole se očekuje da

učenike nauči učiti.

Ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi:

osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim

dostignućima, o drugima i sebi,

poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski,

društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim

sposobnostima i sklonostima,

stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno,

osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju,

pripremiti učenike za mogućnosti i iskušenja koja ih čekaju u životu,

poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.

1.3 TEMELJNE KOMPETENCIJE UČENIKA - OČEKIVANA ODGOJNO-

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA

Očekivana odgojno-obrazovna postignuća (ishodi) učenika nakon završetka općeg

obveznog obrazovanja su:

razvijene komunikacijske kompetencije na materinskom i na stranim

jezicima

razvijena matematička kompetencija (konceptualna znanja i primjena

matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme u različitim

životnim situacijama)

razvijena informatička pismenost (poznavanje i upotreba informacijsko-

komunikacijske tehnologije)

poznavanje i razumijevanje prirodnih fenomena i razvijeno

prirodoznanstveno mišljenje

razvijena sposobnost kritičkoga mišljenja i sposobnost rješavanja

problema,

razvijene kreativne sposobnosti

osposobljenost za samoorganizirano učenje

razvijene socijalne kompetencije

poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo

poštivanje i provođenje

razvijena temeljna znanja i pozitivno stajalište prema umjetničkom

stvaralaštvu i izražavanju

razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih

naroda

razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih

razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša

razvijene praktično-radne vještine za svakodnevni život

razvijena poduzetnička kompetencija

razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju

razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim

sposobnostima.

1.4 ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULUMSKA PODRUČJA I

KURIKULUMSKI CIKLUSI ŠKOLOVANJA

Odgojno-obrazovna (kurikulumska) područja:

Jezično-komunikacijsko

Društveno-humanističko

Matematičko-prirodoslovno

Tehničko-tehnologijsko

Tjelesno-zdravstveno

Umjetničko

Praktični rad i dizajniranje

Kurikulumski ciklusi školovanja predstavljaju školske stupnjeve koji

obuhvaćaju nekoliko godina školovanja, koji imaju zajedničke odgojno-obrazovne

ciljeve i ne moraju se nužno poklapati s formalnim razinama obrazovanja

(predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje). Ciklusi omogućuju bolje specificiranje

općih ciljeva obrazovanja te ciljeva po školskim razinama, specificiranje načina

organiziranja i izvođenja nastave, bolju konceptualnu povezanost između formalnih

razina obrazovanja.

2 ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

2.1 IZBORNA NASTAVA

Izborna se nastava odnosi na učenikov osobni odabir određenog nastavnog

predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u

školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju

odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u

onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i

pojačan interes. Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve

učenike koji se za njih opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku školske

godine. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva za

ispisom i obrazloženja roditelja učenika i učenika upućenog Učiteljskom vijeću

najkasnije do 15. kolovoza tekuće školske godine za iduću školsku godinu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Vjeronauk

CILJEVI

- pomoći učenicima da ostvare kršćanski odgoj savjesti i izgrade

odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, prema društvu i svijetu

općenito na temelju kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva

- osnažiti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i

zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom

- osposobljavanje za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim životom

- edukacija učenika o religioznosti, poimanju Boga, o osobnom susretu s

Bogom kroz molitvu, o dostojanstvu ljudske osobe

- kod učenika razviti kritički stav o dobrom i lošem ponašanju, o dobrom i

lošem odnosu prema svojim bližnjima

- razvijati ljubav prema obitelji, školi i Crkvi

NAMJENA Uključeni svi učenici od 1.do 4. razreda Područne škole Peršaves i od 1.do

8. razreda Matične škole Mače

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Anita Herceg – vjeroučiteljica u PŠ Peršaves (1.- 4.r.PŠ)

Sandra Sviben- vjeroučiteljica u OŠ Mače (1.-8.r. MŠ)

NAČIN

REALIZACIJE -učionička/izvanučionička nastava

VREMENIK - tijekom školske godine po 2 sata tjedno u svakoj skupini

TROŠKOVNIK - potrošni materijal– fotokopiranje radnih materijala (cca 200kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

- pisano opisno praćenje i vrednovanje učenika te brojčano ocjenjivanje

-vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura

međusobne komunikacije

-ovaj izborni program sastavni je dio općeg uspjeha učenika i jedan od

čimbenika za izgradnju pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Engleski jezik

CILJEVI

- stjecanje znanja engleskog jezika iz različitih leksičkih područja,

usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura; razvijanje učeničkih

jezičnih vještina (receptivnih, reproduktivnih i produktivnih) u

slušnom, govornom i pisanom obliku; upoznavanje elemenata

kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja.

NAMJENA - učenici od 4. do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI - učiteljica Engleskog jezika: Marta Sinković (4. – 8. r.)

NAČIN

REALIZACIJE Nastava u školi; različite metode i oblici rada

VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (200,00 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA Pismeno i usmeno; plakati, projekti, upitnici.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Informatika

CILJEVI

Učenjem i poučavanjem predmeta Informatike učenici će:

– postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno,

učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se

pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih

tehnologija vrlo brzo mijenja

– razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene

najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se

rješava

– razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom

informacijske i komunikacijske tehnologije

– razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i

vještinu programiranja

– učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju

– razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite

zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom

tehnologijom u svakodnevnome životu.

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Informatike Drago Gradečak

NAČIN

REALIZACIJE

Informatička učionica. U izvođenju nastave Informatike izmjenjuju se

različite metode i oblici rada: igranje uloga, rad u paru, rad u skupinama,

timski rad, simulacije, učenje kroz igru, rad na računalu, demonstracija

itd.

VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaki razred. Godišnje

sveukupno 70 sati za svaki razred.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal

(200,00 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

Postupci vrednovanja u predmetu Informatika realiziraju se trima

pristupima vrednovanju: vrednovanjem za učenje, vrednovanjem kao

učenje te vrednovanjem naučenoga.

Ocjenjivanje brojčanim ocjenama u pristupu vrednovanja naučenog

uključuju tri edukativne kategorije: usvojenost znanja, rješavanje

problema, digitalni sadržaji i suradnji te opisno praćenje upornosti,

točnosti i preciznosti kod rješavanja postavljenih zadataka.

2.2 DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava oblik je odgojno-obrazovnog rada u školi koji se organizira za

potencijalno darovite učenike. Ovim oblikom nastave obuhvaćeni su učenici koji

pokazuju interes za određeno područje i koji se pripremaju za natjecanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1

CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.

NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i

praćenje učeničkog razvoja i napretka.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.

NAČIN

VREDNOVANJA

Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim

natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,

natjecateljske igre i sl.)

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

HRVATSKI JEZIK/MATEMATIKA 4

CILJEVI

Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,poticanje

suradničke komunikacije, usmjeravanje prema revnosti u vođenju

domaćinstva, poticanje samostalnog rada i poduzetničkih inicijativa.

Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.

NAMJENA učenici 4.r.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI učenici, učiteljica Mirjana Marijić

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (fotokopiranje, didaktički materijal)

NAČIN

VREDNOVANJA

Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno

vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute rezultate .

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT


CILJEVI

Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i

automatizaciju sadržaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i

dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan

rad u području hrvatskog jezika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i

scenski prikazi, podržavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)



NAČIN

VREDNOVANJA




AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT


CILJEVI

Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i

automatizaciju sadržaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i

dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan

rad u području hrvatskog jezika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i

scenski prikazi, podržavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)



NAČIN

VREDNOVANJA

Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultatima međusobnih

natjecanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1 i 2

CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.

NAMJENA Učenici 1. i 2. razreda PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić

NAČIN

REALIZACIJE





NAČIN

VREDNOVANJA




AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT


CILJEVI

Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjima, razvoj

sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, poticanje na

samostalan rad. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te sposobnosti

rješavanja matematičkih problema.

Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,

literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim

izražavanjem.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec

NAČIN

REALIZACIJE

Rješavanje zadataka, razgovor, demonstracija, grafički radovi; rad u

skupinama.



NAČIN

VREDNOVANJA




AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

NJEMAČKI JEZIK

CILJEVI Poticanje interesa za njemački jezik, proširenje gradiva iz Njemačkog

jezika, priprema za natjecanja.

NAMJENA Učenici predmetne nastave koji za to imaju interesa

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Martina Turčin (na zamjeni učiteljica Ivana Pikutić)

NAČIN

REALIZACIJE

Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje dodatnih

jezičnih nastavnih sadržaja. Upoznavanje s kulturom, običajima i

tradicijom zemalja njemačkog govornog područja.



NAČIN

VREDNOVANJA

Kontinuirano praćenje rada učenika te mogućnost sudjelovanja istih na

natjecanjima iz Njemačkog jezika.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

POVIJEST

CILJEVI

Vizija dodatne nastave iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:

- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.

- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.

- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz povijesnih i

dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni život određenog

razdoblja.

- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti ga

metodom igranja uloga.

- Pripremiti učenike za školsko natjecanje.

- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.

- Obilježiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima.

- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putevima baroka.

Ako financijske mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim

događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog muzeja i

sl.

NAMJENA Učenici 7. i 8. Razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Antonela Hanžek

NAČIN

REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice, terenska nastava.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...

Troškove snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu, prezentiranje

istraživanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika. Najuspješnije

radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole,

školskim panoima i razrednim odjelima.

2.3 DOPUNSKA NASTAVA

Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se odnosi

na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa

se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanje znanja,

stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja, više nastavnih

predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad može se organizirati

za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku, tjelesnu i

zdravstvenu kulturu i izborne predmete.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT


CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja

hrvatskog jezika i matematike.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i

mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.


TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema

NAČIN

VREDNOVANJA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom

predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić

NAČIN

REALIZACIJE





NAČIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih

NAČIN

REALIZACIJE





NAČIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT


CILJEVI

Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja


NAMJENA učenici 4.r.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI učenici, učiteljica Mirjana Marijić

NAČIN

REALIZACIJE


mogućnostima pomoću različitih metoda i strategija


TROŠKOVNIK Potrošni materijal (fotokopiranje, didaktički materijal)

NAČIN

VREDNOVANJA


vrednovanje,priznanja na kraju školske godine za postignute rezultate .

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec

NAČIN

REALIZACIJE





NAČIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT





NOSITELJ


NAČIN

REALIZACIJE





NAČIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

HRVATSKI JEZIK

CILJEVI

Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika

(gramatička gradiva).

Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.

NAMJENA Učenici 5., 7. a, 7. b i 8. r.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Mato Prgić

NAČIN

REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

HRVATSKI JEZIK

CILJEVI

Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika

(gramatička gradiva).

Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.

NAMJENA Učenici 6. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Marina Rod ( na zamjeni Romina Gorički)

NAČIN



TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

NJEMAČKI JEZIK

CILJEVI Pružiti pomoć učenicima da svladaju sadržaje prema planu i programu

Njemačkog jezika.

NAMJENA Učenici od 5. do 8. Razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Martina Turčin (na zamjeni Ivana Pikutić)

NAČIN

REALIZACIJE

Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih

jezičnih nastavnih sadržaja.


TROŠKOVNIK Umnožavanje radnih listića (50 kn).

NAČIN

VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

MATEMATIKA

CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje nisu svladali na

redovitim satovima.

NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec

NAČIN



TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim

satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KEMIJA

CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje nisu svladali na

redovitim satima.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Zrinski

NAČIN


VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat svaki drugi tjedan

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim

satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

NJEMAČKI JEZIK za RN

CILJEVI Pružiti pomoć učenicima da svladaju sadržaje prema planu i programu

njemačkog jezika.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Elizabeta Šenjug

NAČIN

REALIZACIJE

Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih

jezičnih nastavnih sadržaja.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.

2.4 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike: učenike prosječnih

sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanom razinom učenja i

učenike s teškoćama u razvoju. One pretpostavljaju samostalnu učeničku odluku o

uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću

motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima poučavanja, učenja. Izvannastavne

aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga

ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno,

istraživačko učenje.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Recitatorska grupa

CILJEVI

Uvoditi učenike u svijet poezije, razvijati sposobnost pamćenja novih

stihova, tekstova i pamćenja uopće, razvijati stvaralačke aktivnosti

kod učenika, poticati ih na aktivnost, jačati samopouzdanje i

samopoštovanje učenika.

NAMJENA Učenici od 2. do 4. razreda PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica R. Bartolec

NAČIN

REALIZACIJE

Izražajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,

slušanje, razgovor, usmeno izražavanje, govor i pripovijedanje uz

pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvažavanje i

poštivanje, uvježbavanje recitacija za nastupe.


TROŠKOVNIK Fotokopiranje materijala

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,

reakcije roditelja, djelatnika i ostale djece na rad grupe.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Mali zbor

CILJEVI

Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i

kreativnosti. Njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i

izražajno pjevanje. Sudjelovanje na školskim priredbama za Božić i

kraj školske godine te Dane kruha. Razvijanje osjećaja za ritam i

učenje jednostavnih plesnih koraka. Upoznavanje narodnih napjeva.

NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda PŠ

NOSITELJ


NAČIN

REALIZACIJE

Slušanje skladbi,učenje i uvježbavanje napjeva, suradnja (probe) sa

dramsko-recitatorskom grupom, sudjelovanje na školskim

priredbama.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (kopiranje i dr.) – 100 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Javni nastupi na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,

reakcije roditelja, djelatnika i ostalih učenika na rad grupe

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramsko – recitatorska grupa

CILJEVI Razvijanje ljubavi prema književno-umjetničkim tekstovima te

razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika.

NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljice T. Posarić i A. Jembrih

NAČIN

REALIZACIJE

Izražajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,

slušanje, razgovor, usmeno izražavanje, govor i pripovijedanje uz

pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvažavanje i

poštivanje, uvježbavanje recitacija za nastupe.


TROŠKOVNIK

Potrošni materijal, nabava kostima za nastupe, izrada scene, rekvizita

i sl. (200 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u

školi: Dan kruha, Božić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Plesna grupa

CILJEVI

Razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta.

Razvijati ljubav i interes za glazbu i scenski nastup.

Poticati djecu na tjelesnu aktivnost te voditi brigu o zdravom tjelesnom

razvoju.

Pomoći učenicima da ovladaju prostorom i da se oslobode treme od

javnih nastupa.

NAMJENA Učenici od 2.do 4.razreda MŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica M. Vujica

NAČIN

REALIZACIJE

Probe i nastupi tijekom šk. god. 2018./2019., obilježavanje Svjetskog

dana plesa


TROŠKOVNIK Kostimi za scenski nastup

NAČIN

VREDNOVANJA

- naš uradak vrednovat će učenici, učitelji i roditelji na školskim

priredbama

- svaka primjedba ili komentar bit će pomno razmotreni u svrhu

poboljšanja kvalitete izvođenja plesnih točaka

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Domaćinstvo

CILJEVI

Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,

poticanje suradničke komunikacije, usmjeravanje prema revnosti u

vođenju domaćinstva, poticanje samostalnog rada i poduzetničkih

inicijativa.

NAMJENA učenici od 2. do 4.r.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI učenici, voditeljica Mirjana Marijić

NAČIN

REALIZACIJE

Usvajanjem praktičnog znanja o poslovima vezanim uz kućanstvo

obavljanjem tih poslova prema osmišljenom programu u školskim

prostorima i školskom okruženju.


TROŠKOVNIK Potrošni materijal oko 1500 kn (sredstva za rad omogućuje škola),

pomoćna sredstva prema potrebi moći će nabaviti i učenici

NAČIN

VREDNOVANJA


vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute

rezultate.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramska grupa

CILJEVI

Razvijanje ljubavi prema književno-umjetničkim tekstovima te

razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika kroz dramatizaciju i

scensko izražavanje.

NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Anita Herceg

NAČIN

REALIZACIJE

Govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko izvođenje zadataka,

međusobno uvažavanje i poštivanje


TROŠKOVNIK Materijal za izradu kostima i scenografije (500 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u

školi: Dan kruha, Božić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Eko-grupa

CILJEVI

Razvijati svijest o zabrani zagađivanja okoliša, prepoznavanje

zagađivanja okoliša kao svjetski problem, smanjenje zagađivanja

okoliša naše škole.

Izraditi ili naručiti spremnik za plastičnu ambalažu, prikupljati stari

papir i odlagati ga u reciklažni kontejner, izraditi ili naručiti kontejner

za staklene boce.

NAMJENA Učenici 5., 7. a i 7. b razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Mato Prgić

NAČIN

REALIZACIJE

Formiranje eko-skupine, podjela zadataka, rad na terenu, nove ideje i

njihova primjena u praksi, analiza rada, tj. postignuća.

VREMENIK 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se redoviti dolazak učenika, angažiranost i zalaganje u

radu, tj. projektima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Likovna grupa

CILJEVI

Razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja. Traženje, osvještavanje i

istraživanje likovnog jezika u svakodnevnom životu, razvijanje

kreativnosti, analiza umjetničkih djela.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljice Ljiljana Cvetko i Martina Turčin (na zamjeni Ivana Pikutić)

NAČIN

REALIZACIJE Praktičan rad prema planu za likovnu kulturu zaduženog učitelja.


TROŠKOVNIK Troškovi nabave materijala i pribora potrebnog za rad (ljepila, papiri,

klamerice, vruće ljepilo, boje i dr.) – oko 500 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA


vrednovanje, postignuća na natjecanjima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI Engleska radionica

PROJEKT

CILJEVI

Obrazovni: usvojiti osnovne pojmove vezane uz poznavanje Engleskog

jezika, naučiti englesku abecedu, proširiti vokabular engleskog jezika

Funkcionalni: razvijanje kognitivnog mišljenja, logičkog zaključivanja,

osjećaja za strani jezik

Odgojni: razvijati osjećaj za drugu kulturu, stvarati pozitivnu

atmosferu u razredu


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Irena Mustač (na zamjeni Marta Sinković)

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će pjevanjem pjesama na engleskom jeziku, učenjem riječi,

kreativnim izrađivanjem (craft) savladati osnove engleskog jezika.

Slušanjem različitih priča i slikovnica razvijat će razumijevanje

stranog jezika. Međusobnom interakcijom približit će se stranom

jeziku.

Cilj je predstaviti i prezentirati naučeno na prigodnim svečanostima u

školi (Božić, itd.)

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaka grupa

TROŠKOVNIK Roditelji će financirati kopiranje knjižica; po učeniku oko 35 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Učenici se ne ocjenjuju brojčano. Učiteljica će ih pratiti opisnim

ocjenama.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramska grupa

CILJEVI

Slobodno, prirodno i pravilno usmeno izražavanje. Razvijanje

scenskog izražaja.

Razvijanje i jačanje samopouzdanja, poticanje rada u grupi,

međusobnog uvažavanja i pomaganja, snalaženje u različitim

situacijama, poticanje kreativnosti i mašte.

NAMJENA Učenici od 5. do 7. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica T. Zrinski

NAČIN

REALIZACIJE

Sati istezanja, sati improvizacije, sati plesnih tehnika, trening.

Grupni rad, individualni pristup svakom učeniku, improvizacija.


TROŠKOVNIK 2.000kn (oprema i materijali za pripremu scenskih nastupa)

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno prema mogućnostima i zalaganju učenika. Sudjelovanje na

školskim priredbama i prezentacija škole.

Mogućnost sudjelovanja na Lidranu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI Povjesničari

PROJEKT

CILJEVI

Vizija INA iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:

- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.

- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.

- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz

povijesnih i dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni

život određenog razdoblja.

- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti

ga metodom igranja uloga.

- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.

- Obilježiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima s

posebnim naglaskom na državne blagdane. Primjerice: Dan

neovisnosti, Praznik rada i itd. Razne obljetnice i sjećanja npr.

Na Vukovar, žrtve holokausta i sl.

- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putovima baroka.

Ako novčane mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim

događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog

muzeja i sl.

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Antonela Hanžek

NAČIN

REALIZACIJE

Nastava će se provoditi u učionici br. 2, ako mogućnosti roditelja to

dopuste, učenici će boraviti i na terenskoj nastavi.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno (1 sat za 7. razred i 1 sat za 8.

razred).

TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...

Troškove snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu,

prezentiranje istraživanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika.

Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim

danima škole, školskim panoima i razrednim odjelima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Košarkaška grupa

CILJEVI

Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje

njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u

sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje

darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove ( ukoliko ih ima u

okolici).


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić

NAČIN

REALIZACIJE

Metode i oblici rada prilagođeni potrebama treninga i uzrastima.

Metoda frontalnog rada, grupni rad (trening) i individualni pristup

svakom učeniku.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Tijekom školske godine kroz različita natjecanja u organizaciji same

škole i s drugim školama ili sudjelovanjem na školskom i

županijskom natjecanju.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Mali znanstvenici (projekt LUMEN)

CILJEVI

Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta, posebice fizike,

korištenjem postojećih resursa e-učenja; promatrati i zainteresirati se

za znanost i zakone u prirodi.

Provođenjem projekta LUMEN u području fizike, istražit će se brzina

toka obližnjeg potoka kroz godinu i odrediti da li je snaga vode

dovoljna za punjenje baterije mobitela.

NAMJENA

Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta, posebice fizike,

korištenjem postojećih resursa e-učenja; promatrati i zainteresirati se

za znanost i zakone u prirodi, zadano istražiti u prirodi

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učenici 7. i 8. razreda (naglasak je na darovitim učenicima) i učiteljica

Karmen Prugovečki

NAČIN

REALIZACIJE

Zadani istraživački rad u školi i kod kuće; multimedijsko učenje,

praktični rad učenika i mjerenja na terenu.

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (pribor za pokuse) – 200 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Postignuća u nastavi; praćenje napredovanja i interesa učenika za

fiziku i znanost općenito;

IKT kompetencije, vrednovanje vještine samostalnog izvođenja

zadataka.

Usporedba rezultata sa školom partnerom.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Mladi tehničari – robotika

CILJEVI

Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način

mišljenja, te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih

tvorevina u životnom okružju. Spoznavanje osnova suvremene

tehnike, a u okviru toga, posebice robotike.

NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelj Ivan Puček, Institut za Razvoj i Inovativnost Mladih (IRIM).

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad učenika u području robotike korištenjem školskih robota

mBot-a.

Instaliranje programa za upravljanje robotima na računalo,

upravljanje pogonskim elektromotorima robota, programiranje

jednostavnijih i složenijih programa, koji omogućuju izvršavanje

zadanih postavki korištenjem mikrokontrolera robota, u cilju ručno i

samostalno vođenog robotskog vozila.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje.

TROŠKOVNIK Nabava baterijskih članaka standarda AA, 1.5 V, 4 kom. po robotu,

ukupno 4 kompleta.

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno

u

dnevnik rada, kao i pojedinačni i skupni rezultati postignuti kroz

natjecanja u organizaciji IRIM - a, te rezultati na školskom,

županijskom i državnom natjecanju.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Prometna grupa

CILJEVI

Upoznati učenike s prometnim znakovima i propisima kao temeljima

prometne pismenosti.

Osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole i

nazad, kao pješaci i/ili kao biciklisti, sudionici u prometu.

NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelj Tehničke kulture Ivan Puček

NAČIN

REALIZACIJE

Izradba maketa i modela prijevoznih sredstava u cestovnom,

željezničkom, vodnom i zračnom prometu.

Izradba maketa i modela prometnih znakova i prometnih raskrižja.

Izradba plakata.

Učenje značenja prometnih znakova i propisa.

Usvajanje vještine vožnje bicikla na školskom poligonu u cilju uspjeha

na školskom, županijskom i državnom natjecanju.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno, 70 sati godišnje.

TROŠKOVNIK Nabava šperploče, furnira, drvenih letvica, spojnih dijelova, ljepila i

ostalog materijala za izradbu maketa i modela.

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno

u dnevnik rada, kao i pojedinačni i skupni rezultati postignuti na

školskom, županijskom i državnom natjecanju.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Sportska grupa

CILJEVI

Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje

njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u

sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje

darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove.

NAMJENA Učenici od 1.do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Tjelesne i zdravstvene kulture Robert Halapir

NAČIN

REALIZACIJE Priprema za sportska natjecanja.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Sudjelovanje na raznim natjecanjima, turnirima i sl.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Spretne ruke

CILJEVI

-razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo

-razvijati likovnu kreativnost i stvaralačko izražavanje

-razvijati osjećaj društvene odgovornosti

-motivirati za osobni angažman u izgrađivanju boljeg i čovječnijeg

društva

NAMJENA

Učenici od 5. do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Vjeroučiteljica Sandra Sviben , Učenička zadruga OŠ Mače "Hiža",

CKRH, Caritas Zagrebačke nadbiskupije, DND Zabok, humanitarne

udruge

NAČIN

REALIZACIJE

- grupni i projektni rad u suradnji s ostalim sekcijama Učeničke

zadruge „Hiža“, te suradničkim organizacijama i udrugama, kroz

sadržaje:

- uređivanje škole i školskog okoliša

- uključivanje u razne volonterske akcije

-prikupljanje sredstava za pomoć potrebnima (siromašnima,

stradalnicima i bolesnima)

-prodaja ovjerenih bonova CK

- prodaja proizvoda Učeničke zadruge „Hiža“

-prikupljanje donacija građana

-prikupljanje hrane u mjestima stanovanja (grupe učenika)

-obavještavanje javnosti o provedbama akcija uz pomoć letaka i

plakata

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - troškovi materijala za uređenje školskog okoliša (boja, brusni

papir, rukavice…) cca 2000,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

-iznos prikupljenih sredstava i količine hrane tijekom humanitarnih

akcija

-izvješća i prezentacije o tijeku i rezultatima akcija

- opisno praćenje rada i aktivnosti

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Pomladak Crvenog križa

CILJEVI

-odgoj za humanost i humanitarno djelovanje, zdravstveni odgoj i

razvoj socijalne svijesti kod učenika

-upoznavanje osnovnih pojmova i principa pružanja prve pomoći

-upoznavanje principa djelovanja i načela međunarodne humanitarne

organizacije Crvenog križa

NAMJENA učenici od 5. do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

vjeroučiteljica Sandra Sviben, Gradsko društvo CK Zlatar

NAČIN

REALIZACIJE

- usvajanje teorijskog i praktičnog znanja o Crvenom križu i pružanju

prve pomoći na satovima INE

-sudjelovanje na međuškolskom natjecanju iz prve pomoći za osnovne

škole


TROŠKOVNIK

- troškovi materijala za izvođenje vježbi prve pomoći cca 200,00

kn

- majice za članove ekipe na natjecanju, cca 300, 00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- opisno ocjenjivanje i praćenje rada

- uspješnost na natjecanju

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Cvjećarska grupa

CILJEVI - poticati ljubav prema cvijeću

- poticati brigu za okoliš i razvijati ekološku svijest

- upoznati razne biljne vrste i razlikovati ih po njihovim

specifičnostima

- upoznati i primjenjivati postupke brige o cvijeću i ukrasnim

biljkama

- poticati međusobno razumijevanje, pomaganje i poštovanje u

zajedničkom radu

NAMJENA - učenici od 2. do 4. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

- vjeroučiteljica Sandra Sviben, voditelji sekcija Učeničke zadruge

„Hiža“, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- učionička i izvanučionička nastava u suradnji s drugim

sekcijama Školske zadruge „Hiža“ kroz sadržaje:

- njega cvijeća i ukrasnog bilja u školskom prostoru i okolišu škole

- sadnja cvijeća i bilja u lončanice i gredice (kamenjare) oko škole

- izrada klijališta i uzgoj mladih sadnica cvijeća

- ukrašavanje lončanica

- izrada cvijeća od papira

- izrada herbarija

- ukrašavanje vazica za cvijeće

- posjet cvjećarnici

- izlaganje proizvoda na smotri učeničkih zadruga


TROŠKOVNIK -troškovi materijala potrebnog za brigu o cvijeću (zemlja za cvijeće,

lončanice, sadnice, tekuće gnojivo , rukavice…)- cca 1500,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- opisno praćenje rada i aktivnosti

- prezentiranje rada i rezultata rada grupe na smotri učeničkih

zadruga

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Informatička grupa

CILJEVI

Proširivanje primjene informacijske i komunikacijske tehnologije korištenjem mikroračunala i multimedije. Stjecanje vještina sklapanja računala i instaliranja programske podrške (Windowsa, upravljačkih programa…). Sudjelovanje na natjecanjima (Dabar). Uvođenje algoritamskoga načina razmišljanja i problemskoga pristupa.

NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Drago Gradečak i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema za natjecanja. Sklapanje i nadograđivanje računala. Izrada multimedijskih sadržaja.

VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Troškovi elektroničkih dijelova, baterija.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vršnjačko vrednovanje, postavljanje uradaka na mrežno mjesto škole,

iskustva.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Zbor

CILJEVI

Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i

kreativnosti kod učenika, poticanje suradnje među učenicima i

stvaranje pozitivnog i poticajnog okružja.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica glazbene kulture

NAČIN

REALIZACIJE

Pjevanje i uvježbavanje različitih vrsta pjesama te nastupi na

priredbama i školskim svečanostima.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Pisano praćenje učenika u napredovanju, zalaganju; točnost izvedbe

na nastupima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Novinarska grupa

CILJEVI

Učenici će usvojiti teoretske i praktične sadržaje o novinarstvu i

medijima, s elementima građanskog odgoja (pravo na informacije, etika

u novinarstvu). Cilj je razvijati osobne interese i komunikacijske vještine

učenika, kako govorne, tako i pismene, poticati kreativnost, kritičko

mišljenje, individualni i timski rad te razvijati čitalačke, radne i

kulturne navike. Također, cilj je razvijati vještine pravilnoga načina

prenošenja informacija te istraživačkoga duha kao i sposobnosti

korištenja informacijsko-komunikacijskom tehnologijom.

NAMJENA Učenici od 5.do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Školska knjižničarka Irena Buđa

NAČIN

REALIZACIJE

Praćenje događanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o

spomenutim događanjima, razvijanje pisanog izraza, usvajanje osnova

novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog

stvaralaštva, ažuriranje web stranice škole s aktualnim događanjima,

aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu, aktivno

sudjelovanje u životu mjesta, usvajanje prava na informacije,

uočavanje važnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi

medija.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Na kraju nastavne godine provest će se anketa o kvaliteti rada

novinarske grupe i njezinih postignuća među učenicima i učiteljima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Učenička zadruga „Hiža“

CILJEVI

Usmjeriti učenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama

te samostalnosti u radu.

Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, razvijanje svijesti o

očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.

Osposobiti učenike za samostalan rad s različitim materijalima i

izradu ukrasnih i uporabnih predmeta. Učiti učenike kako vlastite

proizvode na adekvatan način ponuditi tržištu i prodati ih.

Upoznavanje s načinom izrade nakita – ogrlica, lančića, narukvica,

naušnica – od fimo mase, ukrasnih perli i žice. Stjecanje novih znanja,

sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina,

svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.

Razvoj osjećaja za lijepo, razvoj fine motorike te usvajanje navike

pravilnog korištenja slobodnog vremena.

NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda (sve sekcije Zadruge)

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Tatjana Zrinski i voditelji izvannastavnih aktivnosti kao

pomagači

NAČIN

REALIZACIJE

Grupni rad

Teoretski dio- predavanja i videozapisi

Praktičan dio- rad s glinom , rad s raznim materijalima u učionici


TROŠKOVNIK Račun Učeničke zadruge „Hiža“

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti u oblikovanju gline, kože, filca, fimo mase i

prirodnih materijala. Predstavljanje proizvoda na školskim

manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izložbama i

sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na

Međužupanijskoj i Republičkoj smotri učeničkih zadruga.

Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za

aktivno sudjelovanje u radu likovne sekcije i daljnje poticanje razvoja

sekcije

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Školski sportski klub

CILJEVI

Potaknuti kod učenika interes za sportske aktivnosti i ukazati im na

važnost tjelesnog vježbanja kao aktivnog odmora te u cilju pripreme

za izvođenje svakodnevnih radnih zadataka. Poticati zdrav način

života.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir

NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom školske godine održavat će se turniri u različitim sportskim

aktivnostima (nogomet, košarka, rukomet, odbojka, šah, cross)


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Rezultati na turnirima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Vizualni identitet škole

CILJEVI

Kroz uređenje interijera škole djelovati u skladu zakona estetike

stimulirajući vizualno opažanje skladnim i primjerenim kao i

primjerima dječjeg stvaralaštva koje je cilj što više poticati.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Ljiljana Cvetko i ostali učitelji i stručni suradnici koji

tematski uređuju panoe

NAČIN

REALIZACIJE

Uređivanjem prostora Škole (interijera i eksterijera). Naglasak na

dječjim radovima nastalima na satu likovne kulture i likovne skupine.


TROŠKOVNIK Potrošni likovni materijal tijekom godine

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložbe u prostoru škole, prezentacija škole, likovni natječaji, objava

na web stranici škole

2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje

planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje

otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojem se učenici susreću s prirodnom

i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan

škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad,

utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče

intelektualna čuvstva. Izvanučioničkoj nastavi pripadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u

kina, kazališta, muzeje, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i

drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

TERENSKA NASTAVA U ZAGREBU (RN)

(GOO – kulturološka i društvena dimenzija)

CILJEVI

o Zorno povezivanje i proširivanje nastavnih sadržaja

medijske kulture, stjecanje potrebe i navike posjeta

kulturnim ustanovama, upoznavanje znamenitosti grada

Zagreba, njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim

ustanovama i sigurnog kretanja na javnim mjestima i

prometnicama grada.

o Posjet zoološkom vrtu. Njegovanje prikladnog ponašanja

prema životinjama. Stvaranje pozitivnih stavova prema

životinjama i prirodi. Obrazovanje o osnovnim znanjima o

biologiji i ekologiji biljnog i životinjskog svijeta te njihovih

staništa.

o Spoznavanje o držanju kućnih ljubimaca da bi se osigurali

svi standardi dobrobiti životinja.

o Podizanje svijesti o potrebi sprječavanja štetnih zahvata

ljudi u prirodi.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelji RN

Voditelji: Tatjana Posarić i Tihomir Dabić

NAČIN REALIZACIJE

Posjet i razgled Zoološkog vrta

Posjet kinu CineStar i gledanje kinopredstave;

Obilazak znamenitosti grada Zagreba

-metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK 26.listopada 2018.g.

TROŠKOVNIK 100.00 kn ( troškove snose roditelji)

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, izvješća, fotodokumentacija,

vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno,

pismeno i likovno izražavanje.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

IZLET za RN: Rijeka, Trsat i Opatija

CILJEVI

Razvijati interes i sklonost prema upoznavanju zavičaja,

kulturnih i povijesnih znamenitosti te tradicijske kulture.

Razvijanje ljubavi i poštovanja prema povijesnom i

kulturnom nasljeđu te svijesti o potrebi očuvanja istih.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. Razreda MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelji razredne nastave, turistička agencija

Voditelji: Tatjana Posarić i Tihomir Dabić

NAČIN REALIZACIJE

Posjet gradu Rijeci i obilazak njegovih povijesnih i kulturnih

znamenitosti u pratnji lokalnog vodiča – Korzo, gradski

toranj, Stara vrata (Rimski luk), Primorski i povijesni muzej,

HNK.

Posjet Trsatu i Svetištu Gospe Trsatske – razgled svetišta

kao najstarijeg Marijanskog svetišta, posjet Trsatskoj

gradini, Kapeli zavjetnih darova i trsatskom parku

Razgled grada Opatije i kupanje u Ičićima

VREMENIK Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji uz prethodno potpisanu suglasnost

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, izvješća, fotodokumentacija,

vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno,

pismeno i likovno izražavanje.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KIKI – MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEČJEG

FILMA (GOO)

CILJEVI

Razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s

posebnim naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču

na razmišljanje te podizanje vizualne pismenosti djece.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

DND Zabok, KZŽ, učitelji razredne nastave

Učitelji voditelji: Mirjana Marijić i Renata Bartolec

NAČIN REALIZACIJE Projekcije filmova za djecu iz cijelog svijeta. Filmske

radionice.

VREMENIK 8. – 12. travnja 2019.

TROŠKOVNIK Do 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA Fotodokumentacija, izvješće, razgovor

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Otvorena učionica (Open Classroom Day)

CILJEVI

Povezati engleski jezik s ostalim predmetima, i predmete

međusobno, te održati nastavu na otvorenom (park,

igralište).

Razvijati vještine logičkog povezivanja kod djece. Djeca će

primijeniti teorijsko znanje stečeno na različitim predmetima,

od likovne kulture, glazbene kulture, stranih jezika, itd.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Marta Sinković i ostali učitelji koji imaju nastavu

određenog dana

NAČIN REALIZACIJE

Učitelji će se međusobno organizirati i vidjeti koje predmete i

kako mogu povezati, te će spojiti određene razrede i

pripremiti sve za realizaciju.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Ovisi o pojedinom učitelju. Fotografiranje, izrada izvješća,

eseja i sl.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Izvanučionička nastava (PN) – Marija

Bistrica i Zagreb (GOO)

CILJEVI

Upoznati se sa životom i djelom Svetoga Oca pape Ivana

Pavla II. na prigodnoj izložbi Papa putnik – bistrički

hodočasnik kojom se obilježava 20-godišnjica njegova

dolaska u Mariju Bistricu te proglašenja blaženim

kardinala Alojzija Stepinca.

Upoznati se s tradicijom izrade licitara koja je upisana i na

UNESCO-v popis nematerijalne svjetske baštine u Europi

te sudjelovati u radionici pravljenja licitara.

Posjetiti kino i pogledati film Čudo.

Razvijati vjerske osjećaje. Razvijati osjećaje i svijest o

važnosti čuvanja tradicije. Gledati film i promisliti o njemu,

razvijati socijalne vještine, osvijestiti da su svi ljudi

posebni i jednako vrijedni, potaknuti na prihvaćanje

različitosti.

NAMJENA Učenici 5., 6. i 7. Razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Razrednici (Mato Prgić, Robert Halapir, Antonela Hanžek,

Srećko Pozaić)

Voditelji: Sandra Sviben i Romina Gorički

NAČIN REALIZACIJE

Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije po

izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije

ponude.

Putovanje autobusom, razgledavanje, sudjelovanje u

radionici, ručak, gledanje kino predstave, šetnja, druženje.

VREMENIK 31. listopada 2018. godine

TROŠKOVNIK Oko 130 kn po učeniku (troškove snose roditelji)

NAČIN VREDNOVANJA

Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće

nositelja aktivnosti.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Izlet PN – Ozalj, Ogulin, Smiljan (GOO)

CILJEVI

Upoznati znamenitosti grada Ozlja i znamenite ličnosti koje

su živjele i djelovale na području Ozlja. Upoznati prirodne

ljepote na području Ozlja, Ogulina i Smiljana. Pobuditi

ljubav prema čitanju, znanju i stvaranju posjetom Ivanine

kuće bajke i podsjetiti na njezinu važnost u povijesti dječje

hrvatske književnosti. Saznati kolika je važnost Nikole

Tesle i otkriti ponešto o njegovu životu.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Razrednici od 5. do 8. razreda, pedagoginja, učitelji

hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevni izlet - putovanje autobusom, razgledavanje,

šetnja, druženje.


TROŠKOVNIK Oko 200 kuna po učeniku (troškove snose roditelji).

NAČIN VREDNOVANJA Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće

nositelja aktivnosti.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Susreti za Rudija

CILJEVI

Promicanje vrijednosti Domovinskog rata, a posebice kroz

primjer junaštva pilota Rudolfa Perešina. Razvijati kod učenika

ljubav prema domovini i usmjeravati ih prema humanosti i

društvenoj odgovornosti.

NAMJENA

(polaznici)

Učenici od 5. do 8. razreda.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Krapinsko – zagorska županija, općina Gornja Stubica,

zrakoplovno – tehnički savez „Rudolf Perešin“, uz

pokroviteljstvo predsjednice Republike Hrvatske,

gradonačelnika grada Zagreba, gradske skupštine grada

Zagreba, Ministarstva hrvatskih branitelja, učitelj Ivan Puček.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje u tradicionalnoj manifestaciji: „Susreti za Rudija“

u Gornjoj Stubici.

VREMENIK

(tjedno, godišnje)

Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

Financiranje od strane Krapinsko – zagorske županije, za

učenike je organiziran besplatan prijevoz autobusima i obrok.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, dojmovi učenika, fotodokumentacija,

članak na web stranici škole.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Posjet učenika osmih razreda Vukovaru

(GOO)

CILJEVI

Upoznati i proširiti znanje učenika o Domovinskom ratu.

Razvijati kod učenika svijest i empatiju o žrtvama Vukovaraca i

zločinu protiv čovjeka.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Memorijalni centar Vukovar, razrednica 8. r. Martina Turčin i

učenici 8. r.

NAČIN

REALIZACIJE Predavanja, posjet muzejima, obilazak memorijalnih lokacija.

VREMENIK 3. i 4. prosinca 2018.

TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata

Vukovar.

NAČIN

VREDNOVANJA

Učenici će na kraju posjeta svoje znanje provjeriti kvizom mira.

Stečeno znanje, iskustvo i fotografije iz Vukovara učenici će

iskoristiti za izradu prezentacije.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Znanstveni piknik

CILJEVI

Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj

javnosti, a posebice kod učenika.

Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje

praktičnih znanja, vještina i samopouzdanja aktivno

sudjelujući u pikniku;

razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti

svrhu istraživanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja

te vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i

pokusa.

NAMJENA Učenici sedmih i osmih razreda (5 učenika)

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Fizike Karmen Prugovečki

NAČIN

REALIZACIJE

Znanstveni piknik je neformalno druženje, a okosnica

događanja su interaktivni znanstveno-edukativni pokusi,

znanstveni show program, kratke prezentacije i edukativne

radionice uz umjetničko-zabavni program koji se sastoji od

kazališnih predstava, projekcija te interaktivnih umjetničko-

kreativnih radionica.

VREMENIK Svibanj 2019., Zagreb

TROŠKOVNIK Troškove snosi organizator.

NAČIN

VREDNOVANJA

Izvođenje i prezentacija jednog pokusa viđenog na

znanstvenom pikniku (a koji su učenici u mogućnosti sami

realizirati i primjereno objasniti) pred grupom učenika

(razredom).

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Izvanučionička nastava iz vjeronauka, 1.

razred, Tema: Ljudi i poslije smrti žive s

Bogom (GOO)

CILJEVI Potaknuti na molitvu za pokojne.

Upoznati kako ljudi iskazuju poštovanje svojim pokojnima.

NAMJENA Usvojiti načine kulturnog i vjerničkog ponašanja na groblju.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Vjeroučiteljica Sandra Sviben

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet mjesnom groblju, razgledavanje i upoznavanje.

Paljenje svijeća ili lampaša na grobovima svojih pokojnika i

kod zajedničkog spomenika. Molitva za pokojne

VREMENIK Posljednji tjedan listopada

TROŠKOVNIK Trošak za kupnju jednog lampaša ili svijeće

NAČIN

VREDNOVANJA

Kulturna komunikacija na groblju

Likovno izražavanje

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA (GOO)

CILJEVI

Opisati osnovna obilježja kontinentalne listopadne šume.

Razlikovati slojeve šume. Prepoznati biljke i gljive u kontinentalnoj

listopadnoj šumi.

Uočiti razlike u kori i obliku listova pojedine vrste drveta (hrast,

bukva i sl.). Stvoriti pozitivan stav o očuvanju i zaštiti šuma.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica prirode Tatjana Zrinski

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u obližnju šumu za vrijeme nastave.

Izrada dnevnika šume.

VREMENIK Listopad

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Listići za terensku nastavu (rad u skupinama), dnevnik šume;

razgovor, pismeno, usmeno i likovno izražavanje, dojmovi i

iskustva učenika, fotozapis

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI POZDRAV JESENI, PROLJEĆU (GOO)

PROJEKT

CILJEVI

Uočiti glavna obilježja godišnjih doba.

Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski

svijet te rad ljudi.

NAMJENA

Proširiti znanje o promjenama u prirodi te biljnom i životinjskom

svijetu zavičaja. Razvijati ekološku osviještenost.

Razvijati zanimanje za promatranje prirode.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelji RN te učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja okolišem Škole te promatranje, uočavanje, opisivanje,

uspoređivanje drveća, raslinja, vremenskih prilika, odjeće,

ponašanja prolaznika- metoda zornosti, istraživanja,

demonstracije, praktičnog rada, rada u skupinama i parovima,

individualnog rada

VREMENIK rujan, ožujak

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje učenika, njihova interesa, opažanja, povezivanja,

snalaženja, kritičkog razmišljanja- razgovor, pismeno, usmeno i

likovno izražavanje, dojmovi i iskustva učenika, fotozapis

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

VJEŽBE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU I IGRE NA SNIJEGU (GOO)

CILJEVI

Uvježbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja,

gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i

upiranja, vučenja i

potiskivanja.

Promicati zdrav način života, razvijati pozitivne osobine volje.

NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelji razredne nastave

NAČIN

REALIZACIJE Demonstracija, standardno ponavljajuće vježbanje na otvorenom

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotodokumentacija, izgleda razredne gredice, plodovi na kraju

sezone.

Vrednovanje i samovrednovanje vještina prilikom praktičnog rada,

izgleda kulture(gredice) na kraju šk. g., listići, fotozapis, bilješke

učenika

AKTIVNOST Festival matematike

CILJEVI

Njegovanje timskog rada, poticanje pozitivnog stava prema matematici,

popularizacija matematike, druženje uz timski rad, razvijanje logičkog

mišljenja, poticanje interakcije među učenicima, poticanje učenika na

nastavak matematičkog obrazovanja.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Matematike Petra Šimunec

NAČIN

REALIZACIJE

Timovi od 4 učenika po kategorijama (kategorija 56 i 78)

Pravila propisana pravilnikom

VREMENIK travanj / svibanj 2019.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, kotizacija (troškove snose roditelji)

NAČIN

VREDNOVANJA

Bodovanje prema pravilniku.

Zajednička analiza postignutih rezultata na natjecanju te kritički osvrt

s ciljem daljnjeg napretka učenika.

3 OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I PROJEKTI

3.1 UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

eTwinning

CILJEVI

- upoznavanje drugih europskih zemalja i njihove kulture

- suradnja sa školama iz drugih europskih zemalja i

razmjena iskustava

- usavršavanje komunikacije na stranom jeziku i digitalnih

kompetencija učenika

NAMJENA učenici četvrtog i petog razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI školska knjižničarka Irena Buđa

NAČIN REALIZACIJE

- suradnja s učiteljima/stručnim suradnicima iz raznih

europskih škola putem platforme eTwinning i rad na

zajedničkom projektu

VREMENIK tijekom šk. god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA fotodokumentacija, dojmovi sudionika, uređenje panoa

školske knjižnice, samovrednovanje učenika

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ProMicro

CILJEVI

Proširiti i unaprijediti primjenu informacijske i

komunikacijske tehnologije u učenju i obrazovanju.

Uvođenje algoritamskoga načina razmišljanja i

problemskoga pristupa u različite nastavne predmete i

izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala.

NAMJENA Inovativno korištenje modernih tehnologija (mikroračunala)

u nastavi 6. razreda (po potrebi i ostalih razreda).

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učenici, učitelji, IRIM, CARNET

NAČIN REALIZACIJE

Edukacija učitelja (3. faza).

Uporabe mikroračunala u nastavi svih predmeta, primjerice

u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici,

Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz

posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i

kreativnosti u djece (3. faza).


TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza.

NAČIN VREDNOVANJA

Potvrde pohađanja edukacija.

Rješavanje različitih problema u obrazovnom procesu –

unapređenje nastave.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Projekt LUMEN

CILJEVI

- rad s darovitim učenicima

- obogaćivanje nastavnog sadržaja iz predmeta Povijest,

Geografija, Hrvatski jezik, Vjeronauk, strani jezik

- povezivanje s drugim školama i razmjena iskustava

NAMJENA grupa učenika sedmih i osmog razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI školska knjižničarka Irena Buđa

NAČIN REALIZACIJE

- rad na sadržajima u učionici

- terenska nastava (Lobor, Zagreb)

- gostujuća predavanja

- sudjelovanje u završnici projekta

VREMENIK listopad 2018. - lipanj 2019.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA

fotodokumentacija, objave na web stranici škole i web

stranici projekta LUMEN, izvješće koordinatorice projekta

za DHJ radnu skupinu, evaluacija od strane učenika i

roditelja

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

JUMICAR (GOO)

CILJEVI Program prometne kulture za najmlađe. Glavni cilj je

razvijanje dječje svijesti o opasnostima cestovnog prometa.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Tatjana Posarić, učitelj Tihomir Dabić,

knjižničarka, pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnost će se realizirati u našoj matičnoj školi. Teorijski

dio čini multimedijsko interaktivno predavanje na kojemu

djeca uče o sigurnom ponašanju u cestovnom prometu.

Praktični dio odvija se na poligonu postavljenom na

školsko igralište, koji je simulacija stvarnog prometa. Djeca

samostalno upravljaju vozilima za obuku na električni

pogon te tako imaju mogućnost iz perspektive vozača uočiti

opasnosti cestovnog prometa. Djeca nakon prometnog

dijela sudjeluju u radionici „Osnove prve pomoći“ (Crveni

križ), a potom prolaze obuku „Prevencija od požara za

najmlađe“ (Vatrogasno društvo).

VREMENIK 3. listopada 2018.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Fotodokumentacija, izvješće, razgovor

3.2 OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI

AKTIVNOST,

PROGRAM

ILI

PROJEKT

Prijevoz učenika

CILJEVI Siguran dolazak i odlazak učenika iz škole. Osjećaj brige, sigurnosti i

jednakosti.

NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda koji su udaljeni od škole najmanje 3 km.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Škola, osnivač, prijevoznik, jedinica lokalne samouprave

NAČIN

REALIZACIJ

E

Organiziranje prijevoza u skladu sa ZOŠ i DPS

Nakon 5., 6., 7.sata i 3 dana u tjednu i nakon 8.sata


TROŠKOVNI

K Decentralizirana sredstva (Županija, Općina, roditelji)

NAČIN

VREDNOVA

NJA

Suglasnosti roditelja, popisi učenika po linijama

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Prehrana učenika

CILJEVI Briga za fizički i psihički razvoj učenika. Zdravstvena zaštita učenika.

Zdrava prehrana u skladu s Normativom.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Tajnica, razrednici, kuharice, roditelji, jedinica lokalne samouprave,

Gradsko društvo Crvenog križa Zlatar

NAČIN

REALIZACIJE

Popis učenika koji će se hraniti u školskoj kuhinji. Izrada jelovnika u

skladu s Normativom. Nabava namirnica, priprema jela, blagovanje za

vrijeme velikih odmora. Popisi socijalno ugroženih učenika – troškove

kuhinje snosi Općina Mače. Kontrola ispravnosti namirnica i higijensko-

tehničkih uvjeta.


TROŠKOVNIK Cijena je 5 kn po danu (oko 100 kn mjesečno).

NAČIN

VREDNOVAN

Broj učenika uključenih u školsku kuhinju. Ispitivanje mišljenja učenika i

njihova zadovoljstva hranom koju jedu.

JA

AKTIVNOST Osiguranje učenika

CILJEVI Zdravlje i sigurnost učenika. Pomoć roditeljima u slučaju nezgode učenika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Škola, učenici, roditelji, najpovoljnija osiguravajuća kuća

NAČIN

REALIZACIJE

Uplata godišnje premije. Sklapanje police osiguranja. Prijava povrede ili

štete. Prikupljanje i slanje potrebne dokumentacije.


TROŠKOVNIK Premija osiguranja 30-40 kuna po učeniku (snose roditelji)

NAČIN

VREDNOVANJ

A

Povratne informacije roditelja i učenika

AKTIVNOST Web-stranica škole

CILJEVI Poboljšati i ubrzati protok informacija o radu škole.

NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda koji su uključeni u novinarsku grupu

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Knjižničarka Irena Buđa, učitelj Drago Gradečak, ostali učitelji i učenici

NAČIN

REALIZACIJE Prikupljanje i sređivanje materijala. Ažuriranje web-stranice.


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA Popunjavanje ankete na web-stranici škole, analiza

3.3 GODIŠNJI IZVEDBENI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I

OBRAZOVANJA

Građanski odgoj se u šk. god. 2018./2019. ostvaruje na temelju Odluke o

donošenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (MZOS, 27. kolovoz 2014.)

Sadržaji Građanskog odgoja i obrazovanja integriraju se u postojeće nastavne

predmete i izvanučioničke aktivnosti učenika od 1. do 8. razreda. Sadržaji

Građanskog odgoja odrađuju se u svakom razrednom odjelu 35 sati tijekom školske

godine na sljedeći način: razredna nastava – 15 sati međupredmetno, 10 sati u

okviru sata razrednog odgoja te 10 sati u obliku izvanučioničkih aktivnosti;

predmetna nastava – 20 sati međupredmetno, 5 sati u okviru sata razrednog odjela

i 10 sati u obliku izvanučioničkih aktivnosti.

Plan i program integriranja sadržaja Građanskog odgoja u pojedini razredni

odjel tijekom šk. god. 2018./2019 nalazi se u prilogu. Detaljno razrađeni planovi,

nastavne pripreme i ostali materijali nalaze se u razrednim mapama.

3.4 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Odgojno-

obrazovna

aktivnost

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENI

K

TROŠKOVN

IK

NAČIN

VREDNOVANJA

ZAJEDNO U

NOVU

ŠKOLSKU

GODINU (3.9.)

Veselo u

novu školsku

godinu.

Razvijati

osjećaj

pripadništva,

zajedništva,

uvažavanja.

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Ravnatelj,

pedagoginj

a, učiteljice

Marijana

Vujica i

Sandra

Sviben,

razrednici,

učitelji, svi

zaposleni

Uređenje interijera;

okupljanje učitelja,

učenika, roditelja;

prisustvovanje svetoj

misi Zaziv Duha

Svetoga. Svečani

program (HIMNA,

pozdravi dobrodošlice);

SRO – razrednici s

informacijama za

učenike. Prigodne

kartice s imenima za

učenike 1. razreda,

uređenje informativnog

panoa za roditelje

učenika 1. razreda.

3.9.2018. Hameri,

boje, kolaž

papir,

printanje

Razgovori na

SRO – dojmovi,

iskustva,

razgovori s

roditeljima

učenika

1.razreda–

dojmovi,

iskustva

HRVATSKI

OLIMPIJSKI

DAN (10.9.)

Obilježavanj

e Hrvatskog

olimpijskog

dana – Zdrav

duh u

zdravom

tijelu.

Njegovanje

dobrih

odnosa,

prijateljstva,

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Učitelj

Robert

Halapir

Učitelji RN,

pedagoginj

a

Trčanje crossa (svi

zainteresirani učenici

od 1. do 8. razreda)

Svi učenici i djelatnici

obući će bijele majice

taj dan.

14. rujna

2018.

- Dojmovi,

fotozapis,

objavljivanje

rezultata na web

stranici

tolerancije.

SIGURNO U

PROMETU

Edukacija

učenika 1.

razreda o

sigurnosti u

prometu.

Učenici 1.

razreda MŠ i

PŠ

razrednici

1. razreda

Dolazak predstavnika

MUP-a, upoznavanje,

razgovor,

demonstracija

19.rujna

2018.

- Razgovor,

usmena provjera

SVJETSKI

DAN

UČITELJA

Slaviti

učiteljski

poziv

RN, PN Robert

Halapir

Druženje učitelja

5.

listopada

-

DJEČJI

TJEDAN

-usmjeriti

pozornost

najšire

javnosti na

potrebu

ostvarivanja

prava djeteta

i na potrebu

provedbe

odabranih

aktivnosti s

djecom i za

djecu

-organizirati

u tim danima

posebne i

prigodno

odabrane

igre, priredbe

sa

Učenici od 1.

do 8. razr.

MŠ i PŠ

Tihomir

Dabić,

stručna

služba

škole

Prvog dana Dječjeg

tjedna učenici razredne

nastave tvore krug

prijateljstva na

mjesnom trgu i pišu

poruke odraslima.

Posjeti delegacija djece

i članova DND načelnici

općine, kada se

iskazuju mišljenja i

prijedlozi što se za

djecu može učiniti u

narednoj godini

Održavanje prigodne

priredbe i izložbe,

zabavnih igara i

nagradnih kvizova,

radionica, prikazivanje

dječje vještine i

1. – 7.

listopada

- Opisno praćenje

učenika, dobra

ocjena iz

zalaganja i

vladanja. Nastali

radovi i izložbe.

stvaralačkim

aktivnostima

djece i za

djecu

-pokrenuti u

lokalnim

zajednicama

nove akcije

od šireg

značaja za

razvoj i odgoj

djece

-poticati

volonterski,

stručni i

društveni

rad odraslih

s djecom,

aktivnu

participaciju

djece u

aktivnostima

i životu

lokalne

zajednice te i

u šire.

spretnosti, dječji sajam

te još puno drugih

različitih aktivnosti koje

odaberu i smisle djeca i

odrasli.

Poticati učenike na

razvijanje svijesti o

svojim pravima, ali i

obvezama te o važnosti

njihove uloge u

stvaranju i očuvanju

sretnog, kreativnog i

poticajnog okruženja.

DAN

NEOVISNOSTI

Razvijati

osjećaj

PN A.Hanžek na satu Povijesti listopad - Razgovor s

učenicima,

(8.10.) ljubavi

prema

domovini te

važnosti

poznavanja i

čuvanja

najvažnijih

povijesnih

tekovina.

plakati

Nacionalni

kviz za

poticanje

čitanja

-

sudjelovanje

u

nacionalnom

kvizu

- promicanje

čitanja i

odgoj

aktivnog

čitatelja

zainteresiran

im učenicima

školska

knjižničark

a Irena

Buđa

Učenici ispunjavaju

online kviz vezan uz tri

nelektirna naslova koja

prethodno pročitaju te

sudjeluju u nagradnom

izvlačenju

listopad

2018.

- Učenikovo

samovrednovanj

e

MJESEC

HRVATSKE

KNJIGE

(15.10. –

15.11.)

Približiti

učenicima

pisanu riječ

te potaknuti

ljubav prema

književnosti.

Razvijanje

čitalačkih

vještina.

RN, PN Knjižničark

a Irena

Buđa, Mato

Prgić,

Romina

Gorički

razrednici

PN

Izrada plakata, objava

prigodnog članka na

web stranici škole,

posjet književnika

Listopad i

studeni

Potrošni

materijal

Razgovor s

učenicima,

članci, plakati

DAN

ZAHVALNOST

Upozoriti na

važnost

Učenici od 1.

do 8. razreda

Razrednici,

učitelji,

Priprema i izrada

pekarskih proizvoda u

19.

listopada

Predstavljanje

pekarskih

I ZA PLODOVE

ZEMLJE I

DAN KRUHA

(8.10.)

hrane kao

izvora

životne i

duhovne

snage,

upoznati

autohtone

i/ili stare

vrste

plodova

zemlje.

Približiti

učenicima

narodne

običaje i

tradiciju.

MŠ i PŠ knjižničark

a,

pedagoginj

a,

ravnatelj,

svećenik

krugu obitelji.

Postavljanje izložbe;

blagoslov, blagovanje i

darivanje kruha –

simbola obnove i

blagostanja uz

prigodan program.

listopad

proizvoda uz

prigodnu

svečanost.

Fotodokumentaci

ja, izvješće na

web-stranici

Škole.

MEĐUNAROD

NI DAN

TOLERANCIJE

(16.11.)

Poticati

svijest djece,

mladih i

odraslih o

važnosti

međusobnog

poštovanja i

razumijevanj

a

te poštivanja

prava

svakog

djeteta;

ostvarivanje

Učenici od 1.

do 8. razr.

MŠ i PŠ

Razrednici,

pedagoginj

a,

predmetni

učitelji

Iskustveno učenje

putem radioničkog

načina rada,

suradničkog učenja,

projektnog učenja,

ostvarivanje kroz

nastavne predmete u

kojima postoje

programske teme koje

su bliske temi

tolerancije (poštovanje,

prihvaćanje i

uvažavanje bogatstva

različitosti u svijetu).

studeni Potrošni

materijal za

radionice i

uređivanje

školskog

panoa

Fotozapis,

razgovor s

učenicima,

plakati, školski

panoi

preventivnih

aktivnosti

SUMSI –

gostovanje

(Iskustvom i

znanjem do

jednakosti)

Cilj:

Uklanjanje

strahova ili

predrasuda

pri sklapanju

prijateljstva

s djecom s

teškoćama u

razvoju ili

odraslim

osobama s

invaliditetom

.

Učenici 5.

razreda

Stručna

služba,

razrednik

Članovi Saveza SUMSI

održat će interaktivnu

radionicu Iskustvom i

znanjem do jednakosti

za učenike 5. razreda.

- Dojmovi učenika.

Izvješće na web

stranici škole,

fotodokumentacij

a.

SOLIDARNOS

T NA DJELU

-razvijati kod

učenika

humanost,

solidarnost i

zajedništvo

-razvijati

osjećaj

društvene

odgovornosti

-motivirati za

osobni

angažman u

izgrađivanju

boljeg i

čovječnijeg

društva

RN, PN Sandra

Sviben,

Anita

Herceg

-obavještavanje

javnosti o provedbama

akcija uz pomoć letaka

i plakata

-prodaja ovjerenih

bonova

-prikupljanje donacija

građana

-prikupljanje hrane u

mjestima stanovanja

18.

listopada

- Prikupljena

sredstva.

Fotomaterijal.

Izvješće.

DAN

SJEĆANJA NA

ŽRTVU

VUKOVARA

(18.11.)

Prisjećanje

na događaje

u

Vukovaru,

senzibiliziran

je i

stjecanje

znanja za

razumijevanj

e

suvremenog

svijeta.

Promicanje

Učenici 1-8.

razreda

8. razred

učiteljica

povijesti A.

Hanžek,

učitelj S.

Pozaić

knjižničark

a

-edukacija putem

redovite nastave,

izrada plakata, palit

ćemo svijeće u

školskom dvorištu.

Radionica (Baruni)

18.

studenog

Svibanj

2019.

Potrošni

materijal

razgovor,

izrada plakata

film

Izvješće,

fotodokumentacij

a

istine o

Domovinsko

m ratu u

školama KZŽ

MJESEC

BORBE

PROTIV

OVISNOSTI

(15.11. –

15.12.)

Ostvarivanje

ciljeva

školskog

Preventivnog

programa;

razvijati

odlučan stav

protiv

pušenja,

alkohola,

droga i

drugih

sredstava

ovisnosti

opasnih za

zdravlje,

razvijati

zdrave

životne

navike

učenika.

Učenici RN,

PN

Koraljka

Burnać

Vrljičak,

pedagoginj

a,

razrednici

Pedagoške radionice

Suradnja s Centrom za

prevenciju ovisnosti te

organizacija vanjskih

predavača (Crveni križ)

15.11. –

15.12.

Potrošni

materijal

Fotodokumentaci

ja, plakati,

školski panoi

SVETI

NIKOLA

Stvaranje

ugođaja

Učenici RN Učitelji RN Razredne svečanosti i

prigodno darivanje.

6.

prosinca

Dojmovi učenika,

fotodokumentacij

(6.12.) topline,

ljubavi i

zajedništva.

Poštivanje

tradicije i

običaja

darivanja uz

dan

Svetog

Nikole.

a

BOŽIĆ U

NAŠOJ ŠKOLI

Stvaranje

ugođaja

topline,

zajedništva i

ljubavi.

Njegovanje

tradicije i

običaja.

Upućivanje

učitelja na

suradnju i

komunikaciju

,

razvijanje

kreativnosti,

radnih

navika i

vještina

RN, PN Učitelji RN,

razrednici

PN, Tatjana

Zrinski,

voditelji

INE,

stručna

služba

Uređenje interijera,

kićenje bora, Božićni

sajam (Zadruga),

prigodni program,

humanitarna akcija

17. - 21.

prosinca

Potrošni

materijal

Materijal za

izradu

božićnih

ukrasa

(papir,

ljepilo, žica,

gips, akrilne

boje)

Fotodokumentaci

ja, prigodni

članak na web

stranici škole,

dojmovi učenika

Ukupan broj

učitelja koji

sudjeluje u

realizacija.

Prodaja

izrađenih ukrasa

na božićnom

sajmu.

Izrađenim

materijalom

okititi školsko

božićno drvce

MEĐUNAROD

NI DAN

PRIZNANJA

RH (15.1.)

Osvijestiti

značaj tog

povijesnog

događaja za

današnji

život

PN Učitelj S:

Pozaić

Predavanje 15.1. - Plakat

MEĐUNAROD

NI DAN

SJEĆANJA NA

HOLOKAUST

(27.1.)

Prisjećanjem

na žrtve

holokausta

poticati

odgajanje

učenika u

duhu mira i

istinske

tolerancije

Učenici PN Antonela

Hanžek,

Srećko

Pozaić

Obilježavanje na satu

povijesti i hrvatskog

jezika prisjećanjem na

žrtve nacističkog

režima tijekom Drugog

svjetskog rata.

Istraživanje, izrada

plakata i ppt te

prezentacija u razredu.

Dokumentarni film o

Oscaru Schindleru koji

je spašavao židove u 2.

svjetskom ratu.

Siječanj - Plakati, članak

DAN

SIGURNIJEG

INTERNETA

(5.2.)

Promicanje

sigurnije i

odgovornije

uporabe

online

tehnologije i

mobilnih

uređaja,

posebice

među djecom

Učenici od 5.

do 8. razreda

Učitelj

Informatike

Drago

Gradečak

Rad na interaktivnim

sadržajima (učenje kroz

igru, rješavanje

kvizova), gledanje,

analiziranje i

raspravljanje o

videoisječcima o

sigurnijem internetu.

Izrada digitalnih

nastavnih sadržaja.

Tjedan u

kojem se

obilježava

Dan

sigurnijeg

interneta

(4. – 10.

2. 2019.)

- Rezultati

rješavanja

online provjera

znanja i kvizova.

Uporaba

izrađenih

digitalnih

nastavnih

sadržaja za

sljedeće

i mladima. generacije i

objavljivanje na

web stranici

škole.

Analiza gledanja

videoisječaka,

iskustva.

VALENTINOV

O

Obilježiti dan

ljubavi.

Razvijanje

kompetencija

pisanja i

slanja

pisma.

Poticanje

zajedništva,

međusobne

povezanosti,

razvijanje

društvenih

kompetencija

.

Svi učenici

MŠ i PŠ

Razrednici,

M. Prgić, M.

Rod,

pedagoginj

a

Organiziranje „ljubavne

pošte“.

U PŠ Peršaves

Valentinovo će se

obilježiti razrednim

svečanostima.

14.

veljače

Potrošni

materijal

Dojmovi učenika,

fotodokumentacij

a, prigodan

članak na web

stranici škole,

broj pristiglih

pisama

MASKENBAL

Razvijanje

kreativnosti

kod djece.

Čuvanje

tradicije.

Razvijanje

likovnih

Svi učenici

MŠ i PŠ

Tatjana

Zrinski,

Petra

Šimunec,

Ljiljana

Cvetko

Izrada maski na SRO –

u – zadana tematika.

Fašnička povorka.

5. ožujka

2019.

Potrošni

materijal

Fotozapisi, izbor

najljepše maske

– male nagrade i

diplome.

sposobnosti.

MEĐUNAROD

NI DAN

MATERINSKO

G JEZIKA

Poticati

osjećaj za

izvornim

govorništvom

.

PN Učitelji

hrvatskog

jezika Mato

Prgić i

Romina

Gorički /

Marina Rod

- na satu Hrvatskog

jezika

21.veljače

DAN

RUŽIČASTIH

MAJICA (27.

2.)

Poticati

svijest kod

djece, mladih

i odraslih za

pravovremen

o

prepoznavan

je,

zaustavljanje

i sprečavanje

svih oblika

nasilja,

slanje

poruke da

živimo u

društvu koje

ne tolerira

nasilje ni u

kojem obliku,

ostvarivanje

preventivnih

aktivnosti.

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Stručni

suradnici,

razrednici,

predmetni

učitelji

Učenici i djelatnici škole

obući će ružičaste

majice, neki drugi

odjevni predmet ili

dodatak (maramu, šal,

…) u znak podrške

borbi protiv vršnjačkog

nasilja

Učenici razredne

nastave MŠ i PŠ će

zajedno sa svojim

razrednicima izrezati

majice ružičaste boje

od hamer papira te na

njih napisati prigodne

poruke protiv svih

oblika nasilja, osobito

vršnjačkog nasilja.

27. 2.

2019.

god.

(zadnja

srijeda u

mjesecu

veljači)

Hamer papir

ružičaste

boje, škare,

flomasteri

Fotodokumentaci

ja, razgovor s

učenicima,

plakati s

prigodnim

porukama, zapis

na web stranici

Škole

KLOKAN BEZ

GRANICA

Njegovanje

natjecateljsk

og duha i

promoviranja

prirodnih

znanosti

RN, PN P. Šimunec,

razrednici

ožujak

Dan broja PI

(14.3.)

Naučiti

učenike o

broju pi i

kako doći do

njega

Učenici od 5.

do 8. r.

P. Šimunec Natjecanje u pamćenju

najvećeg broja

znamenki broja pi,

gledanje filma ili

prezentacije o broju pi,

izrada plakata

14.3. na

dan broja

pi

Plakat,

papir

Individualno

praćenje

uspješnosti

usvajanja, bolji

rezultati u

nastavnom

predmetu

Dan osoba s

Downovim

sindromom

(dan šarenih

čarapa)

(21.3.)

Buđenje

svijesti i

razumijevanj

a te podrška

kako bi se

poštivala

prava ljudi s

Down

sindromom i

svih ostalih

osoba s

teškoćama u

razvoju te se

na taj način

poboljšao

njihov

položaj, a

Učenici od 1.

do 8. razreda

Stručna

služba,

razrednici,

predmetni

učitelji

Učenici i djelatnici škole

obući će šarene čarape

u znak podrške

osobama s teškoćama

u razvoju.

21.3. - Fotodokumentaci

ja, zapis na web

stranici Škole

time i

kvaliteta

života

(ostvarivanje

prava,

inkluzije i

dobrobiti).

USKRS U

NAŠOJ ŠKOLI

Razvijanje

sposobnosti

izražavanja

religioznog

stava kroz

likovno i

literarno

stvaralaštvo.

Njegovanje

tradicijskih

običaja

vezanih uz

Uskrs.

Stvaranje

svečanog i

radosnog

ozračja u

školi.

Svi učenici

MŠ i PŠ

Voditelji

INA-e RN,

vjeroučitelji

ce Sandra

Sviben i

Sanja

Ranogajec

Kučko,

Petra

Šimunec i

pedagoginj

a,

razrednici

Izrada likovnih i

literarnih radova te

pisanica. Uređivanje

prostora škole i panoa.

Kreativne radionice na

SRO-u.

15. – 17.

4.

Potrošni

materijal

Fotodokumentaci

ja, izgled škole.

Dojmovi učenika.

MEĐUNAROD

NI DAN

DJEČJE

KNJIGE (2.4.)

Osvijestiti

važnost

čitanja.

Učenici RN i

PN

knjižničark

a

Aktivnosti u knjižnici 2. travnja - Izvješće na web

stranici škole

DAN PLANETA

ZEMLJE, DAN

ŠUMA, DAN

VODA,

METEOROLOŠ

KI DAN, DAN

OBNOVLJIVIH

IZVORA

ENERGIJE

Razvijati

svijest o

ekološkim

potrebama i

problemima

u

neposredno

m i

globalnom

okruženju.

Potaknuti

aktivno

sudjelovanje

svakog

pojedinca

(učenika) u

zaštiti

okoliša i

odgovornom

ponašanju

prema

prirodi.

Usmjeriti

učenike

prema

istraživačko

m,

analitičkom,

timskom i

društveno-

Učenici od 1.

do 8. razr.

Razrednici i

predmetni

učitelji, T.

Zrinski, S.

Pozaić

Aktivnosti se realiziraju

za sve učenike 1.-8.

razreda u tri dijela:

a) eko akcije

c) prezentacije i

demonstracije

Travanj

2019.

Oko 200 kn

(troškovi

likovnih i

audio-

vizualnih

materijala te

sadnog

materijala)

Evaluacija

prezentacijskog

dijela.

Implementacija u

redovitu

nastavu.

Objava na web

stranici škole

odgovornom

radu.

Razvijati

međuljudsku

toleranciju i

komunikaciju

.

SVJETSKA

NOĆ KNJIGA

Obilježavanj

e Svjetskog

dana knjige i

autorskih

prava te

Dana

hrvatske

knjige.

Promicanje

knjige,

kulture

čitanja,

prevođenja,

izdavaštva,

knjižnica,

autora i

čitatelja.

Povezivanje

institucija,

organizacija,

neprofitnih i

interesnih

skupina te

Svim

učenicima,

učiteljima i

ostalim

djelatnicima

škole

Knjižničark

a Irena

Buđa i

učiteljica

Mirjana

Marijić

Noćno druženje s

knjigom

Travanj

2019.

100 kuna -

potrošni

materijali

(papir,

ispis),

sokovi,

grickalice

Fotografije

događaja,

dojmovi

sudionika,

novinski članak

za web stranicu

škole,

fotogalerija na

web stranici

nocknjige.hr,

izvješće

nositeljice

aktivnosti

tvrtki koje se

bave knjigom

u svrhu

promicanja

knjige i

kulture

čitanja.

ČITAJMO

ZAJEDNO-

ČITAJMO

NAGLAS:

ZABORAVLJE

NE KNJIGE

- promicati

knjigu i

čitanje

-

obilježavanje

Mjeseca

hrvatske

knjige i Dana

školskih

knjižnica

- povezivanje

s drugim

školama iz

Hrvatske i

razmjena

iskustava

Učenici 4.

razreda

Školska

knjižničark

a Irena

Buđa

čitanje jednog

nelektirnog naslova

naglas

- prezentacija

pročitanog djela na

završnoj priredbi i

izložbi učeničkih

radova

Listopad

2018. –

travanj

2019.

200 kuna

(troškovi

prijevoza i

sudjelovanja

na završnici

projekta za

nositeljicu

projekta i

dvoje

učenika)

fotodokumentacij

a, dojmovi

sudionika,

uređenje panoa

školske

knjižnice,

uspješan nastup

na završnici

projekta,

izvješće

nositeljice

projekta

DAN ŠKOLE

Prigodno

obilježavanje

godišnjice

osnutka.

RN, PN Razrednici,

T. Zrinski,

pedagoginj

a, voditelji

INA- e,

ravnatelj

Priredba i sportska

natjecanja

10.svibnj

a

Fotodokumentaci

ja, objava na

web stranici

škole,

MEĐUNAROD

NI DAN

OBITELJI I

MAJČIN DAN

Osvijestiti

važnost

obitelji u

životu

čovjeka.

Jačanje i

razvijanje

pozitivnih

stavova,

emocija

prema

bližnjima.

Ostvarivanje

preventivnih

aktivnosti.

Svi učenici

MŠ i PŠ

Razrednici,

pedagoginj

a, voditelji

INA-e

Roditeljski sastanci,

pedagoške radionice na

SRO-u s temom obitelji

13. – 15.

svibnja

Potrošni

materijal

Razgovori s

učenicima,

fotozapis,

prigodan članak

na web stranici

škole

ZADNJI DAN

U OVOJ

ŠKOLSKOJ

GODINI

Svi učenici Svi

djelatnici

Predstava za sve

učenike naše škole

14. lipnja Ovisno o

predstavi

Izvješće i

fotografije na

web-stranici

škole

SVEČANA

PODJELA

UČENIČKIH

SVJEDODŽBI

Poticati i

unapređivati

moralni i

duhovni

razvoj

učenika.

Znanje kao

vrijednost.

Njegovati

osjećaje

zajedništva,

Svi učenici Razrednici,

ravnatelj,

pedagoginj

a,

tajnica

Misa zahvalnica

Svečani program

lipanj - Analiza uspjeha

učenika,

ocjena

uspješnosti,

razgovori,

fotozapis

pripadanja,

prijateljstva,

zajedničkog

uspjeha.

ŠKOLSKA

SHEMA

Promovirati

zdrave

prehrambene

navike s

ciljem

povećanja

udjela voća,

povrća i

mlijeka u

svakodnevno

j prehrani

kako bi se

spriječila

debljina i

bolesti

uzrokovane

neadekvatno

m prehranom

u

dječjoj dobi;

oblikovati

prehrambene

navike djece

i ograničiti

unos hrane s

visokim

Učenici od 1.

do 8. razreda

OŠ u cijeloj

RH

Ministarstv

o

poljoprivred

e, MZO

Jedan besplatni voćni

obrok u tjednu za sve

učenike te jedan

mliječni obrok za

učenike razredne

nastave. Edukacijske

aktivnosti o važnosti

voća i povrća u

svakodnevnoj prehrani.

Posjet poljoprivrednom

gospodarstvu.

Tijekom

šk. god.

Troškovi

transporta

voća

Podizanje razine

svijesti o

važnosti

redovitog

konzumiranja

voća, povrća,

mlijeka.

sadržajem

masti, šećera

i soli;

omogućiti

školskoj

djeci dodatni

obrok

svježeg voća

ili povrća

HUMANITARN

E AKCIJE

(„Solidarnost

na djelu“, „Za

tisuću

radosti“,

„Dan

narcisa“)

-razvijati kod

učenika

humanost,

solidarnost i

zajedništvo

-razvijati

osjećaj

društvene

odgovornosti

-motivirati za

osobni

angažman u

izgrađivanju

boljeg i

čovječnijeg

društva

-prikupljanje

sredstava za

pomoć

potrebnima

(siromašnim

Svi učenici i

djelatnici MŠ

i PŠ

Učitelji

Sandra

Sviben i

učenici INA,

CKRH,

Caritas

Zagrebačke

nadbisku-

pije,

humanitarn

e

udruge

-obavještavanje

javnosti o provedbama

akcija uz pomoć letaka

i plakata

-prodaja ovjerenih

bonova

-prikupljanje donacija

građana

-prikupljanje hrane u

mjestima stanovanja

(grupe učenika)

-samostalno doniranje

materijala i novca

Tijekom

školske

godine

Sve

aktivnosti

provodit će

se o trošku

učitelja,

odnosno

učenika.

-iznos

prikupljenih

sredstava i

količine hrane

tijekom akcija

-izvješća o tijeku

i rezultatima

akcija

a,

stradalnicim

a i

bolesnima)

NATJECANJA

U ZNANJU I

LIK

Uključivanje

zainteresiran

ih učenika u

natjecanja iz

pojedinih

nastavnih

područja.

Utvrđivanje

razine

postignuća,

usvojenosti

određenog

nastavnog

područja te

poticanje

likovnog

stvaralaštva

i

kreativnosti.

Učenici od 1.

do 8. razreda

Predmetni

učitelji

Rad u redovnoj nastavi,

rad u dodatnoj nastavi,

INA, individualni rad

kod kuće, sudjelovanje

na

školskom,

županijskom i

državnom

natjecanju (uvjetovano

rezultatima na

prethodnoj

razini natjecanja), rad

školskih povjerenstava.

Od

siječnja

do lipnja

fotokopiranj

e

materijala,

prijevoz

učenika i

mentora –

shodno

mjestu

održavanja

natjecanja i

postignutim

rezultatima

na

nižoj razini

natjecanja

Analiza

rezultata,

postignut

uspjeh učenika i

radova, izvješća

voditelja

SPORTSKA

NATJECANJA

Sportom

protiv loših

navika.

Razvijanje

natjecateljsk

og

duha.

Svi učenici Učitelji

razredne

nastave,

učitelj TZK,

ravnatelj,

tajnica,

šk.liječnica

Mjesto prema dogovoru

županijskih stručnih

vijeća

SPORTOVI: odbojka,

rukomet, nogomet,

košarka, cross

Tijekom

školske

godine

Prijevoz

učenika i

voditelja

Postignuti

rezultati,

dojmovi, izvješća

Prevencija

nepoželjnih

oblika

ponašanja.

SUDJELOVAN

JE U

NATJEČAJIM

A

Uključivanje

učenika

škole na

objavljene

natječaje i

sudjelovanje.

Prevencija

neprihvatljiv

og

ponašanja i

navika.

Svi učenici Knjižničark

a

Svi učitelji

praćenje natječaja i

poticanje

učenika na

sudjelovanje;

prikupljanje, odabir i

slanje radova, praćenje

rezultata natječaja

Tijekom

školske

godine

Papir,

omotnice,

markice

Postignut uspjeh

na natječajima

KNJIŽEVNI

SUSRET

Promicanje

knjige,

čitanja i

autora.

Neposredan

susret

učenika s

književnikom

i njegovim

djelom.

Svi učenici

MŠ i PŠ

Knjižničark

a Irena

Buđa

Upoznavanje učenika s

književnikom/književni

com i

njegovim/njezinim

književnim djelima,

književna tribina.

Tijekom

školske

godine

Nabava

lektirnih

djela

Fotodokumentaci

ja, dojmovi

sudionika,

novinski članak

za web str. škole

ŠKOLSKI

PREVENTIVNI

PROGRAM

Razvijati

odlučan stav

protiv

pušenja,

alkohola,

Učenici od

1.do 8.razr.

Koraljka

Burnać

Vrljičak;

Stručni

suradnici

Radionice i predavanja

za učenike od 1. do 8.

razreda, predavanja za

roditelje učenika od 1.

do 8. razreda,

Tijekom

školske

godine.

Troškovi za

svaku

pojedinu

aktivnost

usmjereni

Način

vrednovanja

uglavnom su

povratne

informacije –

droga i

drugih

sredstava

ovisnosti

opasnih za

zdravlje,

razvijati

zdrave

životne

navike

učenika,

prevencija

društveno

neprihvatljiv

og

ponašanja

djece, učenje

načina

rješavanja

problema i

rješavanja

konfliktnih

situacija.

škole,

razrednici i

predmetni

učitelji.

Vanjski

suradnici:

CK

Krapina,

Centar za

prevenciju

ovisnosti

Zabok.

savjetodavni rad za

roditelje i učitelje te

pomoć u rješavanju

tekućih problema,

aktivno dežurstvo

učitelja za vrijeme

odmora učenika.

su samo na

potrošni

materijal.

feedback osoba

uključenih u

pojedine

aktivnosti;

plakati; školski

panoi;

fotodokumentacij

a.

PROFESIONA

L-NO

INFORMIRANJ

E I

SAVJETOVAN

JE

Cilj

profesionaln

og

informiranja

i

savjetovanja

je

Učenici 8.

razreda

Razrednica

8. razreda,

pedagoginj

a, vanjski

suradnici

Sistemsko praćenje i

usmjeravanje razvoja

učenika, praćenje

uspjeha učenika u

redovnoj nastavi i INA –

uvid u pedagošku

dokumentaciju,

Tijekom

školske

godine

Potrošni

materijal

Pomoć pri

odabiru budućeg

zanimanja.

Broj upisanih

učenika u SŠ.

upoznavanje

vlastitih

sposobnosti,

interesa i

vrijednosti,

prosuđivanje

svojih

osobina tj.

upoznavanje

sebe,

istraživanje

svijeta rada

tj. stjecanje

znanja o

različitim

zanimanjima

,

upoznavanje

glavnih

značajki

različitih

zanimanja,

zahtjeva,

uvjeta i

perspektiva

zapošljavanj

a,

informiranje

o

mogućnostim

savjetodavni rad;

ispitivanje

profesionalnih želja i

namjera učenika –

ankete, sistematski

pregled učenika VIII. r. i

preporuke za

profesionalnu

orijentaciju, razgovor

na SRO, predavanja i

radionice za učenike

VIII.r., podjela

edukativnih knjižica,

razgovor i predavanja

na roditeljskim

sastancima, dolazak

vanjskih suradnika iz

Zavoda za

zapošljavanje i

Srednjih škola KZŽ,

upoznavanje različitih

zanimanja (svijet rada)

– prezentacija,

proučavanje pisanih

izvora o zanimanjima i

poslovima, faktorima

koji utječu na izbor

zanimanja te

mogućnosti i uvjeti

daljnjeg obrazovanja

a nastavka

školovanja i

izgledima za

zaposlenje i

planiranje

vlastite

karijere.

na području Županije,

predavanja za roditelje,

organizacija posjeta

učenika srednjim

školama i poduzećima.

Sudjelovanje u

elektronskim upisima u

SŠ.

ZDRAVSTVEN

I ODGOJ I

PROMICANJE

ZDRAVLJA

Promicanje

zdravih

životnih

navika

1., 3., 5.

razred

Liječnica

školske

medicine

Pravilno pranje zubi po

modelu (1.r)

Skrivene kalorije (3.r.)

Promjene vezane uz

pubertet i higijena (5.r.)

Tijekom

školske

godine

- Izvješće na web

stranici škole.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - os-mace.com kolski_kurikulum_za... · 2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI ... Kurikulum Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu definiramo