Upload
doantruc
View
242
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJETOMISLAV ŠPOLJARVARAŽDIN
ŠKOLSKI KURIKULUM
ŠKOLSKA GODINA 2015./16.
VARAŽDIN, RUJAN 2015.
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne
novine, 87/2008., 86/2009., 92/2010., 105/2010., 90/2011., 16/2012., 86/2012.,
94/2013.) i članka 17. Statuta Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar, Školski
odbor Centra na sjednici održanoj 00. 00. 2015. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i
Vijeća roditelja donosi:
ŠKOLSKI KURIKULUM
CENTRA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE TOMISLAV ŠPOLJAR
ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
UVOD
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i
aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako
bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.
Kurikulum obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje
škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja te pokazuje po čemu je škola
prepoznatljiva.
Školski kurikulum temelji se na razini znanja, sposobnosti, raznolikosti i
kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice,
stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se
stalno mijenja.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim
rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost
i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene
zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
Školski kurikulum objavljen je na mrežnim stranicama Centra, dostupan je
učenicima, roditeljima i svim zainteresiranima za život i rad Centra.
2
U nastojanju da se razvijamo kao suvremena škola, koja potiče kompetentnost učenika u
skladu s njihovim sposobnostima i razvija osjećaj samopoštovanja i osobnih vrijednosti,
a ujedno odgaja kao kompleksne ali cjelovite, humane i odgovorne mlade ljude prema
samima sebi, najužoj okolini i široj društvenoj zajednici, želimo:
- razvijati i osuvremeniti školske prostore kao mjesta konkretnog i iskustvenog
učenja
- promovirati školu i specifične programe kroz stalnu suradnju s lokalnim
medijima
- razviti se u centar podrške za primjereno i kvalitetno uključivanje, odgoj i
obrazovanje učenika s teškoćama u redovne osnovne škole
- nastaviti suradnju s nevladinim i humanitarnim udrugama u cilju podizanja
kvalitete odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama i njihovog uključivanja u sve
razine društvenog života
- održavati postojeću i ostvariti novu suradnju s drugim osnovnim i srednjim te
srodnim školama i institucijama u zemlji i inozemstvu
- održati i poboljšati suradnju škole s lokalnom zajednicom
- poticati estetsko doživljavanje tradicionalnih vrijednosti, običaja i kulturne
baštine
- poticati kreativno likovno, glazbeno i literarno izražavanje
Učitelji i stručni suradnici svojim osobnim i stručnim zalaganjem doprinose estetskom
uređenju i izgledu unutrašnjih i vanjskih prostora škole, a kroz stručna usavršavanja i
sudjelovanje u projektima doprinose unapređenju odgojno-obrazovne prakse, razvoju
ljudskih kapaciteta i potencijala škole. Posebna pozornost usmjerena je na poticanje
suradnje djelatnika škole i roditelja učenika te prevenciju i uklanjanje nepoželjnih oblika
ponašanja učenika.
3
1. IZBORNA NASTAVA
KATOLIČKI VJERONAUK
Kao autonomni školski predmet učenicima omogućuje čuvanje, upoznavanje i razvijanje
vlastitog vjerskog i kulturnog identiteta. Katolički vjeronauk u školi slijedi teološke i
antropološko pedagoške temelje odgoja i obrazovanja, sustavno i što cjelovitije, dijaloški
i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim
dimenzijama, odnosno u njezinu učenju, slavljenju i življenju.
CILJEVI:
- izgrađivanje i ostvarivanje zrele ljudske i vjerničke osobnosti na individualnoj i
društvenoj razini,
- pomoć učenicima pri ostvarivanju ljudskog i kršćanskog odgoja savjesti u odnosu
prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje
objave, kršćanske Tradicije i crkvenog Učiteljstva,
- osposobljavanje za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa
svakodnevnim osobnim i društvenim životom
- razvijanje sposobnosti nutarnjeg osjećaja i osobnog stava zahvalnosti za Božju
beskrajnu ljubav i dobrotu, za socijalnu pravdu, solidarnost i pomoć.
NAMJENA:
- povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi
se ostvarilo sustavno i cjelovito upoznavanje katoličke vjere na raznim razinama
(informativno – spoznajna, doživljajna i djelatna) radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i
postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem
religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NOSITELJI: vjeroučitelji
- Ivana Peček, prof. def.
- Martina Eršeg, prof. rel. kult.
4
NAČIN REALIZACIJE:
- održavanje nastavnih sati u svim odjeljenjima učenika s lakom mentalnom
retardacijom (čl.8) od 1. do 8. razreda i u programu za stjecanje strukovne
kvalifikacije „Pomoćni kuhar i slastičar“, u odgojno-obrazovnim skupinama
učenika s umjerenom i težom mentalnom retardacijom (čl.9) i u područnom
odjelu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine – 35 tjedana, po 2 školska sata tjedno u svakom
razrednom odjeljenju učenika s lakom mentalnom retardacijom (od 1. do 8.
razreda), a jedan školski sat u razrednim odjelima po programu za stjecanje
strukovne kvalifikacije „Pomoćni kuhar i slastičar“ te u odgojno-obrazovnim
skupinama učenika s umjerenom i težom mentalnom retardacijom.
TROŠKOVNIK:
- nabava radnog potrošnog materijala i izrada primjerenih nastavnih sredstava za
rad učenika – 1000,00 kuna
- stručno usavršavanje vjeroučitelja u toku godine prema predviđenim planovima
usavršavanja i materijalnim mogućnostima škole ili Agencije – 1000,00 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- pismeno praćenje i bilježenje napredovanja učenika, razumijevanje i kritičko
izražavanje i promišljanje o sadržajima, brojčano i opisno ocjenjivanje,
- ovaj izborni program sastavni je dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika
izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži.
5
2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
2. 1. PJEVAČKI ZBOR
CILJEVI:
- potaknuti zvukovnu radoznalost učenika
- poticanje senzibiliteta učenika, glazbene interpretacije i glazbenog ukusa
- sustavno i skladno njegovanje glasova za pjevanje
- senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje glazbe i kulture
- poticanje interesa za aktivno bavljenje glazbom
- njegovanje kulturološkog aspekta glazbe
- poticanje individualnih glazbenih sposobnosti učenika,
- doživljavanje i upoznavanje glazbe
NAMJENA:
- pripremanje učenika za nastupe predviđene u okviru školskih priredbi i
nastupanja na smotrama i gostovanjima prilikom javnih društvenih svečanosti.
NOSITELJ: Nevenka Pandža, mag. mus.
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici od 5.-8. razreda prema interesima i
sposobnostima te raspoloživosti vremena, a probe će se održavati u učionici za
glazbenu kulturu tijekom cijele školske godine.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 2 školska sata tjedno
TROŠKOVNIK:
- troškovi nabave potrošnog materijala, kopiranje i umnožavanje tekstova i
nastavnih sadržaja. Troškove snosi škola.
6
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- sudjelovanjem na školskim priredbama i nastupima predviđenim u okviru
školskih priredbi i nastupanjem na smotrama i gostovanjima prilikom javnih
društvenih svečanosti u školi i gradu
- Pozvana sudjelovanja na priredbama drugih škola i institucija
- Izrada auditivnog medija (CD),
2. 2. TAMBURAŠI
CILJEVI:
- skupnim sviranjem raznih glazbenih djela poticati sklonost prema sviranju i
glazbi te interesa za aktivno bavljenje glazbom
- poticanje senzibiliteta učenika, glazbene interpretacije i glazbenog ukusa
- potaknuti zvukovnu radoznalost učenika
- sustavno i skladno njegovanje vještine sviranja
- senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje glazbe i kulture
- njegovanje kulturološkog aspekta glazbe
- poticanje individualnih glazbenih sposobnosti učenika
NAMJENA:
- pripremanje učenika za nastupe predviđene u okviru školskih priredbi i
nastupanja na smotrama i gostovanjima prilikom javnih društvenih svečanosti.
NOSITELJ: učiteljica glazbene kulture Nevenka Pandža, mag.mus.
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici viših razrednih odjela, a probe će se održavati u učionici za glazbenu kulturu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 1 školski sat tjedno.
7
TROŠKOVNIK:
- troškovi nabave glazbenih instrumenata i potrošnog materijala, kopiranje i
umnožavanje tekstova i nastavnih sadržaja. Troškove snosi škola.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- sudjelovanjem na školskim priredbama i nastupima predviđenim u okviru
školskih priredbi i nastupanjem na smotrama i gostovanjima prilikom javnih
društvenih svečanosti u školi i gradu
- Pozvana sudjelovanja na priredbama drugih škola i institucija
- Izrada auditivnog medija (CD),
2. 3. FOLKLORNA GRUPA
CILJEVI:
- upoznati običaje Hrvatskog zagorja,
- Upoznati povijest i tradiciju njegovanja pjesme i plesa
NAMJENA:
- njegovanje narodnih običaja i kulturne baštine
NOSITELJ: učiteljica glazbene kulture Nevenka Pandža, mag.mus.
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici od 5.-8. razreda prema interesima,
sposobnostima i raspoloživosti vremena, a sadržaji će biti realizirani u učionici za
glazbenu kulturu jednom tjedno tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK:
- troškovi autobusa za putovanja na nastupe, izrada i šivanje narodnih nošnji i
specifičnih obilježja zavičaja
8
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- sudjelovanjem na školskim priredbama i nastupima predviđenim u okviru
školskih priredbi i nastupanjem na smotrama i gostovanjima prilikom javnih
društvenih svečanosti u školi i gradu
- Pozvana sudjelovanja na priredbama drugih škola i institucija
- Izrada medija (CD),
2. 4. MLADI ŠIVAĆI
CILJEVI:
- upoznavanje učenika s procesom izrade raznih šivanih predmeta ručno i na
šivaćoj mašini
- upoznavanje učenika s mogućnostima kreiranja raznih šivanih predmeta
- poticanje kreativnih sposobnosti i ručnog rada
- izrada uporabljivih predmeta
NAMJENA:
- poticanje vidno motoričkih, kognitivnih i perceptivnih sposobnosti
- poticanje pažnje i koncentracije i
- razvoj različitih kreativnih sposobnosti i vještina.
NOSITELJ: Marija Ivančić, učiteljica tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici od 5.-8. razreda prema raspoloživosti vremena i
pokazanom interesu, a rad će se održavati u učionici za tehničku kulturu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 2 školska sata tjedno prema utvrđenom rasporedu.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal za rad učenika – 500,00 kuna.
9
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- opisno praćenje postignuća učenika,
- izlaganje radova prigodom obilježavanja blagdana,
- izlaganje radova povodom obilježavanja Dana Centra – prodajna izložba u HNK
Varaždin
- korištenje izrađenih predmeta u svrhu poklona gostima Centra i poklona
prilikom gostovanja drugim školama ili ustanovama.
2. 5. MALI KNJIŽNIČARI
CILJEVI:
- razvoj individualne stvaralačke sposobnosti učenika kroz upoznavanje svih
izvora informacija i
- razvoj informacijske pismenosti i samostalnosti u izvršavanju zadataka.
NAMJENA:
- razvoj komunikacijskih sposobnosti, samostalnosti u pronalaženju knjiga i
snalaženje u traženju informacija.
NOSITELJ: Miroslava Vrbanić, dipl. knjižničarka
NAČIN REALIZACIJE:
- učenici od 5.-8. razreda prema raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u
školskoj knjižnici i čitaonici.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 2 školska sata tjedno.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal za nabavku literature – 1000,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- unutar grupe,
- kod sudjelovanja u priredbama i kulturno – javnim događajima u školi i
- usklađivanje rada u knjižnici sa željama i potrebama korisnika.
10
2. 6. ŠPORTSKA GRUPA
CILJEVI:
- učenje određenih športskih sadržaja i- očuvanje i unapređivanje zdravlja
NAMJENA:
- priprema učenika za natjecanja,- poticanje pozitivnog natjecateljskog duha i pozitivne slike o sebi.
NOSITELJ: Igor Segher, prof. tzk
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici od 5.-8. razreda prema interesima i
sposobnostima te raspoloživosti vremena, broj učenika prema potrebi, a rad će se
održavati u školskoj športskoj dvorani, na školskom igralištu i na natjecanjima.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 2 školska sata tjedno prema utvrđenom rasporedu.
TROŠKOVNIK:
- troškove prijevoza snosi škola, roditelji učenika.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- ukupan plasman i osvojeno mjesto na natjecanju i- motivacija učenika.
11
2.7. Sportsko-tehnička grupa
CILJEVI:- učenje športskih i proširivanje sadržaja tehničke kulture- očuvanje i unapređivanje zdravlja- izrada funkcionalnih i uporabnih predmeta
NAMJENA:
- priprema učenika za natjecanja,- poticanje pozitivnog natjecateljskog duha i pozitivne slike o sebi- poticanje kreativnosti i stvaralaštva
NOSITELJ: Ekrem Ahmić, dipl.def., učitelj mentor
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici od 5.-8. razreda prema interesima i
sposobnostima te raspoloživosti vremena, rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu i sportskoj dvorani.
VREMENIK:- tijekom školske godine po 2 školska sata tjedno prema utvrđenom rasporedu.
TROŠKOVNIK:
- troškove prijevoza snosi škola, roditelji učenika
- okvirno 500,00 kuna za radni materijal, ljepila, kopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- ukupan plasman i osvojena mjesta na natjecanju ili sudjelovanje na smotri- izložba radova u prostorijama Centra- motivacija učenika.
12
2.8. Vjeronaučna grupa
CILJEVI:
- poznavati vjerske sadržaje
- primijeniti u lokalnoj zajednici
NAMJENA:
- priprema učenika za primanje sakramenata,- poticanje kršćanskog duha i pozitivne slike o sebi kao ljudskom biću.
NOSITELJ: Ivana Peček, prof.def., i Martina Eršeg, prof.rel.
NAČIN REALIZACIJE:
- u aktivnost su uključeni učenici razrednih odjela i odgojno-obrazovnih skupina
ovisno o pripremi za primanje sakramenata, a rad grupa bit će realiziran u
učionici za vjeronauk i u crkvi.
VREMENIK:
- tijekom školske godine 2 školska sata tjedno po grupi prema utvrđenom
rasporedu.
TROŠKOVNIK:
- troškovi nabave materijala i izrade prigodnih letaka i brošura
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- Sudjelovanje na svečanosti primanja sakramenata
- Ponašanje učenika u skladu sa vjerskim sadržajima
13
INTEGRIRANI DANI NA RAZINI CENTRA
DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
CILJ PROJEKTA
Cilj projekta je provođenje aktivnosti povodom Svjetskog dana hrane u svrhu razvoja
svijesti o potrebi uzgoja plodova i važnosti raznovrsne hrane i kruha u svakodnevnoj
prehrani.
NAMJENA PROJEKTA
Usvajanje znanja o procesu nastanka kruha i krušnih proizvoda (od zrna do
kruha)
osvijestiti zahvalnost za kruh svagdašnji
upoznati način pripreme kruha od različitih vrsta brašna
poticanje perceptivno-motoričkih aktivnosti
međusobna suradnja i pružanje pomoći
Razlučivanje vrsta kruha i pekarskih proizvoda
Obratiti pozornost na važnost hrane
Upoznati stare običaje priprave kruha (peka) i tradicijske slastice
Poticanje mašte i kreativnosti učenika
Istaknuti važnost čuvanja hrane i
upoznavanje učenika s načinima iskorištavanja starog kruha
Zajednička molitva i blagoslov kruha i plodova zemlje (suradnja sa svećenicima)
predviđena je u prigodno uređenom prostoru škole te potom zajedničko blagovanje
pripremljene hrane.
NOSITELJI PROJEKTA
Razrednici, predmetni nastavnici, stručni suradnici, učenici Centra
Voditelji:
Ivana Peček, prof.def., vjeroučiteljica
Martina Eršeg, prof. filoz. i rel.kult., vjeroučiteljica
Miroslava Vrbanić, dipl.knjižničar
14
NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA
Tijekom prve polovice mjeseca listopada učenici će uz voditelje skupina i
razrednika u skladu s dobi i intelektualnim sposobnostima obraditi temu proizvodnje
kruha i hrane u okviru nastavnog predmeta „Priroda i društvo“ i odgojno-obrazovnog
područja „Upoznavanje škole i uže okoline“. Ova tema je povezana s nastavnim
sadržajima ostalih nastavnih predmeta i odgojno-obrazovnih područja. Prema
dogovorenom rasporedu korištenja kuhinje u učionici za domaćinstvo, voditelji skupina
i učitelji će s učenicima mijesiti tijesto i peći kruh, krušne proizvode, kolače i ostale
proizvode.
Prigodna svečanost obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje bit će 15.
listopada 2015. u pripremljenom prostoru.
TROŠKOVNIK PROJEKTA
Približno 300,00 kn za materijal za pripravu kruha i kolača
približno 200,00 kn za troškove odlaska na županijsku smotru
NAČIN VREDNOVANJA PROJEKTA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Vrednovanje se vrši procjenom učitelja, plakatima s fotografijama, likovnim radovima
učenika, gotovim krušnim proizvodima i slasticama te izjavama i pozitivnim emocijama
učenika.
15
OBILJEŽAVANJE DANA PLANETA ZEMLJE
CILJEVI
Povezivanje učenika i djelatnika Centra u očuvanju okoliša i planeta Zemlje te
prepoznati važnost pravilnog zbrinjavanja otpada i postupanja u prirodi.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje opasnog otpada koji zagađuje zrak, zemlju, vode i
more te ugrožava zdravlje ljudi i životinja
Čišćenje okoliša škole i zbrinjavanje otpada
Upoznati učenike s recikliranjem i uporabom iskorištenih predmeta
Potaknuti učenike na sakupljanje papira, plastike i ostalih sirovina i prerađevina
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Ines Žukina i Ivana Batinić, učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Sakupljanje smeća u blizini škole,
Uređenje cvijetnjaka i travnjaka u dvorištu
Briga za napuštene životinje u centru za zbrinjavanje istih
Boravak u prirodi (Drava, OPG)
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., tijekom mjeseca travnja i povodom obilježavanja Dana
planeta Zemlje, 22. travnja 2016.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju rukavica za učenike, vreća za bacanje smeća i hrane za napuštene
životinje, približno 300,00 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Evidentiranje rezultata o količini sakupljenih baterija i smeća na „zelenom panou“ u holu
Centra
16
POKLADE, 08.02.2016.
CILJEVI
Povezivanje učenika i djelatnika Centra u očuvanju narodnih običaja.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje običaja i aktivnosti
Izrada prigodnih maski i kostima
Upoznati učenike s recikliranjem i uporabom materijala
Potaknuti učenike na samostalno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Nevenka Pandža i Natalija Luić, učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Održavanje zajedničkih glazbenih i plesnih aktivnosti
Uređenje dvorišta, prigodni sadržaji
Šetnja okolicom škole
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., u mjesecu veljači
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju materijala
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Evidentiranje rezultata izbora za najbolju individualnu i grupnu masku.
17
USKRS, 18.03.2016.
CILJEVI
Povezivanje učenika i djelatnika Centra u očuvanju narodnih običaja.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje narodnih običaja
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s običajima lokalne zajednice
Potaknuti učenike na kreativno i duhovno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Blaženka Maltar, Lila Herceg Nenadić i Marina Radosavljević
učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Uređenje cvijetnjaka i travnjaka u dvorištu
Odlazak na prigodnu misu (po izboru učenika i roditelja)
Boravak u prirodi
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., tijekom mjeseca ožujka, a prije Uskrsa
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i ukrasa.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pisani i radni materijali, plakati. Prigodna uređenost škole.
18
INTEGRIRANI DAN NA RAZINI AKTIVA ODGOJNO-OBRAZOVNIH SKUPINA
CILJEVI
Povezivanje učenika odgojno-obrazovnih skupina i djelatnika Centra u sportskim
natjecanjima.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje sportskih aktivnosti
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s prednostima zdravog načina života
Potaknuti učenike na kreativno i aktivno bavljenje fizičkim aktivnostima
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Emina Kovačić, Andrea Martinez
učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Individualna i grupna natjecanja
Odlazak na prigodne sportske terene i poligone
Boravak u prirodi
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., tijekom mjeseca svibnja.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i nagrada.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Rezultati natjecanja, zadovoljstvo učenika i roditelja.
19
INTEGRIRANI DAN NA RAZINI AKTIVA RAZREDNIH ODJELA 1.-4.
Jesen
CILJEVI
Povezivanje učenika i djelatnika Centra u zajedničkim aktivnostima uočavanja promjena
godišnjih doba.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje promjena u prirodi
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s aktivnostima koje donosi godišnje doba
Potaknuti učenike na kreativno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Članovi stručnog aktiva nižih razrednih odjela
učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Priprema i spremanje hrane za konzerviranje
Izvođenje radova u dvorištu
Boravak u prirodi
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., tijekom mjeseca rujna.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i namirnica.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pisani i radni materijali, plakati. Prigodna uređenost škole.
20
Dolazi nam Sv. NikolaPovezivanje učenika i djelatnika Centra u očuvanju narodnih običaja.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje narodnih običaja
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s običajima lokalne zajednice
Potaknuti učenike na kreativno i duhovno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Članovi stručnog aktiva nižih i viših razrednih odjela
učitelji, stručni suradnici i učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Uređenje škole i učionica
Odlazak u grad (zaštitnik grada Varaždina)
Boravak u prirodi
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., u mjesecu prosincu.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i ukrasa.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pisani i radni materijali, plakati. Prigodna uređenost škole.
21
Volim svoju obitelj
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje narodnih običaja vezanih uz obitelj
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s običajima obitelji
Potaknuti učenike na kreativno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Članovi stručnog aktiva nižih razrednih odjela, učitelji, stručni suradnici
učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Priredba za roditelje
Boravak u prirodi, piknik za roditelje
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., tijekom mjeseca svibnja, integrirani Dan obitelji
13.05.2016.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i ukrasa.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pisani i radni materijali, plakati. Prigodna uređenost škole.
22
SVIBANJ: „Majčin dan“, 6. svibnja 2016.
ZADACI
Prepoznavanje i imenovanje narodnih običaja vezanih uz obitelj
Uređivanje škole i okoliša škole prigodnim instalacijama
Upoznati učenike s ulogom majke
Potaknuti učenike na kreativno izražavanje
Izrada plakata prigodne tematike
NOSITELJI PROGRAMA
Članovi stručnog aktiva nižih i viših razrednih odjela, učitelji, stručni suradnici
učenici Centra
NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA
Kreativne i edukativne radionice
Priredba za roditelje/majke
Boravak u prirodi, piknik za roditelje
VREMENIK PROGRAMA
Školska godina 2015./2016., 6. svibnja 2016.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi za kupnju radnih materijala i ukrasa.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pisani i radni materijali, plakati. Prigodna uređenost škole.
23
ŠKOLSKE PRIREDBE
CILJEVI PROJEKTA
Zadovoljavanje potrebe učenika za kreativnim radom i izražavanjem, razvijanje
suradničkog ponašanja, ustrajnosti i točnosti prilikom javnog nastupanja te jačanje
pozitivnih emocija i samopouzdanja.
NAMJENA PROJEKTA
Priredbe su namijenjene svim učenicima razrednih odjela i odgojno-obrazovnih skupina,
a sudjelovanje je na dobrovoljnoj osnovi.
NOSITELJI PROJEKTA
Razredni učitelji i voditelji odgojno-obrazovnih skupina, stručni suradnici i djelatnici
Učitelj glazbene kulture (zbor, tamburaši)
Učitelj likovne kulture (izrada scene i rekvizita)
NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA
Izvannastavne aktivnosti kroz suradnički, grupni i individualni rad
recitacije, zborno i solo pjevanje, igrokazi, ritmičke i plesne točke.
VREMENIK PROJEKTA
U školskoj godini predviđene su tri školske priredbe:
Božićno-novogodišnja priredba
Učenička priredba uz Dan škole
Priredba za osme razrede zadnji dan nastave
TROŠKOVNIK PROJEKTA
Troškovi za didaktički i potrošni materijal
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Samovrednovanje (voditelji i sudionici priredbi).
24
DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE
CILJ PROJEKTA
Povezivanje učenika i djelatnika Centra s užom društvenom zajednicom te
predstavljanje programa i aktivnosti Centra u školovanju učenika s teškoćama u razvoju.
NAMJENA PROJEKTA
Poticanje komunikacijskih i socijalizacijskih sposobnosti učenika
Otkrivanje talenata kod učenika
Upoznavanje javnosti s radom škole kroz predavanja i putem medija
Ostvarivanje suradnje svih sudionika odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama
gdje Centar nosi ulogu stručne podrške redovnom obrazovnom sustavu
NOSITELJI PROJEKTA
Organizator: Marin Vučić, prof. def., ravnatelj Centra
Izvoditelji: Zlatko Bukvić, stručni suradnik pedagog;
Svi učitelji i stručni suradnici koji će se prema afinitetima uključiti u radionice s gostima
NAČIN REALIZACIJE
Sukladno planu napravljenom na radnom sastanku ravnatelja sa stručnim suradnicima i
učiteljima dogovara se:
dolazak gostiju,
formiraju radionice s gostima sportašima, plesnim koreografom, pjevačem,
slikarom i sl.
Određuju se učitelji i stručni suradnici koji će pripremiti ogledne radionice i
predavanja za zainteresirane i prijavljene sudionike,
Izložba fotografija i ostalih uradaka učenika
Učenici će biti uključeni na jednu ili više radionica prema interesima i sposobnostima.
Predstavnici medija su u mogućnosti pratiti sve aktivnosti.
Planirano je slanje pozivnica svim predstavnicima institucija koji su poslovno ili na drugi
način povezani sa školom da posjete i sudjeluju u predviđenim aktivnostima i
radionicama.
25
VREMENIK PROJEKTA
Tijekom mjeseca travnja u prostorijama Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar
TROŠKOVNIK PROJEKTA
2.000,00 kuna za radne materijale i prigodni domjenak gostiju
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Zadovoljstvo i reakcije učenika i gostiju tijekom samog događaja, namjera jednih i drugih
za ponavljanje aktivnosti, reakcije sudionika, gostiju promatrača te objave u medijima.
26
OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA OSOBA S POSEBNIM POTREBAMA
CILJPROJEKTA
Cilj projekta je zajedničko druženje i sudjelovanje u aktivnostima, te održavanje
zajedničke radionice s učenicima VI. osnovne škole.
NAMJENA PROJEKTA
Upoznavanje novih prijatelja
Poticanje tolerancije i snošljivosti
Upoznavanje i primjerena uporaba radnih materijala
Primjena znanja i vještina u ophođenju s vršnjacima
Poticanje i ostvarivanje suradnje
NOSITELJI PROJEKTA
Učitelji, razrednici i učenici Centra
Stručni suradnici, učitelji i učenici VI. Osnovne škole 2.-4. razreda
NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA
Dogovorom sudionika (voditelja) raspoređuju se zaduženja i priprema potrebnih
materijala za planirane aktivnosti. Međusobno dogovaraju vrijeme održavanja
aktivnosti.
Učenici i razrednici Centra će zajedno pripremiti materijale i prostorije za rad. Uz
prigodne pjesme, druženje i zajednički rad učenici će obilježiti Međunarodni dan osoba s
invaliditetom.
Planira se kino projekcija u Cinestar Varaždin.
VREMENIK PROJEKTA
Projekt se planira ostvariti 3. prosinca 2015., a sve aktivnosti oko dogovaranja detaljnih
zaduženja tokom mjeseca listopada i studenoga.
27
3. ZADRUGA "DETELICA"
3. 1. KERAMIČARSKA SEKCIJA
CILJEVI:
- upoznavanje učenika s oblikovanjem gline i proizvodnjom jednostavnih
keramičkih figura i predmeta uz pomoć pleha, valjčića i kuglica, te rad na
lončarskom kolu,
- upoznavanje učenika s ostalim tehnikama rada s glinom,
- poticanje svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
NAMJENA:- osposobljavanje učenika za samostalan rad s glinom u pojedinim fazama rada i na
lončarskom kolu,
- obučavanje učenika za plasiranje vlastitih proizvoda na tržište.
NOSITELJ: Gordana Labaš, dipl. def.
NAČIN REALIZACIJE:- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu.
VREMENIK:- tijekom školske godine prema utvrđenom rasporedu.
TROŠKOVNIK:- glina – 600,00 kuna,- glazura – 600,00 kuna i- engobe – 300,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:- predstavljanje proizvoda na školskim manifestacijama, izlaganje na raznim
prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju,
- pripremanje za Međužupanijsku i Državnu smotru učeničkih zadruga,
- rezultate će se koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno
sudjelovanje u radu keramičarske sekcije i daljnje poticanje razvoja sekcije.
28
3. 3. TKALAČKA SEKCIJA
CILJEVI:
- učenici će putem izložbi ručno tkanih predmeta, fotomaterijala i praktičnim
radom u tkalačkoj sekciji upoznati tehniku, mogućnosti i način ručnog tkanja na
tkalačkom stanu
- stjecanje novih znanja
- razvijanje radnih navika i svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog
stvaralaštva.
NAMJENA:
- osposobljavanje učenika za samostalan rad na tkalačkom stanu i izrađivanje
ručno tkanih ukrasnih i uporabnih predmeta kao što su tepisi i torbe i
- obučavanje učenika za plasiranje vlastitih proizvoda na tržište.
NOSITELJI: Marija Ivančić, učiteljica tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE:
- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za radno
osposobljavanje učenika s umjerenom mentalnom retardacijom.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 1 školski sat tjedno.
TROŠKOVNIK:
- materijal (potka i osnova) za rad učenika – 500,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- praćenje uspješnosti u radu na tkalačkom stanu i popratnim poslovima,
- predstavljanje proizvoda na školskim manifestacijama, izlaganje na raznim
prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju te pripremanje za
Međužupanijsku smotru učeničkih zadruga
- korištenje rezultata u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno
sudjelovanje u radu tkalačke sekcije i daljnje poticanje razvoja sekcije.
29
3. 4. SEKCIJA MLADI ŠIVAĆI
CILJEVI:
- upoznavanje učenika s procesom izrade raznih šivanih predmeta ručno i na
šivaćoj mašini,
- upoznavanje učenika s mogućnostima kreiranja raznih šivanih predmeta i
- razvijanje radnih navika i svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog
stvaralaštva.
NAMJENA:
- poticanje motoričkih i kognitivnih sposobnosti učenika
- poticanje kreativnosti i vještina.
NOSITELJ: Marija Ivančić, učiteljica tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE:
- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 1 školski sat tjedno prema utvrđenom rasporedu
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (platno, konci, trake) za rad učenika – 500,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- rezultati se vrednuju prema kriterijima našeg Centra i sposobnostima učenika i
- najuspješniji radovi usmjeravaju se prodaji i izlaganju na štandovima, izložbama,
sajmovima i smotrama.
30
3. 5. SEKCIJA ZA IZRADU SUVENIRA
CILJEVI:
- osposobljavanje učenika za samostalan rad sa različitim materijalima i- obučavanje učenika za plasiranje vlastitih proizvoda na tržište.
NAMJENA:
- upoznavanje sa raznim tehnikama izrade ukrasnih predmeta od gipsa, das mase i
fimo mase i
- poticanje estetskih obilježja
NOSITELJ: Natalija Luić, prof. def.
NAČIN REALIZACIJE:
- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 1 školski sat tjedno prema utvrđenom rasporedu rada
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal za rad učenika – 1000,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- izlaganje radova prigodom obilježavanja blagdana Božića i Uskrsa,
- izlaganje radova povodom obilježavanja Dana Centra – prodajna izložba u HNK
Varaždin,
- korištenje izrađenih predmeta u svrhu poklona gostima Centra i poklona
prilikom gostovanja drugim školama ili ustanovama i
- pripremanje za Međužupanijsku i Državnu smotru učeničkih zadruga.
31
3. 6. SEKCIJA ZA IZRADU NAKITA
CILJEVI:
- osposobljavanje učenika za samostalan rad sa različitim materijalima i
izradu ukrasnih i uporabnih predmeta i
- obučavanje učenika kako vlastite proizvode na adekvatan način ponuditi
tržištu i prodati ih.
NAMJENA:- upoznavanje sa načinom izrade nakita – ogrlica, lančića, narukvica, naušnica
od fimo mase, ukrasnih perli i žice,
- stjecanje novih znanja i
- usvajanje navike pravilnog korištenja slobodnog vremena.
NOSITELJ: Natalija Luić, prof. def.
NAČIN REALIZACIJE:- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu.
VREMENIK:
- tijekom školske godine po 1 školski sat tjedno prema utvrđenom rasporedu.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal za rad učenika – 1000,00 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- izlaganje radova prigodom obilježavanja blagdana Božića i Uskrsa,
- izlaganje radova povodom obilježavanja Dana Centra – prodajna izložba u HNK
Varaždin,
- korištenje izrađenih predmeta u svrhu poklona gostima Centra i poklona
prilikom gostovanja drugim školama ili ustanovama i
- pripremanje za Međužupanijsku i Državnu smotru učeničkih zadruga.
32
3.7. MULTIMEDIJA
CILJ:
Usmjeriti učenike na rad u raznim medijima, korištenjem fotoaparata, suradnja sa
drugim medijima npr. radio i TV- programi, razvijanjem stvaralaštva i radnih navika, te
samostalnosti u radu.
Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, razvijanje svijesti o očuvanju prirode,
poticanje na suradnju sa lokalnom zajednicom u kojoj učenici žive.
NAMJENA:
Osposobiti učenike za samostalan rad, te svojim aktivnostima potaknuti druge sekcije na
kvalitetniji rad, svojevrsnom promidžbom poticati prodaju proizvoda drugih sekcija
unutar UZ „Detelica”.
NOSITELJ: Renata Kos, prof. def.
NAČIN REALIZACIJE:
- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu. Individualni i grupni rad.
VREMENIK:
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.
TROŠKOVNIK:
Za potrebni potrošni materijal, CD-DVD, uredski papir, boje za printer, folije za
plastificiranje-1000,00 KN
VREDNOVANJE, VALORIZACIJA I KORIŠTENJE REZULTATA:
Rezultat se vrednuju prema kriterijima našeg Centra i sposobnostima učenika. Procjena
uspješnosti korištenja multimedije u nastavnom procesu. Izrada i prezentacija radova
pred drugim učenicima. Izrada priznanja povodom sportskih natjecanja u Centru.
33
3.8. OSLIKAVANJE STAKLA
CILJ:
Osposobiti učenike za samostalan rad na oslikavanju raznih staklenih redmeta,
kreativnim crtežima, te usmjeriti učenike stvaralištvu i radnim navikama i
samostalnosti u radu.
Stijecanje novih znanja i vještina, sklonosti i interese, razvijanje svijesti o očuvanju
prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva korištenjem raznih motiva.
NAMJENA:
Osposobiti učenike za samostalan rad sa različitim materijalima i izradu ukrasnih i
uporabnih predmeta od tkanina, te prodaju i stvaranje financijske samostalnosti
vlastitom proizvodnjom.
NOSITELJ: Marina Radosavljević, prof. rehabilitator
NAČIN REALIZACIJE:
- u sekciju su uključeni učenici odgojno-obrazovnih skupina i razrednih odjela
prema interesu i raspoloživosti vremena, a rad će se održavati u učionici za
tehničku kulturu i radno osposobljavanje.
VREMENIK:
35 sati tijekom školske godine, jedan sat tjedno kao korelacija sa sadržajima odgojno-
obrazovnih područja.
TROŠKOVNIK:
Za potrebe nabavke materijala, staklenih predmeta i boja, pribora- 1000,00 kn
VREDNOVANJE, VALORIZACIJA I KORIŠTENJE REZULTATA:
Rezultat se vrednuju prema kriterijima našeg Centra i sposobnostima učenika.
Najuspješniji radovi usmjeravaju se prodaji i izlaganju na štandovima, izložbama,
sajmovima i smotrama. Dio radova bit će doniran u obliku prigodnih poklona u
promociji stručnog rada Centra.
34
4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Planirane su posjete kino predstavama, kazališnim predstavama i izložbama
prema ponudama i programu kina, kazališta i galerija, a po mogućnosti najmanje
jednom tijekom školske godine.
Posjete raznim javnim ustanovama, željezničkom i autobusnom kolodvoru,
tržnici, tvornicama, spomenicima i svim ostalim sadržajima vezanim uz programe
planiraju se u vrijeme obrade spomenutih nastavnih jedinica u pojedinim
predmetima i odgojno - obrazovnim područjima.
CILJ:
- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
NAMJENA:
- učenje kroz interakciju u prirodnoj i kulturnoj okolini, te s ljudima koji žive u toj
okolini i koji na nju utječu
- korelacija sadržaja nastavnih predmeta i odgojno – obrazovnih područja.
NOSITELJI: svi učitelji i stručni suradnici Centra.
NAČIN REALIZACIJE, AKTIVNOSTI I VREMENIK:
- u aktivnosti će biti uključeni svi učenici Centra, a odvijati će se tijekom cijele
školske godine 2015./2016. prema sljedećem rasporedu:
-
35
1. RAZRED
Mj. Sadržaj rada (nastavna cjelina – tema) Br. sati
IX
NAŠE MJESTO – kretanje ulicom i prelaženje na obilježenim prijelazima- zebraPROMJENE U PRIRODI – obilježavamo prvi dan jeseni ( šuma)Priroda se mijenja: jesenske promjene – šetnja okolicom škole
XNAŠE MJESTO - kretanje nogostupom i ulicomPROMJENE U PRIRODI – jesen ( šetnja obližnjim parkom)
XIPROMJENE U PRIRODI – jesen ( šetnja gradom)NAŠE MJESTO – pješaci na ulici: pločnik, kolnik, raskrižje
XIIPROMJENE U PRIRODI – obilježavamo prvi dan zime
IPROMJENE U PRIRODI – zimske radosti (igre na otvorenom) igre na snijegu
IIDIJETE I ZDRAVLJE – u liječničkoj ambulanti
III
PROMJENE U PRIRODI – pozdrav proljeću – šetnja prirodom, priroda se budi
IVČISTOĆA OKOLIŠA – sudjelujemo u čišćenju okoliša škole (uz obilježavanje Dana planeta Zemlje)
V
KULTURA STANOVANJA - dom: stan- zgrada, kuća – šetnja okolicom škole- opasnosti u kući: struja, plin, opasnosti od vatre
(posjet kabinetu za domaćinstvo)
VIPOZDRAV LJETU - igre na otvorenomElementi građanskog odgoja i obrazovanja realizirat će se u sklopu planiranih nastavnih sadržaja.
36
2. RAZRED
Mj. Sadržaj rada (nastavna cjelina – tema) Br. sati
IX
NAŠE MJESTO – kretanje ulicom i prelaženje na obilježenim prijelazima- zebraPROMJENE U PRIRODI – obilježavamo prvi dan jeseni ( šuma)Priroda se mijenja: jesenske promjene – šetnja okolicom škole
X NAŠE MJESTO - kretanje nogostupom i ulicomPROMJENE U PRIRODI – jesen ( šetnja obližnjim parkom)
XIPROMJENE U PRIRODI – jesen ( šetnja gradom)NAŠE MJESTO – pješaci na ulici: pločnik, kolnik, raskrižje
XII PROMJENE U PRIRODI – obilježavamo prvi dan zime
IPROMJENE U PRIRODI – zimske radosti (igre na otvorenom) igre na snijegu
II DIJETE I ZDRAVLJE – u liječničkoj ambulanti
IIIPROMJENE U PRIRODI – pozdrav proljeću – šetnja prirodom, priroda se budi
IVČISTOĆA OKOLIŠA – sudjelujemo u čišćenju okoliša škole (uz obilježavanje Dana planeta Zemlje)
V
KULTURA STANOVANJA - dom: stan- zgrada, kuća – šetnja okolicom škole- opasnosti u kući: struja, plin, opasnosti od vatre
(posjet kabinetu za domaćinstvo)
VIPOZDRAV LJETU - igre na otvorenomElementi građanskog odgoja i obrazovanja realizirat će se u sklopu planiranih nastavnih sadržaja.
37
3. RAZRED
Mj. Sadržaj rada (nastavna cjelina – tema) Br. sati
IX NAŠE MJESTO – Semafor i prometnik na raskrižju
X PROMJENE U PRIRODI – Jesen u šumi (posjet Dravskoj park-šumi)
XI PROMJENE U PRIRODI – Sve je hladnije (uočavanje promjena u prirodi)
XII BLAGDANI – Veselimo se Božiću (razgledavanje okićenih ulica i trgova)
I PROMJENE U PRIRODI – Skrb ljudi o životinjama zimi – hranimo ptice
II DIJETE I ZDRAVLJE – U zubarskoj ambulanti
III NAŠE MJESTO – Važni objekti u mjestu (obilazak grada)
IVČISTOĆA OKOLIŠA – Čistimo okoliš škole (uz obilježavanje Dana planeta Zemlje)
VPROMET – Autobusni kolodvor željeznički kolodvor
VIPOZDRAV LJETU - igre na otvorenomElementi građanskog odgoja i obrazovanja realizirat će se u sklopu planiranih nastavnih sadržaja.
38
4. RAZRED
Mj. Sadržaj rada (nastavna cjelina – tema) Br. sati
IX PROMJENE U PRIRODI – Pozdravimo jesen
XPROMET – Sigurno od kuće do škole (ulica, raskrižje, prometni poligon)
XISNALAŽENJE U VREMENU – Ura ili sat (posjet uraru)
XIIZDRAVLJE – Zdravstvene ustanove: Hitna pomoć
INAŠE MJESTO- Upoznajemo središte grada
IIMOJ ZAVIČAJ – Vode u zavičaju (rijeka Drava, najveća voda tekućica našega zavičaja)
IIIPROMJENE U PRIRODI – Vjesnici proljeća- šuma
IV ZAŠTITA I ČUVANJE OKOLIŠA – Brinemo za okoliš škole
V PROMJENE U PRIRODI- Proljeće u parku
VIPOZDRAV LJETU - igre na otvorenomElementi građanskog odgoja i obrazovanja realizirat će se u sklopu planiranih nastavnih sadržaja.
39
5. A I B, RAZRED
Mj. Sadržaj rada (nastavna cjelina – tema) Br. sati
IX PROMET – Vozim bicikl
X SNALAŽENJE U PROSTORU – Stajalište i obzor
XI ZAVIČAJI – Brežuljkasti zavičaj: brežuljci u okolici Varaždina
XII BLAGDANI I PRAZNICI – Moj grad u očekivanju Božića
I ČOVJEK – Što pogoduje mojem rastu i razvoju (Igre na otvorenom)
II VODA – Vode tekućice (Drava) i vode stajaćice (Varaždinsko jezero)
III VODA – Posjet ribogojilištu
IV ČOVJEK I OKOLIŠ – Uređujemo okoliš škole
V STOKA I PERAD – Posjet peradarskoj farmi
VI ŽIVA PRIRODA – Muzej kukaca (posjet)
40
6. A RAZREDM
j.
N a s t a v n a c j e l i n a - t e m a sati
IX
Šetnja u okolici škole – promatranje parka – promjene u jesen,Stajalište, obzor – promatranje s nasipa starog gradaPromatranje okolice škole – skica i plan škole i okolice
3
XPromet u mome gradu – promatranje prometnika na raskrižju,Posjet sajmu : Lov, ribolov, priroda i turizamIstražujemo okolicu – ravnica , uzvisina , rijeka - promatranje
3
XIŠetnja gradom do autobusnog i željezničkog kolodvoraPošta, promatranje sata u parku :Meteorološki stup
2
XIIDan našeg grada Promatranje parka i šumice – promjene Kakve su temperature – šetnja u okolici škole
3
I Igre na snijegu 1
II Poklade – promatranje povorke 1
III Peradarstvo – posjeta peradarniku1
IVVrt – promatranje malog vrta,parka i šumice u blizini školeŠetnja u okolici – naša trešnja - pupanje
2
VŠetnja u okolici – naša trešnja – pupanjePosjet ribogojilištuPosjet sajmu: Obrtnički sajam
3
VI Šetnja i igre u okolici škole – naša trešnja polako dozrijeva 1
41
6.B RAZRED
Mj. Nastavna cjelina - temaBroj sati
IXJesen – šetnja okolicom škole i promatranje promjena u prirodiVaraždinbreg – stajalište i obzor
2
XGrad Varaždin – plan i maketa mjestaPosjet sajmu : Lov, ribolov i turizam
2
XIPosjet grobljuVožnja kroz zavičaj
2
XIIŠetnja gradom okićenim za blagdane – posjet Božićnom sajmuKakve su temperature – šetnja u okolici škole
2
I Igre na snijegu 1
IIMaškare na KorzuTermoplin 2
IIIProljeće - uočavanje promjena u prirodi – proljeće, šetnja parkom i šumicomPosjet uljari
2
IVPosjet seoskom gospodarstvuČišćenje i uređenje okolice škole 2
V Posjet ribogojilištu 2
VI Realizacija izleta
42
7.A RAZRED
IX
Promatranje žive i nežive prirodePromatranje prometa na raskrižju, prometni znakovi, vožnja biciklomOdlazak na Pješačko biciklistički prometni poligon kod VI OŠ
X Promatranje promjena u prirodi – jesen
XIPromatranje nizinsko – brežuljkastog kraja s Varaždin bregaPosjet varaždinskom groblju
XII
Šetnja gradom uz dan grada VaraždinaMeteorološki stup – razgledavanje, očitavanje podataka (temperatura, vlažnost)Posjet meteorološkoj staniciOdlazak na Božićni sajam
I Promatranje promjena u prirodi – zima
II Poklade – promatranje pokladne povorke
III Posjet entomološkom muzejuPromatranje promjena u prirodi – proljeće
IVČišćenje okolišaŠetnje dravskom šumom
V
VICjelodnevni izlet – Nacionalni park RisnjakVišednevni izlet učenika (prema dogovoru sa roditeljima i udomiteljima)
43
7.B RAZRED
IX
Promatranje žive i nežive prirodePromatranje prometa na raskrižju, prometni znakovi, vožnja biciklomOdlazak na Pješačko biciklistički prometni poligon kod VI OŠ
XPromatranje promjena u prirodi – jesenOdlazak na varaždinske bazene
XIPromatranje nizinsko – brežuljkastog kraja s Varaždin bregaPosjet varaždinskom groblju
XII
Šetnja gradom uz dan grada VaraždinaMeteorološki stup – razgledavanje, očitavanje podataka (temperatura, vlažnost)Posjet meteorološkoj staniciOdlazak na Božićni sajam
IPromatranje promjena u prirodi – zimaOdlazak na varaždinske bazene
II Poklade – promatranje pokladne povorke
III
Odlazak na varaždinske bazene Posjet entomološkom muzejuPromatranje promjena u prirodi – proljeće
IVČišćenje okolišaŠetnje dravskom šumom
V Odlazak na varaždinske bazene
VICjelodnevni izlet – Nacionalni park RisnjakVišednevni izlet učenika (prema dogovoru sa roditeljima i udomiteljima)
44
Mj. 8.RAZRED Br. sati
IXOdlazak u prirodu – promatranje žive i nežive prirodePozdrav jeseni – šetnja gradom i parkom
XGrađevni materijal: glina – posjeta ciglani
XIObilazak groblja na Dušni danPosjeta srednjoj Strukovnoj školi u Varaždinu
XII Šetnja gradom – Božićni sajam
I Posjeta Strojarskoj i prometnoj školi u Varaždini
IIPosjeta krojačkoj radioni – naša odjeća i obuća, tkanine i vuna
III Posjeta radioni za obradu kože
IV Posjeta srednjoj školi u Vinici
V Šetnja gradom – Stari grad, palače
VI Cjelodnevni izlet u NP Risnjak
45
JAHANJE
CILJEVI:
- usvajanje tehnika jahanja ovisno o motoričkim sposobnostima- poboljšavanje motoričkih sposobnosti i zdravlja učenika.
NAMJENA:- razvijanje samosvijesti o osobnim mogućnostima i vrijednostima učenika.
NOSITELJ: vanjski suradnici su
NAČIN REALIZACIJE:-- u aktivnost su uključeni učenici posebnih odjeljenja, a odvijati će se u konjičkom
klubu Garestin, Varaždin.
VREMENIK:
- 2 sata tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK:
- sufinanciranje od strane roditelja
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- praćenje napredovanja učenika (inicijalno i finalno ispitivanje),
- procjena učenika o zadovoljstvu i korisnosti aktivnosti i
- procjena zadovoljstva i korisnosti aktivnosti učitelja i roditelja.
46
PLIVANJE
CILJEVI:
- usvajanje tehnika plivanja ovisno o motoričkim sposobnostima- poboljšavanje motoričkih sposobnosti i zdravlja učenika.
NAMJENA:
- razvijanje samosvijesti o osobnim mogućnostima i vrijednostima učenika.
NOSITELJ: razrednici posebnih odjeljenja
NAČIN REALIZACIJE:- u aktivnost su uključeni učenici posebnih odjeljenja, a odvijati će se na gradskim
bazenima u Varaždinu.
VREMENIK:
- 2 sata tjedno tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK:
- troškovi goriva za prijevoz školskim kombi vozilom i usluga korištenja bazena
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- praćenje napredovanja učenika (inicijalno i finalno ispitivanje),- procjena učenika o zadovoljstvu i korisnosti aktivnosti i- procjena zadovoljstva i korisnosti aktivnosti učitelja i roditelja.
47
IZLETI
JEDNODNEVNI IZLET – NACIONALNI PARK RISNJAK
VRIJEME REALIZACIJE: 03.06.2016.
POLAZAK: 8.00 sati
POVRATAK: oko 19.00 sati
RAZREDNI ODJELI: 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8., SŠ1.a, SŠ1.b, SŠ2.a, SŠ2.b
BROJ SUDIONIKA: učitelji i učenici navedenih razrednih odjela
DODATNA PRATNJA: stručni suradnici - logopedi, učitelji predmetne nastave i po potrebi roditelji
PLAN PUTA:
Vožnja autobusom do nacionalnog parka i obilazak uz stručno vodstvo i sudjelovanje u
radionicama. Povratak u Varaždin u poslijepodnevnim satima uz povremeno
zaustavljanje.
ZADACI I CILJEVI:
Upoznavanje šireg zavičaja, promatranje krajolika, upoznavanje izgleda i posebnosti
brežuljkastog zavičaja
- uočavanje, opisivanje i imenovanje reljefnih obilježja brežuljkastog zavičaja
- imenovanje gospodarstvene djelatnosti i tipičnih zanimanja ljudi
- kroz aktivno sudjelovanje u radionici omogućiti učenicima stjecanje novih znanja
i iskustva
- razvijanje ekološke svijesti- kultura pri uzimanju hrane i spremanja otpadaka
- poticanje međurazredne suradnje i prijateljstva
- poticati primjereno ponašanje na javnom mjestu, u kulturnim ustanovama i
sredstvima javnog prijevoza
48
JEDNODNEVNI IZLET – ZOO ZAGREB
CILJEVI:
- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti i- stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.- Razvoj pozitivnog odnosa prema prirodi, čuvanje i interes za prirodu i boravak u
prirodi. - Upoznavanje šireg zavičaja i izgleda.- poticanje brige o sebi, komunikacijskih vještina,- prakticiranje kulturnog ponašanja prilikom razgledavanja i u autobusu,- Briga o osobnim stvarima- Izbjegavanje i čuvanje od eventualnih opasnosti- poticanje samostalnosti i odgovornosti- Usvajanje pristojnog i kulturnog ponašanja na javnom mjestu- Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta
NAMJENA:
- proširivanje i produbljivanje znanja,- zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava i- igra i zabava.
NOSITELJI: razrednici
NAČIN REALIZACIJE:
- na jednodnevni izlet će ići učenici nižih razrednih odjela, a do destinacija će putovati autobusom.
VREMENIK:
- 03.06.2016.
TROŠKOVNIK:
- oko 100,00 kuna - cijena autobusa i cijena ulaznice te osobni troškovi učenika
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- putem razgovora pri čemu se ponavlja viđeno i naučeno, a stečena znanja će se koristiti u daljnjem radu.
49
JEDNODNEVNI IZLET – JASTREBOV VRH
CILJEVI:
- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti i- stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima.- Razvoj pozitivnog odnosa prema prirodi, čuvanje i interes za prirodu i boravak u
prirodi. - Upoznavanje šireg zavičaja.- poticanje brige o sebi, komunikacijskih vještina,- prakticiranje kulturnog ponašanja prilikom razgledavanja i u autobusu,- Briga o osobnim stvarima- Izbjegavanje i čuvanje od eventualnih opasnosti- poticanje samostalnosti i odgovornosti- Usvajanje pristojnog i kulturnog ponašanja na javnom mjestu- Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta
NAMJENA:
- proširivanje i produbljivanje znanja,- zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava i- igra i zabava.
NOSITELJI: razrednici, stručni suradnici, učenici
NAČIN REALIZACIJE:
Na jednodnevni izlet će ići učenici odgojno-obrazovnih skupina, a do destinacija će putovati autobusom.
VREMENIK:- 03.06.2016.
TROŠKOVNIK:
- oko 100,00 kuna - cijena autobusa i cijena ulaznice te osobni troškovi učenika
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- putem razgovora pri čemu se ponavlja viđeno i naučeno, a stečena znanja će se koristiti u daljnjem radu.
50
POLUDNEVNI IZLET – OPG DROŽĐEK
CILJEVI:
- otkrivati u neposrednoj životnoj stvarnosti - poticati odnos među učenicima- poticanje na pozitivan odnos prema prirodi, čuvanje i interes za prirodu i
boravak u prirodi- poticanje samostalnosti, brige o sebi, komunikacijskih vještina,- prakticiranje kulturnog ponašanja prilikom razgledavanja i u autobusu,- poticanje zajedništva i osjećaja pripadnosti grupi- brinuti o osobnim stvarima- izbjegavati i štititi od eventualnih opasnosti- imenovati, razlikovati i prepoznavati obilježja biljnog i životinjskog svijeta
NAMJENA:
- proširivanje i produbljivanje znanja,- zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava i- igra i zabava.
NOSITELJI: razrednici
NAČIN REALIZACIJE:
- na jednodnevni izlet će ići učenici odgojno-obrazovnih skupina s većim teškoćama
VREMENIK:
- 03.06.2016.
TROŠKOVNIK:
- do 100,00 kuna - cijena autobusa i cijena sadržaja te osobni troškovi učenika
51
LJETOVANJE – OTOK RAB/ROVINJ
CILJEVI:
- upoznavanje šireg zavičaja, - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti i- poticanje kvalitetnih odnosa među učenicima.
NAMJENA:
- proširivanje i produbljivanje znanja o domovini,- zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava i- igra i zabava.
NOSITELJI: razrednici
NAČIN REALIZACIJE:
- u školu u prirodi će ići učenici odgojno-obrazovnih skupina, a do destinacije će putovati autobusom.
VREMENIK:
- 5 dana u lipnju 2016. godine.
TROŠKOVNIK:
- oko 1000,00 kuna - cijena aranžmana.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
- putem razgovora pri čemu se ponavlja viđeno i naučeno, a stečena znanja će se koristiti u daljnjem radu i
- izrada plakata.
52
5. PROFESIONALNO INFORMIRANJE UČENIKA
CILJEVI:
- upoznavanje s mogućnošću nastavka školovanja u Srednjoj strukovnoj školi u
Varaždinu, Graditeljskoj školi u Čakovcu, Poljoprivrednoj i veterinarskoj školi
"Arboretum Opeka" u Marčanu i u Centru Tomislav Špoljar u Varaždinu.
NAMJENA:- upoznati učenike o karakteristikama zanimanja i o potrebnim kompetencijama
koje zahtijeva nastavak školovanja u određenom zanimanju i o kompetencijama
koje se stječu nakon završetka programa srednje škole
- potaknuti na promišljanje o mogućnostima nastavka školovanja (Izbor
zanimanja) u gore navedenim školama, a prema sposobnostima učenika.
NOSITELJI: - pedagog mr. Zlatko Bukvić i socijalna radnica Kata Skok u suradnji s razrednicima
i pozvanim predstavnicima škola, Hrvatski zavod za zapošljavanje
NAČIN REALIZACIJE:- pripremanje tiskanih materijala,
- priprema teksta o školama i prezentacija i
- roditeljski sastanak.
VREMENIK:
- ožujak i svibanj 2016. godine.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:- razgovor s učenicima o odabranim zanimanjima,- organizacija posjeta navedenim školama i- sinteza.
53
PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA: RAVNATELJ:
Ines Žukina, prof. def. Marin Vučić, prof. def.
Klasa:602-02/15-06/1Urbroj:2186-40-01-15-1Varaždin, 17. rujna 2015.
54
SadržajUVOD......................................................................................................................................................................... 21. IZBORNA NASTAVA....................................................................................................................................... 42. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI...............................................................................................................63. ZADRUGA " DETELICA "............................................................................................................................ 284. IZVANUČIONIČKA NASTAVA.................................................................................................................. 355. PROFESIONALNO INFORMIRANJE UČENIKA..................................................................................53
55
VARAŽDINSKA ŽUPANIJAGRAD VARAŽDINCENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJETOMISLAV ŠPOLJARJURJA KRIŽANIĆA 33VARAŽDINKLASA: 602-02/15-12/1URBROJ: 2186-40-01-15-1Varaždin, 17. rujna 2015.
Na dvadeset i četvrtoj sednici Školskog odbora Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar održanoj 17. rujna 2015. godine u prostorijama Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar, članovi Školskog odbora Centra donijeli su jednoglasnu
O D L U K Uo prihvaćanju Školskog kurikuluma Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar
za školsku 2015./2016.g.
I.Školski odbor Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar , na
sjednici održanoj 17. rujna 2015. godine prihvatio je Školski kurikulum Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar za školsku 2015/16. godinu.
II.Školski odbor Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar
nadzirati će izvršavanje Školskog kurikuluma Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar koji utvrđuje dugoročne i kratkoročne planove i programe rada Centra s izvannastavnim i izvan školskim aktivnostima, nastavni plan i program izbornih predmeta i druge odgojno obrazovne aktivnosti, te programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
III.Kurikulum Centra za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar dostaviti
će se: Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa, Prosvjetnoj inspekcija u Varaždinu, Uredu državne uprave u Varaždinskoj županiji Službi za društvene djelatnosti, Upravnom odjelu za društvene djelatnosti Grada Varaždina.
IV.Odluka stupa na snagu danom donošenja.
PREDSJEDNICAŠKOLSKOG ODBORA:Ines Žukina, prof.def.v.r.
56