Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Školski kurikulum
2021./2022.
Gimnazija Pula
Adresa: Trierska 8
Telefon: (052) 212-144
Telefax: (052) 212-258
Adresa elektroničke pošte: gimnazija@gimnazija-
pula.skole.hr
www.gimnazijapula.hr
2
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj
87/08. 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 07/17., 68/18., 98/19. i
64/20.), te članaka 10. i 59. Statuta Gimnazije Pula, na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnatelja i uz
prethodno mišljenje Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 6. listopada 2021. godine donio
je
ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE PULA
za školsku godinu 2021./2022.
3
Sadržaj
O školskom kurikulumu ........................................................................................................................... 6
Osnovni podaci o školi ............................................................................................................................. 7
Pregled broja učenika, razrednih odjela, učenja stranog jezika i razrednika 2020./2021. ..................... 8
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................ 10
Hrvatski jezik - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ................................................... 10
Politika i gospodarstvo .................................................................................................................. 11
Kemija (dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ) ............................................................ 13
Kemija (dodatna nastava) .............................................................................................................. 14
Biologija ................................................................................................................................................. 15
Matematika - dodatna nastava ............................................................................................................. 16
Fizika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ............................................................... 17
Talijanski jezik ................................................................................................................................ 18
Logika ............................................................................................................................................. 19
Kemija (dopunska nastava) ........................................................................................................... 21
Matematika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ................................................... 22
MATEMATIKA – dodatna i dopunska nastava ............................................................................... 23
IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................ 24
Informatika .................................................................................................................................... 24
Povijest – 2.b razred ...................................................................................................................... 25
Glazbena umjetnost – 3.b i 4.b razred .......................................................................................... 26
Latinski jezik – 4.c .......................................................................................................................... 27
Njemački jezik ................................................................................................................................ 28
Matematika ................................................................................................................................... 29
Etika – izborna nastava .................................................................................................................. 30
Likovna umjetnost – 3.e razred .................................................................................................... 32
FAKULTATIVNA NASTAVA ...................................................................................................................... 33
Astronomija ................................................................................................................................... 33
Web dizajn ..................................................................................................................................... 34
Glazba i život .................................................................................................................................. 35
Crtanje, oblikovanje i dizajn .......................................................................................................... 36
Crtanje, oblikovanje i dizajn .......................................................................................................... 37
Medijska kultura ............................................................................................................................ 39
Financijska pismenost- fakultativna nastava ................................................................................. 40
Građanski odgoj i obrazovanje ...................................................................................................... 41
4
Antička rimska povijest Istre – fakutativna nastava .............................................................................. 42
Talijanski jezik ................................................................................................................................ 43
Zdrav život sportaša ...................................................................................................................... 44
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................... 47
Aktivnosti u društvenom vrtu ........................................................................................................ 47
Dramska aktivnost/Dramska skupina ............................................................................................ 48
Klub volontera ............................................................................................................................... 49
HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE ........................................................................................ 51
Biologija ......................................................................................................................................... 52
Zbor – izvannastavna aktivnost ..................................................................................................... 53
Školski sportski klub Gimnazijalac ................................................................................................. 54
EKO ŠKOLA ..................................................................................................................................... 55
MLADEŽ CRVENOG KRIŽA .............................................................................................................. 56
IZVANUČIONIČKA NASTAVA .................................................................................................................. 57
STRUČNE EKSKURZIJE ........................................................................................................................ 57
Stručni izleti - razrednici prvih razreda .......................................................................................... 57
Ostali oblici izvanučioničke nastave (posjeti, terenska nastava, školski izleti) ................................. 60
IZVANUČIONIČKA NASTAVA - BIOLOGIJA ...................................................................................... 60
ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta ............................................................................................ 66
PMF Zagreb - terenska nastava ..................................................................................................... 67
Terenska nastava - Glazbena umjetnost ....................................................................................... 68
PUTEVIMA EKUMENIZMA ............................................................................................................. 70
Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva ........................................................ 72
Gimnazijalci u institucijama EU ..................................................................................................... 73
Povijest – stručni izlet .................................................................................................................... 75
Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer ...................................................................................... 77
Fizika izvanučionička nastava ........................................................................................................ 78
Ime i prezime ................................................................................................................................. 78
Astronomija: posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru Višnjan........................................ 79
Geografija ...................................................................................................................................... 80
Likovna umjetnost / Filozofija terenska nastava ........................................................................... 82
Talijanski jezik – posjeti u realizaciji projekata ...................................................................................... 83
Ostali oblici izvanučioničke nastave – posjete ...................................................................................... 85
PROJEKTI ................................................................................................................................................ 87
Dan škole ....................................................................................................................................... 87
NOĆ MUZEJA ................................................................................................................................. 88
5
SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA ......................................................................................................... 89
Dan darovitosti - Budi kao JA ......................................................................................................... 90
Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH .................................................................................... 91
Walk The Global Walk ................................................................................................................... 92
Škola ambasador Europskog parlamenta ...................................................................................... 93
Učenička zadruga I.Z.V.O.R. ........................................................................................................... 94
Plastic scholastic projekt ............................................................................................................... 95
Obilježavanje Europskog dana jezika, organizacija i provedba školskog natjecanja iz engleskog
jezika; županijsko natjecanje iz engleskog jezika .......................................................................... 96
KLUB LJUBITELJA MATEMATIKE ..................................................................................................... 97
Večer (dan) matematike ................................................................................................................ 98
Erasmus+ projekt DETECT ............................................................................................................. 99
ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late! ............................................... 100
WalkTheGlobalWalk .................................................................................................................... 101
FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene) - projekt ................... 102
Gimnazijalci u institucijama EU ................................................................................................... 103
Mladi na mreži ............................................................................................................................. 104
Praksa kroz volontiranje .............................................................................................................. 105
Srednjoškolci čitaju .............................................................................................................................. 106
Maruliću u čast .................................................................................................................................... 107
Dante Alighieri ..................................................................................................................................... 108
EPAS-Škole ambasadori europskog parlamenta ................................................................................. 109
Dan broja 𝜋 .......................................................................................................................................... 110
Razmjene učenika ................................................................................................................................ 111
Projekti u suradnji i partnerstvu .......................................................................................................... 112
6
O školskom kurikulumu
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikulum
utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim
aktivnostima a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
• aktivnost, program i/ili projekt
• ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
• namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
• nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
• način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
• vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
• detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
• način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj
djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima
individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva
postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na
relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim
stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe
učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada
te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi školski kurikulum s brojnim i raznovrsnim
izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom, izbornim i
fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i programima prema
smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.
Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i
građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo
osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između
svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u
aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na
osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciju društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.
7
Osnovni podaci o školi
Škola: GIMNAZIJA PULA
Šifra škole: 3999343
Županija: Istarska
Adresa: Pula, Trierska 8
Broj i naziv pošte: 52100 PULA
Broj telefona: 052/212-144
E-mail: [email protected]
Web: http://gimnazijapula.hr/
Ravnatelj škole: Nikola Vujačić, prof.
Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.
Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.
Knjižničar: Dejan Zelenak , prof. (zamjena za bolovanje)
Pregled broja učenika, razrednih odjela, učenja stranog jezika i razrednika 2020./2021.
UČ. M. Ž. smjer 1. JEZIK 2. JEZIK
3. JEZIK ET. VJ. RAZREDNIK
E NJ E NJ F Tp Tn NJ T
I.a 24 7 17 opća 24 24 5 19 Lara Jurčić Matošević
I.b 25 8 17 opća 22 3 3 20 2 16 9 Irena Bratulić
I.c 24 9 15 opća 24 15 9 10 14 Tanja Černeka
I.d 24 6 18 opća 24 24 23 1 Saša Trbović
I.e 24 16 8 opća-sport
24 4 20 13 11 Marko Simić
I.f 25 6 19 jezična 25 25 16 8+1 Mirela Vuković
I.g 24 13 11 pri-mat
24 17 6+1 Ivan Popčević
UKUPNO 170 65 105 0 167 3 3 24 25 85 9 0 0 100 68+2
II.a 24 10 14 opća 24 16 8 19 4+1 Andrea Vučković
II.b 22 7 15 opća 19 3 3 19 16 5+1 Boris Pein
II.c 24 6 18 opća 24 24 23 1+ Ivica Vojinović
II.d 25 8 17 opća 25 14 11 7 18 Matea Hervat-Dobrila
II.e 23 12 11 opća-sport
22 1 5 18 15 8 Đeni Blarežina
II.f 27 6 21 jezična 25 2 27 19 8 Nina Šestanović
9
II.g 23 13 10 pri-mat
22 1 20 3 Eva Grujić
UKUPNO 168 62 106 0 161 7 3 40 27 64 11 0 0 119 46+3
III.a 24 7 17 opća 24 17 7 18 5+1 Marijana Tomić
III.b 21 8 13 opća 19 2 2 19 16 5 Sanja Vlačić
III.c 25 11 14 opća 25 6 19 17 8 Nika Kosanović
III.d 25 10 15 opća 25 25 9 16 Virna Buršić
III.e 26 15 11 opća 26 8 18 7 19 Daniela Litar Perković
III.f 21 9 12 jezična 21 21 11 8+2 Silvia Starčić
III.g 28 20 8 pri-mat
26 2 16 12 Igor Macuka
UKUPNO 170 80 90 0 166 4 2 44 21 56 19 0 0 94 73+3
IV.a 23 9 14 opća 23 23 13 10 Nataša Tončić
IV.b 20 8 12 opća 18 2 2 18 13 7 Tamara Slacki
IV.c 24 9 15 opća 24 17 7 24 Tatjana Glavaš-Maras
IV.d 21 5 16 opća 21 21 21 Elizabeta Pavlović
IV.e 24 9 15 opća 24 17 7 11 13 Kristina Opatić
IV.f 21 5 16 jezična 21 21 14 7 12 9 Marko Kalčić
IV.g 25 10 15 pri-mat
24 1 19 6 Aneta Andrašević
UKUPNO 158 55 103 0 155 3 2 58 21 45 7 14 7 113 45
SVI 666 262 404 0 649 17 10 166 94 250 46 14 7 426 232+8
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne sadržaje, kao
priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu. Za učenike kojima
treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se dopunska nastava.
Hrvatski jezik - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu
Ime i prezime: Silvia Starčić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – pripreme za državnu maturu iz Hrvatskoga jezika
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – pripremiti učenike završnih razreda na polaganje ispita državne mature iz
Hrvatskoga jezika
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost: Silvia Starčić, učenici četvrtih razreda opće, jezične i prirodoslovno-matematičke gimnazije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – program će se ostvarivati održavanjem nastave online i konzultacijama sa
zainteresiranim učenicima.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta: Pripreme će se održavati tijekom nastavne godine dva sata tjedno. Ukupno će se održati 70 nastavnih
sati.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Dodatna nastava neće se vrednovati zaključnom ocjenom. Ovakav vid nastave ima cilj pripremiti
učenike završnih razreda na polaganje ispita državne mature ponavljajući gradivo jezika i književnosti
od prvog do četvrtog razreda gimnazije prateći gimnazijske kurikulume.
11
Politika i gospodarstvo
Ime i prezime
Tanja Carić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava - politika i gospodarstvo
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Proširiti stečena znanja iz redovne nastave, pripremiti učenike za državnu maturu, steći dodatna
znanja iz gospodarstva, potrebna za državnu maturu, odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi
gradiva obuhvaćenog državnom maturom, rad na dodatnoj literaturi
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj nastavi, učenici 4. razreda koji su politiku i
gospodarstvo izabrali kao izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje školovanje
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dva sata tjedno, izvan redovne nastave, predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim materijalima i
pripremama za maturu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Drugo polugodište školske godine 2021/2022. – do državne mature
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Postignuti uspjeh na državnoj maturi, stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu te daljnje
školovanje
12
ENGLESKI JEZIK - dodatna i dopunska nastava
Ime i prezime
Tatjana Glavaš-Maras, prof.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna i dopunska nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava: dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim jezičnim sadržajima,
pripremiti učenike za natjecanja iz engleskog jezika i državnu maturu. Cilj je produbiti i proširiti
znanje engleskog jezika nadarenih učenika
Dopunska nastava: dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine nastavne sadržaje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tatjana Glavaš-Maras, prof.
Zainteresirani učenici od 1. – 4. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U učionici/online: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama, jedan sat tjedno izvan
redovne nastave.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Od rujna do lipnja školske godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dodatna nastava: sudjelovanje učenika 2. i 4. razreda na školskom, županijskom i državnom
natjecanju; sudjelovanje učenika 1. i 2. razreda na HIPPO natjecanju.
Dopunska nastava: posignut uspjeh u redovnoj nastavi i napredak učenika
13
Kemija (dodatna nastava i pripreme za državnu maturu )
Ime i prezime
Daniela Litar Perković
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava - pripreme za državnu maturu
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Ponoviti gradivo nastave kemije sa naglaskom na uzročno posljedičan slijed i povezanost istog
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Daniela Litar-Perković, prof. kemije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
On line nastava
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Analiza uspjeha na DM
14
Kemija (dodatna nastava)
Ime i prezime
Matea Hervat Dobrila
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava kemija
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Proširiti i produbiti ishode redovne nastave, pripremiti učenike za natjecanje, razvijanje sposobnosti
samostalnog rješavanja problema.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Matea Hervat Dobrila i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Praktičan rad, rješavanje problemskih zadataka
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati učenika na natjecanjima.
15
Biologija
Ime i prezime
Ira Maslovar,prof.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava iz biologije
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja. Steći dodatna znanja iz biologije. Odgovoriti na
sve nejasnoće dileme u vezi gradiva obuhvaćenog državnom maturom. Razvijati sposobnost
samostalnog rješavanja zadataka.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ira Maslovar, prof. i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Predavanja ( ponavljanje već obrađenoga gradiva ), vježbe, zadaci
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
šk. god. 2021. - 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rješavanje testova prošlih državnih matura
16
Matematika - dodatna nastava
Ime i prezime
Ana Ujčić Palin
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Pripreme za maturu
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Sistematično ponavljanje nastavnih sadržaja prva tri razreda u svrhu uspješnijeg polaganja državne
mature.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ana Ujčić Palin, zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Program će se realizirati, sukladno epidemiološkim preporukama, po dva sata svaka dva tjedna uživo
ili online.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Polaganje državne mature.
17
Fizika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu
Ime i prezime
Ivan Popčević
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Pripreme za državnu maturu iz Fizike
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Proširiti stečena znanja iz redovne nastave, pripremiti učenike za državnu maturu, steći dodatna
znanja iz fizike potrebna za državnu maturu, odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom, rad na dodatnoj literaturi.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ivan Popčević, nastavnik fizike i učenici 4. razreda koji žele se pripremiti za Fiziku na državnoj maturi
ili im treba za daljnje školovanje.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Jedan sat tjedno, izvan redovne nastave kroz predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim
materijalima i pripremama za maturu.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Prvo i drugo polugodište školske godine 2021./2022. do državne mature.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Postignuti uspjeh na državnoj maturi, stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu.
18
Talijanski jezik
Ime i prezime
Karin Bolković
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dopunska nastava iz talijanskog jezika
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pomoć u učenju i savladavanju školskog programa iz talijanskog jezika za učenike koji imaju poteškoća
s istim
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Karin Bolković i učenici svih razreda koji imaju potrebu za pomoći u savladavanju šk. prog. iz tal. jezika
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Predavanje, pomoć i konzultacije vezane za školski program talijanskog jezika
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine 2021./2022. realizirati 35 sati ukupno u nastavnoj godini,
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje učenika s poteškoćama u talijanskom jeziku kroz bilješke i praćenje njegovog napredovanja
kroz rezultate u redovnoj nastavi
19
Logika
Ime i prezime
Gorazd Ćosić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna i dopunska nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Dopunska nastava: Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim logičkih sadržajima,
pripremiti učenike za postizanje boljih uspjeha, približiti logiku manje zainteresiranim učenicima. Cilj
je produbiti i proširiti znanje učenika. Dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine
nastavne sadržaje. Približiti logiku manje zainteresiranim učenicima. Namijenjena je učenicima koji
žele savladati i uvježbati nastavne sadržaje iz redovnog školskog programa i osvijestiti važnost
matematike u svakodnevnom životu.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Gorazd Ćosić, zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava: Program će se ostvarivati održavanjem nastave online i konzultacijama sa
zainteresiranim učenicima, posjetima tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet,
aktivnostima. Dopunska nastava: Ponavljanje logičkih cjelina srednjoškolskog programa i pomoć u
savladavanju nastavnog gradiva. Organizira se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati
održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima te online .
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dodatna nastava: Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru
Otvorenog natjecanja te u projektima Logike.
20
Dodatna nastava – priprema za državnu maturu iz psihologije
Ime i prezime voditelja:
Marija Crnković, dipl. psih. – prof.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dodatna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Raditi sa učenicima koji planiraju pisati ispit iz Državne mature iz Psihologije, kako bi se pripremili za
Državnu maturu te dodatno uvježbali gradivo. Cilj je osvježiti postojeće znanje i proširiti znanje
redovnog nastavnog sadržaja. Namijenjeno je učenicima koji žele proširiti znanje o sadržajima
redovnog školskog programa te se adekvatno pripremiti za polaganje Državne mature.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:
Marija Crnković, zainteresirani učenici maturanti
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:
Program će se ostvarivati ponavljanjem cjelina srednjoškolskog programa, rješavanjem ispita državne
mature i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima. Ukoliko zbog epidemioloških razloga bude
zabranjeno miješanje skupina učenika, održat će se online.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Postignut uspjeh na državnoj maturi i napredak učenika.
21
Kemija (dopunska nastava)
Ime i prezime
Matea Hervat Dobrila
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dopunska nastava iz kemije
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju sadržaja nastavnog plana i programa iz kemije
za 1.,2.,3. i 4. razred Gimnazije. Približiti kemiju manje zainteresiranim učenicima.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Matea Hervat Dobrila, mag.chem. ; zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Ponavljanje kemijskih cjelina iz osnovnoškolskog i srednjoškolskog programa te pomoć u
savladavanju nastavnog gradiva. Organizira se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati
održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima te online.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Uspjeh postignut u redovnoj nastavi i osobni napredak.
22
Matematika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu
Ime i prezime
Ana Ujčić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava - pripreme za DM i pripreme za natjecanja
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Ciljevi dodatne nastave su ponoviti nastavne sadržaje koji se ispituju na državnoj maturi iz matematike,
pripremiti učenike za natjecanja iz matematike, približiti matematiku manje zainteresiranim
učenicima..
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ana Ujčić i zainteresirani učenici Gimnazije Pula
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
a) Ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 3. r. - ovisno o interesu učenika organizacija nastave za
razine A i B b) Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim
učenicima c) Posjet tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet, sudjelovanje na
pojedinačnim i ekipnim natjecanjima i smotrama d) Aktivnosti Kluba ljubitelja matematike
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
a) polaganje državne mature
b) sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru
Otvorenog ekipnog natjecanja te u projektima Matematika+, Noć matematike, Klokan bez
granica, Festival znanosti, Festival matematike, Mat Liga, Statistička olimpijada, Znanstveni
turnir, Mathema Koprivnica, Festival matematike Varaždinske županije. Rezultate i iskustva
koristiti za daljnje unapređenje nastave c) Online izložbe i posjeti muzejima i terenska nastava
(cjelodnevna) i posjet izložbama u skladu s mogućnostima i aktualnom ponudom Otvoreni dani
Odjela za matematiku PMF-a Zagreb i PMF-a Rijeka, Parco Scientifico Trst, Muzej iluzija Zagreb,
Tehnički muzej Zagreb
NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine
koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih
aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom
situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti
će se provesti online ( ako budu dostupne)
23
MATEMATIKA – dodatna i dopunska nastava
Ime i prezime
Mirna Bastijanić, prof.
Irena Bratulić,prof.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
dodatna i dopunska nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava: Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim matematičkim
sadržajima, pripremiti učenike za natjecanja iz matematike, približiti matematiku manje
zainteresiranim učenicima. Cilj je produbiti i proširiti znanje matematike nadarenih učenika.
Dopunska nastava: Dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine nastavne sadržaje.
Približiti matematiku manje zainteresiranim učenicima. Namijenjena je učenicima koji žele savladati
i uvježbati nastavne sadržaje iz redovnog školskog programa i osvijestiti važnost matematike u
svakodnevnom životu.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Mirna Bastijanić, Irena Bratulić, zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dodatna nastava: Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa
zainteresiranim učenicima, posjetima tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet,
aktivnostima Kluba ljubitelja matematike. Dopunska nastava: Ponavljanje matematičkih cjelina iz
osnovnoškolskog i srednjoškolskog programa i pomoć u savladavanju nastavnog gradiva. Organizira
se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa
zainteresiranim učenicima te prema potrebi online.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dodatna nastava: Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u
okviru Otvorenog ekipnog natjecanja te u projektima Matematika+ , Noć matematike, Klokan bez
granica, Festival znanosti, Festival matematike, Mat Liga, Statistička olimpijada, Znanstveni turnir,
Mathema Koprivnica, Festival matematike Varaždinske županije Rezultate i iskustva koristiti za
daljnje unapređenje nastave . Dopunska nastava: Postignut uspjeh u redovnoj nastavi i napredak
učenika.
24
IZBORNA NASTAVA Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet koji škola nudi kao
izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave učeniku omogućava slobodu u
kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i proširivanje znanja i sposobnosti u onim
područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.
Informatika Ime i prezime
Ivica Vojinović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava iz informatike
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Potaknuti interes učenika za daljnjim usvajanjem osnovnih znanja i vještine o informatici i njenom
razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog razvoja.
Usvojiti i osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih programa u programskom jeziku
Python. Osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih baza podataka.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ivica Vojinović, prof. Informatike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Rad na školskim računalima unutar kabineta informatike Gimnazije Pula. Provodi se tijekom cijele
školske godine 2021./ 2022. a sudjeluju zainteresirani učenici 2.a, 3.a, 3.c, 3.d razreda.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) tijekom cijele nastavne godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, izlaganje provedenog, aktivnost i realizacija.
25
Povijest – 2.b razred
Ime i prezime
Marija Komparić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava iz povijesti - 2.b razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz povijesti i uspješno polaganje ispita iz državne mature;
upoznavanje povijesti, književnosti, kulture i običaja narodai; uspoređivanje s vlastitom kulturom i
običajima te naučiti cijeniti i poštivati različitosti – promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja
kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim, etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim
manjinama i zajednicama.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Marija Komparić, prof. i 2. b razred.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama – audio vizualne metode rada.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine · dva sata tjedno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti ·
brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine.
26
Glazbena umjetnost – 3.b i 4.b razred
Ime i prezime
Sanja Vlačić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava iz glazbene umjetnosti- 3.b i 4.b razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Potaknuti interes učenika za posjećivanje koncerata umjetničke glazbe, na istraživanje te proširiti im
znanje. Stvara im se potreba za cjeloživotnim istraživanjem glazbe, daljnjim stjecanjem glazbenih
znanja i vještina te sudjelovanjem u glazbenom životu zajednice.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Sanja Vlačić, prof. glazbene umjetnosti odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene
umjetnosti-izborna nastava
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava provodi se tijekom nastavne godine 2021./2022. redovnim rasporedom sati 3.b
razreda: posjećivanje glazbenih događanja, terenska nastava (u Hrvatskoj: Pula, Rijeka, Rovinj, Zagreb),
Italiji (Trst), Sloveniji (Kopar, Ljubljana) te u razredu i ostalim prostorima (istraživanja, radionice,
prezentacije, predavači, itd.)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) i terminima koncerata (od ponedjeljka do nedjelje), radionica;
tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. (od listopada 2021. do svibnja 2022.). Pula (Glazbeni poučci
jednom mjesečno, 9., 10.i 11.mj. 2021.), Rovinj-poludnevna terenska nastava, Rijeka - poludnevna,
Zagreb-jednodnevna, Trst-jednodnevna, Kopar-jednodnevna/poludnevna, Ljubljana-jednodnevna.
Moguće i virtualno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuje se na različite načine: učenik opisuje susret s glazbom u autentičnom, prilagođenom i
virtualnom okruženju (usmenim ili pisanim osvrtom, prezentacijom, člankom, demonstracijom),
provjerom znanja (usmeno/pisano), samostalnim radovima (istraživanjem).
27
Latinski jezik – 4.c
Ime i prezime
Nika Kosanović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava latinskog jezika (4.c)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Potaknuti interes učenika za proučavanje antičke civilizacije i njezinih odjeka na području Iste, Hrvatske
i Mediterana.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nika Kosanović, prof. latinskog jezika i rimske književnosti i grčkog jezika i književnosti. Odgovornost je
istovjetna onoj za redovne sate latinskog jezika.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne 2021./2022. godine, prema rasporedu sati, u školi i online nastavi. Predviđena je
terenska nastava u gradu Puli, obilazak antičkih spomenika (dva puta po 2 sata), posjet Arheološkom
muzeju u Puli (jednom 2 školska sata), te izrada prezentacija i drugih samostalnih radova učenika u
učionici i kod kuće.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne 2021./2022. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samostalni radovi učenika (izvješća, prezentacije, likovni radovi) kojim učenici pokazuju svoj interes i
znanje s područja antičke kulture i umjetnosti.
28
Njemački jezik
Ime i prezime
Martina Franković
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Njemački jezik - izborna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz njemačkog jezika i uspješno polaganje DSD I ispita;
upoznavanje povijesti, kulture i običaja naroda čiji se jezik uči; uspoređivanje s vlastitom kulturom i
običajima te naučiti cijeniti i poštivati različitosti - promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja
kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim, etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim
manjinama i zajednicama
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Martina Franković, prof. ; učenici 4a razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
u učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama - audiovizualne metode rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine; dva sata tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti;
brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine
29
Matematika
Ime i prezime
Kristina Opatić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Ciljevi izborne nastave su proširiti i produbiti matematička znanja stečena redovnom nastavom,
usvajati nove sadržaje i učiti kroz samostalni rad i istraživanje, omogućiti svakom učeniku da se
posebno bavi onim područjima za koje pokazuje interes, razvijati matematički način razmišljanja,
promatrati matematičke pojmove u različitim kontekstima, pripremati učenika za samostalno
proučavanje matematičkih problema.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Kristina Opatić i učenici 4.e razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U učionici ili online- timski radom i radom u grupama, prezentiranjem rezultata samostalnog
istraživanja te kraćim interaktivnim predavanjima b)posjet tematskim izložbama i skupovima vezanim
uz predmet
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Aktivnosti vezane uz izbornu nastavu realiziraju se tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost i zainteresiranost učenika b) Samostalni rad i istraživanje c)Provjere znanja usmjerene na
razumijevanje i povezivanje pojmova
NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine
koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih
aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom
situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti
će se provesti online ( ako budu dostupne).
30
Etika – izborna nastava
Ime i prezime
Elizabeta Pavlović
Gorazd Ćosić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna etika
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Učenicima pružiti nove sadržaje etičke edukacije koje su sve više izazov u suvremenom svijetu novih
tehnologija, međuljudskih odnosa, geopolitičkih kretanja i naravno tema koje su mladima njihovog
uzrasta izazov i predmet interesa učenika.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Elizabeta Pavlović, učenici 2.e i 4d razreda
Gorazd Ćosić, učenici 2.c razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Nastava se odvija kroz 70 sati redovne nastave tijekom cijele školske godine za sve učenika razreda 4d
kao i 2e. Aktivna predavanja, samostalni radovi, grupni radovi, mogućnost sudjelovanja u projektu
EPAS škole kao i KA229 projekta (Erasmus). Kako je i ova nastupajuća školska godina dosta podložna
epidemiološkim mjerama te mogućnosti online nastave, realizacija će se odvija kroz tu formu a naravno
i uživo u učionici. Ako nam to mogućnosti dopuste, dio realizacije će se odvijati kroz posjet određenim
događanjima i institucija razvidno temi koja će biti.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Ovaka vid nastave prvenstveno je zamišljen kroz osobni rast i razvoj učenika. Način vrednovanja je
vezan za osobni angažman kroz individualne ili grupne radove. Posebno se vrednuje samoinicijativa
učenika po pitanju posebnih radova a vezanih za teme. Nadamo se možda i postavljanju neke izložbe
u prostorima škole ili šire lokane zajednice, suradnji sa drugim školama kako iz Pule ali i ostatka
Hrvatske i zašto ne, iz Europe.
31
Kemija – izborna nastava Ime i prezime
Matea Hervat Dobrila
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava iz kemije (2. d razred) pod nazivom Kemija okoliša
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
- naglasak na znanstveno-istraživačkom pristupu u nastavi kemije čime će se učenik odmaknuti od
samih činjenica i imati priliku vidjeti kako izgleda i kako se provodi znanstveno- istraživački rad u
praksi
- razviti kod učenika istraživačke vještine i osposobiti ga za samostalno izvođenje praktičnih radova
kroz pokuse koji su njemu zanimljivi i primjereni zahtjevnošću izvođenja
- popularizirati kemiju kod mladih
- pridonijeti očuvanju zdrave životne sredine i kvalitete življenja kroz razvijanje svijesti o važnosti
uvjeta za život
- upoznati kemijski sastav sapuna, načine dobivanja (hladni/topli postupak) sapuna, nepoželjne
sastojke, mjere opreza i potreban pribor pri izradi sapuna
- samostalno istražiti tj. analizirati različite recepte izrade sapuna te kritički promišljati u odabiru
najprikladnije recepture
- samostalno izrađivati određene vrste sapuna
- Aktivnosti vezane za konkretan primjer problema plastičnog otpada. U okviru EKO LAB-a učenici će
istraživati na koji način mogu stvoriti nove proizvode od plastičnog otpada korištenjem mašina za
recikliranje plastike i 3D tehnologije štampanja s dobivenim recikliranim filamentom.
- Program omogućuje usvajanje znanja i vještina potrebnih za stvaranje proizvoda: od razumijevanja
problema do ideacije, kreiranja prototipa te realizacije proizvoda koje je moguće plasirati na tržište u
okviru rada učeničke zadruge I.Z.V.O.R. te galerije HUiU. EKO LAB je mjesto spajanja novih te već
usvojenih znanja i vještina učenika, a kako bi se razvila svijest o važnosti interdisciplinarnog učenja i
suradnje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Matea Hervat Dobrila, zainteresirani učenici i profesori (suradnja s prof. Markom Kalčićem na temu
Plastika i Eko lab).
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
2 školska sata tjedno. Izlaganje nastavnih sadržaja, razgovor, eksperimentalni rad učenika, rad u
skupini ili paru, individualni rad, rad na računalu, terenska nastava (posjeti i radionice) na temu
Sapuni i Plastika.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
70 školskih sati tijekom nastavne godine prema planu i programu od rujna 2021. do lipnja 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
32
Praćenje aktivnosti i angažiranosti/samostalnosti u praktičnom radu. Praćenje usvojenosti gradiva
usmenim putem. Naglasak na praćenju razvijanja istraživačkih vještina kroz razne radionice,
samostalno kritičko istraživanje i prezentacije istog, grupni rad.
Likovna umjetnost – 3.e razred
Ime i prezime
Nina Šestanović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izborna nastava iz likovne umjetnoati – 3. e razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz likovne umjetnosti i uspješno polaganje ispita iz
državne mature; upoznavanje tehnika i praksa likovne kulture i umjetnosti, posjete izložbama na
području Pule (Arheološki muzej, PIPMI, HDLU, HUIU, MSUI, C8, Sveta srca i ostale gostujuće i
trenutne izložbe), rasprava i promišljanje o viđenom. Upoznavanje učenika s procesima likovne
umjetnosti od koncepta (ideje) kroz proces izvedbe do finalnog rada (djela) kroz vlastitu praksu
crtanja, slikanja i izrade skulpture. Rasprave o raznim relevantnim umjetničkim djelima, ali i
suvremenim umjetnicima koji na trenutnoj karti svijeta umjetnosti (ali i društva) imaju jako veliki
utjecaj (idejno i financijski) te polemiziranje oko umjetničke i numeričke vrijednosti samog djela s
obzirom na kontekst vremena i mjesta
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nina Šestanović, prof. i 3. e razred.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama – audio vizualne metode rada, izvan
učionice – posjet izložbama u muzejima i galerijama Pule, u ateljeu (prostor eko-laba)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine · dva sata tjedno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti ·
brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine.
33
FAKULTATIVNA NASTAVA Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne predmete, odnosno
nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s mogućnostima škole te sadržaje
i obilje slobodnih aktivnosti. Ukoliko se učenik srednje škole opredijeli za fakultativan predmet, dužan
ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete
koje Gimnazija Pula nudi učenicima u školskoj godini 2020./2021.
Astronomija
Ime i prezime
Igor Macuka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Sudjelovanje u organizaciji i provedbi školskog natjecanja iz astronomije, sudjelovanje u provedbi i
organizaciji županijskog natjecanja u astronomiji, sudjelovanje u provedbi praktičnih radova učenika
iz područja astronomije, organizacija posjeta Zvjezdarnici Istra u Puli, organizacija posjeta
Astronomskog centra u Višnjanu.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pobuditi interes mladih prema astronomiji, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj nastavi,
izvesti prava astronomska promatranja te ih obraditi po principu znanstvenog rada.
Stvoriti kod učenika interes za svijet koji ih okružuje te stvoriti naviku samoučenja.
Primijeniti nastavne sadržaje iz fizike na polje astronomije, razvijati kritičko razmišljanje i podići
prirodoznanstvenu pismenost.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Igor Macuka
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Uz redovnu nastavu, u dogovoru s učenicima i u suradnji sa Zvjezdarnicom Pula organizirati
višestruke posjete zvjezdarnici i Astronomskom centru u Višnjan.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije
34
Web dizajn
Ime i prezime
Ivica Vojinović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Web dizajn - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Potaknuti učenike na razumijevanje načina izrade web sjedišta. Osposobljavati učenike za samostalnu
procjenu i rješavanje zadanih problema. Poticanje na istraživački rad i kreativno stvaranje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ivica Vojinović, prof. Informatike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Rad na školskim računalima unutar kabineta informatike Gimnazije Pula. Provodi se tijekom cijele
školske godine 2020./ 2021. a sudjeluju zainteresirani učenici svih razreda opće, jezične i matematičke
Gimnazije.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. Moguća je i online
nastava.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, izlaganje provedenog, aktivnost i realizacija.
35
Glazba i život
Ime i prezime
Elda Duras
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Fakultativna nastava: Glazba i život
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Cilj je potaknuti učenike na razmišljanje i proučavanje kako glazba utječe na naš svakidašnji život te
kako si možemo glazbom pomoći.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Elda Duras, prof. glazbene umjetnosti; odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene
umjetnosti
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Provodi se tijekom cijele nastavne godine 2020./2021. u 4.razredima;u razredu te ostalim prostorima
; on line
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Nastavna godina 2021./2022., 2 sata tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuje se samostalnim radovima, aktivnošću, prezentacijama (usmeno/pisano)
36
Crtanje, oblikovanje i dizajn
Ime i prezime
Nina Šestanović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Crtanje, oblikovanje i dizajn - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Promatrati, istraživati i vrednovati koncepte i izvedbu umjetničkih i primijenjenih djela na izložbama
na lokacijama u Puli (HUIU, MSU, HDLU, AMI..) i izvan. Razvijati kritičko mišljenje i stav, naučiti
promatrati te primijeniti osobna iskustva kreativnog izražavanja i mišljenja na svakodnevni život.
Suradnja sa Eko Lab -om; osmišljavanje i izvedba dizajna za 3D printer. Uređenje galerijskog prostora "
Galerija G2P", osmišljavanje programa i koncepta programa. Javljanje na razne projekte i natjecanja u
organizaciji školskih, državnih i europskih institucija. Uređenje škole.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nina Šestanović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Provodi se tijekom cijele školske godine 2021./2022. u svim razredima opće, jezične i matematičke
Gimnazije.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Prilagođava se radnom vremenu i kalendaru kulturno - umjetničkih događanja i institucija.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost
i realizacija.
37
Crtanje, oblikovanje i dizajn
Ime i prezime
Nina Šestanović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Crtanje, oblikovanje i dizajn - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Promatrati, istraživati i vrednovati koncepte i izvedbu umjetničkih i primijenjenih djela na izložbama
na lokacijama u Puli (HUIU, MSU, HDLU, AMI..) i izvan. Razvijati kritičko mišljenje i stav, naučiti
promatrati te primijeniti osobna iskustva kreativnog izražavanja i mišljenja na svakodnevni život.
Suradnja sa Eko Lab -om; osmišljavanje i izvedba dizajna za 3D printer. Uređenje galerijskog prostora "
Galerija G2P", osmišljavanje programa i koncepta programa. Javljanje na razne projekte i natjecanja u
organizaciji školskih, državnih i europskih institucija. Uređenje škole.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nina Šestanović,prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Provodi se tijekom cijele školske godine 2021./ 2022. u svim razredima opće, jezične i matematičke
Gimnazije.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Prilagođava se radnom vremenu i kalendaru kulturno - umjetničkih događanja i institucija.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost
i realizacija.
38
Psihologija - fakultativna nastava
Ime i prezime voditelja:
Marija Crnković, dipl. psih. – prof.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Izvanučionična nastava – Festivali psihologije i neuroznanosti
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Stjecanje novih znanja iz područja psihologije i neuroznanosti. Omogućiti učenicima dodatne
perspektive i zainteresirati ih za znanstveni pristup proučavanja čovjeka. Namijenjeno je učenicima koji
žele proširiti znanje o sadržajima redovnog i fakultativnog školskog programa te osvijestiti važnost
kontinuiranog obrazovanja i praćenja informacija, kako znanost napreduje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:
Marija Crnković, zainteresirani učenici koji pohađaju 3.c, 3.g i Fakultativnu nastavu psihologije i
profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:
Putovanje autobusom u Rijeku te prisustvovanje na predavanjima i radionicama u sklopu Tjedna
psihologije – „Rijeka psihologije“ te Tjedna mozga Rijeka sa zainteresiranim učenicima. Ukoliko zbog
epidemioloških razloga bude održavano online, sudjelovat ćemo tim putem.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Veljača i ožujak 2022.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prisustvovanje na predavanjima i radionicama u sklopu Tjedna psihologije – „Rijeka psihologije“ te
Tjedna mozga Rijeka. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu učenika i ostvareni osobni
napredak. Iskustva će se iskoristiti za daljnje unapređenje nastave.
39
Medijska kultura
Ime i prezime
Saša Trbović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
1.Medijska kultura - fakultativna nastava;
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Utvrditi spoznaje o medijima, njihovim značajkama, ulogama i sudionicima. Naučiti vrednovati
informacije bilo koje vrste. Usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji u različitim medijima. Uočavati
pogreške i/ili stereotipe u određenim medijima. Osposobljavati učenike za samostalnu procjenu i
interpretaciju pojava u društvu i suvremenim medijima. Poticati istraživački rad i kreativno stvaranje u
različitim medijima. Osposobljavati učenike za korelacijski pristup različitim medijima.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Saša Trbović, prof. , zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dva (2) sata tjedno izvan redovne nastave, samostalnim radom učenika i radom na terenu. Ove će se
godine dio (ili cijela) nastava održavati virtualno, ovisno o epidemiološkoj situaciji.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine, od rujna 2021. do lipnja 2022., ukupno 70 školskih sati
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zaključnom brojčanom ocjenom na kraju nastavne godine, a tijekom godine učenici će biti ocijenjeni
za različite praktične ili istraživačke radove i zadatke. Također ocjenjivat će se kritičko promišljanje
učenika te zalaganje. Radom učenika promovirat će se i rad Gimnazije Pula.
40
Financijska pismenost- fakultativna nastava
Ime i prezime
Kristina Opatić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Financijska pismenost - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Financijska pismenost je kombinacija znanja, vještina, stavova i ponašanja koji su potrebni za
donošenje ispravnih financijskih odluka i korisni za financijsko blagostanje svakog pojedinca, a time i
društva. Nastava je prilagođena interesu učenika a aktivnosti se provode kako bi učenici stekli osnovna
znanja o osobnim financijama, proširili ili utvrdili svoje znanje te razvijali istraživačke, komunikacijske
i prezentacijske vještine te sposobnosti za samostalno sudjelovanje i djelovanje u svakodnevnom
životu.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Kristina Opatić i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Nastava uključuje oblike rada u kojima se povezuju teorijski pojmovi i pristupi sa suvremenim
zbivanjima u neposrednoj životnoj okolini kreativan način. Bilo da je riječ o raspravi, plakatu,
prezentaciji, istraživanju, debati, terenskoj nastavi, zajedničkomu posjetu ustanovama nastava se
usmjerava na učenikovo samostalno proučavanje, istraživanje, obrađivanje i prezentiranje sadržaja.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Program se realizira kontinuirano tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Postignuća se vrednuju u skladu s odgovarajućim kurikulumom/programom i Pravilnikom o
vrednovanju. Vrednovanje i način korištenja rezultata je usmjereno na povećanje interesa i aktivnosti
učenika, istraživanje samostalni rad učenika i razvoj prezentacijskih vještina.
41
Građanski odgoj i obrazovanje
Ime i prezime
Tanja Carić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Građanski odgoj i obrazovanje - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvoj građanskih kompetencija iz tri domene: ljudska prava, demokracija i društvena zajednica. -
razvoj znanja, vještina i stavova koji učenike spremaju za život u građanskom i demokratskom
društvu, s naglaskom na aktivno djelovanje u zajednici
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Carić, prof., učenici 2.,3. i 4. razreda zainteresirani za područje građanskog društva, ljudska
prava, razvoj demokracije i srodne teme
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika, kao obavezan predmet kad je jednom
odabran – fakultativna nastava -2 sata tjedno -učenje vještine debatiranja -učenje činjenica i procesa
iz područja aktivnog građanstva -simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz pravosuđa
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. -dva sata tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -
brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine
42
Antička rimska povijest Istre – fakutativna nastava
Ime i prezime
David Orlović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Povijest - fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Reaktualizacija antičke baštine u Istri, s naglaskom na Pulu i južnu Istru. Objava profesionalnog foto i
video-dokumentarističkoga materijala na Festivalu zavičajnosti u svibnju 2022.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
David Orlović, učenici 1. i 2. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Uz predavanja, radionice i posjete spomenutim lokalitetima i drugim, cilj projekta je reaktualizacija
valorizacije antičke rimske baštine. Interdisciplinarnim istraživačkim radom, u suradnji s mnogim
kulturnim i obrazovnim institucijama i udrugama u Puli i Istri, učenici će analizirati istarsku antičku
društveno-političku, kulturnu svakodnevicu i graditeljsku baštinu, s naglaskom na južnu Istru.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. - dva sata tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -
brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine
43
Talijanski jezik
Ime i prezime
Virna Buršić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Fakultativna nastava 3.f ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
GIK - 3.godina učenja talijanskog jezika Usvajanje vokabulara i jednostavnih gramatičkih struktura iz
područja osobnog identiteta, svakodnevnice, društvenog života, medija i tehnologije, gospodarstva i
ekologije. Naglasak je na razvoju komunikacijskih vještina i mogućnosti snalaženja u svakodnevnim
situacijama.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Virna Buršić. prof
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Kroz učioničku nastavu; uporabom digitalnog i audio-vizualnih sadržaja
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Školska godina 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prema propisanim elementima i kriterijima vrednovanja- ocjene
44
Zdrav život sportaša
Ime i prezime
Marko Simić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Zdrav život sportaša (fakultativna)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvoj svijesti o utjecaju tjelovježbe na zdrav život, na pravilnu prehranu, na adekvatan odmor, jer zdrav
život je ključan za sportske uspjehe. -razvoj znanja, vještina i stavova koji učenike spremaju za život u
sportu , društvu i njegovom okruženju, s naglaskom na pasivno ili aktivno djelovanje u zajednici (primjer
drugoj djeci da se aktivno uključe u sport)
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Marko Simić, prof. Učenici 2. sportskog razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika, kao obavezan predmet kad je jednom
odabran fakultativna nastava
2 sata tjedno -učenje utjecaja trenažnog procesa na rezultate u sportu
učenje osnovnih načela prehrane kao i prehrana sportaša, dodaci prehrane za sportaše -učenje
prihvaćanja pobjeda i poraza, fair play (sportska psihologija)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021/2022., dva sata tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -
brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine
45
Socijalna ekologija
Ime i prezime
Teodora Beletić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Socijalna ekologija (fakultativna nastava)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
upoznavanje učenika sa društvenim uzrocima ekološke krize, njenim posljedicama i
mogućnostima rješenja
razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i njegovog utjecaja na kvalitetu života
širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem uz isticanje važnosti zaštite okoliša za
život pojedinca i zajednice
usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede postizanja održivog razvoja,
te stila života u skladu s njim
poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Teodora Beletić. i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i
videomaterijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete
raznim organizacijama i udrugama, suradnja sa drugim Eko-školama-bratimljenje, terenska
nastava, izleti, ekskurzije – posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o mogućnostima i interesu
učenika), edukacija voditelja za sudjelovanje u projektima, suradnja sa Zelenom Istrom
Sudjelovanje u međunarodnom projektu Znanje za održivo djelovanje – Pragrande – divlje
srce grada
Posjet solarnoj elektrani u Barbanu, proizvodno-edukacijskom gospodarstvu Histria
aromatika, Eko muzeju „Kuća o batani“ ili
Parku prirode Učka ili
Posjet udruzi „Eko Kvarner“, Energetskoj zadruzi „Otok Krk“, tvrtki „Ponikve eko otok Krk“,
lokalnoj grupi „Kvarnerski otoci“
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima
povratne informacije organizacija i udruga koje
ćemo posjetiti
medijska popraćenost
analiza informacija radi poboljšanja rada
Zadaće, učeničke prezentacije i projekti. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine
46
Talijanski jezik – fakultativna nastava
Ime i prezime:
Paola Živolić Zec
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Fakultativna nastava 1.f , 2.f
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Prva godina učenja talijanskog jezika. Usvajanje vokabulara i jednostavnih gramatičkih struktura iz
područja osobnog identiteta, svakodnevnice, društvenog života, medija i tehnologije, gospodarstva i
ekologije. Naglasak je na razvoju komunikacijskih vještina i mogućnosti snalaženja u svakodnevnim
situacijama. Jedna od današnjih temeljnih Europskih obrazovnih kompetencija je višejezičnost:
važnost poznavanja i vladanja više od jednog stranog jezika je veoma važna pri školovanju, pronalasku
posla i napredovanju. Glavni je cilj fakultativne nastave talijanskog jezika razviti komunikativnu
kompetenciju na talijanskom jeziku.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:
Paola Živolić Zec, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Kroz učioničku nastavu; uporabom digitalnog i audio-vizualnih sadržaja; udžbenika i radna bilježnice.
Zadaci: usvojiti jezične elemente razine Zajedničkog europskog referentnog okvira
razumjeti jednostavne rečenice u govoru i na plakatima, oglasima i natpisima
usvojiti konvencionalne rečenice i izraze karakteristične za svakodnevne situacije
voditi jednostavne razgovore u uobičajenim situacijama, razgovarati o poznatim temama
pisati kratke jednostavne bilješke i poruke, razglednice i osobna pisma, ispuniti formulare
upoznati kulturu i običaje zemlje i usporediti ih s kulturom i običajima naše zemlje.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Prema rasporedu školske godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prema propisanim elementima i kriterijima vrednovanja- ocjene
47
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti, radionice, ljetne i
zimske škole i klubove u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema posebnim područjima
talentiranosti.
Aktivnosti u društvenom vrtu
Ime i prezime
Karin Bolković
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Aktivnosti u društvenom vrtu
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Izvannastavne aktivnosti - Društveni vrt je zamišljen i planiran kao poligon svima koji žele naučiti
nešto o izgradnji i održavanju vrta u gradu.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Karin Bolković , zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
edukacija učenika o organskom uzgoju,
radionice obrade zemlje,
sadnja nekoliko stabala masline
radionica kompostiranja i kompostiranje,
radionica suhozida,
sadnja sezonskog povrća,
mini plastenik/staklenik,
učionica na otvorenom
kuhanje na otvorenom, edukacija o zdravoj prehrani i zdravoj kuhinji (pozivanje kuhara i nutricionista
da nam odrađuju edukacije,
sadnja aromatičnog bilja i izrada mirisnih vrećica s istim,
izrada mini suvenira Gimnazije: mini bočica s maslinovim uljem i logom škole,
prijedlog razrednicima za sat razrednog odjela - boravak i terapijski rad u vrtu,
prijedlog predmetnim profesorima Gimnazije Pula s obzirom na covid pandemiju da koreliraju svoj
predmet sa radom i boravkom u našem društvenom vrtu i što više borave na zraku u najoptimalnijim
uvjetima za rad.
48
U sve predviđene aktivnosti Gimnazija planira uključiti i ostale partnere gdje je inkluzija posrijedi, i
ostale zainteresirane. Kroz aktivnosti u društvenom vrtu naši bi učenici skupljali volonterske sate
bitne za upis na fakultet.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Napredak učenika u stečenim vještinama kroz rad i aktivnosti u vrtu .
Dramska aktivnost/Dramska skupina
Ime i prezime
Meri Šimunov
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dramska aktivnost/Dramska skupina
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvijati kreativnost učenika, poticati kritičko mišljenje i vještine javnog nastupa, odnosno poticati
samostalnost i slobodu umjetničkog izražavanja. Poticati timski rad, toleranciju i razumijevanje te
ostvariti pozitivno ozračje u skupini.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Dramska skupina i voditeljica Meri Šimunov
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dramska aktivnost ostvaruje se kroz ideje, vještine i usvajanje znanja. U središtu je dramski tekst i
njegova scenska izvedba, suradnja na školskim projektima te kulturnim događanjima u školi i izvan
škole (Uliks, Lidrano i sl.)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine 2021./2022. (od rujna do lipnja, 2 sata tjedno; ukupno 70 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Na kraju nastavne godine procjenjuje se rad pojedinca i skupine, iznose osobni komentari, pohvale i
kritike. Uspješnost skupine procjenjuje se i na temelju natjecanja, npr. nastup na Lidranu.
49
Klub volontera
Ime i prezime
Lucija Kancijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
VOLONTERSKI KLUB – izvannastavna aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa, suosjećanja i razumijevanja među mladima
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Lucija Kancijanić, psihologinja
učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio svog slobodnog vremena posvetiti volonterskom radu
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama volonterskog rada i provedba naučenog u praksi
uključivanjem u konkretne aktivnosti
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine 2021.-2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Upisivanje odrađenih sati u volontersku knjižicu
50
Debatni klub Histri
Ime i prezime Tanja Carić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Debatni klub – slobodna aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje cijelog niza vještina i osobina: javnog nastupa, logičkog razmišljanja, kritičke analize,
samopouzdanja, učenja i primjene znanja, komunikacijske vještine, tolerancije i vještine
argumentirane rasprave.
Debatiranjem se razvija timski rad, suradnja, tolerancije i razumijevanje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Carić, prof. i zainteresirani učenici1., 2., 3. i 4. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Učenje u grupi, postepeno usvajanje svih elemenata debate po WS metodi.
Pripreme za natjecanja/ turnire debatnih klubova Hrvatske.
Debatni klub „Histri“ član je Hrvatskog debatnog društva.
Prikupljanje podataka i učenje o činjenicama koje se tiču zadanih teza na koje se debatira.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine, po dva sata tjedno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u debatama sa drugim debatnim klubovima, te
rezultatima na natjecanjima u debati.
51
HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE
Ime i prezime
Dejan Pavlinović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE – slobodna (izvannastavna) aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Učenici će se upoznati sa drevnom japanskom haiku poezijom, tehnikama pisanja haiku poezije te
japanskom kulturom i zen filozofijom. Proučavati će pjesme klasičnih japanskih i modernih hrvatskih i
svjetskih haiku autora. Učenici će pisati vlastite haiku pjesme te na kraju izdati godišnji haiku zbornik.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Profesor i haiku pjesnik Dejan Pavlinović te učenici 1. 2. 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj program.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Slobodna aktivnost – nastava u razredu (jedan sat tjedno). Čitanje haiku pjesama i eseja (na satu i
priprema kod kuće) analiza pročitanih tekstova. Razgovori i rasprave o tekstovima. Pisanje pjesama na
satu i raspravljanje o istima. Posjet FF - Studij japanologije u Puli.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom školske godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Slanje pjesama na razne haiku natječaje, objave na webu škole, u haiku časopisima te u godišnjem
haiku zborniku.
52
Biologija
Ime i prezime
Ivana Burić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Izvannastavna aktivnost-Biologija
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Biologije, razvijati sposobnost samostalnog i timskog
rada, poticati motivaciju učenika za predmet, razvijati istraživačko i kritičko mišljenje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ivana Burić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Učenje kroz praktični rad i posjete medicinskim i istraživačkim ustanovama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad i istraživanje
53
Zbor – izvannastavna aktivnost
Ime i prezime
Elda Duras
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST, Zbor
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
plesni studio, solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i različite druge udaraljke),
obilježavanje svih značajnih školskih datuma , nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Elda Duras, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Učenici od prvog do četvrtog razreda po osobnoj želji i sposobnostima koje ocjenjuje voditelj, a
predviđen broj članova je od 40 do 50 učenika.
U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi: provjera sluha, razvijanje sluha, upoznavanje s plesnim
koracima, vježbanje ritmike, korelacija pokreta u grupi, odabir glazbe, vježbanje svih elemenata na
svakoj probi, sviranje, odabiranje učenika sa željom i afinitetom prema određenom instrumentu,
upoznavanje s instrumentom i njegovim tehničkim mogućnostima, uvježbavanje i kontinuirano
vježbanje sviranja za samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili pjevačkom zboru, povezivanje
postignutih rezultata iz dopunske i dodatne nastave te stvaranje zajedničkog projekta plesa, sviranja i
pjevanja za različite nastupe.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije
54
Školski sportski klub Gimnazijalac
Ime i prezime
Đeni Blarežina
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Školski sportski klub Gimnazijalac
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
usvajanje motoričkih znanja i vještina
učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i razumijevanja
priprema za natjecanja (od razredne do državne razine) u rukometu, odbojci, nogometu, košarci,
plivanju, atletici, krosu, stolnom tenisu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv TZK
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje, ponavljanje i usavršavanje osnovnih elemenata tehnike, taktičkih specifičnosti za pojedinu
sportsku igru, razvoj motoričkih sposobnosti uz poštivanje pravila igara kroz odgojne zadatke koji su
uvelike zastupljeni
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati u natjecanjima od gradske odo državne razine
55
EKO ŠKOLA
Ime i prezime
Teodora Beletić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
EKO ŠKOLA
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi razvoj primjerom ponašanja u vlastitoj sredini -
širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život
pojedinca i zajednice - usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede postizanja
održivog razvoja, te stila života u skladu s njim
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša -
implementacija eko sadržaja u redovnu nastavu i cjelokupni život škole, te integracija istih - stvaranje
i zadržavanje navika štednje energije, razvrstavanja otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života kod
učenika i zaposlenika škole.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz projekta Eko škole -uključivanje u projekt Zeleni
filmovi u vašoj školi, udruge Ekološko socijalni forum: filmovi, predavanja, radionice… - izrada
plakata, foto i video materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača,
posjete raznim organizacijama i udrugama, suradnja sa kumovima, drugim eko-školama
(bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije - posjet zbratimljenoj eko-školi, eko otoku Krk, eko
imanju...(ovisno o mogućnostima i interesu učenika), edukacija nastavnika za nove projekte, suradnja
sa Zelenom Istrom Europski projekt švicarsko-hrvatske suradnje Znanje za održivo djelovanje –
Pragrande – divlje srce grada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
broj učenika aktivno uključenih u projekt -evaluacija samih sudionika (učenika)
povratna informacija "kumova" i ostalih suradnika
medijska popraćenost
56
MLADEŽ CRVENOG KRIŽA
Ime i prezime
Mirna Bastijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
MLADEŽ CRVENOG KRIŽA –slobodna aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa, suosjećanja i razumijevanja među mladima, što
pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju trajnog mira.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Mirna Bastijanić, prof. matematike u redovnoj nastavi -svi učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio
svog slobodnog vremena posvetiti radu Crvenog križa - Gradsko društvo Crvenog križa
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i provedba naučenog u praksi
uključivanjem u konkretne aktivnosti
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine
57
IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U
spomenutu nastavu spadaju izleti, ekskurzije, posjeti, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge
ustanove. Izvanučionička nastava podrazumijeva i terensku nastavu, integriranu nastavu, školu u
prirodi i druge slične organizirane oblike poučavanja izvan škole.
STRUČNE EKSKURZIJE
Stručni izleti - razrednici prvih razreda
Ime i prezime
Razrednici prvih razreda
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Stručni izleti - razrednici prvih razreda
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Edukacija učenika kroz razgledavanje različitih destinacija-sat razrednika (međupredmetno: povijest,
geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, hrvatski jezik, engleski jezik, talijanski jezik,
njemački jezik, latinski jezik, etika, građanski odgoj). Međusobno druženje, komunikacija,
upoznavanje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Razrednici i učenici 1. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Priprema učenika u školi, prikupljanje informacija o navedenim destinacijama i odlazak autobusom.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Posjet grada Graza. Datumi će se naknadno dogovoriti. Putovanje planirano za travanj 2023.g.
(moguće promjene zbog pandemije COVID 19).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja te aktivnost, valoriziraju se u okviru nastave
navedenih predmeta.
Realizacija kurikuluma ovisi o epidemiološkoj situaciji i odlukama Nacionalnoga stožera za civilnu
sigurnost, stoga će se kao i prethodne godine 2020./2021. planovi i programi za kurikulum
prilagođavati novonastalim situacijama.
58
Stručni izleti - razrednici 2. razreda
Ime i prezime
Razrednici drugih razreda
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Stručni izleti drugih razreda
Graz-Postojna travanj 2022.g. ( neodrađeno iz 2. razreda zbog pandemije COVIDA-19)
Toscana
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Edukacija učenika kroz razgledavanje navedenih destinacija (međupredmetno; povijest, likovna
umjetnost, geografija, glazbena umjetnost,engleski jezik, njemački jezik, talijanski jezik, građanski
odgoj, etika, sat razrednika; osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj, učiti kako učiti, zdravlje,
poduzetništvo).Također i međusobno druženje, komunikacija, upoznavanje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Razrednici 2. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Priprema učenika u školi, prikupljanje informacija o navedenim destinacijama i odlazak autobusom /
avionom.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Graz- Postojna, Toscana studeni – travanj, 2022.
(odlasci ovisno o pandemiji COVIDA 19 i dozvoli MZO-a)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja te aktivnost, valoriziraju se u okviru nastave
navedenih predmeta.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o broju učenika: prijevoz autobusom, smještaj u hotelu i ostali dnevni troškovi
Realizacija kurikuluma ovisi o epidemiološkoj situaciji i odlukama Nacionalnoga stožera za civilnu
sigurnost, stoga će se kao i prethodne godine 2020./2021. planovi i programi za kurikulum
prilagođavati novonastalim situacijama.
59
Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Maturalna ekskurzija
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
1. posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje učenika s kulturom drugih naroda,
razgledavanje prirodnih, kulturnih i sportskih znamenitosti (korelacija među predmetima:
strani jezici, povijest, likovna umjetnost, geografija, biologija, glazbena umjetnost, TZK, sat
razrednika).
2. informiranje, jačanje zajedništva, socijalizacija, upoznavanje drugih zavičaja, stjecanje novih
iskustava, međusobno druženje, zabava, povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog
znanja, aktivnost i mogućnost uporabe stranog jezika.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta:
Za učenike trećih razreda – maturante
Realizacija nastave geografije kroz nastavne teme o migracijama stanovništva, urbanizaciji i
gospodarskoj aktivnosti; talijanskog, engleskog, francuskog, njemačkog, slovenskog jezika; likovne
umjetnosti, povijesti, etike, psihologije
Poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih kultura i načina života
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Razrednici i učenici svih 3. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Putovanje autobusom i avionom, razgledavanje sadržaja navedenih u programu istog
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kolovoz/rujan/listopad 2022. a ovisno o epidemiološkoj situaciji
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Fotoalbum
Detaljan troškovnik aktivnosti,programa i/ili projekta
Prema troškovniku turističke agencije
60
Ostali oblici izvanučioničke nastave (posjeti, terenska nastava, školski izleti)
IZVANUČIONIČKA NASTAVA - BIOLOGIJA
Ime i prezime
Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar znanosti, Ljubljana I i II. razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Obilazak Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar znanosti spoznavanje različitih mogućnosti
primjena pokusa u istraživanju na više područjia u znanosti povezivanje teorije i pokusa stjecanje
novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. Kompetencija kroz edukativno-kreativne radionice
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ožujak/travanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika
Ime i prezime
Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
METRIS- Centar za ispitivanje metala istarske županije
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
posjet Centru za istraživanje metala istarske županije
upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske opreme
upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj biofizici, građe elektronskog
mikroskopa i osnovnih tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji
spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog mikroskopa u istraživanju na više
područja u znanosti
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
korelacija profesora biologije, profesora kemije i profesora fizike
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
suradnja sa Centrom za istraživanje metala METRIS
61
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Veljača / ožujak 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika
62
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Morski obrazovni centar - Aquarium Pula
Centar za rehabilitaciju morskih kornjača
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium Pula i Centra za rehabilitaciju
morskih kornjača koji je smješten u austrougarskoj utvrdi na Verudeli
upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana, tropskih morskih i slatkovodnih riba kao
i predstavnike europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo
razgledavanje izložbe “Evolucija s predstavnicima živih fosila i gmazova”
razgledavanje austrougarske utvrde Verudela
upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem i upoznavanjem morskih i
slatkovodnih organizama i istraživačkog rada u aquariumu
integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije, likovne umjetnosti i povijesti
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
ožujak 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Značajni krajobraz Donji Kamenjak/ Nacionalni park Brijuni/ poluotok Muzil
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
posjet i obilazak područja koji predstavlja prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i
biološke raznolikosti
stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore i faune
upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe sredozemnih biljaka na posebne
ekološke prilike
stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine životinjskih zajednica
prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i ugroženih vrsta koje nastanjuju
područje
stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti, razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih
biljnih vrsta
63
pješačenje i obilazak terena
upoznavanje sa osobitostima reljefa, geologije, klime i hidrologije područja
usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje se provode u zaštićenim
krajolicima
upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim istraživanjem
integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
svibanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Biološki odsjek PMF-a Zagreb
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz edukativno-kreativne
radionice
Na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način učenicima/posjetiteljima kroz
jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati
znanstvene činjenice iz biologije. Približavajući im biologiju kao znanost o životu, želimo im
približiti život u svim njegovim oblicima i ljepoti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
travanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
64
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Festival znanosti 2022.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz kreativne edukativne
radionice
popularizacija znanstvenog rada
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
suradnja sa Sveučilištem Jurja Dobrile u Puli
korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
travanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Odlazak na predavanja u organizaciji Fenoliga - udruga u kulturi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
ostala predavanja i/ili radionice iz prirodoslovlja na području grada Pule i okolice
stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz predavanja i/ili
edukativno-kreativne radionice
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog., prof.mat.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika
65
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Prirodoslovni muzej Rijeka
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka
u stalnom postavu muzeja učenici će moći iz originalnih materijala (u zbirkama u depoima
nalaze se rijetki i zaštićeni primjerci, a ukupan inventar broji oko 90000 primjeraka) uz
stručno vodstvo saznati o prirodnoj baštini, povijesti istraživanja te o sadašnjem stanju i
zaštiti riječkog područja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Suradnja s prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
2021./2022. (Dan Muzeja)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
Ime i prezime
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Slatkovodni akvarij Aquatika - Karlovac
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
razgledati bogatstvo života u rijekama i jezerima, odnosno primjerke više od stotinu
slatkovodnih ribljih vrsta
upoznati floru u faunu rijeka i jezera, geološku prošlost, tradicijsku kulturu i povijest porječja
četiriju karlovačkih rijeka
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv biologije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
korelacija prof. biologije., prof. kemije., prof. fizike. i prof. geografije.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
šk. god. 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
66
ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta
Ime i prezime
Lucija Kancijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja i odabira željenih fakulteta • razvijanje
socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ančica Cetina, prof. i Lucija Kancijanić, prof. (stručne suradnice)
učenici četvrtih razreda - maturanti
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna priprema učenika
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o terminima održavanja smotre pulskog, zagrebačkog i riječkog sveučilišta,
šk.god.2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
67
PMF Zagreb - terenska nastava
Ime i prezime
Ančica Cetina
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
PMF Zagreb - terenska nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz edukativno-kreativne
radionice
na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način učenicima/posjetiteljima kroz
jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati
znanstvene činjenice iz biologije, kemije, matematike, fizike, geografije
upotpunjavanje nastavnog programa iz biologije, kemije, fizike, matematike, profesionalno
stručno usmjeravanje učenika
pobuditi onaj mali plamen radoznalosti u učenicima koji će organizatori rasplamsati do
krajnjih granica zateknu li se u laboratorijima PMF-a nositelji
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Pedagoško-psihološka služba zajedno sa aktivima biologije, kemije, matematike, fizike i geografije za
zainteresirane učenike 1., 2., 3. i 4. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
dogovor s učenicima
dogovor s roditeljima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
ožujak/travanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti i učenika
68
Terenska nastava - Glazbena umjetnost
Ime i prezime
Sanja Vlačić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava: Hrvatska (Pula, Rovinj, Rijeka, Zagreb); Italija (Trst); Slovenija (Ljubljana, Kopar) ;
Austrija
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Ciljevi terenske nastave iz glazbene umjetnosti su potaknuti interes učenika za posjećivanjem
koncerata umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i suvremene glazbe u različitim
kulturnim sredinama te tradicijske glazbe (gradovima i državama), potaknuti ih na istraživanje o
glazbi putem samostalnih radova i projekata, te im proširiti znanje koje je propisano redovnim
planom i programom. Upoznavanje i razgled gradova (glazbeni muzeji itd.). Kod učenika se također
stvara potreba za cjeloživotnim istraživanjem glazbe, daljnjim stjecanjem glazbenih znanja i vještina
te, naposlijetku sudjelovanjem u glazbenom životu zajednice.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Sanja Vlačić u suradnji sa razrednicima i ostalim profesorima. Odgovornost je istovjetna
odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti i izborne nastave.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Provodi se tijekom cijele šk. god. 2021./2022., a koncipirana je na posjećivanju koncerata u
Hrvatskoj- Pula, Rovinj, Rijeka, Zagreb, itd., te odlasci u najbliže susjedne države: Italija (Trst),
Slovenija (Ljubljana, Kopar).
(Ishodi: upoznavanje glazbe u autentičnom okruženju)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Ovisno o terminima koncerata i ostalih glazbenih događaja tijekom cijele nastavne godine
2021./2022. (od ponedjeljka do nedjelje).
Glazbeni poučci (jednom mjesečno) - ciklusi edukativnih koncerata, tijekom cijele šk. godine –
termini: 9.mj., 10.mj., 11.mj.2021.
Pula, Rovinj - cijela nastavna godina 2021./2022.
Trst (jednodnevni posjet, ovisno o terminu koncerta); Ljubljana, Kopar (jednodnevni posjet, ovisno o
terminu koncerta)
Rijeka, Zagreb (ovisno o terminu ) - poludnevna/ jednodnevna terenska nastava
(sve ovisno o dozvoli odlaska zbog pandemije korona virusa)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuje se samostalnim radovima, osvrtima na doživljaj glazbe, različitim aktivnostima, te
proširivanju znanja iz glazbene umjetnosti.
Dodatno:
69
Na različite načine opisuje susret s glazbom u autentičnom, prilagođenom i virtualnom
okružju (usmenim ili pisanim osvrtom, prezentacijom, člankom) koristeći određeni broj
stručnih termina.
Opisuje oblikovanje vlastitih glazbenih preferencija (utjecaj različitih čimbenika poput škole,
društva, okružja, medija, kulture te kvalitete izvedbe(usmenim ili pisanim osvrtom)
Opisuje elemente umjetničkoga izraza u glazbi i ostalim umjetnostima
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Ovisno o broju učenika: organizacija puta (prijevoz autobusom i ulaznice ili samo cijena ulaznice
koncerta, muzeja i sl.), cijena materijala potrebnog za izradu samostalnog rada, istraživačkog rada, ili
projekta.
70
PUTEVIMA EKUMENIZMA
Ime i prezime
Kazimir Berljavac
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Putevima ekumenizma i međureligijskog dijaloga (jednodnevni stručni izlet)
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta
Kazimir Berljavac, nastavnik vjeronauka -predmetni nastavnik, zainteresirani učenici od 1.-4. razreda.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
proširiti stečena znanja iz redovne nastave
posjet kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama
škole
steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
korelacija između predmeta; vjeronauka, hrvatskog jezika , povijest umjetnosti i povijesti.
razvijanje kulture dijaloga u cilju razvijanja i razumijevanja pluralnosti kao bogatstva jedne
zemlje.
upoznavanje različitosti među religijama, stijecanje novih iskustava koji će im pomoći u
njihovu odrastanju i
Promicanje ekumenizma i zajedništva među ljudima
promicanje suradnje kršćane sa pripadnicima drugih religija
posjet kulturnom islamskom centru u Rijeci te Židovskoj sinagogi u Zagrebu
Priprema za stručnu ekskurziju na satovima korelacijskih predmeta tijekom prvog i drugog
polugodišta.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Odlazak na stručni izlet u razdoblju veljača/ožujak 2022.godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vizualizacija naučenog, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja stečene spoznaje koristiti će se i za
redovnu nastavu
71
Lupoglav – Korita (stručni izlet)
Ime i prezime
Kazimir Berljavac
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Lupoglav-Korita (dvodnevni stručni izlet)
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta
Kazimir Berljavac, nastavnik vjeronauka -predmetni nastavnik, zainteresirani učenici od 1.-4. razreda.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Priprema za stručan izlet na satovima vjeronauka
Odlazak na stručni izlet tijekom cijele školske godine
Posjet crkvi Sv. Blaža u Brgudcu koja se spominje 1580. godine. Posjeduje zvonik sa jednim
zvonom (visine 11 m), oltar sa reljefom Sv. Luke evanđelista, Sv. Blaža i drugog sveca, a iznad
se nalazi medaljon sa Blaženom Djevicom Marijom.
Posjet kapelanijskoj crkvi u Semićima, sv. Lovre, sa zvonikom na pročelju, podignuta je u
drugoj polovici XVIII.st., možda na mjestu stare koja je bila posvećena presvetom Trojstvu,
spominje se 1650. god.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Odlazak na stručni izlet u razdoblju cijele školske 2021-2022. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vizualizacija naučenog, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja stečene spoznaje koristiti će se i za
redovnu nastavu
72
Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva
Ime i prezime
Tanja Carić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznavanje sa najvišim zakonodavnim tijelom u Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima -
neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora -razvijanje demokratske kulture
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Profesorica politike i gospodarstva Tanja Carić je voditelj i organizator - učenici 4. razreda Gimnazije
Pula, svi koji pohađaju predmet politika i gospodarstvo
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
jednodnevna ekskurzija autobusom
ekskurziji prethodi sadržajna priprema učenika
razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo -praćenje sjednice Sabora -susret i rasprava sa
zastupnicima naše 8. izborne jedinice
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Listopad/studeni/prosinac 2021. godine ili ožujak/ travanja 2022., ovisno o tome kada se uspije
zakazati slobodan termin u Saboru.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Analiza posjete, naročito osvrt na odgovore zastupnika nakon povratka na nastavu
73
Gimnazijalci u institucijama EU
Ime i prezime
Elizabeta Pavlović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Gimnazijalci u institucijama EU
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznavanje sa vrijednostima i funkcioniranju EU
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Černeka, prof. i Elizabeta Pavlović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Kroz učenje o EU tijekom nastave geografije, etike i sociologije kao i stručno putovanje u Strasbourg i
Bruxelles
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Planirano početkom prosinca 2021. stručno putovanje ali zbog epidemiološke situacije moguć je i
drugi period realizacije stručnog putovanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Projekt je namijenjen učenicima svih trećih razreda Gimnazije Pula, foto albumi, medijska
prezentacija, plakati, izvještaji
74
Povijest - posjet
Ime i prezime
Alen Tafra
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava: Posjet Zerostrasse – podzemnim tunelima ispod Pule
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
upoznati i istražiti sustav pulskih podzemnih tunela i njihove funkcije
argumentirano usporediti i vrednovati sličnosti i razlike između naše suvremenosti i
prethodnih razdobalja pulske prošlosti iz 20. stoljeća, a s posebnim obzirom na austrougarski
period pred Prvi svjetski rat
prepoznati i valorizirati momente kontinuiteta i promjene na ovom primjeru iz lokalne
povijesti 20. stoljeća: između razdoblja austrougarske vlasti, talijanske vlasti, jugoslavenske
države, i suvremene hrvatske države
identificirati ulogu militarističkih planova u razvoju moderne Pule i afirmirati kulturu mira
razvijanje interesa za lokalnu povijest, mikropovijest i vojnu povijest
njegovanje senzibiliteta za kulturni identitet te očuvanje zavičajne kulturne baštine
Namjena aktivnosti
Učenici trećih i četvrtih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Alen Tafra i nastavnici povijesti
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju, fotografiraju,
postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom posjeta tunelima
Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
rujan ili lipanj
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
izlazna kartica (učenici)
rasprava o dojmovima nakon provedene terenske nastave
izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika
izrada plakata i prezentacija
objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole
75
Povijest – stručni izlet
Ime i prezime
Alen Tafra
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Jednodnevni stručni izlet: Srednjovjekovni istarski kašteli i freske
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
upoznati, opisati, analizirati, usporediti i vrednovati srednjovjekovne istarske spomenike
kulture (kašteli i freske) te istarsku srednjovjekovnu gospodarsku, društveno-političku,
duhovnu i kulturnu svakodnevicu (posebno: Etnografski muzej Istre u Pazinu)
razvijati zanimanje za zavičajnu i regionalnu povijest
njegovati senzibilitet za očuvanje zavičajne i regionalne kulturne baštine
afirmirati interdisciplinarnu i istraživačku nastavu
Namjena aktivnosti
Učenici drugih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Alen Tafra i nastavnici povijesti s obzirom na međupredmetnu povezanost povezanost s drugim
humanističkim i društvenim predmetima (Latinski jezik, Likovna umjetnost, Etika, Vjeronauk i dr.)
postoji otvorenost za suradnju.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju, fotografiraju,
postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom razgledavanja srednjovjekovnih
spomenika: Svetvinčenat: kaštel Grimani-Morosini; Dvigrad; Sv. Agata kraj Kanfanara; sv. Marija na
Šrilinah kraj Berma; kaštel u Pazinu: posjet Etnografskom muzeju Istre; Sv. Nikola u Pazinu; Sv.
Katarina u Lindaru, Sv. Rok u Draguću. Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na
terenu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Travanj
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
izlazna kartica (učenici)
rasprava o dojmovima nakon provedenog stručnog izleta
izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika
izrada plakata i prezentacija
objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole
Detaljan troškovnik aktivnosti
Sukladno troškovniku prijevoznika i cjeniku Etnografskog muzeja u Pazinu
76
Povijest - terenska nastava
Ime i prezime
Alen Tafra
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava: Srednjovjekovna Pula
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
opisati, analizirati i usporediti srednjovjekovne spomenike kulture u gradu Puli
razvijanje interesa za zavičajnu povijest
njegovanje senzibiliteta za urbani kulturni identitet te očuvanje zavičajne kulturne baštine
afirmacija interdisciplinarne i istraživačke nastave
argumentirano usporediti i vrednovati kontinuitet i promjene u razvoju pulske urbane cjeline
tijekom tri tisućljeća, s osobitim obzirom na razdoblje srednjeg vijeka i našu suvremenost
Namjena aktivnosti
Učenici drugih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Alen Tafra i nastavnici povijesti s obzirom na međupredmetnu povezanost povezanost s drugim
humanističkim i društvenim predmetima (Latinski jezik, Likovna umjetnost, Etika, Vjeronauk i dr.)
postoji otvorenost za suradnju.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
- Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju,
fotografiraju, postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom
razgledavanja srednjovjekovnih spomenika: sv. Nikola; četvrt sv. Teodora; Katedrala
Uznesenja Marijina; palača Demartini i kuća Scampicchio (info ploča); Gradska vijećnica i
Forum; crkva i samostan sv. Franje; reljefna grupa triju Vrlina (ul. Sergijevaca); Majka Božja
od Milosrđa (Misericordia); sv. Marija Formoza
- Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
svibanj-lipanj
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
izlazna kartica (učenici)
rasprava o dojmovima nakon provedene terenske nastave
izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika
izrada plakata i prezentacija
objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole
77
Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer
Ime i prezime
Ivan Popčević
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Posjet Parku znanosti: Vođena tura s obilaskom različitih izložaka fizičkih eksperimenata, Samostalno
istraživanje i otkrivanje fizikalnih zakona u prirodi. (Posjet Reboot InfoGamer 2020 gaming sajmu:
Novosti iz domene gaming video blogginga, streaminga te youtubinga, Razgledavanje VR tehnologije,
Mogućnost isprobavanja VR uređaja, Povijesni razvoj informatičke tehnologije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nastavnici informatike i fizike (E. Grujić i I. Popčević), priprema učenika za posjet tijekom redovne
nastave, vođenje posjeta
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava u Zagrebu i Mokricama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
studeni 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika; pisani radovi, praktični radovi, prezentacije; poticanje zanimanja za
STEM područje
78
Fizika izvanučionička nastava
Ime i prezime
Ivan Popčević
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ FIZIKE
Posjet Centru za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj
nastavi, izvesti jednostavne pokuse i mjerenja.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nastavnici Fizike.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U dogovoru s učenicima i uz suradnju s Centrom za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ posjeti
prostorijama Centra 2-3 puta godišnje kojima prethodi sadržajna priprema učenika na redovnoj
nastavi.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Prvo i drugo polugodište školske godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika kroz pisane radove, praktične radove i prezentacije.
79
Astronomija: posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru Višnjan
Ime i prezime
Igor Macuka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ ASTRONOMIJE, Posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru
Višnjan
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pobuditi interes mladih prema astronomiji, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj nastavi,
izvesti prava astronomska promatranja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv fizike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Dogovor s učenicima, suradnja s Zvjezdarnicom Pula, posjeti zvjezdarnice 5-8 puta godišnje kojima
prethodi sadržajna priprema učenika na redovnoj nastavi, posjet Znanstvenom centru u Višnjanu
jednu subotu po dogovoru s voditeljem centra
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije
80
Geografija
Ime i prezime
Ivan Gambiroža
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Posjet prirodnim i kulturno-povijesnim znamenitostima zavičaja
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja te upoznavanje s lokalnim običajima.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ivan Gambiroža, zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Posjet pojedinim lokalitetima i događanjima unutar grada i neposrednoj okolici s ciljem proširivanja
stečenih znanja o prirodno-geografskim i društveno-geografskim obilježjima zavičaja u redovnoj
nastavi.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine ovisno o prigodi i interesu učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost bi se vrednovala kroz razgovor, plakatima, prezentacijama, fotografiranjem ili formativnim
vrednovanjem. Stečena znanja i vještine bi se primjenjivale u svakodnevnom životu i odgojno-
obrazovnom procesu.
81
Talijanski jezik – izvanučionička nastava
Ime i prezime
Aktiv talijanskog jezika u suradnji sa aktivima hrvatskog jezika i književnosti i romanskih jezika
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava – Talijanski jezik - Le giornate di Dante / Danteovi dani
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Obilježavanje 700 godina od smrti velikana talijanske književnosti Dante Alighierija.
Provodi se tijekom školske godine 2021./ 2022. u svim razredima opće i jezične Gimnazije u suradnji s
drugim nastavnicima talijanskog jezika i drugih predmeta (aktiv romanskih jezika i hrvatskog jezika i
književnosti). Podrazumijeva praćenje različitih kulturnih događaja u Puli i okolici, u Zajednici Talijana
Pula / Comunita' degli Italiani di Pola i razgled drugih kulturno-povijesnih i drugih umjetničkih
realizacija, te suradnja s kulturno-umjetničkim institucijama, udrugama i slično.
Kroz jednostavnost pripovijedanja, pomoću multimedijalnih platforma, prikazivanjem lokacija
Danteovog rodnog grada, Firence, virtualnom šetnjom njegovom rodnom kućom u istoimenom muzeju
(La casa di Dante), povijesnim dijelovima te zabavnim i živahnim ilustracijama radionice će imati glavni
cilj pružiti pristup razumijevanju kulturnog i ljudskog bogatstva sadržanog u Danteovom stvaralaštvu.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Prilagođava se ovisno o vremeniku kulturno - umjetničkih događanja raznih ustanova, galerija i
institucija. Planirani su posjeti pulskim muzejima i galerijama na temi Danteovog stvaralaštva.
Od 14. do 17. rujna 2021. – La settimana di Dante u Zajednici Talijana Pula
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Analize tekstova i video materijala, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i videomaterijala,
radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete organizacijama i udrugama,
terenska nastava, izleti, ekskurzije (ovisno o mogućnostima i interesu učenika), edukacija voditelja za
sudjelovanje u projektima.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine 2020./2021. ovisno o epidemiološkoj situaciji i nužnim epidemiološkim mjerama koja su na snazi zbog suzbijanja širenja bolesti COVID-19. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost
i realizacija.
82
Likovna umjetnost / Filozofija terenska nastava
Ime i prezime
Anica Franjul
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Terenska nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Poticati interes učenika za posjećivanje umjetničkih i ostalih kulturno-povijesnih ustanova i institucija
u različitim kulturnim sredinama (mjestima, gradovima i državama), potaknuti ih na samoistraživanje
likovnosti putem samostalnih radova i projekata te proširiti im znanje koje je propisano redovnim
planom i programom. Pratiti i aktivno sudjelovati u raznim društvenim i kulturno - umjetničkim
događanjima u školi, gradu i okolici. Upoznati umjetnike i rad raznih osoba u kulturi i znanosti,
gradove, povijesne cjeline i pojedinačne spomenike „in situ“.
Razvijati interes učenika za praćenje i aktivno sudjelovanje u događanjima u vlastitoj sredini s
naglaskom na razne kulturno – umjetničke, znanstvene, filozofske, ekološke i etičke teme.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Anica Franjul u suradnji s ostalim zainteresiranim nastavnicima i učenicima.
Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati Likovne umjetnosti i Filozofije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Provodi se tijekom cijele šk.god.2021./2022. u svim razredima srednje škole.
Koncipirana je na posjećivanju izložbi, galerija, muzeja i raznih kulturno-povijesnih institucija u
Hrvatskoj i inozemstvu te sudjelovanju u raznim projektima. Uključuje i šetnje Pulom za vrijeme
nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet prigodnih izložbi, predavanja i
kulturno - umjetničkih događanja.
Podrazumijeva i aktivno razvijanje suradnje s raznim zainteresiranim
pojedincima, udrugama i institucijama u Puli, RH i inozemstvu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine, ovisno o terminima izložbi, projekata i ostalih događanja
tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. Posjet Akademiji primijenjenih umjetnosti u Rijeci
tijekom školske godine ( ovisno o dogovoru i slobodnim terminima). Obilasci Pule tijekom cijele
školske godine 2021./2022.; Arheološki muzej, Povijesni muzej, Memo muzej, galerije i izložbeni
prostori, spomenici „in situ“, udruge, Centar udruga „Rojc“, Sveučilište „Juraj Dobrila“, udruga
„Fenoliga u Premanturi i slično.Sve se aktivnosti planiraju s obzirom na epidemiološku situaciju.
83
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, istraživanja i aktivnost te rad na projektima, ovisno o
nastavnoj cjelini ili temi.
Talijanski jezik – posjeti u realizaciji projekata Ime i prezime
Karin Bolković
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Talijanski jezik u korelaciji sa zavičajnom nastavom šk.god. 2021/2022
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Izvannastavne aktivnosti / Zavičajni klub - Poticanje zanimanja za talijanski jezik i talijansku kulturu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Karin Bolković , zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Posjećivanje izložbi, predavanja, predstava i sličnih događaja vezanima za talijanski jezik i talijansku
manjinu i kulturu. U rujnu posjet Weekend Media Festivalu u Rovinju od 23-26.09.2021. sa
prisutnosti 10 učenika ili u obliku on line predavanja.
Istraživanje zavičaja, kulture i zajednice kroz jednodnevne izlete (Posjet Ecomuseo Istrian de Dignan,
ožujak 2022.)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom nastavne godine 2021/2022
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sažimanje viđenoga kroz prezentacije, dokumentarnu fotografiju i dokumentarni film i istraživački rad,
organiziranje školskih izložbi , osmišljavanje skečeva
84
Posjet Centru za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije
Ime i prezime
Kristina Opatić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Posjet Centru za inovacije i znanost Istarske županije, Posjet METRIS-u
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima, direktnom interakcijom srednjoškolaca sa
znanstvenicima pomoći učenicima u odabiru budućeg zanimanja, dodatno proširiti spoznaje stečene
u redovnoj nastavi.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Kristina Opatić i Aktiv matematike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U dogovoru s učenicima i u suradnji s Centrom za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije
posjeti prostorijama Centra 2-3 puta godišnje kojima prethodi sadržajna priprema učenika na
redovnoj nastavi.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Program se realizira tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika, pisani radovi, praktični radovi, prezentacije.
85
Ostali oblici izvanučioničke nastave – posjete
Sveučilišna knjižnica u Puli
Gradska knjižnica i čitaonica Pula
FUŠ u školi
Kino Valli
Državni arhiv u Pazinu
Sajam knjige u Puli
Arheološki muzej u Puli
Povijesni muzej u Puli
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Sveučilište u Zadru
Down centar
INK
Teatar Naranča
Centar za inkluziju
Centar za rehabilitaciju, Veruda
Centar za socijalnu skrb
Udruga Institut
Posjet galerijama grada Pule, Istre
Muzej suvremene umjetnosti Istre
Sigurna kuća Pula
Udruga ZUM
Volonterski centar Istra
Crveni križ
Caritas
Udruga Baltazar
Zvjezdarnica Pula
Sportski centar Mate Parlov
HZJZ Istarske županije
HAZU
Zajednica tehničke kulture
Zaklada za poticanje partnerstva
Centar za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ
Institut Mediteran
Memo muzej Pula
Kuća maslinovog ulja Pula
Eko muzej Vodnjan
Modna agencija Tijara Pula
Karlo Rojc
Gradska vijećnica Pula
HRT centar Pula
Radio Maestral
Radio Medulin
Općinski sud u Puli
86
Županijski sud
Zajednica tehničke kulture Pula
Dom za starije i nemoćne osobe Alfredo Štiglić
Zvjezdarnica Višnjan
Zvjezdarnica Pula
Planinarsko društvo Elektroistra
Hrvatska udruga interdisciplinarnih umjetnika
Sveučilište u Rijeci
Sveučilište u Zagrebu
Općinski sud
Županijski sud
Erste banka Pula
Klubovi istarskih studenata (Rijeka, Ljubljana, Zagreb i Trst)
Hrvatsko matematičko društvo
Centar za popularizaciju znanosti Pula
Tehnička škola Pula
Europski parlament mladih Hrvatske
Matica iseljenika
Infobip
Lions klub
Centar za gradske inicijative Poreč
Udruga Informo Vodnjan
HNB
87
PROJEKTI Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko međunarodnog
karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih metoda koje učenici kasnije
mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom životu. Osim toga, aktivnim
uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju, ekološku svijest, stječu nove spoznaje
o suvremenom društvu i slično.
Dan škole
Ime i prezime
Nikola Vujačić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
DAN ŠKOLE
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
svečano obilježiti Dan škole, Dan Grada Pule i Dan maturanata
potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih područja znanosti i života
prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici
razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-lokalna zajednica
uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor
svibanj 2021.Svečana akademija Gimnazije Pula
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Profesorski kolektiv Gimnazije Pula
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
organiziranjem prigodnih radionica i predavanja, prezentacijom postera i plakata u prostorima
škole, školskog kviza i svečane akademije
prigodnim programom čiji su nositelji svi učenici škole, dramska grupa, školski zbor, školski
klubovi i bend
organiziranjem sportskih natjecanja
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
svibanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
88
NOĆ MUZEJA
Ime i prezime
Nikola Vujačić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
NOĆ MUZEJA
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Tema Noći muzeja 2021. poznata je u siječnju pa se tada prilagođavamo temi
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Zainteresirani profesori i učenici svih razreda i Klub volontera
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Radionice i izložba za građane od 20 do 24 h
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Siječanj 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
stečene spoznaje koristit će se za redovnu nastavu + volonterski rad
89
SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA
Ime i prezime
Lucija Kancijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
nove strategije poučavanja
smanjenje broja izostanaka
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tim za kvalitetu Gimnazije Pula
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U popodnevnim satima, ovisno o dogovoru s predmetnim profesorima
kroz radionice koje omogućuju timski rad i razvijanje socijalnih vještina, ali i kroz „neformalne“
razgovore te individualnu pomoć pri učenju
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izvješća projekata, terenske nastave *zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika, Nastavničkih
vijeća *evaluacijski listići
90
Dan darovitosti - Budi kao JA
Ime i prezime
Lucija Kancijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dan darovitosti - Budi kao JA
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
prezentiranje vlastitih postignuća u aktivnostima kojima se učenici bave
potaknuti ostale učenike na podršku onima koji se uz školu bave sportom, plesom, znanošću i
umjetnošću
razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor
uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor
potaknuti učenike na ustrajanje u onome čime se bave i pružiti im podršku
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
svi učenici škole
stručna služba - Lucija Kancijanić i Ančica Cetina
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
prezentiranje u školskoj dvorani
priprema plakata
testiranje darovitih
snimanje programa
radionice
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
19.3.2022. - prezentacija u školskoj dvorani
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija vještina i uspjeha
91
Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH
Ime i prezime
Lucija Kancijanić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u suradnji s postojećim humanitarnim udrugama u Puli,
organizirati razne humanitarne akcije.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Učenici članovi udruge "Naš san njihov osmijeh", svi učenici škole
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s udrugama
organizacija humanitarnih akcija
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prikupljeno podijeliti
92
Walk The Global Walk
Ime i prezime
Elizabeta Pavlović
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Walk The Global Walk...treća godina sudjelovanja
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvijanje kritičke svijesti mladih o miru, ljudskim pravima i razvojnim pitanjima s kojima se suočava
svijet te potaknuti mlade da šire svijest o navedenim temama među svojim vršnjacima
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Istarska županija, Gimnazija Pula, 3d
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Kroz radionice, praktične radove učenika 3d
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kroz školsku godinu, ovo je treća godina sudjelovanja u njemu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnosti povezane sa ovogodišnjom temom, izrada plakata, eksponata te projekata za moguću
realizaciju unutar zajednice
93
Škola ambasador Europskog parlamenta
Ime i prezime
Elizabeta Pavlović i Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Škola ambasador Europskog parlamenta
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
usvojiti prednosti europske integracije, osvijestiti vrijednosti EU, upoznati sa temeljnim načinima
funkcioniranja EU te kako svatko od nas može doprinijeti opstojnosti iste
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Ured EP u Zagrebu, Gimnazija Pula, 4.d, Tanja Černeka prof. te Elizabeta Pavlović prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Kroz školsku godinu, radionice, izlazak u zajednicu (ako zbog epidemiološke situacije bude
moguće),umrežavanje sa školama partnerima, susreti među školama, prezentacija kroz medije
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Šk. godina 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Kroz kategoriju aktivnosti
94
Učenička zadruga I.Z.V.O.R.
Ime i prezime
Marko Kalčić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Učenička zadruga I.Z.V.O.R.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Zadruga pridonosi ostvarivanju ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja učenika programom rada u
kojem se spajaju znanstvene spoznaje i učenje, s jedne, te određen proizvodni i koristan rad, s druge
strane.
Temeljne odgojne i obrazovne zadaće:
pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život
razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost,
suradnju
omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti
bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada
razvijati svijest o mogućnosti, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih
i tehnoloških dostignuća
pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i obrnuto
omogućiti razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te
spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti
pripremati izbor školskih programa i budućih zanimanja iz djelatnosti Zadruge
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Voditelj zadruge Marko Kalčić, voditelji sekcija: Lucija Kancijanić, Karin Bolković, Marko Kalčić,
zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Opseg djelatnosti i radni zadaci utvrđuju se godišnjim planom i programom rada Zadruge, koji je
sastavni dio programa Škole/ustanove. Sekcija je temeljna jedinica Zadruge. Voditelji sekcija u
suradnji s voditeljem zadruge donose programe sekcija za svaku školsku godinu. U školskoj godini
2021./2022. Zadruga ima četiri sekcije: Dizajnerska sekcija (Marko Kalčić), Eko lab (Marko Kalčić),
Volonterska sekcija (Lucija Kancijanić) i Foto sekcija (Karin Bolković).
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Stečena znanja i iskustva učenici će koristiti za osobni razvoj te kao praktičnu nadopunu predmetnih
kurikuluma. Važni su elementi: aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad, produkcija i
istraživanje te angažman učenika u kulturno umjetničkim sadržajima i projektima.
95
Plastic scholastic projekt
Ime i prezime
Marko Kalčić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Plastic scholastic: towards better education and innovation on environmental sustainability
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Projekt Plastic scholastic (nastavak EKO LAB projekta) stvara uvjete da učenici kroz konkretan
projektni zadatak aktivno promišljaju o problemu plastičnog otpada i jednokratne plastike s ciljem da
procesom inovativnog recikliranja (uz pomoć 3Devo strojeva i 3D printera) od otpada stvore nove
uporabne predmete.
Kroz teorijsku i praktičnu nastavu, uz vodstvo i mentoriranje profesora Gimnazije Pula, predstavnika
organizacija civilnog društva te gostujućih predavača/ica, posebno organizacije „FLAG Istarska
batana“, učenici i učenice škole Gimnazija Pula surađuju na zajedničkom cilju izrade novih proizvoda
od reciklirane plastike. Ideja je proizašla iz potrebe edukacije mladih o održivom razvoju, iz potrebe
zbrinjavanja plastičnog otpada koji se sve više akumulira na priobalju i prijeti onečišćenju mora, kao i
zbog potrebe za razvojem novih, tzv. zelenih zanimanja koja su u Hrvatskoj deficitarna.
Kroz projekt učenici i učenice dobivaju bolje razumijevanje 17 ciljeva održivog razvoja UN-a, u
procese zajedničkog stvaranja i rada na zajedničkom cilju za dobrobit lokalne zajednice. Kroz proces
uče se novim vještinama i kompetencijama, te zajedničkim snagama sukreiraju nove proizvode,
promiču društvenu odgovornost te postaju nositelji pozitivnih promjena u svojoj lokalnoj zajednici i
šire.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Marko Kalčić, zainteresirani učenici i profesori
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Aktivnosti su definirane u projektnoj prijavnici „Plastic scholastic“, a baziraju se na gostujućim
predavanjima, radionicama recikliranja i 3D printanja, poludnevnim stručnim posjetima i
proizvodnom radu u EKO LAB-u škole.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Stečena znanja i iskustva učenici će koristiti za osobni razvoj te kao praktičnu nadopunu predmetnih
kurikuluma. Važni su elementi: aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad i istraživanje te
angažman učenika u kulturno umjetničkim sadržajima i projektima.
96
Obilježavanje Europskog dana jezika, organizacija i provedba školskog natjecanja
iz engleskog jezika; županijsko natjecanje iz engleskog jezika
Ime i prezime
Marijana Tomić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Obilježavanje Europskog dana jezika
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Upoznavanje i usporedba svog, engleskog i ostalih jezika kroz opće informacije, zanimljivosti,
prezentacije; upoznavanje povijesti, kulture i običaja jezika naroda čiji se jezik uči, cijeniti i poštivati
različitost, uvažavanje kulturnih razlika; omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz engleskog jezika
kako bi uspješno riješili ispit na natjecanju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv profesora engleskog jezika
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U učionici i izvan učionice: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama - audiovizualne metode
rada, anketiranje turista, plakati, posteri, filmovi, analiza
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Od rujna 2021. do lipnja 2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti
97
KLUB LJUBITELJA MATEMATIKE
Ime i prezime
Kristina Opatić, Boris Pein
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Klub ljubitelja matematike
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Klub je namijenjen svim učenicima Gimnazije Pula koji su u bilo kojem smislu zainteresirani za
matematiku. Ciljevi Kluba ljubitelja matematike su popularizacija matematike, podizanje interesa za
matematiku i poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u kreiranju i prezentiranju sadržaja i
aktivnosti vezanih za matematiku.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Aktiv matematike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
1) Organizacija, provedba i sudjelovanje u matematičkim natjecanjima Natjecanja u organizaciji
Agencije za odgoj i obrazovanje Ekipna natjecanja (Festivali matematike, MAT liga, MATHEMA)
Klokan bez granica Statistička olimpijada Znanstveni turniri.
2) Zabavna matematika Objave zanimljivosti, zadataka, obljetnica i viceva na društvenim mrežama
(Facebook i Instagram) i razglasu škole.
3) Organizacija predavanja i radionica Geogebra grupa Radionice IZVAN OKVIRA obuhvatile bi
dodatne sadržaje koji nisu u redovnom programu a nije riječ o zahtjevnijim sadržajima Pripreme
za natjecanja koje može držati učenik ili profesor Festivali matematike i Festival znanosti -
praćenje i sudjelovanje u projektima ili radionicama.
4) Izrada plakata, uređivanje matematičkih učionica i škole 5. Posjet fakultetima, muzejima,
centrima i ostalim institucijama koje se bave matematikom i primjenom matematike PMF Zagreb,
PMF Rijeka, Tehnički muzej Zagreb, Muzej iluzija Zagreb, Parco scientifico Trst.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Program se realizira kontinuirano tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti učenika, ankete .
NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine
koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih
aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom
situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti
će se provesti online ( ako budu dostupne).
98
Večer (dan) matematike
Ime i prezime
Boris Pein
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Večer (dan) matematike
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Hrvatsko matematičko društvo (HMD), aktiv matematike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u
kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a
„dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
prosinac 2021.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sudjelovanje učenika u aktivnostima
99
Erasmus+ projekt DETECT
Ime i prezime
Tamara Slacki
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Erasmus+ projekt DETECT
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Unaprijeđena sposobnost kritičkog prosuđivanja nastavnica/nastavnika i učenika/učenica i
sposobnost prepoznavanja računalnih propagandi. Jačanje aktivnog digitalnog građanstva.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Za Gimnaziju Pula: Tanja Carić, prof. i Tamara Slacki, prof. Partneri projekta: Gimnazija Pula, GONG,
Institut für Didaktik der Demokratie, Cermes, Demokratienzentrum Wien, Leibniz Universität
Hannover, Centar za pedagoško obrazovanje (Bugarska)
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U sklopu projekta bit će osmišljeni i predstavljeni edukativni resursi u obliku priručnika za učenike i
nastavnike, materijali za provedbu istraživačkih studija, dva internetska tutoriala. Projekt predviđa
12 javnih događaja u partnerskim zemljama u kojima će ravnatelji, nastavnici i donositelji odluka biti
upoznati s projektom.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Listopad 2018. - prosinac 2020. (u jesen 2020. ulazimo u zadnju fazu, a projekt je dobio odobrenje za
kraće produženje rokova zbog epidemiološke situacije)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Projekt se provodi uz financijsku podršku Europske komisije.
100
ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late!
Ime i prezime
Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late!
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša; sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i
društvenom okruženju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Černeka; Elizabeta Pavlović; Tatjana Maras Glavaš; Aktiv profesora geografije
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izvanučionička nastava
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata
informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa
101
WalkTheGlobalWalk
Ime i prezime
Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
WalkTheGlobalWalk-Projekt
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Proučavanje i upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Černeka, Elizabeta Pavlović
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izvanučionička nastava
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata
informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa
102
FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene) - projekt
Ime i prezime
Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvijati kod učenika interes za geografiju i potrebu za samostalnim učenjem; stalna aktualizacija
nastavnih sadržaja; primjena nastavnih sadržaja, kritičko i objektivno promišljanje; proučavanje i
upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja; izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša;
sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i društvenom okruženju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Černeka
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izvanučionička nastava
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata
informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa
103
Gimnazijalci u institucijama EU
Ime i prezime
Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Gimnazijalci u institucijama EU
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Razvijati kod učenika interes za geografiju i potrebu za samostalnim učenjem; stalna aktualizacija
upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja; izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša;
sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i društvenom okruženju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Tanja Černeka; Elizabeta Pavlović;
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Izvanučionička nastava
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata
informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa
104
Mladi na mreži
Ime i prezime
Jelena Pavić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
„Mladi na mreži“
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Projekt “Mladi na mreži” adresira problem manjka motivacije i navika kod mladih za sudjelovanje u
kulturno-umjetničkim programima, online edukacijskih programima te participativnim projektima
koji omogućuju njihovu preobrazbu iz pasivnih konzumenata u aktivne stvaratelje, kritičare i
komentatore. Ciljevi su povećanje socijalne uključenosti kroz suvremenu kulturu i umjetnost,
poticanje participacije, osobnog razvoja i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena putem
korištenja novih medija i tehnologija, te unapređenje kreativnih i socijalnih vještina zahvaljujući
zanimljivim i prilagođenim kanalima, platformama i formatima.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Jelena Pavić, 2. a razred, udruga za razvoj audio vizualne umjetnosti Metamedij iz Pule
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
U školi će u sklopu projekta biti održane po tri kreativne online radionice koje se sastoje od
audiovizualnog materijala (kratke video lekcije, tutorijali i zadatci) postavljenog na online video
platformama (YouTube). Svaka radionica imat će po dvije epizode. Između šest ponuđenih radionica
učenici će putem ankete odabrati tri te će održane biti one radionice za koje bude najviše interesa.
Ponuđene su:
1. Osnove izrade GIF animacija, stickera i emojija
2. Remiksiranje glazbe u Abletonu
3. Snimanje i editiranje videa za online platforme
4. Uvod u digitalni DJ-ing na PC aplikacijama
5. Osnove umjetničke fotografije zas Instagram
6. Uvod u digitalni marketing
Osim toga, bit će održana tri predavanja o razvoju kritičkog odnosa prema medijima i društvenim
mrežama, a na teme Gig ekonomije, Fake newsa i Medijske pismenosti, odnosno kompetencija.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Mladi će samostalno i u grupama primijeniti stečeno znanje kroz sukreiranje umjetničkih sadržaja za
online platforme na temu koju sami predlože, a uz pomoć mentora. Potom će biti otvorena četiri
natječaja: za GIF animacije, stickere i emojije, glazbeni spot na TikToku, Instagram fotografiju te
društveno odgovoran marketing na društvenim mrežama. Održane će biti i dvije online izložbe (GIF-
ova, stickera i emojija te Instagram fotografija), a stručni žiri i sudionici projekta odabrat će najbolje
radove. Svi radovi bit će dostupni na online profilima udruge Metamedij.
105
Praksa kroz volontiranje
Ime i prezime
Nikola Vujačić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Praksa kroz volontiranje
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Omogućiti učenicima trećih i četvrtih razreda da ide na praksu objektima koji su im vizija za studiranje
i tako im pomoći u kontekstu profesionalne orijentacije i početnog iskustva i osjećaja za buduće
zvanje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nikola Vujačić, ravnatelj i partneri/objekti
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Volontiranje 10 do 12 sati, upis u volontersku knjižicu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje dnevnika prakse
106
Srednjoškolci čitaju
Ime i prezime
Nataša Tončić, prof. mentor
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Srednjoškolci čitaju
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Vlada Republike Hrvatske je na sjednici održanoj 30. prosinca 2020. podržala prijedlog Ministarstva
kulture i medija da se 2021. godina proglasi Godinom čitanja i potaknula uključivanje Gimnazije Pula
u ovaj projekt.
Cilj je ovoga projekta obilježiti godinu čitanja, razvijati čitateljske navike, kritičko mišljenje i poticati
stvaralaštvo .
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nataša Tončić, prof. mentor i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Prva faza-rujan:
Provođenje ankete: Čitaju li srednjoškolci?
Druga faza-studeni:
Predstavljanje knjige po izboru učenika u razredu (prezentacija); izbor predstavnika za javno
predstavljanje izabrane knjige.
Treća faza-prosinac:
Izrada označivača knjiga (bookmarkera) kojima će se predstaviti izabrane knjige pojedinih
razreda.
Predstavljanje izabranih knjiga i podjela izrađenih označivača knjiga u školskoj/gradskoj
knjižnici ili u galeriji ULIKS.
Četvrta faza-veljača:
Online susret-predstavljanje izabrane knjige pojedinih škola održat će se ukoliko se u projekt
uključe i druge pulske/istarske škole.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom 2021./2022.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Anketa o čitanju objavit će se na oglasnoj ploči škole, prezentacije zainteresiranih učenika objedinit
će se u wekelet kolekciji i objaviti na mrežnoj stranici škole.
107
Maruliću u čast Ime i prezime
Nataša Tončić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Maruliću u čast
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Cilj je ovoga projekta obilježiti petstotu godinu izdavanja prvoga hrvatskog epa Judita autora Marka
Marulića. Marulić je upravo zbog ovoga epa nazvan ocem hrvatske književnosti kao i hrvatskim
Danteom. Ovim epom započinje hrvatska umjetnička književnost. Obilježavanjem godišnjice
izdavanja epa Judite odajemo počast hrvatskome književniku i osvještavamo u mladim generacijama
njegovu važnost.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nataša Tončić, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Prva faza-veljača: Prisjećanje na poznate epove hrvatske i svjetske književnosti. Učenici trećeg
razreda izrađuju kreativne radove motivirani ulomcima i junacima iz epova. Radovi se objedinjuju u
videozapisu.
Druga faza-ožujak: Učenici drugih razreda izrađuju digitalne umne mape u kojima će prikazati
biografiju i stvaralaštvo Marka Marulića.
Treća faza-travanj: Učenici trećih razreda sudjeluju u debatama na temu Judite ( Katolički vjeronauk-
usporedba biblijske i Marulićeve Judite; Etika-postoji li opravdano ubojstvo, Psihologija- Kako se
čovjek osjeća i kako reagira u teškim situacijama, Književnost- Biblijske teme u književnosti)
Četvrta faza: listopad: Stilska obilježja Marulićeve Judite: Učenici analiziraju ulomke književnoga
teksta i uočavaju stilska obilježja teksta, nakon čega slijedi kreativan rad: pisanje u dvostruko
rimovanim dvanaestercima po uzoru na Marulića. Radove objedinjuju u digitalnoj knjizi.
Peta faza: studeni: Jezik i grafija u djelu Judita- učenici na ulomcima uočavaju obilježja jezika i grafije
15.stoljeća na primjeru Judite. Svoje će poetske radove zapisati jezikom i grafijom Marulićeva doba.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
kontinuirano tijekom 2020./2021. i 2021./2022. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati svake od faza projekta bit će objedinjeni u videozapisu i predstavljeni na televizorima u
hodnicima škole kao i na mrežnoj stranici škole.
Krajnji je rezultat izrada e-knjige u kojoj će biti objedinjeni rezultati svake pojedinačne faze projekta.
108
Dante Alighieri Ime i prezime
Nataša Tončić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dante Alighieri
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Cilj je ovoga projekta obilježiti godinu smrti znamenitoga talijanskoga pjesnika Dantea Alighierija i na
taj način prisjetiti učenike na ovog velikog pjesnika, potaknuti ih na čitanje njegovih, ali i ostalih
reprezentativnih djela stare književnosti, i na kreativno izražavanje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Nataša Tončić, prof.mentor , Virna Buršić, prof. i zainteresirani učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Prva faza-Čitanje i analiza ulomaka iz Danteove Božanstvene komedije.
Druga faza-kreativno izražavanje učenika
Treća faza-javna objava rezultata.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
svibanj i rujan 2021.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Videozapis učeničkih kreativnih uradaka bit će objavljen na televizorima u hodnicima škole i mrežnoj
stranici škole.
109
EPAS-Škole ambasadori europskog parlamenta Ime i prezime
Elizabeta Pavlović, Tanja Černeka
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Projektna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Učenicima pružiti nove informacije te aktivno sudjelovanje i upoznavanja o europskoj parlamentarnoj
demokraciji. Što je Europska unija, njena ideja, način funkcioniranja, benefiti za članice EU, donošenje
odluka, razvoj ideja. Razvoj vještina ,znanja , kompetencija , stavova i temeljnih vrijednosti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Elizabeta Pavlović, Tanja Černeka
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Ovaj program je osmišljen za učenike u dobi od 14-18 godina u cijeloj Europskoj uniji. Program se
odvija kroz interaktivne igre, informacije, mogućnost sudjelovanja na susretima ostalih korisnika
programa. U njemu se primjenjuje jasan pedagoški pristup te model napretka za daljnje podučavanje
o EU. Realizacija kroz predmet koji obuhvaćaju ove teme (etika, sociologija, geografija, pig …)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Kontinuirano tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Ovaka vid nastave prvenstveno je zamišljen kroz osobni rast i razvoj učenika. Način vrednovanja je
vezan za osobni angažman kroz individualne ili grupne radove. Posebno se vrednuje samoinicijativa
učenika po pitanju posebnih radova a vezanih za teme. Nadamo se možda i postavljanju neke izložbe
u prostorima škole ili šire lokane zajednice, suradnji sa drugim školama kako iz Pule ali i ostatka
Hrvatske i zašto ne, iz Europe.
110
Dan broja 𝜋
Ime i prezime
Kristina Opatić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Dan broja π, obljetnica rođenja Alberta Einsteina, obljetnica smrti Stephena Hawkinga
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Kristina Opatić, aktiv matematike u suradnji s aktivom fizike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Projekt se realizira u obliku radionica i predavanja koje tradicionalno održavaju nastavnici
matematike i fizike i učenici Gimnazije Pula. Predavanja i radionice odnose se na značaj, primjenu i
zanimljivosti vezane uz broj π te život i rad znanstvenika Alberta Einsteina, Stephena Hawkinga i
Waclawa Sierpinskog.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Program se realizira dana 14.ožujka.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sudjelovanje učenika u aktivnostima i prezentacija aktivnosti na plakatima, web stranicama i
društvenim mrežama.
111
Razmjene učenika
RAZMJENA UČENIKA GIMNAZIJA PULA – CS VINCENT VAN GOGH ASSEN
Ime i prezime Dejan Pavlinović, Marijana Tomić, Tamara Slacki, Marko Kalčić
Naziv aktivnosti, programa ili projekta
Međunarodna razmjena učenika ASSEN (NL) – PULA 2022.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
uspostava suradnje i razmjene učenika između škole Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije
Pula
proširiti stečena znanja iz redovne nastave
posjet prirodnim i kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu s odgojno-obrazovnim
zadaćama škole
steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
korelacija između predmeta engleskog jezika, povijesti umjetnosti i povijesti
upoznavanje različitosti među narodima i državama, stjecanje novih iskustava koji će
učenicima pomoći u njihovu odrastanju
razgled Amsterdama, Groningena i okolice Assena
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Dejan Pavlinović, prof engleskog i njemačkog jezika
Marijana Tomić, prof. engleskog jezika
Tamara Slacki, prof. engleskog jezika
Marko Kalčić, prof. francuskog jezika
učenici prvih i drugih razreda zainteresiranih za program razmjene
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke sastanke tijekom 1. i 2. polugodišta
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Prvi planirani posjet i boravak učenika je od 7.–11.02.2022., a uzvratni posjet od 4. – 8.04.2022.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
po učeniku iznosi cca 2.900 kn (plativo u više rata)
prijevoz autobusom ili avionom, smještaj u obitelji
cijena usluge bazirana je na osnovu 20 učenika i 2 profesora-voditelja
112
Projekti u suradnji i partnerstvu
Projekti u suradnji i partnerstvu
nositelj naziv projekta koordinator
Županija Istarska Grad Pula – pokrovitelji maratona u
suradnji sa GP
Projektni dan „Zdravi dan“ - Plivački maraton
prof. Karin Bolković i prof. Đeni Blarežina
Forum za slobodu odgoja
Pokreni promjenu Aktiv društveno-humanističkih
predmeta
Visualia Visualia festival Filip Zoričić
Medicinski fakultet Rijeka
Tjedan mozga Lucija Kancijanić
Gong Aktivni studenti – korisni građani –
pravedno društvo Tanja Carić
Inicijativa mladih za ljudska prava
Zagreb
Institucionalizirane provedbe obrazovanja za demokraciju,
ljudska prava i aktivno
građanstvo
Tanja Carić
Erasmus+
1. Detect enchancing digital
citizenship
2. Let's save the environment,
before it is too late!
Tanja Carić i Tamara Slacki
Tanja Černeka, Elizabeta Pavlović, Tatjana Glavaš Maras
Sa(n)jam knjige u Istri
Sa(n)jam knige u Istri
Aktiv hrvatskog jezika
Moderna galerija Zagreb
10 škola 10 umjetnika
Anica Franjul
Zajednica tehničke kulture
– Centar za popularizaciju
znanosti
Fizika plus
Aneta Andrašević
Ivan Popčević Igor Macuka
Etnografski muzej Istre
Pazi što jedeš
Teodora Beletić
Hrvatska banka za obnovu i razvitak Talijanska škola Dante Alighieri
TŠ Antuna Štifanića Poreč
Volonterski centar
ProActive – osnaživanje kompetencija mladih za aktivan
pristup tržištu rada
Lucija Kancijanić
Udruga Pokret za čovjeka
Socijalna trgovina
Ančica Cetina
113
Vila Maria Djeca slikom do Vile Marije
Anica Franjul
MZO Unaprjeđenje pismenosti – moja
Škola
Školski tim
ULIKS Svjetski dan knjige
Meri Šimunov
Kino Valli FUŠ u školi Ančica Cetina
INK Pula Dan za kazalište Stručno vijeće hrvatskog jezika
Hrvatsko matematičko
društvo Noć matematike
Aktiv matematike u suradnji s aktivom
fizike i informatike
Matematičko društvo Istra
Matematička liga Aktiv matematike
Hrvatsko matematičko
društvo Klokan bez granica
Aktiv matematike
Matematičko društvo Istra
AZOO
Festival matematike
Ekipa za 5+
Matematika+
Aktiv matematike
Sveučilišta u
Splitu, Zagrebu,
Rijeci, Zadru i
Osijeku u suradnji
s Tehničkim
muzejom Nikola
Tesla i British
Councilom, a pod
visokim
pokroviteljstvom
Ministarstva
znanosti i
obrazovanja.
ZTK Pula
Festival znanosti
Aktiv matematike u suradnji s aktivima
prirodne grupe predmeta i pedagoškom
službom
MAT- obrt za
poduku
Prof. Maja Zelčić
MatLiga
Aktiv matematike
Centar izvrsnosti Varaždinske
županije
Festival matematike
Ekipno natjecanje
Aktiv matematike
114
Centar izvrsnosti
Koprivnica
Udruga mladih
koprivničkih
matematičara
MATHEMA- ekipno natjecanje Aktiv matematike
HVIDRA Pula Dan pada Vukovara 18.11. Stručno vijeće prof. povijesti
KLASA: 602-03/21-01/53
URBROJ: 2168-19-21-1
Pula, 6. listopada 2021.
Predsjednik Školskog odbora
___________________________
Ivan Popčević, prof.
Ravnatelj
___________________________
Nikola Vujačić, prof.