ŠKOLSKI KURIKULUM Osnovne škole Draganići · 6. Geografija 1 sat tjedno . 4 DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po

1

REPUBLIKA HRVATSKA

KARLOVAČKA ŽUPANIJA

OPĆINA DRAGANIĆ

OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI Draganići 35 Klasa: 602-02/19-02/02 Urbroj: 2133-23-19-1

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovne škole Draganići U Draganiću 4.listopada 2019.

2

SADRŽAJ

IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................ 8

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................ 12

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA .............................................................................. 14

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................ 16

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA ....................................................................... 26

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ................................................................... 30

ŠKOLSKI PROJEKTI .............................................................................................................................. 35

SATOVI RAZREDNIKA .......................................................................................................................... 50

POPIS DOPUNSKIH OBR. SREDSTAVA KOJA SE KORISTE U ŠKOLI…………………………………………………………….. 60

3

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,86/09,92/10,105/10,90/11,16/12,86/12,94/13,152/14 ,7/17 i 68/18) Školski odbor je na 33.

sjednici održanoj 4.listopada 2019., na prijedlog ravnateljice, uz prethodno mišljenje Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donio

Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ D R A G A N I Ć I

Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2019./2020., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete i višednevne ekskurzije, projekte i programe koji se provode u školi. IZBORNA NASTAVA U školi se izvode tri programa izborne nastave:

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda - Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda - Informatika – za učenike od 7. i 8. razreda

Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006.-NN 102/06.) i predmetnih kurikuluma (2019.) Nositelji aktivnosti su predmetni učitelji. Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu Materijalna osnova: MZO, OŠ Draganići Troškovi izvanučioničnog rada: škola, roditelji učenika Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane ravnateljice i analize na sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta Matematika, Geografija i Engleski jezik .Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, iznadprosječnim i/ili potencijalno darovitim učenicima i pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući mogućnosti škole i interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način:

Učitelj/ica Razred Predmet Satnica

Dubravka Sakoman 1. Matematika 1 sat tjedno

Katica Golub 3. Matematika 1 sat tjedno

Marina Tržok 4. Matematika 1 sat tjedno

Danijela Zorić 5.- 8. Matematika 1 sat tjedno

Novi učitelj 7.- 8. Matematika 1 sat tjedno

Vesna Kočan 5.- 8. Engleski jezik 1 sat tjedno

Kristina Vrbanek 5.- 6. Geografija 1 sat tjedno

4

DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz Hrvatskog jezika, Matematike, Engleskog jezika i Kemije a provode je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za Engleski jezik, Hrvatski jezik, Matematiku i Kemiju u predmetnoj nastavi. Broj uključenih učenika nije stalan i moguće su varijacije tijekom godine.

Pregled dopunske nastave:

Učitelj/ica Predmet Razred Satnica

Dubravka Sakoman Hrvatski jezik /Matematika

1. 1 sat tjedno

Ljiljana Šišnović Hrvatski jezik Matematika

2. 2 sata tjedno

Katica Golub Hrvatski jezik/ Matematika

3. 1 sat tjedno

Marina Tržok Hrvatski jezik/ Matematika

4. 1 sat tjedno

Matilda Marković Hrvatski jezik 7.- 8. 1 sat tjedno

Greta Šegulić Hrvatski jezik 5.- 6. 1 sat tjedno

Danijela Zorić Matematika 5.- 6. 7.- 8.

2 sata tjedno

Vesna Kočan Engleski jezik 5.- 8. 1 sat tjedno

Domagoj Dravinski Kemija 7.- 8. 1 sat tjedno

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima . Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

Učitelj/ica Naziv izvannastavne aktivnosti Satnica

Dubravka Sakoman Mali građani 1 sat tjedno

Ljiljana Šišnović Vrijedne pčelice 1 sat tjedno

Katica Golub EKO škola 1 sat tjedno

Marina Tržok Pričaonica 1 sat tjedno

Matilda Marković Dramska grupa 2 sata tjedno

Greta Šegulić English club 1 sat tjedno

Karmen Ivančić Njemačka igraonica 1 sat tjedno

Maja Pestak Likovna grupa 2 sata tjedno

Kristina Črne Pjevački zbor 2 sata tjedno

“ Mali zbor 2 sata tjedno

Jasminka Vrbanić Prometna grupa 1 sat tjedno

5

“ Folklorna grupa 1 sat tjedno

“ Mladi tehničari 1 sat tjedno

Valentina Katolik Krajačić Vjeronaučna grupa 1 sat tjedno

“ Eko kviz 1 sat tjedno

“ Mladež CK 1 sat tjedno

“ Kreativci 1 sat tjedno

(Željka Celinšćak) Domagoj Dravinski

Prirodoslovci 2 sata tjedno

Sanja Mileusnić Upoznavanje Hrvatskoga sabora 1 sat tjedno

Zrinka Lovrović Sportska grupa 2 sata tjedno

Daniela Orlović Robotika 1 sat tjedno

Kristina Vrbanek Istraživači povijesti 1 sat tjedno

Viktorija Tomšić Novinarska grupa 1 sat tjedno

Danijela Zorić Volonterski klub 1 sat tjedno

Programi koji u objedinjavaju pojedine grupe izvannastavnih aktivnosti:

Naziv programa Voditelj /koordinator

programa Pripadajuće izvannastavne

aktivnosti

EKO ŠKOLA Katica Golub Eko kviz

ŠSD Sokol Zrinka Lovrović Sportska grupa

UZ SUNCE Jasminka Vrbanić

Kreativci Likovna grupa Volonterski klub Vrijedne pčelice

Kulturno-umjetnička djelatnost škole

Marina Tržok

Dramska grupa Folklorna grupa Novinarska grupa Zbor Mali zbor Likovna grupa Pričaonica

Za natjecanja učenici se pripremaju i u okviru grupa izvannastavnih aktivnosti:

Upoznavanje Hrvatskoga sabora Koliko poznaješ Hrvatski sabor? On-line natjecanje

Vjeronaučna grupa Vjeronaučna olimpijada

Eko kviz Eko kviz (u okviru programa Eko škole)

Prometna grupa Sigurno u prometu

Mladi tehničari Natjecanje mladih tehničara

Prirodoslovci Biologija Kemija

Likovna grupa LIK

Sportska grupa Sportska natjecanja na nivou županije

Robotika CML

Mladež CK Natjecanje u pružanju prve pomoći

Dramska grupa Lidrano

6

Pored spomenutih u školi se provode i sljedeći programi i projekti:

Program /projekt Školski koordinator

Škola bez nasilja Ivana Silahić, s.s. pedagoginja

Samovrednovanje Ivana Silahić, s.s. pedagoginja

Šafran Valentina Katolik Krajačić, vjeroučiteljica

Škole za Afriku i Aziju Valentina Katolik Krajačić, vjeroučiteljica

EKO škola Katica Golub, učiteljica RN

Profesionalno usmjeravanje učenika (P.S. Pokreni se ! ) RaKŽ

Adriana Sladić, s.s.psihologinja Ivana Silahić, s.s. pedagoginja

Školski preventivni program (preventivne aktivnosti MUP-a, aktivnosti ZJZKŽ, Služba ŠM )

Adriana Sladić, s.s. psihologinja

Karlovačka županija za inkluzivne škole Adriana Sladić, s.s. psihologinja

Program rada s potencijalno darovitim učenicima Adriana Sladić, s.s. psihologinja

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju Ivana Silahić, s.s. pedagoginja

Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva Karlovačke županije Marica Jurčić, ravnateljica

Školska shema voća i povrća i mlijeka i mliječnih proizvoda

Marica Jurčić, ravnateljica Dubravka Sakoman, učiteljica RN

Školski medni dan Marica Jurčić, ravnateljica

Karlovačka županija u Domovinskom ratu Kristina Vrbanek, učiteljica Geografije & Marica Jurčić, ravnateljica

Upoznavanje starih zanata Marica Jurčić, ravnateljica & Katica Golub ,učiteljica RN

Živjeti zdravo Marica Jurčić, ravnateljica & Povjerenstvo za jelovnik

Croatina Makers Liga Daniela Orlović, učiteljica Informatike

Dabar Daniela Orlović, učiteljica Informatike

Dan sigurnijeg interneta Daniela Orlović, učiteljica Informatike

Lutkarska zraka, školski projekt Matilda Marković, učiteljica HJ

KARADDAR Jasminka Vrbanić, učiteljica F i TK

Bookmark exchange projekt & Didital Bookmark exchange projekt

Viktorija Tomšić, s.s. školska knjižničarka

EKO-SOCIAL: Razvijam poduzetništvo, čuvam okoliš

Katica Golub, učiteljica RN Jasminka Vrbanić , voditeljica UZ

PoKupi, iskoristi, očisti Katica Golub, učiteljica RN

Projekt e Škole- digitalno zrele škole Marica Jurčić, ravnateljica Daniela Orlović, učiteljica Informatike

Humanitarni karakter imaju akcija Solidarnost na djelu Hrvatskoga Crvenoga križa, akcija Za 1000 radosti i projekt Škole za Afriku i Aziju (Unicef). Od ove godine planiramo više pažnje posvetiti volonterskim aktivnostima kroz rad grupa Vrijedne pčelice i Volonterski klub.

Radi obogaćivanja školske prehrane učenika uključeni smo u:

1. Školska shema voća i povrća (1.-8.r.) i mlijeka i mliječnih proizvoda (1.- 4.r.) 2. Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva Karlovačke županije

7

(2.- 8. r.)

I ove godine škola je partner u projektu „Karlovačka županija za inkluzivne škole“ te su

zaposlena dva pomoćnika u nastavi. Zaduženje razredništvom u šk. godini 2019./2020.

RAZRED UČITELJICA

1. Dubravka Sakoman

2. Ljiljana Šišnović

3. Katica Golub

4. Marina Tržok

5. Danijela Zorić

6.a Valentina Katolik Krajačić

6.b Vesna Kočan

7. Kristina Vrbanek

8. Jasminka Vrbanić

Ravnateljica Marica Jurčić

8

IZBORNA NASTAVA

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: VJERONAUK Razredni odjel: 1., 2., 3., 4., 5., 6.a,6.b, 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 174 / 9

Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu, učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga, osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom životu, razvijati kreativnost učenika u međusobnu suradnju u ostvarenju zajedničkog cilja.

Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.

Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru.

Pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja.

Troškovi materijala za izradu nastavnih listića i plakata, stručno usavršavanje učiteljice, (oko 1000 kn)

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA Razredni odjel: 7.r., 8.r Nositelj: Daniela Orlović

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:39 /2

Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi.

Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom života.

Nastava se odvija U specijaliziranoj informatičkoj učionici, dva sata tjedno, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.

Potrošni materijal za rad učenika ….1.000,00 kn, Stručno usavršavanje učiteljice… 1.000,00 kn.

Naziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK Razredni odjel: 4., 5., 6.ab, 7., 8. razred Nositelj: Karmen Ivančić

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 44/5

- razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka - osposobljavanje za pravilan izgovor glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji - osposobljavanje za pravilno čitanja i razumijevanje riječi, rečenica, kraćih i duljih tekstova - osposobljavanje za primjenu pravopisnih pravila u pisanju - razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije

- ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju - senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugome i drugačijem - upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja

- nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje

- pismeno i usmeno vrednovanje (slušanje i čitanje sa razumijevanjem; govorenje; pisanje)

- papir za fotokopiranje - materijali za izradu plakata

9

DODATNA NASTAVA – RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVA

CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 1. razred Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika:

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike na rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.

Rad s učenicima koji

pokazuju interes za

produbljivanje znanja.

Upoznavanje sa

sadržajima koji nisu

obuhvaćeni obvezatnim

nastavnim planom i

programom. Pripremanje

učenika za natjecanje.

Rješavanje problemskih zadataka kroz različite oblike i metode rada. Sudjelovanje na natjecanjima, Večeri matematike. Rad na računalu, izrada matematičkih igara, rješavanje mozgalica i sličnih zadataka, igre s novčanicama, tangramima. Izrada piktograma.

Formativno tijekom nastavne godine. Cca 100 kn za pribor

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 3. razred Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 5

Usvajanje matematičkih znanja i vještina kojima se proširuju nastavni sadržaji 3.r. Rješavanje problemskih zadataka povezanih sa situacijama iz svakodnevnog života Poticanje učenika na logičko zaključivanje, prepoznavanje i rješavanje problema i utvrđivanje smislenosti rezultata

Razvijanje matematičkih kompetencija kod učenika koji pokazuju veći interes i sposobnosti za rješavanje problemskih zadataka

Individualni rad, rad u paru

Vrednovanje usvojenosti znanja i vještina, matematičke komunikacije i sposobnost rješavanja problema Vrednovanje rezultata na osnovu usmenih i pisanih provjera Sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica Večer matematike

Fotokopirni materijal

10


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 4. razred Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 6 učenika

Uz nastavne matematičke sadržaje 4. r. u dodatnoj nastavi primjenjivat ćemo zadatke koji će kod učenika potaknuti zainteresiranost za drugačije matematičke sadržaje: sudoku, rebuse, jednadžbe, nejednadžbe... Primjena matematičkih znanja u rješavanju zadataka iz svakodnevnih situacija, npr. mjerenje opsega i površine učionice, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

Nastava je namijenjena učenicima koji pokazuju poseban interes za drugačije matematičke sadržaje od onih zadanih NPiP-om.

Individualni rad, rad u skupini

Učenici će sudjelovati na matematičkom natjecanju Klokan bez granica, sudjelovat će na Večeri matematike. Vrednovanje kroz bilješke.

Papir za fotokopiranje. Kotizaciju za sudjelovanje na matematičkom natjecanju Klokan bez granica snose roditelji učenika.

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5., 6.a, 6.b, 7. r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 1 sat tjedno/ 35 sati godišnje Broj učenika: 20 učenika / 3 skupine

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike na rješavanju problemskih situacija u svakodnevnim situacijama. Razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i samostalnosti u radu. Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obvezni u Kurikulumu.

Rad s učenicima koji pokazuju interes i sposobnost za produbljivanje znanja. Pripremanje učenika za natjecanja.

Različiti oblici i metode rada, rad na računalu, mentorski rad. Sudjelovanje na natjecanjima, Večeri matematike i Klokanu bez granica. Posjet PMF-u (Dan otvorenih vrata).

Vrednovanje učenika u skladu s Pravilnikom, individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednovanje rezultata na natjecanjima.

Iz sredstava škole za

Večer matematike,

hamer papire i papir

za kopiranje.

Roditelji snose trošak

odlaska na PMF. I

kotizaciju za Klokan

bez granica.

Naziv aktivnosti: Geografija Razredni odjel: Nositelj: Kristina Vrbanek

Vremenik: 1 sat tjedno/35 god. 2019./20. Broj učenika: do 8 učenika

Povećanje opsega znanja iz geografije RH. Upoznavanje učenika s dodatnim sadržajem koji se ne obrađuje u redovnoj nastavi.

Povećanje opsega znanja o RH, njezinim prirodnim ljepotama. Priprema učenika za natjecanje.

Učenici će preko dodatnih materijala upoznati prirodna bogatstva RH i njezinu raznolikost. Raditi će se u skupini ili individualno. Nastava se odvija jednom tjedno.

Vrednovanje putem natjecanja i usvajanje planiranih sadržaja

Papir za kopiranje,

računalo za izradu

prezentacije, papir za

izradu plakata.

11


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel: 5.,6.a/b,7,8. Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 1 sat tjedno / 35 god.2019/20. Broj učenika: grupe po razredu 6-9 uč.

Učenici će proširivati znanja iz vokabulara i gramatike kroz čitanje i slušanje tekstova na engleskom jeziku kao i gledanje videa. Koristiti će se drugim izdanjima udžbenika kao i testovima za rješavanje i vježbu zadataka iz gramatike. Upoznati će se sa kulturom i običajima drugih zemalja engleskog govornog područja. Komunicirati ćemo sa učenicima iz drugih škola-zemalja radi izmjene informacija i projekata putem računala. Učenici 8. razreda sudjelovati će na školskom natjecanju iz engleskog jezika. -upoznavanje kulture i civilizacije engleskog govornog područja

Osposobljavanje učenika za komunikaciju učenika na engleskom jeziku.

Nastava se odvija u učionici koristeći kompjutere i projektor, CD-e. Rad na tekstu, usmeno i pismeno, izrada projekta za pano.

Pismeno i usmeno vrednovanje učenika kroz nastavni predmet.

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: Nositelj: novi učitelj Matematike – po raspisivanju novog natječaja, do tada učiteljica Matematike okuplja učenike svih viših razreda

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika:

12

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK/MATEMATIKA Razredni odjel: 1. razred Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina:

Pomoć učenicima u svladavanju osnovnih znanja i

razvijanju sposobnosti. Razvijati glasovnu analizu i sintezu, naučiti abecedu,

tiskana i pisana slova, vježbati tehniku čitanja, usvojiti

osnovne pravopisne norme. Navikavanje na točnost, urednost, sustavnost u radu

Usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za uspješan nastavak školovanja.

Nastava se odvija u učionici - čitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje.

Rezultati dopunske nastave ne vrednuju se posebno, već se bilo kakvo poboljšanje u rezultatima iskazuje u sklopu formativnog vrednovanja iz Hrvatskog jezika.

Fotokopiranje nastavnih listića

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA Razredni odjel: 2. razred Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: tijekom šk.god., 1 + 1 sat tjedno Broj učenika: 2

Pomagati učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u učenju Vježbati tehniku čitanja i pisanja, usvojiti osnovne pravopisne norme Usvojiti brojeve do 100, zbrajanje i oduzimanje do 100, tablicu množenja i dijeljenja Navikavati na točnost, urednost, sustavnost u radu

Usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za uspješan nastavak školovanja

Individualizirani pristup u radu, različiti oblici i metode rada

Rezultati dopunske nastave ne vrednuju se posebno već se poboljšanje iskazuje i sklopu ocjene iz Hrvatskog jezika i Matematike

Fotokopirni papir

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK/MATEMATIKA Razredni odjel: 3. razred Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika: 3

Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja iz Matematike i Hrvatskog jezika u 3.r. Usvajanje čitanja i pisanja brojeva do 1000, zbrajanje i oduzimanje do 1000, tablica množenja do 100, vježbanje tehnike čitanja i čitanja s razumijevanjem, vježbanje pisanja po diktatu, razlikovati imenice, glagole i pridjeve ,poštivanje osnovnih pravopisnih pravila, vježbanje slušanja i govorenja

Poticati učenike na upornost u usvajanju nastavnih sadržaja

Individualni rad, rad u paru, vršnjačka pomoć

Usmena i pisana provjera, individualizirani zadaci prilagođeni učenicima

Fotokopirni papir

13


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA Razredni odjel: 4. razred Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

Broj učenika/skupina: 6

Pomoć učenicima koji teže i sporije čitaju, pišu, savladavaju jezične sadržaje, ne primjenjuju pravopisna pravila, ne razumiju pročitano i učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje - pisano zbrajanje i oduzimanje te pisano množenje i dijeljenje brojeva do 1 000 000. Osvještavati učenike o važnosti kontinuiranog rada.

Osvještavanje važnosti usvajanja jezičnih i matematičkih sadržaja

Individualni rad, rad u skupini.

Usmena i pisana provjera iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA ZA UČENIKA KOJI SE ŠKOLOVAO U BIH Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 70 sati po dobivanju suglasnosti MZO-a Broj učenika/skupina:1 učenik

Pomoć učeniku koji se školovao u BiH u skladu s dobivenom suglasnosti

Usvajanje hrvatskog standardnog jezika, pravopisnih i jezičnih normi koje su preduvjet za uspješno usvajanje nastavnih sadržaja ostalih nastavnih predmeta

Pomoć učeniku u svladavanju sadržaja ostalih nastavnih predmeta

Pomoć učeniku da uspješno usvoji nastavne sadržaje 4.r.

Čitanje, pisanje, prepričavanje, dramatizacija teksta

Rješavanje zadataka radi automatizacije računskih radnji do 1000 000

Usmena i pisana provjera nastavnih sadržaja

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA ZA UČENICU KOJA SE ŠKOLOVALA U BIH Razredni odjel: 2.r. Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: 70 sati po dobivanju suglasnosti MZO-a Broj učenika/skupina:1 učenik

Pomoć učenici koja se školovala u BiH u skladu s dobivenom suglasnosti.

Usvajanje hrvatskog standardnog jezika, pravopisnih i jezičnih normi koje su preduvjet za uspješno usvajanje nastavnih sadržaja ostalih nastavnih predmeta.

Pomoć učenici da uspješno usvoji nastavne sadržaje 2. razreda.

Primjenjivanje različitih oblika i metoda rada

Vrednovanje rada vidljivo je kroz svladavanje gradiva svih predmeta.

14

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 7. i 8. r Nositelj: Matilda Marković


Pomoć učenicima pri savladavanju nastavnog programa i učenicima s prilagođenim programom u ovladavanju temeljnih znanja materinjeg jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Ovladavanje temeljnim

znanjima materinjeg jezika

kao preduvjetom

uspješnosti nastavka

školovanja. Pružanje

pomoći u savladavanju

nastavnih sadržaja

Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, usmjereni i slobodni razgovor, vježbe pisanja, individualizirani pristup i rad sa svakim učenikom, skupni rad te rad u parovima.

Vrednovanje sukladno Pravilniku, formativno praćenje napretka i postignuća svakog učenika

Materijali za dodatni

rad, nastavni listići (

100 kn)

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 5.,6.a,6.b Nositelji: Greta Šegulić

Vremenik: 1 sat tjedno

Broj učenika: 11

Pomoć učenicima koji teže usvajaju jezične sadržaje, teže i sporije čitaju, ne primjenjuju pravopisna pravila.

Usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za uspješan nastavak školovanja.

Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, usmjereni i slobodni razgovor, vježbe pisanja, individualizirani pristup i rad sa svakim učenikom, skupni rad te rad u parovima.

Vrednovanje sukladno Pravilniku, formativno praćenje napretka i postignuća svakog učenika

Materijali za dodatni

rad, nastavni listići

15


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. - 8. r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 2 sata tjedno/70 sati godišnje Broj učenika/skupina: 25 učenika / 4 skupine

Pomoći učenicima kod usvajanja matematičkog gradiva, poticati kod učenika točnost, urednost i sustavnost u radu.

Usvajanje temeljnih znanja potrebnih za daljnje školovanje i život.

Rad s manjim brojem učenika kroz individualni pristup.

Vrednovanje u skladu s

Pravilnikom.

Papir za kopiranje

listića.

Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel: 5.,6a/b.,7. i 8. razred Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 1 sat tjedno / 35 godišnje2019/20. Broj učenika/skupina: grupa od 6 – 9 učenika po razredu

Pružanje pomoći kod usvajanja gradiva iz engleskog jezika

učenicima koji imaju poteškoće. Rad u manjim skupinama

usmeno i pismeno.

Poboljšanje znanja iz engleskog jezika.

Usmeno i pismeno vježbanje prema zadacima iz udžbenika te prema planu i programu

Pismeno i usmeno vrednovanje učenika kroz nastavni predmet.

Naziv aktivnosti: KEMIJA Razredni odjel: 7., 8. razred Nositelj: Domagoj Dravinski

Vremenik: 1 sat tjedno/ 35 godišnje Broj učenika/skupina: 3 – 8 učenika po razredu

Pomoć u svladavanju osnovnih koncepata bez kojih bi bilo

teško ili nemoguće nastaviti usvajanje redovnog gradiva i

predviđenih ishoda. Mogućnost za dodatno uvježbavanje

zadataka, postupaka i vještina s ciljem postizanja boljeg

uspjeha.

Usvajanje osnovnih kemijskih koncepata, mogućnost dodatnog uvježbavanja rješavanja zadataka i problema.

Individualan pristup svakom učeniku, vježbanje zadataka, razgovor, praktična primjena znanja na rješavanju problema.

Formativno praćenje napretka učenika.

Papir i boja za printer (ispis radnih listića i zadataka, materijala za ponavljanje), potrošni kemijski materijal (kemikalije, plin).

16

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MALI GRAĐANI Razredni odjel: Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 1 skupina / 8 učenika

Poticati razvoj ekološkog odgoja (recikliranje), građanskog odgoja, zdravstvenog odgoja, timskog rada i suradnje, empatije te razvijanje kreativnosti kod svakog pojedinca.

Odgoj po mjeri Škole za život Radionice vezane za važnije datume škole

Formativno praćenje

Naziv aktivnosti: VRIJEDNE PČELICE Razredni odjel: 1. - 4. razred Nositelj: Liljana Šišnović

Vremenik: tijekom školske godine, 35 sati Broj učenika/skupina: 30 učenika

Poticati razvoj odgoja za volontiranje kod učenika. Organizirati i sudjelovati u različitim programima osnovnoškolskog volontiranja. Razvijati sposobnost empatije učenika za ljude kojima je pomoć potrebna i za ljude treće životne dobi. Rad u školskom parku, briga o zbrinjavanju otpada, suradnja s lokalnim domom za starije.

Promicanje kulture volontiranja i pomaganja drugima, kvalitetno provođenje slobodnog vremena, poticanje međuljudske komunikacije unutar zajednice.

Rad po skupinama (sakupljanje plastičnih čepova, školski park, stari papir, likovna radionica, sudjelovanje na priredbama)

Evaluacija provedenih aktivnosti. Povratne informacije osoba uključenih u volonterske aktivnosti.

Fotokopirni papir Hamer papir Sadnice cvijeća (200 kn) Odvoz sakupljenih plastičnih čepova (trošak snosi škola)

Naziv aktivnosti: EKOŠKOLA Razredni odjel: 1.- 8. razred Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: svi učenici

Koordinacija eko aktivnosti eko škole, sudjelovanje u ekološkim natječajima i projektima, organiziranje eko patrola, poticanje učenika u uključivanje u eko akcije, organizacija projektnog dana i integriranog dana na temu Dani kruha, obilježavanje značajnijih ekoloških datuma

Uključivanje svih učenika i djelatnika u ekološke aktivnosti Suradnja s lokalnom zajednicom, udrugama i drugim školama radi očuvanja prirode

Rad u redovitoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima, volontiranje

Izvještavanje o provedenim aktivnostima, analiza rada na sastancima eko tima

17


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: PRIČAONICA Razredni odjel: 1., 2., 3. i 4. Naziv aktivnosti: Marina Tržok

Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 16

Učenici će se znati predstaviti, sadržaji će im razvijati maštu i kreativnost, moći će se govorno i tjelesno izraziti, poboljšat će svoje komunikacijske vještine, kritičko promišljanje, moći će izraziti svoj stav, razvijati osobnost i uspješne međuljudske odnose. Razvijanje zdravog odnosa prema sadržajima s kojima se učenici susreću - zdrava prehrana, ekologija, prijateljstvo, empatija, ljubav, spolnost, život u jednoroditeljskoj obitelji,

Rezultate rada će predstaviti javnosti – obilježavanja i priredbe u školi, likovni natječaji,

Rad u izvannastavnoj aktivnosti. Analiza po predstavljanju na

školskim obilježavanjima i

priredbama.

Materijal za izradu lutaka – tempera boja, kolaž papir, ljepilo.

Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA Razredni odjel: 5.-8. razred Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: 2 sata tjedno tijekom godne Broj učenika/skupina: 12

Tematski pripremati, dramatizirati, uvježbavati

tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom za

određene školske i ostale prigode, svečanosti i

priredbe. Promidžba škole, sudjelovanje na

radionicama, Lidranu i ostalim svečanostima .

Upoznavanje s osnovnim dramskim vježbama, lutkarskim tehnikama, pojmovima i izrazima. Naučiti što je dramatizacija i način dramatizacije proznog ili poetskog teksta. Upoznati dramu i obilježja drame kao književnog roda. Uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu i izvođenje drugih raznih vrsta dramskih vježbi. Slušanje zvučnih dramskih zapisa. Pripremanje učenika na nastup na Lidranu i školskim svečanostima

Izvannastavna aktivnost 2 sata tjedno

Vrednovanje rada u dramskoj grupi radi učitelj tijekom cijele godine i vodi zabilješke u bilježnici za izvannastavne aktivnosti pri čemu vrednuje aktivnost, spremnost na suradnju, timski rad, zalaganje, kreativnost i predlaganje novih scenskih rješenja, maštovitost u izradi kostima, govor, izražajnost, komunikaciju s publikom , scenski nastup. Spremnost učenika na suradnju, međusobnu komunikaciju, sudjelovanje u izvođenju vježbi, trud i sveukupno zalaganje u grupi.

Materijal potreban za rad dramske grupe, izradu rekvizita, lutaka i scenografije i stručno usavršavanje (1000 kn)

18


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLISH CLUB Razredni odjeli:2. i 3. Nositelj: Greta Šegulić

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika: 10

Učiti engleski jezik kroz razne igre, pjesme,

brojalice, ples, crtanje.

Dramatizirati kraći, jednostavniji tekst na

engleskom jeziku te ga prezentirati pred publikom.

Razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i timski duh učenika.

Upoznavanje s jezičnim i kulturološkim obilježjima engleskog jezika. Naučiti i postići sigurnost u korištenju eng. riječi, fraza, jednostavnijih rečenica. Pripremanje za nastup pred publikom na školskim svečanostima.

Izvannastavna aktivnost 1 sat tjedno.

Spremnost učenika na suradnju, međusobnu komunikaciju, sudjelovanje u izvođenju vježbi, trud i sveukupno zalaganje u grupi.

Materijal za izradu lutaka i rekvizita .

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA Razredni odjel: 5.-8.razred Nositelj: Maja Pestak

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: 6

Razvijati vizualne percepcije, vizualno mišljenje i

likovno stvaralaštvo. Poticati kreativnost, razvijati

svijest o vlastitim sposobnostima, hrvatskoj kulturi

i kulturi drugih naroda, upoznavanje sa

umjetničkim djelima i različitim materijalima.

Razvijanje osjetljivosti na

području likovne stvarnosti,

vrednovanje sadržaja i ideja,

otkrivanje estetskih vrijednosti

u motivu i izvedbi, vrednovanje

i očuvanje okoliša i kulturne

baštine, svjetske i nacionalne.

Razvoj pozitivnog odnosa

prema radu: aktivnost,

inicijativnost, samostalnost,

suradnja, timski rad.

Grupnim ili individualnim radom

izraditi dekorativne elemente,

osmisliti izgled školskih panoa te

pozornice - vezano uz prigodne

datume. Pripreme za natjecanje

LIK 2020.

Kreativni pristup

problematici uređenja

interijera, koja se

kronološki prati, mijenja,

dorađuje, unapređuje i

slično, kao što su: Dani

kruha, Blagdan Svih

Svetih, Sveti Nikola, Božić,

Valentinovo, Uskrs, Dan

planeta Zemlje, Dan voda,

Dan škole, natječaji i

slično. Vrednovanje u

skladu s Pravilnikom.

Uramljivanje učeničkih radova, izrada fotografija, kolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski članci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 500 kuna.

19


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Kristina Črne

Vremenik: 2 sata tjedno/ 70 sati godišnje Broj učenika/skupina: 25

Njegovanje vokalne tehnike pjevanja; razvijanje glazbene kreativnosti; razvijanje osjećaja i potrebe za skupnim muziciranjem; razvijanje interesa za glazbeno sudjelovanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima te aktivno bavljenje glazbom u široj javnoj i kulturnoj djelatnosti.

Upoznavanje različitih glazbenih stilova; njegovanje pjesama domaćih autora i narodnih napjeva. Razvijanje samopouzdanja za nastup pred publikom. Postizanje pozitivnog duha i zajedništva u zboru.

Probe tijekom tjedna. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim priredbama, projektima, svečanostima u skladu sa Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i programom rada škole i po potrebi.

Kontinuirano, sustavno i opisno praćenje rada i postignuća učenika. Samovrednovanje učenika nakon zborskih nastupa analizom rada i nastupa zbora; evaluacijski listić. Individualni i zajednički napredak učenika u vokalnoj tehnici pjevanja.

Potrošni materijal (papir za kopiranje nota) i trošak kopiranja na teret Škole ( 100kn).

Naziv aktivnosti: PROMETNA GRUPA Razredni odjel: 5. Nositelj: Jasminka Vrbanić

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 8/1

Osposobiti učenike za sigurno ponašanje u prometu.

Povećati sigurnost djece u prometu i uspješno sudjelovati u natjecanju „Sigurno u prometu”.

Obučavanje o primjeni propisa za sudionike u prometu, praktična vožnja biciklom, te uvježbavanje vožnje biciklom na zadanom poligonu.

Školsko i županijsko natjecanje “Sigurno u prometu” - rješavanje online testova i vožnja na zadanom poligonu.

Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u prometu“ (oko 200 kn).

Naziv aktivnosti: FOLKLORNA GRUPA Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Naučiti učenike pojedine draganićke plesove i

pjesme, pridonijeti očuvanju bogate draganićke

baštine i naučiti pravilno i uredno oblačiti

draganićku nošnju.

Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim događanjima u školi.

Uvježbavanje draganićkih plesova

i pjesama. Nastup na školskim

priredbama i drugim

prigodama u kojima treba

prezentirati rad škole.

----------------------------------------------------------------

20


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MLADI TEHNIČARI Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Produbiti znanja i sposobnosti iz područja tehničke kulture, razvijati motoriku rada ruku i osjećaj za preciznost.

Upoznavanje učenika sa neobaveznim (dodatnim) sadržajima, priprema učenika za natjecanje.

Praktičan rad učenika, izvođenje vježbi prema radnim listovima, rješavanje testova s prethodnih natjecanja.

Praćenje postignuća učenika, školsko natjecanje, odlazak na Županijsko natjecanje Mladih tehničara.

Potrošni materijal (oko 100 kn), troškovi odlaska na Županijsko natjecanje Mladih tehničara (oko 200 kn).

Naziv aktivnosti: VOLONTERSKI KLUB Razredni odjel: Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik:. 1 sat tjedno/35 sati godišnje Broj učenika: 30

Poticati razvoj odgoja za volontiranje kod učenika. Izraditi volonterska pravila i urediti prostor kluba (pano). Organiziranje i sudjelovanje u različitim programima osnovnoškolskog volontiranja. Razvijati sposobnost empatije učenika za ljude kojima je pomoć potrebna i za ljude treće životne dobi. Rad u školskom parku, briga o zbrinjavanju otpada, suradnja s lokalnim domom za starije, vršnjačka pomoć i slično.

Promicanje kulture volontiranja i pomaganja drugima, kvalitetno provođenje slobodnog vremena, poticanje međuljudske komunikacije unutar zajednice.

Rad po skupinama (pomoć u

učenju, sakupljanje čepova, ples,

školski park, informiranje, stari

papir,…)

Evaluacija provedenih aktivnosti. Povratne informacije osoba uključenih u volonterske aktivnosti.

Hamer papir, papir za kopiranje i ostali potrošni materijal (300 kn). Odvoz sakupljanih plastičnih čepova (troškove snosi škola).

Naziv aktivnosti: PRIRODOSLOVCI Razredni odjel: 7. i 8. razred Nositelj: Domagoj Dravinski

Vremenik: 2 sata tjedno/ 70 godišnje Broj učenika/skupina: 2 skupine po 6 učenika

Poticanje interesa za prirodne znanosti, mogućnost istraživanja prirodoslovnog područja i ispunjavanja znatiželje vezano uz prirodne pojave. Dublja i temeljitija obrada nastavnih sadržaja. Izvođenje dodatnih pokusa i izrada istraživačkih projekata.

Dublja obrada koncepata iz područja kemije, biologije, biotehnologije, medicine, astronomije, geologije te kompjuterskih znanosti, prikaz međusobne povezanosti svih pojava u prirodi i našeg mjesta u svemiru.

Rad u skupinama, parovima, timovima ili individualno. Razgovor, izvođenje pokusa, istraživanja, rješavanje problema, rad na literaturi.

Vođenje individualnih bilješki, formativno praćenje svakog učenika.

Papiri za kopiranje, potrošni kemijski i biološki materijal, ostali potreban pribor i alati koji proizlaze iz učeničkih projekata.

21


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: UPOZNAVANJE HRVATSKOGA SABORA Razredni odjel: 6 - 8 Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika: 6 + 4

Sudjelovanje na natjecanju „ Koliko poznaješ Hrvatski sabor?“ ; natjecanje organizira Služba za građane Hrvatskoga sabora u suradnji sa AZOO i MZO (sukladno ciljevima i planiranim odgojno – obrazovnim ishodima kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja); upoznavanje Hrvatskog sabora i njegove uloge u hrvatskoj povijesti; ustroj i način rada, važne odluke i zakoni koje je sabor kroz povijest donio; prava i odgovornosti saborskih zastupnika; znameniti pojedinci koji su dali poseban doprinos u njegovu radu.

Za učenike od 6. do 8. razreda. Na natjecanju sudjeluje tim od 3 učenika (po jedan iz 6. 7. i 8. r.). Svaki učenik ima zamjenika koji sudjeluje na natjecanju u slučaju spriječenosti člana tima.

1 sat tjedno. Proučavanje literature i udžbenika Povijesti (6 – 8. r. – podaci o radu Hrvatskog sabora kroz povijest); proučavanje Ustava Republike Hrvatske – poglavlje IV. Ustrojstvo državne vlasti; posjeta Hrvatskom saboru

Opisno praćenje učenika ; vrednovanje zalaganja učenika u redovnoj nastavi povijesti; pohvala za dodatni rad i uložen trud; uspjeh na natjecanju (motivacija za što bolji uspjeh)

Kopiranje i printanje; knjiga Hrvatski sabor, Nakladni zavod Globus i Školska knjiga, 1995. (drugo, dopunjeno izdanje); prijevoz školskim kombijem u Zagreb

Naziv aktivnosti: MALI ZBOR Razredni odjel: 3. i 4. razred Nositelj: Kristina Črne

Vremenik: 2 sata tjedno/ 71 sat godišnje Broj učenika: 25

Sustavno oblikovanje dječjih glasova za lijepo, izražajno i skladno pjevanje, pojedinačno i u malom zboru ;razvijanje glazbene kreativnosti; senzibiliziranje učenika za glazbenu umjetnost, dublje upoznavanje glazbe i kulture općenito; razvijanje interesa za aktivno bavljenje glazbom u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima.

Poticanje glazbenih sposobnosti za aktivno bavljenje glazbom. Razvijanje samopouzdanja za nastup pred publikom te naglašavanje zajedništva članova zbora kao produkta u uspješnijem nastupu zbora.

Probe tijekom tjedna. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim priredbama, projektima, svečanostima u skladu sa Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i programom rada škole i po potrebi.

Kontinuirano, sustavno i opisno praćenje rada i postignuća učenika. Samovrednovanje učenika nakon zborskih nastupa analizom rada i nastupa zbora; evaluacijski listić. Individualni i zajednički napredak učenika u vokalnoj tehnici pjevanja.

Potrošni materijal (papir za kopiranje nota) i trošak kopiranja na teret Škole ( 100kn).

22


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA Razredni odjel: 5. - 8. razred Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: 2h tjedno tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 2 skupine

Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece uz razvoj zdravstvene kulture u svrhu očuvanja i unapređenja zdravlja, stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja, razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti. Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom, poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom, poticati natjecateljsku kompetitivnost, motivirati ekipni rad, motivirati promicanje škole i kraja kroz sportska natjecanja, poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani

Psihomotorički razvoj djece, razvoj ustrajnosti pri učenju pravila, tehnike i taktike sportova, te natjecanje u istima

Rad u dvije skupine: 1 sat tjedno futsal, 1 sat tjedno badminton, stolni tenis i šah

Način vrednovanja: Voditeljičina analiza i stručna procjena kvalitete učenika i nagrađivanje uvrštavanjem u školsku reprezentaciju i sudjelovanjem na smotri tj. natjecanju

Naziv aktivnosti: ROBOTIKA Razredni odjeli: 6.ab, 7. Nositelj: Daniela Orlović

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 15 učenika

Unaprijediti logičko razmišljanje i upoznati učenike

s logičkim rješavanjem problema

Učenici će:

povezivati nastavne sadržaje

sa svakodnevnim životom

razvijati sposobnost logičkog

razmišljanja

naučiti metode programiranja

osvijestiti važnost korištenja

visoke tehnologije

usvajati procedure i metode

razvoja programskih rješenja

razvijati darovitost,

motiviranost, radni elan i

zalaganje kao posebne

vrijednosti čovjeka i društva.

pisano i usmeno

vrednovanje

nakon istraživanja učenici

će analizirati i obraditi

prikupljene podatke,

pripremiti plakate, albume

sa slikama, video zapis i

prezentacije, te po

grupama ili timovima svoja

znanja i spoznaje

prezentirati drugim

učenicima

100, 00 kn za baterije

23


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA Razredni odjel: 6.a, i 8. razred Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 1 sat tjedno / 35 sati Broj učenika/skupina: 4

Obrađivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronaučna Olimpijada), briga o akvariju, Izrada suvenira za Božić, Uskrs, obilježavanje blagdana i svetkovina, uređenje školskih panoa, Projekt Škole za Afriku i Aziju, Projekt Šafran, suradnja sa franjevačkim samostanom iz Karlovca.

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju učenika, družiti se i upoznati životne vrijednosti, probuditi vjeru u Boga, kreativno se izražavati.

Usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata, izrada suvenira, uređenje panoa.

Sudjelovanje na županijskom natjecanju.

Troškovi materijala za izradu panoa i suvenira, oko 1000 kn.

Naziv aktivnosti: EKO KVIZ Razredni odjel: 5., 6.a, 7. i 8. razred Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 1 sat tjedno /35 sati Broj učenika/skupina: 4

Sudjelovanje na natjecanju Eko kviz Lijepa naša, izrada projekta, pripremanje učenika za postizanje što uspješnijeg rezultata na natjecanju.

Osvijestiti učenike o ekološkim problemima današnjice

Poticati ekološku savjest učenika pokusima i predavanjima proširiti znanje

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju. Očuvanje prirode područja u kojem živimo. Dobar plasman na natjecanju Eko kviza. Izrada projekta za natjecanje, pripremanje učenika za usmeni dio natjecanja Tijekom cijele godine 1 sat tjedno. Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje. Pronalaženje novih načina zaštite okoliša Sudjelovanje na međunarodnom, svehrvatskom državnom natjecanju. Prema pravilniku o ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.

Troškovi materijala za izradu prezentacije, troškovi prijevoza prilikom natjecanja u koliko isti nije organiziran od strane udruge, ukupno oko 1000 kn.

24


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA Razredni odjel: 7. i 8. razred Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 1 sat tjedno /35 sati Broj učenika/skupina: 6

-humani odnosi, volontiranje, solidarnost -vještine pružanja prve pomoći -prevencija ovisnosti -trgovanje ljudima-opasnosti -prevencija bolesti

-učenici -Mladež Crvenog križa -građanski odgoj -zdravstveni odgoj

-predavanja -prigodni panoi -vježbe pružanja prve pomoći -natjecanje

-natjecanje -primjena u svakodnevnom životu

Troškovi prijevoza učenika školskim kombijem na natjecanje u Karlovac.

Naziv aktivnosti: KREATIVCI Razredni odjel: 5., 6., 7. i 8. razred Nositelj: Valentina Katolik Krajačić


Kod učenika razvijati kreativnost i sposobnost za uočavanje detalja. Razvijanje radnih navika. Izrada raznih suvenira, nakita i ukrasa povodom blagdana i događaja, izrada kozmetičkih i biljnih pripravaka, sve u svrhu prodaje za zadrugu.

Razvijanje kreativnih ideja, radnih navika kod učenika.

Tjedno 2 sata kreativno se izražavati individualno ili u grupama u skladu s obilježavanjem raznih blagdana. Prodaja izrađenih proizvoda. Izlaganje štanda na smotrama i javnim nastupima te priredbama.

Sudjelovanje na smotrama, sajmovima i sličnim manifestacijama.

Razni materijali za izradu suvenira i nakita, te kozmetičkih i biljnih pripravaka, oko 1000 kn.

Naziv aktivnosti: NJEMAČKA IGRAONICA Razredni odjel: 3. razred Nositelj: Karmen Ivančić

Vremenik: 1 sat tjedno/35 sati Broj učenika/skupina: 18

- učiti njemački jezik kroz razne igre, pjesme,

brojalice, ples, crtanje, gledanjem crtića na

stranom jeziku

- usvojiti što više riječi i izraza na njemačkom

jeziku iz niza tema zanimljivih i primjerenih

učeničkoj dobi, te ih naposljetku samostalno

primjenjivati u govoru

- razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i timski duh učenika

- poticati učeničku kreativnost i želju za daljnjim učenjem njemačkog jezika - razvijati zadovoljstvo u zajedničkom učenju, u igri, u druženju i timskom radu

- nastava se odvija jednom tjedno tijekom cijele školske godine.

- osobno zadovoljstvo učenika

vlastitim ili grupnim uratkom

- sudjelovanje na priredbama

u školi

- usvojena znanja i vještine

primjenjivati u svakodnevnom

životu

- rezultate vrednovanja koristiti u svrhu unapređivanja izvođenja nastave s ciljem poticanja učenja njemačkog jezika

- papir za fotokopiranje - materijali za izradu

plakata

- materijali za božićnu radionicu (izrada božićnih ukrasa sa roditeljima učenika)

25


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA Razredni odjel:5. - 8. r. Nositelj: Viktorija Tomšić

Vremenik: po potrebi, 35 sati tijekom nastavne godine

2019./2020.

Broj učenika/skupina: 5 uč.

Dokumentiranje događaja važnih za OŠ Draganići i pisanje za školski list koji izlazi jednom godišnje, njegovo uređivanje te prezentacija u cilju promocije škole.

-praćenje događaja vezanih uz godišnji plan i program rada OŠ Draganići, istraživanje i obrada aktualnih tema iz školskog života i izvješćivanje javnosti kroz školski list i web stranicu škole -svladavanje novinarskog umijeća kroz prakticiranje različitih pisanih izričaja (vijesti, izvješća, reportaža, intervjua,…). -shvaćanje uloge fotografije u novinarstvu. -korištenje informatičkih tehnologija u svrhu izrade školskog lista

35 nastavnih sati godišnje (okupljanje i aktivnosti Novinarske grupe ovise o aktivnostima i događanjima u školi)

Povratne informacije o zadovoljstvu čitatelja listom nakon izlaska petog broja te broj prodanih primjeraka

Sredstva potrebna za izdavanje (tisak) školskog lista.

Nositelj aktivnosti: ISTRAŽIVAČI POVIJESTI Razredni odjel: 5. - 8. r. Nositelj: Kristina Vrbanek

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika / skupina: 1 skupina /4 učenika

Učenici će istraživati i na taj način upoznati povijest svog zavičaja. Posjeti će arheološko nalazište Markova Glavica u Draganiću.

Učenici od 5. r – 8.r. Učenici će istraživati na temelju postojeće literature i dokumenata koji će učenicima biti na raspolaganju. Mogućnost posjeta arhivu u Karlovcu ili Zagrebu

Putem web stranice škole, školskih novina

Troškove eventualnog posjeta arhivu u Zagrebu ili Karlovcu snose roditelji.

26

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: LIČ Razredni odjel: 1. i 2. razred Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: svibanj Broj učenika/skupina: 41 učenik /2 skupine

Izvanučionična nastava u Šumskoj bajci u Liču obuhvaća ekološki odgoj, likovnu radionicu, razvijanje empatije prema životinjama, navikavanje na uzorno vladanje na različitim mjestima, građansko osvještavanje; omogućuje integraciju više nastavnih predmeta (Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Glazbena i Likovna kultura) te upoznavanje dijelova RH.

Cjeloviti odgoj i obrazovanje po mjeri Škole za život

Odlazak autobusom na odredište

Formativno praćenje

Cijena ulaznice 20kn + trošak putne karte najpovoljnijeg prijevoznika. Trošak snose roditelji.

Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 4.r. Nositelj: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog

Vremenik: studeni/prosinac 2019. Broj učenika/skupina: 7 / 1 skupina

Terenska nastava u Karlovac dio je preventivnih aktivnosti u okviru suradnje OŠ Draganići s PU karlovačkom na projektu “Zajedno više možemo”. Komponenta projekta “Mogu ako hoću 1” - MAH 1 namijenjena je učenicima 4tih razreda OŠ. Cilj projekta je što bolja komunikacija s lokalnom zajednicom i edukacija djece o problemima ovisnosti, vandalizma, nasilničkog ponašanja i svih devijantnih ponašanja u društvu. Penjanje na umjetnu stijenu je jedna od ideja kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.

Učenici će od policijskih službenika zaduženih za prevenciju učiti o samozaštitnom ponašanju u opasnim situacijama i upoznati se s opasnostima koje nose sredstva ovisnosti. Bavljenjem sportom učimo djecu zdravim životnim izborima.

Učenici će posjetiti PP Karlovac - razgledat će zgradu PP Karlovac (informacijsko-operativni centar, soba za ispitivanje, soba za pritvaranje...) te policijski vozni park. U SD “Mladost” vježbat će penjanje na umjetnu stijenu.

Prezentacija naučenog drugim učenicima na redovnim nastavnim satovima, zdravi životni izbori

Prijevoz do Karlovca (školski kombi), korištenje umjetne stijene.

Odredište: Karlovac Razredni odjel: 3. i 4. r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: listopad 2019. Broj učenika/skupina: 50

Upoznati središte Karlovačke županije -Karlovac :prometni položaj, kulturne ustanove(Dubovac, Gradski muzej, Gradsko kazalište Zorin dom, akvarij slatkovodnih riba, Muzej domovinskog rata na Turnju)

Istraživačkim pristupom u nastavi

učiti o Karlovačkoj županiji

Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama

Prezentacija učeničkih istraživačkih radova i njihovo vrednovanje

Prijevoz autobusom i ulaznice- plaćaju roditelji

27


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: Lika Razredni odjel: 3. i 4. r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: svibanj 2020. Broje učenika/skupina: 50

Upoznati gorski zavičaj Republike Hrvatske Posjetiti vrelo Gacke, Kuterevo, Smiljan i Krasno Upoznati obilježja gorskog krajolika

Istraživačkim pristupom u nastavi učiti o gorskom kraju Republike Hrvatske

Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama

Prezentacija učeničkih istraživačkih radova i njihovo vrednovanje

Prijevoz autobusom i

ulaznice-plaćaju

roditelji

Odredište: Zagreb Razredni odjel: 4. r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 2. polugodište Broj učenika/skupina: 26

Upoznati glavni grad RH kao obrazovno, prometno, kulturno i političko središte. Upoznati zgradu Hrvatskog sabora - predstavničko tijelo građana, crkvu svetog Marka, kulu Lotršćak, crkvu svete Katarine, galeriju Klovićevi dvori, katedralu svetog Stjepana, Trg bana Josipa Jelačića, park Zrinjevac, Trg kralja Tomislava, zgradu Glavnog kolodvora i Botanički vrt.

Stečenim spoznajama i vještinama učenici će se moći uspješno snalaziti u raznim prijevoznim sredstvima, kulturnim i javnim ustanovama te znati primjereno reagirati susrećući različite osobe i životne situacije.

Putovanje vlakom u grad Zagreb. Stručno vođenje po Hrvatskom saboru.

Analizom po povratku u učionicu. Pisano i usmeno vrednovanje iz nastavnog predmeta PiD.

Troškove putne karte snose roditelji.

Odredište: Zagreb Razredni odjel: 1., 2., 3. i 4. r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1. i 2. polugodište Broj učenika/skupina: 91

Posjetiti kino i kazalište i pogledati kino i kazališnu predstavu tematski primjerenu učenicima niže školske dobi. Različitim temama u predstavama – ekologija, prijateljstvo i empatija, socijalne teme, učenici izgrađuju osobne stavove, razvijaju sposobnost zauzimanja za svoja prava, razvijaju osjećaj društvene odgovornosti i angažiranosti.

Učenici će steći višestruko znanje, sposobnosti i vještine koje će moći koristiti u svakodnevnim životnim aktivnostima.

Putovanje organiziranim prijevozom. Istražiti i odgovoriti na zadatke dobivene prije odlaska na predstavu.

Analizom po povratku u učionicu. Pisanom i usmenom provjerom iz područja medijske kulture, književnosti i izražavanja.

Troškove putne karte i ulaznice za predstave snose roditelji.

28


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: Selce, Primorsko – goranska županija Razredni odjel: 4. Nositelj: Marina Tržok, razredna učiteljica

Vremenik: 1. polugodište Broj učenika/skupina: 24

Upoznavanje osobitosti primorskog zavičaja - reljefna obilježja, izgled naselja, izgled ulica, materijali za građenje, gospodarske djelatnosti, zanimanja primorskog zavičaja, povijesne i znamenite osobe.

Učeći kroz iskustva u izvornoj stvarnosti učenici stječu znanja, razvijaju vještine, jačaju sposobnosti, stječu kompetencije koje će im omogućiti da iskustveno, doživljajno predviđa pojave, događaje i promjene, objašnjava uzročno - posljedične veze, uspoređuje, vrednuje i prikazuje rezultate.

Prateći raspored edukativnih, sportskih, kulturnih i rekreativno – zabavnih sadržaja planiranih vremenikom.

Po povratku u učionicu usmenom i pisanom provjerom o značajkama primorskog zavičaja.

Trošak petodnevnog boravka u hostelu Karlovac u Selcu iznosi 985, 00 kuna. Općina Draganić snosi trošak od 350, 00 kuna po učeniku, a ostali iznos snose troškovi. Troškove prijevoza snosi Karlovačka županija.

Odredište: Draganić Razredni odjel: 3.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 23

Upoznati Draganić kao uži zavičaj(reljef, gospodarstvo vode ,promet, kulturna baština, prirodne ljepote) Odrediti stajalište, obzor i strane svijeta

Upoznati zavičaj istraživanjem Pripremanje za izvanučioničku nastavu, podjela zadataka, dogovor o radu

Analiziranje učenja i ponašanja učenika za vrijeme istraživačkog rada Prezentacija istraživačkog rada i vrednovanje

Odredište: Draganić Razredni odjel: 2. razred Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: travanj 2020. Broj učenika/skupina: 17 učenika

Upoznati zanimanja u zavičaju Naučiti da je svako zanimanje vrijedno

Ponavljanje nast. sadržaja - zanimanja ljudi

Priprema u učionici Šetnja Draganićem i upoznavanje zanimanja u zavičaju

Praćenje rada i zalaganja učenika Izvješće na roditeljskom sastanku i Učiteljskom vijeću

Troškove snose roditelji (sok ili voda)

29


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: DUGA RESA Razredni odjel: Potencijalno daroviti učenici 4.r. Nositelj: Adriana Sladić, psihologinja

Vremenik: svibanj, 2020. Broj učenika/skupina: 7 učenika, 1 skupina

upoznavanje s florom i faunom rijeke Mrežnice, upoznavanje s poslom i ulogom ronioca, te s njihovom opremom, učenje o orijentaciji na karti i u prirodi, upoznavanje s topografijom, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta šume

zabavno, kvalitetno i poučno provođenje slobodnog vremena razvijanje ekološke svijesti učenje korisnih izviđačkih vještina, upoznavanje s izviđačkim sportovima

Priprema učenika u školi, posjet KPA „Vodomar“ Duga Resa, pješačenje do brda Goskova, posjet OI „Spider“ Duga Resa

Prezentacija naučenog na nastavnim satovima u školi

Prijevoz do Duge Rese (školski kombi)

Odredište: Selce (Škola u prirodi) Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 1.tjedan u nastavnoj godini 2020./2021. Broj učenika/skupina:24

Upoznavanje osobitosti primorskog zavičaja Republike Hrvatske(reljef, podneblje, tlo, biljni i životinjski svijet, vode, gospodarske djelatnosti, kulturno-povijesni spomenici i poznate osobe toga kraja)

Upoznavanje primorskog zavičaja istraživačkim pristupom u izvanučioničkoj nastavi Socijalizacija učenika i poticanje na samostalnost i odgovornost u učenju

Istraživačka nastava Pričanje o doživljajima i dojmovima

Likovni i literarni radovi o Školi u prirodi

Dio troškova plaćaju roditelji, dio Općina Draganić i Karlovačka županija

https://hr.wikipedia.org/wiki/Flora_%28biljke%29

https://hr.wikipedia.org/wiki/Fauna_%28%C5%BEivotinje%29

30

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: BAD BLEIBERG I VILLACH, AUSTRIJA Razredni odjel: 4. - 8. razred Nositelj: Karmen Ivančić

Vremenik: travanj/svibanj 2020. Broj učenika/skupina: 4. - 8. r. (44 učenika)

-upoznati uživo jednu zemlju njemačkog govornog područja; razvijanje tolerancije prema drugim zemljama i kulturama; razvijanje želje za putovanjima te za otkrivanjem novih krajeva

-rad na svladavanju govorne vještine i vještine slušanja; razvijanje komunikacijskih vještina; razvijanje samopouzdanja i snalažljivosti kod učenika u nepoznatom okruženju; korelacija s drugim nastavnim predmetima

-terenska nastava (jednodnevni izlet u inozemstvo) autobusom

-aktivnost i motiviranost

učenika za učenje na

terenu; izrada plakata i

slaganje izložbe u holu

škole (sa svim likovnim,

slikovnim i ostalim

materijalima koje su učenici

prikupili na izletu)

-troškove snose roditelji učenika

Odredište: ZAGREB Razredni odjel: 3. - 8. r. Nositelj: Viktorija Tomšić

Vremenik: studeni 2019. Broj učenika/skupina: do 8 uč.

Prisustvovanje završnoj svečanosti Nacionalnog kviza za poticanje čitanja u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu te posjet Međunarodnom sajmu knjiga Interliber 2019.

Poticanje kod učenika želje za čitanjem te razvijanje vještine čitanja. Posjetom Interliberu učenici će se upoznati s načinom predstavljanja knjiga, izdavaštvom, nakladama, izdavačkim kućama i raznovrsnošću tiskanih medija.

Organizirani odlazak školskim kombi vozilom u Zagreb (NSK, Interliber) u pratnji školske knjižničarke i uč. HJ.

Nacionalni kviz za poticanje čitanja (školski pobjednik). Natjecanje u čitanju naglas (školski pobjednici). Razredni pobjednici u natjecanjima uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.

Trošak prijevoza (školski kombi).

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U KRAPINU I ETNO SELO KUMROVEC Razredni odjel: 5.,6.a/b,7. i 8.raz. Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik:10. Ili 11. mjesec 2019. Broj učenika/skupina: 5.-8-razred (85 uč.)

Učenici će posjetiti multimedijalni muzej krapinskih neandertalaca u Krapini u pratnji svojih razrednica i predmetnih učitelja po dogovoru. Nakon razgledavanja muzeja učenici će posjetiti etno selo Kumrovec. Upoznavanje učenika sa kulturnim i društvenim nasljeđem.

Razvijanje kulture ponašanja, svijesti o bogatstvu naše domovine Druženje učitelja i učenika - pristojno i odgovorno ponašanje na javnim mjestima.

Prijevoz autobusom u pratnji razrednika i drugih predmetnih učitelja. Razgledavanje uz pratnju vodiča.

Prezentacija naučenog i viđenog u muzeju - na satu Prirode / Biologije

Trošak ulaznica za muzej i prijevoz učenika autobusom

31


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: NP PLITVIČKA JEZERA Razredni odjel: 5.- 8.r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: travanj 2020. Broj učenika/skupina: 85 učenika

Upoznavanje učenika s prirodno-geografskim obilježjima NP Plitvička jezera, obilježjima gorskog dijela Hrvatske i utjecaju turizma na okoliš tog prostora. Razgledavanje Rastoka. Razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini te odnos prema okolišu.

Razvijanje kulture ponašanja u autobusu, zapažanja u prostoru, ljubavi prema domovini i svijesti o prirodnom bogatstvu naše domovine. Osvijestiti kod učenika važnost pristojnog i odgovornog ponašanja na javnim mjestima.

Prijevoz autobusom u pratnji razrednika i ostalih učitelja. Turistička pratnja kroz NP i Rastoke-

Primjena naučenog iz prirodnih predmeta tijekom razgledavanja NP i Rastoka. Po povratku, primjena stečenog znanja u svim predmetima. Izrada plakata.

Troškove snose roditelji učenika.

Odredište: KRASNO I SENJ Razredni odjel: Potencijalno daroviti učenici i polaznici Vjeronaučne grupe 5.- 8.r. Nositelj: Adriana Sladić, psihologinja i Valentina Katolik Krajačić, vjeroučiteljica

Vremenik: 3. lipnja, 2020. Broj učenika/skupina: 18 učenika/1 skupina

Upoznavanje s bogatstvom Velebita, njegovom raznolikošću, kulturnom i prirodnom vrijednosti, životom na Velebitu, klimom, ekosustavima, životinjskim i biljnim vrstama, kulturnom baštinom, geologijom i podzemljem Razgledavanje svetišta Majke Božje Krasnarske (uz stručno vodstvo župnika) Razgledavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Senja

zabavno, kvalitetno i poučno provođenje slobodnog vremena razvijanje ekološke svijesti vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina razvijanje duhovne svijesti

Posjet Krasnu (svetište Majke Božje Krasnarske i Kuća Velebita - centar za posjetitelje Nacionalnog parka Sjeverni Velebit) i Senju


Prijevoz i edukator u Kući Velebita (Općina Draganić) i ulaznice u Kuću Velebita (roditelji)

Naziv aktivnosti: ZAGREB PMF – Dani otvorenih vrata Razredni odjel: polaznici dodatne nastave iz matematike 5. i 6. r. Nositelj: Danijela Zorić, učiteljica Matematike

Vremenik: travanj 2020. Broj učenika/skupina: 12-15 učenika

Posjetiti i razgledati Matematički odsjek PMF-a, aktivno sudjelovati na radionicama organiziranim kroz manifestaciju Dani otvorenih vrata.

Primijeniti stečeno znanje u igrama i radionicama koje vode studenti. Kvalitetno provođenje vremena. Stjecanje novih vještina i znanja.

Putovanje vlakom i ZET-om u pratnji učiteljice.

Evaluacija provedenih aktivnosti. Izrada plakata po povratku.

Troškove prijevoza snose roditelji (ili eventualni sponzori).

https://hr.wikipedia.org/wiki/Velebit

https://hr.wikipedia.org/w/index.php?title=Podzemlje&action=edit&redlink=1

https://hr.wikipedia.org/wiki/Nacionalni_park_Sjeverni_Velebit

https://hr.wikipedia.org/wiki/Nacionalni_park_Sjeverni_Velebit

32


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: POSJET KAZALIŠTU ZA UČENIKE PREDMETNE NASTAVE Razredni odjel: 5.-8.r. Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: tijekom godine Broj učenika/skupina: predmetna nastava

Posjet kinu i kazalištu i gledanje kazališne predstave i jednog filma suvremene kino produkcije u školskoj godini

Učenici će gledati kazališnu predstavu i film suvremene kino produkcije pri čemu će obogaćivati i produbljivati svoja znanja iz medijske kulture

Posjet kinu i kazalištu je organiziran ovisno o rasporedu kazališnih i kino predstava tijekom godine

Učenici će rješavati zadatke nakon gledanja kazališne predstave i filma pri čemu će promišljati o gledanom te će biti na temelju toga vrednovani i ocijenjeni iz područja medijske kulture

Cijena ovisi o cijeni ulaznice i autobusne karte.

Odredište: VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 7. RAZREDA Razredni odjel: 7. razred Nositelj: razrednica Kristina Vrbanek

Vremenik: kolovoz/rujan Broj učenika/skupina: 22

Posjet kulturno – povijesnim znamenitostima, upoznavanje baštine i geografske raznolikosti Hrvatske. Socijalizacija kroz druženje i zajednički boravak na ekskurziji.

Za učenike 7. razreda Odabir turističke agencije i destinacije, formiranje povjerenstva (razrednica, roditelji, učenik) prema Pravilniku o provedbi izleta i ekskurzija

Izvještaj za web stranicu škole i za Učiteljsko vijeće o protokolu putovanja.

Troškove snose roditelji učenika.

Odredište: POSJET KUĆI ŠENOA Razredni odjel: predmetna nastava Nositelj: Greta Šegulić

Vremenik: 10. ili 11. mj. Broj učenika/skupina: predmetna nastava

Posjetiti Kuću Šenoa, vidjeti kako je izgledala svakodnevnica našeg poznatog književnika, povezati taj doživljaj s lektirnim književnim djelom.

Učenici će se doživljajno približiti vremenu u kojem je Šenoa živio, a samim time će osvijestiti važnost ovog pisca za hrvatsku kulturu i uvidjeti zašto je nezaobilazni dio školske lektire

Prijevoz autobusom u pratnji predmetnih učitelja.

Prezentacija naučenog i viđenog na satu hrvatskog jezika.

20 kn + cijena autobusne karte

33


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: POSJET SPORTSKOM OBJEKTU I KLUBU Razredni odjel: predmetna nastava Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: predmetna nastava

Posjet sportskom objektu i sportašima velikog gradskog kluba

Učenici će posjetiti objekte i sportaše velikog gradskog kluba pri čemu će spoznati kompleksnost organizacije i opreme potrebne za odvijanje redovnih aktivnosti kluba

Prijevoz autobusom u pratnji predmetnih učitelja


Troškove snose roditelji učenika

Odredište: TERENSKA NASTAVA POVIJESNE GRUPE U ZAGREB I SAMOBOR Razredni odjel: 7. – 8 Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: Broj učenika/skupina: 10

Posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu, razgledanje stalnog postava muzeja (egiptološka zbirka). (listopad)

Posjet zavičajnom muzeju u Samoboru (uz razgledanje rudnika Sveta Barbara u mjestu Rude kod Samobora) (travanj/svibanj).

Učenici uče o važnosti kulturno – povijesne baštine, nacionalne i svjetske, stječu naviku posjete muzeju i uče promatrajući izložene predmete (uz stručno vodstvo). Sudjeluju u radionici u muzeju.

Izrada prezentacije i izvještaj o terenskoj nastavi (mrežna stranica škole, školski list)

Vrednovanje prezentacije i izvještaja. Opisno praćenje učenika.

Troškovi prijevoza autobusom i ulaznice za muzej

34


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: VUKOVAR Razredni odjel: 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić

Vremenik: 14. i 15. 11.2019. Broj učenika/skupina: 18 učenika

Posjet gradu Vukovaru i obilazak memorijalnih mjesta u spomen žrtvama Domovinskog rata.

Izvanučionička nastava uključuje slušanje predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom predmeta Povijest za osme razrede, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i Kviz znanja.

Prema rasporedu aktivnosti dvodnevnog boravka u Vukovaru (12.-13.rujna 2018.) dobivenog i osmišljenog od Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar.

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati prije, tijekom i nakon terenske nastave. Kviz za učenike nakon završetka svih predviđenih aktivnosti.

Troškove snosi organizator projekta.

35

ŠKOLSKI PROJEKTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Ivana Silahić

Vremenik: tijekom školske godine 2019./2020. Broj učenika/skupina: 177 učenika

Cilj samovrednovanja rada škole je utvrditi stvarne potrebe učenika, roditelja i učitelja škole, utvrditi prioritetna područja daljnjeg rada i napretka te osmisliti aktivnosti kojima ćemo poticati razvoj odgojno-obrazovne ustanove tijekom školske godine

Podići kvalitetu rada u školi, pozitivno utjecati na stavove učenika, roditelja i učitelja o odgoju i obrazovanju te osvijestiti prednosti i mane u dosadašnjem radu i školskom okruženju.

Rad tima za samovrednovanje – na početku i kraju nastavne godine. Realizacija planiranih aktivnosti.

Kontinuirano praćenje ostvarivanja planiranih aktivnosti i ciljeva tijekom školske godine. Izrada izvješća o samovrednovanju na kraju školske godine,

Potrošni materijal.

Naziv aktivnosti: '’ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA’’, UNICEF - ŠKOLE BEZ NASILJA Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Ivana Silahić, stručni suradnik pedagog


Cilj UNICEF programa ‘’Za sigurno i poticajno okruženje u školama’’ je podići svijest o postojanju vršnjačkog zlostavljanja u školama. Provedbom radionica nastoji se povećati i razina znanja o načinima i mehanizmima zaštite od nasilja u školi. Kontinuiranim radom potiče se spremnost na promjene kod svih zaposlenih, djece i roditelja te se stvara sustav podrške i zaštite djeci koja trpe nasilje i djeci koja pokazuju nasilno ponašanje.

Smanjenje razine nasilja među učenicima, osnaživanje učitelja i djelatnika škole, postizanje promjena u ponašanju i stvaranje sigurne i pozitivne klime u školi.

Radionice na satovima

razrednika, roditeljskim

sastancima, učiteljskom

vijeću i Vijeću učenika.

Individualni rad s učenicima i

roditeljima.

Suradnja s učiteljima.

Primjena upitnika za učenike, roditelje i učitelje. Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu poboljšanja kvalitete rada s učenicima i roditeljima.


36


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Ivana Silahić, stručni suradnik pedagog


Cilj rada s učenicima s teškoćama je pozitivno utjecati na njihovo samopouzdanje i samopoštovanje, poticati ih na samostalnost i razvoj radnih navika, poučiti ih kako lakše učiti, razvijati komunikacijske vještine učenika te poboljšati njihova temeljna i opća znanja iz nastavnih predmeta. Cilj je i pružiti podršku učiteljima u radu s učenicima s teškoćama.

Poučavati učenike koji imaju teškoća u usvajanju nastavnog sadržaja, poučiti učitelje individualiziranim metodama rada te im pružiti podršku u radu.

Praćenje učenika na

nastavnim satovima,

individualni rad i razgovor s

učenicima te suradnja i

dogovor s učiteljima.

Poboljšanje ocjena iz pojedinih nastavnih predmeta te općeg uspjeha učenika, poboljšanje komunikacijskih vještina učenika te veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.


Naziv aktivnosti: ŠKOLE ZA AFRIKU I AZIJU Razredni odjel:1., 2., 3., 4., 5., 6.a,b, 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik:tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 177/9

Upoznati učenike sa načinom života i poteškoćama koje imaju u djetinjstvu djeca u Africi , posebno na rogu Afrike- Osmisliti aktivnosti koje će za rezultat imati određena novčana sredstva koja će se iskoristiti za omogućavanje školovanja djece u Africi.

Razvijanje solidarnosti , empatije i uzajamnog pomaganja.

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta koji se mogu prodati Organizacija prigodne prodajne aktivnosti uz Dan Unicef-a.

Uplata prikupljenih novčanih sredstava na račun Unicef-a , Ureda za Hrvatsku

Trošak nabave materijala za radionice - 200 kn

Naziv aktivnosti: ŠAFRAN Razredni odjel: 5., 6.a,b, 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik:tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 87/5

Upoznati učenike s pojmom holokausta i stradanjima djece, posebno židovske u logorima smrti tijekom 2. svjetskog rata.

Razvijati toleranciju prema različitostima. učenici koji sudjeluju u vjeronaučnoj grupi

Sadnja lukovica žutog šafrana. Edukacija učenika o stradanjima židovske djece za vrijeme 2. svjetskog rata.

Pohvala učenicima koji su sudjelovali u projektu

Potrošni materijali (oko 200 kn)

37


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: EKO ŠKOLA Razredni odjel: 1.- 8.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: svi učenici

Razvijati ekološku svijest kod učenika, poticati učenike na ostvarivanje ciljeva održivog razvoja

Razvijanje odgovornosti učenika za očuvanje okoliša

Čišćenje i uređivanje okoliša škole i autobusne stanice Uređivanje i briga o urednosti učionica Akcije sakupljanja starog papira Sudjelovanje u ekološkim natječajima Obilježavanje značajnijih ekoloških datuma Sudjelovanje u ekološkim projektima: 1.Pokupi,iskoristi,očisti! 2.EKO-SOCIAL: Razvijam poduzetništvo, čuvam okoliš! 3.Posadi drvo, ne budi panj! Organizacija projektnog eko dana Integrirani nastavni dan na temu Dani kruha-dani zahvalnosti za plodove zemlje

Pohvale učenika koji su sudjelovali u ekološkim aktivnostima

Potrošni materijal za organizaciju projektnog dana (100 kn)

38


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: PROFESIONALNO USMJERAVANJE Razredni odjel: 8. razred Nositelji: Povjerenstvo za upis učenika u 1.r. SŠ (ravnateljica, stručna služba, razrednik, informatičar), tim za profesionalno usmjeravanje pri HZZ-u

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 18 učenika, 1 skupina

Profesionalno usmjeravanje provodi se u uredima Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje, u Odsjecima za profesionalno usmjeravanje i obrazovanje u kojima rade savjetnici za profesionalno usmjeravanje. Informacije se mogu dobiti i u ispostavama Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje kao i u Centrima za informiranje i savjetovanje o karijeri (CISOK). Profesionalno savjetovanje uključuje psihologijsko testiranje i savjetodavni intervju (psiholog), a po potrebi i liječnički pregled specijalista medicine rada. Stručno mišljenje sadrži predložene programe obrazovanja, a njegovo korištenje ovisi o uvjetima upisa koji su sastavni dio Pravilnika o elementima i kriterijima za izbor kandidata za upis u I. razred srednje škole Ministarstva znanosti i obrazovanja. Postupak profesionalnog savjetovanja svakako se preporuča za sljedeće kategorije učenika: učenike koji su nastavu u osnovnoj školi pohađali temeljem rješenja o primjerenom programu obrazovanja učenike koji imaju izrazite teškoće u učenju; učenike sa zdravstvenim teškoćama; neodlučne učenike. Uz tim za profesionalno usmjeravanje pri HZZ-u, profesionalno usmjeravanje u školi provode razrednik i stručna služba. Javna ustanova regionalna razvojna agencija Karlovačke županije za učenike 8.r. provodi projekt „P.s. Pokreni se!“ s ciljem profesionalnog informiranja učenika i roditelja o mogućim zanimanja na području županije, mogućnošću stipendiranja deficitarnih zanimanja itd.

profesionalno usmjeravanje učenika završnih razreda osnovne škole, pružanje stručne pomoći o izboru nekog oblika obrazovanja i/ili zapošljavanja.

Radionice na SRO (razrednik, stručna služba, djelatnici CISOK-a) roditeljski sastanak (razrednik, stručna služba, djelatnici CISOK-a), posjet učenika 8.r. poslodavcima, prezentacija zanimanja SŠ Karlovačke županije, posjet Danima otvorenih vrata SŠ Karlovačke županije, projekt „P.s. Pokreni se“, testiranje sposobnosti i individualno savjetovanje (školski psiholog), profesionalno usmjeravanje za učenike sa zdravstvenim teškoćama te za učenike s teškoćama u razvoju (tim za prof. usmjeravanje pri HZZ-u

Uspjeh učenika u SŠ, osobno zadovoljstvo učenika odabranim zanimanjem/programom, rezultati natjecanja/smotri

Prijevoz na izvanučioničke nastave, potrošni materijal za radionice

39


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA Razredni odjel: Potencijalno daroviti učenici 4. - 8. razreda Nositelj: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 16 potencijalno darovitih učenika (4. - 8.r.)

Rad s potencijalno darovitim učenicima uključivao bi identifikaciju potencijalno darovitih učenika u 3. razredu, dodatan odgojno – obrazovni rad, radionice za razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja.

Programom rada s potencijalno darovitim učenicima želimo: unaprediti kognitivno emotivno i socijalno u razvoju djece, razvijati osobnost i poticati kreativno mišljenje, razviti sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja, približiti znanost učenicima, razviti samostalnosti i samopouzdanja.

Za učenike predviđamo sljedeće aktivnosti: identifikacija darovitosti u 3.r. (travanj/svibanj 2020.), pedagoško-psihološke radionice vježbanja socijalnih i komunikacijskih vještina, rad s grupom darovitih učenika 4.r., dodatna nastava iz pojedinih nastavnih predmeta, priprema učenika za natjecanja/smotre, uključivanje učenika u razne izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, projekte/programe, uključivanje učenika u radionice u sklopu projekta KA RADDAR, obilježavanje značajnih datuma vezanih uz zdravlje, prirodoslovlje, informatiku…, organiziranje Večeri matematike, obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.2020.), terenske nastave

Opći uspjeh učenika Rezultati natjecanja/smotri Socijalne i komunikacijske vještine u svakodnevnom životu Primjena usvojenih kompetencija u svakodnevnom životu Opća poučenost

Prijevoz i ulaznice na terenskim nastavama, potrošni materijal za radionice, testovi za identifikaciju darovitosti (SPM: N=10)

40


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 177 učenika/9 razrednih odjela

Školski preventivni program (ŠPP) integrirani je dio odgojno-obrazovnog procesa koji provode učitelji, stručni suradnici Škole i vanjski suradnici. Provođenje školskog preventivnog programa zasnovano je na nizu zakonskih propisa (Konvencija o pravima djeteta, Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o postupku utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta, učenika te sastavu stručnih povjerenstava, Pravilnik o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju, Pravilnik o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih Ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima, Pravilnik o izricanju pedagoških mjera) te Protokolima Vlade RH (Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom, Protokol o postupanju u slučaju nasilja u obitelji, Protokol o postupanju u slučaju zlostavljanja i zanemarivanja djece i mladih, Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja…). ŠPP ostvaruje se kroz redovitu nastavu, satove razrednika, školske i razredne projekte, predavanja, radionice s učenicima, edukacijom učitelja, edukacijom roditelja na roditeljskim sastancima te suradnjom s drugim institucijama. Procjena stanja i planirane preventivne aktivnosti u razrednom odjelu su osnova za izradu dobrog preventivnog programa škole.

Ciljevi preventivnog programa OŠ Draganići su: vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina, briga o zdravlju, sigurnost u prometu, razvijanje ekološke svijesti, profesionalno usmjeravanje učenika

Provođenje radionica/aktivnosti na SRO te ostalih aktivnosti tijekom redovne nastave i kroz razne projekte/programe, terenske nastave, uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, suradnja s lokalnom zajednicom (Školska medicina, PU karlovačka, GD Crvenog križa Karlovac, udruga Turbina promjena...).

Smanjen broj kaznenih pedagoških mjera, manji broj zabilježenih slučajeva vršnjačkog nasilja, bolje ocjene iz vladanja

Prijevoz na terenske nastave, potrošni materijal za radionice

41


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: OSIGURANJE ŠKOLSKE PREHRANE ZA DJECU U RIZIKU OD SIROMAŠTVA KŽ Razredni odjel: 2. - 8. razred Nositelj: Marica Jurčić

Vremenik: tijekom školske godine 2019./2020. Broj učenika: 54

OŠ Draganići je partner u projektu Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva Karlovačke županije kojeg je nositelj Karlovačka županija kao osnivač osnovne škole. Projekt ima za cilj ublažavanje najgorih oblika dječjeg siromaštva i to u vidu podjele obroka u osnovnim školama. Kriterij za određivanje opravdanosti uključivanja u projekt je da je obitelj djeteta korisnik prava na doplatak za djecu. Stoga je osnovni zadatak projekta da se učenicima u potrebi osigura adekvatna školska prehrana.

Osiguravanje jednog

obroka tijekom boravka

učenika u školi tj. Za

vrijeme najmanje 175

nastavnih dana.

Obroci se pripremaju u

školskoj kuhinji zajedno za svu

djecu koja se hrane u školi.

Obroci su planirani na

mjesečnoj bazi što je vidljivo iz

jelovnika. Učenici nižih razreda

konzumiraju svoj obrok tijekom

prvog velikog odmora u 9,35 ,

a učenici viših razreda za

vrijeme drugog velikog odmora

u 10,35 u školskoj

blagovaonici.

Po isteku mjeseca svaki razrednik evidentira nazočnost učenika uključenih u projekt u školi radi praćenja opravdanih troškova. Evidencija se unosi u zajedničku tablicu koja se prosljeđuje koordinatoru projekta. Na temelju izostanaka i opravdanog troška škola potražuje sredstva od osnivača škole.

Priznaje se 5,47 kn

po učeniku/obroku

dnevno.

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKA SHEMA VOĆA I POVRĆA I MLIJEKA I MLIJEČNIH PROIZVODA Razredni odjel: 1.-8. razred Nositelj: Marica Jurčić & Dubravka Sakoman

Vremenik: od 15.listopada do kraja nas. godine Broj učenika/skupina:

• Voće i povrće - 177 učenika

• Mlijeko – 90 učenika OŠ Draganići već je nekoliko godina partner u projektu Školske sheme koju provode zajedno dva ministarstva i dvije agencije: Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Ministarstvo poljoprivrede i šumarstva te Agencija za odgoj i obrazovanje i Agencija za plaćanja u poljoprivredi. Projekt se sastoji od dva dijela : raspodjelom voća i/ili povrća svim učenicima škole od 1. do 5. razreda i dodatnim obrokom mlijeka ili mliječnih proizvoda učenicima od 1. do 4. razreda. Taj obrok voća, povrća, mlijeka ili mliječnih proizvoda nudi se učenicima kao zaseban obrok neovisno od obroka u okviru školske prehrane kontinuirano kroz cijelu nastavnu godinu jednom tjedno.U okviru projekta planirane su i prateće mjere koje uključuju po izboru škole predavanje, posjet poljoprivrednom gospodarstvu i sl. Osnovni je cilj razvijati zdrave prehrambene navike kod djece većim unosom zdravih namirnica kao prevenciju bolesti i pretilosti.

Dodatni obrok voća namijenjen je svim učenicima osnovnoškolskog uzrasta , a obrok mlijeka učenicima razredne nastave. Količina voća po učeniku je 100-150 g, a mlijeka od 0,15 do 0,25 l.

Jednom tjedno u dogovoru s izabranim dobavljačem s kojim je sklopljen ugovor vrši se isporuka voća, povrća ili mlijeka i ml. proizvoda. Iste preuzima kuharica koja potpisuje dostavnicu. Raspoređuje mlijeko po razredima koje se konzumira u učionicama unutar 24 sata . Voće također raspoređuje za sve učenike prema broju i servira ga u blagovaonici uz redovan obrok, a učenici ga mogu uzeti i konzumirati po želji.Osim toga škola se prijavljuje na natječaj za provedbu pratećih mjera : predavanje, satovi kušanja, posjet OPG-u, nabava sadnica i alata.

Obračunsko razdoblje je od 15. U mjesecu do 14. Sljedeći mjesec. Unutar toga roka su cca 4 isporuke. Na kraju razdoblja popunjava se objedinjena tablica , skeniraju sve otpremnice i računi i dostavljaju u elektronskom obliku i zemaljskom poštom koordinatoru projekta.

Za učenike nema troška.

42


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI MEDNI DAN Razredni odjel: 1. razred Nositelj: Marica Jurčić & Dubravka Sakoman

Vremenik: 9.12.2019. Broj učenika/skupina: 25 učenika

Cilj programa je promocija meda lokalnih proizvođača koji su korisnici znaka Med hrvatskih pčelinjaka, povećanje unosa meda u prehranu djece ,podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim vrijednostima meda te educiranje učenika o važnosti pčelarstva za sveukupnu poljoprivrednu proizvodnju i biološku raznolikost.

Ciljna skupina su učenici prvog razreda osnovne škole na koje se od malih nogu želi utjecati radi razvoja svijesti o zdravoj prehrani te učiti o ljekovitim svojstvima meda..

Na dan sv. Ambrozija 9. prosinca koji je zaštitnik pčela i pčelara svaki učenik 1. razreda dobit će u školi promotivni paket koji sadrži staklenku meda , slikovnicu edukativnog karaktera i promotivni letak.

Crtež na temu Za učenike nema troška.

Naziv aktivnosti: BOOKMARK EXCHANGE PROJECT Razredni odjel: zainteresirani učitelji sa svojim grupama ili razredima Nositelj: Viktorija Tomšić

Vremenik: listopad/studeni 2019. Broj učenika/skupina:

Razmjena straničnika i upoznavanje učenika iz drugih zemalja, razvoj tolerancije I prihvaćanja različitosti, razvijanje mašte

Upoznavanje dodijeljenih zemalja partnera; razvijanje tolerancije; razvijanje želje za putovanjem, istraživanjem, učenjem stranih jezika

Tijekom listopada i studenog, istraživanje zemalja partnera, izrada straničnika pod motom Let's imagine

Kvaliteta i originalnost izrađenih straničnika, prezentacija istraživanja

Trošak materijala za izradu straničnika, poštanski troškovi

Naziv aktivnosti: DIGITAL BOOKMARK EXCHANGE PROJECT Razredni odjel: 5. - 8- r. s uč. Danielom Orlović Nositelj: Viktorija Tomšić

Vremenik: listopad/studeni 2019. Broj učenika/skupina: uč. od 5 do 8. r.

Razmjena digitalnih straničnika i upoznavanje učenika iz drugih zemalja, razvoj tolerancije I prihvaćanja različitosti, razvijanje mašte, korištenje IKT-a

Upoznavanje dodijeljenih zemalja partnera; razvijanje tolerancije; razvijanje želje za putovanjem, istraživanjem, učenjem stranih jezika, korištenje novih aplikacija ili

programa unutar IKT-a

Tijekom listopada i studenog, istraživanje zemalja partnera, izrada straničnika pod motom Let's imagine!

Kvaliteta i originalnost izrađenih straničnika, prezentacija istraživanja

0 kn

43


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: LUTKARSKA ZRAKA Razredni odjel: 1-8. razreda Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: tijekom šk. godine Broj učenika/skupina:

Projekt se provodi u suradnji s Udrugom Zraka i Općinom Draganići.Obuhvaća organizaciju lutkarske smotre učenika osnovnih škola i organizaciju dramsko pedagoških radionica iz područja lutkarstva za učitelje, voditelje lutkarskih skupina i izvannastavnih aktivnosti te suradnju s Hrvatima, pripadnicima nacionalne manjine u Republici Austriji i Hrvatima u Mađarskoj. Smotra je zamišljena i kao promocija lutkarskog dječjeg stvaralaštva. Suradnja s Republikom Slovenijom u vezi kamisibai kazališta i Gradskom knjižnicom I.G.Kovačić iz Karlovca. Lutkarska zraka je projekt koji obuhvaća, lutkarske radionice, edukacije, smotru lutkarskih predstava učenika osnovnih škola, izvedbu predstava na pozornici u prostorijama KC Draganići kao i samu razmjenu dječjih iskustava, ideja u izradi lutaka i osvrt na sam stvaralački proces. Lutkarske edukacije, radionice o lutkarstvu za učitelje i voditelje lutkarskih i dramskih družina i voditelje izvannastavnih aktivnosti održat će se u prostorijama Kulturnog centra Draganići nakon smotre, a učenici, sudionici smotre, će se za vrijeme radionica za voditelje okušati u organiziranim tradicijskim dječjim igrama draganićkog kraja. Organizacija lutkarskih radionica za učenike. Izrada lutaka i lutkarske animacije, suradnja s lokalnom zajednicom i udrugama Ciljevi: - poticanje interesa za lutkarstvo i uporabu lutke kao nastavnog pomagala i sredstva u odgojno obrazovnom procesu - edukacija iz područja dramsko pedagoškog rada i lutkarstva

- približavanje lutke kao medija u odgojno obrazovnom

procesu kao jedne od metoda pri pristupu tabuima i osjetljivim temama - osuvremenjivanje nastavnog procesa - uvođenje novih nastavnih metoda i sustava poučavanja

Učenici će sudjelovati na smotri lutkarskih predstava i na okruglom stolu u kojem će razmjenjivati iskustva s ostalim sudionicima.

Za učitelje i voditelje izvannastavnih aktivnosti organizirat će se edukativne lutkarske radionice

Lutka u nastavi i nastavnom procesu

Elementi i osnove lutkarstva, vrste lutaka i njihova animacija

Učenici će upoznati i sudjelovati u tradicijskim igrama draganićkog kraja

Smotru organizira OŠ Draganići u suradnji s Udrugom Zraka i Općinom Draganići

Smotra će se održati u prostorijama KC-a Draganići i prostorijama OŠ Draganići

Suradnja s KUD-om Sv.Juraj Draganići u organizaciji održavanja tradicijskih dječjih igara draganićkog kraja

Suradnja s

Kroz projekt ostvarit će se umrežavanje škola RH i Karlovačke županije, potaknuti suradnja unutar škole, korelacija svih učitelja i nastavnih predmeta te povezivanje drugih izvannastavnih aktivnosti s aktivnostima smotre ( filmske, radijske, novinarske i grafičke grupe), potaknuti interes za bavljenjem lutkarstvom te na taj način učenici će kroz igru i druženje upoznati kulturu i baštinu draganićkog kraja

Radionice:

Lutka u nastavi

Elementi i osnove lutkarstva

Vrste i animacija lutaka- 1500 kn

Ručak i okrjepa za sudionike smotre: 4000 kn

Materijal za rad u radionicama: 500 kn

Tiskanje biltena i promotivnih materijala: 500 kn

Ukupno: 6 500 kn

44


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: KARLOVAČKA ŽUPANIJA ZA INKLUZIVNE ŠKOLE Razredni odjel: 3. i 5.r. Nositelji: Karlovačka županija, školski koordinator, pomoćnici u nastavi

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika: 3 učenika (1 učenik 5.r., 2 učenika 3.r.)

Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne programe. Nositelj projekta je Karlovačka županija odnosno voditeljica projekta gospođa Martina Marić (Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, tehničku kulturu, šport i informiranje u Karlovačkoj županiji), a školska koordinatorica je Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog. U nastavnoj godini 2019./2020. u OŠ Draganići kao pomoćnik u nastavi zaposleno je dvoje pomoćnika u nastavi, jedan PUN će raditi s učenikom 5.r., a drugi s dvoje učenika 3.r.

Osnovni ciljevi projekta su: pomoć u komunikacijskoj i socijalnoj uključenosti učenika, pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka, te suradnja s roditeljima, stručnim suradnicima i učiteljima.

Projekt će se realizirat kroz neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenikom s teškoćama u razvoju.

Uspješnost provedbe projekta će se vrednovati kroz uspjeh učenika u učenju, ocjeni iz vladanja, socijalnoj uključenosti učenika s teškoćama u razvoju te kroz njihove socijalne i komunikacijske vještine u svakodnevnim situacijama u školi.

Projekt je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda (plaća pomoćnika u nastavi, prijevoz i dnevnice za terenske nastave).

Naziv projekta: DAN SIGURNIJEG INTERNETA Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: veljača 2020. Broj učenika/skupina: učenici predmetne nastave

Cilj obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta je što više uključiti učenike i osvijestiti ih o pitanjima sigurnosti na Internetu, ali i jačati svijesti učenika osnovne škole o važnosti zaštite osobnih podataka prilikom korištenja novih tehnologija. Kako bi njihovo surfanje bilo što sigurnije učenicima će se posebna pažnja obratiti na sljedeće: što su osobni podaci, kako i gdje ih (ne)dijeliti, gdje ih čekaju opasnosti u virtualnom životu, zašto roditelji moraju znati koja mjesta na Internetu koriste, te što učiniti u slučaju sumnje u opasnosti.

Namjena ove aktivnosti je podizanja svijesti učenika o problematici sigurnosti djece na Internetu, ali i postavljanje sigurnosti korištenja interneta te pomicanje vrijednosti internetskih tehnologija na dobrobit šire društvene zajednice. Podići razinu osviještenosti učenika, roditelja i učitelja o mogućnostima korištenja interneta za istraživanje i učenje, negativnim i pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobiti učenike za korištenje interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.

Radionice za učenike održavat će se putem redovite nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode istraživanja i učenja s naglaskom na praktični rad na računalima te korištenje Interneta kao izvora informacija za istraživačku nastavu. Krajnje radove izložit ćemo na nacionalnoj izložbi učeničkih radova koju organizira udruga Suradnici u učenju u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake Pogled kroz prozor.

Digitalna djela objavljeni u časopisu bit će dostupni učenicima, roditeljima i učiteljima, te će ih učenici moći analizirali, prezentirati, uspoređivati i komentirati u školi ili kod kuće te tako pomoći prijateljima, roditeljima, susjedima ili mlađoj braći i sestrama

Nema predviđenih troškova.

45


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: DABAR Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: studeni 2019. Broj učenika/skupina:

Dabar promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti. Sudjelovanjem u njoj želimo učenicima pokazati da računalo nije samo igračka za društvene mreže ili gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim.

Dabar je osmišljen kako bi se djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak zemalja.

Dabar uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine te međunarodno online natjecanje u studenom svake godine.

Postignuti rezultati uspoređuju se s rezultatima ostalih sudionika online natjecanja. Rezultati natjecanja mogu poslužiti kao pokazatelj stupnja usvojenosti znanja i vještina kod učenika i njegove motivacije za učenjem.

Troškove projekta

pokrivaju izdaci

škole.

Naziv projekta: CROATIAN MAKERS LIGA Razredni odjel: 5., 6., 7., 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: tijekom šk. godine Broj učenika/skupina: 15

Cilj Croatian Makers lige je omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu. Svi sudionici dobit će potrebne robote na posudbu, odnosno u trajno vlasništvo.

Natjecanje je namijenjeno svim učenicima od 1. do 8. razreda, s tim da su podijeljeni u dvije kategorije: 1.-5. i 6.- 8. razred osnovne škole. Natjecanja će se odvijati otprilike jednom mjesečno, a prve discipline biti će praćenje crte, pronalaženje izgubljenog prijatelja i izbjegavanje prepreka.

Svi sudionici će biti podijeljeni u regionalne grupe i natjecanja će biti organizirana u regionalnim centarima diljem Hrvatske. Dio natjecanja održati će se online iz prostora sudionika natjecanja. Pri tome je inicijalni plan dva ili tri kola održati fizičkim dolaskom u centar, a ostatak kola video linkom ili video dokumentacijom.

Postignuti rezultati na natjecanju uspoređuju se s rezultatima učenika iste razine natjecanja ostalih škola u regiji. Rezultati su motivacija za učenike-sudionike, a isto tako i za ostale učenike u Školi.

Troškovi ovog projekta su prijevoz učenika i voditelja do centra (dva ili tri puta) gdje će se odvijati neka od kola natjecanja.

46


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: KARADAR Projekt Karlovačke županije Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 7. i 8. razreda Koordinator: Jasminka Vrbanić

Vremenik: tijekom nastavne godine 2019./2020. počev od 12. listopada Broj učenika/skupina:

Cilj projekta je pružiti učenicima koji su identificirani kao potencijalno daroviti dodatne sadržaje i dodatno učenje iz prirodoslovlja i STEM područja. Učenicima koje to zanima omogućiti dodatni rad u domeni tehničkih aktivnosti. Zadatak je profesionalno usmjeriti učenike prema tehničkim zanimanjima.

Projekt je namijenjen učenicima 7. i 8. razreda koji su identificirani kao potencijalno daroviti ili su zainteresirani za tehnička zanimanja

Svake druge subote organiziraju se radionice na tri lokacije:

Gimnazija Karlovac Tehnička škola Karlovac Zajednica tehničke kulture

Radionice traju 3 sata. Učenicima je osiguran organizirani prijevoz na radionice i povratno kući.

Natjecanja u prirodoslovnom području , natjecanje iz informatike i natjecanje mladih tehničara

Učenici nemaju nikakv trošak

Trošak dnevnice za pratitelja -učitelja iz škole kada na njega dođe red (jednom u polugodištu)

Naziv projekta: UPOZNAVANJE STARIH ZANATA Razredni odjeli: 1. - 8. razred Koordinator: Marica Jurčić & Katica Golub

Vremenik: tijekom nastavne godine 2019./2020. Broj učenika/skupina: cca 2 razredna odjela po radionici ovisno o vrsti i tematici

Osnovni cilj projekta je čuvanje tradicijskih vrijednosti zavičajnoga mjesta i svojevrsno profesionalno usmjeravanje učenika. Zadatka je upoznati učenike osnovnoškolskog uzrasta sa starim, već pomalo zaboravljenim zanatima poput majstora bačvara, kovača, medičara ,košarača, lončara i sl.

Projekt je namijenjen učenicima osnovne škole Draganići kao i učenicima drugih škola koje su teritorijalno bliže mjestu događanja. Razredi su po izboru i mogućnostima ovisno o kurikulumu predmeta ili nastavnom programu ( zanimanja, prošlost, profesionalno usmjeravanje)

Projekt se provodi u organizaciji Udruge Eko-etno “Banovac” na imanju na adresi Lazina 202.

Na lokaciju prijevoz organiziramo u suradnji s roditeljima učenika i školskim kombijem. Na pojedine radionice idu učenici različitog uzrasta.

Vrednovanje provode učiteljice koje su iskazale interes za posjetom radionici kroz usmeni razgovor , pisano izvješće ili likovni izraz o doživljenom.


47


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: ŽIVJETI ZDRAVO (HZJZ) Razredni odjel: 1.- 8. Koordinator: Marica Jurčić & Povjerenstvo za jelovnik

Vremenik: tijekom nastavne godine 2019./2020. Broj učenika/skupina:177 učenika / 9 skupina

Poboljšati kvalitetu školske prehrane učenika zadovoljenjem nutritivnih i energetskih zahtjeva za osnovnoškolsku dob

Poboljšanje jelovnika na dnevnoj bazi ( jednog obroka kojega učenici konzumiraju za vrijeme boravka u školi)

Hrvatski zavod za javno zdravstvo krajem tekućeg mjeseca šalje jelovnike za školsku prehranu koji nisu u potpunosti primjenjivi za našu školu jer su koncipirani za cjelodnevni boravak učenika u školi.Iz predloženog jelovnika Povjerenstvo za jelovnik u suradnji s kuharicom i tajnicom razmatra prijedlog i izdvaja primjenjivo. Na temelju toga sastavlja se mjesečni jelovnik

Zadovoljstvo učenika školskom prehranom provjerava se usmeno.

Cijena školske kuhinje / dnevnog obroka je 5,00 kn. Učenici koji to žele hrane se u školskoj kuhinji , a to plaćaju njihovi roditelji na mjesečnoj bazi

Naziv projekta: KARLOVAČKA ŽUPANIJA U DOMOVINSKOM RATU Razredni odjel: 7. i 8. Koordinator: Kristina Vrbanek & Marica Jurčić

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:2 skupine/40 učenika

Edukacija učenika 7.i 8. razreda o Domovinskom ratu. Upoznavanje najznačajnijih mjesta u Karlovačkoj županiji gdje su bile najveće bitke u domovinskom ratu.Upoznati događanja u našem mjestu.

Dopuniti sadržaje o Domovinskom ratu sadržane u Kurikulumu Povijesti i Nastavnom programu Povijesti podacima o lokalnim i zavičajnim događajima iz tog razdoblja

Udruga veterana satnije REBELS provodi projekt posjete svim značajnim lokacijama iz Domovinskog rata na području Karlovačke županije uključujući mjesto pogibije hrv. redarstvenika J.Jovića,Muzej Domovinskog rata i sl.

Svake godine početkom mjeseca studenog Udruga pripadnika 129. brigade HV održi povijesni sat o Domovinskom ratu, a učenici 7. i 8. razreda prisustvuju obilježavanju godišnjice pogibije 17 pripadnika te brigade u Mrzljakima.

Usmena i pisana refleksija


Prijevoz u Mrzljake 8. studenog u dogovoru s roditeljima.

48


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: POKUPI, ISKORISTI, OČISTI! Razredni odjel. 1.-8.r. Koordinator: Katica Golub

Vremenik:1.polugodište šk.god.2019./2020. Broj učenika/skupina: svi učenici

Razvijanje ekološke svijesti i potrebe očuvanja okoliša nositelj: Grad Ozalj partneri: Općina Žakanje, Općina Draganić sudionici projekta: OŠ Draganići ,OŠ Ozalj i OŠ Žakanje

osvijestiti odgovornost učenika za očuvanje okoliša

uključivanje učenika u ekološke akcije

organiziranje radionica o razvrstavanju otpada i recikliranju

obilježavanje značajnijih ekoloških datuma

međuškolski nagradni ekološki kviz znanja

analiza provedenih aktivnosti

proglašenje najaktivnijih učenika i razreda u provođenju ekoloških aktivnosti

nema troškova

Naziv projekta: ECO-SOCIAL: Razvijam poduzetništvo, čuvam okoliš Razredni odjel: 1.-8.r. Koordinator: Katica Golub, Jasminka Vrbanić

Vremenik: šk.god. 2019./2020. Broj učenika/skupina: svi učenici

upoznati učenike s društveno odgovornim poslovanjem i održivim razvojem poticati inovativnost i poduzetništvo kod učenika

učenjem o održivom razvoju poticati razvoj poduzetničkih aktivnosti i vještina kod učenika

predavanje za učitelje i učenike o održivom razvoju i poduzetništvu

mentorstvo učenika u drugim školama o poduzetništvu i održivom razvoju

prikupljanje tekstilnog otpada

izrada uporabnih predmeta od tekstilnog otpada

analiza provedenih aktivnosti

proglašenje najaktivnijih učenika i razreda u provođenju ekoloških aktivnosti

nema troškova

49


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: e- Škole - Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola, II faza provedbe projekta Razredni odjel: Koordinator: Marica Jurčić i Daniela Orlović

Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina:

Cilj ovoga projekta je razvijati sustav digitalno zrelih škola što uključuje pojedine zadatke poput:

- Osiguranja adekvatnih strujnih instalacija - Omogućavanje spajanja na mrežu

učenicima i učiteljima - Korištenje uređaja i računalne opreme

kupljene kroz projekt - Organiziranje rasporeda korištenja

računalne učionice - Korištenje e-dnevnika i ostalih e-usluga i e-

sadržaja - Sudjelovanje u procesu evaluacije - Sudjelovati u diseminaciji informacija o

projektu - Dostavljati CARNET-u informacije potrebne

za izvještavanje prema EK - Čuvati i održavati opremu

Nositelj projekta je Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET.

Namjena projekta je provedba različitih procesa putem IKT tehnologije što uključuje u prvom redu učenje i poučavanje. Fokus projekta je na prirodoslovnim predmetima za koje se razvijaju digitalni obrazovni sadržaji , scenariji poučavanja za primjenu digitalnih sadržaja .Projekt uključuje i edukaciju učitelja kako bi što kvalitetnije koristiti opremu ,sadržaje i usluge iz projekta Projekt uključuje opremanje škole odgovarajućom opremom.

Škola ima potrebnu infrastrukturu što se tiče instalacija i optičkog kabela.

Očekujemo isporuku prijenosnih računala za učitelje koji izvode nastavu u 1., 5. i 7. razredu(B,F,K) .

Učitelji će biti uključeni u edukacije korištenja digitalnih alata.

on – line upitnici Nabava opreme financira se iz sredstava Vlade RH i EU

50

SATOVI RAZREDNIKA

1. razred Razrednica: Dubravka Sakoman

1. Moj razred i ja

2. Imam pravo glasa

3. Pravila su važna

4. Radimo zajedno

5. Kad se male ruke slože

6. Učimo učiti

7. Trebamo čisti biti, zdravo jesti i piti

8. Sigurnost u igri

9. Priroda se mijenja

10. Jesen u mome mjestu

11. Što je prijateljstvo?

12. Različiti, ali jednako vrijedni

13. Moja obitelj

14. Veselje Božića

15. Dobro je biti dobar

16. Svaki je rad važan

17. Zima, zima, e pa što je…

18. Vani je hladno, unutra toplo

19. Vrijeme mi govori

20. Dani karnevala

21. Školske obveze i radne navike

22. U igri s vršnjacima i životinjama

23. I umjetnici su bili mali

24. Voda

25. Bolje spriječiti nego liječiti

26. Pozdrav proljeću

27. Osjećam prirodu oko sebe

28. Djevojčice i dječaci – đaci veseljaci

29. Zemlja je moj dom

30. Moj razred i ja

31. Mojoj mami

32. Obitelj je važna

33. Život na mreži

34. U zdravom tijelu zdrav duh

35. Što smo naučili u 1. razredu?

36. Igrom i druženjem kroz ljeto

51

2. razred Razrednica: Ljiljana Šišnović

1. Ponovno smo zajedno

2. Kućni red škole

3. Izbor predsjednika razreda

4. Ja u razredu

5. Razredna pravila

6. Pravilna prehrana

7. Strategije učenja

8. Prepoznaj izvore informacija

9. Priroda straha

10. Prevladavanje straha

11. Odgovornost za vlastito učenje

12. Naša prava i obveze

13. Strukturna gibanja

14. Odgovorno ponašanje i zdravlje

15. Ispričavanje za pogrešku

16. Kućanski aparati i energetska učinkovitost

17. Ja poruke

18. Štednja za budućnost

19. Slušanje

20. Ponašanje u virtualnom svijetu

21. Brinemo za zdravlje

22. Razredno stablo

23. Šum u komunikaciji

24. Sukob

25. Vrste tjelesnih aktivnosti

26. Tjelesna aktivnost

27. Vodimo brigu o životinjama

28. Ponašanje prema životinjama

29. Dan planete Zemlje

30. Zanimanja u mojoj obitelji

31. Rješavanje problema

32. Ponašanje prema djeci i odraslima

33. Planiranje slobodnog vremena

34. Utjecaj medija i reklama

35. Na kraju 2. razreda

52

3. razred Razrednica: Katica Golub

1.Biranje razrednog rukovodstva

2.Razredna pravila

3.Entomološka radionica: Prepariranje kukca (gosti iz Gradskog muzeja Karlovac)

4.Učiti kako učiti, radionica i predavanje školske pedagoginje

5.Pristojno ponašanje na internetu

6.Pravilna prehrana/Analiza učenja i vladanja

7.Sociometrijska analiza,(suradnja sa školskom pedagoginjom

8.Prikupljanje informacija

9.Ponašanje i naše zdravlje

10.Pretraživanje interneta/Analiza učenja i vladanja

11. Nošenje s ljutnjom, radionica i predavanje školske psihologinje

12. Duševno i opće zdravlje

13. Stereotipi i predrasude

14. Kako reći ne

15. Pripremamo se za Božić

16. Davanje i slijeđenje uputa

17. Sudjelovanje u igri

18. Analiza učenja i vladanja

19. Započinjanje razgovora

20. Kako se nositi s problemima

21. Empatija, predavanje i radionica školske psihologinje

22. Unicef: Škola bez nasilja, radionica školske pedagoginje

23. Suočavanje s odbijanjem

24. Raspravljanjem do rješenja

25. Računalo ili igralište

26. Utjecaji medija i reklame

27. Poduzetništvo

28. Poduzetnik na satu

29. Održivi razvoj

30. Volontiranje

31. Uređivanje okoliša

32. Unicef: Škola bez nasilja, radionica školske pedagoginje

33. Projektni eko dan

34. Testiranje darovitosti,(suradnja sa školskom psihologinjom)

35. Lutkarska zraka

36. Sport i rekreacija

53

4. razred Razrednica: Marina Tržok

1. Na početku smo 4. razreda – boravak u Školi u prirodi u Selcu

2. Znam se ponašati u izazovnim situacijama (boravim izvan obiteljskog doma, odvojen sam od roditelja, vozim se različitim vrstama prijevoza...); Spasilac to sam ja – predavanje o mogućim uzrocima utapanja, pomoć unesrećenima i mogući ishodi

3. Rezimiranje petodnevnog boravka u Selcu u Školi u prirodi; Razredna pravila

4. Izbor predsjednika i zamjenika razreda

5. Poželjno ponašanje - primjereno ponašanje

6. Jačanje samopouzdanja

7. Učim kako učiti - školska psihologinja

8. Moje jake i slabe strane - školska psihologinja

9. Odgovorno upravljanje novcem

10. Otpad i smeće - raspoznajem, razvrstavam, iskorištavam

11. Svrhovitost naših reakcija

12. Moje mišljenje - znam ga izreći

13. Ljudska prava i slobode / Prava djeteta

14. Moji prijatelji - Što je prijateljstvo?

15. Izvori stresa - školske i izvanškolske obveze

16. Pregovaranje – pomicanje granica

17. Medij i sredstva ovisnosti

18. Rješavanje razmirica na miroljubiv način - školska pedagoginja

19. Vršnjačko nasilje - školska pedagoginja

20. Životna vještine

21. Razlike spolnih i rodnih uloga

22. Razvijanje vlastitog mišljenja

23. Online učenje

24. Negativni utjecaj čovjeka na okoliš

25. Nošenje s odbijanjem

26. Izrađujemo turistički vodič mjesta

27. Elektronički otpad

28. Tehnike opuštanja

29. Tjelesna aktivnost

30. Majčin dan

31. Dan planeta Zemlje

32. Blagdani koje slavimo – Uskrs

33. Blagdani koje slavimo - Božić

34. Različitost - bogatstvo / upoznajemo i druge vjerske blagdane

35. Volontiram - pomažem, usrećujem sebe i druge

36. Završna razredna svečanost

54

5. razred Razrednica: Danijela Zorić

1. Na početku 5, razreda – uvodni sat, podjela udžbenika, upute za rad

2. Na početku 5. razreda – uvodni sat, podjela udžbenika, upute za rad

3. Tko sam ja i što očekujem u 5. razredu?

4. Pravilnici - kućni red, vrednovanje, pedagoške mjere

5. Biranje predsjednika i zamjenika predsjednika

6. Učiti kako učiti

7. Naši učitelji i mi

8. Nenasilno ponašanje - problematične situacije

9. Pravilna prehrana – dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

10. Idemo u kazalište

11. Temeljni pojmovi komunikacije, Analiza uspjeha i ponašanja

12. Osobna higijena

13. Sjećanje na Vukovar

14. Kako pristupamo drugima?

15. Uoči Božića - Darivanje – kada i što?

16. Uspjeh učenika na kraju 1. polugodišta

17. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca i obitelj

18. Važnost i vrijednost društvenih pravila

19. Vlastito tijelo u promjenama

20. Neprimjerena vršnjačka ponašanja u pubertetu

21. Mentalno zdravlje, Analiza uspjeha i ponašanja

22. Razvijanje socijalnih vještina

23. Što očekujem od prijatelja, a što prijatelj od mene?

24. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje

25. Idemo u kazalište/kino

26. Uloga i pritisak medija u pubertetu

27. Uskoro na izlet – Kako da nam ostane u lijepom sjećanju?

28. To sam ja!

29. Emocionalnost - brižnost, empatija, otvorenost

30. Povreda ljudskih prava

31. Kako čuvam svoju i tuđu imovinu?

32. Opasnosti Interneta

33. Razvrstavanje otpada

34. Moj uzor

35. Rezultati zajedničkog rada na kraju 5. razreda

55

6.A razred Razrednica: Valentina Katolik Krajačić

MJESEC - TEMA - OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA Rujan (4) 1. Uvodni sat: Zajedno u 6.razred (Kućni red, Statut škole, Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja) 2. Organizacija razrednog odjela: Izbori u razredu 3. Razredna pravila 4. Naše želje i naše potrebe goo A.3.3. Promiče ljudska prava. goo B.3.1. Promiče pravila demokratske zajednice. goo B.3.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici goo C.3.2. Doprinosi društvenoj solidarnosti. osr A.3.1. Razvija sliku o sebi. osr B.3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima. osr C.3.3. Aktivno sudjeluje i pridonosi školi i lokalnoj zajednici. Listopad (3) 1. Kako učiti – što mi je pomagalo prošle godine 2. Prava djeteta 3. Zanemarivanje i zlostavljanje djece goo.A.3.1. Promišlja o razvoju ljudskih prava. goo.A.3.2. Uočava važnost Ustava Republike Hrvatske i drugih temeljnih dokumenata u zaštiti ljudskih prava. goo A.3.3. Promiče ljudska prava. goo A.3.4. Promiče pravo na obrazovanje i pravo na rad. osr A.3.1. Razvija sliku o sebi. uku A.3.2. koristi se različitim strategijama učenja i primjenjuje ih u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja uz povremeno praćenje učitelja uku B.3.4. 4. Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje. pod B.3.2. Planira i upravlja aktivnostima. Studeni (4) 1. Pravilna prehrana 2. Zdravlje – najveća dragocjenost 3. Tko sam ja: razvoj pozitivne slike o sebi 4. Pozitivne poruke sebi zdr A.3.2.A opisuje pravilnu prehranu i prepoznaje neprimjerenost redukcijske dijete za dob i razvoj osr. A.3.1. Razvija sliku o sebi. osr A.3.2. upravlja emocijama i ponašanjem. Prosinac (3) 1. Neuspjehom do uspjeha – kako pozitivno misliti 2. Prijateljstvo: biti prijatelj i imati prijatelja 3. Emocije u vršnjačkim odnosima osr. A.3.1. Razvija sliku o sebi. osr A.3.2. upravlja emocijama i ponašanjem. osr B.3.1. obrazlaže i uvažava potrebe i osjećaje drugih osr B.3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima. zdr B.3.2.A Prepoznaje utjecaj razvojnih promjena na emocije. Siječanj (3) 1. Odolijevanje pritisku vršnjaka – zauzimanje za sebe 2. Sukob i nenasilno rješavanje sukoba – kontrolirati ljutnju 3. Uloga medija u vršnjačkim odnosima zdr B.3.1.A opisuje i procjenjuje vršnjački pritisak. osr B.3.3. Razvija strategije rješavanja sukoba. osr C.3.1. Razlikuje sigurne od rizičnih situacija i ima razvijene osnovne strategije samozaštite. zdr B.3.3.B Opisuje opasnosti uporabe sredstava ovisnosti te opasnosti drugih rizičnih ponašanja. ikt A.3.4. Učenik analizira utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš.

56

Veljača (4) 1. Kako reći NE 2. Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti 3. Promocija odgovornog ponašanja - poštivanje drugih 4. Društveno prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja zdr B.3.1.A Učenik opisuje i procjenjuje vršnjački pritisak. zdr B.3.3.A Povezuje samopoštovanje s rizičnim ponašanjima. zdr B.3.3.B Opisuje opasnosti uporabe sredstava ovisnosti te opasnosti drugih rizičnih ponašanja. osr B.3.3. Razvija strategije rješavanja sukoba. Ožujak (5) 1. Stereotipi i predrasude 2. Tjelesne i psihološke promjene u pubertetu 3. Osnovne psihološke potrebe kroz aktivnosti 4. Odrastanje i odgovornost 5. Moji roditelji i ja: moje mjesto u obitelji odr C.3.4. Procjenjuje važnost pravednosti u društvu. zdr A.3.2.D Opisuje važnost redovitoga tjelesnoga vježbanja kao važnog čimbenika tjelesnoga vježbanja kao važnog čimbenika regulacije tjelesne mase. zdr B.3.2.A Prepoznaje utjecaj razvojnih promjena na emocije. zdr B.3.2.B Prepoznaje stres kao važan čimbenik u narušavanju mentalnoga zdravlja. osr A.3.1. Razvija sliku o sebi. osr C.3.4. Razvija nacionalni i kulturni identitet. Travanj (3) 1. Kako koristim računalo, mobitel, tablet 2. Opasnosti Interneta 3. Zaštita okoliša i održivi razvoj – prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša osr C.3.1. Razlikuje sigurne od rizičnih situacija i ima razvijene osnovne strategije samozaštite. uku A.3.1. 1.Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema. odr A.3.3. Razmatra uzroke ugroženosti prirode. odr C.3.1. Može objasniti kako stanje u okolišu utječe na dobrobit. Svibanj (4) 1. Komunikacijske vještine 2. Kako komuniciramo: verbalna i neverbalna komunikacija 3. Životne vrijednosti 4. Približava se kraj školske godine: uspjeh u učenju i vladanju osr A.3.1. Razvija sliku o sebi osr A.3.2. Upravlja emocijama i ponašanjem osr B.3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima uku A.3.4. 4. Učenik kritički promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. uku B.3.2. uz povremeni poticaj i samostalno učenik prati učinkovitost učenja i svoje napredovanje tijekom učenja . uku C.3.1. 1. Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život. Lipanj (2) 1. Analiza učenja i ponašanja 2. Evaluacija SRZ-a osr A.3.1. Razvija sliku o sebi. uku A.3.4. 4. Učenik kritički promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. uku B.3.1 Poznaje različite pristupe i strategije učenja i rješavanja zadataka i zna kako se njima koristiti u pojedinim situacijama učenja uku B.3.4. 4. Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.

57

6.B razred Razrednica: Vesna Kočan

01. Početak nove školske godine – postali smo učenici 6. razreda. 02. Upoznajmo se sa Pravilnikom o kućnom redu, (predmetnim učiteljima, rasporedom sati itd.) 03. Upoznavanje sa pravilnikom o pedagoškim mjerama i izmjenama ( položaj i dužnosti učenika),

Kriteriji za ocjenu iz vladanja04. Biranje razrednog rukovodstva – upoznavanje učenika sa njihovim učeničkim – građanskim pravima i obvezama

05. Dogovor o izvannanstavnim i izvanškolskim aktivnostima učenika – Kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme.

06. Sociometrijsko testiranje učenika (i analiza !) 07. Prevencija nasilničkog ponašanja (definiranje pozitivnih životnih vrijednosti i postupati sukladno njima) 08. Prevencija nasilničkog ponašanja (Promocija odgovornog ponašanja- definirati odgovorno ponašanje i važnost

donošenja ispravnih odluka, primjena kvalitetne komunikacije i reakcija na rizična ponašanja vršnjaka ) 09. Živjeti zdravo- Radionica: Pravilna prehrana i tradicijska jela kraja (Izrada jelovnika prema godišnjim dobima)

Eko škola (Obilježavanje Dana kruha – Dan zahvalnosti za plodove zemlje) 10. Knjiga i knjižnica- samostalno pronalaženje informacija u školskoj knjižnici (Aktivnosti uz mjesec hrvatske knjige

15. 10. – 15. 11.) 11. Prava djeteta (Obilježavanje Dana prava djeteta 20.11.) 12. Analiza ocjena i vladanja 13. Obilježavanje Dana borbe protiv AIDS-a 1.12. 14. Ususret blagdanu Božića i Novoj godini – naši običaji slavlja 15. Analiza ocjena i vladanja – završetak 1.polugodišta i dolazak zimskih praznika 16. Prevencija ovisnosti: Štetni utjecaji uporabe alkoholnih pića i uzimanja droga na pojedinca, obitelj i zajednicu

(Radionica 1) 17. Prevencija ovisnosti: Prepoznati na konkretnim primjerima rizike i moguće posljedice uzimanja alkohola i droga

(Radionica 2 - grupni rad i prezentacija - pano u razredu ) 18. Radionica: Odolijevanje pritisku vršnjaka – zauzimanje za sebe ZO – Prevencija ovisnosti 19. Radionica: Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje ZO – Prevencija ovisnosti 20. Dogovor oko sudjelovanja na maskenbalu u školi 21. Radionica: Emocije u vršnjačkim odnosima

(ZO – Spolna/ Rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) 1. 22. Radionica: Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO – Spolna / Rodna ravnopravnost i odgovorno spolno

ponašanje) 2. 23. Radionica 1: Uloga medija u vršnjačkim odnosima 24. Radionica 2: Uloga medija u vršnjačkim odnosima (izrada antireklame za pivo) 25. Ovisnost o Internetu 26. Analiza ocjena i vladanja (problemi u učenju) 27. Prava potrošača i pravila njihove zaštite (Međunarodni dan prava potrošača 15. 3. ) 28. Obilježavanje blagdana Uskrsa – uskoro proljetni praznici (12. Travanj 2020.) 29. Obilježavanje Dana planete Zemlje 22. 4. i Dana škole 23.4. (Program Eko-škole) 30. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 31. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 32. Moja obitelj – Obilježavanje Međunarodnog dana obitelji 15.5. 33. Terenska nastava – prema dogovoru na nivou škole (kurikulum 10. / 11. Mjesec 2019.) 34. Analiza ocjena i vladanja- što se još može popraviti i poboljšati do završetka nastavne godine? 35. Veselimo se završetku nastavne godine i nadolazećim ljetnim praznicima.

58

7. razred Razrednica: Kristina Vrbanek

01. Postali smo učenici 7. razreda 02. Pravila i zakoni o zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o pedagoškim mjerama (GOO-ljudsko-pravna dimenzija) 03. Učenički izbori-biranje razrednog rukovodstva (GOO-politička dimenzija) 04. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja-postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu -RAZREDNA PRAVILA (GOO-politička dimenzija; škola bez nasilja) 05. Važnost tjelesne aktivnosti (ZO-živjeti zdravo) 06. Izvannastavne aktivnost i izvanškolske aktivnosti - kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 07. Kvaliteta učenja - prevencija izbjegavanja (ZO-živjeti zdravo) 08. Ustavna zaštita prava građana - Ustav RH (GOO-ljudsko-pravna dimenzija; škola bez nasilja) 09. Analiza ocjena i vladanja 10. Promocija odgovornog ponašanja (ZO-prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 11. Samokontrola (ZO - prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 12. Učiti kako učiti - samostalno pronalaženje informacija u šk. knjižnici (suradnja sa šk. knjižničarem ) 13. Analiza ocjena i vladanja 14. Rizične situacije - rizična ponašanja (ZO - prevencija ovisnosti) 15. Rizične situacije - rizična ponašanja (ZO - prevencija ovisnosti) 16. Ususret Božiću 17. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 18. Kako smo proveli zimske praznike 19. Društvene komunikacijske vještine (GOO - društvena dimenzija Škola bez nasilja) 20. Vršnjački pritisak i samopoštovanje (ZO - živjeti zdravo) 21. Prva pomoć (ZO - živjeti zdravo) - suradnja s mladeži CK 22. Prva pomoć (ZO-živjeti zdravo) - suradnja s mladeži CK 23. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 24. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno ponašanje (ZO- spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 25. Analiza ocjena i vladanje 26. Društvena solidarnost prema učenicima i osobama s invaliditetom (GOO-društena dimenzija) 27. Utjecaj globalizacijske kulture i važnost očuvanja kulturnog identiteta i različitosti (GOO -međukulturna dimenzija) 28. Komunikacija o spolnosti(ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 29. Dan planeta Zemlje 22. 4. i Dan škole 23. 4.(Program Eko-škole) 30. Analiza ocjena i vladanje 31. Sudjelujemo u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 32. Sudjelujemo u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 33. Moja obitelj - Međunarodni dan obitelji 15. 5 34. Analiza ocjena i vladanja 35. Veselimo se ljetu i praznicima nakon uspješne nastavne godine

8. razred Razrednica: Jasminka Vrbanić

1. Na početku smo 8. razreda

2. Podjela udžbenika, popis učenika putnika, prehrana u školskoj kuhinji, raspored sati

3. Biranje razrednog rukovodstva

4. Pravilnici - o kućnom redu; o kriterijima za izricanje pedagoških mjera; o načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

5. Najstariji smo u školi budimo primjer mlađima

6. Društveno okruženje i prehrambene navike

7. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

8. Zahvalnost za plodove zemlje

9. Načini i pravila učenja

10. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje

11. Sjećanje na Vukovar

59

12. Odgađanje spolne aktivnosti i rizici preranih spolnih odnosa

13. Tolerancija među ljudima

14. Međusobno se poštujemo i gradimo veze i prijateljstva

15. Slavimo blagdan Božića

16. Analiza uspjeha na kraju polugodišta

17. Odgovorno ponašanje na internetu

18. Odgovorno spolno ponašanje

19. Veliki umovi i njihov način stvaranja

20. Uvjerenja i prava u vezi

21. Idemo u kino i kazalište

22. Analiza uspjeha i vladanja

23. Zdrav za pet

24. Vršnjački pritisak, samopoštovanje i rizična ponašanja

25. Izbor životnog zvanja i profesionalna orijentacija

26. Slavimo blagdan Uskrsa

27. Dan planeta Zemlje

28. Muški i ženski poslovi

29. Koliko sam samostalan u obavljanju različitih poslova

30. Zanimljivosti iz svijeta kulture, sporta i zabave

31. Upisi u srednju školu

32. Očekuju nas nova životna iskustva

33. Pripreme za završnu priredbu

34. Analiza uspjeha i vladanja

35. Uspomene i sjećanja – opraštanje od osnovne škole

60

Popis drugih obrazovnih materijala za školsku godinu 2019./2020.

- Dopunska nastavna sredstva koja će se koristiti u okviru frontalne primjene Škole za život

1. razred

red. broj naslov izdavač jedinična cijena

broj učenika

ukupno

1. Otkrivamo matematiku 1 :zbirka zadataka

Alfa d.d. 40,00 25 1.000,00

2. Čitam i pišem 1,radna bilježnica

Alfa d.d. 25,00 25 625,00

3. Čitam i pišem 1, nastavni listići uz Hrvatsku početnicu

Alfa d.d. 40,00 25 1.000,00

4. Priroda, društvo i ja 1,radna bilježnica

Alfa d.d. 41,00 25 1.025,00

5. Moja glazba 1 , vježbenica za 1.r.

Alfa d.d. 65,00 25 1.625,00

6. U Božjoj ljubavi ,radna bilježnica

NDS-KS 20,00 25 500,00

UKUPNO:

5.775,00

5. razred


broj učenika ukupno

1. LIKE IT 5, radna bilježnica

Alfa d.d. ? 21 ?

2. Matematički izazovi 5,radni listovi

Alfa d.d. 45,00 20 900,00

3. GEA 1 , radna bilježnica

Školska knjiga

49,00 21 1.029,00

61

4. Naš hrvatski 5,radna bilježnica

Školska knjiga

46,00 21 966,00

5. TEHNIČKA KULTURA 5, radni materijali

Školska knjiga

99,00 21 2.079,00

6. DIP IN 5, radna bilježnica

Školska knjiga

49,00 21 1.029,00

7. Priroda 5, radna bilježnica

Alfa d.d. 47,00 20 940,00

8. WIR+2 Profil Klett 10 roditelji

ukupno: 6.943,00

7.razred



1. Biologija 7,radna bilježnica

Alfa d.d. 48,00 21 1.008,00

2. Kemija 7, radna bilježnica

Školska knjiga

48,00 22 1.056,00

3. FIZIKA 7,radna bilježnica

Alfa d.d. 45,00 22 990,00

UKUPNO: 3.054,00

62

Popis drugih obrazovnih materijala za školsku godinu 2019./2020.

- Dopunska nastavna sredstva koja se koriste prema izboru iz 2014. godine

2. razred

kat. broj naslov izdavač jedinična cijena

broj učenika

ukupno

4594 Matematika 2, RB

Alfa 43,00 18 774,00

5742 Naš svijet 2,RB

ŠK 59,00 18 1.062,00

5566 Dip in 2, RB

ŠK 52,00 18 936,00

4775 Rastimo u zahvalnosti, RB

GK 23,00 18 414,00

UKUPNO:

3.186,00

3.razred



4726 Sunčani dani 3

Alka 65,00 2 130,00

5568 Dip in 3, RB

ŠK 52,00 23 1.196,00

4596 Matematika 3 , RB

Alfa 43,00 21 903,00

5744 Naš svijet 3 ,RB

ŠK 59,00 21 1.239,00

4860 Za stolom ljubavi i pomirenja , RB

KS 34,00 23 782,00

UKUPNO: 4.120,00

63

4.razred



4846 WIR +1, RB

KLETT 47,00 9 423,00

4862 Na putu vjere ,RB

KS 30,00 24 720,00

4598 Matematika 4,RB

Alfa 43,00 25 1.075,00

5746 Naš svijet 4,RB

ŠK 59,00 25 1.475,00

5570 Dip in 4,RB ŠK 59,00 26 1.534,00

4728 Sunčani dani 4 ,RB

Alka 65,00 1 65,00

UKUPNO: 5.292,00

6.razred

kat.broj naslov izdavač jedinična cijena


5604 Gea 2,RB ŠK 45,00 27 1.215,00

4850 WIR +3,RB KLETT 47,00 12 564,00

4866 Pozvani na slobodu,RB

KS 32,00 27 864,00

4645 Hrvatski jezik 6 ,RB

ŠK 48,00 27 1.296,00

5576 Way to go 3 plus,RB

ŠK 59,00 27 1.593,00

4621 Povijest 6,RB Alfa 37,00 27 999,00

5764 Čudesni svijet tehnike 6,radni materijali

ŠK 49,00 27 1.323,00

4578 Like IT 6,RB Alfa 38,00 27 1.026,00

5292 Živi svijet 6, RB

Profil 45,00 27 1.215,00

UKUPNO: 10.095,00

7.razred

kat.broj naslov izdavač jedinična cijena


5647 Hrvatski jezik 7,RB

ŠK 48,00 22 1.056,00


ŠK 59,00 22 1.298,00

4623 Povijest 7,RB Alfa 37,00 22 814,00

5606 Gea 3, RB ŠK 45,00 22 990,00

5766 Čudesni svijet tehnike 7,

ŠK 89,00 22 1.958,00

64

radni materijali

4580 Like IT 7, RB Alfa 38,00 22 836,00

4852 Wir + 4,RB KLETT 47,00 8 376,00

UKUPNO: 7.328,00

8.razred



5649 Hrvatski jezik 8,RB

ŠK 48,00 18 864,00


ŠK 53,00 18 954,00

5677 Kemija 8,RB ŠK 48,00 18 864,00

5734 Tragom prošlosti 8,RB

ŠK 57,00 18 1.026,00

4528 Fizika 8,RB 41,00 18 738,00

5768 Čudesni svijet tehnike 8,radni materijali

89,00 18 1.602,00

4582 Like IT 8,RB Alfa 39,00 17 663,00

4854 WIR+5,RB KLETT 40,00 5 200,00

5608 Gea 4,RB ŠK 45,00 18 810,00

5562 Biologija 8,RB ŠK 48,00 18 864,00

UKUPNO: 8.585,00

65

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM Osnovne škole Draganići · 6. Geografija 1 sat tjedno . 4 DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po