Innováció, tanulás és iskola

az OECD CERI„Innovatív Tanulási Környezetek” programja

Budapest, 2009. június 3.Halász Gábor

ELTE PPK

Kinek a programja?• CERI: Centre for Educational

Research and Innovation(az OECD Oktatáskutatási ésInnovációs Központja)

• Az elmúlt évek releváns CERI programjai:– „Ami működik az oktatási innovációban („What works in

innovation in education”)

– Tudásmenedzsment és innováció az oktatásban

– Nemzeti oktatási K&F rendszerek értékelése

– Az iskolázás jövője (Schooling for tomorrow)

– Rendszerszerű innováció az oktatásban (Systemic Innovation in Education)

Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program

• Kiindulópontok: – Miközben minden kicserélődött körülöttünk,

egy XIX. századból érkező időutazó a legtöbb iskolában ma is ugyanazt látná, mint 150 éve

– A tanulás megszervezésének domináns formája drámaian rossz hatékonyságú: teljes ellentétben van azzal, amit a tanulás tudományából következik

Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program

Mit mond a tanuláskutatás?

Milyen létező iskolai gyakorlatok vannak?

Mit tud kezdeni ezzel az oktatáspolitika?

Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program

• A program részei:– Elemző rész (a tanuláskutatás eredményei)– Empirikus rész (esettanulmányok gyűjtése)– Oktatáspolitikai rész (weblap, konferenciák, fórumok)

• Résztvevő országok (13)

• Kapcsolódó OECD programok – CELE (Centre for Effective Learning Environments)– Az OECD innovációs stratégiája

Köszönöm a figyelmüket!Köszönöm a figyelmüket!