Innováció, tanulás és iskola
az OECD CERI„Innovatív Tanulási Környezetek” programja
Budapest, 2009. június 3.Halász Gábor
ELTE PPK
Kinek a programja?• CERI: Centre for Educational
Research and Innovation(az OECD Oktatáskutatási ésInnovációs Központja)
• Az elmúlt évek releváns CERI programjai:– „Ami működik az oktatási innovációban („What works in
innovation in education”)
– Tudásmenedzsment és innováció az oktatásban
– Nemzeti oktatási K&F rendszerek értékelése
– Az iskolázás jövője (Schooling for tomorrow)
– Rendszerszerű innováció az oktatásban (Systemic Innovation in Education)
Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program
• Kiindulópontok: – Miközben minden kicserélődött körülöttünk,
egy XIX. századból érkező időutazó a legtöbb iskolában ma is ugyanazt látná, mint 150 éve
– A tanulás megszervezésének domináns formája drámaian rossz hatékonyságú: teljes ellentétben van azzal, amit a tanulás tudományából következik
Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program
Mit mond a tanuláskutatás?
Milyen létező iskolai gyakorlatok vannak?
Mit tud kezdeni ezzel az oktatáspolitika?
Az „Innovatív Tanulási Környezetek” program
• A program részei:– Elemző rész (a tanuláskutatás eredményei)– Empirikus rész (esettanulmányok gyűjtése)– Oktatáspolitikai rész (weblap, konferenciák, fórumok)
• Résztvevő országok (13)
• Kapcsolódó OECD programok – CELE (Centre for Effective Learning Environments)– Az OECD innovációs stratégiája
Köszönöm a figyelmüket!Köszönöm a figyelmüket!