KATECHETIKA tételek 2 rész végleges

8/13/2019 KATECHETIKA ttelek 2 rsz vgleges

1/23

8 ttel. A hittanra felptse. Felkszls a hittanrra. Tervezetkszts

Alapvet tudnivalk a hittanrra val felkszlskor:1. Textus, tma2. !r!sztl", hel"szn#. $l %a &lme'hatr!zs le'"en e'"fkusz(, tma)spe&ifikus, a '"ermekek, fiatal!k letk!ri sa*t!ss'aih!z

i'az!+, le'"en tekintettel az a+!tt tma k!'nitv, affektv s pra'matikus vetleteire s f!'lal*a ma'an a

k-zvetten+ zenetet is./. 0* nek %nekszm s kez+s!r, a 3)l 45. il"en eszk-z-ket hasznlunk %'"urma, krt"a, 6ilia, kart!n, st.47. Felhasznlt ir!+al!m, le'al /.. 9zaktu+!mn"!s elemzs %a iliai sz-ve' exe'etikai elemzse, hermenetikai, k!rt-rtneti me'*e'"zsek,

+!'matikai)etikai v!natk!zs!k, st.48. Trstu+!mn"!k v!natk!zsai %ir!+al!m, m:vszetek, t-rtnelem, termszettu+!mn"!k, st4;.


2/23

a is '" re+ hit felnttek s '"ermekek szven, h!'" vannak, akik e'"szer:en elm!n+*k az tltistenlmn"eiket, h!'" azutn az!k i'azt kiprlva a hall'atknak is sa*t t-rtnetv vl*k a hall!tt -r-mzenet.Az eleszlseink termszetes f!'a+tatsa a hitetlens', miknt a h(svti esemn" hrt is ktelke+ve f!'a+tk az!k,akik &sak hrl rtesltek rla. Gtt van e'"hz, ah!l annak ellenre m!n+*k az evan'lium!t, h!'" els hallsra nemhisznek nekik.Az eleszls -sszek-ti a 'ener&ikat. Az at"k lmn"e a fiak lmn"v vlik, s a fiak is ('" m!n+*k ma*+, mintaz at"k.Az eleszlssel, mint k!mmunik&is m:fa**al lpten)n"!m!n tallk!zunk a kate&hzisen, hiszen Beleszl*kC ailiai t-rtneteket, az e'"hzt-rtnet epiz+*ait, s az e'"hz le'frisse lett is. em min+e'" teht, h!'"anhasznl*uk ezt az eszk-ztHAz eleszls tanulhat elemei=

) az elbeszlsnek legyen hatrozott cljaA &l min+i' le'"en k!nkrt s e'"fkusz(, e'"etlen m!n+atas:rtett zenet. A k!nkrt tants kritriuma a k-rlhatr!lt &l. Termszetesen a &lt nem k-z-l*k a'"ermekekkel, +e a kate&htnak se'ts're van, ha -nma'a tu+*a, h!v akar el*utni az ra v're.

) tartal!azzon prbeszdeket A szereplk vltsa a han'sznvltssal kivlan rzkeltethet, amit'esztus!kkal, mimikval me'erstnk. A * eleszls feszlts'et teremt s feszlts'et !l+. A feszlts'etf!k!zza a t-rtnet &s(&sp!nt*i', !nnan pe+i' lassan !l+*a. Az eleszls &s(&sp!nt*n sz:n*enek me' a

'esztus!k, s a me'hat!tts' &sen+*en &sak nhn" +sztelen s halkan kim!n+!tt sz hallatsz!+*!n. Apresz+es t-rtnetek nem&sak lnkeek, +e a '"ermekek *!an emlkeznek is r, '" szveseen saktvan vesznek rszt a t-rtnet ismtlsen.

) kort"rtneti is!ereteket ignyelA vmsze+, a leprs, a pszt!r, st. letm+*nak ismerete nlkl nem islehet me'rteni a t-rtnetek i'azi ml"s't. A kl-n-z sz!ks!k ismeret nlkl is elkpzelhetetlen a *eleszls. A iliai f-l+ra*z s >zrel t-rtnetnek ismerete is elen'e+hetetlenl szks'es. I'" rzi me' azeleszls a hiteless't, s ltala s!kkal sznese lesz. A k!rt-rtneti a+alk!kat min+i' az eleszlsmenete f:zzk, ne ma'"arzzuk kl-n, mert a t-rtnet vesztene feszlts'l. Jl. r'i f!'lalk!zsneveket% sfr, lvita, st. 4 e'")'" szin!nimval rthetv tu+*uk tenni.

) Applikci nlkl hiba !ondunk t"rtneteket em az a &l, h!'" pusztn iliaismereti tn"eket

tants!n, hanem az, h!'" me'keresse a 6ilia v!natk!zsait a mai emerre. Azaz, h!'" '"ak!rlatikereszt"ns're nevel*en. em szaa+ az applik&it a '"erekek me'f!'almazsra zni &sak. Akate&htnak is me' kell f!'almaznia. A '"ermekek k!nkrt)!peratv '!n+!lk!+sa k!nkrt zenetekre sfela+at!kra vr.

Az eleszls ere*nek titka= a BtvolsgtartsC s a BrszvtelC. Az eleszls e'"szerre izt!ns'!t tv!ls'!t a+ ahall'atnak, u'"anakk!r szrevtlenl ev!n*a a t-rtnete. 6izt!ns'!s tv!ls'an rzi ma't a t-rtnet hall'at*a,mert nem rla van sz. K'"anakk!r r+ekfeszt, mert ltalan *!an szeret az emer elehall'atni, hall'atzni,mint e'"enesen neki &mzett tantst me'hall'atni. l-n-sen v!nak!+ik az evan'lium +irekt tantstl, mert azfel!rt*a a++i'i letvitelt s szemllett. A elehall'ats izt!ns'!s tv!ls'!t a+, mert ('" rezzk, rmik!r

kiu'!rhatunk elle. 6st"inkat, v+k!rltainkat il"enk!r lente szllt*uk, en'e+*k hatni ma'unkra a t-rtnetet,&sak a &sattannl vesszk szre, h!'" rlunk van szH % tn 4. Ezus is hasznlt pl+zat!kat, ezltal en'e+ettelehall'atni ltszla' ms!k t-rtnete. A farizeus!k zrt ren+szerrel +!l'!ztak. e'm!n+tk, h!'" mi a *, mi ar!ssz. 3zzel szemen Ezus a t-rtneteien, tantsaian en'e+i, h!'" a hall'atk ma'uk re+*enek r a tanuls'ra,ma'uk f!'almazzk me', s ma'uk rtkel*k azt. L nem instruk&ikat a+, hanem vlaszts el llt.Az eleszls ere*nek titka ma is een re*lik= nem elr, nem me'paran&s!l valamit, hanem paran&s!lan szemest>stennel s -nma'unkkal, s ez ell nehezeen lehet kitrni, mint e'" kvlrl *-v imperativus ell.

Az eleszls kt veszl"e= a !oralizlss a hu!aniz!us.) !ralizls &sap+*a esnk, amik!r az imperativus me'elzi az in+i&ativust. Ma'"is amik!r felkilt*ellel

kez+*k a m!n+anivalnkat, amik!r tanmesnek szn*uk ('", h!'" a tanuls'!t mi lev!n*uk, s annakaltmasztsra, minte'" apr!pknt m!n+*uk el a t-rtnetnket. A ki*elents)t-rtnet is el eszl a

2


3/23

szeretetrl, h!'" mit tett rtnk >sten, &sak azutn arrl, h!'" mil"en vlt!zst i'n"el ennnk. ATzparan&s!latan is elsz-r emutatk!zik >sten. Az 0*sz-vets'en is el a+*a Ezust, el me'hal Ezus,h!'" me''"zz-n szeretetrl, s utna vr*a el, h!'" *s'a me'trsre in+ts!n. Na teht f-l&serl*k as!rren+et, tantsunk ink lesz illusztrl hats( erk-l&si tanmese, mint evan'lium.

) A humanizmus &sap+*a, amik!r a 6ilia zenete nem t-, mint Bemers'es letre nevels.C A tn+rmeskhumanistk, a 6ilia antr!p!&entrikus. A tn+rmesk hisznek az emer *s'an, s a * emer'"zelmen a '!n!sz emer f-l-tt, a 6ilia pe+i' a me'r!ml!tt emeri termszetrl tu+, amel" nem kpesrmi *nak a v'hezvitelre a sa*t ere*l, m'is relisan szm!l a * '"zelmvel a '!n!sz f-l-tt, +e mrnem emeri, hanem isteni szfran. A humanista katekzis semmivel sem kl-n, mint a tn+rmesk. $sakaz a katekzis ll*a me' a hel"t, amel"ik szm!l az emer elesett llap!tval, u'"anakk!r a me'vltsperfektumval is. A kate&hzis Ezus nlkl !l"an, mint e'" aut m!t!r nlkl. Oehet tetszets, am' ll, +emik!r ein+t*k, akk!r +erl ki, h!'" hasznlhatatlan. A kate&hzis lehet m!ralizl, m'is ilikus, +e nemlehet humanista s ilikus.

A t-rtnetek fa*ti, amel"ekkel a hittan rn +!l'unk van=) #ibliai t"rtnetek s pldzatok) egyhzt"rtneti pldk$ legendk %pl. a me'!&stsh!z 9ze'e+i is >stvn lete, va'" r+ekes le'en+k=

Assisi 9zent Feren&, Drp+hzi 9zent 3rzset, st.4 A le'en+kh!z visz!nt til!s tanuls'!t f:zniH) !ai bizonysgttelek%a k-z-ss'i let hal+snak az !ka, h!'" nem m!n+*uk el sa*t hitvallsunkat, h!'"

mit tett >sten a mi letnken.4) profn t"rtnetek, mel"ek zenett vlhatnak %pl.(*s', tv, ut&ai eszl'ets4

A t-rtnetek *elents'e=) hitreszt ere*:ek= ezltal k-z-ss'ment ervel rnak,) pl+t a+nak, h!'" lehet >sten '"ermekeknt me'llni a vil'an,) szrevtlenl hatnak %pl. tn pl+zata4) emlkeztetnek %a t-rtnetek memriaf!'as!k= '" *!an me' lehet *e'"ezniH4

) felksztenek, ill. v+enek %pl.tanmesk4

A t-rtnetm!n+s mesterf!'sai=) im+k!zzunk rteH %akit >sten tantsra hv!tt, azt me'a*n+k!zta szp t-rtnetm!n+ssal isH4) izalmas l'k-r %me'elle'ezett izal!m a &s!p!rt rszrl4) le'"ek iz!n"!s, h!'" a t-rtnetre szks'e van a msiknak) elel kpess' % els ltssal kell ltni, h!'" lthatv te'"em4) vzlatkszts %me' kell ltni a 'erin&t a t-rtntetnek. Az vt, h!'" ne eszl*nk flre4) feszlts'teremts s feszlts'!l+s) kie'"ens(l"!z!tt, kiss lass( esz+ %i+t kell ha'"ni a '"ermeknek, h!'" me'rtse4

) kie'szt inf!rm&ik %exe'zis, k!rt-rtnet, st.4) kerl*k a t-ltelkszavakat %iz, h!'"ism!n+*k,e'"enlreP4) szin!nimk hasznlata) vlt!ztassuk a esz+ ritmust ? ez fenntart*a a fi'"elmet) tartsunk nha sznetet. A sznet utni m!n+atra min+i' fi'"elnekH Teht az i'azn f!nt!s m!n+an+ eltt

le'"en hatssznet.) presz+ alkalmazsa %ez az e'"ik le'f!nt!sa titka a t-rtnetm!n+snak4) han'szn %ezzel is erstem a tartalmi elemeket4 ehhez rzelmi az!n!suls kellP) en'e+*k szaa+!n a 'esztusainkatH F!nt!s= ha ellentm!n+s van a verlis s n!nverlis k-zls k-z-tt,

min+i' a n!nverlis az erseH

A sz szerinti t-rtnettanuls m+szere=

3


4/23

) el!lvas!m, '!n+!lk!+!m ra*ta) ler!m a t-rtnetet sz szerintH) rszekre !nt!m, els epiz+!kra) az epiz+!k els s ut!ls m!n+att ms sznnel alh(z!m %vizulis tanuls4) ha fels!r!ls!k vannak enne, a kez+et:ket va'" szavakat kiemelem) me'fi'"elem, vannak)e enne az!n!s m!zzanat!k, ismtlsek.

1Q.ttel$s!p!rtalakts s &s!p!rtmunka elmleti s '"ak!rlati szemp!nt*ai. 6iliak-ri rsma'"arzat

Az emeri k-z-ss' utni svr's ml"en eleplntltat!tt min+en emere. Az emer trsas ln", e'"e+l nem rzi*l ma't. 3z a v'" m' a :neset eltti BemlkezslC tpllk!zik, amik!r zavartalan e'"s' v!lt a teremtmn" sTeremt*e, az emer s pr*a, az emer s a termszet k-z-tt. in+en &s!p!rtszervez+s tu+attalanul erre aze'"s're t-rekszik.

A '"ermekk!rt elha'"va if*(k!ran e'"re ink me'n a &s!p!rt!k *elents'e. Mannak &s!p!rt!k, amel"ek s!hanem nnek k!inniv, +e az!k t-rvn"szer:en fel is !szlanak. Az e'"hz!n ell tartsan nem ltezik &s!p!rt, &sakk!in!nia. A &s!p!rtszervez+s min+i' &sak tmeneti llap!t!t *elent, ami nha r-vi+e, nha h!ssza i+ei' tart, +eszks'szer:en t kell alakulnia k-z-ss'', mert az i'e nem t:ri a felsznes e'"v tart!zst. Ah!l az i'e tisztnhir+ettetik, !tt a &s!p!rt ta'*ai eltt)ut e'"msnak testvreiv vlnak. A '"lekezeten ell m:k-+ &s!p!rt!ktlvlik a k-z-ss' k!in!niv. 3'" na'" '"lekezet kis &s!p!rt!k nlkl a testvri k-z-ss'et nem tu+*a munklni,mert lehet u'"an felsznesen ke+ves s u+varias, +e nem tu+ az!knak a 'az+a' f!rrs!knak az ltet ere*re ukkanni,amel"eket &sak az ers -sszetart!zs rzete fakaszthat.Az e'"hzan alapveten ktfle &s!p!rttal van +!l'unk=

) k!nstans &s!p!rt!k= hittanrk, k!nfirman+us!k, if*(s'i rk, presiterek, assz!n"k-r-k, st.

) m!il &s!p!rt!k= alkalmi szervez+s:ek, e'")e'" f!'lalk!zs keretn ell r-'t-nz-tt &s!p!rt!k.

A csoportfejlds szakaszaiin+en &s!p!rtnak / fe*l+si szakasz!n kell keresztlmenni, h!'" k-z-ss' alakul*!n ki elle. Az e'"hzi&s!p!rt!knl min+en a 9zentllek ellenrzse alatt za*lik.

) az alakulsszakasza= e'"ms me'ismerse t-rtnik. ez+eten nem szeret*k kia+ni -nma'unkat, titkainkat,kl-n-zs'nket. A re*tette +!l'ainkrl u'"anis akk!r eszlnk, amik!r felttelezzk, h!'" a msikaz!kkal e'"tt is elf!'a+. Az i+entifik&i s!rn e'"mssal has!nls'!kat keres emer -nma't is *!anme'ismeri. Az!nan a &s!p!rtmunka nem merlhet ki e'"e+l az i+entifik&ian. K'"anis ha ez t-rtnik,akk!r a &s!p!rtan al&s!p!rt!k f!'nak kialakulni= az!k t-m-rlnek kise e'"s'eke, akik ma'uk k-z-tt a

le'na'"! has!nls'!t fe+ezik fel. 3zltal nem&sak a &s!p!rt e'"s'e vsz el, hanem a msik mss'lfaka+ tanulsi lehets' is. 3z a *elens' a szekts!+si f!l"amat e'"ik *ellemz*e.) a viharzs szakasza= teht a k!nfliktus!k, a k!nfr!nt&i szakasza, amel" nem ms, mint az e'"n

min+enk!ri ksrlete arra, h!'" e'"nis't me'rizze a &s!p!rt!n ell. srlet arra, h!'" ne &sak&s!p!rti+entitsa le'"en, +e me'rizze a sa*t i+entitst is. Na tu+*uk, h!'" a BviharzsC termszetes *elens'a &s!p!rtalakuls f!l"amatan, taln nem i*e+nk me' a k!nfliktus!ktl ann"ira. Az i+entifik&i s ak!nfr!nt&i e'"ens(l"an alakulhat ki e'szs'es &s!p!rtmunka. 3nnek els *ele a Bszintez+sCme'*elense=

) a szintezdsszakasza= kialakulnak a &s!p!rt!n elli p!z&ik= a han'a+ lesz a vezr, az !pp!nens lesz afekete rn", s ra*tuk kvl m' a szimpatizns!k s a semle'esek sere'e. A szintez+s nem szerep!sztsszerint t-rtnik, hanem a pszi&h!l'ia me'fi'"elsei alap*n ink Bszerepfelknlk!zsC szerint.in+enkinek me'van a i!'rfiaila' me'hatr!z!tt ke+ven& szerepk-re, ennek i+le'es fela+sa

4


5/23

iz!n"talans'!t, flelmet vlt ki az emeren. in+en &s!p!rtan me'hatr!z!tt szerepek alakulnak ki,amel"ek annak ki nem m!n+!tt &l*ait sz!l'l*k, s izt!st*k, h!'" munk*t f!l"tatni kpes le'"en. ennekf!l"amn a szerepek e'sz s!ra kristl"!s!+ik ki, ami a rsztvevk !l"an t-rekvseil a++ik, h!'" a&s!p!rt kialakul trsas ren+szert t!vfe*lesszk. ialakulnak k!nstruktv %kez+emn"ezs,inf!rm&in"(*ts, vlemn"n"ilvnts, harm!nizls, st.4 s +iszfunk&i!nlis szerepek %pl. ki&sin"esk-zekr+ezs, eltrts a tmtl, nem a &s!p!rtra tart!z vall!ms!k, lm!+!zs, su'+!lzs, vi&&el+s,st.4 E tu+ni a &s!p!rtvezetnek, h!'" a +iszfunk&i!nlis va'" +estruktv szerepek nem min+i' ne'atvak,&sak a &s!p!rt aktulis llap!tt tkr-zik= ezekre a szerepekre a rsztvevknek a+!tt eseten azrt vanszks'k, mert ms m+!n nem tu+nak (rr lenni a &s!p!rtan uralk!+ feszlts'eken. Az e'szs'es&s!p!rt lehets'et a+ arra, h!'" ezek a p!z&ik f!l"amat!san %pl a tmk vlt!zsnak me'felelen4vlt!zhassanak. Na il"en szerep&serre nin&s lehets' e'" a+!tt k-z-ss'en, akk!r feszlts' alakul ki= pl.az !pp!nensi szerepk-ren me'reke+ rsztvev hamar!san az llan+ :nak szerept f!'*a et-lteni.

) a !%k"dsszakasza= mr kialakult a fela+atme'!szts, a &s!p!rt elkez+heti a k!nstruktv munkt. 3kk!rf!r+ulhat kifel, felelsen a trsa+al!m fel. A kereszt"n &s!p!rtnak kl-n-s fi'"elmet kell ennek aszakasznak szentelnie. A kereszt"n &s!p!rt s!ha nem elter*es &l!kkal m:k-+ik, nem mara+hat me' -nma'ak-rn ell. int a k!vsz, akarva)akaratlanul hat a k-rn"ezetre.

&soportvezetsi st'lusok:em&sak kl-n-z vezetsi stlus!k vannak, +e a kl-n-z vezets alatt a &s!p!rt!k kl-n-zkppen viselke+nek,s a tanulsi kszs' messzemenen f'' a min+enk!ri tantsi s vezetsi stlustl. A vezetsi stlus!k=

) autokratikusvezets= a &s!p!rtvezet rszrl ers k!ntr!ll *ellemzi. Jaran&s!kat a+, &lrat-r. 3lvr*a, h!'"ellenvets nlkl elf!'a+*k azt, amit m!n+, hiszen azrt a vezet. 3lvr*a, h!'" a t-iek is azt akar*k,amit .


6/23

r+ekes me'fi'"els, h!'" a le't- keresztn" &s!p!rtan kez+eten az aut!raktv vezetsi stlusalkalmasanak iz!n"ul, mint a +em!kratikus va'" a laissez)faire. 3z u'"anis alapveten izt!ns'rzetet a+ e'"szervez+ &s!p!rtnak. sten is nv szerintvlasz ki, hv el, +v-zt, nem pe+i' &s!p!rt!san.

Affekt'v folya!atok a csoport!unkban:A '"ermek elss!ran az rzelmeivel tanul, &sak ms!+s!ran ra&i!nlisan. A le''"ak!ri me'hatr!z ere*:em!&i!nlis tn"ezk=

) pszichoszocilis elstrukt)rk= a primr &s!p!rtan, a szli hzan tlt lmn"ek v!natk!ztatsi alapul

sz!l'lnak a ksi tanuls!kra nzve. az els hat ven !l"an f!l"amat!k in+ulnak me', amel"ek s!rn a'"ermek nem&sak a felnttek ma'atartst, viselke+st, esz+t utn!zza, h!'" me'tanul*!n nnik-rn"ezete tr'"aival, hanem tvesz va'" elvet e'"es reak&ikat is. Az e'"msra pl tapasztalat!ki+entitss f!rml+nak enne. Amik!r elsz-r tallk!zunk a '"ermekkel pl. a hit!ktats s!rn, mr e'" s!rpszi&h!sz!&ilis elstrukt(rval van +!l'unk, amel"ekre pteni f!'unk. Az a++i' tlt rzelmek ersfelszlt *elle''el me'hatr!zzk a hittan irnti attit:+*ket, s a f!'lalk!zs!k alatti ma'atartsukat. 3'"visszah(z+ '"ermek viselke+st ma'"arzhat*a ku+ar&!k emlke pp('", mint e'" !l"an szl kpe, akihatr!z!ttan ellenezte az e'"hz me'n"ilvnulst. 3zek *rszt tu+attalan az!n!suls!k m(ltunkesemn"eivel, m'is !tt vannak a *elennken is. Az if*(s'i evan'eliz&ik tiszavir' let: me'trsei*rszt ezzel ma'"arzhatk= az a++i'i rtkren+et lehet Bnem ren+nekC ltni e'" 2Q per&es evan'eliz&i

hatsa alatt, +e ha az if*( az evan'lium!t nem tu+*a a++i'i i+entitsar&hvuma (*raren+ez elvkntevezetni, szks'szer:en re're+il az elz, mr ismert, e'"ak!r!lt i+entits!ka.

) A vezeti el'tletek$ !int bklyk vagy szrnyak= Az, h!'" mil"ennek lt*uk a '"ermekeket, a szu*ektvelvrsainktl f''. em ('" lt*uk a *elens'eket, ah!'" vannak, hanem ah!'" mi va'"unk. Az azr+ekl+s, ah!'" a * kpess':ek fel f!r+ulunk, minimalizl*a a kritikus ma'atartsunkat. A p!zitvelvrs!k pe+i' szrn"akat a+nak m' a r!ssza kpess':eknek is. A Bnem is nztem ki elleC)vleke+snem ann"ira azt minsti, akirl m!n+*k, hanem azt, aki m!n+*a. >sten sz!l'*a p!zitv elvrs!kkal le'"en are z!ttakkal szemenH $sak az eltletektl k-l&s-n-sen mentes l'k-ren lehet min+en ismeretk-zlst *lrteniH

) *ggsg s agresszi= min+en &s!p!rt kialakt ma'nak e'"fa*ta n!rmaren+szert, s ennek me'felelen

*elle'zetes &s!p!rti+elt. Na az i+el t(lz!ttan ma'as, a &s!p!rt ta'*ai frusztrl+nak, ami az e'"mssalszemeni a'resszv ma'atartsan n"ilvnul me'. 3zek a &s!p!rt!k llan+an :nak!t keresnek, akikree'"re ers-+ a'resszi*ukat irn"that*k. em e'"szer a :nakra irn"ul a'resszi az!nan a&s!p!rtvezetnek szlH 3zrt annak a kate&htnak, akinek a &s!p!rt*an a'resszv tnetek *elentkeznek,r+emes -nvizs'lat!t tartania, mert taln is tpllhat*a azt a ma'as elvrsaival. Dltalan min+en &s!p!rt,+e le'alis * nhn" ta' fea*nl*a ma't a &s!p!rtvezetnek, h!'" Ble'"en f-l-ttnk kirl"C. Gl"an&sts ez, aminek nehz ellenllni. Aki elf!'a+*a, a min+enhats' szerept veszi ma'ra, s nem tu+*a, h!'"h+!lian p!ten&ilis ellens'eket szerzett, mert a f''s' rzse s az el k-vetkez elhrts-sszef''sen llnak e'"mssal. A t-r+si szks'let a &s!p!rtvezetvel szemen tel*esthetetlen i'n"ekettmaszt, ami az elutast!tts' rzshez vezet, ma*+ el)ut a'resszit szl.

) +ntrojekci s konguencia= a '"ermek nem&sak a tanan"a'!t tanul*a, s tanrnak ltalan nem &sak aviselke+st utn!zza %han'h!r+!zs, testtarts, 'esztus!k4, hanem a tanrnak a tanan"a'h!z val visz!n"t is

6


7/23

BellesiC s intr!*i&il*a. 3zrt tu+nak na'"! hatssal tantani az!k, aki szeretik a tr'"ukat. letk!rtlf''etlenl &sak az a tanuls lehet tel*es, amel" nem ha'"*a rintetlenl sem a ra&i!nlis, sem az rzelmiszfrt. in+en tanuls ln"e'i ere+ete e'" pl+akppel val az!n!sulsan, rszle'es intr!*ek&ian re*lik.3zrt min+en !l"an hats, ami aka+l"!zza a tant szeml"vel t-rtn az!n!sulst, a rszle'es intr!*ek&it,e'"(ttal a tanuls aka+l"t is *elenti. >l"en lehet pl. a szlk rszrl a kate&hta e&smrlse a '"ermek flehallatra, va'" e'" e'"hzi munkatrs rszrl t-rtn rivalizls, amell"el a kate&hta tekintl"nek&s!rtsra t-rekszik, +e a kate&hta -nma'a is me'hi(sthat*a -nn-n tantsi szn+kt, ha em!&i!nlissk!n mst k-zvett, mint amit a szavaival m!n+. A k!n'uen&ia *elents't e'"re *!an felismerik, s avil'i pe+a''ian e'"re na'"! fi'"elmet szentelnek neki. A kate&hta elf!*t!tt v'"ai, me'!l+atlanletpr!lmi, in+ulati feszlts'ei kitetszenek a szavai m-'l, s ink!n'ruenss teszik a tantst.

11.ttel. Tanulsi stlus!k. A szemlltets s kreativits elmleti s '"ak!rlati szemp!nt*ai

A k!r!sztl"!nknt a*nl!tt m+szerek a k-vetkezk=vodskor= t-rtnetm!n+s, szemlltets, *tk, utnzs, hel"szni me'fi'"els, kirn+uls, tapasztals, lmn",nekls, ritmus, m!z's.,(-. osztly= t-rtnetm!n+s, szemlltets, kr+ve)kife*t m+szer, '"ak!rls, *tk, m!+ellezs, kirn+uls hel"szni

me'fi'"elssel, tapasztals./(0. osztly= t-rtnetm!n+s, szemlltets, ma'"arzat, kr+ve)kife*t m+szer, -sszehas!nlts, '"ak!rls,+rma*tk, szerep*tk, k!!peratv te&hnikk, m!+ellezs, ksrlet, szimul&i, rt !lvass, rtelmezs, inter*(,szeml"re szl fela+at!k, fela+atlap.1(,-. osztly= eszl'ets, me'eszls, ela+s, vita, inter*(, -tletzp!r, k!!peratv te&hnikk, f!'al!malk!ts,pr!lmame'!l+s, esettanulmn", szeml"re szl fela+at!k, -nll kutats.

2ze!lltets:

A +i+aktika $!menius ta elsren+: f!nt!ss'!t tula*+!nt a tantsan a szemlletess' elvnek. Aszemlletess' &l*a ? az aktv rzkels s fel+!l'!zs. A szemlletess' szlese rtelm: f!'al!m, mint a

szemlltets. A szemlltetsnek na'"!n f!nt!s szerepe van a kate&hzisen. Az eleszlsnek szemlletesnek, azazlttatnak kell lennie. A *tk, va'" +rma f!rm*an za*l szemlltets &l*a nem ma'a a *tk, hanem az zenetelml"tse. A 6ilian '"akran tallk!zunk az >sten ltal hasznlt szemlltetssel= Ens t-rtnete, szim!likusprftai &seleke+etek, tanmesk.

A kpeket a ref!rm&i e'"hzai min+i' fenntartssal f!'a+*k, rh!l is tallk!zzanak a hasznlatukkal aze'"hzi leten. 3z a tartzk!+s e'"rszt a rmai kat!likus e'"hz Bkirz!l the!l!'i*nakC a ta'a+sl,msrszt m:vszett-rtneti szemp!ntl faka+.

A klvil'rl a le't- inf!rm&it lts (t*n kap*uk, az inf!rm&iknak k.8#S)t, halls (t*n 11S)t,min+-ssze #,5S)t sza'ls, 1,5S)t tapints s 1S)t zlels (t*n. Teht e'"ltaln nem min+e'", h!'" a kate&hziss!rn mit ltnak a '"ermekek.

A sze!lltets elnyei s jelentsge

a) Segti az emlkezstA vizulis !ktats elvitathatatlan eln"e, h!'" se'ti az emlkezst. E!an emlkeznk az!kra a tants!kra,amel"eket valamil"en szemlltets ksr. Az ali tlzattanuls'!s a+at!kat k-z-l a tanuls ere+mn"ess'rl atanulsi m+ s az eltelt i+ f''vn"en.

Tanuls m+*a 3ltelt i+

# ra m(lva # nap m(lva # ht m(lva

Glvass 5QS 5S #S

7


8/23

Nalls QS 1QS 5S

Nalls s lts 85S 75S 5QS

9a*t alk!ts ;5S 85S QS

Felsznes ismereteke szert tehet a tantvn" r-vi+ tv!n, &sak lett nem vlik enne a hall!tt Ban"a'C, mertahh!z i+ kell, s spe&ilis hel"zetek kellenek, h!'" a hittanrn me'szerzett ismereteket eptse az lete, s mintsa*t lmn"vel t!v. ppen ezrt a kate&hta szmra nem k-z-m-s, h!'" nhn" httel ks a '"ermekek atanult an"a'nak &sak az 5S)ra emlkeznek, va'" 5QS)raH

Ezus sa*t!s m+!n hasznlt szemlltetst. Tantvn"aival *rva az !rsz'!t, min+i' mst lttak, ms!kkaltallk!ztak. Az a+!tt fizikai k-rn"ezetet hasznlta fel tantsa szemlltetsre. !runkan az !ktats s!rn mi s!kmin+ennek &sak a kpt, makett*t va'" m!+ell*t tu+*uk a '"ermekek szeme el i+zni, termszetest visz!n"la'ritkn.b) Informci-szolgltats

A 6ilia vil'rl nem lehetetlen inf!rmatv kpek nlkl eszlni. A *eruzslemi templ!mh!z kap&s!l+ min+enm!zzanat rthetetlen a '"ermeke szmra, ha a mi templ!mpleti f!rminkan '!n+!lk!+nak. Nas!nlkppen aszent st!r eren+ezse, va'" 6ail!n hatalma nehezen kpzelhet el vizulis szemlltets nlkl. Az k!r emerneknem&sak az ptkezse v!lt ms, hanem a hasznlati eszk-zei, -lt-zete, ha+i szerszmai, k-zleke+si eszk-zei is. 3zekme'ismershez is me'felel kpekre van szks'. 3'"es i'eszakasz!k nehezen rthetek me'felel kpan"a'nlkl, pl. Akinek szrlapt van az kezben, s megtisztta az szr!t, s az gabont cs!rbe takarta, a

pol"vt pe#ig meggeti olt$atatlan t!zzel%& %En #,124c) 'sszef(ggseket tesz vilgossA ptrirka)t-rtnetek alapveten &sal+t-rtnetek. 3'" Bptrirka)&sal+faC pillanat!k alatt vil'!ss teszi, h!'" kikinek a leszrmaz!tt*a.Az -sszef''sek me'ismerst se'tik a trkpek. Drahm vn+!rlsa, az e'"ipt!mi kiv!nuls, Jl ap!st!l misszii(t*ai rthetek trkpekkel szemlltetve.#) rs fel$v ellege vanA kp kie'szt tmp!nt!k nlkl alkalmatlan arra, h!'" a n"elv ler, llt szerept hel"ettestse. Felhv szerepenaz!nan a kpek na'"!n *l hasznlhatak. A kp felhv *elle't aran"m!n+s!k tantsak!r alkalmazhat*uk, va'"e'" t-rtnet tanuls't e'" kpen kife*ezve n"!matk!sthat*uk.e) *tk le$etsge is relik a kpbenA '"erekek ke+velik a re*tvn"eket, fe*t-rket, kpi re*tvn"eket hasznlhatunk a kate&hzis s!rn is. A fi'"elemfelkeltse, illetve fenntartsa r+eken a Bre*tl"esC kpek * sz!l'lat!t tehetnek.

A sze!lltet eszk"z"k hasznlatra vonatkoz gyakorlati tancsok

14 A vizulis eszk-z-ket azrt mutat*uk, mert lttatni szeretnnk valamit.24 e'felel na'"tsan mutassuk a kpet, va'" a+*uk k-re.#4 9zemlltetsk!r &sak szavakat mutassunk, ne e'sz m!n+at!kat./4 A kpeket nem&sak mutatni kell, hanem hasznlni is.54 A hall'ats' nem Blt*aC ami a szeme eltt van, am' ma'"arzat!t nem hall h!zz.74 Natr!z!tt &llal mutassuk a kpeket, mert e'"knt elvsz a ln"e'H4 Na t- kpet ksztnk el e'" rh!z, min+i' &sak azt a kpet mutassuk me', amel"et verlis

k!mmunik&i k-vet.

A vizulis oktats eszk"zei a katechzisben

8


9/23

+pzm!vszet a katec$zisbenA kpzm:vszek s!ksz!r !l"an sa*t!s me'k-zeltsen tu+nak iliai i'azs'!kat me'*elenteni, h!'"kate&hzisnk felfrisslhet tle. Amit a verlis k!mmunik&ian &sak e'"ms utn, h!ssza+almasan tu+unkkife*ezni, az e'" pillantsan s:r:s-+het e'" *l me'k!mp!nlt m:vszeti alk!tsan. Jl+ul, emrant BA tk!zlfi( hazatrseC&. kpn nem&sak eszttikum!t, hanem ml" te!l'iai -sszef''seket is felfe+ezhetnk.

iakpek $asznlata a katec$zisben9!kan fenntartssal tekintenek a +iakpek hasznlatra, mert nehezen eszerezhet, v'es szm( t-rtnetet +!l'!ztakfel +iakpre, msrszt kevs kpan"a' van e'")e'" t-rtnethez, az!nkvl a m!+ern au+i!vizulis eszk-z-k mellett&s-kkent a +iakpek npszer:s'e. Je+i' alkalmazsukkal vlt!zat!ss lehet tenni a hittanrkat. A +ikat kl-n-zszemp!ntl lehet felhasznlni=

a4 arrci szemlltetse. ik-zen meslnk e'" t-rtnetet, kppel is tu+*uk szemlltetni. Az l sznakmin+i' na'"! hatsa van, mint rmil"en m:vszi kpzetts': B'pi han'nak.C

4 Analizls. A +iakpek hasznlhatk analzis &l*l is. Na levett*k pl. a Jassi t-rtnett, me+it&is &llalvisszatrhetnk e'")e'" kpre, ki*el-lnk e'"es szereplket, s eszl'etnk *ellemkrl, rzseikrl, st.il"en +-ntst h!zhat!tt v!lna Ezus aan a hel"zetenR N!'"an rea'ltak e'"es emerek Ezus tan&saira,mit vlasz!ltunk v!lna miR Mlasszanak ki e'" szereplt, aki kl-n-sen me'ra'a+ta a fi'"elmket, s

m!n+*k el, h!'" mirt.

.lanellA szemlltettran a kate&htk k-ren taln a le'kevs npszer: a flanell. A kpek '!n+!s tr!lsa szks'es.Az ar&!k alap!s ki+!l'!z!tts'a miatt a '"ermekek k-nn"en r-'ztenek e'" karaktert e'" ar&h!z. v!+s skisisk!ls k!ran hasznlhat.A kate&hzisen hasznlt szemlltets t!vi eszk-zei lehetnek=) 9a*t kszts: ra*z!k) Tlara*z) -n"vek

) reatv szemllteteszk-z-k %#


10/23

A vasrnap le'"en nnep, mert Ezussal az nnepek sz-vets'ei *el)tartalmai etel*ese+tek. Ezus a *elkpekv't elh!zta. 3zrt ellenzi Jl is a nap!k me'tartst= Ual /,1Q)11 !l 2,17.12. Az az i'azi n"u'al!m, amel"et a r'isz!mat *elkpezett, az 0r f-ltma+san etel*ese+ett, mert az mr a me'klst h!zta >sten s emer k-z-tt. Aza*n+k!k, l+!zat!k emutatsa, telek, ital!k, m!sak!+s!k Vnem tu+*k lelkiismereten t-kletess tenni asz!l'lattevt. 3zek a kls ren+elkezsek... &sak az (* ren+elkezs i+e*i' k-telezk.V %@si+ ;,;)1Q4

A vasrnap me'nneplsvel iz!n"s'!t tesznk arrl, h!'" ama Vv's n"u'al!mV fel tekintnk, amel"et

Fpapunk, Ezus risztus szerzett azltal, h!'" ement a Vszentek szenet*eV, >sten szne el, h!'" kien'esztel*e Ltrettnk -r-kre. Vem emerkz alk!tta szentl"e, az i'azi kpmsa ment e risztus, hanem ma'a a menn"e,h!'" m!st me'*elen*en az >sten szne eltt rtnk.V %@si+ ;,2/4 Ezusrt Vtel*es izalmunk van a szentl"e valemenetelhezV %@si+ 1Q,1;4.

lvin a!nsnak tart*a, ha szi'!r(an ra'aszk!+unk az Irs et:*hez, s a sz!mat!t akar*k me'lni. ema et: f!nt!s, hanem az, amit a sz!mat kirz!l. 3'"knt pe+i' Vi'"ekezznk &seleke+eteink ltal -r-k-ssz!mattartsra, h!'" az 0r munklk!+*k ennnk lelke ltal.V#

A hete+ik nap paran&st >sten hr!m !kl a+ta= VA lelki n"u'al!m kirz!lsra, az e'"hzi * ren+fenntartsra %Wrisztus tu+!mn"nak hall'atsa, k-n"-r'sek, skramentum!kkal val ls4 s a sz!l'k

me'k-nn"elsre.V/

lvinnak nem v!lt elvi kif!'sa a vasrnap!n kvl ms nnepek me'tartsa ellen, +e attl v, h!'" t(lzsane vi'"k s ne merl*-n ki klss'eken. 3'" levelen ma'a m!n+*a= VMalan kvnat!s, h!'" az 0r nap*nkvl kevs nnepnap tartassk...V5Azt, h!'" mil"en ms nnep lehets'es a vasrnap!n kvl, lvin kt felttelhezk-ti= 1. Xnnepet &sakis a szenthr!ms' e'" i'az >sten tiszteletre lehet szentelni. 2. in+en nneplsnek aze'"hzpts '"t kell sz!l'lnia. 3zrt lettek nnepeink= ar&s!n", Mir'vasrnap, a'"pntek, N(svt,Dl+!z&st-rt-k, Jnk-s+, amel"ek Ezus s ra*ta keresztl a 9zenthr!ms' munk*ra v!n*k fi'"elmnket, ill. e'"e'"hzt-rtneti nnepnk= !kter #1., amel"en u'"an&sak az i't nnepel*k. A+venttel ar&s!n"ra, a -*ttela'"pntekre ill. N(svtra kszlnk.

avasz Oszl szerint kt tn"ez kell ahh!z, h!'" e'" i+p!nt nnepknt emelke+*k ki az i+ f!l"sl=e'" t-rtnelmi esemn" s e'" h!zz kap&s!l+ eszme7.3'"ik a msik nlkl nem tu+ i'azn nnepp nemeslni.Ezus k-rlmetlse va'" kereszts'e azrt nem vlt i'azn nnepp, mert vlts'm:vnek ml"e eszm*e nemk-t+ik h!zz. Misz!nt a 9zenthr!ms' vasrnap me' azrt nem, mert nin&s !l"an t-rtneti esemn", amel"e'"-kereit le!&sthatn. 3z mutat*a, h!'" az nnepek nem szimlum!k, hanem tlnk f''etlen tn"eknek az eszmeere*e ltal szu*ektv tn"ekk vlsa.VAz nnepek mint valami i+eli skramentum!k, az -r-kkvals'!t !lt*kele a vals'a.V8

Ezus is me'tart!tta a zsi+s' nnepeit. 12 ves k!ran f-lment a templ!ma a h(svti nnepre a t-rvn"sz!ksa szerint %Ok 2,/14, elme'" a pska nnepre %En 12,2kk4, az ut!ls va&s!ra nem ms, mint pska va&s!ra,

me'hatr!z!tt litur'ival s telekkel.

Az nnep

a, minstett alkal!m >sten i'*e szmra

2W a vals'ra h!ml"!san utal *el, Mar'a @s.= 0*sz-v)i sztr

3lvin= >nst. >>.M>>>.#/.

4a'" 9.6.= 122.

5$!rp.ef. YOM /5/. in= a'" 9.6. A ref!rmtus ist. lvin... 12#

6avasz O.= A '"lekezeti i'ehir+ts elmlete, #55.

7avasz O.= A '"lekezeti i'ehir+ts elmlete, #55.

8avasz O.= A '"lekezeti i'ehir+ets elmlete, #55.

10


11/23

>sten me'l+!tta s me'szentelte a n"u'al!m nap*t %Uen 2,#4. A Vszents'V >sten attriutuma, szentek a&selek+etei, min+az szent, ami szmra van fenntartva, '" szent az i+ is, amel"et L -nma'a k-zlsre sznt.in+en, amit teremtett *, +e szent &sak a n"u'al!m nap*a. A n"u'al!m nap*val >sten me'teremtette a vil'e'"etemszentl"t ) nem tren s an"a'an, hanem az i+en. Az i+t szenteli me' akk!r is, amik!r a t-rtnelemenn"ilatk!ztat*a ki ma't. I'" vlik npe t-rtnelme szent t-rtnelemm. A 6ilia szerint >sten ink az esemn"eket, at-rtnelmet szenteli me', mint tr'"akat, hel"eket. 3zt mutat*a, h!'" sem a fri'"l+a, sem a templ!m nem *elentaut!matikus izt!ns'!t, st a *eruzslemi templ!m!t le is r!m!l*k. Ezus is ink eszl lelki +imenzikrl, minttrelirl, amik!r >sten im++sra tant %En /,2#4

Az nnepek >sten me'lt!'atsnak minstett alkalmai. Az L *elenlte tesz szentt, azaz nnepp iz!n"!si+ket. Ellehet >sten me'*elenst nem lehet i+h-z k-tni, szks'nk van !l"an k-zme'e'"ezssel me'llapt!tti+kre, amik!r -ssze'"lekeznk az i'e hall'atsra. Azrt is a+ta >sten a vil'ttesteket, h!'" Vme'hatr!z *eleile'"enek az nnepeknek, a nap!knak s az eszten+knekV %Uen 1,1/4 A her V*elV kife*ezs emlkeztet *el, +e *elenti>sten &s!+lat!s *elt, fi'"elmeztet *elet s a *-v esemn"einek el*elt is. in+ezen tartal!m enne re*lik az nnep)i+ken.

Az nnepek tlnk f''etlenl me'teremtett alkalmak >sten i'*e szmra. VAz alkal!m ez eleve

elren+elsen van, ... tlem f''etlen. em n &sinl!m, +e nekem kell me'ltn!m, h!'" kihasznlhassam.V

;

>l"enk!rnneple -lt-zik a llek, s f!'k!n"a >sten szavra. Nasznl*uk *l ezeket az alkalmakatH Az nnepl"ess'etnem tu+*uk me'teremteni hittanrn, le'fel*e ren+kvli eseteken, s le'fel*e e'")kt per&re. >l"en lehet, hat-rtnelmi vf!r+ulkrl, *eles nap!krl me'emlkeznk ('", ept*k az i'e ma'"artata. A hit!ktatalkal!mltH Az alkal!m f-lismersvel mr fli' me'n"ertk a &satt, amit hall'atink fi'"elmrt vvunk.

>sten *elenltt nem pt!lhat*uk semmi mssal= pihenssel, *tkkal, evssel. 3zrt &sak az!knak vliknnepp a naptran akknt *elzett nap, akik i+e*ken hel"et ksztenek >sten szmra. Az i'en me'szlal >stenme'szenteli az nnepnap!t, s ezltal a rk-vetkez munkanap!kat. A n"u'al!mnap arra a+at!tt, h!'" sa*t keznkmunk*rl >sten keze munk*ra fi'"el*nk. A n"u'al!mnap arra a+at!tt, h!'" Lt im+*uk, a hat munkanap pe+i'arra, h!'" Vrizzk s m:vel*kV a f-l+et.

, rtkeket k-zvett

Az nnepek n"!matk!stanak iz!n"!s rtkeket. Eellemz, h!'" mit s h!'"an nnepelnk me', s az is,h!'" ha nem nnepelnk.

3'"hzi nnepeink kereszt"ns'nk kul&s'!n+!latait s )esemn"eit ml"tik el. ellettk ne e&sl*k ala &sal+i nnepeket sem, pl. szletsnap, eskv a &sal+an, k!nfirm&i st., hiszen ezek a '"ermekek szmraemlkezetes mrf-l+k-vekk nnek. 3'"hzi s &sal+i nnepeink mellett npnk t-rtnelmnek *eles nap*airl isme'emlkeznk. in+e'"ik vf!r+ulra rvn"es, h!'" akk!r vlik minstett i+v, ha ennk >stennel tallk!zunk.Az nnepek alkalmat sz!l'ltatnak arra, h!'" emer)ltnknek >sten !rsz'i' hat tvlatai n"l*anak. Az an"a'

eszk-zeivel e'" an"a'!n t(li vals'rl h!znak hrt. Nihetv teszik, h!'" az let t-, mint amit rzkszerveinkkelf-lf!'unk elle. A szeretet, a kess', me'e&sls, -r-m, *ke+v an"a'talan vals'!k, s akinek nin&s, az akk!r isk!l+ussze'n", ha 'az+a'. Tallk!n"s''al, *ke+vvel, szeretettel visz!nt szpp lehet tenni m' a szern"ean"a'iakkal me'lt nnepet is. Az nnepek !l"an rtkekre hv*k f-l a fi'"elmet, amel"eket nem lehet evsrlk-zp!nt!kan kapni ) m'is s!kan !tt keresik.

Az nnepek ltal k-zvettett rtkek letnk le'sark!sa p!nt*ai. Na az!kkal tisztan va'"unk, alapveten* irn"a tartunk. il"en rtkeket k-zvettenek nnepeinkR

Masrnap= Vaz let t:bbV. Aki me'emlkezik a heti n"u'al!mnaprl, az azt a Vt-etV tall*a me' htk-znap*aian.Az a t- min+i' ms sznnel ra'"!' fel.

9avasz O.= 9zn!kls s i'ehri+ets, .

11


12/23

ar&s!n"= aelenltnnepe. V>mmnulV ) VMelnk az >stenV. A *elenlt >sten sa*t!s v!nsa. L min+i', min+entt*elen van, a VMa'"!k aki va'"!kV, azaz a Vmin+i' vele+ va'"!kV, a V9hekinaV, a lak!z %a her VsknV '"-kl4.0'" tu+unk *elen lenni e'"ms szmra, ha >sten *elenlten lnk. ehz i'azn *elen lenni e'"ms szmra, mert afela+at!k, sa*t '!n+!lataink, rzseink elv!n*k fi'"elmnket. Amik!r mi *elen va'"unk e'"ms szmra, >sten *elenvan k-z-ttnk, az!knak az ar&t -lti fel, akikkel e'" lt'tren va'"unk.

Mir'vasrnap= a re*tett irl" nnepe, a etel*esl s !+z+ prf&i. Az ellenttek nnepe, amik!r

me'tanulunk kritikakpesen az esemn"ek m-' ltni. Akinek van Mir'vasrnap*a, a t-me'k-zlsek ellenre is tu+g"ermeki 1szer!sggelvlemn"t n"ilvntani.

a'"pntek= a bocsnat nnepe. Aki me'klt >stennel, kess'et sz!l'l emeri kap&s!lataian is. 9emmi msnem fe*ezi ki il"en ml"en a kereszt"ns' ln"e't. A me'!&sts a msik emer tu+at!s szaa+!n !&stsa. emme'" emeri erl.

N(svt= a $all leg"z:tt ellensg. A hallrl szemrmesen hall'atunk a '"ermekek eltt. 3lhesse'et*k mintesz+tmt, ink, minth!'" le'"z-tt v!ltrl eszlnnk. N(svt a hall '!n+!latval szemest. em en'e+i,h!'" elmen*nk mellette. letnk e'"etemes, e'"ik le'*ellemz vals'a= aki szletett, annak me' is kell halnia.K'"anakk!r N(svt nem en'e+i, h!'" lvn"!zzuk a hallt, s azt sem, h!'" me'kl"zz!n a tle val flelem.

Dl+!z&st-rt-k= az ott$onkr+st tisztzza. Akinek !tth!na a menn", annak Vpr!&hi*aV a f-l+. Akinek nin&ssenki*e a menn"en, a f-l+et ren+ezi e llan+ lakhel"l. ivel >sten '"ermekeinek van !tth!n)f!'alma, vals!tth!nt tu+nak f-l+i ha*lkukan ist teremteni.

Jnk-s+= az eg"$zbata'!l. Az e'"hz rvn ismeri me' az emer a k-z-ss', az er, a menn"ei a*n+k vals't,h!'" az e'"hzan mara+va me'tapasztal*a (*ra me' (*ra, h!'" Vaz let t-V...

em szmt, ha az nnepekhez k-t+ t-rtnetek ismersek. 9zvesen hall'at*a ket '"ermek s felntte'"arnt, (*ra me' (*ra. ppen azrt, mert ezek a t-rtnetek visszahvnak ennnket mellkv'n"ainkrl, va'"ppen zskut&inkl, va'" me'erstenek aan, h!'" * irn"an va'"unk.

&, rzelmi t-ltst a+

6.6ettelheim r*a VAz el' * szlV &. k-n"ven, h!'" e'" sv+ pszi&h!nalitikus1Q=9.Je+ersen meneklke'" &s!p!rt*t kalauz!lta tl k-zepn !rv'il 9v+!rsz'a. 9enki nem vihetett ma'val t- h!lmit, mint ami ahtizsk*a elefrt, s amivel k-nn"en me'mszhatta a he'"eket. Amik!r trtek a hatr!n, me'pihentek.3lf!'"aszt!ttk ennival*ukat. -zen Je+ersen szre vette, h!'" az e'"ik '"ermek siralmasan kevs h!lmi*aikk-z-tt me'&sillant e'" apr ezst&silla' ) kar&s!n"fa+sz v!lt. ivel r ztk a '"erekeket, s r+ekelte, mivelse'thet ma*+ nekik, kvn&si v!lt, ki mit h!z!tt ma'val, mint le'rtkese kin&seit. !ha t-s'k zsi+szrmazs( v!lt, e'"re)msra kerltek el az !l&s kar&s!n"fa+szek, &sen'ett":k, +e a &sal+i nnepek emlkti+z a*n+k!k is. M!lt felntt, aki e'" s(l"!s rz zene+!!zt &iplet ma'val, ms e'" pr ma'as sark( &ipt, amit

lete le'!l+!'a nap*n viselt, amik!r kl-n-sen szpnek s sikeresnek rezte ma't. sszer:tlens' il"esmit e'"meneklnek ma'val vinnie, visz!nt ppen ez mutat*a, h!'" ezek a tr'"ak t-ek, mint an"a'. Ktaltak a !l+!'m(ltra, rzelmi kapaszk!+t a+tak az (*rakez+shez, emlkeztettk 'az+ikat arra, h!'" valamik!r k is f!nt!sakv!ltak valakik szmra. A felnttek vals'!s emerekhez k-t emlkeket vittek ma'ukkal, a '"ermekek visz!nt!l"asmit, ami e'" !l+!', a szleikkel k-z-sen tlt esemn"re emlkeztette ket, u'"anakk!r e'", m' a szlknl isma'asa hatalmat *elkpezett. 6rmil"en kts'eee*t hel"zeten v!ltak pillanatn"ila', a kar&s!n"fa+szekizt!st!ttk ket afell, h!'" ez a !l+!'s' a *-ven is -vk lesz.

Az nnepnap!n -ssze'"lekez ven+'ek a puszta *elenltkkel rzelmi izt!ns'!t su'r!znak a'"ermeknek= szks' esetn van kihez f!r+ulni. A s'esen me'tertett asztal arrl is rulk!+ik, h!'" nem kell

hin"t szenve+nie, vannak, akik szks'rl '!n+!sk!+nak.10

6.6ettelheim= Az el' * szl, #;/)#;5.12


13/23

Na il"en *eles vf!r+ulk kimara+nak a '"ermek letl, hin"uk e'sz letre elksrheti. Az!k, akik'"ermek k!rukan !l+!'talan kar&s!n"!kat ltek t t-n"ire e'sz letken s(l"!s vf!r+uls +epresszitlszenve+nek kar&s!n" t*n. Az!k visz!nt, akiknek me'hitt kar&s!n"aik v!ltak, a !l+!' nnep)emlke, k-nn"eenelviselhetv teszi a ksi me'prltats!kat.

ppen azrt, mert az nnepek rzelmi *elle':ek is, a '"ermekek mr akk!r is e tu+nak kap&s!l+ni aznneplse, amik!r m' nem rtik p!nt!san, mirl van sz.

+, k-z-ss'' f!rml

Az ismert nnepi t-rtnetek, nekek, sz!ks!k ismtlse f!l"t!n!ss'!t izt!st. K'"anaz!kat a t-rtnetekethall*uk, nekeket nekel*k, teleket f!'"aszt*uk. in+i' vannak, akik kihullanak, s vannak (*ak, akik *-nnek.


14/23

4ang2lata0 me'rkezs, etel*ese+s, &s!+a feletti -r-m, >sten r'en vrt a*n+ka= Ezus risztus, tallk!zs,ma'asztals, annak rzse, h!'" az let *, kes -r-mszerzs, szps', kess', kikls.

;mi0 A fenti han'ulat!t kife*ez tants!k, t-rtnetek, le'ink a kar&s!n"i Vha'"!mn"!sV t-rtnetek

ekorcia0 fn", kar&s!n"fa, az!n kl-n-z +szek %lehet kuk!ri&a&suhl isH4, ismers kar&s!n"i nekek.U"ermekhan'!k.

5telek0 Na'"!mn"!s &sal+i kar&s!n"i telek.


15/23


16/23

E hasznt vehet*k az nekesk-n"vnek az -kumenrl, az e'"hz e'"s'rl szl tantsan is.lkl-zhetetlen az nekesk-n"v hasznlata a hitnk i'azs'ainak tantsan is. M'l *l lehet illusztrlnie'"hzunk mai lett s sz!l'latt nekesk-n"vnkkel. A f!hszk!+s!k, a kez+ s '"lekez, az i'ehir+ets eltti,:nnati s nnepi f!hszk!+s!k, a zr nekek zeltt a+nak e'"hzunk istentiszteleti atm!szfr*l. A #;5.+i&sret e'"hzunk +iakni*ra, a #;7. s #;. misszii fela+atainkra emlkeztet.

>D TAITD9=Azrt tantsuk a '"ermeket im+k!zni, mert im+s' ltal !ltatik e a esz+e, s esz+n keresztl e'sz

e'"nis'e a menn"ei vil'a, ltala ruhztatik fel menn"ei ervel. Az im+s' '" erf!rrs lesz szmukra a krisztusiletre. A kate&hzisen nem&sak alkalmi im+s'!kra, hanem im+s'!s letre tant*uk a '"ermekeket. Azrt is

tantsuk ket im+k!zni, mert ma va'" a kate&hta tant*a me' ket, va'" senkiP A kate&hta teht nem tehetime', h!'" k!mmunik&i)zrlat!t !k!z a menn" s a f-l+ k-z-tt.

N!'"an tantsunk im+k!zniR Ezust is me'kr+eztk a tantvn"!k, h!'" h!'"an kell im+k!zni. Ezuselss!ran a sa*t pl+*n tant!tt im+k!zni. 3'"szer:en ('", h!'" lttk s hall!ttk Lt az At"val eszl'etni.3zenkvl felhvta a fi'"elmet az im+k!zs nhn" alapszal"ra= pl. a els sz!a &sen+*re %t 7,74, ame'hall'attats iz!n"!ss'ra %Ok 18,1)84, az alzat!ss'ra %Ok 18,1Q)1/4, st. Az im+s'ra para+i'mt is a+= aiat"nk!t.

A kate&hta sa*t im+s'aival, a pl+val nevel le't-et. Az a tn", ah!'"an me'szlt*a >stent, amil"enatm!szfr*a van az im+s'ainak, amil"en szemp!nt!k szerint im+k!zik, amil"en tmi vannak, min+ -nma'an isnevel az im+k!zsra, va'" ppen riaszt tle. in+ez az!nan &sak kls eszk-z, s nem r semmit a Olekse'e+elme nlkl, mert Bazt, amit krnnk kell, amint kellene, nem tu+*uk= +e ma'a a Olek ese+ezik mirettnkkim!n+hatatlan f!hszk!+s!kkal.C %m 8,274. Teht amik!r a kate&hta a sa*t pl+*val tant im+k!zni,u'"anakk!r a 9zentllek is hathatsan van *elen, aki nlkl az emeri erseszts semmit sem rne. A kate&hta tu+*a=mr az a tn", h!'" Bim+s' f!'an ennnkC %iesel4, a 9zentllek se't munk*a, teht mieltt mi me'szlt*uk>stent, L mr elkl+i 9zentlelkt, h!'" kpesek le'"nk me'szltani Lt. Az i!dsgra nevelsnek teht e!beritnyezje a katechta sze!lyes pldja$ isteni forrsa pedig a 2zentllek !unkja.>m+k!zni le'k-nn"een a kis'"ermekeket lehet me'tantani, mert szmukra az im+k!zs termszetes eszl'ets

>stennel, aminek nin&s is kl-n met+usa. Az im+s'ra nevelsen se'ts' lehet a k-t-tt im+s'!k me'tantsa. Ak-tetlen im+s' me'f!'almazsak!r els lpsnek el', ha &sak e'")kt szavas im+s'!kat tu+nak ma'uktlelm!n+ani, s ma*+ lassa&skn me't!r!+nak a izalmasa im+k!zsra is. letk!ruk elrehala+tval lehet felhvnifi'"elmket az im+k!zs Bszal"airaC, s tehet*k ezt ('", h!'" s!r!zat!t ksztnk iliai im+s'!k alap*n, va'"a +!'matika ltal me'llapt!tt szal"!kat szem eltt tartva tr'"al*uk me' ezt a tmt. 7ltalnos szably azonban$hogy i!dkozni csak )gy lehet tan'tani$ ha elbb az i!dsgra tan'tjuk ket$ s !ajd utna az i!dsgrl.

il"en vlt!zst i+z el az im+s' a f-l+i k!mmunik&ianR Aki k!mmunikl a menn"el, msknt k!mmunikl af-l++el. Az im+k!z '"ermek *ellemen vlt!zs za*lik le. il"en *elei vannak ennekR

) az im+k!z '"ermek a Bhelyre kerl9= u'"anis az im+s'an realizl+ik >sten at"as'a s az im+k!z

B'"ermekC v!lta. Akinek ntu+ata >sten k-zels'en !ntak!zik ki, az >sten k!ntr!ll*a al hel"ezi ma't.Tisztan lt*a a hatrait s a lehets'eit. Az im+k!z '"ermek elkri a lehets'et, s amit kap!tt, >stennekk-sz-ni me', neki lesz hls, s nem&sak -nma'ra szke. Tu+*a, h!'" ami*e van, fellrl kapta. Tartsa islesz az emerekkel szemen, s ettl ltszanak ersnek. 9zern"s'en me'*elen er ez, s erenme'*elen szern"s'.

) az im+k!z '"ermek !egtanul igazat !ondani= aki k!mmunikl a menn"el, s im+s'aira !nnan vlasztkap, tli, h!'" letnk nem&sak az emerek szeme eltt za*lik, hanem >sten szne eltt is. A szavainkBthallatszanakC innen !+a. Az im+k!z '"ermek tu+*a, h!'" nin&s rtelme hazu+ni sem szval, sem&seleke+ettel, mert >sten nem&sak a szavainkat s a tetteinket lt*a, hanem a szvnket is. 3zrt az szinteim+k!z '"ermek i'azm!n+, s az i'azm!n+ emer me'zhat emer lesz.

) az im+k!z '"ermek !egtanul !sra is gondolni= mik-zen im+s'' f!rml*a szerettei panaszt,tu+at!sul enne, h!'" msnak is vannak '!n+*ai. Na mr szrevette, h!'" h!l van szks' se'ts're,

16


17/23

k-nn"en me't-rtnik, h!'" sa*t ma'a is szeretne s esetle' tu+ is se'teni. 9z!&ilis rzke fe*l+ik. >stenim+s'!s sz!l'i u'"anis s!ha nem v!ltak rzketlenek a sz!&ilis '!n+!k irnt.

) az im+k!z '"ermek !egtanul beszlni= mik-zen '!n+!latait fesztelenl szavaka -ntheti, mert senki nemhel"esti, m!n+vn= Bne +a+!'*C, Bnem '" m!n+*k ma'"arulC, Bel '!n+!l+ v'i', amit m!n+aniakarszC, st. fe*l+ik a esz+kszs'e. A felnttek !l"an s!k '-r&s-t !k!znak a '"ermekeknek ezekkel ame'*e'"zsekkel ppen a esz+en, h!'" a '"ermek ink efel f!r+ul, s lem!n+ a eszl'etsekrl,&sak ne k!rh!l*k. Amik!r az!nan ma'an van, >sten eltt ki-ntheti a szvt, felszaa+ultan m!n+hat*a azt,amit akar s ah!'"an akar*a. Az im+s'nak teht stlus*avt hatsa is van, e'"ni n"elvezetet alakt ki.

i a haszna annak, h!'" ha a szlk s a '"ermekek e'"tt im+k!znakR) a '"ermekek lt*k, h!'" a szleik is B'"ermekekC, mert >stentl krik el azt, amire szks'k van. Ot*k,

h!'" szlk sem min+enhatk. A &sal+i k-z-s teherviselsre is nevel+ik ltala a '"ermek.) a '"ermekek trelemre nevel+nek, amik!r v'i'hall'at*k e'"mst.) a '"ermekek hel"et a+nak >stennek az i+e*ken.

1/ ttel.r+ezsAz rtelmes kr+sek s!kat se'tenek a tantvn"nak s a kate&htnak is. E akk!r kez+i me'rteni szenve+seit,

amik!r >stent kr+ezni kez+i= Bn kr+ezlek, te pe+i' tants en'emHC %E /2,/4. 3zrt na'"!n f!nt!s a kr+ezs akate&hzisenHA!ikor a tan'tvny krdez:3nnek a m+szernek a &l*a az, h!'" a eszl'etpartnereket ev!n*a a trsal'sa, s '" e'"tt kutass' azi'azs'!t. Az sz)i kate&hzis e'"ik v!nsa, h!'" a '"ermeket a kr+ezs *!'val felruhzza, s '" r+ekeltt teszi atanuls f!l"amatan. Az nnepek a kr+ezs minstett alkalmv szentel+tek= azrt, h!'" a m(lt fell s aan is>sten hatalmas tettei fell r+ekl+*enek. A Jskava&s!ra s!rn a &sal+ le'fiatala ta'*nak a fela+ata a Bpska)kr+seketC feltenni, amire a &sal+f vlasz!l= Birt ms ez az esteRC ? a szl erre r-vi+en elmesli az e'"ipt!miszaa+uls t-rtnett= B9z!l'k v!ltunk 3'"ipt!manPCin+en iz!nn"al az vek m(ltn a '"ermekek is tu+*k mr a vlasz!kat, +e a litur'ia akk!r is me'mara+.

Jresz+re s k-z-s emlkezsre kn"szertenek ezek a kr+sek. Az ex!+us emlke ezrt nem mara+t fele+se,mert k. #2QQ ve vrl vre me'nneplik a Jskt. A '"ermekek aktivizlsnak evall!ttan az a &l*a, h!'"r+ekl+st keltsen a '"ermekeken, s fi'"el*enek a Na''+a sz-ve're, az apa ma'"arzatra, s h!'" asz!katlanszertarts!k lttn kr+ezzenek, illetve a hzi'az+a felel*en nekik. A zsi+ '"ermekek szmra teht nemsz'"en a kr+ezs. Ezust is kr+eztk k!rtrsai. Tekinthet*k pl+nak ezt is.A kr+ezs kin"it*a a '"ermek szvt s rtelmt a kr+ezett tma irnt. Amit sa*t ma'uk f!'almaznak me' kr+sf!rm*an, arra intenzven fi'"elnek. 3zrt a+*unk lehets'et a kr+ezsre, st vr*uk a kr+seketH A kr+sekrvn kit'ul a me'ismerni szn+k!z!tt vil' ? >sten is.A!ikor a tan't krdez:Azt, h!'" menn"ire zrtnak tekint*k a kate&hzis an"a't, le'ink a kr+seink rul*k el. A kate&htk kr+sei

u'"anis ink a tantvn"!k emlkeztehets't ellenrzik, mint a '!n+!lk!+si ren+szerket. A kate&htk hi(s'as sekl"es felkszlts'e rhet tetten akk!r, amik!r azt akar*k visszahallani, amit k lea+tak.


18/23

irt ppen azt tart*a a kate&hta f!nt!snak, amit kr+ezR in+en kr+sen llts is re*lik.A kr+seket t- szemp!ntl lehet minsteni= pl=

) a kr+s m+*tl f''en= lehet fen"e'et, semle'es, t!rt.) a me'szlt!tt szeml"ektl f''en= lehet e'"nnek, &s!p!rtnak, ill. az e'sz trsas'nak szl.) az rthets' szemp!nt*l= lehet k!mpliklt, rthet, e'"szer:.) a tpustl f''en= lehet k!'nitv, affektv va'" f!l"amatellenrz.


19/23

A * fe'"elmezs els alapelve, h!'" a tanr s +ik k-z-tt i'azi '!n+!sk!+stl that!tt, * kap&s!lat le'"en.Termszetese rki fe'"elmezheti, st i+nknt kell is, h!'" fe'"elmezze a '"ermeket. 9zks'es, h!'" a +ik!kakar*anak a tanr!k ke+ven *rni s i+vel ma'ukv te'"k a tanr velk szemen tmaszt!tt elvrsait. A *fe'"elmezsi m+szerek s!k min+entl f''nek= a tanrtl, a felszerelts'tl, az !sztl" tevken"s'tl, afelkszlstl, az ela+stl.

*egyel!ezsi alapelvek pontokban "sszefoglalva:

1. i kell alaktani e'" i'azi, '!n+!sk!+stl that!tt * kap&s!lat!t min+en +ikkal. utassunkr+ekl+st szeml"es letk, kl-n-sen pr!lmik s kr+seik irnt. Arra kell t-reke+ni, h!'"me'lssk ennnk risztus szeretett.

2. en+szeresen im+k!zni kell min+en +ikrt. l-n-sen az!krt, akik nevelhetetlennek ltszanak.Oehet, h!'" >sten ppen t hvta el a sz!l'latra.

#. e' kell tantani nekik, h!'" en'e+elmeske+nnk kell a fels hatalmaknak./. Fe*leszteni kell az -nfe'"elmet, mert a +ik!k me'fi'"elik, h!'"an viselke+nk az !sztl"!kan,

h!'"an ha*t*uk v're a fela+atainkat, h!'"an vezet*k le a stresszt st, h!'"an rea'lunk apr!lmkra st.

5. A +ik szleit tekintsk partnernek, az isk!lan a tanr a szl hel"ettest*e.

*elkszls a sikerre

) az rra alap!san fel kell kszlni ahh!z, h!'" az ra menete '-r+lken" le'"en.) T-reke+ni kell a me'felel fizikai k-rn"ezet kialaktsra, kell szellztetssel, ahmrskletszal"!zssal st.) Oe'"nk ren+szerezettek, le'"en min+ennek me'hatr!z!tt hel"e, min+i' le'"enek kznl ase'+an"a'!k.) Az ra min+en rszletre ki kell +!l'!zni e'" me'hatr!z!tt ren+et= tereme val ev!nuls, lels st...) Az ltetst is lehet fe'"elmezsi eszk-zknt hasznlni, le'"en nhn" szaa+ hel", ha szks'ess vlikvalamel"ik +ik elltetse.) Oe'"enek me'hatr!zva a viselke+si elvrs!k. Jl. *elentkezs st.) e' kell +i&srni az!kat, akik etart*k a szal"!kat pl. -rl-k, h!'" fi'"elsz st.

) 3'" ki&sivel az ra kez+ete eltt le'"nk az !sztl"an, akk!r mr el lehet kszteni min+ent...) 0'" kell felkszlni az rra, h!'" a +ik!knak min+i' le'"en el' tennival*uk, min+i' le'"enelksztve plusz fela+at. Oe'"ek ru'almas, s ne !sszank!+*ak akk!r sem, ha nem sikerlt min+ent elv'eznem,amit me'terveztem.) ) hatr!z!ttnak kell lenni, min+i' a tanr a vezet

7ltalnos eljrsok) az !sztl"nak lehet vlasztani e'" *elkpes nevet, ami azt *elkpezi, h!'" mil"ennek szeretnm ket ltni.Jl. vi+m szvek, Timteus st.) Az rk le'"enek r+ekesek s a +ik!k letk!ri sa*t!ss'ainak me'felelek.) Az ela+sm+ le'"en r+ekfeszt, hasznl*ak r+ekes szemlltet eszk-z-ket, s szerepeltessem a+ik!t) A vlt!zat!ss'!t nem szaa+ t(lzsa vinni, nem szaa+ t(l s!kfle fela+attal f!'lalk!zni e'" rn, mertakk!r a +ik!k nem tu+nak e'" tmra k!n&entrlni) Az ismtl+ fela+at!k unalmass't is kerlni kell) Fi'"elni kell arra is, h!'" min+en +iknak ms az ers s '"en'e !l+ala) A +ik!knak lehets'et kell a+ni, h!'" kl-nfle fela+at!k, '"ak!rlat!k k-z-tt vlaszthassanak.) in+i' ki kell t:zni el*k k!nkrt, elrhet &l!kat. !tivlni kell ket ...) Oehet &s!p!rtmunkt is alkalmazni) A le'nehezeen kezelhet +ik!k eseten is lehet tallni valamil"en !l"an fela+at!t, amell"el me' lehetket zni, s ez p!zitvan ef!l"s!l*a ket.) Oehet eszl'etni arrl, h!'" mil"en !sztl"k-z-ss'et szeretnnek a +ik!k kialaktani) in+i' kell vissza*elzst a+ni a +ik!knak arrl, h!'" mil"en a tel*estmn"k, s h!'" me'felelnek) e az

elvrs!knak.) Na valamit *l &sinlnak, azrt me' kell ket +i&srni, mert ez is m!tivl*a ket, h!'" *l viselke+*enek.

19


20/23

) e' kell ket tantani arra, h!'"an se'thetnek ms!knak) 9a*t ma'am pl+*n mutassam me', h!'"an kell fel+!l'!zni a nehz hel"zeteket, a &sal+s!kat, astresszt s a hara'!t.) A tanr a+*a min+i' -nma't, mert a +ik az!nnal szreveszi, ha a viselke+snk nem szinte) A +iknak tanrra van szks'e s nem *tszpartnerre, le'"nk min+i' ke+vesek s arts'!sak, +e nemkell e''" vlni a +ikkal.) e' kell k-vetelni a +iktl, h!'" a felntteknek min+i' a+*k me' a nekik *r tiszteletet.

Bppen ezrt !eg vagyok gyzdve arrl$ hogy aki elkezdte bennetek a j !unkt$ elvgzi a 3risztus;zus napjra.sten kezen van) a tanr le'"en k-vetkezetes, le'"en i'azs'!s, a tanr l*e me' az >'t.) em szaa+ en'e+ni annak, h!'" valamel"ik +ik ellenszenvess vl*!n szm!mra a viselke+se miatt) em szaa+ kimutatni a hara'!t, s nem sza+ vitatk!zni) em szaa+ ki&s(f!lni a +ik!t, nem szaa+ kritizlni ket) em szaa+ a +!l'!kat elt(l!zni s nem szaa+ !l"an ntetssel fen"e'etzni, amel"et tu+!m, h!'" nemakar!k v'reha*tani) em szaa+ k!mpr!misszum!kat k-tni a npszer:s' ke+vrt) in+i' azt a tanult kell me'fen"teni aki elk-veti a fe'"elmezetlens'et, ne az e'sz !sztl"t.) Na a fe'"elmezetlens' elhatalmas!+!tt az !sztl"an k!n&entrlni kell a fk!l!mp!sra

) e fl* kimutatni a hum!rrzke+) e eszl*nk t(l s!kat, +e le'"en s(l"a a szavainknak.) Na hiztam ismer*em e) [ssze lehet '":*teni !l"an ilia)vers'":*temn"t, amel" kife*ezi a +ik!kkal szemei elvrasaimat.

3l"nleges beavatkozsi technikk) a tettek gyakran hangosabbak a beszdnl ? ha e'" tanul t-'eti a pa+!t a &eruz*val, akk!r&sen+en ve'"em el tle, s az ra utn eszl*em me' vele a +!l'!t) egy tanult csendben is tltethetek egy !sik helyre) prblja! ki a hallgatst = a tanulk szreveszik, h!'" mirt hall'at!k) addig ne kezdjek el beszlni$ a!'g !indenki )gy ne! viselkedik$ ahogyan azt elvro!) prbljak ke!nyen rnzni a fegyel!ezetlen gyerekre) han'!s !lvassnl -ssze vissza hala+*ak az !sztl"an) se'teni kell a '"en' '"erekeknek) le'"nk trelmesek

2ze!lyes beavatkozs) ha min+en arra irn"ul ksrlet, h!'" a +ikkal &s!p!rtan e'"tt tu+!k munklk!+ni, ku+ar&a fulla+,akk!r f!'lalk!zn!m kell vele szeml"esen.) em szaa+ a '"ermeket me'sz'"enteni) '"szemk-zt me'eszlhetem vele a pr!lmkat

1. vil'!ss kell tenni a +ik szmra, h!'" mil"en vts'et k-vetett el2. el kellene *utni !+i', h!'" ma'a is eismer*e az elk-vetett vts'et#. i'"ekezni kell me''"zni a tanult arrl, h!'" a tanr hisz aan, h!'" tu+ az elvrs!knak

me'felelsen viselke+ni/. fel kell eltte k!nkrtan vz!lni, h!'" mil"en viselke+st vr!k el tle5. r lehet kr+ezni a tanul >stennek szemeni szeml"es kap&s!latra7. el kell m!n+ani, h!'" a vts'nek k-vetkezmn"ei vannak. me' kell '"zni a tanult arrl, h!'" -rl-k, h!'" az !sztl"a *r, s szeretem t

) lehet szerez+st k-tni a +ikkal, amel"en p!nt!san lefektet*k a szal"!kat) ha min+en erfeszts hiaval, lehet se'ts'et krni a fel*evalktl) az il"en *elle': pr!lmkrl nem szaa+ ms!knak eszlni) ne! szabad halogatni a szlk rtes'tst$ de oda kell figyelni arra$ hogyan tesze! ezt !eg) elszi'etels kiltets, ra utni ennmara+s min+ hats!s m+szerek lehetnek

A fegyel!ezetlensgvel az osztly rendjt !egbont dikot el kell tvol'tani$ ha !r !indentkiprbltunk$ de se!!i se! seg't.

a fe'"elmezs e'" p!zitv f!l"amat

20


21/23

17 ttel Etkpe+a''iai elemek a hittanrn.!rszer: +i+aktika a *tk alkalmazsa a hit!ktatsan. A *tknak kl-n-sen f!nt!s szerepe van fe*l+sllektani

!k!kl . A +rma a szerep*tszs rtelmen a /)7 vesek termszetes *tka. 3ri&ss!n szerint ez a k!r az, amik!r Bazva'"!k, aminek elkpzelem ma'am.C s a +rma *elents'e nmile' &s-kken, trtkel+ik, &lirn"!s *tkkvlik. A kate&hzisen a +rma nem sznhzi pr!+uk&i, hanem a rsztvevk nem n"ilvn!s emutatsra sznt *tka.

A sznhzi +rma szereplk s nzk k!mmunik&i*a, itt pe+i' a +rma a rsztvevk e'"ms k-z-ttik!mmunik&i*a. A hall'ats''al val k!mmunik&i ltalan me'hala+*a a '"ermekek kpess'eit. A +rma

alkalmazsnak &l*a a kate&hzisen nem a +rma fe*lesztse, hanem a '"ermekek fe*lesztse. Na az elst t:zzk ki&lul, a ms!+ikat elveszt*k, +e ha az utit tart*uk szem eltt, me'n"er*k az elst is. Jl. a vak emer t-rtnetnla verlis eleszlsnl t-et r, ha me'kr*k ket, h!'" &suk*k e a szemket s prl*k me'tallni pl. a persel"

n"lst. A +rma*tk s!rn t- ismeretre tesznek szert, 'az+a'!+ik a kpzelere*k, mara+an+an emlkeznekr.

A +rma haszna a kate&hzisen=Az sz-vets'en a 'ie!niak szerep*tka !l"an hiteles v!lt, h!'" rszt kaptak az I'ret F-l+*n az letl.


22/23

pran, aztn lehet #)/ fs &s!p!rt!kan, ami mr na'"! k!n&entr&it i'n"el. A f!k!zat!ss'nak i#benis rvn"eslni kell, ezrt kez+eten ne en'e+*k t(l h!ssz(ra a +rma*tk i+tartamt. ara+*!n azevan'lium sz!l'latan, s ne han's(l"!z+*!n t(l. X'"elni kell a f!k!zat!ss' elvre a tartalomban is.em lehet r-'t-n k!nfliktushel"zeteket +rman me'*elenteni. Tan&s!s pl. alss '"ermekeknl a n-vn")s llatvil'l vett kpekkel kez+eni a +rma*tk!t. Jl. a ma'vet pl+zata *l illusztrlhat a ma'vet, ama'!&skk, a k-vek, a t-vises hel", az (tfl, a ma+arak min+ '"ermekek m!z'sval me'*elenthet kpek, snekelni is lehet h!zz= Bime'" a ma'vetPC A (za k-z vetett k!nk!l" is has!nlkppen fel+!l'!zhat.ieltt elkez+ennk a +rmt, nhn" '"ermek kezre f!nalat k-tnk, ami a k!nk!l" *elzse lesz. e'felelzenre szavak nlkl va'" k ma'uk meslve el*tszhat*k a t-rtnetet. A ma'vet veti a ma'!t %'"ermekeksztszr+va 'u''!lnak a f-l+-n4. Az ellens' k-z*k veti a k!nk!l"t %a f!nallal me'*el-lt '"ermekekk-z*k lnek4. in+kett elkez+ n-veke+ni %lassan felllnak4. E-nnek a sz!l'k, s *elentik a 'az+nak, amitlttak. A ma'!&skk n-veke+nek t!v. A 'az+a s sz!l'i el*-nnek, learat*k a mezt, sztvlaszt*k ket.Amik!r n-vn"eken, llat!k!n kiprltk a +rma hatsait, t!v lehet lpni= e'" t-rtnet min+enm!zzanatt eleventsk me', ah!'" a kate&hta mesli. %pl. a viharz ten'er le&sen+estse, va'" >lls aarmel he'"en4. A f!k!zat!ss' elvnek rvn"eslnie kell a besz#benis. A esz+kszs' elsa*ttsa nemmellkes szemp!nt. K'"anazt a m!n+at!t lehet me'en'e+le', paran&s!lan, felh!r!+va, flsze'en ism!n+ani. A esz+ nem f''etlen a+!tts', hanem a szeml"is' verlis me'*elentse. A +rma a

'!n+!lat!knak s rzelmeknek a *tk!s k!mmunik&i*a, kritikamentes l'k-ren. Amik!r a +rma s!rn a'!n+!lat!knak s az affektv f!l"amat!knak '"ak!rlsi terepet a+unk, ezekkel e'"tt a esz+et is m:vel*k,s ez ltal az e'sz szeml"is'et. Na a &s!p!rtnak nin&s '"ak!rlata a esz+en, eleinte -l&s +!l!' e'"szerreeszltetni a &s!p!rt!t kis &s!p!rt!kan, h!'" ne le'"en szerepls *elle'e. Jl. a knai men"e'z lak!+almitrsas'a kl-n-z tmkrl eszl'et, s va*!n mi szakthatn fle e'" il"en *ke+v: trsas' mulats'tR ?ha me'tu+nk, h!'" elf!'"!tt a !r. tt lehet pl. !lti pnztr!st *tszani, aki ppen e akar*a &sapni a vsrlt, va'" testvreket, akik ppenveszeke+nek, va'" -zve'"et, aki sirat*a pr*t. Na e'"szerre *tszanak, kis &s!p!rt!kan, a t-me'enelve'"l han'nak nin&s !l"an -ni*eszt hatsa, mint ha na'" &s-n+en han'!znk el. 3zrt f!k!zat!san lehet

il"en hel"zetekl kiin+ulva e'"re t- t!rs'!t i'n"l szitu&it eli+zni. A izal!mtel*es l'k-rkialaktsnak s!k apr -sszetev*e van=

o e erltessnk senkit a +rman val rszvtelreH

o em szaa+ rtkelni a tel*estmn"t. Na m'is me' akar*uk *e'"ezni, h!'" nem min+enki +!l'!z!tt

e'"f!rmn, &sak ltaln!ss'an te'"k. %nem min+enki vette ki a rszt4o 6izt!stanunk kell a szeml"es k!mmunik&i szaa+s't. Mannak +!l'!k, amik nem tart!znak a

n"ilvn!ss'ra. %pl. vannak hel"zetek, amel"eket kis&s!p!rt!kan kell me'eszlni4o em ln"e'es a +rma s!rn a rszletek, pl. mimika, 'esztus!k ki+!l'!zsa. Na erre is han's(l"t

fektetnnk, akk!r ismt &sak sznhzat *tszannk, s nem ez a &l.o Trelem is szks'es min+ehhez, e'"ms kritikamentes elf!'a+sa.

) e mutassuk e, mit kell &sinlniH A fela+at!t ki*el-lhet*k, +e azt s!hasem, h!'"an !l+*k me'. l-nen a+rma veszt pe+a''iai *elents'l. A '"ermekeknek nem a kate&hta -tleteit kell rasz!l'a m+!nme'testestenik, hanem me' kell tallniuk a sa*t ens*kl kivezet utat, azaz a k-zls f!rm*t. Jl. aze'"hz ln"e't tantva az 1Jt 2,/)5 alap*n me'kr+ezzk, h!'" me' tu+*k)e m!n+ani, h!'" mi az e'"hz.Na templ!mmal az!n!st*k, felhv*uk a fi'"elmet, h!'" k &sak e'" pletet *el-ltek me', +e nem aze'"hzat. Az e'"hz l k-vekl, azaz emerekl pl fel. il"en emereklR Bint ti va'"t!kC) e'"tkr-t lehet elk tartani. Azutn a kate&hta elkez+heti s!r!lni= az e'"hz ete'ek, -re'ek, fiatal!k,f-l+m:vesek, !rv!s!k, st. k-z-ss'e. ' a kate&hta s!r!l*a, a me'felel m!z'st ki)ki ma'a tall*a kih!zz, s k-nn"en me't-rtnik, h!'" k ma'uk f!l"tat*k a fels!r!lst. Aztn lehet sznesteni e'" kis*elmeztrral, ami e'"szer:en kl-n-z an"a'!kl ll, amel"eket ma'ukra -ltve e'")e'" npet *elentenek

me'= a vil' kereszt"n e'"hzan vannak in+iaiak, n'erek, *apn!k, st. 9 h!'" ez a s!k emer e'"et hisz,s has!nlan '!n+!lk!+ik, az e'"etlen szeml"nek k-sz-nhet= Ezusnak, aki az e'sz e'"hz alap*a. 3kk!r

22


23/23

e'" na'" fehr lepe+t va'" paprt le lehet terteni, s mint sziklra, arra llnak r. Teht a szks'es vezetstme'kap*k, nin&senek 'az+tlanul ha'"va, u'"anakk!r szaa+s'!t is kapnak az -nll '!n+!lat!kra.

;tk s #ibliaMannak, akik i+e'enke+nek a 6ilia *tk!s tantstl. Jl. a pietista Fran&ke. ert ('" '!n+!l*k, h!'" annakk!m!l" tartalmh!z nem mlt a *tk. Malan vannak tmk s hel"zetek, amel"eket eln"-se ha'"!mn"!sm+!n fel+!l'!zni, u'"anakk!r, ha visszaemlkeznk az!kra a per&ekre, amel"eken le'szveseen tanultunk, staln a le'mara+an+ n"!m!tt ha'"ta ennnk, az ppen a *tk!s tanuls v!lt. Mi+man t-et lehet tanulni.Amik!r i+t en'e+nk a *tszva tanulsnak, az a kess' vezrel, h!'" nem akarunk min+ent e'"szerre me'ra'a+ni>sten i'azs'l, hanem min+i' e'" &seppet a ten'erl, h!'" aztn annak a &seppnek az zt s!ha ne fele*tsk el.

23

Documents

KATECHETIKA tételek 2 rész végleges