16
  ИНТЕРНЕТ КОМУНИКАЦИЈА И ДЕМОКРАТИЗАЦИЈА ЈАВНОГ КОМУНИЦИРАЊА УДК 316.776:004.738.5  Ивана Ерцеговац Мегатренд универзитет у Београду, Факултет за културу и медије [email protected] Сажетак: Интернет, као нови медиј за масовно, али и свако друго комуницирање своју пред- ност у односу на остале, класичне проналази понајвише у брзини и доступности. Интернет портали, друштвене мреже и остале комуникационе платформе у виртуелном свету управо  у том домену достижу врхунац своје сврсисходности јер омогућавају тренутну информиса- ност и зближавање које је физички немогуће. Државне границе и географска удаљеност на интернету су у просторном смислу обесмишљене, па је тако посредством разних помену- тих платформи омогућено синхроно или асинхроно, али свакодневно комуницирање. Такође, интернет је изнедрио и појам демократизација знањао којем се углавном говори у нега- тивном контексту, али који заиста омогућава приступ бројним сазнањима (нарочито по-  моћу бесплатних онлајн курсева које нуди Coursera, и слични сервиси) оним друштвеним гру- пама којима је то знање на други начин, што због економског, што због географског фак- тора, недоступно. С треће стране, сведочи се општем тренду контроле традиционалних  масмеди ја у којима политички и економски центри моћи спроводе интер есну уређивач ку по-  литику. У том смис лу, интернет к ао још увек недовољн о истражени простор оста вља места независним порталима на којима се може слободно извештавати и бавити се новинарском професијом без погубне (ауто)цензуре. У раду се разматрају предности новог медија, али се даје и критички осврт и упућује на мно- гобројне грешке и замке о којима је неопходно водити рачуна приликом активности у било ко-  јем од поменути х домен а. На овај начин се такође указује и на непоход ност медијск ог об-  разовања кад а је кор ишћење ин тернета у било кој ој сфери у питању . Кључне речи: интернет, медијска писменост, онлајн новинарство, интернет портали, дру- штвене мреже. УВОД Стручњаци који се баве темом интернет друштва као главног производа до- бијеног наглим развојем саме светске мреже, са становишта филозофије медија али и социологије на овај феномен махом гледају кроз негативни утицај и последице. Лоше деловање у виду отуђења, разних врста зависности (од генералне онлајн“, преко за- висности од Фејсбука и других онлајн друштвених мрежа, затим игара, па све до овоземаљскихпренетих у виртуелни свет као што је коцкање), превара, упада, пи-

Internet Komunikacija i Demokratizacija Javnog Komuniciranja - InTERNET I DRUSTVO 2014

Embed Size (px)

DESCRIPTION

--

Citation preview

[email protected]
: , , - , .
,
  - .
, -
, . , „ “ -
, ( -
  Coursera, ) -
, , -
, . ,  – -
 . ,
().
, -
-
  . -   .
: , , , , - . 
 
-
,
.
, ( „“, -
, ,
 
274
 , . .
, ,
() , , -
, – 
, , -
, . , .
, „ “ (
) , -
, -
. ,

,
,
. , -
  2012. 1   98% -
-
. , , , -
, -
.
1.   
,
.

, -
, ( ),
( dial  – up  -
) 25 . ,
1995. , -
.
, , 2014. -
62,8% , 55,1%
(DSL, )
. 2   2012.
65% , dial– 
up „“ 3% . 3   -
,

10 . ,
, (Kende
1  (http://www.internetsociety.org) 20 , 10.789 . 2  : webrzs.stat.gov.rs/WebSite/Public/PageView.aspx?pKey=204 3 Pew Research Center: http://www.pewresearch.org/fact-tank/2013/08/21/3-of-americans-use-dial-
up-at-home/
275
2014, 19). -
4  , -
. 5  
, -
45.000 ( Google) .
1.500 ( Skype), ( Instagram)
1.300 . -
87.800 ,
42 . „“ -
„“ 1.045.789.400 6. -
, , -
( , .), -
(),
( -
/Facebook/, /Twitter/, ,
/Whatsapp/, /Viber/, , ).

.
-
, , -
  , , -
, -
(www.internetsociety.org ), 98% -
, 80%
. , 75%
  . -
, 80% -
, . -
  4  - , , . , , , , , -
. 5  (31.8.2014. 14:33) 2.962.233.373
  .
http://www.internetlivestats.com/ ,
http://www.itu.int/, https://www.cia.gov/, http://data.worldbank.org/indicator/IT.NET.USER.P2?page=6&cid=GPD_44
http://www.un.org/en/development/desa/population/. ITU (International
Telecommunication Union), 3 2014.
.  6  http://www.internetlivestats.com/
http://news.netcraft.com/archives/category/web-server-survey/, http://www.comscore.com/Products/Audience_Analytics/qSearch, http://gigaom.com/,
.
276
, 7   -
.
, -
, .
, „-
 “, . , -
. „“ , -
,
. , , ,
,
, .
„“
/ ,

, ,
. -

,

,
8 . , .
,
.
, -
-
. , 96% -
,
„“ . , ?
, (80%)
, -
84%
-
,
, -
. , 2012. 19% -
  -
. 9  , , – -
  7  , ,
(www.coursera.org), (www.alison.com), Open2Study 
(www.open2study.com), , -
. 8  (Von Neumann) (Licklider) ,
(Heylighen), (Kurzweil), (Sankar) . „ “, „ “ (Global Brain) , -
. 9  „“ , -
 
277
, , -
, .
, ,
, , -
  .
, ( smart ) -
. -
,
  , „ -
“ (Köhl and Götzenbrucker 2014, 509).
-
 , „ “ (Gi-
ddens 1992, 182). -
(, , , „“
  .),
.
, ,
  „“
, -
(Milivojevi and Ercegovac 2014). ,
, , -
  .

, . , -
, ,
(followers), ,
. .
, -
.
2. :   

. , -
. , , (, -
) , -
. ,
,
, .
, , -
, -
  , -
. (Rowe
- . ,
, .
 
1998). , ,
.
, -
  „“, „“ „“
„“ -
, , „
“ .
, , -
, .
„ “ ,
  , -
.
, , ,
( 2011; Wise 2012). , -
, , . -
, , ,
. ,
–, -
-

( 1996, 110). -
,
, -
.
, -
, -
-
, . , -
, -

( 2014, 438– 
439) , -
,
, . -
, „
.
“ ( 1997, 114).
, -
, (), -
-
  . , -
„ -
 , -
-
 “ ( 2012, 224). „ -
“ ( 1997, 111). ,
 
279
. ,
. .
, -
, -
, , . -
  .
,
, , (
2014, 440). ,
,
  ,
. 10   ,
-
, .
-

, -
, ( 2007, 116). ,
,
. „-
“ (entrepreneurial journalism) -
, , , , -
, 2013. -
( 2013). -
 ,
. 11 
,
, , -
. , -

-
, , , .
-

/ , -
.
,
, -
( 2002, 17–18). -
(
2002, 18),

10 
: 2007, 115–120. 11  , -
: Ercegovac 2014.
280
  .
, ,
„ teaser “ -
, . -
„“ -
 . , -
,
.
, -
, , -
, , ,
. , -
  , , , -
  , , -
, -
  .

“ ( 2003, 76). -

, , -
  . –-
, -
  -
, .
, -

, „ ,
“ ( 2010, 348).
-
. , , -
,

„“.
( )
,
. , -
, -
,
. ,
. ,
, ,
, „“ , -
–, . ,
. , , -
, , -
. , -
 
281
, , -
, . (Er-
cegovac 2014, 450). – ,
, -
-
.

. , „“ -

.
, ,
. -
„ -
  , -
. , -
, .
“ (– 2005, 159), , -
„“ . -
, ,
. „ , -
, , -
– -
“ ( 1997, 109),
  .
3.  
3.1. –

, , ,
, -
. (-
, , ),
. , „ -
  -   . -
,
. -
, -
, , ,
–“ ( 2012, 173). , -
12  -
  12  , .
 
282
  . , „
, ,
. , -
, ,
, -
,
. –-
, , .

( 2012, 172). ,

. 13  
( , -
) .
, -
, , -
, -
-
( ). , -
, -
  ,
() – , -
o „“ .
, -
, -
.
, -
-
( 2008, 510). -
, ,
.

. # ice_bucket_challenge 14  

# selfie, 15   ,

. 13  ( 2012), -
( ) ()
, .
, - , -
 share, retweet , reblog   . , - , . 14 http://tvnz.co.nz/national-news/charities-benefit-viral-ice-challenge-6023429 15  ,
 
283
.
,
, „
“, .
16   -

.
, , -
, ,
, , , -
(Warfield 2014),
. ,
-
. 17  -

, -

, . -
.
3.2. :
2014. 18   -
.
  -
, -
. -
402 , -
. -
48% 52% 15–65+ , -
.
-

, ,
/ . , -
, , „“ - (Lasch 1991). 16  :
http://www.medicinenet.com/body_dysmorphic_disorder/article.htm, http://dailylounge.com/the-
daily/entry/science-confirms-that-selfies-are-the-worst, http://www.psychologytoday.com/blog/positively-media/201304/selfies-narcissism-or-self-
, .
284
„“,
. , -
  , .  
, 76%
( „ “ „, “) , 4%
  .
-
, (78%)
,
„ “, „ “ „ “.
(
) (8%), (11%) -
. -
,
.
4.  :   
-
, , -
.
.
, -
, -
 , -
  , ( 2008, 56). -

.
-
, -
. , -
. ,
( 2011, 15)  
,
.
„ “,
-
 , (Toffler
1970, 350–354). „ -
  , , -
  -
  . ’ ’, -

“ ( 2011, 19). , -
. , -
,
 
285
– 
, .
,
-
, -
 , . 19  
, : -
. , , ,
,
. ,
(Hobbs 2010, 50).  - , ,
,
, „“ : ,
, ( 2012, 191).
 
, , -
. -
-
, -
. 20   -
, -
, -
, -
. , .
„“
,
, . , -
, -
. , -

  .
. -

,
, .
, ( )
-
  (Kende 2014, 65). ,
19  : 2008. 20  , , - , , , ,
 
286
„ “,
( ,
), , , -
. ,


. , „“,

, . , (, -
  ) ,
 , , -

, .
„ , (
2011, 25), . -
21   2005.
70% . ,
21%. , 22  
,
11 . ,
(, , )

. , 23  
.
, ,
.

, , -
,
  , . -
, .
,
. ,
, , , .
– .
. ,
. -
-
, , -
, . , -
, ,
. -
  21 http://www.bsu.edu/up/article/0,1370,32363-2914-36658,00.html 22 http://blog.globalwebindex.net/online-time-now-exceeds-offline-media-consumption-globally/ 23 http://www.mc.rs/upload/documents/saopstenja_izvestaji/2012/120712_IPSOS-koriscenje-novih-
287
,
.
, ,
, , , -
, ,
,
„“ .
,
,
, ,
. „“ , „“: -
, , ,
. , , -
, -
-
, , .
 
, .  –   . : ,
2001.
Wise, Michael. Istraivanje otkriva nedostatak poverenja u tradicionalne medije. 2012. : http://rs.ejo-online.eu/1996/ekonomija-medija/istrazivanje-otkriva-nedostatak-  poverenja-u-tradicionalne-medije, 29. 9. 2014.
Warfield, Katie. „Making Selfies/Making Self: digital subjectivites in the selfie.“ Presentation at the  Fifth International Conference on the Image and the Image knowledge Community,
Freie Universität, Berlin, Germany. October 29–30, 2014. : http://kora.kpu.ca/cgi/viewcontent.cgi?article=1008&context=facultypub,
12. 11. 2014. Giddens Anthony. The Transformation of Intimacy: Sexuality, Love and Eroticism in Modern Soci-
eties. Cambridge: Polity Press, 1992.
Global Internet User Survey, 2012. : https://www.internetsociety.org/internet/global-
internet-user-survey-2012, : 20. 7. 2014.
Demere, Claire H., „The Viewing Self: A Reflection on Mirrors as Medium from the 1960s to the Present“ (2014). Senior Projects Spring 2014. Paper 28. :
http://digitalcommons.bard.edu/senproj_s2014/28, 23.7.2014. , . . : XX , 2003.
, .  – . : - , 2007
, .   , . 2011. :
http://www.politika.rs/rubrike/spektar/zivot-i-stil/Nepoverenje-u-medije-i-stare-i- nove.lt.html, 29.9.2014.
Kende, Michael. Global Internet Report 2014: Open and Sustainable Access for All . Geneva:
Internet Society, 2014. Köhl, Margarita Marie and Gerit Götzenbrucker. „Networked Technologies as Emotional Reso-
urces? Exploring Emerging Emotional Cultures on Social Network Sites such as Face-
 
, . . : Clio, 2010.
Lasch, Chrisopher. The Culture of Narcissism: American Life in an Age of Diminishing Expecta- tions, New York: W. W. Norton & Company, 1991.
Mcluhan, Marshall. Understanding Media –  The Extensions of Man. London: The MIT Press, 1994. , .  . : -
, 2012. Milivojevi, Tatjana and Ivana Ercegovac. „Selfie or Virtual Mirror to New Narcissus: Emotional
Literacy in Media Education.“ Presentation at the Conference  Media Literacy  in Digital
 Age – Cultural, Economic and Political Perspective, June 6 – 7. 2014, Zagreb, Croatia.
, . –  (31. 10. 2013). -
: http://rs.ejo-online.eu/3663/ekonomija-medija/onlajn-mediji-sansa-za-
nezavisno-novinarstvo, 2. 11. 2013. , .  . : Clio, 2011.
Rowe, Sandra Mims. Leading the Way Out of the Credibility Crisis (12. 5. 1998). :
www.rjionline.org/ccj/speeches/leading-way-out-credibility-crisis, 30. 6. 2014.
-, . . : Clio, 2005.
Toffler, Alvin. Future Shock . New York: Random House, 1970. Hobbs, Renee. „Digital and Media Literacy: A Plan of Action.“ The Aspen Institute Commu-
nications and Society Program. Washington, D.C: The Aspen Institute, 2010. , .  . : Clio, 2010.
www.internetlivestats.com, 31. 8. 2014.
www.internetsociety.org, 18. 6. 2014.
INTERNET COMMUNICATION AND THE DEMOCRATIZATION
OF THE INFORMATION SOCIETY
Summary:  Internet as a new media of mass, as well as any other type of communication has its advantage over the other, classical media in its speed and availability. Internet  portals, social networks and other communication platforms in the virtual world in this area reach their peak of expediency because they allow informing and bonding that is  physically impossible. The state borders and geographic distance on the Internet are spa- tially diputed, and it is possible through various platforms to communicate daily both  synchronously or asynchronously. Also, the Internet has spawned the term "democratiza- tion of knowledge" which is mainly spoken of in a negative context, but which actually  provides access to a number of findings (especially with the free online courses offered by Coursera, and similar services) to those social groups to which this knowledge is ot- herwise, because of the economic or/and geographical factors, unavailable. Thirdly, a mankind is witnessing to the general trend of control of the traditional mass media in which political and economic power sources are conducting the editorial policy in their behoof. In this sense, the Internet as yet insufficiently explored area leaves the space for independent portals where one can report freely and engage in the profession without de- trimental (self)censorship. This paper discusses the advantages of the new media, but also provides a critical review and refers to many mistakes and pitfalls, where is necessary to take into account when being active in any of these domains. In this way, the article also points to the necessity of media education when using the Internet in any sphere in question.
Key words: internet, media literacy, online journalism, internet portals, social networks.