Evaluering, Leadership Pipeline, F15 - Aalborg Universitet · Evaluering, Leadership Pipeline, F15 9 05.09.2015/Lis Carlsen Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske

Evaluering, Leadership Pipeline, F15

1 05.09.2015/Lis Carlsen

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:

Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Hvordan vurderer du modulets faglige indhold?

Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold?



Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul?

Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet?

Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse?

Hvordan vurderer du litteraturen på modulet?



Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet?

Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål:

Én af kursusdagene blev i høj grad bygget op om øvelser (ex. kalenderøvelsen). Dagen blev måske lidt let købt set i forhold til at det er en Masteruddannelse. Modulet var fint bygget op med relevant undervisning om Leadership Pipeline suppleret med andre perspektiver på ledelse og organisationsforståelse. Leadership Pipeline kan nemlig ikke bære det alene. Som en mere generel bemærkning kan man overveje om modulet kan betragtes som en platform for undervisere, der i privat regi sælger samme ydelse som de underviser i på Universitetet. Der kan opstå uklarhed om

grænserne mellem forskerrollen og konsulentrollen. Synes det ind i mellem bar præg af at være "et ungt modul" - havde ind i mellem svært ved at finde

koblingen ift leadership pipeline

I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen?

I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde?



I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig?


Havde kendskab til LP fra leder konference i Region Nord

Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. At det præsenteres som en metode, der kan tilrettes. At det er meget praksisnært Meget aktuelt fag. Gode perspektiveringer på emnet

Praksisrelevans At undervisningen er dialogbaseret. At Leadership Pipeline suppleres med andre tilgange til ledelse.

Temaet er i sig selv for smalt til at bære modulet alene. Gode forelæsninger Vekslen mellem teori og praksis Jeg har personligt haft stor afklarende værdi i at se mit eget udviklingsforløb som leder i relation til

Pipelinen. Jeg har kunnet drage Pipelinen med tilbage til egen arbejdsplads med inspiration til

fremadrettet større fokus på talent pleje Den helt store styrke var at man bruger offentlige virksomheders erfaringer med OLP. dygtige undervisere, XXX og XXX - og meget engagerede At underviserne kunne forholde sig kritisk til modellen selv om de selv havde været forfattere på

lærebogen. Pensum var af passende størrelse. God mulighed for vejledning. God mulighed for interaktion i undervisningen.

et rigtig godt modul med gode undervisere herunder indlægget fra XXX

Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Faren ved at se OLP som "det", der løser alt Kommunikation; plancher blev sendt sent ud, ikke klar udmelding på, hvad der forventedes læst fra

gang til gang. Jeg tænker ikke at modulet har deciderede svagheder, men jeg har siddet med en overvejelse om,

at der er en blanding af interesser repræsenteret i undervisningen, når undervisere samtidig sælger konsulentydelser indenfor "Leadership Pipeline" i privat regi.

For lidt teori Virkede lidt som et salg af OLP litteraturen blev lidt rodet ind i mellem - ikke korrekt oplysninger på lektionsplan f.ex

Leadership Pipeline som eneste model er måske lidt tyndt - som om der ikke fandtes andre modeller.

indlæg fra "virkeligheden" indlægget fra Politiet det var ikke på niveau til et universitet



Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Fagligt

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Pædagogisk

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Sværhedsgrad

Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Dygtig, engageret underviser.

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Fagligt



Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Pædagogisk

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Sværhedsgrad


Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Fagligt

Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Pædagogisk



Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Sværhedsgrad










Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Jeg var syg da XXX var der

Altid godt med forelæsere fra det "virkelig liv". Får ofte en større relevans når man ser det anvendt i praksis.



Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse:

Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart?

Hvad synes du om faciliteterne på AUB, som anvendes i forbindelse med dette

modul på uddannelsen?

Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer?



Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik?

Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting.

Måske kigge lidt mere på andre ledelsesmodeller - pro et contra - således at det ikke kun er

leadership pipeline der præsenteres som den eneste rigtige løsning.

Fik du den vejledning du havde brug for, når du henvendte dig til din

vejleder? Ja Ja På grund af nogle problemer med First Class gik vi lidt forbi hinanden - men jeg er sikker på, at jeg

kunne have fået den vejledning som jeg ønskede.

Bestemt tilfredsstillende Ja i høj grad ja

Fik rigtig god vejledning og kunne også kontakte ham uden for normal åbningstid. ja

Hvordan vurderer du eksaminationen i forhold til undervisningens vægtning og fagets formål og læringsmål?

En spændende snak, som blev en vigtig brik i den proces jeg er i. Passede godt med de beskrivelser

der lå forud for modulet Fint Eksamen fin forlængelse og afslutning på undervisningen. Fin deltagelse af censor. Fin eksaminationsform - med mulighed for dialog Fin

Super oplevelse

meget tilfredsstillende Relevant, med god mulighed for at tage udgangspunkt i egen case. i fin balance

Var eksaminationen fair og afspejler den karakter du fik den præstation du leverede ved opgave og eksamination?

Ja Ja jeg synes, den var fair. Igen god deltagelse af censor Det er altid svært at vurdere egen præstation - men det er sikkert ok.

Fin sammenhæng Er ovenud tilfreds ja Ja. ja, absolut - desværre



Fik du ved eksaminationen og de bedømmelsesmomenter der blev fremhævet en forståelse for din karakter?

Ja Ja Ja ja Ja ja Ja.

ja

Samlet status

Documents

Evaluering, Leadership Pipeline, F15 - Aalborg Universitet · Evaluering, Leadership Pipeline, F15 9 05.09.2015/Lis Carlsen Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske