Bildenskapadiapplika,onenWordsalad

En presentation om lärares användning av begrepp i teknikundervisningen.Av:MoaEkenberg,2016

•  Google-sökning2016-10-30

– Teknik9.290träffar

– Matema,k39.200träffar

– NO142.000träffar

Tvådefini,oner

Teknik– Metoderochföremålskapadeavmänniskan.– VuxnaochbarnharolikasynsäS.

Begrepp– Organisa,on– Struktur– Synonym,llord– Mentalaföreställningar

VadäreSbegrepp?

•  EnligtIns-tu-onenförspråkochfolkminne(2014)ärbegreppeSmångtydigtordsomiallmänhetanvändssomensynonym,llord.Begreppståriterminologiläranförmentalaföreställningaromverkligaföreteelsersom,llexempelhändelserellerföremål.

Begrepp(s)•  Iteknikundervisningen•  Betydelseförlärande

•  Somspråkligtverktyg

•  Betydelse

•  Somämnesspråk

•  Iundervisningen

Piaget Vygotskij

Begreppiteknikundervisningen

•  Kanskiljasigfrånbegreppinaturvetenskap•  KanvaraeSproblem

•  Påverkarundervisningen

Begreppsbetydelseförlärande

•  Kunskapsresa•  Intellektuellutveckling•  Förståelsestruktur

Att ha en begreppslig förståelse gör att man har en varaktig form av kunskap

Begreppsomspråkligtverktyg

•  Envik,gkomponent

Begreppsbetydelse

•  Yrkesområden•  Hanteringenavkunskap•  OmvärldsuppfaSning

Begreppsomämnesspråk

•  Vadhänderutanbegreppen?•  Tänkandetkanutmanasochutvecklas•  Ämnesspråkökarutvecklingenavkunskaper

Begreppiundervisingen

•  Begreppskartor•  Vetenskapligabegrepp->konkre,on•  Spontanabegrepp->abstrak,on

Läroplanen

•  Teknisktkunnande•  Intresseförteknik•  Kunskaperomvardagligteknik•  Ämnetsspecifikabegrepp.

Resultat

Avminundersökningiexamensarbetet

Enkäten

•  23frågorvarav5styckenöppna.

•  Innehöll18begreppinomteknik

•  102styckendeltagare–  93kvinnoroch9män–  82styckenundervisadeiteknik–  40styckenhadegenomgåSkompleSerandeutbildning

Vilkabegreppanvänderlärarna?

0

5

10

15

20

25

30

35Begreppsanvändningiförskoleklassupp-llårskurs3

Förskoleklass

Årskurs1

Årskurs2

Årskurs3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Begreppsanvändningiårskurs4-årskurs9

Årskurs4

Årskurs5

Årskurs6

Årskurs7

Årskurs8

Årskurs9

Exempelpåövrigabegrepp

•  Pneuma,k•  Hydraulik•  Magne,sm•  Skisser•  Fysiskamodeller•  Säkerhet•  Teknikihistorisktperspek,v•  Fackverk

PåvilketsäSanvändsbegrepp

0

10

20

30

40

50

60

Teori Prak,k Teoriochprak,k Annat/Ingetsvar

FördelningmellanpåvilketsäAmananvänderbegrepp

Serie1

Teori

Genomgångar,förberedelser,samtal

Prak-k

Labora,oner,spel,konstruk,oner

Teoriochprak-k

NTA-lådor,frågor,dokumenta,on

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Styrdokument Kunskapochlärande Språk Ämnetstydlighet Annat/Ingetsvar

Fördelningmellanvarförmananvänderbegrepp

KunskapochlärandeÄmneskunskap,förståelse

SpråkSpråkutveckling,ordförråd

ÄmnetstydlighetÄmnesspråk,synliggöra,ämnetsstatus

Styrdokument

Varföranvändermanbegrepp

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n/a

Begreppsomenvik-gdeliundervisningen

Undervisningiteknik

Undervisningiallmänhet

Ärbegreppvik,ga?

SammanfaSningochtolkning

Begreppsanvändning– ÄrmeruSaladiandraämnenochansesoiavara

vik,gareäniteknik.

Intressantaresultat– Mångadeltagareanvänderbegreppiteore,ska

moment– Lärareanvändermångabegrepp

Slutsats– Begreppkanvaraenvik,gnyckeli

teknikundervisningen