Upload
pipitpuspita
View
9
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
tugas kuliah
Citation preview
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA KULIAH
PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
oleh
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
Program Studi Sarjana Keperawatan
Fakultas Ilmu Keperawatan
Universitas Indonesia
Depok, Februari 2015
LEMBAR PENGESAHAN
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA KULIAH
PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
oleh
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
Mengetahui:
PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia
yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan Buku Pedoman Kerja Mahasiswa
(BPKM) Praktik Keperawatan V. BPKM ini merupakan buku acuan bagi mahasiswa dalam
mengikuti mata kuliah Praktik Keperawatan V.
Penulis sangat berterima kasih kepada semua pihak yang sangat berperan dalam kelancaran
pembuatan BPKM ini. Adapun penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Junaiti Sahar, M.App.Sc., PhD, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keperawatan
Universitas Indonesia.
2. Ibu Yeni Rustina, PhD selaku Wakil Dekan Bidang Pendidikan, Penelitian, dan
Kemahasiswaan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.
3. Ibu Yulia, PhD selaku Manajer Pendidikan dan Kemahasiswaan Fakultas Ilmu Keperawatan
Universitas Indonesia.
4. Ibu Kuntarti, M. Biomed selaku Ketua Program Studi Sarjana dan Ners Fakultas Ilmu
Keperawatan Universitas Indonesia.
5. Ibu Dr. Nani Nurhaeni selaku Ketua Departemen Keperawatan Anak Fakultas Ilmu
Keperawatan Universitas Indonesia.
6. Semua pihak yang turut membantu penulis dalam menyelesaikan BPKM ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa BPKM ini masih belum sempurna, oleh karena itu penulis
mengharapkan masukan dari pembaca. Semoga BPKM ini dapat memberikan manfaat bagi
semua yang membacanya.
Depok, Februari 2015
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
BAB 1
INFORMASI UMUM
1. Nama Program Studi/jenjang studi : Sarjana Keperawatan (Ekstensi)
2. Nama mata kuliah : Praktikum Keperawatan V
3. Kode mata kuliah :
4. Semester ke- : 4 (empat)
5. Jumlah SKS : 3 sks praktikum
6. Metode pembelajaran : Active learning (student-centered learning)
7. Mata kuliah yang menjadi prasyarat : Keperawatan Anak I, Keperawatan Anak II,
Keperawatan Anak III
8. Menjadi prasyarat untuk mata kuliah : (tidak ada)
9. Integrasi antara mata kuliah : Konsep Dasar Keperawatan (Tumbuh Kembang
Anak), Ilmu Dasar Keperawatan (IDK),
Keperawatan Dewasa
10. Deskripsi mata kuliah :
Mata Ajar Praktikum Keperawatan V merupakan bagian dari Mata Kuliah Keahlian (MKK)
yang berfokus pada prosedur tindakan keperawatan pada anak. Pokok bahasan pada mata
ajar ini berfokus pada pemenuhan kebutuhan klien anak yang terkait dengan kebutuhan
oksigenasi dan sirkulasi; cairan dan nutrisi; termoregulasi, integritas kulit, dan mobilisasi;
eliminasi, nilai dan keyakinan; stress dan koping; istirahat dan tidur; kemanan dan
kenyaman; serta secara khusus tentang komunikasi pada anak. Metode pembelajaran dalam
mata ajar ini menggunakan metode pembelajaran aktif, yang berorientasi / berpusat pada
mahasiswa (student-centered learning). Evaluasi pembelajaran yang digunakan pada mata
ajar ini berupa presentasi kelompok, ujian tulis, penugasan mandiri dan kelompok, serta
partisipasi dalam diskusi. Masingmasing metode evaluasi memiliki bobot / porsi tertentu,
yang berperan dalam menentukan hasil akhir pada mata ajar ini. Bahasa Indonesia
merupakan bahasa yang akan digunakan selama perkuliahan berlangsung.
BAB 2
KOMPETENSI
MATA KULIAH PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
2.1 Kompetensi
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu melakukan berbagai prosedur
keperawatan anak terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit,
eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK.
2.2 Subkompetensi
1. Memahami prinsip oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit,
eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada
anak dengan berbagai usia (C2).
2. Menghitung kebutuhan cairan dan elektrolit pada anak dengan berbagai usia (C3).
3. Menghitung kebutuhan nutrisi pada anak dengan berbagai usia (C3).
4. Menentukan tindakan keperawatan yang paling tepat terkait oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada anak dengan berbagai usia (C6).
5. Mendiskusikan prinsip pemenuhan kebutuhan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada anak dengan berbagai usia (A2).
6. Mengidentifikasi data-data yang didapat dari anamnesis dan pemeriksaan fisik untuk
menentukan kebutuhan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan
DDTK pada anak dengan berbagai usia (P1).
7. Mendemonstrasikan prosedur terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan
DDTK pada anak dengan berbagai usia (P3).
BAB 3
BAHASAN DAN RUJUKAN
A. Kompetensi / Subkompetensi, Pokok Bahasan, Subpokok Bahasan, Estimasi Waktu,
dan Rujukan
Kompetensi/
Subkompetensi Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
Estimasi
Waktu Rujukan
C2 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Prinsip oksigenasi,
sirkulasi, cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas kulit,
eliminasi, aman dan
nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan
DDTK
60 menit
setiap
pertemuan
C3 Cairan, elektrolit, nutrisi Menghitung kebutuhan
cairan, elektrolit, nutrisi
20 menit
C6 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Menentukan tindakan
keperawatan terkait
Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
2 x 120
menit
A2 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Mendiskusikan prinsip
pemenuhan kebutuhan
oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
120 menit
setiap
pertemuan
P1 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Mengidentifikasi data
terkait oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
240 menit
setiap
pertemuan
P3 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi,
aman dan nyaman, bayi
baru lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Mendemonstrasikan
prosedur terkait oksigenasi,
sirkulasi, cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas kulit,
eliminasi, aman dan
nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan
DDTK
240 menit
setiap
pertemuan
B. Daftar Rujukan
1. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2007). Wongs nursing care of infants and children. St.
Louis: Mosby Elsevier.
2. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2009). Wongs essential of pediatric nursing. 8th ed. St.
Louis: Mosby Elsevier.
3. Bowden, V. R., Dickey, S. B., & Greenberg, S. C. (1998). Children and their families:
the continuum of care. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
4. Muscari, M.E. (2001). Advanced pediatric clinical assessment: Skill and procedures.
Philadelphia: Lippincott.
5. James, S.R, & Ashwill, J.W. (2007). Nursing care of children: Principles & practice. St.
Louis Missouri: Saunders Elsevier.
6. Staf Pengajar Ilmu Kesehatan Anak FK-UI. (1997). Buku kuliah ilmu kesehatan anak.
Jakarta: Infomedika.
7. WHO. (2006). Hospital care for children.India: WHO Press.
BAB 4
TAHAP PEMBELAJARAN
Kompetensi/
Subkompetensi
Tahap Pembelajaran Media
Teknologi O
(%)
L
(%)
U
(%)
C2 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas
kulit, eliminasi, aman
dan nyaman, bayi baru
lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
(10 %)
Mahasiswa
memahami prinsip
oksigenasi,
sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi, aman
dan nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (70 %)
Pembahasan
prinsip
oksigenasi,
sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi,
aman dan
nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (20 %)
LCD, laptop
C3 Cairan, elektrolit,
nutrisi (10 %)
Mahasiswa
menghitung
kebutuhan cairan,
elektrolit, nutrisi
(70 %)
Pembahasan
penghitungan
cairan,
elektrolit,
nutrisi (20 %)
LCD, laptop
C6 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas
kulit, eliminasi, aman
dan nyaman, bayi baru
lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
(10 %)
Mahasiswa
menentukan
tindakan
keperawatan
terkait oksigenasi,
sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi, aman
dan nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (70 %)
Pembahasan
tindakan
keperawatan
terkait
oksigenasi,
sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi,
aman dan
nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (20 %)
LCD, laptop
A2 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas
kulit, eliminasi, aman
dan nyaman, bayi baru
lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
Mahasiswa
mendiskusikan
oksigenasi,
sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi, aman
Feedback
diskusi
oksigenasi,
sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi,
integritas kulit,
Alat peraga
laboratorium
(10 %) dan nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (70 %)
eliminasi,
aman dan
nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (20 %)
P1 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas
kulit, eliminasi, aman
dan nyaman, bayi baru
lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
(10 %)
Mahasiswa
mengidentifikasi
data terkait
oksigenasi,
sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi, aman
dan nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (70 %)
Feedback (20
%)
Alat peraga
laboratorium
P3 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi,
mobilisasi, integritas
kulit, eliminasi, aman
dan nyaman, bayi baru
lahir, termoregulasi,
MTBS, dan DDTK
(10 %)
Mahasiswa
mendemonstrasika
n keterampilan
terkait Oksigenasi,
sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit,
eliminasi, aman
dan nyaman, bayi
baru lahir,
termoregulasi,
MTBS, dan
DDTK (70 %)
Feedback (20
%)
Alat peraga
laboratorium
BAB 5
EVALUASI HASIL PEMELAJARAN
6.1 Evaluasi Akhir
Bentuk Instrumen Frekuensi Bobot (%)
LTM Lembar penilaian LTM 1 10
Ujian tulis Soal ujian 2 30
Ujian praktikum Lembar penilaian
prosedur
2 40
Penugasan DDTK Lembar penilaian 1 10
Keaktifan Lembar penilaian 1 10
Total 100
6.2 Asesmen
Kompetensi/
Subkompetensi
Ranah dan Aras Jenis Asesmen (Per
Setiap Kompetensi)
Nilai Kelulusan
C2 C2 LTM 60
C6 C6 Ujian tulis 56
A2 A2 Keaktifan 60
P3 P3 Ujian praktikum 60
P3 P3 Penugasan DDTK 60
6.3 Pedoman Kriteria Penilaian
Konversi nilai akhir mengikuti ketentuan konversi nilai yang berlaku di Universitas
Indonesia sebagai berikut.
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
85100 A 4,00
80
BAB 6
MATRIKS KEGIATAN
Perte-
muan
ke-
Kompetensi/
Sub-
kompetensi
Tahap
Pembelajaran
Pokok Bahasan/
Subpokok Bahasan
Media
Teknologi
Ranah
dan
Tingkat-
an
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Penanggung
Jawab
O
(%)
L
(%)
U
(%)
1
9 / 2 /
2015
C1
C2
P1 & P3
100
0
0
0
100
80
0
0
20
Orientasi BPKM (14.00 15.00)
Searching materi fisioterapi dada,
postural drainase, inhalasi,
pemberian oksigen (nasal kanul &
masker) (15.00 16.00) Praktikum fisioterapi dada, postural
drainase, inhalasi, pemberian
oksigen (nasal kanul & masker)
(16.00 19.00)
LCD, laptop
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C1
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengikuti penjelasan
BPKM
Mahasiswa
mengumpulkan
lembar tugas mandiri
(LTM)
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
2
16 / 2
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi resusitasi jantung
paru (RJP) pada anak, monitoring
saturasi darah, pengambilan sampel
darah kapiler (14.00 15.00) Praktikum RJP pada anak,
monitoring saturasi darah,
pengambilan sampel darah kapiler
(15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan
lembar tugas mandiri
(LTM)
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
3
23 / 2
C2
0
100
0
Searching materi pemeriksaan
status cairan, pemasangan infus,
perhitungan kebutuhan cairan
Laptop, buku
referensi
C2
Mahasiswa
mengumpulkan
LTM
APK, AL,
SC
/ 2015
P1 & P3
0
80
20
(14.00 15.00) Praktikum pemeriksaan status
cairan, pemasangan infus,
perhitungan kebutuhan cairan;
penugasan pengukuran balance
cairan (PR) (15.00 19.00)
Alat peraga
laboratorium
P1 & P3
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
4
2 / 3 /
2015
C2
C3
P1 & P3
0
0
0
100
80
80
0
20
20
Searching materi pemeriksaan
status nutrisi, pemasangan
nasogastric tube (NGT), pemberian
makan melalui NGT, perhitungan
kebutuhan kalori (14.00 15.00) Pembahasan penugasan pengukuran
balance cairan (15.00 15.30)
Praktikum pemeriksaan status
nutrisi, pemasangan NGT,
pemberian makan melalui NGT,
perhitungan kebutuhan kalori
(15.30 19.00)
Laptop, buku
referensi
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
C3
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan LTM
Mahasiswa
mengerjakan tugas
dengan benar
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
5
9 / 3 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi restraint dan
positioning, pencegahan jatuh
(14.00 15.00) Praktikum restraint dan positioning,
pencegahan jatuh (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan
LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
6
16 / 3
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengkajian
integritas kulit, perawatan luka,
manajemen nyeri (14.00 15.00) Praktikum pengkajian integritas
kulit, perawatan luka, manajemen
nyeri (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan
LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
7
23 / 3
/ 2015
C6
C6
0
0
100
80
0
20
Ujian tulis (14.00 16.00)
Pembahasan soal (16.00 19.00)
Kertas ujian
Laptop, LCD,
buku referensi
C6
C6
Mahasiswa mampu
menjawab > 56 %
soal
Mahasiswa
memahami materi
ujian
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
8
30 / 3
/ 2015
P1 & P3 0 100 0 Ujian praktikum (14.00 19.00) Alat peraga laboratorium
P1 & P3 Mahasiswa
melakukan prosedur
dengan benar
APK, AL,
SC
9
6 / 4 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengambilan
sampel urin, pengambilan sampel
feses, pengukuran urin output
(14.00 15.00) Praktikum pengambilan sampel
urin, pengambilan sampel feses,
pengukuran urin output (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan
LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
10
13 / 4
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengkajian safety,
pencegahan infeksi (14.00 15.00) Praktikum pengkajian safety,
pencegahan infeksi (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
11
20 / 4
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi persiapan
prabedah pada anak, askep
pascabedah pada anak,
penghitungan dosis obat anak
(14.00 15.00) Praktikum persiapan prabedah pada
anak, askep pascabedah pada anak,
penghitungan dosis obat anak (+
PR) (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
12
27 / 4
/ 2015
C2, P1, & P3 30 50 20 Materi dan praktikum pengkajian
bayi baru lahir (14.00 19.00) Laptop, LCD,
buku
referensi, alat
peraga
laboratorium
C2, P1,
& P3
Mahasiswa
memperhatikan
materi dan mengikuti
praktikum
FT
13
4 / 5 /
2015
C2, P1, & P3 30 50 20 Materi dan praktikum perawatan
metode kanguru (PMK) (14.00 19.00)
Laptop, LCD,
buku
referensi, alat
peraga
laboratorium
C2, P1,
& P3
Mahasiswa
memperhatikan
materi dan mengikuti
praktikum
YR
14
11 / 5
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi MTBS (14.00 15.00)
Praktikum MTBS (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
15
18 / 5
/ 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi deteksi dini
tumbuh kembang (DDTK) (14.00 15.00)
Praktikum DDTK (15.00 19.00)
Laptop, buku
referensi
Alat peraga
laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa
mengumpulkan LTM
Mahasiswa
mengikuti praktikum
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
16
25 / 5
/ 2015
C6
C6
0
0
100
80
0
20
Ujian tulis (14.00 16.00)
Pembahasan soal (16.00 19.00)
Kertas ujian
Laprop, LCD,
buku referensi
C6
C6
Mahasiswa mampu
menjawab > 56 %
soal
Mahasiswa
memahami materi
ujian
APK, AL,
SC
APK, AL,
SC
17
1 / 6 /
2015
P1 & P3 0 100 0 Ujian praktikum (14.00 19.00) Alat peraga laboratorium
P1 & P3 Mahasiswa
melakukan prosedur
dengan benar
APK, AL,
SC