Upload
usastiawaty-cik-ayu
View
227
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PROGRAM DAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS) MATA KULIAH: Sistem Respirasi
KOORDINATOR
Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS MALAHAYATI
BANDAR LAMPUNG
T. A 2013 – 2014
A.. RENCANA PEMBELAJARAN
1. Mata Kuliah : Sistem Respirasi
2. SKS : 5 SKS (C:2SKS, T:2SKS, L:1SKS)
3. Sifat : Wajib
4. Semester : 8 (delapan)
5. Koordinator : Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
6. Tim Pengajar : 1. Yulina,S.Kep.,Ns,M.Kes
2. Usastiawaty Cik Ayu S.I,S.Kep.,Ns
DESKRIPSI SINGKAT MATA AJAR
Mata ajar Sistem Respirasi termasuk dalam mata kuliah keahlian (tahap
akademik). Mata ajar ini berada pada semester VIII tahun keempat,
dengan beban studi 5 SKS (C:2SKS, T:2SKS, L:1SKS )
Fokus Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan
ketrampilan klinis tentang system respirasi sesuai tingkat usia manusia
mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata
kuliah ini membahas aspek yang terkait dengan proses ventilasi, difusi,
transportasi dan sistem respirasi dalam sel.. Berdasarkan akan membantu
mahasiswa untuk berfikir sistematis dan koomprehensif dalam
mengaplikasikan konsep system respirasi dengan pendekatan asuhan
keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah.
1
TUJUAN UMUM
Pada akhir mata ajar mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan
pada system respirasi. Apabila mahasiswa diberi data kasus gangguan
system respirasi mahasiswa mampu menyusun rencana asuhan
keperawatan dengan menggunakan konsep-konsep dasar keperawatan
sesuai dengan langkah-langkah proses keperawatan
TUJUAN KHUSUS
1. Apabila diberi data kasus gangguan system respirasi, mahasiswa
mampu melengkapi data kasus tersebut dan menerapkan asuhan
keperawatan
2. Apabila diberi data lengkap kasus gangguan system respirasi,
mahasiswa mampu mengklasifikasikan data sesuai jenis masalah
keperawatan
3. Apabila diberi masalah keperawatan dan gangguan system respirasi,
mahasiswa mampu menuliskan diagnosa keperawatan yang sesuai
4. Apabila diberi diagnosa keperawatan untuk klien dan keluarga,
mahasiswa mampu menyusun tujuan tindakan keperawatan untuk
menyelesaikan masalah sesuai diagnosa keperawatan tersebut
5. Apabila diberi tujuan tindakan keperawatan gangguan system respirasi,
mahasiswa mampu menyusun rencana tindakan keperawatan yang
sesuai dengan tujuan
6. Apabila diberi data kasus gangguan gangguan system
respirasi,mahasiswa menerapkan sesuai dengan etika keperawatan
pada intervensi keperawatan
2
B. RENCANA PEMBELAJARAN
Waktu Materi Metode Pengajar
Pertemuan 1
19 Februari
2014
10.00-11.40
Penjelasan BPKM
1. Anatomi sistem
respirasi
2. Fisiologi sistem
respirasi
3. Konsep Dasar
Oksigenisasi
Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 2
21 Februari
2014
10.00-11.40
Pemeriksaan Fisik dan
laboratorium system
pernafasan
Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 3
26 Februari
2014
10.00-11.40
Tuberkulosis Paru Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 4
28 Februari
2014
10.00-11.40
Tutorial : Tuberkulosis
Paru
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 5
5 Maret 2014
10.00-11.40
Efusi Pleura Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 6 Tutorial : Efusi Pleura Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
3
7 Maret 2014
10.00-11.40
Pertemuan 7
12 Maret
2014
10.00-11.40
PPOM (Asma &
Bronkitis kronis)
Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 8
14 Maret
2014
10.00-11.40
Tutorial : PPOM (Asma
& Bronkitis kronis)
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan 9
19 Maret
2014
10.00-11.40
PPOM (Emfisema &
Bronkiektasis)
Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
10
21 Maret
2014
10.00-11.40
Tutorial : PPOM
(Emfisema &
Bronkiektasis)
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
11
26 Maret
2014
10.00-11.40
Biokimia dan biomedik
system pernafasan
Klasikal Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan Farmakologi Sistem Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
4
12, 13
28 maret
2014
2 April 2014
10.00-11.40
Respirasi
a. Konsep dasar
farmakologi pada
sistem respirasi
b. Penggolongan obat
pada sistem respirasi
c. Cara pemberian obat
pada sistem respirasi
d. Indikasi dan kontra
indikasi pemberian
obat pada sistem
respirasi
Pertemuan
14
4 April 2014
10.00-11.40
Studi kasus farmakologi
sistem respirasi
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
15
9 April 2014
PLENO Tutorial TIM
Pertemuan
16
14 – 19 April
2014
UJIAN TENGAH
SEMESTER
MCQ TIM
Pertemuan
17,18
23, 25 april
2014
ISPA (Sinsusitis Rinitis
Faringitis Akut dan
Kronik,Laringitis, Abses
Peritonsiler)
KLASIKAL Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
5
10.00-11.40
Pertemuan
19,20
30 April
2014
2 Mei 2014
10.00-11.40
ISPA (Sinsusitis Rinitis
Faringitis Akut dan
Kronik,Laringitis, Abses
Peritonsiler)
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
21
7 Mei 2014
10.00-11.40
Obstruksi dan Trauma
Jalan Nafas Atas :
Epistaksis, Obstruksi
nasal, obtruksi laring,
kanker laring)
KLASIKAL Usastiawaty CASI,S.Kep.,Ns
Pertemuan
22
9 Mei 2014
10.00-11.40
Obstruksi dan Trauma
Jalan Nafas Atas :
Epistaksis, Obstruksi
nasal, obtruksi laring,
kanker laring)
Tutorial Usastiawaty CASI,S.Kep.,Ns
Pertemuan
23
14 Mei 2014
10.00-11.40
1. Atelektasis
2. Pneumonia
KLASIKAL Usastiawaty CASI,S.Kep.,Ns
Pertemuan
24
16 Mei 2014
10.00-11.40
3. Atelektasis
4. Pneumonia
Tutorial Usastiawaty CASI,S.Kep.,Ns
Pertemuan
24, 26
21,23 Mei
1. ARDS
2. PPOK (COPD)
KLASIKAL Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
6
2014
10.00-11.40
Pertemuan
27,28
28, 30 Mei
2014
10.00-11.40
1. ARDS
2. PPOK (COPD)
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
29
4 Juni 2014
10.00-11.40
Kanker Paru
KLASIKAL Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
30
6 Juni 2014
10.00-11.40
Kanker Paru
Tutorial Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Pertemuan
31
11 Juni 2014
Pleno Tutorial TIM
Pertemuan
32
16 – 21 Juni
2014
UAS MCQ TIM
C. ASASSEMENT7
Nilai akhir yang diberikan kepada mahasiswa merupakan penggabungan dari nilai tugas, bilai UTS dan nilai UAS. Adapun bobot masing-masing adalah sebagai berikut; Tugas (10%),Tutorial (20%), Lab(20%), UTS (25%), UAS(25%)Adapun batasan nilai sebagai berikut:Nilai A. Sama dengan atau diatas 76Nilai B. 66-75Nilai C. 56-65Nilai D. 46-55Nilai E. Dibawah 45
D. DAFTAR RUJUKAN
Nurjannah, Intisari (2005), Komunikasi keperawatan: Dasar-dasar
Komunikasi bagi perawat, Mocomedika, Yogyakarta
Brunner and Suddarth (1995), Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah,
Edisi 8, Edisi Bahasa Indonesia, EGC, Jakarta
Ellis, RB. Gates RJ and Kenworthy , Komunikasi interpersonal dalam
keperawatan; teori dan praktik; edisi terjemahan bhasa Indonesia, Jakarta,
EGC
Wakil Ketua Akademik, Koordinator Mata Ajar,
Rahma Elliya,S.Kep.,Ns.,M.Kes Yulina,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Mengetahui
Ketua Prodi,
Dr. Dessy Hermawan,S.Kep.,Ns.,M.Kes
Lampiran Tugas
8
Tugas Kelompok:
1. Mahasiswa dibagi menjadi 5 (lima) kelompok. Pembagian kelompok diatur
oleh kelas atau siepen.
2. Pembagian topik tiap kelompok adalah:
Kelompok akan dibagi sesuai dengan kasus pemicu yang telah disediakan
3. Pembuatan makalah:
Cover
Daftar isi
Pendahuluan
Isi (materi)
Kesimpulan
Daftar pustaka
4. Literatur atau sumber pustaka dapat diperoleh pada pustaka (textbook),
internet, atau konsultasi pakar. Minimal 5 referansi yang berbeda.
5. Makalah dijilid dengan plastik putih dan buffalo biru
6. Makalah di presentasikan pada saat pleno
7. Penilaian menggunakan lampiran 1
Tutorial Sistem Respirasi
9
Case 1 :
Mr. B (55 years old) comes to emergency room with fever, dont want to eat,
weight loss, sweating and coughing every night. Currently productive cough and
sputum,, wheezing breath sounds, no intercostal retraction. Blood pressure
100/70 mmHg, Pulse 100x/min, Respiratory rate 26 x/ min, body temperature
36,70 C.
Question:
1. What diagnosis in this the case?
2. Explain patofosiologi cases above until the appearance of these symptoms!
3. What complications that may occur in the case above?
4. what examination should be done to evaluate these patients?
5. Mention the types of drugs that are used to overcome the main issues in
this the case!
6. How to control and prevent in cases above?
7. Why the patient's weight down?
8. Wheezing sound can be found on physical examination form? (Palpation /
percussion / inspection / auscultation)
9. Where the wheezing sound generated?
10. Data obtained on laboratory tests: sputum BTA (+), what is the BTA (+)?
Mengapa klien terjadi penurunan BB?
11. Write the nursing diagnoses which frequently appeared on cases above and
write 1 interventions for primary diagnosis!
Case 2 : (Asthma Bronchiale)
10
Tn. X (35 yo), came to the hospital with severe shortness of breath, prolonged
expiration phase, pale fase, and sweating. The client said that when cold then the
will arise crowded and clients also complain of anorexia. From the results of the
examination there are wheezing sound, pulse 140 beats / min, BP: 130/90 mmHg,
RR: 30x/mnt, Temp: 36.80 C .
Question:
1. What diagnosis in this the case?
2. Explain patofosiologi cases above until the appearance of these symptoms!
3. What complications that may occur in the case above?
4. Explain why Tn.X experiencing shortness of breath when he was cold?
5. In the case above, what the role of immunological reactions?
6. Explain the immunological reaction in the case above?
7. what examination should be done to evaluate these patients?
8. Mention the types of drugs that are used to overcome the main issues in
this the case!
9. How to control and prevent in cases above?
10. Write the nursing diagnoses which frequently appeared on cases above and
write 1 interventions for primary diagnosis!
Case 3 : (Pneumothoraks)
11
Mr. R(35 yo) was taken to the hospital emergency room because of an accident,
somnolence consciousness, shortness of breath, RR: 30 times per minute,
pulmonary sounds hipersonor and doctors are planning to install Water seal
drainage.
1. Explain patofosiologi cases above until the appearance of these symptoms!
2. What complications that may occur in the case above?
3. what examination should be done to evaluate these patients?
4. Mention the types of drugs that are used to overcome the main issues in
this the case!
5. How to control and prevent in cases above?
6. Write the nursing diagnoses which frequently appeared on cases above and
write 1 interventions for primary diagnosis!
Case 4(Emfisema)
A 65-year-old man came to the hospital with complaints of persistent shortness of
breath with increased dyspnea, coughing are rarely, but there are sputum
productio. On auscultation there are decreased breath sounds even though with a
deep breath. Expiratory wheezing was not found clearly. Fever with a temperature
of 38 degrees celcius, RR: 25 times per minute
Question:
1. Explain patofosiologi cases above until the appearance of these symptoms!
2. What complications that may occur in the case above?
3. what examination should be done to evaluate these patients?
4. Mention the types of drugs that are used to overcome the main issues in
this the case!
5. How to control and prevent in cases above?
6. Write the nursing diagnoses which frequently appeared on cases above and
write 1 interventions for primary diagnosis!
12
Case 5 (ARDS)
Ny. C came to the hospital emergency room in a unconscious state (coma), GCS
8, cyanosis, tachycardia, dyspnea, on pulmonary auscultation examination there
are wet ronchi, crackles and wheezing. On auscultation of the heart while
Heart sounds are normal without murmurs or gallops. BP: 90/50 mmHg, RR: 15 x
/ min, Temp: 36
Question:
1. Explain patofosiologi cases above until the appearance of these symptoms!
2. What complications that may occur in the case above?
3. what examination should be done to evaluate these patients?
4. Mention the types of drugs that are used to overcome the main issues in
this the case!
5. How to control and prevent in cases above?
6. Write the nursing diagnoses which frequently appeared on cases above and
write 1 interventions for primary diagnosis!
13