Bagaimana mendidik anak anak masa sekarang

Bagaimana Mendidik Anak-Bagaimana Mendidik Anak-anak Masa Sekarang anak Masa Sekarang

Imam Santoso, S.Si, M.MImam Santoso, S.Si, M.M

Disampaikan dalam Disampaikan dalam wisuda TKQ wisuda TKQ Al Bukhori Angkatan ke-1Al Bukhori Angkatan ke-1

ahad, 22 Juni 2014ahad, 22 Juni 2014

Kondisi Pendidikan Anak-anak Masa KiniKondisi Pendidikan Anak-anak Masa Kini

Lebih mementingkan intelektual, meremehkan Lebih mementingkan intelektual, meremehkan pembinaan moralitaspembinaan moralitas

Mementingkan penghidupan, mengabaikan Mementingkan penghidupan, mengabaikan pembinaanpembinaan

Mengutamakan wejangan/lisan daripada Mengutamakan wejangan/lisan daripada memberi teladan yang baikmemberi teladan yang baik


Peran orang tua era sekarangPeran orang tua era sekarang

Sebagai pendidikSebagai pendidik Penuntun hidupPenuntun hidup Teman dan mitraTeman dan mitra PengawasPengawas Pemandu sorakPemandu sorak


10 jenis pembentukan karakter yang tidak baik10 jenis pembentukan karakter yang tidak baik

mengomelmengomel mencelamencela PencaciPencaci ringan tanganringan tangan MenuntutMenuntut EkstremEkstrem Memanjakan anakMemanjakan anak ProtektifProtektif MembandingkanMembandingkan Masa bodohMasa bodoh


KETRAMPILAN PENDUKUNGKETRAMPILAN PENDUKUNG

1.1. Memberikan hukumanMemberikan hukuman

2.2. Memberikan pujianMemberikan pujian

3.3. Mendengarkan secara aktifMendengarkan secara aktif

4.4. Kedisipl inanKedisipl inan

5.5. KeteladananKeteladanan


Ketika orangtua memberikan lebih 20 Ketika orangtua memberikan lebih 20 detik perhatian yang negatif pada satu detik perhatian yang negatif pada satu

perilaku negatif akan meningkatkan perilaku negatif akan meningkatkan perilaku negatif tersebut.perilaku negatif tersebut.

Perhatian yang negatif: Perhatian yang negatif: berteriak, berteriak,

mengomelmengomel..


Penelitian lain:Penelitian lain:

Menunjukanbahwa perilaku negatif hanya Menunjukanbahwa perilaku negatif hanya menghilang sementara ketika seorang anak menghilang sementara ketika seorang anak secara fisik dipukul, tapi dalam tiga hari secara fisik dipukul, tapi dalam tiga hari perilaku negatifnya akan meningkat.perilaku negatifnya akan meningkat.


Peningkatannya bisa tambah kurang ajar (nyata), atau usahanya semakin kendur

AkibAt hukumAn

Anak membuat perhitungan resiko Anak menerima secara buta Anak memberontak

ahad, 22 Juni 2014

Kemungkinan bentuk sanksi

Pengucilan dari kelompok/kelas apabila perilaku negatifnya mengganggu kepentingan kelompok. Namun siswa tersebut diberi kesempatan untuk menentukan sendiri kapan ia kembali ke dalam kelompok

Sanksi yang bersifat timbal balik: mengganti, memperbaiki dll

ahad, 22 Juni 2014

Sanksi dapat dengan mudah menjadi hukuman jika tidak ada hubungan effektif dan saling menghargai antara siswa dan guru. Siswa yang dihargai cara berpikir dan perasaannya, akan menghargai cara berpikir dan perasaan guru

ahad, 22 Juni 2014

Ciptakan konsekuensi yang logis dan adil.Ciptakan konsekuensi yang logis dan adil. Usahakan menjaga agar kemarahan Anda tidak meledak. Usahakan menjaga agar kemarahan Anda tidak meledak.Siwa akan mulai melihat tanggungjawab mereka sendiri Siwa akan mulai melihat tanggungjawab mereka sendiri

daripada hanya menyalahkan orang dewasa.daripada hanya menyalahkan orang dewasa.

Untuk anak yang sangat nakalUntuk anak yang sangat nakal


Ketika anak mengalami suatu yang positif karena suatu sikap tertentu, sikap itu akan meningkat

Bila anak tidak memperoleh perhatian, ia akan mencari perhatian, dapat dalam bentuk negatif

ahad, 22 Juni 2014

• Berikan pujian dan penghargaan yang spesifik• Tambahkan sebuah kualitas yang akan

membangun nilai• Tulus: remaja seperti telur yang direbus cepat

“keras bagian luar, lembut bagian dalam”• Jangan akhiri pujian dengan sesuatu yang

merusak• Ketika sebuah sikap baru mulai muncul, pujilah

segera

ahad, 22 Juni 2014

Bayangkan ketika Anda sedang bermasalah, mungkin sampai menangis, lalu teman melakukan

hal-hal berikut

• Mengatakan kepada Anda apa yang seharusnya Anda lakukan

• Mengatakan kepada Anda alangkah cengengnya atau bodohnya Anda

Bagaimana bila teman Anda mengatakan, “Anda sungguh-sungguh marah/sedih.?” Lalu duduk

mendengarkan atau sekedar berbincang-bincang.ahad, 22 Juni 2014

Hal-hal yang menghambat kemandirian dan tanggungjawab anak

• Menuduh

• Mengkritik

• Menyalahkan

• Memberikan solusi

• Mengadili

• Menasihati

ahad, 22 Juni 2014

RASA MARAH

SAKIT HATI

TAKUT

MENYESAL

MENCARI JALAN KELUAR

CINTA

menyalahkanSedih-kecewa

Tak nyamanMemahami -

tangungjawab

berharap

Memaafkan-menghargai

ahad, 22 Juni 2014

Dengarkan ketika Anda punya waktu, bukan pada saat Anda tidak punya waktu

Dengarkan ketika Anda dapat mendengar dengan cinta. Ketika

Anda kehabisan energi emosional, katakan kepada mereka kapan Anda

punya waktu untuk berbicaraahad, 22 Juni 2014

KEDISIPLINANKEDISIPLINAN

Keteraturan merupakan jiwa dari segala Keteraturan merupakan jiwa dari segala hal. Keteraturan membuat seluruh organ hal. Keteraturan membuat seluruh organ dalam tubuh kita bertindak secara selaras dalam tubuh kita bertindak secara selaras dengan variasi gerak yang tak terhingga.dengan variasi gerak yang tak terhingga.

Mentalitas yang teratur inilah yang Mentalitas yang teratur inilah yang membuat segala bagian dari tubuh membuat segala bagian dari tubuh berkoordinasi sehingga mampu berkoordinasi sehingga mampu menghasilkan gerakan yang bermakna.menghasilkan gerakan yang bermakna.

Sekolah tanpa kedisiplinan membuat Sekolah tanpa kedisiplinan membuat pendidikan menjadi macet.pendidikan menjadi macet.


KETELADANANKETELADANAN

Anak lebih banyak belajar dari apa yang Anak lebih banyak belajar dari apa yang mereka lihat daripada yang mereka mereka lihat daripada yang mereka dengar.dengar.

Pengetahuan yang baik tentang nilai akan Pengetahuan yang baik tentang nilai akan tidak kredibel ketika gagasan teoritis tidak kredibel ketika gagasan teoritis normatif yang baik tidak pernah ditemui normatif yang baik tidak pernah ditemui anak-anak dalam praksis kehidupan di anak-anak dalam praksis kehidupan di sekolah.sekolah.


STRATEGI MEMBANGUN STRATEGI MEMBANGUN SUASANA SEKOLAH BERBASIS SUASANA SEKOLAH BERBASIS NILAINILAI


MEMASANG BEBERAPA POSTER SEPUTAR PENDIDIKAN NILAI

ahad, 22 Juni 2014

Karena otak tak bisamemperhatikan semua hal,pelajaran yang tak menarik,

membosankantidak menggugah emosi

pastilahtidak akan diingat.

ahad, 22 Juni 2014

Anak-anak pada dasarnya adalah ingin tahu, senang belajar, dan memiliki banyak talenta. Mereka kreatif, penuh perhatian, dan dapat

berpikir untuk diri mereka sendiri.Dalam suatu suasana berbasis nilai mereka

tumbuh dan berkembangahad, 22 Juni 2014

Seandainya saja saya bisa membesarkan ulang anak saya

Saya akan lebih banyak memeluk, dan lebih sedikit membentak

Saya akan lebih dahulu membangun harga dirinya,

sebelum membangun rumah.Saya akan lebih sedkit mengajarkan cinta akan

kekuatan,dan lebih banyak mengajarkan kekuatan cinta

ahad, 22 Juni 2014

B B ++


Hal-hal yang menghambat kemandirian dan tanggungjawab anak

• Menuduh

• Mengkritik

• Menyalahkan

• Memberikan solusi

• Mengadili

• Menasihati

ahad, 22 Juni 2014

Anda tidak dapat menyiapkan siswa AndaAnda tidak dapat menyiapkan siswa Andauntuk membangun dunia dari mimpi mereka besok,untuk membangun dunia dari mimpi mereka besok,

jika Anda tidak yakin akan mimpi Anda sendiri sekarang,jika Anda tidak yakin akan mimpi Anda sendiri sekarang,

Anda tidak dapat menyiapkan mereka untuk kehidupan,Anda tidak dapat menyiapkan mereka untuk kehidupan,jika Anda tidak yakin akan kehidupan Anda sendiri;jika Anda tidak yakin akan kehidupan Anda sendiri;

Anda tidak dapat menunjukkan jalanAnda tidak dapat menunjukkan jalanjika Anda tidak bergerak, lelah, dan kecewa;jika Anda tidak bergerak, lelah, dan kecewa;

pada suatu persimpanganpada suatu persimpangan


HUKUM BELALAI GAJAH• Seperti belalai gajah, cinta kita diperlukan untuk

membimbing anak-anak dan merangkul mereka setiap hari• Seperti belalai gajah, cinta kita harus menetapkan batasan

yang jelas tentang arah tujuan anak-anak dan apa yang harus mereka lakukan.

• Seperti belalai gajah, cinta kita harus memberikan persetujuan dan menyelimuti mereka secara keras dan jelas tentang adanya bahaya

• Seperti belalai gajah, cinta kita seharusnya memindahkan penghalang di jalan, tapi membiarkan mereka menempuh jalan tersebut dengan kekuatan mereka sendiri.

• Seperti belalai gajah, cinta kita harus kuat dan lentur, melihat kebutuhan anak.

ahad, 22 Juni 2014

Documents

Bagaimana mendidik anak anak masa sekarang