BAB IV6558BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANHasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pengetahuan dan
sikap siswi tentang dismenore dan cara penanganannya di SMPN 6
Cimahi. Penelitian ini dilaksanakan tanggal 5 Juni 215, dengan
mengambil sampel penelitian berjumlah 67 orang dengan kriteria
siswi kelas VIII yang sudah menstruasi di SMPN 6 Cimahi. Teknik
analisis yang digunakan untuk melihat gambaran pengetahuan dan
sikap siswi tentang dismenore dan cara penanganannya yaitu analisis
univariat dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian
ini disajikan dalam bentuk tabel yang menggambarkan seberapa besar
persentase pengetahuan dan sikap siswi tentang dismenore dan cara
penanganannya. Berikut adalah penjabaran hasil analisisnya;Gambaran
pengetahuan siswi tentang konsep dismenoreHasil analisis mengenai
pengetahuan tentang konsep dismenore dapat dilihat dalam tabel
berikut:TABEL 3DISTRIBUSI FREKUENSI PENGETAHUAN SISWI TENTANG
KONSEP DISMENORE DI SMPN 6 CIMAHINoHasil FrekuensiPersentase
(%)123BaikCukupKurang122441,532,865,7Jumlah67100Berdasarkan tabel
diatas pengetahuan siswi tentang konsep dismenore, lebih dari
setengahnya responden pada kategori pengetahuan kurang berjumlah 44
orang (65,7%), dan hampir setengahnya dari responden termasuk
kedalam kategori pengetahuan cukup dengan jumlah 22 orang (32,8 %)
sedangkan sebagian kecil dari responden sebanyak 1 orang ( 1,5 %)
memiliki pengetahuan baik.Gambaran pengetahuan siswi tentang
penanganan dismenoreHasil analisis mengenai pengetahuan siswi
tentang penanganan dismenore dapat dilihat dalam tabel
berikut:TABEL 4DISTRIBUSI FREKUENSI PENGETAHUAN SISWI TENTANG
PENANGANAN DISMENORE DI SMPN6 CIMAHINoHasil FrekuensiPersentase
(%)123Baik Cukup Kurang 17391125,458,216,4Jumlah67100Berdasarkan
tabel diatas pengetahuan siswi tentang penanganan dismenore, lebih
dari setengahnya responden pada kategori pengetahuan cukup
berjumlah 39 orang (58,2%), dan sebagian kecil dari responden
termasuk kedalam kategori pengetahuan baik dengan jumlah 17 orang
(25,4 %) sedangkan sebagian kecil dari responden sebanyak 11 orang
( 16,4 %) memiliki pengetahuan kurang.Gambaran sikap siswi tentang
konsep dismenoreHasil analisis mengenai sikap siswi tentang konsep
dismenore dapat dilihat dalam tabel berikut:TABEL 5DISTRIBUSI
FREKUENSI SIKAP SISWI TENTANG KONSEP DISMENORE DI SMPN6
CIMAHINoHasil FrekuensiPersentase (%)12MendukungTidak
mendukung353252,547,8Jumlah67100Berdasarkan tabel diatas sikap
siswi tentang konsep dismenore, lebih dari setengahnya responden
pada kategori sikap favorable (mendukung/positif) berjumlah 35
orang (52,5%), dan hampir setengahnya dari responden termasuk
kedalam kategori sikap unfavorable (tidak mendukung/negatif) dengan
jumlah 32 orang (47,8 %) .Gambaran sikap siswi tentang penanganan
dismenoreHasil analisis mengenai sikap siswi tentang penanganan
dismenore dapat dilihat dalam tabel berikut:TABEL 6DISTRIBUSI
FREKUENSI SIKAP SISWI TENTANG PENANGANAN DISMENORE DI SMPN6
CIMAHINoHasil FrekuensiPersentase (%)12MendukungTidak
mendukung363153,746,3Jumlah67100Berdasarkan tabel diatas sikap
siswi tentang konsep dismenore, lebih dari setengahnya responden
pada kategori sikap favorable (mendukung/positif) berjumlah 36
orang (53,7%), dan hampir setengahnya dari responden termasuk
kedalam kategori sikap unfavorable (tidak mendukung/negatif) dengan
jumlah 31 orang (46,3 %) .Pembahasan Pengetahuan siswi tentang
konsep dismenoreHasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan
siswi tentang konsep dismenore, lebih dari setengahnya responden
pada kategori pengetahuan kurang berjumlah 44 orang (65,7%), dan
hampir setengahnya dari responden termasuk kedalam kategori
pengetahuan cukup dengan jumlah 22 orang (32,8 %) sedangkan
sebagian kecil dari responden sebanyak 1 orang ( 1,5 %) memiliki
pengetahuan baik. Hal ini disebabkan oleh pengetahuan yang kurang
karena kurang informasi, peran penyuluh sebagai akses informasi
yang tersedia kurang, keinginan untuk mencari informasi dari
berbagai media pun kurang dan pengalaman tiap individu dalam
mengetahui berbagai permasalahan kesehatan sedikit. Para siswi
dapat bekerja sama dengan petugas kesehatan dalam proses
penyembuhan melalui pencegahan, pengobatan dan perawatan dari tim
medis, hanya saja semua itu harus diimbangi dengan peran petugas
kesehatan yang memiliki tanggung jawab dalam hal proses penyampaian
informasi mengenai dismenore dan berperan aktif dalam pelaksanaan
dalam membantu proses pengobatan. Menurut Notoatmodjo (2005),
pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan terjadi setelah seseorang
melakukan penginderaan terhadap suatu objek. Semakin tinggi tingkat
pengalaman seseorang memungkinkan orang tersebut terpapar atau
melakukan penginderaan terhadap suatu objek lebih sering sehingga
dapat memungkinkan pengetahuan orang tersebut terhadap suatu objek
lebih baik.Menurut Notoatmodjo (2005) Pengetahuan dapat di
pengaruhi oleh pengalaman, pekerjaan, umur, pendidikan, keyakinan,
informasi, penghasilan, dan sosial budaya. Faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi kurangnya pengetahuan siswi tentang pencegahan
dismenore antara lain kurangnya informasi dari tenaga kesehatan
kepada siswi, kurang jelasnya informasi yang di sampaikan oleh
tenaga kesehatan kepada siswi, kurangnya kemampuan siswi untuk
memahami informasi yang di berikan.Menurut penelitian Tantri (2010)
tentang tingkat pengetahuan siswi tentang dismenore, dalam
penelitiannya yang dilakukan di MTs NU Mraggen Demak tahun 2010
menunjukkan dari 46 responden siswi MTs NU Mraggen Demak, 78,3%
berpengetahuan kurang, dan 21,7% pengetahuan baik.Pada hasil
penelitian menunjukan bahwa responden yang termasuk kedalam
ketegori pengetahuan kurang dikarenakan ketidaktahuan dalam
mencegah dismenore itu berkembang, ketidaktahuan dalam pengobatan
dismenore tersebut dan ketidaktahuan pada cara penanganan
dismenore.Pengetahuan siswi tentang penanganan dismenoreHasil
penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswi tentang konsep
dismenore, lebih dari setengahnya responden pada kategori
pengetahuan cukup berjumlah 39 orang (58,2%), dan sebagian kecil
dari responden termasuk kedalam kategori pengetahuan baik dengan
jumlah 17 orang (25,4 %) sedangkan sebagian kecil dari responden
sebanyak 11 orang ( 16,4 %) memiliki pengetahuan kurang. Hal ini
disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu masih banyaknya siswi yang
tidak tahu dan belum sampai pada tahap memahami, mengaplikasikan,
mensintesis dan mengevaluasi terhadap suatu materi yang berkaitan
dengan kejadian dismenore.Dilihat dari berbagi faktor yang
menyebabkan kurangnya pengetahuan siswi tentang penanganan
dismenore, maka perlu adanya dorongan dari berbagai pihak untuk
membantu dalam meningkatkan pengetahuan siswi yang kurang ,bisa
dengan meningkatkan sarana dan prasarana guna menigkatkan informasi
melalui penyuluhan kesehatan tentang cara penanganan dismenore
sehingga pengetahuan siswi dapat bertambah. Dari hasil penelitian
menujukan bahwa siswi mempunyai pengetahuan yang kurang untuk itu
pemberian penyuluhan kesehatan perlu ditingkatkan sehingga berguna
dalam menangani masalah dismenore. Program penyuluhan mengenai
kesehatan reproduksi remaja merupakan upaya promotif dan preventif
untuk siswi SMP. Saat ini penyuluhan yang dilakukan hanya bersifat
insidental baik dari guru agama, biologi maupun petugas bimbingan
konseling sendiri. Sikap siswi tentang konsep dismenoreHasil
penelitian menunjukkan bahwa, lebih dari setengahnya responden pada
kategori sikap favorable (mendukung/positif) berjumlah 35 orang
(52,5%), dan hampir setengahnya dari responden termasuk kedalam
kategori sikap unfavorable (tidak mendukung/negatif) dengan jumlah
32 orang (47,8 %) . Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor,
misalnya karena pengalaman pribadi yang pada dasarnya merupakan
suatu tanggapan dari terbentuknya sikap. Tanggapan tersebut akan
membentuk sikap positif dan juga sikap negatif. Adapun pengaruh
orang lain yang dianggap penting atau pada seseorang yang dianggap
penting akan dapat mempengaruhi kita terhadap sikap , pengaruh
kebudayaan, pengaruh faktor emosional dan media massa. Media massa
terkadang dapat menyebabkan pembentukan sikap yang tidak mendukung
bisa disebabkan karena belum meratanya penyuluhan yang diberikan
oleh petugas kesehatan setempat meskipun pada kenyataannya setiap
orang dituntut untuk dapat menyikapinya dengan baik.Remaja memiliki
rasa ingin tahu yang tinggi, jika tidak mendapatkan bimbingan dan
pantauan dari keluarga secara langsung maka remaja akan mencari
tahu secara mandiri. Pencarian informasi mengenai penanganan
dismenore secara mandiri dikhawatirkan remaja akan memperoleh
informasi yang salah. Tujuan penyuluhan yang dilakukan baik oleh
orang tua maupun sekolah agar siswi tahu dan paham mengenai
penanganan dismenore dan dampak yang akan ditimbulkan jika
dismenore tidak ditangani sehingga dapat menerapkan perilaku yang
sehat.Orang tua memiliki peranan penting dalam terwujudnya sikap
favorable pada anak. Hal ini dikarenakan orang tua merupakan orang
yang paling mengetahui perkembangan anaknya dari sejak lahir hingga
menginjak masa dewasa. Orang tua harus membimbing dan memantau atau
mengawasi kebiasaan anak di rumah atau di luar rumah serta memberi
informasi-informasi mengenai kesehatan reproduksi yang sehat baik
dari segi agama maupun norma masyarakat, secara tidak langsung
orang tua telah membentuk sikap yang favorable pada anak.Sikap
siswi tentang penanganan dismenoreHasil penelitian menunjukan bahwa
lebih dari setengahnya responden pada kategori sikap favorable
(mendukung/positif) berjumlah 36 orang (53,7%), dan hampir
setengahnya dari responden termasuk kedalam kategori sikap
unfavorable (tidak mendukung/negatif) dengan jumlah 31 orang (46,3
%) . Hal yang utama dilihat adalah bagaimana sikap kita dalam
menghadapi masalah tersebut. Sikap merupakan gambaran dari seberapa
besar pengetahuan yang diaplikasikan melalui respon yang
ditampilkan. Sikap adalah reaksi atau respon seseorang yang masih
tertutup terhadap suatu stimulus atau objek (Notoatmodjo, 2005).
Sikap menunjukan adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus
tertentu yang dalam kehidupan sehari-hari merupakan reaksi yang
bersifat emosional terhadap stimulus sosial. Sikap masih merupakan
kesiapan untuk bertindak bukan pelaksana motif tertentu dengan
begitu maka sikap belum merupakan tindakan atau aktivitas tetapi
merupakan suatu kecenderungan untuk bertindak terhadap objek
dilingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek
tersebut.Dari hasil penelitian sikap siswi tentang penanganan
dismenore dapat dilihat bahwa siswi sudah dapat mendukung atau
bersikap positif ke arah mencegah dan mengobati jika terjadi
dismenore. Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2005) sikap juga
merupakan faktor yang berkontribusi dalam merubah perilaku manusia.
Jika dilihat dari hasil pengetahuan, siswi SMPN 6 Cimahi masih
banyak pada pengetahuan yang cukup tetapi sikapnya lebih banyak
bersikap favorable. Hal ini bisa disebabkan siswi memang tidak tahu
dari segi pengetahuan, namun siswi sudah paham bagaimana cara
penanganan dismenorenya. Sedangkan sikap siswi di SMPN 6 Cimahi
yang unfavorable hal ini dapat disebabkan karena kurangnya
bimbingan dan pantauan dari orang tua di rumah dan kurang
efektifnya penyuluhan yang dilakukan oleh pihak sekolah.
