แผนยุทธศาสตร์ พ.ศ. 2561-2564 · 2019. 8. 4. · 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

(ฉบบปรบปรงครงท 1)

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

ค ำน ำ

ในปจจบนโลกไดเปลยนแปลงไปสการพฒนาในดานของเทคโนโลย เกยวกบเศรษฐกจ สงคม และการเมองในทกขณะ เปนปจจยทเปนผลกระทบตอการเปลยนแปลงนโยบายของประเทศและปจจยแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ฉบบน เปนแผนทจดท าขนโดยเนนกระบวนการมสวนรวมของบคลากรทกภาคสวนของคณะฯ ทไดรวมกนระดมความคด เพอใชเปนแผนพฒนาคณะบรหารธรกจ ใน 4 ป ภายใตกรอบนโยบายแผนการบรหารจดการและแผนยทธศาสตรและแผนการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

สาระส าคญแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ ประกอบดวยประเดนส าคญ 5 บท คอ บทท 1 กระบวนการการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 และขอมลพนฐาน บทท 2 บรบททเกยวของ และการวเคราะหสถานการณ บทท 3 ยทธศาสตรการพฒนาคณะบรหารธรกจมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร บทท 4 การแปลงแผนยทธศาสตรไปสการปฏบต บทท 5 การก ากบตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ทงนแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ จะไดจดท าเปนแผนปฏบตราชการประจ าป และแผนงบประมาณรายจายประจ าป ตลอดจนจะเปนเครองมอส าหรบการบรณาการแปลงแผนสการปฏบตทชดเจนและผลกดนใหการด าเนนการในภารกจตางๆ โดยทกภาคสวนของคณะฯ ใหเกดผลสมฤทธบรรลเปาประสงค และวสยทศนของมหาวทยาลย ไดอยางเปนรปธรรมตอไป

คณะบรหารธรกจ


สารบญ

หนา บทสรปผบรหาร ก บทท 1 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 และขอมลพนฐาน จดมงหมายและปณธานของการตอตงคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 1 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 – 2564 5 ขอมลพนฐานคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 7 - พนทตง 7 - การแบงสวนราชการ 7 - หลกสตร 9 - งบประมาณ 10 - นกศกษา 11 - ภาวการณมงานท าของบณฑต 11 - ขอมลบคลากร 12 - ผลการประเมนระบบการประกนคณภาพการศกษา 15 - การลงนามขอตกลงความรวมมอทางวชาการ 16 บทท 2 บรบททเกยวของ และการวเคราะหสถานการณ บรบททเกยวของ - แผนยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) 18 - Thailand 4.0 20 - แผนพฒนาเศรษบกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 - 2564) 21 - แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560-2579) 23 การวเคราะหสถานการณ 25 บทท 3 ยทธศาสตรการพฒนาคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ปรชญา 27 ปณธาน 27 คานยมองคกร 27 วฒนธรรมองคกร 27 มงสการเปน “SMART” University ในเชงบรหาร 27 อตลกษณ 27 เอกลกษณ 27 คณลกษณะบณฑตทพงประสงค มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 28


สารบญ(ตอ)

หนา วสยทศน 29 พนธกจ 29 ประเดนยทธศาสตร 29 เปาประสงค 29 กลยทธ 30 สรปภาพความเชอมโยงแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ 36 บทท 4 การแปลงแผนยทธศาสตรไปสปฏบต การแปลงแผนยทธศาสตรไปสปฏบต 37

ภาพรวมประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ ตวชวด โครงการ/กจกรรมงบประมาณตามแผนกลยทธ พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

38

ความเชอมโยงพนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค กลยทธ ตวชวดกลยทธ และแผนงาน/โครงการ/กจกรรม คณะบรหารธรกจ

39

ตารางโครงการทสนบสนนการด าเนนงานในแตละประเดนยทธศาสตรของแผนปฏบตราชการ 4 ป ทจะด าเนนการในชวง พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

51

บทท 5 การก ากบตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 กรอบการตดตามประเมนผล 69 ระยะเวลาการตดตามประเมนผล 69 กรอบความเชอมโยงผลส าเรจ 70 เครองมอในการประเมนผลกระทบ 70 แนวทางบรหารความเสยงและการวเคราะหการเปลยนแปลงเพอการทบทวนกลยทธ 70 ภาพของหนวยงาน ในป 2564 71

ก


บทสรปส ำหรบผบรหำร

การจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ ไดมการพฒนาการอยางตอเนอง โดยใหความส าคญกบกระบวนการมสวนรวมของบคลากรคณะบรหารธรกจ ผานกลไกการระดมความคดเหน มการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน และภายนอก ทคาดวาจะสงผลต อ ทศทางการพฒนาคณะบรหารธรกจ อนจะน าไปสการขบเคลอนประเดนยทธศาสตรไปสการปฏบต รวมทงระบบการตดตามประเมนผล โดยสามารถสรปไดดงน

1. การรวบรวมและวเคราะหขอมลพนฐานจากการด าเนนงานทผานมา 2. การรวบรวมสภาพปญหาและประเดนในการพฒนา คณะบรหารธรกจในอนาคต 4 ป

รบฟงปญหา อปสรรค และการพฒนา คณะ/วทยาลย 3. การวเคราะหและสงเคราะหขอมลนโยบายในระดบประเทศทเกยวของกบการศกษาแนวปฏบตท

ด และส งท ต องด าเน นการอย างต อเน องเพ อบรรจ ไว ใน แผนย ทธศาสตร พ .ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

การศกษาความเชอมโยงกบแผนยทธศาสตรระดบชาต อาท แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) ยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน ในป พ.ศ.2558 นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) นโยบายรฐบาล

4. การสรปประเดนเพอน าไปสการก าหนดกรอบแนวคดในการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

การระดมความคดเหนจากคณะกรรมการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 และ แผนปฏบตราชการประจ าป พ.ศ. 2560 คณะบรหารธรกจ

การคาดการณอนาคตและความสามารถของประเทศไทยดานการจดการศกษา 5. การก าหนดกรอบแนวคดและทศทางประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค

กลยทธ ตวชวดกลยทธ และตวชวดของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ ใหครอบคลมในทกระดบ และทกมต

การประชมคณะกรรมการประจ าคณะ การประชมคณะกรรมการบรหารคณะ

6. การรบฟงขอคดเหนจากผมสวนเกยวของ การระดมความคดเหนตอรางแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

ในการประชาพจารณรางแผน ตอบคลากรทกภาคสวนของคณะ 7. การรวบรวมและวเคราะหขอมลพนฐานจากการด าเนนงานทผานมา 8. การรวบรวมสภาพปญหาและประเดนในการพฒนา คณะบรหารธรกจในอนาคต 4 ป

รบฟงปญหา อปสรรค และการพฒนา คณะ/วทยาลย 9. การวเคราะหและสงเคราะหขอมลนโยบายในระดบประเทศทเกยวของกบการศกษาแนวปฏบตท

ด และส งท ต องด าเน นการอย างตอเน องเพ อบรรจ ไว ใน แผนยทธศาสตร พ .ศ . 2561 -2564 คณะบรหารธรกจ

ข


การศกษาความเชอมโยงกบแผนยทธศาสตรระดบชาต อาท แผนยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ. 2560-2579) แผนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 -2564) และแผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560-2579) ยทธศาสตรอดมศกษาไทย Thai Land 4.0

10. การสรปประเดนเพอน าไปสการก าหนดกรอบแนวคดในการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

การระดมความคดเหนจากคณะกรรมการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ และ แผนปฏบตราชการประจ าป พ.ศ. 2561 คณะบรหารธรกจ

การคาดการณอนาคตและความสามารถของประเทศไทยดานการจดการศกษา 11. การก าหนดกรอบแนวคดและทศทางประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ ตวชวดของ

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ และตวชวดของ แผนปฏบตราชการประจ าป พ.ศ. 2561 คณะบรหารธรกจ

12. คณะบรหารธรกจ ใหครอบคลมในทกระดบ และทกมต การประชมคณะกรรมการประจ าคณะ การประชมคณะกรรมการบรหารคณะ

13. การรบฟงขอคดเหนจากผมสวนเกยวของ การระดมความคดเหนตอรางแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

ในการประชาพจารณรางแผน ตอบคลากรทกภาคสวนของคณะ

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ จดท าขนโดยมวตถประสงคหลกเพอการพฒนาคระใหมคณภาพและมเสถยรภาพ ตลอดจนมการกระจายการมสวนรวมอยางเปนธรรมสหนวยงานทกภาคสวนของคณะ ภายใตวสยทศน “เปนผน ำดำนกำรศกษำบรหำรธรกจระดบสำกล” ซงสอดรบกบทศทางการพฒนามหาวทยาลย ทตองการเปนมหาวทยาลยนกปฏบตมออาชพชนน าดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยและนวตกรรมในระดบประเทศและระดบสากล โดยในการด าเนนการเพอขบเคลอนคณะบรหารธรกจ ไปสวสยทศนดงกลาว ไดก าหนดกรอบการพฒนาของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ไวดงน

ค


ประเดนยทธศำสตร ตวชวด โครงกำร/ กจกรรม

ประมำณกำร งบประมำณ

รวมทกภำรกจ 56 43 11,547,600 1. ประเดนยทธศำสตรท 1 : กำรพฒนำกำรศกษำดำนวชำชพ และเทคโนโลยชนสงรองรบยทธศำสตรชำต

22 12 1,039,700

ตวชวดเปาประสงค 3 ตวชวดกลยทธ 19

2. ประเดนยทธศำสตรท 2 : กำรพฒนำงำนวจย และนวตกรรม เพอรองรบอตสำหกรรมเปำหมำยของประเทศ

7 17 2,339,200


3. ประเดนยทธศำสตรท 3 : กำรพฒนำควำมเปนนำนำชำต 10

3 4,776,000

ตวชวดเปาประสงค ตวชวดกลยทธ

2 8

4. ประเดนยทธศำสตรท 4 : กำรพฒนำงำนบรกำรวชำกำรเพอตอบสนองคณภำพชวตทยงยนของชมชน และเศรษฐกจเมองใหม

9 5 373,700


4 5

5. ประเดนยทธศำสตรท 5 : กำรอนรกษ สบสำน ศลปวฒนธรรม ภมปญญำทองถน และสงแวดลอม

3 1 103,000


6. ประเดนยทธศำสตรท 6 : กำรพฒนำศกยภำพองคกรรองรบกำรเปนมหำวทยำลย 4.0 และมหำวทยำลยในก ำกบ

5 5 2,916,000

ตวชวดเปาประสงค - ตวชวดกลยทธ 5

ในการแปลงแผนปฏบตราชการสการปฏบต คอ การน าประเดนยทธศาสตรไปสการปฏบต ซงเปนกระบวนการหนงในการบรหารเชงกลยทธคณะ มการด าเนนการทส าคญคอ การจดท าแผนปฏบตราชการของคณะฯ ทสอดรบกบแผนปฏบตราชการของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ซงคณะฯ จะก าหนด โครงการ กจกรรม ผลผลต ผลลพธ ระยะเวลา งบประมาณ ใหสอดคลองกบประเดนยทธศาสตร ของคณะฯ

ส าหรบการก ากบตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ยดหลกการกระจายอ านาจ ดวยการสนบสนนใหใชกลไกการบรหารงานของหนวยงานภายใตคณะฯ ใหมบทบาทหนาทในการมสวนรวมในการตดตามประเมนผลและรบผดชอบตดตามการด าเนนงานตามประเดนยทธศาสตร กลยทธ ตวชวดกลยทธ ทตนรบผดชอบ โดยทงานแผนงานและงบประมาณ เปนผวเคราะห สงเคราะห และสรปในภาพรวมของแผนเพอรายงาน คณะกรรมการบรหารคณะ และคณะกรรมการประจ าคณะ เพอกอใหเกดการปรบปรงอยางตอเนอง

ง


แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 ฉบบน จะเปนเครองมอหลกส าคญทชวยให เกด แนวทางการปฏบตทชดเจนและผลกดนใหการด าเนนการในภารกจตางๆ บรรลเปาหมายตามประเดนยทธศาสตรเกดผลลพธและผลสมฤทธ เพอการพฒนาคณะบรหารธรกจ ทมอตลกษณ มคณภาพมาตรฐาน เปนทยอมรบ และเปน “เปนผน ำดำนกำรศกษำบรหำรธรกจระดบสำกล” เปำหมำยหลกในป 2564 1. กำรผลตและพฒนำก ำลงคนดำนวชำชพและเทคโนโลยรองรบยทธศำสตรชำต

1.1 รอยละของนกศกษาทสอบผานสมรรถนะวชาชพตามหลกสตรทก าหนด รอยละ 85 1.2 รอยละของอาจารยท ไดรบการพฒนาตามมาตรฐาน RMUTT 's Smart Teacher Model รอยละ 100 1.3 รอยละของอาจารยทน านวตกรรมการเรยนการสอน (Active Learning) ไปใชในการจดการสอน รอยละ 100 1.4 ทกษะทางภาษาองกฤษ

1.4.1 รอยละของนกศกษาหลกสตรนานาชาตและสาขาวชาดานภาษาองกฤษ มผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 550 คะแนน ขนไป (คดจากฐานนกศกษาชนปสดทาย) รอยละ 80

1.4.2 รอยละของนกศกษาหลกสตรอนมผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 450 คะแนน ขนไป (คดจากฐานนกศกษาชนปสดทาย) รอยละ 50

1.5 รอยละของนกศกษามศกยภาพในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตามมาตรฐาน IC3 (คดจากนกศกษาทลงทะเบยนเรยนและสอบผาน Certificate) รอยละ 80 ***สวท.ดงขอมลการลงทะเบยนเรยนวชา IC3 หรอ วชาอนทเทยบเทา 1.6 รอยละของนกศกษาทมสวนรวมในการพฒนาสงคม ชมชน โดยใชองคความรในสาขาวชาชพ รอยละ 20 1.7 รอยละความพงพอใจของสถานประกอบการ/นายจางในดานคณภาพของบณฑตนกปฏบตมออาชพ รอยละ 85 1.8 คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาดานสภาพแวดลอมและบรรยากาศของการเรยนร (ห อ งส ม ด ร ว ม , ห อ งส ม ด ค ณ ะ , Work Space, Fab. Lab., Innovative Zone, ห อ ง เร ย น , หองปฏบตการ ฯลฯ) รอยละ 85 1.9 จ านวนกจกรรมกบภาคเครอขายความรวมมอ (MOU/MOA) ระหวางภาครฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ และหนวยงานทจดการศกษาในดานการผลตและพฒนาก าลงคน 1 กจกรรม 1.10 จ านวนหลกสตรในการจดการศกษาตลอดชวต 1 หลกสตร 1.11 รอยละของผเขาอบรมหลกสตรการบรหารการเงนสวนบคคล มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.12 รอยละของผเขาอบรมภาษาท 3 มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.13 รอยละของผเขาอบรมการวเคราะหหน มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.14 รอยละของผเขาอบรมแผนธรกจ SMEs มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85

จ


2. กำรพฒนำงำนวจย เพอรองรบอตสำหกรรมเปำหมำยของประเทศ 2.1 รอยละผลงานวจยทตพมพในวารสารวชาการ หรองานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต ตออาจารยประจ า รอยละ 53 2.2 รอยละผลงานวจยทตพมพในกลมวารสาร วชาการระดบนานาชาตทจดกลมเปนวารสารทมผลกระทบสง (Q3-Q4) ตอผลงานทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต รอยละ 20 2.3 จ านวนผลงานวจย สงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค ทท าใหกบหนวยงานภายนอก (ภาครฐ/ภาคเอกชน/ภาคอตสาหกรรม / ชมชน ฯลฯ) 18 ผลงาน 2.4 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยสงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค จากหนวยงานภายนอก และรายรบจากการจดการทรพยสนทางปญญา 1 ลานบาท 3. กำรสงเสรมควำมเปนนำนำชำต 3.1 จ านวนกจกรรมการจดประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตท มทร.ธญบร เปนเจาภาพ เจาภาพรวม หรอเปนคณะกรรมการด าเนนการ 2 กจกรรม 3.2 รอยละของ Active MOU / MOA กบหน วยงานความรวมม อท เป น เครอข าย ในระดบนานาชาต รอยละ 50 3.3 จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ 120 คน 3.4 จ านวนนกศกษาตางชาตหรอนกศกษาแลกเปลยน 60 คน 3.5 นกศกษาตางชาตในหลกสตรนานาชาต รอยละ 20 3.6 จ านวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรทกษะ ทางภาษาตางประเทศ/ ความเปนนานาชาต / สมรรถนะสากล 15 คน 3.7 จ านวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรทกษะ ทางภาษาตางประเทศ / ความเปนนานาชาต / สมรรถนะสากล 5 คน 3.8 รอยละของรายวชาชพ ท ใชภาษาองกฤษในการเรยนการสอน (หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน/สอการสอน/ขอสอบ/แบบทดสอบ) ในปการศกษา รอยละ 20 4. กำรพฒนำงำนบรกำรวชำกำรเพอตอบสนองคณภำพชวตทยงยนของชมชน 4.1 จ านวนงานวจย สงประดษฐ และนวตกรรม ทน าไปใชประโยชนในการพฒนาชมชนเปาหมายเพอใหมความเขมแขง และยงยน 1 ผลงาน 4.2 ระดบความส าเรจของการพฒนาชมชนเปาหมาย ใหมความเขมแขง มคณภาพชวตทดขน และมความยงยน ระดบ 5

ระดบ 1 มการรวมกลมชมชน และบรหารจดการแบบมสวนรวม ระดบ 2 มการสรางเครอขายระหวางกลมชมชนและหนวยงานภายนอก ระดบ 3 ลดตนทน เพมรายได เพมผลผลต เพมสภาพแวดลอมใหกบชมชน หรอสงเสรมสขภาวะ

ฉ


ระดบ 4 น าองคความร เทคโนโลย หรอการสรางสรรคมาชวยในการพมผลผลต เพมรายได หรอสงเสรมสขภาวะ

ระดบ 5 ชมชนมการด าเนนการอยางตอเนองและยงยน 4.3 จ านวนบคลากรในภาค อตสาหกรรมการผลต อตสาหกรรม บรการ และวชาชพอนๆ

ไดรบการพฒนาทกษะหรอเพมองคความรและเทคโนโลยใหม 30 คน 5. กำรอนรกษ สบสำน ศลปวฒนธรรม ภมปญญำทองถน และสงแวดลอม 5.1 รอยละโครงการดานศลปวฒนธรรมทบรณาการเขากบพนธกจอนของมหาวทยาลยอยางนอย 1 ดาน รอยละ 90 5.2 จ านวนโครงการทกอใหเกดมลคาเพมทางดานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 1 โครงการ 6. กำรพฒนำศกยภำพองคกรคณะบรหำรธรกจ 4.0 และมหำวทยำลยในก ำกบ 6.1 รอยละของบคลากรสายวชาการทยนขอต าแหนงทางวชาการตอผทมคณสมบตครบทจะขอต าแหนงทางวชาการ รอยละ 14 6.1.1 ผชวยศาสตราจารย รอยละ 20 6.1.2 รองศาสตราจารย รอยละ 6 6.1.3 ศาสตราจารย รอยละ 4 6.2 รอยละบคลากรสายสนบสนนทมคณสมบตครบยนขอระดบต าแหนงทสงขนตอผทมคณสมบตครบทจะขอระดบต าแหนง รอยละ 50 6.3 ผบรหารระดบตน ระดบกลาง ระดบสง ไดรบการพฒนาทกษะในหลกสตรเชงบรหารจดการ อยางนอยคนละ 1 ครงตอป 12 คน 6.4 จ านวนหนวยพลงงานไฟฟาในอาคาร/พนทเปาหมาย ทประหยดได 6.4.1 จ านวนหนวยพลงงานไฟฟาในอาคาร/พนทเปาหมาย ทประหยดได อาคารเฟส 4 รอยละ 5 6.5 ระดบความส าเรจของการจดท าแผนแมบทเขาส Green University ระดบ 5

6.5.1 ระดบคณะ/วทยาลย ระดบท 1 จดท าปฏทนการด าเนนงานของคณะท างานมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 2 ทบทวนค าสงคณะอนกรรมการด าเนนการมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 3 รวมประชมชแจงการด าเนนงานและปรบปรงแกไขขอมล

มหาวทยาลยสเขยวทง 6 ดาน ระดบท 4 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายง

สวนกลางอยางนอย 3 ดาน ระดบท 5 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายง

สวนกลางครบทง 6 ดาน


บทท 1 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 และขอมลพนฐาน

ขอมลพนฐานของคณะบรหารธรกจ จดมงหมายและปณธานของการตอตงคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล-ธญบร

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ทตง 39 หม 1 ต.คลองหก อ.คลองหลวง จ.ปทมธาน 12110 ประวตความเปนมาโดยยอ

คณะบรหารธรกจ ไดรบการจดตงในป พ.ศ. 2518 สงกดวทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา โดยเมอแรกจดตงนนมส านกงานชวคราว อยทวทยาลยพณชยการพระนคร (มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนครในปจจบน) ในเวลาตอมาไดรบการอนเคราะหจากทางวทยาลยจกรพงษภวนารถ (มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก วทยาเขตจกรพงษภวนารถในปจจบน ) ซงตงอย ณ ถ.วภาวดรงสต แขวงดนแดง เขตพญาไท กรงเทพฯ ใหยมใชหองเรยนของวทยาเขตฯ ในชวงเวลาบายและเยนททางวทยาเขตไมมการจดการเรยนการสอนเพอจดการเรยนการสอนของคณะฯ จงท าใหคณะฯ ไดเปดท าการสอนในระดบปรญญาตรครงแรก ขนทวทยาเขตจกรพงษภวนารถนเอง โดยเวลาทใชในการจดการเรยนการสอนของคณะฯ สวนใหญเปนเวลาในชวงบายและเยน ท าใหนกศกษารนแรกๆ ทเขามาเรยนมความรสกเหมอนกบวาเปนนกศกษาภาคบาย และส าหรบหลกสตรทเปดท าการสอนครงแรกนนเปนหลกสตรปรญญาตร 4 ป

ในป พ.ศ. 2522 วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา ไดรบงบประมาณใหท าการสรางส านกงานอธการบด ของวทยาลย ขนภายในพนทของวทยาลยจกรพงษภวนารถ เปนอาคารขนาด 8 ชน และคณะบรหารธรกจไดขอยมอาคารดงกลาวเพอใชในการจดการเรยนการสอน ดงนนเมออาคารดงกลาวสรางเสรจ คณะบรหารธรกจจงยายส านกงานจากตกของวทยาลยจกรพงษภวนารถไปตงทอาคารใหม 8 ชน และนนจงเปนจดเรมตนทคณะฯ มอาคารเรยนเปนของตนเอง และสามารถจดการเรยนการสอนไดเตมเวลา ตงแตป 2524 เปนตนมา

ในป พ.ศ. 2527 สถาบนเทคโนโลยราชมงคล มนโยบายทจะสรางศนยกลางของการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรอยท ต.คลองหก อ.ธญบร จ.ปทมธาน ใชชอเรยกวา ศนยกลางสถาบนเทคโนโลยราชมงคล หรอเรยกยอๆ วา ศนยกลางราชมงคล (ศรม.) โดยสถาบน ฯ มความตองการทจะใหคณะตางๆ ในสงกด ไดมาเปดท าการเรยนการสอนรวมกนทศนยกลางราชมงคลแหงน และเนองจากคณะบรหารธรกจเปนคณะหนงในจ านวนนนดวยท าใหคณะบรหารธรกจตองด าเนนการเตรยมตวเพอยายสถานทตงจากภายในวทยาเขตจกรพงษภวนารถมาอยทศนยกลางสถาบนเทคโนโลยราชมงคลโดยเรมเตรยมการตงแตป 2529

ในป พ.ศ. 2533 คณะบรหารธรกจมองเหนถงความส าคญของบคลากรทปฏบตงานอยในหนวยงาน ทงภาครฐและเอกชนวาบคคลเหลานนจ าเปนตองไดรบการพฒนาเพอใหเปนผทมความรความเขาใจเปนอยางด ในเรองธรกจและกจกรรมทางเศรษฐกจตางๆ ทเกดขน คณะบรหารธรกจจงไดจดท าโครงการเปดสอนนกศกษาภาคนอกเวลาราชการขน เรยกวา “โครงการพฒนาบคลากรประจ าการ” โดยมวตถประสงคเพอเปนการใหความรและฝกฝนทกษะความสามารถทางดานธรกจและเทคโนโลย ใหกบบคลากรประจ าการของทงทางภาครฐและเอกชน โดยผเขาศกษาตองเปนบคลากร

2 แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

ประจ าการ และใชระยะเวลาในการศกษาจนส าเรจระดบปรญญาตร ไมต ากวา 2 ปครง ส าหรบการจดการเรยนการสอนของนกศกษาภาคนอกเวลาราชการ(ภาคพเศษ)นน ใชเวลาในชวงเยนของวนจนทรถงวนศกร คอชวงเวลา 18.00 - 20.30 น. ส าหรบสถานท ๆ ใชในการจดการเรยนการสอน คณะฯ ไดใชอาคารเรยน 8 ชนทตงอยท ถ.วภาวดรงสต ในพนทวทยาเขตจกรพงษภวนารถในการจดการเรยนการสอน

จากการเตรยมการเพอเคลอนยายคณะบรหารธรกจจากสถานทตงเดม คอ จากในพนทของวทยาเขตจกรพงษภวนารถ มาอยทศนยกลางสถาบนฯ ซงเรมตนด าเนนการมาตงแตป 2529 จงท าใหคณะบรหารธรกจสามารถเปดท าการสอนระดบปรญญาตรส าหรบนกศกษาภาคในเวลาราชการ ณ ศนยกลางราชมงคลไดในป พ.ศ. 2534 และในปนเองทคณะฯ ไดปดท าการเรยนการสอนส าหรบนกศกษาภาคในเวลาราชการทอาคารเรยน 8 ชน ในพนทวทยาเขตจกรพงษภวนารถหลงจากทนกศกษารนปการศกษา 2533 ส าเรจการศกษา สวนการจดการเรยนการสอนของนกศกษาภาคนอกเวลาราชการนน คณะบรหารธรกจยงคงด าเนนการจดการเรยนการสอนทอาคารเรยน 8 ชน ทอยในพนทวทยาเขตจกรพงษภวนาถตอไป จนกระทงนกศกษารนทเขาศกษาในปการศกษา 2538 ส าเรจการศกษา คณะฯ จงไดปดการจดการเรยนการสอนของนกศกษาภาคนอกเวลาราชการ ทอาคาร 8 ชน ถ.วภาวดรงสตอยางสมบรณ

ป พ.ศ. 2538 คณะบรหารธรกจไดท าการเปดสอนนกศกษาเพมในหลกสตร 4 ป โดยรบนกศกษาทส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) สาขาวชาบรหารธรกจและนกศกษาทจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.6) เขามาเปนนกศกษา โดยใชวธการสอบคดเลอกผานการสอบคดเลอกเขาศกษาตอของสถาบนฯ ทงนมภาควชาทรบนกศกษาเขามาศกษาในหลกสตร 4 ป ไดแก ภาควชาการตลาด, ภาควชาการบญช และภาควชาระบบสารสนเทศ ท าใหตงแตป 2538 เปนตนมาคณะบรหารธรกจเปนคณะในระดบปรญญาตรของทางสถาบนฯ ทมยอดจ านวนนกศกษาทมผสมครเขาสอบเพอศกษาตอมากทสด รวมทงมยอดนกศกษาทตองการรบเขาศกษาตอสงทสดดวย

ในป พ.ศ. 2539 คณะบรหารธรกจไดเปดรบนกศกษาทส าเรจการศกษาระดบ ปวส. เขาศกษาตอในหลกสตรปรญญาตรวชาเอกการเงน ใชระยะเวลาศกษาตอ 2 ป เพมอก 1 สาขาวชาส าหรบนกศกษาภาคนอกเวลาราชการ ซงในปนเองทคณะฯ ไดด าเนนการเปลยนสถานทเรยนของนกศกษาภาคนอกเวลาทเขาศกษาในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2539 จากเดมทอาคาร 8 ชนในพนทวทยาเขตจกรพงษภวนารถใหมาเรยนทศนยกลางราชมงคล โดยไดเปลยนเวลาทใชในการท าการเรยนการสอนจากเวลาเดม 18.00-20.30 น. ทกวน จนทร – ศกรเปนวนเสารเวลา 12.25 -18.05 น. และวนอาทตยเวลา 8.55 -18.05 น.

ในป พ .ศ. 2540 คณะฯ ไดด าเนนการเปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตรขนใหมอก 1 หลกสตร ไดแก หลกสตรเศรษฐศาสตรบณฑต สาขาเศรษฐศาสตรธรกจ ซงเปนหลกสตร 4 ป รบสมครผทส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และเทยบเทา จ านวน 1 กลมประมาณ 30 คน

นอกจากนแลวในปนคณะฯ ไดมการเปดรบนกศกษาหลกสตร 4 ป ซงรบนกศกษาทส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ม.6 เพมจากเดมอก 3 ภาควชา คอ ภาควชาภาษาองกฤษธรกจ ภาควชาเศรษฐศาสตร และภาควชาการเงน

ป พ.ศ. 2541 เปนปแรกททางคณะฯ ไดท าการรบนกศกษาเพมอกหนงวธ คอวธการรบนกศกษาจากการสอบคดเลอกเขาเรยนในระดบอดมศกษาของทบวงมหาวทยาลย และส าหรบนกศกษาภาคนอกเวลาราชการนนคณะฯ ไดท าการเปลยนแปลงระยะเวลาทใชในการจดการเรยนการสอนของนกศกษา จากเดมตองใชเวลาในการศกษา 2 ปครง เปน 3 ป โดยการปรบเวลาในการเรยนจากเดม ท


เรยนในวนอาทตยเวลา 08.55 - 18.05 น. เปนเวลา 08.55 - 15.05 น. แทน เพออ านวยความสะดวกกบนกศกษาในการใชเวลาศกษาหาความรและสรางเสรมประสบการณเพมมากขน

นบตงแตพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดประกาศใช และเพอสนองการปฏรปการศกษาตามพระราชบญญตฉบบน สถาบนเทคโนโลยราชมงคล จงไดมการปรบปรงแกไขพระราชบญญตสถาบนเทคโนโลยราชมงคลฉบบเดม โดยไดมการยกรางเปนพระราชบญญตมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ซงไดด าเนนการตามกระบวนจดตงมหาวทยาลยอยางตอเนอง และเปนทนายนดเปนอยางยงทการด าเนนงานไดส าเรจลงโดยทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ไดทรงลงพระปรมาภไธย เมอวนท 8 มกราคม 2548 และไดมการประกาศใชตงแตวนท 18 มกราคม 2548 มผลบงคบใหสถาบนเทคโนโลยราชมงคล เปนมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล 9 แหง โดยทคณะบรหารธรกจเปนคณะหนงในสงกด มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร นบตงแตวนท 19 มกราคม 2548 เปนตนมา

ป พ.ศ. 2548 นอกจากจะเปนปแหงการกาวสความเปนสากล ยงเปนปทคณะบรหารธรกจมอายครบ 30 ป คณะบรหารธรกจไดสรางประวตศาสตรอกหนาหนงของการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร นนคอ การเปดสอนระดบปรญญาโทเปนคณะแรกหลกสตรทเปดสอน คอ บรหารธรกจมหาบณฑต หรอ Master of Business Administration : M.B.A. ใน 2 กล มผ เรยน 5 สาขาวช า คอกล ม Young M.B.A. เปดสอน 4 สาขาวชา ไดแก Marketing , Information System , General Management แ ล ะ International Business Management กลม Executive M.B.A. เปดสอน 2 สาขาวชา General Management และ Business Engineering Management มจ านวนนกศกษาเรมแรก 167 คน

ป พ.ศ. 2551 คณะบรหารธรกจไดพฒนาหลกสตรปรญญาเอกเสรจเรยบรอยแลว และเขาทประชมสภามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เมอวนท 25 มกราคม 2551 ไดใหความเหนชอบหลกสตรปรชญาดษฏบณฑต สาขาวชาบรหารธรกจ (หลกสตรใหม พ .ศ.2551) และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดเหนชอบหลกสตรเมอวนท 9 มถนายน 2551 และไดรบสมครนกศกษาระดบปรญญาเอก รนท 1 ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 มนกศกษาเรมแรก 25 คน

ป พ.ศ.2552 คณะบรหารธรกจไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรระดบปรญญาตร ทงสน 7 หลกสตร ผานความเหนชอบจากทประชมสภามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ครงท 2/2553 เมอวนท 18 กมภาพนธ 2553 และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดเหนชอบหลกสตรเมอวนท 24 พฤษภาคม 2553 เรมใช หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2553 ในปการศกษา 2553

ป พ.ศ. 2557 คณะบรหารธรกจไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรระดบปรญญาตร ทงสน 7 หลกสตร และหลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต 1 หลกสตร ผานความเหนชอบจากทประชมสภามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ครงท 3/2558 เมอวนท 5 มนาคม 2558 และส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดเหนชอบหลกสตรทง 8 หลกสตรโดยทยอยกลบมา และเรมใช หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 ในปการศกษา 2558 ปจจบนคณะบรหารธรกจไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาโดยทกหลกสตรเปนไปตามกรอบมาตรฐาน TQF ทงสน 13 หลกสตร แบงเปนระดบปรญญาตร จ านวน 11 หลกสตร โดยแยกเปนหลกสตรไทย 7 หลกสตร และหลกสตรนานาชาต 4 หลกสตร ระดบปรญญาโท 1 ลกสตร และปรญญาเอก 1 หลกสตร (หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ นานาชาต งดรบนกศกษา ตงแตปการศกษา 2558 และอยระหวางด าเนนการปดหลกสตร ทงนจนกวานกศกษาคนสดทายจะจบหลกสตร)


ป พ.ศ. 2560 มการเปดหลกสตรเพมเตมอก 1 หลกสตร คอ หลกสตรบรหารธรกจบณฑตสาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพพลายเชน และเรมรบนกศกษาปแรกปการศกษา 2560

การแบงสวนราชการของคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร การจดท าแผนยทธศาสตรพ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราช-

มงคลธญบร จดท าขนภายใตนโยบายการพฒนาคณะบรหารธรกจ สคณะฯ “เปนผน าดานการศกษาบรหารธรกจระดบสากล”

ตามมตสภามหาวทยาลย และวสยทศน นโยบายแผนการบรหารจดการและแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ปงบประมาณ พ.ศ.2561-2561

การจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 – 2564 ของคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ตามทรฐบาลไดก าหนดยทธศาสตรการพฒนาชาตระยะยาว 20 ป (พ.ศ. 2560-2579) เพอพฒนาประเทศไทยเขาสประเทศไทย 4.0 จงเปนเหตและความจ าเปนของมหาวทยาลยฯ ตองทบทวนภารกจใหม โดยจดท าแผนยทธศาสตรระยะยาว 20 ป (2560 -2579) ใหสนองตอบตอยทธศาสตรชาตและเปาหมายของแผนพฒนาฉบบตางๆ


1.1 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 – 2564

ตารางท 1.1 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร 4 ป พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

แนวทาง/กระบวนการ การจดท าแผนปฏบตราชการ 4 ป

ขนตอนการปฏบต : รายละเอยด

ระยะเวลาดาเนนการ

ระยะเวลาการปฏบต (วน)

ชวงระยะเวลา

รอบปปฏทน (เดอน)

1. แตงตงคณะท างานจดท าแผนยทธศาสตร คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เพอรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล สารสนเทศในเบองตนเสนอตอผบรหาร โดยคณะท างานมหนาท วเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรค ( SWOT Analysis) วเคราะหการด าเนนงานในอดตของคณะ

บรหารธรกจ วเคราะหความเชอมโยงกบแผนปฏบตราชการ

ของหนวยงานทเกยวของ เชน แผนบรหารราชการแผนดน, กรอบแผนระยะยาวการพฒนาสถาบนอดมศกษา, เกณฑการประกนคณภาพภายใน (สกอ.) และเกณฑการประกนคณภาพภายนอก (สมศ.), นโยบายการบรหารจดการและแผนพฒนามหาวทยาลยฯ ของอธการบด แผนกลยทธการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เปนตน วเคราะหความตองการ ความคาดหวงของ

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย วเคราะหคแขงและสภาพการแขงขน วเคราะหการเปลยนแปลงทส าคญทางเศรษฐกจ

สงคม กฎหมาย เทคโนโลยและนวตกรรม

5 วน

2. ระดมความคดเหน ทบทวนแผนฯ ของคณะบรหารธรกจ และเตรยมจดท ารางแผนยทธศาสตร

5 วน

เรมตน

1.แตงตงคณะกรรมการจดท าแผน

2. ประชมอาจารยและบคลากรทงคณะฯ เพอทบทวนและจดท ารางแผนปฏบตราชการ 4 ป


แนวทาง/กระบวนการ การจดท าแผนปฏบตราชการ 4 ป

ขนตอนการปฏบต : รายละเอยด

ระยะเวลาด าเนนการ

ระยะเวลาการปฏบต (วน)

ชวงระยะเวลา

รอบปปฏทน (เดอน)

3.1 จดท ารางแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ 3.2 ประชมแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ก าหนดแผนงาน/โครงการ ผลผลต ผลลพธ มอบหมายหนาทความรบผดชอบ

3 วน

4. น าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ทไดรบการปรบปรง เสนอตอทประชมกรรมการบรหารคณะบรหารธรกจ ใหความเหนชอบและพจารณาใหขอเสนอแนะและขอคดเหน

5 วน

5. น าเสนอทประชมกรรมการประจ าคณะฯ เพอพจารณาใหความเหนชอบแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564

1 วน

6. จดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ฉบบสมบรณ และเผยแพร/ถายทอดประชาสมพนธ แผนฯ แกหนวยงานทเกยวของ

7 วน

7. จดประชมชแจง ถายทอดแผนไปสการปฏบต/คณะ/หนวยงาน ด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564

7 วน

สนสด

3. คณะกรรมการพจารณาจดท าแผนปฏบตราชการ 4 ป

4. เสนอทประชมกรรมการบรหาร

5. เสนอทประชมกรรมการประจ า

6. จดท าแผนฉบบสมบรณและถายทอดสการปฏบต

7.จดท าแผน ด าเนนการตามแผน


1.2 ขอมลพนฐานของคณะบรหารธรกจ

พนทตง คณะบรหารธรกจ มพนทจ านวนทงสน 5,546.25 ตรม. ประกอบดวย

อาคาร 1 จ านวน 540.25 ตรม. อาคาร 2 จ านวน 1,285.00 ตรม.

อาคาร 3 จ านวน 760.00 ตรม. อาคาร 4 จ านวน 2,961.00 ตรม. หองเรยนบรรยาย จ านวน 58 หอง และหองปฏบตการ จ านวน 15 หอง

การแบงสวนราชการของคณะบรหารธรกจ

ส านกงานคณบด ท าหนาทเปนหนวยประสาน สงเสรม และสนบสนนการปฏบตงานใหแก ฝาย/สาขาวชา

ประกอบดวย ผประสานงานแตละฝาย/สาขาวชา

ขอมลพนฐานของคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

1. ส านกงานคณบด

หวหนาสาขาวชา การตลาด

หวหนาสาขาวชา การจดการ

หวหนาสาขาวชา การบญชและการเงน

หวหนาสาขาวชา การบรหารธรกจระหวางประเทศ

หวหนาสาขาวชา ระบบสารสนเทศ

หวหนาสาขาวชา เศรษฐศาสตร

หวหนา ส านกงานคณบด

หวหนาฝายบรหารงานทวไป หวหนาฝายวชาการและวจย

หวหนาฝายพฒนานกศกษา

คณะกรรมการประจ าคณะ

ผชวยคณบด

รองคณบดฝายพฒนานกศกษา

รองคณบดฝายวชาการและวจย

คณบด

รองคณบดฝายบรหารและวางแผน

งานสารบรรณ งานการเงนและบญช งานพสด งานบคลากร งานอาคารสถานทและ

ยานพาหนะ งานงบประมาณ งานเอกสารการพมพ งานประชาสมพนธ งานกจการพเศษ

งานทะเบยนและวดผล งานบรการวชาการ งานเทคโนโลยการศกษา งานวจยและประเมนผล งานหองสมด งานสารสนเทศ งานประกนคณภาพ งานวเทศสมพนธ งานพฒนาหลกสตร งานสหกจศกษา

งานกจกรรมนกศกษา งานกฬาและนนทนาการ งานวนยและจรยธรรม งานศลปวฒนธรรม

แผนภาพท 1.1 โครงสรางการแบงสวนราชการ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร


ท าหนาทใหบรการ ประสานงาน สงเสรม และสนบสนนการปฏบตงานใหกบฝาย ตาง ๆ ภายในคณะฯ

2. ฝายวชาการและวจย ประกอบดวย 2.1 สาขาวชา 6 สาขาวชา ดงน

สาขาวชาการตลาด หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการตลาด หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการตลาด (นานาชาต)

สาขาวชาการจดการ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ

การจดการ – การจดการทวไป การจดการ – การจดการส านกงาน การจดการ – การจดการทรพยากรมนษย

สาขาวชาการบญชและการเงน หลกสตรบญชบณฑต หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงน

สาขาวชาระบบสารสนเทศ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

สาขาวชาเศรษฐศาสตร หลกสตรเศรษฐศาสตรบณฑต

เศรษฐศาสตรธรกจ เศรษฐศาสตรระหวางประเทศ

สาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบรหารธรกจระหวาง

ประเทศ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบรหารธรกจระหวาง

ประเทศ (นานาชาต) หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษธรกจ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพ

พลายเชน


2.2 แผนกงาน ม 10 งาน ดงน งานทะเบยนและวดผล งานบรการวชาการ งานเทคโนโลยการศกษา งานวจยและประเมนผล งานหองสมด งานสารสนเทศ งานประกนคณภาพ งานวเทศสมพนธ งานพฒนาหลกสตร งานสหกจศกษา

3. ฝายบรหารงานทวไป ประกอบดวย - งานงบประมาณและแผน - งานสารบรรณ - งานการเงนและบญช - งานพสด - งานบคลากร - งานอาคารสถานทและยานพาหนะ - งานเอกสารการพมพ - งานประชาสมพนธ - งานกจการพเศษ

4. ฝายพฒนานกศกษา ประกอบดวย

งานกจกรรมนกศกษา งานกฬาและนนทนาการ งานวนยและจรยธรรม งานศลปวฒนธรรม

5. หลกสตร บรหารธรกจ ไดมการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม

และประเทศ ปจจบนมหลกสตรเปดสอน จ านวนทงสน 13 หลกสตร จ าแนกตามระดบการศกษา ดงน

- ระดบปรญญาตร 4 ป หลกสตรภาษาไทย จ านวน 8 หลกสตร หลกสตรนานาชาต 3 หลกสตร

หลกสตรภาษาไทย ประกอบดวยสาขาวชา - สาขาวชาการตลาด (Marketing) - สาขาวชาการจดการ (Management) - สาขาวชาการเงน (Finance) - สาขาวชาการบญช (Accounting) - สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ (Information System)


- สาขาวชาเศรษฐศาสตร (Economics) - สาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ (Internatioanl Business) - สาขาวช าการจดการโลจ สต กส และ ซพพลาย เชน (Logitic and Supplaychan mangment) หลกสตรนานาชาต ประกอบดวยสาขาวชา - Marketing - Internatioanl Business Administration - Business English

- ระดบปรญญาโท 2 ป จ านวน 1 หลกสตร ประกอบดวยสาขาวชา - สาขาวชาการจดการทวไป (General Management)

- สาขาวชาการตลาด (Marketing) - สาขาวชาระบบสารสนเทศ (Information System) - สาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ (Internatioanl Business) - สาขาวชาการบญช (Accounting)

- สาขาวชาการจดการวศวกรรมธรกจ (Business Engineering) - ระดบปรญญาเอก 3 ป จ านวน 1 หลกสตร ประกอบดวยสาขาวชา

- สาขาวชาการตลาด (Marketing) - สาขาวชาการจดการ (Management)

- สาขาวชาการบญช (Accounting) - สาขาวชาระบบสารสนเทศ (Information System) - สาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ (Internatioanl Business)

7. งบประมาณ 57 58 59 60 61

งบประมาณรายจาย

54,548,900 (23%) 61,083,100 (23%) 62,351,100 (26%) 65,339,800 (29%) 64,229,900 (20%)

งบประมาณรายได

181,498,900 (77%) 208,124,800 (77%) 177,469,730 (74%) 158,952,100 (71%) 262,196,500 (80%)

รวม 236,047,800 (100%) 269,207,900 (100%) 239,820,830 (100%) 224,291,900 (100%) 326,426,400 (100%)


8. นกศกษา มหาวทยาลย เทคโนโลยราชมงคลธญบร ม น กศกษาท งหมดในปการศกษา 25 60

จ านวนทงสน 6,158 คน จ าแนกตามระดบการศกษา ไดดงตารางท 1.2

ตารางท 1.2 จ านวนนกศกษาจ าแนกตามระดบการศกษา

ระดบการศกษา สาขา

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

สาขาสงคมศาสตร

รวม

1. ปรญญาตร

- ภาคปกต 3,034 1,538 4,572 - ภาคปกต (หลกสตรนานาชาต) 187 184 - ภาคสมทบ 457 644 1,101 2. ปรญญาโท - ภาคปกต - - - - ภาคสมทบ 37 39 76 3. ปรญญาเอก - ภาคปกต - - - - ภาคสมทบ 27 11 38

รวมทงหมด 3,742 2,416 6,158

- ภาคปกต 3,221 1,722 4,943 - ภาคสมทบ 521 694 1,251 สดสวนสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย : สาขาสงคมศาสตร 60.76 : 39.24 สดสวนปรญญาตร : บณฑตศกษา 98.15 : 1.85

9. ภาวการณมงานท าของบณฑต

ตารางท 1.3 สรปการมงานท าของบณฑต คณะฯ ในชวงป 2557-2559

การมงานท าของบณฑต 2557 2558 2559 จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

จ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา 1,292 1,266 1,426 จ านวนบณฑตทตอบแบบสอบถาม 1,035 80.11 1,083 85.55 1,341 94.04 ทไดงานท า 818 79.03 859 79.32 914 68.16 ก าลงศกษาตอ 51 4.93 47 4.34 105 7.84 ทยงมไดงานท า และไมไดศกษาตอ 146 14.11 169 15.60 321 23.93 อนๆ (เกณฑทหาร/อปสมบท) 20 1.93 8 0.74 1 0.074 ผลรวม 1,035 100.00 1,083 100.00 1,341 100.00 ผมงานท าและศกษาตอ 869 83.96 906 83.66 1,019 75.98


ตารางท 1.4 ความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ ผบงคบบญชา ทมตอคณภาพบณฑต

ป ระดบความพงพอใจ รอยละ 2557 4.30 86.00 2558 4.26 85.20 2559 4.34 86.80

10. ขอมลบคลากร

ตารางท 1.5 จ านวนบคลากรสายวชาการ จ าแนกตามประเภทบคลากร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ประเภท จ านวนบคลากร รอยละ 1. ขาราชการ 50 51.55 2. พนกงานมหาวทยาลย 41 42.27 3. พนกงานราชการ 0 - 4. ลกจางชวคราว 6 6.19 รวมทงสน 97 100.00


ตารางท 1.6 บคลากรสายวชาการ จ าแนกตามคณวฒการศกษา ประจ าปงบประมาณ 2561

ประเภท จ านวนบคลากร รอยละ 1. ปรญญาเอก 47 48.45 2. ปรญญาโท 48 49.48 3. ปรญญาตร 2 -

รวมทงสน 97 100.00


ตารางท 1.7 บคลากรสายวชาการ จ าแนกตามต าแหนงทางวชาการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ประเภท จ านวนบคลากร รอยละ 1. รองศาสตราจารย 8 8.25 2. ผชวยศาสตราจารย 39 40.21 3. อาจารย 50 -


ตารางท 1.8 จ านวนบคลากรสายสนบสนนจ าแนกตามประเภทบคลากร

ประเภท จ านวนบคลากร รอยละ

1. ขาราชการ 4 7.14 2. ลกจางประจ า 7 12.5 3. พนกงานมหาวทยาลย 12 21.43 4. พนกงานราชการ 3 5.36 5. ลกจางชวคราว 30 53.57



ตารางท 1.9 จ านวนบคลากรสายสนบสนนจ าแนกตามวฒการศกษา

ประเภท จ านวนบคลากร รอยละ 1. ปรญญาเอก - - 2. ปรญญาโท - - 3. ปรญญาตร 46 64.81 4. ต ากวาตร 10 35.19


9. ผลการประเมนระบบการประกนคณภาพการศกษา

คณะบรหารธรกจ ไดมการประเมนผลระบบคณภาพการศกษาทงภายใน และภายนอก และใชเปนกลไกในการพฒนาศกยภาพการปฏบตราชการในคณะฯ จากการประเมนผลตามกรอบแนวทาง ตาง ๆ ระหวางป 2557 – 2559 คณะบรหารธรกจ ไดรบผลคะแนนการประเมน ตาง ๆ ดงน

ตารางท 1.11 ผลการประเมนระบบประกนคณภาพการศกษาภายนอก (สมศ.) ผลการประเมน ปการศกษา (คะแนนประเมน)

พ.ศ.2557 (คะแนนเตม 5)

ผลการประเมนระบบการประกนคณภาพการศกษาภายนอก (สมศ.)

4.56


ตารางท 1.12 ผลการประเมนระบบประกนคณภาพการศกษาภายใน (สกอ.)

ผลการประเมน ปการศกษา (คะแนนประเมน) พ.ศ. 2557

(คะแนนเตม 5) พ.ศ. 2558 (คะแนนเตม 5)

พ.ศ. 2559 (คะแนนเตม 5)

ผลการประเมนระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน (SAR)

3.97 4.24 4.32

1.3 การลงนามขอตกลงความรวมมอทางวชาการ ปจจบนคณะบรหารธรกจ มการลงนามขอตกลงความรวมมอทางวชาการ จ านวน 14 แหง ดงน

ท หนวยงานทมความรวมมอ ประเทศ

วน/เดอน/ป

1 Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen University of Applied Sciences

เยอรมน 22-เม.ย.-48

2 Management Center of Innsbruck (MCI) ออสเตรย 8-พ.ย.-48

3 Edith Cowan University (ECU) ออสเตรเลย 2549

4 Guangxi International Business Vocational College (GXIBVC)

จน 2550

5 Pukyong National University (PKNU) เกาหล 2550

6 The mandala Economics college, Republic of Indonesia

อนโดนเซย 16-ม.ย.-54

7 De Monfort University (DMU) องกฤษ 23-ม.ย.-54

8 Hong Duc University เวยดนาม พ.ค.-56

9 Morehouse College สหรฐอเมรกา ม.ค.-58

10 South China Normal University Alumni Association

จน 14-ม.ค.-58

11 Ahmad Tea Thailand Co., Ltd (ตรก) ตรก 28-ม.ค.-58 12 North China University of Water Resources and

Electric Power จน 3-เม.ย.-58

13 North China University of Water Resources and Electric Power

จน 29-เม.ย.-58

14 Hokkaido Information University ญปน 13-ก.ย.-59


ท หนวยงานทมความรวมมอ ประเทศ

วน/เดอน/ป

15 สถาบนขงจอเสนทางสายไหมทางทะเล ประเทศไทย 15-ก.ย.-59

16 Haikou College of Economics จน 27-ก.ย.-59

17 Hainan Normal University of China จน 27-ก.ย.-59

18 Hainan Tropical Ocean University จน 27-ก.ย.-59

19 Sanya University จน 27-ก.ย.-59

20 I-shou University ไตหวน 14-พ.ย.-59

21 Auckland University of Technology (AUT) นวซแลนด 16-ส.ค.-60

22 Wuhan zhendan law and business training institute

จน 27-ม.ค.-60

23 University of Otago Language Centre นวซแลนด 17-ส.ค.-60 24 Institue of Certified management Accountant ออสเตรเลย ความรวมมอ

ภายในคณะฯ

25 Ara Institute of Canterbury (ARA) นวซแลนด ความรวมมอภายในคณะฯ

26 California State University, Long Beach (CSULB) สหรฐอเมรกา ความรวมมอภายในคณะฯ

27 Seneca College แคนาดา ความรวมมอภายในคณะฯ

28 Chuo University ญปน ความรวมมอภายในคณะฯ

29 University of Economics HCM City เวยดนาม ความรวมมอภายในคณะฯ


บทท 2 บรบททเกยวของ และการวเคราะหสถานการณ

2.1 บรบททเกยวของ

แผนยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ยทธศาสตรชาต หมายถง การสรางศกยภาพหรอขดความสามารถของประเทศใหเกด

ความพรอมของทกดาน ในการใชจดแขงภายในประเทศ หรอใชโอกาสทเกดจากภายนอกประเทศ มาชวงชงฉกฉวยผลประโยชนทเปนของประเทศ หรอใหประเทศสามารถแขงขนกบนานาประเทศไดอยางเตมท และลดหรอขจดจดออนของภายในประเทศ หรอหลกเลยงหรอสรางเกราะปองกนจากภยคกคามทมาจากนอกประเทศ โดยสรางระบบความมนคงของประเทศ ประกอบดวยความมนคงดานการเมอง ความมนคงดานเศรษฐกจ ความมนคงดานสงคมจตวทยา ความมนคงดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม รวมทงความมนคง ดานการปองกนประเทศ

ยทธศาสตรชาต แบงตามมมมองเชงวสยทศน ได 2 แบบ คอ 1. ยทธศาสตรชาตแบบ outdoor คอการหนหนามองออกไปขางนอกหรอออกไปนอก

ประเทศ โดยมองไปทโอกาสและภยคกคามทเกดขน และสงผลกระทบเขามาในประเทศ ยทธศาสตรแบบ indoor คอการหนหนากลบมามองทภายในหรอหนกลบมามองภายในประเทศ โดยการมองไปทจดแขงและจดออน (ความเขมแขงและความออนแอ) ทเรามอยหรอทเราก าลงเผชญอย

2. ยทธศาสตรชาต จะตองใช “คน” ในรปของแผนคน ใช ”เงน” ในรปของแผนเงน(งบประมาณ) ท า “งาน” ในรปแผนงาน (โครงการ) เปนเครองมอ (tools) เพอเปนตวผลกดนหรอตวขบเคลอน (drivers) ก าลงอ านาจของชาต (ไทย) ซงมองคประกอบตางๆ ดงนคอ ก าลงอ านาจดานการเมอง ก าลงอ านาจดานเศรษฐกจ ก าลงอ านาจดานสงคมจตวทยา ก าลงอ านาจดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม และก าลงอ านาจดานปองกนประเทศ (โดยปองกนการรกรานจากภายนอกประเทศผานกระทรวงกลาโหม ปองกนเหตการณตางๆ ทเกดขนภายในประเทศผานส านกงานต ารวจแหงชาตและกระทรวงมหาดไทย)


กรอบแนวทางทส าคญของยทธศาสตรชาต 1) ยทธศาสตรดานความมนคง 1.1 การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 1.2 การปฏรปกลไกการบรหารประเทศ 1.3 การปองกนและแกไขการกอความไมสงบในจงหวดชายแดนภาคใต 1.4 การพฒนาระบบ กลไก มาตรการและความรวมมอระหวางประเทศทกระดบ 2) ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน 2.1 สมรรถนะทางเศรษฐกจ ไดแก รกษาเสถยรภาพทางเศรษฐกจและสรางความเชอมน สงเสรมการคาและการลงทน สงเสรมการคาและการลงทนทงภาครฐและเอกชน 2.2 พฒนาผประกอบการและเศรษฐกจชมชน ไดแก พฒนาทกษะและองคความรของผประกอบการไทย พฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมสสากล และพฒนาวสาหกจชมชนและสถาบนเกษตรกร 3) ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 3.1 พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวตใหสนบสนนการเจรญเตบโตของประเทศ 3.2 สรางเสรมใหคนมสขภาวะทด 3.3 สรางความอยดมสขของครอบครวไทยใหเออตอการพฒนาคน 4) ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม 4.1 สรางความมนคงและการลดความเหลอมล าทางดานเศรษฐกจและสงคม 4.2 สรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคมและทนทางวฒนธรรมและความเขมแขงของชมชน 5) ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 5.1 การจดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนการท าลายทรพยากรธรรมชาต เปนตน 6) ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ 6.1 การพฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ 6.2 การปรบปรงบทบาท ภารกจ และโครงสรางของหนวยงานภาครฐใหม ขนาดทเหมาะสม 6.3 การวางระบบบรหารงานราชการแบบบรณาการ 6.4 การพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐในการปฏบตราชการ 6.5 การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 6.6 การปรบปรงแกไขกฎหมาย ระเบยบ และขอบงคบใหมความชดเจน ทนสมย เปนธรรม และสอดคลองกบขอบงคบสากลหรอขอตกลงระหวางประเทศ ตลอดจน พฒนาหนวยงานภาครฐและบคลากรทมหนาทเสนอความเหนทางกฎหมายใหมศกยภาพ


Thailand 4.0 คอ เปนวสยทศนเชงนโยบาย ทเปลยนเศรษฐกจแบบเดมไปสเศรษฐกจทขบเคลอนดวย นวตกรรม ซงกวาจะมาเปน Thailand 4.0 กตองผาน 1.0 2.0 และ 3.0 กนมากอน

Thailand 1.0 กคอยคของเกษตรกรรม คนไทยปลกขาว พชสวน พชไร เลยงหม เปด ไก น าผลผลต ไปขายสรางรายไดและยงชพ

Thailand 2.0 ซงกคอยคอตสาหกรรมเบา ในยคนเรามเครองมอเขามาชวย เราผลตเสอผา กระเปา เครองดม เครองเขยน เครองประดบเปนตน ประเทศเรมมศกยภาพมากขน

Thailand 3.0 (ซงเปนยคปจจบน) เปนยคอตสาหกรรมหนก เราผลตและขายสงออกเหลกกลา รถยนต กาซธรรมชาต ปนซเมน เปนตน โดยใชเทคโนโลยจากตางประเทศ เพอเนนการสงออก

ในชวงแรก Thailand 3.0 เตบโตอยางตอเนอง แตปจจบนกลบเตบโตเพยงแค 3-4% ตอปเทานน ประเทศไทยจงตกอยชวงรายไดปานกลางมาเปนเวลากวา 20 ปแลว ในขณะททวโลกมการแขงขนทสงขน เราจงตองเปลยนสยค Thailand 4.0 เพอใหประเทศไทยใหกลายเปนกลมประเทศทมรายไดสง

ในปจจบนประเทศไทยยงตดอยในโมเดลเศรษฐกจแบบ “ท ามาก ไดนอย” จงตองการปรบเปลยนเปน “ท านอย ไดมาก” กจะตองเปลยนจากการผลตสนคา “โภคภณฑ” ไปสสนคาเชง “นวตกรรม” และเปลยนจากการขบเคลอนประเทศดวยภาคอตสาหกรรม ไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม

- อยางการเกษตรกตองเปลยนจากการเกษตรแบบดงเดม ไปสการเกษตรสมยใหม ทเนนการบรหารจดการและใชเทคโนโลยหรอ Smart Farming โดยเกษตรกรตองร ารวยขน และเปนเกษตรกรแบบเปนผประกอบการ - เปลยนจาก SMEs แบบเดมไปสการเปน Smart Enterprises และ Startups ทมศกยภาพสง - เปลยนจากรปแบบบรการแบบเดมซงมการสรางมลคาคอนขางต า ไปสบรการทมมลคาสง - เปลยนจากแรงงานทกษะต าไปสแรงงานทมความรและทกษะสง โมเดลของ Thailand 4.0 นนคอ มนคง มงคง และยงยน ซงโมเดลนจะส าเรจได ตองใชแนวทาง สานพลงประชารฐ โดยมงเนนการมสวนรวมของภาคเอกชน ธนาคาร ประชาชน สถาบนศกษาและสถาบนวจยตางๆ ประกอบกบการสงเสรม SME และ Startup เพอขบเคลอนไปในทศทางเดยวกน พรอมตองมโครงสรางดานการสอสารและโทรคมนาคมทมคณภาพ มอนเตอรเนตทคลอบคลมประชากรมากทสด เพอใหสามารถเชอมโยงทกภาคสวนไดอยางไมสะดด โครงสรางของ ICT กจะเปนปจจยแห งความส าเรจ เราจะกาวขามผ านกบดกประเทศรายไดปานกลางไปส รายได ส ง ในยค Thailand 4.0 ไดกตองอาศยความรวมมอ จากหลายฝาย เพอพฒนาประเทศไปสเปาหมายใหได


แผนพฒนาเศรษบกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 - 2564) ประเทศไทยมยทธศาสตรชาต 20 ป โดยแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จะเปนแผนแรกทถกใชใหเปนกลไกเชอมโยงสการขบเคลอนการพฒนา ซงก าหนดเปาหมายและตวชวดทจะตองบรรลผลลพธ และผลสมฤทธของการพฒนา รวมทงก าหนดแนวทางการพฒนาในรายละเอยดทตองเชอมตอถงการปฏบตท ตองด าเนนการในชวง 5 ป โดยไดก าหนดแผนงาน/โครงการส าคญ (Flagship Program) และประเดนพฒนา เชงบรณาการทส าคญ ในชวง 5 ปแรกของการขบเคลอนยทธศาสตรชาตสการปฏบต จะท าใหระบบการจดสรรงบประมาณ การบรหารจดการงบประมาณแผนดน แผนส าหรบบรหารราชการแผนดน กฎ ระเบยบวนยทาง การเงนและการคลงภาครฐ และระบบการตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามยทธศาสตรการพฒนา ตลอดจนระบบการตดตามประเมนผลการปฏบตราชการของหนวยงานภาครฐตองมการเปลยนแปลงอยางมาก นอกจากนในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มแนวทางการพฒนาจงหวด ภาค และเมอง ทก าหนดพนทเปาหมาย สาขาการผลตและบรการเปาหมายทชดเจน เพอใชเปนแนวทางในการปฏบตและก ากบ ใหการขบเคลอนการพฒนาเชงพนท จงหวด ภาค และเมอง เกดผลสมฤทธและสอดคลองกบเปาหมายรวมของ ประเทศ รวมทงไดก าหนดแนวทางเพอสนบสนนการขบเคลอนประเดนการปฏรปประเทศทสภาปฏรปแหงชาต และสภาขบเคลอนการปฏรป ไดเสนอและตองเรงด าเนนการใหแลวเสรจในชวง 5 ปตอจากน 1.3 ประเดนการพฒนาหลกทส าคญในชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ประเทศไทย

การประเมนสภาพแวดลอมการพฒนาประเทศ 1. สถานการณและแนวโนมภายนอก 1.1 สถานการณและแนวโนมเศรษฐกจโลก มตลาดเกดใหมทมบทบาทสงขน ตลาดการเงนโลกเขาสสถานการณไรพรมแดน ซงเปนผลจากเทคโนโลยและนวตกรรมทางการเงนทม ความกาวหนาอยางรวดเรว ท าใหมการพฒนาเครองมอทางการเงนใหมๆ รวมทงมการรวมกลมทางเศรษฐกจท หลากหลายสงผลตอการเปดเสรทางการคามากขน ซงจะเปนโอกาสทส าคญของการพฒนาประเทศไทย

1.2 การวจยและพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางกาวกระโดด เปนกญแจส าคญตอ การพฒนาเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และเปลยนวถการด ารงชวตของคน ท าใหเกดสาขาอตสาหกรรมและบรการใหมๆ ทผสมผสานการใชเทคโนโลยสมยใหมหลากหลายสาขา มนษยจะสามารถเขาถง ขอมลและองคความรไดอยางไรขดจ ากด มการแยงชงแรงงานทมทกษะดานเทคโนโลยและมทกษะหลายดานในตลาดแรงงานขณะเดยวกนเกดความเหลอมล าในมตตางๆ เชน ความเหลอมล าในการเขาถงเทคโนโลย


2. สถานการณและแนวโนมภายใน 2.1 สถานการณและแนวโนมเศรษฐกจไทย เศรษฐกจไทยในชวงป 2504 - 2558 ขยายตวเฉลยรอยละ 6.1 สงเปนอนดบท 22 ของโลก สงผลใหรายไดตอหวของประชาชนเพมขน สามารถขยบฐานะการพฒนาประเทศเปนประเทศรายไดปานกลางตอนบนในป 2553 โครงสรางเศรษฐกจ เปลยนผานจากภาคเกษตรไปสภาคอตสาหกรรมและบรการมากขน ภาคการผลตมการสงสมองคความรและ ปรบเปลยนเทคโนโลยการผลตอยางตอเนอง ประเทศไทยยงคงมความหลากหลายของฐานการผลตทมความ แขงแกรงในระดบโลก อนดบความสามารถในการแขงขนโดยรวมมแนวโนมปรบตวดขน เศรษฐกจไทยกลบเขาสเสถยรภาพและอยในเกณฑทแขงแกรง โดยเฉพาะเมอเทยบกบประเทศทมระดบการพฒนาในระดบใกลเคยงกน อยางไรกตาม ในชวง 8 ปทผานมา เศรษฐกจไทยขยายตวในอตราการขยายตวทต ากวาศกยภาพของระบบ เศรษฐกจการสงออกของไทยปรบตวลดลงทงในดานการสงออกสนคาเกษตรและอตสาหกรรม มสาเหตจาก จดออนทส าคญๆ ทงทางดานปญหาเชงโครงสราง เงอนไขในระบบเศรษฐกจโลก และปจจยทางดาน การด าเนนนโยบายและการบรหารจดการเศรษฐกจ 2.2 การพฒนาวทยาศาสตรเทคโนโลย วจย และนวตกรรม อยในล าดบต า และการบรหารจดการงานวจยขาดการบรณาใหมเอกภาพตงแตระดบนโยบาย การสนบสนนทนวจย และ หนวยวจยหลกท าใหทศทางการพฒนาวทยาศาสตรเทคโนโลย วจยพฒนา และนวตกรรมของประเทศไมชดเจน มความซ าซอน และยงมขอจ ากดในการตอบโจทยการพฒนาประเทศ เปนผลใหการพฒนาเทคโนโลย และนวตกรรมของประเทศลาชา ไมทนตอการพฒนาเทคโนโลยของโลก ตลอดจนมการน าผลงานวจยไปใช ประโยชนในเชงพาณชยในระดบต า 2.3 สถานการณและแนวโนมของสงคมไทย โครงสรางประชากรไทย เปลยนแปลงเขาสสงคมสงวยอยางสมบรณเมอสนสดแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 โดยป 2557 ประชากรวย แรงงานจะมจ านวนสงสดและเรมลดลงอยางตอเนอง คณภาพคนไทยทกกลมวยยงมปญหา คณภาพการศกษา และการเรยนรของคนไทย ยงอยในระดบคอนขางต า ขณะทคนไทยมแนวโนมเปนโรคไมตดตอมากขน ซงเปน 9 สาเหตหลกของการเสยชวต รวมถงปญหาดานสขภาพในวยผสงอายจะสงผลตอภาระคาใชจายภาครฐ นอกจากน คนไทยสวนใหญยงมปญหาดานคณธรรมจรยธรรม และไมตระหนกถงความส าคญของระเบยบวนย ความซอสตย และการมจตสาธารณะ

2.4 สถานการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ฐานทรพยากรธรรมชาต ลดลงและเสอมโทรมเนองจากการใชประโยชนเกนกวาศกยภาพในการฟนตวของระบบนเวศ การบรหาร จดการทรพยากร น ายงขาดกระบวนการมสวนรวมและการวเคราะหประเมนผลกระทบดานสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจกอนด าเนนการอยางเปนระบบ ขณะเดยวกนการเขาถงและการจดสรรการใชประโยชน ทรพยากรธรรมชาต ยงไมเปนธรรม กอใหเกดปญหาความเหลอมล า ความขดแยง และขอพพาทในระดบพนท ระหวางภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน นอกจากนยงมปญหามลพษทสงผลกระทบตอคณภาพชวตของ ประชาชนและตนทนทางเศรษฐกจ และกอใหเกดรปแบบการผลตและการบรโภคทไม เปนตน


แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560-2579)

แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 -2579 ด าเนนงานภายใตวสยทศน : คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษกจพอเพยง และการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21 เนนการขบเคลอนแผนเพอสรางความรความเขาใจใหทกภาคสวนทเกยวของไดตระหนกถงความส าคญและพรอมเขารวมในการผลกดนแผนการศกษาชาต 20 ป สการปฏบตทเปนรปธรรม สรงาความเชอมโยงระหวางแผนการศกษาชาต ยทธศาสตรชาต นโยบายรฐยาล แผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป แผนปฏบตราชการระยะ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าปของทกหนวยงานและองคกรทกยวของ ตลอดจนการปรบปรงกฎ ระเบยบ และกฎหมายตางๆ ใหเออตอการขบเคล อนการพฒนาการศกษาในระดบตางๆ และสรางชองทางใหประชาสงคมมโอกาสแสดงความเหนและมสวนรวมในการจดการศกษาอยางกวางขวาง ทงระดบนโยบายและพนท วตถประสงค 1. เพอพฒนาระบบและกระบวนการจดการศกษาทมคณภาพและมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะ ทกษะ และสมรรถนะทสอดคลองกบรฐธรรมมนญแหงราชอาณาจกรไทย พระราชบญญตการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต 3. เพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และมคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และรวมมอผนกก าลงมงสการพฒนาประเทศอยางยงยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. เพอน าประเทศกาวขามกบดกประเทศทมรายไดปานกลาง และความเหลอมล าภายในประเทศลดลง เปาหมายของแผนการศกษาแหงชาต ระบบการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพ สามารถเปนกลไกในการพฒนาศกยภาพและขดความสามารถของทนมนษย (Productivity) ทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ เพอใหประเทศสามารถกาวขามกบดบของประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทพฒนาแลวอยางยงยน ภายใตพลวตของโลกศตวรรษท 21

ประชากรทกชวงวยสามารถเขาถงโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาและการเรยนรจากระบบการศกษาทมความยดหยนหลากหลาย และสนองตอบความตองการของผเรยน เพอยกระดบชนชนของสงคม ภายใตระบบเศรษฐกจฐานความร (Knowledge Based Economy) ทเออตอการสรางสงคมแหงปญญาและการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรทประชาชนสามารถแสวงหาความรและเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต ผเรยนแตละระดบการศกษา ไดรบการพฒนาขดความสามารถเตมตามศกยภาพทมอยในตวตนของแตละบคคล และมคณลกษณะนสย/พฤตกรรมทพงประสงคมองคความรทส าคญและทกษะการเรยนรในศตววรษท ๒๑ รวมทงทกษะการด ารงชวต และทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะในการปฏบตงานทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ ภาคการศกษามทรพยากรและทนทเพยงพอส าหรบการจดการศกษาทมคณภาพมาตรฐานจากการมสวนรวมในการระดมทนและสนองทนเพอการศกษาจากทกภาคสวนของสงคม ผานการเสยภาษตาม สทธและหนาทของพลเมอง การบรจาค และการรวมรบภาระคาใชจายทางการศกษา

สถานศกษามระบบการบรหารและการจดการศกษาทมประสทธภาพ ดวยคณภาพและมาตรฐานระดบสากล สามารถใหบรการการศกษาทตอบสนองความตองการของบรบทเชงพนท ระดบประเทศ และระดบภมภาค ในฐานะทเปนศนยกลางของการบรการดานการศกษาในภมภาคอาเซยน (Hub for Education) และเปนภาคเศรษฐกจหนงของระบบเศรษฐกจของประเทศและของภมภาคทสรางรายไดใหกบประเทศไทย


ยทธศาสตรหลกในการด าเนนงาน 6 ดาน ยทธศาสตรท 1 : การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต มเปาหมาย ดงน

1.1 คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1.2 คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนท พเศษไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ

1.3 คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวต รปแบบใหม ยทธศาสตรท 2 : การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรรม เพอสราง ขดความสามารถ

ในการแขงขนของประเทศ มเปาหมาย ดงน 2.1 ก าลงคนมทกษะทส าคญจ าเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของ ตลาดงาน

และการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2.2 สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความ เชยวชาญและเปน

เลศเฉพาะดาน 2.3 การวจยและพฒนาเพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและ มลคาเพม

ทางเศรษฐกจ ยทธศาสตรท 3 : การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร มเปาหมาย

ดงน 3.1 ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทย และทกษะและคณลกษณะท

จ าเปนในศตวรรษท 21 3.2 คนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและ

มาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ 3.3 สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตามหลกสตร

อยางมคณภาพและมาตรฐาน 3.4 แหลงเรยนร สอต าราเรยน นวตกรรม และสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และ

ประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท 3.5 ระบบและกลไกการวด การตดตาม และประเมนผลมประสทธภาพ 3.6 ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดมาตรฐานระดบสากล 3.7 คร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน 6

ยทธศาสตรหลกทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ภาค ก(วชารอบร) เลม 1 6 คมอเตรยมสอบ ยทธศาสตรท 4 : การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษามเปาหมาย

ดงน 4.1 ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 4.2 การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย 4.3 ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตองเปนปจจบน

เพอการวางแผนการบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผล ยทธศาสตรท 5 : การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม มเปาหมาย

ดงน 5.1 คนทกชวงวย มจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต 5.2 หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตท เปนมตรกบ

สงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงส การปฏบต


5.3 การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตร กบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 6 : การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา มเปาหมายดงน 6.1 โครงสราง บทบาท และระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตวชดเจน และ

สามารถตรวจสอบได 6.2 ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและ

มาตรฐานการศกษา 6.3 ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของ

ประชาชนและพนท 6.4 กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะท

แตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการก าลงแรงงานของประเทศ 6.5 ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม

สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

2.2 การวเคราะหสถานการณ (SWOT Analysis) การวเคราะหสถานการณจากปจจยภายใน

การวเคราะหปจจยภายใน (จดแขงและจดออนของคณะบรหารธรกจ) การวเคราะหสถานการณจากปจจยภายในเปนการศกษาองคประกอบภายในของคณะบรหารธรกจทมผลกระทบตอการด าเนนงาน การบรหารจดการ อนจะเปนการบงบอกถงจดแขง (Strength) และจดออน(Weakness) ของการด าเนนงานจากการวเคราะหพบวา คณะบรหารธรกจมจดแขงและจดออนดงน ตารางท 1 การวเคราะหปจจยภายใน(จดแขงและจดออนของคณะบรหารธรกจ) รหส ปจจยภายใน จดแขง (Strengths) S1 มการจดการศกษาหลายระดบทง ระดบปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก S2 มหลกสตรทจดการเรยนการสอนทหลากหลาย ตอบสนองความตองการของธรกจทกประเทศ S3 บคลากรสายวชาการมคณวฒ ผลงานทางวชาการ S5 มงบประมาณ และสถานททพรอมตอการจดการเรยนการสอน S6 มเครอขายกบสถาบนการศกษาในตางประเทศ จดออน (Weaknesses)

w1 หลกสตรสวนใหญเปนดานสงคม มความเกยวของกบอตสาหกรรมเปาหมายนอย w2 บณฑตมทกษะดาน Soft Skills, English, Chinese and Analytical Thinking นอย w3 การประยกตใชเทคโนโลยในการเรยนการสอน และเทคนคสมยใหมนอย w4 งานวจยทสามารถตอบสนองความตองการของชาตมจ านวนนอย w5 ใชสารสนเทศในการบรหารงานนอย W6 ภาระงานของอาจารยมปรมาณมากและหลากหลาย


การวเคราะหปจจยภายนอก (โอกาสและอปสรรคของคณะบรหารธรกจ) การวเคราะหสถานการณจากปจจยภายนอกเปนการวเคราะหสถานการณภายนอกทสงผลกระทบตอการด าเนนงานของคณะบรหารธรกจทเปนทงโอกาส (Opportunities) และอปสรรค (Threats) ปจจยภายอกทสงผลกระทบท าใหเกดโอกาสและอปสรรคในการด าเนนงานมดงน ตารางท 2 การวเคราะหปจจยภายนอก (โอกาสและอปสรรคของคณะบรหารธรกจ) ปจจยภายนอก โอกาส (Opportunities) O1 รฐบาลใหความส าคญกบก าลงคนดานวชาชพ O2 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตมงเนนพฒนาทนมนษย O3 ความตองการอตราก าลงคน SMEs สงขน O4 นกเรยนสนใจศกษาตอหลกสตรของคณะ O5 ประชากรเขาสสงคมสงอายเพมมากขน

อปสรรค (Treats) T1 อตราการเกดของประชากรลดลงท าใหตวปอนในระบบลดลง T3 มหาวทยาลยตางๆ เปดหลกสตรใกลเคยงกน T4 ภาครฐใหทนกยมเพอการศกษาในสาขาการบรหารธรกจนอยลง T5 ภาครฐใหการสนบสนนและความส าคญทางสายวทยาศาสตรและเทคโนโลยมากกวาสายสงคม T6 ระเบยบมหาวทยาลยไมเออตอการปฏบตงาน


บทท 3 ยทธศาสตรการพฒนา คณะบรหารธรกจ

3.1 ปรชญา (Philosophy)

จดการศกษา พฒนาก าลงคน พฒนาสงคมและเศรษฐกจของประเทศ บนพนฐานของคณธรรม

3.2 ปณธาน (Determination)

มงมนพฒนาการศกษาทางดานบรหารธรกจ ทมคณภาพระดบสากลดวยการพฒนาอยางตอเนอง

3.3 คานยมองคกร (Core values)

มงประโยชนสวนรวม พฒนาอยางตอเนอง

3.4 วฒนธรรมองคกร (Corporate Culture) วฒนธรรมมงผลงาน (Result Based Culture) วฒนธรรมทมงาน (Team Culture) วฒนธรรมสมรรถนะ (Competency Culture) วฒนธรรมมงเรยนรและปรบตว (Learning & Adaptive Culture)

มงสการเปน “ SMART” University ในเชงบรหาร SMART = เกง ฉลาด ปราดเปรอง คลองแคลว น าสมย S – Strong = แขงแกรงดานบณฑตนกปฏบต วชาการและเทคโนโลย M – Modern = ทนสมยดานเทคโนโลยและแขงขนไดในระดบสากล A – Agile = คลองแคลว ปราดเปรยว วองไว จวแตแจว R – Reform = ปฏรปยกระดบกระบวนการท างานใหมประสทธภาพ ตอบสนองความตองการของผรบบรการ T – Trust = ไดรบความเชอถอ เชอมนของผมสวนเกยวของและสาธารณชน

3.5 อตลกษณ (Identity)

“บณฑตนกปฏบตมออาชพ”

3.6 เอกลกษณ (Uniqueness)

“คณะนกปฏบตมออาชพดานบรหารธรกจระดบสากล”


3.7 คณลกษณะบณฑตทพงประสงคคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร มงผลตบณฑตนกปฏบตมออาชพ (Hands-on) ทมความร ทกษะวชาชพ ทกษะสงคม (Soft skills) และประสบการณในการท างานจรง โดยการรวมมอกบสถานประกอบการ บนพนฐานของการพฒนาอาจารย หลกสตร การบรหารหลกสตรและหองปฏบตการ

บณฑตนกปฏบต หมายถง บณฑตทมสมรรถนะตามสาขาวชาชพ คดเปน ท าเปน สรางเปน แกปญหาเปน สอสารเปน ตรงตามความตองการของสถานประกอบการ

ความร หมายถง ศาสตรดานตางๆ ทสอนอยในสาขาวชานนๆ โดยสอนหลกการทส าคญ (Principle) ของศาสตรนนๆ และการประยกตใชงานในขนสง ซงอยในความรบผดชอบของอาจารยผสอนทผานการอบรมแนวทางการผลตบณฑตนกปฏบตในลกษณะบรณาการองคความรมาแลว

ทกษะวชาชพ หมายถง การฝกปฏบตทกษะทางวชาชพพนฐานและขนสงใหสอดคลองกบสมรรถนะสาขาวชาชพ ทสถานประกอบการตองการ

ทกษะทางสงคม (Soft skills) หมายถง ทกษะทเตมเตมบณฑตนกปฏบต นอกเหนอจากศาสตรเฉพาะสาขาทศกษาในชนเรยน โดยสามารถพฒนาทกษะเหลานนอกชนเรยนดวยความรวมมอของหนวยงานตางๆ ใน มทร. ธญบรโดยเนนทกษะทางสงคมทส าคญจ านวน 8 ดาน ดงน

1. ภาษาตางประเทศ 2. การสอสารและสารสนเทศ (Communication and IT) 3. การท างานเปนทม (Teamwork) 4. ใฝเรยน ใฝร (Learn how to learn) 5. คดวเคราะห หรอกระบวนการคดและการแกปญหาอยางเปนระบบ 6. นสยอตสาหกรรม 7. ความมระเบยบวนยและรกองคกร 8. จตสาธารณะ

ประสบการณในการท างานจรง หมายถง การฝกงาน สหกจศกษา การท างานจรง การแกโจทยในสถานประกอบการ การบรการวชาการแกสงคม ทมงเนนใหนกศกษามประสบการณจรงในการแกปญหาโดยใชความร ในสาขาวชาชพตวเองและทกษะสงคมเขาชวย และการเรยนรวฒนธรรมองคกรของสถานประกอบการ


3.8 วสยทศน (Vision)

“เปนผน าดานการศกษาบรหารธรกจระดบสากล”

3.9 พนธกจ (Mission) 1. จดการศกษาอยางมคณภาพมงสมาตรฐานสากล 2. สรางผลงานวจยเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทงในระดบชมชน สงคม ประเทศ และเพมขด

ความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. ใหบรการทางวชาการ วชาชพสชมชน และสงคม 4. ท านบ ารงศาสนา อนรกษและฟนฟ ศลปวฒนธรรมไทย และสงแวดลอม 5. พฒนาองคกรและระบบบรหาร ตามหลกธรรมาภบาล บนพนฐานความสขและความกาวหนา 6. จดระบบบรหารจดการเพอเพมประสทธภาพและเพมแนวทางการจดหารายได เพอเออตอ

นโยบายหลก

3.10 ประเดนยทธศาสตร (Strategic Issue) 1. การผลตและพฒนาก าลงคนดานวชาชพและเทคโนโลยรองรบยทธศาสตรชาต 2. การพฒนางานวจย และนวตกรรม เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ 3. การพฒนาความเปนนานาชาต 4. การพฒนางานบรการวชาการ เพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชน 5. การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม 6. การพฒนาศกยภาพองคกรคณะบรหารธรกจ 4.0 และคณะในก ากบ

3.11 เปาประสงค (goal) 1. บณฑตมความร มทกษะ มสมรรถนะตามสาขาวชา/มาตรฐานวชาชพ สอดคลองกบความ

ตองการของผใชบณฑต และความตองการก าลงคนตามยทธศาสตรชาต 2. บณฑตสามารถใชภาษาองกฤษ ในการสอสารได 3. ผลตบณฑตใหเปนผประกอบการรองรบยทธศาสตรชาต 4. คณภาพผลงานวจย เปนทยอมรบทงในระดบชาตและนานาชาต 5. มผลงานวจยในอตสาหกรรมเปาหมายตามยทธศาสตรประเทศและนโยบายของรฐบาล 6. จ านวนผลงานวจยทสามารถน าไปใชในการปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบ

ผลผลตของชมชน 7. คณะ ทยอมรบในระดบนานาชาต 8. ชมชนมความรดานการบรหารธรกจ 9. ชมชนน าความรทไดรบไปพฒนาชมชนสงผลใหประชาชนมความสข และยกระดบการ

ด ารงชวต 10. คณะบรหารธรกจ มบทบาทในการ การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญา

ทองถนและสงแวดลอม 11. บคลากรและนกศกษา ตระหนกถงความส าคญ และเกดความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย 12. เปนคณะทมสมรรถนะสง และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ


13. มเสถยรภาพดานการเงนการคลงทเพยงพอตอการด าเนนงานและการพฒนาในอนาคต 14. มความพรอมดานทนมนษย (Human Capital) ทเหมาะสมตอการด าเนนงานทงในเชง

ปรมาณและคณภาพ 3.12 กลยทธ (Strategies) 1. พฒนาหลกสตร 1.1 จดกลมหลกสตรเพอการพฒนาใน 3 กลม ไดแก 1. หลกสตรทมความเสยงสง 2. หลกสตรทมการแขงขนสง 3. หลกสตรทตอบสนองยทธศาสตรชาต 1.2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตรใหทนสมยตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต 1.3 พฒนาหลกสตรใหมใหเปนหลกสตรเฉพาะทาง สงเสรมนวตกรรม รองรบอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต 1. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการตลาด 2. หลกสตรคอมพวเตอรธรกจ 3. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการเงน 4. หลกสตรบรหารธรกจสาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพพลายเชน 2. พฒนากระบวนการเรยนการสอน 2.1 พฒนาระบบการเรยนการสอนมงเนน Active Learning เพอใหนกศกษามทกษะในการคด การวเคราะห การสงเคราะห การคดนอกกรอบ การคดเชงนวตกรรมและทกษะการปฏบตอยางมออาชพ

2.2 พฒนา/ปรบปรงรายวชาใหสนบสนน Competency Skills ประกอบดวย Innovative Skill, Creativity Skill, Critical Thinking Skill และ Entrepreneur Skill 2.3 พฒนาทกษะความเปนผประกอบการ Entrepreneur Skill ใหกบนกศกษา 2.4 สงเสรมประสบการณในการเรยนรนอกหองเรยน ท างานจรง พฒนาประสบการณตรง โดยอาศยความเขมแขงของเครอขายภาคประกอบการ เพอถายทอดประสบการณไปสนกศกษา 2.5 พฒนาระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนและทกกลมเปาหมายใหมประสทธภาพ 2.6 สงเสรมการพฒนาสอ Digital Content ดวยระบบ On-Line 2.7 สงเสรมการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน 3. พฒนาอาจารย 3.1 สนบสนน Smart Teacher Training Academy เพอพฒนาอาจารยใหมความร และทกษะในกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยเทคนค Finland Model ,CDIO, STEM, Innovative Teaching Model และ Meister Model 3.2 พฒนาอาจารยดานทกษะวชาชพและเทคโนโลยขนสง รองรบการผลตก าลงคนตามความตองการของกลมอตสาหกรรม/เทคโนโลยเปาหมายของประเทศ


3.3 สงเสรมใหอาจารยมประสบการณการท างานในภาคอตสาหกรรมหรอสถานประกอบการ 3.4 สงเสรมอาจารยใหพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน ทมงเนนการผลตบณฑตนกปฏบตกงสมรรถนะ 3.5 สงเสรมและพฒนาอาจารยดานภาษาตางประเทศ 4. พฒนานกศกษา 4.1 พฒนาการปรบตวในการท างานใหเขากบวฒนธรรมองคกร สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ 4.2 พฒนาการเปนผประกอบการใหมใหแกนกศกษา 4.3 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถ ดาน ICT 4.4 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษ 4.5 เพมทกษะทางสงคมของบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงคในศตวรรษท 21 (Competency Skills, Creativity Skill, Critical Thinking Skill, Communication Skill, Collaboration Skill, Communication Technology Skills) 4.6 สนบสนนกจกรรมเสรมหลกสตรทสงเสรมใหนกศกษาน าศกยภาพของตนเองมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอสงคม 4.7 เสรมทกษะแกนกศกษาดานบรหารธรกจ เชน การบรหารการเงน ภาษาท 3 การวเคราะหหน แผนธรกจ 5. พฒนาสภาพแวดลอมตอการเรยน 5.1 พฒนาหองปฏบตการเฉพาะทาง รองรบการผลตและพฒนากาลงคนในกลมอตสาหกรรมเปาหมายและตามนโยบายของประเทศ 5.2 จดใหมหองปฏบตกจกรรมนอกหองเรยน (Working Space, Learning Space) 5.3 พฒนาศนย COE เพอเปนแหลงปฏบตงานจรงของอาจารยและนกศกษา 5.4 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหมความหลากหลายเพอเออตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพและสามารถใหบรการไดอยางทวถงน าไปสการเปน Smart Faculty 5.5 สรางสภาพแวดลอมในคณะบรหารธรกจใหเออตอการเรยนรและกระตนการเปนผประกอบการ

6. เครอขายความรวมมอในการผลตและพฒนาก าลงคน 6.1 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐระหวางองคกรภายในและตางประเทศ (จบคความรวมมอแตละกลมหลกสตร) 6.2 สรางเครอขายความรวมมอทเขมแขงกบศษยเกาของคณะบรหารธรกจเพอสนบสนนการด าเนนงาน 7. Life Long Learning 7.1 จ ด ต ง Life Long Learning Education Academy พ ฒ น า Work forces, Active Aging ดวยระบบ MOOCS และ Credit Bank 7.2 พฒนาระบบการเทยบโอนผลการศกษาในระบบ นอกระบบ และประสบการณจากการท างาน


7.3 พฒนาก าลงคนใหสถานประกอบการดวยระบบ Work Based Learning และการ Re-skill Labor ในภาคอตสาหกรรมเพอรองรบ Industry 4.0 ในภาคอตสาหกรรมการผลตและบรการ 7.4 พฒนาก าลงคนเพอรองรบ Digital Transformation 7.5 พฒนาสอการเรยนรและบทเรยนออนไลนทสนบสนนใหเกดการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) และสามารถ 8. พฒนาระบบการบรหารงานวจยในคณะบรหารธรกจ 8.1 สงเสรม กระตน และตดตามใหอาจารยผลตผลงานวจยเพมขน 8.2 ตดตามและชวยเหลออาจารยใหท างานวจยส าเรจตามเวลา 8.3 สนบสนนปจจยทเออตอการวจย 8.4 สนบสนนการคมครองปกปองสทธของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนในทกดาน 8.5 ใหความรดานระเบยบการด าเนนงานดานการวจยแกผวจย 9. พฒนาคณภาพงานวจย ใหสามารถไปใชประโยชนเพอสรางคณคาเพม (value Creation) 9.1 พฒนาผลงานวจยเพอประโยชนในเชงอตสาหกรรม ปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน 9.2 น าโจทยจากภาคประกอบการ SMEs OTOP มาเปนปญหาและพฒนางานวจย 9.3 สงเสรมการน าเสนอผลงานวจยใหไดรบการตพมพและอางองทงในระดบชาตและนานาชาต 9.4 สงเสรมการน าผลงานไปเผยแพรในระดบประเทศและตางประเทศ 9.5 สงเสรมการพฒนางานวจยเชงบรณาการ 10. แสวงหาแหลงทนเพอสนบสนนการท าวจย 10.1 สรางความรวมมอและพฒนาเครอขายวจยทงภายในและภายนอก 10.2 พฒนาองคความรดานการวจยและรปแบบการขอทนวจยทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตและแหลงทน 10.3 พฒนางานวจยรวมกบมหาวทยาลย/องคกร ทงในประเทศและตางประเทศ 11. การพฒนาศกยภาพนกวจย 11.1 พฒนาศกยภาพนกวจยใหสามารถผลตผลงานทสอดคลองกบเปาหมายตามยทธศาสตร การวจยของประเทศ

12. ยกระดบงานวชาการและวจยสนานาชาต 12.1 ผลกดนการสรางเครอขายดานการวจยและความรวมมอทางวชาการเชงรกกบมหาวทยาลยชนน าในตางประเทศ โดยเฉพาะในสาขาทสอดคลองกบทศทางและยทธศาสตรการพฒนาของประเทศ 12.2 สงเสรมและสนบสนนใหแตละหลกสตรเพมจ านวนทสอนดวยภาษาองกฤษ หรอใชสอทเปนภาษาองกฤษใหมากขน 12.3 พฒนาหลกสตรนานาชาตรวมกบสถาบนการศกษาตางประเทศในสาขาทเปนความเชยวชาญของมหาวทยาลยใน


12.4 พฒนาหลกสตรทมศกยภาพและอาชพรวมในภมภาค AEC ใหเปน AUN-QA 12.5 จดกจกรรมการเรยนการสอนนอกหลกสตรทสงเสรมความเปนนานาชาต และจดพนทสงเสรมการใชภาษาตางประเทศใหนกศกษาและบคลากร 12.6 เพมสดสวนอาจารย นกวจยชาวตางประเทศทมความรความสามารถ และความช านาญสง มาสอน บรรยาย และถายทอดความร และ/หรอมาท าวจย เพอยกระดบคณภาพมาตรฐานดานวชาการและดานวจยของมหาวทยาลย 12.7 สงเสรมใหหลกสตรทมความพรอมเขาสกระบวนการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานสากล 13. พฒนาคณภาพและสมรรถนะสากลของอาจารยและบคลากร 13.1 พฒนาศกยภาพอาจารยดานภาษาองกฤษและเทคนคการเรยนการสอนทใชภาษาองกฤษเปนสอ 13.2 ยกระดบคณภาพและสมรรถนะการใชภาษาองกฤษของบคลากร 14. สรางการยอมรบในระดบนานาชาต 14.1 จดกจกรรมประชม สมมนาเชงวชาการในระดบนานาชาต เพอเสรมสรางความรวมมอ ทางดานวชาการ วจย แลกเปลยนประสบการณ องคความร และเผยแพรงานวจย 14.2 สนบสนนบคลากรและนกศกษาสงผลงานประกวดระดบนานาชาต 15. พฒนาสงอานวยความสะดวก สงแวดลอม และใหบรการทสงเสรมความเปนนานาชาต 15.1 จดสภาพแวดลอมและโครงสรางพนฐานภายในคณะบรหารธรกจใหเปนสากล 15.2 พฒนาสอประชาสมพนธเพอรองรบความเปนนานาชาต 15.3 พฒนาหนวยงานทเกยวของกบการบรการนกศกษาหรอการจดกจกรรมนกศกษาใหมความเปนนานาชาต 15.4 พฒนาการใหบรการททนสมยส าหรบนกศกษา/บคลากรตางชาต เชน ทพก การใหบรการขอมลขาวสาร และการจดตงหนวย one stop serviceส าหรบใหบรการชาวตางชาต ตลอดจนการใหบรการทางวชาการตางๆ 16. พฒนาความรวมมอกบตางประเทศ 16.1 พฒนากจกรรมกบมหาวทยาลยหรอองคกรตางประเทศทม MOU รวมกน ใหมากขน 16.2 แสวงหานกศกษาจากกลมประเทศ CLMV และประเทศตางๆ เขามาศกษาในหลกสตรนานาชาตใหมากขน

17. พฒนาพนท (Area based) ปทมธาน นครนายก ปราจนบรฉะเชงเทรา สระแกว ใหยงยนดวย Social Engagement และ Smart City 18. ก าหนดชมชนเพอใหบรการวชาการแกสงคม โดยจดท าเปนขอตกลงมความรวมมอทางวชาการ/บรการวชาการ 19. สนบสนนการนอมน าศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย 20. สนองงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดารฯ หรอใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 21. เพมขดความสามารถและทกษะการท างานของประชากรวยแรงงานรวมกบผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SMEs) ในพนท Area based ของมหาวทยาลย


22. พฒนาศนย COE ใหม Innovative technology Differentiate and Uniqueness เพอเพมผลตภาพดานเศรษฐกจ สงคม ชมชนและอตสาหกรรม 23. สนบสนนการบรการทางวชาการทเชอมโยงกบงานวจยและสาขาทมความเชยวชาญเพอพฒนางานวจยและเกดการบรณาการกบการเรยนการสอน 24. สงเสรมกจกรรม/โครงการในชมชนตนแบบเพอการพฒนาอยางยงยนดวยการบรณาการสห สาขาวชา 25. สงเสรมใหชมชนเปาหมายไดรบการพฒนาบนพนฐานองคความรของคณะบรหารธรกจ 26. ใหค าปรกษาดานธรกจ เทคโนโลย ตามความเชยวชาญ 27. สรางเครอขายการใหบรการวชาการกบองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาแกปญหาและพฒนาชมชนใหเขมแขงอยางยงยน 28. สงเสรมการแลกเปลยนเรยนรองคความรตางๆระหวางบคลากรททางานบรการวชาการแก ชมชน กบชาวบาน/ชมชน/ ปราชญชาวบาน

29. พฒนาแผนงานดานท านบ ารง ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน สงแวดลอมและเศรษฐกจพอเพยง

30. สรางเครอขายความรวมมอกบชมชนและทองถน 31. สนบสนนการบรณาการกบการจดการเรยนการสอน งานวจย การบรการวชาการ และ

กจกรรมนกศกษา 32. ปลกฝงคานยมใหเกดความภมใจในวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถน สรางเสรมเอกลกษณ

ความเปนไทย

33. การบรหารจดการการเงน (Financial Management) 33.1 ก าหนดยทธศาสตรและเปาหมายของการบรหารเงนและสนทรพย 33.2 วเคราะหฐานะการเงนในการบรหารองคกรปจจบน และอนาคต 33.3 บรหารความเสยงรายไดคาใชจายและการลงทน 34. การบรหารจดการงบประมาณ (Budgeting Management) 34.1 พฒนาแผนกลยทธทางการเงน เพอการบรหารยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ 34.2 มระบบการจดสรรงบประมาณใหเปนกลไกขบเคลอนยทธศาสตรเขาสเปาหมาย

ของคณะบรหารธรกจ 34.3 ก าหนดมาตรการ การของบประมาณใหสอดคลองกบยทธศาสตรคณะ

บรหารธรกจ 34.4 ก าหนดมาตรการการจดสรรงบประมาณรายไดตามยทธศาสตร 34.5 ก าหนดนโยบายและมาตรการใหหนวยงานจดการศกษาและมรายไดบรหาร

การเงนเปนรปแบบ Profit Center 34.6 มระบบและกลไกตดตามการใชงบประมาณให เปนไปตามมาตรการและ

เปาหมาย 35. การบรหารจดการรายไดและทรพยสน (Revenue & Asset Management) 35.1 การพฒนารายไดจากการจดการศกษา 35.2 พฒนารายไดจากศนย COE 35.3 เพมชองทางการหารายไดจากแหลงอนๆ

35.4 มระบบการบรหารจดการเพอหารายไดจากภายนอก และเกดความคมคา


36. การบรหารจดการทรพยากรมนษย (Human Capital Management) 36.1 มแผนพฒนาทรพยากรมนษยเพอเปนทนมนษย (Human Capital) 36.2 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายวชาการ 36.3 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายสนบสนน 36.4 สงเสรมใหบคลากรไดรบการเตรยมเปนผบรหารรนใหมทจะรบผดชอบคณะ

บรหารธรกจในอนาคต 36.5 พฒนาศกยภาพผบรหารใหมบทบาทการบรหารจดการเพอรองรบกบการ

เปลยนแปลงในมตตางๆ 36.6 ทบทวนและพฒนาระบบการประเมนผลปฏบตงานดวย Performance Based

Assessment 36.7 สงเสรมระบบการหมนเวยนงาน (Job Rotation) การท างานแบบขามสายงาน

(Cross Function) และการรวมกลมการทางาน (Cluster) เพอใหบคลากรมทกษะการท างานทหลากหลาย (Multi-Tasking)

36.8 วางแผนอตรากาลงและจดระบบบรหารงานบคคลใหสอดคลองกบโครงสรางและภาระหนาทของหนวยงานอยางตอเนอง (ใหเกดความกระชบ คลองตวเกลยอตราก าลงใหเหมาะสม ลดต าแหนงทไมจ าเปน เพมอตราบรรจแกลกจางชวคราว)

36.9 สงเสรม และ สนบสนน ใหเกดวฒนธรรองคกร ทสงผลตอความส าเรจ และเปาหมายขององคกร

37. พ ฒ น าฐ าน ข อ ม ล เพ อ ก า รบ ร ห า รแ ล ะ ก า รต ด ส น ใจ (Data information Management)

37.1 พฒนาฐานขอมลระบบสารสนเทศทใชในการตดสนใจ ดานการบรหารจดการ 38. การเตรยมความพรอมการเปนคณะในก าากบ (Re-Organization Management) 38.1 สรางความรความเขาใจเพอเตรยมความพรอมในการเปนคณะในก ากบ 38.2 พฒนาระบบสนบสนนเพอเออตอการเปนคณะในก ากบของรฐ

วสยทศน

พนธกจ

เปาหมายหลก

ประเดนยทธศาสตร 1.1 การผลตและพฒนาก าลงคนดานวชาชพและเทคโนโลยรองรบยทธศาสตรชาต 1.2 การพฒนางานวจย และนวตกรรม เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ

2.1 การพฒนางานบรการวชาการ เพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชน

3.1 การพฒนาศกยภาพองคกรคณะบรหารธรกจ 4.0 และคณะในก ากบ

เปาประสงค 1.1.1 บณฑตมความร มทกษะ มสมรรถนะตามสาขาวชา/มาตรฐานวชาชพ สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และความตองการก าลงคนตามยทธศาสตรชาต1.1.2 บณฑตสามารถใชภาษาองกฤษ ในการสอสารได1.1.3 ผลตบณฑตใหเปนผประกอบการรองรบยทธศาสตรชาต

1.2.1 คณภาพผลงานวจย เปนทยอมรบทงในระดบชาตและนานาชาต1.2.2 มผลงานวจยในอตสาหกรรมเปาหมายตามยทธศาสตรประเทศและนโยบายของรฐบาล1.2.3 จ านวนผลงานวจยทสามารถน าไปใชในการปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน

2.1.1 ชมชนมความรดานการบรหารธรกจ 2.1.2 ชมชนน าความรทไดรบไปพฒนาชมชนสงผลใหประชาชนมความสข และยกระดบการด ารงชวต

3. บรหารจดการองคกรเพอการพฒนา

กลยทธ 1. ยกระดบงานวชาการและวจยสนานาชาต 1.1 ผลกดนการสรางเครอขายดานการวจยและความรวมมอทางวชาการเชงรกกบมหาวทยาลยชนน าในตางประเทศ โดยเฉพาะในสาขาทสอดคลองกบทศทางและยทธศาสตรการพฒนาของประเทศ 1.2 สงเสรมและสนบสนนใหแตละหลกสตรเพมจ านวนทสอนดวยภาษาองกฤษ หรอใชสอทเปนภาษาองกฤษใหมากขน 1.3 พฒนาหลกสตรนานาชาตรวมกบสถาบนการศกษาตางประเทศในสาขาทเปนความเชยวชาญของมหาวทยาลยใน 1.4 พฒนาหลกสตรทมศกยภาพและอาชพรวมในภมภาค AEC ใหเปน AUN-QA 1.5 จดกจกรรมการเรยนการสอนนอกหลกสตรทสงเสรมความเปนนานาชาต และจดพนทสงเสรมการใชภาษาตางประเทศใหนกศกษาและบคลากร 1.6 เพมสดสวนอาจารย นกวจยชาวตางประเทศทมความรความสามารถ และความช านาญสง มาสอน บรรยาย และถายทอดความร และ/หรอมาท าวจย เพอยกระดบคณภาพมาตรฐานดานวชาการและดานวจยของมหาวทยาลย 1.7 สงเสรมใหหลกสตรทมความพรอมเขาสกระบวนการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานสากล2. พฒนาคณภาพและสมรรถนะสากลของอาจารยและบคลากร 2.1 พฒนาศกยภาพอาจารยดานภาษาองกฤษและเทคนคการเรยนการสอนทใชภาษาองกฤษเปนสอ 2.2 ยกระดบคณภาพและสมรรถนะการใชภาษาองกฤษของบคลากร3. สรางการยอมรบในระดบนานาชาต 3.1 จดกจกรรมประชม สมมนาเชงวชาการในระดบนานาชาต เพอเสรมสรางความรวมมอ ทางดานวชาการ วจย แลกเปลยนประสบการณ องคความร และเผยแพรงานวจย 3.2 สนบสนนบคลากรและนกศกษาสงผลงานประกวดระดบนานาชาต4. พฒนาสงอานวยความสะดวก สงแวดลอม และใหบรการทสงเสรมความเปนนานาชาต 4.1 จดสภาพแวดลอมและโครงสรางพนฐานภายในคณะบรหารธรกจใหเปนสากล 4.2 พฒนาสอประชาสมพนธเพอรองรบความเปนนานาชาต 4.3 พฒนาหนวยงานทเกยวของกบการบรการนกศกษาหรอการจดกจกรรมนกศกษาใหมความเปนนานาชาต 4.4 พฒนาการใหบรการททนสมยส าหรบนกศกษา/บคลากรตางชาต เชน ทพก การใหบรการขอมลขาวสาร และการจดตงหนวย one stop serviceส าหรบใหบรการชาวตางชาต ตลอดจนการใหบรการทางวชาการตางๆ5. พฒนาความรวมมอกบตางประเทศ 5.1 พฒนากจกรรมกบมหาวทยาลยหรอองคกรตางประเทศทม MOU รวมกน ใหมากขน 5.2 แสวงหานกศกษาจากกลมประเทศ CLMV และประเทศตางๆ เขามาศกษาในหลกสตรนานาชาตใหมากขน

1. พฒนาพนท (Area based) ปทมธาน นครนายก ปราจนบรฉะเชงเทรา สระแกว ใหยงยนดวย Social Engagement และ Smart City 2. ก าหนดชมชนเพอใหบรการวชาการแกสงคม โดยจดท าเปนขอตกลงมความรวมมอทางวชาการ/บรการวชาการ 3. สนบสนนการนอมน าศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย 4. สนองงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดารฯ หรอใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. เพมขดความสามารถและทกษะการท างานของประชากรวยแรงงานรวมกบผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SMEs) ในพนท Area based ของมหาวทยาลย 6. พฒนาศนย COE ใหม Innovative technology Differentiate and Uniqueness เพอเพมผลตภาพดานเศรษฐกจ สงคม ชมชนและอตสาหกรรม 7. สนบสนนการบรการทางวชาการทเชอมโยงกบงานวจยและสาขาทมความเชยวชาญเพอพฒนางานวจยและเกดการบรณาการกบการเรยนการสอน 8. สงเสรมกจกรรม/โครงการในชมชนตนแบบเพอการพฒนาอยางยงยนดวยการบรณาการสห สาขาวชา 9. สงเสรมใหชมชนเปาหมายไดรบการพฒนาบนพนฐานองคความรของคณะบรหารธรกจ 10. ใหค าปรกษาดานธรกจ เทคโนโลย ตามความเชยวชาญ 11. สรางเครอขายการใหบรการวชาการกบองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาแกปญหาและพฒนาชมชนใหเขมแขงอยางยงยน 12. สงเสรมการแลกเปลยนเรยนรองคความรตางๆระหวางบคลากรททางานบรการวชาการแก ชมชน กบชาวบาน/ชมชน/ ปราชญชาวบาน

1. พฒนาแผนงานดานท านบ ารง ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน สงแวดลอมและเศรษฐกจพอเพยง2. สรางเครอขายความรวมมอกบชมชนและทองถน3. สนบสนนการบรณาการกบการจดการเรยนการสอน งานวจย การบรการวชาการ และ กจกรรมนกศกษา4. ปลกฝงคานยมใหเกดความภมใจในวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถน สรางเสรมเอกลกษณความเปนไทย

1. การบรหารจดการการเงน (Financial Management) 1.1 ก าหนดยทธศาสตรและเปาหมายของการบรหารเงนและสนทรพย 1.2 วเคราะหฐานะการเงนในการบรหารองคกรปจจบน และอนาคต 1.3 บรหารความเสยงรายไดคาใชจายและการลงทน2. การบรหารจดการงบประมาณ (Budgeting Management) 2.1 พฒนาแผนกลยทธทางการเงน เพอการบรหารยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ 2.2 มระบบการจดสรรงบประมาณใหเปนกลไกขบเคลอนยทธศาสตรเขาสเปาหมายของคณะบรหารธรกจ - ก าหนดมาตรการ การของบประมาณใหสอดคลองกบยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ - ก าหนดมาตรการการจดสรรงบประมาณรายไดตามยทธศาสตร 2.3 ก าหนดนโยบายและมาตรการใหหนวยงานจดการศกษาและมรายไดบรหารการเงนเปนรปแบบ Profit Center 2.4 มระบบและกลไกตดตามการใชงบประมาณใหเปนไปตามมาตรการและเปาหมาย3. การบรหารจดการรายไดและทรพยสน (Revenue & Asset Management) 3.1 การพฒนารายไดจากการจดการศกษา 3.2 พฒนารายไดจากศนย COE 3.3 เพมชองทางการหารายไดจากแหลงอนๆ 3.4 มระบบการบรหารจดการเพอหารายไดจากภายนอก และเกดความคมคา4. การบรหารจดการทรพยากรมนษย (Human Capital Management) 4.1 มแผนพฒนาทรพยากรมนษยเพอเปนทนมนษย (Human Capital) 4.2 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายวชาการ 4.3 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายสนบสนน 4.4 สงเสรมใหบคลากรไดรบการเตรยมเปนผบรหารรนใหมทจะรบผดชอบคณะบรหารธรกจในอนาคต 4.5 พฒนาศกยภาพผบรหารใหมบทบาทการบรหารจดการเพอรองรบกบการเปลยนแปลงในมตตางๆ 4.6 ทบทวนและพฒนาระบบการประเมนผลปฏบตงานดวย Performance Based Assessment 4.7 สงเสรมระบบการหมนเวยนงาน (Job Rotation) การท างานแบบขามสายงาน (Cross Function) และการรวมกลมการทางาน (Cluster) เพอใหบคลากรมทกษะการท างานทหลากหลาย (Multi-Tasking) 4.8 วางแผนอตรากาลงและจดระบบบรหารงานบคคลใหสอดคลองกบโครงสรางและภาระหนาทของหนวยงานอยางตอเนอง (ใหเกดความกระชบ คลองตวเกลยอตราก าลงใหเหมาะสม ลดต าแหนงทไมจ าเปน เพมอตราบรรจแกลกจางชวคราว) 4.9 สงเสรม และ สนบสนน ใหเกดวฒนธรรองคกร ทสงผลตอความส าเรจ และเปาหมายขององคกร5. พฒนาฐานขอมลเพอการบรหารและการตดสนใจ (Data information Management) 5.1 พฒนาฐานขอมลระบบสารสนเทศทใชในการตดสนใจ ดานการบรหารจดการ6. การเตรยมความพรอมการเปนคณะในก าากบ (Re-Organization Management) 6.1 สรางความรความเขาใจเพอเตรยมความพรอมในการเปนคณะในก ากบ 6.2 พฒนาระบบสนบสนนเพอเออตอการเปนคณะในก ากบของรฐ

3.1.1 เปนคณะทมสมรรถนะสง และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ3.1.2 มเสถยรภาพดานการเงนการคลงทเพยงพอตอการด าเนนงานและการพฒนาในอนาคต3.1.3 มความพรอมดานทนมนษย (Human Capital) ทเหมาะสมตอการด าเนนงานทงในเชงปรมาณและคณภาพ

2.2 การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม

แผนภาพ 3.13 สรปภาพความเชอมโยงแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ “เปนผน าดานการศกษาบรหารธรกจระดบสากล”

1.พฒนาก าลงคนรองรบยทธศาสตรชาต และเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ

1. จดการศกษาอยางมคณภาพมงสมาตรฐานสากล 2. สรางผลงานวจยเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทงในระดบชมชน สงคม ประเทศ และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. ใหบรการทางวชาการ วชาชพสชมชน และสงคม 4. ท านบ ารงศาสนา อนรกษและฟนฟ ศลปวฒนธรรมไทย และสงแวดลอม 5. พฒนาองคกรและระบบบรหาร ตามหลกธรรมาภบาล บนพนฐานความสขและความกาวหนา 6. จดระบบบรหารจดการเพอเพมประสทธภาพและเพมแนวทางการจดหารายได เพอเออตอนโยบายหลก

2. เปนทพงของสงคม ชมชน เศรษฐกจเมองใหม

1. พฒนาระบบการบรหารงานวจยในคณะบรหารธรกจ 1.1 สงเสรม กระตน และตดตามใหอาจารยผลตผลงานวจยเพมขน 1.2 ตดตามและชวยเหลออาจารยใหท างานวจยส าเรจตามเวลา 1.3 สนบสนนปจจยทเออตอการวจย 1.4 สนบสนนการคมครองปกปองสทธของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนในทกดาน 1.5 ใหความรดานระเบยบการด าเนนงานดานการวจยแกผวจย2. พฒนาคณภาพงานวจย ใหสามารถไปใชประโยชนเพอสรางคณคาเพม (value Creation) 2.1 พฒนาผลงานวจยเพอประโยชนในเชงอตสาหกรรม ปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน 2.2 น าโจทยจากภาคประกอบการ SMEs OTOP มาเปนปญหาและพฒนางานวจย 2.3 สงเสรมการน าเสนอผลงานวจยใหไดรบการตพมพและอางองทงในระดบชาตและนานาชาต 2.4 สงเสรมการน าผลงานไปเผยแพรในระดบประเทศและตางประเทศ 2.5 สงเสรมการพฒนางานวจยเชงบรณาการ3. แสวงหาแหลงทนเพอสนบสนนการท าวจย 3.1 สรางความรวมมอและพฒนาเครอขายวจยทงภายในและภายนอก 3.2 พฒนาองคความรดานการวจยและรปแบบการขอทนวจยทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตและแหลงทน 3.3 พฒนางานวจยรวมกบมหาวทยาลย/องคกร ทงในประเทศและตางประเทศ 4. การพฒนาศกยภาพนกวจย 4.1 พฒนาศกยภาพนกวจยใหสามารถผลตผลงานทสอดคลองกบเปาหมายตามยทธศาสตร การวจยของประเทศ

1. พฒนาหลกสตร1.1 จดกลมหลกสตรเพอการพฒนาใน 3 กลม ไดแก 1. หลกสตรทมความเสยงสง 2. หลกสตรทมการแขงขนสง 3. หลกสตรทตอบสนองยทธศาสตรชาต1.2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตรใหทนสมยตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต1.3 พฒนาหลกสตรใหมใหเปนหลกสตรเฉพาะทาง สงเสรมนวตกรรม รองรบอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต 1. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการตลาด 2. หลกสตรคอมพวเตอรธรกจ 3. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการเงน 4. หลกสตรบรหารธรกจสาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพพลายเชน2. พฒนากระบวนการเรยนการสอน 2.1 พฒนาระบบการเรยนการสอนมงเนน Active Learning เพอใหนกศกษามทกษะในการคด การวเคราะห การสงเคราะห การคดนอกกรอบ การคดเชงนวตกรรมและทกษะการปฏบตอยางมออาชพ2.2 พฒนา/ปรบปรงรายวชาใหสนบสนน Competency Skills ประกอบดวย Innovative Skill, Creativity Skill, Critical Thinking Skill และ Entrepreneur Skill 2.3 พฒนาทกษะความเปนผประกอบการ Entrepreneur Skill ใหกบนกศกษา 2.4 สงเสรมประสบการณในการเรยนรนอกหองเรยน ท างานจรง พฒนาประสบการณตรง โดยอาศยความเขมแขงของเครอขายภาคประกอบการ เพอถายทอดประสบการณไปสนกศกษา 2.5 พฒนาระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนและทกกลมเปาหมายใหมประสทธภาพ 2.6 สงเสรมการพฒนาสอ Digital Content ดวยระบบ On-Line 2.7 สงเสรมการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน3. พฒนาอาจารย 3.1 สนบสนน Smart Teacher Training Academy เพอพฒนาอาจารยใหมความร และทกษะในกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยเทคนค Finland Model ,CDIO, STEM, Innovative Teaching Model และ Meister Model 3.2 พฒนาอาจารยดานทกษะวชาชพและเทคโนโลยขนสง รองรบการผลตก าลงคนตามความตองการของกลมอตสาหกรรม/เทคโนโลยเปาหมายของประเทศ 3.3 สงเสรมใหอาจารยมประสบการณการท างานในภาคอตสาหกรรมหรอสถานประกอบการ 3.4 สงเสรมอาจารยใหพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน ทมงเนนการผลตบณฑตนกปฏบตกงสมรรถนะ 3.5 สงเสรมและพฒนาอาจารยดานภาษาตางประเทศ4. พฒนานกศกษา 4.1 พฒนาการปรบตวในการท างานใหเขากบวฒนธรรมองคกร สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ 4.2 พฒนาการเปนผประกอบการใหมใหแกนกศกษา 4.3 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถ ดาน ICT 4.4 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษ 4.5 เพมทกษะทางสงคมของบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงคในศตวรรษท 21 (Competency Skills, Creativity Skill, Critical Thinking Skill, Communication Skill, Collaboration Skill, Communication Technology Skills) 4.6 สนบสนนกจกรรมเสรมหลกสตรทสงเสรมใหนกศกษาน าศกยภาพของตนเองมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอสงคม 4.7 เสรมทกษะแกนกศกษาดานบรหารธรกจ เชน การบรหารการเงน ภาษาท 3 การวเคราะหหน แผนธรกจ5. พฒนาสภาพแวดลอมตอการเรยน 5.1 พฒนาหองปฏบตการเฉพาะทาง รองรบการผลตและพฒนากาลงคนในกลมอตสาหกรรมเปาหมายและตามนโยบายของประเทศ 5.2 จดใหมหองปฏบตกจกรรมนอกหองเรยน (Working Space, Learning Space) 5.3 พฒนาศนย COE เพอเปนแหลงปฏบตงานจรงของอาจารยและนกศกษา 5.4 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหมความหลากหลายเพอเออตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพและสามารถใหบรการไดอยางทวถงน าไปสการเปนSmart Faculty 5.5 สรางสภาพแวดลอมในคณะบรหารธรกจใหเออตอการเรยนรและกระตนการเปนผประกอบการ6. เครอขายความรวมมอในการผลตและพฒนาก าลงคน 6.1 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐระหวางองคกรภายในและตางประเทศ (จบคความรวมมอแตละกลมหลกสตร) 6.2 สรางเครอขายความรวมมอทเขมแขงกบศษยเกาของคณะบรหารธรกจเพอสนบสนนการด าเนนงาน 7. Life Long Learning 7.1 จดตง Life Long Learning Education Academy พฒนา Work forces, Active Aging ดวยระบบ MOOCS และ Credit Bank 7.2 พฒนาระบบการเทยบโอนผลการศกษาในระบบ นอกระบบ และประสบการณจากการท างาน 7.3 พฒนาก าลงคนใหสถานประกอบการดวยระบบ Work Based Learning และการ Re-skill Labor ในภาคอตสาหกรรมเพอรองรบ Industry 4.0 ในภาคอตสาหกรรมการผลตและบรการ 7.4 พฒนาก าลงคนเพอรองรบ Digital Transformation 7.5 พฒนาสอการเรยนรและบทเรยนออนไลนทสนบสนนใหเกดการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) และสามารถ

1.3 การพฒนาความเปนนานาชาต

1.3.1 คณะ ทยอมรบในระดบนานาชาต 2.2.1 คณะบรหารธรกจ มบทบาทในการ การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม 2.2.2 บคลากรและนกศกษา ตระหนกถงความส าคญ และเกดความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย

36


บทท 4 การแปลงแผนยทธศาสตรไปสการปฏบต

4.1 การแปลงแผนยทธศาสตรปสการปฏบต

การประสานงานของทกภาคสวน ทงบคลากร และหนวยงานในสงกดคณะ เพอใหเกดการบรณา

การตวชวด แผนงาน โครงการ และงบประมาณในการขบเคลอนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจรวมกน

แนวทางการด าเนนงาน

การด า เน น การแปลงแผนกลย ท ธก าร พ ฒ นามห าวท ยาล ยส ก ารป ฏ บ ต น น คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ไดมการจดท าแผนปฏบตราชการทงในระยะปานกลาง และระยะสน เพอใหเกดการถายทอดเปาประสงค และกลยทธสการปฏบตงานในรปของโครงการและกจกรรมตลอดมา กลาวคอ มการจดท าแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 และแผนปฏบตราชการประจ าป เปนตววดผลการด าเนนงานของคณะบรหารธรกจ เพอการบรรลวสยทศน พนธกจ เปาประสงค/เปาหมายไดอยางตอเนองและมประสทธภาพ โดยก าหนดใหสวนราชการภายในไดมสวนรวมและเสนอโครงการและกจกรรมทจะชวยสนบสนนใหการปฏบตงานของคณะบรหารธรกจ มความสอดคลองไปในทศทางเดยวกน และสามารถท าใหการแปลงนโยบายและยทธศาสตรน าไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรม

เพอใหการแปลงแผนปฏบตราชการ 4 ป ไปสการปฏบต ภายใตประเดนยทธศาสตร ดงทก าหนดไวในสวนทผานมาใหสามารถบรรลตามเปาประสงคทก าหนดไว จงไดก าหนดแนวทางดวย โครงการ/กจกรรม ตามกลวธ/มาตรการ ตามประเดนยทธศาสตรแตละดาน ดงรายละเอยดดงน


4.2 ภาพรวมประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ ตวชวด โครงการ/กจกรรม ประมาณการงบประมาณตามแผนกลยทธ พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ

ประเดนยทธศาสตร ตวชวด โครงการ/ กจกรรม

ประมาณการ งบประมาณ

รวมทกภารกจ 56 43 11,547,600 1. ประเดนยทธศาสตรท 1 : การพฒนาการศกษาดานวชาชพ และเทคโนโลยชนสงรองรบยทธศาสตรชาต

22 12 1,039,700


2. ประเดนยทธศาสตรท 2 : การพฒนางานวจย และนวตกรรม เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ

7 17 2,339,200


3. ประเดนยทธศาสตรท 3 : การพฒนาความเปนนานาชาต 10

3 4,776,000


2 8

4. ประเดนยทธศาสตรท 4 : การพฒนางานบรการวชาการเพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชน และเศรษฐกจเมองใหม

9 5 373,700


4 5

5. ประเดนยทธศาสตรท 5 : การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอม

3 1 103,000


6. ประเดนยทธศาสตรท 6 : การพฒนาศกยภาพองคกรรองรบการเปนมหาวทยาลย 4.0 และมหาวทยาลยในก ากบ

5 5 2,916,000

ตวชวดเปาประสงค - ตวชวดกลยทธ 5

2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564รอยละ

รอยละ

รอยละ

60

5

5

60

7

15

75

15

15

80

20

20

-

80

3

80

1

85

-

85

-

-

4.3 ความเชอมโยงพนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค กลยทธ ตวชวดกลยทธ และแผนงาน/โครงการ/กจกรรม


พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดหนวยนบ

คาเปาหมายกลยทธ ตวชวด

คาเปาหมายแผนงาน/โครงการ/กจกรรม

1. จดการศกษาอยางมคณภาพมงสมาตรฐานสากล

1. การผลตและพฒนาก าลงคนดานวชาชพและเทคโนโลยรองรบยทธศาสตรชาต

1. บณฑตมความร มทกษะ มสมรรถนะตามสาขาวชา/มาตรฐานวชาชพ สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และความตองการก าลงคนตามยทธศาสตรชาต 2. บณฑตสามารถใชภาษาองกฤษ ในการสอสารได3. ผลตบณฑตใหเปนผประกอบการรองรบยทธศาสตรชาต

1. รอยละของบณฑตในหลกสตรทเกยวของกบกลมอตสาหกรรมเปาหมายไดงานท าในกลมอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ2. รอยละของบณฑตทประกอบอาชพอสระหรอสรางงานดวยตนเอง หรอ Startup ภายใน 1 ปหลงส าเรจการศกษา3. รอยละของนกศกษาทไดงานท ากอนส าเรจการศกษา

1. พฒนาหลกสตร1.1 จดกลมหลกสตรเพอการพฒนาใน 3 กลม ไดแก 1. หลกสตรทมความเสยงสง 2. หลกสตรทมการแขงขนสง 3. หลกสตรทตอบสนองยทธศาสตรชาต1.2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตรใหทนสมยตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต1.3 พฒนาหลกสตรใหมใหเปนหลกสตรเฉพาะทาง สงเสรมนวตกรรม รองรบอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต 1. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการตลาด 2. หลกสตรคอมพวเตอรธรกจ 3. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการเงน 4. หลกสตรบรหารธรกจสาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพพลายเชน2. พฒนากระบวนการเรยนการสอน 2.1 พฒนาระบบการเรยนการสอนมงเนน Active Learning เพอใหนกศกษามทกษะในการคด การวเคราะห การสงเคราะห การคดนอกกรอบ การคดเชงนวตกรรมและทกษะการปฏบตอยางมออาชพ

1. จ านวนหลกสตรสตรระดบปรญญาตร ทพฒนา/ปรบปรง ใหเปนหลกสตรเฉพาะทางรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ2. รอยละของนกศกษาทสอบผานสมรรถนะวชาชพ ตามหลกสตรก าหนด

1. โครงการอบรมสมรรถนะดานคอมพวเตอรธรกจส าหรบคณาจารยสาขาวชาระบบสารสนเทศ2. โครงการอบรทสมรรถนะดานบญชและการเงนส าหรบคณาจารยสาขาวชาการบญชและการเงน3. โครงการพฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉพาะคณะบรหารธรกจ เรอง การใชโปรแกรมสารสนเทศส าหรบทรพยากรณมนษย (Human Resource System)4. โครงการพฒนาหลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตรการจดการธรกจการบน คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธฐบร5. โครงการอบรมสมรรถนะดานการจดการส าหรบคณาจารยสาขาวชาการจดการ6. โครงการอบรมสมรรถนะดานการตลาดส าหรบคณาจารยสาขาวชาการตลาด7. โครงการอบรมสมรรถนะดานการบรหารธรกจระหวางประเทศส าหรบคณาจารยสาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ8. โครงการแนะแนวการศกษาระดบอดมศกษา คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทโนโลยราชมงคลธญบร

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 39

2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด

หนวยนบ



2.2 พฒนา/ปรบปรงรายวชาใหสนบสนน Competency Skills ประกอบดวย Innovative Skill, Creativity Skill, Critical Thinking Skill และ Entrepreneur Skill 2.3 พฒนาทกษะความเปนผประกอบการ Entrepreneur Skill ใหกบนกศกษา 2.4 สงเสรมประสบการณในการเรยนรนอกหองเรยน ท างานจรง พฒนาประสบการณตรง โดยอาศยความเขมแขงของเครอขายภาคประกอบการ เพอถายทอดประสบการณไปสนกศกษา 2.5 พฒนาทกษะความเปนผประกอบการ Entrepreneur Skill ใหกบนกศกษา 2.6 สงเสรมประสบการณในการเรยนรนอกหองเรยน ท างานจรง พฒนาประสบการณตรง โดยอาศยความเขมแขงของเครอขายภาคประกอบการ เพอถายทอดประสบการณไปสนกศกษา 2.7 พฒนาระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนและทกกลมเปาหมายใหมประสทธภาพ 2.8 สงเสรมการพฒนาสอ Digital Content ดวยระบบ On-Line 2.9 สงเสรมการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน

9. โครงการพฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉาพะคณะบรหารธรกจ เรอง แผนการเรยนการสอนหลกสตรปรญญาตร10. โครงการแขงขนทกษะทางวชาการดานบรหารธรกจ ของมหาวทยาลยเทคโนโลย 9 แหง11. โครงการอบรมอาจารยทปรกษาสโมสรนกศกษาและบคลากรทเกยวของกบกจกรรมนกศกษา12. โครงการการจดงานนทรรศการวนสถาปนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร



หนวยนบ



3. รอยละของอาจารยทไดรบการพฒนาตามมาตรฐาน RMUTT 's Smart Teacher Model 3.1 รอยละของอาจารยทไดรบการอบรมหลกสตร Smart Teacher Model (CDIO, STEM , Finland Model, Innovative Teaching, Meister)(คดจากฐานอาจารยทยงไมไดรบการอบรม) 3.2 รอยละของอาจารยทไดรบการอบรมนวตกรรมการเรยนการสอนเชงลกในรปแบบ (CDIO, STEM, Finland Model, Innovative Teaching, Meister) อยางนอย 1 เรอง 3.3 รอยละของอาจารยทผานการเสรมสรางประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ (คดรอยละจากอาจารยทยงไมเคยผานการเสรมสรางประสบการณวชาชพ)4. รอยละของอาจารยทนานวตกรรมการเรยนการสอน (Active Learning) ไปใชในการจดการสอน

25

50

50

25

70

50

80

80

50

80

75

100

100

75

90

100

-

-

100

100

5. ทกษะทางภาษาองกฤษ 5.1 รอยละของนกศกษาหลกสตรนานาชาตและสาขาวชาดานภาษาองกฤษ มผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 550 คะแนน ขนไป 5.2 รอยละของนกศกษาหลกสตรอนมผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 450 คะแนนขนไป (คดจากฐานนกศกษาชนปท 3 และชนปท 4)6. รอยละของนกศกษามศกยภาพในการใชเทคโนโลยสารสนเทศตามมาตรฐาน IC3 (คดจากนกศกษาทลงทะเบยนเรยนและสอบผาน Certificate)7. รอยละของนกศกษาทมสวนรวมในการพฒนาสงคม ชมชน โดยใชองคความร ในสาขาวชาชพ*8. รอยละของนกศกษาทเขารวมโครงการ/กจกรรม มทกษะหรอความรเพมขน9. รอยละความพงพอใจของสถานประกอบการ/นายจางในดานคณภาพของบณฑตนกปฏบตมออาชพ10. คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาดานสภาพแวดลอมและบรรยากาศของการเรยนร (หองสมดรวม, หองสมดคณะ, Work Space, Fab. Lab., Innovative Zone, หองเรยน,หองปฏบตการ ฯลฯ)

50

20

50

5

50

85

82

60

30

60

10

50

85

82

70

40

70

15

65

85

84

80

50

80

20

70

85

85

10. จ านวนกจกรรมกบภาคเครอขายความรวมมอ (MOU/MOA) ระหวางภาครฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ และหนวยงานทจดการศกษาในดานการผลตและพฒนากาลงคน11. จ านวนหลกสตรในการจดการศกษาตลอดชวต

1

-

1

-

1

1

1

1

3. พฒนาอาจารย 3.1 สนบสนน Smart Teacher Training Academy เพอพฒนาอาจารยใหมความร และทกษะในกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยเทคนค Finland Model ,CDIO, STEM, Innovative Teaching Model และ Meister Model 3.2 พฒนาอาจารยดานทกษะวชาชพและเทคโนโลยขนสง รองรบการผลตก าลงคนตามความตองการของกลมอตสาหกรรม/เทคโนโลยเปาหมายของประเทศ 3.3 สงเสรมใหอาจารยมประสบการณการท างานในภาคอตสาหกรรมหรอสถานประกอบการ 3.4 สงเสรมอาจารยใหพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน ทมงเนนการผลตบณฑตนกปฏบตกงสมรรถนะ 3.5 สงเสรมและพฒนาอาจารยดานภาษาตางประเทศ4. พฒนานกศกษา 4.1 พฒนาการปรบตวในการท างานใหเขากบวฒนธรรมองคกร สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ 4.2 พฒนาการเปนผประกอบการใหมใหแกนกศกษา 4.3 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถ ดาน ICT 4.4 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษ 4.5 เพมทกษะทางสงคมของบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงคในศตวรรษท 21 (Competency Skills, Creativity Skill, Critical Thinking Skill, Communication Skill, Collaboration Skill, Communication Technology Skills)4.6 สนบสนนกจกรรมเสรมหลกสตรทสงเสรมใหนกศกษาน าศกยภาพของตนเองมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอสงคม



หนวยนบ



4.7 เสรมทกษะแกนกศกษาดานบรหารธรกจ เชน การบรหารการเงน ภาษาท 3 การวเคราะหหน แผนธรกจ

5.1 พฒนาหองปฏบตการเฉพาะทาง รองรบการผลตและพฒนากาลงคนในกลมอตสาหกรรมเปาหมายและตามนโยบายของประเทศ

5.2 จดใหมหองปฏบตกจกรรมนอกหองเรยน (Working Space, Learning Space)

5.3 พฒนาศนย COE เพอเปนแหลงปฏบตงานจรงของอาจารยและนกศกษา 5.4 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหมความหลากหลายเพอเออตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพและสามารถใหบรการไดอยางทวถงน าไปสการเปนSmart Faculty

5.5 สรางสภาพแวดลอมในคณะบรหารธรกจใหเออตอการเรยนรและกระตนการเปนผประกอบการ6. เครอขายความรวมมอในการผลตและพฒนาก าลงคน

6.1 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐระหวางองคกรภายในและตางประเทศ (จบคความรวมมอแตละกลมหลกสตร)

6.2 สรางเครอขายความรวมมอทเขมแขงกบศษยเกาของคณะบรหารธรกจเพอสนบสนนการด าเนนงาน7. Life Long Learning

7.1 จดตง Life Long Learning Education Academy พฒนา Work forces, Active Aging ดวยระบบ MOOCS และ Credit Bank

7.2 พฒนาระบบการเทยบโอนผลการศกษาในระบบ นอกระบบ และ

ประสบการณจากการท างาน 7.3 พฒนาก าลงคนใหสถานประกอบการดวยระบบ Work Based Learning และการ Re-skill Labor ในภาคอตสาหกรรมเพอรองรบ Industry 4.0 ในภาคอตสาหกรรมการผลตและบรการ

7.4 พฒนาก าลงคนเพอรองรบ Digital Transformation

7.5 พฒนาสอการเรยนรและบทเรยนออนไลนทสนบสนนใหเกดการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) และสามารถ

10

70

70

70

10

10

75

75

75

10

10

80

80

80

10

*12.หลกสตรทมนกศกษาเขารวมแขงขนทางวชาการ*13. รอยละของผเขาอบรมหลกสตรการบรหารการเงนสวนบคคลมความรผานเกณฑทก าหนด (บธ.)*14. รอยละอบรมภาษาจน มความรผานเกณฑทก าหนด (บธ.)*15. รอยละของผเขาอบรมการวเคราะหหน มความรผานเกณฑทก าหนด (บธ.)*16. จ านวนแผนธรกจ SMEs ทผานเกณฑการคดเลอกจากคณะกรรมการ (บธ.)

-

70

70

70

10


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564

2.5 สงเสรมการพฒนางานวจยเชงบรณาการ3. แสวงหาแหลงทนเพอสนบสนนการท าวจย 3.1 สรางความรวมมอและพฒนาเครอขายวจยทงภายในและภายนอก 3.2 พฒนาองคความรดานการวจยและรปแบบการขอทนวจยทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตและแหลงทน 3.3 พฒนางานวจยรวมกบมหาวทยาลย/องคกร ทงในประเทศและตางประเทศ 4. การพฒนาศกยภาพนกวจย 4.1 พฒนาศกยภาพนกวจยใหสามารถผลตผลงานทสอดคลองกบเปาหมายตามยทธศาสตร การวจยของประเทศ

9. การเปรยบเทยบคณภาพของการเปดเผยมลคายตธรรม (Fair Value) ระหวางบรษทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย (SET) และตลาดหลกทรพย เอม เอ ไอ (MAI)10.คณลกษณะและคณสมบตของพนกงานตอนรบภาคพนสายการบนอนพงประสงคตามทศนะของผใหบรการและผใชบรการ กรณศกษาเปรบเทยบระหวางสายการบนตนทนตาและสายการบนระดบพรเมยม11.การประเมนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2563 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

1. โครงการประชมวชาการระดบชาตและนานาชาต RMUTT Global Business and Economics Conference 2018 (RTBEC 2018)2. แนวทางการพฒนาโครงสรางตลาดทเรยนพรเมยมเพอการสงออกสตลาดจน3. ะบบบญชดจทล : แนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมทสงผลกระทบตอนกบญชไทย4. ปจจยทมผลตอความตงใจใชงาน IOT5. การพฒนาหลกสตรภาษาองกฤษธรกจ โดยใชแนวการสอนภาษาเพอการสอสาร ศกษาเปรยบเทยบระหวางคณะบรหารธรกจในมหาวทยาลยของรฐและเอกชน6. ศกษาเหตผล ความจาเปน และความคมคาทางการเงนของการทาประกนชวต เพอเปนหลกประกนคมครองวงเงนสนเชอทขอไวกบธนาคารพาณชย : กรณศกษา ศกษาผประกอบการธรกจขนาดเลกและกลาง ในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล7. ความสมพนธระหวางการวางแผนภาษกบมลคากจการ กรณศกษา บรษทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย เอม เอ ไอ8. พฤตกรรมนกทองเทยวชาวไทยทเขามาทองเทยวในเขตพนทอาเภออมพวา จงหวดสมทรสงคราม

2. สรางผลงานวจยเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทงในระดบชมชน สงคม ประเทศ และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

2. การพฒนางานวจย เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ

1. คณภาพผลงานวจย เปนทยอมรบทงในระดบชาตและนานาชาต2. มผลงานวจยในอตสาหกรรมเปาหมายตามยทธศาสตรประเทศและนโยบายของรฐบาล3. จานวนผลงานวจยทสามารถนาไปใชในการปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน

1. จานวนผลงานวจยทสอดคลองกบอตสาหกรรมเปาหมายตามยทธศาสตรประเทศและนโยบายของรฐบาล2. จานวนผลงานวจยทนาไปใชประโยชนในอตสาหกรรมเปาหมาย3. จานวนผลงานวจยทสามารถนาไปใชในการปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน

ผลงาน

ผลงาน

ผลงาน


2

1

1

5

1

1

8

1

2

10

1

2

1. พฒนาระบบการบรหารงานวจยในคณะบรหารธรกจ 1.1 สงเสรม กระตน และตดตามใหอาจารยผลตผลงานวจยเพมขน 1.2 ตดตามและชวยเหลออาจารยใหทางานวจยสาเรจตามเวลา 1.3 สนบสนนปจจยทเออตอการวจย 1.4 สนบสนนการคมครองปกปองสทธของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนในทกดาน 1.5 ใหความรดานระเบยบการดาเนนงานดานการวจยแกผวจย2. พฒนาคณภาพงานวจย ใหสามารถไปใชประโยชนเพอสรางคณคาเพม (value Creation) 2.1 พฒนาผลงานวจยเพอประโยชนในเชงอตสาหกรรม ปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน 2.2 นาโจทยจากภาคประกอบการ SMEs OTOP มาเปนปญหาและพฒนางานวจย 2.3 สงเสรมการนาเสนอผลงานวจยใหไดรบการตพมพและอางองทงในระดบชาตและนานาชาต 2.4 สงเสรมการนาผลงานไปเผยแพรในระดบประเทศและตางประเทศ

1. รอยละผลงานวจย ทตพมพในวารสารวชาการ หรองานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาต และนานาชาต ตออาจารยประจา2. รอยละผลงานวจย ทตพมพในกลมวารสาร วชาการระดบนานาชาตทจดกลมเปนวารสารทมผลกระทบสง (Q3-Q4) ตอผลงานทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต3. จานวนผลงานวจย สงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค ททาใหกบหนวยงานภายนอก 4. จานวนเงนสนบสนนงานวจยสงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค จากหนวยงาน ภายนอก และรายรบจากการจดการทรพยสนทางปญญา

พนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดหนวยนบ


45

20

16

1

48

20

18

1

50

20

18

1

53

20

18

1


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564

คาเปาหมายกลยทธ ตวชวดพนธกจ ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด

หนวยนบ


12.พฤตกรรมสารสนเทศของผประกอบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมในหมวดหมธรกจบรการ ในเขตจงหวดปทมธาน13.การใชเกมจาลองปญหาทางการบญชแบบออนไลนกบสมฤทธผลทางการเรยนรในรบบบญช และภาษอากรของนกศกษาหลกสตรบญชบณฑต14.การปรบตวของผประกอบการธรกจโลจสตกสเพอสอดคลองกบนโยบายประเทศไทย 4.015. การพฒนาศกยภาพการสงออกอาหารทะเลกระปองและอาหารแปรรปของไทยไปสกลมประเทศเอเชยใต16. ความสมพนธของกระบวนการโลจสตกสตอการวางแผนลดตนทนในธรกจสงออก SMEs17. โพล : การสารวจความคดเหนของประชาชน ประเดนดานการเมอง/สงคม/เศรษฐกจในปจจบน


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


3. การพฒนาความเปนนานาชาต

1. คณะ ทยอมรบในระดบนานาชาต

1. บณฑตระดบปรญญาตรศกษาตอ หรอมงานทาในตางประเทศ ทางานในองคกร/สถานประกอบการขามชาตหรอนานาชาตในประเทศ 2. บคลากรมศกยภาพในการดาเนนกจกรรมทสงเสรมความเปนนานาชาต

รอยละ

รอยละ

1

5

2

10

3

15

5

20

1. ยกระดบงานวชาการและวจยสนานาชาต 1.1 ผลกดนการสรางเครอขายดานการวจยและความรวมมอทางวชาการเชงรกกบมหาวทยาลยชนนาในตางประเทศ โดยเฉพาะในสาขาทสอดคลองกบทศทางและยทธศาสตรการพฒนาของประเทศ 1.2 สงเสรมและสนบสนนใหแตละหลกสตรเพมจานวนทสอนดวยภาษาองกฤษ หรอใชสอทเปนภาษาองกฤษใหมากขน 1.3 พฒนาหลกสตรนานาชาตรวมกบสถาบนการศกษาตางประเทศในสาขาทเปนความเชยวชาญของมหาวทยาลยใน

1. โครงการพฒนาอาจารย โดยสรางความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศ2. โครงการอบรมทกษะดานการใชภาษาตางประเทศ สาหรบบคลากรคณะบรหารธรกจ3. โครงการการพฒนาภาษาองกฤษแกคณาจารยสประชาคมโลก

1.4 พฒนาหลกสตรทมศกยภาพและอาชพรวมในภมภาค AEC ใหเปน AUN-QA 1.5 จดกจกรรมการเรยนการสอนนอกหลกสตรทสงเสรมความเปนนานาชาต และจดพนทสงเสรมการใชภาษาตางประเทศใหนกศกษาและบคลากร 1.6 เพมสดสวนอาจารย นกวจยชาวตางประเทศทมความรความสามารถ และความชานาญสง มาสอน บรรยาย และถายทอดความร และ/หรอมาทาวจย เพอยกระดบคณภาพมาตรฐานดานวชาการและดานวจยของมหาวทยาลย 1.7 สงเสรมใหหลกสตรทมความพรอมเขาสกระบวนการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานสากล

1. จานวนกจกรรมการจดประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตท คณะบรหารธรกจเปนเจาภาพ เจาภาพรวม หรอเปนคณะกรรมการดาเนนการ2. รอยละของ Active MOU/MOA กบหนวยงานความรวมมอทเปนเครอขายในระดบนานาชาต3. จานวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ4. จานวนนกศกษาตางชาตหรอนกศกษาแลกเปลยน5. นกศกษาตางชาตในหลกสตรนานาชาต6. จานวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรทกษะภาษาองกฤษ/ความเปนนานาชาต/สมรรถนะสากล7. จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรทกษะภาษาองกฤษ/ความเปนนานาชาต/สมรรถนะสากล8. รอยละของรายวชาชพ ทใชภาษาองกฤษในการเรยนการสอน (หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน/สอการสอน/ขอสอบ/แบบทดสอบ) ในปการศกษา

2

50

120

60

20

15

5

20

2

30

120

60

10

15

5

5

2

40

120

60

10

15

5

10

2

50

120

60

15

15

5

15


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


2. พฒนาคณภาพและสมรรถนะสากลของอาจารยและบคลากร 2.1 พฒนาศกยภาพอาจารยดานภาษาองกฤษและเทคนคการเรยนการสอนทใชภาษาองกฤษเปนสอ 2.2 ยกระดบคณภาพและสมรรถนะการใชภาษาองกฤษของบคลากร3. สรางการยอมรบในระดบนานาชาต 3.1 จดกจกรรมประชม สมมนาเชงวชาการในระดบนานาชาต เพอเสรมสรางความรวมมอ ทางดานวชาการ วจย แลกเปลยนประสบการณ องคความร และเผยแพรงานวจย 3.2 สนบสนนบคลากรและนกศกษาสงผลงานประกวดระดบนานาชาต

4. พฒนาสงอานวยความสะดวก สงแวดลอม และใหบรการทสงเสรมความเปนนานาชาต 4.1 จดสภาพแวดลอมและโครงสรางพนฐานภายในคณะบรหารธรกจใหเปนสากล 4.2 พฒนาสอประชาสมพนธเพอรองรบความเปนนานาชาต 4.3 พฒนาหนวยงานทเกยวของกบการบรการนกศกษาหรอการจดกจกรรมนกศกษาใหมความเปนนานาชาต 4.4 พฒนาการใหบรการททนสมยสาหรบนกศกษา/บคลากรตางชาต เชน ทพก การใหบรการขอมลขาวสาร และการจดตงหนวย one stop serviceสาหรบใหบรการชาวตางชาต ตลอดจนการใหบรการทางวชาการตางๆ5. พฒนาความรวมมอกบตางประเทศ 5.1 พฒนากจกรรมกบมหาวทยาลยหรอองคกรตางประเทศทม MOU รวมกน ใหมากขน 5.2 แสวงหานกศกษาจากกลมประเทศ CLMV และประเทศตางๆ เขามาศกษาในหลกสตรนานาชาตใหมากขน


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


ผลงาน

ชมชน

ระดบ

1

1

2

1

1

3

1

1

4

1

1

5

1. โครงการการพฒนาความรดานภาษาองกฤษเพอเขาสประชาคมโลก2. โครงการอบรมการสรางแบบสารวจ/สอบถามออนไลนเพองานธรกจ3. โครงการการบรการวชาการแกชมชนและผดอยโอกาส เขตจงหวดปทมธาน4. โครงการอบรมการสรางเวบไซตเพองานธรกจ5. โครงการอบรม การจดการธรกจโดยรวมแบบ Business Model การผลตการเพมผลผลต6. โครงการอบรมความรดานการบรหารธรกจจากชทชนสนานาชาต7. โครงการระบบสารสนเทศวสาหกจชมชน (บงกาสาม)8. โครงการการตลาดออนไลนผลตภณฑชมชน (บงบา)9. โครงการการพฒนาชองทางประชาสมพนธผานสอสงคมออนไลน (Social Media) อยางมประสทธภาพ

ระดบ 4 นาองคความร เทคโนโลย หรอการสรางสรรคมาชวยในการพมผลผลต เพมรายได หรอสงเสรมสขภาวะ ระดบ 5 ชมชนมการดาเนนการอยางตอเนองและยงยน4. จานวนบคลากรในภาคอตสาหกรรมการผลต อตสาหกรรมบรการ และวชาชพอนๆ ไดรบการพฒนาทกษะหรอเพมองคความรและเทคโนโลยใหม

8. สงเสรมกจกรรม/โครงการในชมชนตนแบบเพอการพฒนาอยางยงยนดวยการบรณาการสห สาขาวชา 9. สงเสรมใหชมชนเปาหมายไดรบการพฒนาบนพนฐานองคความรของคณะบรหารธรกจ 10. ใหคาปรกษาดานธรกจ เทคโนโลย ตามความเชยวชาญ 11. สรางเครอขายการใหบรการวชาการกบองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาแกปญหาและพฒนาชมชนใหเขมแขงอยางยงยน12. สงเสรมการแลกเปลยนเรยนรองคความรตางๆระหวางบคลากรททางานบรการวชาการแก ชมชน กบชาวบาน/ชมชน/ ปราชญชาวบาน

3. ใหบรการทางวชาการ วชาชพสชมชน และสงคม

4. การพฒนางานบรการวชาการ เพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชน

1. ชมชนมความรดานการบรหารธรกจ 2. ชมชนนาความรทไดรบไปพฒนาชมชนสงผลใหประชาชนมความสข และยกระดบการดารงชวต

1. จานวนงานวจย สงประดษฐ และนวตกรรม ทนาไปใชประโยชนในการพฒนาชมชนเปาหมายเพอใหมความความเขมแขง และยงยน2. จานวนชมชนตนแบบทไดรบการบรการทางวชาการจากมหาวทยาลย 2.1 ระดบมหาวทยาลย (บงกาสาม บงบา วดปญญาราม) 2.2 ระดบคณะ/วทยาลย3. ระดบความสาเรจของการพฒนาชมชนเปาหมาย ใหมความเขมแขง มคณภาพชวตทดขน และมความยงยน ระดบ 1 มการรวมกลมชมชน และบรหารจดการแบบมสวนรวม ระดบท 2 มการสรางเครอขายระหวางกลมชมชนและหนวยงานภายนอก ระดบ 3 ลดตนทน เพมรายได เพมผลผลต เพมสภาพแวดลอมใหกบชมชน หรอสงเสรมสขภาวะ

1

80

80

85

5

1

82

85

85

10

1

84

90

90

15

1

85

90

90

20

1. พฒนาพนท (Area based) ปทมธาน นครนายก ปราจนบรฉะเชงเทรา สระแกว ใหยงยนดวย Social Engagement และ Smart City 2. กาหนดชมชนเพอใหบรการวชาการแกสงคม โดยจดทาเปนขอตกลงมความรวมมอทางวชาการ/บรการวชาการ 3. สนบสนนการนอมนาศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย 4. สนองงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดารฯ หรอใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. เพมขดความสามารถและทกษะการทางานของประชากรวยแรงงานรวมกบผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SMEs) ในพนท Area based ของมหาวทยาลย 6. พฒนาศนย COE ใหม Innovative technology Differentiate and Uniqueness เพอเพมผลตภาพดานเศรษฐกจ สงคม ชมชนและอตสาหกรรม 7. สนบสนนการบรการทางวชาการทเชอมโยงกบงานวจยและสาขาทมความเชยวชาญเพอพฒนางานวจยและเกดการบรณาการกบการเรยนการสอน

1. จานวนเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการพฒนาชมชนหรอองคการเปาหมาย2. รอยละของผผานการอบรม/พฒนาทกษะอาชพระยะสน สามารถนาความรไปใชในการประกอบอาชพหรอพฒนางานไดหรอนาไปใชประโยชน 3. รอยละของโครงการบรการวชาการทถกนาไปใชบรณาการเพอพฒนาการเรยนการสอน การวจย ทานบารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม หรอสงแวดลอม4. รอยละความพงพอใจของชมชนเปาหมายตอการบรการวชาการของคณะบรหารธรกจ5. จานวนเทคโนโลยหรอนวตกรรมของศนย COE ทนาไปใชบรการทางวชาการใหกบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน (เปาหมายแตละศนย COE)


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


4. ทานบารงศาสนา อนรกษและฟนฟ ศลปวฒนธรรมไทย และสงแวดลอม

5. การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม

1. คณะบรหารธรกจ มบทบาทในการ การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม 2. บคลากรและนกศกษา ตระหนกถงความสาคญ และเกดความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย

1. บคลากรและนกศกษาเกดแรงบนดาลใจทจะสบสาน/อนรกษใหวถชวตแบบไทยดารงคงอยตอไป

รอยละ 50 60 70 80 1. พฒนาแผนงานดานทานบารง ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน สงแวดลอมและเศรษฐกจพอเพยง2. สรางเครอขายความรวมมอกบชมชนและทองถน3. สนบสนนการบรณาการกบการจดการเรยนการสอน งานวจย การบรการวชาการ และ กจกรรมนกศกษา4. ปลกฝงคานยมใหเกดความภมใจในวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถน สรางเสรมเอกลกษณความเปนไทย

1. รอยละโครงการดานศลปวฒนธรรมทบรณาการเขากบ พนธกจอนของคณะบรหารธรกจ อยางนอย 1 ดาน2. จานวนโครงการทกอใหเกดมลคาเพมทางดานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

80

1

85

1

90

1

90

1

1. โครงการแลกเปลยนวฒนธรรมกบนกศกษานานาชาตดวยลานวฒนธรรมสภาค


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


1. โครงการสมมนาเชงปฏบตการ "ทศทางการพฒนาคณะบรหารธรกจ"2. โครงการพฒนาบคลากรเพอเพมศกยภาพในการทางานทมประสทธภาพ3. โครงการการทบทวนระบบกลไกการประกนคณภาพการศกษาในและจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษา ของคณบรหารธรกจ4. โครงการ "พฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉพาะคณะบรหารธรกจ"5. โครงการอบรมสมมนาพฒนาบคลากรสายสนบสนนเพอเพมประสทธภาพในการทางาน

7

103450

12

5

5

10

154450

12

5

5

13

205450

12

5

5

14

206450

12

5

5

5. พฒนาองคกรและระบบบรหาร ตามหลกธรรมาภบาล บนพนฐานความสขและความกาวหนา6. จดระบบบรหารจดการเพอเพมประสทธภาพและเพมแนวทางการจดหารายได เพอเออตอนโยบายหลก

6. การพฒนาศกยภาพองคกรคณะบรหารธรกจ 4.0 และคณะในกากบ

1. เปนคณะทมสมรรถนะสง และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ2. มเสถยรภาพดานการเงนการคลงทเพยงพอตอการดาเนนงานและการพฒนาในอนาคต3. มความพรอมดานทนมนษย (Human Capital) ทเหมาะสมตอการดาเนนงานทงในเชงปรมาณและคณภาพ

1. จานวนบคลากรทไดรบการพฒนาสมรรถนะทางวชาชพทจาเปนกบการดาเนนงานของคณะ

808080 1. การบรหารจดการการเงน (Financial Management) 1.1 กาหนดยทธศาสตรและเปาหมายของการบรหารเงนและสนทรพย 1.2 วเคราะหฐานะการเงนในการบรหารองคกรปจจบน และอนาคต 1.3 บรหารความเสยงรายไดคาใชจายและการลงทน2. การบรหารจดการงบประมาณ (Budgeting Management) 2.1 พฒนาแผนกลยทธทางการเงน เพอการบรหารยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ 2.2 มระบบการจดสรรงบประมาณใหเปนกลไกขบเคลอนยทธศาสตรเขาสเปาหมายของคณะบรหารธรกจ - กาหนดมาตรการ การของบประมาณใหสอดคลองกบยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ - กาหนดมาตรการการจดสรรงบประมาณรายไดตามยทธศาสตร 2.3 กาหนดนโยบายและมาตรการใหหนวยงานจดการศกษาและมรายไดบรหารการเงนเปนรปแบบ Profit Center 2.4 มระบบและกลไกตดตามการใชงบประมาณใหเปนไปตามมาตรการและเปาหมาย3. การบรหารจดการรายไดและทรพยสน (Revenue & Asset Management) 3.1 การพฒนารายไดจากการจดการศกษา 3.2 พฒนารายไดจากศนย COE 3.3 เพมชองทางการหารายไดจากแหลงอนๆ 3.4 มระบบการบรหารจดการเพอหารายไดจากภายนอก และเกดความคมคา

รอยละ 1. รอยละของบคลากรสายวชาการทยนขอตาแหนงทางวชาการตอผทมคณสมบตครบทจะขอตาแหนงทางวชาการ 1.1 ผชวยศาสตราจารย 1.2 รองศาสตราจารย 1.3 ศาสตราจารย2. รอยละบคลากรสายสนบสนนทมคณสมบตครบยนขอระดบตาแหนงทสงขนตอผทมคณสมบตครบทจะขอระดบตาแหนง3. ผบรหารระดบตน ระดบกลาง ระดบสง ไดรบการพฒนาทกษะในหลกสตรเชงบรหารจดการ อยางนอยคนละ 1 ครงตอป4. จานวนหนวยพลงงานไฟฟาในอาคาร/พนทเปาหมาย ทประหยดได5. รอยละคะแนนจากการประเมนผล Green University 5.1 ระดบคณะ/วทยาลย ระดบท 1 จดทาปฏทนการดาเนนงานของคณะทางานมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 2 ทบทวนคาสงคณะอนกรรมการดาเนนการมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 3 รวมประชมชแจงการดาเนนงานและปรบปรงแกไขขอมลมหาวทยาลยสเขยวทง 6 ดาน ระดบท 4 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายงสวนกลางอยางนอย 3 ดาน ระดบท 5 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายงสวนกลางครบทง 6 ดาน

80


2561 2562 2563 2564 2561 2562 2563 2564


หนวยนบ


4. การบรหารจดการทรพยากรมนษย (Human Capital Management) 4.1 มแผนพฒนาทรพยากรมนษยเพอเปนทนมนษย (Human Capital) 4.2 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายวชาการ 4.3 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายสนบสนน 4.4 สงเสรมใหบคลากรไดรบการเตรยมเปนผบรหารรนใหมทจะรบผดชอบคณะบรหารธรกจในอนาคต 4.5 พฒนาศกยภาพผบรหารใหมบทบาทการบรหารจดการเพอรองรบกบการเปลยนแปลงในมตตางๆ 4.6 ทบทวนและพฒนาระบบการประเมนผลปฏบตงานดวย Performance Based Assessment 4.7 สงเสรมระบบการหมนเวยนงาน (Job Rotation) การทางานแบบขามสายงาน (Cross Function) และการรวมกลมการทางาน (Cluster) เพอใหบคลากรมทกษะการทางานทหลากหลาย (Multi-Tasking)4.8 วางแผนอตรากาลงและจดระบบบรหารงานบคคลใหสอดคลองกบโครงสรางและภาระหนาทของหนวยงานอยางตอเนอง (ใหเกดความกระชบ คลองตวเกลยอตรากาลงใหเหมาะสม ลดตาแหนงทไมจาเปน เพมอตราบรรจแกลกจางชวคราว) 4.9 สงเสรม และ สนบสนน ใหเกดวฒนธรรองคกร ทสงผลตอความสาเรจ และเปาหมายขององคกร5. พฒนาฐานขอมลเพอการบรหารและการตดสนใจ (Data information Management) 5.1 พฒนาฐานขอมลระบบสารสนเทศทใชในการตดสนใจ ดานการบรหารจดการ6. การเตรยมความพรอมการเปนคณะในกาากบ (Re-Organization Management) 6.1 สรางความรความเขาใจเพอเตรยมความพรอมในการเปนคณะในกากบ 6.2 พฒนาระบบสนบสนนเพอเออตอการเปนคณะในกากบของรฐ


2561 2562 2563 2564

รวม 1,269,200 4,356,150 3,294,000 8,479,000

กลยทธ1. โครงการพฒนาหลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตรการจดการธรกจการบน คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธฐบร

41,000 - - - รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานหลกสตร

2. โครงการพฒนาหลกสตรคณะบรหารธรกจ - 620,000 - 6,200,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานหลกสตร

3. โครงการวจยหลกสตรเพอรองรบการเปลยนแปลง - 20,000 - - หวหนาสาขาวชาเศรษฐศาสตร

สาขาวชา

เปาประสงคท 1. บณฑตมความร มทกษะ มสมรรถนะตามสาขาวชา/มาตรฐานวชาชพ สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และความตองการก าลงคนตามยทธศาสตรชาต 2. บณฑตสามารถใชภาษาองกฤษ ในการสอสารได 3. ผลตบณฑตใหเปนผประกอบการรองรบยทธศาสตรชาต

โครงการ1. พฒนาหลกสตร1.1 จดกลมหลกสตรเพอการพฒนาใน 3 กลม ไดแก 1. หลกสตรทมความเสยงสง 2. หลกสตรทมการแขงขนสง 3. หลกสตรทตอบสนองยทธศาสตรชาต1.2 ปรบปรง/พฒนาหลกสตรใหทนสมยตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต1.3 พฒนาหลกสตรใหมใหเปนหลกสตรเฉพาะทาง สงเสรมนวตกรรม รองรบอตสาหกรรมเปาหมายและยทธศาสตรชาต 1. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการตลาด 2. หลกสตรคอมพวเตอรธรกจ 3. หลกสตรบรหารธรกจสาขาการเงน 4. หลกสตรบรหารธรกจสาขาวชาการจดการโลจสตกสและซพพลายเชน

โครงการทสนบสนนการด าเนนงานในแตละประเดนยทธศาสตรของแผนปฏบตราชการ 4 ป ทจะด าเนนการในชวง พ.ศ.2561-2564


ผเกยวของผรบผดชอบ

ประเดนยทธศาสตรท 1 : การผลตและพฒนาก าลงคนดานวชาชพและเทคโนโลยรองรบยทธศาสตรชาต

เปาหมายหลกท 1 : ผลตและพฒนาก าลงคนรองรบยทธศาสตรชาตและเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ

กลยทธ โครงการงบประมาณ


กลยทธ โครงการ1. โครงการอบรมสมรรถนะดานการบรหารธรกจระหวางประเทศส าหรบคณาจารยสาขาวชาการบรหารธรกจระหวางประเทศ

25,200 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

2. โครงการอบรมสมรรถนะดานคอมพวเตอรธรกจส าหรบคณาจารยสาขาวชาระบบสารสนเทศ

24,600 25,000 25,000 25,000 หวหนาสาขาวชาระบบสารสนเทศ


3. โครงการอบรทสมรรถนะดานบญชและการเงนส าหรบคณาจารยสาขาวชาการบญชและการเงน

49,200 49,000 49,000 49,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


4. โครงการอบรมสมรรถนะดานการจดการส าหรบคณาจารยสาขาวชาการจดการ 25,900 30,000 30,000 30,000 หวหนาสาขาวชาการจดการ สาขาวชากา

5. โครงการอบรมสมรรถนะดานการตลาดส าหรบคณาจารยสาขาวชาการตลาด 24,600 25,000 25,000 25,000 หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา

6. โครงการเสรมสรางสรรมถนะหลกสตรภาษองกฤษธรกจ - 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร.สาขาวชา

7. โครงการเสรมสรางสรรมถนะหลกสตรโลจสตกส - 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา8. โครงการเสรมสรางสรรมถนะธรกจระหวางประเทศ (นานาชาต) - 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา9. โครงการทศนศกษาหลกสตรธรกจระหวางประเทศ - 60,000 60,000 60,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา10. โครงการทศนศกษาหลกสตรภาษองกฤษธรกจ - 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา11. โครงการทศนศกษาหลกสตรโลจสตกส - 50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา12. โครงการทศนศกษาะธรกจระหวางประเทศ (นานาชาต)

- 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา13. โครงการศกษาดงานนอกสถานท 50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชาการ

บญชและการเงนสาขาวชา

14. โครงการแขงขนทกษะทางวชาการดานบรหารธรกจ ของมหาวทยาลยเทคโนโลย 9 แหง 204,900 210,000 210,000 220,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/ฝายวชาการฯ

15. โครงการอบรมการพฒนาแผนการสอสารการตลาด - 55,000 หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา

16.โครงการเยยมชมสถานประกอบการดานเทคโนโลยสารสนเทศ - 200,000 200,000 200,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

17. โครงการจดท าและทดสอบการวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะ - 50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

18. โครงการจกเกบระบบสารสนเทศเพอการบรหารหลกสตร - 400,000 - - หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

2. พฒนากระบวนการเรยนการสอน 2.1 พฒนาระบบการเรยนการสอนมงเนน Active Learning เพอใหนกศกษามทกษะในการคด การวเคราะห การสงเคราะห การคดนอกกรอบ การคดเชงนวตกรรมและทกษะการปฏบตอยางมออาชพ2.2 พฒนา/ปรบปรงรายวชาใหสนบสนน Competency Skills ประกอบดวย Innovative Skill, Creativity Skill, Critical Thinking Skill และ Entrepreneur Skill 2.3 พฒนาทกษะความเปนผประกอบการ Entrepreneur Skill ใหกบนกศกษา 2.4 สงเสรมประสบการณในการเรยนรนอกหองเรยน ท างานจรง พฒนาประสบการณตรง โดยอาศยความเขมแขงของเครอขายภาคประกอบการ เพอถายทอดประสบการณไปสนกศกษา 2.5 พฒนาระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนและทกกลมเปาหมายใหมประสทธภาพ 2.6 สงเสรมการพฒนาสอ Digital Content ดวยระบบ On-Line 2.7 สงเสรมการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน


กลยทธ โครงการ1. โครงการพฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉาพะคณะบรหารธรกจ เรอง แผนการเรยนการสอนหลกสตรปรญญาตร

255,000 - - - รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/ฝายวชาการฯ

2. โครงการพฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉพาะคณะบรหารธรกจ เรอง การใชโปรแกรมสารสนเทศส าหรบทรพยากรณมนษย (Human Resource System)

44,800 - - - หวหนาสาขาวชาการจดการ สาขาวชาการจดการ

3. โครงการอบรมอาจารยทปรกษาสโมสรนกศกษาและบคลากรทเกยวของกบกจกรรมนกศกษา

214,000 220,000 230,000 240,000 รองคณบดฝายพฒนาฯ ฝายพฒนาฯ

4. โครงการแนะแนวการศกษาระดบอดมศกษา คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทโนโลยราชมงคลธญบร

155,800 160,000 160,000 160,000 รองคณบดฝายพฒนาฯ ฝายพฒนาฯ

5. โครงการเพมประสบการณและทกษะวชาชพของคณาจารยทางธรกจระหวางประเทศ - 160,000 160,000 160,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

6. โครงการพฒนาอาจารยในการใชโปรแกรมคอมพวเตอรในงานบญช - 40,000 - - หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


7. โครงการพฒนาอาจารยในการใชภาษาองกฤษในตางประเทศ - 500,000 - - หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


8. โครงการพฒนาอาจารยดานภาษาตางประเทศ - 50,000 - - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

9. โครงการอบรมการตลาดดจตอลส าหรบอาจารยและเจาหนาท -

88,750

- -

หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา 10. โครงการพฒนาอาจารยดานทกษะวชาชพทางเทคโนโลยสารสนเทศ -

200,000 200,000 200,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา11. โครงการอบรมการจดการเรยนการสอนแบบ OBE - - 20,000 - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

3. พฒนาอาจารย 3.1 สนบสนน Smart Teacher Training Academy เพอพฒนาอาจารยใหมความร และทกษะในกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยเทคนค Finland Model ,CDIO, STEM, Innovative Teaching Model และ Meister Model 3.2 พฒนาอาจารยดานทกษะวชาชพและเทคโนโลยขนสง รองรบการผลตก าลงคนตามความตองการของกลมอตสาหกรรม/เทคโนโลยเปาหมายของประเทศ 3.3 สงเสรมใหอาจารยมประสบการณการท างานในภาคอตสาหกรรมหรอสถานประกอบการ 3.4 สงเสรมอาจารยใหพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน ทมงเนนการผลตบณฑตนกปฏบตกงสมรรถนะ 3.5 สงเสรมและพฒนาอาจารยดานภาษาตางประเทศ


กลยทธ โครงการ1. โครงการการจดงานนทรรศการวนสถาปนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 204,200 210,000 220,000 230,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/ฝายวชาการฯ

2. โครงการพฒนาทกษะการคดวเคราะห Critical Thinking Skill - 20,000

20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

3. โครงการพฒนาทกษะภาษองกฤษใหกบนกศกษาการบรหารธรกจระหวางประเทศ - 80,000 80,000 80,000 หวหนาสาขาวชา กบร.


4. โครงการ Walk Rally - 40,000 40,000 40,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


5. โครงการอบรมภาษาองกฤษทางวชkชพส าหรบนกศกษา - 30,000 30,000 30,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


6. โครงการอบรมภาษาตางประเทศ - 100,000

- - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

7. โครงการการบรหารจดการคณภาพมงสไทยแลนด 4.0 - - 50,000 - หวหนาสาขาวชาการจดการ


8. โครงการภาษาองกฤษส าหรบธรกจขามชาต - - - 50,000 หวหนาสาขาวชาการจดการ


9. โครงการอบรมการตลาดดจตอลส าหรบนกศกษาและศษยเกา - 53,400 - - หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา

10. โครงการอบรมภาษาองกฤษเพอการพาณชยอเลกทรอนคส-

100,000 - -

หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

11. โครงการประกวดแขงขนโครงการสารสนเทศ-

50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

12. โครงการอบรมแผนการตลาดส าหรบนกศกษา-

55,000 - -

หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา13. โครงการนวตกรรมการจดการผประกอบการใหม - 50,000 - - หวหนาสาขาวชาการ

จดการสาขาวชา

4. พฒนานกศกษา 4.1 พฒนาการปรบตวในการท างานใหเขากบวฒนธรรมองคกร สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ 4.2 พฒนาการเปนผประกอบการใหมใหแกนกศกษา 4.3 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถ ดาน ICT 4.4 สงเสรมนกศกษาใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษ 4.5 เพมทกษะทางสงคมของบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงคในศตวรรษท 21 (Competency Skills, Creativity Skill, Critical Thinking Skill, Communication Skill, Collaboration Skill, Communication Technology Skills) 4.6 สนบสนนกจกรรมเสรมหลกสตรทสงเสรมใหนกศกษาน าศกยภาพของตนเองมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอสงคม 4.7 เสรมทกษะแกนกศกษาดานบรหารธรกจ เชน การบรหารการเงน ภาษาท 3 การวเคราะหหน แผนธรกจ


กลยทธ โครงการ

1. โครงการหองปฏบตการของงานบญช - 1,000,000 - หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


2. โครงการอบรมการใชโปรแกรมทางเศรษฐศาสตร - 80,000

- -

หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

1. โครงการสรางเครอขายกบสถานประกอบการ - 10,000 10,000 10,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


2. โครงการใหความรตลาดทนและเสนทางวชาชพทางการเงน - 20,000 - - หวหนาสาขาวชาการเงน สาขาวชา

5. พฒนาสภาพแวดลอมตอการเรยน 5.1 พฒนาหองปฏบตการเฉพาะทาง รองรบการผลตและพฒนากาลงคนในกลมอตสาหกรรมเปาหมายและตามนโยบายของประเทศ 5.2 จดใหมหองปฏบตกจกรรมนอกหองเรยน (Working Space, Learning Space) 5.3 พฒนาศนย COE เพอเปนแหลงปฏบตงานจรงของอาจารยและนกศกษา 5.4 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหมความหลากหลายเพอเออตอการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพและสามารถใหบรการไดอยางทวถงน าไปสการเปนSmart Faculty 5.5 สรางสภาพแวดลอมในคณะบรหารธรกจใหเออตอการเรยนรและกระตนการเปนผประกอบการ

6. เครอขายความรวมมอในการผลตและพฒนาก าลงคน 6.1 เสรมสรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐระหวางองคกรภายในและตางประเทศ (จบคความรวมมอแตละกลมหลกสตร) 6.2 สรางเครอขายความรวมมอทเขมแขงกบศษยเกาของคณะบรหารธรกจเพอสนบสนนการด าเนนงาน



1. โครงการพฒนาสอการเรยนร สอดจทล50,000 70,000 100,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

2. โครงการอบรมสรางเวปไซดพาณชยอเลคทรอนกส80,000 30,000 30,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

7. Life Long Learning 7.1 จดตง Life Long Learning Education Academy พฒนา Work forces, Active Aging ดวยระบบ MOOCS และ Credit Bank 7.2 พฒนาระบบการเทยบโอนผลการศกษาในระบบ นอกระบบ และประสบการณจากการท างาน 7.3 พฒนาก าลงคนใหสถานประกอบการดวยระบบ Work Based Learning และการ Re-skill Labor ในภาคอตสาหกรรมเพอรองรบ Industry 4.0 ในภาคอตสาหกรรมการผลตและบรการ 7.4 พฒนาก าลงคนเพอรองรบ Digital Transformation 7.5 พฒนาสอการเรยนรและบทเรยนออนไลนทสนบสนนใหเกดการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) และสามารถ


2561 2562 2563 2564

รวม 2,263,000 878,000 968,000 818,000

กลยทธ

1. โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาศกยภาพอาจารยดานวจยคณะบรหารธรกจ 100,000 100,000 100,000 100,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานวจยฯ

2. โครงการวารสารวชาการออนไลน (3 เลม) 318,000 318,000 318,000 318,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานวจยฯ

3. โครงการพฒนาศกยภาพของนกวจยเศรษฐกจไทย-จน - - 150,000 - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

4. โครงการจดซอโปรแกรมฐานขอมล BIZNEWS ส าหรบงานวจย - 300,000 300,000 300,000 หวหนาสาขาวชาการเงน สาขาวชา

5. โครงการพฒนาสมถรรถนะงานวจยดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการตพมพในระดบชาต - 30,000 - - หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

6. โครงการพฒนาสมถรรถนะงานวจยดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการตพมพในระดบชาต - 30,000 - - หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

เปาหมายหลกท 1 : ผลตและพฒนาก าลงคนรองรบยทธศาสตรชาตและเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศประเดนยทธศาสตรท 2 : การพฒนางานวจย เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ

เปาประสงคท 1. คณภาพผลงานวจย เปนทยอมรบทงในระดบชาตและนานาชาต 2. มผลงานวจยในอตสาหกรรมเปาหมายตามยทธศาสตรประเทศและนโยบายของรฐบาล 3. จ านวนผลงานวจยทสามารถน าไปใชในการปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน

โครงการ

1. พฒนาระบบการบรหารงานวจยในคณะบรหารธรกจ 1.1 สงเสรม กระตน และตดตามใหอาจารยผลตผลงานวจยเพมขน 1.2 ตดตามและชวยเหลออาจารยใหท างานวจยส าเรจตามเวลา 1.3 สนบสนนปจจยทเออตอการวจย 1.4 สนบสนนการคมครองปกปองสทธของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนในทกดาน 1.5 ใหความรดานระเบยบการด าเนนงานดานการวจยแกผวจย



ผรบผดชอบ ผเกยวของ




1. แนวทางการพฒนาโครงสรางตลาดทเรยนพรเมยมเพอการสงออกสตลาดจน 300,000 - - - งานวจยฯ

2. ระบบบญชดจทล : แนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมทสงผลกระทบตอนกบญชไทย 280,000 - - - งานวจยฯ

3. ปจจยทมผลตอความตงใจใชงาน IOT 70,000 - - - งานวจยฯ

4. การพฒนาหลกสตรภาษาองกฤษธรกจ โดยใชแนวการสอนภาษาเพอการสอสาร ศกษาเปรยบเทยบระหวางคณะบรหารธรกจในมหาวทยาลยของรฐและเอกชน

75,000 - - - งานวจยฯ

5. ศกษาเหตผล ความจ าเปน และความคมคาทางการเงนของการท าประกนชวต เพอเปนหลกประกนคมครองวงเงนสนเชอทขอไวกบธนาคารพาณชย : กรณศกษา ศกษาผประกอบการธรกจขนาดเลกและกลาง ในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล

75,000 - - - งานวจยฯ

6. ความสมพนธระหวางการวางแผนภาษกบมลคากจการ กรณศกษา บรษทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย เอม เอ ไอ

75,000 - - - งานวจยฯ

7. พฤตกรรมนกทองเทยวชาวไทยทเขามาทองเทยวในเขตพนทอ าเภออมพวา จงหวดสมทรสงคราม

75,000 - - - งานวจยฯ

8. การเปรยบเทยบคณภาพของการเปดเผยมลคายตธรรม (Fair Value) ระหวางบรษทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย (SET) และตลาดหลกทรพย เอม เอ ไอ (MAI)

75,000 - - - งานวจยฯ

9. คณลกษณะและคณสมบตของพนกงานตอนรบภาคพนสายการบนอนพงประสงคตามทศนะของผใหบรการและผใชบรการ กรณศกษาเปรบเทยบระหวางสายการบนตนทนต าและสายการบนระดบพรเมยม

75,000 - - - งานวจยฯ

10. การประเมนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2563 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

350,000 - - - งานวจยฯ

11. พฤตกรรมสารสนเทศของผประกอบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมในหมวดหมธรกจบรการ ในเขตจงหวดปทมธาน

75,000 - - - งานวจยฯ

12. การใชเกมจ าลองปญหาทางการบญชแบบออนไลนกบสมฤทธผลทางการเรยนรในรบ บญช และภาษอากรของนกศกษาหลกสตรบญชบณฑต

75,000 - - - งานวจยฯ

13. .การปรบตวของผประกอบการธรกจโลจสตกสเพอสอดคลองกบนโยบายประเทศไทย 4.0 75,000 - - - งานวจยฯ

2. พฒนาคณภาพงานวจย ใหสามารถไปใชประโยชนเพอสรางคณคาเพม (value Creation) 2.1 พฒนาผลงานวจยเพอประโยชนในเชงอตสาหกรรม ปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน 2.2 น าโจทยจากภาคประกอบการ SMEs OTOP มาเปนปญหาและพฒนางานวจย 2.3 สงเสรมการน าเสนอผลงานวจยใหไดรบการตพมพและอางองทงในระดบชาตและนานาชาต 2.4 สงเสรมการน าผลงานไปเผยแพรในระดบประเทศและตางประเทศ 2.5 สงเสรมการพฒนางานวจยเชงบรณาการ



14. การพฒนาศกยภาพการสงออกอาหารทะเลกระปองและอาหารแปรรปของไทยไปสกลมประเทศเอเชยใต

75,000 - - - งานวจยฯ

15. ความสมพนธของกระบวนการโลจสตกสตอการวางแผนลดตนทนในธรกจสงออก SMEs 75,000 - - - งานวจยฯ

16. โพล : การส ารวจความคดเหนของประชาชน ประเดนดานการเมอง/สงคม/เศรษฐกจในปจจบน

120,000 - - - งานวจยฯ

17. โครงการบรณาการงานวจยระบบสารสนเทศเพอสงเสรมธรกจขนาดยอม - 200,000 200,000 200,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

3. แสวงหาแหลงทนเพอสนบสนนการท าวจย 3.1 สรางความรวมมอและพฒนาเครอขายวจยทงภายในและภายนอก 3.2 พฒนาองคความรดานการวจยและรปแบบการขอทนวจยทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตและแหลงทน 3.3 พฒนางานวจยรวมกบมหาวทยาลย/องคกร ทงในประเทศและตางประเทศ 4. การพฒนาศกยภาพนกวจย 4.1 พฒนาศกยภาพนกวจยใหสามารถผลตผลงานทสอดคลองกบเปาหมายตามยทธศาสตร การวจยของประเทศ

2. พฒนาคณภาพงานวจย ใหสามารถไปใชประโยชนเพอสรางคณคาเพม (value Creation) 2.1 พฒนาผลงานวจยเพอประโยชนในเชงอตสาหกรรม ปรบปรงคณภาพชวต และเพมคณคาใหกบผลผลตของชมชน 2.2 น าโจทยจากภาคประกอบการ SMEs OTOP มาเปนปญหาและพฒนางานวจย 2.3 สงเสรมการน าเสนอผลงานวจยใหไดรบการตพมพและอางองทงในระดบชาตและนานาชาต 2.4 สงเสรมการน าผลงานไปเผยแพรในระดบประเทศและตางประเทศ 2.5 สงเสรมการพฒนางานวจยเชงบรณาการ


2561 2562 2563 2564

รวม 5,076,000 5,330,000 5,000,000 4,970,000

กลยทธ

1. โครงการพฒนาอาจารย โดยสรางความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศ 2,000,000 2,000,000 2,000,000 2,000,000 รองคณบดฝายวชาการฯ ผช.คณบดยทธศาสตรตางประเทศ2. โครงการอบรมทกษะดานการใชภาษาตางประเทศ ส าหรบบคลากรคณะบรหารธรกจ 2,520,000 2,500,000 2,500,000 2,500,000 รองคณบดฝายวชาการฯ ผช.คณบดยทธศาสตรตางประเทศ

3. โครงการการพฒนาภาษาองกฤษแกคณาจารยสประชาคมโลก 256,000 - - - ผศ.ดร.กนกพร สาขาวชา

4. โครงการการแขงขนกจกรรมทางภาษาองฤษในระดบมหาวทยาลย - 70,000 70,000 70,000 หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

6. โครงการพฒนาความสามารถดานการสอสารการตลาดเปนภาษาองกฤษ - - 50,000 - หวหนาสาขาวชาการตลาด สาขาวชา 7. โครงการสงเสรมและพฒนานกศกษาเพอการเขาแขงขนทกษะคอมพวเตอรในระดบนานาชาต

- 60,000 80,000 100,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา





เปาหมายหลกท 1 : ผลตและพฒนาก าลงคนรองรบยทธศาสตรชาตและเพมความสามารถในการ แขงขนของประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 3 : การพฒนาความเปนนานาชาตเปาประสงคท 1. คณะ เปนทยอมรบในระดบนานาชาต


1. ยกระดบงานวชาการและวจยสนานาชาต 1.1 ผลกดนการสรางเครอขายดานการวจยและความรวมมอทางวชาการเชงรกกบมหาวทยาลยชนน าในตางประเทศ โดยเฉพาะในสาขาทสอดคลองกบทศทางและยทธศาสตรการพฒนาของประเทศ 1.2 สงเสรมและสนบสนนใหแตละหลกสตรเพมจ านวนทสอนดวยภาษาองกฤษ หรอใชสอทเปนภาษาองกฤษใหมากขน 1.3 พฒนาหลกสตรนานาชาตรวมกบสถาบนการศกษาตางประเทศในสาขาทเปนความเชยวชาญของมหาวทยาลยใน 1.4 พฒนาหลกสตรทมศกยภาพและอาชพรวมในภมภาค AEC ใหเปน AUN-QA 1.5 จดกจกรรมการเรยนการสอนนอกหลกสตรทสงเสรมความเปนนานาชาต และจดพนทสงเสรมการใชภาษาตางประเทศใหนกศกษาและบคลากร 1.6 เพมสดสวนอาจารย นกวจยชาวตางประเทศทมความรความสามารถ และความช านาญสง มาสอน บรรยาย และถายทอดความร และ/หรอมาท าวจย เพอยกระดบคณภาพมาตรฐานดานวชาการและดานวจยของมหาวทยาลย 1.7 สงเสรมใหหลกสตรทมความพรอมเขาสกระบวนการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานสากล

แผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร60


1. โครงการศกษาดงานดานบรหารธรกจในตางประเทศ - 200,000 - - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

1. โครงการประชมวชาการระดบชาตและนานาชาต RMUTT Global Business and Economics Conference 2018 (RTBEC 2018)

300,000 300,000 300,000 300,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานวจยฯ

2. โครงการอบรมการเขยนบทความทางวชาการเพอเขารวม Conferrence ระดบนานาชาต

- 50,000 - - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

3. โครงการพฒนาคณภาพการศกษาเพอเขาสระบบ AACSB - 50,000 - - รองคณบดฝายวชาการฯ ผช.คณบดดานประกน/งานประกนฯ

2. พฒนาคณภาพและสมรรถนะสากลของอาจารยและบคลากร 2.1 พฒนาศกยภาพอาจารยดานภาษาองกฤษและเทคนคการเรยนการสอนทใชภาษาองกฤษเปนสอ 2.2 ยกระดบคณภาพและสมรรถนะการใชภาษาองกฤษของบคลากร

3. สรางการยอมรบในระดบนานาชาต 3.1 จดกจกรรมประชม สมมนาเชงวชาการในระดบนานาชาต เพอเสรมสรางความรวมมอ ทางดานวชาการ วจย แลกเปลยนประสบการณ องคความร และเผยแพรงานวจย 3.2 สนบสนนบคลากรและนกศกษาสงผลงานประกวดระดบนานาชาต

4. พฒนาสงอานวยความสะดวก สงแวดลอม และใหบรการทสงเสรมความเปนนานาชาต 4.1 จดสภาพแวดลอมและโครงสรางพนฐานภายในคณะบรหารธรกจใหเปนสากล 4.2 พฒนาสอประชาสมพนธเพอรองรบความเปนนานาชาต 4.3 พฒนาหนวยงานทเกยวของกบการบรการนกศกษาหรอการจดกจกรรมนกศกษาใหมความเปนนานาชาต 4.4 พฒนาการใหบรการททนสมยส าหรบนกศกษา/บคลากรตางชาต เชน ทพก การใหบรการขอมลขาวสาร และการจดตงหนวย one stop serviceส าหรบใหบรการชาวตางชาต ตลอดจนการใหบรการทางวชาการตางๆ



1. โครงการ. MOU กบบรษทขามชาตทางดานโลจสตกส - 100,000 - - รองคณบดฝายวชาการฯ

สาขาวชา5. พฒนาความรวมมอกบตางประเทศ 5.1 พฒนากจกรรมกบมหาวทยาลยหรอองคกรตางประเทศทม MOU รวมกน ใหมากขน 5.2 แสวงหานกศกษาจากกลมประเทศ CLMV และประเทศตางๆ เขามาศกษาในหลกสตรนานาชาตใหมากขน


2561 2562 2563 2564

รวม 373,700 210,000 190,000 190,000

กลยทธ

1. โครงการการพฒนาความรดานภาษาองกฤษเพอเขาสประชาคมโลก 18,100 - - - หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

2. โครงการอบรมการสรางแบบส ารวจ/สอบถามออนไลนเพองานธรกจ 15,700 - - - หวหนาสาขาวชาระบบสารสนเทศ


3. โครงการการบรการวชาการแกชมชนและผดอยโอกาส เขตจงหวดปทมธาน 191,600 - - - รองคณบดฝายวชาการฯ/หวหนาสาขาวชาระบบ

สารสนเทศ


4. โครงการอบรมการสรางเวบไซตเพองานธรกจ 22,100 - - - หวหนาสาขาวชาระบบสารสนเทศ


5. โครงการอบรม การจดการธรกจโดยรวมแบบ Business Model การผลตการเพมผลผลต

13,100 - - - หวหนาสาขาวชาการจดการ


6. โครงการอบรมความรดานการบรหารธรกจจากชมชนสนานาชาต 113,100 - - - หวหนาสาขาวชา กบร. สาขาวชา

7. โครงการอบรมทกษะภาษาองกฤษใหกบบคลากรทางการศกษา - 20,000 20,000 20,000 หวหนาสาขาวชา กบร. ผศ.ดร.กนกพร

8. โครงการบรการวชาการทางธรกจระหวางประเทศและโลจสตกส - 40,000 40,000 40,000 หวหนาสาขาวชา กบร. ดร.วาสนา

9. โครงการอบรมความรดานบญชแกเกษตรกร - 50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


10. โครงการอบรม CPD - 50,000 50,000 50,000 หวหนาสาขาวชาการบญชและการเงน


11. โครงการอบรมความรทางเศรษฐศาสตรสชมชน - 20,000 - - หวหนาสาขาวชา ศศ. สาขาวชา

12. โครงการอบรมผสงอายเขาสยคไทยแลนด 4.0 - 30,000 30,000 30,000 หวหนาสาขาวชา สส. สาขาวชา

1. พฒนาพนท (Area based) ปทมธาน นครนายก ปราจนบรฉะเชงเทรา สระแกว ใหยงยนดวย Social Engagement และ Smart City2. ก าหนดชมชนเพอใหบรการวชาการแกสงคม โดยจดท าเปนขอตกลงมความรวมมอทางวชาการ/บรการวชาการ3. สนบสนนการนอมน าศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย4. สนองงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดารฯ หรอใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง5. เพมขดความสามารถและทกษะการท างานของประชากรวยแรงงานรวมกบผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SMEs) ในพนท Area based ของมหาวทยาลย6. พฒนาศนย COE ใหม Innovative technology Differentiate and Uniqueness เพอเพมผลตภาพดานเศรษฐกจ สงคม ชมชนและอตสาหกรรม7. สนบสนนการบรการทางวชาการทเชอมโยงกบงานวจยและสาขาทมความเชยวชาญเพอพฒนางานวจยและเกดการบรณาการกบการเรยนการสอน8. สงเสรมกจกรรม/โครงการในชมชนตนแบบเพอการพฒนาอยางยงยนดวยการบรณาการสห สาขาวชา9. สงเสรมใหชมชนเปาหมายไดรบการพฒนาบนพนฐานองคความรของคณะบรหารธรกจ10. ใหค าปรกษาดานธรกจ เทคโนโลย ตามความเชยวชาญ11. สรางเครอขายการใหบรการวชาการกบองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาแกปญหาและพฒนาชมชนใหเขมแขงอยางยงยน12. สงเสรมการแลกเปลยนเรยนรองคความรตางๆระหวางบคลากรททางานบรการวชาการแก ชมชน กบชาวบาน/ชมชน/ ปราชญชาวบาน

โครงการทสนบสนนการด าเนนงานในแตละประเดนยทธศาสตรของแผนปฏบตราชการ 4 ป ทจะด าเนนการในชวง พ.ศ. 2561-2564




เปาหมายหลกท 2 : เปนทพงของสงคม ชมชน เศรษฐกจเมองใหม

ประเดนยทธศาสตรท 4 : การพฒนางานบรการวชาการ เพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชนเปาประสงค : 1. ชมชนมความรดานการบรหารธรกจ 2. ชมชนน าความรทไดรบไปพฒนาชมชนสงผลใหประชาชนมความสข และยกระดบการด ารงชวต



2561 2562 2563 2564

รวม 211,800 110,000 110,000 120,000

กลยทธ

1. โครงการลานวฒนธรรมไทย คณะบรหารธรกจ 103,000 รองคณบดฝายพฒนาฯ ฝายพฒนาฯ

2. โครงการลานวฒนธมไทยสภาค 108,800 110,000 110,000 120,000 รองคณบดฝายพฒนาฯ ฝายพฒนาฯ





เปาหมายหลกท 2 : เปนทพงของสงคม ชมชน เศรษฐกจเมองใหมประเดนยทธศาสตรท 5 : การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอมเปาประสงค : 1. คณะบรหารธรกจ มบทบาทในการ การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถนและสงแวดลอม 2. บคลากรและนกศกษา ตระหนกถงความส าคญ และเกดความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย


1. พฒนาแผนงานดานท านบ ารง ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน สงแวดลอมและเศรษฐกจพอเพยง 2. สรางเครอขายความรวมมอกบชมชนและทองถน 3. สนบสนนการบรณาการกบการจดการเรยนการสอน งานวจย การบรการวชาการ และ กจกรรมนกศกษา 4. ปลกฝงคานยมใหเกดความภมใจในวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถน สรางเสรมเอกลกษณความเปนไทย


2561 2562 2563 2564

รวม 2,916,000 2,613,140 2,471,340 2,431,340

กลยทธ

1. โครงการสมมนาเชงปฏบตการ "ทศทางการพฒนาคณะบรหารธรกจ" 213,700 213,700 213,700 273,700 รองคณบดฝายบรหารฯ สาขาวชา/งานงบประมาณฯ

2. โครงการพฒนาบคลากรเพอเพมศกยภาพในการท างานทมประสทธภาพ 1,405,300 1,000,000 1,000,000 1,000,000 รองคณบดฝายบรหารฯ สาขาวชา/งานบคลากร

3. โครงการการทบทวนระบบกลไกการประกนคณภาพการศกษาในและจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา ของคณบรหารธรกจ

421,000 171,800 130,000 130,000 ผช.คณบดดานประกนคณภาพฯ

สาขาวชา/งานประกนฯ

4. โครงการ "พฒนาอาจารยเพอเพมทกษะวชาชพเฉพาะคณะบรหารธรกจ" 558,000 600,000 600,000 600,000 รองคณบดฝายวชาการฯ สาขาวชา/งานบคลากร

5. โครงการอบรมสมมนาพฒนาบคลากรสายสนบสนนเพอเพมประสทธภาพในการท างาน 318,000 397,640 397,640 397,640 รองคณบดฝายบรหารฯ สาขาวชา/งานบคลากร




2. การบรหารจดการงบประมาณ (Budgeting Management) 2.1 พฒนาแผนกลยทธทางการเงน เพอการบรหารยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ 2.2 มระบบการจดสรรงบประมาณใหเปนกลไกขบเคลอนยทธศาสตรเขาสเปาหมายของคณะบรหารธรกจ - ก าหนดมาตรการ การของบประมาณใหสอดคลองกบยทธศาสตรคณะบรหารธรกจ- ก าหนดมาตรการการจดสรรงบประมาณรายไดตามยทธศาสตร 2.3 ก าหนดนโยบายและมาตรการใหหนวยงานจดการศกษาและมรายไดบรหารการเงนเปนรปแบบ Profit Center2.4 มระบบและกลไกตดตามการใชงบประมาณใหเปนไปตามมาตรการและเปาหมาย


เปาหมายหลกท 3 : บรหารจดการองคกรเพอการพฒนาประเดนยทธศาสตรท 6 : การพฒนาศกยภาพองคกรคณะบรหารธรกจ 4.0 และมหาวทยาลยในก ากบ

เปาประสงค : 1. เปนคณะทมสมรรถนะสง และใชสารสนเทศในการบรหารจดการ 2. มเสถยรภาพดานการเงนการคลงทเพยงพอตอการด าเนนงานและการพฒนาในอนาคต 3. มความพรอมดานทนมนษย (Human Capital) ทเหมาะสมตอการด าเนนงานทงในเชงปรมาณและคณภาพ


1. การบรหารจดการการเงน (Financial Management) 1.1 ก าหนดยทธศาสตรและเปาหมายของการบรหารเงนและสนทรพย 1.2 วเคราะหฐานะการเงนในการบรหารองคกรปจจบน และอนาคต 1.3 บรหารความเสยงรายไดคาใชจายและการลงทน



1. โครงการอบรมการเขยนผลงานเพอเสนอขอต าแหนงสายสนบสนน - 30,000 30,000 30,000 รองคณบดฝายบรหารฯ งานบคลากร

1. โครงการอบรมอาจารยเพอการเขยนบทความวจยตพมพ เขยนต ารา เพอขอต าแหนงทางวชาการ - 50,000 - - สาขาวชาเศรษฐศาสตร สาขาวชา

3. การบรหารจดการรายไดและทรพยสน (Revenue & Asset Management) 3.1 การพฒนารายไดจากการจดการศกษา 3.2 พฒนารายไดจากศนย COE 3.3 เพมชองทางการหารายไดจากแหลงอนๆ 3.4 มระบบการบรหารจดการเพอหารายไดจากภายนอก และเกดความคมคา

4. การบรหารจดการทรพยากรมนษย (Human Capital Management) 4.1 มแผนพฒนาทรพยากรมนษยเพอเปนทนมนษย (Human Capital) 4.2 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายวชาการ 4.3 พฒนาศกยภาพและสงเสรมความกาวหนาของบคลากรสายสนบสนน 4.4 สงเสรมใหบคลากรไดรบการเตรยมเปนผบรหารรนใหมทจะรบผดชอบคณะบรหารธรกจในอนาคต 4.5 พฒนาศกยภาพผบรหารใหมบทบาทการบรหารจดการเพอรองรบกบการเปลยนแปลงในมตตางๆ 4.6 ทบทวนและพฒนาระบบการประเมนผลปฏบตงานดวย Performance Based Assessment 4.7 สงเสรมระบบการหมนเวยนงาน (Job Rotation) การท างานแบบขามสายงาน (Cross Function) และการรวมกลมการทางาน (Cluster) เพอใหบคลากรมทกษะการท างานทหลากหลาย (Multi-Tasking)4.8 วางแผนอตรากาลงและจดระบบบรหารงานบคคลใหสอดคลองกบโครงสรางและภาระหนาทของหนวยงานอยางตอเนอง (ใหเกดความกระชบ คลองตวเกลยอตราก าลงใหเหมาะสม ลดต าแหนงทไมจ าเปน เพมอตราบรรจแกลกจางชวคราว) 4.9 สงเสรม และ สนบสนน ใหเกดวฒนธรรองคกร ทสงผลตอความส าเรจ และเปาหมายขององคกร



1. โครงการพฒนาขอมลของคณะเพอใชในการตดสนใจ - 100,000 100,000 - รองคณบดฝายบรหารฯ ผช.คณบดฝายแผนและงบประมาณ

1. โครงการเตรยมความพรอมเปนคณะในก ากบ - 50,000 - - รองคณบดฝายบรหารฯ ผช.คณบดฝายแผนและงบประมาณ

5. พฒนาฐานขอมลเพอการบรหารและการตดสนใจ (Data information Management) 5.1 พฒนาฐานขอมลระบบสารสนเทศทใชในการตดสนใจ ดานการบรหารจดการ

6. การเตรยมความพรอมการเปนคณะในก าากบ (Re-Organization Management) 6.1 สรางความรความเขาใจเพอเตรยมความพรอมในการเปนคณะในก ากบ 6.2 พฒนาระบบสนบสนนเพอเออตอการเปนคณะในก ากบของรฐ



บทท 5 การก ากบตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564

การก ากบตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 ของคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ยดหลกการกระจายอ านาจ ดวยการสนบสนนใหใชกลไก การบรหารงานของคณะฯ ใหมบทบาทหนาทในการมสวนรวมในการตดตามประเมนผลและรบผดชอบตดตามการด าเนนงานตามประเดนยทธศาสตร กลยทธ และกลวธ/มาตรการ ทตนรบผดชอบ โดยทกองนโยบายและแผน มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เปนผวเคราะห สงเคราะห และสรปในภาพรวมของแผนเพอรายงาน ผบรหารระดบสง และ สภามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ตอไป

การตดตามผล เปนกระบวนการและวธการในการเรงรดการปฏบตงานใหเปนไป ตามเปาหมายทงในเชงปรมาณ คณภาพ เวลา และตนทน โดยมกระบวนการตดตามผลอยางเปนระบบและมความตอเนองเปนรายเดอน รายไตรมาส และรายป เพอน าขอมลมาใชในการปรบปรงกระบวนการท างานใหมประสทธภาพ และประสทธผลสอดคลองกบเปาหมายทก าหนดไว

การประเมนผล เปนกระบวนการในการเปรยบเทยบผลการปฏบตงานกบแผน ทก าหนด การควบคม เรงรดการปฏบตงานใหเปนไปตามแผน การศกษาปญหาทเกดขนในทางปฏบต เพอแกไข/ปรบปรงการด าเนนงานใหเกดผลผลต ผลลพธทตองการ และเปนการประเมนผลกระทบ ทงทางตรง/ทางออม เพอเปนขอมลประกอบในการด าเนนแผนงาน/โครงการตอเนองหรอ โครงการ ในลกษณะเดยวกนตอไป และการปรบปรงนโยบายและแผนฯ ในลกษณะ Rolling Plan

การประเมนผลกระทบของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ ทจะน าไปใชประกอบการปรบปรงแผนฯ เพอการจดท าแผนปฏบตการจะด าเนนการ 4 ระยะ ไดแก

ระยะสนสดปท 1 ของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เพอพจารณาตดตามความกาวหนาของกระบวนการผลกดนแผนสการปฏบต และผลกระทบของการด าเนนงานตามประเดนการพฒนา และผลการพฒนา

ระยะสนสดปท 2 ของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เพอตดตามความกาวหนาการด าเนนงานตามประเดนการพฒนาทมล าดบความส าคญสง (TIER 1)

ระยะสนสดปท 3 ของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เพอพจารณาการใชเครองมอพเศษเพมเตม

ระยะสนสดปท 4 ของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร เพอประเมนผลของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร


5.1 กรอบการตดตามประเมนผล ประกอบดวยผลส าเรจ 3 ระดบ ไดแก ระดบผลผลต : ประเมนผลส าเรจของประเดนการพฒนาทเปนเงอนไขความส าเรจ

(TIER 1) ของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564 คณะบรหารธรกจ ระดบผลลพธ : ประเมนผลประโยชนทไดจากผลผลตตามเปาประสงค/เปาหมาย

ประเดนยทธศาสตรและกลยทธ ระดบผลกระทบ : ประเมนผลกระทบท ไดมาจากผลลพธตอผ มส วนได เสย

(Stakeholders audit)

5.2 ระยะเวลาการตดตามประเมนผล การตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561-2564

คณะบรหารธรกจ เปนกลไกส าคญเพอควบคมการปฏบตงานตามกลยทธ และกอใหเกดการปรบปรงอยางตอเนองโดยด าเนนการเปรยบเทยบผลการปฏบตงานจรงกบเปาหมายทก าหนดไว ซงก าหนดกรอบแนวทางการตดตามผลการปฏบตงานของหนวยงานปละ 3 ครง ดงน

ครงท 1 รอบ 6 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 มนาคม ครงท 2 รอบ 9 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 มถนายน ครงท 3 รอบ 12 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 กนยายน โดยคณะฯ น าเสนอความกาวหนาของผลการด าเนนงานและการจดท ารายงาน

ผลส าเรจของการด าเนนงานของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ในรอบปงบประมาณ ซงแบงการตดตามออกเปนดงน

(1) หนวยงานสงกดคณะบรหารธรกจ - จดสงรายงานผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตราชการประจ าป ในสวนของ

รายการครภณฑ/สงกอสราง และโครงการ ทกวนท 5 ของเดอน ตามแบบฟอรมทก าหนด - จดสงรายงานผลตวชวด

ครงท 1 รอบ 3 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 ธนวาคม ภายในวนท 5 มกราคม

ครงท 2 รอบ 6 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 มนาคม ภายในวนท 5 เมษายน

ครงท 2 รอบ 9 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 มถนายน ภายในวนท 5 กรกฎาคม

ครงท 3 รอบ 12 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 กนยายน ภายในวนท 5 ตลาคม

(2) งานแผนงานและงบประมาณ ด าเนนการประมวลผลและวเคราะหผลภาพรวมของคณะฯ ดงน

- รายงานการใชจายงบประมาณ และผลการด าเนนงาน ครงท 1 รอบ 3 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 ธนวาคม ภายในวนท 10 มกราคม ครงท 2 รอบ 6 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 มนาคม ภายในวนท 10 เมษายน ครงท 3 รอบ 9 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 มถนายน ภายในวนท 10 กรกฎาคม ครงท 4 รอบ 12 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 กนยายน ภายในวนท 10 ตลาคม


- รายงานผลตวชวด ครงท 1 รอบ 3 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 ธนวาคม ภายในวนท10 มกราคม

ครงท 2 รอบ 6 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 31 มนาคม ภายในวนท 10 เมษายน

ครงท 3 รอบ 9 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 มถนายน ภายในวนท10 กรกฎาคม

ครงท 4 รอบ 12 เดอน ระหวางวนท 1 ตลาคม – 30 กนยายน ภายในวนท10 ตลาคม

5.3 กรอบความเชอมโยงผลส าเรจ กรอบแนวคดการตดตามประเมนผลใชหลกการประเมนผลส าเรจตามเป าหมาย กลยทธ ทแสดงใหเหนถงการน ากลยทธของแผนยทธศาสตร พ.ศ. 2561 -2564 คณะบรหารธรกจ ไปพจารณาใหมการด าเนนการทส าคญในรปแบบของแผนงาน/โครงการ และกจกรรมทสนองตอบ กลยทธของคณะ และสงผลส าเรจตอเปาหมายระดบคณะ ตามล าดบ ดงน

ระดบท 1 ความส าเรจของแผนงาน / โครงการ / เปาหมายผลผลตในระดบโครงการ โดยหนวยงานภายในคณะ

ระดบท 2 ความส าเรจของแผนงาน / โครงการ / เปาหมายผลผลตในระดบโครงการ โดยคณะ ซงมกรรมการผทรงคณวฒจากคณะกรรมการประจ าคณะ ท าหนาทประเมนผลระดบคณะ โดยการ บรณาการผลส าเรจของการด าเนนงานในระดบท 1

5.4 เครองมอในการประเมนผลกระทบ ใชระบบการบรณาการฐานขอมลของหนวยงานภาครฐ เชน ส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ส านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) เปนตน และการส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต

5.5 แนวทางบรหารความเสยงและวเคราะหการเปลยนแปลงเพอการทบทวนกลยทธ ในการบรหารยทธศาสตรและการด าเนนงานของคณะบรหารธรกจ ไดน าแนวคดการบรหาร

ความเสยงมาใช โดยจะมการตงคณะท างานฯ ทเกยวของขนมารบผดชอบ เพอระบความเสยง/ปจจยเสยง ทจะเกดขน ทงความเสยงจากภายในองคกรเอง (เชน ความเสยงจากการด าเนนงาน ความเสยงดานทรพยากร การท จรต ) หรอความเส ยงจากภายนอกองคกร (เชน ความคาดหว งของส งคม ทเปลยนแปลงไป ความรวมมอของชมชน/สงคม การเปลยนแปลงของภาวะเศรษฐกจ กฎหมาย กฎระเบยบ ทอาจจะสงผลกระทบตอองคกร นโยบายรฐบาล เปนตน) ซงคณะท างานฯ จะท าการวเคราะหความเสยง โดยประเมนวาความเสยงทไดก าหนดขนมานนๆ มระดบความเสยงมากนอยเพยงใด และน ามาจดล าดบความส าคญของความเสยง จากนนจะก าหนดแนวทางเพอรองรบ/ปองกนไมใหความเสยงนนๆ เกดขน จากนน จะด าเนนการรายงานและประเมนผลเปนระยะซงถามการเปลยนแปลง ทส าคญ เชน การเปลยนแปลงดานยทธศาสตรชาต ยทธศาสตรกระทรวง และ/หรอขอกฎหมายและระเบยบปฏบตทเกยวของ ซงอาจสงผลกระทบการกลยทธของคณะบรหารธรกจ อาจจะมการมอบหมายใหคณะกรรมการ/คณะท างาน ทน าหนาททบทวนยทธศาสตรพจารณาวาจะสงใหยทธศาสตร/กลยทธของคณะบรหารธรกจ รวมถง แนวทางการด าเนนงาน และคาเปาหมายตามตวชวดของ คณะบรหารธรกจ ตองปรบเปลยนไปดวยหรอไม หรออาจน าเรองการเปลยนแปลงดงกลาวเขาสทประชมคณะกรรมการบรหารคณะ และคณะกรรมการประจ าคณะ เพอพจารณาโดยตรง และหากมการ


ปรบเปลยนกลยทธหรอแนวทางใดๆ ขน กจะขออนมตการเปลยนแปลงตอผบรหาร ของคณะและแจงใหหนวยงานภายในคณะทเกยวของ และบคลากรของคณะ ทกระดบทราบถงแนวทางทเปลยนแปลงไปดวย 5.6 ภาพของคณะบรหารธรกจในป 2564 1. การผลตและพฒนาก าลงคนดานวชาชพและเทคโนโลยรองรบยทธศาสตรชาต

1.1 รอยละของนกศกษาทสอบผานสมรรถนะวชาชพตามหลกสตรทก าหนด รอยละ 85 1.2 รอยละของอาจารยท ไดรบการพฒนาตามมาตรฐาน RMUTT 's Smart Teacher Model รอยละ 100 1.3 รอยละของอาจารยทน านวตกรรมการเรยนการสอน (Active Learning) ไปใชในการจดการสอน รอยละ 100 1.4 ทกษะทางภาษาองกฤษ

1.4.1 รอยละของนกศกษาหลกสตรนานาชาตและสาขาวชาดานภาษาองกฤษ มผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 550 คะแนน ขนไป (คดจากฐานนกศกษาชนปสดทาย) รอยละ 80

1.4.2 รอยละของนกศกษาหลกสตรอนมผลการทดสอบ TOEIC ตงแต 450 คะแนน ขนไป (คดจากฐานนกศกษาชนปสดทาย) รอยละ 50

1.5 รอยละของนกศกษามศกยภาพในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตามมาตรฐาน IC3 (คดจากนกศกษาทลงทะเบยนเรยนและสอบผาน Certificate) รอยละ 80 ***สวท.ดงขอมลการลงทะเบยนเรยนวชา IC3 หรอ วชาอนทเทยบเทา 1.6 รอยละของนกศกษาทมสวนรวมในการพฒนาสงคม ชมชน โดยใชองคความรในสาขาวชาชพ รอยละ 20 1.7 รอยละความพงพอใจของสถานประกอบการ/นายจางในดานคณภาพของบณฑตนกปฏบตมออาชพ รอยละ 85 1.8 คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาดานสภาพแวดลอมและบรรยากาศของการเรยนร (ห อ งส ม ด ร ว ม , ห อ งส ม ด ค ณ ะ , Work Space, Fab. Lab., Innovative Zone, ห อ ง เร ย น , หองปฏบตการ ฯลฯ) รอยละ 85 1.9 จ านวนกจกรรมกบภาคเครอขายความรวมมอ (MOU/MOA) ระหวางภาครฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ และหนวยงานทจดการศกษาในดานการผลตและพฒนาก าลงคน 1 กจกรรม 1.10 จ านวนหลกสตรในการจดการศกษาตลอดชวต 1 หลกสตร 1.11 รอยละของผเขาอบรมหลกสตรการบรหารการเงนสวนบคคล มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.12 รอยละของผเขาอบรมภาษาท 3 มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.13 รอยละของผเขาอบรมการวเคราะหหน มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85 1.14 รอยละของผเขาอบรมแผนธรกจ SMEs มความรผานเกณฑทก าหนด รอยละ 85


2. การพฒนางานวจย เพอรองรบอตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ 2.1 รอยละผลงานวจยทตพมพในวารสารวชาการ หรองานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต ตออาจารยประจ า รอยละ 53 2.2 รอยละผลงานวจยทตพมพในกลมวารสาร วชาการระดบนานาชาตทจดกลมเปนวารสารทมผลกระทบสง (Q3-Q4) ตอผลงานทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต รอยละ 20 2.3 จ านวนผลงานวจย สงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค ทท าใหกบหนวยงานภายนอก (ภาครฐ/ภาคเอกชน/ภาคอตสาหกรรม / ชมชน ฯลฯ) 18 ผลงาน 2.4 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยสงประดษฐ นวตกรรม หรองานสรางสรรค จากหนวยงานภายนอก และรายรบจากการจดการทรพยสนทางปญญา 1 ลานบาท 3. การสงเสรมความเปนนานาชาต 3.1 จ านวนกจกรรมการจดประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตท มทร.ธญบร เปนเจาภาพ เจาภาพรวม หรอเปนคณะกรรมการด าเนนการ 2 กจกรรม 3.2 รอยละของ Active MOU / MOA กบหน วยงานความรวมม อท เป น เครอข าย ในระดบนานาชาต รอยละ 50 3.3 จ านวนนกศกษาทมประสบการณทางวชาการ/วชาชพในตางประเทศ 120 คน 3.4 จ านวนนกศกษาตางชาตหรอนกศกษาแลกเปลยน 60 คน 3.5 นกศกษาตางชาตในหลกสตรนานาชาต รอยละ 20 3.6 จ านวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรทกษะ ทางภาษาตางประเทศ/ ความเปนนานาชาต / สมรรถนะสากล 15 คน 3.7 จ านวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรทกษะ ทางภาษาตางประเทศ / ความเปนนานาชาต / สมรรถนะสากล 5 คน 3.8 รอยละของรายวชาชพ ท ใชภาษาองกฤษในการเรยนการสอน (หนงสอ/เอกสารประกอบการสอน/สอการสอน/ขอสอบ/แบบทดสอบ) ในปการศกษา รอยละ 20 4. การพฒนางานบรการวชาการเพอตอบสนองคณภาพชวตทยงยนของชมชน 4.1 จ านวนงานวจย สงประดษฐ และนวตกรรม ทน าไปใชประโยชนในการพฒนาชมชนเปาหมายเพอใหมความเขมแขง และยงยน 1 ผลงาน 4.2 ระดบความส าเรจของการพฒนาชมชนเปาหมาย ใหมความเขมแขง มคณภาพชวตทดขน และมความยงยน ระดบ 5

ระดบ 1 มการรวมกลมชมชน และบรหารจดการแบบมสวนรวม ระดบ 2 มการสรางเครอขายระหวางกลมชมชนและหนวยงานภายนอก ระดบ 3 ลดตนทน เพมรายได เพมผลผลต เพมสภาพแวดลอมใหกบชมชน หรอสงเสรมสขภาวะ


ระดบ 4 น าองคความร เทคโนโลย หรอการสรางสรรคมาชวยในการพมผลผลต เพมรายได หรอสงเสรมสขภาวะ

ระดบ 5 ชมชนมการด าเนนการอยางตอเนองและยงยน 4.3 จ านวนบคลากรในภาค อตสาหกรรมการผลต อตสาหกรรม บรการ และวชาชพอนๆ

ไดรบการพฒนาทกษะหรอเพมองคความรและเทคโนโลยใหม 30 คน 5. การอนรกษ สบสาน ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอม 5.1 รอยละโครงการดานศลปวฒนธรรมทบรณาการเขากบพนธกจอนของมหาวทยาลยอยางนอย 1 ดาน รอยละ 90 5.2 จ านวนโครงการทกอใหเกดมลคาเพมทางดานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 1 โครงการ 6. การพฒนาศกยภาพองคกรคณะบรหารธรกจ 4.0 และมหาวทยาลยในก ากบ 6.1 รอยละของบคลากรสายวชาการทยนขอต าแหนงทางวชาการตอผทมคณสมบตครบทจะขอต าแหนงทางวชาการ รอยละ 14 6.1.1 ผชวยศาสตราจารย รอยละ 20 6.1.2 รองศาสตราจารย รอยละ 6 6.1.3 ศาสตราจารย รอยละ 4 6.2 รอยละบคลากรสายสนบสนนทมคณสมบตครบยนขอระดบต าแหนงทสงขนตอผทมคณสมบตครบทจะขอระดบต าแหนง รอยละ 50 6.3 ผบรหารระดบตน ระดบกลาง ระดบสง ไดรบการพฒนาทกษะในหลกสตรเชงบรหารจดการ อยางนอยคนละ 1 ครงตอป 12 คน 6.4 จ านวนหนวยพลงงานไฟฟาในอาคาร/พนทเปาหมาย ทประหยดได 6.4.1 จ านวนหนวยพลงงานไฟฟาในอาคาร/พนทเปาหมาย ทประหยดได อาคารเฟส 4 รอยละ 5 6.5 ระดบความส าเรจของการจดท าแผนแมบทเขาส Green University ระดบ 5

6.5.1 ระดบคณะ/วทยาลย ระดบท 1 จดท าปฏทนการด าเนนงานของคณะท างานมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 2 ทบทวนค าสงคณะอนกรรมการด าเนนการมหาวทยาลยสเขยว ระดบคณะทง 6 ดาน (ไตรมาสท 1) ระดบท 3 รวมประชมชแจงการด าเนนงานและปรบปรงแกไขขอมล

มหาวทยาลยสเขยวทง 6 ดาน ระดบท 4 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายง

สวนกลางอยางนอย 3 ดาน ระดบท 5 รวบรวมและสงขอมลมหาวทยาลยสเขยวพรอมเอกสารแนบมายง

สวนกลางครบทง 6 ดาน

Documents

แผนยุทธศาสตร์ พ.ศ. 2561-2564 · 2019. 8. 4. · 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ