มคอ.3 1

รายวชาระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรม

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม คณะ วทยาศาสตรและเทคโนโลย

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา

รหสวชา 4141701 ชอวชาภาษาไทย ระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรม ชอวชาภาษาองกฤษ Computer Systems and Architecture

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา 3.1 หลกสตร ค.บ. (คอมพวเตอร) 3.2 ประเภทของรายวชา รายวชาพนฐานทางคอมพวเตอร

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน 4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา อ.ไกยสทธ อภระตง 4.2 อาจารยผสอน อ.วนย เพงภญโญ

5. ภาคการศกษา / ชนปท ภาคเรยนท 1 / ชนปท 3

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

7.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co- requisite) (ถาม) ไมม

8. สถานท หองเรยน อาคาร A1 หอง 135, 1412 คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

9. เรยนวนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 มถนายน พ.ศ. 2557

มคอ.3 2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนกศกษามความร ความเข าใจเกยวกบหลกการทวไปของสถาปตยกรรมคอมพวเตอร ดวยศกษาแนวคดของสถาปตยกรรมคอมพวเตอรเบองตน และสามารถน าความรทางดานสถาปตยกรรมคอมพวเตอรเขามาประยกตใชไดอยางมคณภาพ 2. วตถประสงคของการพฒนา /ปรบปรงรายวชา

เพอใหนกศกษาน าความรพนฐานทางดานสถาปตยกรรมคอมพวเตอร สามารถวาดภาพประกอบการอธบายสถาปตยกรรมของระบบคอมพวเตอรไดอยางละเอยด สามารถอธบายระบบการแทนคาขอมลในเครองคอมพวเตอรไดถกตอง, อธบายและค านวณคาตรรกเชงตวเลขทเกยวกบเกตไดถกตอง, อธบายโครงสรางวงจรพนฐานหนวยความจ า รจสเตอรพรอมกบยกตวอยางไดและอธบายและยกตวอยางของสถาปตยกรรมแบบขนานได อกทงนกศกษาสามารถใชความรในดานสถาปตยกรรมคอมพวเตอรไปศกษาเทคโนโลยในปจจบนได

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 1. ค าอธบายรายวชา

เลขฐาน การเปลยนเลขฐาน ทฤษฎลอจก ระบบคอมพวเตอร วงจรดจตอล การแทนขอมลและอลกอรทมในการค านวณ หนวยประมวลผลกลาง ล าดบชนของหนวยความจ าและการจดการ หนวยควบคมและชดค าสงไมโครโปรแกรม หนวยรบเขา/สงออก แนวโนมของสถาปตยกรรมชนสง ฝกปฏบตการศกษาระบบทสมบรณพรอมตวอยาง

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคเรยน

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 15 สปดาห ตอภาค

การศกษา สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะรายบคคลตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห หรอตามกรณ

- แบบฝกหดในชนเรยน - ท ารายงานกลม

การศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมงตอสปดาห

มคอ.3 3

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอ

สปดาห (เฉพาะรายทตองการ) โดยการประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวบไซตของทางสาขาวชา ฯ หรอตามตารางเวลาเขาพบทก าหนด

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

การกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) วชาระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรม (รหสวชา 4141701) ดงน

ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคล และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 ตระหนกในคณคาของระบบคณธรรม จรยธรรมเสยสละ และซอสตยสจรต 1.2 มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม 1.3 มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนกลม สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ 1.4 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 1.5 เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 1.6 สามารถวเคราะห และประเมนผลกระทบจากการใชความรทางคอมพวเตอร ตอบคคล องคกร สงคมและสงแวดลอม 1.7 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพคร

มคอ.3 4

2. ความร 2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา 2.2 สามารถวเคราะหปญหา เขาใจในระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรม รวมทงประยกตความร ทกษะและการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา 2.3 สามารถวเคราะห ถงระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรมไดตามขอก าหนด สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร 2.4 ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญในระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรมอยางตอเนอง

3. ทกษะทางปญญา

3.1 คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.2 สามารถรวบรวม ศกษาวเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ

3.3 สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค 3.4 สามารถประยกตความรและทกษะ กบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 สามารถใหความชวยเหลอ และอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลม ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน 4.2 มความรบผดชอบในการกระท าของตนเอง และรบผดชอบงานในกลม 4.3 มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และทางวชาชพอยางตอเนอง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความคดอยางมวจารณญาณ และอยางเปนระบบ 5.2 มความสามารถในการสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแกปญหาอยางสรางสรรค 5.3 สามารถรวบรวม ศกษาวเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ 5.4 สามารถประยกตความร และทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

มคอ.3 5

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน สปดาห

ท ระยะเวลา

(คาบ) หวขอ/รายละเอยด กจกรรมการเรยน การสอน

(ตามล าดบ) สอและแหลงการเรยนร ชนงาน/

ภาระงาน การประเมน การเรยนร

1 4 ชแจงเกยวกบการเรยนการสอน - แนวการสอน/เนอหาสาระ - กจกรรมการเรยนการสอน - การวดผลประเมนผล

1. แจกแนวการจดการเรยนรและชแจง 2. บรรยาย อธบาย และชแจง

1. PowerPoint

-

-

2 4 ววฒนาการของคอมพวเตอร และประสทธภาพ - ประวตของคอมพวเตอร - การออกแบบทเนนประสทธภาพ - ววฒนาการของ Pentium และ Power PC

1. อาจารยบรรยายเรองววฒนาการของคอมพวเตอร และประสทธภาพ 2. แสดงตวอยางพรอมอธบาย

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

3 4 ภาพมมกวางของหนาท และการเชอมตอภายในคอมพวเตอร - สวนประกอบของเครองคอมพวเตอร - หนาทของคอมพวเตอร - โครงสรางภายในเครองคอมพวเตอร - การเชอมโยงโดยใชบส - สถาปตยกรรมพซไอ

1. อาจารยบรรยายเรองภาพมมกวางของหนาท และการเชอมตอภายในคอมพวเตอร 2. แสดงตวอยางพรอมอธบาย

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

มคอ.3 6

4 4 หนวยความจ า Cache - หนวยความจ าในเครองคอมพวเตอร - ลกษณะพนฐานของหนวยความจ า Cache - องคประกอบในการออกแบบ Cache

1. อาจารยบรรยายเรองหนวยความจ า Cache 2. อธบายพรอมยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด 3. คลปวดโอ

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

5 4 โครงสรางหนวยความจ าภายใน - โครงสรางทวไป - หนวยความจ าหลก - การก าหนดต าแหนง - หนวยความจ าแคช

1. อาจารยบรรยายเรองโครงสรางหนวยความจ าภายใน 2. อธบาย และยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

6-7 8 หนวยความจ าภายนอก - หนวยความจ าส ารอง - การรบ-สงขอมล - ดสกแมเหลก - Raid - หนวยความจ าออพตก

1. อาจารยบรรยายเรองหนวยความจ าภายนอก 2. ยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

8 2 สอบกลางภาคเรยน นกศกษาสอบกลางภาค 9-10 8 วธการค านวณทางคณตศาสตรของเครอง

คอมพวเตอร - หนวยคณตศาสตรและตรรกะ - รปแบบตวแทนของเลขจ านวนเตม - การค านวณคณตฯของเลขจ านวนเตม - รปแบบตวแทนเลขจ านวนจรง - การค านวณคณตฯของเลขจ านวนจรง

1. อาจารยบรรยายเรองวธการค านวณทางคณตศาสตรของเครองคอมพวเตอร 2. ยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

มคอ.3 7

11-12

8 ชดค าสงเครอง : ภาวะการก าหนดทอยและรปแบบ - การก าหนดทอย - รปแบบของค าสงเครอง

1. อาจารยบรรยายเรองภาวะการก าหนดทอยและรปแบบ 2. ยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกหด

1. แบบฝกหด 1. แบบฝกหด 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

13-14 8 โครงสรางและหนาทของซพย - การจดองคประกอบของโปรเซสเซอร - การจดองคประกอบของรจสเตอร - วงรอบค าสง - การท าค าสงแบบไปปไลน

1. อาจารยบรรยายเรองโครงสรางและหนาทของซพย 2. ยกตวอยางประกอบ

1. PowerPoint 2. แบบฝกปฏบต

1. แบบฝกปฏบต 1. แบบฝกปฏบต2. พฤตกรรมใน หองเรยน

13-14 8 คอมพวเตอรตระกล RISC - คณสมบตทวไปของการประมวลผลค าสงเครอง - การใชรจสเตอรไฟลขนาดใหญ - สถาปตยกรรม RISC - ไปปไลนในสถาปตยกรรม RISC

1. อาจารยบรรยายเรองคอมพวเตอรตระกล RISC 2. ยกตวอยางประกอบ

1. ฝกปฏบต 1. แบบฝกปฏบต

1. แบบฝกปฏบต 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

15 4 น าเสนอโครงงานกลม 1. น าเสนองานทมอบหมาย 1. นกศกษาบรรยายหนาชนเรยน

1. แผนการน าเสนอและใบสรปหลงการน าเสนอ

1. รปเลมการน าเสนอ 2. พฤตกรรมใน หองเรยน

16 2 สอบปลายภาคเรยน นกศกษาสอบปลายภาค

มคอ.3 8

วธการประเมนการเรยนร ชนงาน/ ภาระงาน

ความรบผดชอบหลกท

เกณฑ/หวขอ การประเมน

ระดบคะแนน หมายเหต

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) การเขาเรยน 1.2.1 - การขาดเรยน ไมเกน

4 ครง ถอวาสอบตก ยกเวนกรณมใบรบรองแพทยหรอจดหมายรบรอง จะถอวาไมเปนการขาดเรยน

- การเขาเรยนสายเกน 15 นาท 4 ครง ถอวาเปนการขาดเรยน 1 ครง

ขาดนอยกวา 2 ครง (10 คะแนน)

ขาด 2 – 3 ครง (8 คะแนน)

ขาด 3 – 4 ครง (6 คะแนน)

ขาด 4 ครง (5 คะแนน)

แบบทดสอบระหวางเรยน

2.1.1,2.1.3,2.1.4 3.3.1,4.4.1,4.1.2 5.4.1,5.4.4

แบบทดสอบระหวางเรยนจากผสอน

สงงานตรงตอเวลา (25 คะแนน)

สงงานตรงตอเวลา มผดบางเลกนอย (20-15 คะแนน)

สงงานชาเลกนอย (15-10) คะแนน)

สงงานชาและ/หรอไมสงเลย (<10 คะแนน)

การสอบ 2.1.1,2.1.2,2.1.4 3.3.1,5.4.1,5.4.4

1) สอบกลางภาค 20% 2) สอบปลายภาค 30%

คะแนนสอบ มากกวา 80%

คะแนนสอบ อยในชวง 60% - 80%

คะแนนสอบ อยในชวง 40% - 60%

คะแนนสอบ นอยกวา 40%

มคอ.3 9

การน าเสนอรายงานหนาชน

3.3.1,4.4.1,4.4.2 5.4.1,5.4.4

สงงาน โดยมการคนควา เกบรวบรวมขอมลตางๆ ทงในและตางประเทศ

มการคนควาแหลง ขอมลจากหลายแหลงการเรยนร ทนาเชอถอทงในและตางประเทศ และเกบรวบรวมขอมลอยางมระบบ แลวน าเนอหามาเรยบเรยงเพอน าเสนอ โดยถกตอง ตามหลกทางวชาการ สนและชดเจน (5 คะแนน)

มการคนควาแหลง ขอมลจากหลายแหลงการเรยนร ทนาเชอถอทงในและตางประเทศ และเกบรวบรวมขอมลอยางมระบบ แลวน าเนอหามาเรยบเรยงเพอน าเสนอ โดยถกตอง ตามหลกทางวชาการ (4 - 5 คะแนน)

มการคนควาแหลง ขอมลจากหลายแหลงการเรยนร ทนาเชอถอทงในและตางประเทศ และคดเลอกขอมลและ/หรอจดการขอมลอยางไมเปนระบบ และไมเปนล าดบ แตยงสามารถสอความหมายไดคอนขางถกตอง (3 - 4 คะแนน)

มการคนควาแหลง ขอมลแหลงเดยว และเกบรวบรวมขอมลทงหมดไมมระบบ และน าขอมลมาเสนอ ไมเปนล าดบ การสอความหมายไมถกตอง และไมชดเจน (<3 คะแนน)

แหลงขอมลทคนควาตองนาเชอถอเทานนมฉะนน ระดบคะแนนทได เทากบ 1 และคะแนนทไดไมเกนทไดระบไวขนกบดลยพนจของผสอน

มคอ.3 10

3.3.1, 5.4.1 5.4.2

การน าเสนอ น าเสนอขอมลดวยสอ/รปแบบตางๆ ทเหมาะสม อยางสวยงาม ถกตอง กะทดรดและชดเจน การน าเสนอใกลเคยงกบเวลา ทก าหนด (5 คะแนน)

น าเสนอขอมลดวยสอ/รปแบบตางๆ ทเหมาะสม ความสวยงามและความถกตองของเนอหาตองแกไขเลกนอย เนอหามความกะทดรดและชดเจน การน าเสนอใกลเคยงกบเวลา ทก าหนด (4 - 5 คะแนน)

น าเสนอขอมลดวยสอ/รปแบบตางๆ ทเหมาะสม ความสวยงามและความถกตองของเนอหาตองแกไขเลกนอย แตเนอหาไมกะทดรดและชดเจน การน าเสนอใกลเคยงกบเวลา ทก าหนด (3 - 4 คะแนน)

น าเสนอขอมลดวยสอ/รปแบบตางๆ ทเหมาะสม ไมมความสวยงามและความถกตองของเนอหาตองแกไขปรบปรงมาก รวมทงเนอหาไมกะทดรดและชดเจนการน าเสนอไมอย ในชวงเวลาทก าหนดมาก (<3 คะแนน)

มคอ.3 11

เลมรายงาน 2.1.1, 2.1.2, 3.3.1, 3.3.2, 5.4.1, 5.4.2

เนอหา มแหลงขอมลตางๆ อางองถกตองและนาเชอถอ เนอหาครบตรงตามเรองทไดรบ และเรยบเรยงเปนภาษาเขยนของตนเอง การสะกดค าและไวยกรณตาง ๆ ถกตอง (5 คะแนน)

มแหลงขอมลตางๆ อางองถกตองและนาเชอถอ ขาดเนอหาทส าคญบางหวขอตามเรองทไดรบ และเรยบเรยงเปนภาษาเขยนของตนเอง การสะกดค าและไวยกรณตาง ๆ ถกตอง (4 - 5 คะแนน)

ไมมแหลงขอมลตาง ๆ ทนาเชอถออางอง แตเนอหาถกตอง และครบตรงตามหวขอเรองหรอขาดไปบางสวนเลกนอย เนอหาบางสวนเกดจากการคดลอกมา มค าทสะกดผดเลกนอย ไมมความสม าเสมอของรายงาน (3 - 4 คะแนน)

ไมมแหลงขอมลตาง ๆ ทนาเชอถออางอง หรออางองแหลงขอมลทไมนาเชอถอ เนอหาขาดในหลายประเดนทส าคญ เนอหาบางสวนเกดจากการคดลอกมา มค าทสะกดผดเลกนอย ไมมความสม าเสมอของรายงาน (<3 คะแนน)

รายงานจะตองสงในวนทน าเสนอ และสงชาหกวนละ 1%

หมายเหต คะแนนทไดไมเกนทไดระบไว ขนกบดลยพนจของผสอน

มคอ.3 12

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท งานทใชประเมนผลผเรยน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมน 1 สอบ

- ทดสอบระหวางเรยน/การบาน - สอบกลางภาคเรยน - สอบปลายภาคเรยน

4,12,14

8 16

25 % 20 % 30 %

2 วเคราะหกรณศกษา คนควา การน าเสนอรายงาน 15 15 % 3 การเขาชนเรยน/การมสวนรวมอภปรายเสนอความ

คดเหนในชนเรยน ตลอดภาคการศกษา 10 %

เกณฑการประเมนผล คะแนน 80 ขนไป ระดบคะแนน A คะแนน 75-79 ระดบคะแนน B+ คะแนน 70-74 ระดบคะแนน B คะแนน 65-69 ระดบคะแนน C+ คะแนน 60-64 ระดบคะแนน C คะแนน 55-59 ระดบคะแนน D+ คะแนน 50-54 ระดบคะแนน D คะแนน ต ากวา 50 ระดบคะแนน E

มคอ.3 13

หมวด 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก - สลยทธ สวางวรรณ , สถาปตยกรรมคอมพวเตอร. กรงเทพ ฯ: ซเอดยเคชน.2546.

2. เอกสารและขอมลส าคญ

- ธรวฒน ประกอบผล, จนทนา ผองเพญศร, สถาปตยกรรมคอมพวเตอร. กรงเทพ ฯ : สมาคมสงเสรมเทคโนโลย(ไทย-ญปน).2551.

- ไพศาล โมลสกลมงคล และคณะ, สถาปตยกรรมคอมพวเตอร. กรงเทพ ฯ: ไทยเจรญการพมพ.2547.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ดงน 1) การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน 2) การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน 3) แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา 4) ขอเสนอแนะผานอเมลทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน ดงน

1) การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน 2) ผลการสอบตางๆ 3) การน าเสนอและการท ารายงาน และแฟมสะสมงาน 4) การศกษาคนควาดวยตนเอง 5) การทวนสอบประเมนผลการเรยนร

มคอ.3 14

3. การปรบปรงการสอน หลงจากสอนครบตามแนวการจดการเรยนรแลว น าบนทกหลงการสอนในแตละสปดาหทไดจากการสงเกต มาระดมสมองระหวางผสอนและผเรยน และอาจารยในโปรแกรม ตลอดจนหาขอมลเพมเตมเพอน ามาใชในการปรบปรงการเรยนการสอนในครงตอไป 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชาไดจากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา และหลงการออกผลการเรยนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชา คอการทวนสอบการใหคะแนนจากประธานสาขาวชา ประธานกลม และฝายวชาการของคณะวทยฯ

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน โดยการปรบปรงรายวชาทก 3 ป ตามขอเสนอแนะการทวนสอบตามขอ 4, แบบประเมนผสอน, และแบบประเมนรายวชา