34
การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนคุรุประชาสรรค์ จังหวัดชัยนาท สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5

การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

  • Upload
    others

  • View
    17

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

การขบเคลอนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)

ในสถานศกษา ปการศกษา 2562 โรงเรยนครประชาสรรค จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 5

Page 2: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

ความหมายของ PLC

Professional Learning Community (PLC) (ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ) หมายถง การรวมตว รวมใจ รวมพลง รวมมอกนของคร ผบรหาร และนกการศกษาในโรงเรยน เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนส าคญ

Page 3: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

แผนการขบเคลอน PLC ในระดบสถานศกษา ปการศกษา 2562 โรงเรยนครประชาสรรค จงหวดชยนาท

แนวทางการด าเนนงาน กจกรรม ระยะเวลา

1. แตงตงคณะกรรมการขบเคลอน กระบวนการ PLC ระดบ สถานศกษา

แตงตงคณะกรรมการขบเคลอน PLC ประกอบดวย 1. ผอ านวยการสถานศกษา 2. รองผอ านวยการสถานศกษา 3. หวหนาฝายวชาการ/กลมสาระ/หวหนาสายชน 4. คร ฯลฯ

พฤษภาคม 2562

2. ก าหนดแผนงานการขบเคลอน กระบวนการ PLC ระดบ สถานศกษา

จดท าแผนงานการขบเคลอนกระบวนการ PLC สสถานศกษา ประกอบดวย 1. สรางทมงาน PLC ทสอดคลองกบบรบทของ สถานศกษา 2. สรางความร ความเขาใจ และแนวทางการปฏบต ใหกบบคลากรในสถานศกษา (พาด พาคด พาท า) 3. สรางเครอขายกบหนวยงานอน (ระดบบคคล ระดบ องคกร ระดบหนวยงาน) 4. ก ากบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล 5. สงเสรม สนบสนน และประสานงาน การพฒนา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

มถนายน 2562

3. การขบเคลอนกระบวนการ PLC สการปฏบต

3.1 ขบเคลอนกระบวนการ PLC สการปฏบต พรอมทงบนทกลงใน Logbook ตามล าดบดงน 1) คนหาปญหา 2) หาสาเหต 3) แนวทางแกไข 4) ออกแบบกจกรรมและ 5) น าสการปฏบตและการสะทอนผล 3.2 สรปรายงานผล และจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร

มถนายน 2562 -

มนาคม 2563

Page 4: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

แนวทางการด าเนนงาน กจกรรม ระยะเวลา 4. ก ากบ ตดตามนเทศและ ประเมนผล

4.1 จดท าแผนและเครองมอ ก ากบ ตดตาม นเทศ และประเมนผลการขบเคลอนกระบวนการ PLC สสถานศกษา 4.2 คณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการ PLC สสถานศกษา ระดบสถานศกษา ด าเนนการก ากบ ตดตาม นเทศ และประเมนผลการขบเคลอน กระบวนการ PLC สสถานศกษา 4.3 เรงรด ตดตาม และสนบสนน ขาราชการและ บคลากรทางการศกษาทไมประสบความส าเรจ ในการขบเคลอนกระบวนการ PLC สสถานศกษา

มถนายน 2562 -

มนาคม 2563

5. สรปรายงานผลการด าเนนการ การขบเคลอนกระบวนการ PLC

5.1 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา รายงาน ผลการด าเนนการตามกระบวนการ PLC สสถานศกษา พรอม Logbook เปนรายบคคลตอ ผบรหารสถานศกษา 5.2 คณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการ PLC สรปและรายงานผลการตดตาม ในสถานศกษา 5.3 สถานศกษารายงานผลการขบเคลอนกระบวนการ PLC ตอส านกงานเขตพนทการศกษาและผท เกยวของ

มนาคม 2563

6. กจกรรมแลกเปลยนเรยนร ถอดบทเรยน และยกยองเชดช เกยรตการขบเคลอน กระบวนการ PLC สสถานศกษา

6.1 สถานศกษาจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนร (Show & Share) การขบเคลอนกระบวนการ PLC สสถานศกษา ทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 6.2 ยกยองเชดชเกยรตขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา ทมกระบวนการด าเนนการทด สามารถเปนแบบอยางไดและเผยแพร

มนาคม 2563

Page 5: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

ตาราง PLC กลม..................................... โรงเรยนครประชาสรรค จงหวดชยนาท

กลมสาระการเรยนร/ระดบชน................................................... ภาคเรยนท ………………../2562

สปดาหท ว.ด.ป. รายละเอยด จ านวนชวโมงประชม 1 ครทมปญหาเดยวกนประมาณ 6-7คน รวมกลมกนตง ชอกลม PLC และ

ก าหนดบทบาทสมาชกในกลม (วช. 01: PLC logbook)

2

2 แนวทางแกไขปญหา และ การออกแบบกจกรรม (วช. 02: PLC logbook)

2

3 การวางแผนกจกรรม (วช. 03: PLC logbook) 2 4 2 5 การทดลองใชรปแบบกจกรรม (วช. 04: PLC logbook) 2 6 2 7 สะทอนการทดลองปฏบตกจกรรม (วช. 05: PLC logbook) 2 8

การสงเกตการทดลองใชรปแบบกจกรรมของสมาชก (วช. 06: PLC logbook)

2 9 2 10 2 11 2 12 สะทอนการทดลองปฏบตกจกรรมของ (วช. 07: PLC logbook) 2 13 2 14 2 15 สรปรายงานผล (วช. 08: PLC logbook) 2 16

การเขยนรายงานนวตกรรม (วช. 09: PLC logbook) 2

17 2 18 2

หมายเหต : ตารางปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

Page 6: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

.............................................................. ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

.............................................................. ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.............................................................. ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.............................................................. ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.............................................................. ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

.............................................................. ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

.............................................................. ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

............................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….……………………. ............................................................... ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

Page 7: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

การคนหาปญหา และหาสาเหตของปญหา (เวลา 2 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………..…………………………………………..……………………………………………………………….. ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.................................................................... .... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.............................................................. .......... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

............................................................. ........... ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….………………. น าเสนอประเดนปญหาทจะพฒนา(เนนคณภาพผเรยน)

วช. 01: PLC logbook

Page 8: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

เลอกปญหา ทจะน ามาแกไขรวมกน จ านวน 1 ปญหา

วเคราะหสาเหตของปญหา

ประธานมอบหมายสมาชก ไปศกษาแนวทางการแกไขปญหา จาก งานวจย รปแบบทมผพฒนาแลว เปนตน แลวน ามารวมประชมครงตอไป น าผลการประชม ไปบนทกใน Log book ของตนเอง

ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 9: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม หมายเหต : แผนนท าในกลม

Page 10: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

แนวทางแกไขปญหา และ การออกแบบกจกรรม (เวลา 2 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..…………………………………………..……………………………………………………………….. ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

.................................................................. ...... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

.............................................................. .......... ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….………………. น าเสนอแนวทางแกไขปญหา

วช. 02: PLC logbook

Page 11: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

ออกแบบกจกรรมในการแกไขปญหา

ประโยชนทจะไดรบ

น าผลการประชมไปบนทกใน Log book ของตนเอง

ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา)

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 12: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 13: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต5

การวางแผนกจกรรม (เวลาประมาณ 2-4 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………

ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

............................................................. ........... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 03 : PLC logbook

Page 14: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

๑. สมาชก กลม PLC ……….........................................……………….ก าหนดบทบาทสมาชก ในการประชมครงน ๒. สมาชก รวมกนจดท าแผนกจกรรม .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ ......................................................................................... ........................................................................................... .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... .............................................................................. .. .................................................................................................... ................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................ น าผลการประชมไปบนทกใน LOG BOOK ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 15: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ

เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 16: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต5

การทดลองของ Model Teacher (เวลาประมาณ 2-4 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………1.1 Model

teacher……………………………………………………….………………………………… 12 Observer ……………………………………………………………….………………………………………..……………………………………………………………….. ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 04 : PLC logbook

Page 17: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

1. สมาชกกลม PLC…………………………………… ก าหนดบทบาทสมาชกในการสงเกตการทดลองใชรปแบบกจกรรม 2. ผลการสงเกต:

2.1 ขอด........................................................................................................................ ........................................ ..................................................................................................................................... ............................................... ................................................................................... ................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................................. ... ............................................................................................................................. .......................................................

2.2 ขอควรปรบปรง (เขยนในเชงบวก) ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................ ............................ ...................................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................... ............................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... น าผลการสงเกตไปบนทกใน LOG BOOK ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 18: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 19: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

สะทอนการทดลองปฏบตกจกรรมของ Model Teacher (เวลา 2 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง…………………………………………………………………………………………… 1.1 Model teacher……………………………………………………….…………………………………

1.2 Observer …………………………………………………………….………………………………………..…………………………………………………… ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

....................................................................... . ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

................................................................. ....... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

............................................................... ......... ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

................................................................ ........ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 05 : PLC logbook

Page 20: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

1. สมาชกกลม PLC…………………………………… ก าหนดบทบาทสมาชกในการสงเกตการทดลองใชรปแบบกจกรรม ๒ ครตนแบบ (Model Teacher) แสดงความรสก/ความเหน .................................................................................. .................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ๓. รวมกนสะทอนผลการทดลองของ Model Teacher

๓.๑ ขอด/จดเดน................................................................................................................ .................................. ............................................................................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................ ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................. ..................................

๓.๒ ขอทควรปรบปรง เสนอในเชงบวก ............................................................ .................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ...................................................................................................................................................... ............................. ..................................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ๔. สมาชก รวมกนปรบรปแบบ ขนตอนกจกรรม และปรบปรงแผนกจกรรม ........................................................... .................................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................ ........................................................................................................... สมาชก นดหมาย น าแผนกจกรรมทปรบปรงแลวไปทดลองใช น าผลไปบนทกใน LOG BOOK ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 21: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 22: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

การทดลองของสมาชก (ระยะเวลา 6-8 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………

ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 06 : PLC logbook

Page 23: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

๑. สมาชกกลม PLC…………………………………… ก าหนดบทบาทสมาชกในการสงเกตการทดลองใชรปแบบกจกรรม ๑.๑ สมาชกททดลองปฏบตกจกรรม ……………………………………………………….………………………………… ๑.๒ Observer ……………………………………………………………….…………………………………

๒. ผลการสงเกต:

๒.๑ ขอด.......................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................ .................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................

๒.๒ ขอควรปรบปรง (เขยนในเชงบวก) ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................... ............................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................... ................................................................................................ ............................................................................................................................. .......................................................

น าผลการสงเกตไปบนทกใน LOG BOOK ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 24: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 25: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

สะทอนการทดลองปฏบตกจกรรมของสมาชก (ระยะเวลา 4-6 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………

ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 07 : PLC logbook

Page 26: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

๑. สมาชกกลม PLC……………………………………………….ก าหนดบทบทสมาชกในการประชมครงน ๒ สมาชกทน ากจกรรมไปทดลองใช แสดงความรสก/ความเหน .............................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................................................ ....................... ........................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ...................................................... ๓. สมาชก รวมกนสะทอนผลการทดลองของ สมาชกทน ากจกรรมไปทดลองใช

๓.๑ ขอด/จดเดน................................................................................................................ .................................. .......................................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................

๓.๒ ขอทควรปรบปรง เสนอในเชงบวก ............................................................................................. ................. ................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ๔. สมาชก รวมกนปรบรปแบบ ขนตอนกจกรรม และปรบปรงแผนกจกรรม ........................................................... .................................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................................................. . สมาชก นดหมาย น าแผนกจกรรมทปรบปรงแลวไปทดลองใช น าผลไปบนทกใน LOG BOOK

ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 27: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 28: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

สรปรายงานผล (เวลา ๒ ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………

ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 08 : PLC logbook

Page 29: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

๑. สมาชก กลม PLC……………………………………. ก าหนดบทบาทในการประชมครงน ๒. สมาชกแตละคนเสนอผลการสอน/การจดกจกรรมตามแบบ และ แผนกจกรรม ไปใช ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ๓. สมาชกรวมกนอภปรายและ สรปผล .............................................................................................. ...................... ................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................... ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................. .................. ................................................................................................................ .................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... น าผลการประชมไปเขยนใน LOG BOOK

ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 30: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 31: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

บนทกประวตการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพผเรยนของครโรงเรยนครประชาสรรค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

การเขยนรายงานนวตกรรม (เวลา 6 ชวโมง)

ชอกลมกจกรรม : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจกรรม PLC เรอง……………………………..……………………………………

ครงท : วน เดอน ป ทจดกจกรรม : สถานท : ภาคเรยนท : ปการศกษา : จ านวนเวลา : ชวโมง นาท จ านวนสมาชกทเขารวมกจกรรมครงน ................ คน ชอสมาชก บทบาท ลงชอสมาชก

........................................................................ ครผสอน (Model Teacher) ……………….……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………..……………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………….……..…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) …………………….…………….

........................................................................ ครรวมเรยนร (Buddy Teacher) ………………………………….

........................................................................ ผเชยวชาญ (Expert) ……………………….………….

........................................................................ ฝายวชาการ/หวหนากลมสาระฯ (Mentor) …….…………………….

........................................................................ ผบรหารสถานศกษา (Administrator) ………….……………….

วช. 09 : PLC logbook

Page 32: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

๑. สมาชก กลม PLC …………………………………………….. ก าหนดบทบาทสมาชกในการประชมครงน ๒. สมาชกรวมกนเขยนรายงานนวตกรรม (กรณท ใบงานท 8 สรปผลวาพฒนานกเรยนส าเรจ) ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .......................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ............................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ........................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................ ............................ ...................................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................... ............................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................... ................................................................. น าผลการประชมไปจดท ารายงานนวตกรรม ตามแบบรายงานนวตกรรม

ลงชอ..........................................ผบนทก/หวหนา/ผน าPLC ลงชอ..........................................ผรบรอง (……………………………………..) (……………………………………..) ต าแหนง ...................................... รองผอ านวยการกลมบรหารงานวชาการ

ลงชอ............................................ ( นายเผดจ สพนธนา )

ผอ านวยการโรงเรยนครประชาสรรค

Page 33: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ

** แนบหลกฐาน รองรอย ภาพถายกจกรรม และผลการด าเนนกจกรรมประกอบ เกณฑ ท า PLC ไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคเรยน

ภาพกจกรรม

Page 34: การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)¹€อกสาร-PLC-คุรุ-ปี... · ความหมายของ