Embed Size (px)
Citation preview
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
รายละเอยดของรายวชา(Course Specification)รหสวชา FAD1108 รายวชาหลกการออกแบบ 2 มต 3 มตสาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาตร
มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาภาคการศกษา 1 ปการศกษา 2561
หมวดท๑ขอมลทวไป๑. รหสและชอรายวชา
รหสวชา FAD1108ชอรายวชาภาษาไทย หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มตชอรายวชาภาษาองกฤษ Principles of Two and Three
Dimensional Design๒. จำานวนหนวยกต 3(2-2-5)ทฤษฎ 2 ชวโมง/ปฏบต 2 ชวโมง/นอกเวลา 5 ชวโมง
๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา๓.๑ หลกสตร ศลปกรรมศาสตรบณฑต สาขาการออกแบบเครองแตงกาย๓.๒ ประเภทของรายวชา วชาเฉพาะดาน
๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยสวธธ สาดสงข๔.๒ อาจารยผสอน อาจารยสวธธ สาดสงข
๕. สถานทตดตอ อาคาร 58 คณะศลปกรรมศาสตร หองพกอาจารยชน 1/ 58102E – Mail. Suwit.sa @ssru.ac.th๖. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน
๖.๑ ภาคการศกษาท 1 /2561 ชนปท 1๖.๒ จำานวนผเรยนทรบได ประมาณ 30 คน
๗. รายวชาทตองเรยนมากอน(Pre-requisite) (ถาม)ไมม
หนา | 1รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
๘. รายวชาทตองเรยนพรอมกน(Co-requisites) (ถาม) ไมม
๙. สถานทเรยน อาคาร 58 คณะศลปกรรมศาสตร หอง 58102 ชน 1
๑๐.วนทจดทำาหรอปรบปรง วนท 21 เดอน กรกฎาคม พ.ศ.2561รายละเอยดของรายวชาครงลาสด
หมวดท๒จดมงหมายและวตถประสงค
๑. จดมงหมายของรายวชาหลกการออกแบบเปนศาสตรแขนงหนงทใชเปนแนวทางชวยในการสรางสรรค
งานออกแบบใหมความเหมาะสมและสมบรณ มากยงขน ปจจบนนการออกแบบถอเปนสงสำาคญสงหนงในการดำารงชวต เพราะมนษยเราเรมเขาสยคเทคโนโลยอตสาหกรรม งานออกแบบตาง ๆ จงเขามามบทบาทในการดำารงชวตมากขน และคำาถามทมกจะเกดขนตอนกออกแบบกคอ ออกแบบสงใด ออกแบบเพออะไร ออกแบบใหใคร ออกแบบอยางไร หรอออกแบบทใด เปนตน สงตาง ๆ เหลานลวนเปนคำาถามทนกออกแบบทกคนตองสามารถตอบใหไดอยางเหมาะสมและตอบโจทยปญหาของงานดไซนไดอยางถกตอง
๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาสงเสรมใหนกศกษามการศกษา ทงจากแนวทางทฤษฎในภาคเอกสารและ
แนวทางปฏบตจากการฝกฝนสรางสรรคงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต ตลอดจนการพฒนาผลงานและการนำาเสนอตอหนาชนเรยนเพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาผลงานอยางเหมาะสม การศกษาในรายวชานไดนำาแนวทางของการทำางานวจยเร อง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทย ของ อ.สวธธ สาดสงข มาใชเปนตวอยางและแนวทางการสอนในเร องของหลกการออกแบบ การวเคราะหผลงาน ลกษณะ โครงสราง สสน ลวดลาย จากตวหมากของหมากรกไทย นำามาใชตอการสอนหลก
หนา | 2รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
องคประกอบศลปทางการออกแบบเพอสรางวธคดและรปแบบการสรางสรรคผลงานในรปแบบสนคาหรอผลตภณฑทางการตลาดอยางเหมาะสม ใหม ๆ ใหกบนกศกษาไดเหนภาพการออกแบบผลงานไดอยางชดเจนและเหมาะสมมากยงขน
หมวดท๓ลกษณะและการดำาเนนการ
๑. คำาอธบายรายวชาหลกการจดองคประกอบศลป หลกการออกแบบเบองตนและทฤษฎส เพอเปน
แนวทางสรางสรรคงานออกแบบ ตลอดจนฝกปฏบตงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต ฝกทกษะทางการสอสารดวยคำาอธบายและการสอสารดวยภาษาภาพ เพอการสรางงานออกแบบ 2 มตและ 3 มตอยางเหมาะสม
Principles of setting artistic composition, and principles of basic design and color theory as guidelines for creating design works including practice in two and three dimensional designs and communication with word explanation and images through creating two and three dimensional designs appropriately
๒. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา
บรรยาย(ชวโมง)
สอนเสรม(ชวโมง)
การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การ
ฝกงาน(ชวโมง)
การศกษาดวยตนเอง
(ชวโมง)2 ชวโมงตอสปดาห 30 ชวโมงตอภาคการศกษา
ตามประกาศของ
มหาวทยาลย ( เฉพาะกรณทงดการเรยนการสอน )
หรอตามความ
2 ชวโมงตอสปดาห 30 ชวโมงตอภาคการศกษา
5 ชวโมงตอสปดาห 75 ชวโมงตอภาคการศกษา
หนา | 3รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
ตองการของนกศกษาเฉพาะ
รายบคคล
๓. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล
๑ ชวโมง / สปดาห๓.๑ ปรกษาดวยตนเองทหองพกอาจารยผสอน หองพกอาจารย ชน 1 อาคาร
58 คณะศลปกรรมศาสตร๓.๒ ปรกษาผานโทรศพทททำางาน 02-1601392 ตอ 102 มอถอ
0909692969๓.๓ ปรกษาผานจดหมายอเลกทรอนกส (E-Mail)
หมวดท๔การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา๑.คณธรรม จรยธรรม
๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม (๒) มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม มวนย เคารพกฎระเบยบ
ตรงตอเวลา (๓) มภาวะความเปนผนำาและผตาม สามารถทำางานเปนทมและสามารถ
แกไขขอขดแยงและลำาดบความสำาคญได (๔) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา
และศกดศรของความเปนมนษย (๕) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม (๖) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ๑.๒ วธการสอน
หนา | 4รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๑) ฝกฝนใหนกศกษาสามารถนำาเสนองาน และการคดวจารณผลงานการออกแบบของผรวมชน โดยอาศยหลกการและทฤษฎดานหลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต ทไดศกษาไป เพอใหเกดการเรยนรในกลมชนเรยนทกวางขนและไดเหนแนวทางรปแบบการคดคนทหลากหลายแตกตางกนออกไป
๑.๓ วธการประเมนผล(๑) ประเมนผลจากความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย คณภาพ
งานและความถกตองตามโจทยทไดรบมอบหมาย(๒) ประเมนจากผลงานและความตงใจและความสมำาเสมอในการเขา
เรยน(๓) ประเมนจากความรบผดชอบในการสงงานตรงตามระยะเวลาท
กำาหนดจะถกนำามาใชเปนเกณฑการใหพจารณาคะแนน๒.๑ ความรทตองพฒนา
(๑) ไดรบความรความเขาใจในหลกเกณฑและขนตอนตางๆเกยวกบทฤษฎและทกษะทสำาคญ ในเนอกาสาขาวชาการออกแบบเครองแตงกาย และการคดคนหาแรงบนดาลใจในการสรางงานออกแบบ 2 มต 3 มตตามรปแบบทเหมาะสม ตงแตกระบวนการทำางาน จนกระทงฝกฝนกระบวนการคด กำาหนดประเดนการออกแบบและพฒนาแนวความคด และเขาใจพนฐานการออกแบบ
(๒) สามารถวเคราะหปญหา ขาใจและอธบายความตองการดานการออกแบบเครองแตงกายของสงคม รวมทงประยกตความร ทกษะทเหมาะสมกบการแกไขปญหาแตละครบ
(๓) สามารถวเคราะห ออกแบบปรบปรงและ/หรอประเมน องคประกอบตางๆ ของงานออกแบบเครองแตงกายในลกษณะของงานสรางสรรค
(๔) สามารถตดตามความกาวหนา และววฒนาการของการออกแบบเครองแตงกายรวมทงการนำาไปประยกตใชตามความนยมของสงคม โดยงานจะออกมาในลกษณะของงานรวมสมย
หนา | 5รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๕) มความรความเขาใจและสนใจพฒนาความร ความชำานาญทางการออกแบบเครองแตงกายและงานออกแบบ 2 มต 3 มตอยางตอเนอง
(๖) มความรในแนวกวางของสาขาการออกแบบเครองแตงกาย เลงเหนการเปลยนแปลงและเขาใจผลกระทบจากสอและผลงานการออกแบบเครองแตงกายและงานออกแบบ 2 มต 3 มตของนกออกแบบจากนานาประเทศทวโลก
(๗) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตงานทางดานการออกแบบเครองแตงกายและงานออกแบบ 2 มต 3 มตตามความตองการของวงการออกแบบอยางสากลทรวมสมยและหลากหลาย
(๘) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาการออกแบบเครองแตงกายกบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของการทดสอบมาตรฐานนสามารถทำาไดโดยการทดสอบแตละวชาในชนเรยน ตลอดระยะเวลาทศกษาอยในหลกสตร
๒.๒ วธการสอน(๑) บรรยายเกยวกบรปแบบและแนวทาง หลกการออกแบบ 2 มต และ
3 มต ซงไดแก เสน ส นำาหนก พนผว บรเวณวาง รปราง หรอรปทรง เปนตน การฝกฝนการสรางสรรคงานออกแบบ การประสานและกลมกลนกนตอหลกการ เทคนคพนฐานทางการออกแบบไดอยางเหมาะสม และสามารถนำามาประยกตใชตอการพฒนาการออกแบบและงานสรางสรรคดานอน ๆ อยางนาสนใจ
๒.๓ วธการประเมนผล(๑) ประเมนจากผลงานทรบผดชอบในเรองของ ความตงใจ ความ
ครบถวนสมบรณของงาน การพฒนาทกษะในการออกแบบ 2 มต และ 3 มต ทไดเรยนรศกษามาใชตอการสรางสรรคผลงานไดอยางเหมาะสมและนาสนใจ ๓.ทกษะทางปญญา
๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (๑) สามารถคดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ
หนา | 6รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๒) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค
(๓) สามารถรวบรวมศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ
(๔) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทอาจเกดขนในกระบวนการออกแบบเครองแตงกายแตละครงไดอยางเหมาะสม
๓.๒ วธการสอน(๑) บรรยายและฝกพฒนากระบวนการความคดแนวทางในสรางสรรค
ผลงาน การทดลองปฏบตจรง (๒) มอบหมายใหนกศกษาคนควาและวเคราะหขอมลเพอนำามาเปนแรง
บนดาลใจในการออกแบบผลงานไดอยางมเหตผล และสามารถนำาแรงบนดาลใจนนมาเปนหวขอในการสรางสรรคผลงานไดอยางเหมาะสม
(๓) ฝกการนำาเสนอผลงานของนกศกษาเพอเพมความมนใจและฝกการถายทอดเนอหาเรองราวในการออกแบบงาน 2 มตและ 3 มต
(๔) เปดโอกาสใหนกศกษาแสดงความเหน วเคราะห และสรปผลงานรวมกน เพอทนกศกษาจะนำาขอคดเหนไปพฒนาในทำางานตอไปไดอยางมประสทธภาพ๓.๓ วธการประเมนผล
(๑) ประเมนผลจากการปฏบต การคดคนหาแรงบนดาลใจเพอการออกแบบ 2 มต 3 มต ทงในชนเรยน และการบานทมอบหมายให
(๒) ประเมนผลจากความรและความเขาใจของผเรยน ความสมำาเสมอและการใหความรวมมอในชนเรยน ตลอดจนพฒนาการทเกดขนระหวางการเรยนวชาน
๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา
หนา | 7รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๑) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ
(๒) สามารถใหความชวยเหลอ และอำานวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตางๆ ในกลมทงในบทบาทของผนำา หรอในบทบาทของผรวมทมทำางาน
(๓) สามารถใชความรในศาสตรมาชนำาสงคมในประเดนทเหมาะสม (๔) มความรบผดชอบในการกระทำาของตนเองและรบผดชอบงานใน
กลม (๕) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณ ทงสวน
ตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (๖) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนร ทงของตนเอง และทาง
วชาชพอยางตอเนองคณสมบตตางๆ นสามารถวดรวมกบคณสมบตในขอ (๑) , (๒) และ (๓) ไดในระหวางการทำากจกรรมรวมกน
๔.๒ วธการสอน(๑) ใหนกศกษาฝกฝนในการสรางสรรคงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต
โดย ทดลองและปฏบตจรง (๒) มการเปดใหแสดงความคดเหน วเคราะห และ สรปผลงานรวมกน
เพอทนกศกษาจะนำาขอคดเหนไปพฒนาการในการทำางานตอไปไดอยางมประสทธภาพ
(๓) มอบหมายงานใหนกศกษา โดยกำาหนดขอบเขตและระยะเวลาในการปฎบตงาน
๔.๓ วธการประเมนผล
(๑) ประเมนผลจากพฤตกรรมและทศนคตการเรยนรทงในชนเรยน ตลอดจนการนำาเสนอผลงานหนาชนในแตละครง
(๒) ประเมนผลจากความประพฤตความใสใจระหวางเรยน รจกการเคารพตวเองและผอน
หนา | 8รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๓) ประเมนผลจากการสงงานตามกำาหนดเวลาทไดรบมอบหมายในแตละครง
๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย
สารสนเทศทตองพฒนา (๑) มทกษะในการใชเครองมอทจำาเปนทมอยในปจจบนตอการทำางาน ท
เกยวของกบโปรแกรมคอมพวเตอร และการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพองานออกแบบเครองแตงกาย
(๒) สามารถแนะนำาประเดนการแกไขปญหา โดยใชสารสนเทศหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค
(๓) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนำาเสนออยางเหมาะสม
(๔) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม
๕.๒ วธการสอน
(๑) อธบายการสอนพรอมยกตวอยางการนำาเสนอผลงานผานทางสอเทคโนโลยเพอเปนตวอยางในการเรยนรใหแกนกศกษา
(๒) มอบหมายงานใหศกษาคนควาขอมลตวอยางผลงาน 2 มต และ 3 มต จากสอตางๆและนำามาศกษาหาแนวทางในการพฒนาสรางสรรคผลงานรปแบบใหม ๆ พรอมลงมอปฏบตไดอยางนาสนใจ
๕.๓ วธการประเมนผล
(๑)ประเมนผลจากความสามารถในการใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนในการคนหาแรงบนดาลใจในการออกแบบของผเรยน
(๒) ประเมนผลจากรปแบบผลงานการนำาเสนอโดยใชสอเทคโนโลยเขามาเปนสวนประกอบอยางเหมาะสมกบหวขอทไดรบมอบหมาย
หนา | 9รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
(๓) สามารถนำาสอเทคโนโลยสมยใหมมาประกอบการนำาเสนอผลงานการคดคน ตลอดจนขนตอนการออกแบบเครองแตงกายไดอยางเหมาะสม
๖. ทกษะพสย (๑) มทกษะการปฏบตดานการออกแบบเครองแตงกายตามเนอหา
รายวชาและสามารถพฒนาทกษะของตนเองอยางมประสทธภาพ ๒) นำาความรทางทฤษฎมาใชในการปฏบตงานดานการออกแบบ
เครองแตงกายได (๓) มทกษะทางดานการนำาเสนอผลงานในรปแบบแฟชนโชวตอ
สาธารณชน (๔) มทกษะความชำานาญเฉพาะทางตามความถนดของผเรยน
๖.๒ วธการสอน
(๑) ใหนกศกษาฝกการนำาทฤษฎการออกแบบเครองแตงกายมาใชตอการสรางสรรคผลงานการออกแบบ
(๒) มอบหมายงานใหนกศกษาสรางสรรคผลงาน 2 มต และ 3 มต ตามแนวทางในการพฒนาสรางสรรคผลงานรปแบบใหม ๆ พรอมลงมอปฏบตไดอยางนาสนใจ
๖.๓ วธการประเมนผล
(๑)ประเมนผลจากความสามารถในการใชทกษะดานการออกแบบเครองแตงกายและหลกการออกแบบงาน 2 มตละ 3 มต
(๒) ประเมนผลจากความชำานาญและความสามารถในการสรางสรรคผลงานทางการออกแบบ
หมายเหตสญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบหลก สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบรอง
หนา | 10รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
เวนวาง หมายถง ไมไดรบผดชอบซงจะปรากฏอยในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
หมวดท๕แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการสอนสปดา
หทหวขอ /ราย
ละเอยดจำานว
นชวโม
ง
กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช
ผสอน
1 1. แนะนำาการเรยนการสอน2. ศกษาพนฐานหลกองคประกอบศลป และงานออกแบบ 2 มตและงาน 3 มต
4 ชวโม
ง
1. แนะนำารายวชา วตถประสงคการเรยนรและนำาเขา สบทเรยน2. ชแจงรายละเอยดของวชา3. ศกษาพนฐานหลกการออกแบบ 2 มตและงาน 3 มตสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector
อ.สวธธ สาดสงข
2 1. ความหมายและ
4 ชวโม
ง
1. ศกษาถงความหมายและความสำาคญของหลกการ
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 11รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
ความสำาคญของหลกการออกแบบและองคประกอบศลป2.หลกการออกแบบศลปะ จด และ เสน
ออกแบบและองคประกอบศลป รวมถงประเภทของการออกแบบ2. ศกษาและฝกปฏบตองคประกอบศลปในเรองของ จด และเสน ในรปแบบตาง ๆสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง จด และ เสน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
3 1.องคประกอบศลปะ ในเรองของรปรางรปทรง มวล2.การนำาเสนอผ ล ง า น ร า ย
4 ชวโม
ง
1. ศกษาถงความหมายและประเภทของรปรางรปทรงและมวล ในรปแบบตาง ๆ 2. ฝกปฏบตเรองของรปรางรปทรงและมวล3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนา
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 12รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
บ ค ค ล จ า ก ท ส ง ก า ร บ า นส ป ด า ห ก อ นหนาชนเรยน
ชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง รปราง รปทรง มวล ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ- เตรยมวสดอปกรณหรอวสดเหลอใชทสามารถสรางพนผวบนงานศลปะ เชน เศษผา เปลอกไม ลกปดส เปนตน พรอมเครองมอในการสรางสรรคงานและการปะตด มาในชนเรยนสปดาหหนา
4 1. องคประกอบศลปะในเรองพนผว
4 ชวโม
ง
1.ศกษาและฝกปฏบตในเรองพนผว โดยการคนหาเทคนคและวสดทชวยเสรมในการสรางสรรคผล
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 13รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
งานรปแบบใหม ๆ ขน2. ฝกปฏบตเรองของพนผวจากวสดอปกรณทเตรยมมาหรอวสดเหลอใชตาง ๆ3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง พนผว ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
5 1.องคประกอบศลปะเรองส นำาหนก และแสง
4 ชวโม
ง
1. ศกษาถงความสำาคญของหลกการออกแบบพนฐานเรองของส นำาหนกและแสงเงา ในรปแบบตาง ๆ
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 14รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
เงา2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
2. ฝกปฏบตเรองของส วงจรส คานำาหนกของสทมความเหมาะสมตองานศลปะเบองตน3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง ส และ นำาหนก ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ- แบงกลมกลมละ 3 -4 คน ทำางานสรางสรรคเกยวกบการสรางสรรคผลงานโดยผสมเทคนคหลกการออกแบบศลปะ เบองตน ไดแก จด เสน รปราง
หนา | 15รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
รปทรง พนผว และส เปนรายกลม บนวตถรปทรงตาง ๆ หรอบนผนผา เสอผาตามความเหมาะสม และจตนาการสรางสรรค
6 1. องคประกอบศลปะเรอง ส ครงท 2 ( ตอการออกแบบสงานเชงพาณชย)2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
4 ชวโม
ง
1. ศกษาและฝกปฏบตสวนประกอบสำาคญของศลปะเรองส ตองานออกแบบเชงพาณชยและการสรางสรรค2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง ส และ นำาหนก ตอการออกแบบสงานเชงพาณชย ( โปสเตอร กระดาษจดหมายและซอง )ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 16รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
7 1. นำาเสนอการคดคนหาความเปนตวตนของตวเองเพอนำามาใชเปนหลกในการสรางเอกลกษณสวนบคคลและการคนหาแนวความคด2. สอบปฏบตการคนหาแรงบนดาลใจและการออกแบบผลงานจากหวขอทไดรบในชนเรยน
4 ชวโม
ง
1. สรปเนอหาสำาคญและฝกปฏบตเกยวกบสวนประกอบสำาคญของศลปะเบอตน ไดแก จด เสน รปรางรปทรง พนผว และส2. อภปรายแบงกลม กลมละ 3 – 4 คนทำางานสรางสรรคเกยวกบการสรางสรรคผลงานโดยผสมผสานเทคนคหลกการออกแบบศลปะ เบองตน ไดแก จด เสน รปรางรปทรง พนผว และส เปนรายกลม บนวตถรปทรงตาง ๆ ตามถนด หรอบนผนผา เสอผาตามความเหมาะสมและจตนาการสรางสรรคสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector
อ.สวธธ สาดสงข
8 1.สอบกลางภาค
4 ชวโม
ง
1. สอบภลางภาคเกบคะแนน ทงภาคทฤษฎและปฏบต
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 17รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
สอทใชประกอบ1. Write board
2. ขอสอบ9 1. 1.องค
ประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบครงท 12. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
4 ชวโม
ง
1.ศกษาและฝกปฏบตในสวนขององคประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบ ไดแก การซำา จงหวะ ลวดลาย การหลดหลน และทศทางสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกองคประกอบศลปเรองการซำา จงหวะ ลวดลาย การหลดหลน และทศทาง ในรปแบบการสรางสรรคลวดลายผาพมพ ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
อ.สวธธ สาดสงข
10 1.องคประกอบ
4 ชวโม
ง
1.ศกษาและฝกปฏบตในสวนขององคประกอบสำาคญทเปนหลกใน
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 18รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
สำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบครงท 22. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
การสรางสรรคศลปะและงานออกแบบ ไดแก ความกลมกลน การตดกน ความสมดล และเอกภาพ2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกองคประกอบศลปเรอง ความกลมกลน การตดกน ความสมดล และเอกภาพ ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
11 1.ความหมายและประเภท
4 ชวโม
ง
1.ศกษาความหมายและประเภทรวมถงฝกการวเคราะหงาน
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 19รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
ของการออกแบบงาน 2 มต และ 3 มต ตอการออกแบบงานเชงพาณชย2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน
ออกแบบประเภท 2 มต และ 3 มต ตอการออกแบบงานเชงพาณชย2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- เตรยมรปภาพตวอยางผลงานการออกแบบ 2 มตและ 3 มตตองานเชงพาณชยอยางละ 1 ผลงาน พรอมทงศกษาเพอนำามาพดคยแลกเปลยนหนาชนเรยน
12 1. หลกการสรางสรรคงานตามหลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต เชงพาณชย
4 ชวโม
ง
1. ศกษาถงกระบวนการ กลวธในการสรางสรรคงานออกแบบประเภท 2 มต และ 3 มต เชงพาณชย 2. การอภปรายรปภาพตวอยางผลงานการออกแบบ 2 มตและ 3 มตตองานเชงพาณชยอยางละ 1
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 20รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
2. การอภปรายรปภาพตวอยางผลงาน
ผลงาน พรอมแลกเปลยนความคดรายบคคลหนาชนเรยนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector
131. 1. การฝกปฏบตสรางสรรคการออกแบบงาน 2 มต เชงพาณชย
4 ชวโม
ง
1.การฝกปฏบตการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน เพอถายทอดออกมาเปนผลงานการออกแบบไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอน
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 21รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
ตน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
14 1. การฝกปฏบตสรางสรรคการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชย
4 ชวโม
ง
1.การฝกปฏบตการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน เพอถายทอดออกมาเปนผลงานการออกแบบไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 22รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
15 1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนครงท 1
4 ชวโมง
1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนในสวนของการใชหลกองคประกอบศลปตองานออกแบบเชงพาณชย ตงแตทมาทไปจนถงการหาแรงบนดาลใจ วธการศกษา ลวดลาย โครงสราง สสน เทคนค และการใชหลกองคพนฐานตาง ๆ ในการประยกตใหเปนงานสรางสรรคไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector
อ.สวธธ สาดสงข
16 1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนครงท 2
4 ชวโมง
1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนในสวนของการใชหลกองคประกอบศลปตองานออกแบบเชงพาณชย ตงแตทมาทไปจนถงการหาแรงบนดาลใจ วธการศกษา ลวดลาย โครงสราง สสน เทคนค และการใชหลกองค
อ.สวธธ สาดสงข
หนา | 23รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
และการฝกการออกแบบงานสรางสรรคจากโจทยจากแรงบนดาลใจหมากรกไทย
พนฐานตาง ๆ ในการประยกตใหเปนงานสรางสรรคไดอยางเหมาะสม2. จากการศกษาใหทำาการฝกการออกแบบลวดลายผาจากแรงบนดาลใจหมากรกไทย พรอมการนำาเสนอหนาชนเรยนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector
17 1. สอบปลายภาค
4 ชวโมง
1. สอบปลายภาคเกบคะแนน ทงภาคทฤษฎและปฏบตสอทใชประกอบ
1. Write board ขอสอบ
อ.สวธธ สาดสงข
๒. แผนการประเมนผลการเรยนร( ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา(Curriculum Mapping) ตามทกำาหนดในรายละเอยดของหลกสตรสปดาหทประเมนและสดสวนของการประเมน)กจกรร
มท
ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาห ประเมน
สดสวนของการ
ประเมนผล1 - การสรางสรรค ตลอดภาค 35%
หนา | 24รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
ผลงานจากทฤษฎหลกองคประกอบศลปและหลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต ในรป
แบบตาง ๆ พรอมการนำาเสนอแลกเปลยนความคดเหนหนาชนเรยน
การศกษาตามแตละสปดาห
2 การเขาชนเรยนและมสวนรวม
1-15 10%
3 การสอบภาคกลาง 8 20%4 การสอบปลายภาค 15 20%5 การนำาเสนองาน
กลมผลงานสรางสรรคการออกแบบจาก
แนวคด
5 – 7,16 15%
หมวดท๖ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน๑. ตำาราและเอกสารหลก
๑) เอกสารประกอบการสอนวชา FAD1103 รายวชาหลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต๒.เอกสารและขอมลสำาคญ
กลนกา เหลอบจำาเรญ,๒๕๕๓.องคประกอบศลป. กรงเทพฯ : สกายบกสม,บจก.
หนา | 25รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
นวลนอย บญวงษ. หลกการออกแบบ. กรงเทพฯ : สำานกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย
ออยทพย พลศร.๒๕๔๕.การออกแบบลวดลาย. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร.สกนธ ภงามด.๒๕๔๕.การออกแบบการพมพ. กรงเทพฯ : สำานกพมพวาด
ศลป.อจฉราพร ไศละสต.๒๕๒๔.การออกแบบลวดลายผาและเทคนคการ
พมพ.กรงเทพฯ : สหประชาพาณชย.๓. เอกสารและขอมลแนะนำา
สวธธ สาดสงข. การออกแบบเครองแตงการสตรปารตแวรตามแนวทฤษฎการลอกเลยนแบบธรรมชาตของอรสโตเตลและแรงบนดาลใจจากดอกไมทะเลทสามารปรบเปลยนรปแบบได.โครงการพเศษศลปนพนธมหาบณฑต.จฬาลงกรณมหาวทยาลย,๒๕๕๑.
สวธธ สาดสงข. ลวดลายผาพมพจากการศกษาเครองเบญจรงค, ทนโครงการสงเสรมการวจยในอดมศกษาและพฒนามหาวทยาลยวจยแหงชาตสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา,๒๕๕๔.
สวธธ สาดสงข. ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย, ทนงบรายไดมหาวทยาลยราภฎสวนสนนทา,๒๕๕๙.
สวธธ สาดสงข.ลวดลายผาพมพผานงสำาเรจรปจากการศกษาลวดลายสงทอลาวโซง ( ไทยทรงดำา ) บานดอนมะนาว จงหวดสพรรณบร , ทนงบรายไดมหาวทยาลยราภฎสวนสนนทา ,๒๕๖๐
สวธธ สาดสงข.ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจหมากรกไทย, ทนงบรายไดมหาวทยาลยราภฎสวนสนนทา,๒๕๖๑
หมวดท๗ การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา- เปดโอกาสใหนกศกษาแสดงความคดเหนตอการเรยนการสอนผานแบบประเมนรายวชา
- ใหนกศกษาประเมนพฒนาการการเรยนร การคดวเคราะหและการนำาไปประยกตใชของตนเองโดยเปรยบเทยบ ระหวางกอนและหลงการเรยนรายวชาน๒. กลยทธการประเมนการสอน
หนา | 26รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
-ประเมนผลการสอนจากแบบการประเมนรายวชา
- ประเมนผลจากคะแนนสอบและผลงานของนกศกษา๓. การปรบปรงการสอน
- ประมวลปญหาและอปสรรค ความคดเหนของนกศกษา หาแนวปฏบตทเหมาะสมเพอสรปเปนขอมลในการแกไขปรบปรงรายวชาตอไป
- ปรบปรงรายละเอยดวชาใหทนสมยและเหมาะสมกบนกศกษารนตอไป๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา
- ตรวจสอบการใหคะแนนในรายวชา- เปรยบเทยบการใหคะแนนตามเกณฑทกำาหนดเพอใหมมาตรฐานการให
คะแนน- มการจดแสดงผลงานและการนำาเสนอผลงานตลอดการศกษาปลายเทอม
ทงในรปแบบนทรรศการและการแสดง โดยเชญใหอาจารยในสาขาวชาทานอนๆ และผมความรเฉพาะทางภายนอกและนกศกษาชนปอนๆ หรอบคคลภายนอก เขารวมชมผลงานและประเมนผลความพงพอใจทงการจดการและผลงานของนกศกษา๕. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา
- ประเมนจากผลการเรยนการสอนและการแสดงความคดเหนของนกศกษา พรอมทงนำาผลการประเมนทได มาเปรยบเทยบกบผลการประเมนรายวชาการสอนของตนเอง เพอพฒนาเนอหาสาระและแนวทางในการสอนใหมความเหมาะสม พรอมทงปรบวธการเรยนการสอนใหทนสมยและตรงกบผลการเรยนรใหเกดประสทธผลทดทสด
*********************
หนา | 27รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
ตามทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร (Programme Specification)มคอ. ๒รายวชา คณธรรม
จรยธรรมความร ทกษะทาง
ปญญาทกษะความ
สมพนธระหวางบคคลและความ
รบผดชอบระหวางบคคล
และความรบผดชอบ
ทกษะการวเคราะห
เชงตวเลข
การสอสาร
และการใชเทคโนโลยสารสนเท
ศเชงตวเลข
การสอสาร
และการใช
ทกษะ
ดานอน ๆ
หนา | 28
รายวชา FAD1103 หลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก
เทคโนโลยสารสนเท
ศความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
หมวดวชาเฉพาะดาน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔รหสวชา FAD1108ชอรายวชา หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มตPrinciples of Two and Three Dimensional
ความรบผดชอบในแตละดานสามารถเพมลดจำานวนไดตามความรบผดชอบ
หนา | 29รายวชา FAD1108 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
