มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

รายงานผลการดำาเนนการของรายวชารหสวชา FCA2401 รายวชา ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1

สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสม คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ภาคการศกษา ๑ ปการศกษา ๒๕๕๘

หมวดท๑ขอมลทวไป๑. รหสและชอรายวชา

รหสวชา FCA2401ชอรายวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1ชอรายวชาภาษาองกฤษ English for Communication 1

๒. รายวชาทตองเรยนกอนรายวชาน (ถาม)ไมม

๓. อาจารยผรบผดชอบ อาจารยผสอนและกลมเรยน (section)ใหรายงานเปนรายกลม

อาจารยพราว อรณรงสเวช กลมเรยน ๐๐๕๔.ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอนรายวชา ๑/๒๕๕๘

๕. สถานทเรยน หองเรยน ๕๖๔๖ อาคารเรยน ๕๖ ชน ๔ คณะวทยาการจดการ วทยาเขตกรงเทพ ๑๐๓๐๐

หนา | 1รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หนา | 2รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หมวดท๒การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน

๑.รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

แนะนำารายวชาทดสอบระดบความรและทกษะทางดานภาษาองกฤษ

๒ ๒

Introduction and Greetings; Names; countries and nationalities

๒ ๒

Wh-questions and statements with be; questions and short answers with be; Subject pronouns; possessive adjective

๒ ๒

Jobs, workplaces, and school; daily schedule; clock time

๒ ๓

Simple present Wh-questions and statement; question when; time expression: at, in, on, around, early,

๒ ๒

หนา | 3รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

late, until, before, and afterShopping and prices; clothing and personal items; colors and materials

๒ ๒

Demonstratives: this, that, these, those; one and ones; questions; how much and which comparisons with adjectives

๒ ๒

Music, movies, and TV programs; entertainers; invitations and excuses; dates and times

๒ ๒

Yes/No and Wh-questions with do; question: what kind; object pronouns; modal verb would; verb + to + verb

๒ ๒

Families; typical families

๒ ๒

หนา | 4รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

Present continuous yes/no and questions,statements, and short answers; quantifiers: all, nearly all, most, many, a lot of, some, not many, a few, and few; pronoun: no one

๒ ๒

Sports, fitness activities, and exercise; routines

๒ ๒

Adverbs of frequency: always, almost always, usually, often, sometimes, hardly ever, almost never, and never, question: how often, how long, how well, and how good; short answers

๒ ๒

Free-time and week end activities; chores; vocations

๒ ๒

Simple past yes/no and Wh-questions,

๒ ๒

หนา | 5รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

statements, and short answers with regular and irregular verb; past of be How to use “There is, There are”Group work presentation

หนา | 6รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

๒. หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผนระบหวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน และพจารณานยสำาคญของหวขอตอผลการ

เรยนรของรายวชาและหลกสตร ในกรณทมนยสำาคญใหเสนอแนวทางชดเชย

หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน (ถาม)

นยสำาคญของหวขอทสอนไมครอบคลมตาม

แผนแนวทางชดเชย

หนา | 7รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

๓. ประสทธผลของวธสอนททำาใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชาผลการเรยนร วธสอนทระบในราย

ละเอยดรายวชาประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอมขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

คณธรรม จรยธรรม

(๑) สอดแทรกประสบการณ รวมทง เหตการณทเกยวของและเกดขนจรงในสงคมมาอธบายประกอบการเรยนการสอน(๒) ใชการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของกบคณธรรมจรยธรรมทตองการเสรมสรางใหแกนกศกษา(๓) ใชวธการสอนแบบบทบาทสมมตเพอกระตนใหนกศกษาเกดประสบการณเสมอนจรง(๔) ใชอาจารยผสอนเปนตวอยางทดในการเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม

เมอใหนกศกษากลมหนงแสดงบทบาท นกศกษากลมอนจะไมสนใจขอเสนอแนะคอ ใหนกศกษาทดสอบยอยทายคาบเกยวกบสงทเพอนแสดง อาจทำาใหนกศกษาตงใจเรยนรจากเพอน ๆ ได

หนา | 8รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ความร (๑) การเรยนการสอนทเนนใหเรยนมความสามารถในการเรยนรในชนเรยนและแสวงหาความรเพมเตมภายนอกชนเรยนได(๒) การเรยนการสอนทมงเนนความสนใจของผเรยนควบคไปดวย โดยใหผเรยนศกษาคนควา เพมเตมในประเดนทสนใจดวยการทำารายงานการกำาหนดประเดนการอภปรายกลมและกรณศกษา(๓) การเรยนการสอนทมงเนนการแลกเปลยนความรและประสบ การณระหวางผสอนกบผเรยนและระหวางผเรยนกบผเรยน(๔) การมงเนนการฝกปฏบตเพอสรางเสรมทกษะในแตละวชาชพ

นกศกษาใชวธลอกกนเกอบทงหองเรยนวธการแกปญหาคอ การตกเตอน หกคะแนนจตวสย และมอบหมายชนงานทนกศกษาไมสามารถลอกงานกนไดแทน

ถาใหนกศกษาแลกเปลยนความรและประสบการณโดยการพดเปนภาษาองกฤษ นกศกษาจะเงยบขอเสนอแนะคอ ใหนกศกษาใชวธเขยนเปนภาษาองกฤษ ทำาใหนกศกษาสามารถแสดงออกไดดกวาการใหพดเปนภาษาองกฤษ

หนา | 9รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ทกษะทางปญญา

(๑) การเรยนการสอนทเนนใหผเรยนมความสามารถในการเรยนรในชนเรยนและแสวงหาความรเพมเตมภายนอกชนเรยนได(๒) มอบหมายงานโดยนกศกษาสามารถคดและสรางสรรคงานขนมาเอง แตตองนำาทกษะทเรยนรมาประยกตใชใหถกตอง การเรยนการสอนทมงเนนความสนใจของผเรยนควบคไปดวย โดยใหผเรยนศกษาคนควาเพมเตมในประเดนทสนใจดวยการทำารายงานการกำาหนดประเดนการอภปรายกลม และกรณศกษา(๓) การเรยนการสอนทมงเนนการแลกเปลยนความรและประสบการณระหวางผสอนกบผเรยน

เมอมอบหมายงานใหนกศกษา มเพยงนกศกษาคนเดยวจาก ๕๕ คนท copy จาก เวบไซตขอเสนอแนะคอ การใชวธตกเตอน และหกคะแนน สามารถใชไดผลจรง เพราะเหลอเพยงนกศกษาคนเดยวทยงลอก

หนา | 10รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

และระหวางผเรยนกบผเรยน(๔) การทำาหนาทสงเสรมสนบสนนใหผเรยนสามารถคดเชงวเคราะหเชง สงเคราะห และแกปญหาเพอเสรมสรางความ สามารถเชงปญญา

หนา | 11รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) สอดแทรกประสบการณรวมทงเหตการณทเกยวของและเกดขนจรงในสงคมเพออธบายประกอบการเรยนการสอน(๒) ศกษาโดยการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของกบความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(๓) ฝกการทำางานเปนกลม อาท การทำารายงาน การอภปราย การจดโครงการพเศษ หรอธรกจจำาลอง(๔) ใชวธการสอนแบบบทบาทสมมตเพอกระตนใหนกศกษาเกดประสบการณเสมอนจรง(๕) การเรยนการสอนทมงเนนการแลกเปลยน

กจกรรมตาง ๆ ทจดในคณะ แทบไมมกจกรรมใดเลยทใชภาษาองกฤษเปนหลกขอเสนอแนะคอ ถาตองการใหมกจกรรมทเกยวของกบภาษาองกฤษ อาจารยทสอนควรสงงานทคดขนเอง

หนา | 12รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ความรและประสบการณระหวางผสอนกบผเรยนและระหวางผเรยนกบผเรยน(๖) การทำาหนาทสงเสรมสนบสนนใหผเรยนมทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ(๗) การเนนการฝกปฏบตและการรวมกจกรรมเสรมหลกสตรเพอบรณาการความรสการปฏบตทเปนรปธรรมชดเจน

หนา | 13รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) สอดแทรกประสบการณรวมทงเหตการณทเกยวของและเกดขนจรงในสงคม(๒) ศกษาโดยการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของทกษะทตองการเสรมสราง(๓) ใชวธการสอนแบบบทบาทสมมตเพอกระตนใหนกศกษาเกดประสบการณเสมอนจรง(๔) มอบหมายใหนกศกษาศกษาเพมเตมนอกหองเรยนในประเดนทสนใจและเกยวของกบทกษะทตองการเสรมสราง เพอนำาผลการศกษามาอภปรายและแลกเปลยนประสบการณ(๕) ทบทวนบทเรยนโดยการตอบคำาถามทบทวนประจำาบท

นกศกษารวาคะแนนการทดสอบยอยนอยมาก ทำาใหไมใสใจการทดสอบยอยเพราะคะแนนสวนมากอยทการสอบกลางภาคและปลายภาค รวมกนมคะแนนถง 50 เปอรเซนต และเปนขอสอบปรนย ทำาใหวด skill ไดเพยงดาน reading และ grammar ไมสามารถวด skill ดาน listening, speaking และ writingขอเสนอแนะคอ ควรใหคะแนนทดสอบยอยมากขน และลดคะแนนสอบปลายภาคใหลดลง

หนา | 14รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

๔. ขอเสนอการดำาเนนการเพอปรบปรงวธสอนระบขอเสนอเพอการปรบปรงวธสอน ซงไดจากปญหาทพบในขอ ๓

1. ปรบสดสวนการประเมนผล2. หามนำาโทรศพทมอถอเขาชนเรยนเพอปองกนการลอกขอมลจาก Internet หรอ

ใช Google translate แปลไทยเปนองกฤษทงประโยค

หมวดท๓สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

๑. จำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน ๔๑ คน๒. จำานวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา ๓๙ คน (๑ คน ไมเคยมาเรยนตงแตตน สวนอก ๑ คน มาเรยนเพยง ๒ วนเทานน)

๓. จำานวนนกศกษาทถอน (W) ๐ คน

๔. การกระจายของระดบคะแนน (เกรด)

ระดบคะแนน (เกรด)

จำานวน คดเปนรอยละ

A ๑๐ ๒๒.๒๒A- ๓ ๖.๖๗B+ ๕ ๑๑.๑๑B ๒ ๔.๔๔B- ๒ ๔.๔๔C+ ๕ ๑๑.๑๑C ๕ ๑๑.๑๑C- ๓ ๖.๖๗D+ ๕ ๑๑.๑๑D ๔ ๘.๘๙D- ๑ ๒.๒๒F ๐ ๐.๐๐I ๐ ๐.๐๐

หนา | 15รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

๕. ปจจยททำาใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม)

ตารางแจกแจงความถมลกษณะเปนแบบระฆงหงาย เพราะนกศกษามพนฐานภาษาองกฤษไมเทากน แมวานกศกษาทเรยนออนจะมความพยายามเทาไรกตาม กไมมทางทจะไดเกรดทสงขน เพราะคะแนนสวนใหญอยทการสอบปรนย

๖. ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทกำาหนดไวในรายละเอยดรายวชาระบความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนผลการเรยนรทกำาหนดไวใน มคอ.๓ หมวด ๕ ขอ ๒

๖.๑ ความคลาดเคลอนดานกำาหนดเวลาการประเมนความคลาดเคลอน เหตผล

๖.๒ ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม)ความคลาดเคลอน เหตผล

๗. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

หนา | 16รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

วธการทวนสอบ สรปผลหาคา Correlation ของคะแนนเกบ คะแนนสอบกลางภาค และคะแนนสอบปลายภาค

คะแนนมความสอดคลองกนคอ (๑)คะแนนสอบกลางภาค มความสอดคลองกบคะแนนเกบr=.402

(๒)คะแนนสอบกลางภาค มความสอดคลองกบคะแนนสอบปลายภาคr=.693

(๓)คะแนนสอบกลางภาค มความสอดคลองกบคะแนนสอบปลายภาค r=.360

คะแนนสอบกลางภาค กบคะแนนสอบปลายภาคมความสอดคลองกนมากทสด มความสอดคลองกนมากกวาคะแนนสอบกลางภาคและคะแนนเกบ และคะแนนสอบปลายภาคและคะแนนเกบ แสดงใหเหนวาทกษะภาษาองกฤษสวนบคคลมผลตอการสอบ มากกวาทกษะทไดจากความตงใจและความพยายามในชนเรยน ดงนนสงทควรพฒนาคอ วธการสอนสำาหรบนกศกษาทมทกษะนอย และวธการประเมนผลทสามารถวดการพฒนาตนเองของนกศกษาได เชน การใชคาความตางระหวาง Assessment

หนา | 17รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หมวดท๔ปญหาและผลกระทบตอการดำาเนนการ๑.ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอำานวยความสะดวก

ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ถาม) ผลกระทบ

เมาสมปญหา คลกครงเดยว จะเปนดบเบลคลกทกครง ซงทำาใหเครองเปดไฟลทไมจะเปนขนมา ทำาใหเครองทำางานชา และมปญหามากมายตอนทเมาสดบเบลคลก

ผลกระทบตออาจารยเองไมมาก แตตอนกศกษาทมานำาเสนองาน หรอมาใชเครองในกรณใด ๆ กตามในการประกอบการเรยนการสอน เกดปญหามากมายจากการทเมาสดบเบลคลกเอง

๒.ประเดนดานการบรหารและองคกรปญหาดานการบรหารและองคกร(ถา

ม)ผลกระทบตอผลการเรยนรของ

นกศกษา

หมวดท๕การประเมนรายวชา๑. ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร)

๑.๑ ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยนกศกษาระบขอวพากษทงทเปนจดแขงและจดออน…..........

.ไมม.....................................................................................................

.........................................…............................................................................................

.........................................................................

๑.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๑.๑หนา | 18

รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

….....................................................................................................................................................................

….....................................................................................................................................................................

๒. ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน๒.๑ ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยวธอน

ระบขอวพากษทงทเปนจดแขงและจดออนจากการประเมนดวยระบบ reg.ssru.ac.thจดแขงคอ การจดการเรยนการสอนมความยดหยนและหลากหลายตอบสนอง

ความตองการของผเรยน และผสอนมการเขาสอนและเลกสอนตรงเวลา (4.53/5.00)จดออนคอ มการกำาหนดใหผเรยนไดเรยนรผานสอ เชน ใชเครองมอ/เทคโนโลย

สารสนเทศในการสอน, ใชสออเลกทรอนกสในการสบคนขอมล, เรยนรรายวชาผานระบบ E-

learning และ ผสอนมการประเมนความเขาใจของผเรยนระหวางการเรยนการสอน และมการชแจงขอบกพรองใหผเรยนไดแกไข (4.22/5.00)

๒.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๒.๑ ผสอนควรใหนกศกษามการสนทนาเปนภาษาองกฤษในเทคโนโลยทนกศกษาม

ความคนเคย ไดแก การสนทนาใน facebook ไมวาจะเปนการสนทนากบผสอนหรอกบเพอนในกลมเอง

หมวดท๖แผนการปรบปรง๑. ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงาน/รายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/

ปการศกษาทผานมาผลการดำาเนนการ

ไมม เพราะเปนภาคเรยนทพลกโฉมรป มผลตอบรบทไดจากนกศกษา คอนขาง

หนา | 19รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

แผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/

ปการศกษาทผานมาผลการดำาเนนการ

แบบการเรยน คอมการเปลยนตำาราสอน การวดผล เนอหา และคณาจารยผสอน

ด โดยเฉพาะจากการสอบถามนกศกษาทเรยนซำาวชาเดม

๒. การดำาเนนการอน ๆ ในการปรบปรงรายวชา(อธบายการปรบปรงโดยยอ เชน ปรบเปลยนวธการสอนสำาหรบภาคการ

ศกษา/ปการศกษาน การใชอปกรณการสอนแบบใหม เปนตน)ผสอนเปลยนจากการสอน grammar อยางเดยว มาเปนการสอน grammar ทใช

ในชวตประวนมากขน และภาคเรยนน ผสอนไดสอนนกศกษาสาขาเดยวกบตนเปนคร งแรก ทำาใหสามารถสอดแทรกศพทตาง ๆ เกยวกบวชาชพไดสมบรณกวาปกต

๓. ขอเสนอแผนการปรบปรงสำาหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอกำาหนดเวลาทแลว

เสรจผรบผดชอบ

1. เพมคะแนนทดสอบยอย2. มแบบฝกหดเสรมสำาหรบนกศกษาทไดคะแนนนอยกวาปกต3. หามนำาโทรศพทมอถอเขาชนเรยนเพอปองกนการลอกขอมลจาก Internet หรอใช Google translate แปลไทยเปนองกฤษทงประโยค4. สงเสรมนกศกษาใช Dictionary ททำามาจากกระดาษ

ในภาคเรยนตอไปทมรายวชานเปดสอน

๔. ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

หนา | 20รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

ควรเปนภาษาองกฤษทใชเพองานนเทศศาสตรจรง ๆ มใชเปนหนงสอภาษาองกฤษเพอเรองทว ๆ ไป เพราะเรองทวไปเหลานน นกศกษาไดเรยนในวชากลางไปแลว การทจะทำาวชานใหเปนวชาภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตรจรง ๆ ควรใชอาจารยทมความรตรงกบสาขาของนกศกษา และควรมการสอน การทดสอบยอย และการประเมนผลทมการยดหยนเปนไปตามทกษะทนกศกษาแตละสาขาควรจะพฒนา

ลงชอ …………………………………………………………… ลงชอ …………………………………………………………… (อาจารยพราว อรณรงสเวช) (อาจารยอสร ไพเราะ) อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยผรบผดชอบหลกสตร วนท ๑ เดอนมกราคม พ.ศ. ๒๕๕๙ วนท ....... เดอน..................พ.ศ. ...........

หนา | 21รายวชา FCA2401 ภาษาองกฤษเพองานนเทศศาสตร 1 สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา