หน่วยการเรียนรู้ที่ 3***thaischool1.in.th/_files_school/19100681/data/19100681_1... · Web view3. เล อกภาพตรงตามความหมายของคำ

หนวยการเรยนรท 2 เรอง My bodyรายวชา อ 12101

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)ชนประถมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 6 ชวโมง

ผสอน ............................................ โรงเรยน ........................................

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดชนป

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน

อยางมเหตผล1. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองงายๆ ทฟง2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคำา สะกดคำา และอานประโยค

งายๆ ถกตองตามหลกการอาน3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคทฟง4. ตอบคำาถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ ทม

ภาพประกอบมาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

1. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

2. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง3. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

29

มาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการ

พดและการเขยน 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตวมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรม

ของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

1. พดและทำาทาประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวยมาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวาง

ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถก

ตองและเหมาะสม1. ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษา

ไทยมาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบ

กลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศน

ของตน1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงใน

สถานศกษา ชมชน และสงคม1. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยนมาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการ

ศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

1. ใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

30

2. สาระสำาคญ

การพดบรรยายเกยวกบตนเอง เปนขอมลสำาคญทนำาไปใชในการสนทนาในชวตประจำาวน

3. สาระการเรยนร

ความรคำาศพท: numbers 11-15, body, hands, foot, feet,

legs, arms, hair, blondโครงสราง: I’ve got …., He’s …., She’s ….

ทกษะ/กระบวนการออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท ประดษฐสตว

ประหลาดปฏบตตามคำาสง อานเนอเรองรองเพลงและแสดงทาทางประกอบ เรยงลำาดบเนอเรองคดลายมอ เลนเกม

คณลกษณะทพงประสงคทำากจกรรมรวมกบผอนได มวนย

มงมนในการทำากจกรรม สนใจในการเรยนร

ใหเกยรตผอน มความกระตอรอรน

4. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) 4.1 รองเพลง One leg, two legs4.2 ประดษฐสตวประหลาด4.3 เลาเรอง Same or different!4.4 บอกความหมายของคำาศพท

5. การประเมนผล

31

5.1 การประเมนระหวางการเรยนร5.1.1 สงเกตการทำากจกรรม5.1.2 สงเกตการรองเพลง5.1.3 ตรวจสอบการฟง5.1.4 ตรวจสอบการพด5.1.5 ตรวจสอบการออกเสยง5.1.6 สงเกตการเลนเกม5.1.7 ตรวจแบบฝกหด

5.2 การประเมนหลงเรยน5.2.1 การฟง/พดคำาศพท และประโยค5.2.2 การทำาแบบทดสอบ

5.3 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)5.3.1 สงเกตการรองเพลง One leg, two legs5.3.2 การประดษฐสตวประหลาด5.3.3 สงเกตการเลาเรอง Same or different!5.3.4 ตรวจสอบการบอกความหมายคำาศพท

5.4 การประเมนตนเองประเมนความสามารถในการทำากจกรรม โดยการทำาแบบประเมน

6. สอ/แหลงการเรยนร

6.1 หนงสอเรยน Zoom ป.26.2 หนงสอแบบฝกหด Zoom ป.26.3 Class Audio CD Zoom ป.26.4 หนงสอ Reader Zoom ป.26.5 สงของตางๆ ในหองเรยน6.6 บตรภาพ6.7 บตรคำา

32

7. กจกรรมการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 1รายวชา ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 2

หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Revision) เวลา 1 ชวโมง


การทบทวนคำาศพทและโครงสรางทเรยนมาแลว เปนการเตรยมความพรอมในการเรยนตอไป

2. ตวชวดชนป/จดประสงคการเรยนร

1. ออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทในหนวยการเรยนรทผานมาได

2. ปฏบตกจกรรมตามทกำาหนดได


ความร คำาศพท: numbers 1-10, ears, eyes, mouth, nose โครงสราง: Find a ….ทกษะ/กระบวนการ ออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท ปฏบตตามคำาสงคณลกษณะทพงประสงค มงมนในการทำากจกรรม มความสนใจ การใหเกยรตผอน

33


การนำาเขาสบทเรยน ครทบทวนจำานวน 1-10 โดยซอนดนสอไวดานหลง 10 แทง

และถามนกเรยนวา How many pencils? ใหนกเรยนเขยนคำาตอบบนกระดาษ จากนนครชดนสอใหนกเรยนด และใหนกเรยนออกมาเขยนจำานวนบนกระดาน เชน Three red pencils. Five rubbers.

การนำาเสนอ 1. ครทกทายนกเรยนหญงวา Hello, girl. ใหนกเรยนหญง

ตอบพรอมกน จากนนครทกทายนกเรยนชายวา Good morning, boys. ใหนกเรยนชายตอบพรอมกน

2. นกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา 16 กจกรรมขอ 1 ครถามวาเดกในภาพอยทไหน ครเฉลยวาอยทสนามเดกเลน ซงตรงกบภาษาองกฤษวา playground ใหนกเรยนออกเสยง playground พรอมๆ กน

3. ครออกเสยงคำาวา touch พรอมกบแสดงทาทางประกอบ จากนนใหนกเรยนออกเสยง และทำาทาทางเหมอนคร การฝก

1. ครใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 16-17 กจกรรมขอ 1 แลวครถาม และสง ดงน How many boys? Count! ใหนกเรยนนบและบอกจำานวนเดกผชายในภาพ จากนนถามและสงเชนเดยวกนกบ girls

2. นกเรยนดภาพสดทายในกจกรรมขอ 2 หนา 16 และครถาม Who’s this? นกเรยนตอบ Doris. ตอจากนนครถาม What colour is Doris?

3. ครใหนกเรยนชภาพในกจกรรมขอ 2 หนา 16 โดยครสง Point to the mouth. Show me pink. Point to the bag. จากนนใหนกเรยนชวยกนหาภาพในกจกรรมขอ 1 การนำาไปใช

34

1. ครออกคำาสงตอไปน ใหนกเรยนปฏบตตาม โดยใหนกเรยนทำาพรอมๆ กนกอน จากนนจงใหทำาเปนรายบคคล

Stand up and touch your nose. Stand up and point to the chair.

Stand up and touch your mouth. Stand up and show me the book.

2. นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 16 กจกรรมขอ 1 และหาสงของทมสชมพ กระเปา และปาก เมอพบแลวใหนกเรยนพด Look! …. เชน Look! A mouth.

3. ครใหนกเรยนอภปรายถงความสำาคญของการใหเกยรตผอน ซงจะทำาใหสามารถอยรวมกนไดอยางมความสข

5. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑสงเกตการทำากจกรรมสงเกตการออกเสยงและบอก

ความหมายของคำาศพท

แบบสงเกตการทำากจกรรมแบบประเมนทกษะทางภาษา

รอยละ 80-100 ดมากรอยละ 70-79 ดรอยละ 60-69 พอใชรอยละ 50-59 ควรปรบปรง


1. หนงสอเรยน Zoom ป.2 2. สงของตางๆ ในหองเรยน เชน ดนสอ


หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Vocabulary) เวลา 1 ชวโมง


35



1. ออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทในหนวยการเรยนรนได2. ดภาพและแสดงทาทางประกอบได3. รองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลงได


ความร คำาศพท: numbers 11-15, body, hands, foot, feet,

legs, arms, hair โครงสราง: Find a ….ทกษะ/กระบวนการ ออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท ปฏบตตามคำาสง รองเพลงและแสดงทาทางประกอบ

คณลกษณะทพงประสงค มงมนในการทำากจกรรม มวนย


การนำาเขาสบทเรยน 1. ครทบทวนคำาศพทเกยวกบสวนตางๆ ของรางกาย โดยออก

คำาสงใหนกเรยนปฏบตตาม ดงน Touch the ear / eyes / mouth / nose.

36

2. ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม ใหนบเลข 1-10 โดยกลมแรกนบเลขค กลมท 2 นบเลขค แลวเปลยนใหกลมแรกนบเลขค และกลมท 2 นบเลขค จากนนใหนบ 1-10 พรอมๆ กน

3. ครทบทวนโครงสราง I’ve got … โดยชดนสอสสมพรอมกบพด I’ve got an orange pencil. แลวใหนกเรยนทำากจกรรมเชนนกบสงของอนๆ การนำาเสนอ

1. ครชภาพสวนตางๆ ของรางกายในหนงสอเรยน หนา 17 กจกรรมขอ 3 พรอมกบออกเสยงคำาศพท ใหนกเรยนออกเสยงตามพรอมกบชภาพ ครทำากจกรรมใหเรวขนเพอใหนกเรยนเกดความสนกสนาน

2. ครเปด CD[10] ใหนกเรยนฟง และชภาพในหนงสอเรยน หนา 17 กจกรรมขอ 3 ตามคำาศพททไดยนจาก CD

CD[10] hand, foot, arm, leg, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen

3. ครพดคำาทเปนพหพจนของคำาศพทสวนตางๆ ของรางกาย ในหนงสอเรยน หนา 17 กจกรรมขอ 3 เชน One hand, two hands และใหนกเรยนสงเกต One foot, two feet จากนนครชทสวนตางๆ ของรางกายและถาม How many hands? How many feet?

4. ครและนกเรยนนบเลข 1-10 พรอมๆ กน จากนนครชเลข 11-15 ในภาพหนา 17 กจกรรมขอ 3 พรอมกบออกเสยง ครออกเสยงเลข 11-15 เรยงตามลำาดบหลายๆ ครง ใหนกเรยนชตวเลขและออกเสยงตาม

5. ใหนกเรยนบอกจำานวนตอไปนเปนภาษาไทย eleven, twelve, thirteen, fourteen, และ fifteen จากนนใหบอกสวนตางๆ ของรางกายตอไปนเปนภาษาไทย hand, arm, foot, leg การฝก

37

1. ครวาดภาพเดกบนกระดานแตไมสมบรณ และใหนกเรยนออกมาชวยกนวาดใหสมบรณตามคำาสงของคร เชน Draw a mouth. Draw two hands.

2. ใหนกเรยนฟงเพลงจาก CD [11] และครชสวนตางๆ ของรางกายของภาพเดกทวาดบนกระดาน จากนนใหนกเรยนฟงเพลงอกครง พรอมกบรองเพลงตาม โดยดเนอเพลงในหนงสอเรยน หนา 17 กจกรรมขอ 4 และชสวนตางๆ ของรางกายของนกเรยนเอง

CD [11] One leg, two legs

I’ve got one hand, I’ve got two hands,

One foot, Two feet,One arm, one leg Two arms, two

legs,One eye, one ear, Two eyes, two ears,One nose. Two noses ... two

noses?!

การนำาไปใช 1. นกเรยนจบค ผลดกนออกคำาสงใหเพอนปฏบตตาม โดยใชคำา

ศพทเกยวกบสวนตางๆ ของรางกาย ดงนS1: Point to your nose.S2: ชจมกของตวเอง และสง Show me your hands.

2. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง โดยระบายสภาพดาว ในกจกรรม I can ใน หนงสอเรยน หนา 78 (Sing One leg, two legs.)

38

3. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา 6 กจกรรมขอ 1 ใหนกเรยนดหมายเลขทปรากฏบนสวนตางๆ ของหน แลวคดคำาศพทตามเสนประ พรอมระบายสภาพกอนเมฆตามทกำาหนด


วธการ เครองมอ เกณฑการทำากจกรรมรองเพลงการออกเสยงและบอก


แบบสงเกตการทำากจกรรมแบบประเมนทกษะทางภาษา



1. หนงสอเรยน Zoom ป.22. หนงสอแบบฝกหด Zoom ป.23. Class Audio CD Zoom ป.2

39


หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Let’s practise) เวลา 1 ชวโมง




1. ฟงคำาหรอขอความและปฏบตตามได2. อานออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทในหนวยการเรยนร

นได3. สามารถปฏบตตามคำาสงได


ความรคำาศพท: numbers 11-15, hands, foot, feet, legs,

arms, hair, ears, eyes, mouth, nose โครงสราง: blond hair, brown hair, black hair, He’s

…., She’s …., It’s number 2!ทกษะ/กระบวนการ

อานออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท ปฏบตตามคำาสงคดลายมอ

คณลกษณะทพงประสงคมงมนในการทำากจกรรม

40

มวนย


การนำาเขาสบทเรยน 1. ใหนกเรยนวาดวาดภาพคำาศพทในหนงสอเรยน หนา 17

กจกรรมขอ 3 จำานวน 3 ภาพ ลงบนกระดาษ แลวครบอกคำาศพท ถาคำาศพททครบอกตรงกบภาพทนกเรยนวาดไว ใหกากบาทภาพนน นกเรยนทกากบาทครบ 3 ภาพกอน เปนผชนะ

2. ครใหนกเรยนเลนเกม I spy โดยครอธบายวธการเลน ดงน ครชตาและพด I spy with my eye something … BROWN. ใหนกเรยนมองหาสงของทมสนำาตาล เมอหาพบแลวใหถามวา This? ครตอบ Yes. หรอ No. การนำาเสนอ

1. ครชภาพทอยบนสดของหนงสอเรยน หนา 18 พรอมกบพด black hair, brown hair, blond hair ใหนกเรยนพดตาม จากนนครชทนกเรยนและถาม Blond hair? Brown hair? ใหนกเรยนตอบ Yes. หรอ No.

2. ครชภาพทอยบนสดของหนงสอเรยน หนา 19 พรอมกบพด foot, leg, hand, arm และ twelve ใหนกเรยนพดตาม จากนนครชทมอแลวถาม Arm? ใหนกเรยนตอบ Yes. หรอ No.

3. ครใหนกเรยนฟง CD[12] และชภาพดานบนสดของหนงสอเรยน หนา 18-19 ตามทไดยน

CD[12]blond hair, brown hair, black hair, twelve,

legs, arm, foot, hand

41

4. ครใหนกเรยนดภาพตวละครทง 3 คน ในหนงสอเรยน หนา 18 กจกรรมขอ 5 และถามคำาถามตอไปน พรอมกบชทภาพ ใหนกเรยนบอกชอตวละคร

T: Who’s this? Ss: Lizzy. T: And this? Ss: Jasmine.T: And this? Ss: David.

จากนนครทบทวนคำาศพทเกยวกบสวนตางๆ ของรางกาย โดยใหนกเรยนปฏบตตามคำาสง เชน Point to Lizzy’s hair. Point to David’s nose.

5. ครเปด CD[13] และหยดเมอจบประโยค เพอใหนกเรยนระบายสภาพตวละครตามทไดยน

CD[13]I’ve got blonde hair and blue eyes.I’ve got black hair and brown eyes.I’ve got brown hair and green eyes.

6. ครใหนกเรยนแบงกลมยอย และนำาภาพตวละครทระบายสแลวมาเปรยบเทยบกน ขณะทนกเรยนระบายส ครเดนดพรอมกบถามคำาถาม What’s this? What colour is David’s hair? เพอตรวจสอบทกษะการฟงและการพดของนกเรยน

การฝก 1. ครเตรยมบตรคำา foot, leg, eyes และ nose จากนนคร

วาดภาพเทา ขา ตา และจมก บนกระดาน ครชบตรคำา ใหนกเรยนอานบตรคำานน และชภาพทตรงกบบตรคำา ครทำากจกรรมนหลายๆ ครงเพอใหนกเรยนจำาคำาศพทได

2. ใหนกเรยนอานออกเสยงคำาศพทในกจกรรมขอ 6 หนงสอเรยน หนา 18 และเขยนคำาศพท แลวลากเสนจากคำาศพทไปยงสวนตางๆ ของรางกายทตรงกบคำาศพทนน การนำาไปใช

42

1. ครสอนคำาสรรพนาม He และ She โดยชนกเรยนชาย 1 คน ในหองเรยน และพด He’s George. แลวชนกเรยนหญง 1 คน และพด She’s Mary. จากนนครพดบรรยายสผมและตาของนกเรยนทยกตวอยาง ดงน He’s got brown hair. She’s got blue eyes. ครทำากจกรรมซำาๆ จนนกเรยนเขาใจการใช He และ She

2. ครตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนเกยวกบการใช He และ She โดยใหนกเรยนชเพอนในหองและพด He’s … และ She’s …

3. ใหนกเรยนดกจกรรมขอ 7 ในหนงสอเรยน หนา 19 แลวครอานคำาพดของ Doris จากนนใหนกเรยนฟง CD[14] ทละประโยค และใหชตวละครตามทไดยนจาก CD พรอมกบบอกวาตวละครนนตรงกบหมายเลขใด เชน It’s number 2!

CD[14]He’s got big feet, a purple nose and blond

hair. (3)She’s got small feet, blonde hair and

brown eyes. (2)She’s got big feet, blonde hair and green

eyes. (4)He’s got big feet, brown hair, a yellow

nose and green eyes. (1)She’s got a blue nose, black hair and

brown eyes. (5)

4. ครเปด CD อกครง และหยดเมอจบแตละประโยค เพอเฉลยคำาตอบพรอมกน

5. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา 7 กจกรรมขอ 2 ใหนกเรยนเขยนคำาศพทสวนตางๆ ของใบหนาตามเสนประ และเลอกภาพเหลานนมาวาดลงบนหนาของหน แลวเขยนคำาศพทตามภาพทเลอก เชน big eyes, small nose

43


วธการ เครองมอ เกณฑการออกเสยงและบอก


การตรวจแบบฝกหด

แบบประเมนทกษะทางภาษา

แบบฝกหด



1. หนงสอเรยน Zoom ป.22. หนงสอแบบฝกหด Zoom ป.23. Class Audio CD Zoom ป.24. บตรคำา

44


หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Use English) เวลา 1 ชวโมง




1. ดภาพและพดประโยคบรรยายได2. สามารถบรณาการวชาคณตศาสตรกบภาษาองกฤษได3. ปฏบตตามคำาสงได


ความร คำาศพท: hands, foot, feet, legs, arms, hair, ears,

eyes, mouths, nose, monster โครงสราง: I’ve got three purple eyes., How many …

? ทกษะ/กระบวนการ พดบรรยาย ปฏบตตามคำาสง ประดษฐสตวประหลาดคณลกษณะทพงประสงค มงมนในการทำากจกรรม สนใจในการเรยนร

45


การนำาเขาสบทเรยน 1. ครอานตวเลขทอยดานบนของหนงสอเรยน หนา 20 ให

นกเรยนชตามทครอาน เมอพบแลวใหยกมอขนใหเรวทสดเทาทจะเรวได จากนนใหนกเรยนจบคฝกทำากจกรรมน

2. ครใหนกเรยนวาดภาพลงในกระดาษตามคำาสง ดงน Draw a circle. I’ve got three big eyes. I’ve got a small mouth. I’ve got a nose. I’ve got four big ears. เสรจแลวแลกกนดกบเพอน การนำาเสนอ

1. ครสมเรยกนกเรยน 1 คนออกมาหนาหอง แลวใหวางมอบนกระดาน ครลากเสนตามมอของนกเรยน จากนนวดความยาวและความกวางของมอ แลวบอกความยาวและความกวางทวดได และเขยนบนกระดาน เชน It’s ten centimetres and fifteen centimetres. แลวครอานออกเสยง ใหนกเรยนออกเสยงตาม

2. ใหนกเรยนวดความยาวและความกวางของมอในหนงสอเรยน หนา 20 กจกรรมขอ 8 และเขยนตวเลขกำากบไว

3. ใหนกเรยนวดความยาวและความกวางของมอตนเอง นกเรยนอาจจะจบคผลดกนวด และบนทกผลการวดลงในหนงสอเรยน หนา 20 กจกรรมขอ 8 การฝก

1. นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 20 กจกรรมขอ 9 และอานคำาพดของ Doris

2. ครใหนกเรยนวาดภาพตนเองลงในกรอบ ในกจกรรมขอ 9 และนำามาใหเพอนด พรอมกบพดบรรยายภาพ การนำาไปใช

1. ครชใหนกเรยนดภาพดานบนของหนงสอเรยน หนา 21 และอธบายวานกเรยนตองการวสดอะไรบางในการทำากจกรรมน (Make a

46

monster.) ครเขยนคำาศพท scissors, glue และ coloured pencils บนกระดาน แลวอานใหนกเรยนฟง และใหนกเรยนอานตาม

2. ครชใหนกเรยนดสวนตางๆ ของรางกายในกจกรรมขอ 10 หนงสอเรยน หนา 21 แลวใหนกเรยนบอกคำาศพท จากนนครถาม How many hands? How many arms? ใหนกเรยนนบและตอบคร

3. ครใหนกเรยนประดษฐสตวประหลาด โดยใชสวนตางๆ ของรางกายในหนงสอเรยน หนา 21 กจกรรมขอ 10 ตามทตองการ และระบายสตามจนตนาการ แลวตดออกมาแปะบนกระดาษแขง

4. ใหนกเรยนจนตนาการวานกเรยนเปนสตวประหลาดตวทนกเรยนทำา และพดบรรยายตนเองใหเพอนฟง เชน

T: You are the monster. Say what you’ve got.S: I’ve got blue hair and three purple eyes.

5. ครสนทนากบนกเรยนถงความสำาคญของการแบงปนกนในหองเรยน และการดแลสงของทใช

รวมกน 6. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง โดยระบายสภาพดาว

ในกจกรรม I can ในหนงสอเรยนหนา 78 (Play with my monster.)


วธการ เครองมอ เกณฑการตรวจสอบการพดสงเกตการทำากจกรรม

แบบประเมนทกษะทางภาษาแบบสงเกตการทำากจกรรม


47


หนงสอเรยน Zoom ป.2

48

แผนการจดการเรยนรท 5 รายวชา ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 2

หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Let’s read) เวลา 1 ชวโมง


การอานประกอบการฟง เปนการฝกทกษะการอานเบองตน


1. พด อาน และเขยนคำาศพทในหนวยการเรยนรนได2. อานเรองทกำาหนดไดอยางสนกสนาน3. เรยงเนอเรองตามลำาดบได4. พดเลาเรองทอานได


ความรคำาศพท: cat, dog, friends, blue, brown, white, eyes,

hairโครงสราง: I like you, you like me.

ทกษะ/กระบวนการพด อาน และเขยนคำาศพทอานเรองตามทกำาหนดเรยงลำาดบเนอเรองปฏบตตามคำาสง

คณลกษณะทพงประสงคมงมนในการทำากจกรรมมความกระตอรอรน

49


การนำาเขาสบทเรยน 1. นกเรยนเลนเกม What’s missing? โดยครวาดภาพสวน

ตางๆ ของรางกายบนกระดาน และลบภาพทวาดออกทละภาพ พรอมกบถาม What’s missing? ใหนกเรยนตอบวาภาพอะไรหายไป

2. นกเรยนชสงของในหองเรยนทมสเดยวกน เชน ดนสอ กระเปา พรอมกบพดบอกส ขนกอนอาน

1. ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 23 และบอกคำาศพททนกเรยนร เชน cat, dog, eyes, hair จากนนใหนกเรยนดภาพอกครง และครถาม Are they friends? Are they happy? ใหนกเรยนเดาคำาตอบ

2. ครสอนคำาวา same และ different โดยใหนกเรยนดภาพ หรอสงของในหองเรยนทเหมอนกนและแตกตางกน พรอมกบออกเสยงคำาศพททตรงกบสงของนนดวย จากนนครอธบายคำาวา like โดยแสดงทาทางวาชอบสงใดสงหนงหรอไมชอบ ขนอาน

1. ครเขยน same, different, like บนกระดาน 2. ใหนกเรยนฟง CD[15] พรอมกบดภาพในหนงสอเรยน หนา

23 ไปดวย เมอนกเรยนไดยนคำาทง 3 คำา ทครเขยนบนกระดาน ใหยกมอขน และครหยด CD เพอใหนกเรยนพดตาม

CD[15]Same and different!This is Katy the cat. This is Dino the dog.We are different. Look! I’ve got brown

eyes.I’ve got blue eyes.

50

You’ve got white hair, but I’ve got brown hair.

We’re not the same, but I like you, and you like me.

We’re friends!

ขนหลงอาน 1. ครใหนกเรยนแบงกลม ฝกพดประโยคตามทฟงจาก CD

พรอมแสดงทาทางประกอบ ถานกเรยนจำาไมไดใหดใน Reader หนา 5-8 2. นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 24 กจกรรมขอ 12 จาก

นนเรยงลำาดบภาพตามเนอเรอง โดยใสตวเลขตามลำาดบเรอง และไมใหดภาพในหนา 23 ใหนกเรยนคดถงคำาพดของแตละภาพขณะเรยงลำาดบเรองดวย

3. ครใหนกเรยนดภาพทไมไดระบายสในกรอบสดทาย ในหนงสอเรยน หนา 24 แลวครถาม What are these? นกเรยนตอบ Two noses. ครเขยนคำาตอบบนกระดาน จากนนใหนกเรยนระบายสจมกตามจนตนาการ

4. นกเรยนฟง CD[15] อกครง และชประโยคตามภาพใน Reader หนา 5-8

5. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คน ใหแตละคนเลอกภาพใน Reader หนา 5-8 คนละ 1 ภาพ จากนนครเขยนคำาศพทจากภาพ ภาพละ 1 คำา บนกระดาน แลวใหนกเรยนแตละคนหาคำาเหลานในภาพของตน เมอนกเรยนทกกลมทำาเสรจแลว ใหนกเรยนอานออกเสยงคำาทปรากฏในภาพของตน

6. ใหนกเรยนจบคดเนอเรองทอานใน Reader หนา 5-8 และเปลยนรายละเอยดในเรองบางคำา เชน green, eyes, three legs … จากนนออกมาพดประโยคและแสดงทาทางหนาหองเรยน

51

7. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง โดยระบายสภาพดาวในกจกรรม I can ในหนงสอเรยน หนา 78 (Tell the story: Same or different!)

8. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา 8 กจกรรมขอ 3 ใหนกเรยนโยงเสนจบคภาพกบคำาศพท แลววาดภาพสวนตางๆ บนใบหนาของหน และระบายสตามทกำาหนด จากนนเขยนคำาศพท สวนตางๆ ของรางกายตามทลกศรช

9. ใหนกเรยนอภปรายความสมพนธระหวางสนขกบแมว ครพดเสรมวาโดยสวนมากคน ทวๆ ไปจะคดวาสตว 2 ชนดน จะอยรวมกนไมได แตความจรงแลวสนขและแมวสามารถอยรวมกนได อยางมความสข


วธการ เครองมอ เกณฑการตรวจสอบการอานออกเสยงการเลาเรองทอานการทำากจกรรม

แบบประเมนทกษะทางภาษาแบบประเมนทกษะทางภาษาแบบสงเกตการทำากจกรรม



1. หนงสอเรยน Zoom ป.22. หนงสอแบบฝกหด Zoom ป.23. Class Audio CD Zoom ป.24. หนงสอ Reader Zoom ป.25. สงของตางๆ ในหองเรยน เชน ดนสอ กระเปา

52


หนวยการเรยนรท 2 เรอง My body (Look again) เวลา 1 ชวโมง




1. ออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทตามทกำาหนดได2. เลนเกมไดอยางสนกสนาน3. ทำากจกรรมทไดรบมอบหมายได4. ทำาแบบทดสอบ


ความรคำาศพท: numbers 1-15, orange, yellow, pink,

brown, black, white, green, blue, purpleโครงสราง: I’ve got …, He’s got …, It’s number 13!

ทกษะ/กระบวนการออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทปฏบตตามคำาสงเลนเกม

คณลกษณะทพงประสงคมงมนในการทำากจกรรม

53

มความรบผดชอบ


การนำาเขาสบทเรยน 1. ครแบงนกเรยนออกเปน 5 กลม แลวกำาหนดตวเลขใหแตละ

กลม ตงแต 11-15 จากนนครสมพดตวเลข ถาตรงกบเลขของกลมใดใหกลมนนยนขน แตถาครพด Numbers! ใหนกเรยนทกกลมยนขน

2. ครทบทวนคำาศพทในหนวยการเรยนรท 1 โดยการใชบตรคำา ขนนำาเสนอ

1. นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 25 กจกรรมขอ 13 ครชทสตวประหลาดตวใดตวหนง และถามคำาถาม What’s this? ใหนกเรยนตอบ It’s a monster.

2. ครอานคำาพดของ Doris ใหนกเรยนฟง

ขนปฏบต ใหนกเรยนฟง CD[16] 2 ครง ครงแรกใหฟงและชสตว

ประหลาดตามทไดยนจาก CD ครงท 2 ครหยด CD เมอจบประโยคบรรยายลกษณะของสตวประหลาดแตละตว เพอใหนกเรยนบอกตวเลขประจำาสตวประหลาดนนๆ

CD[16]She’s a red monster. She’s got three arms,

three eyes, two ears, one mouth and four hands. (9)

She’s a green monster. She’s got two legs, three arms, two eyes, one mouth and

two noses. (10)

54

He’s a small, purple monster. He’s got two legs, two arms, three eyes, one mouth

and one nose. (15)She’s a pink monster. She’s got one leg, two

arms and one eye. (14)She’s a red monster. She’s got one leg, two

eyes, two ears and one mouth. (9)He’s a blue monster. He’s got four legs, four

arms, one eye, one mouth and one nose. (6)He’s a green monster. He’s got four legs, two arms, one eye, three ears, one mouth and two noses. (11)She’s a blue monster. She’s got two legs, four arms, one eye, two ears, one mouth

and one nose. (13)He’s a pink monster. He’s got two legs, three

arms, one eye, two ears, two mouths and one nose. (8)

He’s a purple monster. He’s got four legs, four arms, four eyes, two mouths, four

ears and one nose. (7)

ขนตดตามผล 1. ใหนกเรยนดภาพสตวประหลาดหมายเลข 13 ในหนงสอเรยน

หนา 25 และครพดบรรยาย ดงน Look! This is a monster. It’s number thirteen. He’s got a big nose and small eyes. จากนนใหนกเรยนจบคเลอกสตวประหลาด คนละ 1 ตว แลวผลดกนพดบรรยายเหมอนตวอยางทครพด

2. ใหนกเรยนประเมนตนเอง โดยดภาพในกจกรรมขอ 14 และบอกคำาศพททตรงกบภาพ

3. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง โดยระบายสภาพดาวในกจกรรม I can ในหนงสอเรยน หนา 78 (Say: ….)

55

4. นกเรยนทำา Test yourself ในหนงสอแบบฝกหด หนา 9 กจกรรมขอ 4-5 กจกรรมขอ 4: ครใหนกเรยนบอกคำาศพทสวนตางๆ ของรางกาย จาก

นนใหระบายสภาพสตวประหลาด ตามประโยคทครพด ดงน

The monster has got red hair. He has got a yellow nose and a purple mouth.

He has got green arms and red hands.กจกรรมขอ 5: ครใหนกเรยนชภาพและบอกคำาศพท จากนนครพดคำาศพทใหนกเรยนฟง 1 ครง แลวให

นกเรยนวงกลมภาพทตรงกบคำาศพททครพด ดงน

a hand, an arm, hair, an eye, a mouth, twelve


วธการ เครองมอ เกณฑสงเกตการทำากจกรรมการตรวจแบบฝกหด

แบบสงเกตการทำากจกรรมแบบฝกหด



1. หนงสอเรยน Zoom ป.22. หนงสอแบบฝกหด Zoom ป.23. Class Audio CD Zoom ป.2

56

4. บตรคำา

57

Documents

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3***thaischool1.in.th/_files_school/19100681/data/19100681_1... · Web view3. เล อกภาพตรงตามความหมายของคำ