นางนพศร สวรรณโพธศร ต าแหนง คร

2

ค าน า

รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เปนการประเมนการปฏบตหนาทตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และฉบบปรบปรง พทธศกราช 2545 รวมทงมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ขาพเจาไดจดท าขนเพอรายงานผลการจดการเรยน การสอนและการปฏบตหนาทของขาพเจาตามฝาย/กลมงาน ตลอดจนกจกรรมตาง ๆ ทไดสงเสรมใหนกเรยนมคณลกษณะและคณภาพตามระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา โรงเรยนปยะมหาราชาลยส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ประจ าปการศกษา 2560

รายงานน โรงเรยนสามารถน าผลการด าเนนงานไปจดท าการประเมนคณภาพภายในและสรปรายงานใหผบงคบบญชาตามล าดบสายงาน ตลอดจนเผยแพรใหกบผปกครอง นกเรยน ชมชนในสงคมไดทราบผลการปฏบตงานของบคลากรโรงเรยนปยะมหาราชาลย

ขอมลทไดจากการประเมนในการประเมนตนเอง (SAR) ในครงน ขาพเจาจะไดน าไปใชเปนแนวทางในการปรบปรงเพอพฒนาการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยนใหสงขนในทก ๆ ดานตอไป ลงชอ

(นางนพศร สวรรณโพธศร) คร 18 / พฤษภาคม / 2561

3

สารบญ

หนา

ตอนท 1 ขอมลสวนตว 3 - ขอมลทวไป 3

- ขอมลการปฏบตหนาท 4 - การจดกจกรรมการเรยนการสอน 5

- ผลการปฏบตงาน 8 - ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน 10 - การประเมนตนเองของคร 11 ตอนท 2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา 13

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 13 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 15 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 16 มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 18

ภาคผนวก 21

4

รายงานการประเมนตนเอง (SAR)

ตอนท 1 : ขอมลสวนตว 1.1 ขอมลทวไป

ชอ นางนพศร สวรรณโพธศร วฒการศกษา

ปรญญาตร................. วชาเอก จาก.................................... ปรญญาโท................ วชาเอก การบรหารการศกษา จาก..มหาวทยาลยนครพนม..

อน ๆ ระบ................. วชาเอก จาก................................... ต าแหนง คร วทยฐานะ .......-........ อาย...38.......ป ปฏบตราชการ....2......ป เลขทต าแหนง.......24207.......เงนเดอน..17,910.....บาท เงนวทยฐานะ.........-............บาท วน / เดอน / ป เกด ...14 เมษายน 2523... วน / เดอน / ป บรรจเขารบราชการ...14 ธนวาคม 2558... ปฏบตการสอนกลมสาระการเรยนร ...วทยาศาสตร... ปฎบตงานพเศษ......หองเรยนพเศษ.......... สงกดฝาย.....วชาการ......โรงเรยนปยะมหาราชาลย อ าเภอเมอง จงหวดนครพนม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

แสดงจ านวนวนลา ประจ าปการศกษา 2560 (1 เมษายน 2560 – 31 มนาคม 2561)

วน เดอน ป ทลา

ลาปวย ลากจ ลาอปสมบท ลาคลอด มาสาย ครง วน ครง วน ครง วน ครง วน ครง วน

12-13 ตลาคม 2560 - - 1 2 - - - - - -

รวม

รวมทงสน จ านวน.......1........ครง จ านวน........2........วน

5

1.2 ขอมลการปฏบตหนาท 1.2.1 ปฏบตการสอนตลอดปการศกษา 2560

ท รหสวชา ชอวชา ชน จ านวนหอง

จ านวนชวโมง / สปดาห

ภาคเรยนท 1 1 ว31241 ชววทยา 1 ม.4 3 9 2 ว30241 ความถนดทางชววทยา 1 ม.4 7 1 3 I20201 การศกษาคนควาและสรางองคความร ม.2 3 6 4 ก22903 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบ าเพญประโยชน ม.2 1 1 5 ก31937 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 5 1 6 ก31913 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ม.4 1 1

รวม 19 ภาคเรยนท 2

1 ว33141 ชววทยาพนฐาน ม.6 4 12 2 I20202 การสอสารและการน าเสนอ ม.2 2 4 3 ก22904 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบ าเพญประโยชน ม.2 1 1 4 ก31938 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 5 1 5 ก31914 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ม.4 1 1

รวม 19

1.2.2 กจกรรมพฒนาผเรยน ทปฏบตการพฒนาผเรยนตลอดปการศกษา 2560

ท กจกรรมพฒนาผเรยน และชมนม ชน จ านวนนกเรยน

ผาน ไมผาน

ภาคเรยนท 1 1 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบ าเพญประโยชน ม.2 9 ⁄ - 2 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 16 ⁄ -

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ม.4 20 ⁄ - 4 แนะแนว - - - -

ภาคเรยนท 2 1 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบ าเพญประโยชน ม.2 9 ⁄ - 2 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 16 ⁄ -

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ม.4 20 ⁄ - 4 แนะแนว - - - -

6

1.2.3 ปฏบตหนาทครทปรกษา

ชน / หอง จ านวนนกเรยน

รวมทงสน (คน) ชาย (คน) หญง (คน)

มธยมศกษาปท...4/6.... 14 26 40

1.2.4 งานพเศษ ในโรงเรยน ไดแก งาน...หองเรยนพเศษ (Education Hub).....ฝาย....วชาการ... งาน.......งานธรการ..... ฝาย....บรหารทวไป..... 1.3 การจดกจกรรมการเรยนการสอน 1.3.1 จดท าแผนการจดการเรยนร ดงน

ท รหสวชา สาระการเรยนร/รายวชา ระดบชน จ านวน/แผน

1 ว31241 ชววทยา 1 24 2 I20201 การศกษาคนควาและสรางองคความร 18

1.3.2 ผลตสอ / นวตกรรม 5 ชน ไดแก

ท ชอสอ/นวตกรรม จ านวน (ชน)

1 โครงสรางของเซลล 2 2 การดบตรค า 3

1.3.3 จดท าหนวยการเรยนรแบบบรณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกจพอเพยง) ไดแก

หนวยท เรอง จ านวนชวโมง 15 การศกษาจากแหลงเรยนรในทองถนและนอกทองถน 5

1.3.4 จดท าวจยในชนเรยน จ านวน 3 เรอง ไดแก

ท เรอง ระดบชน การพฒนาวธการสอนเพอแกปญหา เรองการใชการดค าศพทเทคนค

แกปญหาการอานหนงสอเรยน ของนกเรยนระดบชน ม.4 ม.4

การฝกทกษะกระบวนการคดทางการเรยน วชา ชววทยาเพมเตม 1 โดยใชแบบฝกทกษะเรอง การสลายสารอาหารระดบเซลล

ม.4

การศกษา รายกรณ (Cass Study ม.4

7

1.3.5 การน า/มอบหมายงาน นกเรยนไปศกษาคนควา/ใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนจ านวนครง ดงน ท ชอแหลงเรยนร เรอง จ านวนครง 1 คณะเกษตร ม.นครพนม การศกษาวธการเลยงหม 3 2 วดนอยโพธค า การศกษาประวตวดนอยโพธค า 2 3 พพธภณฑปลาน าจด

ต าบล หนองญาต การศกษา ชนดของปลาน าจดในพพธภณฑปลา

น าจด 1

4 วดพระอนทรแปลง การศกษาประวตวดพระอนทรแปลง 2

1.3.6 เชญวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน จ านวน - ครง ไดแก ท วน /เดอน / ป ชอวทยากร เรอง / หวขอ

1.3.7 รปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช คอ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) การอธบาย การสบสวนสอบสวน การสาธต / ทดลอง กลมสบคนความร การใชเกมประกอบ กลมสมพนธ สถานการณจ าลอง การเรยนรแบบรวมมอ กรณตวอยาง ความคดรวบยอด บทบาทสมมต อรยสจ 4 การแกไขสถานการณ การศกษาคนควาดวยตนเอง โปรแกรมส าเรจรป การทศนะศกษานอกสถานท ศนยการเรยน การเรยนรจากหองสมด ชดการสอน การพฒนากระบวนการคด คอมพวเตอรชวยสอน การใชภมปญญาทองถน โครงงาน การอภปรายกลมยอย การถามตอบ การแกปญหา

อน ๆ ระบ............ อน ๆ ระบ……………………...…

สรป จ านวนรปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช 18 วธ 1.3.8 สภาพการปฏบตงานสอน เขยนเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงททาน

ปฏบตอย (ตอบไดมากกวา 1)

ท รายการปฏบต มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอย ทสด

1 ตรงตามวฒ/สาขาวชาทจบการศกษา 2 ตรงตามความถนด 3 ตรงตามประสบการณการสอน 4 ตรงกบความรความสามารถ 5 ตรงกบความตองการ/ความสนใจ

8

1.3.9 การพฒนาตนเอง (การเขารวมกจกรรมทางวชาการ / การเขารวมอบรม / ประชมสมมนา / ศกษาดงาน ฯลฯ) ท วน /เดอน/ ป เรอง สถานท หนวยงานทจด หลกฐาน

1 26-28 เม.ย.60

การพฒนาครสะเตมดวยระบบทางไกล โครงการบรณาการสะ

เตมศกษา

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย เกยรตบตร

2 23-25 ม.ย.60

คายวชาการวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 5

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

โรงเรยนปยะมหา ราชาลย

เกยรตบตร

3 19-20 ส.ค.60

อบรมเชงปฏบตการวทยาศาสตรอากาศยาน ประเภทเครองบน

โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน

โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน

เกยรตบตร

4 26-27 ส.ค.60

การวเคราะหสรปผลการทดลองใชเครองมอ สอ

กจกรรมการเรยนรและจดท ารายงานสอดคลองกบ

การศกษา

หองปฏบตการคอมพวเตอร

มหาวทยาลยราชภฎมหาสารคาม

วฒบตร

5 20-21 ม.ค. 61

STEM Education ระดบมธยมศกษา

มหาวทยาลยนครพนม มหาวทยาลยมหดล วฒบตร

6 28-30

เม.ย. 61

การพฒนาครสะเตมดวยระบบทางไกล โครงการบรณาการสะ

เตมศกษา

ณ หองประชมอนสรณสถานประธาน

โฮจมนห

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

วฒบตร

สรป การพฒนาตนเอง จ านวน 5 ครง จ านวน 12 วน คดเปน 96 ชวโมง น ามาขยายผล.....3....ครง

1.3.10 การไดรบรางวล / ประกาศเกยรตคณ / ผลงานดเดน / เกยรตประวตทปรากฏตอสาธารณชนดานสถานศกษา / คร / นกเรยน

ท วน/เดอน/ป รางวล/เกยรตคณ หนวยงานทมอบ หลกฐาน

1 6-7

ก.ย. 60 รางวลระดบเหรยญเงน

สพม.22 เกยรตบตร

2 6-10

ต.ค. 60 เปนกรรมการด าเนนงานการจดอบรม

หลกสตรคาย 1 สอวน. วฒบตร

1.3.11 การไดรบเชญเปนวทยากร/กรรมการตดสนภายในและภายนอกสถานศกษา

ท วน / เดอน / ป รายการ / เรอง หนวยงานทเชญ

9

1.4 ผลการปฏบตงาน

1.4.1 การปฏบตหนาทจดกจกรรมการเรยนการสอนประจ าปการศกษา 2560 ปรากฏผลดงน

ท รายวชา หอง จ านวนผเรยน

ผลการเรยน (คน) ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม

ภาคเรยนท 1 1 ชววทยา 1 ม.4 101 - - - 2 2 14 16 37 20 10 101 2 ความถนดทางชววทยา 1 ม.4 36 - - - 1 - - 5 6 6 18 36 3 การศกษาคนควาและ

สรางองคความร ม.2 116 - - - 6 6 22 18 16 15 33 116

ผ มผ 4 ลกเสอ, ยวกาชาด,

ผบ าเพญประโยชน ม.2 9 9 - 9

5 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 16 16 - 16 6 กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน ม.4 20 20 - 20

รวม 289 45 - - 9 8 36 39 59 41 61 289 ภาคเรยนท 2 1 ชววทยาพนฐาน ม.4 142 - - - - 4 8 13 25 36 56 142 2 การสอสารและการ

น าเสนอ ม.2 69 - - 1 4 4 11 4 7 8 30 69

ผ มผ 3 ลกเสอ, ยวกาชาด,

ผบ าเพญประโยชน ม.2 9 9 - 9

4 ชมนมวทยาศาสตร ม.4 16 16 - 16 5 กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน ม.2 20 20 - 20

รวม 256 45 - 1 4 8 19 17 32 44 86 256 รอยละของนกเรยนทไดรบผลการเรยน 3 ขนไป 70 รอยละของนกเรยนทไดรบผลการเรยน 2 ขนไป 30

1.4.2 การปฏบตงานหนาทพเศษ ปรากฏผลดงน (หลกฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝายวชาการ

1. ปฏบตหนาทหวหนากลมสาระการเรยนร - 2. ปฏบตหนาทการสอนกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร 3. การรบนกเรยนเขาศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 4. การรบมอบตวนกเรยนใหมระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 5. อน ๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

10

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

2) ฝายกจการนกเรยน 1. การเยยมบานนกเรยนชนมธยมศกษาปท ....4/6..... 2. ปฏบตหนาทครเวรประจ าวนระดบชนมธยมศกษาปท .....4/6..... 3. ปฏบตหนาทครเวรวนหยดราชการ.....2.....ครง 4. รวมการประชมผปกครองนกเรยน.....2.....ครง 5. อน ๆ .........................................................................................

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

3) ฝายบรหารงานทวไป 1. ปฏบตงานหนาทดแลบรเวณ………………………………………………… 2. อนๆ …………………………………………………………………………….

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

4) ฝายอ านวยการและบคลากร 1. ปฏบตงานหนาท การรบเงนบ ารงการศกษานกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/6 จ านวน 2 ครง 2. อน ๆ……………………………………………………………………………

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

5) ฝายยทธศาสตรการพฒนา 1. รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ประจ าปการศกษา 2560

2. อน ๆ……………………………………………………………………………

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

11

1.5 ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน (หลกฐานแสดงความพงพอใจตอการเรยนการสอน) ตาราง แสดงรอยละของระดบการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน

กจกรรม ระดบการประเมน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1. ครแจงผลการเรยนรใหนกเรยนทราบอยางชดเจน 2. ครจดกจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ 3. เนอหาทสอนทนสมยเสมอ 4. ครใชสอประกอบการเรยนการสอนทเหมาะสมและหลากหลาย 5. ครใชค าถามซกถามนกเรยนบอย ๆ 6. ครประยกตสาระทสอนเขากบเหตการณปจจบน/สภาพแวดลอม 7. ครสงเสรมนกเรยนไดฝกปฏบตจรง มการจดการ และ การแกปญหา

8. ครใหนกเรยนฝกกระบวนการคด คดวเคราะห คดสรางสรรค 9. ครสงเสรมใหนกเรยนท างานรวมกนทงเปนกลมและรายบคคล 10. ครใหนกเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ 11. ครมการเสรมแรงใหนกเรยนทรวมกจกรรมการเรยนการสอน 12. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามปญหา 13. ครคอยกระตนใหนกเรยนตนตวในการเรยนเสมอ 14. ครสอดแทรกคณธรรมและคานยม 12 ประการในวชาทสอน 15. ครยอมรบความคดเหนของนกเรยนทตางไปจากคร 16. นกเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลการเรยน 17. ครมการประเมนผลการเรยนดวยวธการทหลากหมายและ ยตธรรม

18. ครมความตงใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 19. บคลกภาพ การแตงกายและการพดจาของครเหมาะสม 20. ครเขาสอนและออกชนเรยนตรงตามเวลา

จากผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน พบวาอยในระดบ

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

12

1.6 การประเมนตนเองเกยวกบการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ (เขยนเครองหมาย / ลงในชองระดบคณภาพ โดยพจารณาจากเกณฑการประเมนดานขวามอ)

ดชนชวด ระดบคณภาพ

เกณฑการประเมน 4 3 2 1

1. การวเคราะห มาตรฐานฯและ ตวชวด/ผลการเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการระบตวชวด/ผลการเรยนร 2. มการวเคราะหตวชวด/ผลการเรยนร แยกออกเปน 3 ดานคอ ความร เจตคต ทกษะ (KPA) 3. มความเหมาะสม สอดคลองกบกจกรรมการเรยนร 4. สอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวง 5. ครอบคลมมาตรฐานการศกษา

2. การออกแบบกจกรรม การเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. การออกแบบกจกรรมการเรยนรเปนขนตอน 2. แผนการจดกจกรรมการเรยนรม องคประกอบครบ 4 ดาน (แลกเปลยน ประสบการณ การสรางองคความร น าเสนอความร ปฏบต / ประยกตใช) 3. มความเหมาะสมกบจดประสงคการเรยนร 4. มความสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ทง 3 ดาน (ความร เจตคต ทกษะ) 5. สามารถปฏบตไดจรง

3. การออกแบบปฏสมพนธ (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการกลม 2. มความหลากหลายในการมสวนรวมของผเรยน 3. มการก าหนดบทบาทและกจกรรมอยาง ชดเจน 4. ปฏบตจรง 5. ผเรยนสนกสนาน เกดการเรยนร

13

ดชนชวด ระดบคณภาพ

เกณฑการประเมน 4 3 2 1

4. การออกแบบประเมนผล (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการประเมนผลการเรยนในแตละแผน 2. มการก าหนดวธการประเมนผลหลากหลาย 3. วธการประเมนผลสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร 4. ปฏบตจรง 5. น าผลการประเมนมาพฒนาการเรยนร

5. การใชสออปกรณ การเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงเรยนร 2. มการก าหนดขนตอนหรอวธการใชสอ หรอแหลงเรยนร 3. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงการเรยนร เหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร 4. มสอ อปกรณ แหลงเรยนร 5. มการพฒนาสอ อปกรณ แหลงเรยนร

สรป : การจดท าแผนการจดการเรยนรน อยในระดบคณภาพ ระดบดมาก

เกณฑการตดสน 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก หรอพอใจมากทสด 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด หรอพอใจมาก 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปานกลาง หรอพอใจพอใช 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปรบปรง หรอไมพอใจ

14

ตอนท 2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา

ค าชแจง 1. ศกษาเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนหางดงรฐราษฎรอปถมภ มาตรฐานท 1-4 2. มาตรฐานท 1-4 ประเมนผลแลวจะไดผลระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน แลวท าเครองหมาย ลงในชองระดบคณภาพ 3. เกณฑการตดสน

4 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบดเยยม 3 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบด

2 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบพอใช 1 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน 4 3 2 1

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ

1.2 ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ

1.3 ผเรยนความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

1.4 ผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

1.5 ผเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 1.6 ผเรยนใชเทคโนโลยและการสอสารในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 1.7 ผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ

สอตางๆ รอบตว

1.8 ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านกตามทโรงเรยนก าหนดปรากฏชดเจน

1.9 ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม อยางเปนรปธรรม

15

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน 4 3 2 1

1.10 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถน ในความเปนไทยและเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมใน ชวตประจ าวน

1.11 ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด 1.12 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหงรงแก 1.13 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกน ดวยดในครอบครว

1.14 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง

1.15 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ

1.16 ผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพ ทตนเองสนใจ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1

กจกรรม/โครงการ/หลกฐานรองรอยทด าเนนการ ผลการด าเนนงาน กจกรรมตวเขมเตมเตมความรเพอเพมศกยภาพนกเรยน (โอเนต ม.3) ด ำเนนกำรจดโครงกำรตวเขมเตมเตมควำมร เพอใหผเรยนสำมำรถพฒนำพฒนำตนเอง ยกระดบผลสมฤทธดำนกำรเรยน และศกษำตอในระดบทสงขน

จดเดน 1.เพอเปนการเตรยมความพรอมดาน

วชาการแกนกเรยน 2. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยน ตามสาระการเรยนร จดควรพฒนา เพอสงเสรมพฒนากระบวนการวดผลและประเมนผลใหเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน

16

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน 4 3 2 1

2.1 สถานศกษามการก าหนดเปาหมายวสยทศน และพนธกจตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการ ของชมชน ทองถนอยางชดเจน

2.2 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมายทกคนแลด าเนนการอยางเปนรปธรรม

2.3 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง

2.4 สถานศกษาบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตองครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได และด าเนนการอยางเปนระบบ

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

2.6 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

2.7 สถานศกษาก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสม ชดเจนและเปดโอกาสใหผเกยวของม สวนรวม

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2

กจกรรม/โครงการ/หลกฐานรองรอยทด าเนนการ ผลการด าเนนงาน โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานและสรปผลการด าเนนงาน

จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใช

17

กระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา จดควรพฒนา 1.เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน 2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน

4 3 2 1 3.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระกจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ

3.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด

3.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

3.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะ ดานตางๆ

3.5 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรม และตอเนอง 3.6 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ในการจดการเรยนการสอน

3.7 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

3.8 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 3.9 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ 3.10 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ เปาหมาย และการจดการเรยนการสอน

3.11 นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและประเมนผล 3.12 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนน าไปพฒนาตนเอง สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3

18

กจกรรม/โครงการ/หลกฐานรองรอยทด าเนนการ ผลการด าเนนงาน

กจกรรมการเรยนรนอกหองเรยน การจดกจกรรมการเรยนรแบบศกษานอกหองเรยนเปนการจดกจกรรมการเรยนร แบบหนงทเนนผเรยนเปนส าคญ คอเปดโอกาสใหผเรยนไดศกษาความรอยางอสระตามความถนดและความสนใจ สงผลใหผเรยนสามารถสรางองคความรดวยตนเอง มคณลกษณะทพงประสงค และมความใฝรและ เปนกจกรรมทมคณคามากในการขยายขอบขายของความคด ความร และเพมพนทกษะของผเรยนนบ เปนกจกรรมทชวยผสมผสานในการเรยน การสอนในหองเรยนไดผลสมบรณขนอยางแทจรง

จดเดน เปนการเรยนการสอนทกอใหเกดการเรยนรทดมประสทธภาพมากทสด โดยเปนการเรยนรผานประสบการณตรง การเรยนรทจะเรมทวตถประสงค ความสนใจ และความตองการของผเรยน การรบรทางประสาทสมผสตางๆ สามารถจดไดงายและครบถวนในการศกษานอกหองเรยน จดควรพฒนา ใหผเรยนไดรบประสบการณตรง พบสภาพท ทแตกตางไปจากชนเรยน เพราะผเรยนตองเผชญปญหาและอปสรรคตางๆ ในชวตจรง นอกจากนการศกษานอกหองเรยนยงเปนแนวทางการศกษาตลอดชวตอกดวย

19

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน

4 3 2 1

4.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม

4.2 มขนตอนการประกนคณภาพภายในชดเจน และมความเปนไปไดใน การปฏบต

4.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษา

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4

กจกรรม/โครงการ/หลกฐานรองรอยทด าเนนการ ผลการด าเนนงาน จดเดน

จดควรพฒนา

20

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน

ชน จ านวน นกเรยน

สมรรถนะส าคญของผเรยน ผลการประเมน(คน/ รอยละ)

ความ

สามา

รถใน

การส

อสาร

ความ

สามา

รถใน

การค

ด

ความ

สามา

รถใน

การแ

กปญห

า

ความ

สามา

รถใน

การใ

ชทกษ

ะชวต

ความ

สามา

รถใน

การใ

ชเทค

โนโล

ย

ดเยยม 4

ด 3

พอใช2

ปรบปรง 1

ม.4 137 125 ม.2 116

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน พบวา นกเรยนอยในระดบ...ดเยยม.... ผลการประเมนการอานคด วเคราะหและเขยน

ชน จ านวนนกเรยนทประเมน

(คน)

ผลการประเมน(คน/ รอยละ) ดเยยม

3 ด 2

ผาน 1

ไมผาน 0

ม.4 137 137 ม.2 116 116 ผลการประเมนการอานคด วเคราะหและเขยน พบวา นกเรยนอยในระดบ...ดเยยม.....

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ชน จ านวน นกเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค ผลการประเมน(คน/ รอยละ)

1. รก

ชาต

ศาสน

กษต

รย

2. ซอ

สตยส

จรต

3. มว

นย

4. ใฝ

เรยนร

5. อย

อยาง

พอเพ

ยง

6. มง

มนใน

การท

างาน

7. รก

ความ

เปนไ

ทย

8. มจ

ตสาธ

ารณะ

ดเยยม 3

ด 2

ผาน 1

ไมผาน 0

ม.4 137 137 ม.2 116 116

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคพบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยม .

21

การรบรองรายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอ ผรายงาน (นางนพศร สวรรณโพธศร)

คร 18 /พฤษภาคม / 2561

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายทศพร สวนแกว)

หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ........../พฤษภาคม /2561

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายฉตรชย ไชยมงค)

รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ ........../....................../...........

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายศรชย ไตรยราช)

ผอ านวยการโรงเรยนปยะมหาราชาลย ........../......................./...........

22

ภาคผนวก

- ส าเนาค าสง - ส าเนาเกยรตบตร ประกาศนยบตร วฒบตร - ส าเนารปภาพกจกรรม

23

อบรมเชงปฏบตการวทยาศาสตรอากาศยาน ประเภทเครองบน

24

การพฒนาครสะเตมดวยระบบทางไกล โครงการบรณาการสะเตมศกษา

25

การวเคราะหสรปผลการทดลองใชเครองมอ สอ

กจกรรมการเรยนรและจดท ารายงานสอดคลองกบการศกษา

26

STEM Education ระดบมธยมศกษา มหาวทยาลยมหดล

27

การพฒนาครสะเตมดวยระบบทางไกล โครงการบรณาการสะเตมศกษา

ตวเขมเตมเตมความร

28

การจดกจกรรมการเรยนรแบบศกษานอกหอง

29