บทที่ 1 - ..::: สพป.เชียงใหม่ เขต 5 :::.. · Web viewบทท 2 เอกสารท เก ยวข อง 5 บทท 3 ว ธ การดำเน

รายงานการสงเคราะหผลการจดกจกรรมเสรมสรางจต

สาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม

โรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 ปการศกษา 2554

โดยรชฏ กนทะรญ

กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5

กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สพป.เชยงใหม เขต 5

2

คำานำา

รายงาน ผลการดำาเนนงาน การจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 เลมนไดนำาเสนอผลการสงเคราะหผลการดำาเนนการจดกจกรรมทเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมใหกบผเรยนของโรงเรยนทประสบความสำาเรจและสามารถนำามาเปนแบบอยางในการพฒนาได

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 ขอขอบคณโรงเรยนทกโรง ในสงกด ทใหขอมลการจดกจกรรมและโครงการทมขนตอนการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สามารถเผยแพรเปนแบบอยางใหแกโรงเรยนอน ๆ ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนานกเรยนใหเปนคนด มคณธรรม และดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

จดทำาโดย นางรชฏ กนทะ

รญ ศกษานเทศก สำานกงาน

เขตพนทการศกษา ประถมศกษา

เชยงใหมเขต 5

สารบญ

หนา

คำานำาสารบญบทท 1 บทนำา

3 บทท 2 เอกสารทเกยวของ

5บทท 3 วธการดำาเนนงาน

13 บทท 4 ผลการพฒนาโรงเรยน 14 บทท 5 สรปผล อภปรายผล ปญหา

และขอเสนอแนะ 35 ภาคผนวก


2

บทท 1บทนำา

ความเปนมา พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท ) พ.ศ.2545 ไดกลาวไวในมาตราท 23-24 และ 26 เกยวกบการจดการศกษาสรปไดวา ตองเนนความสำาคญทงความรและคณธรรม การจดกระบวนการเรยนรตอง บรณาการความรตาง ๆ เชน ความรเกยวกบตนเอง ทกษะทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศาสนา ศลปะและวฒนธรรม ภมปญญาไทย ทกษะในการประกอบอาชพและการดำารงชวตอยางมความสข โดยผสมผสานสาระความรเหลานนใหไดสดสวนสมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชาและใหสถานศกษาจดการประเมนผเรยน โดยพจารณาพฒนาการของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรมและการทดสอบ ควบคไปในกระบวนการเรยนการสอน ตามความเหมาะสมในระดบและรปแบบการศกษา ซงกระทรวงศกษาธการมนโยบายปฏรปการศกษาโดยยดคณธรรมนำาความร มงมนขยายโอกาสทางการศกษาใหเยาวชนไดรบการศกษาทมคณภาพอยางกวางขวางและทวถง โดยคำานงถงการพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ครอบคลม ทงดานพฤตกรรม จตใจ และปญญา นอกเหนอจากการยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษา นอกจากนยงไดสงเสรมและสรางความตระหนกใหผเรยนมจตสำานกในคณคาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความสมานฉนท สนตวธ วถประชาธปไตย พฒนาผเรยนดานการมจตสาธารณะตอสงคมและสงแวดลอม (สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา : 2548)

จตสาธารณะ (Public Consciousness) โดยนยามของราชบณฑตยสถาน (2542) ซงใหความหมายจตสำานกทางสงคมหรอจตสำานกสาธารณะวา หมายถง การตระหนกรและคำานงถงสวนรวมรวม

กน หรอการคำานงถงผอนทรวมสมพนธเปนกลมเดยวกนของทสำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาตใหความหมายวาเปนการรจกเอาใจใสเปนธระ และเขารวมในเรองของสวนรวมทเปนประโยชนตอประเทศชาต มความสำานกยดมนในระบบคณธรรมและจรยธรรมทดงาม ละอายตอสงผด เนนความเรยบรอย ประหยดและมความสมดลระหวางมนษยกบธรรมชาต ซงปจจบนการพฒนาจตสำานกสาธารณะนน มความสำาคญตอการดำารงอยของสงคมภายใตกระแสการเปลยนแปลง (กลทพย ศาสตระรจ, 2551) เนองจากจตสำานกสาธารณะเปนความรบผดชอบซงเกดขนภายใน คอความรสกนกคด ตลอดจนคณธรรม จรยธรรมทอยในจตและสงผลสการกระทำาภายนอกของบคคล ปญหาตาง ๆ ในสงคมเหนไดวามเหตเกดจากการขาดจตสำานกของคนสวนใหญ การสรางจตสำานกสาธารณะของคนสงคมจงจำาเปนและมคณคายง สามารถทำาไดหลายรปแบบทงจากการกระทำาของตนเอง เชน การรบผดชอบตอตนเองเพอมใหเกดผลกระทบและเกดความเสยหายตอสวนรวม รวมถงการกระทำาโดยมบทบาทชวยสงคมในการรกษาผลประโยชนของสวนรวม เพอแกปญหาสงคมซงถอวาเปนความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

จากความสำาคญดงกลาวสำานกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 จงไดสงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนในสงกดทกโรง จดทำาโครงการ/กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคดานจตสาธารณะ เพอการเปนสมาชกทดของโรงเรยน ชมชน และสงคม ตอไป

วตถประสงคเพอสงเคราะหผลการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม

ของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 ทประสบความสำาเรจและสามารถนำามาเปนแบบอยางได

ขอบเขตการสงเคราะห


4

การสงเคราะหผลการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 มดงน

ขอบเขตดานประชากร โรงเรยนในเขตพนทการศกษา ประถมศกษาเชยงใหมเขต 5

จำานวน 98 โรงเรยน 4 สาขาขอบเขตดานเนอหา

การจดกจกรรมจตสาธารณะดานสงคมการจดกจกรรมจตสาธารณะดานสงแวดลอม

ขอบเขตดานเวลาปการศกษา 2555

ผลทคาดวาจะไดรบ1.นกเรยนไดรบการพฒนาจตสาธารณะดานสงคมและสง

แวดลอม 2.มโรงเรยนทเปนแบบอยางในการจดกจกรรมเสรมสรางจต

สาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมใหกบผเรยนในเขตพนท 3. มรปแบบของกจกรรมทประสบความสำาเรจ สามารถนำามา

เผยแพรและเปนแบบอยางใหกบโรงเรยนอนได

บทท 2เอกสารทเกยวของ

รายงานผลการจดกจกรรมเพอพฒนาจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม ของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาเชยงใหมเขต 5 มเอกสารทเกยวของดงน

1. กจกรรมจตสาธารณะเพอสงคม


5

การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มนยามกวางๆ วา เปน กจกรรม ซงมงเพอสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชน“ตอสงคม ชมชนและทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม และมจตอาสา ซงรปแบบกจกรรมเพอสงคมอาจพจารณาได 2 มต ดงน

1. มตของการปฏบตกจกรรมสวนบคคล ทผเรยนสามารถดำาเนนการไดทนทเมอพบเหตการณ ( กจกรรมสวนบคคลทผเรยนสามารถทำากจกรรมจตอาสาไดทนท ทงในครอบครว หองเรยน โรงเรยน ชมชน หรอในสงคม ทงในแงของการชวยเหลอ รณรงค รวมลงแรง ใหทานบรจาค เปนตน

2 มตของการปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนในภาพรวมของสถานศกษา จำาแนกไดเปน 3 รปแบบ คอ

1) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ( กจกรรมทใชสถานทหรอบคคลในสถานศกษาเปนแหลงทำากจกรรมหลกทสงเสรมความสนใจในลกษณะอาสาพฒนาโรงเรยน ชนเรยน และบรรยากาศการอยรวมกนภายในโรงเรยนและชนเรยน เชน การเกบขยะในบรเวณโรงเรยนโดยไมตองสง เปนตน )

2) รปแบบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนโดยใชชมชนและสงคมเปนฐาน ( เปนกจกรรมสงเสรมความสนใจในลกษณะอาสาสมครเพอ แสดงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละ และความมจตสาธารณะตอผคนในครอบครวและชมชน เชน กจกรรมอาสาพฒนาสงแวดลอมในชมชน กจกรรมอนรกษวฒนธรรมและประเพณทองถน กจกรรมอาสาพฒนาเดกดอยโอกาสในสงคม เปนตน)

3) รปแบบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนโดยใชเครอขายจตอาสาทางสงคมเปนฐาน ( กจกรรมทสถานศกษา


6

และเครอขายจตอาสาในชมชน หรอในสงคมดำาเนนกจกรรมรวมกน ทงนสถานศกษาตองมการสำารวจขอมลจากกลมบคคลหรอหนวยงานดานจตอาสา และวางแผนการดำาเนนงานรวมกนกอนกำาหนดกจกรรม)

กระบวนการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน อาจจำาแนกเปน 3 ระดบ คอ ระดบบคคล ระดบกลม ระดบสถานศกษา

ระดบบคคล ใชหลกปฏบตแนวพทธ คอ สำารวจตรวจสอบและพจารณาตนเองใหถงพรอมในการปฏบตบทบาทหนาทความรบผดชอบ เกดความตระหนกและเหนคณคาของการปฏบตกจกรรม

ระดบกลม ควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดสำารวจวางแผน ออกแบบปฏบตกจกรรม ตรวจสอบ ทบทวน นำาเสนอ และปรบปรงแกไขรวมกนกบกลม

ระดบสถานศกษา ตอง อาศยความรวมมอของบคลากรทเกยวของในการเตรยมการสรางความร ความเขาใจและความตระหนกของบคลากร ตลอดจนเตรยมความพรอมดานวสดอปกรณ และงบประมาณสนบสนนและรวมวางแผนดำาเนนการ ดำาเนนการตามแผน ตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผลและรวมกนปรบปรง แกไขอยางตอเนองสมำาเสมอ

ในทางปฏบต สถานศกษาควรมการเตรยมการ ดงน1. สถานศกษาชแจงและทำาความเขาใจในวตถประสงค หลก

การและแนวทางการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนแกบคลากรทเกยวของ

2. สถานศกษาจดทำาแผนการดำาเนนงานกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ประกอบดวย แผนการดำาเนนการ แผนการใหคำาปรกษา และแผนการประเมนผล และจดทำาคมอครในการทำากจกรรม และคมอนกเรยนในการทำากจกรรม และคมอบนทกผลการทำากจกรรม

3. สถานศกษาดำาเนนการสำารวจความพรอมและความตองการของนกเรยน ความพรอมของครอบครว ชมชน และหนวยงาน


7

ดานจตอาสาในสงคม แลวกำาหนดประเดนและรปแบบการจดกจกรรมของสถานศกษา

4. กำาหนดครทปรกษากจกรรมใหครอบคลมทกระดบการจดการศกษา

5. สรปหวขอกจกรรม / วธดำาเนนกจกรรม พรอมทงประชาสมพนธใหบคคลทเกยวของทางชองทางตางๆอยางแพรหลาย

การดำาเนนการจดกจกรรมเนนใหผเรยนรวมกนสำารวจและวเคราะหสภาพปญหา รวมกนออกแบบกจกรรม วางแผนจดกจกรรม ปฏบตกจกรรมตามแผน รวมสรปและประเมนผลกจกรรม พรอมทงประชาสมพนธเผยแพรกจกรรม

เทคนควธการจดกจกรรม1. การเปนตวแบบทดจากบคคลใกลชดผเรยน 2. การใหความรวมมอจากบคลากรทกฝายทงภาใน

สถานศกษา รวม ทงความรวมมอจากครอบครวและชมชนตอการปฏบตกจกรรม จะชวยเสรมสรางบรรยากาศและสงแวดลอมทเออตอการพฒนาจตอาสาใหเกด ประสทธผลและประสทธภาพมากขน

3. การเชอมโยงกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเขากบบทบาทหนาท ความรบผดชอบในงานชวตประจำาวนของผเรยนทงทสถานศกษา ครอบครวและชมชน นบเปนคณธรรมพนฐานของผเรยนทกคนทสงเสรมความมจตอาสาของผเรยนทมตอสวนรวม

4. การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยใชกระบวนการทางปญญา สอสงพมพ สถานการณจรง หรอการใชเทคนควธการสอนจตพสยเพอปลกฝงคณธรรม และพฤตกรรมจรยธรรม ตลอดจนการสะทอน ถอดบทเรยนถงผลการปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน มความจำาเปนตอการรบร สราง ความตระหนกของการทำากจกรรมของผเรยนเปนอยางมาก และหากมการ


8

ดำาเนนการซำาๆอยางตอเนองจะชวยสรางคณลกษณะนสยดานจต อาสาทมตอสวนรวมใหเกดขนอยางยงยน

5. การเปดโอกาสใหผเรยนไดคด วางแผน ออกแบบ ปฏบต ประเมน ตรวจสอบ และปรบปรงแกไขกจกรรมดวยตนเอง

6. บทบาทของครทปรกษาตอการปฏบตกจกรรมของผเรยนนนขนอยกบความพรอมของผเรยน ในกรณทผเรยนมปญหาดานพฤตกรรม /โอกาส ครทปรกษาอาจตองแสดงบทบาทในการชวยเหลอ ดแล แกไขอยางใกลชด หาก ผเรยนมความพรอมทจะทำากจกรรมแลว ครทปรกษาควรแสดงบทบาทในการสนบสนน สงเสรมและอำานวยความสะดวก และกระตนใหนกเรยนเกดแรงจงใจและใหนกเรยนอาสาทำากจกรรมดวยตนเอง ประเมนตนเอง และปรบปรงผลงานของตนเอง

7. เทคนค การเสรมแรง และวนยเชงบวกจะชวยเพมพฤตกรรมดานจตอาสาของผเรยนโดยการบนทกและ นำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนในลกษณะตางๆ เชน แฟมสะสมงาน รปภาพ สมดบนทก การจดนทรรศการ เปนตน

2. กจกรรมจตสาธารณะเพอรกษาสงแวดลอม

ลกษณะของกจกรรมมมากมายแตการจกการกจกรรม ควรเลอกลกษณะของกจกรรมใหเหมาะสมกบ สภาพตางๆ ไดแก สถานการณ สภาพพนท ผเขารวมกจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ เปนตน ซงลกษณะของกจกรรม นธนาถ เจรญโภคราช ( 2554) กลาวไวดงน

1. การฝกอบรม การฝกอบรมเปนการจดกจกรรมระยะสนโดยมจดมงหมาย เพอสนองความ

ตองการของสงคมและ การเรงดวน เพอแกไขระบบสงแวดลอมทกำาลงมปญหาทตองรบแกไขกอนทจะเกดผลกระทบตอสขภาพ อนามยของมนษยและสงมชวต ในสงแวดลอมบรเวณนนไปรนแรงมากกวาน ดงนน


9

การอบรม จะเปน กจกรรมทชวยกระตนใหผเขารวมกจกรรม เกดจตสำานกและมความรบผดชอบตอการกระทำาทสงผล กระทบตอสงแวดลอมภายหลงจากการฝกอบรมควรนำาประโยชนทได ไปวางแผนและสรางเปน แนวทางในการปฏบตและเปนตวอยางตอชมชนทควรจะยดถอเปนแนวทางในการปฏบต เพอพฒนา สงแวดลอมรอบตวเราใหนาอย นามอง ตอผอาศยและผพบเหนหรอไดมาสมผสกบสงแวดลอมบรเวณนดงนนหลกการฝกอบรม ควรมการประเมนผลการอบรม โดยอาจจะประเมนผลตดตามจากระบบงานของ ผเขาอบรมวา มการดำาเนนงานในระบบงานของตนเองหรอในหนวยงานของตนเองไปมากนอยเพยงใด พรอมกบยกยองผลงานทด ควรเปนตวอยางหรอเปนแบบอยางทดของชมชนและควรแนะนำาและ ตดตามงานอยางสมำาเสมอ จะสงผลใหคณภาพของสงแวดลอมดยงขนเรอยๆ 2. การประชมทางวชาการ เปน การคดรวมกน โดยการเสนอปญหาวาเหตของปญหา เพอหาแนวทางในการแกไขและคดคนหา กลยทธ นโยบายมาตรการในการจดการสงแวดลอมทงนระดบโครงการและในระดบพนท นอกจากน ควรมการศกษาดงาน เพอนำามาปรบใหเขากบสภาพพนท งบประมาณ และระยะเวลา เพอใหเกดความ เหมาะสมและเกดแนวทางทจะนำาไปใชในการปฏบตตอไป 3. การประชมเชงปฏบตการ เปน การประชมเพอศกษาสภาพปญหาเฉพาะเรอง โดยเฉพาะปญหาสงแวดลอมทควรจะรบแกไขโดย เรงดวน เพอไมใหสงผลกระทบทรนแรงไปกวาน โดยการจดประชม เพอหาแนวทางในการปฏบตและ ดำาเนนการแกไขปญหา ใหยอมรบในสภาพสงคมนน ๆ โดยอาจมการออกไปศกษาดงานและออกไป ฝกปฏบตจรง ในสภาพพนทจรงหรอในสภาพพนททคลายคลงกนหรอใกลเคยงกนและรวม อภปรายและ วเคราะหขอมลเพอหาแนวทางในการสรป เพอนำาไปปฏบตจรง ไดอยางประสบความสำาเรจ 4. การศกษาธรรมชาต การจดกจกรรมศกษาธรรมชาต อาจจะเหมาะสมกบระดบนกเรยน นกศกษาเพราะนอกจากจะไดเรยนร เกยวกบ


10

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมนอกหองเรยน ยงกอใหเกดการแสวงหาความรแกปญหา ตางๆ โดยมขนตอน ดงน 1. ระบปญหา 2. ตงสมมตฐาน 3. ทำาการทดลอง 4. สงเกตขณะทดลอง 5. รวบรวมและวเคราะหขอมล 6. ตรวจสอบขอมล 7. สรปผลการทดลอง

นอกจากนยงทำาใหผเขารวมกจกรรม เกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ไดแก 1. ทกษะการสงเกต 2. ทกษะการวด 3. ทกษะการจำาแนกประเภท 4. ทกษะการลงความเหนของขอมล 5. ทกษะการจดกระทำาและสอความหมายขอมล 6. ทกษะการทำานาย 7. ทกษะการตความหมายขอมลและลงขอสรป

การศกษาธรรมชาต เปนกจกรรมทมงเนนใหผเขารวมกจกรรม เกดความรกหวงแหนธรรมชาต ในทองถนของตนเองและพฒนาตนเอง ใหมคณสมบต ดงน 1. เปนผมเหตผล โดยอาจแสวงหาสาเหตของเหตการณทไดพบและหาความสมพนธของสาเหตนน อนจะนำาไปสผลกระทบดงกลาว 2. เปนผทมความอยากรอยากเหน เสาะแสวงหาความรสถานการณใหม ๆ มาเพมเตมในขอมล ทมอยเดม 3. ฝกใหเปนผชางซก ชางถาม เพอหาคำาตอบมาเพมพนความรใหมากขน


11

4. ฝกใหเปนคนชางสงเกตและบนทกขอมล ซงนบวาเปนทกษะพนฐานในกระบวนการ

เรยนรทาง วทยาศาสตรทผเขารวมกจกรรม สามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนไดโดยตรง 5. มความตงใจในการเพยรพยายาม การตงใจ จะมงไปความพยายามอดทนในการเขารวมกจกรรม เพอนำามาซงความรความเขาใจและการแกไขสถานการณในการจดการสงแวดลอมอยางมระบบ ดงนน กจกรรมดงกลาวจงเปนการฝกใหผเขารวมกจกรรม ไดรจกสงเกตปรากฏการณธรรมชาตและ ไดรกธรรมชาตดวยใจและมวญญาณในการปลกฝงใหเกดการคนเคยหวงแหนและ ทนถนอมธรรมชาต รวมทงเกบเกยวความรนอกหองเรยนเปนการสรางสมผสธรรมชาตดวยใจ ดงนน ถาเขาใจธรรมชาต กจะรกธรรมชาต ซงเปนพนฐานของการพฒนาทยงยน

5. การสรางระบบนเวศจำาลองการ สรางระบบนเวศจำาลอง โดยเฉพาะตามหนวยงานและสถาบนการศกษา ควรมการสรางระบบ นเวศจำาลอง โดยจดสภาพบรเวณสถาบนหรอหนวยงานใหมสภาพใกลเคยงกบสภาพธรรมชาต เพอใหบคลากรทอยในสถาบนหรอหนวยงานมความใกลชดกบธรรมชาต โดยเฉพาะในสถาบน การศกษาไทยอาจเรมจากระดบชนประถมศกษา ไปจนถงระดบอดมศกษาควรใหนกเรยน นกศกษา มสวนชวยในการเขารวมกจกรรม ในการสรางระบบนเวศจำาลองภายในบรเวณสถาบน เพอปลกฝงใหผเขารวมกจกรรม เกดความรกและอนรกษธรรมชาตภายในสถาบนใหสดชน ปลอดจากมลพษทอาจเปนอนตรายตอสขภาพและยงสามารถนำามาใชในระบบการเรยน การสอนนอก หองเรยนไดดยงและยงสรางบรรยากาศในสถาบนใหนาอยและปลกฝงลกษณะ นสย ใหรกธรรมชาต ตดตวนำาไปใชในชมชนของตนเองและในพนทอน ๆ และเสรมสรางใหผเขารวมกจกรรม เกดความ คดสรางสรรคในการจดการสงแวดลอมไดอยางเปนระบบ โดยเรมจากหองเรยน โรงเรยน ไปสชมชนและสงคมอนๆ ตอไป


12

6. การจดกจกรรมเขาคายสงแวดลอม การจดกจกรรมเขาคายสงแวดลอมเปนการจดกจกรรมทมงเนนคนเปนศนยกลางในการสรางกลไก ในการจดการสงแวดลอม เพอไปสการพฒนาทยงยน โดยกจกรรมนมจดมงหมายดงตอไปน 6.1 เพอปลกจตสำานกดานสงแวดลอม และเปนผนำาความคดผนำากจกรรมในการรณรงครกษา สงแวดลอม โดยการผสมผสานระหวางการอนรกษและการพฒนา รวมทงมความคดสรางสรรคสง ใหม ๆ ใหเหมาะสมกบสภาพสงคมและทนตอเหตการณในปจจบนและอนาคต 6.2 เพอฝกใหมสวนรวมในการทำางานเปนหมคณะ และมการแลกเปลยนประสลการณและความรจากสงตางๆ ทไดรบจากการเขารวมกจกรรมตาง ๆ 6.3 เพอกอใหเกดความตระหนก ถงความสำาคญของธรรมชาตทมตอมนษย 6.4 เพอเปนสงกระตนและสนบสนน ไดจดตงชมรมหรอชมนมเกยวกบสงแวดลอม ในสถาบนการศกษาหรอหนวยงานเพอเปนแกนกลางในการเผยแพรประชาสมพนธสบคคลในสถาบน และหนวยงานตางๆ ใหมการพฒนาและรณรงคในการรกษาสงแวดลอมและจดการสงแวดลอม อยางมระบบ 6.5 เพอใหเกดปรบเปลยนพฤตกรรม ในการบรโภคทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด โดยไมกอ ใหเกดปญหาสงแวดลอม 6.6 เพอเปนตวแทนในการชแนะเยาวชน ใหมความรเรองสภาพธรรมชาตและสงแวดลอม อนเปน พนฐานจตใจ ทจะจดการสงแวดลอมใหดขน การจดการกจกรรมเขาคายสงแวดลอม อาจจะประกอบดวยกจกรรมมากมายทสงเสรมและกระตน ใหผเขารวมกจกรรม เกดความรกและความเขาใจสภาพแวดลอมและรวมมอรวมใจกนรณรงค เพอลด


13

ปญหาสงแวดลอมและสรางสรรคธรรมชาตใหฟ นคนสสภาพทสมดลทางธรรมชาต ปราศจากมลพษทสงผลกระทบตอสขภาพอนามยของคนในสงคม

ตวอยาง กจกรรมทนำามาจดในการเขาคายสงแวดลอม ไดแก1. กจกรรมสรางความคนเคยและเตรยมความพรอมในหมคณะผเขารวมกจกรรม2. กจกรรมการเดนปาศกษาธรรมชาต3. กจกรรมการศกษาสภาพพนท บรเวณชมชนรอบคอบ4. กจกรรมศกษาโบราณสถานในทองถน5. กจกรรมแหลงทองเทยวในทองถน6. กจกรรมศกษาดงาน ตามแผนงานของภาครฐและเอกชน7. กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอม8. กจกรรมรไซเคล9. กจกรรมเผยแพร ประชาสมพนธ โดยใชสอ ฯลฯ

แนวทาง ในการจดกจกรรมเขาคายสงแวดลอม จะดำาเนนตามแนวขนตอนโดยสรป ไดดงน ขนตอนท 1 การสำารวจสภาพพนททจดตงคาย เพอมองทงสภาพปญหาสาเหตปญหาและผลกระทบ ทเกดขนตอชมชนนน ขนตอนท 2 การฝกปฏบตในการทำากจกรรม เพอนำาไปสการจดการสงแวดลอมอยางมระบบ เพอกระตนและปรบเปลยนพฤตกรรมใหเกดเหนคณคาของสงแวดลอม ขนตอนท 3 การใชทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยดและคมคาไมทำาลายสงแวดลอม ขนตอนท 4 การเผยแพรความรและประชาสมพนธบคลากร ในหนวยงานของชมชน


14

นอกจากน การจดกจกรรมเขาคายสงแวดลอม จะสงเสรมใหผเขารวมกจกรรมเกดทกษะกระบวนการ ทางวทยาศาสตร ไดแก 1. ทกษะการสงเกตโดยการใชประสาทสมผส ซงไดแกตา ห จมก ลน เพอเกบรายละเอยดแลวบนทก เปนขอมลเบองตน 2. ทกษะการจำาแนกประเภท เปนความสามารถในการจดแบง สงทไดพบเหนโดยยดเกณฑในการจดแบง 3. ทกษะการลงความเหนจากขอมล โดยการนำาขอมลทไดจากการสงเกตและบนทกลงความเหน เพอหาแนวทางในการสรป 4. ทกษะการจดกระทำาและสอความหมายขอมล โดยการนำาขอมลทไดจดเรยบเรยงความสำาคญ เพอหาแนวทางในการวางแผนการจดการ โดยการใชสอในการนำาเสนอขอมล อนไดแก แผนภมแผนภาพ กราฟ ตาราง เปนตน 5. ทกษะการตงสมมตฐาน เปนการคาดคะเนจากขอมลเบองตนหรอเปนแนวทางการวางแผน ดำาเนนการจากขอมลทกำาหนดไว 6. ทกษะการทำานายเปนความสามารถในการทำานาย โดยอาศยกฎเกณฑมาเปนพนฐานในการอางอง 7. ทกษะการทดลอง การดำาเนนการเพอตรวจสอบสมมตฐานและการทำานาย โดยการทดลองหรอ ลงมอปฏบตจรง 8. ทกษะตความหมายขอมลและลงขอสรป เปนการบรรยายความหมายของขอมลทไดจากกจกรรม เพอนำาไปสการสรปขอมล โดยอาจจะใชสอเปนสงชวยใหเขาใจขอมลไดงายขน

ดงนนการเขาคายสงแวดลอมจะเปนการฝกใหผเขารวมกจกรรมเกดความสนกสนานเพราะไดฝกการใชชวตรวมกนเปนหมคณะและไดเขารวมกจกรรมทหลากหลาย ใกลชดธรรมชาต กอใหเกดความเขาใจ ธรรมชาตและรกธรรมชาต ตลอดจนปรบเปลยนพฤตกรรม ใหฝกการเปนผนำา ซงจะเปนกลไกการทำางาน ทสำาคญไปสการถายทอดและชกจงใหทกคนเขารวมจดการสงแวดลอมอยางมระบบ การจดกจกรรมสงแวดลอมเปนวธการทจะชวยกระตนใหทกคนเกดความตระหนกและปรบเปลยน


15

พฤตกรรมใหเกดการพฒนาและอนรกษสงแวดลอม โดยควรเรมตงแตวยเดกในระดบประถมศกษา ไปจนถงเยาวชนในระดบอดมศกษา เพอเปนการสงเสรมและเสรมสรางประสบการณจากการไดสมผส ธรรมชาตนอกหองเรยน ไดมองเหนสภาพธรรมชาตทแทจรง เพอรวมกนวเคราะหหาปญหา สาเหตของปญหาและผลกระทบจากปญหาแลวนำาขอมลทไดมาวเคราะห เพอหาแนวทางใน การจดการสงแวดลอมใหเกดการพฒนาทยงยน

7. การจดกจกรรมจรยธรรมของสงแวดลอม จรยธรรม หมายถง หลกการและแนวทางทกำาหนดไวใหคนในสงคมทรวมปฏบตแตความด ละเวนความชว และยดถอเปนแนวทางในการปฏบตและควบคมความประพฤตทางกาย วาจา ใจความสำาคญของจรยธรรมทมตอสงแวดลอม คอ จะชวยพฒนาจตใจมนษยเกดความรกสรรพสงตาง ๆ ในโลก รวมทงเขาใจธรรมชาต อนเปนพนฐานของความรกธรรมชาตสงแวดลอมดวยใจและจะเปน เครองเตอนสต ใหมความรอบคอบในการตดสน ในการวางแผนจดการสงแวดลอมใหมประสทธภาพ และสามารถควบคมอารมณในการแกปญหาสงแวดลอมอยางมระบบ

ดงนนการจดกจกรรมจรยธรรมทางสงแวดลอมจะเปนการพฒนากลไกหลกในการทำางานของการ จดการสงแวดลอม คอ มนษยใหปรบเปลยนพฤตกรรมดงน 7.1 เปนการปลกฝงใหมนษยเกดความรสกเปนเจาของรวมกนในการใชทรพยากรธรรมชาตและเปน สวนหนงของสงแวดลอมทจะตองชวยกนดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอมใหบรสทธ ปราศจาก จากกจกรรมททำาลายสงแวดลอม 7.2 ฝกใหเปนผนำาและเปนแบบอยางทดของสงคม 7.3 กอใหเกดความคดสรางสรรค ในการตดสนใจและวางแผนในการวเคราะหปญหา สาเหตของ ปญหาเพอนำาไปสการจดการสงแวดลอม


16

อยางมประสทธภาพ 7.4 สามารถนำาหลกธรรมมาประยกต เพอแกปญหาความวกฤตของปญหาสงแวดลอมใหเกดผลด โดยไมเบยดเบยนธรรมชาตและสงแวดลอม (กลทพย ศาสตระรจ, 2551)

ดงนนการจดกจกรรม โดยใชจรยธรรมเขามาพฒนาบคลากรใหองคกรหนวยงานทงภาครฐและ ภาคเอกชนใหมบทบาทรวมมอกนในการปลกฝงจตสำานกและมความรบผดชอบเอาใจใส ดแล สงแวดลอมใหอยในสภาพสมดลธรรมชาตและมการพฒนาสงคมใหอยด กนด โดยไมมงเนน เพอแสวงหาผลกำาไรทางเศรษฐกจมากเกนไป นนคอ จะเปนการมงเนนใชทรพยากรธรรมชาต มาใชในกระบวนการผลตในภาคอตสาหกรรมและเกษตรกรรม จนอาจจะมองขามขนตอนและ กลไกการทำางานอยางมระบบ จนกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอมในลกษณะการปลดปลอย มลพษใหปนเป อนในแหลงธรรมชาตจนเกดปญหาสงแวดลอม ดงนน จรยธรรมจงเปนสวนหนง ทจะชวยพฒนาจตใจของมนษย ใหเหนความสำาคญของคณภาพสงแวดลอมทจะสงผลตอ คณภาพชวตของมนษยในสงคมนน โดยการมคณธรรมในจตใจ เพอใหเปนเครองเตอนสต ใหเกดจตสำานกและมความรบผดชอบตอการจดการสงแวดลอมใหมระบบและมประสทธภาพทดตลอดไป


17

บทท 3วธการดำาเนนงาน

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 5 ไดใหความรแกโรงเรยนทกโรงเรยนในการพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยการอบรมผบรหารสถานศกษา ครวชาการ และครวดผล กอนการเปดภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 ซงเปนการดำาเนนงานในปงบประมาณ 2553 สวนการดำาเนนงานการสงเสรมโรงเรยนใหพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะ ในปงบประมาณ 2554 ไดดำาเนนการดงน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบโครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา เปนผดำาเนนการสงเสรมโรงเรยนทกโรงในสงกดจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมใหกบผเรยน ในรปแบบของกจกรรมการเรยนร โดยศกษานเทศกจดทำาเอกสาร แนวทางการจดกจกรรม วธการวดและประเมนผล และการรายงานผลการดำาเนนงาน ใหกบผบรหารและครผรบผดชอบ

2. นเทศ ตดตามผลการดำาเนนงานของโรงเรยน อยางสมำาเสมอ


18

4. เผยแพรกจกรรมหรอโครงการเดนของโรงเรยนทพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม ประสบความสำาเรจหรอสามารถเผยแพรเปนแบบอยางใหแกโรงเรยนอน ๆ ไดศกษาเปนแนวทางในการจดกจกรรม ทาง Internet เวบไซด ของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 และ Social network ชองทางอน ๆ

บทท 4ผลการพฒนา

ปการศกษา 2554 สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 5 มโรงเรยน ในสงกดจำานวน 98 โรง และ 4 สาขา โรงเรยนทกโรงไดรบการพฒนาใหจดกจกรรมหรอโครงการ ทพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โรงเรยนไดบรณาการจดการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ และเลอกสรรกจกรรมหรอโครงการทเหมาะสมกบสภาพโรงเรยนและชมชน เพอนำาไปใชพฒนานกเรยน ผลจาการพฒนาโรงเรยน มโรงเรยน 4 โรง ทมขนตอนการพฒนานกเรยนอยางเปนระบบ ในการจดกจกรรมหรอโครงการพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะดานสงคม ดาน


19

สงแวดลอม ทสามารถเผยแพรเปนแบบอยางใหแกโรงเรยนอน ๆ โดยเสนอขอมลในรปแบบตารางดงน

ตาราง 1 การจดกจกรรมสงเสรมความมจตสาธารณะ ดานความรบผดชอบตอสงคม ดานสงแวดลอม ของโรงเรยน จำาแนกเปนรายโรง

ท ชอโรงเรยน

ระบลกษณะกจกรรมสงเสรมจตสาธารณะดานความรบผดชอบตอ

สงคมดานสงแวดลอม

1 บานหลงทอ

กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรมคายคณธรรมตอตานยาเสพตด

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน

2 นาคอเรอ กจกรรมพสอนนอง เชน การเขยน การอาน กจกรรมจตอาสาพฒนาชมชนโครงงานคณธรรม สาย“รอยขอมอสสายสมพนธ ”สงเสรมอาชพขยายผลสชมชน


3 บานเดนวทยา

กจกรรมสบสานประเพณ วฒนธรรมทองถน ไดแก การแตงกาย การใชภาษาถน



20

กจกรรมรวมมอรวมใจพฒนา อาสาชมชน

4 หวยฝาง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมสบสานประเพณทองถน


5 แมงด กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมคายคณธรรมกจกรรมสบสานประเพณทองถน


6 ตนตก กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมอนรกษวฒนธรรมไทย แตงกายชดพนเมองในวนศกร


7 แมโถ จดกจกรรมการเรยนรประชาธปไตย กจกรรม บาน วด

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา


21

โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมพสอนนองกจกรรมคายคณธรรมกจกรรมสบสานประเพณวฒนธรรมไทย ใสใจชมชน โดยการเขารวมประเพณ สำาคญในทองถนกจกรรมปฏบตธรรมบำาเพญกศลกจกรรม มารยาทดมเสนห

ใชและเผยแพรความรสชมชนกจกรรม อาสาสมครรกษโรงเรยนกจกรรม ชมชนรมรนคนชวตมความสขกจกรรม สานดมทรพย (ไมกวาดทางมะพราว)

8 แมอมลอง

โครงการจตอาสา หมบานสะอาดปราศจาก“

ขยะ”กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน คณธรรมบำาเพญประโยชน“ ”

9 ดอกแดง การสงเสรมวชาชพในทองถน ไดแก การทอผา การผลตนำาดมสมนไพรทไดจากผลไมและสมนไพรทองถน (เสาวรส)

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน ไดแก การปลกเสาวรส การ


22

กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนเกดจตอาสา ทำากจกรรมทเกดประโยชนตอชมชน

ปลกกาแฟ การทำาปยหมกอนทรย

10

กองลอย กจกรรมปฏสมพนธ บาน วด โรงเรยน กจกรรม คายคณธรรมโครงงานธรกจคณธรรม ขนมพนบาน“ ”

กจกรรมนำาความรสชมชนกจกรรม เลานทานให“นองฟง”


11

บานทง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมคายคณธรรม


12

บอสล กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงาน งามอยางไทย“รวมใจถวายพอหลวง”คายคณธรรม

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชนกจกรรมเกษตรพอเพยง

1 บอสล กจกรรม บาน วด จดการเรยนรทเนนการ


23

3 สาขาแมแวน

โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

อนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน

14

บอหลวง กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรมคายคณธรรมตอตานยาเสพตด

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน ไดแก การปลกกาแฟอาราบกา

15

วงกอง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมพสอนนองโครงงานมะเขอเทศเชอม /เผยแพรความรสชมชนคายคณธรรม


16

บานขน กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม



24

คายคณธรรมตอตานยาเสพตดกจกรรมบนทกความด

17

นาฟอน กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรมคายคณธรรมตอตานยาเสพตด


18

แมลาย กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆกจกรรมสมดบนทกความด


19

กวลม กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม เดก“นอยสำานกดแบบเศรษฐกจพอเพยง”คายคณธรรม นำาความร



25

20

แมสะนาม

กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย ผนำาผ“ตาม ” รวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญ ตาง ๆ


21

แมลายเหนอ

กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ กจกรรม สบสานวฒนธรรมไทย


22

บานพย จดกจกรรมการเรยนการสอนโดย

- ระดบอนบาล เนนการชวยเหลอตนเอง

- ระดบประถมศกษา เนนการชวยเหลอตนเอง เพอน โรงเรยน

- ระดบมธยมศกษาตอนตน เนนการชวยเหลอตนเอง เพอน โรงเรยน

นอมนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

- ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยน

- แปรรปอาหารจากฟกทอง


26

และชมชน- กรรมจตอาสาเพอ

ใหนกเรยนไดชวยเหลอพฒนาโรงเรยน และชมชน ปลกฝงจตสำานกทดใหกบนกเรยน

- โครงงานคณธรรม รวมใจสามคคทำาความดเพอสงคม

--

23

เตยนอาง กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรมสำานกดบนฐานของความพอเพยงคายคณธรรมตอตานยาเสพตด


24

ตาลใต กจกรรม ศนยการเรยนรพทธศาสนา สรางจตอาสาชมชน

โครงงานสำานกด กระดาษ“ดมราคา”

25

ตาลเหนอ กจกรรมอนรกษวฒนธรรม และสบสาน

กจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาเศรษฐกจ


27

ประเพณไทย การละเลนดนตรพนเมอง การทอผา การตกลองสะบดชย โครงงานคณธรรม ดแล”ผสงวยดวยหวใจจตอาสา”

พอเพยง เนนการรกษาสงแวดลอม กจกรรมฐานการเรยนร ไดแก การเพาะเหด การเพาะถวงอก การทำาปยหมก การทำาปยนำา การทำาฝายนำาลน การผลตกาซชวภาพ การเลยงปลาดก

26

ทงโปง กจกรรม จตอาสา พฒนาชมชนโดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆคายพระ คร ผปกครอง


27

ผาแตน กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆคายคณธรรมนำาความร กจกรรม รณรงคตอตานยาเสพตด


28

โคงงาม โครงการทสงเสรมใหนกเรยนเกดจตอาสา อยางตอเนองและ

การนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน


28

สมำาเสมอ เชน จดกจกรรมทำาความสะอาดโรงเรยน วด ชมชน ในวนสำาคญตางๆ กจกรรมชวยเหลอผสงอาย กจกรรมคายคณธรรมบำาเพญตน กจกรรม 5 ส.โครงงานคณธรรม รก“ความด มคณธรรม นำาชมชน บำาเพญตนเพอพอหลวงไทย

ไดแก เรอนเกษตรผกปลอดสารพษเพออาหารกลางวน เรอนเพาะชำา การเลยงหม การเลยงไกพนธไข การเลยงปลาในบอดน แปลงนาสาธต มการบำารงปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม เพอเอออำานวยตอการเรยนรของผเรยน

29

ดอยคำา กจกรรม ชมชนนาอย โรงเรยนนาเรยน


30

แมลอง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ


31

ชมชนทาขาม

เผยแพรความรเรอง การขยายพนธลำาไยใหกบชมชนเผยแพรความรเกยวกบการปลกผกปลอดสารพษ

โครงงาน ไหวสวย ยมใส “รกความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม”


29

ใหชมชน กจกรรมสาธารณประโยชนทใหนกเรยนและชมชนไดมสวนรวมกน

32

หางดง - กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ-ดนตรกลอมเกลาจตใจ-โครงการคนรอยยมผสงวย ใสใจสขภาพ

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม

33

แมทง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

กกรรม รกษนำา รกษปา

34

กองหน กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ


35

วงลง กจกรรม ยวพทธ“ โครงงาน รวมพลงจตอาสา“


30

สมพนธ”กจกรรม บาน วด โรงเรยน

- รวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

พฒนาสถานศกษา ตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

36

แควมะกอก

กจกรรมพสอนนองกจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆคายคณธรรมนำาความร

การคดแยกขยะรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชน

37

ดงดำา กจกรรม จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม นำายาลางจานมะนาว “ ”

(ขยายผลสชมชน) คายคณธรรม


38

สนตสข กจกรรม Give & Take จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวน

กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชน


31

สำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรมคายคณธรรม

39

บานไรสาขาทงคอกชาง

กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

กจกรรมรณรงครกษนำา รกษปา รกษาสงแวดลอม

40

ถนสำาราญ

กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงการควบคม ปองกนไขเลอดออกในโรงเรยนและชมชน

กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชนโครงงานชมชนปลอดขยะโครงงานนำาดมสมนไพร

41

ผาจก กจกรรมจตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม โรงเรยนสวยดวยสอง“

มอเรา”คายคณธรรม

ปลกตนกระดาษ

42

บานไร กจกรรมจตอาสาพฒนา โรงเรยน วด และชมชนกจกรรมอบรมจรยธรรม

โครงการปยหมกจากเศษใบไมในโรงเรยนบอแกซชวภาพจากเศษอาหาร


32

ในวนศกรกจกรรมสภานกเรยนคายพทธบตรโครงงานคณธรรม สำานกดมกำาไร สรางราย“

ได ลดรายจาย โดยใชแกสชวภาพ ”

และมลววโครงการนำาผลไมเพอการมรายไดระหวางเรยน

43

ชมชนบานดอยเตา

กจกรรม จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานหนงธรรม หนงนำาใจ หนงม พสอนนอง


44

ฉมพล กจกรรม จตอาสา โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม ตาม“รอยพอ บมเพาะคณธรรม นอมนำามารยาทไทย รวมใจพสอนนอง”คายคณธรรมโครงงาน ตามรอยพอ”บมเพาะคณธรรม”

กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชนกจกรรม อนรกษพลงงาน“ ”โครงงาน โลกสวยดวยสอง“มอเรา”

45

วงหลวง กจกรรม Give & Take จตอาสาพฒนาวด และชมขนโครงงานคณธรรม ชวย“



33

กนวนละนด พชตโรคราย”คายคณธรรม

46

แปลง 5 กจกรรมทำาบญตกบาตรทกวนพระกจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆโครงงานคณธรรม ใบ“นอยหนากำาจดเหา ” (ขยายผลสชมชน)


47

แปลง 8 กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ

กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชนโครงงาน โลกสวยดวยสอง“มอเรา”

48

หนองบวคำา



49

นอยหวยรน

กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวน



34

สำาคญตาง ๆ50

บานโทงวทยา

เผยแพรความรสชมชนเรองการทำานำาดมสมนไพร และการทำาผลตภณฑจากผกตบชวาและไมไผ เชน ตะกรา กระเปา หมวก ดอกไม โครงงานคณธรรม วน“นำาสมนไพรวาไรต”

โครงการหองเรยนในสวนกลวย การปลกพชผกสวนครว การปลกพชสมนไพร

51

หนองผกบง



52

บงตน กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


53

แอนใหม กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรม การ“ประดษฐดอกไมจากผาใยบว ” (ขยายผลสชมชน)คายคณธรรมตอตานยาเสพตด


54

แอนจดสรร

กจกรรม Give & Take จตอาสาพฒนาบาน วด โรงเรยน

โครงงาน รกษสงแวดลอม“เพอโลกของเรา ”Save the Environment for our Word


35

โครงงานคณธรรมคายคณธรรม

55

วงหมอ กจกรรม Give & Take จตอาสาพฒนาชมชนโครงงานคณธรรม นำา“สมนไพรเพอสขภาพ”คายคณธรรม


56

เกาะหลวง

กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรม เดก“ไทยวยใสสานสายใยใสใจผสงอาย”คายคณธรรม

กจกรรมรณรงคใชกระเปาผาพนบานกจกรรมทำาขนมไทยดวยใบตอง กระทงใบตองศนยเกษตรพชผกสวนครวปราศจากสารเคม

57

บานโปง กจกรรม บาน วด โรงเรยน โดยรวมกนทำาความสะอาด วด โรงเรยน และชมชน ในวนสำาคญตาง ๆ


58

งวสง กจกรรม จตอาสา พฒนา ชมชน กจกรรมตกบาตรวนศกร กจกรรมฟงเทศกวนศกร กจกรรมแตงกายดวยชดพนเมองวนศกรคายคณธรรมกจกรรมนองไหวพ พไหวนอง

กจกรรมรณรงครกษาสงแวดลอมในชมชนกจกรรมการบวชปา


36

59

โปงทง กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


60

กองวะ กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


61

แมบวน กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


62

แมตบ กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม

โรงเรยนจดทำา ศนยการเรยนร เชงอนรกษ และเปดโอกาสใหชมชนเขามาเรยนร

- สมนไพรพนบาน - ขยะมหศจรรย - สขใจเลยงสตว - พลงงานชวภาพ - ผลตภณฑจากรากไม - พลงงานแสงอาทตย - พชตนำาเสย

63

แปลง 2 กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


64

แปลง 4 กจกรรม Give & Take จดการเรยนรทเนนการ


37

โครงงานคณธรรม การ“มจตสาธารณะตามหลกพรหมวหาร 4 ในชวตประจำาวน”คายคณธรรม

อนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน

65

นาเกยน กจกรรม Give & Take จตอาสาโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


66

หางหลวง

โครงการเสรมสรางคณธรรมในสถานศกษา โดยจดทำา

- โครงงานมารยาทไทย ถวายในหลวง

- โครงงานทำานำาสบปะรด ขยายผลสชมชน

- กจกรรม Give & Take

- คายคณธรรม


67

ใบหนา กจกรรม Give & Takeโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


68

อตม โครงงานคณธรรมนำาจตอาสาคายคณธรรม

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา


38

ใชและเผยแพรความรสชมชน

69

ผปานเหนอ

กจกรรม Give & Takeโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


70

แมสะเต กจกรรม Give & Takeโครงงานคณธรรมคายคณธรรม


71

แมโขง คายคณธรรม


72

มเซอ กจกรรม Give & Take จตอาสา เกบขยะ ทำาความสะอาดชมชนกจกรรมนกขาวนอยโครงงานไมไผคณธรรม กระปกออมสนไมไผ“ ”

คายพระ คร ผปกครอง

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน สรางแหลงเรยนรเศรษฐกจพอเพยงโครงงานเตาแกสชวมวลแกลบสรางฝายแมว

73

หวยปลง -การภมปญญาทองถนมารวมในการจดการเรยนร เนนใหผเรยนเรยนรทกษะ

จดแหลงเรยนรเชงอนรกษใหผเรยน ไดแก

- การเพาะเหด


39

ชวต ไดแก การทอผากะเหรยง โดยปราชญชาวบาน-โครงงานจตอาสาพฒนาชมชน ซงมกจกรรมคอ การทำาความสะอาดบรเวณลานวด หองนำา เกบขยะรอบรเวณโรงเรยนและ ชมชน

- สวนกาแฟ - การเลยงหมหลม - การปลกพชสมนไพร - กาซชวภาพ

74

หวยไมหก

โครงการคายพระ คร ผปกครองโครงการบนทกความด


75

ตรมตรวทยา

โครงงานสงเสรมอาชพเนนคณธรรมนอมนำาถวายพอหลวงไทย


76

หวยนำาขาว

กจกรรม Give & Takeโครงงานคณธรรม ลก“ประคบสมนไพร ปรบใชหลกสปปรสธรรม นอมนำาวถพอเพยง”คายคณธรรมรณรงคตอตานยาเสพตดในชมชน


77

แมตน กจกรรม Give & Takeโครงงานคณธรรม

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลก


40

คายคณธรรม ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน

78

ขนแมตนนอย

การนำาภมปญญาทองถนเขามาจดการเรนการสอน การทอผา งานจกสาน โดยปราชญชาวบาน กจกรรมสงเสรมใหนกเรยนเกดจตอาสา บำาเพญประโยชนเพอโรงเรยนและชมชนอยางตอเนองโครงงานคณธรรม กลม“เยาวชนสำานกด”กจกรรมคนด สรางจตอาสาชมชน

จดแหลงเรยนรเชงอนรกษใหผเรยน ไดแก

- การทำานำายาลางจาน - การเลยงปลานล ปลา

ดก - การเลยงหม การเลยง

เปด - สวนสมนไพร - การปลกพชผกสวนครว

การเลยงไกโครงงาน เศรษฐกจพอเพยง”หลอเลยงชว”

79

หวยหลอดก

กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ


80

บานซแบร

กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด บรเวณรอบ ๆ ชมชน ในวนสำาคญ


81

ชมชนบานใหม

กจกรรมจตอาสาพฒนาเพอชวาสขใจ

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลก


41

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชน

82

ทงตนงว กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชนกจกรรม ทำาดเพอพอ“ ”

83

ยางเปยง เผยแพรความรปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสชมชน

จดฐานการเรยนรแบบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเนนการรกษาสงแวดลอม

84

ยางครก นำาภมปญญาทองถนสงเสรมการเรยนร และเผยแพรองคความรเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงสชมชน

โครงการ ปลกหญาแฝกจดฐานการเรยนรแบบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเนนการรกษาสงแวดลอม

85

นาไคร กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ เขารวมกจกรรมเกยวกบประเพณ วฒนธรรมและความเชอตาง ๆ ของชมชน

กจกรรมปลกพชผกสวนครว กจกรรมการเลยงไกไข กจกรรมเพาะเลยงเหดนาฟา กจกรรมเลยงหมหลม กจกรรมเลยงปลาดก

86

สบลาน กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด

จตอาสาเกบขยะ


42

ชมชน ในวนสำาคญ

87

บานหลวง

กจกรรม ธรรมศกษา การเรยนรพทธศาสนาทกวนศกรโครงงานคณธรรมสำานกด เรอง บานสขาวหวใจสชมพคายคณธรรม

กจกรรมสงแวดลอมสะอาดปราศจากขยะ

88

บานแมลานหลวง



89

แมลานหลวง(สาขา)



90

หวยโคง กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ


91

ขนตน กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ



43

92

แมหลองนอย

กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ จดการเรยนรภมปญญาทองถนโดยปราชญชาวบาน ( มาฟางขาว)*ไดรบรางวลเหรยญทอง งานศลปหตถกรรม ณ เมองทองธาน*


93

ผาปน กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ โครงการคายพระ คร ผปกครองกจกรรม Give&Take จตอาสา


94

ชมชนอมกอย(สาขา)


โครงการคดแยกขยะ

95

ทงจำาเรง

กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ กจกรรม อฐบลอก”



44

ประสาน”96

ยางแกว โครงการจตอาสาพฒนาเกอกลชมชนโครงงานสรางคนด ศรยางแกวคายคณธรรม

โครงการอนรกษสงแวดลอม

97

ตงลอย โครงงาน ธรรมรอยใจสายใยครอบครว รวม“พลงรวมสรางสรรคความดเพอพอหลวง”


98

ตงตง แหลงเรยนรวถชวตกะเหรยง


99

แมตอม กจกรรมบำาเพญประโยชนเพอสงคมและชมชน เชน การทำาความสะอาด วด ชมชน ในวนสำาคญ กจกรรมศนยพทธศาสนาในโรงเรยน

จดการเรยนรทเนนการอนรกษสงแวดลอม นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชและเผยแพรความรสชมชนโครงงานนำาสมนไพรกระบอกไมไผโครงงาน นำายาลางจาน“สมนไพรถนอมมอ”

100

แมอางขาง

กจกรรมจตอาสาเยยมผสงวยกจกรรมจตอาสาพฒนาหมบาน (ทำาความสะอาด เกบขยะ)กจกรรมพฒนาหอง

โครงการสรางฝายแมวผกปลอดสารพษโครงงานไกชวภาพ


45

คณธรรม จรยธรรมกจกรรมจตอาสาพฒนาวด

101

ชมชนบาน อมกอย

กจกรรมจตอาสาผสงวยกจกรรมจตอาสาพา พอ แม เขาวดวนพระกจกรรมนองไหวพ

โครงการคดแยกขยะกจกรรมจตอาสาพฒนาหมบาน (พฒนาลำานำาแมตนสภยแลง)

102

ยางเปา การสงเสรมวชาชพ ตดผม เสรมสวย ศลปะ และเผยแพรความรสชมชนกจกรรมพสอนนอง (การอาน การเขยนการพด)กจกรรมเขาวดวนพระ

จดฐานการเรยนรแบบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเนนการรกษา สงแวดลอมโครงงาน รณรงครวมใจกนกำาจดขยะใกลตวเพอพออยหวของปวงชนชาวไทย

ผลการสงเคราะหการดำาเนนงานของโรงเรยน

ผลการสงเคราะหการดำาเนนงานของโรงเรยน พบวา มโรงเรยนทมขนตอนการพฒนานกเรยนอยางเปนระบบในการจดกจกรรมหรอโครงการพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม ทสามารถเผยแพรเปนแบบอยางใหแกโรงเรยนอน ๆ ดงน

1. โรงเรยนชมชนบานทาขาม จดทำาโครงงาน ไหวสวย ยมใส รก“ความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม

ลกษณะกจกรรม:สงเสรมใหนอมนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดำาเนนชวต เนนใหนกเรยนมจตอาสามความยดมนในคณธรรม


46

จรยธรรมทดงาม ละอายตอสงผด เนนความรบผดชอบ ประหยดและรกษาความสมดลระหวางมนษยกบธรรมชาต

2. โรงเรยนบานตงลอยจดทำาโครงงาน รวมพลงรวมสรางสรรคความดเพอพอหลวง

“The Verture Co-Operate and Create Together to do The Good Thing for the King Projectลกษณะกจกรรม: รณรงคเชญชวนครอบครวนกเรยนเลกเหลา นำาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกธรรมในการดำาเนนชวต

3. โรงเรยนบานขนแมตนนอย จดทำาโครงการเสรมสรางคณธรรมในสถานศกษา กจกรรมคนด “

สรางจตอาสาชมชน ” กจกรรมนเปนกจกรรมทเปนประโยชนฝกใหนกเรยนเปนคนดมนำาใจมงเสรมสรางจตอาสาเพอชมชนและสงคมจดแหลงเรยนรทไมทำาลายสงแวดลอม ไดแก การปลกพชผกสวนครว การเลยงกบ การเลยงปลาในบอดนธรรมชาต สวนกลวยนำาวา มการบำารงอาคารสถานท จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรของผเรยน รวมทงประสานชมชนใหมสวนรวมในการสงเสรมการเรยนร ผเรยนมสวนรวมในการจดแสดง เผยแพร แลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง

4. โรงเรยนบานตาลเหนอจดทำาโครงงาน:ดแลผสงวย ดวยหวใจจตอาสา

กจกรรมน ผเรยนไดเรยนรและใชทกษะการแกปญหา เปนผทตงมนในการทำาความด กลาแสดงออก กลาคด กลาทำาในสงทถกตอง สงเสรมใหมจตอาสา นกถงประโยชนสวนรวม มความเมตตา กรณา กตญญรคณ ตอผสงอาย ดแลเอาใจใส ใหความเคารพ 5.โรงเรยนบานแมตบจดทำาโครงงานโรงเรยนจดทำา ศนยการเรยนร เชงอนรกษ และเปดโอกาสใหชมชนเขามาเรยนร พรอมทงขยายผลสชมชน ไดแก

- สมนไพรพนบาน - ขยะมหศจรรย - สขใจเลยงสตว


47

- พลงงานชวภาพ - ผลตภณฑจากรากไม - พลงงานแสงอาทตย - พชตนำาเสย

6. โรงเรยนบานพย จดทำาโครงงานรวมใจสามคคทำาดเพอสงคม โดยมกจกรรมดงน

- สมดบนทกความดมนำาใจงาม- ยมสวย รวยนำาใจ ยกมอไหว สวสด- จตอาสา พาสขใจ- รวมใจรกความใสสะอาด- รวมใจใฝธรรมะ

7. โรงเรยนบานหลวงจดทำาธรรมศกษา สรางจตอาสาในชมชน “ ”กจกรรมนเนนใหนกเรยน

สบคนขอมลเกยวกบความตองการความชวยเหลอของคนในชมชน และมการออกหนวยเคลอนทเพอใหความชวยเหลอ หาอาสาสมคร โดยไมรบคาตอบแทน ไมรบคาพาหนะ ใหนำาอาหาร นำาดมไปรบประทานเอง อกทงรวมบรจาคเงนและสงของทจำาเปน และโครงงาน จตอาสาพฒนาสงแวดลอม โรงเรยนปราศจากขยะ “ ” กจกรรมนเปนกจกรรมทเนนการสงเสรมจตอาสาดแลความสะอาดในโรงเรยนและชมชนใหปราศจากขยะ

ปจจย/วธการ ททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจ ไดแก ความรวมมอของบคลากรในโรงเรยน ผปกครองเขาใจและเหนความสำาคญของโครงการ นกเรยนรและเขาใจวตถประสงค ประโยชนของโครงการชมชนและองคปกครองสวนทองถนใหความรวมมอ บคลากรในโรงเรยนมความตระหนก ครเปนแบบอยางทด การสอดแทรกในการจดกจกรรมการเรยนการสอน การประชาสมพนธของโรงเรยน ความรวมมอของบคคลภายนอก นกเรยนมความรกทองถน กำาหนดผรบผดชอบทชดเจน มการประเมนตดตามผลการดำาเนนงานอยางตอเนอง การวางแผนการดำาเนนงานทชดเจน การกำาหนดแนวทางในการพฒนาไวในแผนพฒนา


48

คณภาพการศกษาของโรงเรยน สรางความตระหนกใหกบผรวมกจกรรม ผบรหาร คณะคร ชมชนใหการสนบสนนในการจดกจกรรมอยางเตมท นกเรยนมความพรอมทงรางกายและจตใจ กำาหนดเปาหมายและวธปฏบตทชดเจน การตดตามประเมนโครงการ การปลกฝงใหนกเรยนมความรบผดชอบตอสงคมโดยการฝกปฏบตกจกรรมอยางตอเนอง การบรหารจดการแบบมสวนรวม สอ/นวตกรรม/เวลา/วธการมความเหมาะสม การจดการเรยนรทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง สงเสรมใหภมปญญาในทองถนใหมบทบาทในโรงเรยน การสรางสมพนธภาพทดระหวางผรวมงาน ประเมนผลและปรบปรงการทำางานใหดขนอยเสมอ จดทำาหลกสตรทองถน สรางความสำานกในการรบผดชอบตอหนาทของตนเอง

ปญหา/อปสรรค/ขอจากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบผลสำาเรจตามเปาหมาย ไดแก บคลากรในโรงเรยนไมเหนความสำาคญนกเรยนบางคนขาดความรบผดชอบ สภาพแวดลอมของครอบครว งบประมาณมนอย ขาดแคลนบคลากร ขนตอนการประเมนผลไมเปนไปตามทโรงเรยนกำาหนด บคลากรในโรงเรยนมจานวนนอย การวดและประเมนผลไมครอบคลมวตถประสงค ขาดความรวมมอจากชมชน/ผปกครอง ขาดการประชาสมพนธ ภาระงานนอกเหนองานสอนมมาก ขาดบคลากรทมความเชยวชาญเฉพาะดาน กจกรรมดำาเนนการไมตอเนอง ขาดการประสานงานทชดเจนระหวางโรงเรยนกบหนวยงานภายนอก ขาดการแลกเปลยนเรยนรระหวางผรวมงาน

จดทควรพฒนา ไดแกการกำากบตดตามและประเมนผลโครงการเปนระยะ การใหความรและชแจงใหนกเรยนเหนประโยชน การขยายผลสครอบครว ชมชน แตละกจกรรมควรมความตอเนอง ควรมการประสานงานและแสวงหาความรวมมอจากหนวยงานตาง ๆ ใหมากขน ควรรายงานผลการดำาเนนงานอยางรอบดาน ควรจดหาสอ อปกรณในการดำาเนนกจกรรมใหเพยงพอ ครอบครวตองใหความสนใจบตรหลานอยางใกลชด กระบวนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การบรณา


49

การโครงการ/กจกรรมเขากบบทเรยน แหลงเรยนรในโรงเรยน สรางความรวมมอระหวางชมชนและโรงเรยน ขอจากดเรองเวลาการปฎบตกจกรรม กระบวนการจดการเรยนร วธการปลกฝงคณธรรมใหนกเรยนอยางยงยน การมวนยและใฝเรยนรของนกเรยน จดหาวทยากรทมความสามารถในแตละเรอง การกระตนความสนใจของนกเรยนในการจดกจกรรม การอนรกษความเปนไทยวฒนธรรมทองถนภมปญญาทองถน กจกรรมปลกฝงใหนกเรยนมจตสาธารณะ การจดการเรยนรผานระบบออนไลน นำาผลการวจยในชนเรยนมาใชอยางตอเนอง จดเวลาใหเหมาะสม การจดการเรยนรทเหมาะสม พฒนาครใหมความสามารถในการใชเทคโนโลย การมจตสาธารณะของนกเรยน แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แนวทางการพฒนา ไดแกกำาหนดปฏทนการกำากบตดตามและ

ประเมนผลโครงการ นำาผลการดำาเนนงานมาวเคราะหและปรบปรง สงเสรมใหนกเรยนไดปฏบตจรงอยางตอเนอง ปลกจตสำานกบคลากรในโรงเรยน สงเสรมใหชมชนเขามามสวนรวม ดำาเนนงานอยางตอเนอง ปรบเปลยนรปแบบการจดกจกรรมใหมความนาสนใจ ประสานงานกบหนวยงานอนดานการสนบสนนงบประมาณในการดำาเนนงาน จดกจกรรมปลกฝงคานยมใหนกเรยน ปรบโครงการใหสอดคลองกบความตองการของทองถน ใหบคลากรไปศกษาดงาน สนบสนนใหมการใชทรพยากรรวมกน จดกลมโรงเรยนพโรงเรยนนอง จดใหมการแลกเปลยนเรยนร จดประชมคร ผปกครองใหบอยขน กำาหนดแผนปฏบตงานโดยการมสวนรวมของทกฝาย ชแจงทาความเขาใจและสรางความตระหนกใหบคลากร จดกจกรรมใหนกเรยนอยางหลากหลายสอดคลองกบความตองการและสถานการณในปจจบน สรางเครอขายและประสานความรวมมอระหวางโรงเรยน นกเรยน ผปกครอง ชมชน จดทำาเกณฑการประเมนใหชดเจนยงขน บรณาการโครงการ/กจกรรมโดยกำาหนดเปาหมายเดยวกน ใหทกฝายมสวนรวมอยางเปนรปธรรมอยางตอเนองยงยน กำาหนดเปาหมายใหชดเจนปลกฝงใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมในทกดานทงในโรงเรยนและทบาน จดกจกรรมอยางตอเนอง


50

กำาหนดแนวทางการพฒนาใหชดเจน การประชาสมพนธใหทวถง ประเมนผลโครงการทกระยะ จดกจกรรมใหหลากหลาย มอบหมายใหครประจาชนดแลและยกยองนกเรยนทเปนตวอยางทด การแตงกายดวยชดไทย การเชญวทยากรจากภมปญญาทองถน หาวทยากรทมความสามารถและเปนตวอยางทดมาใหความร จดกจกรรมใหสอดคลองกบการเรยนการสอน เลอกใชกจกรรมใหเหมาะสมและมความหลากหลาย นำาผลการประเมนมาปรบปรงแกไขและพฒนาการจดกจกรรมครงตอไป จดทำาตารางกจกรรมเพอใหนกเรยนไดทาอยางตอเนอง สงเสรมใหนกเรยนใฝร ใฝเรยน รจกการคดวเคราะหทงดานการเรยนและการดำารงชวต มอบรางวลใหกบนกเรยนทมคณธรรมดเดนในดานตาง ๆ ใหชมชนเขามามสวนรวม ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามสภาพจรง


51

บทท 5 สรปผล อภปรายผล ปญหาและขอเสนอแนะ

ผลการสงเคราะหการจดกจกรรมจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 สรปผล และอภปรายผลไดดงน

สรปผลการสงเคราะหผลการสงเคราะหการดำาเนนงานของโรงเรยน พบวา มโรงเรยนทม

ขนตอนการพฒนานกเรยนอยางเปนระบบในการจดกจกรรมหรอโครงการพฒนานกเรยนใหมจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม ทสามารถเผยแพรเปนแบบอยางใหแกโรงเรยนอน ๆ จำานวนทงสน 7 โรงเรยนโดยดานสงแวดลอมไดแกโรงเรยนชมชนบานทาขาม โรงเรยนบานขนแมตนนอย โรงเรยนบานแมตบ โรงเรยนบานหลวง ดานสงคมไดแกโรงเรยนบานตงลอย โรงเรยนขนแมตนนอย โรงเรยนบานตาลเหนอ โรงเรยนบานพย โรงเรยนบานหลวง กำาหนดขนตอนการพฒนานกเรยนอยางเปนระบบและตอเนอง นำานกเรยนเขาสสงคมแหงการเรยนร มการนำาความรจากชมชนสโรงเรยนและนำาความรจากโรงเรยนสชมชน อภปรายผล

การสงเคราะหผลการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอมของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหมเขต 5 จำานวนทงสน 98 โรง 4 สาขา มโรงเรยนทประสบความสำาเรจและสามารถนำามาเปนแบบอยางได 7 โรงเรยน และเมอพจารณาในรายละเอยดพบวาโรงเรยนทประสบความสำาเรจในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค มขนตอนการ


52

เลอกจดกจกรรมทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนและชมชน กำาหนดขนตอนการพฒนานกเรยนอยางเปนระบบและตอเนอง นำานกเรยนเขาสสงคมแหงการเรยนร เชน นำานกเรยนไปแขงขนความสามารถดานตาง ๆ อกทงมการนำานกเรยนไปแลกเปลยนเรยนร ศกษาแหลงเรยนรในทตาง ๆ และเผยแพรความสำาเรจในการพฒนานกเรยนใหชมชนและหนวยงานทเกยวของทราบ ซงสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทกลาววาการพฒนาผเรยนใหมจตสาธารณะได จำาเปนตองอาศยการบรหารจดการและการมสวนรวมจากทกฝาย ไดแกผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา ครผสอน ครประจำาชน ผปกครอง และชมชนตองรวมมอกนปลกฝงคณลกษณะดงกลาวใหเกดขนแกผเรยนอยางตอเนอง จงตองพจารณาถงกจกรรมตาง ๆ ทสถานศกษากำาหนดใหจดขน แลวสงผลตอการพฒนาผเรยนใหมจตสาธารณะ โดยการบรณาการในกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร จดในกจกรรมพฒนาผเรยน จดโครงการเพอพฒนาจตสาธารณะดานสงคมและสงแวดลอม และปลกฝงโดยการสอดแทรกในกจวตรประจำาวน (สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา : 2553 : 70) เมอผเรยนไดรบการพฒนาไปแลวนอกจากจะมความรความสามารถตลอดจนคณธรรม จรยธรรมทกำาหนดไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวดแลว จะนำาไปสการมสมรรถนะสำาคญ 5 ประการอกดวย คณลกษณะดงกลาวนนตองไดรบการปลกฝงและพฒนา ผานการจดการเรยนการสอน การปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนในลกษณะตาง ๆ จนตกผลกเปนคณลกษณะอนพงประสงคในตวผเรยน ซงสอดคลองกบ กลทพย ศาสตระรจ (2551) ทกลาววา การพฒนาจตสาธารณะนนกำาลงไดรบความสนใจในแวดวงนกวชาการดานการพฒนาอยางกวางขวางเนองจากมความสำาคญตอการดำารงอยของสงคมภายใตกระแสการเปลยนแปลงของสงคมเนองจากจตสำานกสาธารณะเปนความรบผดชอบทเกดขนภายใน คอความรสกนกคด ตลอดจนคณธรรม จรยธรรมทอยในจตใจและสงผลตอการกระทำาภายนอกของบคคล ปญหาตาง ๆ ในสงคมเหน


53

ไดวามเหตเกดจากการขาดจตสำานกของคนสวนใหญ การสรางจตสำานกสาธารณะของคนในสงคมจงเปนสงจำาเปนและมคณคายง

ปญหาและอปสรรค1.ครและบคลากรมภาระงานมาก ภาระงานซำาซอน ทำาใหทำางาน

ไดไมเตมท 2.ครยงไมเขาใจในเรองการพฒนาจตสาธารณะของผเรยนทแท

จรง 3.การจดระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบการพฒนาจตสาธารณะ

ของผ เรยนไมชดเจน 4.ขาดความรทางดานจตวทยาเดก 5. กจกรรม การพฒนาจตสาธารณะ ยงไมชดเจน 6.ผททำาหนาทนเทศในสถานศกษามภาระงานมากทำาใหนเทศไม

ตอเนอง 7.การตดตามและสรปงานลาชา สงผลใหการนำาผลการประเมน

มาปรบปรงพฒนาไมตอเนอง 8. งบประมาณไมเพยงพอ 9.ชมชนเปนชาวเขา ทมวฒนธรรมการใชชวตทแตกตาง

แนวทางแกไขปญหา

1. สรางความตระหนก ความเขาใจและจดมงหมายในการพฒนาจตสาธารณะของผเรยนรวมกนใหกบบคลากรทกฝายและผปกครอง

2. จดระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบการพฒนาจตสาธารณะของผเรยน ใหเปนระบบ มรปแบบทชดเจน

3. เพมเตมความรดานจตวทยาใหกบครและผปกครอง4. เสรมสรางกำาลงใจใหกบครและ บคลากรทกฝาย 5. ลดการซำาซอนของงาน


54

6. ครเอาใจใส และหมนพดคยซกถามนกเรยน ใหผปกครองและนกเรยนมสวนรวมในการประเมนผล

7. ผบรหารโรงเรยนควรนเทศ กำากบ ตดตาม และตรวจสอบการปฏบตงานและใหความชวยเหลออยางตอเนองสมำาเสมอ เพอใหไดขอมลทสมบรณยงขน

8. ควรนำาผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 9. ควรประชมสรปผลการดำาเนนงาน และรวมกนอภปรายเพอแก

ปญหามากขน 10. ควรมการเผยแพรผลการดำาเนนงานใหกบทกฝาย 11. จดกจกรรมพฒนาจตสาธารณะ โดยใชเทคนควธทหลากหลาย

สอดแทรกในรายวชาตางๆ

********************************************************


55

บรรณานกรม

กลทพย ศาสตระรจ (2551). การถอดบทเรยนกระบวนการสอสารของกลมเยาวชนในจตสำานก

สาธารณะ.รายงานผลการวจยโครงการวจยชด การสอสาร“จตสำานกสาธารณะ ” . กรงเทพฯ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2553) . รายงานการวจย การ

สงเคราะหรปแบบ กระบวนการ และเทคนควธในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ของประเทศไทย .

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน , กระทรวงศกษาธการ.(2553). แนวทางการนำาจดเนนการพฒนาผเรยนสการปฏบต. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.

นธนาถ เจรญโภคราช http://info.arc.dusit.ac.th/iknowledge


56

ภาคผนวก


57

Documents

บทที่ 1 - ..::: สพป.เชียงใหม่ เขต 5 :::.. · Web viewบทท 2 เอกสารท เก ยวข อง 5 บทท 3 ว ธ การดำเน