Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:_I______2.014

Estudiante: ALBA FLORIAN DILAN STIVEN Grado: SEXTO Año: 2.014.

Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.

Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.

A-LOGROS:

1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.

2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-6

2.014

PLAN DE MEJORAMIENTO: Periodo:_I______2.014 Estudiante: ARANGO TORO KAROL TATIANA Grado: SEXTO Año: 2.014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.

4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL .

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

. Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:__I_____2.014

Estudiante: CORTÉS CAÑÓN ANDRÉS FELIPE Grado: SEXTO Año: 2.014.

Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.

Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.

A-LOGROS:

1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.

2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

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DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014 Estudiante: CASTAÑEDA CANDAMIL YEISON ALEJANDRO Grado: SEXTO Año: 2.014.Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la

vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.

4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014 Estudiante: MORA CABRERA CRISTIAN CAMILO Grado: SEXTO Año: 2.014.Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.

4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.

C- SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014Estudiante: PÉREZ QUINTERO STIWAR Grado: SEXTO Año: 2.014.Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:

1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.

2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.

4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014Estudiante: ZAPATA ECHEVERRY MAURICIO Grado: SEXTO Año: 2.014.Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).

1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.

3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.

4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE

Teléfono fijo o celular: _______________________________

_______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014Estudiante: HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL Grado: Octavo Año: 2.014.Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología y los momentos de la historia que han permitido al hombre, transformar el entorno y resolver problemas para satisfacer sus necesidades2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. La Investigación acción

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con el tema de la investigación y con su guía de trabajo No1.

2. Guía de trabajo No 1 desarrollada en el cuaderno con todas las actividades que hasta la fecha se discutieron en clase. Se debe observar estética y dedicación.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo con la Coordinadora académica y la profesora Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR TODO EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoria

Nota: Con el estudiante HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL, se requiere un acompañamiento permanente, frente a sus competencias comportamentales, aspecto más relevante para el presente plan de mejoramiento.

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Carantonio Orozco María Angélica Grado: Noveno Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día.

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: López Ávila Jakeline Grado: Noveno Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día.

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de Manizales

INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIAAprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media

Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41DANE.117001006210-NIT.800021571-6

2.014PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014

Estudiante: Pérez Quintero Duvian Fernán Grado: Noveno Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día.

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media

Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41DANE.117001006210-NIT.800021571-6

2.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014

Estudiante: Rendón González Jonathan Grado: Noveno Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día.

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Silva Domínguez Wilman Antonio Grado: Noveno Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:

1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día.

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

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______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Canon Arias Anlly Lorena Grado: ONCE Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la

vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción.2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Dominguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico

No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos

2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción.

2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupo

C.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO

2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%FECHAS PACTADAS

Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Cardona Ávila Paula Tatiana Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO

2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media

Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41DANE.117001006210-NIT.800021571-6

2.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Domínguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO

2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media

Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41DANE.117001006210-NIT.800021571-6

2.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Gonzalez Grajales Maria Camila Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO

2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

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DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).

1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO

2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.

B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

C.C. Directora de grupoC.C. Rectoría

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.A-LOGROS:1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.

CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.B-ACTIVIDADES:

1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2.

3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.

C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.

D-VALORACION.

VALORACION VALOR DEL TALLER 40%

VALOR DE EVALUACIÓN 60%

FECHAS PACTADASFecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

Municipio de ManizalesINSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA

Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41

DANE.117001006210-NIT.800021571-62.014

COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:

OBSERVACIONES FINALES:

FIRMAS:

___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTETeléfono fijo o celular: _______________________________

______________________________DOCENTE

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