وزارة من المعتمده التطبيقاتوالتعليم التربية

مهنية وممارسة هادفة تقنية نحو

السعودية العربية المملكة

العالي التعليم وزارة

العليا للدراسات العربي الشرق كليات

التربوي واإلشراف اإلدارة

دشت: ) واإلشراف( 531مقرر واإلدارة التعليم في اآللي الحاسب تطبيقات

إعدادالغانم حمد بهيجة

التدريس هيئة بإشرافعضو

. المنيع. محمد د أ

: لإلدارة العامة التربية المهام لوزارة التنظيمي الدليل وفقرقم اإلداري القرار على بناًء< وتاريخ 8507/25/1والتعليم هـ

هـ9/11/1428

الخاصة • االحتياجات ذوي وتعليم لتربية الالزمة والبرامج التشغيلية الخطط إعدادإقراراها بعد وتقويمها ، تنفيذها . ومتابعة

والتعليمية • التربوية العملية تخدم التي والتعليمات واإلجراءات السياسات وضعالخاصة . االحتياجات لذوي

مدارس • في الخاصة االحتياجات ذوي الطالب دمج برامج تنفيذ على اإلشراف . العام التعليم

المتخصصة • البشرية الكوادر لتوفير الالزمة والمتطلبات البرامج اقتراح . العالقة ذات الجهات مع بالتنسيق ، الخاصة التربية الحتياجات

بعد • وتوزيعها ، الخاصة التربية وبرامج لمعاهد السنوية الميزانية مشروع إعداد . العالقة ذات الجهات مع بالتنسيق ، الميزانية اعتماد

في • يساعد بشكل وحفظها باإلدارة الخاصة والمعلومات المعامالت تنظيم. وسهولة بيسر استخراجها

باإلدارة • الخاصة والفنية اإلدارية والمستلزمات التدريبية االحتياجات تحديد. توفيرها ومتابعة

وسبل • فيها األداء ومعوقات اإلدارة وإنجازات نشاطات عن الدورية التقارير إعداد. للتعليم الوزارة لوكيل ورفعها عليها التغلب

الصالحية • صاحب قبل من اختصاصها مجال في بها تكلف أخرى مهام أي

" نحو " التعليمية الخارطة تعتمد التربية وزارةمهنية وممارسة هادفة تقنية

اإللكترونية • بوابتها عبر التعليمية الخارطة مشروع والتعليم التربية وزارة شنتومعلمات معلمين من الوزارة منسوبي بمقدور وبات الوزارة موقع علىالمعلوماتي النظام وفق السير خط تتبع خالل من مدارسهم إلى الوصولالخارطة وتعتبر التربوي، الصعيد على المنجزات أهم أحد يعد الذي الجغرافيإلى والتعليم التربية وزارة تسعى الذي التطوير مالمح أهم أحد التعليميةوتعتبر والتعليمي، التربوي العمل لخدمة التقنية وتسخير به، والنهوض تمكينهالتربية وزارة أطلقتها التي التقنية األنظمة من X واحدا التعليمية الخارطة

اإلنجاز هذا إلى يضاف حيث نور والتعليم، فارس وكذلك نظام إلى نظام إضافة. تقنية منظومة بناء أجل من X تبعا تدشينها سيتم التي وغيرها إنجاز نظام

للتعليم، جغرافي منظور ذات والمداخل التقنيات من مجموعة عن عبارة وهيعمليات بين تجمع المترابطة التقنية البرامج من مجموعة بأنها عموما وتوصف " " " الفوائد " وبين اإلحصائي التحليل و البحث مثل الشائعة المعلومات قواعدالمكاني والبعد الجغرافي والتحليل التصور من الخرائط تقدمها التي الفريدة

( الجغرافية المعلومات نظم من وتستفيد التحليل ( GISفي والبرمجيات للخدمات التخطيط مجال في السيما عالية بفاعلية تتميز كما لها الخادمة. القرار اتخاذ ودعم

االلكترونية البرامج هذه طبقت

على مستويين

إدارات التربية والتعليم

الوزارة جهاز

اإلدارية االتصاالت نظام برنامج

•: النظام أهدافاإلحاالت وكذلك والصادرة الواردة المعامالت كافة بمعالجة النظام يقوم •

. الوزارة في المختلفة اإلدارات بين الداخلية. الحقول من حقل بأي المعامالت عن االستعالم •

األساسي الرقم تغيير بدون واستالمها المعامالت صور تصدير إمكانية •للمعاملة.

. مراجعة بطاقة وكذلك بالصادر بيان وكذلك بالوارد بيان طباعة إمكانية •. المعامالت أرشفة إمكانية •

. النظام استخدام وإمكانية الوزارة بشبكة التعليم إدارات كافة ربط إمكانية •. نفسالوقت في إدارات مجموعة أو واحدة إلدارة معاملة تصدير إمكانية •

. األساسية بالمعاملة االلحاقية المعامالت ربط •إمكانية مع وحيدة أرقام بإعطائها النظام مع تتعامل إدارات أي إضافة إمكانية •

. البيان طباعة في لالستفادة الجهة عنوان كتابة

•: النظام استخدام من المستفيدون1. الوزارة. في المختلفة واألقسام اإلدارات كافة

. . . . لدى الحالية المعاملة الكود ادخل المعاملة رقم ادخل. المعاملة حركة

فارس - والمالية اإلدارية الموارد أنظمة

على نظام • ويعـتمد واإلدارية المالية الجوانب إنجاز على سيساعد " نظام متكامل أوراكل". واإلدارية المالية للشؤون النمطية لألنظمة العالمي

فارس أن من نظام جزء الرواتب وأن الوزارة في والمالية اإلدارية بالشـؤون X 28يختص نظاما " والمستودعـات، " المشتريات، ومسار الممتلكات، وإدارة المـاليـة، بينها من فارس يشملهـم

المدير من بقـرار إال يكون ال الموظفـين على بالحسم يتعلق إجـراء أي وأن البشريـة، والموارد. صحته عن التأكد بعد ويكون النظــام وليس المـباشر

العشرات سوى تبـقى ولم البرنامج في أدخلت الـوزارة موظفي سجالت من اآلالف مئـات أنوأن دقيق، بشـكل أجـريت النظـامين على موظـف كـل راتب بين المقارنة أن التأكيد مع منها،

أحدثت التي األسبــاب عن يبحث النظامين بـين الراتب في خطـأ اكتشف لو الجديد النظـام. وتصحيحـها الفرق

الغياب • وحسومات الرواتب ناحية من المالي الوزارة عمل أداء لمراقبة البرنامج ويهدفالتعليم وزارة منسوبي مصروفات وأن خاصة بالمملكة، والدفع الصرف أوامر ومراقبة والتأخير

.17تمثل الدولة% ميزانية من

" نور " نظام• " بدول " التعليم مجال في المستخدمة التقنيات أحدث على صمlم الذي اآللي نور نظام

المنتشرة التعليم ومديريات مدارس بكل الرياض من ارتبطت حيث ، المتقدمة العالمالجهات تلك بين العمل انسياب تنظم مركزية معلومات شبكة عبر المملكة أنحاء فيالذي األمر النتائج، في والكفاءة الجودة مع نطاقها خارج األخرى والجهات لها التابعة

جائزة أثره على المملكة فمnنحت ، بجنيف المعلومات مجتمع قمة في العالم أنظار لفتالمعلومات . لمجتمع العالمية القمة

• " شهر " في X رسميا تطويره في والتعليم التربية وزارة بدأت الذي نور نظام واستهدف" 1432صفر أحدث " ، يسر الحكومية اإللكترونية التعامالت برنامج مع بالشراكة هـ

على تربو التي العام التعليم مدارس جميع إلى ليصل البرمجيات، هندسة في األساليبطالب 33 ماليين خمسة من أكثر إلى مباشرة اإللكترونية خدماته ويقدم مدرسة، ألف

ونحو المشرفة 500وطالبة، الجهات على عالوة الطلبة، أمور وأولياء ومعلمة، معلم ألف. الوزارة وجهاز والتعليم، التربية وإدارات المدرسة، في التعليمية للعملية والمساندة

• " عن " المقبلة األشهر خالل سيزيد نور نظام مستخدمي عدد أن المؤشرات وتقولقطاع لمنسوبي المقدمة الخدمات بتحسين النظام يهتم حيث مستخدم، ماليين عشرة

على تعمل استراتيجية خطة وفق األمور، وأولياء الطالب فيهم بمن المملكة في التعليماإلنجاز في السرعة مع أفضل، بطريقة للتعليم المناسبة القرارات اتخاذ

االدارية • االتصاالت برنامجالمعامالت • تسجيل على يعمل والتعليم التربية بإدارة الخاص المركزية االدارية االتصاالت برنامج

نظام مع مباشرة يرتبط كما واالدارات االقسام بين واحالتها ومتابعتها اليا وترقيمها والصادرة الواردةالشبكة في الخاصة معامالتها مع التعامل من ادارة كل لتتمكن اإلكلترونية المراسلة

القضايا متابعة برنامج

عن والبحث بالمعلمين الخاصة القضايا لمتابعة مختص برنامجوقوعها وتاريخ بها المتعلقة واالحداث واجراءاتها القضية سيرة

اإللكترونية المراسلة برنامج

واالدارت االقسام بين المعامالت لتتوزيع نظام هو اإللكترونية المراسلة برنامجواعطاء المعملة بمتابعة ويتميز االدارية االتصاالت ببرنامج مباشرة ويرتبط وإحالتهانظام على يعمل المستفيد لخدمة الشامل والبحث المتأخرة المعامالت عن تقارير

الشبكة نطاق في مكان أي من فتحة للمستخدم ويمكن االنترنت

الشبكة اجهزة أدارة برنامج

ونوعياتها الشبكة نطاق في ادخالها يتم التي االجهزة معلومات وتسجيل إلدارة برنامجوهاتف الجهاز عنوان عن عامة ومعلومات الجهاز عليه يعمل الذي التشغيل ونظام

المستخدم الموظف

االلي الطلب برنامج

حيث المعلومات تقنية ادارة من فنية لخدمة اآللي الطلب برنامجاليا وتوجيهها المطلوبة الخدمة نوع معرفة من البرنامج يتمكنجميع به يوجد النموذج تعبئة عبر الخدمة عن المسؤوله الجهة

المعلومات تقنية ادارة تقدمها التي الخدمات عناصر

االختبارات - االدارية االتصاالت برنامج

العام للبريد اليومي العمل بتنظيم تقوم التي البرامج أنجح من اإلدارة االتصاالت برنامجالمعامالت وحفظ وتصدير توريد عملية بتسهيل البرنامج يقوم حيث ، باألقسام الخاصفترة . بتحديد وذلك القسم لإلنجازات إحصائيات بعمل كذلك ويقوم المختلفة بأنواعها

بيانات ) والمخرجات المعامالت عن البحث سهولة عن ناهيك ، متناهية بدقة زمنيةالدقيقة ( المتابعة إلى إضافة بالبرنامج العمل تاريخ من والسهلة الميسرة مطبوعة

الرد ) ( النتظار متابعة إلى تحتاج معامالت والتعليق القيد تسديد حيث من للمعامالتعليها

االختبارات - االحصاًءاتوالوقت الجهد توفير على االختبارات لنتائج العامة اإلحصائية برنامج يعمل

التابعة والقطاع الدراسية والمرحلة المدرسة نوع حسب وفرزها وتجميعهاوكذلك . شامل كتيب شكل على نهائيا X مخرجا ليعطينا والمدينة المدرسة له

المدارس معرفة السهل من حيث المدارس مع المتابعة عملية لتسهيلبطباعة البرنامج يقوم ثم ومن طالبها بأعداد إحصائية تصل لم التي

الخصوص بذلك تعقيبية خطابات

الدراسية الوثائق في التعديل برنامججنسية و اسم من باختالفاتها الدراسية الوثائق بيانات تعديل معامالت ورود لكثرة X نظرا

مما التعديل عملية لينظم التعديل برنامج إنشاء تم أخرى واختالفات الميالد ومكان وتاريخالوقت من كثير يأخذ اليدوي العمل أن حيث العمل إنجاز سرعة إلى يؤدي

ونحصل . السابقة للمعامالت والبحث الرجوع عملة للمستخدم البرنامج ويسهل والجهديجري ) ( البرنامج أن إلى باإلضافة جهات لعدة صادرة خطابات دقيقة مخرجات على منه

ورسمية الخط بوضوح تتسم والتي الفورية الطباعة طريق عن الوثائق على التعديلالمعامالت لجميع الدوري اإلحصاء عن ناهيك التعديل

المدارس سجالت متابعة برنامجمستودع في السجالت حفظ لتنظيم المدارس سجالت متابعة برنامج إنشاء تم

أنواعها بجميع المدارس من ترد التي السجالت من الهائل للكم وذلك االختباراتيقوم حيث رئيسي مرجع لتكون التلف أو الضياع من لحفظها التعليمية ومراحلها

وسرعة ) – ( العام نهاية األول الدراسي الفصل نهاية بنوعيها السجالت بتوريد البرنامجسجالت ورود لضمان الدورية للمتابعة وذلك أرسلتها التي المدارس حصر ودقة وسهولة

المنطقة في المدارس جميع

ادارة • في االعمال متابعة برنامجالمدرسية الصحة

برنامج

لحسن X شكرااستماعكم