Embed Size (px)
Citation preview
ปญหาของหลกสตรเกาคออะไร ขอดของหลกสตรใหมคออะไร
?
ความไมชดเจนของหลกสตร เอกสารหลกสตรไมสมบรณ การน าหลกสตรไปปฏบตยงขาดคณภาพ ผลผลตทเกดจากการใชหลกสตร ไดแก ความสบสนของผ ใชหลกสตร การวดและประเมนผลไมไดมาตรฐาน
มความชดเจน เหมาะสม ทงเปาหมาย และการน าไปฏบต
มการกระจายอ านาจทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของทองถน
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผ เรยน ทกคน ใหมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย
ทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจ าเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพ และ
การศกษาตลอดชวต
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มหลกการทส าคญ ดงน
๑. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนความเปนอนหนงอนเดยวกน ๒. ทกคนไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ ๓. เปนการกระจายอ านาจ ใหสงคมมสวนรวมเหมาะสมกบสภาพ และความตองการของทองถน ๔. มโครงสรางทยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและ การจดการเรยนร ๕. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผ เรยนเปนส าคญ ๖. เปนหลกสตร ทครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผล การเรยนร และประสบการณ
มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพใน
การศกษาตอและประกอบอาชพ โดยก าหนดจดหมายไดดงน
๑. มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค และยดหลกเศรษฐกจพอเพยง ๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต
๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด ๔. มความรกชาต ยดมนในหลกประชาธปไตย ๕. รกความเปนไทย มจตสาธารณะ
มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ดงน
๑. ความสามารถในการสอสาร
๒. ความสามารถในการคด
๓. ความสามารถในการแกปญหา
๔. ความสามารถในการใชทกษะ
๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย
เพอใหสามารถอย รวมกบผอนในสงคมได อยางมความสข มขอก าหนดดงน
๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ
มการก าหนดใหผ เรยนเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน ๑.ภาษาไทย ๒.คณตศาสตร ๓.วทยาศาสตร ๔.สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๕.สขศกษาและพลศกษา ๖.ศลปะ ๗.การงานอาชพและเทคโนโลย ๘.ภาษาตางประเทศ
คอ สงทผ เรยนพงรและปฏบตเปนเกณฑส าคญส าหรบ การวดประเมนผลเพอตรวจสอบคณภาพผ เรยน
๑. ตวชวดชนป เปนเปาหมายในการพฒนาผ เรยนแตละชนปในระดบการศกษาภาคบงคบ (ประถมศกษาปท ๑ – มธยมศกษาปท ๓)
๒. ตวชวดชวงชน เปนเปาหมายในการพฒนาผ เรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมศกษาปท ๔- ๖)
ว ๑.๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๒ ตวชวดชนประถมศกษาปท ๑ ขอท ๒ ๑.๑ สาระท ๑ มาตรฐานขอท ๑ ว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ต ๒.๒ ม.๔-๖/ ๓ ม.๔-๖/๓ ตวชวดชนมธยมศกษาตอนปลาย ขอท ๓ ๒.๒ สาระท ๒ มาตรฐานขอท ๒ ต กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ
องคความร ทกษะส าคญ
และคณลกษณะ
ภาษาไทย : ความร ทกษะ และวฒนธรรมการใชภาษา เพอการสอสาร
คณตศาสตร : การน าไปใชใน การแกปญหา การด าเนนชวต และพฒนาการคดอยางเปนระบบ
ศลปะ : การคดรเรม จนตนาการ สรางสรรค การเหนคณคาทางศลปะ
วทยาศาสตร : การคดอยางเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม : การอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข เปนพลเมองทด
ภาษาตางประเทศ : ใชในการสอสาร แสวงหาความร และประกอบอาชพได
การงานอาชพและเทคโนโลย : การจดการการด ารงชวต การประกอบอาชพ และการใชเทคโนโลย
สขศกษาและพลศกษา : การสรางเสรมสขภาพพลานามยของตนเองและผ อน
๑. กจกรรมแนะแนว
๒.กจกรรมนกเรยน ๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร
๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน
ระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) มงเนนทกษะพนฐาน
ระดบมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) มงเนนใหผ เรยนไดส ารวจความถนดและความสนใจของตนเอง
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖) เนนการเพมพนความรและทกษะเฉพาะดาน ตามความถนด ความสนใจของผ เรยน
ระดบชนประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายป โดยมเวลาเรยนวนละ ไมเกน ๕ ชวโมง
ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน ๖ ชวโมง
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ - ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยน วนละไมนอยกวา ๖ ชวโมง
เปนกระบวนการส าคญในการน าหลกสตรสการปฏบต
๑. หลกการจดการเรยนร เพอใหผ เรยนมความร ความสามารถ ตามมาตรฐานการเรยนร สมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงค
๒. กระบวนการเรยนร การจดการเรยนรทเนนผ เรยนเปนส าคญ เปนการเรยนรทหลากหลาย เชน การเรยนรดวยตนเอง การปฏบตจรง
๓. การออกแบบการจดการเรยนร ผสอน ตองศกษาหลกสตรสถานศกษาใหเขาใจ แลวออกแบบ การจดการเรยนรโดยเลอกใชวธสอนและเทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนร การวดและประเมนผล
๑) วเคราะหผ เรยนเปนรายบคคล แลววางแผนการจดการเรยนร
๒) ก าหนดเปาหมายทตองการใหชดเจน
๓) ออกแบบการเรยนการสอนใหเหมาะกบความแตกตางของนกเรยน
๔) จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร
๕) จดเตรยมและเลอกใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม
๖) ประเมนความกาวหนาของผ เรยนดวยวธการทหลากหลาย
๗) วเคราะหผลการประเมน และปรบปรงการจดการเรยนการสอนของตนเอง
ตองอยบนหลกการพนฐานสองประการคอ การประเมนเพอพฒนาผ เรยน และ เพอตดสนผลการเรยน แบงออกเปน ๔ ระดบ ดงน
๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการตรวจสอบวา ผ เรยนมพฒนาการความกาวหนาใน การเรยนร จากการเรยนการสอนหรอไม โดยใชเทคนคการประเมนอยาง หลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต
๒. การประเมนระดบสถานศกษา สถานศกษาด าเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผ เรยนเปนรายป/ รายภาค
๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผ เรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ประเมนเพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา
๔. การประเมนระดบชาต ชนประถมศกษาปท ๓
ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เปนการประเมนคณภาพผ เรยนในระดบชาต เพอน าผลจากการประเมน
ไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา การตดสนใจ ในระดบนโยบายของประเทศ
