Clase 5 desarrollo socioemocional

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

Por: Yaribel Domínguez de Alemán

DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL • El desarrollo emocional se va integrando a partir

de una serie de gestos que el niño vadesarrollando progresivamente: Desde elnacimiento, muestra signos faciales de interés,asco, malestar… Más tarde, durante el primermes de vida, aprenden a sonreír ante reaccionesfavorables a ellos. Durante el segundo mes,adquieren expresiones de enfado, tristeza,sorpresa… Pero este nivel se ve altamentecondicionado, como ya hemos dicho antes, porlos padres, y el contexto familiar.

Desarrollo de la personalidad

• Los primeros cambios en la personalidad se producen entre los 2 y los 3 años. Se dan estos cambios a través de ciertas etapas.

• A. personalismo

• B. periodo de la gracia.

• C. Imitación de los otros.

PERSONALISMO 2 a 3 años

• El individuo es consciente de su propio yo eintenta imponerse ante los demás. Es muyimportante para la formación del carácter. Alos 3 años se observa la crisis de oposición.Con ella el niño toma conciencia de sí eintenta una primera afirmación personal; supercepción y acción son primordialmenteafectivas, no obstante se va haciendo elaprendizaje de conductas sociales elementalesadecuadas a la edad.

PERIODO DE GRACIA 4 años

• El niño se da cuenta de quelos demás le prestanatención y de queencuentran graciosasalgunas cosas que hace, conlo cual intenta atraer laatención de las demáspersonas con estas accionesy ganarse sureconocimiento.

IMITACION DE LOS OTROS 5 años

• Empieza a imitar a los demás y a buscar aprobación en los adultos de referencia.

• En esta etapa resulta mejor el refuerzo social y no las cosas materiales.

AUTOCONCEPTOEtapas:

De 2 a 6 años: Las autoevaluacionesdel niño son idealizadas, ve muchosus aspectos positivos.

• De 4 a 7 años: El niño reconoce losaspectos en los que destaca (tantofísica como académicamente) y seinteresa por como le ven y leaceptan sus iguales.

Pensamiento: Miriam Neff

• Imagínate un mundo sin emociones, sintristeza, dolor, ni frustración, sin gozo sin risani entusiasmo.

• La vida sería monótona e insípida. Dios teníaalgo bueno en mente cuando nos creó consentimientos. El desea que sintamos, quedisfrutemos, que usemos al máximo todo loque él ha creado en nosotros, incluso lasemociones.

• En una hoja dibújate a ti mismo cuando eras niño/a.

Tú niño (a) interno

• ¡Soy real! Realmente existo y quiero tener una relación contigo.

• Yo soy tu cuerpo físico.

• Soy tu socio(a) así que por favor discute todos los cambios conmigo antes de hacerlos y haz que me sienta seguro(a).

Tú niño (a) interno

• Es mi responsabilidad protegerte y mantenerte feliz.

• Lo que piensas acerca de ti, es lo mismo que piensas de mí.

DEPENDENCIA EMOCIONAL

• La dependencia emocional esposeer una serie denecesidades emocionalesinsatisfechas desde la niñezque ahora de mayoresbuscamos satisfacer, mediantela búsqueda de relacionesinterpersonales muy estrechas,de alguna forma obsesivas.

Tus Dependencias emocionales

• Apegos.

• Farmacología.

• Laboral.

• Sustancias.

• Alimentos.

ACTIVIDAD 2:

• Descripción de mi mismo/a, 5 cualidades positivas y 5 negativas.

• Listado de mis dependencias Emocionales.

¿ CÓMO ES EL DEPENDIENTE EMOCIONAL?

• Tiene falta de afectividad.

• No busca ni espera cariño porque nunca loha recibido y tampoco por esa misma razónesta capacitado para darlo.

• Idealiza a una persona a la cual se apega.

¿ CÓMO ES EL DEPENDIENTE EMOCIONAL?

• Se interesa por personas seguras de símismas porque la persona dependiente altener baja autoestima, estas cualidades leproducen fascinación.

• No entiende el amor como un intercambiorecíproco de sentimientos y afecto, sinocomo admiración y necesidad por la otrapersona.

EL MIEDO

• Es una emoción que se siente cuando estamosfrente a un peligro o amenaza que puede serreal o imaginario, lo que genera una reacciónen nuestro cuerpo y en nuestra mente.

TUS MIEDOS

ME VAN A CRITICAR

NO PASARE LA PRUEBA

ALGO MALO PASARA

TODO ME SALE MAL

EL PERRO ME MORDERA

BRAIN STORMING

POR QUÉ SE MANTIENE EL MIEDO

•AGRANDO

EL PELIGRO

•MIS RECURSOS

ACHICO

¿QUE PIENSAS DE ESTE LEON?

¿Ahora que piensas?

Y si tienes!

Las medidas de seguridad

• No enfrentar los miedos.

• Evitar o escapar de las situaciones.

• Vivir pendientes de los que nos asusta.

• Enfrentar las situaciones solo Sí contamos con ayuda.

Actividad 3: Tus miedos

• Siente tus miedos: Para sanar el miedo debessentirlo primero. ¿Qué sientes exactamente enuna situación de miedo?

• Ponle nombre a tus miedos: Plática tus miedosy mantenlos dentro de tu conciencia.

TUS MIEDOS

• Cuelga un “collage” con las imágenes que quieres dentro de tu vida. ¿Cómo quieres ser, a dónde quieres ir?

• Cuéntate historias de tu poderosa, saludable y feliz vida: Refresca tu realidad.

• Escribe tus miedos con pasión, con los sentimientos que experimentas cuando los sientes.