OŠ SUPETARPORAT 25IV. RAZREDUčiteljica: Ines Damjanović

Predmet: P R I J A V A

UREDU DRŽAVNE UPRAVE SPLITSKO-DALMATINSKE ŽUPANIJE

Prijavljujemo se na natječaj projekta „Turistička kultura“ - „Otkrijmo zajedno vrednote Hrvatske!“

U Supetru, 30. 03. 2009. godine

UVODOtoče cvrčaka, vječno, neprekidno, uvijek jednako razliježe se tobom glas

mediteranskih cikada. Slušahu ga kolonisti Grci, starosjedioci Iliri, osvajači Rimljani, težaci Hrvati i trgovci Mlečići, znahu za nj gusari Saraceni i Omišani u uvalama morskim, ovčari Neretljani gore na visoravni. I svakome je govorio njegovim jezikom, o onome što se ne mijenja , što uvijek ostaje, uza sve pretvorbe, uza sva mijenjanja naroda, vjera, država i običaja.

I taj glas, glas tvoj: glas tvog kamena, tvoje zemlje i tvojih biljaka. I on huči, o rodni mi otoče, neprestano u mojim ušima, kao šum mora u školjci, što je val izbaci već davno na pijesak.

Vladimir Nazor

Kako je nastao Dječji vodič za mlade(Škrip, Splitska, Mirca i Supetar)

Projekt je počeo šk.god. 2006./07. s učenicima II. razreda. Tijekom drugog razreda obrađuje se uži zavičaj, u ovom slučaju otok Brač. Kroz razgovor o značajkama i znamenitostima otoka, utvrdili smo da malo stvari o Braču znamo, pa smo odlučili podrobnije istražiti te sadržaje i prezentirati ih u obliku plakata i Dječjeg vodiča za mlade. Budući da su učenici porijeklom iz naselja Škrip, Splitska, Mirca i Supetar, temeljitije smo obradili ova naselja.

Ciljevi projekta:- upoznati svoj zavičaj- steći znanja, iskustva i razviti ljubav prema njemu- osvijestiti potrebu očuvanja kulturne baštine- promovirati otok Brač kao interesantnu turističku lokaciju

Zadaci projekta:- opisati i imenovati osnovna obilježja otoka Brača- uočiti njegov smještaj i reljefne karakteristike- obraditi klimu- upoznati biljke i životinje koje su zastupljene na otoku- saznati koje su gospodarske djelatnost i karakteristična zanimanja zastupljeni na

Braču- upoznati povijest otoka- obraditi naselja Škrip, Splitska, Mirca i Supetar- prikupiti viceve o Bračanima- potražiti bračke legende- zapisati bračke recepte- napraviti kratki rječnik bračkih izraza- kreirati Dječji vodič za mlade

Suradnja s ustanovama i institucijamaU realizaciji projekta surađivali smo s Gradskom knjižnicom Supetar i

knjižničarkom Gitom Dragičević, školskom knjižnicom i knjižničarkom Vedranom Volf u prikupljanju materijala. Gospođa Gita nam je također i pripremila predavanje o blagdanskim običajima na otoku Braču. Prijedlog projekta smo izložili i voditeljici Turističke zajednice Supetar koja nam je obećala potporu. Iznesen je i prijedlog da se projekt proširi, te se u vodiču obrade sva naselja na Braču. Učenici su imali podršku djelatnica Turističke zajednice Supetar jer su tamo nabavili mnoge prospekte o Braču i naseljima na otoku.

PoteškoćeUpravo prijedlog o proširenju projekta na sva naselja na Braču jedan su od

uzroka zašto nam je za realizaciju projekta trebalo toliko vremena. Prijedlog je predstavljen ravnateljima osnovnih škola na Braču s idejom da u svojoj školi pronađu učiteljici zainteresiranu da se pridruži projektu i obradi svoje mjesto i eventualno okolna mjesta koja pripadaju matičnoj školi. Prijedlog je prihvaćen, ali nikada nije realiziran. Mi smo strpljivo čekali rezultate. Kad smo vidjeli da od suradnje nema ništa, odlučili smo završiti svoj projekt.

Priprema i provedba projektaProjekt smo započeli dogovorom koja ćemo sve područja o Braču, i naseljima

obraditi. Učenici su s velikim entuzijazmom pristupili osmišljavanju i izvedbi projekta. Djelovali su kao istraživački tim međusobno se potičući i surađujući. Rad učiteljice bio je savjetodavan i organizatorski. Učenici su pokazali izuzetnu inicijativu i samostalnost u radu.

U početku su učenici prikupljali sve materijale koje su mogli pronaći o Braču i to su skupljali u posebnu kutiju. U međuvremenu su izradili reljef otoka od pur-pjene. Podijelili su se u skupine i dogovorili koja će skupina bojati reljef zelenom, žutom, smeđom i plavom bojom. Na reljefu su veća naselja označili crnom bojom.

Odlučili smo napisati i stihove o otoku, ili Supetru, naselju u kojem je smještena škola. Najuspješnije stihove nam je nastavnik glazbene kulture Danijel Kelava uglazbio i tako je nastala Pjesma o Braču koju smo izveli na prezentaciji projekta i na školskoj priredbi. Pisali smo i sastave o rodnom mjestu (Škrip, Splitska, Mirca i Supetar), te oslikavali motive našeg zavičaja.

Povijest otoka smo upoznali kroz prezentaciju skupine povjesničara i nastavnice povijesti Milice Kričković. Pripremili su film o najpoznatijim znamenitostima Brača i plakat na kojem su putem slika na zanimljiv i slikovit način pokazali gdje se te znamenitosti nalaze. Donijeli su i arheološke ostatke oruđa i oružja koje su koristili prastanovnici otoka, a koji su pronađeni u špilji Kopačina.

Posjetili smo Zavičajni muzej U škripu gdje nam je kustosica muzeja preobučena u Plavu vilu (prilagodila se uzrastu djece) pričala o povijesti otoka i upoznala nas s izloženim eksponatima u muzeju.

Učenici su se prema interesu podijelili u skupine i prikupljali legende o otoku Braču, viceve o Bračanima, poznate recepte bračkih slastica i spize, slike karakterističnih biljaka i životinja otoka i kulturno-povijesnih spomenika i napisali rječnik bračkih izraza.

Aromatične biljke su obrađivali s nastavnicom prirode Silvanom Mirić. Rad se provodio u skupinama. Svaka je skupina dobila jednu aromatičnu biljku i listić na kojem su bili podatci o toj biljci. Istražujući i čitajući učenici su trebali odgovoriti na pitanja koja su se nalazila ispod teksta.

Običaje koji su nekad vladali na Braču upoznali smo uz pomoć Gradske knjižnice i knjižničarke Gite Dragičević.

Dotaknuli smo se i sporta i zabave, te djelatnosti ljudi u zavičaju. Tu smo posebno istaknuli ribarstvo, stočarstvo, poljodjeljstvo, turizam i klesarstvo.

Posjetili smo Klesarsku školu u Pučišćima i tamo smo vidjeli kako mladi klesari uče zanat, a i sami smo pokušali klesati. Učenici iz OŠ Pučišća su nam prikazali prezentaciju o svom rodnom mjestu.

Obradili smo i poznate ljude koji su živjeli i djelovali u zavičaju i to: Vladimira Nazora, Ivana Rendića, Tina Ujevića.

Posjetili smo rodnu kuću Vladimira Nazora u Postirima i tom prilikom smo se osvrnuli na život i djelo pjesnika i skupina učenika je izrecitirala njegovog Cvrčka.

U Galeriji Ivana Rendića upoznali smo njegova djela, a zatim na mjesnom groblju organizirali Potragu za blagom gdje smo u skupinama tražili nadgrobne spomenike koje je Rendić izradio.

Budući da smo u našem razredu porijeklom iz Škripa, Splitske, Miraca i Supetra, odlučili smo detaljnije obraditi ta naselja, njihovu povijest, znamenitosti i kulturno-povijesne spomenike.

Kad smo prikupili sve materijale, odslušali predavanja, realizirali suradnju s predmetnim nastavnicima i njihovim grupama, te realizirali terensku nastavu, pristupili smo izradi plakata koji će nam pomoći u prezentaciji našeg projekta. Svaka skupina je od prikupljenih materijala, slika i fotografija koje smo tijekom projekta prikupili napravila svoj plakat. Uvježbali smo prezentaciju, napisali pozivnice i zahvalnice, pripremili bračke slastice, dogovorili prostor i na kraju održali prezentaciju projekta roditeljima, suradnicima i gostima.

Zaključak:Prikupljene materijale, fotografije, slike i plakate smo iskoristili da napravimo

Dječji vodič za mlade, naime spoznavši sve ljepote našeg otoka, odlučili smo to prezentirati onima koji dolaze posjetiti naš otok. Obuhvatili smo sve ono što smo smatrali da je potrebno znati o Braču. Budući da već postoje mnogi vodiči i knjige o Braču, odlučili smo napraviti vodič za mlade, vodič iz dječjeg kuta gledanja, pa je naš vodič pun slika i naših fotografija. Želimo promovirati naš otok da djeca rado požele doći, vidjeti ga i upoznati, a u tome će im pomoći naš Dječji vodič za mlade.