117 Tematicas

HUMBERTO ENRIQUE OROZCO MARTINEZ. Rector.

BIBIANA ESTHER RESTREPO NAJERA. Coordinadora.

Luisa Mercedes Vence PájaroFormador Gestor

Barranquilla

2009

Hoja de presentación

IntroducciónConformación del equipo de GestiónDiagnostico institucional Misión, Visión, Propósitos y Metas Direccionamiento estratégico Plan de Acción Esquema de seguimiento y evaluaciónEstrategias de divulgación

INTRODUCCIÓN

La historia se ha encargado de mostrar las diferentes transformaciones que va sufriendo el se humano y por ende las organizaciones entre ellas las instituciones educativas. No es menos cierto que son éstas últimas las llamadas a llevar la vanguardia en nuevas tecnologías de información y comunicación TIC.El uso de las TIC es una combinación de los cambios de las diferentes épocas como son la maquina, la información, el conocimiento, las telecomunicaciones, la informática las organizaciones de los contenidos como son la educación y la biotecnología. Este nuevo enfoque se puede ver como un nuevo método de gestión, gestión del conocimiento.El Centro de educación Básica N º 117 se le mide al reto de implementar el plan de Gestión en el uso de las TIC con la ayuda del Ministerio de Educación Nacional, la Secretaria de Educación Distrital, y el Equipo de Gestión de las TIC:

La construcción del Plan de Gestión se ha elaborado con la participación de cada uno de los integrantes del Equipo de Gestión como un sueño a realizar con la convicción de una realidad inicial, con unos equipos obsoletos y depreciados ,pero con el entusiasmo y las posibilidades que vamos a ejecutarlo en sus componentes llegando a una modernidad tecnológica, y cambio de actitud por parte de la comunidad educativa. El Plan de Gestión está compuesto por la conformación del Equipo de gestión, un Diagnostico Institucional, compuesto por las debilidades o dificultades, oportunidades de mejoramiento, fortalezas actuales, amenazas del entorno.(DOFA), por una Misión, Visión, Propósitos y Metas, por un Direccionamiento Estratégico ( objetivos, política institucional, líneas estratégicas, programas, proyectos, acciones inmediatas, con quien se hace?, por un Plan de Acción (propósito, oportunidad de mejoramiento, resultado, indicador de resultado, actividades, subactividades, indicador clave, responsable, tiempo y observaciones), por un Esquema de Seguimiento,

Evaluación y Divulgación ( proceso de gestión, actividad, propósito, indicador, alcance, acciones de mejora).

A manera de conclusión estamos completamente seguros que desde el inicio del proyecto hasta la finalización del mismo tendremos seres humanos con un cambio de actitud, mejora de la calidad de vida, capaces de transformar su entorno, mejores oportunidades , mayor competitividad laboral, de los docentes, estudiantes, directivo docente, padres de familia, comunidad, sector productivo ,al desarrollar las competencias en TIC como son las técnicas y Tecnológicas, de Gestión ( Planear, organizar, dirigir, controlar, retroalimentar)

En lo que se refiere a la institución y al sector educativo se

tendrá una mejor calidad en los procesos y procedimientos Directivos, Administrativos, Académicos, Comunitarios, posicionamiento en el sector educativo, proyección de la institución hacia la comunidad. Se cumplirían los principios de la función pública de celeridad, transparencia, calidad, competitividad, control, precisión.

Además se tendría la información y la comunicación en tiempo real.,red local e internacional, intercambio electrónico de datos EDI, automatización de los procesos, boletín de noticias, acceso remoto, video conferencias, entre otras.

Y para justificar aún más el proyecto de TIC se contribuye a la conservación y sostenibilidad del medio ambiente porque habría menos consumo de papel y así se evitaría la tala de árboles.

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICEQUIPO LIDER DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

Humberto Enrique Orozco MartínezBibiana Restrepo Nájera

Elías Henry ReyesIsis Ibeth Pinzón Núñez

Dubis Esther Soñeth CastroHumberto Baldovino Gutiérrez

Ulfran Pérez BastidaJean Carlos Moreno Piñeres

Plan elaborado con la asesoria de El Ministerio de Educación nacionalOctubre de 2009

CENTRO DE EDUCACION BASICA Nº 1172009

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

No existe un plan diseñado de modo currícular para la implementación de las TIC en el proceso educativo para cada grado

Diseñar un plan de acción que incluya modificar el PEI y el plan de estudios para implementar las TIC. Capacitación de docentes en el uso y ventajas de las TIC.

Ser tenidos en cuenta en programas guiados por Intel, computadores para educar. Contar con un 50% de educadores con experiencias en las TIC y en sus herramientas.

La poca disponibilidad de tiempo con que se cuenta para discutir este y otros temas que afectan el buen funcionamiento de la institución. El desconocimiento de uso de TIC de los padres representantes del

consejo directivo.



Administrativa y financiera

No se cuenta con los recursos suficientes para atender las necesidades básicas que requieren los estudiantesNo existe presupuesto para el mantenimiento y actualización de las TIC

Diseñar estrategias para conseguir recursos necesarios básicos y a oportunidad de adquirir equipos que estén a la vanguardia de la tecnología.Adquirir software educativo con el fin único de permitir a los estudiantes crecer tanto a nivel intelectual como a nivel tecnológico.

Disponer en la parte administrativa con un talento humano comprometido y responsable.Los conocimientos en gestión educativa de los directivos.

No contar en la parte administrativa, financiera y presupuestal con un hardware y un software para llevar todo el proceso por medio de las TIC.



Académica

Muchos de los docentes desconocen el software con el que cuenta la institución.Falta sentido de pertenencia por parte de los estudiantes en el uso y cuidado de las pocas herramientas existentes en la institución (computadores, grabadora, televisor, DVD entre otros).

Fortalecimiento y construcción de conceptos que permitan a los estudiantes, docentes y padres compartir ideas de las TIC dentro y fuera de la institución.Requerimiento de personal calificado y multiplicador de las nuevas tecnologías.Capacitación a los docentes de formas de uso eficaz de las TIC.

Contar con un 50% de educadores con experiencias en las TIC y en sus herramientas.Existe una buena dotación de grabadora, T.V. D.V.D., emisora institucional.

Contar solo co el 50% de educadores con experiencias en las TIC y en sus herramientas.Las permanentes interferencias en el Internet en determinadas horas de congestión en la red.Un 50% de docentes no tienen computador en su hogar, ni el Internet.Los maestros de la jornada de la tarde no son en propiedad, son contratados por horas extras, o sean los de bachillerato.



Comunidad

Los padres y la comunidad en general, desconocen el manejo de las TIC.Falta de interés y recursos que le permitan relacionarse con las TIC.

Creación de espacios que les permitan a los padres y a la comunidad compartir experiencias significativas que le ayuden a comprender las actividades tecnológicas y comunicativas que desarrollan sus hijos dentro de la institución.

El contar con algunos café Internet en el sector.

La falta de actualización en TIC por los avances tecnológicos por parte de los pocos que se han apropiado del tema.Un 99% de los hogares de los estudiantes no cuentan con un computador y mucho menos con Internet. Los constantes cambios de voltaje en el fluido eléctrico en el sector.

En el año 2012 el CEB N º 117, será reconocido en el Municipio de Barranquilla y en la comunidad, como una institución oficial con alta credibilidad académica y de excelencia social por: Tener en funcionamiento un programa para el desarrollo tecnológico y en valores.Motivar y tener en funcionamiento el programa para el emprendimiento.Actuar como agente de mejoramiento ecológico y social de nuestro entorno. Tener un programa de excelencia como son: Motivación, desarrollo y superación personal, liderazgo, mejoramiento continuo. Tener establecidos espacios de interacción con los padres de familia.

Visión:

Somos una institución educativa que forma al estudiante en valores, en trabajo comunitario, al emprendimiento, que tenga sentido de pertenencia por su sector, por su escuela, por su desarrollo intelectual, productivo y social, con excelencia. Que sean agentes críticos, capaces de transformar su entorno y condiciones actuales de vida, con un excelente nivel de competencias académicas, tecnológicas, ciudadanas y laborales, de la localidad, ciudad, región y nación.

MISIÓN

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Diseñar y elaborar un plan de Acción que incluya modificar el PEI y el Plan de estudios para implementar las TICCrear procedimientos institucionales de todo el sistema de información para el uso de las TIC.Brindar el apoyo para adquirir los equipos de cómputos para mejorar la calidad del aprendizaje de las TIC.

A marzo 30 de 2010 debe existir un proyecto liderado por la Rectoría para la implementación de las TIC.A noviembre 30 del año 2010 el sistema de información el CEB 117 debe tener sus procesos automatizados en un 50%.A octubre 30 del año 2010 la gestión directiva de la institución debe brindar los medios para adquirir 5 computadores para mejorar el indicador de estudiantes por computador.

Gestión Académica

Fortalecer al equipo de gestión en el uso de las TIC.Capacitar a los docentes y estudiantes en el manejo y uso (cuidado) de las TIC.Desarrollar los conocimientos adquiridos elaborando y proyectando a la institución a medios externos por medio de la tecnología.

El equipo de gestión para junio 30 del año 2010 debe estar capacitado en el uso de las TIC.Para noviembre 30 de 2010 los docentes y estudiantes deben estar capacitados y poner en práctica el buen uso de las TIC.Para el tercer trimestre del 2010 el CEB N º 117 debe tener en la red un blogs, una pagina en Internet, y un boletín.

Gestión de la Comunidad

Crear espacios de motivación a los padres y a la comunidad en general que le ayuden a comprender el uso de las herramientas tecnológicas y comunicativas.

A junio del 2011 la institución educativa debe ofrecer cursos de capacitación a los padres y ala comunidad en el uso de las TIC.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO


Objetivos Politica institucional

Lineas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Diseñar y elaborar un plan de Acción para implementar el uso de las TIC..

Darle a las TIC la importancia que merece como medio de desarrollo y competitividad

Liderando con el ejemplo. Usar la persuasión en todo el proceso. Promover el trabajo en equipo. Concientizar a la comunidad educativa en el mejoramiento continuo.

Programa de capacitación en Tic. a directivos docentes.Capacitar a docentes programa Intel.Capacitación Compartel

Sostenibilidad del equipo de gestión de Tic.Proyecto Escuelas de Familia.Proyecto de automatizar el sistema de información

Conformar el equipo de gestión de Tic.Motivar permanentemente a equipo de gestión Tic.Capacitar a directivos docentes y docentes en uso y aplicación de tic.Construcción democrática y participativamente el plan de gestión

MEN.SED.Intel.Equipo de gestión





Implementar procedimientos y procesos pedagógicos en el uso de las TIC , y

Incluir el uso de las TIC en los procesos pedagógicos de la institución.

Incorporar en el PEI, los planes de estudios, y en el modelo pedagógico de la institución el uso de las Tic.

Mejoramiento continúo de la calidad.Capacitación Temática.Potenciar equipos de Compartel.Capacitación Intel.

Capacitación a docentes.Compra y mantenimiento de equipos y software pedagógico con recursos propios.

Automatizar proceso de inscripción y matricula.Implementación de uso de software pedagógico.Sistematizar Boletines.Comunicación por medio electrónico con estudiantes, docentes y padres.

Equipo directivo.Equipo de gestión TIC.MEN.SED.





Diseñar estrategias para incorporar las TIC en el sistema de información, adquirir equipos que estén a la vanguardia de la tecnología y Acondicionar la infraestructura institucional para la implementación del proyecto de las TIC.

Incorporar el uso de las TIC en todos los procesos del sistema de información administrativo y financiero

Incluir el uso de software y hardware en el presupuesto, la tesorería, la contabilidad.

Mejoramiento continúo de la calidad.Capacitación en temática.Capacitación permanente en normas educativas y de gestión.

Capacitación a técnicos y profesionales.Compra y mantenimiento de equipos y software administrativo y financiero.

Automatizar o sistematizar el presupuesto, la tesorería, la contabilidad.Diseñar la sala de informática de acuerdo a los estándares.

Equipo directivo, Equipo de gestión TIC.





Desarrollar los conocimientos adquiridos proyectando la institución a toda la comunidad por medio de la tecnología

Dar a conocer a toda la comunidad el Plan de Acción de TIC.

Mostrar a toda la comunidad las TIC de la institución.

Gestión y uso de las TIC.Proyecto a la comunidad

Escuela de padres.Proyecto de extensión a la comunidad.

Elaborar proyecto de extensión a la comunidad.Abrir pagina Web a la institución.Abrir Blogs institucional.Hacer publicidad al Blogs por medios tecnológicos y físicos.

Equipo de gestión de Tic.Equipo directivo.Padres y comunidad comprometida con el proyecto TIC.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito 1: Elaborar un Plan de gestión para implementar el uso de las TIC.Oportunidad de mejoramiento N º1: Poder tener una guía de planeación y evaluación en el uso de las Tic.Resultado 1: Calidad en los procesos pedagógicos, administrativos y financieros.Indicador del resultado 1: Documento escrito con el Plan de Gestión de uso de las TIC. y Equipo de Gestión de TIC. Conformado.

Actividades/Subactividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Conformar el Equipo de Gestión Tic

El Equipo de gestión conformado

Rector Octubre 2009

Motivar a equipo de Gestión

Actitud entusiasta del Equipo de Gestión ante la implementación de las Tic.

Rector Noviembre 2009

Capacitar a directivos docentes y docentes en uso y aplicación de TIC.

Dominio del uso y aplicación de las Tic por los directivos y los docentes

MEN. SED, Intel, compartel, Rector.

Marzo 2010

Construir democrática y participativamente el Plan de Gestión

Documento escrito del Plan de Gestión Tic

Equipo de Gestión Noviembre 2009

Propósito 2: Desarrollar los procesos y procedimientos pedagógicos en el uso de las TIC.Oportunidad de mejoramiento N º2: Procesos pedagógicos sistematizados con el uso de las TIC.Resultado 2: Mejora y eficiencia en los procesos pedagógicos. Indicador del resultado 2: Disminución en la entrega de informes pedagógicos


Indicador Clave Responsable Tiempo observaciones

Automatizar proceso de inscripción y matricula

Disminución del tiempo de los procesos

SED. Rector, técnico o secretaria

Marzo 2010

Implementar uso de software pedagógico

Satisfacción de los estudiantes

Rector, docentes,SED.

Junio 2010

Sistematizar Boletines. Boletines sistematizados

SED, Rector, coordinador, técnico o secretaria

Junio 2010

Comunicación con estudiantes, docentes y padres por medio electrónico

Números de correos electrónicos abiertos y en uso a estudiantes, docentes y padres.

Rector, SED, coordinador, docentes

Marzo 2010

Propósito 3: Desarrollar los procesos y procedimientos en el sistema de información administrativo y financiero con el uso de las TIC.Oportunidad de mejoramiento N º3: Procesos administrativos y financieros sistematizadosResultado 3: Eficiencia en la entrega de informes financieros y administrativos Indicador del resultado 3: Disminución en el tiempo de entrega de informes


Indicador Clave Responsable Tiempo observaciones

Automatizar el presupuesto, la tesorería y la contabilidad

Disminución del tiempo de entrega de los informes

Rector. técnico Noviembre de 2010

Diseñar la sala de informática de acuerdo a los estándares

Sala de informática concluida

SED. MEN, Rector, infraestructura de la alcaldía distrital

Junio de 2010

Propósito 4: Proyectar la institución a la comunidad por medio del uso de las TIC.Oportunidad de mejoramiento N º4: Aumenta la calidad educativaResultado 4: Motiva a la comunidad a usar las TIC. Indicador del resultado 4: Documento escrito del proyecto de extensión y blogs y pagina Web en la red.


Indicador Clave Responsable Tiempo

Elaborar proyecto de extensión a la comunidad

Documento escrito del proyecto de extensión

Equipo de Gestión TIC Junio de 2010

Abrir pagina Web y blogs a la institución

Blogs y pagina Web colgados en la red

SED, Equipo de Gestión

Marzo de 2010

Hacer publicidad al blogs y a la pagina Web por medios tecnológicos y físicos

Plegable físico y publicad colgada en la red.

Equipo de Gestión TIC Junio de 2010

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso deGestión

Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora

DIRECTIVA

Conformar el Equipo de Gestión Tic

Elaborar un Plan de gestión para implementar el uso de las TIC.

El Equipo de gestión conformado

Guía de planeación

Sostenibilidad del proyecto TIC

Motivar a equipo de Gestión


Actitud entusiasta del Equipo de Gestión ante la implementación de las Tic.

Desarrollar un roll con agrado

Continuidad en el proceso

Capacitar a directivos docentes y docentes en uso y aplicación de TIC.


Dominio del uso y aplicación de las Tic por los directivos y los docentes

Calidad en los procesos educativos

Mantenerse actualizado en lo concerniente a Tic

Construir democrática y participativamente el Plan de Gestión


Documento escrito del Plan de Gestión Tic

Mayor compromiso por parte del Equipo de Gestión

Revisar periódicamente el Plan de Acción


Proceso deGestión

Actividad Propósito Indicador Alcance

ACADEMICO

Automatizar proceso de inscripción y matricula

Desarrollar los procesos y procedimientos pedagógicos en el uso de las TIC.

Disminución del tiempo de los procesos

Eficiencia en el proceso educativo

Implementar uso de software pedagógico


Satisfacción de los estudiantes

Calidad y competitividad en la institución educativa

Sistematizar Boletines. Desarrollar los procesos y procedimientos pedagógicos en el uso de las TIC.

Boletines sistematizados

Optimiza y controla mejor la información y la comunicación

Comunicación con estudiantes, docentes y padres por medio electrónico


Números de correos electrónicos abiertos y en uso a estudiantes, docentes y padres.

Precisión y agilidad en la comunicación


Proceso deGestión


ADMINISTRATIVO

Automatizar el presupuesto, la tesorería y la contabilidad

Desarrollar los procesos en el sistema de información administrativo con el uso de las TIC

Disminución del tiempo de entrega de los informes

Eficiencia, calidad, competitividad, precisión y control de la información y la comunicación

Revisión y actualización de los procesos

Diseñar la sala de informática de acuerdo a los estándares

Desarrollar los procesos en el sistema de información administrativo con el uso de las TIC

Sala de informática concluida

Mejora en el ambiente de enseñanza aprendizaje

Modernización de la institución


Proceso deGestión


COMUNITARIO Elaborar proyecto de extensión a la comunidad

Proyectar la institución a la comunidad por medio del uso de las TIC

Documento escrito del proyecto de extensión

Mejor posicionamiento de la institución

Ejecutar el proyecto de extensión

Abrir pagina Web y blogs a la institución


Blogs y pagina Web colgados en la red

Reconocimiento de la comunidad a la institución

Actualizar la información pública

Hacer publicidad al blogs y a la pagina Web por medios tecnológicos y físicos


Plegable físico y publicad colgada en la red.

Dar a conocer el blogs y la pagina Web, además aumentar el número de visitantes

Mejorar en calidad y costos los medios de publidad

1-Socializar a los docentes el Plan de Gestión, explicándoles cada uno de los componentes paso a paso y mostrar la importancia de su implementación.

2-Explicar a los estudiantes por curso por parte de los docentes, el Equipo de Gestión, el Rector el Plan de Gestión y hacerles ver la importancia de su implementación.

3-Explicar a los padres de familia en reunión el Plan de Gestión de TIC y la importancia de que ellos hagan parte del proceso.

ESTRATEGIA DE DIVULGACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TICComo estrategia de divulgación del Plan de Gestión de TIC

utilizaremos las siguientes herramientas:

4-Elaborar plegables con un diseño llamativo de la síntesis del Plan de Gestión entregándoselos a la comunidad vecina y alrededores.

5-Colocar en la red link o hipervínculos de buscadores y/ o portales educativos de las direcciones electrónicas del Blogs y de la pagina Web.

6- Motivar a todas las personas o entidades que se enteren de nuestro Blogs y pagina Web que se conviertan en multiplicadores del Plan de gestión TIC institucional del CEB N º 117.

Humberto Orozco Martínez: RectorBibiana Restrepo Nájera : Coordinadora

Centro de Educación Básica N º 117

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http://ceb1172009.blogspot.com

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