2
УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ Молим вас да одговорите на следећа питања процењујући колико су тачна,по следећој скали. 1-нетачно 2-у мањој мери тачно 3-у већој мери тачно 4-тачно ТВРДЊА 1 2 3 4 1. Учитељица је топла и брижна, уважава нас и ужива у нашем друштву. 2. Према свој деци односи се са пажњом и уважавањем и пружа једнаке шансе за укључивање у рад у школи. 3. Учитељица својим личним примером показује како треба да се понашамо. 4. Учи нас и подстиче да се према другима односимо равноправно, обзирно и са уважавањем и да такво понашање очекујемо од других у односу на себе. 5. Подстиче разумевање међу децом и уважавање различитих мишљења. 6. Помаже да разумемо и схватимо како погрешна мишљења утичу на наша мишљења и понашања. 7. Води са нама разговоре о сопственим и туђим осећањима, учи нас да их препознајемо, да се разумемо и да заједно можемо остварити наше циљеве и лакше учити. 8. Увек је спремна да саслуша проблеме који немају везе са школом. 9. Пажљиво слуша шта говорим. 10 . Задаје задатке у којима сарађујемо. 11 . Често добијамо различите задатке. 12 . На часу могу радити онолико брзо колико желим. 13 . Учитељица, током дана, често са нама ради појединачно, подржава да радимо оно што волимо и подстиче нас да учимо. 14 Прихвата предлоге за промену рада на часу.

Upitnik za učenike

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Upitnik za učenike

УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ

Молим вас да одговорите на следећа питања процењујући колико су тачна,по следећој скали.

1-нетачно

2-у мањој мери тачно

3-у већој мери тачно

4-тачно

ТВРДЊА 1 2 3 41. Учитељица је топла и брижна, уважава нас и ужива у нашем

друштву.2. Према свој деци односи се са пажњом и уважавањем и пружа

једнаке шансе за укључивање у рад у школи.3. Учитељица својим личним примером показује како треба да се

понашамо.4. Учи нас и подстиче да се према другима односимо равноправно,

обзирно и са уважавањем и да такво понашање очекујемо од других у односу на себе.

5. Подстиче разумевање међу децом и уважавање различитих мишљења.

6. Помаже да разумемо и схватимо како погрешна мишљења утичу на наша мишљења и понашања.

7. Води са нама разговоре о сопственим и туђим осећањима, учи нас да их препознајемо, да се разумемо и да заједно можемо остварити наше циљеве и лакше учити.

8. Увек је спремна да саслуша проблеме који немају везе са школом.9. Пажљиво слуша шта говорим.10. Задаје задатке у којима сарађујемо.11. Често добијамо различите задатке.12. На часу могу радити онолико брзо колико желим.13. Учитељица, током дана, често са нама ради појединачно, подржава

да радимо оно што волимо и подстиче нас да учимо.14. Прихвата предлоге за промену рада на часу.

15. Охрабрује нас да постављамо питања.16. На часовима често истражујемо, експериментишемо и тако

самостално откривамо.17. Учи нас да не учимо само из уџбеника, доноси нам разне

енциклопедије, књиге, часописе, учи нас како да учимо уз помоћ интернета.

18. Организује нас да помажемо једни другима.19. На часу анализирамо и процењујемо сопствене и туђе радове,

идеје, предлоге , решења....20. Похваљује и награђује наш напредак.21. Волим да идем у школу јер се у њој добро осећам.