UNIDAD MÍNIMA CAPAZ DE ACTUAR DE MANERA AUTÓNOMA.

JOHN JAIRO GONZALEZ LLANOSNADIA BLANCO ACOSTAANA MALDONADO

LA CELULA

LA CELULA UNIDAD DE VIDA

La célula es una unidad mínima capaz de actuar de manera

autónoma.

INTRODUCCIÓN

Te invitamos a explorar el maravilloso mundo de las ciencias naturales estudiando uno de las unidades básicas que conforma cualquier organismo vivo, para hacer parte de esta aventura necesitas apropiarte de unos conocimientos básicos que te ayudaran en este proceso.

Todos los seres vivos están formados por unas unidades básicas llamadas células, que no pueden verse a simple vista sino con aparatos de aumento llamados microscopios. Por tanto, cualquier parte de un ser vivo está constituida por células. Si por ejemplo mirásemos nuestra piel con un microscopio, podríamos ver que contiene millones de células.

Para esto te invitamos a desarrollar la siguiente unidad temática.

UNIDAD VIRTUAL : LA CELULA

CURSO 6º DOCENTES: JOHN JAIRO GONZALES, NADIA BLANCO Y ANA

MALDONADO OBJETIVOS: Reconocer las funciones químicas y fisiológicas que se

realizan a nivel celular y su importancia en el funcionamiento de los seres vivos

INDICADOR DE LOGROS: Describe las características de la célula como unidad básica de los seres vivos.

Interpreta la estructura celular y la dinámica subcelular propia de las células animales y vegetales.

Diferencia las células procarioticas de las eucarioticas y su importancia en el proceso de clasificación de los seres vivos.

Identifica y explica las funciones de cada una de las partes de la célula Valora el estudio de la célula como unidad funcional, estructural y

genética de todo ser vivo.

EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA

Robert Hooke (siglo XVII) observando al microscopio comprobó que en los seres vivos aparecen unas estructuras elementales a las que llamó células. Fue el primero en utilizar este término.

Dibujo de R. Hooke de una lámina de corcho al microscopio

EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA

Antony van Leeuwenhoek (siglo XVII) fabricó un sencillo microscopio con el que pudo observar algunas células como protozoos y glóbulos rojos.

Dibujos de bacterias y protozoos observados por Leeuwenhoek

El descubrimiento de la célula

1665

Robert Hooke

Microscopio

Corcho

1674 Anthony

van Leeuwenho

ek

Microscopio

Animálculos

1831Robert Brown

Descubre el núcleo en las células vegetales

1838

Johannes Purkinje

Denomina protoplasma al liquido que llena la célula

Vegetales y animales están formados por células

Matthias Schleiden

Friedrich Schwann

1855Rudolf

Virchow

Toda célula proviene de otra preexistente

LA TEORÍA CELULAR

Estos estudios y los realizados posteriormente permitieron establecer en el siglo XIX lo que se conoce como Teoría Celular, que dice lo siguiente:

1- Todo ser vivo está formado por una o más células.

2- La célula es lo más pequeño que tiene vida propia: es la unidad anatómica y fisiológica del ser vivo.

3- Toda célula procede de otra célula preexistente.

4- El material hereditario pasa de la célula madre a las hijas.

LA ESTRUCTURA DE LA CÉLULA

MEMBRANA PLASMÁTICA: una membrana que la separa del medio externo, pero que permite el intercambio de materia.

La estructura básica de una célula consta de:

CITOPLASMA: una solución acuosa en el que se llevan a cabo las reacciones metabólicas.

NUCLEO: es esencial para el funcionamiento, desarrollo y división de la célula en el residen los factores que determinan la herencia.

ORGÁNULOS SUBCELULARES: estructuras subcelulares que desempeñan diferentes funciones dentro de la célula.

LOS ORGÁNULOS CELULARES

Núcleo: contiene la instrucciones para el funcionamiento celular y la herencia en forma de ADN.

Mitocondrias: responsables de la respiración celular, con la que la célula obtiene la energía necesaria.

Retículo: red de canales donde se fabrican lípidos y proteínas que son transportados por toda la célula..

Aparato de Golgi: red de canales y vesículas que transportan sustancias al exterior de la célula.

Vacuolas: vesículas llenas de sustancias de reserva o desecho.Lisosomas: vesículas

donde se realiza la digestión celular.

Ribosomas: responsables de la fabricación de proteínas

Centriolos: intervienen en la división celular y en el movimiento de la célula.

TIPOS DE CÉLULASPodemos encontrar dos tipos de células en los seres vivos:

CÉLULA PROCARIOTA

•El material genético ADN está libre en el citoplasma.

•Sólo posee unos orgánulos llamados ribosomas.

•Es el tipo de célula que presentan las bacterias

CÉLULA EUCARIOTA

•El material genético ADN está encerrado en una membrana y forma el núcleo.

•Poseen un gran número de orgánulos.

•Es el tipo de célula que presentan el resto de seres vivos.

Tipos de organización celular

Célula procariota

Pared celular

Membrana plasmática

Cromosoma bacteriano

Ribosomas

Flagelos

Fimbrias•Sin núcleo. Material genético

distribuido en el citoplasma. ADN formado por una sola molécula circular.

•Pared celular. Envoltura rígida de polisacáridos y proteínas.

•Membrana plasmática. Bajo la anterior. Regula la entrada y salida de sustancias. A veces se pliega (mesosomas, en procesos metabólicos).

•Ribosomas. Para la fabricación de proteínas.

•Flagelos. Prolongaciones para desplazarse.

•Fimbrias. Estructuras cortas para fijarse.

TIPOS DE CÉLULAS EUCARIOTAS

Célula eucariota animal

Célula eucariota vegetal

Recuerda: que la célula vegetal se caracteriza por:

• Tener una pared celular además de membrana

•Presenta cloroplastos, responsables de la fotosíntesis

•Carece de centriolos.

ORGANISMOS UNICELULARES Y PLURICELULARESLos seres unicelulares son los seres de organización más sencilla. Están formados por una sola célula. Son microscópicos y pueden ser procariotas (bacterias) o eucariotas (algas, protozoos y algunos hongos) Los seres unicelulares pueden agruparse para formar una colonia, que se origina a partir de una sola célula que se divide. Las células hijas quedan unidas entre sí formando la colonia. Existen en protozoos y algas.

ORGANISMOS UNICELULARES Y PLURICELULARES

Los seres pluricelulares están formados por gran número de células y tienen además las siguientes características:•Existe diferenciación celular. Cada forma celular realiza una función específica.

•Las células no pueden separarse del organismo y vivir independientemente. Necesitan de las otras para vivir.

•Se forman a partir de una célula madre o cigoto.

Las células se agrupan en tejidos, los tejidos forman órganos y los órganos forman aparatos o sistemas, que forman en conjunto al organismo.

LAS FUNCIONES CELULARES

•Nutrición celular

•Relación celular.

•Reproducción celular

NUTRICIÓN CELULAR

La nutrición celular engloba los procesos destinados a proporcionar a la célula energía para realizar todas sus actividades y materia orgánica para crecer y renovarse.

En la nutrición heterótrofa (células animales):

•La membrana permite el paso de algunas sustancias.

•La célula incorpora partículas mayores mediante fagocitosis.

•Una vez incorporadas estas sustancias son utilizadas en el metabolismo celular.

NUTRICIÓN CELULAR

En la nutrición autótrofa (células vegetales):

•La célula atrapa la energía de la luz solar.

•La célula incorpora agua, CO2 y sales minerales y mediante la energía atrapada fabrica sus propios alimentos (fotosíntesis).

•Una vez fabricadas, estas sustancias son utilizadas en el metabolismo celular.

NUTRICIÓN CELULAREl metabolismo celular:

Es un conjunto de reacciones químicas que ocurren en la célula con la finalidad de obtener energía y moléculas para crecer y renovarse.

La Respiración Celular es una de las vías principales del metabolismo, gracias a la cual la célula obtiene energía en forma de ATP. Tiene lugar en las mitocondrias.

RELACIÓN CELULARMediante la función de relación las células reciben estímulos del medio y responden a ellos. La respuesta más común a estos estímulos es el movimiento, que puede ser de dos tipos:

Movimiento ameboide:

Se produce por formación de pseudópodos, que son expansiones de la membrana plasmática producidos por movimientos del citoplasma.

Movimiento vibratil:

Se produce por el movimiento de cilios o flagelos de la célula.

REPRODUCCIÓN CELULARLa función de reproducción consiste en que a partir de la célula progenitora se originan dos o más descendientes. Es un proceso que asegura que cada descendiente tenga una copia fiel de material genético de la célula madre.

En las células procariotas se produce la división simple por bipartición:

• El ADN de la bacteria se duplica y forma dos copias idénticas.

•Cada copia se va a un punto de la célula y más tarde la célula se divide en dos mitades.

• Así se forman dos células hijas iguales, más pequeñas que la progenitora.

REPRODUCCIÓN CELULAREn las células eucariotas se produce la división por un proceso llamado “mitosis”:

1º en la profase : el ADN se encuentra en forma de cromosomas, la membrana del núcleo se deshace y los centriolos se han duplicado.

2º en la metafase: se forma el huso mitótico, filamentos a los que se unen los cromosomas.

3º en la anafase: las dos mitades de cada cromosoma (cromátidas) se separan hacia polos opuestos de la célula.

4º en la telofase: desaparece el huso y se forman las dos nuevas membranas nucleares. La célula se divide en dos células hijas.

Proceso de condensación del ADN

cromatina

cromosoma

Características de los cromosomas

Cromátidas hermanas

Cromatina

Brazos

Centrómero

Cada cromosoma tiene dos CROMÁTIDAS hermanas, que se unen por el centrómero. Ambas son idénticas, ya que proceden de la replicación del ADN. Cada cromátida con dos brazos de igual o distinta longitud

La meiosis

INTERFASE (duplicación del ADN)1. PROFASE I (Condensación de los cromosomas)

2. METAFASE I (Los cromosomas se disponen en parejas)

4. TELOFASE I y CITOCINESIS

5. PROFASE II (se vuelve a formar el huso)

Células hijas

6. ANAFASE II (Separación de cromátidas)

7. TELOFASE y CITOCINESIS

MEIOSIS I (separación de cromosomas homólogos)

MEIOSIS II (separación de cromátidashermanas)

SOBRECRUZAMIENTO

MEIOSIS II (separación de cromosomashomólogos)

TIPOS DE TRANSPOTE CELULAR.

EL INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS SE REALIZA A TRAVÉS DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA Y POR DIFERENTES MECANISMOS:

ÓSMOSIS: es el pasaje o difusión de un solvente (agua) a través de una membrana semipermeable mediante un gradiente de concentración.

DIFUSIÓN SIMPLE: PROCESO QUE SE DEFINE COMO EL "DESPLAZAMIENTO DE PARTÍCULAS DESDE UNA ZONA DE MAYOR CONCENTRACIÓN A OTRA DE MENOR CONCENTRACIÓN".

CRITERIOS DE EVALUACION Los criterios de evaluación, sirven

como indicadores de los aprendizajes de los estudiantes:

Puntualidad en la entrega de los trabajos, calidad en la presentación del trabajo, creatividad, objetividad, desarrollo de cada una de las actividades de aprendizaje.

Se evaluara cada actividad de acuerdo a la rubrica elaborada para esta unidad temática.

RUBRICA

Lee atentamente los indicadores y criterios que se presentan en la rubrica que esta publica en el blog, estos se tendrán en cuenta para la evaluación de las actividades de aprendizaje, de la presente unidad temática.

PROGRAMACIÓNACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

FECHAS1.DEFINICIÓN DE TERMINOS

00/OO/20112.TALLER A PARTIR DEL VIDEO

00/00/20113.PARTICIPACIÓN EN EL FORO

00/00/20114.ANALISIS LINEA DE TIEMPO

00/00/20115.ELA BORA UN TEXTO SOBRE EL MAPA CONCEPTUAL.

00/00/2011

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:Define los siguientes términos:•Células•Funciones celulares•Membrana• citoplasma • Núcleo•Transporte•Organelos•Reproducción células•Nutrición celular •Relación Celular•Fisión Celular•Mitosis•Transporte activo de la célula•Transporte pasivo de la célula•Célula animal•Célula Vegetal

A partir de los anteriores términos elabore una historia recreativa de la célula, esta debe ir ilustrada, tener un inicio, nudo y desenlace.Debes elaborarlo en un formato de Publisher, que conste de 8 páginas.La cual debe ser publicada en el blog, después que se lleve a cabo la actividad del foro.Esta actividad de aprendizaje será evaluada de acuerdo a los criterios de la rubrica de esta unidad temática.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Revisa los video de la Célula en los siguiente enlaces: 1.http://www.youtube.com/watch?v=bVTI3VMLpF8&feature=related

2. http://www.youtube.com/watch?v=IKcK29LwY8g

Responde el siguiente interrogante del primer video:

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LOS ELEMENTOS EN EL METABOLISMO CELULAR?

Responde a los siguientes interrogantes observando el segundo video:¿Cómo se clasifican las células y por qué? ¿Qué diferencia hay entre una célula vegetal y una animal? ¿ Las Células que conforman las planta y los animales como se llaman y que elementos básicos tienen? ¿Qué función cumplen los cromosomas en la célula? ¿Qué analogía hay entre el funcionamiento de una empresa (Factoría o fábrica) con el funcionamiento de la célula? Todos estos interrogantes respóndelos en el comentario del blog.

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EL FORO

Recomendaciones para participar:• Responder por una sola vez los cuestionamientos formulados en el foro de debate “EVOLUCIÓN CELULAR”, redactando un párrafo corto, coherente y con sentido para dar respuesta a cada pregunta, la participación en el foro debe ser individual y presentarse por escrito a lo máximo, en una cuartilla tamaño carta, en letra arial 12 a 1 espacio, la cual incluirá el total de respuestas dadas.•En relación a lo expuesto por tus compañeros, puedes participar dos veces en el foro, asumiendo una posición crítica y argumentada sobre la participación de ellos, en la cual puedes reconocer errores cometidos, o mostrarte a favor, en contra o neutral sobre los comentarios sobre tus compañeros.•El foro estará habilitado por un tiempo de 15 días a partir de la fecha de su publicación en el Blog.•Se consecuente con tus comentarios y los que puedas recibir de los demás.•Recibirás la valoración de tu participación de acuerdo a lo establecido en la rubrica para esta unidad temática.

FORO EVOLUCION CELULAR

1. ¿QUE TIPO DE CELULA SON MAS EVOLUCIONADA LAS PROCARIOTAS O LAS EUCARIOTAS DESDE EL PUNTO DE VISTA FUNCIONAL?

2.¿DE DONDE SURGEN LAS CELULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS?

3.¿LA TEORIA ENDOSIMBIOTICA PRUEBAS PRESENTA?

4.¿DE DONDE SE ORIGINARON LOS ORGANISMOS MULTICELULARES?

NOTA:EL FORO SE DESARROLLARA VIRTUALMENTE EL DIA 15 DE JUNIO DEL 2011 A LAS 3:00 PM.EL DOCENTE ACTUARA DE ORIENTADOR Y MODERADOR.

4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJEANALISIS LINEA DE TIEMPO

Observa la línea de tiempo que se te presenta en el blog: sobre la historia de la célula y escoge uno de los hechos históricos que se te presenta en ella, profundiza en su saber y haz un comentario, sobre este hecho. Esta actividad también será evaluada de acuerdo a la rubrica de esta unidad temática.

5. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Observa el mapa conceptual que se te presenta en el blog: sobre la célula y elabora un texto a partir de la interpretación del mapa. Recuerda que debe ser en letra arial 12 en una cuartilla a espacio sencillo y publícalo en el blog. Esta actividad también será evaluada de acuerdo a la rubrica de esta unidad temática.

RECURSOS DE LA WEB:http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.euita.upv.es/varios/biologia/images/Figuras_tema1/tema1_figura1.jpg&imgrefurl=http://www.euita.upv.es/varios/biologia/Temas/tema_1.htm&usg=__gE56KqTMcBDp2w1SnI0X-AkkHNU=&h=768&w=1024&sz=116&hl=es&start=34&sig2=r0KBk4YVSBPgYeOQSsiwKw&zoom=1&tbnid=AokAq3tMd8UPqM:&tbnh=128&tbnw=171&ei=x4zVTcXNO6Xt0gG25KCgBw&prev=/search%3Fq%3DRobert%2BVIRCHOW%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DG%26biw%3D1280%26bih%3D709%26tbm%3Disch0%2C380&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=905&vpy=410&dur=11187&hovh=194&hovw=259&tx=163&ty=147&sqi=2&page=2&ndsp=38&ved=1t:429,r:17,s:34&biw=1280&bih=709http://www.youtube.com/watch?v=w4hey-7-sTghttp://kokemj.webcindario.com/biogeo1bach/teoria%20celular.pdfhttp://www.duiops.net/seresvivos/celula_morfo_morf.htmlhttp://www.omerique.net/twiki/pub/NEE/NaturalesNivelCurricularTercerCicloPrimariaIesFuenteAlta/bi-ud5.pdfhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htmhttp://biologiacontemporaneacelula.blogspot.com/2010/05/partes-de-la-celula.htmlhttp://lacelula3.wikispaces.com/ESTRUCTURA+DE+LA+C%C3%89LULAhhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htmttp://nurob.blogspot.com/2011_01_01_archive.htmlhttp://biologiacontemporaneacelula.blogspot.com/2010/05/partes-de-la-celula.html