19
UDL Universal Design for Learning Universal Design for Learning is a set of principles that give all individuals equal opportunities to learn. Jenni Wagner Edda

UDL på Pedagogiska byrån

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: UDL på  Pedagogiska byrån

UDL Universal Design for Learning

Universal Design for Learning is a set of principles that give all individuals equal opportunities to learn.

Jenni Wagner Edda

Page 2: UDL på  Pedagogiska byrån

Ellies kalas

• Ellie fyller 10 år och ska bjuda hela klassen på middag. Kan du hjälpa henne att komponera en meny?

Page 3: UDL på  Pedagogiska byrån

Oj, det visar sig att…

• Peter är vegetarian, Emelie laktosintollerant, Eva allergisk mot fisk, Alex glutenintollerant och är Tanja allergisk mot nötter…

Page 4: UDL på  Pedagogiska byrån

Vilken meny blir bäst?

• Hur gör man för att menyn ska passa alla?

Page 5: UDL på  Pedagogiska byrån

Inkludering eller anpassning?

- Måste man alltid ta hänsyn till Evas fiskallergi? De flesta andra äter ju fisk , kanske kan hon vänja sig om hon får äta lite fisk varje dag? Vi kan ju inte sluta med fisk bara för att Eva inte tål fisk. Hon kanske kan vara hemma när det serveras fisk.

Page 7: UDL på  Pedagogiska byrån
Page 9: UDL på  Pedagogiska byrån
Page 10: UDL på  Pedagogiska byrån

Vad är Universal Design for Learning?UDL är ett pedagogiskt ramverk som baseras på tre principer :

• Multiple means of student engagement - Erbjud olika ingångar till ämnet/uppgiften för att skapa engagemang och för att upprätthålla intresset. Samarbete, autencitet, feedback, självbedömning, tydliga mål, reflektion…

• Multiple means of representation - Erbjud många olika sätt att tillägna sig kunskap på, visuellt, lyssna, läsa, inspelade föreläsningar/flippat, förklara begrepp och symboler, sätt i kontext, visa på mönster och samband, idéer och strömningar….

• Multiple means of student action and expression - Erbjud många olika sätt att visa sina kunskaper och förmågor på. Diskutera, svara via chat, Socrative/Padlet, öva, använd stödstrukturer, hjälp eleven sätta realistiska mål/delmål, visa på utveckling, låt eleven bygga modeller för att visa, hjälp till med struktur för planering

Page 12: UDL på  Pedagogiska byrån

The what, the how and the why of learning

Page 13: UDL på  Pedagogiska byrån

Det här gör jag redan!

• God undervisning behöver inte följa UDL.

• De flesta lärare gör något av detta redan.

• Inom UDL finns 30 detaljerade checkpoints som man ska ta hänsyn till i all undervisning för att arbeta enligt UDL. Ramverket är ett sätt att systematisera tillgängligt lärande och säkerställa att man gör undervisningen tillgänglig för alla.

Page 14: UDL på  Pedagogiska byrån

Universal Design for Learning

• UDL är inget quick fix som löser alla skolans problem organisatoriskt, det är ett mindshift, ett förhållningssätt.

-Eleverna är ansvariga för att följa min undervisning.

Jag är ansvarig för att skapa en god lärmiljö för alla elever. (Jag är ansvarig men kanske inte klarar allt själv)

Page 15: UDL på  Pedagogiska byrån

Eleven kan väl inte alltid välja…

• Valfrihet är inte alltid möjligt om man ska följa läroplanen.

Stödstrukturer

Bryta ner mål och delmål in i minsta detalj

Page 16: UDL på  Pedagogiska byrån

- Reflektera över vilka hinder dina elever möter

- Identifiera en princip eller checkpoint som möter behovet. Hur kan du använda checkpointen för att möta elevernas behov?

- Investigate Undersök metoder och strategier som kan hjälpa dig att realisera den checkpoint du har valt.

- Teach Använd den nya metoden och strategin i undervisningen som är knuten till den checkpoint du valt

- Assess Bedöm den nya strategin eller metoden. Hur visade eleverna sin kunskap och sina förmågor?

- Reflect Reflektera över hur det fungerade, ökade elevernas utfall?

Modell för att börja med UDL

Page 17: UDL på  Pedagogiska byrån

UDL- fakta

• UDL ramverket har funnits i ca 30 år i USA• Har aktualiserats då förhållningssättet har

rekommenderats av staten för att nå Common core Standards

• Harvard Graduate School of Education lär ut ramverket

Page 18: UDL på  Pedagogiska byrån

Språkutvecklande arbetssätt, Formativ bedömning (BFL),IKT, tillgängligt lärande, synligt lärande, DATE- materialet, SPSM:s värderingsverktyg, Instructional rounds, genrepedagogik/cirkelmodellen, I do you do we do-modellen (EPA), big five, reciprocal teaching och andra modeller för läsning såsom t.ex. question the author.

UDL är inte ytterligare en grej utan ramen som håller ihop delarna!

UDL är paraplyet eller fundamentet