Silsilah baysaan-alinjliziyah

2006

1

A

Dedication

To our beloved father, mother, brothers, sisters, wife, sons and

daughters.

To our beloved homeland, martyrs and injuries.

To our university, doctors and students.

Those who gave us the needed support and encouraged us all the time

to complete this work.

Ahmed Ellouh

B

Subject 1. Pronouns 1

2. The Verb 5

3. Forms of the Verb 6

4. Helping Verbs 8

5. Verb To Be 8

6. Verb To Do 10

7. Verb To Have 11

8. Defective Verbs 12

9. Tenses of The Verb 14

10. The Present Simple Tense 14

11. The Past Simple Tense 18

12. Conjugation of Verbs 21

13. The Present Simple Tense 27

14. The Past Simple Tense 31

15. The Present Perfect Tense 34

16. The Past Perfect Tense 37

17. The Future Simple Tense 39

18. 44

19. 47

20. IF Conditional Sentences (IF Rules) 48

21. IF 53

22. Active and Passive Voice 54

23. Direct and Indirect Speech 67

24. Adjectives 86

25. 91

26. Answers 94

1

• وتستخدم لتجنتحل محل األسـماء هي الكلمات التي ،في ج حاجـة مله سابقة والب تكرار اسم سبق ذكره .لتكراره، لالختصار وجمال اللغة

•

1sPersonal Pronoun:وهي نوعان : : Subject Pronounsوهي:- I, You, He, She, It, They, We

Pronouns : Object يوه:- me, you, him , her , it , them , us

ü سبق ذكره في جمله سابقهاسمتستخدم ضمائر الفاعل وضمائر المفعول به بدال من تكرار .

Object Subject

Plural Singular Plural Singular

I أنا We نحن me ـني us نا He هو him ـه She هي her ـها ـهن /ـهم

them

it ـها / ـه

They هن/هم

It هي /هو You أنت You أنتم you ـك you ـكم

Examples أمثـــلة

1. I am a doctor. أنا طبيب. 2. Samy visited me yesterday. زارني سامي باألمس.

3. He is my friend. هو صديقي.

4. I welcomed him. بت بهأنا رح.

5. We visited our friend. رنا صديقنانحنز .

6. They welcomed us. بوا بناهم رح.

7. I invited them. أنا دعوتهم.

8. She met her uncle yesterday. ها باألمستلقابعم . 9. We shall visit you tomorrow. سنزورغدا) مسنزورك (ك.

10. You should help the old man. يجب عليك أن تساعد الرل العجوزج.

Pronouns

2

2 Possessive Pronouns وهي:-

Plural Singular

ours our mine my his his

hers her theirs

their

its its

yours your yours your

| ). يخص(ها بمعنى ل، وكاسم دائما يأتي بعدها )Possessive Adjectives(صفات الملكية .12. يخص(بمعنى ها لوك، اسمة دائما تأتي في أخر الجملة وال يأتي بعدها ضمائر تخصيص الملكي.(


1. It is my pen. قل ميإنه.

2. It is mine. نييخص إنه.

3. It is not yours. قلمك ليس إنه) إنهكال يخص(.

4. I found his bag. وجدت حقيبته.

5. This bag is his. ههذه الحقيبة تخص.

6. This is our garden. هذه حديقتنا.

7. This garden is ours. ناهذه الحديقة تخص.

8. They entered their garden. همدخلوا حديقت . 9. That garden is theirs. همهذه الحديقة تخص.

10. Did you bring your car? ؟ تكسيارهل أحضرت

11. This car is yours. كهذه السيارة تخص.

3Pronouns EmphasingorReflexive نعكس مفعـول ألن مير المالض ستخدمي: أي( .أكيدغبة في التعند الر فاعله، أوا يقع أثر الفعل علي نفستستخدم عندم •

). خصالفاعل والمفعول هو نفس الش• تنتهي الضنفس(نعكسة بكلمة مائر الم(self وكلمةفرد للم )أنفس() selves (للجمع . • الفاعل وع وضمائرمائر الفاعل لالرتباط بين هذا النمائر فيما يلي مقرونة بضونجمل هذه الض:

3

Plural Singular

ناأنفسب / أنفسنا ourselves نحن We بنفسي / نفسي myself أنا I

هبنفس / نفسه himself هو He

هانفسب أنفسهن / أنفسهم She هي herself نفسها / themselves )نهأنفسب/ م هبأنفس(

مه / هن

They ــسه ــسها / نف نف

)هابنفس / هبنفس(itself

هي /هو It لغير العاقل

أنفسكن / أنفسكم نأنت / مأنت yourselves )بأنفسكن/ بأنفسكم ( You كبنفس / نفسك yourself أنت You


1. I blamed myself. خت نفسيلمت نفسي/ وب. 2. He blamed himself. خ نفسهوب / هنفس الم. 3. You blamed yourself. ختك / أنت وبلمت نفس.

4. You blamed yourselves. تخوبتم لمتمان / مكم أنفس مكأنفس.

5. They blamed themselves خواوبأنفسالموا / م هأنفسمه.

6. Mr. Ahmed himself visited me. للتوكيد (هنفسبيد أحمد زارني الس.(

7. The manager himself visited him. الم ناهنفسبدير زارهه .

4AdjectiveseDemonstrativ: .ا قريب أو بعيد إمتستخدم لإلشارة لشيء • .يأتي ورائها اسم •

يءلش يءلش

that تلك / ذلك those أولئك

this هذه /هذا these هؤالء

| ü PronounsDemonstrativeهي أيابقة نفس صفات اإلشارة الس )those, these, that, this (

).noun(صفة اإلشارة يأتي بعدها اسم هو أن والفرق بينهما

نيهذا القلم يخص . This pen is mine. 1.

.This is my pen. 2 ). بيدي ( يهذا قلم

.Those are book. 3 . أولئك كتب

ü اضمير اإلشارة يحل محل االسمأم .

4


.This is my book in my hand. 1 .هذا كتابي في يدي

ذلك الكتاب على الرنيف ال يخص. That book on the shelf is not mine. 2.

.very clever. These pupils in this class are 3 . جدا مهرةميذ في هذا الفصلالهؤالء الت

.Those pupils in that class are not clever. 4 . ليسوا مهرةالميذ في ذلك الفصلأولئك الت

Exercise No. 1 تمريـن

حيحة من بين األقواساختر اإلجابة الص: *) Choose the right answer between brackets:-

1. The window is green. (He – She – It) is not yellow. 2. Usama is standing up. (He – She – It) is not sitting down.

3. The pencils are in the box. (He – They – We) are not on the table. The plane is in the air. (She – It – He – They) is flying to Cairo.

4. My name is Ahmed. (I – Me – My) am fifteen years old. 5. (We – Our – Us) are students. 6. (Yours – You – Your) are teachers. 7. (Your – Yours – You) books are new. 8. He is doing his work; I am doing (my – mine – me). 9. He is doing his work; I am doing (my – mine – me) work. 10. The girl is drinking milk. She is drinking (she – it – they – he) from the glass. 11. The children are eating apples. They are eating (them – her – him) in the room. 12. You should do your homework by (yourself – himself – herself). 13. We finished our homework. We finished it by (ourselves – themselves – yourself). 14. I always depend on (himself – myself – herself). 15. The boys helped the old man. They helped him (ourselves – themselves – herself). 16. The doctor told Huda and Nabil to take care of (themselves – herself – yourself). 17. (Those – This – That) girls are playing basketball. 18. (This – These – That) pupils are polite. 19. (This – These – Those) bag is mine.

Patience is a key to relief.

5

• من الضروري أن يكون في الجة فعل ملة اإلنجليزي).(Verb • ة نوعانالفعل في اللغة اإلنجليزي:

1Full verb(يسافر: مثل travel يزور ـvisit ـ عطي يgive ،الة علـى حـدث ولألفعال الد

: مثل فيما بعد،اأزمنة، سندرسه

.He always travels to France. 1 ) ضارع البسيطزمن الم( .هو دائما يسافر إلى فرنسا

سافر إلى فرنسا اآلني. )زمن المستمرضارع الم( He is travelling to France now. 2.

2erebV)Auxiliary ( Helping • على أحداثتدل عادة على معان وال تدلساعدة األفعال الم .

• ساعدة كثيراوتستخدم األفعال المفي حالةة في اللغة اإلنجليزيملة من الفعل خلو الج مثلال على حدثالد ،: .)verb (ة البد أن يكون فيها فعلالخ، وذلك ألن الجملة اإلنجليزيbuy ........ يشتري - write يكتب

.فييغة النص. 1 .يغة االستفهامص. 2 .)Passive (عند بناء الجملة للمجهول. 3

.ة بدقة تام األفعال المساعدةلذلك يجب إجادة استخدام عدا مجموعة األفعـال ا واحد في الغالب األعم، م معنى لكل مجموعة و، مجموعات أربعة إلى ساعدةاألفعال الم تنقسم •

.اقصةالن

• بوضع مساعدملة التي تحتوي على فعليتم نفي الج ) not (بعد الفعلالم مثلباشرةساعد م ،:

.They are students. 1 .تالميذ همإن

.They are not students. 2 .تالميذ هم ليسواإن

• بوضع، مساعدلملة التي تحتوي على فعيتم تكوين سؤال على الجاسـتفهام الفاعل و وضع عالمة ساعد قبل الفعل الم :، مثل)؟( الجملة في نهاية

.He is a doctor. 1 . طبيبهو

.Is he a doctor? 2 ؟طبيب هوهل .وعلى حسب فاعله ملة،من الذي يصاغ فيه فعل الج الزناسب على حسبساعد المالميتم اختيار الفعل •• ةتعتبر األفعال الممكن أن تستخدم في النساعدة أفعاال قويألنها ي ،المبني للمجهول، وؤالفي والس عتبر فعل ضعيفوأما غيرها في.

The Verb

6

ç

1 The Infinitive ويتكو ة للفعل ن من الكلمة األساسي)base ( باإلضافة إلى كلمةto ستعمل بدونالتي تسبقه، وقد ي toسمـ وي ه ذى في ه

:، مثل)base infinitive(الحالة بالمصدر العاري

play (to) يلعب sing (to) ييغن be (to) يكون 2 The Present

مع الفاعل الجمع أو مع المفرد are، و Iمع am: فله شكالنto be، ما عدا فعل toمصدر بدونوهو نفس شكل ال :المخاطب

play يلعب sing ييغن am (are) يكون

3 person singularrd3The Present with

. إلى نهاية الفعل)s (ن من المضارع بإضافة حرفه يتكوألن) s -( شكل أو

plays يلعب sings ييغن is يكون

4 The Past

ن عادة بإضافة حرفي ويتكو)-ed (ضارعلنهاية الفعل الم) .ة اذما عدا األفعال الش)Irregular Verbs( واألفعـال ، ).Helping Verbs(المساعدة

played لعب sang يغن was (were) كان

5 The Past Participle

سميه البعض شكل وي)-ed (شبه الماضي في التألني ركيبه) . ة اذمـا عـدا األفعـال الـش)Irregular Verbs( ، ).Helping Verbs(واألفعال المساعدة

played لعب sung يغن been كان

6 The Present Participle

سمى بشكل وي)-ing (يتكون بإضافةألن ه )–ing (إلى أساس الفعل.

playing يلعب singing ييغن being يكون

Forms of Verb

7

6 5 4 3 2 1 Present

Participle

(-ing form)

Past Participle

(-ed form) Past

Present with 3rd person singular

(-s form) Present Infinitive

(base) playing played played plays play (to) play singing sung sang sings sing (to) sing being been was (were) is am (are) (to) be

| :له ثمانية أشكال هي) (to beالفعل المحدود الخاص األفعال الناقصة وكل األفعال لها هذه األشكال الستة ماعدا .1

being been were was are is am to be ويتكون اسم الفاعل بإضـافة ،)s (يتكون المضارع من أساس الفعل، ويتكون المضارع مع المفرد الغائب بإضافة حرف .2

، )present(المضارع : ولذلك عند حفظ تصريف األفعال نجد أننا نحفظ ثالثة أشكال رئيسية فقط هي . )ing (الحروف) base(، ألنه يمكننا استخراج األشكال األخرى من أساس الفعل )past participle (، واسم المفعول)past(والماضي

):to(دون ب) infinitive(الذي هو المصدر

Past participle Past المعنى Present

smiled smiled يبتسم smile brought brought حضري bring

risen rose يرفع rise

.}التصريف الثالث{اسم مشهور في مدارسنا هو ) Participle Past) (P.P (فعولالسم المولهذا نجد ألنها محددة بشكل الفاعل في اإلفـراد والجمـع )Finite Verbs(األفعال المحدودة أشكال المضارع والماضي تسمى .3

.والشخص، وكذلك يتغير شكلها في الماضي عن الحاضرفتـسمى ) present participle(واسم الفاعل ) past participle(واسم المفعول ) infinitive(أما أشكال المصدر .4

.، ألن شكلها ثابت ال يتغير بفاعل الجملة وال بزمنها)Infinitiesorfinites -Non (باألفعال غير المحدودة فعـل (ن عادة من فعل محـدود خـاص واألفعال المركبة التي تتكون من أكثر من كلمة واحدة أفعال محدودة ألنها تتكو .5

:أو أكثر وفعل غير محدود، مثل) مساعد

(finite + non-finite) دينا تلعب. Dina is playing. 1.

(finite + non-finite) لبيتاهو قد ذهب إلى. He has gone home. 2.

مكننا القول بأنوبذلك ي :

Do good and cast it into the sea.

Finite Verb

8

Defective Verbs Verb To Have Verb To Do Verb To Be

1- Verb To Be

being, been , were , was , are , is , am , be

Past Present Pronoun

فردكان للم was أكونam I

فردكان للم was تكون / يكون is He , She , It

are We , They , You يكون للجمع were كان للجمع

was am, is

been were are

be


.I am a teacher. 1. أنا مدرس

.He is a doctor. 2. هو طبيب

.Huda is not a nurse. 3 .هدى ليست ممرضة

.I was doing my home work. 4 . كنت أعمل واجبي

.I and Ali are neighbors. 5. علي جيرانأنا و

.Are you a doctor? 6هل أنت طبيب؟

.Was she angry yesterday? 7هل كانت غاضبة باألمس؟

.Today, he is better. 8. اليوم هو أحسن

.You are not a teacher. 9. اسدر ملست أنت

.They were given a good lesson yesterday. 10. أعطوا درسا جيدا باألمس

Helping Verbs

9

| 1. مل السأفعال استخدامابقة الحظ في الج Verb To Beفي اإلثبات، والنفي، واالستفهام، وفي صياغة ـ فعل الج ة فـي مل

الزمن المضارع المستمر، والماضي المملة للمجهولستمر، وعند بناء الج.

). not ) n't نضع بعدها Verb To Be ننفيإذا أردنا أن .2

not ) t'n( were, was , are , is , am بعدهانضع


-: I) Put (am), ( is) or (are) in the spaces :الفراغات في are أو is أو amضع

The window........ green. 1. I ......... in the classroom. 2. We ........ students. 3. There ........ a pen and two pencils on the table. 4. There ........ two pencils and a pen on the table. 5.

II) Put (was) or (were) in the spaces:- ضعwas أو were في الفراغات:

My brother ....... ill yesterday. 1. They ........ students five years ago. 2. Huda and Nabila ........ in the hospital last month. 3. There ........ no planes two hundreds years ago. 4. There ........ a map here last week . 5.

Cowards die often.

10

2- Verb To Do

did does , do

Pronoun مير الضPresent في الحاضر Past في الماضي do I , We , They , You did

does He , She , It مع جميع حاالت الفاعل

do + play = play مصدر الفعل= مصدر الفعل نفسه do + does + play = plays مصدر الفعل + s = مصدر الفعل+ does did + play = played مصدر الفعل = اني للفعل صريف الثالتdid +

• .في واالستفهام في صيغتي النة غالباستخدم أفعال هذه المجموع ت.1

.بعدها) not )n't يتم نفي أفعال هذه المجموعة بوضع .2

did not = didn't does not = doesn't do not = don't


1. I do not like smoking. حأنا ال أدخين التب.

2. He does not remember her name. مهار اسو ال يتذكه. 3. We do not go to school on Friday. يوم الجمعةنحن ال نذهب إلى المدرسة .

4. Do you speak English? ة ؟ هل تتكلم اإلنجليزي

5. Did she go to school yesterday? ت إلى المدرسة باألمسهي هل؟ذهب

6. Does he live in Gaza? ؟ هل يسكن في غزة

7. .my home work everyday doI

)ضعيف( أصلي هذا ليس فعل مساعد ولكنه فعل

. أعمل واجبي كل يوم


*) Put (do), (does) or (did) in the spaces:- ضعdo أو does وأ didفي الفراغات :

.………….. he bring money yesterday? 1. She ………….. not speak Arabic. 2. I ………… not care. 3. I and Huda …………. not go to school today. 4. .…………. Samy like smoking? 5.

11

3- Verb To Have has had, have

Pronoun مير الضPresent في الحاضر Past في الماضي have I , We , They , You had

has He , She , It مع جميع حاالت الفاعل

¯ لك بوضعت نفي مجموعة أفعال يميتم not بعدها.

had not = hadn't have not = haven't has not = hasn't


1. I have a new bag. حقيبة جديدة أمتلك . 2. Samy has a larger bag. سامي يمتلك حقيبة كبيرة .3. The cat has a tail. تمتلك ذيلةالقط .4. I had a key but I lost it. مفتاح لكنني فقدته لدي .5. We had a useful lesson yesterday. فيداأخذنا درسباألمسا م . 6. Has Huda got any sisters? دى أي أخوا؟تهل لدى ه 7. Huda has not got any sisters. دى ليس لديها أي أخواته .

8. I have done my work. لقد قمت بعملي .


*) Put (have ) or (has) in the spaces :- ضع have أو has في الفراغات:

I ............... a new watch. 1. You ........... a red pen. 2. Usama ............... a green pencil. 3. We .............. dinner before we go to bed. 4. Ramzy ............... breakfast at home. 5. He ............. two sisters. 6.

Many hands make light work.

12

4- Defective Verbs

ç

Past Present Past Present

سوف/ سـ would كان سـ will كان سـshould سوف / سـshall

canيستطيع couldكان يستطيع must يلزم/يجب had to (ought to)

mayربما / يجوز might يجوز كان ought to يلزم/ يجب كان يجب

|

1. ميت األفعال النس مفعـول اسم(تصريف ثالث بعضها يوجد له حاضر وماضي فقط وال يوجد لهاقصة بهذا االسم ألن ( . ه ماضيوالبعض األخر ليس لgo – went – gone : ، مثلالة على حدثأن في األفعال الدكما هو الش

).had to( لهما ليس لهما ماضي ويستعمل كماضmust – ought to األفعال .2 .)صورة الفعل في المضارع( قبلهto أخره، أو في)s(بدون حرف اقصة جميعها مصدر الفعليأتي وراء األفعال الن .3 .We أو Iم تكلضمير الم مع shallتستعمل .4 ).They, You, He, She, It(: ي وهمائرباقي الض مع willتستعمل .5

Examples أمـثلة

.I can carry this heavy bag . 1 .قيلةأنا أستطيع أن أحمل هذه الحقيبة الث

.The train will move 2. سيتحرك القطار حاال

.I shall come again. 3 . سأحضر مرة أخرى

.We should help our parents. 4 .يجب أن نساعد والدينا

.They may meet us in Gaza. 5. ربما يقابلونا في غزة

.Students must get up early. 6. الب مبكرينيجب أن ينهض الط

.Can you carry this bag? 7هل تستطيع أن تحمل هذه الحقيبة؟

.She couldn't understand me yesterday. 8 . هي لم تستطع أن تفهمني باألمس

He is rich that has few wants.

13


:Choose the correct answer between brackets (* - :حيحة من بين األقواس اإلجابة الصاختر

She must (help - helps - helped) her mother. 1. Ali should (gets - get - getting) up early everyday. 2. Students must not (writes - wrote - write) on the walls. 3. My father may (buys - bought - buy) a watch to me. 4. A good student must (studies - studied -study) hard. 5. We had to (helped - help - helps) the old man yesterday. 6.

| . أفعال مصدريةbe, have, doتعتبر .1 .it, she, he مع has, does, was, isتستخدم كل من .2

Manners make the man.

14

• ال على حدثللفعل الد )Full Verb(يزور : ل، مث visit– يذهب go..... مصدر الخ) infinitive(لهـذا كون ي والمصدر صور على حسب فاعل الجمنملة وحسب الز) Tense( نصوغه فيه الذي.

• وهيال على حدث ثالثة أزمنة أساسيةللفعل الد ،:-

Future Past Present

Simple Perfect Continuous Simple Perfect Continuous Simple

• كلمة زمن تعني ملة هو شكل الفعالذي يتغيربأنل فقط في الج.

-: Formation )1

ü صورة ا صريف األول للفعل الت(نفس صورة المصدر هي ضارع البسيط لفعل في زمن الم( ـ الحظة أن ، مع م ضافه ي) s ( :، أو ما ينوب عنها من أسماء، مثل)he , she , it( غائبا، مثل فرداملة م إذا كان فاعل الج الفعلإلى نهاية

Ali - Samia - The teacher - The cat

drink + s = drinks [

Ali drinks tea. 1. play + s = plays Huda plays football. 2. eat + s = eats He eats a cake. 3. play I play basketball 4.

¯ إ ضميرا مفردا غائبا، مثلأوسما مفردا ملة اذا كان فعل الج )he, she, it (هفإن :

1. اآلتيةالحروف الهامسةضارع البسيط بأحد إذا انتهى الفعل في زمن الم :- (sh, ch, o, x, ss) ضاففإنه ي(es) -:، مثل (s) الفعل بدال من إلى نهاية

es = washes wash + يغسل watch + es = watches يشاهد wish + es = wishes ىيتمن teach + es = teaches يدرس finish + es = finishes ينهي mix + es = mixes يخلط

Tenses of The Verb

1. The Present Simple Tense

15

go + es = goes يذهب fix + es = fixes بتيثر يم /يرعب pass + es = passes يفعل do + es = does

cross + es = crosses برعيmatch + es = matches يوصل

يحذف ويـضاف (y) فإن حرف الـ ويسبقه حرف ساكن (y) البسيط بحرف ارعضالمزمن إذا انتهى الفعل في .2(ies) مثل، الفعلإلى نهاية :-

tries يحاول try cries يبكي cry

studies سيدر study

flies ريطي fly

3. ضارع البسيط بحرف إذا انتهى الفعل في زمن الم( y )ـ )حرف علة ( ويسبقه حرف متحرك ـ ه، فإن ضاف ي( s ) -:مثل( y ) الـ الفعل بدون أن يحدث أي تغيير في حرف لنهاية

play + s = plays يلعب obey + s = obeys يطيع buy + s = buys يشتري say + s = says يقول

enjoy + s = enjoys يستمتع stay + s = stays يبقى / ثيمك

• vowels) u, o, i, e, a (

:Usage )2

:يصاغ فعل الجملة في زمن المضارع البسيط إذا كانت الجملة تدل على •1. )ctfa(مثل :-

.The earth moves around the sun. 1 . حول الشمس األرضتتحرك .They play football every week. 2 .رة القدم كل أسبوعك يلعبون هم

2. )habit(مثل :-

.Samy goes to school every morning. 1 . إلى المدرسة كل صباح يذهبسامي .Boys go to school at the age of six. 2 . من العمر في السادسة إلى المدرسة األوالديذهب

Key words)3

: الجملة في زمن المضارع البسيطصياغة فعلح يرجالية لمات التوجود إحدى الك •

أبدا/ على اإلطالق never دائما always often غالبا generally عموما

usually عادة frequently كثيرا/ مرارا

sometimes أحيانا rarely نادرا

.…every )... أسبوع، –يوم ( كل seldom نادرا ما

16

| 1. الالكلمات الدابقة تأتي قبل الفعل ماعداة الس every) (فتأتي في نهايةملة الج. إذا البـسيط إال المـضارع حتى نصوغ فعل الجملة في زمنابقة في الجملةة من الكلمات الس وجود كلمة دالليس شرطا .2

الفعل في زمن المضارع البسيط كما في المثال يصاغ ه يجب أنفإن ،(habit)عادة أو (fact)حقيقة أفاد معنى الجملة -:األتي

The earth moves around the sun. ملةمعنىأفاد . ( حول الشمس تدوراألرضصياغة الفعل، حقيقة الج فتم) move( ضارع البسيطزمن فيةتوجد كلمة دال أنه المع الم.

.حذفها عند تصحيح األفعال ناسب، ولذلك يجبمن الملتبين أن الفعل لم يوضع بعد في الزنا قبل الفعل أحيا(to) توضع .3

-:The Present Simple Tense Negative and Interrogative )4

). فاعل + don't+ مصدر الفعل ( في نستعمل ، للنs) (بدون الفعلذا كان إ .1 .)Do+ فاعل + مصدر الفعل ...? ( لالستفهام نستعمل ،s)( الفعل بدون إذا كان .2

).فاعل + doesn't + لمصدر الفع( في نستعمل للن (es) أو )s(به الفعلإذا كان .3

.) Does+فاعل + مصدر الفعل ...? ( نستعملهاملالستف (es) أو s)( به الفعلإذا كان .4

Interrogative Negative Examples Do you speak English?

؟ة اإلنجليزيمهل أنت تتكلI don't speak English.

.ة اإلنجليزيمال أتكلأنا I speak English.

.1 .ة اإلنجليزيمأتكلأنا

Does Ali speak English? ؟ة اإلنجليزيمهل علي يتكل

Ali doesn't speak English. .ة اإلنجليزيم يتكلعلي

Ali speaks English. .2 .ة اإلنجليزيلم يتكعلي

Does Huda wash the car? دى تغسلهل ه؟يارة الس

Huda doesn't wash the car. ال تغسلدى هيارة الس.

Huda washes the car. تغسلدىه 3 .يارة الس.


.كل يوم في البيت عادة يبقىسامي Samy usually stays at home everyday. 1.

.تاء في الشرغالبا تمطها إن It often rains in winter. 2.

. يلالللفاز في التدائما يشاهد أحمد Ahmed always watches TV at night. 3.

.يللفاز في الل التندائما يشاهدو Always they watch TV at night. 4.

.ال تزورنا أبدا أميرة Ameera never visits us. 5.

17


:I) Choose the correct verbs in the brackets -: الصحيحة من بين األقواساألفعالاختر

He sometimes (take – takes – to take) the bus to school. 1. We generally (spoke – speaks – speak) Arabic. 2. He (watch – watches – is watching) the news on TV every evening. 3. I always (meet – meets – meeting) him on the corner of this street. 4. The sun (give – giving – gives – is giving) us light. 5. He usually (drives – drive – is driving) very fast. 6.

بين األقواسالتي األفعال حصح :- II) Correct the verbs between brackets:

I usually drink tea after breakfast, but my sister (drink) milk. 1. He always (reach) school late. 2. He never (visit) us. 3. He rarely (answer) my letters. 4. Every Friday, he (go) to the river and (catch) fish. 5. Nagla sometimes, (enjoy) watching television. 6. He always (study) Arabic at school. 7. She usually (get) up early. 8. The moon sometimes (shine) at night. 9. He (to visit) his uncle every week. 10.

The exception proves the rule.

18

-: Formation)1

.اني للفعلصريف الثالتالماضي البسيط من زمن يتكون الفعل في صيغة •

.I watched TV yesterday. 1 .باألمسلفاز التشاهدت

.The wolf ran away. 2 .بتعدائب مالذجرى

.Hanan met her friend at school. 3 . حنان صديقتها في المدرسةقابلت

|

1 )regular()irregular( (Regular Verbs) ا يوهضاف عند تصريفها إمالتي ي (ed)أو

(d) مثلإلى نهايتها ،:- help - helped - helped يساعد smile - smiled - smiled يبتسم watch - watched - watched يشاهد

|

قبلـه حـرف ساكنالفعل بحرف إذا انتهى(نضعف الحرف األخير للمصدر المصدر قد لى نهاية إ(ed)عند إضافة .1

ممثل)كتحر ،:

travel + ed = travelled يسافر stop + ed = stopped فيتوق

ـ حذف ي (y) ن حرف الـإ فويسبقه حرف ساكن( y ) المنتهي بحرف المصدر نهاية إلى (ed)عند إضافة .2 ضافوي (ied)مثل ،:-

study + ed = studied يدرس deny + ed = denied نكري carry + ed = carried يحمل cry + ed = cried يبكي

الفعل بدون لنهاية (ed) فإنه يضاف فقط بحرف متحرك،مسبوقا المصدر و موجود في نهاية (y)إذا كان حرف الـ .3 -: مثل ،(ied)إلى (y) أن نحول الـ

enjoy + ed = enjoyed يستمتع play + ed = played يلعب

:مثل ، (ed)بدال من (d) يبقى ويضاف فقط (e) فإن حرف الـ (e) إذا كان المصدر منتهيا بحرف .4

invite + d = invited يدعو smile + d = smiled يبتسم prove + d = proved برهنثبت/ يي exercise + d = exercised نيتمر

2.The Past Simple Tense

19

:(Irregular Verbs) قلب، وذلكهذه األفعال يجب حفظها عن ظهر ز بينحتىنمي .اذالفعل القياسي والفعل الش

2) Usage:-

-:زمن الماضي البسيط في الحاالت اآلتية يصاغ فعل الجملة في •

1. اريخيرد التفي الس. .صصية القعند روا .2 -: مثل، تم في الماضيعبير عن حدثعند الت .3

.I met him yesterday .سقابلته باألم

-: مثل عبير عن عادة في الماضي،للت .4

.When I was on holiday, I swam everyday .ت في إجازة، سبحت كل يومنعندما ك

Key words)3

.صياغة الفعل في زمن الماضي البسيط حيرجالية لمات التوجود إحدى الك •

yesterday أمس in olden times في األزمنة الماضية

once ذات مرة ago منذ

one day في يوم من األيام ...last الماضي/ السابق

just now قبل اآلن last night في الليلة الماضية

in the past الماضيفي last month هر الماضيفي الش

-: The Past Simple Tense Negative and Interrogative)4

•

:ن من يتكوالماضي البسيطالفعل في زمن نفي يتم .1

did not

: ن من تتكوصيغة االستفهام للماضي البسيط .2

?Did

Interrogative Negative Examples Did they go to school?

؟ إلى المدرسةذهبوا هل They didn't go to school.

. إلى المدرسةلم يذهبوا هم They went to school.

. إلى المدرسةذهبواهم Did the wolf run away?

هل فر ؟ الذئب The wolf didn't run away.

يفرلم الذئب. The wolf ran away.

فر الذئب .

20


.Ahmed travelled to Japan last week. 1 .سافر أحمد إلى اليابان األسبوع الماضي

سالةسامي كتب الر . Samy wrote the letter. 2.

نة الماضيةأبي اشترى سيارة جديدة الس. My father bought a new car last year. 3.

هالماضيدى درست الد رقم عشرة األسبوع رس. Huda studied lesson ten a week ago. 4.

.We invited them for lunch three days ago. 5 .دعوناهم لطعام الغداء منذ ثالثة أيام ماضية


ح األفعال التي بين األقواسصح: *) Correct the verbs in brackets:

Ahmed ……………. (buy) a new bicycle last week. 1. She ……………. (make) a cake yesterday. 2. Two months ago, we …………(have) a holiday. 3. Samy ……………. (to climb) a tree yesterday. 4. I ……………… (finish) my work two hours ago. 5.

A stitch in time saves nine.

21

7 Verbs Weakor RegularorOrdinary نـد هي التـي عـ ) past participle) (المفعول اسم( الثالث فإلى التصري وأ) past tense ()التصريف الثاني ( الماضيإلىتحويلها ضاف ي

).وهي غالبية أفعال اللغة االنجليزية( . d أو ed بدون تعديل نطقهمضارعها إلى

Past participle

Past

Meaning

infinitiveor Present

proved proved برهني prove

helped helped يساعد help

burnt burnt يحرق burn

| ).d(نضيف فقط لنهايتها ) e(ألفعال التي تنتهي بحرف الـ ا .1

Past participle

Past

Meaning


arrived arrived يصل arrive

changed changed رغيي change

invited invited يدعو invite

ويـضاف )i(يقلب إلـى )y( حرف الـ فإن ، ساكن بحرفالذي يكون مسبوقا) y(األفعال التي تنتهي بحرف الـ .2)ed (عند تصريفها.

Past participle

Past

Meaning


cried cried يبكي cry

married married يتزوج marry

studied studied يدرس study

هـو يبقـى كمـا ) y( حرف الـ،فإن)متحرك( علة بحرفالذي يكون مسبوقا) y (األفعال التي تنتهي بحرف الـ .3 .عند تصريفها) ed(يضاف و

Past participle

Past

Meaning


enjoyed enjoyed يستمتع enjoy

obeyed obeyed طيعي obey

played played يلعب play

stayed stayed يبقى / يمكث stay

Conjugation of Verbs

22

قبلـه سـاكن انتهى المصدر بحـرف إذا يضاعف الحرف األخير للمصدردإلى نهاية المصدر ق) ed(عند إضافة .4 ).متحرك

Past participle

Past

Meaning


stopped stopped يقف stop travelled travelled سافري travel

Past

participle

Past

Meaning

or Present infinitive

Past participle

Past

Meaning


described described یصف describe acted acted یمثل act died died یموت die damaged damaged یتلف damage disappeared disappeared یختفي disappear asked asked یسأل ask dived dived یغوص/ یغطس dive believed believed یعتقد believe dreamed dreamed یحلم dream attacked attacked یھاجم attack dropped dropped یسقط drop blinked blinked یغمز blink earned earned یكسب قوتھ earn arrived arrived یصل arrive ended ended ینھي end belonged to belonged to یخص belong to enjoyed enjoyed یستمتع enjoy boiled boiled یغلي boil erupted erupted البركان(یثور( erupt called called ینادي / یتصل call evaporated evaporated یتبخر evaporate borrowed borrowed یقترض borrow exercised exercised یتمرن exercise carried carried یحمل carry explained explained یشرح explain changed changed یغیر change exploded exploded ینفجر explode chased chased یطارد chase finished finished ینھي finish checked checked یراجع check floated floated یطفو float cleaned cleaned ینظف clean folded folded یطوي/ یثني fold closed closed یغلق close followed followed یتبع follow climbed climbed یتسلق climb formed formed یكون form compared compared یقارن compare guessed guessed یخمن guess collected collected یجمع collect happened happened یحدث happen computed computed یحصي / یحسب compute hated hated یكوه hate condensed condensed یكثف condense heated heated یأمل heat corrected corrected یصحح correct hoped hoped یأمل hope cooked cooked یطبخ cook hurried up hurried up یسرع hurry up controlled controlled یتحكم control introduced introduced یقدم introduce copied copied ینسخ copy joined joined یربط join corrected corrected یصحح correct jumped jumped یقفز jump counted counted یعد count kicked kicked یركل kick crawled crawled یحبو /یزحف crawl killed killed یقتل kill crossed crossed یعبر cross landed landed یرسو land danced danced یرقص dance

23

Past participle

Past

Meaning

or t Preseninfinitive

Past

participle

Past

Meaning


remembered remembered یتذكر remember lifted lifted یرفع lift replayed replayed یرد replay liked liked یحب like reported reported یقدم تقریر عن report listened listened ینصت listen rested rested یرتاح rest lived lived یعیش live revised revised یراجع revise loaded loaded یحمل load sailed sailed یبحر sail looked after looked after یعتني بـ look after screamed screamed یصرخ scream looked at looked at ینظر إلى look at shopped shopped یتسوق shop looked for looked for یبحث عن look for shouted shouted یصیح shout looked good looked good یبدو جیدا look good

sloped sloped ینزلق slope looked up looked up یستخرج look up معنى كلمة

sowed (sown) sowed یبذر sow loved loved یحب love started started یبدأ start married married یتزوج marry stayed stayed یمكث stay matched matched یالئم match stopped stopped یتوقف stop measured measured یقیس measure supported supported یدعم support mended mended یصلح mend stored stored یخزن store milked milked یحلب milk

switched on switched on یدیر جھاز / miss یفتقد switch on missed missed یشعل النور

talked talked یتحدث talk moved moved یتحرك move tasted tasted یذوق/ یتذوق taste needed needed یحتاج need tied tied یربط tie opened opened یفتح open thanked thanked یشكر thank ordered ordered یأمر order touched touched یلمس touch owned owned یمتلك own trained trained یدرب train painted painted نیدھ paint translated translated یترجم translate passed passed یمر pass travelled travelled یسافر travel phoned phoned یتصل تلیفونیا

phone بـtried tried یحاول try picked picked یقطف pick turned turned یلف /یدور turn planted planted یزرع plant

typed typed یكتب على play یلعب type played played اآللة

used used یستخدم use ploughed ploughed یحرث plough visited visited یزور visit pointed to pointed to یشیر إلى point to waited waited ینتظر wait posted posted یرسل post wanted wanted یرید want poured poured یصب pour washed washed یغسل wash practiced practiced یتمرن practice watched watched یشاھد watch preferred preferred یفضل prefer watered watered یروي water pretended pretended یدعي /

pretend یتظاھرweighed weighed یزن weigh pronounced pronounced ینطق pronounce welcomed welcomed یرحب بـ welcome pulled pulled یجر / یشد pull worked worked یشتغل/ یعمل work pushed pushed یزق /یدفع push worried worried یقلق worry rained rained تمطر rain

received received یستلم receive

24

7 The Irregular Verbs: نـة، هي األفعال التي ليس لتصريفها قاعـدة معي . قلبفلذلك يجب حفظها عن ظهر

Past participle

Past

Meaning

Present or

infinitive

Past participle

Past

Meaning


clothed clothed یكسو clothe abode abode یقیم / یمكث abide come came یحضر / یأتي come agreed agreed یوافق agree cost cost یساوي/ یكلف cost been was أكون am crept crept یزحف creep been were یكونوا/ تكون are cut cut یقطع cut arose arose ینھض arise dared (durst) dared (durst) یجرؤ dare awoken awoke یستیقظ/ یوقظ awake dealt dealt یتعامل deal been was / were یكون be dug dug یحفر dig born bore تلد bear done did یفعل do/does borne bore یحمل إلى أعلى bear drawn drew یرسم draw beat (en) beat یضرب beat dreamt dreamt (ed) یحلم dream become became یصیر/ یصبح become drunk drank یشرب drink begun began یبتدئ/ یبدأ begin driven drove یسوق/ یقود drive bent bent یحني/ یثني bend dwelt dwelt یسكن/ یقطن dwell bet bet یراھن bet eaten ate یأكل eat bet betted یراھن bet fallen fell یقع/ یسقط fall bidden bade یقدم عطاء bid fed fed یغذي/ یطعم feed bid bid یأمر bid felt felt یشعر feel bound bound یربط bind fought fought یتشاجر / یقاتل fight bitten bit یلدغ /ضیع bite found found یجد find bled bled ینزف bleed fit (fitted) fit (fitted) یناسب fit blent blent یمزج/ یخلط blend fled fled یھرب flee blended blended یمزج/ یخلط blend flung flung یقذف/ یطیح / طوي ی fling blown blew ینفخ/ یھب blow flown flew یطیر fly broken broke یكسر break forbidden forbade یمنع forbid bred bred یربي breed forecast forecast یتكھن/یتنبأ forecast brought brought یحضر bring foretold foretold یتنبأ foretell brought up brought up یربي bring up forgotten forgot ینسى forget broadcast broadcast یذیع broadcast forgiven forgave نیعفو ع / یسامح forgive built built یبني build forsaken forsook یتخلى عن / یھجر forsake burnt burnt (burned) یحرق burn frozen froze یتجمد freeze burst burst ینفجر burst got got یحصل على get bought bought یشتري buy given gave یمنح/ یعطي give ---- could یستطیع can gone went یذھب go cast cast یرمي/ یقذف cast ground ground یطحن grind caught caught یمسك catch grown grew یزرع/ كبر ی/ ینمو grow chosen chose یختار choose hung hung یعلق hang clung clang یتعلق/ یلتصق cling

25

Past participle

Past

Meaning

Present or

infinitive

Past participle

Past

Meaning


said said یقول say hanged hanged یشنق hang seen saw یفھم / یرى see had had یملك have / has sought sought یبحث عن seek had to had to یجب أن have to sold sold یبیع sell heard heard یسمع hear sent sent یرسل send hidden hid یخبئ hide set out set out یغرب/ یشرع في set out hit hit یضرب hit set set یضع جانبا set aside held held یمسك hold sewn sewed یخیط sew hurt hurt یؤلم/ یؤذي hurt shaken shook یصافح/ یھز shake been was یكون is

shed shed ینزف دما / keep یحفظ shed kept kept یذرف دموعا

shone shone یسطع/ یلمع shine knelt knelt یركع kneel

shod shod یضع حدوة knit یعقد خیوطا shoe knit knit (knitted) للحصان

shot shot أو یطلق السھم know یعرف shoot known knew صالرصا

shown showed یبین/ یوضح show laden laded یحمل lade shrunk shrank ینكمش shrink laid laid یبیض/ یضع lay shut shut یغلق shut led led یقود lead sung sang ینشد/ یغني sing leant (leaned) leant (leaned) یتكئ على lean sat sat یجلس sit leapt leapt یقفز leap sunk sank یغوص sink learned (learnt) learned (learnt) یتعلم learn slain slew یسلخ / یذبح slay left left یغادر leave slept slept ینام sleep lent lent یقرض lend slid slid ینزلق slide let let یدع let

slung slung یرفع بحبل / lie یرقد sling lain lay بمقالعیقذف

smelt (ed) smelt (ed) یشم smell lied lied یكذب lie sown sowed یبذر sow lit (lighted) lit (lighted) یضيء light sped sped یزید السرعة speed lost lost یفقد lose

spent spent ینفق ماال / make یعمل/ یصنع spend made made یقضي وقتا

spilled spilt یریق/ یسكب spill ---- might لعل/ ما بر may spun span یغزل spin meant meant یقصد /یعني mean spat spat یبصق spit met met یلتقي / یقابل meet split split یشطر شطرین split mistaken mistook یخطئ mistake run ran یجري run mown mowed یخزن/ یجمع mow risen rose یرفع/ یشرق rise overcome overcame یتغلب overcome sawn sawed یقطع بالمنشار saw paid paid یدفع نقودا pay sold sold یبیع sell put put یضع put spoilt (ed) spoilt یفسد/یتلف spoil quit quit یھجر/ یترك quit spread spread ینتشر spread read read یقرأ read sprung sprang یقفز spring rid rid یخلص/ یزیل rid stood stood یقف stand ridden rode یركب ride stolen stole یسرق steal rung rang یرن ring

26

Past participle

Past

Meaning


stuck stuck یلتصق / یلصق stick stung stung یلدغ / یلسع sting stunk stank ینتن stink stridden strode یخطو stride struck struck یضرب strike strung strung یخبط / یثبت string striven strove یكافح / یناضل strive sworn swore یحلف / یقسم swear swept swept یكنس sweep swollen swelled یتورم swell swum swam یعوم / یسبح swim swung swang یتأرجح / یھتز swing taken took یأخذ take taught taught یعلم teach told told یخبر tell thought thought یؤمن / یفكر think thrown threw یرمي throw thrust thrust یطعن thrust trodden trod یدوس / یطأ tread undergone underwent یمر بـ undergo understood understood یفھم understand undertaken undertook یعھد بـ undertake upset upset یقلب/یزعج/یقلق upset woken (ed) woke (ed) یوقظ wake worn wore یرتدي wear woven wove ینسج weave wedded wedded یعقد قران / یتزوج wed wept wept یبكي weep won won یربح /یفوز / یكسب win wound wound یلف wind wrung wrung یعصر wring written wrote یكتب write

27

1) Formation:-

-:ستمر كما يليضارع المزمن الميكون شكل الفعل في •

I He, She , It They, You, We

am is + مصدر الفعل + ing are

. لفاز اآلنشاهد التأ I am watching TV now. 1.

. تفاحةسامييأكل Samy is eating an apple. 2.

.نقوم بعمل واجبنا We are doing our home work. 3.

:Usage) 2

•

-:، مثلمكل وقت الت في الوقوعستمرالحدث مإذا كان .1

.I am writing now .اآلن بأكتأنا

-:، مثل في الحاضر آخر مع حدثوعستمر في الوقالحدث مإذا كان .2

.While she is making tea, I am reading her new book . كتابها الجديد أقرأاي، الشتعملبينما هي

:، مثل في الحاضرهالحدث يستغرق بطبيعته وقتا طويال عند حدوثإذا كان .3

.They are building a new school in our street. 1 .ناع في شارديدة جمدرسةيبنون هم إن

.The sun is shining this morning. 2 .باحس هذا الصم الشعطست

Key words)3

:المضارع المستمر صياغة فعل الجملة في زمنحيرجوجود إحدى الكلمات اآلتية •

now اآلن still لال يزا

while بينما as طالما/ بينما

at this moment لحظةفي هذه ال !Look ! رظأن

اسأت!/ عممعس! Listen! في الحاضر at the present

as long as ما دام !Smell !هل تشم! / مشأت

3.The Present Continuous Tense

28

• -:حدث مستقبال، مثلعبير عن حدث من المقرر أن يستمر للتضارع الم الم زمنمقد يستخد .1

.He is going to buy some sugar ) في المستقبل(بعض السكر سيشتري

-:مثل ،(ing) هذا الحرف يحذف عند إضافة فإن(e)إذا انتهى مصدر الفعل بالحرف .2

write + ing = writing يكتب ride + ing = riding يركب come + ing = coming يأتي give + ing = giving يمنح/ يعطي

smile + ing = smiling يبتسم invite + ing = inviting يدعو

:، مثل)ing (فال يحدث أي تغيير عند إضافة )ee (إذا انتهى الفعل بـ .3

agree + ing = agreeing يوافق

:، مثل)ing(الحرف األخير يضاعف عند إضافة فإن، بحرف ساكن مسبوق بحرف متحرك واحدإذا انتهى الفعل .4

put + ing = putting يضع shut + ing = shutting يغلق stop + ing = stopping يوقف travel + ing = travelling يسافر run + ing = running يجري dig + ing = digging يحفر sit + ing = sitting يجلس swim + ing = swimming يسبح

greet + ing = greeting يحيي/ يرحب . ه مسبوق بحرفين متحركينألن) (t لم يضاعف الحرف هنا

enter + ing = entering دخل ي .، الن تضعيفه يصعب النطق)r( لم يضاعف الحرف األخير هنا

: ، مثل)ing( عند إضافة )y ( هذين الحرفين يتم استبدالهما بحرففإن )ie (إذا انتهى المصدر بـ .5

lie + ing = lying يكذب/ يرقد die + ing = dying يموت

6. ستعمل زمن المال ي أوستمر ضارع الم أي(ستمر زمن الماضي الم: ال يصاغ فعل الج ملة في زمن المستمر ضارع الم -:، مثل)االستمرار التي يتضمن معناها أي(مع األفعال دائمة الحدوث ) ستمر الماضي الم في زمنأو

)Verbs of Sense(مثل:

see يرى notice يالحظقيتذو taste يسمع hear smell يشم observe ظيالح touch سيلم

)Verbs of Thinking(مثل:

understand يفهم mean يقصد/ يعني suppose ضيفتر believe يعتقد

feel ريشعthink رفكي/ ن يظ know فيعر

29

)Verbs of Emotion(مثل ،:

love يحب شخصا wish يرغب like يحب شيئا desire يرغب في hate هيكر/ يمقت want يريد dislike يكره refuse يرفض

care يغني / يهتم forgive يعفو عن/ يسامح

)Verbs of Possessing ( مثل ،:

own يمتلك possess يمتلك belong يعز إلى/ صيخ

Helping Verbs Verb To Be , Verb To Have

،مثل:

appear يبدو/ يظهر disobey يعصىناسبي / ءمالي suit يبدو/ يظهر seem

contain يتضمن/ يحتوي fit ءمالي / يناسبن منيتكو consist of طيعي obey

matter ةل أهمييشك/ يهم

• ملةفي الغالب األعم عند استخدام أحد األفعال السـضارع البـسيط ابقة في الجستخدم زمن المي The Present Simple .ستمرمضارع المابقة في الة فقط أن يصاغ أحد األفعال السادر جدا وألسباب بالغيومن الن

.I am understanding; he is hating her .ها يكرههإن، أفهمنيإن ل أبداال يقا

.I understand; he hates her .هايكره هإن، أفهم إنني ولكن يقال .Emphasis( I am seeing you tomorrow( )أكيدالت فيدتملة الج( . غداأكيدسأراك بالت

?Threat( Are you forgetting your promise ( )هديد التيدفملة تالج(ستنسى وعدك؟ هل


1. The train is travelling now. القطاري اآلنغادر . 2. We are having a test at this moment. لحظة ال في هذها اختبارنأخذ.

3. Listen! The tractor is working. تعملاحنةالش! اسمع .

4. Look! The plane is crashing. ائرة تتحطمالط! أنظر.

5. I am drinking tea at this moment. أشالشر لحظةال اي في هذهب.

30

4) The Present Continuous Tense Negative and Interrogative:-

1 نفىستمر بوضعيضارع المزمن الم) not( بعد الفعلساعد الم) Verb To Be.(

am, is, are + not + + ing

ووضع عالمة ، قبل الفاعل) Verb To Be (ساعدبوضع الفعل المستمر ضارع المزمن الم على تكوين سؤاليتم .2 .في نهاية الجملة) ؟(استفهام

Interrogative Negative Examples Is she working now?

؟ناآل تعملهي هل She is not working now.

. اآلنهي ال تعملShe is working now.

.1 . اآلنها تعملإن

Are they playing? ؟هل هم يلعبون

They are not playing. .هم ال يلعبونإن

They are playing. .2 .هم يلعبونإن

Are you playing? ؟تلعبأنت هل

I am not playing. .ال ألعب أنا

I am playing. .3 .ني ألعبإن


:I) Choose the correct verbs between brackets : بين األقواسحيحة منالص األفعال اختر

Listen! They (shout - shouts - shouting - are shouting). 1. (Do you listen - Are you listening - Do listen) to what I (say-says-am saying)? 2. Look! Azza (type - types - typing - is typing) letters. 3. Mother (make - is making - made) coffee now. 4. Now, they (welcome - welcomes - are welcoming) the new pupil. 5. The people (is standing - stand - are standing) at the bus stop at this moment. 6. At the present time, my father (builds - building - is building) a house. 7. I (answer - am answering - is answering) the teacher’s question now. 8. She (do - does - is doing) her homework now. She usually (do-does-is doing) it in the evening. 9. . I (am wearing-not wearing-am not wearing) a coat as it is not raining. 10.

بين األقواسالتي األفعال حصح : II) Correct the verbs in brackets:

He (wait) for you at this moment. 1. You can’t see Ahmed now, he (have) a bath. 2. He is (drive) his car. 3. Look! it (rain) heavily. 4. Now, we (hear) very well what he say. 5. I (think) that I (know) how to use a calculator now. 6.

Glory to my God, the Greatest.

31

1) Formation: ü يتكون الفعل في زمنستمر كاآلتي الماضي الم:-

I, He, She , It was + + ing

They, You, We were + + ing

1. I was walking in the street. ارع أمشي في الشتنك. 2. Ahmed was reading a story. كان يقرأ قصةأحمد.

3. They were cooking the food. عام الطنوكانوا يعد.

2) Usage :

ü

.ذا كان الحدث قد استغرق حدوثه وقتا طويال في الماضيإ .1

1. They were making a party yesterday. باألمس ة حفلوا يقيمونكان. 2. They were sitting behind as she was driving her car. سيارتها بينما كانت تقود في الخلفكانوا يجلسون.

ç 2الحدثين sit و driveمن الماضي استغرقا وقتا طويال، فلذلك تم صياغتهما في الز ستمرالم.

:مثل ، في الماضي آخر مع حدثفي الوقوع تمرالحدث قد اسإذا كان .2

While she was driving her car, a policeman stopped her. .رطي شاستوقفها سيارتها بينما كانت تقود

ç .البسيط الماضي، فلذلك تم صياغته في زمنقصيرا استغرق وقتا stopالفعل .1

.ستمرالماضي الم فلذلك تم صياغته في زمن ،طويالاستغرق وقتا drive الفعل .2

:Key words) 3

ü وجود إحدى الكلمات اآلتيةرجملة في زمنحيالماضي صياغة فعل الج ستمرالم:

while بينما as بينما/ طالما still لم يزل when عندما

4.The Past Continuous Tense

32

• في زمـن فعلباشرة ورائهما م يأتيأي الوقت، في نفس كانا مستمرينلتعبران عن حدثين as أو whileيمكن استخدام .1

:مثل ستمر،مالماضي الWhile he was reading the newspaper, his wife was watching TV.

.التلفازشاهد ته زوجتت كان الصحيفة،بينما كان يقرأ

الماضـي زمـن الماضي البسيط والفعل اآلخـر فـي زمنباشرة في نضع الفعل الذي بعدها مwhen إذا أتتأحيانا .2لستمر، مثالم:

.My mother was cooking, when I came .ترض، عندما حخكانت تطبمي أ

3. يـ وال اليـوم ط(معلومة ، كان ساريا لفترة زمنية متصلدثستمر لنشير إلى حمكن أن نستخدم زمن الماضي الم كـل ل مث،......)ليلوال ال ط ـ كل المساء ـباحالص:

1. I was shopping all afternoon. ق طنكوال المساءت أتسو. 2. They were studying all day. وال اليومكانوا يدوسون ط.

4. بعد مكن أن يكون الفعل الذي يأتيي asأوwhile في زمنالبسيط الماضي زمنالفعل اآلخر في ستمر و الماضي الم .

.While I was walking in the street, I saw my friend .صديقي، رأيت في الشارعأمشي ت نكبينما

4) The Past Continuous Tense Negative and Interrogative:

1. نفى زمن الماضي المستمر بوضع يnotساعدبعد الفعل الم (Verb To Be)كاآلتي :

was أو were + not + المصدر + ing

قبل الفاعل، و وضـع عالمـة (Verb To Be)ستمر بوضع الفعل المساعد على زمن الماضي المتكوين سؤاليتم .2 .ةفي نهاية الجمل) ؟ (استفهام

Interrogative Negative Examples Were you working?

؟تعمل كنتهلI was not working.

.ن أعمللم أكI was working.

.1 .أعملت نك

Were they working? ؟كانوا يعملونهل

They were not working. .ن يعملولم يكونوا

They were working. .2 .كانوا يعملون


. ساميرأيتارع، في الشأمشيت نكبينما As I was walking in the street, I saw Samy. 1.

.While we were having supper, all lights went out. 2 . األنوارت طفئاء،ش طعام العا نتناولنبينما ك

طـة ق تلخ د اعندم درسا، كان يعطينا س المدر .رفةإلى الغ

The teacher was giving us a lesson, when a cat walked into the room. 3.

.He was reading a book, when the bell rang. 4 . الجرسنعندما ر كتابا، كان يقرأ

.Yesterday, he was watching a good film on TV. 5 .لفازد فيلما جيدا على التاهش، كان يباألمس

33


حيحة من بين األقواساختر األفعال الص: I) Choose the correct verbs in brackets:

I (meet - met - was meeting) your brother, while I was studying in London. 1. While you (played - plays - were playing) the piano, I (write - was writing - wrote) a letter. 2. I (find - found - was finding) the ring as I (dig - dug - was digging) in the garden. 3. When I (arriving - arrive - arrived - was arriving) at the house, he (still sleeping - was still sleeping - still slept). 4.

He (sits - sat - was sitting) in a restaurant, when I (see - saw - was seeing) him. 5. What story (does Samy tell - did Samy tell - was Samy telling) you, when I came into the room. 6. Last night, somebody (shouted - will shout - was shouting), while I (studying - was studying - studies). 7.

She (lived - was living - living) in England, when war (begin - beginning - began - was beginning). 8. The phone rang while I (get - got - was getting) a bath. 9. She (was talking - talked - talking) to her neighbor, when the baby (begin - began - was beginning) to cry. 10.

بين األقواسالتي األفعال حصح : II) Correct the verbs between brackets:

The telephone (ring) just as I (leave) the house. 1. He (have) his dinner, while I (have) a bath. 2. She (cook) all morning yesterday. 3. As they (to work), a man (to knock) at the door. 4. As we (to play), it (rain). 5. The pupil (sleep), when the teacher (come). 6. What you (do) when I came in? 7. As we (come) here, a policeman (stop) us. 8. The boy (jump) of the bus, while it (move). 9. He (watch) TV, when I (come). 10.

He beat me and cried out, he got the start of me and complained.

34

1Formation: )

ü يتكون الفعل في زمنام كاآلتيضارع الت الم:-

have أو has + Past Participle (P.P)

( الث للفعلصريف الثالت )

I, They, We, You have + P.P He, She, It has + P.P


. واجبي المنزليلقد أنهيت I have finished my homework. 1.

.Nader has written a letter. 2 .نادر رسالةلقد كتب

.They have met their teacher. 3 .سهمرد ملقد قابلوا

2) Usage :

ü

1. م ل، مث)مكلقبل الت ( وقت قريبذنإذا كان الحدث قد تم:

.We have just received this letter ).هالم يمض وقت طويل على استالم( .تواة هذه البرقيلقد استلمنا

:، مثلإذا كان الحدث قد بدأ ولم ينتهي بعد .2

لقد تعلمبدأ تعلمها و لم ينته من تعلمها( .حديثاة ماجد اللغة اإلنجليزي.( Maged has learnt English recently.

:، مثلتنويه عن تمام إنجازهإذا كان الحدث قد تم إنجازه تماما ونريد ال .3

.We have already written the letter ).سالةننوه عن تمام كتابة الر( .سالة فعال الرلقد كتبناOr: We have written the letter already.

: ل، مثوقع في الماضي وآثاره ال تزال موجودة في الحاضرإذا كان الحدث قد .4

ت لقد غيمـن ( .بعض الكلمات في العقد ر تغيير بعض الكلمات تم ). ب عليه نتائج وآثار في الحاضرجانبها في الماضي وترت

She has changed some words in the contract.

3Key words :

ü رجحملة وجود إحدى الكلمات اآلتية في الجفي زمن صياغة فعل الجملةي امضارع الت الم:

already بالفعل/ فعال since ذنم yet ى اآلنحت

just اتو /قليلنذ وقتم for دةلم never أبدا / طلقام

ever ؤال(ذات مرةفي الس( recently حديثا lately رامؤخ

5. The Present Perfect Tense

35

• .)لقد(أو) قد( بكلمة يسبقهة، فإن العربيلغةام إلى الضارع الت المعند ترجمة الفعل في زمن .1

I have finished my work. عمليلقد أنهيت .

2. أن نستخدم مكني just أو already أن تأتي كلمة عبير عن حدث تم منذ وقت قريب، مع مراعاة الت عند just قبـل . الجملة في نهايةأوالث للفعل تصريف الث فتأتي قبل الalready كلمة االث أمصريف الثالت

have, has + already (just) + P.P have, has + P.P + already

-:مثل، المنفيام ضارع الت زمن الملةمتأتي في ج) اآلن ىحت( yet كلمة .3

He has not received the money yet. بعد (ى اآلنحتقود النلم يستلم .(

.امضارع الت الملزمن ؤالفي الس) ذات مرة( ever تستخدم .4

.به ever عند وجود فيبالن ؤالإجابة السعند ) أبدا( never تستخدم .5ـ باإليجاب أو الن ام، سواء عند اإلجابةؤال فإنه يلزم صياغة الفعل في صيغة المضارع التسفي ال ever وعند وجود .6 يف

-:كما يلي

Have you ever travelled by air? )ؤالهل سافرت ذات مرة جوا؟ )الس

Yes, I have travelled by air. )جوانعم لقد سافرت )اإلثبات .

No, I have never travelled by air. )جواال لم أسافر أبدا )النفي .

-:مثل في أول الجملة، أو (P.P)الث صريف الثتأتي قبل الت) حديثا( recentlyكلمة .7I have recently written a new book. لقد كتبت مؤخرا كتابا جديدا. Recently, I have written a new book. جديدامؤخرا قد كتبت كتابا .

.الفعل يأتي بعدها وقت محدد لبداية )ذمن( since كلمة .8

last …… etc, clock'o7 , April, yesterday, 1985 +since

I haven't seen Ahmed since 1995. م1995 عام ذنلم أرى أحمد م.

.و الفترة التي يحدث فيها الفعلة أديأتي بعدها الم ) لمدة( for كلمة .9

for + 3 weeks, along time, an hour, six years …..etc

She has been in London for seventeen years. في لندن لقد كانت سبعة عشر عامادةلم .

.امضارع التالمه يكون في زمن الماضي البسيط والفعل اآلخر في زمن فإن since بعد كلمة فعلجاءإذا .10

I have come here since you left. نا لقد حضرتن إلى هأن غادرت ذم.

:The Present Perfect Tense Negative and Interrogative) 4

ü نفىيام بوضع ضارع الت زمن المnot بعد :أي (ساعدبعد الفعل الم have أوhas(.

36

ü على زمنتكوين سؤاليتم ام ضارع التالمبتقديم :أي( ساعدبتقديم الفعل المhave أو (has ووضـع علـى الفاعـل ، .في نهاية الجملة) ؟(عالمة استفهام

Interrogative Negative Examples Have you finished work?

؟ العملأنهيت قدهلI have not finished work.

. العمل لم أنهيI have finished work.

.1 . العمل لقد أنهيت

Has Samia met Mona? ؟ سامية منىقابلتهل قد

Samia has not met Mona. .منى لم تقابل سامية

Samia has met Mona. .2 . سامية منىلقد قابلت


صحمل اآلتيةح األفعال في الج: *) Correct the verbs in the following sentences:

I ………………. (not, see) my friend since last month. 1. Hatem ………………. (already, eat) his breakfast. 2. Hassan …………….. (never, be) to Jordan. 3. I and Ali ……………. (finish) the work yet. 4. She ………….. (not, meet ) him since she was in Paris. 5.

It is no use crying over silt milk.

37

:onFormati) 1

ü ام كما يأتي الماضي التن الفعل في زمنيتكو:

had + past participle (P.P)

.She had bought a paper. 1 . صحيفةكانت قد اشترت

.They had met their friends. 2 .هم أصدقائكانوا قد قابلوا

:Usage) 2

ü ملةهما اآلخر، واحدة وإذا وقع حدثان في الماضي في جسبق أحد ـ الفعل األول يوضـع فـي زمـن فإن ام، الماضـي الت .الماضي البسيط زمنوالذي حدث بعده يوضع في

After they had eaten their breakfast, they went to school. . إلى المدرسةا، ذهبو طعام إفطارهمبعد أن كانوا قد تناولوا

: words eyK) 3

ü ملةفعل الج ملة، فإنإذا وجدت إحدى الكلمات اآلتية في الجرجصاغ في زمن الماضي التح يام أن ي:

before قبل أنuntil حتى

after بعد أنtime the by نماحي

till حتى as soon as حالما

•

. ) قبلقبل كلمة() Beforebefore (أي beforeقبل كلمة ام الماضي الت يوضع الفعل في زمن .1

before (past simple) (past perfect (had + P.P)

. )بعد بعد كلمة ( ) Afterafter (أي afterبعد كلمة ام الماضي الت يوضع الفعل في زمن .2

(Past perfect after (Past simple) (had + P.P)

The Past Perfect Tense 6.

38

.كان قد : يسبق بتعبيرهة فإنام إلى اللغة العربي الماضي التعند ترجمة الفعل في زمن .3 د

.After I had done my home work, I played football. 1 . القدم كرة لعبتواجبي، بمتبعد أن كنت قد ق

.I had washed my face before I came to school. 2 . إلى المدرسةتيآقبل أن وجهي، تلسقد غكنت 4) The Past Perfect Tense Negative and Interrogative:

ü نفىام بوضع زمن الماضي التيnotبعد ساعد الفعل الم )had(. ü بوضع الفعل المساعد ام الت على زمن الماضي تكوين سؤال يتم(had) في نهاية ) ؟(ووضع عالمة استفهام ، قبل الفاعل

.الجملة

Interrogative Negative Examples Had she made a cake?

؟ كعكةكانت قد أعدتهل She had not made a cake.

.كعكةلم تكن قد أعدت يهShe had made a cake.

.1 . كعكةكانت قد أعدتهي

Had they written a letter? ؟ رسالةكانوا قد كتبواهل

We had not written a letter. . رسالة نكن قد كتبنالمنحن

We had written a letter. .2 . رسالةكنا قد كتبنا


التي بين األقواسح األفعال صح: *) Correct the verbs between brackets:

Mazen …….. (drink) much tea before he ……… (finish) his supper. 1. (come). After Nadia …….... (cook) the food, her father …… 2.

They ………… (leave) Rafah before I …………. (reach). 3. Samy ……. (go) to school after he ……. (take) his breakfast. 4. She ……….. (thank) him because he (save) her daughter. 5.

The police ………… (arrest) the thief who ………… (steal) the bag. 6.

If you want peace, be prepared for war.

39

:Formation) 1

:ستقبل البسيط من اآلتي الم زمنيتكون الفعل في •

(infinitive) will + shall |

: أي We وIم تكلملة مإذا كان فاعل الجshall ( سوف(خدم تست .1

) Infinitive +shall We , I (

-:مائر اآلتية مع الضأيمع باقي حاالت الفاعل، ) will سوف(تستخدم .2

)infinitive+ will You , They, It, She, He(

.I shall meet Mohammed tomorrow. 1 .غدا محمدا قابلسأ

.They will visit us next Friday. 2 . القادممعةالجيوم انونسيزور

.Shadia will come next month. 3 .القادمهر الشستأتيشادية

:Usage) 2

• .ستقبلنبؤ عما سيحدث في المعبير عن التعند الت .1

.They will visit us tomorrow. 1 . غداانونسيزور

ستتحركيارات، بدون بترول السستقبلفي الم. Cars will move without petrol in the future. 2.

. بشكل عامستقبليقع في الم سالحدثإذا كان .2

.I shall see you tomorrow .سأراك غدا

:Key words) 3

ü ملةفعل الج ملة، فإنإذا وجدت إحدى الكلمات اآلتية في الجرجصاغ في زمنح يأن يستقبل البسيط الم:

tomorrow غدا in the future في المستقبل

next ...مالقاد/ اليالت tonight الليلة .....

soon next (week, month, year, …) حاال

The Future Simple Tense 7.

40


.The match will begin soon. 1 .حاالباراة المستبدأ

.Ramy will travel tomorrow. 2 .غدا رامي سيسافر

.I shall watch TV tonight. 3 .الليلةلفاز التسأشاهد

.It will be hot in the future. 4 .ستقبلفي المة حارستكون

.She will come back next year. 5 .العام القادم ستعودهي

:The Future Simple Tense Negative and Interrogative)4

ü يتم نفي الستقبل بوضع م (not) بعد الفعلساعد الم)will أو shall(.

not + willshall

ü يتم تكوين السؤال على زمن المساعد ستقبل البسيط بتقديم الفعل المwill أو shallووضـع عالمـة ، على الفاعل .في نهاية الجملة) ؟(استفهام

|

. المحادثة وخاصة في حالة( ll') إلى shall أوwill من ال اختصار كيمكن .1ü اختصاريتمshall not shan't ) سوف لن.(

ü اختصاريتم will not won't ) سوف لن(. :لقصد، كاآلتي اأوة التعبير عن النيأوعبير عن تخطيط معين في المستقبل، يمكن استخدام زمن المضارع المستمر، للت .2

am / is / are + going to

)نية( . قصة جديدةسيقرأهو He is going to read a new story. 1.

.Planning( Shadi is going to weekend in London. 2( )تخطيط( . نهاية األسبوع في لندن شادي عطلةسيقضي

Interrogative Negative Examples

Will you go to school? ؟ إلى المدرسةهل ستذهب

I shan't go to school. إلى المدرسةلن أذهب .

I shall go to school. .1 . إلى المدرسةسأذهب

Will he leave school? المدرسة؟ سيتركهو هل

He won't leave school. . المدرسةلن يترك هو

He will leave school. .2 . المدرسةكيترس هو

Will he come to school? ؟هل سيحضر إلى المدرسة

He won't come to school. . إلى المدرسةلن يحضر هو

He'll come to school. .3 . إلى المدرسةسيحضر هو

41

Exercise No.12 تمريـن

-:I) Choose the correct verb in the brackets :حيح من بين األقواسلصاختر الفعل ا

They (will go - are going - is going) to move to a new house. 1. He (studies - will study - is studying) all morning tomorrow. 2. We (starts- shall start - will start) work next week. 3. Tomorrow, I (swam - swim - shall swim) in the sea. 4. Ali (will built - built - will build) a new house in the future. 5.

ح األفعال التي بين األقواسصح: II) Correct the verbs between brackets:-

She (clean) the rooms tomorrow. 1. We (see) him next Friday. 2. Ahmed (visit) us in the next Monday. 3. My father (be) forty next May. 4. I (take) the exam next Tuesday. 5. Mazen's father (arrive) to Gaza tomorrow. 6. Nadia (study) at home tomorrow. 7. We (meet) Ali next week. 8. When you (meet) them? I (meet) them at 7:00 o'clock. 9. He (leave) in a few days. 10.

Birds of a feather flock together.

42


General Exercises on Tenses

ح األفعال التي بين األقواسصح: I) Correct the verbs between brackets:-

He usually (visit) us once a month. 1. I (make) few mistakes but she (make) many mistakes. 2. He (live) in England since 1985. 3. We (finish) the project by the end of the year. 4. Many planets ( to move) round the sun. 5. He (travel) to France next week. 6. If you think it over, you (see) I am right. 7. The doctor (examine) him and (give) him some pills. 8. After I (work) for some time, I (hear) a knock at the door. 9. I (wait) her till she comes back. 10. I (wait) her till she came back. 11. Samy (come) tomorrow. 12. My uncle (become) better. 13. She (leave) London before we (reach). 14. I (not see) my friend since his absence. 15. I (see) you yesterday; you (sit) outside a café. 16. The pupils (learn) English grammar now. 17. Yesterday, I (visit) my uncle Khalil. 18. While he (learn) to drive, he (have) many accidents. 19. Before I (come) to school, I (eat) my breakfast. 20. They (buy) some fruits now. 21. A policeman always (direct) traffic there. 22. Rain (fall) heavily tonight. 23. He (travel) in Europe when he (meet) Mary in France. 24. She (see) the accident before she (go) to school. 25.

:II) Choose the correct answers between brackets :اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس

I (borrow - borrows - borrowed) three books from the library last week. 1. My friend (lived - lives - has lived) in Rafah since 1980. 2. Now, he (watches - watched - is watching) TV. 3. After I (had - had had - have had) some biscuits, I had a drink. 4. While she (was making - makes - made) tea, they (open - opened - are opening) her bag. 5. I have not met Ali (for - ago - since) the last two weeks. 6. Did you (see - saw - seen) Ahmed yesterday? 7.

43

Have you (did - do - done) your work? 8. She (didn't finish - hasn't finished - hadn't finished) her new book yet. 9. Generally, I (think - am thinking - thought) the story is not bad. 10. Before I (go - went - had gone) home, they (left - had left - leave). 11. Last night, I (sleep - am sleeping - slept) for six hours when I (receive - received - was receiving) a telephone call. 12.

We (move - will move - shall move) those stones soon. 13. They (visit - will visit - had visited) the farm tomorrow. 14. Have you (never - ever - ago) visited Jerusalem? 15. I have (never - ever - ago) visited Jerusalem. 16. Samy always (go - goes - went) to school on foot. 17. While I (am walking - was walking - walked) in the street I (see - saw - seen) my friend. 18. Look! He (jumps - was jumping - is jumping). 19. By the time, he (finishes - had finished - finished) answering the test, the bell (ring - rang - rung). 20.

As soon as he (had finished – finishes - finished) answering the test, the bell (ring -rang - rung). 21.

She (writes - writing - write) to her parents on Fridays. 22. What (they were doing - they did - were they doing) when the teacher entered? 23. I (lived - have lived - has lived) here since I (was - were - am) a little boy. 24. He (feel - felt - feels) sick after he (eats - ate - had eaten) three cakes. 25.

The exception proves the rule.

44

Interrogative Negative Examples Formation Tense ?. …+Do مائر اآلتيةمع الض: I, You, We, They

+t 'don مائر اآلتيةمع الض: I, You, We, They

Do you play football? هل تلعب كرة القدم؟

I don't play football. . ال ألعب كرة القدم أنا

Does + +…. ?

مائر اآلتيةمع الض: He, She, It +t 'doesn

مائر اآلتيةمع الض: He, She, It Does he read a story?

هل يقرأ قصة؟He doesn't read a story.

. قصةال يقرأهو

1) I play football. رة القدم كأنا ألعب.

2) He reads a story. .ة قصهو يقرأ

: منيتكون ×

الـضمائر مع لمصدر الفع :اآلتية

I, You, We, They s + من مصدر الفعل أو ×

: اآلتيـة الـضمائر مع He, She, It

The Present Simple

?...+ Did +t ' didn مائرمع جميع الض.

1) Did they watch TV? لفاز؟هل شاهدوا الت

2) Did he study the lesson? هل درسالد ؟رس

1) They didn't watch TV. .لفازهم لم يشاهدوا الت

2) He didn't study the lesson. هو لم يدرسالد رس.

1) They watched TV. .لفازشاهدوا التهم

2) He studied the lesson. هو درسالد رس.

: منيتكون ×

.للفعل الثاني التصريف

The Past Simple

Am, Is, Are + فاعل + + ing … ?

am, is, are + not + ing

1) Are you writing now? ؟تكتب اآلنأنت هل

2) Is he reading a story? ؟ قصةيقرأهو هل

3) Are they walking? ؟يمشونهم هل

1) I am not writing now اآلنأنا ال أكتب .

2) He is not reading a story. . قصةهو ال يقرأ

3) They are not walking

1) I am writing now. اآلنأنا أكتب .

2) He is reading a story. . قصةيقرأهو

3) They are walking. م يمشونه.

:اليةالت من الصيغة يتكون × ing +مصدر+ are , is, am

The Present Continuous

45

.هم ال يمشون

Interrogative Negative Examples Formation Tense

Was, Were + المصدر + فاعل + ing.. ? was, were + not +مصدر الفعل + ing

1) Were you running? ؟ تجريتنهل ك

2) Was she making tea? ؟شايا دتعهل كانت

3) Were they drinking milk? ؟انوا يشربون حليباهل ك

1) I was not running. .ن أجريلم أك

2) She was not making tea. .شايا دتعلم تكن

3) We were not drinking milk. نحن لم نكن نشرب حليبا

1) I was running. . أجريتنك

2) She was making tea. . شايادكانت تع

3) We were drinking milk. .كنا نشرب حليبا

:الية من الصيغة التيتكون ×ing + مصدر + were, was

The Past

Continuous

?.. …P.P + فاعل+Has أو Have P.P+ not + has أو have 1) Have you done your work?

؟كهل قمت بعمل2) Has he written the letter?

؟ب الرسالةتهل ك3) Have they played basketball?

؟كرة السلة هل لعبوا

1) I have not done my work. .لم أقم بعملي

2) He has not written the letter. سالةلم يكتب الر.

3) They have not played basketball.

.رة السلةلم يلعبوا ك

1) I have done my work. .يلقد قمت بعمل

2) He has written the letter. .سالةب الرتلقد ك

3) They have played basketball. .رة السلةلقد لعبوا ك

:اليةمن الصيغة التيتكون ×P.P + has أوhave

The Present Perfect

46

?.. …P.P + فاعل +Had P.P+ not +had

1) Had you met Ali? ؟ا عليهل كنت قد قابلت

2) Had she cooked the food? ؟عام الطتخبهل كانت قد ط

3) Had you done the work? ؟ت قد فعلت العملهل كن

1) I had not met Ali. .اعليلم أكن قد قابلت

2) She had not cooked the food. .عام الطلم تكن قد طبخت

3) You had not done the work. .لم تكن قد فعلت العمل

1) I had met Ali. .ا عليقد قابلت تنك

2) She had cooked the food. .عام الطتخبكانت قد ط

3) You had done the work. .ت قد فعلت العملكن

:اليةالتمن الصيغة يتكون ×P. P+had

The Past Perfect

Interrogative Negative Examples Formation Tense

Shall أو Will + رالمصد ?.… المصدر + فاعل+ not + willأو shall

1) Will you visit me tomorrow? ؟هل ستزوني غدا

2) Will he arrive next Friday? ؟يصل يوم الجمعة القادمهل س

1) I shan't visit you tomorrow. .لن أزورك غدا

2) He won't arrive next Friday. . القادممعةلن يصل يوم الج

1) I shall visit you tomorrow. .سأزورك غدا

2) He will arrive next Friday. معة القادمسيصل يوم الج.

: اليةالصيغة التيتكون من × shall أو will+المصدر

shallتستخدم مع : Iوwe

will مع تستخدم: He, She, It, They, You

The Future Simple

Nobody listens until you say something wrong.

.

47

Key words of the Tenses

The Future Simple

The Past Perfect

The Present Perfect

The Past Continuous

The Present Continuous

The Past Simple The Present

Simple Tense

tomorrow بـعد غـدا after بالفعل/ فعالalready

alwaysدائما أمــس now yesterday اآلن while بينـما

منذ وقت قليل / اتو before just قـبل soon حـاال when at the present عنـدما في الحـاضر

often غالبا once ذات مرة

in the future فـي المستقبل

as soon as حـالما

ever as ـالماط/ بيـنما )في السؤال(ذات مـرة

at this moment اللحظةهفي هـذ

one day في يوم من األيام الماضية

usually عادة

until ى حـت tonight الليـلة till ى حـت

قـبل اآلن Look! just now !أنظر never مطلقا / أبدا

sometimes أحيانـا

… next ... ـاليالت generally موماعago منـذ !Listen !اسمع yet بعـد/ حتى اآلن

(next month, year,

by the time sinceمنـذ حيـنما

still

ال يزال/ لم يزل

Smell! in olden times !أتشم في األوقات الماضية

.… ..…everyكـل

K

ey W

ords

48

فـي الماضي while in the past يـنما ب recently حديـثا frequently كثيرا/ مـرارا

lately ـرامؤخ as طالما / بينما

still ال يزال never

أبدا/على اإلطالق

day…) ـ الش نة الـس ،يالهر الت ..)، الياليوم الت الية،الت

as long asمادام for لمـدة

.… last .... قساب

(last month, year, day….)

rarely نـادرا

49

ü )if( وإذا، ل تعنيإن ،.

ü تعتبر)if(أداة شرط وأداة ربط . ü تستخدم(if) مل الشبر عن الجلتعشيئا يعتمد على آخررطي مل التي تفيد أنة، أي الج.

ü ملة الشيوجد في الجسنبنيها فيما يلي وهناك عالقة بينهما في الغالب األعمجواب شرط وفعلفعل شرط ة رطي.

ü مل الشأربعةهناكأنواع من الج كما يليوهي ة رطي:

:Form) 1

if + Present Simple Present Simple

مضارع بسيطضارع بسيط م

:Usage) 2

ü ائمةنستخدم هذه القاعدة عندالتعبير عن الحقائق الد 100

u ملة بـإذا بدأت الج)if( نضع فاصلة ),( بعد الج ا إذا كانتملةزء األول من الجأم ،) if (ملة في وسطالج .فال نضع فاصلة


.If water freezes, it turns into ice. 1 )حقيقة( .ثلجل إلى يتحوه يتجمد الماء، فإنلو

.If we put sugar in water, it dissolves. 2 )حقيقة( . نضع السكر في الماء، فإنه يذوبلو

.If we heat iron, it expands. 3 )حقيقة( .يتمدده فإن نسخن الحديد، لو

:Form) 1

if + Present Simple Future Simple

مضارع بسيطستقبل بسيط م + shall / will المصدر

.will أو shallبدال من can أو mayويمكن استخدام ×

Conditional Sentences (If Rules) (Conditionals)

1-The Zero Conditional

2.The First Conditional

50

:Usage) 2

ü مل الشرطة لألشياء التي من الممكـن أن نستخدم هذا النوع من الجحتملـة الحـدوث ( تتحقـق يم أي ()Probable(. 50


.If you eat too much, you'll be sick. 1 .، فستمرض تأكل كثيرالو

.If he works hard, he will succeed. 2 . يعمل بجد، فسينجحلو

.If he works hard, he can succeed. 3 . يعمل بجد، يستطيع أن ينجحلو

.If he works hard, he may succeed. 4 . يعمل بجد، يجوز أن ينجحلو

.You'll fall if you are not careful. 5 . تحذرإن لمستقع،

.If he does not work hard, he will not succeed. 6 . يعمل بجد، فلن ينجحإذا لم

:Form) 1

+ if + Past Simple should / would المصدر

ماضي بسيطستقبل في الماضي م

.would أو should بدال من couldأو mightيمكن استخدام ×:Usage) 2

ü ة للتمل الشرطيعبير عننستخدم هذا النوع من الج:-

Improbable10

If he won the prize, he would buy a new car. ). سيكسب الجائزةه مرجح أنرحتمل أو غيغير م( .كسب الجائزة، فسيشتري سيارة جديدةلو / إذا

If they had some money, they would stay at a hotel. .1 .)هم ال يمكثون في فندقهم نقودا اآلن، لذا فإنليس لديأي (. قود، لمكثوا في الفندقن كان لديهم بعض اللو

If I were rich, I wouldn't drive an old car. لوا، لما قدت سيارة قديمة كنت غني. ♦ نا استخدمناأن) were(بدال من ) was( مع ) I (ن أنلنبيهمكن غير م) .2 .) زمن ماضي غير حقيقياا استخدمن أنن:أي.

If I were you, I would (I'd) tell the police. رطةألخبرت الش كنت مكانك،لو. 3.

u غالبا نستخدم )were ( بدال من)was ( مع)I, He, She, It( ،الحدث إذا كان غير )حقيقي)االفتراض .

3.The Second Conditional

51


.If he studied hard, he would (could) succeed. 1 .)الستطاع أن ينجح( س بجد، لنجح ر دلو

.If I met a lion, I would climb a tree. 2 . قابلت أسدا، فسأتسلق شجرةلو

.If I were you, I'd take the money. 3 .قودمكانك، ألخذت الن كنت لو .If I were a car, I would be Mercedes. 4 . كنت سيارة، لرغبت أن أكون من نوع مرسيدسلو .If you found a snake in your room, you should run away. 5 . في غرفتك، فعليك أن تهربا وجدت ثعبانلو

:Form) 1

if + Past Perfect should have / would have + P.P

ستقبل تام في الماضي ماضي تام م

ü يمكن استخدامmight have أو could haveمن بدال should have أو would have .

:Usage) 2

× ة للتعبير عن شيء ممل الشرطيستحيل الوقوع نستخدم هذا النوع من الج )Impossible( ث أوأو عن شيء لم يحـد 0 . على ما حدثفاألسعن أوعن الندم


If he had informed the police, he wouldn't have .رطة، لما كان قد قتلر الشب كان قد أخلوbeen killed. 1.

لكان قـد ( كان قد درس بجد، لكان قد نجح لو ).استطاع أن ينجح

If he had studied hard, he would (could) have succeeded. 2.

، لما كنت قـد ت إلى نصيحته كنت قد استمع لو .)دمتعبر عن الن( .قودفقدت الن

If I had listened to his advice, I wouldn't have lost the money. 3.

.If my parents hadn't married, I wouldn't have been born. 4 .ت قد ولدتن، لما كجاتزويكن والدي قد لو لم

.If he had made a mistake, he would have apologized. 5 . خطأ، لكان قد اعتذر كان قد عمللو

3.The Third Conditional

52

u ü ملةمكن أن تكون الجيذفت منها أداة الش ةشرطيرط وقد ح )if( ،ملة مبدوءة و في هذه الحالة تكونبأحد األفعال الج

ساعدة الم)Should - Had - Were (ملة فيوال تكون الج يغة االستفهاميةالص )ال يسبق الفعل أي) (ؤالصيغة الس .ةمل الج في آخر)؟ (دون وجود عالمة استفهامب، و )الفاعل

.ةالجمل الشرطي من وع الثانيوع األول والن النمعshould) (و وضع بدال منها ( if )يمكن حذف )1

)النوع األول( . بجد، فسينجح يدرسلو If he studies hard, he will succeed. = Should he studies hard, he will succeed. 1.

)انيالنوع الث( . بالجامعةق نجح، فسيلتحلو If he succeeded, he would join the university. = Should he succeeded, he would join the university. 2.

.ةرطيمل الشمن الج فقطاني الثوع النمع (were) و وضع بدال منها ( if ) يمكن حذف )2

.If I were a bird, I would fly .صفورا، لطرت كنت علو= Were I a bird, I would fly. 1.

. اشترى تلك السيارة، لكلفته كثيرالو أننا استخدمنا were…. to دال من ب.if

If he bought that car, it would cost him much. = Were he to buy that car, it would cost him much. 2.

.ةرطيمل الشالث من الجاني والثوع الثمع الن) Had(و وضع بدال منها if ) (يمكن حذف ) 3ü نستعمل انيالثوع في الن hadبمفردها . ü نستعملالث الث وعفي الن hadاني للفعلصريف الث مع الت.

)انيالنوع الث( . جديدامنزال أمتلك ماال كافيا، الشتريت لو If I had enough money, I would buy a new house. = Had I enough money, I would buy a new house. 1.

)الثلثالنوع ا( .س بجد، لكان قد نجحر كان قد دلو If he studied hard, he would have succeeded. = Had he studied hard, he would have succeeded. 2.

)النوع الثالث( . كانوا قد أطاعوني، لكانوا قد ربحوا الجائزةلو If they had obeyed me, they would have won the prize. = Had they obeyed me, they would have won the prize. 3.

.unlessة تنطبق على الث من الجمل الشرطياني والثوع األول والثالن) 4

ü ر عن شيء سلبيامنفيحيث يكون الفعل في جواب الشرطعبأو ي . ü وينطبق على (unless)حددة للعالقة بين تكوين فعل الشرطالش ابرط وفعل جو نفس القواعد الم .

.If he does not succeed, he will not join the university . ينجح، فلن يلتحق بالجامعةإذا لم= Unless he succeeds, he will not join the university. 1.

.If he did not work hard, he would not succeed . يعمل بجد، فلن ينجحذا لمإ= Unless he worked hard, he would not succeed. 2.

If

unless = if…..not

53

. يكن قد دفع نقودا، لما كان قد استلم البضائعلو لمIf he had not paid money, he would not have received the goods. = Unless he had paid money, he would not have received the goods.

3.

. يأخذ هذا الدواء، فلن يتحسنإذا لمIf he did not take this medicine, he would not be better. = Unless he took this medicine, he would not be better. 4.


:I) Choose the correct answer :حيحةبة الصاختر اإلجا

If she (had – has – have) time, she will visit us. 1. What (will – would – do) you do if you (has – had – have) a lot of money? 2. If he (came – come-comes), I (should – shall – would) forgive him. 3. (Was – Were – Am) I a car, I (will – would – shall) be Ford. 4. If she (stayed – stays – had stayed) at home, she would have received the telegram. 5.

II) Correct the verbs between brackets: ح األفعال التي بين األقواسصح:

If she (win) some money, she would have (buy) presents to her friends. 1. Unless they (obey) me, the work would (stop). 2. If you (to eat) too much, you will be sick. 3. Unless he (tell) us the truth, we would not punish him. 4. If he played well, he (win) the match. 5.

Books and friends should be few but good.

54

If

Examples Time

Usage Form

Probability percentage

If water freezes, it turns into ice. ).حقیقة( إلى ثلج فإنھ یتحولالماء، دلو یتجم

any time

في أي وقتللتعبی ر ع ن الحق ائق

.الثابتة دائما


%100 مضارع بسیط ضارع بسیط م The Zero

Conditional If

1) If you clean my bike, I'll give you a dollar.

. دراجتي، فسأعطیك دوالرالو تنظف

2) Should he studies hard, he will succeed.

. ، فسینجح بجدلو یدرس

future ستقبلفي الم

للتعبی ر ع ن ش يء محتمل الحدوث .)ممكن أن یتحقق(


مضارع بسیط مستقبل بسیط + will, shall) مصدر الفعل (

50%

The First Conditional

If

1 ) If he won the prize, he would buy a car.

.فسیشتري سیارة الجائزة، إذا كسب

2) If I were a bird, I would fly. .فسأطیر عصفورا، لو كنت

3) Were I a bird, I would fly. .فسأطیر عصفورا، لو كنت

future ستقبلفي الم

یر عن شيء للتعب .غیر محتمل الوقوع

if + Past Simple should, would مصدر الفعل+

ماضي بسیط مستقبل في الماضي

10%

The Second conditional

If

1) If he had studied hard, he would have succeeded.

.لكان قد نجح بجد، كان قد درس لو

2) If I had listened to his advice, 3) I would not have lost my money.

لما كنت قد إلى نصیحتھ، كنت قد استمعت لو ي نقودفقدت

past

في الماضي

للتعبیر عن شيء * .مستحیل الوقوع للتعبیر عن الندم * أو األسف على ما .حدث

if + Past Perfect should (would) have + P.P تاماضي م مستقبل تام في الماضي

0%

The Third Conditional

If

55

.الفعليقوم ب الذي(subject) الفاعل تلقي الضوء على (Active Voice)صيغة المبني للمعلوم .1

ç

.Ahmed rides a bicycle. 1 .يركب أحمد دراجة

.Huda plays games. 2 .تلعب هدى ألعابا

.الفعل الذي يقع عليه وهو (Object) المفعول بهتلقي الضوء على (Passive Voice) صيغة المبني للمجهول. .2

ç

by Verb To Be

* ل، ال نرغب في ذكرهأو ال نعرف الفاعل، أووء على المفعول، إذا أردنا أن نلقي الضللمعلوم من صيغة المبني الكالم نحو .صيغة المبني للمجهول إلى

تراحمدة بواسطة راجكب الد. A bicycle is ridden by Ahmed. 1.

دىتلعب األلعاب بواسطة ه. Games are played by Huda. 2. ç

(Question) (Order) (Statement)

Active Voice and Passive Voice

Active & Passive Voice

56

7 Active Passive: . ) بعد الفعل مباشرةهدووجغالبا يعرف المفعول به ب( في بداية جملة المبني للمجهول ه يصبح فاعالالمفعول ب .1 ).الفعل األصلين في نفس زمأي( مناسب للفاعل الجديد في نفس زمن جملة المبني للمعلوم ( Verb To Be )نضع .2 .( Verb To Be )الث للفعل األصلي بعد نضع التصريف الث .3

ملـة، معني الج إذا كان ال يضيف شيئا إلىأو، وقد يشطب الفاعل إذا كان ضميرا، byع الفاعل األصلي مسبوقا بكلمة نض .4 الرغبة في إلقاء الضوء أو، عدم الرغبة في ذكره في الغالبأوألن الدافع لبناء الجملة للمجهول هو عدم معرفة الفاعل،

.على المفعول به ألهميته

by Verb To Be

| 1

.الفاعل )أ .للمجهولمبني للمعلوم أو ال فعل الجملة وزمنه الذي يصاغ فيه، ألن فعل الجملة يعتبر أهم أجزائها سواء في المبني )ب ).وغالبا يكون المفعول به بعد الفعل مباشرة( .المفعول به، لكي يبدأ به في أول جملة المبني للمجهول )ج في حالة المبني للمجهول، فيما يلي نجمـل byضمائر الفاعل في حالة المبني للمعلوم تصبح ضمائر مفعول مسبوقة بحرف .2

-: passive إلى activeعند التحويل من المفعول الذي يحدث بينهما تبادلضمائر الفاعل وضمائر

you they we it she he I

you them us it her him me

ç To Be

Verb To Be Tenses am, is, are ضارع البسيطالم Present Simple was, were الماضي البسيط Past Simple

am being, is being, are being ستمرضارع المالم Present Continuous

was being, were being ستمرالماضي الم Past Continuous

has been, have been ضارع التامالم Present Perfect

had been الماضي التام Past Perfect

shall be, will be ستقبل البسيطالم Future Simple

1. Statement

57

ç

being been was, were am, is, are be

يوضع في حالة زمـن ــام ــضارع الت أو الم .زمن الماضي التام

يوضع في حالـة زمـن وأالمــضارع المــستمر .زمن الماضي المستمر

يوضع في حالة زمن .الماضي البسيط

يوضع في حالة زمن .المضارع البسيط

يوضع في حالة وجود فعل ناقص فـي :الجملة، مثل

will, would, shall, should can, could, must, had to, ought to


Passive Voice Active Voice English is studied by Shadi.

تدرسة بواسطة شادي اللغة اإلنجليزي. Shadi studies English.

.1 .ة اللغة اإلنجليزيسرد يشادي

Many books were bought by her. بواسطتها بتالكالكثير من شري.

She bought many books. .2 .بتالكثير من الكاشترت هي

The farm was visited by them. . بواسطتهم زيارتهاتمالمزرعة

They visited the farm. .3 . المزرعةزارواهم

The map is being studied by Samia. تدرالخريطة بواسطة ساميةس .

Samia is studying the map. تدس4 . الخريطة ساميةر.

Dinner is being cooked by her. طبخالعشاء بواسطتها ي . She is cooking dinner. .5 .العشاءتطبخ هي They were being arranged by her.

. بواسطتهاكانوا يرتبونShe was arranging them.

.6 .كانت ترتبهمهي

Television was being watched by them. . بواسطتهمداهكان يشلفاز لتا

They were watching television. 7 .لفازالتاهدون شكانوا ي.

The letters are being written by Huda. تكتبالر دىسائل بواسطة ه.

Huda is writing the letters. .8 .ئلسا الرتكتبهدى

We were congratulated by them. ـئنا .هنــاؤنا .They congratulated us .سطتهم بوا هن 9. A chair has been mended by him.

لحلقد صا بواسطته كرسي. He has mended a chair.

لحلقد ص 10 .اكرسي.

The road has been built by them. .بواسطتهمريق الط لقد بني

They have built the road. .11 .ريق الطوىنبلقد

.He drives a car. 12 . سيارةقود يهو .A car is driven by him . سيارة بواسطتهدقات .We met them. 13 . قابلناهمنحن .They were met by us . بواسطتنالواقب

Everything had been prepared. .كان قد أعدكل شيء

She had prepared everything. .14 .كانت قد أعدت كل شيء

Much noise was being made by it. .هاائرضجة عالية من جر صدتكانت

It was making much noise. .15 . ضجة كبيرةتصدركانت

It has been remembered by me. لي تذ ك تمره. I have remembered it. كذ لقد تتـر16 .ه.

A bridge will be built. سيتم بناء جسر. ) كلمةthe government ذفتقدح.(

The government will build a bridge. .17 .ستبني الحكومة جسرا

58

|

1. ل ناقصفع المعلوم ملةإذا كان بج (Defective Verb) تكوين الفعل عند بناء فإن صبح كما يلي ملة للمجهولالجي:

The Defective Verb + be + P.P be

×

will – would – shall – should – can – could – may – might – must - ought to (had to).

Passive Voice Active Voice They may be brought by him.

.ه بواسطترواضحقد يهم He may bring them.

.1 .مهرقد يحضهو

The lake will be crossed by them. .م بواسطتهسيتم عبورهاالبحيرة

They will cross the lake. .2 .هم سيعبرون البحيرة

It can not be carried by her. .ها بواسطتال يمكن أن تحمل

She can not carry it. .3 .ال تستطيع حملهاهي

-:ركيبات اآلتيةإذا كان فعل جملة المعلوم به أحد الت .2

have to / has to / (am, is, are + going to) +

-: تصبح كاآلتي (Passive) عند التحويل إلى المجهول فإنها

have to / has to / (am, is, are + going to) + be +

Passive Voice Active Voice The orders have to be followed. األوامر يجب إتباع .

الفعل)has(إلـى ل تحو )have(أل The

ordersجمع .

Everyone has to follow the orders. .1 . األوامرأن يتبع على كل فرد يجب

The new project is going to be carried out. .سيتم تنفيذهالمشروع الجديد

are تحولت إلى is المفعول به ألن projectفردم (

They are going to carry out the new project.

. المشروع الجديدسيقومون بتنفيذ2.

The new lessons are going to be prepared. الجديدة الد هاروسسيتم تحضير.

I am going to prepare the new lessons. رسأحضالجديدةالد 3 .روس.

4. ملة المعلوم منفي فإنإذا كان فعل جVerb To Beعند التحويل إلى المجهول يوضع منفي )Passive.(

Passive Voice Active Voice The mistake is not made by him.

. بواسطتهيتم القيام بهلم الخطأ He does not make the mistake.

.1 . بالخطألم يقمهو

The lesson was not written by me. الدربواسطتيلم يتم كتابته س .

I did not write the lesson. .2 .سر الدبتلم أك

59

Ali has not been met by them. . بواسطتهما عليلم يقابلعلي

They have not met Ali. .3 .اعلي لم يقابلوا

The letter won't be written by her. تكسوف لن تسالة الربواسطتهاب .

She won't write the letter. .4 .سالةالر لن تكتبهي

إلى المبنـي د التحويل عن اآلتي نا نستعمل فإن)Passive ( رئيسي إلىلك كفعلتبمعنى يم )Verb to Have (عند تحويل .5 -:لمجهولل

belong to + P.P own possess

Passive Voice Active Voice .XX A car is had by me خطأ

A car is owned by me. . by meis possessedA car :Or

).من قبلي( لي ممتلكةسيارة Or: A car belongs to me.

سيارةأمتلك . I have a car.

1.

A car was owned by me. . by mewas possessedA car :Or . mewas belonged toA car :Or . من قبليمتلكتا سيارة

.I had a car . سيارةمتلكت ا

2.

ـ يوضع في الجملة المبنية للمعلوم، فإن الظرف)Adverb of Manner (إذا جاء ظرف حالة .6 الثالـث صريف قبـل التباشرةم.

Passive Voice Active Voice The lazy boy was severely punished by the teacher.

وقبة بواسطبقسوةالولد الكسول عالم سدر. The teacher punished the lazy boy severely.

المعاقس در الكسول ب 1 .بقسوةالولد.

The food is excellently cooked by mother. .يبصورة جيدة بواسطة أمالطعام يطبخ

Mother cooks the food excellently. تطبخ يأم 2 .بصورة ممتازة الطعام.

English is well spoken by him. . بواسطتهتتكلم جيدااإلنجليزية

He speaks English well. .3 .جيدا اإلنجليزية يتكلمهو

عند للفعلالث الثصريف التبعد موجودا يظله بعد الفعل، فإن)Preposition (إذا وجد في جملة المبني للمعلوم حرف جر .7 .بناء الجملة للمجهول

Passive Voice Active Voice The map is being looked for by them.

. بواسطتهميبحث عنهاالخريطة They are looking for the map.

.1 . الخريطةعن يبحثونهمإن

Her children are looked after by her. . بواسطتهانويرعأوالدها

She looks after her children. .2 . أوالدهاترعىهي

The picture was carefully looked at by me. بواسطتينظر إليها بعنايةورة الص .

I looked at the picture carefully. .3 ).باهتمام(بعناية ورة الصنظرت إلى

60

ضـمير أو سـم اوهو (مباشر به غيرومفعول، ) بالفعل مباشرة بطريقةتأثر ( به مباشرمفعولتحتوي على بعض الجمل .8 ).بالفعل غير مباشرةتأثر بطريقة

نائب أي مفعول به ليجعله يختارة في أن الحري ، فإن لمنشئ الجملة مطلق وجود أكثر من مفعول به في الجملة وعند § .فاعل في بداية جملة المبني للمجهول

الثـاني الجملة بالمفعول به أي إذا بدائنا{اني عند البدء بالمفعول به الث to االضطرار إلى استخدام حرف الجر ويالحظ § . })الغير مباشر(قبل المفعول به األول to نضع) المباشر(

ةهم أعطوني هدي. They gave me a present.

2(باشر مفعول به م(

)1(مفعول به غير مباشر

.مباشر واآلخر يكون مفعول به ) المفعول األول(بعد الفعل مباشرة يسمى مفعول به غير مباشر يكون الذي §

Passive Voice Active Voice A present was given to me by them.

. بواسطتهمأعطيت ليهدية Or: I was given a present by them.

.أنا أعطيت هدية بواسطتهم

They gave me a present. .ةهديأعطوني

1.

They were taught many lessons by him. .هروسا كثيرة بواسطتوا دعلم

Or: Many lessons were taught to them by him. .دروسا كثيرة علمت لهم بواسطته

He taught them many lessons. علمهروسا كثيرةم د.

2.

المبني للمجهول، فمثال ال يجـوز في صيغة بحرف جر مفعولها غير مباشر ومسبوق ال يجوز بأي حال أن نصوغ جملة .9 : اآلتية في المبني للمجهولالجملةأن نصوغ

.Samy went to school .إلى المدرسةسامي ذهب

مفعول به

حرف جر

التـي يـأتي للمجهـول، واألفعـال يظل كما هو بعد بناء فعل الجملة فإن المصدر ،)to+ مصدر (إذا جاء بعد المفعول .10 -:، مثل بعد مفعولها )to + مصدر(

tell يخبر advise ينصح send يرسل ask يسأل expect عيتوق offer عرضي

Passive Voice Active Voice I was advised to give up smoking.

.دخين التعن ع أقلحت بأننصأنا He advised me to give up smoking.

.دخينالت أقلع عننصحني بأنهو

61

-:وأحيانا يبنى المصدر للمجهول كاآلتي §

Passive Voice Active Voice I never expected the thief to be arrested.

اللم أتوقع بأن القبض عليه ألقلص ي. I never expected the police to arrest the thief.

لقي الش تلم أتوقع بأنلص على الرطة القبض.

مجهـول أي فاعـل الجملـة ( إذا كان فاعل الجملة المبنية للمعلوم يفهم من مضمون المعنى، أو ال يضيف شيئا للمعنـى .11 -:مثل ،)Passive (ي للمجهولالمبن عند التحويل إلىملةه يمكن حذفه من الج، فإن)الشخصية

people الناس somebody شخص ما nobody ال أحدكومةالح the government الشرطة the police ما أحد someone

Passive Voice Active Voice

The thief was arrested. ).ألقي القبض عليه (اللص أوقف

كلمةThe police ذفت قدضمناها مفهومةألن ح .

The police arrested the thief. .1. لصال) ألقت القبض على (رطة أوقفتالش

Her jewels were stolen yesterday. . باألمسسرقتجواهرها

كلمة Someone ذفت ألنها مفهومة ضمنا وال تـضيفقد ح

.للمعنى شيئا

Someone stole her jewels yesterday. .ها باألمس جواهرأحد ما سرق

2.

He has not attacked yet. ). اآلنىحت ( بعدلم يهاجمهو

كلمةNobody ذفتقدح.

Nobody has attacked him yet. .3 ). اآلنىحت (بعديهاجمه أحدا لم

-:إذا بدأت الجملة المعلومة بإحدى العبارات اآلتية .12

People say يقولونالناس Scientists know يعلمونالعلماء One newspaper reports تنشرإحدى الصحف Doctors believe نو يعتقداألطباء People think ون يعتقدالناس The police allege تدعيالشرطة

-:فإنها تحول عند بناء الجملة للمجهول كاآلتي

Passive Voice Active Voice قال بأني.... It is said.... ونيقولالناس People say….

قيل بأن .... It was said …. وا قالالناس People said ….

عتقد بأني .... It is believed …. ونيعتقداألطباء بأن Doctors believe.... ….People knew واعرف / واعلم الناس .… It was known .... معروفا كان .…The police allege تدعيالشرطة .…It is alleged ....أدعي

62

Examples لة أمثـــ

Passive Voice Active Voice It is said that he is mad. Or: He is said to be mad.

. ه مجنون بأنيقال/ قيل

People say that he is mad. .1 .ه مجنونبأنيقولون اسالن

It is said that peace will prevail soon. Or: The peace is said to be prevailed soon.

. قريبابأن السالم سيعميقال

People say that peace will prevail soon. .2 . قريبابأن السالم سيعميقولون اسالن

It is alleged that the thief escaped. Or: The thief is said to be escaped.

.لص هرب بأن الإنه يدعى

The police allege that the thief escaped. .3 .لص هرببأن التدعي رطةالش

It is thought that the Earth is not exactly round. Or: The Earth is thought to be not exactly round.

.ة تماماستدير بأن األرض غير مه يعتقدإن

People think that the Earth is not exactly round. .4 .بأن األرض ليست مستديرة تماما ونيعتقد اسالن

يعود )Reflexive Pronoun (منعكس ضمير نستعمل، )لعجي / عديLet ) يكون الفاعل والمفعول به واحد، وهذا شائع مععندما .13 -:على الفاعل


.be heard) yourselves:or(yourself t let'Don .مسموعة) صوتك( نفسك ال تدع

Don't let people hear you. .1 .اس يسمعوك النال تدع

He let himself be cheated. .هو جعل نفسه تغش

He let people cheat him. .2 . الناس يغشوهجعلهو

Smile . . . tomorrow may be worse.

.

63

.األمريةالجملة ، إذ يغلب استخدام المبني للمعلوم معإن بناء الجملة األمرية للمجهول نادر االستخدام § -: جملة المبني للمجهول تتكون كما يليمبني للمعلوم، فإنعند تحويل جملة أمرية إلى §

Let + object + be + P.P be


Let the window be opened. .مفتوحة افذة الناجعل

Open the window. .1 .افـذة النافتح

Let this medicine be kept away from heat. .واء محفوظا بعيدا عن الحرارة هذا الددع

Keep this medicine away from heat. .2 . ا عن الحرارةبعيدواء بهذا الداحتفظ

Let the room be cleaned. . نظيفةرفة الغاجعل

Clean the room. .3 .رفـة الغنظف

.meto be given your bookLet .بك يعطى لياكتدع

Or: Let me be given your book. .بكادعني أعطى كت

.Give me your book . بكا كتأعطني4.

If you think education is expensive -- try ignorance.

.

2.Order

64

ç

Question

begins with a helping verb begins with a question word (Wh- question) (Yes, NO question)

ç )NO question, Yes(

.)؟ (عالمة االستفهام، وتحذف ساعد الم، بمعنى أن يوضع الفاعل قبل الفعلة خبرييحول السؤال إلى جملة .12. ملة الخبريل الجة إلى المبني للمجهول تحو(Passive )كما سبق .

3. الج ملة توضعالمبنة الخبرياالستفهام، بمعنى أ ة للمجهول في صيغة ي ساعد قبـل الفاعـل، وان ن يوضع الفعل الم .في نهاية الجملة) ؟(مة استفهام عالتوضع

ç ) question-Wh (

بـاع إت مع )بواسطة منBy whom( )( إلى تحولنهاإف) من للفاعل ) ( (Who إذا بدأ السؤال بأداة االستفهام .1ابقةالخطوات الس. ) WhoBy whom (

بـاع إت مـع )مـن للفاعـل ) (Who( إلى ل تحو نهاإف) من للمفعول ( (Whom) إذا بدأ السؤال بأداة االستفهام .2ابقةالخطوات الس. )Who Whom (

Passive Voice Active Voice 1. She helped him. 2. He was helped by her. 3. Was he helped by her?

؟بواسطتها سوعدهل

Did she help him? .1 ؟ ساعدتههي هل

1. Anyone can answer this question. 2. This question can be answered. 3. Can this question be answered?

ؤال؟ هذا الس باإلمكان حلهل

Can anyone answer this question? .2 ؤال؟ هذا السإجابة أي شخص بإمكانهل

1. She breaks the plates. 2. The plates are broken by her. 3. Are the plates broken by her?

األطباق بواسطتها؟تكسرهل

Does she break the plates? .3 األطباق؟رسكتهل هي

1. They were playing football. 2. Football was being played by them. 3. Was football being played them by?

رة القدم بواسطتهم؟ كلعبتهل

Were they playing football? .4 رة القدم؟ ككانوا يلعبونهل

3. Question

65

1. They have painted the walls. 2. The walls have been painted by them. 3. Have the walls been painted by them?

دران بواسطتهم؟ الجقد دهنتهل

Have they painted the walls? .5 دران؟ الجقد دهنواهل هم

1. You are making a fuss. 2. A fuss is being made by you. 3. Why is a fuss being made by you?

جلبة بواسطتكم؟تحدثلماذا

Why are you making a fuss? .6 جلبة؟تحدثونلماذا

1. Ali will write the lesson. 2. The lesson will be written by Ali. 3. Will the lesson be written by Ali?

بواسطة علي؟ سيكون مكتوبارس هل الد

Will Ali write the lesson? .7 رس؟ الد عليسيكتبهل

1. She hid it. 2. It was hidden by her. 3. Where was it hidden by her?

بواسـطتها؟خبئأين

Where did she hide it? .8 ؟خبـأتهأين هي

1. The cat was killed. 2. Was the cat killed? 3. By whom was the cat killed?

ن؟ةطالق قتلتبواسطة م

Who killed the cat? .9 ة؟ط القلتقمن

1. The project will be carried out. 2. Will the project be carried out? 3. By whom will the project be carried out?

ننفذبواسطة مالمشروع؟سي

Who will carry out the project? نفمن10 ؟ المشروعذسي.

1. I met someone. 2. Someone was met by me. 3. Was someone met by me? 4. Who was met by you?

نبواسطتك؟ لقوبم

Whom did you meet? ن؟التقيتبم

11.

All great discoveries are made by mistake.

.

66


General Exercises on Active Voice and Passive Voice

:Change Into Passive Voice :حول إلى المبني للمجهول

.Kamel wrote many letters. 1 . كثيرة كامل خطاباتبتك

هم ربون ألن يلغوا المقابلةما يضطر. They may have to cancel the meeting. 2.

.He was carrying two big bags . 3 .كان يحمل حقيبتين كبيرتين

.I shall help him. 4 .هساعدسـأ

.She ate an apple. 5 .ةاحف تتلهي أك

لقد دهستها السةيارات المار. Passing cars have crushed it. 6.

يحمل الرجندوقا ثقيالل ص. The man is carrying a heavy box. 7.

شخصما علم هأعطاه قاموساة و الفرنسي. Someone taught him French and gave him a dictionary. 8.

.She was washing clothes. 9 .كانت تغسل المالبس

.You can keep these papers. 10 .األوراق) هذهبتحتفظ (تستطيع أن تستبقي هذه

.They could not open the door. 11 .تحوا البابلم يستطيعوا أن يف

.She has written twenty letters to her friends. 12 . لصديقتها عشرين رسالةتبتلقد ك

.He is looking for his bag. 13 .ههو يبحث عن حقيبت

أعطاهمفيدةروسا كثيرةم د . He gave them many useful lessons. a) Begin with: They…….. b) Begin with: Many useful lessons…….

14.

.I showed him my new book .أريته كتابي الجديد a) Begin with: He……… b) Begin with: My new book…….

15.

م لنا منزال ضخما في غزةقد. He offered us a big house in Gaza. a) Begin with: We……. b) Begin with: A big house in Gaza………..

16.

.People say that there is no water on the moon. 17 .ه ال يوجد ماء على القمراس يقولون بأنالن

.I am having a car. 18 .أنا امتلك سيارة

.Don't open the door. 19 .ال تغلق الباب

.Give this book to Emad. 20 .هذا الكتاب لعمادأعط

أي مبان ه ناال أريد. I don't want any buildings here. 21.

.You must leave everything as it is. 22 .يجب أن تترك كل شيء كما هو

.They have not cleaned the room. 23 .لم ينظفوا الحجرة

67

.I have looked up this word. 24 .القاموسفي الكلمةلقد كشفت عن معنى هذه

.People say that she is innocent. 25 .ها بريئةإن ونيقول اسالن

.People said that she is innocent. 26 .ها بريئة إناسالنقال

ضأحر كل األشياء الضةروري. Bring all necessary things. 27.

.Where have you left my car? 28 أين تركت سيارتي؟ .Do people speak English all over the world? 29 ؟ في كل أنحاء العالم اللغة اإلنجليزيةالناسهل يتكلم

.Will they allow us five minutes break? 30 ؟ دقائق للراحةهل سيسمحون لنا بخمسة

.Did you buy any spare parts? 31 ؟ للغيار هل اشتريت أي قطع

طلب من الو يغادرا؟لدين بأنمن Who asked both boys to leave? 32.

.Who showed him the way? 33 ؟)ريقةالط (ريقمن أرشده إلى الط

.Who has cooked the food? 34 عام؟ الطخبمن الذي قد ط

أخبر هذه القص ة؟من Who told this story? 35.

.When did they find the ring? 36 تى وجدوا الخاتم؟م

.Is Ali writing the letter now? 37 سالة اآلن؟كتب علي الرهل ي

.Has anybody answered your question? 38 هل أجاب أحد ما سؤالك؟

.Do they gain much money? 39 ؟هل يربحون ماال كثيرا

.Why did not they tell me the truth? 40 ؟لماذا لم يخبروني بالحقيقة

For a "TRUE" problem, there is no solution.

.

68

ç Speech Direct) :(-تغيير، وهو نقل كالم الش كتب عادة هـذا الكـالم خص حرفيا دون أيوي ).ساألقوا(بين عالمات االقتباس

ç SpeechIndirect) :(- كتب وهونا ال يالكـالم نقل فحوى أو معنى كالم شخص آخر، وه .بين عالمات اقتباس ويتم بعض التغييرات في الكالم

-:الجمل التي يمكن تحويلها من كالم مباشر إلى كالم غير مباشر هي كما يلي 7

Sentences

(Exclamation) (Request) (Command) (Question) (Statement)

begin with a helping verb

begin with a question word

(Yes / No - questions)

Are, Do, Have, Will :مثل مثل: What, Where, Who

7 )direct(indirect

1 ملة بعد الفاعل مباشرة:أي (خارج األقواسالذي يوجد فعل القول يتم تحويلكما في الجدول التالي) في بداية الج:

Indirect Speech Direct Speech sayيقول say - declare بـيصرح/ يعلن

says يقول says - declares يصرح بـ / يعلن

say to يقول إلى tell - declare يصرح بـ / يخبـر

says to يقول إلى tells - declares يصرح بـ / يخـبر

said قال said - declared صرح بـ/ قال

said to قال إلى told - declared صرح بـ/ أخبـر

shall say سيقول shall say - shall declare سيصرح بـ/ سيخبر

Direct and Indirect Speech Reported Speech

1. Statement

69

.ويمكن حذفها) أن( كأداة ربط بمعنى (that)وتوضع كلمة) قواساأل(نصيص تحذف عالمتا الت .23. ر الضمائر داخل األقواس بضمائر تعود على الفاعل والمفعول به خارج األقواستغي. فأن الـزمن خارج األقواس مضارع بسيط أو مضارع مستمر أو مضارع تام أو مستقبل بسيط) فعل القول(إذا كان الزمن .4

.األقواس ال يتغيرداخل األقواس يتغيـر خارج األقواس ماضي بسيط أو ماضي مستمر أو ماضي تام فأن الزمن داخل ) فعل القول (إذا كان الزمن .5

-:حسب الجداول التالية

Indirect Speech Direct Speech Present Simple مضارع بسيط Past Simpleماضي بسيط

Past Simpleماضي بسيط Past Perfect ماضي تام

Present Perfect مضارع تام Past Perfectماضي تام

Present Continuous مضارع مستمر Past Continuous ماضي مستمر

Past Continuous ماضي مستمر Past Perfect Continuous ماضي تام مستمر

× ستمر هي) صيغة( شكلالفعل في زمن الماضي التام الم : ing + +been + had .

Indirect Speech Direct Speech shallسـ / سوف shouldكان سـ

willسـ / سوف wouldكان سـ

canيستطيع could كان سـ

mayيجوز أن / ربما might ما كان بر /كان يجوز mustيلزم / يجب had to (must) كان يجب

ought toيجب أن to ought كان يجب

+ should كان سـ should have + P.P كان قد سـ would + كان سـ would have + P.P كان قد سـ

+ could ستطاع أن ا could have + P.P كان قد استطاع might + يجوز أن might have + P.P قد كان يجوز

فعـل (األقـواس الزمن خـارج هذا إذا كان غير مباشر، عند تحويل الكالم المباشر إلى كالم تتغير ) كلمات(هناك ألفاظ .6

مـضارع مـستمر مـضارع بـسيط أو ا إذا كان فعل القـول أم مستمر، يماضي بسيط أو ماضي تام أو ماض ) القول -:، وفيما يلي جدول يوضح ذلك، فإنها ال تتغير وتبقى كما هيأو مضارع تام أو مستقبل بسيط

70

× منر إذا كان الزابقة ال تتغيضارعا أو مستقبال) القولزمن فعل(الكلمات السخارج األقواس م.

Indirect Speech Direct Speech this هذه/ هذا that تلك/ ذلك

these هؤالء those أولئـك

here اهنـ there هنـاك

thus هكـذا so هنالك/ هناك

now اآلن then / at once فورا/ آنذاك/ عندئذ

that day في ذلك اليوم

the same dayنفس اليوم todayاليوم

that night تلك الليلة the same nightنفس الليلة

tonight الليلة

yesterdayأمس the day before / the previous day اليوم السابقفي

the day before yesterday اليوم قبل األمس two days before قبل يومين

yesterday afternoon مساء أمس the previous afternoon المساء السابق

tomorrow غدا the following day / the next day في اليوم التالي

tomorrow morning صباح الغد the following morning صباح اليوم التالي the day after tomorrow د غد اليوم الذي بع in two days' timeفي غضون يومين /بعد غد

..… the previous ...السابقthe .....before ماضي/سابق last ....

the previous nightالليلة السابقة the night before الليلة الماضيةlast night

ago منـذ before / previous من قبـل a year before من قبل سنة

the previous year السنة الماضية a year agoمنـذ سنة

come hereتعالى هنا go thereاذهب هناك

bring this احضر هذا take that خـذ ذلك ." He said, "yes". نعم" :قال .He agreed. هو وافق

."He said," No". ال " :قال .He refused. / He disagreed . لم يوافق/ هو رفض

."He said, "Good morning ".صباح الخير: "قال .He wished …. good morning .هو تمنى صباحا طيبا

."He said, "thank you". أشكرك : " قال .He thanked me .هو شكرني

71


Indirect Speech Direct Speech He told me that he would see me the next day.

. الي سيراني في اليوم التهأخبرني بأنHe said to me, "I shall see you tomorrow".

".سأراك غدا: "قال لي 1.

They say that they will play basketball tomorrow. .هم يقولوا بأنهم سيلعبون كرة السلة غدا

.) الجملةزمن هنا فعل القول مضارع فال تتغير الكلمات وال •

They say, "We shall play basketball tomorrow". ."سنلعب كرة السلة غدا ":هم يقولون

2.

She says that she is very happy today. . جدا اليومها سعيدةهي تقول بأن

. الجملةزمنمضارع فال تتغير الكلمات وال )says(هنا فعل القول •

She says, "I am very happy today". ".أنا سعيدة جدا اليوم: "هي تقول

3.

We say that we are playing football now. .نا نلعب كرة القدم اآلننحن نقول بأن

.مضارع) says( هنا ال تتغير الكلمات وال فعل الجملة ألن فعل القول •

We say, "We are playing football now". ".اآلن نحن نلعب كرة القدم: "نحن نقول

4.

We told Ali that we were playing football at once. ا نلعب كرة القدم آنذاكننا ك بأنانحن أخبرنا علي.

.ماضي) said to( الجملة ألن فعل القولزمنهنا حدث تغيير في الكلمات وفي

We said to Ali, "We are playing football now". .5 ".اآلن نحن نلعب كرة القدم" : لعليقلنانحن

He told me that he had gone to Rafah with his father the day before.

. السابق في اليوم كان قد ذهب إلى رفح مع أبيههأخبرنا بأن

He said to me, "I went to Rafah with my father yesterday".

."ذهبت إلى رفح مع أبي باألمس ":ال ليق 6.

Maged tells his sister that he remembers his father's advice to him.

.له أباه يتذكر نصيحة هماجد يخبر أخته أن

Maged says to his sister, "I remember my father's advice to me".

".ليأبي ر نصيحة أنا أتذك" :هماجد يقول ألخت7.

I told the boy that he had neglected his duties. لأخبرت الوبأند كان ه قد أهه في واجباتلم.

I said to the boy, "You have neglected your duties".

".ك في واجباتلقد أهملت" :دقلت للول 8.

He said that he had to go at once. . فورابهكان يتعين عليه أن يذ هإنقال

He said," I must go now". .9 ". اآلنبهيجب أن أذ" :قال

He said that he had not to go there. .ناك هبهذ لم يكن يتعين عليه أن يهإن :قال

He said, "I must not go there". .10 ".ناكأذهب ه الأيجب " :قال

| .باشرمالغير الكالم حويل إلى عند الت الجملةه في أولباشر فضعم ال الجملة في الكالمالقول في آخرإذا كان فعل .1

Indirect Speech Direct Speech The boy said that he had written his lessons the day before.

بأنقال الولد كان قد كتب دروسه في اليومه ابقالس. "I wrote my lessons yesterday", the boy said.

.1 .قال الولد" كتبت دروسي باألمس"

My father said that I had written a good letter. .ني كنت قد كتبت رسالة جيدة قال بأنأبي

"You have written a good letter", said my father. .2 .أبيقال " لقد كتبت رسالة جيدة"

72

ال تتغيـر ذفحينئ) shall say أو says to أو say to أو says أو (say:مستقبال مثل أو إذا كان فعل القول مضارعا .2 . فقط في الضمائرغيير يكون التالكلمات وإنما أزمنة الجملة وال

Indirect Speech Direct Speech He says that he feels hungry.

. يشعر بالجوعه هو يقول بأنHe says, "I feel hungry".

.1 ".أنا أشعر بالجوع" : يقولهو

I shall say to him that there is no room for him in the house.

. غرفة في البيته ال توجد ل بأنهه سأقول ل

I shall say to him, "There is no room for you in the house".

". غرفة في البيتكال يوجد ل" :ه سأقول ل2.

Ahmed tells Ali that he will buy a new car tomorrow.

.غدا سيشتري سيارة جديدةه بأنا أحمد أخبر علي

Ahmed says to Ali, "I shall buy a new car tomorrow".

".ا غدسأشتري سيارة جديدة ":عليل أحمد يقول 3.

-: مثل)القولكان زمن فعل مهما ( األقواس توضع في زمن المضارع البسيط مهما كان الزمن خارجالحقائق الثابتة .3

Indirect Speech Direct Speech He said that the earth is round.

األرض كروية هو قال بأن . He said," The earth is round".

.1 " األرض كروية ": هو قال

Our teacher told us that the earth moves round the sun.

درسنا أناألرض تتحرك حول الشمسأخبرنا م .

Our teacher said to us, "The earth moves round the sun".

". حول الشمستتحرك األرض" :قال لنا مدرسنا2.

.إذا كان المخاطب داخل األقواس فإنه عند التحويل يخرج من الجملة الرئيسية .4

Indirect Speech Direct Speech I told Ali that I wanted to speak to him.

ني أردت أن أتكلم إليه بأنا أخبرت علي. I said," I want to speak to you, Ali".

".أنا أريد أن أتكلم إليك يا علي": قلت

واحـدة معا في جملـة ندمجهانا فإن سبة للجمل،والفاعل واحد بالن بين األقواس ة إخباريعندما يكون لدينا أكثر من جملة .5 ونـضع ...) وأن( بمعنـى thatالـشولة كلمـة ونضع بعد (Comma)) فاصلة(ل بين كل جملة وأخرى شولة ويفص

(… and that …) أو )(and added thatملة الخبرية األخيرة قبل الج.

Indirect Speech Direct Speech She told him that she could not pay, that she had lost her bag, that she had hung it to that chair and then she did not find it.

هي أخبرته أنها لم تكن تستطيع أن تدفع، وأنها كانـت قـد فقدت حقيبتها، وأنها كانت قد علقتها على ذلك الكرسي، وأنها

.بعدئذ لم تجدها

She said to him, "I cannot pay. I lost my bag. I hung it to this chair. Now, I do not find it".

قأنا ف . أنا ال أستطيع أن أدفع : "هي قالت لهأنا . ت حقيبتي د .أنا ال أجدها، اآلن. علقتها على هذا الكرسي

1.

Mary said that she had prepared her passport the day before and that (and added that) the next day she would travel abroad. ماري قالت بأنها كانت قد جهزت جواز سفرها في اليوم السابق

.وأنها في اليوم التالي ستسافر لخارج البالد

I prepared my passport yesterday", Mary said. "Tomorrow I shall travel abroad ".

غدا سأسافر " .اريقالت م " أنا جهزت جواز سفري باألمس " ".لخارج البالد

2.

73

Khalil told Ahmed that he had come very late and that he had been about to leave when he had seen him. خليل أخبر أحمد أنه كان قد جاء متأخرا جدا وأنه قد كان على

. أن يخرج عندما كان قد رآهوشك

Khalil said to Ahmed, "You have come very late. I was about to leave when I saw you".

أن على وشك ت نك. ت متأخرا جدا لقد أتي " :قال خليل ألحمد عندما رأيتكأخرج ."

3.

.هتجمل ثم نضع كل فاعل أمام (and) رتبطان بـإذا وجدت جملتين خبريتين داخل األقواس لكل منهما فاعل، فإنهما ت .6

Indirect Speech Direct Speech Samy said that he had found that book and Ahmed said that it was his book.

كان كتابه كان قد وجد كتابا وقال أحمد بأنه قال سامي بأنه.

Samy said, "I found this book". "It is my book", said Ahmed.

. قال أحمد " إنه كتابي ". "وجدت هذا الكتاب " :سامي قال

Always has been * always will be

74


*) Put the following sentences into indirect speech (Reported Speech):- : أخرىأنقل الجمل اآلتية لآلخرين بصيغة

سأحضر لكم بعض الشاي عندما تكونـوا قـد " .هو قال لهم" انتهيتم

''I'll bring you some tea when you have finished'', he said to them. 1.

.I said to her, ''I have something to show you''. 2 ".ه لكريألمعي شيئا " :قلت لها

.She said to him, ''I lost my keys yesterday''. 3 ". فقدت مفاتيحي باألمس" :قالت له

.He says, ''Adel has written me a long letter''. 4 ". طويلةلقد كتب لي عادل رسالة" :هو يقول

.She said, ''It is foggy today as it was yesterday''. 5 ". اليوم كما كان باألمس ضباببالجو" :قالت

كوبا من اللبن عندما استيقظ، أجد " :حسن يقول ".بجوار سريري

Hassan says, ''When I get up, I find a cup of milk beside my bed". 6.

ت مع أخي بمنزلنا هذا اليوممكث أنا" :قالت له." She said to him, ''I stayed with my brother in our house this morning''. 7.

.He said to us, ''The sun shines every morning". 8 ".الشمس تشرق كل صباح" :هو قال لنا

.He said," I must go again next week". 9 ". القادم في األسبوعأخرىيجب أن أذهب مرة : "قال

.He said, "I hope to go there''. 10 ".أنا آمل أن أذهب هناك" :قال .He says, "I am busy today"." I have bought a new book". 11 ."لقد اشتريت كتابا جديدا". "أنا مشغول اليوم: "يقول

.She said, "Iron is heavier than gold". 12 ".هب الحديد أثقل من الذ": قالت

لقد أحـضرت كـل .طاب صباحكم " :قال لهم ".أنا آمل أن نصل إلى اتفاق. األوراق

He said to them, "Good morning. I have brought all papers. I hope to reach an agreement". 13.

أنا أريد أن أذهب معك لكي أرى بنفسي" :قالت له." She said to him," I want to come with you to see with myself'". 14.

قال الرنةا" :لجبيع هو أحسن فصول السلر." The man said, "Spring is the best season of the year". 15.

ال أستطيع أن أوقع على هذا العقد . ال" :قالت له ". دوالر اآلن300.000ما لم تدفع لي

She said to him," No. I cannot sign this contract unless you pay 300.000 dollars for me now". 16.

.She said to him, "My bag was full of money". 17 ".قودحقيبتي مملوءة بالنكانت : "قالت له

قالت له: "كسأساعد . بعـض أستطيع أن أعرك ".عندي كتبا مفيدة في هذا الموضوع .الكتب

She said to me, "I shall help you. I can lend you some books. I have many useful books on this subject". 18.

.He said to me, "I have phoned you twice''. 19 ".لقد اتصلت بك مرتين" :قال لينحن نعيش فـي منـزل قريـب مـن : "هو يقول أستطيع أنا. ال أحتاج أن أركب األتوبيس. مدرستي

". دقائق 5أن أصل مدرستي في

He says, "We are living in a house near to my school. I needn't to take the bus. I can reach my school in 5 minutes". 20.

75

begin with

a helping verb begin with

a question word

(Yes / No - questions)

What, Where, Who :مثل

Are, Do, Have, Will :مثل


."?He said to me, "Where did you go yesterday (Direct) ".أين ذهبت باألمس؟" :هو قال لي .He asked me where I had gone the day before (Indirect) .ذهبت باألمسهو سألني أين

1.

.''?Salem said, "Are you staying long, Nabil (Direct) ".هل ستمكث طويال يا نبيل؟" :سالم قال .Salem asked Nabil if he was staying long (Indirect) .سالم سأل نبيل ما إذا كان يمكث طويال

2.

ç Direct Indirect

1. تكلم يبقى كما هوالم. 2. ل فعل القول الذي يكون خارج األقواس كاألتييحو:-

Indirect Speech Direct Speech ask يسأل

enquire يستفسر

want to know يريد أن يعرف

question يستجوب / يسـأل

saysay toيقول إلى / يقول

asksيسـأل enquiresستفسر ي

wants to knowيريد أن يعرف saysيقول إلى / يقول says to

askedسأل

enquired (inquired)استفسر عن

wanted to know أراد أن يعرف

said / said to قال إلى / قال

shall say سيسـأل

shall enquire سيستفسر shall say سيقول

).نصيصعالمتي الت(نحذف األقواس .3

2.Questions

76

)Defective Verbs - Verb to Have - Verb to Do - Verb to Be (إذا بدأ السؤال داخل األقواس بفعل مساعد .4 . ربطكأداة ...)ما إذا كان (بمعنى whether أو ifنستخدم

5. مثل استفهامؤال داخل األقواس بأداةإذا بدأ الس ،:

When - Why - Who - Which - Whom - Whose - What - Where - How - How many - How much … etc ).كأداة ربط(الستفهام كما هي مباشر تحذف األقواس، وتوضع أداة االغير فعند التحويل إلى الكالم

).وضع الفاعل قبل الفعلب ( خبريةإلى جملة) ساعد يسبق الفاعلالفعل الم : فيهالذي(نحول السؤال .6 ).المفعول به( والمخاطب) الفاعل(نحول الضمائر داخل األقواس إلى ضمائر أخرى تعود على المتكلم .7

.(Full stop) (.) ونضع نقطة سؤال أصبح جملةألن ال (?)حذف عالمة االستفهام ن .8 :بالنسبة لألفعال واأللفاظ داخل األقواس .9

.زمن المستقبل أو) المستمر أو التامأوالبسيط (ال يحدث أي تغيير إذا كان فعل القول في زمن المضارع ) أ في حسب المعنى كما فإن األفعال واأللفاظ تغير) المستمرأو التامأوالبسيط ( إذا كان فعل القول في زمن الماضي) ب

ملة الخبريةالج.

Indirect Speech Direct Speech Ameera asked Azza if she had watched the film the day before.

. السابقا كانت قد شاهدت الفيلم في اليوم سألت عزة ما إذأميرة

Ameera said, "Did you watch the film yesterday, Azza?".

". يا عزة؟هل شاهدت الفيلم باألمس" :قالتأميرة 1.

She asks Ali if he is happy today. . ما إذا كان سعيدا اليوماعليهي تسأل

. األقواس وال األلفاظ ألن فعل القول مضارعهنا لم يحدث تغيير في الزمن داخل

She says to Ali, "Are you happy today?". .2 ". اليوم؟هل أنت سعيد:" قالت لعليهي

I asked Mazen if he had met the teacher. .سألت مازن ما إذا كان قد قابل المدرس

I said to Mazen, "Have you met the teacher?" .3 ". المدرس؟هل قد قابلت" : لمازنقلت

She wanted to know whether they had departed. .أرادت أن تعرف ما إذا كانوا قد رحلوا

She said, " Have they departed?". .4 ".هل هم قد رحلوا؟" :قالت

I asked the boys if they had been busy the day before.

.ا قد كانوا مشغولين باألمسسألت األوالد عما إذ

I said to the boys "Were you busy yesterday?".

".هل كنتم مشغولين باألمس؟" :قلت لألوالد5.

Beesan wanted to know if I could solve the problem. .بيسان أرادت أن تعرف ما إذا كنت قد استطعت أن أحل المشكلة

Beesan said to me, "Can you solve the problem?".

".شكلة؟ الملحهل تستطيع أن ت" :بيسان قالت لي6.

Nora asked her friend if she could have solved the question.

. إذا كانت قد حلت السؤالا سألت صديقتها عمهنور

Nora said to her friend, ''Could you solve the question?"

" أن تحل السؤال؟هل استطعت" :ت لصديقتها قالهنور7.

He asked his father if he would buy a car the next day.

. التاليسأل والده ما إذا كان سيشتري سيارة في اليوم

He said to his father, "Will you buy a car tomorrow?"

"هل ستشتري سيارة غدا؟" :قال لوالده 8.

I asked Ali if he didn't believe that story. .ة ما إذا كان ال يصدق تلك القصاسألت علي

I said to Ali, "Don't you believe this story?" .9 "ة؟أال تصدق هذه القص" :قلت لعلي

John asked what I was doing at once. .سأل عما كنت أفعل آنذاكجون

"What are you doing now?'' said John. .10 .جونقال ":ماذا تفعل اآلن؟"

77

I wanted to know when he would travel to London.

سافر إلى لندنأردت أن أعرف متى سي.

I said to him, "When will you travel to London?"

"سافر إلى لندن؟متى ست" :قلت له11.

The man asked who had finished his work. سأل الرجل الذي قد كان أنهى عمله.

"Who has finished his work?" said the man. .12 .لجقال الر" من قد أنهى عمله؟"

He asked Adel where he learnt English. ةهو سأل عادل أين تعلم اللغة اإلنجليزي.

He said to Adel, "Where do you learn English?" .13 "ة؟أين تتعلم اللغة اإلنجليزي" :ادلهو قال لع

|

1. ملة خبريؤال عة، فنضإذا وجد بين األقواس سؤال وجقبل الس asked، ـ ملـة الخبرية وقبل الج saidأو told، لونحـو .ة الجملة الخبرية بطريقة السؤال، ونحول الجملة الخبريبطريقة السؤال

Indirect Speech Direct Speech He told me that it was too late and asked where I was going then.

. سألني أين كنت ذاهبا آنذاكوهو أخبرني بأنها كانت متأخرة جدا

He said to me, "It is too late. Where are you going now?"

"هب اآلن؟اأين أنت ذ . جداتأخرةها مإن ":هو قال لي

. and asked سؤالين فنربطهما بـسوجد بين األقوا إذا .2

Indirect Speech Direct Speech Ramy asked if I wanted to go to the sea and asked how I should go there.

سأل رامي ما إذا كنت أريد أن أذهب إلـى البحـر .سأل كيف كنت سأذهب هناكو

"Do you want to go to the sea?" "How will you go there?" said Ramy.

.قال رامي: "كيف ستذهب هناك؟" ، "هل تريد أن تذهب إلى البحر؟"

|

:غ االستفهام كما يلييحويل بعض ص تميت .1

Indirect Direct ?..What about ؟...ماذا عن suggest يقترح

?.. Why don't you ؟.....لماذا لم advise ينصح

? ...Could I have ؟.....هل أستطيع ask يطلب

ـرعض offered

+ مصدر offered to ......عـرض بأن ?.…Would you like ؟....هل ترغب

2. Could you ...? )؟....هل استطعت ( /Would you…? ) ؟....هل سـ / (Will you...? ) هـذه ) ؟...هل سـ .األسئلة تعبر عن األمر والطلب

3. Would you mind….?) ل إلى) ؟....؟ ، هل تسمح......هل تمانعتحوasked …. to ، ل أوعـادي كـسؤال تحو .) if (وتظل كما هي مسبوقة بـ

78


Indirect Speech Direct Speech He suggested flying.

.يرانهو اقترح الط"What about flying?" he said.

".يران ؟ماذا عن الط" :هو قال ".يران؟ بالطكما رأي: "هو قال أو

1.

She advised me to ask him. أسـألهي نصحتني بأن ه.

"Why don't you ask him?" she said to me". .2 ".ه؟لماذا ال تسأل: "قالت لي

She asked me for a cup of tea. .ي فنجان شايهي طلبت من

"Could I have a cup of tea?" she said to me. .3 ".هل أستطيع أن أتناول فنجان شاي؟" :قالت لي

He asked me to sign the book. ي أن أوقع الكتاب منطلب.

"Could you sign the book, please?" he said. .4 "ع الكتاب، من فضلك؟هل تستطيع أن توق" :قال

He asked me to open the door. . البابحنت أمانع بفتسـألني ما إذا ك

Or: He asked me if I would mind opening the door.

. الباب بفتحارغبنت سـألني ما إذا ك

"Would you mind opening the door?" he said.

.5 ". الباب؟هل تسمح بفتح" :قال

He offered me a drink. عرلي مشروباض .

''Would you like a drink?" he said. .6 ".؟هل ترغب بمشروب" :قال

He offered to wait for me. هو عرأن ينتظرنيض .

''Shall I wait you, I shall wait for you if you like?" he said.

هو قال": ترغب؟هل أنتظرك، سأنتظرك إذا كنت"7.

It is the end that counts

79

Exercise No. 17 مريـنت

-:Change Into Indirect Speech :باشرمغير الحول إلى الكالم

Soha said, "What do you want to do on ".معة يا نادية؟ماذا ترغبي في فعله يوم الج" :قالت سهاFriday, Nadia?". 1.

Mona said, "How are you going to travel to ".كيف ستسافرين إلى فرنسا يا سامية؟" :منى قالتFrance, Samia?". 2.

.I said to my friend, "When did you arrive?". 3 ".متى وصلت؟" :قلت لصديقي

م" :ام قالشيد هالسن أينوت؟ كان يأتي الص ." Mr. Hesham said, "Where was the voice coming from?". 4.

.I said, "Did I make anything wrong?". 5 ". خطأ؟ أيهل أنا فعلت" :قلت

.Would you mind waiting?" he said. 6" ".هل تسمح باالنتظار؟" :قال

حضرت إلى هل " "إلى هنا؟ حضرت كيف " :هو قال لها ؟نا مشيا على األقدامه."

He said to her, "How did you come here?" "Did you come here on foot?". 7.

.She said, "Why do you blame me?". 8 ".؟)تلومني(لماذا توبخني " :قالت

ة رخيصة؟هل الشق" :قال محمد." Mohammed said, "Is the flat cheap?". 9.

.Could you wait a moment?" he said. 10" ".؟هل تنتظر لحظة" :قالـ : قلـت ". هل ترغب بتوصيلة؟ : "قال طارق ق مـن أي طري ".ستذهب؟

"Would you like a lift?" Tariq said, "Which way are you going?" I said. 11.

She said to me, "Can you do it before ".؟ديوم غهل تستطيع أن تعملها قبل " :قالت ليtomorrow?" 12.

.Her husband said, "What is a suitable dress?". 13 ".؟جميل فستان يا له من" :قال زوجها

"?Why are you looking through the keyhole" ".؟ماذا تنظر من خالل ثقب المفتاحل" :قلت لهsaid to him. 14.

"?Where were you last night, Mr. Hazem" ". الليلة الماضية يا سيد حازم؟تأين كن" :قالhe said. 15.

لنرى حالتهل نحن بحاجة إلى أن نذهب إلى الم : "قالتالغير ناسبة واألسعار الفساتين المناسبة؟م."

She said, "Need we go to the shops in order to see suitable dresses and unsuitable prices?". 16.

"?How long are you staying in Gaza, Khalil" ".كم ستمكث في غزة يا خليل؟" :قال حسانHassan said. 17.

.He says, "Is the weather good today?". 18 ".اليوم؟ هل الجو جيد" :يقول

.He said, "Is the weather good today?". 19 ".اليوم؟ جيدهل الجو " :قال

He said to me, "Did you answer this ".مرين؟ هذا التهل أجبت" :قال ليexercise?".

."I replied, "Yes ".نعم " :أجبت

."Or: I replied, "No ". ال" :بت أج:أو

20.

80

1. مثل:-

."The teacher said to us, "Clean the floor (Direct) ".فوا األرضنظ" :المدرس قال لناأمردرنا المننظس بأن ف األرض. (Indirect) The teacher ordered us to clean the floor.

2. مثل:-

."My father said to me, "Don't be late (Direct) ".رال تتأخ" :أبي قال لي .My father advised me not to be late (Indirect) .رنصحني باال أتأخأبي

مثل:-

.Give me your pen, please, Omar "said Mazen. 1" ".أعطني قلمك يا عمر من فضلك،" :قال مازن

قلمه عطيهمر بأن يمازن طلب من ع. Mazen asked Omar to give him his pen. 2.

| مصدر الفعل(يبدأ كال من األمر والطلب بالفعل.(

ç

: ما يأتينغير فعل القول خارج األقواس على حسب .1إلـى مقامـا سنا أو رتبة أوأكبر شخصمنإذا كان األمر صادرا ، )أمر ( commandأو ordered تحول إلى said to)أ

.سنا أو رتبة أو مقاماأصغر شخص آخر سنا أو رتبـة أو أصغر شخصمن كان األمر صادرا ، إذا)يرجو (begged أو )يتوسل ( prayed تحول إلى said to )ب

.مباشر التحويل إلى الغير تحذف عند والتي Please وعادة ما يبدأ بكلمة، سنا أو رتبة أو مقاما أكبر شخص إلىمقاما .أو الرتبة السن متساو معه في آخر شخصشخص إلى من، إذا كان األمر صادرا told أو asked تحول إلىsaid to )ج .نصيحة بفعل شيء ، إذا كان األمر يتضمن)نصح (advised ... to تحول إلى said to )د

يتضمن إذا كان األمر ،begged ... not to و ordered ... not to و ... advised ... not to تحول إلى said to )هـ .نصيحة بعدم فعل شيء

)أن( بمعنـى كأداة ربط ) + toالمصدر( ونستخدم) األقواس(حذف عالمات التنصيص ن)أمر بفعل شيء(النوع األول في .2 .....)ال أن( بمعنى ) + not toالمصدر( بـ Don't حذف األقواس ونستبدل ن)شيء نهي عن فعل( في النوع الثاني أما

.) المتكلم والمخاطبعلى حسب) (فاعل والمفعول به العلى حسب ( المعنى على حسبمائر الضتحول .3 .)في الجملة الخبرية( ما جاء في الجدول على حسباأللفاظتحول .4

3. Command (Order) 4. Request

81


Indirect Speech Direct Speech He begged the manager to give him an other chance to prove his honesty and ability.

ا المجرنل فرصةدير أني وقدرته ثبت أمانتهأخرى لكي ي .

He said to the manager, "Let me have an other chance to improve my honesty and ability".

".تيدعني أنل فرصة أخرى لكي أثبت أمانتي وقدر" :قال للمدير1.

The manager ordered him to give her an other dress.

المدير أن هرعطها ثوبا أخرأمي .

The manager said to him, "Give her an other dress".

". أعطها ثوبا أخر" :قال له المدير2.

Ali asked his friend to give him his bicycle for half an hour.

. يعطيه دراجته لمدة نصف ساعة صديقه بأنعليسأل

Ali said to his friend, "Give me your bicycle for half an hour".

لصديقهقال علي : "أعطني درلم دة نصف ساعةاجتك". 3.

The pupil begged the teacher to explain that point again.

.مرة أخرىالنقطة ح تلك يشرس أنلميذ رجا المدرالت

The pupil said to the teacher, "Please, explain this point again".

درمن فضلك، اشرح هذه الن" :سالتلميذ قال للمة أخرىقطة مر." 4.

The teacher advised the boys to write their names clearly.

درنس المصحاألوالد أسمائهم بوضوح يكتبوا بأن .

The teacher said to the boys, "Write your names clearly".

دركم بوضوحأكتبوا أسمائ" :قال لألوالدس الم." 5.

She advised her husband not to trouble troubles till troubles trouble him.

.عب تستثيره المتاىنصحت زوجها أال يستثير المتاعب، حت

She said to her husband, "Don’t trouble troubles till troubles trouble you".

." تستثيرك المتاعبى المتاعب، حترال تستثي: "قالت لزوجها6.

The mother told the child not to be afraid. ال يكون خائفااألم أخبرت الطفل بأن .

The mother said to the child," Don't be afraid. .7 ".خفال ت" :األم قالت للطفل

|

، that يـسبقها أي، فإن الجملة الخبرية تحول بطريقة الجملة الخبريـة، )جملة أمرية ( جملة خبرية مع األمر إذا وجدت .1

.askedوجد سؤال يحول بطريقة السؤال، أي يسبقه ذاوإالجملة األمرية، تحول بطريقة ) الجملة األمرية (األمرو

Indirect Speech Direct Speech The doctor advised me to stay in bed and take that medicine and said that he would visit me the next day.

واء وأخذ أبقى في الفراش الطبيب نصحني بأنذلـك الـد .الي التوقال لي بأنه سيزورني في اليوم

The doctor said to me, "Stay in bed and take this medicine. I shall visit you tomorrow".

أنـا . وخذ هـذا الـدواء ابق في الفراش " :الطبيب قال لي ".سأزورك غدا

1.

The poor man begged me to give him some food to eat and asked if I should help him to cross the road.

بعـض الطعـام ليأكـل الر ألعطيه سل أليل الفقير توج يقطع الطريقلوسألني إذا ما كنت سأساعده.

The poor man said to me, "Please, give me some food to eat, will you help me cross the road?"

من فضلك، أعطني بعـض الطعـام " :الرجل الفقير قال لي أقطع الطريق؟حتى أكل، هل تساعدني بأن "

2.

82

2. Let's) Let us ()دعنا( ل إلىعادة ما تعبر عن اقتراحوتحو suggest )يقترح.(

shouldthatsuggested ..... +und ger suggested :Or


Indirect Speech Direct Speech Mary suggested that they (we) should go to the cinema.

ينما) نذهب( يذهبوا ماري اقترحت بأنهم يجب أنإلى الس. Or: Mary suggested going to the cinema.

.هاب إلى السينماماري اقترحت الذ

"Let's go to the cinema", Mary said. ".دعونا نذهب إلى السينما" :قالت ماري

1.

He suggested not saying anything about that subject.

.وعبعدم قول أي شيء عن ذلك الموض حرتاقOr: He suggested saying nothing about that subject.

. الموضوع عدم قول أي شيء عن ذلك حرتاق

He said, "Let's not say anything about this subject".

".الموضوعقل أي شيء عن هذا دعونا ال ن" :قال2.

3

. askedإلى said نحول ) أ

.Pleaseنحذف كلمة ) ب

Indirect Speech Direct Speech He asked me to take a seat.

. ي أن أجلسنطلب م "Please, take a seat", he said to me.

".من فضلك، اجلس" :قال لي

A chip of the old block.

83


-:Change Into Indirect Speech (* :باشرمغير الحول إلى الكالم

.He said to his friend, "Lend me your camera". 1 ".أعرني آلة التصوير خاصتك" :قال لصديقه

The officer said to the soldier, "Bring me ".أحضر لي حقيبة الخرائط" :قال الضابط للجنديthe bag of maps". 2.

Heba said to Latefa, "Give me your English ". اللغة اإلنجليزية خاصتكأعطني كتاب: "هبا قالت للطيفةbook". 3.

.The father said to his son, "Don't go alone". 4 ".ال تذهب لوحدك" :األب قال البنه

.She said, "Forgive me". 5 ". سامحني/ ي اصفح عن" :قالت

.Go on, Nagi, hit him", she said. 6" ".اضربه استمر يا ناجي،: "قالت

Please, don't smoke", said the lady to the" .ي يجلس بجانبها قالت السيدة للرجل الذ:"من فضلك، ال تدخن"man sitting beside her. 7.

هـل تـستطيع أن . انتظرني عند الجـسر : "قال صديقي ".تحضر هذه الحقيبة معك؟

"Wait for me at the bridge, Can you bring this bag with you?" said my friend.

8.

ني ال أسـتطيع أن نبـأ ب وقل ألبـي اذه" :نادر قال لي ". هذه الليلةأحضر إلى المنزل

Nader said to me, "Go and tell my father that I cannot come home tonight". 9.

He said to her, "Don't waste our money in ". الحمقاءريقةعي أموالنا بهذه الطال تضي" :قال لهاthis foolish way". 10.

Every cloud has a silver lining

.

84

ç ة ولكنها توملة خبريهشة عبارة عن جح الدق عليها تقريبا نفـس أو األسف أو الندم أوضطبالفرحة، وي .غيير البسيطقواعد الجملة الخبرية مع شيء من الت

ç ، مثل : how , whatبفـي ونعرفها بوجود عالمة تعج :، مثلالمة تعجب بعدها مباشرةونعرفها بوجود ع ،(!)نهاية الجملة

!Ugh عب أو الرمئزازشكلمة تعني اال !Alas !ىيا لألس !Oh !أوه !Hurrah !مرحى

ç .بط ركأداة thatاحذف األقواس وضع كلمة .1 -: عليها، مثلدلجب وضع بدال منها كلمة تعاحذف كلمة الت .2

.... بفرحتعجب/ صاح / قال say, cry, exclaim with joy …. 1.

.say, cry, exclaim with anger …. 2 .... بغضب تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with sorrow …. 3 .... بأسف تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with admiration …. 4 ....بإعجاب تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with sadness…. 5 .... بحزن تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with regret ….. 6 .... بندم تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with horror ….. 7 .... بفزع تعجب/ صاح / قال

.say, cry, exclaim with pleasure …. 8 .... بسرور تعجب/ صاح / قال

).المتكلم والمخاطب( والمفعول به غير الضمائر على حسب الفاعل .34. ر الزمنيتغي) Tense ( يله إلى كالم غير مباشر عند تحومل الكالم المباشر ما لم ت ألفعال جتعل كنقة بحالة األفعال م

. ية، وتتغير بعض األلفاظ كما هو الحال في الجمل الخبر)آخرين(د نقل الكالم إلى الغير عن ماثلةحاضرة


Indirect Speech Direct Speech He said with sorrow that his shop was completely damaged.

.را تماماجارته كان مدمإن محل ت) بحزن(قال بأسى

He said, "Alas! My shop is completely damaged".

".ر تماماجارتي مدممحل ت! يا لألسى" :هو قال1.

He cried with joy that he had won the first prize.

. ه كان قد ربح الجائزة األولىصاح بفرح قائال إن

He said," Hurrah! I've won the first prize". .2 ". األولىلقد فزت بالجائزة! مرحى" :قال

5. Exclamation

85

He said with regret that he had been foolish. .ه قد كان غبياقال بندم بأن

He said, "How foolish I have been!". .3 ".كم كنت غبيا" :قال

Fadi said with admiration that the idea was very great.

.قال فادي بإعجاب بأن الفكرة كانت عظيمة جدا

Fadi said, "What a great idea". .4 ". عظيمةيا لها من فكرة" :قال فادي

.He said, "Thank you". 5 ". كرا لكش" :قال .He thanked me . نيركش

ــأنينه.He congratulated me. قال" :تهاني." He said, "Congratulation". 6.

داباني بالكذع . He called me a liar. كذاب" :قال." He said, "Liar". 7.

The absent party is not faulty.

Exercise No. 19 ـنتمري

*) Change the following sentences into indirect ( Reported) speech:- -:حول الجمل اآلتية إلى الكالم الغير مباشر

She said, "What a fool! You have spoilt ". لقد أفسدت كل شيء!يا لك من أحمق" :هقالت لeverything." 1.

.He said, "Happy Christmas." 2 ". سعيدعيد ":قال

ل الفقير قالالرلقد أضعت طفلي الوحيد!يا لألسف" :ج ." The poor man said, "Alas! I have lost my only child." 3.

She said, "Hurry! My daughter has ".لقد نجحت ابنتي! ىمرح" :هي قالتsucceeded." 4.

She said, "Oh! What a nice dress. Thanks ". أشكرك يا أبى.ستان جميلن فه م يا ل!أوه ":قالتdaddy." 5.

.What a lovely girl!", he said. 6" ".! يا لها من بنت جميلة: "قال

She said, "Oh! It's a snake. Don't get near it ".ال تقتربوا منه يا أطفال. إنه ثعبان!أوه" :قالتchildren". 7.

Khalil said, What a surprise! I have not seen ". كنا في باريسنذ أن لم أرك م! يا للمفاجأة" :قال خليلyou since we were in Paris ". 8.

He said, "Oh! My son has returned to me ".ليما معافى لقد عاد ابني إلي س!وأفرحتاه" :هو قالsafe and sound ". 9.

.He said," Alas! I shan't recover my money". 10 ". لن أسترد نقودي!يا لألسف" :هو قال

Do as you would be done.

86


General Exercise on Direct and Indirect Speech

ول إلى كالم غير مباشرح:- *) Change into Indirect Speech:-

قالت له: " نا لم أجد أيأتهـا ؟ اذهـب . شيء هأيـن خب . تتأكد ستأتي وتحاول أن . واجعلها تعتقد أننا قد وجدناها

!ةيا للمفاجأ! لقد وجدتها

She said to him, "I didn't find anything here. Where did she hide the bag? Go and make her think we've found it. She will come and try to make sure. What a surprise! I've found it!".

1.

له من صنيع أحمق ذلك الذي فعلته :" قالت لي اذهب !يا أخبرهم بكل شـيء كمـا . رطة إلى الش ةبوسائلك الخاص

األفضل أن تذهب أنت إلى . ال تقل لهم أي أكاذيب . حدث ".رطة من أن يقبض عليكالش

She said to me, "What a foolish deed you have done! Go by your own means to the police. Tell them everything as it has happened. Do not tell any lies. It is better to go to the police than to be arrested".

2.

Cut your coat according to your cloth.

87

1. هي كلمة عادة تصف اكان هذا االسم كائنا أوالسم أو الض الخ .....، شيئا أو فكرا مير، سواء. 2. وصمن صفةف االسم الواحد بأكثرقد ي . 3. ث أي تغيير للصؤنثـا ال يحدـذكرا أو مكان الموصوف مفردا أو جمعا، م هـذا ( فة سواء يعنـي أي صـفة الم فـرد أن

).ثللمؤن صفة ر هي أيضاكالمذ وصفة، الصفة ال تجمع :أي(ع هي أيضا صفة للجم


.He is clever. 1 . ذكيهو

.She is clever. 2 .هي ذكية

هم أذكياء. They are clever. 3.

ç .قبل االسمالصفة تأتي .1

a clever boy .ماهر / ولد ذكيan old woman عجوزامرأةبيت جديد a new house أحمر كتاب. a red book

-

-: مثل،Verb to Be بعديمكن أن تأتي الصفة .2


فادي مؤدب. Fadi is polite. 1.

.She is tall. 2 .هي طـويلة

أنا سـعيد. I am happy. 3.

| -:مثل االسم الجمع، ويحذف االسم وتعامل معاملةtheد تستعمل الصفة بدال من االسم، ويسبقها ق .1

poor فـقير the poor ـقراءالف rich غـني the rich األغـنياء brave شجاع the brave الشـجعان

-:الصفة تجيب عن األسئلة اآلتية .2

؟... أي Which… ? ؟...ما نوع What sort …? ؟...كم للعدد ?… How much ؟... كم للكمية How many…?

Adjectives

88

Numerous people buy these micros because they are such reliable machines. عديدون هذه الم عتمد عليهايشتري أناسرات ألنها مثال للماكينات التي يكب.

× 1. فة الص(numerous) ؤالتجيب على الس(How many...?) . .(?…Which) على السؤال تجيب (these)والصفة .2 . (?…What sort)السؤال تجيب على (reliable) والصفة .3

فعلينا أن فة بينها،هذه الص ر توفألشياء أو األسماء في درجةإذا أردنا أن نقارن بين أشياء أو أسماء من حيث تفاوت ا 7 -:هي) درجات(الصفات تنقسم إلى ثالثة أنواع أن نعلم

1. )Positive Degree( ،وهي التي تصف الموصوف دون مقارنة مـع غيـره -:لمث

.He is a tall man. 1 .إنه رجل طويل

.She is an old woman. 2 . عجوزامرأةإنها

.I saw a tall tree near a big shop. 3 .رأيت شجرة عالية قرب محل كبير

2. )Comparative Degree( بـين وهي صفات تستخدم للمقارنـة .اثنين فقط

3. ) Superlative Degree ( بـين وهي التي تستخدم للمقارنة .أكثر من اثنين

7

أكثر من اثنين اثنين أكثر من اثنين اثنين

1. أكثر من مقطع واحد عند اللفظتتكون من وهي صفات) حـرف مـن صـوت تحتوي على أكثرأي -:، مثل)متحرك

expensive غالي dangerous خطير wonderful رائع beautiful جميلة / جميل important مهم valuable ذو قيمة/ ثمين / قيم

Comparison of adjectives

89

2. لفظعند ال فقط واحد مقطعتتكون منوهي التي) فقـط واحد متحرك حرفصوت تحتوي علىأي ( ، -:مثل

short قصير fat سمين cold بـارد big كبير/ ضخم old كبير السن/ قديم tall طويل

quick سريع hot ساخن / حـار thin نـحيف ç

.بعدها than الصفة الطويلة وكلمة أمام more نضع كلمةللمقارنة بين اثنين فقط ) أ

+ than more +

ü ملة باالسم الذي تتوفر فيه الصفة أكثر، مثلونبدأ الج:-

جماال من سميرةنادية أكثر . Nadia is more beautiful than Samira. 1.

من الكلب خطرااألسد أكثر . The lion is more dangerous than the dog. 2.

.ويلةالط ةفأمام الص) األكثر( most the نا نضع كلمةفإن) سواء أشياء أو أسماء(للمقارنة بين أكثر من اثنين ) ب

the most +

ü فة أكثر من األسماء أو األشياء األخرى، مثلملة باالسم الذي تتوفر فيه الصونبدأ الج:-

.Water is the most important thing in our life 1 .حياتنايء األكثر أهمية في الشهو الماء

.Beesan is the most beautiful girl in the class. 2 .بنت في الفصلبيسان هي أجمل

.Arabic is more difficult than English. 1 .اللغة العربية أكثر صعوبة من اللغة اإلنجليزيةإبراهيم يرتدي الجاكيت األكثر غالء. Ibrahim is wearing the most expensive jacket. 2.

.Ahmed is more intelligent and more careful than Ibrahim. 3 .أحمد أكثر ذكاء وأكثر حذرا من إبراهيم

.The earth quake is more dangerous than the volcano. 4 .من البركان) أخطر(الزلزال أكثر خطورة

ç

. فة بعد الصthan كلمة فة غالبا، ثم نضيف إلى نهاية الصer((نضيف ) شيئين أو اسمين (ين فقط للمقارنة بين اثن) أ

90

thaner er

ü فة أكثر مملة باالسم الذي تتوفر فيه الصاآلخر، مثلنونبدأ الج :-

ا من أحمدن سفادي أكبر. Fadi is older than Ahmed. 1.

.Tagreed is taller than her brother. 2 . من أختهاتغريد أطول

. إلى نهاية الصفة)est (أمام الصفة ونضيف المقطع the فإننا) سواء أشياء أو أسماء(للمقارنة بين أكثر من اثنين ) ب

estthe +

.Sameer is the tallest pupil in the class. 1 . تلميذ في الفصلسمير أطول

.Huda is the cleverest girl in the class. 2 .هدى أذكى بنت في الفصل

م جميعاهو األطول منه. He is the tallest of them all. 1.

.The lion is the strongest in the world. 2 .في العالم) األقوى( الحيوان األكثر قوة األسديعتبر

.This book is the cheapest one. 3 .هذا الكتاب هو األرخص

|

)er ( عند إضافة:أي( غالبا متحركقد يضعف الحرف الساكن األخير من الصفة القصيرة، إذا كان مسبوقا بحرف .1 -: مثل،)فة للصest(( أو

the fatter fatter than سمين/ بدين fat the bigger bigger than ضخم big

the hotter hotter than ساخن hot

the thinner thinner than نحيف/ رفيع thin

أي ، عنـد المقارنـة بـين اثنـين فقـط (er) فقط بدال من (r) نضيف لها (e) الصفة القصيرة التي تنتهي بالحرف .2 )than + r +(، ونضيف لها )st( فقط بدال من )est( قارنـة بـين أكثـر مـن اثنـينأي ، عند الم

) st + +the (،مثل :-

91

the largest larger than واسع( كبير( large

the nicest nicer than لطيف nice

the simplest simpler than بسيط simple

the finest finer than جميل fine

(er)عند إضافة (i) يقلب إلى (y) ، فإن حرف الـبحرف ساكن مسبوقا (y)إذا انتهت الصفة القصيرة بحرف .3

-: في نهاية الصفة، مثل(est) أو

the easiest easier than سهل easy

the happiest happier than سعيد happy

the funniest funnier than ضحكم Funny

the heaviest heavier than ثـقيل heavy

the noisiest noisier than زعجم noisy

the prettiest prettier than جميل pretty

ç ناك بعض الصقارنة فات الشهالقواعـد عن كـل )عند المقارنة بين اثنين فقط أو أكثر من اثنين(اذة في درجة الم ابقة الذكر شذوذا كامال أو تاممثلا،الس :-

the best better than جيد/ حسن good

the worst worse than سيئ/ رديء bad

the worst worse than مريض ill

the furthest further than بعيد far

the least less than قليل little

the least lesser than أقل less

the most more than كثير للعدد many

the most more than كثير للكمية much

the eldest older than عجوز old


من أسامةبنيل أحسن . Nabil is better than Usama. 1.

.Ramzy is the best pupil in the class. 2 .األفضل في الفصلهو رمزي

92

the most + + thanmore +

Samira is the most beautiful in the class. جماال في الفصلسميرة األكثر .

Huda is more beautiful than Nadia. دى أكثرة جماال من ناديه .

+ est (st) the + thaner (r) 1) Ahmed is the tallest of them all.

م جميعاأحمد األطول منه. 2) This question the simplest of them all.

ؤال األسهل منهم جميعاهذا الس.

1) Ahmed is taller than Ali. .أحمد أطول من علي

2) This question is simpler than that. ؤال أسهل من ذلكهذا الس.

|

-:فةساوي في الصيغة اآلتية والتي تبين الت نستخدم الصمتساويين في الصفةعندما نقارن بين شخصين .1

+ as as +

.She is as tall as me. 1 .هي طويلة مثلها مثلي

صعب ذكي مثلهمثل عبد اهللام . Mosab is as clever as Abed Allah. 2.

-:ابقة كاآلتييغة الس، يمكن نفي الصعدم تساوي الصفة الواحدة وال يوجد مقارنةعند .2

+ asnot ( as / so) +

.Mosab is not as clever as Abed Allah. 1 .مصعب ليس ذكيا مثل عبد اهللا

.She is not so tall as me. 2 . مثليهي ليست طويلة

صـفة أو اعتبارها صفة طويلـة مكني) كةتحرأي تحتوي على صوتين للحروف الم(بعض الصفات ذات مقطعين لفظيين .3 :قصيرة، مثل

the politest politer than مؤدب polite صفة قصيرة

the most politer more politer مؤدب polite صفة طويلة

لألماكن، in ما نستعمل حرف الجرغالبا) قارنة بين أكثر من اثنينصفة الم) (فضيل القصوىصفة الت (بعد صفة األحسن .4 :مثلالتي نقارن بينها، لألشخاص أو لألشياء of حرف الجرو

93

.Samia is the most beautiful girl in the class. 1 .جمل في الفصل األتنالبهي سامية

.Khalil is the cleverest of them all. 2 .األذكى منهم جميعا هو خليل

.He is the tallest man in our house. 3 .ل األطول في بيتناج الرهإن

للمقارنـة )est (أو فقطاثنينللمقارنة بين ) er(ضاف لها ي)ow (الصفة القصيرة التي تتكون من مقطعين و تنتهي بـ .5 :مثلبين أكثر من اثنين،

the narrowest narrower than قضي narrow

If an experiment works, something has gone wrong.

.

94


:I) Correct the words between brackets :صحح الكلمات التي بين األقواس

Hany is the (old) student in our classroom. 1. A train is (fast) than a car. 2. Huda is the (thin) girl in the class. 3. Football is the (popular) game in Gaza. 4. Ali is the (good) football player in our school. 5. Old men need (little) sleep than children. 6. This is the (difficult) lesson in the book. 7. Magda is the (clever) girl in the class. 8. My table is (high) than yours. 9. August is the (hot) month in the year. 10.

-:II) Choose the right word :ختر الكلمة الصحيحةأ

Ali is as (old – older – oldest) as his friend. 1.

This is the (easy – easier – easiest) exercise. 2.

Oxygen is the (useful – more useful – most useful) gas. 3.

I have bought the (good – better – best) television. 4.

This is the (interesting – more interesting – most interesting) book I have read. 5.

Conciliation is the matter of the law.

95

Exercise No. 1 إجابة تمريـن

Those 17. ourselves 13. my 9. We 5. It 1.

These 18. myself 14. it 10. You 6. He 2.

This 19. themselves 15. them 11. Your 7. They / It 3.

themselves 16. yourself 12. mine 8. I 4.


are 5. is 4. are 3. am 2. is 1. I was 5. were 4. were 3. were 2. was 1. II


Does 5. do 4. do 3. does 2. Did 1.


has 6. hhas 5. have 4. has 3. have 2. have 1.


help 6. study 5. buy 4. write 3. get 2. help 1.


drives 6. gives 5. meet 4. watches 3. speak 2. takes 1. I

goes / catches 5. answers 4. visits 3. reaches 2. drinks 1. visits 10. shines 9. gets 8. studies 7. enjoys 6.

II

Answers

96


finished 5. climbed 4. had 3. made 2. bought 1.


are standing 6. are shouting 1.

is building 7. Are you listening / am saying 2.

am answering 8. is typing 3. is doing / does 9. is making 4. am not wearing 10. are welcoming 5.

I

think / know 6. hear 5. is raining 4. driving 3. is having 2. is waiting 1. II


was Samy telling 6. met 1. was shouting / was studying 7. were playing / wrote 2. was living / began 8. found / was digging 3. was getting 9. arrived / was still sleeping 4. was talking / began 10. was sitting / saw 5.

I

was sleeping / came 6. rang / was leaving 1. were you doing 7. had (was having) / was having 2. were coming / stopped 8. was cooking 3. jumped / was moving 9. were working / knocked 4. was watching / came 10. were playing / rained 5.

II


have not finished 4. has never been 3. has already eaten 2. have not seen 1.

has not met 5.


went / had taken 4. had drunk / finished 1. thanked / had saved 5. had cooked / came 2. arrested / had stolen 6. had left / reached 3.

97


will build 5. shall swim 4. shall start 3. will study 2. are going 1. I

will arrive 6. will clean 1. will study 7. shall see 2. shall meet 8. will visit 3. will you meet / shall meet 9. will be 4. will leave (is going to leave) 10. shall take (am going to take) 5.

II


had left / reached 14. visits 1. haven't seen 15. make / makes 2. saw / sat 16. has lived 3. are learning 17. shall finish 4. visited 18. move 5. was learning / had 19. will travel 6. came / had eaten 20. will see 7. are buying 21. examined / gave 8. directs 22. had worked / heard 9. will fall 23. shall wait 10. was travelling / met 24. waited 11.

will come 12. had seen / went 25. became 13.

I

will visit 14. borrowed 1. ever 15. has lived 2. never 16. is watching 3. goes 17. had had 4. was walking / saw 18. was making / opened 5. is jumping 19. since 6. rang / had finished 20. see 7. had finished / rang 21. done 8. writes 22. hasn't finished 9. were they doing 23. think 10. have lived / was 24. went / had left 11.

slept / received 12. felt / had eaten 25. shall move 13.

II

98


had won / bought 1. has 1. obeyed / would not stop 2. would / had 2. eat 3. comes / shall 3. told 4. Were / would 4. would win 5.

II

had stayed 5.

I


1. Many letters were written by Kamel. 2. The meeting may have to be canceled by them. 3. Two big bags were being carried by him. 4. He will be helped by me. 5. An apple was eaten by her. 6. It has been crushed by passing cars. 7. A heavy box is being carried by the man.

8. He was taught French and was given a dictionary. Or: French was taught to him and a dictionary was given to him.

9. Clothes were being washed by her. 10. These papers can be kept by you. 11. The door couldn't be opened by them. 12. Twenty letters have been written to her. 13. His bag is being looked for by him.

14. a) They were given many useful lessons by him b) Many useful lessons were given to them by him.

15. a) He was shown my new book by me. b) My new book was shown to him by me.

16. a)We were offered a big house in Gaza by him. b) A big house in Gaza was offered to us by him.

17. It is said that there is no water on the moon.

18. A car is being possessed by me. Or: A car is being owned by me. Or: A car is being belonged to me.

19. Don't let the door be opened. 20. Let this book be given to Emad. 21. Any building are not wanted here. 22. Everything must be left as it is by me. 23. The room has not been cleaned by them. 24. This word has been looked up by me. 25. It is said that she is innocent. 26. It was said that she is innocent. 27. Let all necessary things be brought. 28. Where has my car been left?

99

29. Is English spoken all over the world?

30. Shall we be allowed five minutes break? Or: Will five minutes break be allowed to us by them?

31. Were any spare parts bought by you? 32. By whom were both boys asked to leave?

33. By whom was he shown the way? Or: By whom was the way shown to him?

34. By whom has the food been cooked? 35. By whom was this story told? 36. When was the ring found? 37. Is the letter being written by Ali now? 38. Has your question been answered? 39. Is much money gained by them?

40. Why was not I told the truth by them? Or: Why was not the truth told to me by them?


1. He told them that he would bring them some tea when they had finished. 2. I her that I had something to show her. 3. She told him that she had lost her keys the day before (the previous day). 4. He says that Adel has written him a long letter. 5. She said that it had not been foggy that day as it had been the day before. 6. Hassan says that when he gets up, he finds a cup of milk beside his bed. 7. She told him that she had stayed with her brother in their house that morning. 8. He told us that the sun shines every morning. 9. He said (that) he would have to go again next week. 10. He hoped to go there. 11. He says that he is busy today and that he has bought a new book. 12. She said that iron is heavier than gold.

13. He greeted them that morning and told them that he had brought all papers and that he hoped to reach an agreement.

14. She told him that she wanted to go with him to see by herself. 15. The man said that Spring is the best season of the year.

16. She did not agree telling him that she couldn’t sign that contract unless he paid 300,000 dollars for her at once.

17. She told him that her bag had been full of money.

18. She told me that she would help me, that she could lend me some books and that she had many useful books on that subject.

19. He told me that he had phoned me twice.

20. He says that they are living in a house near to his school, that he needs not to take the bus and that he can reach his school in 5 minutes.

100


1. Soha asked Nadia what she wanted to do on Friday. 2. Mona asked Samia how she was going to travel to France. 3. I asked my friend when he had arrived. 4. Mr. Hesham asked where the voice had been coming from. 5. I asked whether I had made anything wrong. 6. He asked me to wait. Or: He asked me if I would mind waiting. 7. He asked her how she had gone there and inquired ) استفسر( if she gone there on foot. 8. She asked why I blamed her. 9. Mohammed asked if the flat was cheap. 10. He asked me to wait a moment. 11. Tariq offered me a lift and I asked which way he was going. 12. She asked me if I could do it before the next day. 13. Her husband asked what a suitable dress is. 14. I asked him why he was looking through the keyhole. 15. He asked Mr. Hazem where he had been the previous night.

16. She asked whether they needed to go to the shops in order to see suitable dresses and unsuitable prices.

17. Hassan asked Khalil how long he was staying in Gaza. 18. He asks if the weather is good today. 19. He asked if the weather was good that day.

20. He asked me if I had answered that exercise. I replied that I had answered it. Or: I replied that I had not answered it.


1. He asked his friend to lend him his camera. 2. The officer ordered the soldier to bring him the bag of the maps. 3. Heba asked Latefa to give her her English book. 4. The father advised his son not to go alone. 5. She asked for forgiveness .) العفو أو السماح( 6. She urged )حثت( Nagi to hit the other boy. 7. The lady asked the man sitting beside her not to smoke. 8. My friend asked me to wait for him at the bridge and asked if I could bring that bag with me. 9. Nader told me to go and tell his father that he could not go home that night. 10. He advised her not to waste their money in that foolish way.

101


1. He said with anger that he was a fool and that he had spoilt everything. 2. He wished me a happy Christmas. 3. The poor cried with sorrow that he had lost his only child. 4. She cried with joy that her daughter had succeeded. 5. She said with joy that it is a nice dress and thanked her daddy. 6. He said with admiration that she is a lovely girl. 7. She exclaimed with disgust )اشمئزاز( that it was a snake and told the children not to get near it. 8. Khalil said with joy that he hadn’t seen me sine we had been in Paris. 9. He said with pleasure that his son had returned to him safe and sound. 10. He said with sorrow that he wouldn’t recover يسترد( ) his money.


General Exercise on Direct and In direct Speech

1. She told him that she hadn’t found anything there. She asked where she had hidden the bag. She ordered him to go and make her think they had found it. She told him that she would come and try to make sure. Then she cried with joy that she had found it.

2. She said with anger that I had done a foolish deed. She ordered me to go by my own means to the police. She asked me to tell them everything as it had happened. She advised me not to tell any lies. She told me that it was better to go to the police than to be arrested.


less 6. oldest or eldest 1. most difficult 7. faster 2. cleverest 8. thinner 3. higher 9. most popular 4. hottest 10. best 5.

I

most interesting 5. best 4. most useful 3. easiest 2. old 1. II

After black clouds* clear weather.

2006

2

الفهـــــرس

Subject Page No. رقم الصفحة

Sentence, Phrase and Clause 1 الجمـلة وشبه الجمـلة والعبارة .1

The difference between Sentence, Phrase and الفرق بين الجملة والعبارة وشبه الجملة .2Clause 1

Kinds of Sentences 2 أنـواع الجمـل .3 The Statement 3 الجملة الخبرية .4 Kinds of Statement 3 أنواع من الجمل الخبرية .5 The Simple Sentence 3 الجملة البسيطة .6 The Compound Sentence 4 الجملة المركبة .7 Kinds of Compound Sentence 5 أنواع الجملة المركبة .89. 1 .ة تنسيقي1 ة تزاوجي. Coordinating Copulative 5

Negative Coordinating Copulative 10 .2 تنسيقية تزاوجيه منفية . 2 .10 Coordinating Adversative 11 .3 تنسيقية تضادية .3 .11 Coordinating Alternative 12.4 تنسيقية اختيارية .4 .12 Coordinating Illative 14 .5 )جملة مركبة تنسيقية منطقية(تنسيقية منطقية . 5 .13 The Complex Sentence 19 الجملة المعقدة .14 Kinds of Complex Sentence 20 أنوع الجملة المعقدة .15

كيفية تحويل جملة معقدة إلى جملة بسيطة .16

How to change a complex sentence Into a simple sentence Or: How to change from Clause Into Phrase

21

Noun Clauses andNoun Phrases 22 .1 العبارات التابعة االسمية وأشباه الجمل االسمية. 1 .17

18. وأشباه الجمل ) النسبية(العبارات التابعة الوصفية . 2

)النسبية(فية الوص2. Adjectival (Relative) Clauses &Adjectival (Relative) Phrases

28

Kinds of Relative Clauses 28 أنواع العبارات الوصفية أو النسبية .19 Relative Pronouns 31) الضمائر النسبية) (ضمائر الوصل( الضمائر الموصولة .20

21. بارة التابعة الوصفية إلى شبه جملة كيفية تحويل الع

وصفيةHow to change Adjectival Clause into Adjectival Phrase (How to change from Complex to Phrase)

41

22. كيف تحول من جملة بسيطة إلى جملة معقدة أو كيف

تحول شبة جملة إلى عبارة

How to change from Simple Sentence into Complex Sentence Or: How to change from Phrase into Clause

44

Adverbial Clause and Adverbial Phrases .3 العبارات التابعة الظرفية وأشباه الجمل الظرفية. 3 .23 46

Kinds of Adverbial Clauses 46 أنواع العبارات الظرفية .24 Adverbial Clauses of Place 48 .1 ) المبينة للمكان(لظرفية المكانية العبارات التابعة ا. 1 .25

26. كيفية التحويل من عبارة تابعة ظرفية إلى شبه جملة

ظرفيةHow to change from Adverbial Clause to Adverbial Phrase

48

27. كان كيفية التحويل من العبارة التابعة الظرفية للم

إلى شبه جملة ظرفية للمكان) المبينة للمكان(How to change from Adverbial Clause of Place into Phrase

48

Adverbial Clauses of Time 50 .2 )المبينة للزمان(العبارات التابعة الظرفية الزمنية . 2 .28

29. الظرفية للزمان كيفية التحويل من العبارة التابعة

إلى شبه جملة ظرفية زمنية) المبينة للزمان(How to change from Adverbial Clause of Time into Phrase

53

Adverbial Clauses of Cause 58 .3 )المبينة للسبب(العبارات التابعة الظرفية السببية . 3 .30

31. سببية إلى شبه جملة كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية

ظرفية سببيةHow to change Adverbial Clause of Cause into Phrase

58

Adverbial Clauses of Purpose 62 .4 ) للهدف(العبارات التابعة الظرفية المبينة للغرض . 4 .32

33. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للغرض إلى شبه

فية مبينة للغرضجملة ظرHow to change Adverbial Clause of Purpose into Phrase

63

34. Adverbial Clauses of Result (Consequence) 68 .5 )المبينة للنتيجة(العبارات التابعة الظرفية للنتيجة . 5

35. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للنتيجة إلى شبه

ظرفية مبينة للنتيجةجملةHow to change Adverbial Clause of Result into Phrase

70

36. ) للتناقض(العبارات التابعة الظرفية للتعارض . 6 )المبينة للتعارض أو للتناقض أو لإلقرار) (لإلقرار(

6. Adverbial Clauses of Contrast (Concession

74

37. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للتعارض

إلى شبه جملة ظرفية مبينة للتعارض ) للتناقض( )للتناقض(

How to change Adverbial Clause of Contrast into Phrase

76

38. المبينة للكيفية أو (العبارات التابعة الظرفية للكيفية . 7

)للطريقة7. Adverbial Clauses of Manner 79

39. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للكيفية إلى شبه

جملة ظرفية مبينة للكيفيةHow to change Adverbial Clause of Manner into Phrase 80

Adverbial Clauses of Comparison 82 .8 العبارات التابعة الظرفية المبينة للمقارنة . 8 .40

41. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للمقارنة إلى شبه

جملة ظرفية مبينة للمقارنةHow to change Adverbial Clause of Comparison into Phrase

84

Adverbial Clauses of Condition (The .9 )المبينة للشرط(العبارات التابعة الظرفية الشرطية . 9 .42Conditional Clauses) ( If Clauses) 86

)لو/ قواعد إذا (الجمل الشرطية .43 Conditional Sentences (If Rules) (Conditionals) 86

The Zero Conditional 86-1 ) قاعدة الحقائق(الجملة الشرطية الصفرية . 1 .44 The First Conditional 87.2) قاعدة المحتمل(الجملة الشرطية النوع األول . 2 .45

46. ) قاعدة الغير محتمل(الجملة الشرطية النوع الثاني . 3 )قاعدة المستحيل(

3.The Second Conditional 87

47. ) قاعدة المستحيل(الجملة الشرطية النوع الثالث . 4

4.The Third Conditional 88

If Omit of If 89 حـذف كلـمة .48 unless = if…..not 90 إن لم / لو لم/ إذا لم .49 If Summery for If Rules 91ملخص عـام لقـواعـد .50

51. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية شرطية إلى شبه جملة

ظرفية شرطيةHow to change Adverbial Clause of Condition into Phrase 92

Adverbial Clauses of Degree 94 .10) المبينة للدرجة(العبارات التابعة الظرفية للدرجة . 10 .52

53. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للدرجة إلى شبه

جملة ظرفية مبينة للدرجة

How to change Adverbial Clause of Degree into Phrase

94

Adverbial Clauses of Exception 95 .11 )المبينة لالستثناء(العبارات التابعة الظرفية لالستثناء . 11 .54

55. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة لالستثناء إلى

شبه جملة ظرفية مبينة لالستثناءHow to change Adverbial Clause of Exception into Phrase

95

Adverbial Clauses of Preference 96 .12 )المبينة للتفضيل(العبارات التابعة الظرفية للتفضيل . 12 .56

57. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية مبينة للتفضيل إلى شبه

)مبينة للتفضيل(جملة ظرفية للتفضيل How To Change Adverbial Clause Of Preference Into Phrase

96

Adverbial Clauses of Proportion .13 )المبينة للتناسب(العبارات التابعة الظرفية للتناسب . 13 .58 97

59. كيفية تحويل عبارة تابعة ظرفية للتناسب إلى شبه جملة

ظرفية للتناسبHow to change Adverbial Clause of Proportion into Phrase 97

60. تمارين عامة على العبارات التابعة الظرفية وأشباه

الجمل الظرفيةGeneral Exercises on Adverbial Clauses and Phrases

98

General Exercises on Clauses and Phrases تمارين عامة على العبارات التابعة وأشباه الجمل .61 101

62.

General exercise on Kind of Sentences 103 تمرين عام على أنواع الجمل

Summery for Kinds of Sentences 104 ملخص ألنواع الجمل .63

64. ةستخدمة في العبارات الظرفيوابط المالر

Phrase إلى Clauseوكيفية تحويلها من Summery for Conjunctions of Adverbial Clauses 105

65. Answers 111

1

Sentence, Phrase and Clause

1The sentence - ü الفعـل ). (أو أكثـر (فعل محدود و فاعل، وتحتوي على )تعطي معنى مفيد (معنى كامل هي مجموعة من الكلمات لها

). هو الفعل الذي له زمنfinite verb: المحدود

ü ملة المكتوبة بأنها تبدأ بحرف كبير وتتميز الجCapital Letter ، ؟( اسـتفهام عالمـة ب أو (.)وبأنها تنتهي بنقطـة( .(!) تعجب عالمةب أو


.He sat. 1 .جلــسهو

.She plays football. 2 . كرة القدمتلعبهي

.Are they dancing? 3 ؟يرقصونهل هم

.Ah , they have come! 4 !أتواآه، لقد

.Read the lesson. 5 . الدرساقرأ

2Clause- ü ها جملة ناقصة المعنىأي أن (، وبها فاعل و فعل محدودال تؤدي معنى كامالوهي مجموعة من الكلمات.(


.because he was tired. 1 ... . متعباكانه ألن...

.When he arrived ... 2 ...وصلعندما

3Phrase - ü وهي مجموعة من الكلمات ليس لها معنى كامل وليس بها فاعل و ال فعل محدود.


.in the corner ... 1 ... ...في الزاوية ...

.Reaching home, ... 2 ...ت، الوصول للبيعند

v )Reaching وهو هنا في موقع اسم فعل فعل غير محدود أي ليس له زمن ،gerund ) (verbal noun).(

2

Finite verb )لھ زمن(فعل محدود

Complete sense معنى كامل

b b جملـةSentence

b × عبـارة Clause

Phraseشبھ جمـلة × ×

. إلضافة معلومات إلى جملة بسيطةClauses والعبارات Phrasesونستخدم أشباه الجمل ×

Reaching home, he sat in the corner because he was tired. تعباعندما وصل البيت جلس في الزاوية ألنه كان م.

Phrase Main Sentence Phrase Clause


v Which of the following are sentences, clauses or phrases? جمل؟أي من اآلتي تعتبر جمل أو عبارات أو أشباه

Open the window. 1. whom we saw. 2. at the grocer's. 3. across the street. 4. that he came. 5. through the window. 6. Come here. 7. as I was waiting. 8. from my father. 9. Where are my books? 10. Did you laugh? 11. Sit down. 12. near the new secondary school. 13. before he met you. 14. if I see him. 15. They watched T.V. 16.

3

Kinds of Sentences

u ملة قد تكونالج إن:-

Order جملة أمرية .Statement 3 ) إخبارية(جملة خبرية .1 Exclamation جملة تعجبية .Question 4 ) السؤال(جملة استفهامية .2

v ة فقطملة الخبريوء على الجواآلن سنلقي الض.

The Statement

ü ثبتة أو منفيةملة الخبرية تعطي معلومة ما، و تكون إما مالج.

.He watches TV. 1 )جملة خبرية مثبتة( .هو يشاهد التلفاز

.He does not watch TV. 2 )ةجملة خبرية منفي( .هوال يشاهد التلفاز

v

The Simple Sentence الجملة البسيطة .1

The Compound Sentence الجملة المركبة .2

The Complex Sentence الجملة المعقدة .3

1. The Simple Sentence

ü ملة البسيطة عن معنى واحد، و تحتوي على فاعل وفعل محدود واحدر الجمهما كان طولهافقطتعب .

Examplesأمثـــلة

.The earth moves around the sun. 1 .تتحرك األرض حول الشمس

.Samy has a car. 2 .يمتلك سامي سيارة

.Come. 3 )"أنت"الفاعل معروف ضمنا و هو .(تعال

.Why did you come late? 4 متأخرا؟لماذا حضرت

.They didn't believe you. 5 .هم ال يصدقونكGoing home, he stopped by the grocery shop to buy some tea and rice.

.6 .ي و األرزاعند ذهابه للبيت، توقف عند البقالة ليشتري بعض الش

u ابقة األفعال المكتوبة بالخط المائل غير محدودة في األمثلة الس non-finite verbs)زمن أفعال ليس لها.(

4

u : مال بسيطة، بل كثيرا ما يرتبط المعنى بمعنى آخر أو بمعاناللغة ليست دائما ج إن ما سندرسه فـي الجملـة يلزم التعبير عن أكثر من معنى واحد في جملة واحدة، و هذا أخرى، فلذلك

.المركبة والجملة المعقدة

2. The Compound Sentence

ü ركملة المر الجمن معنى، و يوجد بها أكثر من فعل محدودبة عن أكثرتعب . ü ملتين بسيطتينركبة تتكون من جملة المتساوية، و يربطه ) أو أكثر (الجنـسيق ا معا حـروف العطـف الت ذات قيم مة ي

Coordinative Conjunctionsوهي التي سندرسها بعد قليل إن شاء اهللا ،. ü ستقل مثلركبة، بحيث يكون لكل منها معنى كامل مملة الماخلة في تكوين الجمل الدمكن فصل الجي:

(She invited him. a )جملة بسيطة. (دعتههي

(She sent him her car. b )جملة بسيطة. ( يارتها إليه سأرسلت

).a(يرتبط مع المعنى في الجملة ) b( المعنى في الجملة إذا كانويمكن دمج المعنيين في معنى واحد، ×

(Not only did she invite him but also she sent him her car. c .لم تدعه فحسب، بل أرسلت إليه سيارتها أيضا


لاستيقظ الرملتين بسيطتين. (هو أخذ حماما. جج( =ل استيقظ الررك. (أخذ حماماوجملة مبةج(

The man woke up. He took a bath. = The man woke up and he took a bath. 1.

)جملتين بسيطتين. (هو لم ينجح. درس سامي جيدا )بةجملة مرك. ( لم ينجحهولكنا درس سامي جيد=

Samy studied well. He didn't succeed. = Samy studied well but he didn't succeed. 2.

. يمكنك أن تبقـى فـي البيـت . يمكنك أن تذهب إلى السينما )جملتين بسيطتين( )بةجملة مرك. ( أن تبقى في البيتأو يمكنك أن تذهب إلى السينما =

You can go to the cinema. You can stay at home. = You can go to the cinema or you can stay at home.

3.

لـم تتـزوج . كان لديه الكثير من المعجبين . كانت جميلة جدا )ثالثة جمل بسيطة. (أحدا منهم

لم نهاولككان لديها الكثير من المعجبين وكانت جميلة جدا = )بةجملة مرك. (حدا منهمتتزوج أ

She was very beautiful. She had many admirers. She married none of them. = She was very beautiful and she had many admirers but she married none of them.

4.

5

v

Coordinative Conjunctions ) ةحروف العطف التنسيقي(دوات ربط الجملة المركبة أ األداة المعنى األداة المعنى

and ..ف../..ثم.. /..و... nevertheless إال أن/ و برغم ذلك/ و مع ذلك

but لكن in spite of that على الرغم من ذلك

... both ... and ...و ... كل من despite that بالرغم من

and also ...و كذلك on the contrary و على النقيض من ذلك

as well as و أيضا/ ..أيضا..كما أن or و إال/ أو

not only ...but also ..أيضا.. فقط ، بل.. ليس otherwise و إال.../ و بديل ذلك

besides و فضال عن ذلك or else و إال

furthermore و أكثر من ذلك/ و عالوة على ذلك ... either ... or ...أو....إما

moreover و باإلضافة إلى ذلك ... neither ... nor ..و ال....ال

likewise أيضا/ بطريقة مماثلة so و لذلك

again مرة بعد مرة/ تكرارا thus و هكذا

ثم و من hence حتى اآلن yet

still ال يزال then إذا

however على كل حال therefore و بناء على ذلك

accordingly و تبعا لذلك consequently و نتيجة لذلك

v ستعملةركبة إلى خمسة أنواع على حسب أنواع حروف العطف المملة المتنقسم الج:

.Coordinating Copulative 1 تنسيقية تزاوجية .1

.Negative Coordinating Copulative 2 تنسيقية تزاوجية منفية .2

.Coordinating Adversative 3 تنسيقية تضادية .3

4. ة اختياريةتنسيقي Coordinating Alternative 4.

.Coordinating Illative 5 تنسيقية منطقية .5

1. Coordinating Copulative

ü طف على بعضها من فصيلة وهي التي تع"and "وهذه الحروف هي:

further more again and likewise besides and also as well as moreover both...and

not only...but also ü ملوهذه الحروف تستخدم للرثبتة بسيطةبط بين جة ( مبينها عالقة وثيقة) غير منفي.

6

and .1... فـ...،...ثم...و، : أداة العطف

ü تستخدمand حال على حالأو صفة على صفة أو فعل على فعل أو ضمير على ضمير أو اسم على اسم لعطف .

Ahmed went to school. Hany went to school. Nader went to school. Ahmed, Hany and Nader went to school. (compound)=

)عطف أسماء على بعضها( .نادر ذهبوا إلى المدرسةوهاني وأحمد = ♦ andتوضع قبل االسم المعطوف األخير غالبا (

a)

Samy went away. Samy bought a paper. = Samy went away and bought a paper. (compound) )عطف فعل على فعل( .اشترى صحيفةوخرج سامي = b)

The liquid was thick. The liquid was yellow. = The liquid was thick and yellow. (compound) (c )عطف صفة على صفة(.كان السائل سميكا و أصفرا =

He was the bravest. He was the strongest. = He was the bravest and the strongest. (compound) (d )عطف صفة على صفة(.ع و األقوىكان األشج=

I hope to succeed. He hopes to succeed. = I and he hope to succeed. (compound) = عطف ضمير على ضمير(.أنا و هو نأمل أن ننجح( e)

Slowly he arrived home. Safely he arrived home. = Slowly and safely he arrived home. =عطف حال على حال.( وصل البيت ببطء و بأمان( f)

v -

، و يتم نفي )andبعد (عل بعدها ا فإنه ال يذكر الف،)نفس الفاعل(واحدا and الجملتين المربوطتين بـ فاعلإذا كان ) 1

.orالجملة و تكوين سؤال باستخدام .النفي و االستفهام موجودة في صيغتيand، و تظل ) andبعد ( فالبد من ذكره بعدها مختلفا الجملتين فاعلا إذا كان أم) 2


.دخل الولد الغرفة .فتح الولد الباب .دخل الغرفةوفتح الولد الباب =

The boy opened the door. The boy walked into the room. = The boy opened the door and walked into the room.(compound)

× ملتين المربوطتين هوالفاعل في الج the boyملتين بـربط الج فلذلك تم ، and ـذف الفاعـلوحthe boy من بعد and .

.سامي لم يشتري صحيفة. سامي لم يخرج صحيفةلم يشتريوسامي لم يخرج =

Samy didn't go away. Samy didn't buy a paper. = Samy didn't go away or buy a paper.(compound)

× ملتين منفيتينفلذلك استخدمنا حرف العطف ، الجor العطف للربط بينهما بدال من حرفand ، ذف الفاعلوح .orمن بعد الحرف t'didn و حذفت ،)Samy (جملتين و هوألن الفاعل واحد في كال ال ،orمن وراء الحرف

.لم يبق ماجد في المنزل. لم يخرج سامي . لم يخرج سامي ولم يبق ماجد في المنزل=

Samy didn't go away. Magid didn't stay home. = Samy didn't go away and Magid didn't stay home. (compound)

7

× ختلفاملتين المربوطتين مفاعل الج ) Magid( و )Samy ( ملتين وملتـين منفيتينالجفلـذلك ربطنـا الج ، ).2(، ولم نحذفه كما فعلنا في الجملة رقم and الفاعل األخر بعدع و وضandبالحرف

.اشترى سامي صحيفة. خرج سامي ؟اشترى صحيفةأو هل خرج سامي =

Samy went away. Samy bought a paper. = Did Samy go away or buy a paper? (Question)

× ملتين المربوطتين الفاعلوهو واحد في الج )Samy( االستفهام، فلذلك عند) نـستخدم ) تكوين السؤالor .orو نحذف الفاعل من بعد andبدال من

.بقي ماجد في المنزل. خرج سامي ؟ بقي ماجد في المنزلوهل خرج سامي =

Samy went away. Magid stayed at home. = Did Samy go away, and, did Magid stay at home? (Question)

ü ختلف في السؤالين المربوطين الفاعلم) Magidو Samy( فلذلك عند ربط الـسؤالين نـضع ،and بـين .السؤالين

..... both .... and .2 .... و .... كل من

. علي ماهر)أ . أحمد ماهر أيضا)ب . أحمد ماهرانو علي من كال=

a) Ali is clever. b) Ahmed is clever too. = Both Ali and Ahmed are clever. (compound)

1.

.الحكومات مهتمة بالتعليم) أ . اآلباء مهتمون بالتعليم) ب . اآلباء مهتمون بالتعليمولحكومات اكال من=

a) Governments are interested in education. b) Parents are interested in education. = Both governments and parents are interested in education.(compound)

2.

أيضا... كما أن ........ . as well as3

ü تضيف as well as قبـل معلومات غير معروفة إلى معلومات معروفة، و يتم ذكر المعلومـات الغيـر معروفـة أوال as well as بعدهابينما تكون المعلومات المعروفة.

.هو يتكلم اللغة اإلنجليزية) أ .هو يتكلم اللغة الفرنسية) ب

. اإلنجليزية ة يتكلم اللغ أنهكما الفرنسية ةهو يتكلم اللغ =

a) He speaks English. b) He speaks French. = He speaks French as well as English. (compound)

1.

.هو طبيب)أ .هو موسيقي) ب

= هو موسيقي طبيبأيضا كما أنه.

a) He is a doctor. b) He is a musician. = He is a musician as well as a doctor. (compound)

2.

.أنا مهتم بالموسيقى) أ . أخي مهتم بالموسيقى أيضا)ب . أخي مهتم بالموسيقىمثلأنا =

a) I am interested in music. b) My brother is interested in music too. = I, as well as my brother, am interested in music. (compound)

3.

• الفعلam يتبع الفاعل األول) I (ملةفي مثل هذه الج.

8

.باحةهو مولع بالس) أ

.باحة أيضاأبناء عمه مولعون بالس) ب

.باحة أبناء عمه مولع بالسمثلهو =

a) He is fond of swimming. b) His cousins are fond of swimming too. = He, as well as his cousins, is fond of swimming. (compound)

4.

.باحةه مولعون بالس أبناء عم)أ .باحةهو مولع بالس) ب =أبناء عمباحةه مولعون بالس مثله.

a) His cousins are fond of swimming. b) He is fond of swimming too. = His cousins, as well as he, are fond of swimming. (compound)

5.

... not only .... but .... also .4 .... أيضا ... بل ... فقط ... ليسOr: not only .... but also ... .... أو: ليس فقط ... و لكن أيضا

ü ملتين بسيطتين و للتأكيدتستخدم هذه األداة لربط ج. ü ث إبدال االستخدوملة لتأكيد المعلومة الثانية، و لذلك يحديـسبق الفعـل أي(ام األمثل لهذه األداة هو أن تذكر في أول الج

أي( زمن الفعـل على حسب do أو does أو didإذا لم يوجد في الجملة فعل مساعد، فإننا نستخدم ، و )المساعد الفاعل ). يسبق الفعل الفاعلأي(ن الفعل بعدها يوضع في صيغة االستفهام في أول الجملة، فإnot only استعملتإذا ü ويجوز أن تذكرnot onlyيسبق الفعل الفاعلال أي( بعد الفاعل، و في هذه الحالة ال يكون أي توكيد أو إبدال .(.


. هي تتكلم اللغة اإلنجليزية) أ .هي تتكلم اللغة اإلسبانية) ب . أيضا تتكلم اللغة اإلسبانيةبل، فقط تتكلم اللغة اإلنجليزية الها إن= تتكلم اللغة بل تتكلم اللغة اإلنجليزية، ليس فقطها إن= أو

. أيضااإلسبانية

a) She speaks English. b) She speaks Spanish. = Not only does she speak English but she speaks Spanish also. (compound) Or = She not only speaks English but she speaks Spanish also. (compound)

1.

ü يجوز أن نستخدم التعبيرas wellمن كلمة بدال also ملة و خصوصا عند التعبير عن وجود ميزةفيأخـرى آخر الج :لشخص ما أو لشيء ما، مثل

Or: = Not only does she speak English but she speaks Spanish as well. (compound) . أيضا تتكلم اللغة اإلسبانيةبل تتكلم اللغة اإلنجليزية، ليس فقطها إن = أو

. في الفصلهو يستمع باهتمام) أ .هو يعمل بجد في البيت) ب

هو ولكن أيضا ل في الفصيستمع باهتمام ليس فقط هو = .يعمل بجد في البيت

a) He listens carefully in class. b) He works hard at home. = He, not only listens carefully in class, but also, he works hard at home.(comp.)

2.

ü ملةابقةفي الجمكن استخدام السي as well as بدال من not only .... but also .....

Or = He listens carefully in class as well as he works hard at home. (compound) . أيضا بجد في البيتيعملكما أنه يستمع باهتمام في الفصل هو = أو

9

.باعوا مصنعهم) أ .هاجروا إلى أمريكا) ب

.ا إلى أمريكا هاجروبل، فحسب يبيعوا مصنعهم لم =

a) They sold their factory. b) They migrated to America. = Not only did they sell their factory but they migrated to America also. (comp.)

3.

.لقد اجتاز أحمد اختباره) أ . كاملةلقد حصل أحمد على عالمة) ب

حـصل أيضا بل، فحسب يكن أحمد قد اجتاز اختباره لم = . كاملةعلى عالمة

حـصل أيضا بل، فقط يكن قد اجتاز اختباره لمأحمد = أو . كاملةعلى عالمة

a) Ahmed has passed his exam. b) Ahmed has obtained full mark. = Not only has Ahmed passed his exam but also he has obtained full mark. (comp) Or = Ahmed, not only has passed his exam, but also he has obtained full mark. (comp)

4.

.هو بريء) أ .هو شجاع) ب .أيضا شجاع ولكنه، فحسب بريئا ه ليسإن=

a) He is innocent. b) He is brave. = Not only is he innocent but he is brave as well. (compound) Or =He, not only is innocent but he is brave as well. (compound)

5.

.هم يرسلون إليه خطابات) أ .هم يرسلون إليه المال و المفرقعات) ب

يرسلون إليه لكنهم، وفقط يرسلون إليه خطاباتالأنهم =

.أيضاالمال و المفرقعات

a) They send him letters. b) They send him money and explosives. = Not only do they send him letters but they send him money and explosives also. Or = They, not only send him letters but they send him money and explosives also.

6.

.يجوز أن ترفض أن تدفع نقودا) أ .دعي الشرطةيجوز أن تست) ب .أيضا أن تستدعي الشرطةولكنها قد ، فقط تدفع نقودا قد ال=

a) She may refuse to pay money. b) She may call the police. = Not only may she refuse to pay money but she may call the police also. (compound) Or = She, not only may refuse to pay money but also she may call the police.(compound)

7.

besides .5 و فضال عن ذلك

.األقالم جديدة) أ .األقالم رخيصة) ب . أنها رخيصةوفضال عن ذلكاألقالم جديدة =

a) The pens are new. b) The pens are cheap. = The pens are new, besides, they are cheap. (compound)

1.

.ة في المدرسةيدرس الطالب اللغة العربي) أ .ات في المدرسةيدرس الطالب الرياضي )ب = سون اللغة العربيوفـضال عـن ة في المدرسة الطالب يدر . هم يدرسوا الرياضياتذلكü ـة أساسـيةدراسة اللغة العربي ملة أنفهم من الجوي

. اضيات جانبية إضافيةودراسة الري

a) Students study Arabic at school b) Students study Maths at school. = Students study Arabic at school, besides, they study Maths at school. (compound)

2.

10

moreover .6 وباإلضافة إلى ذلك

.فقد نقوده) أ .فقد دكانه) ب = ،و باإلضافة إلى ذلكفقد نقودهكانهفقد د .

a) He lost his money. b) He lost his shop. = He lost his money, moreover, he lost his shop. (compound)

2. Negative Coordinating Copulative

ü وهي التي تعطف على بعضها بحروف عطف من فصيلة"nor"وهذه الحروف هي ،:-

.neither ....... nor 1... .. وال .....ال

nor …. .2 ....وال

ü ملتين بسيطتين ) األدوات(وهذه الحروفمنفيتين بينهما عالقة وثيقةتربط بين ج.

.ستطيع أن يقرأهو ال ي) أ . هو ال يستطيع أن يكتب) ب أن يكتبوال يستطيع أن يقرأ الهو =

a) He can not read. b) He can not write. = He can neither read nor write. (compound)

1.

.هو لم يأت )أ .هو لم يعتذر )ب . يعتذرولميأت لم هو =

a) He didn't come. He didn't apologize = He didn't come, nor did he apologize. (compound)

2.

.هو لن يفوز بالجائزة األولى) أ .هو لن يفوز بالجائزة األولى) ب. الثانيةبالجائزةوال األولى يفوز بالجائزةلنهو =

a) He will not gain the first prize. b) He will not gain the second prize. = He will gain neither the first nor the second prize. (compound)

3.

ü - ،فإنه من الضروري عكـس مكـان الفاعـل و الفعـل المـساعد )Neither... أي بـ (في حالة بدء الجملة بالنفي ).يوضع الفعل المساعد أمام الفاعل أي ( ) في صيغة االستفهامnor و بعد Neitherيوضع الفعل بعد :أي(

= Neither the first nor the second prize will he gain. (compound) . الثانيةبالجائزةو ال األولى يفوز بالجائزةلنإنه بالتأكيد =

. يأت مبكرالمهو ) أ . يتوقف عن الكالم أيضالمهو ) ب .وقف عن الكالم يتولم يأت مبكرا لم=

a) He didn't come early. b) He didn't stop talking either. = He neither came early nor stopped talking. (comp.) Or: = Neither did he come early nor did he stop talking. (comp.)

4.

. يشتر أي شيءلم) أ . يبع أي شيءلم) ب . أي شيء يبع ولم يشتر لمهو =

a) He didn't buy anything. b) He didn't sell anything. = He neither bought nor sold anything. (compound) Or: = Neither did he buy nor did he sell anything. (comp.)

5.

11

.هو لم يفهم الدرس) أ .هو لم يجب السؤال أيضا) ب . يجب السؤالمول يفهم الدرس لمهو =

a) He does not understand the lesson. b) He does not answer the question either. = He neither understands the lesson nor answers the question. (comp.) Or: = Neither does he understand the lesson nor does he answer the question.(comp.)

6.

3. Coordinating Adversative

ü توقع أو غير منطقيتضاد أو غير مملتين بسيطتين ذات معنى مركبة من جملة متناقضتينهي جأو م.

ü وهي التي تعطف بحروف عطف من فصيلة"butمثل" لكن ،: nevertheless but in spite of that still despite that yet on the contrary however

but .1لكن

وتعتقد أن القارئ أو السامع سيتبادر إلى ذهنه معنى ال تقـصده، ويحـسن لالستدراك عندما تقول جملة butتستخدم ♦ - : كما في المثال اآلتي butاستخدام أداة الربط

. منهكانت غاضبة) أ .أعطته نقودا) ب

. أعطته نقوداولكنها منه، كانت غاضبة =

a) She was angry with him. b) She gave him money. = She was angry with him but she gave him money. (compound)

2. still وال يزال

.استلموا الجثة) أ .ه أنه حيتعتقد أم) ب .تعتقد أنه حيأمه وال تزالاستلموا الجثة =

a) They received the body. b) His mother thinks he is alive. = They received the body, his mother still thinks he is alive. (compound)

3. yet وحتى اآلن

.ون عاماعمره أربع) أ . إنه أعزب) ب .ب هو أعزوحتى اآلنعمره أربعون عاما =

a) He is forty years old. b) He is a bachelor. = He is forty years old, yet , he is a bachelor.(comp.)

1.

. هو عمل بجد )أ ).ثائرا(هو كان متحمسا )ب ).ثائرا(سا متحموحتى اآلنهو عمل بجد كان =

a) He worked hard. b) He was fired. = He worked hard, yet , he was fired. (comp.)

2.

12

4. however وعلى كل حال

.أصبح مجنونا إلى حد ما) أ .تستطيع أن تتكلم معه) ب .، تستطيع أن تتكلم معهوعلى كل حالأصبح مجنونا إلى حد ما، =

a) He became rather mad. b) You can talk to him. = He became rather mad, however , he can talk to him. (comp.)

nevertheless .5ومع ذلك

.كان بريئا )أ .كان معتقال )ب . كان معتقالومع ذلككان بريئا =

a) He was innocent. b) He was hanged. = He was innocent, nevertheless , he was hanged.(comp.)

1.

.هم أعداءإن) أ .يحترم أحدهم اآلخر) ب . يحترم أحدهم اآلخرومع ذلكهم أعداء إن=

a) They are enemies. b) They respect each other. = They are enemies; nevertheless, they respect each other. (compound)

2.

.الشتاء بارد) أ .الصيف حار) ب = وعلى كل حال وحتى اآلن، ولكن،(الشتاء بارد (يف حارالص.

a) Winter is cold. b) Summer is hot. = Winter is cold (but, yet, however) summer is hot. (compound)

1.

.كان أعمى) أ .استطاع أن يجد طريقه) ب استطاع أن )وعلى كل حال،ولكن،ومع ذلك(كان أعمى = يجد طريقه.

a) He was blind. b)He could find his way. = He was blind (however, but, nevertheless) he could find his way. (compound)

2.

on the contrary .6وعلى النقيض من ذلك

.إنها ال تكرهه)أ .إنها مغرمة به) ب =غرمة به وعلى النقيض من ذلك إنها ال تكرههإنها م.

a) She does not hate him. b) She is fond of him. = She does not hate him, on the contrary, she is fond of him. (compound)

4.Coordinating Alternative

ü ملتين بسيطتين، معنى إحداهما يكون اختيار لألخرىركبة من جملة مهي ج.

ü أو " من فصيلة عطفوهي التي تعطف بحروف" "or"مثل ،: or else or otherwise either ...... or

ü ملتين بسيجر هذهوحروف الطتين لت تصل بين جح البدائل أو االختياراتوض.

13

or .1وإال /أو

.تستطيع أن تشتري مسجل ماركة سوني) أ .تستطيع أن تشتري مسجل ماركة فيلبس) ب . ماركة فيلبسأوتستطيع أن تشتري مسجل ماركة سوني =

a) You can buy a Sony recorder. b) You can buy a Philips recorder. = You can buy a Sony or a Philips recorder. (compound)

1.

.ادفع لهم نقودا) أ .تحمل النتائج) ب .لتحمل النتائجوإال ادفع لهم نقودا =

a) Pay them money. b) Take the consequences. = Pay them money or take the consequences. (compound)

2.

either ...... or .2.... أو .... إما

. األولىسيفوز بالجائزة) أ . الثانيةسيفوز بالجائزة) ب . الثانية بالجائزةأواألولى بالجائزة إماسيفوز = . الثانية سيفوز بها الجائزةأو األولى الجائزةإما = :أو

a) He will gain the first prize. b) He will gain the second prize. = He will gain either the first prize, or the second prize. (compound) Or = Either the first prize or the second prize will he gain. (compound)

1.

.يمكنك أن تبقى) أ .يمكنك أن تغادر) ب . أن تغادرأو تبقى أنإمايمكنك =

a) You can stay. b) You can leave. = You can either stay, or you can leave. (comp.)

2.

.سأوبخ/ سأالم ) أ .سيوبخ/ سيالم ) ب . هو سيوبخأو أنا إما=

a) I am to blame. b) He is to blame. = Either I or he is to blame. (compound)

3.

.... or else .3 .... وإال

.كان يتعين علي أن أطيعهم) أ .كانوا سيقتلوني) ب . كانوا سيقتلونيوإال كان يتعين علي أن أطيعهم=

a) I had to obey them. b) They would have killed me. = I had to obey them, or else, they would have killed me. (comp.)

.... otherwise .4.... وإال.../ وبديل ذلك

.سيأخذون نقودهم) أ .سيأخذون السيارة) بــودهم = ــيأخذون نق ــيأخذون وإالس س

.السيارة

a) They will take their money. b) They will take the car. = They will take their money; otherwise, they will take the car. (comp.)

14

General Example

. بجدسيجب أن تدر) أ .لن تحصل على عالمات عالية) ب = يجب أن تدرل )وإال( أو بجد سعلـى عالمـات لن تحص

.عالية . لن تحصل على عالمات عاليةأو أن تدرس بجد إما: = أو . لن تحصل على عالمات عاليةأو أن تدرس بجد إما: = أو

a) You must study hard. b) You won’t get high marks. = You must study hard or (otherwise) you won’t get high marks. (compound) Or: = Either you must study hard or you won’t get high marks. (compound) Or: = You must either study hard or you won’t get high marks. (compound)

5. Coordinating Illative

ü ملة الثانية نتيجة لألولىملتين بسيطتين، وتكون الجركبة من جملة مهي ج. ü لذلك" وهي التي تعطف بحروف عطف من فصيلة" "so "مثل:

therefore so accordingly thus then hence consequently

ü ملتين لبيان التطور المنطقي لمن الحدث األولوهذه الحروف تصل بين ج أو استنتاجه مكن توقعهلحدث الذي ي.

♦ مكن أن تحل محل األخرىابقة يأي من األدوات الس.

.كان متعبا جدا) أ .لم يستطع أن يمشي) ب .لم يستطع أن يمشي) وهكذا، وبناء عليه(ولذلك كان متعبا جدا =

a) He was very tired. b) He couldn't walk. = He was very tired, so (thus, therefore), he couldn't walk. (compound)

1.

.كانت مريضة) أ .هي ذهبت إلى الطبيب) ب . ذهبت إلى الطبيب)ومن ثم( ونتيجة لذلك كانت مريضة=

a) She was sick. b) She went to the doctor. = She was sick, consequently (hence), she went to the doctor. (compound)

2.

... so .1... ولذلك

.إنه ضابط) أ .إنه يستطيع أن يستخدم المسدس جيدا) ب . إنه يستطيع أن يستخدم المسدس جيدا ولذلكإنه ضابط=

a) He is an officer. b) He can use a gun well. = He is an officer, so , he can use a gun well. (compound)

1.

. قم بواجبهلم ي) أ .وقبع) ب .عوقب ولذلكلم يقم بواجبه =

a) He didn't do his homework. b) He was punished. = He didn't do his homework, so, he was punished. (comp.)

2.

15

thus .2 وهكذا

.لعتنا على مستنداتهاأط) أ .نحن نعتقد أنها هي المالكة الوحيدة) ب . نعتقد بأنها هي المالكة الوحيدةوهكذاأطلعتنا على مستنداتها =

a) She showed us her documents. b) We believe that she is the only owner. = She showed us her documents, thus , we believe that she is the only owner.(comp.)

therefore .3وبناء عليه / وبذلك

.دائما تطيع أمها هي) أ .يتعين عليك أن ترتب األمر مع حماتك) ب يتعين عليك أن ترتب األمـر مـع وبناء عليه دائما تطيع أمها هي=

.حماتك

a) She always obeys her mother. b) You have to arrange it with your mother-in-law. = She always obeys her mother, therefore , you have to arrange it with your mother-in-law. (comp.)

accordingly .4وتبعا لذلك

.لقد وقعوا على العقد) أ .لبوا ثمنا أعلىال يستطيعون أن يط) ب .ال يستطيعون أن يطلبوا ثمنا أعلى وتبعا لذلك لقد وقعوا على العقد=

a) They have signed the contract. b) They cannot ask for a higher price. = They have signed the contract, accordingly, they cannot ask for a higher price. (comp.)

5ومن بعد ذلك / ومن ثم. hence

.سرقت ذات مرة) أ .تغلق دائما كل شيءهي ) ب . تغلق دائما كل شيء ومن بعد ذلكسرقت ذات مرةهي =

a) She was robbed once. b) She always locks everything. = She was robbed once, hence , she always locks everything. (compound)

1.

.لقد دفعت كل الثمن) أ .حصل قيمة إيجارهألي الحق في أن ) ب .حصل قيمة إيجارهأ لي الحق في أن ومن ثملقد دفعت كل الثمن =

a) I have paid all the price. b) I have the right to earn its rent. = I have paid all the price, hence , I have the right to earn its rent. (compound)

2.

then .6إذا

.نسيت نظارتي) أ .ال أستطيع أن أقرأ أي شيء) ب . ال أستطيع أن أقرأ أي شيء إذانسيت نظارتي،=

a) I left back my glasses. b) I can not read anything. = I left back my glasses, then , I can not read anything. (compound)

16

consequently .7ونتيجة لذلك

. كان متعبا) أ .إجاباته كانت خطأ) ب .إجاباته كانت خطأونتيجة لذلك كان متعبا =

a) He was tired. b) His answers were wrong. = He was tired, consequently , his answers were wrong. (comp.)

1.

.أمسكته من رقبته) أ . نيضلم يستطع أن يع) ب .يعضني لم يستطع أن ونتيجة لذلكأمسكته من رقبته=

a) I held him by the neck. b) He couldn't bite me. = I held him by the neck, consequently, he couldn't bite me. (comp.)

2.

Exercise No. 2 مريـن ت

:Join each pair of the following ** :اربط بين كل جملتين مما يأتي

ü ال تستخدمand , but , or ،ملتينبط بين جطلب منك الربط بينهم عندما يمكن الرملتين يأي ج ا بسهولة بإحدى هذه ألنفلذلك ال يجوز استخدام أي منها في الـربط بـين روابط الثالثة تستخدم في اللغة بكثرة في القراءة والكتابة، الو. الروابط

.جملتين في التمارين واالختباراتü ناسبةلذلك عليك أيبط المملتين لتستطيع تحديد أداة الرارس الكريم البحث عن العالقة في المعنى بين الجفيما يلي ها الد:

1. Hoda was blamed. Her mother was blamed. (both .... and ...) 2. Hoda was not blamed. Her mother was not blamed. (neither .... nor ...) 3. He is a farmer. He is a government employee. (as well as) 4. He works hard. He finds time to play. (not only ... but ... also) 5. He came to see me. He stayed for a month. 6. He has time to play tennis. He has money to play tennis. 7. I told him that she does not fit. He insisted on marrying her. 8. This is a very heavy loss. You should not stop at all. 9. I did not cause any harms. Why do you blame me? 10. She may send a telegram. She may come tomorrow. 11. I can not believe that such a child can buy a gun. I can not believe that he can use it.

12. When the murder was committed, I was having an operation at a hospital. It is impossible to be accused ).هممت(

13. He did not buy a car. He did not buy a flat. 14. of forty feddans. وريث Her father died last month. She is the heiress

17


** Join the following sentences using a suitable coordinating conjunction and make necessary changes:

:اربط الجمل اآلتية مستخدما أداة ربط تنسيقية مناسبة وغير ما يلزم **

1. The wind was cold. I felt warm.

2. It was raining. We decided to stay indoors. 3. Hurry up! You'll be late for school. 4. The weather was windy and rainy. It was cold. 5. He told the truth. No one believed him. 6. Can you fix the lamp ? Is it too high? 7. She studied hard. She failed. 8. She studied hard. She succeeded. 9. She didn't study hard. She didn't succeed. 10. He is intelligent. He is hard-working.


** Rewrite the following sentences beginning with the words between brackets and make necessary changes:

: التي بين األقواس وغير ما يلزمد كتابة الجمل اآلتية بادئا بالكلماتأع**

1. He neither cheated nor lied. (Neither....) 2. He was not kind, but, he was also brave. (Not only....) 3. He either went home or went to the club. (Either....) 4. He neither sold his car nor used it. (Neither....) 5. She not only cleans the house, but she also cooks dinner. (Not only....)


** Complete with an appropriate coordinating conjunction: : أكمل باستخدام أداة ربط تنسيقية مناسبة **

1. He drinks ..... tea ... coffee, but never the tow at the same time. 2. Their actions were .... risky ..... positively suicidal. 3. I'm going out for a minute ..... two ..... you can get supper ready. 4. I don't agree with you, ..... does my brother.

18

5. Those who are not studying hard should ..... change their ways ..... make room for those who will work. 6. The answer is not right ..... is mine. 7. The car was quite old, ..... it was in excellent condition. 8. John could ..... see, hear ..... talk.

When I am right no one remembers, when I am wrong no one forgets.

19

3. The Complex Sentence

ü عقدة عن أكثر من معنىملة المر الجتعب. ü وفيها أكثر من فعل. ü لها روابط خاصة بها وتسمىSubordinative Conjunctions ة حروف العطف للتوهي بطبيعة الحـال غيـر بعي ،

وعن طريق الـروابط ، حروف العطف التنسيقيةCoordinative Conjunctionsروابط الجملة المركبة والتي تسمى .باإلضافة إلى فروق أخرى) الخبرية(نستطيع التمييز بين هذين النوعين من الجمل اإلخبارية

ü عقدة من جزأين وهماملة المكاآلتيتتكون الج:

Complex Sentence consists of two parts

Main (Principle) Clause عبارة رئيسيةSubordinate Clauseعبارة تابعة

Simple sentence - has a verb. - has not a complete meaning.

- connect to the joining-word. Clause) Principle( Main مكنأن تستقل بنفسها، وتعطي معنـى كامـل، وهي التي ي

).أي فعل له زمن(وتحتوي على فعل محدود واحد فقط Subordinate Clause: وهي التي لـيس لهـا معنـى كامـل، وتعتمـد علـى العبـارة

).له زمنأي فعل (الرئيسية الستكمال معناها، وتحتوي على فعل محدود واحد فقط ü مكنها أن تستقل بنفسها لكي تعطي معنى كاملإذا العبارة التابعة ال ي. ü ور الذي تؤديه بالنسبة للعبارة الرئيسية ويختلف نوعالعبارة التابعة على حسب الد.

ü مكن تحويل العبارة التابعةي)Subordinate Clause(ملة شبه إلىج)Phrase(، لعبـارة وذلك بالتخلص من فعـل ا وذلك بشيء من التصرف النمطي الذي له صور معينة، وهكذا تتحول ،)ليس لنا أي دخل في العبارة الرئيسية (التابعة

تابعة واحدة إلى جملـة المحتوية على عبارة وتتحول الجملة المعقدة ،)Phrase(إلى شبه جملة ) Clause(العبارة الـ عملية ضرورية لفهـم تراكيـب وهي، )Phrase(إلى الـ ) Clause( المعروفة بتحويل الـ وهذه هي العملية . بسيطة

. اللغة اإلنجليزية، وال يمكن االستغناء عنها عند دراستها بأي حال من األحوال لمن يريد إجادة اللغة اإلنجليزية

@ - )Phrase(الية من فعل محدود هي أي مجموعة من الكلمات الخ)زمن أي فعل له .( .يختف موضوع كال من العبارة الرئيسية و العبارة التابعة من جملة إلى أخرى، كما سنرى في األمثلة اآلتية) ب

20


1. I shall start cooking when you come home. . سأبدأ الطبخ عندما ترجع إلى البيت.1

عبارة تابعة عبارة رئيسية ü ةتبعتها العبارة الفرعي ة أتت أوال ثمالتابعة( العبارة الرئيسي.(

2. If you succeed, I'll buy you a car. 2.ارةلو تنجح، فسأشتري لك سي .

عبارة رئيسية عبارة تابعة

• ةلتابعةا( العبارة الفرعي ( ة، وفي هذه الحالة نضع فاصلةتبعتها العبارة الرئيسي أتت أوال ثم), ( .بعد العبارة التابعة

3. He was angry because they arrested him for a crime he did not commit.

عبارة رئيسية) 1(رة تابعة عبا) 2( عبارة تابعة .كان غاضبا، ألنهم اعتقلوه على جريمة لم يرتكبها. 3

• ةة أتت أوال ثم تبعتها العبارة الفرعياألولى التي يتبعها هي أيـضا عبـارة ) التابعة(العبارة الرئيسي .فرعية ثانية

4. The man who arrived by taxi will be promoted because he is efficient.

رئيسية عبارة ) 1(عبارة تابعة ) 2(عبارة تابعة

).فعال(الرجل الذي وصل بالتاكسي سيرقى ألنه كفئ . 4

• ةة أتت أوال وفي وسطها العبارة الفرعيتبعـت العبـارة ) التابعة( العبارة الرئيسي األولى، ثـم .الرئيسية عبارة فرعية ثانية مباشرة

The man will be promoted العبارة الرئيسية الرجل سيرقى

who arrived by taxi العبارة الفرعية األولى الذي وصل بالتاكسي

because he is efficient العبارة الفرعية الثانية )فعال(ألنه كفئ

•

Noun Clause 1.

Adjectival (Relative) Clause 2.

Adverbial Clause 3.

21

Subordinative Clause

Noun Clause Adjectival (Relative) Clause Adverbial Clause


حينما يعود المدير سوف أساله عن وصول الكتب التي طلبتها .من الناشرين

When the manager returns, I will ask him whether the books which you ordered have arrived from the publishers

ü ملة تحتوي على عبارة رئيسية وثالث عبارات تابعةة( هذه الجكما يلي) فرعي:

main Clause I will ask him العبارة الرئيسية

an adverbial Clause when the manager returns عبارة ظرفية تابعة

noun Clause whether the books have عبارة اسمية تابعةarrived from the publishers

an adjectival Clause which you ordered عبارة وصفية تابعة

How to change a complex sentence Into a simple sentence Or: How to change from Clause Into Phrase

ü لمـا كانـت الجملـة المعقـدة تحتـوي علـى عبـارة رئیـسیة Main (Principle) Clause phrase، فإن عملیة التحويل من Subordinative Clause(s)تابعة) أو عبارات(وعبارة

وذلـك بـالتخلص مـن فعلھـا المحـدود على العبـارات التابعـة، تنصب غالبا clauseإلى .غالبا

.فنحول العبارة االسمية إلى اسم أو شبه جملة اسمية Noun Clause Noun or Noun Phrase

.ونحول العبارة الوصفية إلى صفة أو شبه جملة وصفية Adjectival Clause Adjective or Adjectival Phrase

.ونحول العبارة الظرفية إلى ظرف أو شبه جملة ظرفية Adverbial Clause Adverb or Adverbial Phrase

ü إن عملیة تحويل العباراتClauses إلى أشباه جمل Phrases وبـالعكس تعتبـر عملیـة

ضرورية لفھم تراكیب وأسالیب التعبیر المختلفة فـي اللغـة اإلنجلیزيـة، وھـي لیـست عملیة میكانیكیـة، ولكنھـا تحتـاج إلـى فھـم وتعـديل فـي الكلمـات باإلضـافة و الحـذف

.لتعطي أقرب معنى لمعنى العبارة التي قمنا بتغییرھا

22

ò فـي عملیـة التحويـل مـن نبـدأ ن قبل أ Clause ) (Complex إلـى (Simple) Phrase الجمل أشباه وأنواع العبارات أريد أن استطرق إلى أنواع .

Clauses Phrases

Noun Adjectival Adverbial Noun Adjectival Adverbial العبارة االسمية العبارة الوصفية العبارة الظرفية شبه الجملة االسمية شبه الجملة الوصفية شبه الجملة الظرفية

ò مـن سنقوم بدراسـة كـال Noun Clause و Noun Phrase معـا مـن . وھكذا مع البقیةPhrase إلى Clauseخالل عملیة التحويل من

1. Noun Clauses and Noun Phrases

ü ملة ا االسمإذا كانت العبارة التابعة تؤدي دوركأن تكون فاعال أو مفعوال به بالنسبة للج ، ة، ومـن المعـروف أنالسـمي . الفاعل عادة يكون اسما أو ضميرا يحل محل االسم، وكذلك المفعول به أيضا

ü وعندما تؤدي العبارة التابعة دور االسم، فإن الجملة كلھا تسمى جملة اسـمیة Noun Clause.

@ -

1Phraseمثل)أي فعل له زمن(ها معنى كامل وليس بها فعل محدودهي مجموعة من الكلمات ليس ل ،:

.in the corner…… .في الزاوية....

..…Reaching home ......الوصول للبيت

2Clause ملة أي(، ) فعل له زمنأي(هي مجموعة من الكلمات ال تؤدي معنى كامال، وبها فعل محدودأنها ج :ل، مث)ناقصة المعنى

.....لو أراه. ….if I see him.

.…Where he lives ....حيث يعيش ü ملة منعند تحويل الجComplexإلى Simple من أي Clause إلىPhrase ل العبـارة التابعـةفإننا نحو ،

.االسمية إلى اسم أو شبه جملة اسمية

Noun Clause Noun or Noun Phrase

-:العبارة التابعة االسمیة عادة بـ تبدأ @ عندما ال تكون الجملة في الصيغة االستفهامية وال توجد عالمة Wh (questions wordsـ ( كلمات االستفهام) أ

:، مثل)استفهام بآخرها

23

what whom how long how far when who how much how often where which how many whose why how how wide

: اآلتيةحروف العطف) ب

whether / if ا إذاما إذا كان= عم that ةأنالمصدري

@ - في الكالم المباشر للجمل اإلخبارية االستفهامية، وكذلك بعد أفعال (Noun Clauses)أكثر ما نجد العبارات االسمية .1

.االعتقادالتفكير و :- مثل (Verbs of thinking)أفعال التفكير واالعتقاد •

understand يفهم suppose يفترض mean يعني believe يعتقد know يعرف feel ريشع think فكري remember يتذكر trust يثق recall يستدعي

التابعة االسـمیة بجملـة الجملةمما سبق نستنتج أن الروابط المستخدمة لربط إذا .2 -: ھي رئیسیةتابعة

that ةأن المصدري question words (wh.) كلمات االستفهام التي تبدأ بـ wh if / whether ا إذا كان/ ما إذا كانعم

Examples أمثـــلة 1. That the earth moves around the sun is a fact. (Complex / Clause) Subordinate clause (Noun clause) Main Clause

.أن تتحرك األرض حول الشمس تعتبر حقيقة. 1

ü ملة بسيطة، بتحويعقدة إلى جملة الممكن تحويل هذه الجة ليالعبارة التابعة االسمي (Noun Clause) ملـة إلى شـبه ج، وذلك بالتخلص من فعل العبارة التابعة االسمية، حيث أن الجملة الرئيسية ال يحدث لهـا أي (Noun Phrase)اسمية

:تغيير، كاآلتي

= The movement of the earth around the sun is a fact. (Simple / Phrase) .حركة األرض حول الشمس تعتبر حقيقة=

، ومن ذلك يتضح is هي فاعل الفعلThe movement of the earth around the sunلواضح أن عبارة ومن ا • .أن العبارة التابعة في هذا المثال إنما هي عبارة تابعة اسمية، ألنها قامت بدور الفاعل بالنسبة للجملة الرئيسية

24

2. He explained how nature breaks rocks. (Complex / Clause) Main Clause Subordinate clause (Noun clause)

.هو شرح كيف تحطم الطبيعة الصخور. 2

• ملة أنالحظ في هذه الجي how الكالم بعـدها لـيس فـي الحظ أيضا أننا أداة ربط، وية، ولكنها هليست كلمة استفهاميملة التابعـة الصة تؤدي فيها الجملة اسميالفعل ال يسبق الفاعل، مما يجعلنا نتأكد أننا بصدد ج ة، إذ أندور يغة االستفهامي

. المفعول به= He explained the way of breaking rocks by the nature. (Simple / Phrase)

.هو شرح كيفية تحطيم الصخور بواسطة الطبيعة=

.يكاد يتساويان، فهما طريقتان للتعبير عن معنى واحد phrase والمعنى في الـclauseنالحظ أن المعنى في الـ •

Noun Clauses ةعبارات تابعة اسمي Noun Phrases ةمل اسميشبه ج

1. I told him that he is innocent.

.أخبرته بأنه بريء I told him about his innocence.

.أخبرته عن براءته

2. That the earth moves around the sun became a fact.

.أن األرض تتحرك حول الشمس أصبح حقيقة

The movement of the earth around the sun became a fact.

.حركة األرض حول الشمس أصبحت حقيقة 3. What he said annoyed me. أزعجني ما قاله . His words annoyed me. أزعجتني كلماته .

4. He showed that he is a clever doctor.

ماهر طبيب أوضح أنه. He showed his cleverness as a doctor.

.أوضح مهارته كطبيب

5. That he is innocent became a fact.

.أنه بريء قد أصبح حقيقة His innocence became a fact.

.براءته أصبحت حقيقة 6. I know where she lives. . أنا أعرف أين تقيم I know her address. أنا أعرف عنوانها .

7. He knows when she will arrive.

.هو يعرف متى ستصل He knows the time of her arrival.

.صولهاهو يعرف وقت و

8. I don't know whether she can buy it or she cannot.

. أنا ال أعرف ما إذا كانت تستطيع أن تشتريه أم ال

I don’t know her ability or inability to buy it.

.أنا ال أعرف قدرتها أو عدم قدرتها على أن تشتريه

9. He brought what is necessary for us.

.ا هو ضروري لناأحضر م He brought our necessary things.

.أحضر األشياء الضرورية لنا

10. I don't know whether he has succeeded or failed.

.أنا ال أعرف ما إذا كان قد نجح أو رسب

I don’t know anything about his success or failure.

.رسوبهأنا ال أعرف شيئا عن نجاحه أو

11. They discovered how deep it was.

.اكتشفوا كم كان عميقا They discovered its depth.

مقهاكتشفوا ع.

12. She asked how much sugar I had bought.

.هي سألت كم اشتريت من السكر She asked about the quantity of sugar bought by me.

شتراة بواسطتيهي سألت عن كمية السكر الم.

13. The teacher asked how many books we had.

.سأل المدرس كم عدد الكتب التي معناThe teacher asked about the number of our books. عن عدد كتبنا سدرسأل الم .

25

14. He didn’t tell us why he had committed his crime. خبرنا لماذا كان قد ارتكب جريمتههو لم ي .

He didn’t tell us the reason of his crime. .هو لم يخبرنا عن سبب جريمته

15. What he said is true. صحيح ما قاله. His speech is true. صحيح كالمه . 16. That he will succeed is certain. سينجح أكيد أنه . His success is certain. . نجاحه أكيد

17. That he is generous was known to everyone.

. أنه كريم كان معروفا لكل واحد His generosity was known to everyone.

. ا لكل واحدكرمه كان معروف

18. What he studies gave him great pleasure.

.ما يدرسه منحه سرورا عظيما His studies gave him great pleasure.

.دراسته منحته سرورا عظيما

19. That he failed was unexpected.

.أنه رسب لم يكن متوقعا His failure was unexpected.

.رسوبه لم يكن متوقعا

20. Tell me where you live. أخبرني أين تسكن . Or: Tell me where your address is.

.أخبرني أين يكون عنوانك

Tell me your address. .أخبرني عنوانك

21.

Can you tell me where your birthplace is? . كان ميالدكهل تستطيع أن تخبرني أين م

Or: Can you tell me where you were born. . هل تستطيع أن تخبرني أين ولدت

Can you tell me your birthplace? هل تستطيع أن تخبرني بمكان ميالدك.

22. I saw who built that house.

.رأيت الذي بنى ذلك البيت I saw the builder of that house.

.رأيت بناء ذلك البيت

23. I met who wrote this book.

.قابلت الذي كتب هذا الكتاب I met the writer of this book.

.قابلت كاتب هذا الكتاب

24. She spoke of what she feels. Or: She spoke of what she felt.

).شعرت(هي تحدثت بما تشعر

She spoke of her feelings. .هي تحدثت بمشاعرها

25. No one knows why he was absent.

.ال أحد يعرف لماذا كان غائبا No one knows the reason of his absence.

.ال أحد يعرف السبب في غيابه

26. The doctor discovered why he was ill.

.اكتشف الطبيب لماذا كان مريضا The doctor discovered the cause of his illness. بب في مرضهالس اكتشف الطبيب.

27. He told me when he arrived.

.هو أخبرني متى وصل He told me the time of his arrival.

.هو أخبرني وقت وصوله

28. Tell me how far the house from the airport.

.ت عن المطارأخبرني كم يبعد البي Tell me the distance between the house and the airport.

. أخبرني المسافة بين البيت والمطار 29. We hope that he succeeds. ينجح نأمل بأن . We hope for his success. نأمل بنجاحه .

30.

She knows how she makes cakes. .لم كيف تصنع الكعكهي تع

She knows the way of making cakes. .هي تعلم الطريقة لصنع الكعك

Or: She knows how to make cakes. أو: هي تعلم كيف أن تصنع الكعك.

31. He knew how he can solve the problem.

.هو عرف كيف يمكنه حل المشكلة He knew the way of solving the problem.

.هو عرف الطريقة لحل المشكلةOr: He knew how to solve the problem.

. هو عرف كيف أن يحل المشكلة:أو

26

32. The teacher does not know how many pupils there are in the class.

.المدرس ال يعرف كم عدد التالميذ الموجودين في الفصل

The teacher does not know the number of pupils in the class.

.المدرس ال يعرف عدد التالميذ في الفصل

33. They didn’t know how many brothers I have got. م ال يعرفون كم عدد األخوة الذين لديه .

They didn’t know the number of my brothers. . هم ال يعرفون عدد إخوتي

34. I wanted to know how old you are.

.أردت أن أعرف كم تبلغ من العمر I wanted to know your age.

.أردت أن أعرف عمرك

35. Do you know how much this book costs?

هل تعرف كم يكلف هذا الكتاب؟Do you know the cost of this book?

هل تعرف ثمن هذا الكتاب؟

36. Do you know how wide the street is?

هل تعرف كم يبلغ عرض الشارع؟Do you know the width of the street?

هل تعرف عرض الشارع؟

37. Can you tell me how deep the river is?

هل تستطيع أن تخبرني كم يبلغ عمق النهر؟Can you tell me the depth of the river?

هل تستطيع أن تخبرني عمق النهر؟

38. She asked whether she could go home.

.طيع أن تذهب إلى البيتهي سألت عما إذا كانت تست She asked a permission to go home.

.هي طلبت إذنا للذهاب إلى البيت

39. He said that he was lonely.

.قال أنه كان وحيدا He told us about his loneliness.

أخبرنا عن وحدته.

40. How the prisoner escaped is a mystery.

ي جينعتبر أسطورةكيف هرب الس. The prisoner’s (method of) escape is a mystery.

.هروب السجين يعتبر أسطورة) طريقة(

41. He told me where he works.

.هو أخبرني أين يعمل He told me the place (the address, the whereabouts) of his work.

.عمله) عنوان، مكان وجود(هو أخبرني مكان

42. She laughed at what he said.

هي ضحكت على ما قاله. She laughed at his jokes (story, tales).

).قصصه، حكاياته(هي ضحكت على نكته

43. This is how he sings. غنيهذا كيف ي . This is his way (manner, method) of singing. في الغناء هذه طرقته .

44. The story of why he committed suicide was well known. الحكاية عن سبب انتحاره معروفة جيدا .

The reason of his suicide was well known. .السبب في انتحاره كان معروفا جيدا

v ال يعتبر فعل من األفعال المحدودة، حيث أن المصدر ال فاعل له وال زمن يحدد حدوثه )infinitive(مصدر الفعل .1

.أو عدم حدوثه أو وقت حدوثه

).38 ،31 ،30، 8الـ (ال يعتبر فعل محدود كما في األمثلة ) Phrase(في حالة شبه الجملة ) (to goالفعل أي مثال •

، وهما صـيغتان clauseمثلة السابقة تكاد تساوي في المعنى لصيغة الـ لألphrase من الواضح أن صيغة الـ .2 .موجودتان في اللغة اإلنجليزية، ويستطيع منشئ الجملة اإلنجليزية أن يستخدم أي من هاتين الصيغتين

ويـستطيع منـشئ clauseالـ أكثر تفصيال و بيانا للمعنى من صيغة phraseأحيانا يكون التعبير بصيغة الـ .3 . الجملة التعبير عن المعنى بأن يختار على حسب ذوقه هذه الصيغة أو تلك

ò إذا مما سبق نستنتج بأنه البـد مـن دراسـة األنمـاط المختلفـة للتعبیـر عـن المعنـى الواحـد حتـى نفھـم اللغـة .اإلنجلیزية

27

Exercise No. 6تمريـن

** Change the following clauses into phrases (Change the following complex sentences into simple sentences):-

-):حول الجمل المعقدة اآلتية إلى جمل بسيطة(حول العبارات اآلتية إلى أشباه جمل

1. Remember that we are friends. ر بأننا أصدقاءتذك. 2. We don’t know why he broke it. نحن ال نعرف لماذا كسرها. 3. I know why she failed. أنا أعرف لماذا أخفقت .

4. I expect that they will arrive here. هم سيصلون هناأنبأنا أتوقع. 5. She did not tell us how old she is. مرهي لم تخبرنا لم تبلغ من الع.

6. None knows who owns it. ال أحد يعرف من يمتلكها. 7. They can guess how we got money. خمقودنالنوا كيف حصلنا على يستطيعون أن ي. 8. We discovered that she was clever. أنها كانت ماهرةباكتشفنا. 9. You should know how high the hill is. غ ارتفاع الجبليجب أن تعرف كم يبل. 10. I do not know how deep this canal is. مق هذه القناةأنا ال أعرف كم يبلغ ع. 11. Tell me why you were absent. أخبرني لماذا كنت غائبا. 12. I don’t know when the flood occurs (happens). ال أعرف متى سيحدث الفيضان. 13. It is essential that man thinks before he acts. رورقبل أن يعمليإنه من الض أن يفكر اإلنسان . 14. Most of the members repeated what he said. روا ما قالمعظم األعضاء كره. 15. He seems that he is glad. هو يبدو بأنه سعيد. 16. The policeman knew where the crime had happened. ن كانت الجريمة قد وقعتالشرطي يعرف أي. 17. Do you know how much this house costs? هل تعلم كم يكلف هذا المنزل؟ 18. That he will arrive tomorrow is certain. أنغدا مؤكد سيصله .

19. Bring what you need with you. احضر ما تحتاج معك. 20. We know who designed the house. م المنزلنحن نعرف الذي صم. 21. We must hope that he will recover. يجب أن نأمل بأنشفىهسي . 22. Don’t forget where you will examine. ال تنسى أين ستمتحن. 23. He spoke along time what he suffers. ا طويلتهو تكلم لوقعم عانيهي. 24. We agreed to what he suggested. نحن وافقنا على ما اقترحه. 25. Tell me how tall you are. أخبرني كم تبلغ من الطول. 26. I am sure of that the book is not useful (is useless). الكتاب غير مفيد تأكد من أنأنا م. 27. The patient hoped that he recovers quickly. المريضشفى بسرعة يأمل بأني . 28. That he is young was evident to all. أنن كان واضحا للجميعهصغير الس . 29. That he is intelligent was clear to every one. أنواحد ذكي كان واضحا لكله . 30. Tell me how many boys there are in this class. في هذا الفصلأخبرني كم يوجد من التالميذ .

28

2. Adjectival (Relative) Clauses & Adjectival (Relative) Phrases

v Clause) Relative(Adjective : تقوم أي بوصف اسما تقوم .بوظيفة الصفة

ü بط العـرف أدوات الرة هي مـا يستخدمة لربط عبارة تابعة وصفية بالجملة الرئيسيبالـضمائر الموصـولة م Relative Pronouns (مكـن أو كان الضمير الموصول محذوفا أو تم ذكرها في الجملة سواءـستترا يم

.تقديرهü وتبدأ العبارة الوصفية بأحد ضمائر الوصل وهي:

who, which, that, whom, whose, what (= the thing that) سندرسها فيما بعد

ü ،ة مباشرة بعـد االسـم :أي(تتبع العبارة الوصفية دائما االسم الذي تصفه وتكون لصيقة بهتأتي العبارة الوصفي :مثال على ذلك،)الذي تصفه، وإال فسد المعنى) أو الضمير(

.He sent his son who is ill to the doctor. 1 . إلى الطبيبريضاالذي كان مأرسل ابنه

.He sent his son to the doctor who is ill. 2 .الذي كان مريضاأرسل ابنه إلى الطبيب

Main clause Adjectival clause ).1(أصبح الطبيب هو المريض وليس االبن كما هو في الجملة رقم ) 2( في الجملة رقم الحظ ×

v Kinds of Relative Clausesهناك نوعان :

وجودهـا وهذه ضرورية لتحديد أو تعريف االسم الذي سـبقها، وبغيـر defining clauses ) أ ). عبارة تحدد الفاعل وتعينه وإذا حذفت ال يكون المعنى كامال:أي هي. (يصبح المعنى ناقصا

وهي تعطينا معلومات إضافية عـن االسـم، ولكنهـا غيـر defining clauses-non ) ب) ,(عتراضية فتفصل عـن بـاقي الجملـة بفاصـلة ضرورية ويمكن االستغناء عنها، ولذلك تعامل معاملة الجملة اال

)comma (قبلها وبعدها.

Examples لةــأمث

1. The student who was absent yesterday will be punished.

.التلميذ الذي كان غائبا باألمس سيعاقب was absent yesterdaywho حددةة مهذه عبارة وصفي )defining( ألننا ال نستطيع االستغناء عنهـا ،

:ونقول فجأةThe student will be punished. . سيعاقب التلميذ

: ألننا سوف نتسأل على الفورWhat student? أي تلميذ؟

29

2. Nabil, who was absent yesterday, will be punished. عاقب نبيل الذي كان غائباباألمس سي. was absent yesterdaywho حددةة غير مهذه عبارة وصفي )defining-non( مكننا االسـتغناءألنه ي ،

:عنها ما دام الفاعل معروفاNabil will be punished. عاقبنبيل سي .

3. The professor who teaches us chemistry is a good teacher. (defining) 4. The professor, who teaches us chemistry, is a good teacher. (non-defining)

:واآلن قارن بين الجملتين التاليتين1. The boys, who wanted to swim, jumped into the water. 2. The boys who wanted to swim jumped into the water while the others played on the beach.

ويمكن االستغناء عنها، ألنها جملة (في الجملة األولى عبارة غير محددة ) who wanted to swim(فالعبارة الوصفية ، أما في الجملة الثانية في عبارة محددة وتعني جميع األوالد قفزوا في الماء أن: صبح معنى الجملة ، وبذلك ي )اعتراضية

.أن بعض األوالد فقط أردوا السباحة وهم الذين قفزوا في الماء v

: لإلشارة إلى جملة كاملة، مثلwhichيمكن استعمال ×

I did not bring my book again, which made the teacher very angry. . جعل المدرس غاضبا جداوهو الذيلم أحضر كتابي مرة أخرى،

× :وخاصة بعد) فعلوضمير الوصل (بدال من ) infinitive( المصدر .1

the first, the second, the next, the last, the only, and the superlatives ) صفة األحسن(صيغة التفضيل القصوى (e.g. the most, the least, the fewest ..etc.).

Mr. Ahmed was the first person that (who) arrived at the reception. .السيد أحمد كان الشخص األول الذي وصل إلى االستقبال

= Mr. Ahmed was the first person to arrive at the reception. .السيد أحمد كان الشخص األول وصال لالستقبال

verb in active(بدال من ضمير الوصل وفعـل مبنـى للمعلـوم ) ing form() the present participle-( اسم فاعل .2

voice:(

Students who want to success should study harder. .ذين يريدون أن ينجحوا يجب أن يدرسوا بجد أكثرالطالب ال

= Students wanting to success should study harder. .الطالب الراغبون في أن ينجحوا يجب أن يدرسوا بجد أكثر

verb in passive(بدال من ضمير الوصل وفعل مبنـي للمجهـول ) ed form) (the past participle-(اسم المفعول . 3voice :(

30

Jewellery that was bought ten years ago are worth ten times as much now. = Jewellery bought ten years ago are worth ten times as much now.

:، مثليصف أشياء غير عاقلة كصفة، فأنهPresent Participle( (اسم الفاعل إذا تم استخدام ×

.He saw an exciting film. 1 .مثيراهو شاهد فيلما

.It was an interesting book. 2 .كان كتابا مسليا

.Many men were inside the burning house. 3 .الكثير من الرجال كانوا في البيت المحترق

:، مثلفقط) اإلنسان(يصف العاقل كصفة، فأنه )Past Participle(اسم المفعول إذا تم استخدام ×

.He was excited when he saw the film. 1 .أثير عندما رأى الفيلم

.He was interested in the book. 2 .كان مسليا بالكتاب

.The burnt men were rushed to the hospital. 3 .الرجال المحروقون أرسلوا بسرعة إلى المستشفى

v raseAdjectival Ph فةتقوم بوظيفة الص)Adjective( أي تعطينا معلومات عن :، مثل)وقد تكون هذه المعلومات أكثر تفصيال من الصفة العادية، بحيث ال نجد صفة تعطينا نفس المعلومات(االسم

.He likes a corner seat. 1 (Adjective) .زاويةهو يشبه كرسي

.He likes a seat in the corner. 2 (Adjectival Phrase) .في الزاويةهو يشبه كرسي

v Forms of Adjective

(Simple Adjectiveمثل :

clever boy ولد ماهر intelligent girl ةبنت ذكي wise man ل حكيمرج

:، مثـل )ing+ الفعـل (، واسم الفاعل عبارة عن صفة، يأتي اسم الفاعل أحيانا ك(Present Participle)اسم الفاعل

exciting film ثيرفيلم م interesting book سليكتاب م terrifying place خيفمكان م

Past Participleستعمل أحيانا كصفةمثل ي ، :

educated man تعلمل مرج broken bottle جاجة مكسورةز sunken ship سفينة غارقة

written exercise تمرين تحريري

ü يمكن استعمال مشتقات من التصريف الثالث للفعل لتكوين الصفات، مثل:

An air-conditioned house منزل مكيف الهواء a narrow-minded man رجل ضيق األفق

a talented composer ملحن موهوب

v ة كمالعبارة الوصفي ا ذكرنا سابقا أن)Adjective Clause (تبدأ بأحد ضمائر الوصل غالبا )ةالضمائر النسبي(

(Relative Pronouns)فلذلك سنقوم اآلن بدراسة تلك الضمائر قبل عملية التحويل من ،clause إلى phrase

31

Relative Pronouns

× ئيسيةملة الرستخدمة لربط عبارة تابعة وصفية بالجوابط المملتينأي( هي الربـسيطتين لتكـوين ربط ج ).جملة واحدة معقدة

×

.كضمير يحل محل االسم )1

.conjunctionكحرف جر أو كلمة عطف )2

×

Possessive Object Subject whose whom - that who - that لألشخاص whose that that للحيوانات واألشياء

of which which which لألشياء فقط

الذي ـ التي ـ اللذان ـ اللتـان ـ الـذين ـ : (ربية استخدام ضمائر الوصل يشبه إلى حد كبير استخدامها في اللغة الع × تستخدم بدال من تكرار اسم تم ذكره في جملة سابقة ليضفي عليه صفة من الصفات بعد تمييزه عـن أي، )الالتي ـ الالئي

.ويتوقف اختيار الضمير الموصول على موقع االسم في حال تكراره في الجملة الثانية. غيره

v

.سميت ضمائر الوصل بضمائر النسبة ألنها تنسب ما يأتي بعدها إلى االسم الذي أتى قبلها )1

.لقد وصل الرجل للتو) أ .هو كان تأها) ب . كان تأها قد وصل للتوالذيالرجل =

a) The man has just arrived. b) He was lost. = The man who (that) was lost has just arrived.

× who ميرقد حلت محل فاعل وهو الض He ملة األولىوهو نفس الشخص المذكور في الج ،)a.(

. غالبا بضمير وصلAdjectival Clause تبدأ العبارة التابعة الوصفية )2

1. who التي للعاقل / الذي

:، مثلبدال من تكرار فاعل عاقل كضمير وصل whoيستخدم الضمير ×

.قبض على الرجل) أ .الرجل كان قد سرق البنك) ب

. كان قد سرق البنك قبض عليهالذيالرجل =

a) The man was arrested. b) The man had robbed the bank. = The man who (that) had robbed the bank was arrested.

1.

.الولد غائب) أ . هو كسر الشباك) ب = كسر الشباك غائبالذيالولد .

a) The boy is absent. b) He broke the window. = The boy who (that) broke the window is absent.

2.

32

× 12 ة والتي تبدأ الوصل بـالعبارة التابعة الوصفي )who أو that) (ا خطهي التي تحته (الذي ال يوجـد (الذي تصفه مباشرة ، وبعد أن تصف االسم يأتي باقي الجملة الرئيسية ) الذي بالخط المائل (تأتي بعد االسم

.، أي مثل اللغة العربية تماما)تحته خط

ومـرة بالـضمير موجود في كال الجملتين، وقد ذكر مـرة باالسـم ) الفاعل(أن نفس الشخص ) 2(الحظ في الجملة رقم × :، هكذا)He(بدال من الضمير الشخصي ) The boy(وللتسهيل ضع االسم ) He(الشخصي

a) The boy is absent. b) The boy broke the window. = The boy who (that) broke the window is absent.

جملـة االسـم (ووضعت جملتـه ) that أو who(بضمير وصل ) The boy(كما تالحظ فقد تم استبدال أحد االسمين × .بعد االسم مباشرة) المحذوف

= The boy who (that) broke the window is absent. = The boy who (that) is absent broke the window.

. نريده بالضبطيوبالطبع سوف نختار الجملة التي تحمل المعنى الذ ×

2. which ر العاقل التي لغي/ الذي

:، مثلبدال من تكرار فاعل أو مفعول به غير عاقلكضمير وصل whichيستخدم الضمير ×

.الفنجان عديم الفائدة) أ .الفنجان مكسور) ب ) هي عبارة عن فاعلthe cupهنا ( . الفنجان المكسور عديم الفائدة=

a) The cup is useless. b) The cup is broken. = The cup which (that) is broken is useless.

1.

.أصبحت السبورة بحالة جيدة) أ .قام بطالء السبورة) ب

.ها أصبحت بحالة جيدة قام بطالئالتيالسبورة

a) The blackboard became well. b) He painted the blackboard. = The blackboard which (that) he painted became well.

2.

.استأجرت سيارة) أ . كيلومتر2إنها تعطلت بعد مسافة ) ب . كيلومتر2 تعطلت بعد مسافة والتياستأجرت سيارة =

a) I hired a car. b) It broke down after two kilometers. = I hired a car which (that) broke down after two kilometers.

3.

ü it= a car ، وجاء موقعitباشرفي محل مفعول به م .

.أعطيت المنزل وجها جديدا من الطالء) أ .إنه يبدو جميال جدا اآلن) ب . أعطيته وجها جديدا من الطالء يبدو جميال جدا اآلنالذيالمنزل =

a) I gave the house a new coat of paint. b) It looks very lovely now. = The house to which I gave a new coat of paint looks very lovely now.

4.

ü الحظ أن it = the house بط نضعباشر، فلذلك عند الرجاءت في محل مفعول به غير م which + جر حرف.

v .شرمفعول به مبا بدال من تكرار اسم غير عاقل واقع في محل whichيمكن استخدام كلمة )1 .حرف جر + which، فإننا نستخدم بدال منه مفعول به غير مباشروإذا كان االسم المكرر واقع في محل )2

33

3. whom التي للعاقل / الذي

.بدال من تكرار مفعول به عاقل كضمير وصل whomيستخدم الضمير ×

u ى مفعول به غير مسمباشر)المفعول به األول(باشر الذي بعد الفعل مباشرة يواألخر يكون مفعول به م ،.

They gave me a present.

)1( مفعول به غير مباشر )2(مفعول به مباشر

:، مثلwhom لفعل، فإننا نستعمل مباشراإذا كان المفعول به ) أ

.بكى الرجل) أ .فصل المدير الرجل من العمل) ب . فصله المدير عن العمل بكىالذيالرجل =

a) The man wept. b) The manger dismissed the man. = The man whom (that) the manger dismissed wept.

1.

.رأيت المدير) أ .هو أخبرني بأن أرجع غدا) ب . رأيته أخبرني بأن أرجع غداالذيالمدير =

a) I saw the director. b) He told me to come back tomorrow. = The director whom (that) I saw, told me to come back tomorrow.

2.

:، مثل)Preposition حرف جر + whom(، فإننا نستعمل ير مباشرغإذا كان المفعول به ) ب

.ذلك هو الصبي) أ .أنا أعطيته كتابا) ب . له أنا أعطيت كتاباالذيذلك هو الصبي =

a) That is the boy. b) I gave him a book. = That is the boy to whom I gave a book.

1.

.سأقوم بزيارة أحمد) أ .اشتريت له هدية) ب . له اشتريت هديةالذيسأقوم بزيارة أحمد =

a) I am going to visit Ahmed. b) I bought him a present. = I am going to visit Ahmed for whom I bought a present.

2.

:ثل، مwhom، فإننا نستعمل المفعول به مجرورا بحرف جرإذا كان ) ج

.ذهب علي لمستشفى) أ .سقطت عليه صخرة) ب . سقطت عليه صخرة ذهب لمستشفىالذي علي =

a) Ali went to hospital. b) A stone fell on him. = Ali, on whom a stone fell, went to hospital.

1.

ü ملة نالحظفي الج )b ( ميرالض أنhim مسبوقا بحرف جر ) فلذلك نستعمل )جرمجرورا بحرف ،whom.

.أحمد تزوج بتغريد) أ .كان يحبها) ب . كان يحبهاالتي تزوج أحمد بتغريد =

a) Ahmed married Tagreed. b) He was in love with her. = Ahmed married Tagreed with whom he was in love. 2.

34

4. whose ة / الذيالتي للملكي) ا/ الذي ملكهلذي له (

.بدال من اسم يمتلك شيئا أو يتعلق به شيء كضمير وصل whoseيستخدم الضمير ×

:و األشياء، مثل) الغير عاقل(والحيوانات ) للعاقل( في حالة الملكية لألشخاص whoseنستعمل ×

.أنا قابلت عليا) أ .والد علي طبيب) ب . طبيب والدهالذيقابلت عليا =

a) I met Ali. b) Ali’s father is a doctor. = I met Ali whose father is a doctor.

1.

.صديقي حزين) أ .لقد قتل كلبه) ب . كلبه قد قتل حزينالذيصديقي =

a) My friend is sad. b) His dog has been killed. = My friend whose dog has been killed is sad.

2.

.لقد كسرت ساق الحصان) أ .كان يجب تصويرها) ب . كسرت ساقه كان يجب تصويرهاالذيالحصان =

a) The horse’s leg has been broken. b) It had to be shot. = The horse whose leg was broken had to be shot.

3.

5. that التي للعاقل ولغير العاقل / الذي

ماعـدا الـضمير ) whom- which -who (بدال من الضمائر الـسابقة كلهـا كضمير وصل thatدم الضمير يستخ ×whose.

.الخ.....، مثل الحرية ـ األمانة ـ الكرامة ـ العزة بدال من تكرار اسم معنويthatاستخدام يغلب ×

.الحكاية صحيحة) أ .حكى لنا الحكاية) ب . حكاها لنا صحيحةالتيالحكاية =

a) The story is true. b) He told us the story. = The story that (which) he told us is true.

1.

.قاتلنا من أجل حريتنا) أ .نحن نحب حريتنا) ب . نحبهاالتي حريتناقاتلنا من أجل =

a) We fought for our freedom. b) We love our freedom. = We fought for our freedom that (which) we love.

2.

.أحمد ماهر) أ .أحمد طالب) ب . هو طالب يعتبر ماهرالذيأحمد =

a) Ahmed is clever. b) Ahmed is a student. = Ahmed that (who) is a student is clever.

3.

v that

إذا حلت محـل خلـيط مـن thatولكن يجب استعمال ، whom أو which أو who بدال من that نستطيع استعمال )1 :األشخاص واألشياء، مثل

• It is the man behind the camera, not the camera, that is important. . مهمذلكإنه الرجل خلف الكاميرا وليس الكاميرا خلف الرجل،

35

2( thatعنى بم)أن ( ة حرف عطفهيعندما تبدأ العبارة التابعة االسمي )Noun Clause ( ،وبمعنـى بعد فعـل ).Adverbial Clause of Purpose(عندما تبدأ عبارة تابعة ظرفية للغرض ) حتى(

He said that he would like to be present. (Noun Clause) .1 )عبارة تابعة اسمية. (يكون حاضراأن ) يود( يرغب بأنههو قال

I think that he is innocent. (Noun Clause) أعتقد ة. (بريءبأنهعبارة تابعة اسمي( 2. He stopped smoking that he might live longer. (Adverbial Clause of Purpose)

.3 ).ظرفية للغرضعبارة تابعة . ( ربما يعيش أطولأنه حتىهو توقف عن التدخين

الذي تقـوم بعملـه عندما تأتي مباشرة بعد االسم Relative Pronounتكون ضمير وصل ) الذي( بمعنى thatولكن )3 ).Adjectival Clause(لتبدأ عبارة تابعة وصفية

The boy that broke the window is waiting outside. (Adj. Clause) بالخارجالذيالولد اك ينتظرالشب رة. ( كس1 )عبارة تابعة وصفي.

The man that I met in the train is a doctor. (Adj. Clause) .2 ) عبارة تابعة وصفية. ( قابلته في القطار طبيباالذيالرجل

.يأتي بعدها اسمعندما ) ذلك أو تلك( بمعنى صفة إشارة thatتكون )4

• That man is foolish. (demonstrative adjective) ل غبي ذلكجصفة إشارة. ( الر(

.عندما تحل محل اسم) ذلك أو تلك( ضمير إشارة بمعنى thatوتكون )5

• That is my book. (demonstrative pronoun) إشارةضمير ( . كتابي ذلك (

v Relative Pronouns

whomللفاعل والمفعول به أيضا واالستغناء عـن الـضمير ) التي/الذي (whoيميل األمريكيون إلى استعمال الضمير )1 ).بهالتي للمفعول /الذي(

.That is the man who (whom / that) I met yesterday • .هذا هو الرجل الذي قابلته باألمس

ضمير وصل ضمير إشارة

). the thing thatالشيء الذي( وصل بمعنى كضمير whatيمكن استعمال )2

الشيء الذي رآه أدهشه. What he saw astonished him. 1.

خبرنا بالشيء الذي فعلههو لم ي. He didn’t tell us what he did. 2.

:وهي) النسبية(بأحد ظروف الوصل ) Adj. Clause(يمكن أن تبدأ العبارة التابعة الوصفية )3why, where, when ….etc.

36

1. why = for which الذي بسببه

.The reason why he refused to stay was not known • . رفض أن يبقى لم يكن معروفاالذي بسببهالسبب

2. where = in / at which )الذي فيه / حيث ) للمكان

.The hotel where he was staying caught fire. 1 .ت فيه النيران اشتعلفيه كان يقيم الذيالفندق

.The villa where I spent my boyhood is still standing. 2 . قضيت طفولتي ما تزال باقيةالتي فيهاالقرية

3. when = in / on / at / during which الذي فيه / عندما ) للوقت (

.Do you remember the day when we first met? 1 ؟فيهتقينا أتذكر أول يوم ال

.The day when he arrived, his wife had a baby. 2 .، أنجبت امرأته طفالفيه وصل الذيفي اليوم

البـد مـن whereمن العبارة التابعة الوصفية، ولكن في حالة ) Relative Adverb(وهنا يمكن حذف ظرف الوصل )4 :ل حرف جر، وبذلك تصبح الجمل السابقة كاآلتياستعما

.The reason he refused to stay was not known. 1 . رفض أن يبقى لم يكن معروفاالذي بسببهالسبب

.The hotel he was staying in caught fire. 2 . اشتعلت فيه النيرانفيه كان يقيم الذيالفندق

.The villa I spent my boyhood in is still standing. 3 .ولتي ما تزال باقية قضيت طفالتي فيهاالقرية

.Do you remember the day we first met? 4 ؟فيهأتذكر أول يوم التقينا

.The day he arrived, his wife had a baby. 5 .، أنجبت امرأته طفالفيه وصل الذيفي اليوم

5( ü مكن حذف ضمير الوصل إذا كان في حالة المفعول بهة فـي يى العبارة الوصـفيحددة، وتسمة مويبدأ عبارة وصفي

، وال يمكن حذف ضمير الوصل من العبارات الوصـفية غيـر )contact clause(بالعبارة الملتصقة تلك الحالة :المحددة

(defining clause) The man whom you saw yesterday is a doctor. (contact clause) = The man you saw yesterday is a doctor.

1.

(defining clause) The family whom I visited invited me to stay. (contact clause) = The family I visited invited me to stay.

2.

. اعتبرناها عاقلة تفهم وتتكلماإذ، للحيواناتwhom أو whoيمكن استعمال )6

• The dog, who was chasing rabbits in his sleep, suddenly kicked the table. . كان يطارد األرانب في نومه، ركل الطاولة فجأةالذيالكلب

37

وصـفات ئر الوصـل بين ضـما ) بالرغم من تشابه رسم الكلمات ونطقها( يلي الحظ الفرق في المعنى واالستعمال فيما )7 :االستفهام وضمائر االستفهام

Interrogative Adjectives

Interrogative Pronouns

بعدها اسم يأتي نسأل بها عن اسم

بعدها اسمال يأتي نسأل بها عن اسم

Relative Pronouns

who )للفاعل(الذي who )للفاعل(من ؟ ------------ whom )للمفعول(الذي whom )للمفعول(من ؟ ------------

whose )للملكية(الذي whose )للملكية(لمن ؟ whose + noun من) + اسم( which )لغير اإلنسان(الذي which أيهما ؟ which + noun )اسم+ (أي

that الذي ------------ ------------ what الشيء الذي what ماذا ؟/ ما ؟ what + noun )اسم+ أي (

ü صفات تصف االسمألنها (صفات االستفهام البد أن يتبعها اسم ( اضمائر االستفهام فال يتبعها اسم، أم) ضمائر هاألن

).متحل محل االسü نستخدم كال من صفات االستفهام وضمائر االستفهام للسؤال عن اسم.


I) Join each pair of sentences together to make one sentence. (Use a relative pronoun). 1 ( ملة واحدةن جاربط كل جملتين لتكو)استخدم ضمير موصول(

The minerals are in great quantities. The minerals are found in Egypt. 1. The boat has no sails )أشرعة( . The boat is on the river. 2. The policeman warned )حذر( the boy. The boy was driving quickly. 3. Those boys must have good food. You made them work hard. 4. The man helped the girl. He had met her in Gaza. 5. Samy was weeping. I had found Samy’s book. 6. The boy was very clever. His answers were correct answers. 7. I took all these things. I need all these things. 8. This is the man. I met him in London. 9. The man was killed. He was driving a car. 10. I bought this stereo last week. It doesn’t work properly. 11. He’s the person. He’s going to be fired )طردي( . 12. That is the journalist. His article made quite a stir ) تحريك/ تعكير( yesterday. 13. I’m the man. You stole my wallet. 14. They sent a new teacher. She looks nice. 15. We didn’t like the housemaid. The agency sent her. 16. Nadia looked angry. She has been listening to our conversation. 17. I climbed up the stairs. They were newly-painted. 18.

38

II) Put a suitable relative pronoun: 2 (ناسبضع ضمير وصل م:

The cat …… had been very quiet, suddenly started mewing. 1. I didn’t find the wallet …… you said you’d left under the pillow )وسادة( . 2. Mr. Galal, …… had been very sick, died yesterday. 3. I’m the one …… car was stolen last night. 4. That’s the general manager …… is retiring )يتقاعد( next month. 5. I love cities, …… are big and noisy. 6. He was extremely rude, …… made me very angry. 7. I’ve never met the actor …… lives next door to us. 8. That is one neighbour with …… I’ll never be on good terms )عالقات طيبة( . 9. The car, …… four wheels were punctured, had to be abandoned ) رمهجو( 10. Students …… names begin with “A” always get examined first …… is unfair ( ظالم/ جائر ). 11. I did …… I could …… wasn’t much. 12. He was very rude to the police officer ……, of course, made things worse. 13. Youssef, ……. wallet was missing, found it under the table. 14.

III) Add the missing word: 3 (أضف الكلمة المحذوفة:

I don’t know ……. to do. 1. I asked him ……. to put it. 2. I can’t remember ……. to start this machine. 3. We don’t know ……. to give it to. 4. I don’t know ……. is your house. 5. I can’t imagine ……. you are angry with me. 6. I can’t remember ……. I am supposed to meet him at the station. 7. You must do …….. he tells you. 8. Do you know ……. did it? 9. She hasn’t written to me ……. she is coming. 10.

IV) Remove the relative pronoun and make the necessary changes: : ماحذف ضمير الوصل وغير ما يلز) 4

The captain was the last man that left the sinking ship. 1. Tourists who travel abroad a lot should make prior reservations ) حجز مسبق( at hotels. 2. The man who was sick was brought to the doctor. 3. Students, who were punished yesterday, are to report to the headmaster’s office. 4. He was the only student who understood the lesson. 5. Guns that have been fired recently are easy to detect. 6. Mona was the first person who saw the flying saucer )صحن طائر( . 7. The car that was stolen from the garage was returned to its rightful owner. 8. Plants that are watered by salty water seldom survive. 9. People who want to survive a nuclear was should build proper shelters ) مالجئ( 10.

39

V) Join the following sentences beginning with the words between brackets: :اربط الجمل التالية مبتدءا بالكلمات التي بين األقواس) 5

Romeo and Juliet were deeply in love. Their families hated each other. (Romeo and Juliet ….) 1. I was waiting for a friend. He didn’t come. (The friend ….) 2. “Swiss Family Robison”, is a story about family. Their ship sank near a desert island. (“Swiss Family Robison” ……) 3.

I saw several apartments. Few of them were suitable. (I saw …..) 4. I was given this address by my friend. I met her at the airport. (I was given …..) 5. A man answered the phone. He said that it was the wrong number. (The man …..) 6. The bed had no springs. I slept on that bed. (The bed ….. ) 7. Before the Gulf War, the roads were crowded with refuges. Many of them were hungry. (Before the Gulf War …..) 8.

Rashid’s leg is still in a plaster cast. He’ll have to watch the match on T.V. (Rashid ….) 9. He wanted to visit me at 11 p.m. This didn’t suit me at all. (He wanted …..)_ 10.

VI) Pick out the adjective clause in each of the following sentences: :استخرج العبارة التابعة الوصفية من الجمل اآلتية) 6

This is the dress that my aunt gave me. 1. The cakes which I bought are on the table. 2. The thief who robbed the old lady was arrested. 3. A car that won’t start is of no value to anybody. 4. The police gave the old man who has been robbed his stolen wallet. 5.

VII) Get rid of the relative pronoun (make contact clauses or use the infinitive, the present participle or the past participle):

لفاعـل أو اسـم المفعـول كون عبارة ملتصقة أو استخدم مصدر الفعل أو اسم ا (احذف ضمير الوصل ) 7 )):التصريف الثالث للفعل(

The house which they built fell down after two months. 1.

The bus that arrived late was full. 2.

The money which he borrowed from his friend was lost. 3.

She was the most beautiful girl that attended the party. 4.

The street was lead to the university is very wide. 5. Buildings which were built fifty years ago are more robust قوي than those are built these days. 6. The man whom I saw at the party yesterday turned out to be my new boss. 7. Books that bored him were usually thrown into the waste basket. 8. Being the last person that arrived that night, he was obliged to sit near the kitchen door. 9. He said that bonds كفاالت / التزامات that were purchased شراء last month made a large profit فائدة ضخمة / عائد . 10.

40

VIII) Add the missing relative, but where possible, make a contact clause (without a relative pronoun):

):بدون ضمير وصل(كون عبارة ملتصقة أضف ضمير وصل حيث أمكن ذلك، ) 8

The doctor …… you want has just left. 1.

The paper …… you showed me yesterday was very interesting. 2.

The flowers …… I cut this morning are still fresh. 3.

The barber …… shaved your beard did it very badly. 4.

The eggs …… I ate yesterday were delicious. 5. The man about …… you are talking died last week. 6. The knife with …… we cut the bread is very sharp. 7. The knife, …… we use to cut the bread with, is very sharp. 8. The man …… money you stole went to the police. 9. Where is the shop …… sells picture post-cards? 10.

IX) Punctuate the following sentences to show which are defining and which are non-defining clauses:

:ضع عالمات الترقيم للجمل التالية لتوضح أيها عبارة وصفية محددة وأيها عبارة وصفية غير محددة) 9

Many people were injured in the capital Zaire where 10.000 students took part in a demonstration .1 . )مظاهرة(

The river that flows through Cairo is the Nile. 2.

The Nile which flows through Cairo is the longest river in the world. 3.

I went to see their home which I liked very much. 4.

Professor Ali who teaches chemistry is a good teacher. 5. X) Express differently by means of a relative pronoun:

:عبر بطريقة مختلفة مستخدما ضمير وصل) 10

The reason for his anger is not known. 1.

This is a book on astronomy; there is non better. 2.

We are living in profoundly disturbing times. 3.

I ended up by making a speech, and I hadn't wanted to. 4.

Time is money.

41

How to change Adjectival Clause into Adjectival Phrase (How to change from Complex to Phrase)

Adjectival Clause Adjective or Adjectival Phrase

عبارة تابعة وصفية تحول إلى صفة أو شبه جملة وصفية

ü عند التحويل من complex إلىsimple أو من clause إلىphrase ، حذفالضمير الموصـول ي+ verb To Be . الفعل المصاحب للضمير الموصولأو

ü فة بسيطةإذا كانتقبل االسم، فإنها توضع )دةكلمة واح (الصالذي تصفه . ü فةركبةأما إذا كانت الصبعد االسم، فإنها توضع )عبارة (مالذي تصفه .

The man who is intelligent can overcome his problems. (Complex / Clause) .لتغلب على مشاكلهالذكي هو الذي يمكنه ا) الرجل(اإلنسان

The intelligent man can overcome his problems. (Simple / Phrase) .الذكي يمكنه التغلب على مشاكله) الرجل(اإلنسان

1.

E فة نالحظ في المثال السابقالص أن intelligent لـذلك عنـد التحويـل مـن ) واحـدة كلمـة (صفة بـسيطة ،)Complex /Clause( إلى )Simple /Phrase( توضع قبل االسم الموصوف) قبل االسـم الـذي تـصفه( ،

).verb to be والضمير الموصول (who isوكذلك تم حذف

I bought a suit which is made of wool. (Complex / Clause) .اشتريت بدلة والتي هي مصنوعة من الصوف

I bought a suit made of wool. (Simple / Phrase) .اشتريت بدلة مصنوعة من الصوف

2.

E فة نالحظ فـي المثـال الـسابقالـص أنmade of wool ركبـةلـذلك عنـد التحويـل مـن )عبـارة (صـفة م ،(Complex /Clause) إلى Simple /Phrase) ( توضع بعد االسم الموصوف) قبل االسم الذي تصفه() a suit( ،

).verb to be والضمير الموصول (which is وكذلك تم حذف


Adjectival Phrase أشباه جمل وصفية

Adjectival Clauses عبارات تابعة وصفية

Learned People behave wisely. .األشخاص المتعلمون يتصرفون بشكل حكيم

People who are learned behave wisely. .1 .األشخاص الذين هم متعلمون يتصرفون بشكل حكيم

The wounded man could regain his health.

صاب استطاع أن يستعيد عافيتهل المالرج.

The man who was wounded could regain his health.

صابا استطاع أن يستعيد عافيتهل الذي كان مالرج. 2.

Careless students are always punished. .الطالب المهملين دائما يعاقبون

Students who are careless are always punished. .3 .الطالب الذين يكونوا مهملين دائما يعاقبون

42

The man called Hany, did the work. .الرجل المدعو هاني قام بالعمل

Or: Hany did the work. . هاني قام بالعمل

The man who is called Hany did the work. .4 .الرجل الذي يدعى هاني قام بالعمل

Mr. Mazen, your host of yesterday is dead. .السيد مازن، صيفك لألمس مات

Mr. Mazen, whom you visited yesterday, is dead.

.السيد مازن، الرجل الذي زرته باألمس مات• الحظ أني: visited ـستخدمليس فعال، ولكن تصريف ثالـث م

ل الوحيد الموجود في الجملـة والفعMr. Mazenكصفة لكلمة .isهو

5.

Nadia, the owner of the blue car, is downstairs.

.نادية، المالكة للسيارة الزرقاء موجودة في الطابق األسفلNadia, who owns the blue car, is downstairs. .6 .نادية، التي تمتلك السيارة الزرقاء موجودة في الطابق األسفل

The book recommended by you was excellent.

.الكتاب الموصى منك كان ممتازا

The book which you recommended me to read was excellent.

.الكتاب الذي أوصيتني بقرأته كان ممتازا7.

Your advice caused me much trouble. .نصيحتك سببت لي الكثير من المشاكل

Or: The advice given by you caused me much trouble.

.النصيحة التي أسديتها سببت لي الكثير من المشاكل

The advice you gave caused me much trouble.

.النصيحة التي أسديتها سببت لي الكثير من المشاكل• الحظ أنابطة : يالرwhich يوجد أكثر من فاعـل محذوفة، ألنه

.the advice و you وهمافي الجملة

8.

The deaf girl couldn't hear the noise. .البنت الصماء لم تستطع أن تسمع الضوضاء

The girl who was deaf couldn't hear the noise. .9 .البنت التي كانت صماء لم تستطع أن تسمع الضوضاء

I met the blind man in the street. .في الشارع) المكفوف(ألعمى قابلت الرجل ا

I met the man who is blind in the street. .10 .في الشارع) مكفوف(قابلت الرجل الذي هو أعمى

The robber of the bank was arrested. .سارق البنك قبض عليه

The man who had robbed the bank was arrested. .11 .ك قبض عليهالرجل الذي كان قد سرق البن

The people invited by you are wanted. .الناس المدعون بواسطتك مطلوبون

• الحظ أني: invited ليست فعال، ولكنهـا تـصريف ثالـث .areمستخدم كصفة للناس، والفعل الوحيد في الجملة هو

The people whom you invited are wanted. .لوبونالناس الذين دعوتهم مط

12.

The dismissed man wept. .الرجل المطرود من العمل بكى

The man whom the manager dismissed wept. .13 .الرجل الذي طرده المدير بكى

Migrating birds have strong wings. .الطيور المهاجرة لها أجنحة قوية

Birds which migrate have strong wings. .14 .يور التي تهاجر لها أجنحة قويةالط

A broken cup is useless. .الفنجان المكسور عديم الفائدة

A cup which is broken is useless. .15 .الفنجان الذي يكون مكسورا عديم الفائدة

Farmers possessing burnt land will get money. .ى نقودالفالحون المالكون ألراض محروقة سيحصلون عل

Farmers who possess burnt land will get money. .16 .الفالحون الذين يمتلكون أراض محروقة سيحصلون على نقود

The car bought by her is very expensive. .السيارة المشتراة بواسطتها غالية الثمن

• الحظ أنوي: bought ليست فعال، ولكنها تصريف ثالـث .is ة للسيارة، والفعل الوحيد في الجملة هومستخدم كصف

The car she bought is very expensive. .السيارة التي اشترتها غالية الثمن

• الحظ أناالسم الموصول :ي which التـي تـأتي بعـد the car . the car و she محذوفة، ألنه يوجد أكثر من فاعل في الجملة وهما

17.

43

The government gave money to the owner of the burnt houses.

.أعطت الحكومة نقودا ألصحاب المنازل المحترقة

The government gave money to the people whose houses were burnt.

.أعطت الحكومة نقودا إلى األشخاص الذين كانت قد احترقت منازلهم18.

The lost battle was a great one. .المعركة الخاسرة كانت معركة عظيمة

The battle that they lost was a great one. .19 .المعركة التي خسروها كانت معركة عظيمة

The valuable illustrations are kept in museums.

.اللوحات القيمة تحفظ في متاحف

The illustrations which are valuable are kept in museums.

.اللوحات ذات القيمة تحفظ في متاحف20.

Exercise No. 8 تمريـن v Change adjectival clauses into phrases:

: جمل وصفیة إلى أشباهالوصفيةل العبارات التابعة حو

The road which they destroyed joined two cities. روه كان يربط مدينتين دمالذي الطريق. 1. The man who wrote these papers died many years ago.

.2 . كتب هذه األوراق مات منذ سنوات عديدةالذيالرجل

The man who invited this rocket made more advanced rockets. .3 . اخترع هذا الصاروخ صنع صواريخ أكثر تقدماالذيالرجل

The people whom they employed are very clever. استوظفوهم ماهرون جداالذين األشخاص . 4.

The stories that he writes are tragedies. يكتبها مأساويةالتي القصص . 5.

The man whose car was damaged is still alive. لجال يزال على قيد الحياةالذي الر رت سيارتهمد . 6. The manuscripts that they found in the desert clear many things

.7 . وجدوها في الصحراء توضح أشياء كثيرةالتيالمخطوطات

The papers which were very old are written in a strange language. .8 ).غير معرفة( كانت قديمة جدا مكتوبة بلغة غريبة التياألوراق

Deeds, not words.

44

How to change from Simple Sentence into Complex Sentence Or: How to change from Phrase into Clause

.phrase إلى clause بعكس خطوات التحويل من أي هي عملية عكسية clause إلى phraseإن عملية التحويل من -

Adjective or Adjectival phrase Adjectival clause صفةأوشبة جملة وصفية تحول إلى عبارة تابعة وصفة

ü ة إلى عبارة تابعة وصفيةملة الوصفيفة أو شبة الجأي يجب تحويل الص)adjectival clause ( يغةباسـتعمال الـص :التالية

verb to Be

Adjectival Clause ( Complex ) عبارات تابعة وصفية

Adjectival Phrase (Simple ) أشباه جمل وصفية

The boy who is clever succeeds every year. . الولد الذي يكون ماهرا ينجح كل سنة

The clever boy succeeds every year. .1 . الولد الماهر ينجح كل سنة

The man who is wise can solve his problems. .الرجل الذي يكون حكيما يحل مشاكله

The wise man can solve his problems. .2 . الرجل الحكيم يستطيع أن يحل مشاكله

People who are living in Gaza enjoy the sea. Or: People who live in Gaza enjoy the sea.

في غزة يـستمتعون ) يقطنون(الذين يسكنون ) األشخاص(الناس .بالبحر

People living in Gaza enjoy the sea. في غـزة يـستمتعون ) القاطنين(الساكنين ) األشخاص(الناس .3 . بالبحر

The pupils who are in the third year must work hard.

.الطالب الذين يكونوا في السنة الثالثة الثانوي يجب أن يدرسوا بجد

The pupils in the third year must work hard. .4 .طالب السنة الثالثة الثانوي يجب أن يدرسوا بجد

I have read a story which was interesting. . لقد قرأت قصة والتي كانت مسلية

I have read an interesting story. .5 . لقد قرأت قصة مسلية

I saw a film which was wonderful. . شاهدت فيلما والذي كان رائعا

I saw a wonderful film. .6 . شاهدت فيلما رائعا

Khalil lives in a house which is air-conditioned.

.في بيت والذي هوائه مكيف) يقطن(خليل يسكن

Khalil lives in an air-conditioned house. .7 . الهواءفي بيت مكيف) يقطن(خليل يسكن

We live in a house which is containing many rooms. Or: We live in a house which contains many rooms.

. نسكن في بيت والذي يحتوي على العديد من الغرف

We live in a house containing many rooms. الغرففي بيت يحتوي على العديد من ) نقطن(نسكن .

8.

45


v Change the following sentences from Simple to Complex and vice versa:

:حول الجمل التالية من جمل بسيطة إلى جمل معقدة والعكس بالعكس× لة بسيطة أم مالحلدة وبعدها تبدأ عقعليك أوال أن تعرف هل الجم.

.Violent wind pull out trees. 1 .الرياح العاصفة تقتلع األشجارThe students answered the questions which are difficult. 2. The government decided to educate the illiterate people )أناس أميين( . 3. The man playing piano is my friend. 4. The girl who has golden hair, answers well. 5. My friend bought a car which was old. 6. Our brave soldiers have freed our land. 7. His broad minded thought has helped us. 8. Books which are written by hand are put in museums. 9. Minerals found in Egypt will help in developing the country. 10. Hard working students always attain يبلغ/ يحقق( ) their ends. 11. The passengers on this train escaped death. 12. The people like faithful friends. 13. The carpenter repaired the broken chair. 14. Clouds which were heavy caused rain today. 15. Narrow minded people always face troubles. 16.

.We admire their unconquerable spirit. 17 .عجب بروهم التي ال تقهرنحن ن Homeless children should be housed in healthy homes. 18. The goods which were in the shop window were damaged by fire. 19. A useful book gives knowledge. 20.

He laughs best who laughs last.

46

3. Adverbial Clause and Adverbial Phrases

v Adverbial Clauses

ü تقوم هذه العبارات بعمل الظرف أو الحالAdverbالخ حدث فعل ما... ى أو أين أو لماذا، ، فتخبرنا كيف أو مت. ü ةوتبدأ هذه العبارات عادة بأحد حروف العطف للتبعي)Subordinating Conjunctions(مثل ، :

while, where, because, if, as, although, ...etc.

ü ةحروف العطف للتبعي)Subordinating Conjunctions (عة في الجملـة المعقـدة تبدأ العبارة التابComplex Sentence ،للعبارة التابعةويمكن Subordinate Clause تتبـع أو أن تبدأ الجملـة المعقـدة أن

:main (principle) clauseالعبارة الرئيسية

)جملة معقدة( .ه كان متعباذهب للبيت ألن

♦ .becauseحرف العطف للتبعية هو .1 because he was tiredابعة الظرفية هي العبارة الت .2

he went homeالعبارة الرئيسية هي .3

• He went home because he was tired. (complex) عبارة تابعة حرف عطف للتبعية عبارة رئيسية

)عقدةجملة م( . ذهب للبيته كان متعباألن♦ : ة بـدأتالعبارة التابعة الظرفي أن

.الجملة المعقدة

• Because he was tired, he went home. (complex)


.He went home because he was tired. 1 .ه كان متعباذهب للبيت ألن

.Because he was tired, he went home. 2 .للبيت ذهب ه كان متعباألن

.He went for a walk although it was raining. 3 .ذهب ليتمشى مع أنها كانت تمطر

.Although it was raining, he went for a walk. 4 .مع أنها كانت تمطر، إال أنه ذهب ليتمشى

v استعمال فاصلة),) (comma(ملة بالعبارة التابعة بينة، وذلك عندما تبدأ الجملة الرئيسيالعبارة التابعة والج .

E -

1. Adverbial Clause of Place

2. Adverbial Clause of Time

3. Adverbial Clause of Cause (Reason)

4. Adverbial Clause of Purpose

5. Adverbial Clause of Result (Consequence)

6. Adverbial Clause of Contrast

47

7. Adverbial Clause of Manner

8. Adverbial Clause of Comparison

9. Adverbial Clause of Condition

10. Adverbial Clause of Degree

11. Adverbial Clause of Exception

12. Adverbial Clause of Preference

13. Adverbial Clause of Proportion

v Adverbial Phrase ü أو یح دد مك ان أو زم ان وقوع ھ، أو یب ین س بب أو )ال خ... و ال صفة أ(تق وم أش باه الجم ل الظرفی ة بتع دیل معن ى الفع ل ،

.الخ...غرض أو شرط وقوعھ ü ــة عــادة بحــروف الجــرمــل الظرفيوتبــدأ أشــباه الج Preposition بحــروف العطــف المركبــة أو

Compound Conjunctionsباسم الفاعل ، أو Present Participle) (ing –form)(باسـم المفعـول أو)Past Participle) (التصريف الثالث للفعل.(


1. He smiled wickedly. (adv. Phrase of manner)

)للطريقة) ( جملة ظرفية مبينة للكيفيةشبه. ( ابتسم بكراهه

2. He smiled in a wickedly way. (adv. Phrase of manner)

) جملة ظرفية مبينة للكيفيةهشب). (شريرة.(ريهةابتسم بطريقة ك

3. He arrived at four o’clock. (adv. Phrase of time)

) جملة ظرفية مبينة للزمانهشب. (هو وصل الساعة الرابعة

4. She went into the garden. (adv. Phrase of place)

)نة للمكانة مبيملة ظرفي جهشب. (هي دخلت إلى الحديقة

5. Being ill, he was absent yesterday. (adv. Phrase of reason)

)نة للسببة مبي جملة ظرفيهشب. (بسبب المرض كان غائبا باألمس

6. Going home, he ran into his friend. (adv. Phrase of time)

)لزمنملة ظرفية مبينة ل جهشب. (بصديقه) التقى(عندما كان ذاهبا للبيت، اصطدم

7. He studied hard, in order to succeed. (adv. Phrase of purpose)

)ة للغرضملة ظرفي جشبه. (هو درس بجد لكي ينجح

8. But for his illness, he would succeeded. (adv. Phrase of condition)

)رطنة للشة مبيملة ظرفي جهشب. (مرضه، لكان قد نجح) بدون(لوال

ü ة تعطينا معلومات أفضل من الظرف العاديملة الظرفيملة . وهنا نالحظ أيضا أن شبه الجوعند استعمال أكثر من شبه ج .ظرفية في جملة واحدة، فإننا نستعمل الترتيب العادي للظرف

He went on foot to the station at four o’clock. . ة الساعة الرابعة هو ذهب على األقدام إلى المحط Adverbial clause of manner place time

48

| Clausephrase

1. Adverbial Clauses of Place

":where" أدوات ربط العبارات التابعة الظرفية المبينة للمكان بالجملة الرئيسية هي مجموعة •

من أين/ من حيث whence حيث where

في أي مكان/ إلى أي مكان any where حيثما wherever

ü )ابقة تبدأ العبارة التأينة للمكان بأحد حروف العطف السبية المابعة الظرفي .(


1. I don’t know where he went. ذهب) أين (حيثال اعلم. 2. I found your pen where you dropped it. حيثماوجدت قلمك الحبرأضعته . 3. Bad luck follows him wherever he goes. الحقهالحيئ ييذهبحيثما "ظ الس . 4. I don’t know whence he came. أتىمن أينال أعلم .

How to change from Adverbial Clause to Adverbial Phrase

Adverbial Clause Adverb or Adverbial Phrase تحول إلى عبارة تابعة ظرفيةتحول إلى) حال( ظرف أو شبه جملة ظرفية

ü ناسب الفعل، ويكون ذلك بالتخلص من الفعل، باستعمالة اسم يإلـى ) أدوات الربط (وكذلك تغيير حروف العطف للتبعي .تعمل عقلك للوصول إلى أقرب معنى ممكن للجملة األصليةألفاظ مناسبة كما سيأتي، ثم اس

How to change from Adverbial Clause of Place into Phrase

ü ستخدمة في ربط العباروابط المل الرة عند التحويل من تحوة المكانيات التابعة الظرفيClause إلى Phraseكما يلي ،:

Phrase Clause where حيث

wherever حيثما in, at, on, .. etc, every where في كل مكان

whence من أين/ من حيث

any where إلى أي مكان/ في أي مكان no where إلى ال مكان/ ليس في أي مكان

49


Clause Phrase

1. She goes with him where he goes.

.هي تذهب معه حيث يذهبShe goes with him every where.

هي تذهب معه إلى كل مكان

2. You can go whence you came.

.يمكنك أن تذهب من حيث أتيتYou can go back.

.ك أن ترجعيمكن

3. The sun was where the sea meets the sky.

.الشمس كانت حيث يلتقي البحر بالسماءThe sun was at the horizon.

.الشمس كانت عند األفق

4. He made friends wherever he went.

.اتخذ له أصدقاء حيثما ذهبHe made friends every where.

.مكاناتخذ له أصدقاء في كل

5. Do you know where he hides the map?

هل تعرف أين يخبئ الخريطة؟Do you know the place of the hidden map?

هل تعرف مكان الخريطة المخبة؟

6. She showed them where she had hidden the bag.

.أرتهم حيث كانت قد خبأت الحقيبةShe showed them the place of the hidden bag.

.أرتهم مكان الحقيبة المخبوءة

7. New building are standing where old cottages once stood.

.مبان جديدة تقف حيث كانت توجد أكواخ قديمة

New building are standing in the place of the old cottages.

.مبان جديدة تقف مكان أكواخ قديمة

Like father, like son.

50

2. Adverbial Clauses of Time

-:، وهي)when( المبينة للزمن بالجملة الرئيسية هي مجموعة الظرفيةأدوات ربط العبارة التابعة •

when عندما while بينما as بينما

قبل أن before كلما every time في أي وقت/ كلما wherever

بعد أن after حتى until ما دام/ طالما as long as

لحظة أن the moment حتى till منذ since

فور أن /د أنجربم as soon as فور أن/ لم يكد once فور أن immediately

لمرة القادمةا the next time ة األخرالمر the last time ةل مرأو the first time

حتى... لم يكد scarcely … when … حتى... لم يكد hardly … when… وحينذاك where upon

حتى... لم يكد no sooner … than …


1. I saw my friend, when I arrived. وصلتعندمارأيت صديقي . 2. As I was walking, I met an old friend. كنت أمشي، قابلت صديق قديمبينما . 3. While I was shaving, the telephone rang. الهاتفبينما كنت أحلق ذقني، رن . 4. Before he went out, he had given me a prize. قبل ج، كان قد أعطأناني جائزة يخر. 5. After he had written the letter, he posted it. بعد كان قد كتب الرسالة، أرسلها بالبريدأن . 6. He waited outside the gate, till we arrived. ،خارج البوابة وصلناحتىأنتظر . 7. I haven’t seen him, since he got married. أن تزوجمنذلم أره . 8. Hardly had he arrived when he started work. بدأ العملحتىوصل لم يكد أن . 9. No sooner had he arrived than he started work. بدأ العملحتىوصل لم يكد أن .

v .رة التابعة في العباsince في العبارة الرئيسية عندما نستعمل perfect tensesنستعمل عادة أفعاال تامة .1

:الروابط التالية يأتي بعدها أزمنة محددة، كما يلي .2

hardly ماضي تام when ماضي بسيط scarcely ماضي تام when ماضي بسيط no sooner ماضي تام than ماضي بسيط

ü ابقة بدال منوابط السوتستخدم الر when ةو مفاجئةغير متوقعة أ(في الحاالت الغير عادي ( extra-ordinary cases

: مثـل أي أداة ربط أخرى مبينة للزمان، مفإننا نستخد ، أما في الحاالت العادية ،....)حتى ... لم يكد ( وكلها بمعنى when.

51

ü ماضيا تاما بعدهاويكون زمن الفعل Present Perfect، ساعديسبقبحيثالفعل الم )had ( الفاعل) ـ ي كما يحدث ف :مثل، وذلك للتأكيد على أن المعنى غير عادي، )حالة االستفهام

Hardly had he opened the envelop when an explosion was heard. . سمع صوت انفجارحتى يفتح المظروف لم يكد

3 after, when, as soon as, before, till, until, the moment

زمن المضارع البسيط أو زمن المضارع التام، وذلك عندما نتوقع حـدوث الفعـل األخـر فـي المـستقبل بعدها يأتي) أ ). إذا كانت الجملة تدل على المستقبلأي(

after, when, as soon as, before, till, until, the moment +


1. After I finish (or have finished) my work, I’ll go to the cinema. بعد أنهي عملي، سأذهب إلى السينماأن .

2. I will visit him as soon as I phone (or have phoned) him. سأزورهأتصل بهفور أن .

3. She will prepare the dinner before she goes (or has gone) out. ر طعام العشاءستحضجقبل أنتخر .

4. We will wait until he arrives (or has arrived). يصلحتىسننتظر . 5. When I get (or have got) my visa, I’ll travel to Paris. ل على فيزتي عندماتأشيرتي، سأسافر إلى باريس( أحص.

6. I’ll send him a letter the moment I know (or have known) of his success. رسالة لحظةسأرسل له عن نجاحهأن أسمع .

ü . after, when, as soon as, till, until, the moment بعد يأتي حدث األولال § . before بعديأتي الحدث الثاني §

الماضـي إذا كان الحدث اآلخر في زمـن ماض تام، زمن الفعل after, when, as soon as, till, until بعديأتي ) ب ).إذا كان زمن الفعل اآلخر في الماضي البسيط(البسيط

إذا كان زمن الفعل اآلخر فـي (، إذا كان الحدث اآلخر في زمن الماضي التام الماضي البسيط زمن before بعدويأتي ) ج ).الماضي التام

+ after, when, as soon as +

+ before +

till, until +

52


7. After he had eaten dinner, he went for a walk. كان قد تناول طعام العشاء، خرج للمشيبعد أن . 8. Before he went for a walk, he had eaten dinner. يخرج للمشي، كان قد تناول طعام العشاءقبل أن . 9. He didn’t go for a walk until (till) he had eaten dinner. كان قد تناول طعام العشاء حتى أن يخرج للمشي،لم .

ü كان هناك حدثان في الماضي، فإن الفعل الذي حدث أوال يوضع في زمن الماضي التـام، ويوضـع الفعـل إذا ♦

. البسيطاآلخر في زمن الماضي

.، ويأتي قبلهما زمن ماضي بسيط منفيuntil و till بعديأتي زمن الماضي التام ♦

I commit my affair to Allah.

53

How to change from Adverbial Clause of Time into Phrase

ü ل الروابط المستخدمة في ربط العبارات التابعة الظرفية الزمنية عند التحويل من تحوClause إلى Phraseكما يلي ،:

Phrase Clause in / at / on when after / before after, before during / while as, while till / until till, until since + poss. adj. ةصفة ملكي since just on the moment

noun اسم or

gerundاسم فاعل

immediately on / after / just on / on / as soon as + poss. adj. ةصفة ملكي

as soon as, no sooner … than …, scarcely … when …, hardly … when …

when in, at, on + noun or gerund

Clause Phrase

1. When he saw his mother, he ran towards her.

. رأى أمه، جرى نحوهاعندماOn seeing his mother, he ran towards her.

. رؤيته أمه، جرى نحوهاعند

2. When he arrived, she was angry.

. وصل كانت غاضبةعندماOn his arrival, she was angry.

. وصوله كانت غاضبةعند

3. When he came, I was sleeping.

. حضر، كنت نائماعندماOn his coming, I was sleeping.

. حضوره، كنت نائماعند

4. When she heard the news, she fainted.

. غمي عليهااألخبار أ سمعت عندماOn hearing the news, she fainted .

. سماع األخبار أغمي عليهاعند

after 1) after + noun or gerund Or 2) having + p.p

before before + noun or gerund

Phrases Clauses After eating dinner, he went for a walk . Or: Having eaten dinner, he went for a walk.

. تناول طعام العشاء، خرج للمشيبعد

After he had eaten dinner, he went for a walk. .1 . كان قد تناول طعام العشاء، خرج للمشيأن بعد

After receiving the telegram, they came. Or: Having received the telegram, they came.

).حضروا( استالم البرقية جاءوا بعد

They came after they had received the telegram.

. كانوا قد استلموا البرقيةأن بعد) حضروا(جاءوا 2.

54

After finishing the work, they went home. Or: Having finished the work, they went home.

. للبيت) عادوا( إنهاء العمل، ذهبوا بعد

After they had finished the work, they went home.

3 . للبيت) عادوا( كانوا قد أنهوا العمل، ذهبوا بعد أن.

They had studied the plans before starting the project.

. بدء المشروعقبلكانوا قد درسوا الخطط،

They had studied the plans before they started the project.

. يبدءوا المشروعقبل أنكانوا قد درسوا الخطط 4.

He had sent a telegram before her arrival. . وصولهاقبلكان قد أرسل برقية

He had sent a telegram before she arrived. .5 . تصلقبل أن كان قد أرسل برقية

while / as 1) while + noun or gerund Or 2) during + noun or gerund

ü هناك ثالثة طرق لتحويلWhile أو As من )(complex / clauseإلى ) (simple / phraseحها في المثال اآلتيسنوض :

• While (As) I was studying my lessons, my friends came. (clause / complex) . كنت أدرس دروسي، حضر أصدقائيبينما

1. While studying my lessons, my friends came. (phrase / simple) 2. During studying my lessons, my friends came. (phrase / simple) 3. Studying my lessons, my friends came. (phrase / simple)

. دراسة دروسي، حضر أصدقائيأثناء

Clauses Phrases

1. He met her while he was walking in the street.

. في الشارع) يمشي( كان يتمشى بينماقابلها

Walking in the street, he met her. . مشيته في الشارع قابلهاأثناء

2. While (As) his friends fought with the enemy, he hid himself.

. قاتل أصدقائه مع العدو، خبأ نفسهبينما

During his friends fight with the enemy, he hid himself.

. قتال أصدقائه مع العدو، خبأ نفسهأثناء

3. While (As) I was singing, I coughed.

. كنت أغني كحيتبينماWhile singing, I coughed.

. الغناء كحيت أثناء

4. While he was climbing the tree, he slipped.

. كان يتسلق الشجرة تزحلقبينماClimbing the tree, he slipped.

. شجرة تزحلق تسلقه العند

until until + noun or gerund till till

Clauses Phrases

1. She will not leave until he comes.

. يحضرحتىهي لن تغادر She will not leave until (his) coming.

).الحضور( حضوره حتىهي لن تغادر

2. They waited until (till) the work began.

. بدأ العملحتىانتظروا They waited until (till) the beginning of work.

. بداية العملحتىانتظروا

3. He waited till it appeared again.

. ظهر ذلك الشيء مرة أخرىحتىر أنتظHe waited till its second appearance.

.)أخرى ( ظهور ذلك الشيء مرة ثانيةحتىر أنتظ

55

since since + poss. adj. + noun or gerund

ü ةيمكن حذف صفة الملكي )poss. adj. (مثل) :my, his, her, it, their, your, our ( ووضـعsince .لوحدها فقط

Clauses Phrases

1. I haven’t seen him since he returned from the U.S.A.

هنذلم أرةمتحدة األمريكيعاد من الواليات الم أن .

I haven’t seen him since his return from the U.S.A.

هنذلم أرةمتحدة األمريكيمن الواليات الم أن عودته .

2. He hasn’t sent letters since he departed.

. أن رحلمنذلم يرسل رسائل He hasn’t sent letters since (his) departing (departure).

. رحيلهمنذلم يرسل رسائل

3. Since he died, no one has visited his family.

. أن مات، لم يزر عائلته أحدمنذSince (his) death, no one has visited his family.

.م يزر عائلته أحد وفاته، لمنذ

4. He has left his home since they arrived.

. أن وصلوامنذلقد رحل عن منزله He has left his home since their arrival.

. وصولهممنذلقد رحل عن منزله

5. She neglected every thing since her child died.

. مات طفلهامنذأهملت كل شيء

She neglected every thing since the death of her child.

. وفاة طفلهامنذأهملت كل شيء

the moment just on + noun or gerund

Clauses Phrases

1. The moment he rang the bell, two men came.

النلحظة أنجاء رج ،رسالج عقر . Just on ringing the bell, two men came.

.قرعه الجرس، جاء رجالنبالضبط عند

2. The moment he read that letter, he left our village.

قريتنالحظة أن رقرأ ذلك الخطاب، غاد .

(Just on) Reading that letter, he left our village. .ذلك الخطاب، غادر قريتناعند قراءة

• يمكن حذف Just on.

3. I shall send him a letter the moment I know of his success.

. أعرف بنجاحهلحظة أنسأرسل له رسالة

I shall send him a letter just on knowing of his success.

.سأرسل له رسالة عند المعرفة بنجاحه

hardly ….when …. no sooner …. than …. scarcely …. when … as soon as …..

immediatelty on أو immediately after

Clauses Phrases

1. As soon as he arrived, he started talking.

.، بدأ الكالمل وصبمجرد أنImmediately on arrival (arriving), he started talking.

.الوصول، بدأ الكالمبمجرد

56

2. As soon as I received the telegram, I hurried to the airport.

ة أسرعت إلى المطاربمجرد أناستلمت البرقي .

Immediately on receiving the telegram, I hurried to the airport.

.استالم البرقية أسرعت إلى المطاربمجرد

3. As soon as he had arrived, he demanded a meal.

.كان قد وصل، طلب وجبة أنبمجرد Immediately after his arrival, he demanded a meal.

.وصله، طلب وجبةبمجرد

4. No sooner had she taken the papers than she tore them.

. مزقتهاحتىتأخذ األوراق أنلم تكد Immediately on taking the papers, she tore them.

.استالمها األوراق مزقتها) بمجرد(مباشرة عند

5. No sooner had she swallowed two pills than she slept.

. نامت حتىتبتلع قرصين من الحبوب أنلم تكد Immediately on swallowing two pills, she slept.

.قرصين من الحبوب نامتبمجرد ابتالع

6. No sooner had I reached the station than the train left.

. غادر القطارحتىوصلت للمحطة أنلم أكد Immediately on reaching the station, the train left.

.الوصول للمحطة غادر القطاربمجرد

7. No sooner had she seen the lion than she cried.

. صرختحتى ترى األسد أنلم تكد Immediately after seeing the lion, she cried.

.األسد صرختبمجرد رؤية

8. Hardly had he reached the station when he was called back.

. استدعيحتى ة يصل إلى المحطلم يكدReaching the station, he was called back.

.حطة، استدعي للعودةوصوله إلى الم) بمجرد(لدى

9. Hardly had she opened the envelop when an explosion was heard.

. سمع صوت انفجارحتى تفتح المظروف لم تكدOpening the envelop, an explosion was heard.

.فتح المظروف سمع صوت انفجار) بمجرد(مباشرة عند

10. Hardly had he left the house when we missed the jewels.

. افتقدنا المجوهراتحتى يغادر المنزل لم يكد

Just after his leaving the house, we missed the jewels.

.مغادرته المنزل افتقدنا المجوهرات) بمجرد(مباشرة عند

11. Scarcely had the plan touched the ground when it burst into flames.

. انفجرت محترقةحتى الطائرة تلمس األرض لم تكد

Just on touching the ground, the plan burst into flames.

.لمسها األرض انفجرت الطائرة محترقة) بمجرد(مباشرة عند

12. Scarcely had the bus stopped when it burst into flames.

. مشتعال انفجرحتى األتوبيس يتوقف لم يكدStopping, the bus burst into flames.

.التوقف انفجر األتوبيس مشتعال) بمجرد(عند

13. So long as he neglects his duties, he should be blamed.

.يهمل واجباته، يلزم أن يالمطالما Neglecting his duties, he should be blamed.

.ن يالممهمال واجباته، يلزم أ

14. So long as he disobeys me, I shall stop sending him money.

. يعصيني، سأتوقف عن دفع النقود إليهطالماDisobeying me, I shall stop sending him money.

.سأتوقف عن دفع النقود إليهباستمراره في عصياني،

15. Once he stands firm, she will respect him.

. يقف بحزم ولو مرة واحدة ستحترمه)فور أن(عندما Standing firm, she will respect him.

.بوقوفه بحزم ولو مرة واحدة ستحترمه

16.

Once you sign these papers, I shall send you the goods.

لكـم (على هذه األوراق، سأرسل لك ) انتم/أنت ( توقع فور أن ( .ئعالبضا

Signing these papers, I shall send you the goods. .البضائع) لكم(بتوقيع هذه األوراق، سأرسل لك

57


I) Join the following pairs to make one complex sentence: :اربط كل جملتين بسيطتين لتكون جملة معقدة) 1

I waited for a long time. At least he appeared. 1.

We arrived at the football field. Then the game started. 2.

He arrived at a certain time. Immediately I went home. 3.

My father finished his work. He soon went home. 4.

I studied my lessons. I went to bed afterwards. 5.

He went away yesterday. We have done no work since that time. 6.

They crossed the canal. Then they attacked the enemy. 7.

The Egyptian soldiers had appeared. Immediately the Israeli soldiers disappeared. 8.

I was washing my hands. The telephone rang. 9.

She was sitting at the table. Then the children came. 10.

II) Complete the following: : أكمل اآلتي) 2

1. He had lived abroad since ………… 2. No sooner had he left the house ………… 3. He apologized to his father after ………… 4. The boys sat silent when ………… 5. Hardly had he packed his luggage to travel ………… 6. Scarcely had they gone out of school ………… 7. I shall wait for him till ………… 8. He had studied his lessons well before …………

III) Change the black typed clauses into phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس) 3| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم ممل(عليك أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

I didn’t know him until he spoke to me. 1. No one could believe him after he had told lies. 2. The sick pupil forgot every thing when he sat for the exam. 3. He had not prepared himself before entering the exam. 4. Having prepared every thing, they set out for the picnic. 5. No sooner had he met him than he informed him of his success. 6. In doing your duty, you should not be shamed. 7. Hardly had we attacked them when they escaped. 8. Immediately after his reaching school, the bell rang. 9. When I spoke to him, he was angry. 10. Don’t write till I give you an order. 11. The world has changed since the atomic power was discovered. 12.

58

3. Adverbial Clauses of Cause (Reason)

ü ملةنة للسبب بالجبية المستخدمة لربط العبارة التابعة الظرفيبط المة هي أدوات الرئيسيمجموعة الر)because:(-

for ألن because بسبب/ ألن so long as مادام since حيث أن now that أما وقد as اطالما/ لم


1. She didn’t come to school today because she was ill. ضر إلى المدرسة اليومريضة كانت مألنهاهي لم تح. 2. As she was late, she was walking quickly. اتأخرة، مشت بسرعةلمكانت م . 3. He walked carefully since he was in pain. ،مشى بحذركان يتألمألنه . 4. She was thirsty for she had drunk nothing all morning. ،ال الألنهاكانت عطشىباح لم تشرب أي شيء طوص.

5. As long as he refuses our advice he should shoulder the results. ما دامل النتائجيرفض نصيحتنا، يجب أن يتحم .

6. Now that you have taken money, sign this contract. النقود، وقع على هذا العقد) أنت( استلمت أما وقد.

u نالحظ في الج ابقة أنمل السsince أو as أو for كلها تعني ،because) وليس لهـا أي )ألن ، .عالقة بالزمن

How to change Adverbial Clause of Cause into Phrase

ü ملة استخدمة في ربط الجوابط المل الرة عند التحويل من تحوببيلتابعة الظرفية السclause إلى phraseكما يلي :

Clause Phrase because بسبب/ ألن because of بسبب for بسبب/ ألن for لـ/ بسبب since بسبب/ حيث أن owing to نظرا لـ as ابسبب/ طالما / لم due to بسبب/ نظرا لـ

on account to بسبب كذا so long as

ما دام

as a result of نتيجة لـ

now that أما وقد thanks to بفضل so long as مادام Being + صفة نن/ كولكو

+ poss. adj. +

noun or gerund

u ند التحويل من عclause إلى phrase مكن أن نستخدمي )verb + ing ( بطإذا كـان بدال من أداة الـر .الفاعل الثاني هو نفس فاعل الجملة الرئيسية

59


Clauses Phrases

1. He could not speak because he was ill.

. كان مريضاألنههو لم يستطع أن يتكلم، He could not speak because of his illness. Or: Being ill, he could not speak.

. لكونه مريضا، لم يستطع أن يتكلم

2. He got angry since she was late.

. تأخرتألنهاصار غاضبا، He got angry on account of her lateness.

.صار غاضبا، بسبب تأخرها

3. She drove fast as she was late.

. كانت متأخرةألنهاقادت بسرعة، She drove fast owing to her being late.

.قادت بسرعة، نظرا لكونها متأخرة

4. He studied hard because he wanted to succeed.

.اد أن ينجح أرألنهدرس بجد، He studied hard due to his need to succeed.

.درس بجد، نظرا لحاجته ألن ينجح

5.

Because he was careless, he was punished.

ألنهوقبهمال، عكان م .

Because of his carelessness, he was punished. وقببسبب كسله، ع.

Or: Being careless, he was punished. . لكونه كسوال، عوقب:أو

6. As it was dark, we lost our way.

. كانت مظلمة، ضللنا طريقناألنهاOwing to darkness, we lost our way.

.نظرا للظلمة، ضللنا طريقنا

7.

She stayed in bed as she was ill. .ة كانت مريضألنهاهي مكثت في الفراش،

She stayed in bed as a result of her illness. .هي مكثت في الفراش، نتيجة لمرضها

Or: Being ill, she stayed in bed . لكونها مريضة، مكثت في الفراش

8. She danced because she was happy.

. كانت سعيدةألنهارقصت، Being happy, she danced.

.دة، رقصتلكونها سعي

9. They admired his for he is brave.

. شجاعألنهأعجبوا به، They admired his for his bravery.

.أعجبوا به، لشجاعته

10. As we have a wise leader, we avoided many troubles.

لدينا قائدا حكيما، تجنبنا كثيرا من المتاعبألن.

Owing to the wisdom of our leader, we avoided many troubles.

.نظرا لحكمة قائدنا، تجنبنا كثيرا من المتاعب

11. He will succeed since he works hard.

. يعمل بجدألنهسينجح Working hard, he will succeed.

.لكونه يعمل بجد، سينجح

12. They work in this way as you have directed them.

).أرشدتهم( وجهتهم كماهم يعملون بهذه الطريقة

They work in this way according to your directions.

).لتوجيهاتك(يعملون بهذه الطريقة وفقا إلرشاداتك

13. Now that you have taken money, sign this contract.

.هذا العقد استلمت النقود، وقع على أما وقدHaving taken your money, sign this contract.

.باستالم نقودك، وقع على هذا العقد

14. Now that he is innocent, they must set him free.

. ثبت أنه بريء، سيطلقون سراحه بالضرورةأما وقدBeing innocent, they must set him free.

.ا، فمن الضروري أن يطلقوا سراحهلكونه بريئ

60

15. As long as he refuses our advice, he should shoulder the results.

. يرفض نصيحتنا، يجب أن يتحمل النتائجمادام

Refusing our advice, he should shoulder the results.

ل النتائج) من يرفض(رافضنصيحتنا، يجب أن يتحم.

16. As you had been here before, you had better lead the way.

نا من قبل، فمن األفضل أن تقودناألنككنت ه .

Having been here before, you had better lead the way.

.لكونك هنا من قبل، فمن األفضل أن تقودنا

17. He refuses to drive his car since he has faced many accidents.

. قد واجه حوادث كثيرةحيث أنهيرفض أن يقود سيارته

Due to his accidents, he refuses to drive his car. .نظرا لحوادثه، يرفض أن يقود سيارته

he refuses to , Due to facing many accidents :Or drive his car.

. العديد من الحوادث، يرفض أن يقود سيارتهنظرا لمواجهته

18. You cannot blame him for he is innocent.

،ال تستطيع أن تلومهبريءألنه . You cannot blame him for his innocence.

.ال تستطيع أن تلومه، من أجل براءته

19. He succeeded because he is clever.

.اهر مألنهنجح، He succeeded owing to (due to) (on account of) (according to) his cleverness.

.نجح، نظرا لمهارته

Necessity has no law.

Exercise No. 11 تمريـن I) Join the following pairs to make one complex sentence:

:اربط كل جملتين بسيطتين لتكون جملة معقدة) 1

He could not see. He was blind. 1.

He was angry. He lost his watch. 2.

He could not play well. He was not trained well. 3.

He could not walk. His leg was broken. 4.

He suffers from cough. He smokes much. 5. II) Complete the following: : أكمل اآلتـي ) 2 1. He closed his shop as ………. 2. He left sad because ………. 3. She wept bitterly بكت بحرارة since ………. 4. He could not buy new shoes for ………. 5. As he refused to return the stolen good ……….

61

III) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa:

:حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس) 3

| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم مملأي(عليك أوال أن تعرف هل الجمفي هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج .(

1. He failed because of his laziness. 2. Owing to his bravery, he defeated his rival )هنافسهزم م(. 3. Being tired, he went to bed. 4. We couldn’t study, because there was much noise. 5. As the day was hot, they decided to spend it on the beach. 6. The boy was punished because he was careless. 7. He was put in prison as a result of bad behavior. 8. Thanks to intelligence, he could overcome his difficulties. 9. The travelers suffered a great deal as they did not have enough water. 10. Egypt, being full of monuments, tourists visit it all the year round.

Charity begins at home.

62

4. Adverbial Clauses of Purpose

ü يختلف الغرضpurpose ببعن الس cause (reason) جيب عن الـسؤالكالهما ي ؟ .......لمـاذا : ، مع أن)Why........ ?(.

?Why do you go to school لماذا تذهب إلى المدرسة؟

I go to school because I want to learn. (cause) )سبب(. أذهب إلى المدرسة ألنني أريد أن أتعلم Or: I go to school to learn. (purpose) )غرض() لكي أتعلم(أذهب إلى المدرسة ألتعلم :أو

ü ةلذلك يجد الطلبةصعوبة في التفريق بين العبارة السببيof reason ةوالعبارة الغرضي of purpose:

).سبب حدث في الماضي( عن العبارة الرئيسية تكون سابقة زمنيا العبارة السببية •

).غرض مطلوب في المستقبل( عن العبارة الرئيسية تكون تالية زمنيا العبارة الغرضية •

ü causeما هودالزمة لمعلولها وجودا وعالعلة م .

ü purposeقد تحقق أوقد ال يتحقق فإنه .

:، وهي)so that(هي مجموعة أهم الروابط المستخدمة لربط الجملة التابعة الظرفية المبينة للغرض بالجملة الرئيسية @

so that in order that that in the hope that

لعلأو عسى أن أو حتى أولكي aiming that بهدف

1.

ü بط هذه كلها بمعنىمنها لبيان هذا المعنى على حد سواء ويجوز استخدام أي لعل،أو عسى أن أو حتى أولكي أدوات الر .

ü ملة الرئيسية(إذا كان الفعل الرئيسيضارعا) في الجيأتي ،مستقبال أو م مصدر هذه الروابط بعدفإنه+ may.

ü ملة الرئيسية(وإذا كان الفعل الرئيسييأتي ، ماضيا) في الج مصدر هذه الروابط بعدفإنه +might.

ü ملتين بينهما عالقة غرض أو هدفتربط هذه األدوات بين ج.

may +فاعل + مصدر الفعل + so that, in order, that, in the

hope that, aiming that + ضارعمستقبلأوم

might +فاعل + مصدر الفعل + so that, in order, that, in the hope that, aiming that + ماضي

ü maymight(

63

lest حتى ال/ خشية أن / خوفا من أن / لئال for fear that

2.

ü نستعملshould دائما مع lest مائر، وأحيانا معملة ومع جميع الضمهما كان زمن الج for fear that.

lest for fear that

مصدر الفعل + should + فاعل +

مصدر الفعل + may or might + فاعل + مصدر الفعل + should + فاعل +

for fear that مخافة أن/ خشية أن


1. He worked hard so that he might succeed. مل بجدينجحلكيع . 2. She studies hard that she may / can succeed. س بجدتستطيع أن تنجحلكي( تنجح لكيهي تدر .( 3. He ran fast in order that he might catch the train. رعةلكيهو جرى بسبالقطارق يلح . 4. He traveled abroad in the hope that he might find work. للخارج سافريجد عماللعله . 5. He stopped smoking lest he should die young. صغيرا يموتخشية أندخين توقف عن الت . 6. I opened the door quickly lest I should disturb him. بسرعة أزع)حتى ال(خشية أن فتحت الباب جه.

7. She didn’t sleep all night for fear that she might miss her train. ط وال الليل لم تنما) يفوتها( تفقد خشية أنهقطار.

8. He got up early for fear that he should miss the train. بكرام نهضيفقد القطارخشية أن .

How to change Adverbial Clause of Purpose into Phrase

ü that so clausecomplexphrasesimple

:، وضع بدال من تلك األدوات اآلتيmight أو mayوالفاعل الذي بعدها وكذلك ) أدوات الربط السابقة(احذف األدوات •

Clause Phrase

so that, in order that, that, in the hope that لكي

to لكي , in order to لكي , so as to لكي , not to , أال in order not to ال كي

لكي

aiming that بهدف/ لكي aiming to بهدف

+ infinitive

مصدر الفعل

Or: for لك ي , with the intention of بھ دف , with the aim of بھدف

+ noun or gerund

64

ü lestfor fear that clausecomplexphrasesimple

:ضع بدال من تلك األدوات اآلتي، وshouldوالفاعل الذي بعدها وكذلك ) أدوات الربط السابقة(احذف األدوات •

+ infinitive مصدر الفعل( so as not to حتى ال/ كي ال (

+ noun or gerund (اسم فعل أو اسم) خوفا من/ خشية أن Or: for fear of

Phrase Clause so as not to + infinitive (مصدر الفعل) Or: for fear of + noun or gerund (اسم أو اسم فعل )

lest / for fear that


Clauses Phrases

1. We went to the theater in order that we might see the play.

. نرى المسرحيةلكيذهبنا إلى المسرح We went to the theater in order to see the play.

.ذهبنا إلى المسرح لنرى المسرحية

2. He ran everyday that he might win the race.

. يربح السباقلكيهو جرى كل يوم He ran everyday to win the race.

.هو جرى كل يوم ليربح السباق

3.

He works hard so that he may get high marks.

. عاليةدرجاتلى يحصل علكيهو يعمل بجد

He works hard to (so as to / in order to) get high marks.

. عاليةدرجاتهو يعمل بجد ليحصل على Or: He works hard for getting high marks.

. عاليةدرجات هو يعمل بجد ليحصل على :أو

4. We go to school so that (in order that / that / aiming that) we may learn.

. نتعلملكينحن نذهب إلى المدرسة

We go to school to (so as to / in order to / aiming to) learn.

.نحن نذهب إلى المدرسة لنتعلم

5.

They went to Gaza in order that they might enjoy the sea.

. يستمتعوا بالبحرلكيذهبوا إلى غزة

They went to Gaza to (so as to / in order to) enjoy the sea.

.ذهبوا إلى غزة ليستمتعوا بالبحرOr: They went to Gaza with the intention of (with the aim of) enjoying the sea.

. ذهبوا إلى غزة بهدف االستمتاع بالبحر:أو

6.

Mother entered the kitchen that she might cook.

. تطبخلكيأمي دخلت المطبخ

Mother entered the kitchen to cook. .أمي دخلت المطبخ لتطبخ

Or: Mother entered the kitchen for (with the aim of / with the intention of) cooking.

. الطبخبهدف أمي دخلت المطبخ :أو

7. Yesterday, Ahmed returned home early lest he should be late.

. يتأخرخشية أن مبكرا البيت إلىأحمدباألمس، عاد

Yesterday, Ahmed returned home early for fear of being late.

.التأخيرخوفا من مبكرا البيت إلىأحمدباألمس، عاد

65

8. I am in a hurry lest I shouldn’t attend the first lesson.

. أحضر الدرس األولخشية أال أن مستعجل

I am in a hurry for fear of not attending the first lesson.

.حضور الدرس األولخوفا من عدم أن مستعجل

9.

He worked hard lest he should fail. . يرسبخشية أنعمل بجد

He worked hard so as not to fail. .بيرسلكي ال عمل بجد

Or: He worked hard for fear of failing (failure). . الرسوبخوفا منعمل بجد : أو

10.

He got up early for fear that he should miss the train.

. يفقد القطارخشية أننهض مبكرا

He got up early so as not to miss the train. . يفقد القطار)لكي ال(حتى ال نهض مبكرا

Or: He got up early for fear of missing the train. . فقدان القطارخوفا مننهض مبكرا



He went home. He wanted to take a rest. 1.

They spent the day on the mountain. They hoped to enjoy the fresh air. 2.

The students worked hard. They were afraid to fail. 3.

She went to the doctor. She wished the doctor to examine her. 4.

They kept the child in a warm room. They feared he would take cold. 5.

They traveled to Egypt. They aimed at spending the holiday. 6. The doctor cleaned the instruments. He was afraid the wound would fester يتلوث.( ) 7.

My uncle left for Europe. He wished to find a new job. 8.

He told me a funny story. He wanted me to forget my sadness. 9.

She answered perfectly. She wished to get the top prize. 10.

II) Complete the following to make a complex sentence: :جملة معقدةلتكون أكمل اآلتي ) 2

1. Boys go to the library so that ……….. 2. Children play with toys in order that ……….. 3. Youth travel abroad in the hope that ……….. 4. Pupils get up early lest ……….. 5. The policeman locked the thief up lest ……….. 6. The teacher explained the lesson twice in order that ……….. 7. They took a boat so that ……….. 8. People read books in order that ………..

66

III) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس

| عقدةلة بسيطة أم ممل( وبعدها تبدأ الحل عليك أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

1. He went home so as to study his lessons. 2. They got up early so that they might enjoy the fresh air. 3. He disguised تنكر himself so as not to be recognized. 4. The policeman hurried in order that he could catch the thief. 5. The army marched quickly to surprise the enemy. 6. He saved his money lest he should fall in trouble. 7. The pupils listened carefully to understand the lesson. 8. He hurried to the station for fear of missing the train. 9. My uncle traveled to Europe with the intention of taking a degree. 10. I study in order that I may succeed. 11. Many of our soldiers sacrificed their lives so as to free our land. 12. We waged شن the war so that we might restore our land.

13. We decided to conquer يقهر Israel to break the myth أسطورة of her army. 14. The boys escaped for fear of being punished. 15. They met to discuss the new plan.

A bird in the hand is worth ten on the brush.

67

General Exercise No. 13 تمرين عام

v ) Change the following Clauses into Phrases: : حول العبارات التابعة التالیة إلى أشباه جمل

1. Do you know where he lives? 2. I shall find him wherever he hides. 3. Ice will melt when the sun shines. 4. He ran away as soon as he heard their steps. 5. When he was working for them, he earned much money. 6. She went home after she had finished her lectures. 7. While we were having supper, all lights went out. 8. We cannot do anything till he arrives. 9. No sooner had she smelt it than she fainted. )هايأغمي عل( 10. Hardly had he left their house when they cried for help. 11. Scarcely had she opened the door when two men rushed in. )اندفع للداخل( 12. While he was going to school, she met him. 13. Once you have frightened her, she will not return home. 14. She is quite unconscious so long as the doctor operates. 15. While he was abroad, she ran all his shops. 16. They dismissed him because he was careless. 17. Remember these facts for they are very important. 18. He was very angry as she insulted him )شتمه/ أهانه ( . 19. They killed him for he refused to obey them. 20. He has not been allowed to smoke since he became seriously ill. 21. Cover our food lest flies should spoil it. 22. We arranged everything well in order that his wedding party might be a lovely party. 23. He went to the market so that he might buy a camel. 24. She pays him regularly so that he may let her sell her goods. 25. I shall do everything that I may help you.

Actions speak louder than works.

68

5. Adverbial Clauses of Result (Consequence)

ü اعندما تتوإلى درجة معينه تتحقق نتيجة موجبة أو سالبةافة في موصوفهفر الص . -:ة فنقول كل األسئل علىوعلى سبيل المثال يمكن أن تتحقق صفة المهارة في تلميذ ما لدرجة أن يجيب •

1.

He is so clever that he answers all questions. ( complex ) أنه جدا لدرجةهو ماهر جيباألسئلة كل على ي . )جدة عقملة م(

Or: He is clever enough to answer. ( simple ) ) ملة بسيطة ج. ( تكفي أن يجيبهو ماهر بدرجة :وأ

: أي سؤال فنقول كما يليعلى ا يجيب أل لدرجةة البالدة في تلميذ قد تتحقق صف:أو

2.

He is so stupid that he cannot answer any question. ( complex ) 2. أل لدرجةهو غبي جيبأي سؤال علىا ي .) جدةعقملة م (

Or: He is too stupid to answer. ( simple ) ) جملة بسیطة ( . ال يجيب بحيثبمكان هو من الغباء :أو

ü فة في موصوفها لدرجة أن تتحقق، هيستخدمة للتعبير عن نتيجة توافر الصوابط الممجموعة الر)so - - - that ( وهي:-

فاعل+ فعل + that + صفة أو حال + so لدرجة أن 1.

.2 فاعل+ فعل + that + اسم أو اسم موصوف + such لدرجة أن

ü ابقةوابط السنة للنتيجة بإحدى الربية المأي تبدأ العبارة الظرفي. so أ و such = very جدا that = لدرجة أن

ü بعدso ظرف ( تأتي صفة أو حال ( وبعدthat ملةتأتي ج ) فة أو للحال التي تكون بعد ) فعل + فاعلنتيجة للصso . ü بعدhsuc يأتي اسم أو اسم موصوف وبعد that ملةنتيجة لالسم أو االسم الموصوف الذي يكون ) فعل + فاعل ( تأتي ج

.suchبعد

| االسم الموصوف هو اسم مسبوق بصفة.


1. He is very strong. He can defeat his rival. جدا هو قوي .هنافسم يهزم يستطيع أن. He is so strong that he can defeat his rival. ( complex / clause )

هنافسم يستطيع أن يهزم جدا لدرجة أنه هو قوي .)جدةعقملة م(

69

2. He was very clever. He passed the examination. . االمتحاناجتاز . كان ماهرا جداHe was so clever that he passed the examination. ( complex / clause )

)دةعقملة مج(. االمتحانكان ماهرا جدا لدرجة أنه اجتاز

3. She was very polite. She respected every one. احترمت كل واحد. كانت مؤدبة جدا. She was so polite that she respected every one. ( complex / clause )

)دةعقملة مج(. كانت مؤدبة جدا لدرجة أنها احترمت كل واحد

4. He spoke very slowly that I could not hear him. ههو تكلم ببطء شديد حيث لم استطع أن أسمع. He spoke so slowly that I could not hear him. ( complex / clause )

ههو تكلم ببطء شديد لدرجة أنني لم أستطع أن أسمع .)جدةعقملة م (

| :

، والجملة التي )حال( جاء بينهما ظرف )3(، وفي المثال رقم that وsoءت صفة بين جا )2 ( و)1(في المثالين .1 ).للصفة والحال( تكون نتيجة لهما thatتأتي بعد

.complex / clause)( فإن الجملتين تصبحان جملة واحدة معقدة، so .... that بعد ربط الجمليتين بـ .2 ولـسوف نـرى اسـتعمال ، so + صـفة أو حـال + thatثـة األولـى الـسابقة لقد استعملنا في الجمـل الثال .3

that) + اسم موصوف أواسم such +( ،ملمعنفس الج .

Verb to Be + such + اسم موصوف + that

Verb to Have + such + اسم + that

1.

He is such a strong man that he can defeat his rival. ( complex / clause ) هنافسم يستطيع أن يهزم ل قوي جدا لدرجة أنههو رج .)جدةعقملة م(

Or: He has such strength that he can defeat his rival. ( complex / clause ) )دةعقملة مج(. هو لديه القوة بحيث أنه يستطيع أن يهزم منافسه :أو

2.

They were such clever boys that they passed the examination. ( complex / clause ) )دةعقملة مج(. االمتحان وا اجتازم جدا لدرجة أنه مهرةولداأ واكانهم

Or: They have such cleverness that they passed the examination. ( complex / clause ) )دةعقملة مج(. االمتحان وا اجتازمه الذكاء بحيث أنم لديههم :أو

3.

She was such a polite girl that she respected every one. ( complex / clause ) )دةعقملة مج(. بنت مؤدبة جدا لدرجة أنها احترمت كل واحدإنها

Or: She has such politeness that she respected every one. ( complex / clause ) )دةعقملة مج(. هي لديها األدب بحيث أنها احترمت كل واحد :أو

| :

وال تستعمل ) 3(و ) 1(، كما في المثال رقم مفرداإذا كان االسم الموصوف ، suchبعد ) a(ال حظ استعمال أداة التنكير .1 ).2(المثال رقم إذا كان االسم الموصوف جمعا أو مثنا كما في ) a(أداة التنكير

. بدال من االسم الموصوفsuch بعد االسم، وذلك عند استعمال HaveVerb To إلى BeVerb To والحظ تحويل .2

70

ü ن (عند التأكيدعيفي حالة التأكيد على معنى م( )Emphasis(وابطتكون الر ، so وsuch ملةوفي هـذه في أول الج ، أي ( صيغة االستفهامالفعل بعدها يوضع فيالحالة فإن:ي ساعد ال الفعلقبسكما يلي)فاعل، وذلك داللة على التأكيد الم ،:

So + صفة أو حال + الفعل في صيغة االستفهام + that + ملة الثانيةالج

Such + اسم أو اسم موصوف + الفعل في صيغة االستفهام + that + ملة الثانيةالج

1. She was such a polite girl that she respected everyone. Or: Such a polite girl was she, that she respected everyone.

( complex / clause ) ( complex / clause )

2. He had (has) such cleverness that he passed the examination. Or: Such cleverness had (has) he, that he passed the examination.


3. He spoke so slowly that I couldn't hear him. Or: So slowly did he speak, that I couldn't hear him.


4. She sings so beautifully that I admire her. Or: So beautifully does she sing, that I admire her.


5. He is so strong that he can defeat his rival. Or: So strong is he, that he can defeat his rival.


How to change Adverbial Clause of Result into Phrase

ü ملة بهاولتحويل جso ….. that أو such …. that منcomplex (clause) إلى (phrase) simple ، هـذه فإن :ها كما يليالفاعل، ونضع بدال من+ األدوات تحذف

Clause Phrase so + حال أو صفة + that + حال أو صفة لدرجة أن فعل + فاعل + enough to + مصدر الفعل

such + اسم أو اسم موصوف + that + لدرجة أن فعل + فاعل too + حال أو صفة + to + مصدر الفعل

| :

: الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةنفسه هو hattإذا كان الفاعل بعد .1

مصدر الفعل + enough to + حال أو صفة

: عن الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةيختلف thatإذا كان الفاعل بعد .2

مصدر الفعل + to + ضمیر أو الفاعل الثاني + enough for + حال أو صفة

إذا كانت النتيجة المترتبة على أي (اإلثبات في such …. that أو so ….. that محل enough to (for)تحل .3 )موجبةتحقيق الصفة في الموصوف

71

إذا كانت النتيجة المترتبة على تحقيق الصفة في الموصوف أي (النفي في so ….. thatمحل too …. toوتحل .4 ).منفية that إذا كانت الجملة بعد أي) (سالبة

: الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةنفس هو that بعدإذا كان الفاعل ) أ

too + حال أو صفة + to + مصدر الفعل

: عن الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةيختلف that بعدإذا كان الفاعل ) ب

too + حال أو صفة + for + ضمیر أو الفاعل الثاني + to مصدر الفعل+

.too … toيحذف عند استخدام النفي، فإنsimple إلى complexمن so …. that بها جملة منفية تحويل دعن .5


Clauses Phrases

1. The atom is so small that you cannot see it.

.دا لدرجة أنك ال تستطيع أن تراهاالذرة صغيرة جThe atom is too small to see.

.ىرالذرة صغيرة جدا لدرجة أال ت

2. He is so rich that he can buy governments.

.هو غني جدا لدرجة أنه يستطيع أن يشتري حكوماتHe is rich enough to buy governments.

.جة أن يشتري حكوماتهو غني جدا لدر

3. She is so clever that she answers any question.

.هي ماهرة جدا لدرجة أنها تجيب أي سؤالShe is clever enough to answer.

.بلغت من المهارة حد أن تجيب

4. The bag is so heavy that I cannot carry it.

.ن ال استطيع أن أحملها جدا لدرجة أ ثقيلةالحقيبةThe bag is too heavy to carry.

. جدا لدرجة أال تحمل ثقيلةالحقيبة

5. She is so clever that she can guess the truth.

.هي بارعة جدا لدرجة أنها تستطيع أن تخمن الحقيقةShe is clever enough to guess.

.خمنهي بارعة جدا لدرجة أن ت

6. The car is so cheap that I can buy it.

. جدا لدرجة أنني استطيع أن أشتريها رخيصةالسيارةThe car is cheap enough to buy.

. لدرجة أن تشترى رخيصةالسيارة

7.

The food is so hot that we can't eat it. .هلأن نأكالطعام ساخن جدا لدرجة أننا ال نستطيع

The food is too hot to eat. ساخن ؤكلالطعامجدا لدرجة أال ي .

Or: The food is too hot for us to eat. . الطعام ساخن جدا بالنسبة لنا لدرجة أال نأكل:أو

8. The train moved so quickly that it reached London in an hour.

. جدا لدرجة أنه وصل إلى لندن في غضون ساعة بسرعةتحرك القطار

The train moved quickly enough to reach in an hour.

ك القطارساعة غضون تكفي أن يصل في بسرعةتحر .

9. He spoke so quickly that I could not write.

.تكلم بسرعة لدرجة أنني لم أستطع أن أكتبHe spoke too quickly to write.

.تكلم بسرعة لدرجة عدم القدرة على الكتابة

10. He was so perfectly disguised that she could not recognize him.

.تعرف عليهتكان متنكرا جدا لدرجة أنها لم تستطع أن

He was too perfectly disguised for her to recognize.

.ه كامال بالنسبة لها لدرجة أنها لم تتعرف عليهرنككان ت

72

11.

Khalil is such a clever doctor that he got a prize. Or: Such a clever doctor is Khalil that he got a prize.

.خليل طبيب ماهر جدا لدرجة أنه حصل على جائزة

Khalil is a clever doctor enough to got a prize. .خليل طبيب ماهر جدا لدرجة أن يحصل على جائزة

12. He was so lazy that he could not succeed.

.كان كسوال جدا لدرجة أنه لم يستطع أن ينجحHe was too lazy to succeed.

.كان كسوال جدا لدرجة أن ال ينجح

13.

The ceiling is so high that he can't touch it. Or: So high is the ceiling that he can't touch it.

قف عال جدا لدرجة أال يستطيع أن يلمسهالس. Or: It is such a high ceiling that he can't touch it. Or: Such a high ceiling is it that he can't touch it.

.لدرجة أال يستطيع أن يلمسهإنه سقف عال جدا

The ceiling is too high (for him) to touch. .لدرجة أن ال يلمس) بالنسبة له(السقف عال جدا

Or: The ceiling is not low enough (for him) to touch.

.السقف ليس منخفضا لدرجة أن ال يستطيع أن يلمس

| مكن استخدامي enough …. to محل too …. to مثلمنفي، وذلك من خالل وضع عكس المعنى ،:

Clauses Phrases

1.

The exam was so difficult that we couldn't answer any question.

االمتحان كان صعبا لدرجة أننا لم نستطع أن نجيب علـى .أي سؤال

The exam was too difficult to answer. .االمتحان كان صعبا لدرجة عدم القدرة على اإلجابة

Or: The exam was not easy enough to answer. االمتحان لم يكن سهال لدرجة عدم القدرة على اإلجابـة :أو ).أن يجاب(

2.

The baby was so young that he couldn't pick up anything.

كان صغيرا جدا لدرجة أنه لم يستطع أن يلتقط أي الطفل .شيء

The baby was too young to pick up anything. .الطفل كان صغيرا جدا لدرجة عدم القدرة على التقاط أي شيء

Or: The baby was not old enough to pick up anything.

.جة أن يلتقط أي شيء لم يكن كبيرا لدرالطفل



1. The aero-plane flew very fast. No one could see it. 2. The mountain is very high. No one could climb it. 3. The journey was very tiring. I fell asleep. 4. The flowers are very beautiful. It is a shame to pick them. 5. It was a very boring book. I couldn’t finish it. 6. It was a very long flight. We had three meals on board. 7. It was a very pretty dress. I couldn’t resist it. 8. They were very large boxes. We couldn’t send them by air. 9. He was very fat. He couldn’t get through the door. 10. I was very busy. I couldn’t answer the telephone.

73

II) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس) 2| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم ممل(عليك أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

1. The child became so ill that he could not leave his bed. 2. He was honest enough for everyone to trust him. 3. He was so frightened that he could not move. 4. The enemy soldiers were so cowardly جبان that they could not resist. 5. Our soldiers were so brave that they destroyed the enemy. 6. They walked too slowly to catch the train. 7. He was so annoyed that he could not speak. 8. The building is too high for us to reach it. 9. He spoke so foolishly that people left him. 10. Some people are so short-slighted that they cannot appreciate matters. 11. The pyramids are so strong that they will remain for centuries. 12. The moon is bright enough to read a book. 13. We were so impatient that we could not wait any longer. 14. The fruit is ripe enough to be picked. 15. The flat is wide enough for them to live in. III) Combine each of the following pairs to make one complex sentence using too / enough with infinitives:

: مع مصادر األفعال enough / tooاربط كل جملتين بسيطتين لعمل جملة معقدة مستخدما) 3

1. It is very cold. We can’t go out. 2. You are quite clever. You understand perfectly. 3. It is very dark. I can’t see anything. 4. I am very old. I can’t wear this kind of hat. 5. I am very rich. I could buy your whole hotel. 6. He is very ill. He can’t eat anything. 7. You are quite thin. You could slip between the bars. 8. He was furious. He couldn’t speak. 9. Our car is very wide. I won’t get through those gates. 10. The ice is quite thick. We can walk on it. (it يمكن حذف) 11. He was very drunk سكران. He couldn’t answer any question. 12. It is very cold. We can’t have breakfast in the garden.

Love me little, love me long.

74

6. Adverbial Clauses of Contrast (Concession )

):although(بالجملة الرئيسية هي مجموعة ) للتناقض( لربط العبارة التابعة الظرفية المبينة للتعارض أهم الروابط المستخدمة •

1. although / though … غم من / مع أنبالر/رغم أن 2. even though / even if … غم من/ حتى لوبالر 3. however / whatever كانأيا / مهما كان / مهما يكن 4. whether …. or not … أو لم... سواء...

5. whereas , while, on the other hand … من ناحية أخرى/ بينما / في حين / حيث أن

6. as …….. غم من / مع أنبالر/ رغم أن***

. صفةبعدهاإذا جاء " although "بمعنى" as "تأتي***

ü مبط وهناك روابط أخرى كثيرة يكن أن تستخدم أيضا للتعبير عن التعارض، مثل أداة الرandكما في قولنا :

• He came and I didn't see him . لم أرهوجاء

ü نة للتعارضبيوابط المولذلك اكتفينا بذكر أهم الر.

although, though, even though, even if + 1 فعل + فاعل.

He was poor. He was happy . كان سعيدا. كان فقيرا Although (Though / Even though / Even if) he was poor, he was happy. كانا كان فقيرمع أنه اعيد س إلا أنه.

• فةمكن أن تأتي الصبعد أو قبل ي thoughباشرةم .

• Poor though he was, he was happy. • Though poor was he, he was happy.

• although و though و even though و even ifاستعمالها جميعا واحد .

Although (Though / Even though / Even if) she was wealthy, she felt miserable. .1 . شعرت باليأسإلا أنها كانت ثرية، مع أنها

Although he was clever, he always failed كان ماهرا، مع أنه ب( دائما يفشل إلا أنهيرس .( 2.

Although he was strong, he couldn't work hard. غم من أنهكان قويا، الر لم يستطع أن يعمل بجدإلا أنه . Or: Though strong he was, he couldn't work hard. 3.

75

however + ) ظرف(صفة أو حال .2 فعل + فاعل +

ü بعديأتي however ظرف( صفة أو حال.(

However clean the house was, we didn't stay in it. . لم نبقى بهإلا أننا البيت نظيفا مهما كان 1. However badly he wrote, he got high marks. . حصل على درجات عاليةإلا أنه كتب بطريقة سيئة، مهما 2.

. ولم نستعمل بعدهما صيغة االستفهام، howeverبعد) badly(والظرف الثاني ) clean(وجود الصفة في المثال األول الحظ •

ü مكن استعمالي however بدال من although ظرف(يجب أن يأتي بعدها صفة أو حال ، ولكن.(

كان فقيرا، مع أنهكان سعيداإلا أنه . Although he was poor, he was happy. .However poor he was, he was happy . كان سعيداإلا أنهفقيرا، مهما كان .He was happy, however poor he was .فقيراكان مع أنه كان سعيدا

3.

.Though the tree is high, he can climb it . أن الشجرة عالية، فأنه يستطيع أن يتسلقهابالرغم من .However high the tree is, he can climb it . أن الشجرة عالية، فأنه يستطيع أن تسلقهابالرغم من

.He can climb the tree however high it is . عاليةمهما تكنهو يستطيع أن يتسلق الشجرة 4.

whatever + 3 فعل + فاعل + اسم أو ضمير.

. ضميرأو اسم whateverيأتي بعد •

Whatever mistakes she made, he forgave her. . ت من أخطاء، سامحها عملمهما 1. Whatever you say, I never mind. ). ال اهتم( تقل، أنا ال أتذكر أبدا مهما 2.

:مثل، اسم) althoughبعد أي (بعدها، ولكن يأتي although بدال من whateverيمكن استعمال •

Although he tells lies, he is believed. غم من أنهقبالرصديحكي أكاذيب فهو م . Whatever lies he tells, he is believed. . يحكي من أكاذيب فهو مصدقمهما

He is believed whatever lies he tells. . يحكي من أكاذيبمهما هو مصدق

3.

:، مثلwhatever بعد ضميريمكن استعمال •

Whatever he said, we all laughed. . قال إلا أننا ضحكنا جميعامهما

We all laughed whatever he said. . قال إلا أننا ضحكنا جميعامهما 4.

.4 فعل + فاعل + as + صفة

ü تستخدمasبمعنى although ) غم منر عن التناقض)على الرإذا جاءت بعد صفة وهي تعب ،.

Clever as he was, he couldn't answer the question. كان ماهرا، رغم أنه ؤالإلا أنهجب السلم يستطع أن ي . Or: Although he was clever, he couldn't answer the question. 1.

Educated as he was, he behaved badly. . تصرف بطريقة سيئةإلا أنه كان متعلما، أنه رغم Or: Although he was educated, he behaved badly.

2.

76

How to change Adverbial Clause of Contrast into Phrase

أو whatever أو however أو even though أو even if أو though أو althoughجملـة بهـا عند تحويـل •)asبعد صفة ( الفعل الذي بعدها، ونضع بدال منها إحدى الكلمات اآلتية+ الفاعل + هذه األدوات تحذف ، فإن:

Clause Phrase

although / though غم منبالر

however / whatever ما يكنمه even though / even if غم من/ حتى لوبالر

in spite of غم منبالر / despite غم منبالر / for all غم منبالر / with all بالرغم من / regardless of غم مـنبـالر /not with standing بغض النظر عن/ بصرف

whether …. or not … أو لم... سواء... with or without + اسم (noun)

+ poss. adj. + noun or gerund

v يمكــن اســتعمال اســم الفعــل)(verb + ing) gerund ( بــدال مــناالســم، وذلــك عنــد عــدم معرفــة اشــتقاق االســم مــن الــصفة، أو اســتخدام

.بدال من االسم أو اسم الفعل) being+ صفة ( الصیغة


Phrase Clause He was unhappy in spite of his wealth.

. ثرائهرغمهو غير سعيد He was unhappy though he is wealthy.

.1 . ثريمع أنههو غير سعيد

In spite of his strength, he couldn't work hard. .قوته، لم يستطع أن يعمل بجدرغم

Or: In spite of being strong, he couldn't work hard.

. كونه قويا، لم يستطع أن يعمل بجد بالرغم من:أو

Although he was strong, he couldn't work hard. كان قويا، لم يستطع أن يعمل بجدرغم أنه .

2.

Despite his bad writing, he got high marks. . كتابته السيئة، حصل على درجات عاليةبالرغم من

However badly he wrote, he got high marks. .3 . كتب بطريقة سيئة، حصل على درجات عاليةمهما

Despite his wealth, he doesn't spend much. . ثرائه، لم ينفق كثيرابالرغم من

Although he is wealthy, he doesn't spend much. .4 . أنه ثري، لم ينفق كثيرابالرغم من

Despite being wealthy, he doesn't spend much. . كونه ثريا، لم ينفق كثيرابالرغم من

However wealthy he is, he doesn't spend much. .5 . يكن ثريا، لم ينفق كثيرامهما

She refused to stay with them in spite of her happiness.

. سعادتهابالرغم منرفضت أن تبقى معهم،

She refused to stay with them though she was happy.

. كانت سعيدةمع أنهارفضت أن تبقى معهم، 6.

In spite of being my only friend, he never visits me.

كونه صديقي الوحيد، فهو ال يزوني أبداغم منبالر . Although he is my only friend, he never visits me.

7 . صديقي الوحيد، فهو ال يزوني أبدامع أنه.

77

She remembers me despite my absence for many years.

.غيابي لسنوات كثيرةرغم هي تتذكرني

She remembers me although I was absent for many years.

. كنت غائبا لسنوات كثيرةرغم أننيهي تتذكرني 8.

I shall find him in spite of hiding into a cave. .اختبائه في كهفرغم سأعثر عليه

I shall find him even if he hides into a cave. .9 . اختبأ في كهفحتى لوسأعثر عليه

I shall find a way despite all difficulties. ).الصعاب( كل الصعوبات رغمسأجد طريقة

I shall find a way even if there were many difficulties.

. كانت هناك صعوبات كثيرةحتى ولوسأجد طريقة 10.

Despite his carefulness, he made mistakes. . ارتكب أخطاء حذره،بالرغم من

Or: Despite being careful, he made mistakes.

. كونه حذرا، ارتكب أخطاء بالرغم من:أو

However careful he was, he made mistakes. . كان حذرا، ارتكب أخطاءمهما

11.

Regardless of his strong right hand, you can defeat him.

. اليمنى القوية، تستطيع أن تهزمه يدهبصرف النظر عن

However strong is his right hand, you can defeat him.

. تكن يده اليمنى قوية، تستطيع أن تهزمهمهما12.

Not with standing our slow steps, we shall reach our goal.

. بطء خطواتنا، سنصل هدفنابصرف النظر عن

However slowly we are marching, we shall reach our goal.

. نمشي ببطء، سنصل هدفنامهما13.

With all his money, he can't escape being tried.

. أمواله، ال يستطيع أن يهرب من أن يحاكمبكل

Whatever money he pays, he can't escape being tried.

. يهرب من أن يحاكم يدفع نقودا، ال يستطيع أنمهما14.

For all his difficulties, he could succeed. . صعوباته، استطاع أن ينجحبالرغم من

Whatever difficulties he faced, he could succeed.

. واجه من صعوبات، استطاع أن ينجحمهما15.

With or without money, he cannot succeed. . ال يستطيع أن ينجحالمال،بالمال أو بدونه

Whether he pays money or not, he cannot succeed.

يدفع، فهو ال يستطيع أن ينجحأو لم دفع نقودا سواء . 16.

She will encourage him regardless of (his) success or (his) failure.

عهالنجاح بصرف النظر عنستشج )فشله( الفشل أو) نجاحه.(

She will encourage him whether he succeed or fails.

عههي ستشجفشلأو نجح سواء . 17.

History repeats itself.

78


I) Join the following pairs to make one complex sentence: :ن لتكون جملة معقدةاربط كل جملتين بسيطتي) 1

The battle was fierce عنيفة( ). We could win the battle. 1.

The distance was too far. We could cover it in a short time. 2.

The road was bad. They crossed it easily. 3.

He was very hungry. He refused to eat. 4.

We shall stay a little longer. It is late. 5.

He behaved unwisely. He was highly educated. 6.

He made the same mistakes. I warned him much. 7.

II) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: : بالعكسحول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس) 2| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم ممل(عليك أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

Though he has a car, he often uses a bus. 1.

However strong he may be, he cannot bend يثني( ) this bar. 2.

Intelligent as he was, he behaved wrongly. 3.

Whatever books he reads, his knowledge is limited. 4.

I shall buy a car, whatever money it costs. 5.

In spite of his strength, he could not fight two men. 6.

For all his wealthy, he does not help the poor people. 7.

Despite his courage, he escaped. 8. However violent the resistance was, we could conquer )يقهر( them. 9.

Whatever mistakes he made, I forgave him. 10.

Regardless of his serious illness, he went on working. 11.

However cautious he was, he fell into troubles. 12.

For all his great efforts, he failed to attain his ends. 13.

Although he has a good name, he faced troubles. 14.

Though clever he was, he failed to answer well. 15.

It is no use crying over silt milk.

79

7. Adverbial Clauses of Manner

ü ةنة للكيفيبية المستخدمة لربط العبارة التابعة الظرفيوابط المللطريقة(الر ( ة هي مجموعةملة الرئيسيبالج)as:(

.as …. 1 كماكما لو as if …. 2. كما لو as though …. 3.

Examples أمثــلة

.He works as I order him. 1 . أمرهكماهو يعمل

.He did his duty as a brave soldier should (do it). 2 . يجب أن يقوم به جندي شجاعكماقام بواجبه

.Mona did her job as it should be done. 3 . يجب أن يعملكمامنى قامت بعملها

حكمجنونا كان كما لوض. He laughed as if (as though) he was mad. 4.

.He speaks as if he were a king. 5 . كان ملكاكما لويتكلم

.He seemed as though he had lost his wealth. 6 . كان قد فقد كل ثروتهكما لوبدا

E فـي (قد تمت صياغته في الماضي غيـر الحقيقـي ) as if (نجد أن الفعل في الجملة التابعة بعد) 5(في المثال رقم .1

جمع، وكـل ذلـك لتأكيـد أن ) were(مفرد مسند إلى فعل ) he(، أي أن الفاعل )الماضي مع أن الكالم في الحاضر ماضي أننا نستخدم ال، أي as if he were a king..…أنه ليس ملكا ويتكلم كما لو كان ملكا . المظهر غير الحقيقة

).للحقيقة) (أي أن المظهر مغاير لما يخبر(الغير حقيقي للتعبير عن مغايرة المظهر للمخبر في زمن الماضـي البـسيط، وفعـل العبـارة التابعـة ) seemed(نجد أن فعل الجملة الرئيسية ) 6(في المثال رقم .2

…. as though he had lost his money. غاير للحقيقة، في زمن االمظهر م لماضي التام، للداللة على أن . .إنه لم يفقد ثروته حقيقة، ولكنه بدا كما لو كان قد فقدها

He who makes no mistakes makes nothing.

80

How to change Adverbial Clause of Manner into Phrase

ü وابط يتم تحويل الرas – as if – as thoughكما يلي :

Clause Phrase as كما according to لـ طبقا as / in accordance with / لـ طبقا

in the manner (way) of . بطريقة... in a (صفة) way (manner) … بطريقة... with …. بـ

as if / as though

كما لو

like …. كأن

+ noun or gerund


Phrase Clause He made the door according to my orders.

.)تعليماتي(ألوامري طبقا صنع الباب He made the door as I told him.

.1 . أخبرتهكماصنع الباب

They worked according to her orders. Or: They worked in accordance with her orders.

.ألوامرهاوفقا عملوا They worked as she had ordered them.

.2 . كانت قد أخبرتهمكما لوعملوا

They are acting according to his teachings. .لتعاليمهطبقا هم يتصرفون

They are acting as he taught them. .3 . علمهمكماهم يتصرفون

He speaks like a king. .ملككيتكلم

He speaks as if he were a king. .4 . كان ملكاكما لويتكلم

He smiled with pleasure (fake). ).بدجل/ بزيف (ابتسم بسعادة

He smiled as though he was pleased. .5 . كان سعيداكما لوابتسم

He speaks like the owner of the factory. . مالك للمصنعهكأنيتكلم

He speaks as if he were the owner of the factory.

. كان هو مالك للمصنعكما لويتكلم 6.

She talked in a singing way (manner) (fashion). .تحدثت بطريقة غنائية

She talked as if she were singing. .7 . كانت تغنيكما لوتحدثت

He seemed losing his money. .بدا كشخص فاقد ألمواله

He seemed as though he lost his money. .8 . كان قد فقد نقودهكما لوبدا

He ran like a haunted person. . كشخص مطاردجرى

Or: He ran in great fear. .أو: يجري بخوف شديد

He ran as if the devils were pursing him. . كانت الشياطين تطاردهكما لوجرى

9.

81

She did her work correctly (properly / well). ).حسن(قامت بعملها بشكل صحيح

She did her work as it should be done. .10 . يجب أن يعملكماقامت بعملها

Answer the questions according to my teachings. .أجب األسئلة طبقا لتعليماتي

Answer the questions as I have taught you. .11 . قد علمتككماأجب األسئلة

She walks and talks in the way (manner) of a queen.

.تمشي وتتحدث بطريقة ملكة

She walks and talks as if she were a queen.

. كانت ملكةكما لوتمشي وتتحدث 12.

He walks proudly like a king. يمشي بفخر كملك .

Or: He walks proudly in a kingly way. . يمشي بفخر بطريقة ملكية:أو

He walks proudly as if he were a king. . كان ملكاكما لويمشي بفخر

13.

He swam like a champion. كبطل حبس .

He swam as though he had been a champion. حبقد كان بطالكما لو س . 14.

clause

She spoke as if she had known the truth. . كانت قد عرفت الحقيقةكما لوتكلمت

15.


I) Complete the following: : أكم ل اآلت ي ) 1

1. The house will be built as ………. 2. Everything happened as ………. 3. He jumped as if ………. 4. The car ran very quickly as though ………. 5. She walked proudly as if ……….

II) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس) 2| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم ممل(عليك أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

1. He lives as his salary allows him. 2. He fought as a brave man should fight. 3. They carried out the project as he planned. 4. The child was like his grandfather in behavior. 5. According to this book, Salah Eddin was a good warrior ( مقاتل/ محارب ). 6. In accordance with the police orders, smoking is forbidden. 7. The student worked as if he were a scientist. 8. Use the plain brush according to my words. 9. The student of medicine was like a skilful (skillful) doctor in an operation. 10. He spoke foolishly like a mad man.

82

8. Adverbial Clauses of Comparison

ü رسعلى فهم هذا الد قارنة واستعماالتها، لتساعدكأخي الطالب عليك أن يدرس أوال صفات الم.

ü قارنة في صيغة أنمن النادرنة للمبية التابعة المالـ تكون العبارات الظرفيphrase ولكنها غالبا تكون في صـيغة ،

.clauseالـ

ü ستخدمةوابط المقارنةالرنة للمبية المهي مجموعة لربط العبارة التابعة الظرفي ) than (مثل ،:

كـ.... ليس not so (as) + صفة + as 4. كـ..... كـ as + صفة (adj.) + as 1. .Comparative adj. + than 2 عن/ عما + صفة مقارنة .the more ….. the more …. 5 ..كلما.... كلما .Comparative adj. + than that 3 عن ذاك الذي+ صفة مقارنة .the more …. the less …. 6 ..كلما.... كلما

E more و less قارنةعبارة عن صفة م comparative adj.).(

صفة + as كـ..... كـ (adj.) + as 1.

ü فةتستخدم للتعبير عن التساوي في الص.

مثله غبي أنك. You are as foolish as he (is). 1.

.Mazen is as clever as his brother (is). 2 .مازن ماهر مثل أخيه

.He fought bravely as the lion did. 3 .حارب بشجاعة كاألسد

.Hany is as tall as I (am). 4 .هاني طويل مثلي

العمل سهل كما تستطيع عمله)فعله.( The work is as easy as you can make it. 5.

E ة الثانية المعطوفة بواسطة ،)4(و ) 2(و ) 1(في المثال رقماختصار الفعل في العبارة الظرفي تم as ولم يبقى ، .على التوالي)am(و )is(و ) is( يمكن حذف أي. إال الفاعل فقط

صفة + not as (so) كـ..... ليس (adj.) + as 2.

ü فةتستخدم للتعبير عن عدم التساوي في الص.

.The work is not as easy as you think. 1 .العمل ليس سهال كما تعتقد .He is not so clever as I (am). 2 .هو ليس ماهرا مثلي

.She is not so tall as I (am). 3 .ثلي مهي ليست طويلة .Huda is not so beautiful as Samia (is). 4 ).مثل سامية( كسامية هدى ليست جميلة

.Comparative adj. + than (than that) 3 عن/ عما + صفة مقارنة

ü قبل) صفة مقارنة بين اثنين(نستعمل صيغة التفضيل بين اثنين than.

83

.The work is easier than you think. 1 . تعتقدعماالعمل أسهل

.The work is easier than that you did last week. 2 . قمت به األسبوع الماضيعن ذاك الذيالعمل أسهل

.Samir is stronger than Salem (is). 3 . سالممن أقوىسمير

.Our fighters are more experienced than their fighters. 4 . مقاتليهممن خبرة أكثرمقاتلونا

.4 ..…… فعل + فاعل + the more ,..…… فعل + فاعل + the more .....كلما.... كلما

ü تستخدمthe more ….., the more …… للتعبير عن العالقة الطردية.

The more you work, the more you gain. ملت بجد كلماأكثر ربحت كلما، أكثر ع.

E استعمال صيغة المقارنة بين اثنين(comparative adj.) بعد the…….., the…….

the + comparative adj. …….., the + comparative adj. …………

5. the more + فعل + فاعل , the less + فعل + فاعل

ü يغة تستخدمللتعبير عن العالقة العكسية هذه الص.

The more we yield to the demands of our children, the less we encourage their own abilities. .1 . من قدراتهم الخاصة بهمقللنا كلما، أكثر استسلمنا لمطالب أطفالنا كلما

The less mistakes you make, the more marks you get. .2 .أكثرحصلت على درجات كلما ، أقل ارتكبت أخطاء كلما

I commit my affair to Allah.

84

How to change Adverbial Clause of Comparison into Phrase

:يتم تحويل الروابط كاآلتي •

Clause Phrase equal in + أو اسم of the same + اسم + as

as + كـ..... كـ as + صفة equally + صفة

not so (as) + صفة + as كـ... ليس not equal in + أو اسم not of the same + اسم comparative adj. + than ...

(e.g. more than) صفة مقارنة + من not equal in + أو اسم not of the same + اسم or: not equally + أو صفة different + اسم


Phrase Clause We are equal in tallness. نحن متساويان في الطول .

Or: We are equally tall. .أو: نحن متساويين طوال He is as tall as I (am). . هو طويل مثلي 1.

They are equal in beauty. . هما متساويتان في الجمال Or: They are equally beautiful.

.هما متساويتان جماال :أو

She is as beautiful as Samia. .2 .هي جميلة مثل سامية

They are not equal in beauty. .هما غير متساويتان في الجمال

Or: They are not equally beautiful. . هما غير متساويتان جماال:أو

Or: They are different in beauty. . هما مختلفتان في الجمال:أو

Or: They are not of the same beauty. . هما ليستا بنفس الجمال:أو

Huda is (not) as (so) beautiful as Samia. .هدى ليست جميلة مثل سامية

Or: Huda is beautiful than Samia. .هدى أجمل من سامية

3.

We are not equal in strength. .نحن غير متساويين في القوة

Or: We are not equally strong. . نحن غير متساويين قوة:أو

I am stronger than he is. .أنا أقوى منه

4.

He fought bravely like the lion. .حارب بشجاعة مثل األسد

He fought bravely as the lion did. .5 .حارب بشجاعة كاألسد

A T.V camera is costlier than a T.V set does. .كاميرا التلفزيون أكثر تكلفة من جهاز التلفزيون

A T.V camera costs more than a T.V set does. .6 .تكلف كاميرا التلفزيون أكثر من جهاز التلفزيون

They bought more food than their need. .اشتروا طعاما أكثر من حاجتهم

They bought more food than they needed. .7 .اشتروا طعاما أكثر مما احتاجوا

The vegetables are not of the same price as last week. .ات ليست بنفس السعر كاألسبوع الماضيالخضراو

The vegetables costs as much as they did last week. .8 .الخضراوات تكلف أكثر مما كانت عليه األسبوع الماضي

85


I) Complete the following: : أكمل اآلتي) 1

1. He received less money than ………. 2. I am not so old ………. 3. He does not work so well ………. 4. The more attention a pupil pays ………. 5. The more quickly we run ………. 6. The thinner the man is ………. 7. The easier the question is ………. 8. He can write as clearly ……….

II) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس) 2

@ عقدة وبعدها تبدأ الحل عليكلة بسيطة أم ممل(أوال أن تعرف هل الجمأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.(

1. Ali is not so intelligent as his brother is. 2. He wrote well as his brother did. 3. He is as tall as his father is. 4. He and his brother are equal in generosity. )كرم ) 5. He and his brother are equally short. 6. He was not so stupid as his brother was. 7. The first film and the second film were not equally interesting. 8. The son and his daughter are equal in cleanliness.

Content is better than riches.

86

9. Adverbial Clauses of Condition (The Conditional Clauses) ( If Clauses)

:ل، مث )if( مجموعة أهم الروابط المستخدمة في هذا النوع من الجمل هي •

.if ….. 1 إن/ لو / إذا .on condition that …. 5 على شريطة أن/ بشرط .unless = if …. not … 2 إن لم/ لو لم / إذا لم .provided … 6 بفرض .provided that … 3 أن بفرض .suppose …. 7 افترض

افترض أن supposing that …. 4.

•

Conditional Sentences (If Rules) (Conditionals)

ü )if( وإذا، ل تعنيإن ،.

ü تعتبر)if(رط وأداة ربط أداة ش.

ü تستخدم(if)شيئا يعتمد على آخر مل التي تفيد أنمل الشرطية، أي الجبر عن الجلتع .

ü ملة الشيوجد في الجسنبنيها فيما يلي وهناك عالقة بينهما في الغالب األعمجواب شرط وفعلفعل شرط ة رطي.

ü مل الشأربعةهناكأنواع من الج ة كما يليرطي:

1-The Zero Conditional

Form-1:كوين الت


مضارع بسيط مضارع بسيط

Usage-2: ستخداماالü التنستخدم هذه القاعدة عند100 احتمال حدوث الشيء نسبةكونتعندما :أي( ائمةعبير عن الحقائق الد%.(

u ملة بـإذا بدأت الج)if( نضع فاصلة ),( ا إذا كانتبعد الجزء األول من الجملة، أم ) if (ملة في وسطالج .فال نضع فاصلة

87


.If water freezes, it turns into ice. 1 )حقيقة( . يتحول إلى الثلجه يتجمد الماء، فإنلو

.If we put sugar in water, it dissolves. 2 )حقيقة( . نضع السكر في الماء، فإنه يذوبلو

.If we heat iron, it expands. 3 )حقيقة( . نسخن الحديد، فإنه يتمددلو

2.The First Conditional

Form-1: التكـوين


رع بسيطمستقبل بسيط مضا + shall / will المصدر

.will أو shallبدال من can أو mayويمكن استخدام × Usage-2: االستخدام

ü مل الشنستخدم هذا النوع من الجـ ( ة لألشياء التي من الممكـن أن تتحقـق رطي .(Probable)) الحـدوث ةأي محتمل ).%50حدوث الشيء احتمال نسبةكونتعندما :أي(


.If you eat too much, you'll be sick. 1 .، فستمرض تأكل كثيرالو

.If he works hard, he will succeed. 2 . يعمل بجد، فسينجحلو

.If he works hard, he can succeed. 3 . يعمل بجد، يستطيع أن ينجحلو

.If he works hard, he may succeed. 4 .نجح يعمل بجد، يجوز أن يلو

.You'll fall if you are not careful. 5 . تحذرإن لمستقع،

.If he does not work hard, he will not succeed. 6 . يعمل بجد، فلن ينجحإذا لم

3.The Second Conditional

Form-1: كـوينالت

+ if + Past Simple should / would المصدر

ماضي بسيط مستقبل في الماضي

.would أو should بدال من couldأو mightيمكن استخدام ×

88

Usage-2: االستخدامü مل الشنستخدم هذا النوع من الجعن ة للتعبيررطي:-

ü أ ( دوثهح حرجحتمل أو غير مشرط مستقبلي غير م) غيـر محتمـل) (Improbable.( 10

If he won the prize, he would buy a new car. ). مرجح أنه سيكسب الجائزةرغير محتمل أو غي( .كسب الجائزة، فسيشتري سيارة جديدةلو / إذا

If they had some money, they would stay at a hotel. .1 .)ن، لذا فإنهم ال يمكثون في فندقليس لديهم نقودا اآلأي (. كان لديهم بعض النقود، لمكثوا في الفندقلو

If I were rich, I wouldn't drive an old car. كنت غنيا، لما قدت سيارة قديمةلو . ♦ أننا استخدمناwere ) ( بدال منwas ) ( مع ) I (ن أنه غير ممكنلنبي) .2 ).اضي غير حقيقي زمن ما أننا استخدمن:أي.

If I were you, I would (I'd) tell the police. ألخبرت الشرطة كنت مكانك،لو. 3.

u غالبا نستخدم )were ( بدال من)was ( مع)I, He, She, It( ،إذا كان غير حقيقي.


.If he studied hard, he would (could) succeed. 1 .)الستطاع أن ينجح( ، لنجح درس بجدلو

.If I met a lion, I would climb a tree. 2 . قابلت أسدا، فسأتسلق شجرةلو

.If I were you, I'd take the money. 3 . كنت مكانك، ألخذت النقودلو .If I were a car, I would be Mercedes. 4 . مرسيدس كنت سيارة، لرغبت أن أكون من نوعلو .If you found a snake in your room, you should run away. 5 . في غرفتك، فعليك أن تهربا وجدت ثعبانلو

4.The Third Conditional

Form-1 : كوينالت

if + Past Perfect should have / would have + P.P

ماضي تام مستقبل تام في الماضي

ü تخدام يمكن اسmight have أو could have بدال من should have أو would have .

Usage-2: االستخدام لم يحـدث أو أو عن شيء (Impossible)عبير عن شيء مستحيل الوقوعرطية للتنستخدم هذا النوع من الجمل الش ×

0 . على ما حدثفعن الندم أو األس

89


If he had informed the police, he wouldn't have . كان قد أخبر الشرطة، لما كان قد قتللوbeen killed. 1.

لكان قـد ( كان قد درس بجد، لكان قد نجح لو ).استطاع أن ينجح

If he had studied hard, he would (could) have succeeded. 2.

، لما كنت قـد كنت قد استمعت إلى نصيحته لو .)تعبر عن الندم( .فقدت النقود

If I listened to his advice, I wouldn't have lost the money. 3.

.If my parents hadn't married, I wouldn't have been born. 4 .، لما كنت قد ولدتتزوجايكن والدي قد لو لم

.If he had made a mistake, he would have apologized. 5 . كان قد عمل خطأ، لكان قد اعتذرلو

u

If

ü ملةمكن أن تكون الجذفت منها أداة الشرط شرطيةيو قد ح )if( ،ملة مبدوءة و في هذه الحالة تكونأحد األفعال ب الجأي ال يسبق الفعـل ) (ؤالصيغة الس( يغة االستفهاميةالص ملة فيوال تكون الج) Should - Had -Were(المساعدة

.ةمل، و دون وجود عالمة استفهام في آخر الج)الفاعل .ةالجمل الشرطي من وع الثانيوع األول والن النمعshould) (و وضع بدال منها ( if )يمكن حذف )1

)النوع األول( . بجد، فسينجح يدرسلو If he studies hard, he will succeed. = Should he studies hard, he will succeed. 1.

)انيالنوع الث( . بالجامعةق نجح، فسيلتحلو If he succeeded, he would join the university. = Should he succeeded, he would join the university. 2.

.ةرطيمل الشمن الج فقطمع النوع الثاني (were) و وضع بدال منها ( if ) يمكن حذف )2

.If I were a bird, I would fly . كنت عصفورا، لطرتلو= Were I a bird, I would fly. 1.

. اشترى تلك السيارة، لكلفته كثيرالوا استخدمنا أننwere…. to بدال من.if

If he bought that car, it would cost him much. = Were he to buy that car, it would cost him much. 2.

.ةرطيمل الشالث من الجاني و الثوع الثمع الن) Had(و وضع بدال منها if ) (يمكن حذف ) 3ü نستعملانيالثوع في الن hadبمفردها . ü نستعملالث الثوع في الن hadاني للفعلصريف الث مع الت.

)انيالنوع الث( . جديدامنزال أمتلك ماال كافيا، الشتريت لو If I had enough money, I would buy a new house. = Had I enough money, I would buy a new house. 1.

)الثالنوع الث( .كان قد نجح كان قد درس بجد، للو If he studied hard, he would have succeeded. = Had he studied hard, he would have succeeded. 2.

)النوع الثالث( . كانوا قد أطاعوني، لكانوا قد ربحوا الجائزةلو If they had obeyed me, they would have won the prize. = Had they obeyed me, they would have won the prize. 3.

.unlessة تنطبق على الث من الجمل الشرطياني والثوع األول والثالن) 4

90

unless = if…..not

ü ر عن شيء سلبيامنفيحيث يكون الفعل في جواب الشرطعبأو ي . ü ىوينطبق عل (unless)حددة للعالقة بين تكوين فعل الشرطالش رط وفعل جواب نفس القواعد الم .

.If he does not succeed, he will not join the university . ينجح، فلن يلتحق بالجامعةإذا لم= Unless he succeeds, he will not join the university. 1.

.If he did not work hard, he would not succeed . يعمل بجد، فلن ينجحإذا لم= Unless he worked hard, he would not succeed. 2.

. يكن قد دفع نقودا، لما كان قد استلم البضائعلو لمIf he had not paid money, he would not have received the goods. = Unless he had paid money, he would not have received the goods.

3.

. يأخذ هذا الدواء، فلن يتحسنإذا لمIf he did not take this medicine, he would not be better. = Unless he took this medicine, he would not be better. 4.


:Choose the correct answer (I: اختر اإلجابة الصحيحة) 1

If she (had-has-have) time, she will visit us. 1. What (will-would-do) you do if you (has-had- have) a lot of money? 2. If he (came-come-comes), I (should-shall-would) forgive him. 3. (Was-Were-Am) I a car, I (will-would-shall) be Ford. 4. If she (stayed-stays-had stayed) at home, she would have received the telegram. 5.

II) Correct the verbs between brackets: 2 (واسصحح األفعال التي بين األق:

If she (win) some money, she would have (buy) presents to her friends. 1. Unless they (obey) me, the work would (stop). 2. If you (ate) too much, you will be sick. 3. Unless he (tell) us the truth, we would not punish him. 4. If he played well, he (win) the match. 5.

Kill two birds with one stone.

91

If

Examples Time

Usage

Form

Probability percentage

If water freezes, it turns into ice. ).حقیقة( إلى ثلج فإنھ یتحول الماء، لو یتجمد

any time

في أي وقتللتعبیر عن الحقائق

.الثابتة دائما

if + Present Simple present simple

%100 مضارع بسیط مضارع بسیط The Zero Conditional

If

If you clean my bike, I'll give you a dollar.

. دراجتي، فسأعطیك دوالرالو تنظف

Should he studies hard, he will succeed.

. ، فسینجح بجدلو یدرس

future المستقبلفي

للتعبی ر ع ن ش ي محتمل الحدوث

ممك ن أن ( .)یتحقق

if + Present Simple Future Simple مضارع بسیط + will, shall مصدر الفعل

50% The First Conditional

If

If he won the prize, he would buy a car.

.فسیشتري سیارة الجائزة، إذا كسب

If I were a bird, I would fly. .فسأطیر عصفورا، لو كنت

Were I a bird, I would fly. .فسأطیر عصفورا، لو كنت

future في المستقبل

للتعبیر عن شيء .غیر محتمل الوقوع

if + Past Simple should, would مصدر الفعل+

ماضي بسیط

10%

The Second conditional

If

If he had studied hard, he would have succeeded.

.لكان قد نجح بجد، كان قد درس لو

If I had listened to his advice, I would not have lost my money.

د لما كنت قإلى نصیحتھ، كنت قد استمعت لو نقودي فقدت

past

في الماضي

للتعبیر عن شيء * .مستحیل الوقوع للتعبی ر ع ن الن دم *

أو األس ف عل ى م ا .حدث

if + Past Perfect should (would) have + P.P تام ماضي 0%

The Third Conditional

If

92

How to change Adverbial Clause of Condition into Phrase

ü ملة تحتوي علـىإذا كانت الجif …. not أو should (not) أو had (not) أو were (not) أو unless فإنهـا ،+ فإن تلك الروابط تحذف ، phrase / simple، ولتحويل تلك الجملة إلى )clause / complex(تكون جملة معقدة

: كما يليفعل الذي بعدها، وتستبدل بكلمات أخرىال+ الفاعل

Clause Phrase if, should, had, were …. لو(إذا( in case of …. في حالة.... suppose …. افترض in the event of ... حالةفي... supposing that …. افترض أن with …. بـ provided (that ) …. بفرض)أن( on condition that …. بشرط)أن(

by …..

بـ

but for لوال if …. not / unless / should …. not / were …. not / had …. not

لم) لو(إذا without ونبد



Phrase Clause In case of working hard, he will succeed.

. العمل بجد سينجحفي حالةIf he works hard, he will succeed.

.1 . يعمل بجد سينجحلو

Without (But for) working hard, he will not succeed.

. العمل بجد لن ينجحبدون

If he does not work hard (Unless he works hard), he will not succeed.

. يعمل بجد فلن ينجحإذا لم2.

(By) Working hard, he would succeed. .بالعمل بجد، كان سينجح

Or: In case of working hard, he would succeed. العمل بجد، كان سينجحفي حالة .

If he worked hard, he would succeed. . عمل بجد، لنجحلو

Or: Were he to work hard, he would succeed. 3.

(By) Coming early, she would have met Ali. .بالحضور مبكرا، لكانت قد قابلت علي

If she had come early, she would have met Ali. .4 .ابلت علي كانت قد جاءت مبكرة، لكانت قد قلو

Without work (working) hard, he would not succeed.

. العمل بجد لن ينجحبدون كلمةwork اسم وأحيانا أخرى فعل، أحيانا تأتي

.على حسب موقعها في الجملة

He would not succeed unless he worked hard. Or: He would not succeed if he didn't work hard.

.5 . يعمل بجدإذا لملن ينجح

Having paid money, he would have received the goods.

.النقود، يكون قد استلم البضائع) بتمام دفع(بدفع

If he had paid money, he would have received the goods.

. كان قد دفع نقودا، لكان قد استلم البضائعلو6.

93

Without (But for) paying all the money, he would not have received the goods.

. دفع كل النقود، لما كان قد استلم البضائع)لو ال(بدون

Unless he had paid money (If he hadn't paid money), he would not have received the goods.

.استلم البضائع يكن قد دفع نقودا، لما كان قد لو لم7.

In case of buying that car, it will cost him much.

. شراء تلك السيارة، فستكلفه كثيرافي حالة

If he buys that car, it will cost him much. .8 . يشتري تلك السيارة، فستكلفه كثيرالو

Without following the orders, he would have been punished.

. إتباع األوامر، لكان قد عوقبدونب

Had he not followed the orders, he would have been punished.

. يكن قد اتبع األوامر، لكان قد عوقبلم لو9.

In case of sending a telegraph, they could come and help him.

. إرسال رقية، كانوا يستطيعون أن يأتوا وأن يساعدوهفي حالة

If he sent a telegraph, they could come and help him.

. أرسل برقية، الستطاعوا أن يأتوا وأن يساعدوهلو10.

In case of your needing anything, ask your father.

.أي شيء، فاسل والدك) حاجتك( احتياجك في حالة

If you needs anything, ask your father. .11 .شيء، فأسل والدك تحتاج أي لو

In case of your not returning early, I'll have to tell the boss.

. عدم عودتك مبكرا، فسأضطر إلخبار المديرفي حالة

Unless you return early, I'll have to tell the boss. .12 . تعد مبكرا، فسأضطر إلخبار المديرإذا لم


**) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :حول الجمل التي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكس

| عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم مملأي في هذا السؤال توجد عبارات(عليك أوال أن تعرف هل الجمتابعة وأشباه ج .(

Had he not shown me the way, I should have missed the way. 1. They would have done it if they had known how. 2. In case of being very rich, he would buy a new car. 3. With his confidence in himself, he can overcome his problems. 4. Had he the strong determination, he would stop smoking. 5. Unless he had been cautious, he would have lost his money. 6. But for his intelligence, he would suffer much. 7. With your permission (إذن), I shall go. 8. With his helped, I should have lost my life. 9. If the servant stole the money, the police would arrest him. 10. Should he be wise, he would overcome his difficulties. 11. Without money, we shouldn't buy our needs. 12. If he had come yesterday, he would have enjoyed the party. 13. If she practiced harder, she would become a good musician. 14. In case of taking away these toys, the children will cry. 15. If you take my advice, you will not go. 16. If you touch the wire, you will get a nasty shock )17 . )صدمة كهربية مؤذية جدا. Unless you go to the doctor, you will not get better. 18. By looking out of the window, you will see a wonderful scene. 19. But for the terrible weather, they would have climbed the top of the mountain. 20.

94

10. Adverbial Clauses of Degree

من الصعب التفريق بين العبارات التابعة الظرفية للدرجة والعبارات الظرفية للمقارنة، ولـذلك فكثيـر مـن اللغـويين • .يعتبرونهما نوعا واحدا

:، وهي)as …..as (مجموعةوتبدأ هذه العبارات بحروف العطف التالية •

+ as (so) كـ..... كـ .as 1 + صفة

.as 2 + صفة + not so (as) كـ... ليس

.two (three) times as 3 كـ) بثالث مرات(بمرتين


.You don't study as hard as you should. 1 .أنت ال تدرس بجد كما يجب

.You are not as foolish as I thought. 2 .أنت لست غبيا كما اعتقدت

How to change Adverbial Clause of Degree into Phrase

:يتم تحويل الروابط كاآلتي •

Clause Phrase as (so) + كـ..... كـ as + صفة of the same degree as بنفس الدرجة كـ... not so (as) + صفة + as كـ... ليس not of the same degree as ليس بنفس الدرجة كـ

two (three) times as ــرتين ــثالث (بم ب

… كـ) مراتtwo (three) times + comparative adj. + than

+ كــ ) بثالث مرات (بمرتين صفة مقارنة


His studies were of the same degree as those for the finals.

.دراساته كانت بنفس درجة الذين يدرسون لالمتحانات النهائية

He studies as hard as one does for the finals. .1 .إنه يدرس بجد كما يدرس الشخص لالمتحانات النهائية

He worked three times harder than an ordinary man.

.عمل بجد أكثر بثالثة مرات من اإلنسان العادي

He worked three times as hard as an ordinary man does.

.عمل أكثر جدية بثالث مرات من اإلنسان العادي2.

They are not of the same cleverness. .هما ليسا بنفس الذكاء

Or: They are different in cleverness. .هما مختلفان في الذكاء

Mazen is not as clever as Ahmed. .3 .مازن ليس ذكيا مثل أحمد

95

11. Adverbial Clauses of Exception

ü مجموعةوتبدأ هذه العبارات بحروف العطف التالية) except that(مثل ،:

except that 1. فيما عدا أن but that 2.


He succeeded in all subjects except that he failed in Algebra. .1 . رسب في مادة الجبرفيما عدا أنهنجح في كل المواد

He welcomes his friend to the party except that he gave them nothing to eat. .2 . لم يقدم لهم أي شيء ليأكلوهفيما عدا أنهرحب بأصدقائه إلى الحفلة

How to change Adverbial Clause of Exception into Phrase

ü وابط كما يلييتم تحويل الر:

Phrase Clause except (for) لو ال

+ poss. adj. + noun or gerund لو ال but (for)

فيما عدا أن except that, but that


Phrase Clause We have a happy time except for the freezing weather.

. الطقس المتجمدلوالقضينا وقتا سعيدا

We have a happy time except that the weather was freezing.

. الطقس كان يتجمدفيما عدا أنقضينا وقتا سعيدا 1.

He would have enjoyed his company but for his talking too much.

.ثير جداكالمه كلوال أن كان قد تمتع برفقته

He would have enjoyed his company but that he talked too much.

. تكلم كثير جدافيما عدا أنهكان قد تمتع برفقته 2.

Content is better than riches.

96

12. Adverbial Clauses of Preference

ü وابط(وتبدأ بحروف العطف( التالية وهي مجموعة ) الرrather than(مثل ،:

rather than 1. أفضل من sooner than (that) 2.


.I would stay with him rather than that I be alone. 1 . أن أكون وحيداأفضل منسأبقى معه

.I would walk on fire rather than I stay with him. 2 . أن أبقى معهأفضل منأن أمشي على النار

.She would become a spinster sooner than be his wife. 3 . أن تكون زوجتهأفضل منأن تصبح عانسة

How To Change Adverbial Clause Of Preference Into Phrase

ü وابط كاآلتييتم تحويل الر:

Phrase Clause prefer + (noun or gerund) + to (noun or gerund)

)اسم أو اسم فاعل+ (عن ) + اسم أو اسم فاعل+ (يفضل like + noun + more than + noun حباسم+ أكثر من + اسم + ي

rather than, sooner than (that)

أفضل من


Phrase Clause I prefer walking on fire to staying with her.

. البقاء معهامن المشي على النار أفضلOr: I like walking on fire more than staying with her.

. البقاء معهاأكثر من المشي على النار أحب :أو

I would walk on fire rather than I stay with her. . أن أبقى معهاأفضل منأن أمشي على النار

1.

She prefers becoming a spinster to marriage him. . الزواج منهعن العنوسة تفضل

Or: She likes becoming a spinster more than marriage him.

. الزواج منهأكثر من العنوسة تحب

She would sooner become a spinster than that she marries him.

.2 . أن تتزوجهأفضل منأن تكون عانسة

97

13. Adverbial Clauses of Proportion

ü وابط(وتبدأ بحروف العطف( التالية مجموعة ) الر the … the(مثل ،:

1. the + comparative adj. + the + comparative adj. كلما + صفة مقارنة + كلما + صفة مقارنة 2. as + adj. + as + ……… + so بقدر ما ........ بقدر ما


The harder (The more) you study, the better marks you will get. .1 . ستحصل على درجات أفضلكلما تدرس بجد أكثر، كلما

The older you get, the more responsibility you'll have to carry. ر، كلماية أكثر ستتحمل مسئولكلما تكب. 2. As hard as you work so you will get paid. دفع لكما بقدر تعمل بجد ما بقدرسي . 3. The less mistakes you make, the more marks you get.

.4 .أكثر حصلت على درجات كلما فعلت أخطاء أقل، كلما

The more quickly we go, the earlier we shall get. سنصل مبكرين هناككلما ، بسرعة أكثرنذهب كلما . 5.

How to change Adverbial Clause of Proportion into Phrase

ü يتم تحويل الروابط كاآلتي:

Phrase Clause as …..as ….. so in proportion to + poss. adj. + noun or gerund ...كلما ... كلما

the …… the بقدر ما...... بقدر ما اسم فاعلأواسم + صفة ملكية + مع ) بالتناسب(تناسبا


Phrase Clause You will have to carry responsibility in proportion to your age.

.مع عمرك) تناسبا(يجب أن تتحمل المسئولية بالتناسب

The older you get, the more responsibility you'll have to carry.

. ستتحمل مسئولية أكثركلما تكبر، كلما1.

You will get paid in proportion to your work. دفع لك على حسب شغلك سي.

As hard as you work so you will get paid. .2 . سيدفع لكما بقدر تعمل بجد ما بقدر

You get marks in proportion to making mistakes.

. مع فعل األخطاءبأنت تحصل على درجات بالتناس

The less mistakes you make, the more marks you get.

. حصلت على درجات أكثركلما فعلت أخطاء أقل، كلما 3.

98


General Exercises on Adverbial Clauses and Phrases

I) Change the following Clauses into Phrases:

: العبارات التابعة اآلتية إلى أشباه جملحول) 1

Although they are partners, they are not on good terms. )عالقات طيبة( 1. She refuses his proposal )عرض( even if he were a king. 2. Although he was very clever, the police arrested him. 3. Roshdy is such a clever doctor that many people go to his clinic. 4. The teacher spoke so quickly that I could not write. 5. The box was so wide that two babies slept inside it. 6. The box was so narrow that the woman could not sleep inside it. 7. So silly was that fellow )زميل( that I left the room. 8. If he comes, I shall forgive him. 9. If she had stayed at home, she would have received the telegram. 10. If the Nile did not run in Egypt, it would be a desert. 11. Unless he obeyed me, the work would stop. 12. If you had forgotten your identity card )بطاقة شخصية( , you could have shown them your driving license. 13.

II) Do as shown in brackets: : افعل كما هو مطلوب بين األقواس) 2

{Correct the verbs} The work (begin) before they (come). 1. {Begin with: Having ….} All lights went out while they were having supper. 2. {Join} The cups are very precious. My sister Huda brought them. 3. {Begin with: In spite of ……} Although he committed many crimes, they set him free. 4. {Join} He was very afraid. He could not move. 5. {Begin with: Such……} Salem is such a good fellow that he will be easily elected. 6. {Join} The driver had stopped the car. Another car ran into it. 7. {Complete} Without the Nile, Egypt ……………… 8. {Complete} I shall buy a car whatever ……………. 9. {Complete} He was so kind that …………………… 10.

III) Express the meaning of each of the following sentences in other words changing Clauses into Phrases:

:، وغير ما يلزم تغييره للتعبير عن المعنىPhrases إلى Clausesعبر عن المعنى في كل جملة من الجمل اآلتية محوال الـ )3

.Remember our friendship(Remember that we are friends. 1: (ر عن المعنى لو قلنايمكن التعبيI know why she fainted ( غمي عليهاأ ). (Use: I know the reason …….. ............ أنا أعرف السبب:استخدم( 2.

I am sure that he is innocent. 3.

99

How old she is is her secret. 4. None knows who owns it. 5. I can guess how he got money. 6. Birds which migrate have strong wings. 7. A cup which is broken is useless. 8. A house which is divided cannot stand. هسفم على ننقسالبيت الممود ال يستطيع الص. 9. Illustrations which are valuable are kept in museums. 10. New buildings stand where old cottages once stood. 11. He made friends wherever he went. 12. I know where she lives. 13. I know why she is absent. 14. When he was working with them, he made much money. 15. When she arrived, she bought flowers. 16. She returned home after she had bought that car. 17. Hardly had she opened the door when he shot her. 18. No sooner had it appeared than they fired. 19. While he was traveling in France, he met Nabil. 20. They dismissed him because he was careless. .21 .فصلوه من العمل ألنه كان مهمالRemember these facts for they are important. 22. They killed him because he refused to obey. 23. He has stopped smoking since he suffered from cancer. 24. He had removed his fingerprints so that he might mislead the police. .25 .أزال بصماته لكي يضلل الشرطةHe went to the market so that he might buy a camel. 26. He pays him two pounds everyday in order that he may let her sell her goods. 27. She is so clever that she can guess the truth. 28. She refuses to stay with him although he loves her. 29. Though he has much money, he cannot buy health. 30. I shall find a way although there are many difficulties. 31. She refuses his proposals even if he were a king. 32. Ahmed is such a clever doctor that many people go to his clinic. 33. The teacher spoke so quickly that I could not write. 34. The box is so wide that she can put her baby inside it. 35. The box was so small that the woman could not get inside it. 36. If he went to the lawyer, he would find a way. 37. If he had obeyed me, he would have gained much money. 38. Unless he obeys her, she will not give him money. 39.

IV) Change the black typed Clauses into Phrases and vice versa: :لتي بخط غامق من عبارات تابعة إلى أشباه جمل والعكس بالعكسحول الجمل ا) 4

@ 1( عقدة وبعدها تبدأ الحللة بسيطة أم معليك أوال أن تعرف هل الجم)ملأي في هذا السؤال توجد عبارات تابعة وأشباه ج.( .noun clauseھذا السؤال على ) 2

Tell me why you were absent. 1. I do not know the time of the flood. )الفيضان( 2. It is essential to think before acting. 3. Most of the members repeated what he said. 4.

100

He seems that he is glad. 5. The policeman knew the place of the crime. 6. Do you know the cost of this house. 7. His arrival tomorrow is certain. 8. Bring what you need with you. 9. We know the designer of the house. 10. We must hope for his recovery. 11. Don’t forget where you will examine. 12. He spoke a long time of his sufferings. 13. We agreed to his suggestion. 14. Tell me how tall you are. 15. I am sure of the usefulness of this book. 16. The patient hoped that he recovers quickly. 17. His young age was evident واضح to all. 18. That he was intelligent was clear to everyone. 19. Tell me the number of boys in this class. 20.

Easy come, easy go.

101


General Exercises on Clauses and Phrases

I) Choose the right answer between brackets:

:اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس) 1

If you knocked at the door, they (will – would – would have) let you in. 1. If you tell the truth, I (will give – would give – would have given) you a prize. 2. Were he to listen more carefully, he (wouldn’t make – won’t make – wouldn’t have made) mistakes. 3. I shan’t play tennis today if it (rains – rained – will rain). 4. We shall eat (whichever – whatever – wherever) is left over from lunch. 5. Give it to (whichever – whoever – whatever) asks for it. 6. Put it (whichever – whatever – wherever) you like. 7. Choose (whichever – whatever – wherever) of the colors suits you. 8. Without the Nile, Egypt (will be – would be – would have been) a desert. 9. He would not have behaved like that if he (had – have had – had had) a good education. 10. They would have done it if they (knew – have known – had known). 11. Unless the window (had been – was – is) opened, the thief wouldn’t have entered the house. 12. Had they more money they (will build – would build – would have built) a bigger house. 13. They could never understand quickly unless they (listen – listened – had listened) carefully. 14. We shall never arrive in time unless we (hurry – hurried – had hurried). 15. Were he to write in ink, it (will be – would be – would have been) easier to read. 16. Take care or else you (fall – will fall – fell). 17. Put on your coat or lese you (catch – will catch – caught) cold. 18. Should the train be late, I (shall take – take – should taken) the bus. 19. The pupils were (so – enough – too) eager تواق/ متلف that they asked to extra work. 20. So clever (is he – he was – was he) that he could speak six foreign languages. 21. (Whatever – However - As) tires he was, he went on working. 22. The harder you work, the (most – more – less) knowledge you gain. 23. The weather was (hot enough – enough hot – too hot) for us to swim in the sea. 24. Our neighbor walks as if he (is – was – were) a turkey. )ديك رومي( 25. Blind (however – as – whatever) he was, he could know his way. 26. The room is (very large – enough large – large enough) for you. 27. Such (determined – determination – determine) had our soldiers that they destroyed the enemy camps. 28. (Owing to – Because – As) his bravery, he could storm the enemy camp. 29. (In spite of – Without – With) his stupidity, he behaved sensibly 30 .حساس. He was humble متواضع (for all – although – however), wealthy he was. 31.

(Regardless of – Whatever – Though) money he has, he feels miserable. 32. Those two boys are (equal – equally – equal in) in tallness. 33. This is all (what – which – that) I wish. 34. (According to – Owing to - As) his words, Mazen is the best. 35.

102

(On account of – For all – In accordance with) his wishes, we must return tomorrow. 36. (According to – Owing to – Because) his illness, he could not be present. 37. (By – Without – As a result) working harder, he would earn more. 38. He was (too – very – so) fat to get through the door. 39. They are (such – so – too) big cars that they use a lot of petrol. 40. (No sooner – As soon as – While) he returned home, rain began. 41. Scarcely had he touched the wire (than – when – till) he got a shock. 42. He ran (very – so – too) quickly for me to catch him. 43. I waited for a long time (when – then – till) he appeared. 44. No sooner (did he win – he won – had he won) the prize (when – till – than) he bought a car. 45. So skilful (was the doctor – the doctor was – had the doctor) that he could save the patient. 46. He didn’t dareال يجرؤ to leave his hiding place (so that – lest – in case of) he should be caught. 47. We camped there (because – although – lest) it was too dark to go on. 48. They have moved house three times (when – till – since) they got married. 49. (However – Even if – in spite of ) you don’t like him, you still be polite. 50.

II) Change the following complex sentences into simple ones:

2 (ل الجمل بسيطةحوعقدة اآلتية إلى جمل الم:

The man who is driving the car is my brother. 1. A man whose coat is black will meet you at the bus stop. 2. Do you know where our hotel is? 3. We asked him why he sold his car. 4. I’m sorry I couldn’t come in time. 5. He flew to London so that he might visit his uncle. 6. The questions were so difficult that he couldn’t answer them. 7. When the astronauts reached the moon, they raised the flag. 8. He kept money in the bank in order that he might not spend it. 9. The ground was wet because it was raining. 10. He has taken his punishment, as a man should. 11. If he walked faster, he wouldn’t miss his train. 12. He admitted that he had stolen the money. 13. That was the reason why he got angry with me. 14. Speak slowly to him so that he may understand you. 15. He sat down after he had taken off his hat and overcoat. 16. They lost the game because they played badly. 17. He acted as though he were a judge. 18. Nothing will please me more than that I should see you again. 19. He jumped from the second floor window lest he should be caught by the police. 20.

The end doesn't justify the mean.

103


General exercise on Kind of Sentences

I) What kind of sentence is each of the following (Simple, Compound or Complex):

):بسيطة، مركبة أم معقدة(ما نوع كل من الجمل اآلتية ) 1

Open the door. 1. Go or stay. 2. George doesn’t play football. 3. The windows were dirty and I told the maid خادمة to clean them 4.

He’s an honest man whom I can trust. 5. He worked hard, but he was fired. 6. Going home, I met an extraordinary man wearing the clothes of a clown )جهرم( . 7. Where have you been all the time? 8. He was guilty )مذنب( , nevertheless he was acquitted )بريء( . 9. The man I saw was Mr. Ahmed. 10.

II) Extract the subordinate clauses from the following complex sentences and tell its kind:

:استخرج العبارات التابعة من الجمل المعقدة اآلتية وأذكر نوعها) 2

The boy admitted that he broke the window. 1. He read a book which was of great interest. 2. He arrived after I had left. 3. As he was ill, he couldn’t come. 4. He extricated رحر himself with great difficulty from his burning car which was about to explode. 5. The news that the king was ailing كمتوع soon spread all over the country. 6. Although he was poor, he was honest. 7. She is taller than I am. 8. The boys helped the man who had gone blind. 9. He took a sleeping pill lest he should be awake all night. 10. He took a sleeping pill, however he lay awake all night 11. So long as you don’t exceed your income, you’ll never be in debt ) دين( . 12.

Provided you revise your lessons, you don’t have to worry about the exam. 13. Hardly he had arrived when he excused رعفى/ بر himself. 14.

Live and learn.

104

Kinds of Sentences

Complex Sentence Compound Sentence Simple Sentence أكثر، مربوطة بأداة ربط أوتتكون من جملتين بسيطتين ×

:وتحتوي علىمناسبة، .فعلين محدودين) 1 .تعطي معنى واحد فقط) 2

After I had breakfast, I went to work.

.، ذهبت للعمل طعام اإلفطاربعد أن تناولت

Complex Sentence

Main Clause Subordinate Clause

- It is connected to the joining word. - It has a verb. - It gives no complete meaning.

Simple sentence جملة بسيطة

تتكون من جملتـين بـسيطتين مربـوطتين × :وتحتوي علىبحرف عطف مناسب،

.فعلين محدودين ) 1

.معنيين كاملين تامين ) 2 1) Yesterday, I went to the cinema and watched a film.

. فيلماتينما وشاهد إلى الست ذهبباألمس) 1

2) He went to the cinema yesterday, but he didn't watch any film.

.ذهب إلى السينما باألمس، ولكنه لم يشاهد أي فيلم) 2

مجموعـة مـن الكلمـات، عبارة عن × :وتحتوي على

.فقط) فعل له زمن(فعل واحد محدود ) 1 .معنى واحد تام كامل ) 2

:وتتكون من × فاعل+ فعل + مفعول به

) 3 ( ) 2) (1(

1) He is writing a letter. .هو يكتب رسالة) 1

2) They have met Ahmed. .لقد قابلوا أحمد) 2

105

ClausePhrase

1. Adverbial Clauses of Place

ü ة عند التحويل منة المكانيستخدمة في ربط العبارات التابعة الظرفيوابط المل الرتحوClause إلى Phraseكما يلي ،:

Phrase Clause where حيث

wherever حيثما in, at, on, .. etc, every where في كل مكان

whence من أين/ من حيث any where إلى أي مكان/ في أي مكان no where إلى ال مكان/ ليس في أي مكان

2. Adverbial Clauses of Time

ü ل الروابط المستخدمة في ربط العبارات التابعة الظرفية الزمنية عند التحويل من تحوClause إلى Phraseكما يلي ،:

Phrase Clause in / at / on when after / before after, before during / while as, while till / until till, until since + poss. adj. ةصفة ملكي since just on the moment

noun اسم or

gerundاسم فاعل

immediately on / after / just on / on / as soon as + poss. adj. ةصفة ملكي

as soon as, no sooner … than …, scarcely … when …, hardly … when …

106

3. Adverbial Clauses of Cause (Reason)

ü ة عند التحويل منببيملة التابعة الظرفية السستخدمة في ربط الجوابط المل الرتحوclause إلى phraseكما يلي :

Clause Phrase because بسبب/ ألن because of بسبب for بسبب/ ألن for لـ/ بسبب since بسبب/ حيث أن owing to نظرا لـ as ابسبب/ طالما / لم due to بسبب/ نظرا لـ

on account to بسبب كذا so long as

ما دام

as a result of نتيجة لـ

now that أما وقد thanks to بفضل so long as مادام Being + صفة نن/ كولكو

+ poss. adj. +

noun or gerund

4. Adverbial Clauses of Purpose

ü that so clausecomplexphrasesimple

:، وضع بدال من تلك األدوات اآلتيmight أو mayوالفاعل الذي بعدها وكذلك ) أدوات الربط السابقة(احذف األدوات •

Clause Phrase

so that, in order that, that, in the hope that لكي

to لكي , in order to لكي , so as to لكي , not to , أال in order not to ال كي

لكي

aiming that بهدف/ لكي aiming to بهدف

+ infinitive

مصدر الفعل

Or: for لك ي , with the intention of بھ دف , with the aim of بھدف

+ noun or gerund

ü lestfor fear that clausecomplexphrasesimple

:، وضع بدال من تلك األدوات اآلتيshouldوالفاعل الذي بعدها وكذلك ) أدوات الربط السابقة(احذف األدوات •

+ infinitive مصدر الفعل( so as not to حتى ال/ كي ال (

+ noun or gerund (اسم فعل أو اسم) خوفا من/ خشية أن Or: for fear of

Phrase Clause so as not to + infinitive (مصدر الفعل) Or: for fear of + noun or gerund (اسم أو اسم فعل )

lest / for fear that

107

5. Adverbial Clauses of Result (Consequence)

ü ملة بهاولتحويل جso ….. that أو such …. that منcomplex (clause) إلى (phrase) simple ، هـذه فإن :الفاعل، ونضع بدال منها كما يلي+ األدوات تحذف

Clause Phrase so + حال أو صفة + that + حال أو صفة لدرجة أن فعل + فاعل + enough to + مصدر الفعل

such + اسم أو اسم موصوف + that + لدرجة أن فعل + فاعل too + حال أو صفة + to + مصدر الفعل

| :

:لها، فاستخدم الصيغة اآلتية الذي قبنفسه هو thatإذا كان الفاعل بعد .1

مصدر الفعل + enough to + حال أو صفة

: عن الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةيختلف thatإذا كان الفاعل بعد .2

مصدر الفعل + to + ضمیر أو الفاعل الثاني + enough for + حال أو صفة

إذا كانت النتيجة المترتبة على أي (اإلثبات في such …. that أو so ….. that محل enough to (for)تحل .3 )موجبةتحقيق الصفة في الموصوف

إذا كانت النتيجة المترتبة على تحقيق الصفة في الموصوف أي (النفي في so ….. thatمحل too …. toوتحل .4 ).منفية that إذا كانت الجملة بعد أي) (سالبة

: الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةنفس هو that بعدل إذا كان الفاع ) أ

too + حال أو صفة + to + مصدر الفعل

: عن الفاعل الذي قبلها، فاستخدم الصيغة اآلتيةيختلف that بعدإذا كان الفاعل ) ب

too + حال أو صفة + for + ضمیر أو الفاعل الثاني + to مصدر الفعل+

.too … toيحذف عند استخدام النفي، فإنsimple إلى complexمن so …. that بها ة منفيةجمل تحويل دعن .5

108

6. Adverbial Clauses of Contrast (Concession اإلقرار )

أو whatever أو however أو even though أو even if أو though أو althoughملـة بهـا جعند تحويـل •)asبعد صفة ( الفعل الذي بعدها، ونضع بدال منها إحدى الكلمات اآلتية+ الفاعل + هذه األدوات تحذف ، فإن:

Clause Phrase

although / though غم منبالر

however / whatever مهما يكن even though / even if غم من/ حتى لوبالر

in spite of غم منبالر / despite غم منبالر / for all غم منبالر / with all بالرغم من / regardless of غم مـنبـالر /not with standing بغض النظر عن/ بصرف

whether …. or not … أو لم... سواء... with or without + اسم (noun)

+ poss. adj. + noun or

gerund

7. Adverbial Clauses of Manner

ü وابط يتم تحويل الرas – as if – as thoughكما يلي :

Clause Phrase as كما according to لـ طبقا as / in accordance with / لـ طبقا

in the manner (way) of . بطريقة... in a (صفة) way (manner) … بطريقة... with …. بـ

as if / as though

كما لو

like …. كأن

+ noun or gerund

8. Adverbial Clauses of Comparison

ü على فهم هذا الد قارنة واستعماالتها، لتساعدكرسأخي الطالب عليك أن يدرس أوال صفات الم.

ü قارنة في صيغة الـنة للمبية التابعة الممن النادر ان تكون العبارات الظرفيphrase ولكنها غالبا تكون في صـيغة ،

.clauseالـ

ü ستخدمةوابط المقارنةالرنة للمبية المهي مجموعة لربط العبارة التابعة الظرفي ) than .(


109

Clause Phrase equal in + أو اسم of the same + اسم + as

as + كـ..... كـ as + صفة equally + صفة

not so (as) + صفة + as كـ... ليس not equal in + أو اسم not of the same + اسم comparative adj. + than ...

(e.g. more than) صفة مقارنة + من not equal in + أو اسم not of the same + اسم or: not equally + أو صفة different + اسم

9. Adverbial Clauses of Condition

ü ملة تحتوي علـىإذا كانت الجif …. not أو should (not) أو had (not) أو were (not) أو unless فإنهـا ،+ فإن تلك الروابط تحذف ، phrase / simple، ولتحويل تلك الجملة إلى )clause / complex(تكون جملة معقدة

: كما يليالفعل الذي بعدها، وتستبدل بكلمات أخرى+ الفاعل

Clause Phrase if, should, had, were …. لو(إذا( in case of …. في حالة.... suppose …. افترض in the event of ... في حالة... supposing that …. افترض أن with …. بـ provided (that ) …. بفرض)أن( on condition that …. أ(بشرطن(

by …..

بـ

but for لوال if …. not / unless / should …. not / were …. not / had …. not

لم) لو(إذا without بدون


10. Adverbial Clauses of Degree

: كاآلتييتم تحويل الروابط •

Clause Phrase as (so) + كـ..... كـ as + صفة of the same degree as بنفس الدرجة كـ... not so (as) + صفة + as كـ... ليس not of the same degree as ليس بنفس الدرجة كـ

two (three) times as ــرتين ــثالث (بم ب

… كـ) مراتtwo (three) times + comparative adj. + than

+ كــ ) بثالث مرات (بمرتين صفة مقارنة

110

11. Adverbial Clauses of Exception

ü وابط كما يلييتم تحويل الر:

Phrase Clause except (for) لو ال

+ poss. adj. + noun or gerund لو ال but (for)

فيما عدا أن except that, but that

12. Adverbial Clauses of Preference


Phrase Clause prefer + (noun or gerund) + to (noun or gerund)

)اسم أو اسم فاعل+ (عن ) + اسم أو اسم فاعل+ (يفضل like + noun + more than + noun حباسم+ أكثر من + اسم + ي

rather than, sooner than (that)

أفضل من

13. Adverbial Clauses of Proportion

ü يتم تحويل الروابط كاآلتي:

Phrase Clause as …..as ….. so in proportion to + poss. adj. + noun or gerund ...كلما ... كلما

the …… the بقدر ما...... بقدر ما اسم فاعلأواسم + صفة ملكية + مع ) بالتناسب(تناسبا

Cleanliness is next to godliness.

111

Answers


phrase 13. phrase 9. clause 5. sentence 1. clause 14. sentence 10. phrase 6. clause 2. clause 15. sentence 11. sentence 7. phrase 3. sentence 16. sentence 12. clause 8. phrase 4.


Both Hoda and her mother were blamed. 1.

Neither Hoda nor her mother was blamed. 2.

He is a government employee as well as a farmer.. 3.

Not only does he work hard but he finds time to play also. 4. He came to see me, so , he stayed for a month. 5. He has both time and money to play tennis. 6. I told him that she does not fit, nevertheless , he insisted on marrying her. 7. This is a very heavy loss, yet , you should not stop at all. 8. I did not cause any harms, then , why do you blame me?. 9. She may send a telegram, or else , she may come tomorrow. 10. Neither can I believe that such a child can buy a gun nor can I believe that he can use it. 11. When the murder was committed, I was having an operation at a hospital, so , it is impossible to be accused. 12.

He bought neither a car nor a flat. Or: Neither did he buy a car nor a flat. 13.

of forty feddans.وريث Her father died last month, and therefore , she is the heiress 14.


The wind was cold, but , I felt warm. 1. It was raining, so , we decided to stay indoors. 2. Hurry up, or , you'll be late for school. 3. The weather was windy, rainy and cold. 4. He told the truth, but , no one believed him. 5.

112

Can you fix the lamp? or is it too high? 6. She studied hard, but , she failed. 7. She studied hard, so , she succeeded 8. She neither studied hard nor succeeded. Or: Neither did she study hard nor she succeed 9. He's not only intelligent, but he's also hard-working. Or: Not only is he intelligent; he is hard-working as well. 10.


Neither did he cheat nor did he lie. 1. Not only was he kind, but he was also brave. 2. Either he went home or to the club. 3. Neither did he sell his car, nor did use it. 4. Not only does she clean the house, but she also cooks dinner. 5.


either, or 5. Either, or 1. nor 6. not only, but also 2. but 7. or, so 3. neither, nor 8. nor (neither) 4.

Exercise No. 6 تمريـن 1. Remember our friendship. 2. We do not know his reasons for breaking it. 3. I know the causes of her failure. 4. I expect their arrival here. 5. She didn’t tell us her age. 6. None knows its owner. 7. They can guess our ways of getting money. 8. We discovered her cleverness. 9. You should know the height of the hill. 10. I do not know the depth of this canal. 11. Tell me the reason of your absence. 12. I don’t know the time of the flood. 13. It is essential to think before acting. 14. Most of the members repeated his speech. 15. He seems to be glad. 16. The policeman knew the place of the crime.

113

17. Do you know the cost of this house? 18. His arrival tomorrow is certain. 19. Bring the necessary things with you. 20. We know the designer of the house. 21. We must hope for his recovery. 22. Don’t forget the place of the examination (exam). 23. He spoke along time of his sufferings. 24. We agreed to his suggestion. 25. Tell me your length. 26. I am sure of the usefulness of this book. 27. The patient hoped to recover quickly. 28. His young was evident to all. 29. His intelligence was clear to every one. 30. Tell me the number of the boys in this class.


I)

The minerals which are found in Egypt are in great quantities. 1. The boat which is on the river has no sails )أشرعة( . 2. The policeman warned )حذر( the boy who was driving quickly. 3. Those boys whom you made work hard must have good food.. 4. The man helped the girl whom he had met in Gaza. 5. Samy whose book I had found was weeping. 6. The boy whose answers were correct answers was very clever. 7. I took all these things that I need. 8. This is the man whom (that) I met in London. 9. The man who (that) was driving a car was killed. 10. I bought this stereo which (that) doesn’t work properly, last week. 11. He’s the person who (that) is going to be fired )يطرد( . 12. That is the journalist whose article made quite a stir ) تحريك/ تعكير( yesterday. 13. I’m the man whose wallet you stole. 14. They sent a new teacher who (that) looks nice. 15. We didn’t like the housemaid whom the agency sent. Or: We didn’t like the housemaid who was sent by the agency. 16.

Nadia, who has been listening to our conversation, looked angry. 17. I climbed up the stairs which were newly-painted. 18.

II)

whose , which 11. that (which) 6. which (who, that) 1. what, which 12. which 7. which (that) 2. which 13. who 8. who 3. whose 14. whom 9. whose 4.

whose 10. who 5.

114

III)

why 6. what 1. when 7. where 2. what 8. how 3. who 9. whom 4. when 10. where 5.

IV)

The captain was the last man to leave the sinking ship. 1. Tourists traveling abroad a lot should make prior reservations ) حجز مسبق( at hotels. 2. The man being sick was brought to the doctor. 3. Students punished yesterday are to report the headmaster’s office. 4. He was the only student to understand the lesson. 5. Guns fired recently are easy to detect. 6. Mona was the first person to see the flying saucer )صحن طائر( . 7. The car stolen from the garage was returned to its rightful owner. 8. Plants watered by salty water seldom survive. 9. People wanting to survive a nuclear was should build proper shelters ) مالجئ( 10.

V)

Romeo and Juliet, whose families hated each other, were deeply in love. 1. The friend for whom I was waiting didn’t come. Or: The friend that I was waiting for didn’t come. 2. “Swiss Family Robison”, is a story about family whose ship sank near a desert island. 3. I saw several apartments ةشقق سكني( ) of which few were suitable. 4. I was given this address by my friend whom (that) I met at the airport. 5. The man who (that) answered the phone said that it was the wrong number. 6. The bed on which I slept on had no springs. Or: The bed which (that) I slept on had no springs. 7. Before the Gulf War, the roads were crowded with refuges of whom many were hungry. 8. Rashid whose leg is still in a plaster cast, will have to watch the match on T.V. 9. He wanted to visit me at 11 p.m. which didn’t suit me at all. 10.

VI)

that my aunt gave me 1. which I bought 2. who robbed the old lady 3. that won’t start 4. who has been robbed 5.

VII)

The house they built fell down after two months. 1.

The bus, arrived late was full. 2.

The money he borrowed from his friend was lost. 3.

She was the most beautiful girl to attend the party. 4.

The street leading to the university is very wide. 5.

115

Buildings built fifty years ago are more robust قوي than those are built these days. 6. The man I saw at the party yesterday turned out to be my new boss. 7. Books boring him were usually thrown into the waste basket. 8. Being the last person to arrive that night, he was obliged to sit near the kitchen door. 9. He said that bonds last month, made a large profit شراء purchased , كفاالت/ التزامات .10 . فائدة ضخمة/عائد

VIII)

1. (whom, that) 6. whom 2. (which, that) 7. which 3. (which, that) 8. (which, that) 4. who 9. whose 5. (which, that) 10. which

ü من هذا السؤال8، 5، 3، 2، 1في الفروع ( ضمائر الوصل التي بين األقواس يمكن حذفها، أي يكون الحل فقط بحذف الفراغ .(

IX)

non-defining: Many people were injured in the capital Zaire, where 10.000 students took part in a demonstration .1 . )مظاهرة(

defining: The river that flows through Cairo is the Nile. 2.

non-defining: The Nile, which flows through Cairo, is the longest river in the world. 3.

non-defining: I went to see their home, which I liked very much. 4.

non-defining: Professor Ali, who teaches chemistry, is a good teacher. 5.

X)

The reason why he is angry is not known. 1.

This is a book on astronomy which is the best. 2.

We are living in times that are profoundly disturbing. 3.

I ended up by making a speech, which and I hadn't wanted to. 4.


The destroyed road joined two cities. ر كان يربط مدينتيندمالطريق الم . 1.

The writer of these papers died many years ago. كاتب هذه األوراق مات منذ سنوات عديدة . 2. The inventor of this rocket made more advanced rockets.

.3 .مخترع هذا الصاروخ صنع صواريخ أكثر تقدما

Their employees are very clever. م ماهرون جداموظفه . 4.

The stories written by him are tragedies. القصص المكتوبة بواسطته مأساوية . 5.

The owner of the damaged car is still alive. رة ال يزال على قيد الحياةدمارة الميمالك الس . 6. The manuscripts found in the desert clear many things. كثيرة ح أشياءحراء توضالمخطوطات الموجودة في الص. 7. The very old papers are written in a strange language. غير معروفة(األوراق القديمة جدا متكوبة بلغة غريبة.( 8.

116


Winds which are violent pull out trees. 1.

The students answered the difficult questions. 2.

People who are illiterate will be educated. 3.

The man who is playing the piano is my friend. 4.

The girl with the golden hair answers well. 5.

My friend bought an old car. 6.

Our soldiers who are brave have freed our land. 7.

He thought by his broad mind that he has helped us. 8.

Written books by hand are put in museums. 9.

Minerals which are found in Egypt will help in developing the country. 10. By working hard, students always attain ) يبلغ/يحقق( their ends. 11.

The passengers who are on this train escaped death. 12.

People like friends who are faithful. 13.

The carpenter repaired the chair which was broken. 14.

Heavy clouds caused rain today. 15. People who have narrow minds always face troubles. 16.

We admire people whose spirit is unconquerable. 17.

Children who have no homes should be housed in healthy homes. 18.

The goods in the shop window were damaged by fire. 19.

A book which gives knowledge is useful. 20.

Exercise No. 10 ريـن تم

I)

1. I waited for a long time till (until) he appeared.

2. The game started after we had arrived at the football field. Or: The moment we arrived at the football field, the game started.

3. As soon as he arrived at a certain time, I went home. 4. After my father had finished his work, he went home. 5. Immediately I had studied my lessons, I went to bed afterwards. 6. We have done no work since he went a way yesterday. 7. After they had crossed the canal, they attacked the enemy. 8. No sooner had the Egyptian soldiers appeared than the Israeli soldiers disappeared. 9. While I was washing my hands, the telephone rang. 10. The children came while (as) she was sitting at the table.

117

II)

1. I was in the university or since 1995. 2. than we missed the jewels. 3. after he had made a mistake. 4. when the teacher entered the class. 5. when he lost his visa (passport) (money). 6. when they met their friend. 7. he came. 8. he entered the exams. III) 1. I didn’t know him until his speaking (speech). 2. No one could believe him after lying )كذب( . 3. The sick pupil forgot every thing on sitting for the exam. 4. He had not prepared himself before he entered the exam. 5. After they had prepared every thing, they set out for the picnic. 6. Immediately on meeting him than he informed him of his success. 7. When you do your duty, you should not be shamed. 8. Immediately after attack ھجوم, they escaped. 9. No sooner had he reached school than the bell rang. 10. On speaking to him, he was angry. 11. Don’t write till giving you order. Or: till giving an order to you. 12. The world has changed since the discovery of the atomic power.


I)

1. He could not see because he was blind. 2. He was angry as he lost his watch. 3. He could not play well since he was not trained well. 4. He could not walk because his leg was broken. 5. He suffers from cough as he smokes much. II)

1. as he was tried. 2. because he failed in the exams. 3. since her parents were died. 4. for he has not got any money. Or: for he is poor) 5. the police arrested him (I called the police). III)

1. He failed because he was lazy. 2. As (Because) he is brave, he defeated his rival )هنافسهزم م(.

118

3. Because he was tired, he went to bed. 4. We couldn’t study owing to being (presence of) much noise. 5. Due to the hotness (of the day), they decided to spend it on the beach.

6. The boy was punished because of his carelessness. Or: Being careless, the boy was punished.

7. He was put in prison as he behaved badly. 8. As he is intelligent, he could overcome his difficulties. 9. The travelers suffered a great deal as a result of not having enough water. 10. As Egypt is full of monuments, tourists visit it all the year round.


I)

1. He went home that he might take a rest. 2. They spent the day on the mountain in the hope that they might enjoy the fresh air. 3. The students worked hard in order that they might be afraid to fail. 4. She went to the doctor in order that the doctor might examine her. 5. They kept the child in a warm room for fear that he might (should) take cold. 6. They travelled to Egypt aiming that (in order that) they might spend the holiday.

7. The doctor cleaned the instruments for fear that he might be afraid the wound would fester ثيتلو(. ) Or: The doctor cleaned the instruments lest the wound should be festered.

8. My uncle left for Europe in the hope that he might find a new job.

9. He told me a funny story in order that I might forget my sadness. Or: He told me a funny story in order that he might forget me my sadness.

10. She answered perfectly aiming that (in the hope that) she might get the top prize.

II)

1. they may find good books. 2. they may be happy. 3. they find good jobs (Or: may learn). 4. they should not attend the first lesson. 5. he should escape. 6. the students might understand. 7. they might fish. 8. they may get a lot of knowledge.

III)

1. He went home in order that he might study his lessons. 2. They got up early in order to enjoy the fresh air.

3. He disguised تنكر himself lest he should be recognized.

Or: He disguised تنكر himself for fear that he might be recognized. 4. The policeman hurried in order to catch the thief. 5. The army marched quickly that they might surprise the enemy.

6. He saved his money so as not to fall in trouble. Or: He saved his money for fearing of falling in trouble.

119

7. The pupils listened carefully so that they might understand the lesson.

8. He hurried to the station for fear that he might miss the train. Or: He hurried to the station for fear that (lest) he should miss the train.

9. My uncle traveled to Europe in order to (aiming to) take a degree. 10. I study aiming to (to) succeed. 11. Many of our soldiers sacrificed their lives so that they might free our land. 12. We waged شن the war so as to ( to / in order to) restore our land.

13. We decided to conquer يقهر Israel in order that we might break the myth أسطورة of her army. 14. The boys escaped for fear that they might be punished. 15. They met in order that they might discuss the new plan.

General Exercise No. 13 تمرين عام

1. Do you know her address. 2. I shall find him anywhere. 3. In the sunshine, ice will melt. 4. Just on hearing their steps, he ran away. 5. Working for them, he earned much money. 6. Having finished her lectures, she went home. 7. Having supper, all lights went out. 8. We cannot do anything till his arrival. 9. Just on smelling it, she fainted. 10. Immediately on leaving their house, they cried for help. 11. Just on opening the door, two men rushed. 12. On his way to school, she met him. 13. Frightening her, she will not return home. 14. She is quite unconscious during the operation. 15. Being abroad, she ran all his shops. 16. They dismissed him because of his carelessness. 17. Remember these facts for their importance. 18. He was very angry because of her insults. 19. They killed him for refusing to obey them. 20. Becoming seriously ill, he has not been allowed to smoke 21. Cover our food for fear of flies. 22. We arranged everything well in order to make his wedding party a lovely one. 23. He went to the market to buy a camel. 24. She pays him regularly so as to let her sell her goods. 25. I shall do everything to help you.

120


I)

1. The aero-plane flew so fast that no one could see it. 2. The mountain is so high that no one could climb it.

3.

The journey was so tiring that I fell asleep. Or: It was such a tiring journey that I fell asleep. Or: Such a tiring journey was it that I fell asleep. Or: So tiring was the journey that I fell asleep.

4. The flowers are so beautiful that it is a shame to pick them.

5. It was such a boring book that I couldn't finish it. Or: The book was so boring that I couldn't finish it.

6. It was such a long flight that we had three meals on board. Or: The flight was so long that we had three meals on board.

7. It was such pretty dress that I couldn't resist it.

8. Such large boxes were they that we couldn't send them by air. Or: They were such large boxes that we couldn't send them by air. Or: The boxes were so large that we couldn't send them by air.

9. He was so fat that he couldn't get through the door. Or: So fat was he that he couldn't get through the door.

10. I was so busy that I couldn't answer the telephone. Or: Such a busy man was I that I couldn't answer the telephone. Or: I was such a busy man that I couldn't answer the telephone.

II)

1. The child became too ill to leave his bed. 2. He was so honest that every one trust him.

3. He was too frightened to move. Or: He was frightened enough to move. Or: He was frightened enough for moving.

4. The enemy soldiers were too cowardly to resist. 5. Our soldiers were brave enough to destroy the enemy. 6. They walked so slowly that they couldn't catch the train. 7. He was too annoyed to speak.

8. The building is so high that we can't reach it. Or: So high is the building that we can't reach it.

9. He spoke too foolishly to leave. 10. Some people are too short-slighted to appreciate matters. 11. The pyramids are strong enough to remain for centuries. 12. The moon is so bright that you can read a book 13. We were too impatient to wait. 14. The fruit is so ripe that we can pick.

15.

The flat is so wide that they can live in. Or: It is such a wide flat that they can live in. Or: Such a wide flat is it that they can live in. Or: So wide is the flat that they can live in.

121

III)

1. It is too cold (for us) to go out. Or: It is not hot enough (for us) to go out.

2. You are clever enough to understand perfectly. 3. It is too dark to see. Or: It is not light enough (for me) to see.

4. I am too old to wear this kind of hat. Or: I am not young enough to wear this kind of hat.

5. I am rich enough to buy your whole hotel. 6. He is too ill to eat. 7. You are thin enough to slip between the bars. 8. He was too furious غاضب/ متميز غيظا to speak. 9. Our car is not too narrow to get through those gates. 10. The ice is thick enough (for us) to walk on. 11. He was too drunk to answer.

12. It is too cold to have breakfast in the garden. Or: It is not hot enough to have breakfast in the garden.


I)

Although the battle was fierce, we could win it. Or: However fierce the battle was, we could win it. 1.

Though the distance was too far, we could cover it in a short time. 2.

Even though (Although, Though) the road was bad, they crossed easily. 3. Even if he was very hungry, he refused to eat. Or: However very hungry he was, he refused to eat. 4.

Although it is late, we shall stay a little longer. Or: However late it is, we shall stay a little longer. 5.

Though he was highly educated, he behaved unwisely. 6.

Although (Though, Even though) I warned him much, he made the same mistakes. 7. II)

In spite of having a car, he often uses a bus. 1. Despite being strong, he cannot bend this bar. Or: Despite his strength, he cannot bend this bar. 2.

In spite of being intelligent, he behaved wrongly. Or: In spite of his intelligence, he behaved wrongly. 3.

In spite of reading books, his knowledge is limited. 4.

I shall buy a car regardless of cost. 5.

Although he was strong, he could not fight two men. 6.

Though (Although) he is wealthy, he does not help the poor people. 7.

122

However courage he was, he escaped. Or: Although he was courage, he escaped 8.

Regardless of (Not with standing) the violent resistance, we could conquer them. 9.

Regardless of mistakes, I forgave him. 10.

Although he was serious ill, he went on working. 11. In spite of caution, he fell into troubles. Or: In spite of being cautious, he fell into troubles. 12.

Whatever great efforts he did, he failed to attain his ends. 13. Despite of his good name, he faced troubles Or: Despite of having a good name, he faced troubles. 14.

In spite of being clever, he failed to answer well. Or: In spite of (his) cleverness, he failed to answer well. 15.


I)

1. The house will be built as I want. 2. Everything happened as it was planed. 3. He jumped as if he had been a champion. 4. The car ran very quickly as though it were a plane. 5. She walked proudly as if she were a queen.

II)

1. He lives according to his salary. 2. He fought bravely. 3. They carried out the project according to his planning (in accordance with (his) planning). 4. The child was behaving as if he had been his grandfather. 5. Salah Eddin was a good warrior ( مقاتل/ محارب ) as this book says (tells).

6. Smoking is forbidden as the police ordered. Or: As the police ordered, smoking is forbidden.

7. The student worked in the way (manner) of scientist. Or: The student worked in a scientific way (manner).

8. Use the plain brush as I told (taught) you. 9. The student of medicine was skilful (skillful) as if he were a doctor in an operation. 10. He spoke foolishly as if (as though) he was mad.


I)

1. He received less money than I did (he wanted). 2. I am not so old as my father. 3. He does not work so well as Adel. 4. The more attention a pupil pays, the more marks they may (will) get. 5. The more quickly we run, the earlier we may (shall) get there.

123

6. The thinner the man is the smaller cloths he will wear. 7. The easier the question is the faster I can answer (solve). 8. He can write as clearly as I do (as Ahmed does) (as I told him) (as I taught him).

II)

1. Ali and his brother are not equal in intelligence. Or: Ali and his brother are not equally intelligent.

2. He and his brother are equally good at writing. Or: He and his brother are equal in good writing.

3. He and his father are equal in tallness. 4. He is as generous as his brother (is). 5. He is as short as his brother (is).

6.

He and his brother were not equal in stupidity. Or: He and his brother were not equally stupid. Or: He and his brother were different in stupidity. Or: He and his brother were not of the same stupidity.

7. The first film was not so interest as the second one was. 8. The son is as clean as his daughter.


had won / bought 1. has 1. obeyed / would not stop 2. would / had 2. eat 3. comes / shall 3. told 4. were / would 4. would win 5.

II

had stayed 5.

I


Without showing me the way, I should have missed the way. Or: Without showing the way to me, I should have missed the way. 1.

They would have done it in case of knowing how. 2. If he was very rich, he would buy a new car. 3. If he confides )يثتق بـ( in himself, he can overcome his problems. 4. By (With) (In case of having) strong determination, he would stop smoking. 5. Without being cautious )ذرح( , he would have lost his money.

Or: Without caution )ذرح( , he would have lost his money. 6.

If he was not intelligent, he would suffer much. Or: Unless he was intelligent, he would suffer much. 7.

If you permit )يأذن( to me, I shall go. 8. Unless he had helped me, I should have lost my life. Or: If he had not helped me, I should have lost my life. 9.

In case of stealing (stealth) the money by the servant, the police would arrest him. 10.

124

In case of being wise, he would overcome his difficulties. 11. If we hadn't money, we shouldn't buy our needs. Or: Providing that we had no money, we shouldn't buy our needs. 12.

Having come yesterday, he would have enjoyed the party. 13. With (By) (Incase of) participating (participation) harder, she would become a good musician. 14. If you take these toys away, the children will cry. 15. With taking my advice, you will not go. 16. In case of (By) touching the wire, you will get a nasty shock )صدمة كهربية مؤذية جدا ( . 17. Without going to the doctor, you will not get better. 18. If you look out of the window, you will see a wonderful scene. 19. If they had not had a terrible weather, they would have climbed the top of the mountain. Or: Unless they had had a terrible weather, they would have climbed the top of the mountain. 20.

Health is better than wealth.

125


General exercises on Adverbial Clauses and Phrases

I) In spite of being partners, they are not on good terms. )عالقات طيبة( 1. She refuses his proposal )رضع( despite of being a king. 2. In spite of his cleverness, the police arrested him. 3. Roshdy is a clever doctor enough to make many people go to his clinic. 4. The teacher spoke too quickly to write. 5. The box was wide enough for the two babies to sleep inside it. 6. The box was too narrow for the woman to sleep inside it. 7. That fellow was silly enough to make me leave the room. 8. Coming to me, I shall forgive him. 9. Having stayed at home, she would have received the telegram. 10. Without (But for) the Nile, Egypt would be a desert. 11. Without obeying me, the work would stop. 12. Having forgotten identity card )بطاقة شخصية( , you could have shown them your driving license. 13.

II) The work had begun before they came. 1. Having supper, the lights went out. 2. The cups which (that) my sister Huda brought are very precious. 3. In spite of all his crimes, they set him free. 4. He was so afraid that he could not move. 5. Such a good fellow is Salem that he will be easily elected. 6. No sooner had the driver stopped the car than another car ran into it. 7. Without the Nile, Egypt would be a desert. 8. I shall buy a car whatever it costs me. 9. He was so kind that he gave her enough money. 10.

III)

Remember our friendship 1. I know the reason for her faint. 2. His innocence is surely. 3. Her age is her secret. 4. None knows the owner (of it) 5. His money source can be guessed (by me). Or: I can guess his money source. Or: I can guess the way by which he got money. 6.

Migrating birds have strong wings. 7. Broken cup is useless. 8. Divided house cannot stand. 9. Valuable illustrations are kept in museums. 10.

126

New buildings stand in the place of the old cottages. 11. He made friends everywhere. 12. I know her address. 13. I know the reason of her absence. 14. On working with them, he made much money. 15. On arriving (arrival), she bought flowers. 16. Before return (returning) home, she had bought that car. 17. Opening the door, he shot her. 18. Immediately after appearance (appearing), they fired. 19. During traveling (travel) in France, he met Nabil. 20. Because of his carelessness, they dismissed him. Or: Being careless, they dismissed him. 21. Remember these facts for their importance. 22. Because of his disobedience )عصيان( , they killed him 23. Owing to suffer (suffering) from cancer, he has stopped smoking 24. He had removed his fingerprints to (so as to / in order to) mislead the police. 25. He went to the market to (in order to) buy a camel. 26. He pays him two pounds everyday to let her sell her goods. 27. She is clever enough to guess (the truth). 28. She refuses to stay with him in spite of his love. 29. Despite having much money, he cannot buy health. Or: Despite his money, he cannot buy health. 30. I shall find a way despite all difficulties. 31. She refuses his proposals in spite of being a king. 32. Ahmed is a clever doctor enough to many people to go to his clinic. 33. The teacher spoke too quick to write. 34. The box is wide enough to put her baby inside it. 35. The box was too small for the woman to get inside it. Or: The box was not wide enough for the women to get inside it. 36.

In case of (By) going to the lawyer, he would find a way. 37. In case of (By With) obeying me, he would have gained much money. Or: Obeying me, he would have gained much money. 38.

With obeying her, she will not give him money. 39. IV)

Tell me the reason of your absence. 1. I do not know when the flood )الفيضان( occurs (happens). 2. It is essential that man thinks (should think) before he acts. 3. Most of the members repeated his speech (words).. 4. He seems glad. 5. The policeman knew where the crime had happened. 6. Do you know how much this book costs. 7. That he will arrive tomorrow is certain. 8. Bring the necessary things with you. 9. We know who designed the house. 10. We must hope that he recovers quickly. 11. Don’t forget the place of the examination. 12. He spoke a long time what he suffers. 13.

127

We agreed to what he suggested. 14. Tell me your length. 15. I am sure of that the book is not useful (is useless). 16. The patient hoped to recover quickly. 17. That he is young was evident واضح to all. 18. That he was intelligent was clear to everyone. 19. Tell me how many boys are there in this class. 20.

A bad workman always blames his tools.

128


General exercises on Clauses and Phrases

I)

whatever 26. would 1. large enough 27. will give 2. determination 28. wouldn’t make 3. Owing to 29. rains 4. In spite of 30. whatever 5. however 31. whoever 6. Whatever 32. wherever 7. equal 33. whichever 8. what 34. would be 9. According to 35. had had 10. In accordance with 36. had known 11. Owing to 37. had been 12. By 38. would build 13. too 39. listened 14. such 40. hurry 15. As soon as 41. would be 16. when 42. will fall 17. too 43. will catch 18. till 44. shall take 19. had he won 45. so 20. was the doctor 46. was he 21. lest 47. However 22. because 48. more 23. since 49. hot enough 24. Even if 50. were 25.

II)

The man driving the car is my brother. Or: My brother is driving the car. 1. A man in a black coat will meet you at the bus stop. 2. Do you know the address (whereabouts) of our hotel? 3. We asked him the reason for selling his car. 4. I’m sorry for not coming in time. 5. He flew to London to visit his uncle. 6. The questions were too difficult to answer. 7. On reaching the moon, the astronauts raised the flag. 8. He kept his money in the bank in order not to spend it. 9. Because of the rain, the ground was wet. 10. He has taken his punishment in a manly way. (as a man, with manliness …..etc). 11.

129

By walking faster, he wouldn’t miss his train. 12. He admitted having stolen the money. 13. That was the reason for his angry (getting angry) with me. 14. Speak slowly to him in order to make him understand you. 15. Having taken off his hat and overcoat, he sat down. 16. They lost the game because of (due to) playing badly. 17. He acted like a judge. Or: He acted in a judicial manner (way). 18. Nothing will please me more than seeing you again. 19. He jumped from the second floor window to escape (avoid being caught by) the police. 20.

Necessity is the mother of invention.

130


General exercise on Kind of Sentences

I)

compound 6. simple 1. simple 7. compound 2. simple 8. simple 3. compound 9. compound 4. complex 10. complex 5.

II)

Its kind The subordinate clause No. noun clause that he broke the window 1. adjective (relative) clause which was of great interest 2. adverb clause of time after I had left 3. adverb clause of reason As he was ill 4. adjective clause which was about to explode 5. noun in apposition to subject “news” that the king was ailing 6 متوعك. adverb clause of contrast or concession Although he was poor 7. adverb clause of comparison than I am 8. adjective clause who had gone blind 9. adverb clause of purpose lest he should be awake all night 10. adverb clause of contrast however he lay awake all night 11. adverb clause of condition So long as you don’t exceed your income 12. adverb clause of condition Provided you revise your lessons 13. adverb clause of time Hardly he had arrived when 14.

No bees, no honey, no work, no money.

131

References

عز الـدين / ـ الطبعة السابعة ـ للدكتور ) English Grammar(مرجعك الدائم في قواعد اللغة االنجليزية .1

.م2000محمد نجيب ـ

.الجوهريعلي / ـ للدكتور ) Basic Grammar( أسس قواعد اللغة االنجليزية .2

.علي الجوهري/ ـ للدكتور ) Beginner's Grammar(قواعد اللغة االنجليزية للمبتدئين .3

.ياسين الجمل/ تعليم االنجليزية ـ للمؤلف .4

.عصام جودة غزالي/ ـ للمؤلف ) Keys to English Language(مفاتيح اللغة االنجليزية .5

6. The Top series Grammer for secondary students – by / Edwar Nagi Sedra.

132

2006

3

A

Subject

1. Letters Writing 1

2. Composition 17

3. Dialogue 26

4. How to deal with an examination paper 32

1

?How to write a letter؟ ب رسالةتككيف ت

ç لكياليكر التذرسالة جيدة ت تكتب:- 1. سائل إنأنواع منهاالر:- )Friendly Letters( Personal Letters سـائل وهيالتـي الر

كر، ورسـائل هنئة، والعزاء، والـش رسائل الت مثلصدقائنا أل ألقاربنا أو نكتبهاسائلب، والحمنها هـو الخ، والغرض األساسي … .راسلهب فيها االطمئنان على من تطلوت ر فيها أخبارك الجديدةكذ التي تالر

.بيننا وبينهمالود عروز حفظ العالقة

)Business Letters( Official Letters وهي رسائل ة مـن أكثـر رسـميمثـل المراسـالت خـرى، أة رسميإلى جهة ة رسمية، أو من جهة إلى جهة رسميوتكون من شخص ة،خصيالشالرسائل

هنئـة كر والتفر والحجز في الفنادق، ورسـائل الـش رسائل السالمعاهد، و ات و لي والك ة، وطلبات االلتحاق بالوظائف جاريالت .ةسميالر الخ…والعزاء

2. سالة ت إن الركعسرتيب والنة كاتبها من حيث الت شخصيناسبةظافة، واختيار العبارات الم.

3. األجزاء الر إنهية في إي رسالةئيسي :-

The address )رسل وعنوان المرسل إليهمنوان الع( العنـــوان .1ـ .2 The date اريخالتـ3. ةالتحـي Salutation Starting (Opening formula) )ةالعبارة االفتتاحي( البداية .4 The body (Subject) (Purpose) )المضمون( الموضـوع .56. جاملة الختاميالوداع(ة عبارة الم( Closing formula (Valediction) Signature اإلمضاء وقيع أوالت .7 Postscript الحاشية أو المالحظة .8

األجزاء الر إنئيسييجب أن تكتب بنفسسالةة في الر الي التكلفي الشحة األماكن الموض:-

LETTERS WRITING

2

-:حداب كل جزء على تكسالة بشكل صحيح وفي األماكن التي أشرنا إليها سابقا، وإليك كيف تتكتب أجزاء الريجب أن

1The address

ddressAs 'Sender • سالةأي عنوان كاتب الر. .سائلرسل في جميع أنواع الرميكتب عنوان ال •فحة، ويكتب العنوان في عدة سطور الص احية اليمنى من في الن ) مرسل الخطاب (رسل معنوان ال يكتب عادة •

:كاآلتيمـز الر أواسـم الحـي اني الث طرل، ثم يليه في الس األو طر رقم صندوق البريد في الس أوارع رقم المنزل واسم الش

خـارج إلى مرسلة سالةإذا كانت الر) البلد(ولة اسم الد ابع الرطرة، ثم يليه في السالث اسم المدين الثطرالس في البريدي، ثم يليهولةالد.

1

2

1

3

4

5

6

7

3

| .رسلمعنوان ال لن نحتاج إلى كتابة ركة وعنوانها، الشاسم عليه مطبوعسالة على ورق كتابة الرفي حالة •

.)Capital Letter( جميع هذه األسماء أسماء علم ولذلك تبدأ بحرف كبير • . (Full stop) (.)طر األخير الذي ينتهي بنقطةما عدا الس (Comma)),(ينتهي كل سطر بفاصلة •

21, EL Wehda Street, El - Daraj, Gaza, Palestine.

P.O. BOX 5328, El-Daraj, Gaza, Palestine.

|

. .St هكذا streetصار كلمةيمكن اخت .12. من غزة إلى مصر: مثل) (البلد(ولة إذا كان الخطاب خارج البلد نضع اسم الد(. 3. إذا كان الخطاب داخل البلد فال يأو المنطقةكتفي بذكر اسم المدينةكتب اسم البلد وي .

The address

.ةسمية والرجاري التتوهذا ضروري جدا في المراسال •

• الخطابات(سائل الر (الررسل عنوان:ة تتضمن على عنوانين سميالم ل إليه، ويرسرسل وان عنكتبوعنوان المإلـى الم كتب تحته الت يمين الصفحة، وي كتب إلى يسار اريخ، أمل إليه فيرسا عنوان الم حية وال نضع معـه فحة قبل عبارة الت الص

:اريخ، كما في المثال األتيتال

21, AL- Wehda St., Mr. Fadi Azam, El - Daraj, 17, Omar St., Gaza, Cairo, Palestine. Egypt. 21st October, 2002

| .سالة الرمرسل إليه هو نفس العنوان الذي يكتب على ظرفعنوان ال •

..Mr ذكره بدال من كلمة، فمن األفضل.Dr أو Sir:إذا كان المرسل إليه يحمل لقبا مثل •

هـل ال تدري ت وإذا كن،وج الز متبوعا باسم.Mrs متزوجة يكتب وإذا كانت ،Miss آنسة يكتبإذا كان المرسل إليه • . وهو األفضل.Ms فاكتب هي متزوجة أم ال

4

2The date • كتب تاريخ يوم كتابة الرسالة بعد عنوان اليمباشرةرسل م .

اليـوم أي( اليوم أوال البريطانيون هر قبل اليوم، ويضع الشاألمريكيوناريخ اليومي، فيضع توجد طرق عديدة لكتابة الت • ).هرقبل الش

March 21st, 2002) الطريقة األمريكية( 21st March, 2002) الطريقة البريطانية(

.اريخال نضع نقطة أو فاصلة بعد الت • -:ماعدا 20th , 15th , 5th , 4th :مثل (th) الحظ أن جميع األيام تنتهي بـ •

1st , 2nd , 3rd , 21st , 22nd , 23rd , 31st . • اريخ فيكتبوناس هذه الحروف من التسقط بعض النوي:

October 1, 1998 5 November,2001

:هور، مثلصر أسماء الشتغالبا ما تخ •15 Nov.1998. Sept. 13th , 2002

.January Jan يناير .July Jul يوليو

.February Feb فبراير .August Aug أغسطس .March Marمارس .September Sep سبتمبر

.April Aprإبـريل .October Oct أكتوبر

May Mayمـايو .November Nov نوفمبر

.June Junيونـيو .December Dec ديسمبر

.هر الش 4.6.98:بونه هكذا، فيكتاألمريكيونا أم، اليوم6.4.98 : هكذاالبريطانيونبه اريخ أحيانا باألرقام، فيكتيكتب الت • 3)Opening formula) (Starting(ion Salutat

.نوان المرسل إليهع وأسم، تحت سالةسرى من الراحية اليتكتب التحية في الن •

• .نهايتها ونضع فاصله في) Dear ديق الصأسم( نكتبالخطاب مرسال إلى صديقإذا كان )أ

,Dear Ahmed عزيزي أحمد ,Dear Samia عزيزتي سامية

.فاصله في نهايتها ونضع ,Dear father والدي العزيز :مثل ة القرابة،ل نكتب صإذا كان الخطاب مرسال إلى األقارب )ب

5

,Dear sister أختي العزيزة ,Dear brother أخي العزيز

,Dear grandmother جدتي العزيزة

.فاصله في نهايتها ونضع ).Dear Mr خصاسم الش ( نكتبسبق لك مقابلته قد إذا كان الخطاب مرسال إلى شخص)ج

يد يوسفعزيزي الس Dear Mr. Yousef, كتور عليعزيزي الد Dear Dr. Ali,

يد نادرعزيزتي زوجة الس Dear Mrs. Nader,

أي(خص ال تعرف اسم الشتن أما إذا كفعليك أن تكتب)ة ليس بينك وبينه معرفة شخصي ، يدعزيـزي الـس ,Dear Sir ، . Dear Madam, يدةعزيزتي الس نكتبأونهايتها ونضع فاصله في

:ما تكتب وإنDear تكتب فال، ولة الد أجهزةموجها إلى أحد أو ال تعرف أحدا فيها، سةها إلى مؤس إذا كان الخطاب موج)هـ

,Gentlemen النبالء /الرجال الشرفاء

:حف، تكتب تحرير الصهة لرؤساء الموجسائلوفي الر )و

,Sir ديالس

4) Purpose) (ctSubje(The body

. واحدةج فكرةعالكل فقرة تو أو أكثر ن من فقرة ويكون بعد التحية، ويتكو،بهذا هو أهم جزء في الخطا •• سم أسفل التحية عند بداية كتابة موضوع الخطاب1 أن تترك مسافة ال تقل عن البد.

.ه واضحة ومباشرة وسهلةتغن ل أن تكو هو نقل المعلومات واألفكار، ولذلك البدالغرض من الخطاب •

ة واالختـصارات ة العامي إلنجليزيللغة ا ك تتحدث إليهم، ولذلك فا هم أمامك وأن تخيل أن األصدقاء والمعارف، في خطابات • .مسموح بها

ة رسـمي ة إنجليزيغةبلو وباختصار ريد بوضوحر ما تدة، واذكعق المةعبيرات القديم فابتعد عن الت العمل، أما في خطابات • ب كذلك غير المألوفة، وتجناالختصاراتب تجنة، وغير عامي عبارات التحية والسحةؤال عن الص دت عليهـا التي تعـو

. األخيرةه على رسالت المرسل إليهبشكر الخطاب وقد تبدأ. ة العربيفي الخطابات

5 )Valediction(ing formula Clos

. فاصلةااحية اليمنى تحت مضمون الخطاب ويوضع بعدهوتكتب إلى الن •

• وتختلف عبارة المل إليهجاملة حسب قورسة العالقة مع الم:

تيمع مود Yours affectionately, 1.

,Your loving cousin )ةالمحب( المحب) خالك( ك عمبنت/ من ابن

,With all my love يب حمع خالص2.

,Yours ever معك لألبد

6

,Yours ص لكالمخلYour sincere friend, 3. صمع صديقك المخل

,Cordially yours الوفي لكم

,Yours sincerely ص لكمخلال

Yours faithfully, 4. )ص لكخلالم( كالوفي ل Yours very truly, (Very truly yours) ة تحيمع أصدق

ç Yours sincerely, أو Sincerely yours,هي أكثرن كما يفعل األمريكيو ة شـيوعا، عبارات التحي . الحاالتمكن استعمالها في جميعالتي يو

6Signature

. ةة الختاميحي تحت عبارة التسالـة من الرىفل اليمنى الساحيةوقيع في النيتم الت • .Salem orhmed A : فقط، مثلخصيالش باسمكوقيعكتف بالت فا)ةخصيسائل الشفي الر(إذا كان المرسل إليه تعرفه جيدا )1

تحت واضح العائلة بخط عن اسم فضال رسلمخصي لل الش باالسموقيع ، فيكون الت ) العمل لفي رسائ ( األقل معرفة اسأما مع الن )2 : كاآلتيسل تحت اسمهمركتب وظيفة الاإلمضاء، وت

Eman Salem رسلماسم ال Eman Salem وقيعالت

دير المبيعاتم Sales Manager ç في االمتحان تأكد من كتابة اسم الرسمل الذي حدمتحن و ليس اسمك أنتدهالم !!!

7Postscript ـ PS تبدأ بحرفـي حاشية الخطاب على شكل أسفلتهمكنك إضافرت شيئا بعد إنهاءك الخطاب، ي ما أن تذك في حالة ا وهم

. األولى فقط تحت الحاشية عادة بالحروفوقيع ثانيةويتم الت". حاشية" بمعنى Postscriptكلمةل اختصار :مثال

PS: Please, confirm the arrival on telephone. E. S. (Eman Salem)

ة و وفي الخطابات التجاريالعملي وفي هـذه ،الخ …حنيكات أو بوالص الش الش مثل الفواتير أو سالةة قد ترفق أوراق أخرى بالر . وتكتب أسماء المرفقات.Encl اختصارها أو )Enclosed (رفقاتمالحالة يكتب كلمة

:مثال .Encl. - Bills of Ladingحن فواتير الش .Insurance policy - أمين بوليصة الت

7

أفيدكم بأن ني بأنريس… I am pleased to inform you that .... 1.

أتشرف بأن أخطركم بأن… I have the honor to inform you that .... 2. ئـك بـأن أهن ) اسمحوا لـي (اسمح لي

…… قلبي علىمن أعماق) ئكمأهن(Allow me to congratulate you from the bottom of my heart on .....

3.

ر عن مـشاعري ال أستطيع أن أعبعندما سمعت بأن ……

I can't express about my feelings when I heard that...... 4.

ـ ال أن تكـون أكتب هذه الرسالة أم .وبصحة جيدة بخير

I write this letter hopping that you are well and enjoying yourself. 5.

لمن دواعي سروري بأن أكتب هذه إنه ال بأن يكـون الجميـع سالة لكم، أم الر

.معافى وبصحة جيدة

It gives me pleasure to write this letter to you, I hope everybody at home is hale and hearty. 6.

.How sweet of you to write .... 7 … كم لطيفا أن تكتبوا

.I was glad to hear from you. 8 .سررت أن أسمع أخباركم

.I hope everyone is all right at home. 9 .أمل بأن يكون الجميع بخير

تهاني !كم جميال أن أسمع بأن …… Congratulations! How nice to hear that .... 10.

لقد ابتهجت لسماعي بأن …… I was delighted to hear that... 11.

.I was greatly shocked on hearing the news. 12 .لقد صعقت عند سماعي األخبار

.I regret to have to inform you that .... 13 … ني أن أضطر إبالغكم أنيؤسف

إنني أبلغكم بغاية األسف بأن …… I am very sorry to inform you that ..... 14.

.It is a pity to hear ..... 15 …… لسماعيترلقد تأث دعوتك -رسالتك (شكرا جزيال على

.اللطيفة ) الخ... ـ هديتك–Thank you very much for your kind (letter – invitation –present – .....ect). 16.

أن أشكرك على أود )الهدية -سالة الر إنهائي ( الجميلة التي أرسلتها بمناسبة )

).… زواجي–نجاحي - االمتحانات

I would like to thank you for the nice ( letter – present) you sent me on the occasion of (passing the examinations – my success – my marriage – .....ect).

17.

سالة ألشكرك من كـل أكتب هذه الر …… قلبي على

I write this letter to thank you most hearty for .... 18.

عـن عبيـر تعجز الكلمات عـن الت …… شكري لك على

Word alone can not express my thanks to you for ... 19.

رور أن أدعوك لتقضي لي عظيم الس ).…… بلدنا(شهرا في

I have great pleasure in inviting you to spend a month in our (country ...... ) 20.

.It pleases me to invite you to visit our country. 21 .إنه ليسعدني أن أدعوك لزيارة بلدنا

8

ــضاء ــازة أود أن أدعــوك لق اإلجالصيفينةة معنا هذه الس.

I would like to invite you to spend the summer holiday with us this year. 22.

ـ وقـضاء ضورهل ترغب في الح ؟…… بعض األيام معي في

Do come and spend a few days with me at .....? 23.

.We draw your attention to .... 24 .... نلفت انتباهكم إلى

أود أن أسترعي نظركم بـأن …… )…… إلى(

I take the liberty to bringing to your notice that .... (to ...) 25.

.In reply to your letter of .... 1 …… خى خطابكم المؤرردا عل

.Your letter has just come to hand. 2 .خطابكم وصلنا اآلن

خطابكم يفيدنا أن …… Your letter informs us that ..... 3.

.I was glad to hear from you. 4 .سررت أن أسمع أخباركم

.I am sorry it has take me so long to write. 5 .أخير في الكتابةيؤسفني التـ لمـن اللطيـف أن ت هإن ر بـي فك

وترسل لي هذه الرائعةسالة الر … It's very kind of you to think of me and send me such a wonderful letter ... 6.

.Forgive me for not writing earlier. 7 .سامحوني لعدم الكتابة قبل اآلن .Your letter has reached us .... 8 ...وصلنا خطابكم / …منا خطابكمتسل

تيمع مود Yours affectionately, (Affectionately yours,) 1.

.Yours sincerely, (Sincerely yours,) 2 ص لكمالمخل

.Yours respectfully, (Respectfully yours,) 3 مع وافر االحترام

.Yours devotedly, (Devotedly yours,) 4 مع والئي

.Gratefully yours, (Yours cordially,) 5 الوفي لكم

.Yours very truly, (Very truly yours,) 6 تحيةمع أصدق

لكم لألبد ـتيمع محب Yours with love; As ever yours, 7.

.Your loving son, ( daughter ....) 8 المحب)ابنتكم (مع ابنكم

Reply on a letter

9

ç

.Looking forward to seeing you soon. 1 . لرؤيتكم قريباع بشوقنتطل

.With kindest regards, (With my kind regards,) 2 منيات التمع أطيب

.Remember me to all, 3 أبلغ سالمي للجميع

.I hope to hear from you soon. 4 .أمل أن تصلني أنباء منكم قريبا

.With best wishes, 5 منيات التمع أطيب

.We trust you will kindly inform us ... 6 …مون بإفادتناكم ستتكرنثق بأن

.Trusting to be favored with ... 7 … كم ستوافوننا بـواثقين من أن

.I hope to reply soon, 8 مل أن ترد قريباأ

.Trusting you will excuse us .... 9 … كم ستلتمسون لنا العذرن أن معلى ثقة

فكم ونرجودائما تحت تصر … Always at your disposal, we beg to remain .... 10.

.We thank you for your prompt attention ... 11 … عنايتكمنشكركم على حسن

.Awaiting your favorable reply, we are .... 12 … كم بالموافقة ردانتظارفي

.Always ready to reciprocate .... 13 … الخدمات لتبادلدائما على استعداد

.Your information will be appreciated ... 14 … ستحظى معلوماتكم بتقديرنا

.Regretting the trouble we are causing .... 15 … من متاعبسببه نأسف لما ن

******Personal Letters (Friendly Letters

1) Write a letter to your friend John who lives in Germany inviting him to spend a month in Gaza Strip. Your name is Ahmed and you live at 25, El-Nasser Street, Gaza.

25, El-Nasser St., Gaza, Palestine. 3rd August, 2002

Dear John, I have the pleasure in inviting you to spend a month in Gaza Strip. When you come, you will see many interesting places. You can visit the ancient mosques and churches, which reflect the civilization of our forefathers )أسالفنا( . You can enjoy our beach and you will never forget this visit. Write at once and say you are coming.

I wish you a happy stay with us. Yours sincerely,

Ahmed

10

2) Write a letter to your friend Suzan inviting him to your wedding party. Your name is Mona and you live at 12, El-Mahatta Street, Al-Daraj, Gaza.

12, El-Mahatta Street, Al-Daraj, Gaza. 23rd June, 2001

Dear Suzan, It gives me the pleasure to write this letter to you, I hope everybody at home in hale and hearty. I'd like to invite you to attend my wedding party next week on 1st July. If you come, I'll introduce you to my family and my bridegroom ). العـريس( You'll enjoy too much, we'll have different kinds of food and take photos. Please accept my invitation.

Yours sincerely, Mona

3) Your name is Shaker. You live at 20, El-Remal Street, Gaza. Write a letter to your friend Tom who lives in England thanking him for the present he sent you on the occasion of passing the exam.

20, El-Remal Street, Gaza, Palestine. 15th Jan.,2002

Dear Tom, I would like to thank you for the nice present you sent me on the occasion of my passing the exam. You proved that you are a good friend. It is very nice watch indeed. It will make me remember you every time I look at it. With my best wishes and regards to my good friend.

Yours sincerely, Shaker

4) Write a letter to your friend Harry, who lives in Paris thanking him for hospitality when you visited him. Your name is Mohammad. Your address is P.O.Box 7145, Raffah, Palestine.

P.O.Box 7145, Raffah, Palestine. 26th Oct., 2001

Dear Harry, After I had arrived safely last night, I wrote this letter to thank you most hearty for your hospitality. I will always remember the visit I paid to your country. I really have spent the happiest

11

weeks in my life. I am sure that you will do the same and visit us very soon. I also learnt many things while staying in your country. Again, many thanks for what you have done for me.

Sincerely yours, Mohammad

5) Write a letter to a new pen-friend whose name is Mickle who lives in England giving him

some information about yourself. Your name is Hassan and you live in 20, Jaffa Street, Gaza.

20, Jaffa Street, Gaza, Palestine. 25th Aug., 2002

Dear Mickle, My teacher gave me your name and address. He told me you would like to have pen-friends. My name is Hassan. I am 18 years old. I live in Gaza. I am at school and will be taking my General Secondary Certificate this year. I enjoy playing football in my spare time. I'd like to visit London one day. Please write soon. I enclose a photo of myself.

Yours faithfully, Hassan

6) Write a letter to your friend Samy who studies in Cairo congratulation him on his success in the final examination this year. Your name is Ramy. You live at 13, Al-Karmel Street, Gaza, Palestine.

13, Al-Karmel Street, Gaza, Palestine. 21st December, 2001

Dear Samy, It is great pleasure to write this letter. I was delighted to hear of your success in the final examinations this year. Please accept my congratulations. I hope that you get a good job soon. Pass my regards to your family.

Yours sincerely, Ramy

12

7) Write a letter to your Egyptian friend Amr who had an accident and is now in hospital. Your name is Karim Fikry, and you live at 22, El- Samer Street, Gaza, Palestine.

22, El- Samer Str., Gaza, Palestine. 14th May, 2002

Dear Amr, I was greatly shocked to hear about your accident and the necessary operations. I called your father on the telephone and he assured me that you will be as good as new. I pray God that we will soon hear your hearty laugh. I'll do my best to come and see you in Egypt within the next few days. Until we meet, have Faith and Courage.

Yours as always, Karim Fikry

8) Write a letter to your friend Samih condoling him ( يـهتعز) after you heard of his father's death. Your name is Abed Allah. You live at 65, El-Wehda Street, Al-Daraj, Gaza.

65, El-Wehda Str., Al-Daraj, Gaza. 8th Feb.,2002

Dear Samih, It has grieved me ) أحزننـي( very much to hear about the loss of your good father. He was really kind. It is a great loss to all of us. However, his life is not in our hands. It is in the hand of Allah. Please give my condolences to all family. I'll come as soon as possible.

Yours sincerely, Abed Allah

9) Write a letter to your friend Mustafa apologizing for not keeping an appointment. Your name is Fadel and you live at 12, El-Naser Street, El-Remal, Gaza.

12, El-Naser Street, El-Remal, Gaza. Jan.2nd, 2002

Dear Mustafa, Please forgive me for not keeping my appointment with you on Tuesday but I can assure you the matter was I afraid you will think me very rude ) خـشن( beyond my control. Just as I was leaving home, my father was taken suddenly ill. I could not of course leave him in that condition and I was obliged to stay with him. I am happy to say that my father is much better now, and I hope to be able to visit you soon.

Yours sincerely, Fadel

13

10) Write a letter to your cousin Nabil who studies in England to make the necessary arrangements for you to study at a university there. Your name is Ahmed and you live 117, El-Mansoura Street, Khan Younes.

117, El-Mansoura Street, Khan Younes, Palestine. June 14th ,2002

Dear Nabil, I hope that you are enjoying your time in England making much progress in your studies. I have finished my exams, but as I didn't get high marks, I intend to join an English university )أنـوي (to follow up my higher studies. I'm interested in studying medicine. Please send me an application form and find me a cheap dwelling ) دار/ منـزل( as near to the university as possible. I am looking forward to hearing from you. With best wishes,

Your loving cousin, Ahmed

11) Write a letter to your father asking him to send you some money. Your name is Wael. You live at 75, New Castle Street, Edinburgh, Scotland. U.K.

75, New Castle Street, Edinburgh, Scotland U.K. 31st March,2002

Dear Father, I'm glad to tell in this letter that I'm doing well in my study. I've passed the final exams of the spring term, and I've got high grades in all the tests. For the next term, I need to buy new books and clothes. So I need some money. Please, send me 200 dollars to my account in the Scotland Bank. Please, accept my best regard and wishes and pass them to all of my family and thank you very much.

Your loving son, Wael

14

12) Write a letter to your friend Akram who borrowed books from you. You live at 12, Shuhada Street, El-Remal, Gaza. Your name is Salah.

12

12, Shuhada Street, El-Remal, Gaza. 12th July,2002

Dear Akram, I hope that you are well and enjoying yourself. May I remind that you a long time has passed, since you borrowed some books from me. Please send them back to me. I need them badly to study my lessons, because the exams are approaching )تقترب( . With best wishes,

Sincerely yours, Salah

****** Official Letters (Business Letters 1) Write a letter to the Arabic Bank asking to stop payment of your cheques as your cheque-

book has been stolen. You live at 2, Nozha Street, Zeitoun, Gaza. Your name is Nabil Khaddar.

2, Nozha Str., The Arabic Bank, Zeitoun, Gaza Branch, Gaza. Attention General Manager 17th Oct.,2001

Dear Sir, Please, stop immediately payment of any cheque on my account No. 256483 without consulting with me first. The reason is that my cheque-book has been stolen and I have lodged a complaint with the police. Please arrange for issuing )إصدار( a new cheque-book in my name. Thank you very much, Yours sincerely,

Nabil Khaddar

Nabil Khaddar

15

2) Write a letter to The National Co. Ltd., in Jordan at Amman Street to apply for a job as Salesman which was published in "El-Ayiam" newspaper. Your name is Samy Nasser and you live in Palestine at 99, Al-Amal Street, Gaza.

99, Al-Amal Street, The secretary, Gaza, The National Co. Ltd., Palestine. Amman Street, 31st Oct.,2001 Jordan.

Dear Sir, With reference to your advertisement in "El- Ayiam" newspaper of 29th Oct., I wish to apply for the position of Salesman. I enclose details of my qualifications and experience. If my application is successful, I am prepared to work hard to justify your selection.

Yours faithfully,

Samy Nasser

3) Ask the National Crystal company about their products and price lists.

55, El-Wafa Street, The National Crystal Co. Ltd., Gaza. 23, Nahada Street, 22nd, Mars,2002 Al-Faggalah. Attn. Sales Manager

Dear Sir, Please send us a catalogue of your range complete with price lists. We would be obliged if you send us some samples to examine. We are only interested in good which can be shipped within tow weeks from receipt of order. If your prices are satisfactory, we shall place a trial order immediately. We look forward to having your reply as soon as possible.

Yours faithfully, Ahmed Yousef Eng. Ahmed Yousef General Manager El-Salam Trading Co.

16

4) Reply to the previous letter.

The National Crystal Co. Ltd. 23,Nahda Street, Al-Faggalh, Cairo, Egypt.

333678 –Tel.: 333677 Fax: 333679

1st April,2002 55, El-Wafa Street, Al-Salam Trading Co. Gaza. Atten. Eng. Ahmed Yousef General Manager

Dear Sir, Thank you for your letter of 22nd, Mars. With reference to your inquiry, we are sending you, under separate cover, our catalogue with price lists of the items that are immediately available. Samples will be sent by special messenger. Due to the unstable economic conditions, all prices are subject to change without notice. But I shall keep these prices for you if I receive your order within 10 days. Our terms are cash with order on new accounts. Looking forward to continuing co-operation between our companies. I remain always,

Yours Truly, Walid Rashed

Walid Rashed Sales Manager

To err is human.

Good Luck

Ahmed El-louh

17

، واستخدام (spelling) حيح للكلمات ها، مثل حفظ الهجاء الص ة في كتابت ب مهارات أساسي إن كتابة قطعة اإلنشاء تتطل

ختلفـة ة المة واالسـتعاري عابير األدبي، واستخدام للتستخدمة في الكتابة اللغة الم حيح لقواعد فهم الص الختلفة للجمل، و مالتراكيب ال . الكاتب وخيال المهارات تعتمد جودة قطعة اإلنشاء على معرفةالخ، فضال عن هذه……

. فيدةدة معقم ملعلى األقل خمسة ج موضوعك اإلنشائي، فعليك أن تكتبلكي ترفع من أسلوب .1

عنـوان مـن كلمـة كل ل من األو ، وكتابة الحرف طر اختيار عنوان الموضوع، وكتابته في األعلى وفي وسط الس يجب .2 :، مثل)Capital Letter( الكبير بالحرفالموضوع

غات لدان واللالب• Countries and Languages ةالحياة في القري • Living in the Village

، ما تكون في البدايةوعادة شرحها ة، وفكرة تنظيم الموضوع األساسيملة على جعبيرة األولى من التيجب أن تحتوي الفقر .3 :مثل

)الجةملة األساسي (هم جداالمــاء م • Water is very important .especially for peoples, animals and plants • . والنباتات والحيواناتاسخاصة للن )فكرة تنظيم شرحها(

.سنتمتر 1ل بمقدار فقرة في سطرها األو كلك فراغ في بدايةريت .4

5

في صفحةالموضوعكتب عن أ ث، حياإلمالء أوفكير في القواعد دون التةستقل م هذه الطأن حتوى أفضل ريقة تجعل الم تفكيرك يدور فقط حول األفكار والمعلومات عن الموضوعبكثير، ألن .

جديدةخرى وفي صفحة أأكتب مرة األفكار والمعلومات ولكن أن تستخدم تستطيعة حول نفس الموضوع وفي هذه المر

.أن يكون صحيحا وهجاء كل كلمة يجب ، فتركيب كل جملةمةنظ وم صحيحةبطريقة

6 عبير مفهوماتها لجعل التأي تنظيم األفكار والمعلومات حسب وقت حدوثها أو أهمي ولتنظـيم األفكـار نـستطيع قا، ومـشو

-:استخدام مثل هذه الكلمات

.First .... 1الأوthen .... , ثمand after that ... , ذلك وبعد .... to conclude , يستنتجOn the first (day, month, year) نة(فيل) اليوم، الشهر، الساألو , On the second .... نة(فيالثاني) اليوم، الشهر، الس 2.

.In 1981 3 عام في then in 1984 , عام في...... At last , ا أخير .First... 4أوال .... next .... , بعد ذلك .... then , ثمlast .... . ,أخيرا

.To begin ... 5لنبدأ .... then .... , ثمafter that ...., , ذلك بعد.... to conclude , نستنتج

Composition

How To Write A Composition?

18

7 .الكالم المكرر و لربط األفكار تستطيع استخدام كلمات ربط خاصة لربط الجمل، وذلك لتجنب حش

• مثل : -

or أو but لكن and و :ومثال على ذلك

Doctors in hospitals treat people, and they visit their patients on beds. عاليج األطبالناء ةيزورون مرضاهم علو في المستشفياتاسى األسر.

-: مثلdverbsAonjunctive C ) ب

and so ولذلك therefore ولذلك however ومع ذلك

.However, our readers can get confused قرءانا يمكن أن شوشواومع ذلك

dverbsARelative مثلتربط بين جملتين، وهي: whose, whom, who, where, which, that

Example مثـال

نفصلتانملتان مجMakkah is a place . . مكانتعتبرمكة .Everyone wants to see it .كل واحد يريد أن يراها

مجت الجن لتيملتدكوملة واحدةن ج. Makkah is a place that (which) everyone wants to see. . كل واحد يريد أن يراهمكان،تعتبر مكة

مثل :

ببلهذا الس For this reason ... 1.

.In addition to ... 2 إلىباإلضافة/ على ذلكزيادة

.On the other hand .... 3 خرىة أناحين م / خرىن جهة أم

8

9

10 .اهتعبير الذي كتبة الت في مبيضب األخطاء خاصةجنحاولة تالب م يجب على الط

-:وفيما يلي بعض الطرق

19

عبير ع قبل الكتابة اقرأ نماذج من التةدات مر. -:مثل، ةاللفظي ة أواحية الهجائيتشابهة من الن الم أكتب نماذج من الكلمات)ب

history تاريخ harmony متذبذب nine تسعة time وقت victory نصر fine ناعم/ جميل line خط

ق م الكلمات إلى مقاطع لتحفظ تهجه هذه الكلماتس.

comfortable com - fort - a - ble مريح intermediate in - ter -me - di - ate متوسط forgiveness for - give - ness ماحالس/ العفو

11 ا المواضـيع الماضي البسيط، أم عن قصة أو عن أحداث وقعت في زمن عبيرد الت عن يستخدم زمن الماضي البسيط لألفعال

.ستخدم زمن المضارع البسيطخرى فياأل .متعا للقراءةعبيرات والكلمات واألفعال يجعل إنشاءك مإن تنوع الت .12 .مةسلي بين الكلمات وكذلك األسطر، حتى تكون قراءة وكتابة الموضوعحافظ على المسافة .13 . أخطاء وبدونوسليمة سهلةالخط يجب أن يكون واضحا، وجميال حتى يتم قراءة الموضوع بصورة .14

No one can deny that (اسم الموضوع) plays a vital (an important) role in our life. اسم الموضوع(ال أحد ينكر بأن (حيويا دورا يلعب )منا في حيات)ماه.

1.

.We cannot deny that …. 2 … نكر بأنال ننحن

.All over the world …. 3 .… أنحاء العالمفي جميع

.It is an established fact that …. 4 … ثابتة أنها حقيقةإن

.All evidence prove that …. 5 .… ثبت أنواهد تكل الش

ناك اتفاقاه ا عامعلى أن… There is a general agreement that …. 6.

.As a matter of fact …. 7 … األمرفي حقيقة

.It needless to say that …. 8 .… أنال داعي للقول

ال شك …. No doubt …. 9.

.In fact …. 10 … في الحقيقة

.Not only ....... but also …. 11 … ولكن أيضا ……ليس فقط

.Sooner or later …. 12 …… عاجال أم أجال

تجاه باآلمالذهني مليء … My mind is full of hopes for …. 13.

.With the help of …. 14 .… بمساعدة

USEFUL PHRASES FOR COMPOSITION

20

.From my view point …. 15 .… نظريمن وجهة

.In my mind (To my mind.…..) …. 16 …في رأيي

.In general …. 17 … عموما

.In a word (In summery) (In short) (In brief) …. 18 … باختصار

.First of all …. 19 … شيءلأوال وقبل ك

.Moreover …. 20 … وأكثر من ذلك

.Besides …. 21 … عالوة على ذلك

.Above all …. 22 … ذلككل عن فضال

.In addition to the above mentioned …. 23 … إلى ما تم ذكرهباإلضافة

.On the other hand …. 24 … ومن ناحية أخرى

.Last but not least …. 25 … أخيرا وليس أخرا

.We can come to the conclusion that …. 26 … أننستطيع الوصول إلى نتيجة

.Thanks to …. 27 ...يرجع الفضل إلى / … بفضل

منغمبالر … In spite of …. 28.

بمد أنجر … As soon as …. 29.

.Statistics show that …. 30 … ئيات أن اإلحصاتدل

ليس هبالغة في القولناك مأن … There is no exaggeration to say that …. 31.

.is the backbone of any nation. 32 (اسم الموضوع) .ةيعتبر العمود الفقري ألي أم) عاسم الموضو(

1. Computer in Our Life

Needless to say that computer has been playing a vital role in our life. It provides an invaluable services to humanity. Computer has been used in many areas of our life. A lot of medical operations, banking, industrial processes, office work are based on computer nowadays. Many complicated mathematical and scientific performances can never be carried out without computers. Computerization of businesses and companies could save a lot of money and labor . )جهـد ( Their operations are performed quickly and thoroughly thanks to computers. Due to the increasing importance of computer, it is being taught nowadays to school students. I t is said that 2000 anyone who does not have computer knowledge will be considered illiterate )جاهل/ ي أم( . Computer can store huge quantities of data which can never be stored by any other means. Such stored data can be obtained when needed. In spite of the above mentioned, computers will never replace man. Computers cannot do without man's brain.

21

2. Smoking and Its Harms

Needless to say that smoking destroys the health and wealth. Many scientists consider it is main resources of many diseases and cancers in particular. It has been shown that smoking can cause harms not only to smokers but also to non-smokers as well. Due to its great harm, Islam bans )محري( smoking and consider it a fault )إثم/ نب ذ( . Some people have this bad habit. They say that smoking helps them to think and forget their problems. Some lazy people, who have no work to do, smoke to pass their time and amuse ) لهيسـلي/ يي( themselves. If a smoker has a strong will, he will immediately stop such dirty habit. It is a national duty that smokers must give up smoking to save their money and protect their health.

3. Science and Technology

In fact, we live in the age of science and technology. Much of our progress is a result of them. The great inventions we enjoy nowadays can undoubtedly ) مـن غيـر شـك , provide invaluable services to all mankind. Thanks to such inventions, you can contact, for example, the farthest place in the world in a short time, store food stuff for a long time and watch the world while drinking a cup of coffee in your home. No doubt such inventions are based on scientific and technological principles. Without them, our life would be as hard as it used to be in the past.

Does the use of such inventions have any harms? The use of calculator, for example, makes us neglect our minds. Riding comfortable cars, for the most time, makes us grow fatter. This, I think, can show the disadvantages of the great dependence on such technologies. Moreover, science can also be used for destruction if it badly used. The new weapons and atomic bombs can destroy the world in a very short time.

4. Electricity

Electricity plays a vital role in our daily life. It is used as a source of power to operate nearly everything we use. At home, electricity is used for light, radio, television, washing machine and many other sets. Our food is kept fresh in a refrigerator. Air conditioning makes the air cool in summer and warm in winter. Our clothes are washed in electric-washing machines. This saves time, effort and trouble, most means of amusement move by means of electricity. Moreover, electricity is also used in hospitals. Doctors use it to operate many machines like x-ray and kidney machines. It is also used for computers. But electricity is dangerous if it is badly used. If there is a fault ) خطـأ / غلطـة( , call an electrician immediately.

22

5.Water Man cannot live without water. Without water, there would be neither plants nor animals. Without water, there would be no life. Man can do without food for some weeks, but he would certainly die if he remained for some days without water. Water is very important for life. We need it for drinking, farming, putting out fire and washing. Water is a source of power. When it is heated, we obtain steam which drives ships, trains and machines. Water behind waterfalls and dams is used to generate electricity. We get water from rivers, lakes, seas and oceans.

6. Unemployment No one can deny that unemployment is one of the means of destroying society. The dangerous disease can attributed ) عـزى إلـىي( to many special reasons. For example but not limited to the high rate of birth, the increasing number of college graduates and the limited efforts of the government to establish new projects. When young people are left unemployed, they will suffer from psychological troubles and get bored. This makes them decline to misconduct ) سـوء تـصرف( such as drinking drug abuse...etc. As a result they may resort to committing crimes such as theft ) سـرقة( and killing. Thus we can realize the great dangers of unemployment. Despite the danger of this problem, yet it is not impossible to solve. A number of high secondary graduates can be directed to vocational and technical education. Birth rates can be controlled, and new projects can be established by the government.

7. Pollution No one can deny that pollution is a dangerous disaster. Pollution plays an important role in spreading diseases. Pollution-free environment can be a resource of health and beauty to its inhabitants reflect their character and makes them gain higher social positions. Pollution can normally be caused by many resources, for example but not limited to accumulation of dirties and trashes ) قمامـة( across streets, car exhaust fumes, blowing ) نفـخ( car horns

)بوق( ...etc. For overcoming such a problem, authorities in charge such as municipality should provide containers for collecting trashes, and equipment and workers for removing such trashes to specific places. Cooperation should exist between such authorities and the citizens. Children should be instructed on observing the public cleaning rules and not throwing trashes in the streets.

23

8. Reading Needless to say that reading is the food of thought. It is as important to mind as to the body. It can illuminate (enlighten) )نيري( our minds and increase our ability to think. Reading is a useful hobby. It can tell us a lot about other peoples, their traditions ) تقاليـد( , habits

)عادات( and customs. A great deal of knowledge can be obtained through reading. In addition, it is one of the best ways of spending the leisure time ) وقـت الفـراغ( . The book is the friend of man. Man can never feel lonely so long as he has a book or a magazine as a friend. Due to the above, parents should encourage their children on reading through providing them with interesting books and useful stories and even establishing a mini-library at home.

9. Nature Nature is sometimes the friend of man and sometimes it acts as his formidable foe ) عـدو هائـل( . The water we drink, the air we breathe, the sun which gives us warmth, the rain which converts the barren land )ارض جدباء( in fertile soil are all blessings of Allah. The earth yields, metals and oil upon which our industrial life depends. Primitive man depends completely on nature. Food was good and plentiful )مقدار كبير( . On the other hand, nature sometimes becomes angry and it casts terror ,Volcanoes . )يدب الرعـب ( earth-quakes, floods and storms cause great havoc ) دمار/ خراب( and the loss of considerable number of lives. Science now aids man to subdue ) يخضع( nature to be his servant.

10. Cleanliness It is the best habit we should follow. "Cleanliness is next to godliness" . To keep healthy, we should always follow the roles of the cleanliness. We should keep our clothes, our bodies and our houses clean. By cleanliness we can prevent the spreading of diseases. Islam call Muslims to wash five times a day before prayers. It calls for cleanliness of the body and the heart. We should have a bath from time to time. We should keep away from dirty places. We should also keep our schools, streets and gardens clean. In a word, cleanliness show the culture and public understanding that people must have.

24

Man cannot live alone 1.

• depending on other people • the progress of a society and co-operation of its members • the results of living apart from others

The best friend one can have is a book 2.

• the choice of a book • increasing general knowledge • plays, stories for pleasure • a faithful friend that never disappoints )خماليب أي( you

The importance of newspapers 3.

• the different kinds of newspapers (political, cultural, scientific...etc) • as means of communication, information and entertainment • the contents of newspapers • the benefits of newspapers

The merits of school life 4.

• why school life appeals )عجبي( to you • your favorite activities • friends and mates )رفقاء( • the branches of knowledge you like most

Joys of travelling abroad 5.

• enjoyable trips )جوالت( whether by air or sea • mixing with people of other nationalities • gaining more experience and widening the scope of thinking )توسيع أفق التفكير(

Use the following ideas to write a paragraph of about 5 sentences (about 8 lines) on:

25

The Importance of Education 1.

basis of progress - sets up schools - technical education - very important - no use - fill minds - education - serves no real purpose

Health is better than Wealth 2.

health - treasure - happiness - enjoy - life-healthy - sound bodies - ill - unhealthy - life - miserable )بائس( - money - useless

Nature is The Friend of Man 3.

arms of nature )أحضان الطبيعة( - moonlit night )قمرةليلة م( - more charming ) سـاحر / فـاتن( - any music - trees adorned with blossoms )ن بأزهار األشجارزيم( - beautiful - life - water - air - sun .

Good and Bad Neighbors 4.

on good )عالقات طيبة( - others - help others - selfish - seek )يبحث( their interest - radio - loudly - make - noise

The Importance of Historical Places 5.

ancient castles )قالع قديمة( - temples )معابد - statues )تمثال( - past history - remind - glorious past ) ماضي مجيـد( record - story of mankind - achievements )إنجازات(

Good Luck

Ahmed El-louh

Use the following guiding words to write a paragraph of about 5 sentences(about 8 lines)on

26

ü شار عادة إلى المحادثةها حوار المكتوبة على أني) dialogue( .

جيـب علـى ذلـك وكيف ت سؤال، نكو كيف ت:ة، مثلنجليزي اإل في اللغةب الكثير من المهاراتإن كتابة حوارا يتطل

رقيم، واإللمام بقواعد، وعالمات التؤالالسالخ … ة اللغة اإلنجليزي.

×

.تحاوريننظر الم ويعكس وجهةعين يدور بين شخصين أو أكثر حول موضوع م حديثووار هإن الح .1 -:ؤالة، فمثال السقليديالت بالجمل د الجمل واإليجاز وال يتقيز بقصره يتمي أن من حيثعبيروار يختلف عن التإن الح .2

?Can I help you ساعدك؟هل أستطيع أن أ السؤال

بع أو بالطأكيدبالت عليهد يكون الر . Certainly أو Of course. وليسرورة بالضساعدنيتستطيع أن ت نعم، د أن يكون الر. Yes, you can help me.

.ؤالتقن طريقة تكوين الس أوال أن تكلكي تتقن الحوار، علي .34. هاالختصارات هذه، ومن أمثلةعتمدة تستعمل في الحوارناك اختصارات م :-

t = do not ’don m = I am’I t = does not ’doesn he's = he is, he has, he was

t = did not ’didn re = you are’you

t = is not ’isn ve = I have’I

t = are not ’aren ll = I will, I shall ’I t = can not ’can d = I would, I had ’I

. هدأو تؤك ل المعنىمكها تة، ألن بدق)Punctuation marks (رقيمأن تراعي استخدام عالمات الت .5

.بعيدة عن الخشونةوهذبة أسئلتك م جملك وكونحاول أن ت .6

ل وهـي تعـاد ة، الخبري الجمل وهي األسئلة التي توضع قي نهاية ،)question - tags (األسئلة المذيلـة حاول استعمال .7ملة لو كانت الجأي(، فيمن حيث اإلثبات والن ةالجمل الخبري ، وهذه األسئلة تكون عادة عكسة العربيباللغة) أليس كذلك(

ة مثبتة،الخبري فإنوع من األسئلة لهذا النوإليك أمثلة ،)والعكس صحيح يلي يكون منفي،ل الذاؤ الس:-

Dialogue

How to write a dialogue?

27

1. t you?’ re coming, aren’You ك ستأتي،إن كذلك؟أليس

2. re not coming, are you?’You ك لن تأتي،إن كذلك؟ أليس

3. t she?’She saw you, didn كهي رأت ،كذلك؟ أليس

4. t see you, did she?’She didn م تراني،هي ل كذلك؟أليس 5. t he?’He is a doctor, isn ه طبيب،إن كذلك؟أليس 6. t seen it, has it?’He hasn ،هو لم يراهاكذلك؟ أليس

-:كلمتين فقط أسئلة من مل أو بإمكانك استخدام جه أنأي (ستعمل في الكتابة اللغة التي تك بقواعدمسعدم الت .8

1. Any news? = Is there any news? هل يوجد أي أخبار؟

2. Where to? = Where are you going to? إلى أين أنت ذاهب؟

3. Never mind = It does not matter. ليس مهما.

4. I see = I understand. إنني فاهم.

-: استخدامك بإمكانNo, Yesبـ د على وتيرة واحدة ، فبدال من الرك والرد عليها، بحيث ال تكوننويع في أسئلتحاول الت .9

Of course بالطبع Good idea فكرة جيدة Impossible مستحيل All right حسنا Certainly بالتأكيد Not bad ليس سيئا It is nice حسنا/ جميال

10. ةحاول إنهاء حوارك بتحيقيق ر أو وداعبة طي.

.Good morning. 1 .صباح الخير

.Hello sir. Would you tell me where's the ...? 2 ؟…… ني إلىهل بإمكانك أن تدل. مرحبا سيدي

.Excuse me sir. Can I ask you about ...? 3 ؟ …… هل لي أن أسألك عن. معذرة سيدي

.I'd be glad if you tell me about ...? 4 ؟… سأكون مسرورا لو أخبرتني عن

.Can I help you sir? 5 هل لي أن أساعدك يا سيدي؟ .Pardon. 6 . وتريد أن يعيدهاوتقال عندما ال تفهم كلمة أو جملة من شخص: العفو

.What about going to ...? 7 ؟…… إلىفي الذهاب) رأيكم(ما رأيك

.I agree with what you say. 8 . معك على ما تقولأنا متفق

.You are right. But you see ... 9 … و لكن كما ترى. أنت على حق

.It's very kind of you. 10 . منكهذا لطف

.Thanks very much. 11 .كرا جزيالش

.Not at all. 12 عفوا

USEFUL PHRASES FOR DIALOGUE

28

.Good-bye. 13 ).إلى اللقاء( .مع السالمة

.See you soon. 14 .أراك قريبا

.See you later. Good night. 15 .ى خيرتصبح عل. أراك فيما بعد

Talking with a visitor from abroad

Welcome, sir. Where do you come from? Ahmed: I come from England. John: Do you like your visit to our country? Ahmed: Yes, I do. The weather here is fine and the people are friendly and generous. ) سخي/ سمح( John: Do you speak Arabic? Ahmed: Just a little. I've a book that help me a lot. John: How long will you stay here? Ahmed: Three weeks. John: Did you visit our country before this time? Ahmed: No, this is the first time I come here. John: I wish you a happy stay. Ahmed: See you again. John:

Inviting to a wedding party

You know, Ramy, my wedding is next Thursday. Nader: Yes, and I wish you a happy wedding. Ramy: Well, I invite you to come on that day. Are you free? Nader: Yes, and I'd love to come. Ramy: I'll be very happy for your coming. Nader: Where is the party going to be? Ramy: In my father's villa. You know it is very big. Nader: Is your brother who is studying in America going to come for the party? Ramy: Yes, we are expecting him to arrive tomorrow. Nader: Do you need any help then? Ramy: Thank you very much. Everything is ready. Nader: See you then. Ramy:

29

Between a doctor and a patient

How do you feel, my man? Doctor: Very sick. Patient: What are you suffering from? Doctor: A sever headache and a sore throat. )التهاب الحلق( Patient: How long have you been like this? Doctor: Four or five days, sir. Patient: Let me examine you. Take a deep breath. Don't cough. Doctor: It isn’t anything serious, is it, sir? Patient: No, it isn't. You caught a bad cold. Doctor: Is it necessary that I should lie in bed? Patient: Yes, of course. Don't get up till I come and see you again. Doctor: All right, sir. I'll do as you say. Patient:

Asking directions

Excuse me, sir. Can you show me the way to the post office? A man: It's very near from here. Fadi: How can I reach it? A man: If you go along this street you'll come to crossroads. Fadi: Where should I turn then? A man: Turn left, then the first road to the right. Fadi: Should I go far along this road? A man: The third building to the left is the post office. Fadi: It's very easy. A man: Yes, and you can see a mosque in front of the post office. Fadi: That's very kind of you. A man: Thank you. Fadi:

In the library

A dialogue between a librarian (Mr. Adel) and a student (Sameer)

Is this your first visit to the library? Mr. Adel: Yes, sir. Where is the librarian? Sameer: I'm the librarian. Can I help you? Mr. Adel: I'm looking for a book to read during the mid-year holiday. Sameer: Is there anything you would like to choose? Mr. Adel: I like history books with pictures and maps. Sameer: Well we keep history books on those two shelves over there. Mr. Adel: I like to read about the history of Palestine. Sameer: You'll find all books on the history of Palestine on the second shelf. Mr. Adel: Thank you. I'll have a look at them. Sameer:

30

Talking about examinations

How was the examination, Tagreed? Beesan: Not too bad. I think I passed the English exam. Tagreed: The English paper wasn't easy enough for me. I hope I haven't failed. Beesan: As for me, the History examination was too difficult. Tagreed: I answered most of its questions. Beesan: Really! Then you are lucky. I'll get a low mark in History. Tagreed: Do you know what our friend Samia did? Beesan: I know. She looked at the paper for two hours and didn't write a word. Tagreed: I wish you good luck. Beesan: Thank you very much. Tagreed:

At the restaurant

Your passport, please. Officer: Here you are. Adnan: You are coming on business, aren't you? Officer: No, not on business. I'm coming on a holiday. Adnan: How long will you stay? Officer: Two or three weeks. I'm not sure. Adnan: Do you have any references here? Officer: I'm afraid not. Adnan: Where are you going to stay, sir? Officer: At the Palestine Hotel. Adnan: Sign here, please. Officer: All right. Adnan: You can pass. I wish you a happy stay. Officer: Thank you. Adnan:

At the restaurant

Waiter! I'd like the menu, please. Khalil: Here you are, sir. Waiter: thanks. I'd like some soup. Khalil: Tomato soup? Waiter: Yes, please. And I'd like chicken with rice. Khalil: Which vegetables would you like? Waiter: I'd like some potatoes, please. Khalil: What about desserts )حلوى أو فاكهة( ? Waiter: I'd like fruit salad, please. Khalil: Everything will be ready soon, sir. Waiter: Thank you. Khalil:

31

At the bookshop

Good morning. Abdullah: Good morning. Can I help you, sir? Assistant: I'm looking for a dictionary. Abdullah: What's its title? Assistant: Longman Dictionary. Abdullah: Sorry. We haven't it. But we've "The Oxford English Dictionary". Assistant: Can you show it to me, please? Abdullah: Of course. Here you are. Assistant: It's all right. How much is it? Abdullah: Twenty dollars. Assistant: Could you bring me the bill )فاتورة( , please? Abdullah: Surely Assistant: Thank you. Abdullah:

On the phone

Hello, Hassan is speaking. Can I speak to Ahmed? Hassan: I'll just see if he is here. A man: Right you are. Hassan: I'm afraid he's out. A man: When will he return? Hassan: He won't be back till ten o'clock. Do you want to tell him any message? A man: Thank you. I just wanted to ask him about our English homework. Will you tell him to ring me up when he returns? Hassan: Does he have your telephone number? A man: Yes, he does. Hassan: O.K. I'll tell him. A man:

Good Luck

Ahmed El-louh

32

How to deal with an examination paper

ç )The Paragraph(

.ل من الفقرةطر األوبة الساترك مسافة قبل كتا .1 أو مل التي تليها عبـارة عـن تطـوير ة على أن تكون الج ئيسي تحتوي على الفكرة الر ةفتتاحي ا بجملة الفقرة كتابة ابدأ .2

. وثيقا ببعضها حتى تكون الفكرة واضحةارتباطامل مرتبطة كذلك يجب أن تكون هذه الج. شرح لهذه الفكرة

3. سهلسلوبر عن الفكرة بأعب م من األخطاء اللغوية خالطبس .

.ملة في نهاية الج وال تنسى أن تضع نقطة كبيرملة جديدة بحرف كل جابدأ .4 .طلب منك كتابتهاطور التي ي بعدد السوالتزمة روريفصيالت غير الضب التتجن .5

ç )ttereThe L(

. أو لصديقكتب لقريبن نوع الخطاب المطلوب كتابته أي ما إذا كان خطاب يمد أوال كتأ .1 .ة والمضمون والخاتمةحياريخ والتختلفة للخطاب وهي العنوان والتة بكتابة األجزاء الم بالقواعد الخاصالتزم .23. عند كتابة المضمون الخطاب تخيها الخطاب أو تختمهناسبة التي يجب أن تبدأ بر العبارات الم.

4. عواضحر عما تكتبه بأسلوب سهلب .

.جامالتات والمحي في الت دون إسرافباشرةكتب ما تريده م أي أن طبيعياك .5

.طلب منك كتابتهاطور التي ي بعدد السوالتزمغوية ب األخطاء اللتجن .6

ç ) The Conversation(

. بالكاملاسميهمار على نفسك كتابة ن كي توفعي مخصين المتحادثين بحرفارمز لكل من الش .1 .أكتب المحادثة بأسلوب واضح خال من التعقيد .2

.دود قصيرة ومباشرةيجب أن تكون الر. د على األسئلةامة عند الرمل الت الجاستخدامب تجن .3

.عقيمة دة التي قد تؤدي إلى مناقشةعق المفكارواألعبة ب األسئلة الصتجن .4 .ة في لغة الحديث ضرورياالختصاراتإن هذه . عند كتابة بعض الكلماتاالختصارات استخدام .5

.اتحيجامالت والتسرف في المرورية وال تفصيالت غير الضب التتجن .6

.مها كل من المتحادثينطلب منك أن يتكلات التي ي بعدد المروالتزمب األخطاء تجن .7

ç )The comprehension( .ها وحاول أن تفهم معناها اإلجماليل القطعة كأقرأ .12. من عبة فحاول أن تستنتج معناها إذا صادفتك بعض الكلمات والعبارات الصعملت فيهامل التي استخالل الج. :راعيا اآلتي في إجاباتك بإجابة األسئلة مابدأأن القطعة قد وضح معناها في ذهنك من بعد أن تتأكد .3

. بسيطةة تامملأن تكون في ج) أ .أن تكون خالية من األخطاء اللغوية) ب .ختصرة وفي صميم الموضوعأن تكون م) ج

33

ç )Questions on Text Books(

1. ل جيدا وافهم مضمونهؤااقرأ الس. -: بإجابته مراعيا اآلتي عند اإلجابةابدأؤال د من فهمك للسبعد أن تتأك .2

. بسيطةة تامملأن تكون في ج) أ .أن تكون وافية شاملة) ب .ختصرة وفي صميم الموضوعأن تكون م) ج .أن تكون خالية من األخطاء اللغوية) د

ç )The Language Exercises(

.ةمرين جيدا وافهم المطلوب منك عمله لحل التاقرأ .12. ال تتسرغوية التي تعلمتها تطبيقا صحيحاق القواعد اللع وطب. .ائعةها من األخطاء الشمل وخلود من سالمة تركيب الجتأك .3 ç )The Translation Passage(

.ها وحاول أن تفهم معناها اإلجماليلاقرأ القطعة ك .1 -:راعيا اآلتيملة بعد أخرى مرجمة ج في التابدأ .2

.م المعنىة، فقد يحتاج األمر إلى إضافة كلمات من عندك حتى يستقيرجمة الحرفيطلقا التال تحاول م) أ .ةمل العربيه يسبقه في الجة ولكنمل اإلنجليزيد بترتيب األلفاظ فالفعل مثال يأتي بعد الفاعل في الجال تتقي) ب

.مل التي وردت فيهاعبة من المعنى العام للج معاني الكلمات الصاستنتاجحاول ) ج . مل بعضها ببعض لربط الج– من ثم، مع أن، مع ذلك :أو عبارات مثل) فـ و، (العطف أدوات استعمل) د

No gains without pains.

.

34

References

.عدنان محمد نعيم/ للمؤلف ) ?How to write in English(كيف تكتب االنجليزية؟ . 1

/ الدكتور للمؤلف ) ?How to write a composition(ير باللغة االنجليزي؟ كيف تكتب موضوع تعب . 2

.م2000 طبعة عام –عز الدين محمد نجيب

.سالم شراب/ للمؤلف ) Composition subjects(مواضيع تعبير . 3

.ياسين الجمل ـ المركز العربي الحديث/ تعليم االنجليزية بدون معلم للمؤلف . 4

35