MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UGEL - VENTANILLA

I.E. N° 5077 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION”

VILLA LOS REYES VENTANILLA – CALLAO

TELEFONO: 550 - 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE CON ETOYS

I. TÍTULO : El SOAT

II. I.E. : N° 5077 “José Faustino Sánchez Carrión”

III. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

IV. DURACIÓN : 90 minutos

V. FECHA : 16-09 – 2014

VI. SELECCIÓN DE CAPACIDADES. CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

Área Curricular

ORGANIZADORES DE ÁREA/COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE

EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA

DEMOCRÁTICA.

Evalúa los medios y medidas de seguridad vial.

-El cinturón de seguridad EL SOAT Concepto Importancia

Beneficiarios

Demuestra actitudes de respeto a las zonas de tránsito y Policía Nacional

Explica la importancia del SOAT a través de esquemas usando la XO

Ficha de evaluación

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. ÁREA CURRICULAR : Personal Social 2. GRADO : 5to B. 3. DOCENTE : Angel Jesús Lingan Llanos. 4. FECHA : 16 de setiembre 5. DURACIÓN : 90 minutos

ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS PEDAGÓGICOS

PROCESOS PEDAGÓGICOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS/

RECURSOS

INICIO Asistimos en forma ordenada al Centro de Recursos

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motivación, exploración de

saberes previos, conflicto cognitivo

Tecnológicos. Las niñas(o) recuerdan las normas de trabajo en el CRT/AIP y el cuidado con LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS A utilizar. Observan GRAFICOS (Imagen, cuadro estadístico, noticia) y se propicia un diálogo con los niños y niñas sobre lo que observan; respondiendo a las preguntas. ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué nos dice la noticia ¿Qué interpretas en el cuadro? Con las letras que recibieron forman una palabra tema del Día: SOAT ¿Qué les dice esta palabra? ¿Que significará? Para que nos será útil?

Gráficos.

PROCESO

construcción del

conocimiento

Lo que cubre………

Lo que no cubre………

Cuesta 120 al año

Mediante lluvia de ideas los niños y niñas descifran las siglas SOAT

Comentan que saben del seguro y porqué es necesario. En GRUPO INVESTIGAN sobre el SOAT, su importancia y

beneficios Después de informarse exponen sus ideas y anotamos

en la pizarra. sintetizan su información a través de un esquema;

ingresan a la actividad provisiones, catálogo de objetos, conectores.

Seguro obligatorio de accidentes de tránsito

texto informativo (guía de educación vial).

Plumones Pizarra Red Malla

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Exponen su trabajo a través de la red malla.

Registran la información en su cuaderno.

SALIDA

Transferencia, evaluación, meta

cognición

Comentan que les pareció. Realizan una coevaluación grupal. METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí sobre el SOAT?

¿Cómo lo aprendí? - ¿Para qué me sirve?

¿Cómo me sentí? - ¿Cómo lo aplicaría en mi vida diaria?

Ficha de coevaluación

Criterios A B C

Terminó su trabajo a tiempo

El esquema explica el tema trabajado

Expuso en forma clara sus ideas.

Sigue las indicaciones en el uso de la laptop