UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Escuela Profesional de Educación Inicial

1. Título: Escuchamos: “La historia de mi nombre”

2. Datos informativos:

Institución educativa

Sección

Profesora de aula Mg. Eliana Mazuelos Chávez

Estudiante

Propósito de la sesión: Escuchamos textos orales sobre la historia de nuestro nombre

3. Situación desafiante/situación significativa: Soy único, soy especial

Aprendizaje

esperado:(situación

de aprendizaje)

Presta atención activa a textos orales

4. Competencia: Comprende textos orales

Capacidades Indicadores

Escucha activamente diversos textos orales Presta atención activa dando señales

verbales y no verbales según el texto oral.

Procesos

pedagógicos Procesos

didácticos Estrategias Recursos

Problematiza

ción

Propósitos y

organización

Motivación

Saberes

previos

Gestión y

acompañami

ento del

desarrollo de

las

competencia

s

Evaluación

-Escucha

activamente

diversos textos

orales

-Recupera y

organiza

información de

diversos textos

orales

-Infiere el

significado de

los textos

orales

-Reflexiona

sobre la forma,

contenido y

contexto

de los textos

orales

Inicio:

En asamblea revisamos la tarea: “La historia de mi

nombre” cada niño trae consigo una carta escrita por

papá y mamá sobre la historia de su nombre.

La maestra comparte el propósito de la sesión con los

niños

Hoy vamos a escuchar las historias que nos cuentan sus

papitos sobre nuestro nombre ¿Qué trajimos en los

sobres? ¿Para qué? ¿Quién las escribió? ¿Y será muy

importante escucharnos?

Establecemos las normas: vale levantar la mano para

preguntar, cuando un niño cuenta su historia los demás

escuchamos.

Los niños leen la carta y la maestra apoya cuando algo no

quedó claro.

Desarrollo:

¿Qué fue lo que más nos llamó la atención?, ¿qué

podemos recordar de las historias compartidas?

Establecemos algunas conclusiones, ¿quién eligió

nuestro nombre? ¿Es muy importante tener un nombre?

¿Qué pasaría si todos tuviéramos el mismo nombre?

Cierre:

Cartas

de los

padres

de

familia

Cartel

de

normas

SESION DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Escuela Profesional de Educación Inicial

¿Nuestro nombre nos hace únicos? ¿Podemos agradecer

por nuestro nombre?, ¿qué les gustaría decir sobre su

nombre? ¿A quién?

Escuchamos las participaciones

En asamblea evaluamos el cumplimiento de nuestras

normas y el logro de nuestro propósito.

EVALUACIÓN

Competencia Capacidad Indicador Instrumento

Comprende textos

orles

Escucha activamente

diversos textos orales

Presta atención

activa dando

señales verbales y

no verbales según

el texto oral.

Registro auxiliar

Profesora de aula Estudiante

Anexo:

Registro auxiliar