Pasalitang Pag-uulat

*Alejo, John Ervin C. At Elimanco, Paulyn

 Pamantayan

 

 NAPAKAHUSAY

 (5)

 MAHUSAY

 (4)

 Di-gaanong Mahusay

(3)

 May MalakingKakulangan

(2)

 Mag ensayo pa

(1)  

 Pagtalakay sa Paksa  

• Ang pagtatalakay ay nagtataglay ng pagiging lohikal, malinaw at organisado

 • Ang mga

nakikinig ay nakasusunod sa paksa.

-Walang mga tanong ang mag-aaral

• Ang pagtatalakay ay maayos at organisado

 • Ang ibang punto

sa pagtatalakay ay nakalilito

 • Hindi

naipaliwanag ng maayos.

• Ang mga nakikinig ay nakakasunod sa paksa ng nagsasalita

 • Ang ibang

punto ay hindi malinaw

• Ang kaayusan ng nilalaman ay hindi organisado

• Paulit ulit ang punto ng nagsasalita.

 • Walang

pagkakaisa ang mga punto na ginamit.

  

 • Ang mga

nakikinig ay hindi nagpapakita ng interes habang tinatalakay ang paksa.

• Ang sinasabi ay malayo sa paksa.

 Estilo ng Pagtatalakay 

 Ang ginamit na estilo ay kakaiba at natatangi. Ang estilo ay pinaghandaan.(Paano ba natin masasabi na handa? 1. Kitang kita

ang kumpyansa sa sarili sa paraan ng pagsasalita.

 

 Ang ginamit na estilo ay kakaiba at natatangi. Ang nagsasalita ay may angkop na lakas ng boses at nakikita na nagbibigay ng pansin/interes ang mga nakikinig  Ang nagsasalita ay kinakakitaan ng maayos na tindig kahit medyo kinakabahan.

 Ang ginamit na estilo ay hindi napukaw ang interes ng nakikinig. Ang boses ng nagtatalakay ay hindi sapat upang marinig at maayos na maiparating ang nais puntuhin. Kapansin-pansin ang kakulangan sa kahandaan ng nag-tatalakay.Kitang kita ito sa Kumpyansa nya sa sarile.  

 Paulit-ulit ng nagawa at hindi nabago sa mga nakikinig.(Hindi orihinal at hindi natatangi) Binabasa lamang ang impormasyon nais iparating. Kapuna-puna na malabis na kabado na siyang naging balakid sa epektibong paghatid ng impormasyon..  

 Walang kahandaan sa pagtatalakay Hindi naipaliwanag ng maayos.

Matipid na salita lamang ang ginamit.

Kulang sa paliwanag.

 Ginamit na Biswal   

 Ang ginamit na biswal ay akma at nagagamit ng maayos sa pagtatalakay.(Sa paanong paraan: 1. Nakakasunod ang mga nakikinig) Ang biswal na ginamit ay kaaya-ayang tignan.Nababasa ang mga letra at napalutang ang gustong ipunto at organisado ang nakalagay sa biswal. Ang biswal na ginamit ay simple at malinis tignan. 

 Ang ginamit na biswal ay akma at nagagamit ng maayos sa pagtatalakay Ang ginamit na laki ng letra ay medyo maliit at hindi nababasa.  Pinalutang ang importanteng termino at naging madaling naintindihan ng mga nakikinig.   

 Ang ginamit na biswal ay hindi akma sa paksa.  Ang mga letra o pangungusap ay hindi mabasa, Hindi napalutang ang mahagaang termino. Ang disenyo na ginamit ay hindi maganda sa mata. matingkad at hindi naiintindihan) Nagpokus sa dekorasyon at hindi naipalutang ang mahalagang detalye.

 Walang kahandaan at hindi akma ang biswal na ginamit 

 Walang ginamit na biswal at kinakikitaan ng kakulangan sa paghahanda nito. 

Kaang-kupan ng Ideyang ginamit.

Sapat,wasto, konkreto at makabuluhan ang impormasyon. Wasto ang mga salitang ginamit at angkop upang maipaliwanag ng maayos.   

Sapat at wasto ang ginamit na impormasyon.maliban sa kaunting kalituhan upang maipaliwanag ng maayos.

Angkop ang salitang ginamit ngunit hindi sapat ang impormasyong itinuro.

Ang inihandang mga impormasyon ay hindi sapat kulang para sa pagka-unawa ng mga nakikinig. 

Hindi alam ng tagapagtalakay ang paksa at hindi makapag-isip ng tamang salita sa pagtatalakay. 

 Wastong Paggamit ng Gramatika 

 Tama ang ayos ng mga salita.1. Tamang

baybay2. Tamang

pagbigkas ng salita.

3. Kakayahang maisalin ang mga Ideya sa simpleng paraan.

Wastong pagbibigay kahulugan sa isang salita.Kumpleto at madaling maintindihan ang pangungusap.  

 May kaunting kamalian sa pag-gamit ng gramatika.

Nagtataglay ng tamang pagbaybay at pagbigkas.

 Ang ibang pangungusap ay kulang at napuputol ang nais ipakahulugan dito. May mga pagkakamali sa gramatika at kapansin pansin ang kakulangan ng kaalaman sa nakatakdang aralin.  

 Ang mga nakikinig ay nawawalan ng interes dahil sa maling paggamit ng salita at hindi naiintindihan ang gustong ipunto.

Mali ang pagbaybay ng salita. At gumagamit ng impormal na salita habang nagtatalakay. 

 Walang kaalaman sa wastong pagamit ng gramatika.

Mali ang pagbaybay. Mali ang pagsasalin ng ideya.

Hindi makabuo ng malinaw na punto.