Reunión de padres y Reunión de padres y madresmadres

Educación Infantil

Características de los alumnos y alumnas

Elaboran una imagen positiva y equilibrada de sí mismos.

Adquieren hábitos que les hacen autonónomos.

Desarrollan distintas formas de comunicación.

Descubren las características físicas y sociales de su entorno.

Un ambiente acogedor y de cariño, para desplegar sus posibilidades.

Desarrollarse y aprender de forma dinámica, en interacción con el entorno.

Respetar su ritmo y estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje.

La colaboración con la familia.

Objetivos (1)

1. Conocer su cuerpo.

2. Observar y explorar su entorno.

3. Adquirir una progresiva autonomía.

4. Desarrollar sus capacidades afectivas.

5. Adquirir hábitos de higiene, salud y de seguridad.

6. Relacionarse con los demás.

Objetivos (2)

7. Desarrollar habilidades comunicativas. Lenguajes y formas de expresión.

8. Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

9. Desarrollar la creatividad.

10. Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.

11. Iniciarse en el conocimiento oral de una lengua extranjera.

Competencias y capacidades básicas

Son destrezas, conocimientos y actitudes que se necesitan para:

la realización y desarrollo personal.

Para ser ciudadanos activos.

Para integrarse plenamente en la sociedad.

Competencias y Capacidades en:

Comunicación lingüística. Lógico-matemática. Conocimiento e interacción

con el mundo físico. Entorno digital. Social y ciudadana. Cultural y artística. Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa

personal. Inteligencia emocional.

Áreas de la Educación Infantil

1.- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

El cuerpo y la propia imagenJuego y movimientoLa actividad y la vida cotidianaEl cuidado personal y la salud

Áreas de la Educación Infantil

2.- Conocimiento del entorno

Medio físico: elementos, relaciones y medidas

Acercamiento a la naturalezaCultura y vida en sociedad

Áreas de la Educación Infantil

3.- Lenguajes comunicación y representación

Lenguaje verbal Escuchar, hablar y conversar. Aproximación a la lengua escrita. Acercamiento a la literatura.

Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación

Lenguaje artístico.Lenguaje corporal.

¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos e hijas?

Algunas normas básicas

Puntualidad

No me dejes esperando

Tanto en las entradas como en las salidas

Entradas y salidas

Entrar cuando suene la música

Esperar a que se le nombre a la salida No llamar a los niños

Comunicados

Es imprescindible un teléfono de contacto

Para cualquier incidencia hazlo por escrito

Ropa cómoda y marcada

Zapatos sin cordones Tira para el abrigo

Media mañana

Alimentos saludables

No traer bollería ni líquidos

No traer mochilas ni juguetes

Participación de los padres

Colaboración

Reuniones

Muchas gracias por su Muchas gracias por su asistenciaasistencia