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Reunión Padres y Reunión Padres y Madres de Alumnos de 6º Madres de Alumnos de 6º

de Primariade Primaria

IES Marqués de LozoyaIES Marqués de Lozoya

26/Enero/201126/Enero/2011

Proceso de Admisión de alumnosProceso de Admisión de alumnos Información sobre nuestro centroInformación sobre nuestro centro Visita al institutoVisita al instituto

Proceso de Admisión de alumnosProceso de Admisión de alumnos RESERVA DE PLAZARESERVA DE PLAZA

Del 2 al 9 de febrero, , presentación solicitud de reserva de plaza en el centro de Primaria

El 28 de febrero, los centros de Primaria y Secundaria publican los listados provisionales

El 17 de marzo, se publican los listados definitivos y, el instituto envía a cada alumno, a través de los colegios, la Reserva de plaza y la ficha de preinscripción en la Sección Bilingüe

PROCESO DE LIBRE ELECCIÓNPROCESO DE LIBRE ELECCIÓN Solicitud para cambiar de centro: Solicitud para cambiar de centro:

Del 22 de marzo al 5 de abri lDel 22 de marzo al 5 de abri l1 de junio, resolución de las solicitudes1 de junio, resolución de las solicitudes

MATRÍCULA: DEL 27 DE JUNIO AL 8 DE JULIOMATRÍCULA: DEL 27 DE JUNIO AL 8 DE JULIO Recoger sobre matrícula y lista de librosRecoger sobre matrícula y lista de libros

Plan de Acogida alumnos 1º de ESOPlan de Acogida alumnos 1º de ESO Enero 2011: Enero 2011:

Reunión con padres Reunión con padres Visita de alumnos y padres al centroVisita de alumnos y padres al centro

Junio 2011:Junio 2011: Reunión Equipos Orientación Primaria e IESReunión Equipos Orientación Primaria e IES

Septiembre 2011: Septiembre 2011: Reunión padres y recepción alumnosReunión padres y recepción alumnos

Octubre 2011:Octubre 2011: Evaluación InicialEvaluación Inicial Reunión conjunta tutor y familiasReunión conjunta tutor y familias

Octubre 2011 a Diciembre 2011: Octubre 2011 a Diciembre 2011: Previa solicitud, reunión individual tutor-familiaPrevia solicitud, reunión individual tutor-familia

Recursos del institutoRecursos del instituto Curso 2010/11: 60 profesores, 515 alumnosCurso 2010/11: 60 profesores, 515 alumnos

16 grupos de ESO y 4 de Bachil lerato16 grupos de ESO y 4 de Bachil lerato Sección Bilingüe de INGLÉS en ESOSección Bilingüe de INGLÉS en ESO Nuevas Tecnologías:Nuevas Tecnologías:

Tres aulas de InformáticaTres aulas de Informática Laboratorio de IdiomasLaboratorio de Idiomas Dos aulas con Pizarra digitalDos aulas con Pizarra digital Nueve aulas con cañones de proyecciónNueve aulas con cañones de proyección

Aulas de Tecnología, Plástica y MúsicaAulas de Tecnología, Plástica y Música Laboratorios: BG, FIS y QUILaboratorios: BG, FIS y QUI Biblioteca, Gimnasio y PatioBiblioteca, Gimnasio y Patio CafeteríaCafetería Transporte escolarTransporte escolar

Acceso al institutoAcceso al instituto Comité del transporte escolarComité del transporte escolar

Educación Secundaria ObligatoriaEducación Secundaria Obligatoria Asignaturas y OptativasAsignaturas y Optativas Horario: 8:30 a 14:15Horario: 8:30 a 14:15

Seis periodos lectivos y dos recreosSeis periodos lectivos y dos recreos Algunas materias se imparten en aulas específicasAlgunas materias se imparten en aulas específicas

Grupos de 1º de ESO:Grupos de 1º de ESO: Ubicación en el centroUbicación en el centro Organización de los grupos: Organización de los grupos: procedencia, nivel procedencia, nivel

curricular, recomendaciones ORI, sexo, repetidores, curricular, recomendaciones ORI, sexo, repetidores, minorías, ….minorías, ….

Evaluaciones: Inicial Evaluaciones: Inicial (sin notas)(sin notas) + tres ordinarias + tres ordinarias Exámenes y evaluación de septiembreExámenes y evaluación de septiembre PROMOCIÓN: Hasta con tres asignaturas PROMOCIÓN: Hasta con tres asignaturas

suspensas en suspensas en determinadas condicionesdeterminadas condiciones

PROMOCIÓN DE CURSO EN ESO PROMOCIÓN DE CURSO EN ESO 1. 1. Se promociona con dos materias suspensasSe promociona con dos materias suspensas, ,

tanto en junio como en septiembre.tanto en junio como en septiembre. 2. 2. No se puede promocionar con tres materiasNo se puede promocionar con tres materias

suspensas suspensas si dos de ellas son Matemáticas y Lengua si dos de ellas son Matemáticas y Lengua Castellana y LiteraturaCastellana y Literatura

3. 3. ExcepcionalmenteExcepcionalmente, después de la prueba , después de la prueba extraordinaria de septiembre, el equipo docente extraordinaria de septiembre, el equipo docente responsable de la evaluación podrá autorizar la responsable de la evaluación podrá autorizar la promoción de un alumno con promoción de un alumno con evaluación negativa evaluación negativa en tres materiasen tres materias, siempre que el alumno:, siempre que el alumno: Se presente a la prueba extraordinaria de Se presente a la prueba extraordinaria de

septiembre en todas las materias suspensasseptiembre en todas las materias suspensas La nota media de las tres asignaturas suspensas La nota media de las tres asignaturas suspensas

sea superior a tres.sea superior a tres.

RESULTADOS SEPTIEMBRE 2010RESULTADOS SEPTIEMBRE 2010(por nº de asignaturas suspensas)

NIVEL (Alumnos) 0 1 2 3 4 ó +

1º ESO (104) 54% 8% 9% 5% 25%

2º ESO (79) 54% 10% 10% 0% 25%

3º ESO (114) 51% 12% 8% 3% 26%

4º ESO (62) 52% 29% 16% 2% 2%

1º BACH (64) 56% 9% 9% 6% 19%

2º BACH (54) 72% 4% 4% 13% 7%

TOTAL (477) 55% 12% 9% 4% 19%

NuestrosNuestros Objetivos Objetivos Sección Bilingüe en InglésSección Bilingüe en Inglés Biblioteca y Plan Fomento LecturaBiblioteca y Plan Fomento Lectura Convivencia: Actividades, Alum. Ayudantes, Comité Convivencia: Actividades, Alum. Ayudantes, Comité

Transporte EscolarTransporte Escolar Actividades complementarias y extraescolares: Actividades complementarias y extraescolares:

recreos poéticos, excursiones, conferencias y recreos poéticos, excursiones, conferencias y charlas, grupo de teatro, coro escolar, jornadas charlas, grupo de teatro, coro escolar, jornadas prevención drogodependencia, excursiones, …prevención drogodependencia, excursiones, …

Nuevas Tecnologías: Nivel 4 Nuevas Tecnologías: Nivel 4 www.iesmarquesdelozoya.netwww.iesmarquesdelozoya.net

Rendimiento escolarRendimiento escolar Atención a la diversidadAtención a la diversidad Mejora de las instalaciones y recursosMejora de las instalaciones y recursos Control de las faltas de asistenciaControl de las faltas de asistencia Implicación de los padres en la educación de sus Implicación de los padres en la educación de sus

hijoshijos

Atención a la diversidadAtención a la diversidad Asignaturas Optativas e ItinerariosAsignaturas Optativas e Itinerarios Apoyos en 1º, 2º y 3º de ESO con Apoyos en 1º, 2º y 3º de ESO con

profesores de: Compensatoria, AL, PT, profesores de: Compensatoria, AL, PT, ORI, PROAORI, PROA

Aula ALISOAula ALISO Programa de Diversificación Curricular Programa de Diversificación Curricular

en 3º y 4º de ESOen 3º y 4º de ESO Adaptaciones curricularesAdaptaciones curriculares Desdoble de grupos en Matemáticas y Desdoble de grupos en Matemáticas y

Lengua, en 1º y 2º de ESOLengua, en 1º y 2º de ESO

Sección BilingüeSección BilingüeNivel

Materias curso 2010/11

Horas adicionales Inglés por semana Otras posibles Materias bilingües (**)

1º ESOEd. Física(2)Cienc. Sociales(4) 2 (7ª L y M) Plástica (3); Tecnología (3)

Ciencias Naturales (3)

2º ESOCienc Sociales(3)Música(3) 1 (7ª L)

Ed. Física(2); Música(3)Educ. Ciudadanía (1)Ciencias Naturales (3)

3º ESOCienc. Sociales(3)Biol. Y Geol (2)?? 1 (7ª L)

Ed. Física(2)Educ. Plástica (2)Tecnología(2); Música(3)

4º ESOEd. Física(2) ??Cienc. Sociales(3) 2 (7ª L y M) Ética (1)

CompromisoCompromiso Organización gruposOrganización grupos PreinscripciónPreinscripción

CoordinaciónCoordinación TransporteTransporte MetodologíaMetodología

PAUPAU Capacidad de trabajoCapacidad de trabajo Gusto por idiomasGusto por idiomas

Nuestros nuevos alumnosNuestros nuevos alumnos RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIARESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Tolerancia, igualdad, respeto, colaboración, ...Tolerancia, igualdad, respeto, colaboración, ... Cuidado de las instalacionesCuidado de las instalaciones Favorecer un buen ambiente de trabajioFavorecer un buen ambiente de trabajio

INTERÉS Y ESFUERZOINTERÉS Y ESFUERZO AJUSTAR EL TIEMPO DE DEDICACIÓN AL AJUSTAR EL TIEMPO DE DEDICACIÓN AL

ESTUDIOESTUDIO Dejar alguna(s) actividad(es) complementariasDejar alguna(s) actividad(es) complementarias

DIALOGAR CON LOS PADRESDIALOGAR CON LOS PADRES INFORMAR A: PROFESORES, TUTORES O INFORMAR A: PROFESORES, TUTORES O

EQUIPO DIRECTIVO, según las situacionesEQUIPO DIRECTIVO, según las situaciones

Relaciones instituto-familiasRelaciones instituto-familiasEl Instituto debe de informarEl Instituto debe de informar

Boletines informativos, Calificaciones, Faltas Boletines informativos, Calificaciones, Faltas de asistencia, Disciplina, Reuniones tutores y de asistencia, Disciplina, Reuniones tutores y padres, Reuniones padres con ED y DO.padres, Reuniones padres con ED y DO.

Los padres deben informarseLos padres deben informarse Entrevistas con Profesores, Tutores, Dpto. de Entrevistas con Profesores, Tutores, Dpto. de

Orientación y Equipo DirectivoOrientación y Equipo Directivo Programa InfoEduca_Incidencias y página Programa InfoEduca_Incidencias y página

webweb Participar en las actividades del AMPAParticipar en las actividades del AMPA

Participación compartidaParticipación compartida ¿Comunidad Escolar?¿Comunidad Escolar?

Cada miembro tiene su papel asignado. Si alguien Cada miembro tiene su papel asignado. Si alguien no cumple con su cometido, la educación del no cumple con su cometido, la educación del alumno se ve afectada.alumno se ve afectada.

Padres y profesores debemos ser ALIADOSPadres y profesores debemos ser ALIADOS Los problemas se resuelven EN EL INSTITUTO: :

dialogando, recogiendo y contrastando información; dialogando, recogiendo y contrastando información; tomando decisiones e informando a los afectados.tomando decisiones e informando a los afectados.

La educación y la formación del alumno es un La educación y la formación del alumno es un trabajo muy difícil y lleno de responsabilidad. trabajo muy difícil y lleno de responsabilidad.

Es un esfuerzo COMÚN para el beneficio de Es un esfuerzo COMÚN para el beneficio de TODOS, especialmente de los alumnos.TODOS, especialmente de los alumnos.

Muchas gracias Muchas gracias por su por su

asistenciaasistencia