Pagbabasa

KAHULUGAN NG PAGBASA

Leo James English

ay pagbibigay ng kahulugan sa mga nakasulat o nakalimbag na mga salita

Goodman

ay isang saykolingwistiks na panghuhula kung saanang nagbabasa ay bumubuong muli ng isang mensahehango sa tekstong binasa

KAHULUGAN NG PAGBASA

James Dee Valentine

ang pinakapagkain ng ating utak napatunayan natingmarami sa mga nagtatagumpay na tao ang mahiligmagbasa

Coady

ang dating kaalaman ng tagabasa ay kailangangmaiugnay niya sa kanyang binabasa

LAYUNIN SA PAGBASA

Upang maaliw

Upang tumuklas ng mga bagongkaalaman at maimbak sa ating isip

Mabatid ang iba pang mga karanasanna kapupulutan ng aral

LAYUNIN SA PAGBASA

Napaglalakbay natin ang ating diwa sa mgalugar na pinapangarap na marating

Napag-aralan natin ang ibang kultura nglahi upang mabatid ang pagkakaiba at pagkakatulad nito sa kulturang atingkinagisnan

MGA HAKBANG SA PAGBASA

ASIMILASYON

REAKSYON

PAG-UNAWA

PERSEPYON

Naiuugnay ng mambabasa angnakaraan at kasalukuyan.

Paghatol sa kawastuhan, kahusayanat kahalagahan ng tekstong binasa.

Inaalam ang kaisipang nakapaloobsa mga nakalimbag na simbulo.

Pagtukoy sa mga simbulong ginamittulad ng ponema, morpema at iba pang

bahagi ng gramatika.

URI NG PAGBASA

EMETT ALBERT BETTS

Pahapyaw na pagbabasa (skimming)

Mabilisang pagbabasa (rapid reading)

Paaral na pagbasa (study reading)

Mga Teorya sa Pagbasa

MGA TEORYA SA PAGBASA

Top- Down - nagsisimula sa isip ngmambabasa tungo sa tekstoBottom-Up – nagmumula sa tekstopatungo sa isip ng mambabasa

MGA TEORYA SA PAGBASA

Iskema – binibigyang-kahulugan angteksto mula sa dating kaalamanInteraktiv – mahalaga angmetakognisyon na nahihinggil sakamalayan at kabatiran sa taglay na nakaalaman at sa angking kasanayan ngmambabasa

KATANGIAN NG PROSESO NG MASINING NA PAGBASA

Komplikadong proseso (complex process)

Dalawang klaseng proseso (two-way process)

Malawak na paglalarawan (visual process)

Masiglang proseso (active process)

Sistemang panglinggwistika (linguistic system)

Nakaraang kaalaman (prior knowledge)

LimangDimensyonng Pagbasa

I. PAG-UNAWANG LITERAL

Pagpuna sa detalye

Pagpuna sa wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari

Pagsunod sa panuto

Pagbubuod

Paggawa sa balangkas

Pagkuha sa pangunahing kaisipan

Paghanap ng tugon sa mga tiyak na katanungan

Pagbibigay ng katotohanan

Paghanap ng katibayan sa pansamantalang konklusyon

Pagkilala sa mga tauhan

II. PAG-UNAWANG GANAP SA KAISIPAN NG MAY-AKDAPagdama sa katangian ng tauhan

Pag-unawa sa mga tayutay

Paghinuha ng mga katuturan o kahulugan

Pagbibigay ng kuru-kuro at opinyon

Paghula sa kalalabasan

Paghinuha sa mga sinundang panyayari

Pagbibigay ng solusyon o kalutasan

Pagkuha ng pangkalahatang kahulugan ng binasa

Pagbibigay ng pamagat

III. PAGKILATIS

Pagdama sa katangian ng tauhan

Pag-unawa sa mga tayutay

Paghinuha ng mga katuturan o kahulugan

Pagbibigay ng kuru-kuro at opinyon

Paghula sa kalalabasan

Paghinuha sa mga sinundang panyayari

Pagbibigay ng solusyon o kalutasan

Pagkuha ng pangkalahatang kahulugan ng binasa

Pagbibigay ng pamagat

IV. PAGSASANIB

Pagbibigay ng opinyon at reaksyon

Pag-uugnay ng binasang kaisipan sa kanyang sarilingkaranasan at sa tunay na pangyayari sa buhay

Pagpapayaman ng talakayan sa aralin sa pamamagitan ngpaglalahad ng mga kaugnay na karanasan

Pag-alaala sa mga kaugnay na impormasyon

Pagpapaliwanag sa nilalaman o kaisipang binasa batay sasariling karanasan

V. PAGLIKHA

Pagbabago ng panimula ng kwento o lathalain

Pagbabago ng wakas ng kwento

Pagbabago ng pamagat ng kwento

Pagbabago ng mga katangian ng mga tauhan

Pagbabago ng mga pangyayari sa kwento

Paglikha ng sariling kwento batay sa binasa

Wakas. Salamat.