1. 1. IIITEHHHSI 5III5IHL
2. 2. SIFAT INTERAKSI SIISIAL Interaksi antar individu - P E Il E H "I ll P ll n Interaksi individu dengan kelompok- G ll H ll H E 5 I 5 I. " ll Interaksi kelompok dengan kelompok - ll n T H II H E L Il m P ll H T l, l T Il HInteraksi merupakan sarana untuk mencapai tujuan bersama interaksi yang mengarah kepada persatuan interaksi yang mengarah kepada perpecahan
3. 3. BEHTIJK IKTERAKSI SOSIALINTERAKSI ASIISIATIF bertujuan untuk memenuhi kepentingan bersama.Sebagai contoh - koperasi sekolah,PT,CV,proses penyesuaian sosial dalam interaksi individu dan kelompok untuk meredakan penentangan, Sebagai bentuk akomodasi,pemaksaan kehendak oleh individuikelompok terhadap yang lain disebut akomodasi pemaksaan - penjajahan,kerj a paksa,proses ke arah peleburan kebudayaan sehingga masing-masing pihak merasakan adanya kebudayaantunggal sebagai milik bersama.Proses sosial yang ditandai adanya usaha-usaha mengurangi perbedaan yang terdapat antara beberapa orangkelompok,Contoh -perkawinan yang berlangsung antara kedua orang yang berbeda budaya,proses sosial yang timbul aldbat suatu kebudayaan menerima unsur-unsur dan' suatu kebudayaanasing tanpa menyebabkan hilangnya kepribadian kebudayaan sendiri.Contoh - Bakpao,perubahan cara membajak sawah dari menggunakan tenaga binatang menjadi tenaga mesin,dan bangunan menara Masjid Kudus di Jawa Tengah yang mirip dengan bangtman candi.
4. 4. BEHTUK IHTERAKSI S[| S|AlIKTERAKSI IJISIISIATIF perjuangan yang dilakukan perorangan atau kelompok sosial tertentu agar memperoleh kemenangan atau hasil secara kompetitif,tanpa mmimbulkan ancaman atau benturan fisik,Persaingan yang baik adalah persaingan sehat dan saling membantu seperti pedagang di pasar yang tetap berteman proses persaingan yang ditandai oleh gejala ketidakpastian mengenai pribadi seseorang dan perasaan tidak suka yang disembunyikan terhadapkepribadian orang. proses sosial di mana seseorang atau kelompok dengan sadar atau tidak sadar menemang pihak lain yang disertai ancaman atau kekerasan untuk mencapai tujuan atau keinginannya,Konflik biasanya terjadi karena adanya perbedaan paham dan kepentingan,
5. 5. BEIITIIK IKTERAKSI SllSlAl INTEAKH INTEN interaksi yang terjadi karena adanya pross belajar kebudayaan oleh warga masyarakat yang bersangkutan,Interaksi ini meliputi beberapa proses;Imemalisasi,sosialisasi,dan akulturasi.Hanya dapat terjadi apabila nilai-nilai suatu kebudayaan sudah diakui dan dijadikan sebagai milik sendiri dari suatu masyarakat. INTHAKH EBTERN interaksi budaya antara suatu kelompok masyarakat dengan kelompok yang lain yang memiliki nilai-nilai kebudayaan yang berbeda Beberapa proses interaksi ekstern;Akulturasi dan asimilasi yang timbul dari adanya proses penyebaran kebudayaan secara geografis,terbawa oleh perpindahan masyarakat dari satu wilayah ke wilayah yang lain (dmkian),
6. 6. HELEITIBHEHHII SIIISIHL
7. 7. MELAKUKAN PENDIDIKAN KEBERAGAMAN. PENGAKUAN ATAU KESADARAN PERBEDAAN PERTAMA KALI DIALAMI ANAK-ANAK DI DALAM KELUARGA.
8. 8. MUI - Majelis Ulama Indonesia PHDI - Parisada Hindu Dharma IndonesiaPGI - Persekutuan Gerej a-Gerej a Indonesia Valubi - Perwakilan Umat Buddha Indonesia KWI - Konferensi Vali Gereja Indonesia Matakin - Majelis Tinggi Agama Khonghucu Indonesia PEMBERDAYAAN UMATMELAKUKAN KOMUNIKAH ANTAR UMAT BHAGAMA Perbedaan dari setiap agama akan menimbulkan perpecahan,maka diperlukan pertemuan para tokoh agama sebagai wujud komunikasi yang baik antar pemeluk agama yang berbeda
9. 9. LEMBAGA EKONOMI MENGEMBANGKAN KIATAN EKONOMI MASYARAKAT Keragaman sosial budaya merupakan salah satu daya tarik wisatawan d1mia_ Contoh Candi Prambanan sebagai pariwisata dikelola oleh suatu lembaga pemerintah daerah.Narmm,keberadaan Candi Prambanan sebagai tempat wisata,berdampak munculnya lembaga ekonomi dalam bentukpasar,yang berdampak baik bagi ekonomi penduduk di sekitar Candi.
10. 10. LEMBAGA PENDIDIKAN Lembaga pendidikan formal dan non formal memiliki peran penting dalam mengelola keragaman sosial budaya untuk pembangtman nasional.lembaga pendidikan berperan penting dalam melakukan transformasi budaya masyarakat - diadakannya mata pelajaran bahasa daerah merupakan upaya melestarikan dan mengembangkan kebudayaan berupa bahasaLembaga pendidikan berperan penting dalam mengelola keragaman budaya masyarakat- pembelajaran tari dan seni budaya,
11. 11. LEMBAGA BUDA YA LEMBAGAADATPerannya mewariskan dan mengembangkan budaya secara turun temurun
12. 12. MENYUSUN PHIUNDANG-UNDANGAN YANG MELINDUNGI KEPAGAMAN S$IAL BUDAYA MAS YARAKA TINDONESIAMENYUSUN PERUNDANG-UNDANGAN YANG MHHUNGIGNKAN BERKEMBANGNYA KERAGAMAN SOSIAL BUDAYAMENGELOLA KERA GAMAN S xIAL BUDAYA DEMI PEM BANG UNAN NASIONAL(Vvawasan lebih lengkap?BUkuIPS hal.165 "*7a7vasan)