EDU594EDU594

REFLEXIÓN FINALREFLEXIÓN FINAL

www.rmm.clwww.rmm.cl

http://ww.rmm.cl/website/index3.php?id_seccion=25&id_contenido=43http://ww.rmm.cl/website/index3.php?id_seccion=25&id_contenido=43

http://ww.rmm.cl/website/http://ww.rmm.cl/website/subportal.php?subportal.php?id_contenido=16id_contenido=16

Ejemplo de portal docenteEjemplo de portal docente

Examen Examen

50%50% blog con material didáctico blog con material didáctico para uso en ambientes de para uso en ambientes de aprendizaje reales.aprendizaje reales.

50%50% preguntas de contenidos preguntas de contenidos metodológicos de las cs. metodológicos de las cs. Sociales, explicación y defensa Sociales, explicación y defensa de materiales construidos de materiales construidos usando categorías conceptuales usando categorías conceptuales adecuadas.adecuadas.

EVALUACIÓN DE BLOGEVALUACIÓN DE BLOG Título visible referido a la temática Título visible referido a la temática

tratada.tratada. Imagen de banner pertinente a la Imagen de banner pertinente a la

temáticatemática PESTAÑAS O PAGINAS:PESTAÑAS O PAGINAS: Guías, Guías,

Talleres, PPT, Otros (libre elección Talleres, PPT, Otros (libre elección opcional)opcional)

ENTRADAS:ENTRADAS: Bienvenida y las cátedras Bienvenida y las cátedras de cada integrante.de cada integrante.

Widget laterales: Autores, enlaces – link Widget laterales: Autores, enlaces – link a los otros blog del curso, Calendario, a los otros blog del curso, Calendario, contador de visitas, otros.contador de visitas, otros.

GUÍASGUÍAS

Responde a CMO – OFT establecidos por Responde a CMO – OFT establecidos por programas ministeriales.programas ministeriales.

Estética: orden, colores, letra, etc.Estética: orden, colores, letra, etc. Introducción: un mensaje introductorio “antes de Introducción: un mensaje introductorio “antes de

empezar, o introducción u otro”empezar, o introducción u otro” Preguntas de conocimientos previosPreguntas de conocimientos previos Actividades de trabajoActividades de trabajo Documento fundamentales que den cuenta de que Documento fundamentales que den cuenta de que

ud. como profesor se hace cargo del contenido a la ud. como profesor se hace cargo del contenido a la vez que insta a sus alumnos a desarrollar vez que insta a sus alumnos a desarrollar habilidades de búsqueda y análisis de información.habilidades de búsqueda y análisis de información.

Uso de instrumentos pertinentes, atractivos y Uso de instrumentos pertinentes, atractivos y variados: imágenes, mapas, gráficos, etc.variados: imágenes, mapas, gráficos, etc.

Cada fuente o documento (escrito o iconográfico) Cada fuente o documento (escrito o iconográfico) debe estar citado correctamente.debe estar citado correctamente.

Articulación de actividades posibles de realizarArticulación de actividades posibles de realizar

MATERIALES DE APOYOMATERIALES DE APOYO

PPTPPT PELÍCULASPELÍCULAS OTROSOTROS Correctamente secuenciados en Correctamente secuenciados en

el proceso pedagógico, el proceso pedagógico, indicaciones claras y precisas indicaciones claras y precisas de pertinencia didáctica.de pertinencia didáctica.

CAPACIDAD DE REFLEXIONAR Y CAPACIDAD DE REFLEXIONAR Y PLANTEAR OPINIONES FUNDADAS PLANTEAR OPINIONES FUNDADAS SOBRE…SOBRE…

Planificación de actividades de Planificación de actividades de aprendizajeaprendizaje

Socialización del conocimiento Socialización del conocimiento pedagógico con uso de TICpedagógico con uso de TIC

Necesidad de hacerse cargo de los Necesidad de hacerse cargo de los contenidos procedimentales, contenidos procedimentales, actitudinales y conceptuales.actitudinales y conceptuales.

Significado y utilidad de las “Guías Significado y utilidad de las “Guías de aprendizaje”de aprendizaje”

Significado y utilidad de los Significado y utilidad de los “edublog”“edublog”