Perante uma sociedade em

constante transformação

exigindo uma permanente

adaptação, mudança de

práticas e inovação, a

Biblioteca Escolar revela-se

como um recurso privile-

giado para o desenvolvi-

mento, nos alunos, de dife-

rentes literacias presentes

em todas as áreas e ambien-

tes de aprendizagem.

Na verdade, é impensável

uma Escola sem Biblioteca

Escolar.

Contudo, para que a biblio-

teca tenha o seu papel refor-

çado é imprescindível o

enriquecimento dos recur-

sos documentais. Conscien-

tes desta necessidade, estão

diferentes entidades, docen-

tes e funcionários, que têm

oferecido a esta Biblioteca

recursos materiais como

livros e revistas.

Assim, no início de mais

um ano letivo, considerá-

mos importante expormos

as últimas aquisições desta

Biblioteca.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

R eg res so à s a u la s

No dia 15 de setembro, no

âmbito da receção aos alu-

nos do 5º ano, foi organiza-

da uma visita guiada pela

escola.

Incluído no percurso esteve

uma visita à BE.

Aqui, os alunos tomaram

conhecimento de algumas

regras de utilização deste

espaço e receberam o Guia

do Utilizador.

B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 1 d a

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o

R eceçã o a o s a lu n o s d o 5 º a n o

N e s t a e d i ç ã o :

Dia Mundial do

Professor

2

Exposição

“Manualidades e

outras Artes”

2-3

Encontros Aprender

em Partilha

4

“Viagem ao mundo

dos Livros”

4-5

Formação de utiliza-

dores

5

Mês Internacional da

Biblioteca Escolar

5

Projeto “Ler+ aqui,

ali e acolá”

6-7

Concurso Nacional

de Leitura

8

Homenagem a Ber-

nardo Santareno

8

Exposição Pequeno

Grande C

8-9

“Olhar e Explorar o

Espaço”

9-

11

“O Livro ao longo

dos tempos”

11

O Natal na BE 11

Atividades para o

próximo período 12

D e z e mbr o de 2 0 1 4

B ol e t i m

I n f o r ma t i v o 1

D ia Mu n d ia l d o P ro f e s so r

A s o b r a s d o s d o c e n t e s

Também recebemos a visita

do subdiretor, Professor Luís

Barreto, assim como dos

restantes elementos da Dire-

ção.

No ano de 1954, a UNESCO

proclamou o dia 5 de outubro

como o Dia Mundial do Pro-

fessor. Apesar da decisão

tomada, esta data comemora-

tiva tem sido um pouco

esquecida.

Assim, a Equipa das Biblio-

tecas Escolares procurou dar

a conhecer, à comunidade

educativa, as qualidades dos

docentes do nosso Agrupa-

mento reveladas nas muitas

obras que constituíram a

exposição “Manualidades e

outras Artes”.

A inauguração da exposição

ficou a cargo da Senhora

Diretora do Agrupamento,

Professora Margarida da

Franca.

E xp o s içã o “ Ma n u a l id a d e s e o u tra s

A r te s”

Já a docente Risoleta Montez

gosta de mimar os seus fami-

liares e amigos com prendi-

nhas feitas por si.

Além da mestria do ensino, os

docentes são detentores de

outras habilidades que ficaram

bem reveladas em todas as

obras expostas na exposição

“Manualidades e outras

Artes”, que esteve patente no

átrio da biblioteca de 1 a 7 de

outubro.

A docente Júlia Pereira adora

construir bonecos em EVA e

pintar retratos a grafite.

Para a docente Mafalda Gre-

go, o momento de criação

das suas obras é “mais do

que um passatempo: um

espaço de liberdade”.

Quanto à docente Fátima

Janeiro, um dia pegou numa

tela, pincel e tinta, misturou

as cores e a imaginação

fluiu...

A docente

Ana Bela

Pereira

adora

recriar

livros e

assim

surgem

estes

exempla-

res fantásticos.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 2

As marionetas como

elemento cinético-dramático

têm desempenhado um papel

importante na difusão da

cultura, em muitas partes do

mundo

Rosa Montez

Cartaz de divulgação do Dia

Mundial do Professor

Coleção de marionetas de todo

o mundo da docente Rosa

Montez

C a rta z es comemo ra t iv o s d o D ia d o

P ro f e s so r

E xp o s içã o “ Ma n u a l id a d e s e o u tra s

A r te s”

Quanto ao docente Joaquim

Montez, o teatro é o seu hob-

bie.

Já a docente Henriqueta Ara-

nha divide o seu tempo entre

pintura de quadros, azulejos,

porcelana…

Ou tra s A r te s em exp o s i çã o

Quanto à

docente

Luísa Bar-

bosa, dedi-

ca muito do

seu tempo a

trabalhos de

investiga-

ção e à escrita de artigos para

jornais.

A docente

Manuela

Farinha tem

dedicado o

seu tempo

livre ao

projeto de

produção de

manuais de inglês para vários

anos de escolaridade.

Também a docente Maria de

Jesus Pereira tem desenvolvido

projetos de construção de

manuais.

P á g i n a 3 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1

A Biblioteca Escolar é uma

plataforma de saberes, de trabalho

e de inovação que se constrói e se

reinventa diariamente em cada

escola. O seu sucesso resulta dos

esforços de todos, e todos estamos

convocados para a procura

conjunta de um percurso

colaborativo que conjuga

continuidade e mudança, in

http://www.rbe.min-

edu.pt/np4/789.html

Um dia sem risada é um dia desper-

diçado, Charles Chaplin

O fracasso deveria ser o nosso pro-

fessor, não nosso coveiro. Fracasso

é adiamento, não derrota. É um

desvio temporário, não um beco sem

saída. Fracasso é algo que nós só

podemos evitar não dizendo nada,

não fazendo nada e não sendo nada.

Denis Waitley

Também a docente Ana Bet-

tencourt revelou os seus

dotes artísticos na pintura.

Enc o nt ro s “ Apre nde r e m P a r t i l ha ”

“ Viag e m a o Mu n d o dos L ivros ” - Pa r t i l ha d o

De p a r ta me n t o do 1 º Cic lo

educação porque se considera

que o trabalho colaborativo

facilita o sucesso das aprendiza-

gens. Mas também está provado

que os resultados de aprendiza-

gem dos alunos são fortemente

influenciados pelo papel das

bibliotecas escolares, sendo

vários os autores (…) que

demonstram uma forte ligação

entre o desempenho dos alunos e

o apoio dado pela biblioteca

escolar, fundamentalmente

quando o professor bibliotecário

colabora com os outros professo-

res”.

A Equipa da Biblioteca Escolar

está a organizar cinco Encontros

com os docentes dos diferentes

grupos disciplinares a fim de

partilharem experiências de

ensino/aprendizagem.

Pretendemos, assim, reforçar o

trabalho cooperativo entre

docentes tendo em vista a

melhoria das estratégias de ensi-

no e dos resultados dos alunos.

Já se realizaram dois Encontros:

”Viagem ao mundo dos Livros”,

que abordou as estratégias de

incentivo à leitura, e ”Olhar e

Explorar o Espaço”, onde foram

apresentadas estratégias de ensi-

no da geometria.

Os outros Encontros serão dois

no 2º período e o último no 3º

período: ”Há muito, muito tem-

po…”, no dia 22 de janeiro;

”Aprendendo com Arte” a 26 de

fevereiro e ”Ler a Natureza” no

dia 23 de abril.

Segundo Helena Araújo, “A

colaboração é hoje entendida

como uma das chaves para o

êxito de qualquer organização e

uma estratégia fundamental na

“ Via ge m a o Mu n d o dos L ivros ” - Pa r t i l ha d o

De p a r ta me n t o do Pr é - Es co l ar

tradores.

- Envolvimento da família ,

nomeadamente com a Hora do

conto com os avós. (…)

O “1ºEncontro Aprender em

Partilha: Viagem ao Mundo

dos Livros” contou com a

participação do Departamento

o Pré-Escolar que se fez repre-

sentar pela Coordenadora de

Ciclo. Na sua apresentação, a

docente Aurélia Gaivoto fez

referência a algumas estraté-

gias de incentivo à leitura utili-

zadas na educação pré-escolar:

- Organização da biblioteca na

sala de atividades com obras

variadas, para que as crianças

contactem com grande diversi-

dade de autores, de temas, de

estilos e de ilustrações.

- Promoção de encontros das

crianças com escritores e ilus-

- Envolvimento familiar.

- Sala de Autor—quando quere-

mos que os alunos fiquem a

conhecer melhor os autores e as

suas obras, nada melhor que

escolher um autor para patrono

da sala de aulas.

- Dramatização de histórias.

- (…)

Ao nível do 1ºCiclo, foi repre-

sentado pelas docentes Ana

Fonseca e Elsa Carvalho, Coor-

denadora de Ciclo e Coordena-

dora do Subdepartamento do 2º

Ano, respetivamente. Estas

docentes mencionaram diferen-

tes estratégias utilizadas no

1ºCiclo, proporcionadoras do

contacto estreito e regular com o

livro e a prática da leitura:

- Cantinho da Leitura na Sala.

- Visitas a Bibliotecas.

- Hora do Conto.

- Momentos de Leitura diários.

- Encontros com Autores e Ilus-

tradores.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 4

Os professores

bibliotecários asseguram

na escola (…) as

atividades (…) de

desenvolvimento das

literacias e de formação de

leitores, RBE

Ministério da Educação e Ciência.

Gabinete da Rede Bibliotecas Esco-

lares. Portal RBE: Biblioteca esco-

lar e trabalho colaborativo [Em

linha]. Lisboa: RBE, atual. 27-06-

2014. [Consult. 12-12-2014] Dispo-

nível em WWW: <URL: http://

www.rbe.mec.pt/np4/1286 .html>

Momento da partilha do

Departamento do 1ºCiclo no

Encontro “Viagem ao Mundo

dos Livros”

Mês In tern a c io n a l d a B ib l io t eca

E sco la r

A International Association of

School Librarianship (IASL)

considera que o Mês Internacio-

nal das Bibliotecas Escolares

permite aos responsáveis pelas

bibliotecas escolares, em todo o

mundo, escolher um dia, em

outubro, que melhor se adeque à

sua situação, de forma a celebrar

a importância das BE.

Neste contexto, o Gabinete da

Rede das Bibliotecas Escolares deci-

diu declarar o dia 27 de outubro como

o Dia da Biblioteca Escolar e propôs

como tema aglutinador: A tua Biblio-

teca Escolar: um mapa de ideias. A

fim de se desenvolver uma cultura de

leitura, o Dia da Biblioteca Escolar foi

marcado com o arranque de algumas

iniciativas que se realizarão ao longo

do ano letivo: criação de novos espa-

ços de leitura, fora da biblioteca.

“ Vi ag e m a o Mun d o dos L iv ros ” - Pa r t i l ha do

S u b d e pa r ta me n t o d e Po r t ug uê s

sentaram o seu testemunho dos

contributos que consideram ter

sido ou serem importantes para

o gosto que têm pela leitura.

Assim, estes jovens gostam de

ler, porque: as mães lhes con-

tavam histórias para adormece-

rem; começaram a pegar nos

livros desde muito pequenos; a

escola/biblioteca lhes propor-

ciona concursos de leitura e

facilita a requisição de livros;

(…).

O Subdepartamento de Portu-

guês foi representado pela sua

coordenadora , Graça Gonçal-

ves, e pela docente Ana Bela

Pereira que apresentaram algu-

mas estratégias utilizadas no 2º

e no 3º Ciclos de incentivo à

leitura:

- Partilha pessoal de experiên-

cias de leitura entre docentes.

- Partilha entre alunos de expe-

riências de leitura.

- Leitura expressiva com audi-

ção.

- Recursos multimédias: Esco-

la Virtual e Blogue.

- Apresentação e/ou exposição

oral de trabalhos: seleção de

uma obra e sua apresentação

no 2ºCiclo; trabalho orientado

no 3ºCiclo e ensino secundário

(…)

Por fim, alguns alunos da Pro-

fessora Graça Gonçalves apre-

F o rma çã o d e u t i l i z a d o res

e funciona-

mento, assim

como regras

gerais de utili-

zação.

Num segundo

momento, os alunos tiveram de

se organizar em equipas e

realizar um bibliopaper.

Como vai sendo habitual, a

Equipa da BE organizou ses-

sões de formação de utilizado-

res da biblioteca para os alunos

do 5º ano, atividade que teve a

adesão de todos os diretores de

turma. Os objetivos destas

sessões foram: desenvolver

competências de literacias da

informação e formar para a

utilização autónoma da biblio-

teca. Assim, houve um pri-

meiro momento no auditório

para visionamento de uma

apresentação digital, onde

eram divulgadas informações

pertinentes quanto ao horário

da biblioteca, sua organização

P á g i n a 5 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1

Cuidemos do nosso

coração, porque é de lá

que sai o que é bom e ruim,

o que constrói e destrói.

Papa Francisco

Momento de partilha dos alunos

da Professora Graça Gonçalves

Orientados pela professora Catarina

Godinho, os alunos da UAM deco-

raram o espaço de acesso à bibliote-

ca.

P ro je to “ L er+ a q u i , a l i e a co lá ”

O Pro je to “ Le r+ a qu i , a l i e a co lá” na O f i c i n a

d e L e i t u ra e Esc r i ta

(Para conhecer o projeto,

basta clicar na imagem)

A Equipa das Bibliotecas

Escolares do Agrupamento

de Escolas de Alexandre

Herculano candidatou-se

com o projeto “Ler+ aqui, ali

e acolá” para integrar a Rede

nacional aLer+, contudo não

tivemos a sorte de obter a sua

aprovação, pelo que não

receberemos apoio financeiro

para a compra de livros e de

outros materiais necessários

ao seu desenvolvimento.

Apesar do constrangimento

financeiro, estamos empe-

nhados em desenvolver este

projeto de incentivo à leitura.

O primeiro passo foi apre-

sentar o projeto “Ler+ aqui,

ali e acolá” no Encontro

“Viagem ao Mundo dos

Livros”.

O Pro je to “ Le r+ a qu i , a l i e a co lá” na E B d e

Va l e d e S a nt ar ém

no refeitório, nas

casas de banho, à

hora de almoço e

em muitos outros

espaços da escola.

A fim de se desenvolver uma

cultura de leitura em todo o

Agrupamento, sugerimos que

os diferentes estabelecimentos

de ensino comemorassem o

Dia da Biblioteca Escolar com

algumas iniciativas que incen-

tivassem a leitura, conforme

sugestão apresentada no proje-

to “Ler+ aqui, ali e acolá”.

Foi neste âmbito que recebe-

mos notícias da Escola Básica

de Vale de Santarém.

Nets escola foram criados

novos espa-

ços de leitura:

no pátio,

Na EB de Vale

de Estacas, nas

aulas de Oferta

Complementar,

os alunos da T.2

escolheram a

autora Alice

Vieira para

patrona da sua

sala.

Também têm um placard dedica-

do a esta escritora, onde coloca-

ram cartazes com a sua biografia

e marcadores

específicos

para cada

livro de Alice

Vieira que

viram ou

leram.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 6

As linhas estratégicas do

Projeto “Ler+ aqui, ali e

acolá” são o envolvimento

do Agrupamento e da

comunidade e a adoção da

leitura como transversal ao

currículo.

Projeto de voluntariado das

Bibliotecas Escolares

(Para o ler, basta clicar na

imagem da capa)

O livro para crianças—porque

elas são um destinatário espe-

cífico, com lacunas em vias de

formação da sua personalida-

de—tem de ser visto como um

objeto importante e não como

qualquer coisa supérflua e

acessória.

Leonor Riscado

O P r o je t o “ L er+ a qu i , a l i e ac o l á” n a E B d e

C o mba t e n t es

A docente aposentada Car-

men Ferreira está a desen-

volver o projeto “Ler+ aqui,

ali e acolá” na EB de Com-

batentes, como voluntária.

Em articulação com o corpo

docente desta escola, já

foram escolhidos os patronos

das várias salas e criados os

respetivos cantinhos dos

autores, onde está exposta a

sua biografia e alguns livros

da sua autoria.

O Pro je to “ Le r+ a qu i , a l i e a co lá” na O f i c i n a

d e L e i t u ra e Esc r i ta

Fez-se o Cantinho de Luísa

Ducla Soares.

Ainda em Vale de Estacas, mas

na T.3, escolheram Matilde Rosa

Araújo e foi construído o pla-

card com informações biográfi-

cas desta autora, marcadores e

desenhos sobre os poemas ouvi-

dos .

Já na EB de Vale de Santarém, a

T.2 escolheu Luísa Ducla Soa-

res.

Colocou-

se o nome

na porta

Fizeram-se marcadores alusivos

às obras lidas.

O Pro je to “ Le r+ a qu i , a l i e a co lá” no Apo io

E d u ca t ivo

Como a professora bibliote-

cária também tem apoio edu-

cativo nas suas funções,

escolheu com esses alunos

do 2º ano o autor de livros

António Mota para patrono

da sala. Na sala de aula, fez-

se o seu cantinho com livros,

biografia, frases e desenhos.

P á g i n a 7 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1

A Direção-Geral do Livro,

dos Arquivos e das

Bibliotecas promove projetos

e ações de difusão do livro e

promoção da leitura, em

parceria com diversas

entidades públicas e privadas.

Casa da Leitura, é um espaço online

onde se encontra bibliografia, orien-

tações teóricas, programas de dina-

mização da leitura, exemplos de

práticas e projetos.

É um espaço a visitar.

Página inicial do sítio da Direção-

Geral do Livro, dos Arquivos e das

Bibliotecas. É um espaço que mere-

ce a nossa visita.

C o n c u r s o N a c i o n a l d e L e i t u r a — 9 ª e d i ç ã o

E x pos i ção da s ob r as p re mi a da s n o co n c ur so

“ Pe q u en o G ra nd e C”

autoria de Sophia de Mello

Breyner Andresen.

O conto

“Tesouro”

in Contos

da autoria

de Eça de

Queiroz.

No blogue, estão disponíveis

os vários contos.

À semelhança dos anos ante-

riores, o PNL lançou a 9ª

edição do Concurso Nacional

de Leitura (CNL) com o

objetivo de estimular o treino

da leitura e desenvolver a

competência de expressão

escrita e oral..

As obras que devem ser lidas

para a prova ao nível de

escola já estão escolhidas.

História de uma gaivota e do

gato que a

ensinou a

voar, de Luís

Sepúlveda.

O conto

“Saga”, in His-

tórias da Terra

e do Mar, da

H o me n ag e m a Be r n ar do

S a n ta re no

No dia 19 de novembro,

comemorámos o nascimento

de Bernardo Santareno com

uma pequena exposição de

homenagem ao maior drama-

turgo português do século

XX.

panharam a Professora Margari-

da da Franca a fim de o deposi-

tarem junto de outros troféus e

dos documentos que constituem

património da Escola Alexandre

Herculano.

No dia 20 de novembro foi

inaugurada a exposição

“Pequeno Grande C” com a

presença da Professora Margari-

da da Franca, assim como dos

alunos das turmas B e F do 5º

ano, que integram os alunos que

no ano letivo 2013-2014 concor-

reram àquele concurso. Na ceri-

mónia, identificaram-se

as entidades que promoveram o

concurso, deu-se visibilidade ao

trabalho que antecedeu a cons-

trução da obra premiada do

nosso Agrupamento, Os três

desejos da Mariana, enquadrou-

se a exposição e abordaram-se

os direitos de autor.

Posteriormente, as alunas pre-

miadas levaram o troféu e acom-

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 8

A cultura é uma das

formas de libertação

do Homem.

In Assembleia

Constituinte (1975),

Sophia de Mello

Breyner Andresen

Regulamento do Concurso

Nacional de Leitura

(Para ficar a conhecê-lo, basta

clicar na imagem)

Homenagem a Sophia de Mel-

lo Breyner Andresen na data

do seu nascimento: 6 de

novembro

2 º E n co n tro A p ren d er em P a r t i lh a

No dia 20 de novembro realizou-

se o 2º Encontro “Aprender em

Partilha” cujo tema foi “Olhar e

Explorar o Espaço”.

Neste Encontro, participaram

como oradores vários docentes

em representação do seu depar-

tamento.

Assim, a docente Aurélia Gaivo-

to do departamento do Pré-

Escolar e a docente Olga Farinha

do departamento do 1ºCiclo.

Quanto ao departamento de

Matemática, fez-se representar

pelo docente Isabel Carvalho, ao

nível do 2ºCiclo, e o docente

Luís Barreto do 3ºCiclo.

Além destes docentes, também

participou o Professor Nelson

Mestrinho do Departamento de

Ciências Matemáticas e Naturais

da Escola Superior de Educação

de Santarém.

Vi s i ta à E xp os i ç ão “ Peq u e no Gr a n de C” da

E s co l a Bás i c a de Va l e de Es t aca s

No dia 25 de novembro, três

turmas da EB de Vale de

Estacas visitaram a Exposi-

ção. O circuito das várias

turmas pela Exposição foi

complementado com vários

ateliers dinamizados por

docentes da EB de Alexandre

Herculano a quem a Equipa

da Biblioteca agradece a

preciosa colaboração.

Vi s i ta à E xp os i ç ão “ Peq u e no Gr a n de C” da

E s co l a Bás i c a de S ão Do mi ng os

As seis turmas do 1º Ciclo da

EB e os dois Grupos do JI de

São Domingos também visi-

taram a Exposição. O suces-

so das visitas deveu-se à

valiosa colaboração dos

docentes da EB de Ale-

xandre Herculano na

dinamização de ateliers.

P á g i n a 9 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1

O livro é o ser mais paciente

do mundo. Espera por um

leitor a vida inteira.

António Mota

Programa de Matemática do Ensino

Básico

(Para ficar a conhecê-lo, basta clicar

na imagem)

A passagem pela biblioteca foi

motivo de grande alegria. De facto,

bons livros provocam os melhores

sorrisos.

“ Ol ha r e Ex plor a r o Es pa ço ” - Pa r t i l ha do

De p a r ta me n t o do Pr é - Es co l ar

“ Ol ha r e Ex plor a r o Es pa ço ” - Pa r t i l ha do

De p a r ta me n t o de Ma t e má t i ca (2 º Ci c l o )

6. Fazer percursos.

7. Fazer a representação oral

e gráfica desses percursos.

8. Explorar o espaço de for-

ma lúdica.

9. Resolver exercícios com o

Tangran a partir de modelos

diversos.

10. Descobrir labirintos em

exercícios no PC ou em

papel.

Na sua apresentação, a

docente Aurélia Gaivoto

referiu algumas estratégias

utilizadas, no pré-escolar, no

âmbito da geometria, nomea-

damente:

1. A manipulação de objetos

no espaço e a utilização de

materiais diversificados faci-

lita a construção de ideias e

conceitos geométricos.

2. Observar e manipular for-

mas geométricas contribui

para o desenvolvimento da

capacidade de reconhecimen-

to dessas formas.

3.Construir com material

moldável.

4. Alguns artistas plásticos

servem de mote para a reali-

zação de tarefas ligadas à

geometria.

5. Especificar localizações e

descrever relações espaciais.

“ Ol ha r e Ex plor a r o Es pa ço ” - Pa r t i l ha do

De p a r ta me n t o do 1 º Cic lo

A docente do 1ºciclo, olga Fari-

nha, começou por apresentar

uma sequência didática:

1. Observação do espaço envol-

vente (natureza/construções).

2. Descrição do observado.

3. Comparação entre o observa-

do e os objetos do dia a dia.

4. Exploração dos objetos do dia

a dia (ex. jogos de manipulação:

apalpar o sólido e identificar o

objeto com o mesmo formato).

5. Representação de objetos

observados (modelagem com

materiais diversos, desenho de

objetos em papel ponteado, liso

e quadriculado.

Através da manipulação e expe-

rimentação, os alunos são leva-

dos a formularem conclusões.

(A sequência do desafio apresen-

tado pode ser vista no blogue da

Biblioteca).

O 2º encontro “Aprender em

Partilha” contou, igualmente,

com a participação do Departa-

mento de Matemática que se fez

representar pela sua coordenado-

ra, professora Isabel Carvalho.

Este departamento partilhou as

estratégias utilizadas na aborda-

gem do conteúdo “Ângulos e

Triângulos”, mais especifica-

mente, da desigualdade triangu-

lar, na verificação da relação

entre os elementos de um triân-

gulo e na soma das amplitudes

dos ângulos internos de um

triângulo.

Sugeriu a apresentação de desa-

fios para serem resolvidos com

material manipulável.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 1 0

A Geometria—como

estudo das formas e das

relações espaciais—

oferece às crianças uma

das melhores

oportunidades para

relacionar a Matemática

com o mundo real

Freudenthal (1973)

Também foram apresentados

alguns livros a partir dos quais

se pode trabalhar no âmbito da

geometria

Educação e Matemática,

revista da Associação de Pro-

fessores de Matemática

Após a apresentação desta

sequência didática, foram apre-

sentadas outras tarefas para o

desenvolvimento da capacidade

espacial.

(Todas as

estratégias

apresentadas

podem ser

lidas no blogue da Biblioteca).

O N a ta l n a B ib l io t eca

orientados pelo Professor

Gusta-

vo

Faria,

deco-

rámos

a nossa

Mesa

das

Expo-

sições.

O primeiro passo antes de

decorarmos a biblioteca foi

tentar , ao máximo, recuperar

elementos decorativos do ano

anterior.

Assim, a professora bibliote-

cária da BE de São Domin-

gos cedeu-nos a sua decora-

ção do Natal 2013 e colocá-

mos no expo-

sitor à entrada

da biblioteca.

Para as jane-

las fizemos

cortinas de

estrelas.

Com a nossa

decoração de 2013, os livros

existentes na biblioteca alusi-

vos ao Natal e um centro de

mesa feito pelos alunos do

1ºCiclo na aula de Educação

Moral e Religiosa Católica,

“ Ol ha r e Ex plor a r o Es pa ço ” - Pa r t i l ha do

De p a r ta me n t o de Ma t e má t i ca (3 º Ci c l o )

O Professor Luís Miguel

Barreto, Subdiretor do Agru-

pamento de Escolas de Ale-

xandre Herculano, represen-

tando o grupo do 3º ciclo,

abordou as transformações

geométricas em triângulos

utilizando o GeoGebra.

Exemplificando as diversas

atividades no GeoGebra,

mostrou como se pode colo-

car os alunos a identificarem

transformações geométricas:

reflexão, transla-

ção, homotetia,

rotação, reflexão

deslizante, isome-

trias.

(Todas as estratégias

apresentadas podem

ser lidas no blogue da

Biblioteca).

O L iv ro a o l o n go do s t e mp o s

No passado dia 1 de dezem-

bro, a Dra. Luísa Cotrim,

Diretora da Biblioteca Muni-

cipal de Santarém, esteve na

EB de Alexandre Herculano,

onde, em conversa com os

alunos das turmas do 5ºF, do

6ºD e do 6ºF, apresentou a

“O Livro ao longo dos tem-

pos”.

Falou sobre os vários supor-

tes de anteciparam o papel:

as placas de argila, os rolos

de papiro, as peles dos ani-

mais e no pergaminho.

Mostrou manuscritos enri-

quecidos com iluminuras e,

em silêncio, os alunos ouvi-

ram o folhear dos livros anti-

gos.

P á g i n a 1 1 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1

Lerás bem quando leres o que

não existe entre uma página e

outra da mesma folha.

Agostinho da Silva

Painel do Advento realizado pelos

alunos do TVA, orientados pela

docente Catarina Godinho

O encerramento do Encontro foi

feito pelo Professor Nelson Mestri-

nho que sintetizou as ideias princi-

pais dos vários oradores.

Comemorações

Dia da Internet Segura

Semana da Leitura, centrada

no mote Palavras do Mundo

Dia Mundial da Saúde Oral

Dia Mundial da Poesia

Dia Mundial da Árvore

Dia do Livro Português

O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-

gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar

da Escola Básica de Alexandre Herculano.

Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os

objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-

des de enriquecimento curricular, assim como promovemos

uma gestão eficaz e eficiente da BE.

Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado

via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.

A t iv id a d es re l ev a n te s n o 2 º p er ío d o

Ao longo do 2º período, as

atividades mais relevantes a

serem desenvolvidas pela

Equipa da BE estão divididas

em três grandes polos:

Projetos

Encontros “Aprender em

Partilha”:

3º Encontro—”Há muito,

muito tempo…”

4º Encontro—”Aprendendo

com Arte”

Implementação do Referen-

cial “Aprender com a Biblio-

teca Escolar”.

Concursos

Top Leitor

À descoberta de autores e de

livros

Cartaz “Dia Mundial do

Livro e dos Direitos de

Autor”

Concurso Nacional de Leitura

Faça lá um poema

SuperTmatik

7 Dias, 7 Dicas para os

Media

Inês de Castro

E STA MO S NA WEB

http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/

Quinta do Mergulhão

Senhora da Guia

2005-075

Santarém

Tel: 243 309 420

Fax: 243 309 426

Correio eletrónico:

secretaria@ae-aherculano.pt

E n t r e L i v r o s e

L e i t u r a s

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a

E s c o l a B á s i c a d e

A l e x a n d r e H e r c u l a n o

Para conhecer o Referencial Apren-

der com a Biblioteca Escolar, basta

clicar na imagem