SYLLABUS DE ANATOMIA HUMANA
CHICLAYO 2014
UNIVERSIDAD DE SAN
MARTIN DE PORR
ES
FACULTAD DE MEDICINA
ANATOMÍA HUMANA
I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : Ciencias Básicas1.2. Semestre Académico : 2014 – I 1.3. Código : 1012141.4. Año Académico : Segundo1.5. Créditos : 7 (Siete)1.6. Horas Semanales : 13 horas
1.6.1. Teoría :04 horas1.6.2. Práctica : 06 horas
1.7. Duración : 17 Semanas1.7.1. Fecha de Inicio :10 de Marzo 20141.7.2. Fecha de Término :11 de Julio 2014
1.8. Pre-requisito :Ninguno 1.9. Docente Responsable : Dr. URBINA RAMIREZ HUGO1.11. Personal Docente :
II. SUMILLA
La Asignatura de Anatomía Humana integra el Departamento de Ciencias Básicas, es parte en la formación del Médico Cirujano, al constituirse en el sustrato básico en que desempeña sus funciones.
Se desarrolla en forma teórica y práctica, para los alumnos del segundo año de Medicina Humana, semestre lectivo 2012 I; y se orienta a capacitar al estudiante en el logro de las competencias concordantes con el perfil profesional del egresado. Su contenido temático se realiza en 3 unidades: I. Miembro Superior e Inferior. II. Tórax y Abdomen III. Pelvis.
III. COMPETENCIAS
3.1. Competencias Generales:Adquiere conocimientos sobre estructuras del cuerpo humano, sus regiones, órganos, aparatos y sistemas desde el punto de vista de la disección anatómica.
3.2. Competencias Específicas: Al término de la Primera Unidad Temática, el alumno adquiere competencias o
dominios conceptudinales, procedimentales y actitudinales, sobre las estructuras Anatómicas conformantes de las regiones del Miembros Superior e inferior, integrantes del Aparato Locomotor. Aplica éstos conocimientos anatómicos en el campo médico, clínico, quirúrgico y especializado, concordante con el plan de estudios y el perfil del egresado
. Al culminar la Segunda Unidad Temática el estudiante, adquiere las
competencias necesarias, sobre las estructuras parietales y viscerales de las regiones integrantes de cuello y cabeza, incluyendo huesos, músculos, vasos,
nervios y órganos de los sentidos. Aplica éstos conocimientos adquiridos en el campo médico, clínico, quirúrgico y especializado.
Al concluir la Tercera Unidad temática, el alumno adquiere competencias sobre Tórax, Abdomen y Pelvis parietal y visceral, incluyendo sus cavidades, serosas, huesos, músculos, vasos, nervios y vísceras integrantes de ésta tres regiones corporales. Aplica los conocimientos adquiridos en el campo médico clínico, quirúrgico y especializado.
Los objetivos de las tres Unidades Temáticas se han realizado en observancia de los objetivos institucionales.
IV.CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA SEGÚN UNIDADES TEMÁTICAS, CAPÍTULOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CAPÍTULO DE MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR DEL 10-03-12 AL 18-04-12
MIEMBRO SUPERIOR
FECHACOMPETENCIA
ESPECIFICACOMPETENCIAS
CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS
PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES
DOCENTE METODOLOGÍA
SEMANA 11ra sesión
10-03-14
2ª. sesión12-03-14
CLASE INAUGURAL GENERALIDADES: Definición. Clases de Anatomía. Nómina anatómica.
SISTEMAS DE REFERENCIA ANATÓMICA
HUESOS DEL MIEMBRO SUPERIOR Anatomía de superficie y aplicada. Anatomía del Hombro
Definir e interpretarlos sistemas de referencia anatómicos: posición anatómica planos de orientación, planos de disección, planos de movimiento, unidades estructuras, cavidades corporales.Reconocer la nómina anatómica internacional, interpretar su uso y compararla con la clásica
Reconocer los huesos del miembro superior, su clasificación y tipos, estructura y sus elementos estructurales
Reconocer el instrumental básico de disección e identificar cada uno de los instrumentos y su uso, conocer las normas de bioseguridad que rigen dentro del anfiteatro anatómico y saber colocarse y retirarse los guantes quirúrgicos de manera adecuada.Reconocer las características más importantes de la clavícula, escápula, humero, radio, cubito, huesos del carpo, metacarpo y falanges por sus diferentes caras así como las inserciones de los músculos más importantes
1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el materia
Dr. Urbina
Dr. Carbonel
1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.
SEMANA 2
1ª. Sesión17-03-14
AXILA: Anatomía desuperficie funcional y aplicada
Estudiar sus características parietales y cavitarias, su importancia según paredes. Su contenido: vasos nervios y linfáticos.
Reconocer los relieves óseos más importantes, diseca la región por planos e identifica las estructuras neurovasculares y musculares de la región, reconoce correctamente la arteria y vena axilar, sus ramas, tributarias y relaciones de importancia así como la conformación del plexo braquial y el origen de sus ramas colaterales y terminales
1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr.Heredia
Semana 22ª. sesión19-03-12
BRAZO,CODO: anatomía desuperficie,funcional y aplicada.
Conocer los elementos estructurales, según regiones, su forma y componentes estructurales según planos de disección.Verificar en la región anterior y posterior los músculos, vasos y nervios del brazo.En codo región anterior, identificar los elementos superficiales, la fosa cubital, sus límites paredes y contenido.Identificar en la región posterior del codo sus límites, su anatomía de superficie en extensión y flexión.
Reconocer los relieves óseos más importantes de la región(anatomía de superficie), diseca la región del brazo y codo por planos e identifica las estructuras neurovasculares y musculares de la región, reconoce correctamente la arteria braquial, sus ramas y relaciones de importancia así como la posición de las ramas colaterales y terminales del plexo braquial
1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr.Tintaya
SEMANA 31ª. sesión24-03-14
Semana 32ª. Sesión26-03-14
Antebrazo. Anatomía desuperficie,funcional y aplicada.
MUÑECA Y MANO: Región Palmar y Dorsal. Anatomía de superficie, funcional y aplicada
En antebrazo, región anterior, lateral y posterior identificar según planos de disección, sus músculos, fascias, vasos y nervios.
Conocer los límites de muñeca y mano, sus componentes estructurales; sus regiones palmares y dorsales, sus músculos, fascias, vasos y nervios.
Reconocer los relieves óseos más importantes en la región de antebrazo, diseca correctamente por planos y reconoce las diferentes estructuras neurovasculares, reconoce el plano muscular e identifica cada músculo constituyente, reconoce las arterias y nervios, radial cubital y mediano y su posición en la región.
Reconocer lo planos de la mano, diseca correctamente y aísla los músculos, vasos y nervios, correlaciona su inervación, su función y las posiciones que adopta la mano en las lesiones nerviosas más comunes
1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Ortiz
Dr.Urbina
MIEMBRO INFERIOR
FECHACOMPETENCIA
ESPECIFICACOMPETENCIAS
CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS
PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES
DOCENTE METODOLOGIA
Semana 4
1ª. sesión 31-03-14
Semana 42a. sesión02-04-14
HUESOS DEL MIEMBRO INFERIOR Anatomía de superficie, funcional y aplicada
REGION GLÚTEA, Vasos y nerviosAnatomía de superficie funcional y aplicada.
Adquirir conocimiento sobre los huesos del miembro inferior, sus relieves óseos.Región glútea, anatomía de superficie y aplicada
Conocer las estructuras anatómicas de la región glútea, músculos, fascias, vasos y nervios.
Reconoce las peculiaridades de cada uno de los huesos del miembro inferior, y reconoce las inserciones más importantes en su superficie.
Diseca la Región glútea por planos, identifica las estructuras neurovasculares superficiales las aísla y las colorea, reconoce los planos musculares desinsertarcorrectamente el glúteo mayor y mediano, reconoce el resto de músculos de la región y los principales vasos y nervios.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Lavado
Dr. Urbina
1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.
SEMANA 51ª. sesión07-04-14
REGIÓN INGUINOCRURAL Y MUSLOVasos y nervios Anatomía de superficiefuncional y aplicada
Identificar en la región inguinal el conducto inguinal, sus paredes, anillos y su contenido.Identificar en la región del muslo sus músculos y fascias según regiones, el anillo femoral, su contenido. Identificar el conducto de los aductores, sus paredes, su contenido.
Diseca por planos la región inguinocrural, reconoce el paquete femoral y la desembocadura de la vena safena interna con sus respectivas afluentes. diseca por planos la región de muslo, identifica el plano muscular y sus principales vasos y nervios.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico.
Dr. Heredia
Semana 5
2ª. sesión09-04-14
REGIÓN POPLÍTEA Y PIERNA Vasos y nervios. Anatomía de superficiefuncional y aplicada
Identificar las estructuras anatómicas de la región poplítea y pierna, con sus fascias, celdas, músculos, vasos y nervios.
Delimita el rombo poplíteo y lo diseca, reconoce su contenido, lo diseca y colorea. Diseca correctamente por planos la región de la pierna, identifica los músculos y estructuras neurovasculares de importancia.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Rodriguez
Semana 6
1ª. sesión 14-04-11
2ª. Sesión16-04-14
GARGANTA DEL PIE Y PIEVasos y nervios. Anatomía de superficiefuncional y aplicada
Articulaciones del miembro inferior
Conocer las estructuras anatómicas de la Garganta del pie y del pie, sus Vasos y nervios. Verificar la anatomía de superficie, funcional y aplicada
Conoce las articulaciones del miembro inferior, tipo medios de unión y funciones
Delimita la garganta del pie y la diseca, reconoce su contenido, lo diseca y colorea. Diseca correctamente por planos la región del pie, identifica los músculos y estructuras neurovasculares de importancia.
Identifica las articulaciones del miembro inferior con sus componentes anatómicos.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Giles
Dra. Dávila
PRIMER EXAMEN PARCIALPRIMERA PRACTICA CALIFICADA
CAPÍTULO DE TÓRAX, ABDOMEN 21-04 al 23-05-2014
TÓRAX
FECHACOMPETENCIA
ESPECIFICACOMPETENCIAS
CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS
PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES
DOCENTE METODOLOGIA
SEMANA 7 1ra Sesión
21-04-14
TORAX PARIETAL. TOPOGRAFÍA TORÁCICA, GLÄNDULA MAMARIA:Topografía torácica, partes blandas, músculos del tórax, vasos y nervios parietales.Glándula mamaria
Trazar las líneas y delimitar la topografía torácica.Conocer los elementos estructurales del tórax con huesos, músculos y fascias conformantes de la jaula torácica. Estudiar los vasos y nervios parietales, los músculos torácicos con criterio funcional respiratorio y aplicado.Estudiar la glándula mamaria, sus características morfológicas y estructurales, sus vasos, nervios y linfáticos.Anatomía aplicada.
Reconoce la estructura ósea de la jaula torácica y las características de cada uno de sus componentes, diseca la piel y el plano subcutáneo para reconocer los músculos de la región. Diseca un espacio intercostal y reconoce el paquete neurovascular intercostal. Reconoce la piel de la mama, la areola y pezón. Diseca por planos y reconoce la glándula.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Heredia 1. Conferencias magistrales2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con seminarios de imagenología anatómica inherentes al capítulo en desarrollo.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección
Semana 7
2da Sesión 23-04-14
APARATO RESPIRATORIO: Vías respiratorias, pleura y pulmones, vasos y nervios, Anatomía funcional y aplicada
Estudiar las vías respiratorias; los pulmones y las pleuras.Estudiar los bronquios y su segmentación broncopulmonarY pulmonar.
Reconoce la estructura de los anillos de la tráquea y los bronquios, los diferencia en derecho e izquierdo, reconoce la disposición de la pleura parietal y la conformación de los senos en relación con el diafragma, diseca los pulmones y reconoce los componentes del hilio pulmonar, al mismo tiempo colorea e identifica los segmentos de cada pulmón
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr.Urbina
Semana 8
1ª. Sesión28-04-14
APARATO CARDIOVASCULAR: Conformación del sistema circulatorio: Corazón y grandes vasos, circulación mayor y menor
Tener conocimiento del aparato circulatorio, su conformación. Estudiar el corazón y los grandes vasos, con criterio estructural, funcional y aplicado.
Diseca el pericardio parietal y los grandes vasos, retira el corazón y reconoce sus cuatro cavidades con sus respectivas características identifica las válvulas aurículo - ventriculares, reconoce la emergencia de los grandes vasos y sus respectivas
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas,
Dr. Heredia
ABDOMEN
FECHACOMPETENCIA
ESPECIFICACOMPETENCIAS
CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS
PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES
DOCENTE METODOLOGIA
Semana 9
1ra sesión05-05-14
2ª. Sesión07-05-14
ABDOMEN PARIETAL:ventrolateral y posterior:Dorsolumbar, ventrolumbar medial y lateral.TOPOGRAFIA ABDOMINAL: puntos herniarios y dolorososPERITONEO
ABDOMEN PARIETAL IIREGION INGUINAL
Estudiar el abdomen parietal, trazar líneas topográficas, que dividan al abdomen parietal en 4 cuadrantes y 9 campos.
Conocer la región inguinal, sus límites, conformantes del conducto inguinal, paredes, relaciones y contenido en el varón y la mujer, características del peritoneo, comportamiento en la cavidad abdominal
Diseca y reconoce los músculos y fascias que conforman la pared abdominalventrolateraly posterior.
Diseca correctamente el conducto inguinal y su contenido, identifica los vasos epigástricos inferiores, reconoce el peritoneo y su comportamiento
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Hernández
Dr. Carbonel
1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.
Semana 101ª. sesión12-05-14
Semana 10
2a sesión14-05-14
ESÓFAGO ABDOMINAL, ESTOMAGO Y BAZO.Anatomía funcional y aplicada
DUODENO, PÁNCREAS
Estudiar el esófago abdominal, estómago y bazo: generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia. Vascularización e inervación
Estudiar el duodeno, páncreas e generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia vascularización e inervación.
Anatomía funcional y aplicada.
Diseca y reconoce el esófago abdominal, individualiza los nervios vagos derecho e izquierdo, identifica el estómago y diseca hacia la parte posterior el tronco celiaco y sus ramas, reconoce el bazo, diseca su pedículo y reconoce su estructura.
Diseca y reconoce el duodeno, señala sus porciones e identifica sus relaciones de importancia, apertura el bulbo duodenal y reconoce el esfínter pilórico, apertura la segunda porción y reconoce la desembocadura de la vía biliar y pancreática. Reconoce el páncreas y lo relaciona con las vísceras vecinas.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Carbonel
Dr. Urbina
Semana 11
1ª. Sesión19-05-14
INTESTINOS Anatomía funcional y aplicada
Intestinos. Generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia vascularización e inervación
Reconoce los intestinos, apertura su interior para diferenciar macroscópicamente las mucosas de yeyuno, íleon y colon, reconoce la válvula ileocecal, diseca las arterias mesentérica superior e inferior y reconoce sus ramas.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Rodriguez
Semana 11
2a sesión21-05-14
HIGADO Y VIAS BILIARES.Anatomía funcional y aplicada
Estudiar el hígado y vías biliares, su morfología y su proyección parietal; sus pedículos hepáticos.
Estudiar la segmentación hepática, anatomía funcional y aplicada.
Estudiar las vías biliares extra hepáticas. Anatomía funcional y aplicada.
Diseca y reconoce los medios de fijación del Hígado. Identifica sus lóbulos y lo segmenta. Diseca e identifica el pedículo hepático. diseca y reconoce la vía biliar principal y accesoria
.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Tintaya
SEGUNDO EXAMEN PARCIALSEGUNDA PRACTICA CALIFICADA
PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR 26-05- al 04-07-2104
FECHACOMPETENCIA
ESPECIFICACOMPETENCIAS
CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS
PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES
DOCENTE METODOLOGIA
Semana 12 1raSesión26-05-14
Semana 122ª. Sesión28-05-14
PELVIS OSEA Y PELVIS PARIETAL, Características y diferenciasentre la pelvisósea masculina y femenina. Pelvimetría
Perineo: Perineo posterior; Perineo Anterior:masculino yfemenino
Estudia la pelvis ósea –Pelvimetría.Estudiar la pelvis parietal, sus componentes duros y blandos. Anatomía funcional y aplicada.
Estudia conformación de perineo pelviano
Reconoce la pelvis, diferencia las características de la pelvis masculina y femenina, identifica los detalles de la pelvis ósea.
Diseca y reconoce los músculos que conforman la pared interna de la pelvis.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Heredia 1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.
Semana 131a sesión02-06-14
Semana 132ª. Sesión04-06-14
Riñones y retroperitoneo. Uréteres
Recto y Vejiga Anatomía funcional yaplicada
Riñones. Límites y relacionesConocerel peritoneo pelviano, espacio pelvisubperitoneal y vejiga, próstata y recto
Estudia Recto y Vejiga. Anatomía y relaciones. Inervación y Vascularización-
Diseca el peritoneo pelviano, reconoce sus repliegues y delimita el espacio pelvisubperitoneal.
Reconoce la vejiga, identifica el trígono vesical sus principales vasos, identifica la próstata y diseca sus principales vasos. Reconoce el recto, sus válvulas y el esfínter anal externo e interno.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Rodriguez
Dra. Dávila
Semana 14 1ra sesión09-06-14
Semana 142ª. Sesión11-06-14
Semana 151a sesión16-06-14
Semana 152ª. Sesión18-06-14
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Conocer y estudiar los genitales internos del aparato reproductor femenino, sus componentes: ovarios, tubas, útero y vagina.Anatomía funcional y aplicada.
Conocer y estudiar los genitales externos.Anatomía funcional y aplicada.
Conocer y estudiar el aparato reproductor masculino, testículos y vía espermática. Pene
Próstata. Vesículas seminales. Conductos eyaculadores.
Anatomía funcional y aplicada.
. Diseca y reconoce los medios de fijación del útero trompas y ovario, identifica sus porciones y los relaciona correctamente. Identifica los vasos de importancia y los colorea.
Diseca los órganos genitales femeninos externos e internos. Reconoce la conformación de la vulva
Diseca los órganos genitales masculinos. Reconoce la conformación de testículo y pene
Diseca próstata. Conductos eyaculadores y vesículas seminales.
1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
1. Asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno, compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico
Dr. Heredia
Dr. Tintaya
Dr. Ortiz
Dr. Urbina
Semana 16
23 Y 26 DE JUNIO
REPASO DE TEMASDocentes del curso
EXAMEN FINALPRATICA FINAL
V . METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA.
Teorías:Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarándos veces a la semana siguiendo el orden programado.
Prácticas: Se desarrollarán en grupos de ocho a nueve alumnos por cada mesa de disección anatómica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada práctica.
Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno. Durante cada práctica se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en todos los grupos.
La Evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica, cada alumno rendirá un examen corto.
Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento Interno.
Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria, según lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
Ordenador y proyector multimedia.
Pizarra y tizas
Pizarras acrílicas
Cámara de vídeo y circuito cerrado con 5 monitores en Anfiteatro Anatómico.
Vídeo-grabadora.
Proyector de diapositivas.
Ocho Negatoscopios
Piezas anatómicas en vidrios.
Material de disección por mesa: 2 mangos de bisturí: N°3 y N° 4., 4 hojas de bisturí: dos
N° 10 y dos N° 20, 2 tijeras de disección: curva y recta, 2 pinzas de disección con diente y
sin diente, 4 pinzas hemostáticas (Kelly): 2 curvas y 2 rectas, 2 separadores Farabeuff, 1
porta-agujas, 4 suturas: nylon 4/0 (2) y nylon 5/0 (2), guantes quirúrgicos y lápices de
colores tipo acuarela.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación vigente FMH-USMP, durante el desarrollo de las teorías y las prácticas.
La evaluación de la Asignatura se basa en el logro de los dominios: cognitivos, procedimentales y actitudinales de cada unidad temática, concordantes con el perfil del graduado.
En el caso de Anatomía Humana, los siete capítulos de la asignatura motivan 3 evaluaciones teóricas y prácticas:
1° Evaluación:o Miembro Superior (I Capítulo)o Miembro Inferior (II Capítulo)
2° Evaluación:o Tórax (III capítulo)o Abdomen (IV Capítulo)
3° Evaluación:o Pelvis y Aparato Reproductor (V Capítulo)
Evaluación teórica:
1° Se tomarán en total tres (03) exámenes parcialescancelatoriosde igual peso conformados por 40 preguntas, al finalizar cada Unidad Temática correspondiente.
2° Los exámenes teóricos parciales son de tipo objetivos y constan de 40 preguntas, con respuestas de alternativas múltiples.
3° La Nota Teórica es la obtenida en el Examen Escrito Parcial de cada Unidad Temática.
4° Los reclamos con respecto a cualquier nota, se deberán realizar como máximo dentro de las 48 horas útiles, después de publicadas, debiendo presentar dicho reclamo mediante una solicitud por conducto regular (mesa de partes – Dirección de Departamento de Ciencias Básicas – Responsable de la Asignatura); no se atenderán reclamos extemporáneos.
Evaluación Práctica:
1° Comprende:- Evaluación Continua, con un valor del 50%- Evaluación o Examen Práctico Parcial, con un valor del 50%.
2° La Evaluación Continua a su vez comprende: 2.1. Pasos Escritosdiarios (conceptudinal), con un valor del 50%. 2.1. Evaluación de Competencias actitudinales con un valor del 10%. 2.3. Evaluación de Competencias Procedimentales con un valor de 40%.
3° El alumno rendirá tres (03) Exámenes Prácticos Parciales, que se realizará al término de cada Unidad Temática, en la misma fecha de los Exámenes Parciales Teóricos.
4° Los Exámenes Prácticos Parciales de cada Unidad Temática constan de 10 preguntas
La ponderación de la Nota Práctica por cada Unidad Temática, se ceñirá al Reglamento de Evaluación vigente FMH USMP
5° Los profesores responsables de cada mesa, realizarán evaluaciones en cada práctica, procurando en todo momento ceñirse al logro de los 3 dominios, cognoscitivo, procedimental y actitudinal mediante el reconocimiento de estructuras, dominios de los conceptos teóricos, exposiciones breves y trabajos personales, así como asistencia, presentación y actitud adecuada. Estas evaluaciones serán procesadas y presentadas cada semana, según el Formato de Evaluación Continúa vigente.
6° Los reclamos con respecto a cualquier nota seguirán un procedimiento similar al de las evaluaciones teóricas.
Nota final de la Asignatura:
La Nota Final de la Asignatura se ceñirá a lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente FMH-USMP es la que resulta de la suma de los promedios ponderados de Practicas y Teorías por separado, según Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.
La Nota Aprobatoria, Desaprobatoria e Inhabilitante, se ceñirán a lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.
ROL DE EVALUACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS
EVALUACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS
FECHA HORARIOS
MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR
SEMANA 6
TPRÁCTICA: 2.45 P.M
TEORÍA: 11 A.M.
TÓRX Y ABDOMEN SEMANA 11PRÁCTICA: 2.45 P.M.TEORIA: 11 A.M.
PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR Semana 17PRACTICA:2.45 P.M.
TEORIA: 11 A.M.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8.1 Fuentes Bibliográficas
Libros Texto
Abrahams, P y marks, S. (2005).Gran Atlas de Anatomía Humana. Barcelona: OcéanoMosby.
Agur, A y Dalley, A. (2006). Grant.Atlas de Anatomía. Buenos Aires: Médica Panamericana
Drake, R. (2005). Gray Anatomía Para Estudiantes. Editorial Elseiver.
Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatomía Humana. Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San Martin De Porres.
García, J. (2005). Anatomía Humana. Madrid: Editorial McGraw-Hill / Interamericana De España.
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PERSONAL DOCENTEDR. ALFONSO HEREDIA DELGADODR. JOSE TINTAYA DELGADODR. HUGO RODRIGUEZ GOMEZDR. RAUL ORTIZ REGISDR. FERNANDO CARBONEL ROMEROR. JUAN GILES SAAVEDRADR. JORGE LAVADO CHAMBERGODRA. DELIA DÁVILA VIGILDR. JOSÉ HERNANDEZ MEDINADR. ADOLFO DIAZ TANTALEÁN
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