Silabo de Anato- USMP 2014-I

SYLLABUS DE ANATOMIA HUMANA

CHICLAYO 2014

UNIVERSIDAD DE SAN

MARTIN DE PORR

ES

FACULTAD DE MEDICINA

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=dxyBpW1OLKq2XM&tbnid=mZr_cG-JfNJ0sM:&ved=0CAUQjRw&url=http://quemundo.info/index.php/l-anatomia-humana/87-la-anatomia-humana&ei=o0IXU8aNFOrG0AGA4IDYCw&bvm=bv.62286460,d.dmQ&psig=AFQjCNH69S5NrR7MoawGmfQDZrDy8Ldl7A&ust=1394119656226463

ANATOMÍA HUMANA

I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento Académico : Ciencias Básicas1.2. Semestre Académico : 2014 – I 1.3. Código : 1012141.4. Año Académico : Segundo1.5. Créditos : 7 (Siete)1.6. Horas Semanales : 13 horas

1.6.1. Teoría :04 horas1.6.2. Práctica : 06 horas

1.7. Duración : 17 Semanas1.7.1. Fecha de Inicio :10 de Marzo 20141.7.2. Fecha de Término :11 de Julio 2014

1.8. Pre-requisito :Ninguno 1.9. Docente Responsable : Dr. URBINA RAMIREZ HUGO1.11. Personal Docente :

II. SUMILLA

La Asignatura de Anatomía Humana integra el Departamento de Ciencias Básicas, es parte en la formación del Médico Cirujano, al constituirse en el sustrato básico en que desempeña sus funciones.

Se desarrolla en forma teórica y práctica, para los alumnos del segundo año de Medicina Humana, semestre lectivo 2012 I; y se orienta a capacitar al estudiante en el logro de las competencias concordantes con el perfil profesional del egresado. Su contenido temático se realiza en 3 unidades: I. Miembro Superior e Inferior. II. Tórax y Abdomen III. Pelvis.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencias Generales:Adquiere conocimientos sobre estructuras del cuerpo humano, sus regiones, órganos, aparatos y sistemas desde el punto de vista de la disección anatómica.

3.2. Competencias Específicas: Al término de la Primera Unidad Temática, el alumno adquiere competencias o

dominios conceptudinales, procedimentales y actitudinales, sobre las estructuras Anatómicas conformantes de las regiones del Miembros Superior e inferior, integrantes del Aparato Locomotor. Aplica éstos conocimientos anatómicos en el campo médico, clínico, quirúrgico y especializado, concordante con el plan de estudios y el perfil del egresado

. Al culminar la Segunda Unidad Temática el estudiante, adquiere las

competencias necesarias, sobre las estructuras parietales y viscerales de las regiones integrantes de cuello y cabeza, incluyendo huesos, músculos, vasos,

nervios y órganos de los sentidos. Aplica éstos conocimientos adquiridos en el campo médico, clínico, quirúrgico y especializado.

Al concluir la Tercera Unidad temática, el alumno adquiere competencias sobre Tórax, Abdomen y Pelvis parietal y visceral, incluyendo sus cavidades, serosas, huesos, músculos, vasos, nervios y vísceras integrantes de ésta tres regiones corporales. Aplica los conocimientos adquiridos en el campo médico clínico, quirúrgico y especializado.

Los objetivos de las tres Unidades Temáticas se han realizado en observancia de los objetivos institucionales.

IV.CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA SEGÚN UNIDADES TEMÁTICAS, CAPÍTULOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

CAPÍTULO DE MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR DEL 10-03-12 AL 18-04-12

MIEMBRO SUPERIOR

FECHACOMPETENCIA

ESPECIFICACOMPETENCIAS

CONCEPTUDINALESCOMPETENCIAS

PROCEDIMENTALESCOMPETENCIAS ACTITUDINALES

DOCENTE METODOLOGÍA

SEMANA 11ra sesión

10-03-14

2ª. sesión12-03-14

CLASE INAUGURAL GENERALIDADES: Definición. Clases de Anatomía. Nómina anatómica.

SISTEMAS DE REFERENCIA ANATÓMICA

HUESOS DEL MIEMBRO SUPERIOR Anatomía de superficie y aplicada. Anatomía del Hombro

Definir e interpretarlos sistemas de referencia anatómicos: posición anatómica planos de orientación, planos de disección, planos de movimiento, unidades estructuras, cavidades corporales.Reconocer la nómina anatómica internacional, interpretar su uso y compararla con la clásica

Reconocer los huesos del miembro superior, su clasificación y tipos, estructura y sus elementos estructurales

Reconocer el instrumental básico de disección e identificar cada uno de los instrumentos y su uso, conocer las normas de bioseguridad que rigen dentro del anfiteatro anatómico y saber colocarse y retirarse los guantes quirúrgicos de manera adecuada.Reconocer las características más importantes de la clavícula, escápula, humero, radio, cubito, huesos del carpo, metacarpo y falanges por sus diferentes caras así como las inserciones de los músculos más importantes

1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el materia

Dr. Urbina

Dr. Carbonel

1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.

SEMANA 2

1ª. Sesión17-03-14

AXILA: Anatomía desuperficie funcional y aplicada

Estudiar sus características parietales y cavitarias, su importancia según paredes. Su contenido: vasos nervios y linfáticos.

Reconocer los relieves óseos más importantes, diseca la región por planos e identifica las estructuras neurovasculares y musculares de la región, reconoce correctamente la arteria y vena axilar, sus ramas, tributarias y relaciones de importancia así como la conformación del plexo braquial y el origen de sus ramas colaterales y terminales

1. Asumir adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico

Dr.Heredia

Semana 22ª. sesión19-03-12

BRAZO,CODO: anatomía desuperficie,funcional y aplicada.

Conocer los elementos estructurales, según regiones, su forma y componentes estructurales según planos de disección.Verificar en la región anterior y posterior los músculos, vasos y nervios del brazo.En codo región anterior, identificar los elementos superficiales, la fosa cubital, sus límites paredes y contenido.Identificar en la región posterior del codo sus límites, su anatomía de superficie en extensión y flexión.

Reconocer los relieves óseos más importantes de la región(anatomía de superficie), diseca la región del brazo y codo por planos e identifica las estructuras neurovasculares y musculares de la región, reconoce correctamente la arteria braquial, sus ramas y relaciones de importancia así como la posición de las ramas colaterales y terminales del plexo braquial


Dr.Tintaya

SEMANA 31ª. sesión24-03-14

Semana 32ª. Sesión26-03-14

Antebrazo. Anatomía desuperficie,funcional y aplicada.

MUÑECA Y MANO: Región Palmar y Dorsal. Anatomía de superficie, funcional y aplicada

En antebrazo, región anterior, lateral y posterior identificar según planos de disección, sus músculos, fascias, vasos y nervios.

Conocer los límites de muñeca y mano, sus componentes estructurales; sus regiones palmares y dorsales, sus músculos, fascias, vasos y nervios.

Reconocer los relieves óseos más importantes en la región de antebrazo, diseca correctamente por planos y reconoce las diferentes estructuras neurovasculares, reconoce el plano muscular e identifica cada músculo constituyente, reconoce las arterias y nervios, radial cubital y mediano y su posición en la región.

Reconocer lo planos de la mano, diseca correctamente y aísla los músculos, vasos y nervios, correlaciona su inervación, su función y las posiciones que adopta la mano en las lesiones nerviosas más comunes


Dr. Ortiz

Dr.Urbina

MIEMBRO INFERIOR

FECHACOMPETENCIA




DOCENTE METODOLOGIA

Semana 4

1ª. sesión 31-03-14

Semana 42a. sesión02-04-14

HUESOS DEL MIEMBRO INFERIOR Anatomía de superficie, funcional y aplicada

REGION GLÚTEA, Vasos y nerviosAnatomía de superficie funcional y aplicada.

Adquirir conocimiento sobre los huesos del miembro inferior, sus relieves óseos.Región glútea, anatomía de superficie y aplicada

Conocer las estructuras anatómicas de la región glútea, músculos, fascias, vasos y nervios.

Reconoce las peculiaridades de cada uno de los huesos del miembro inferior, y reconoce las inserciones más importantes en su superficie.

Diseca la Región glútea por planos, identifica las estructuras neurovasculares superficiales las aísla y las colorea, reconoce los planos musculares desinsertarcorrectamente el glúteo mayor y mediano, reconoce el resto de músculos de la región y los principales vasos y nervios.

1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico

Dr. Lavado

Dr. Urbina


SEMANA 51ª. sesión07-04-14

REGIÓN INGUINOCRURAL Y MUSLOVasos y nervios Anatomía de superficiefuncional y aplicada

Identificar en la región inguinal el conducto inguinal, sus paredes, anillos y su contenido.Identificar en la región del muslo sus músculos y fascias según regiones, el anillo femoral, su contenido. Identificar el conducto de los aductores, sus paredes, su contenido.

Diseca por planos la región inguinocrural, reconoce el paquete femoral y la desembocadura de la vena safena interna con sus respectivas afluentes. diseca por planos la región de muslo, identifica el plano muscular y sus principales vasos y nervios.

1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico.

Dr. Heredia

Semana 5

2ª. sesión09-04-14

REGIÓN POPLÍTEA Y PIERNA Vasos y nervios. Anatomía de superficiefuncional y aplicada

Identificar las estructuras anatómicas de la región poplítea y pierna, con sus fascias, celdas, músculos, vasos y nervios.

Delimita el rombo poplíteo y lo diseca, reconoce su contenido, lo diseca y colorea. Diseca correctamente por planos la región de la pierna, identifica los músculos y estructuras neurovasculares de importancia.


Dr. Rodriguez

Semana 6

1ª. sesión 14-04-11

2ª. Sesión16-04-14

GARGANTA DEL PIE Y PIEVasos y nervios. Anatomía de superficiefuncional y aplicada

Articulaciones del miembro inferior

Conocer las estructuras anatómicas de la Garganta del pie y del pie, sus Vasos y nervios. Verificar la anatomía de superficie, funcional y aplicada

Conoce las articulaciones del miembro inferior, tipo medios de unión y funciones

Delimita la garganta del pie y la diseca, reconoce su contenido, lo diseca y colorea. Diseca correctamente por planos la región del pie, identifica los músculos y estructuras neurovasculares de importancia.

Identifica las articulaciones del miembro inferior con sus componentes anatómicos.


Dr. Giles

Dra. Dávila

PRIMER EXAMEN PARCIALPRIMERA PRACTICA CALIFICADA

CAPÍTULO DE TÓRAX, ABDOMEN 21-04 al 23-05-2014

TÓRAX

FECHACOMPETENCIA




DOCENTE METODOLOGIA

SEMANA 7 1ra Sesión

21-04-14

TORAX PARIETAL. TOPOGRAFÍA TORÁCICA, GLÄNDULA MAMARIA:Topografía torácica, partes blandas, músculos del tórax, vasos y nervios parietales.Glándula mamaria

Trazar las líneas y delimitar la topografía torácica.Conocer los elementos estructurales del tórax con huesos, músculos y fascias conformantes de la jaula torácica. Estudiar los vasos y nervios parietales, los músculos torácicos con criterio funcional respiratorio y aplicado.Estudiar la glándula mamaria, sus características morfológicas y estructurales, sus vasos, nervios y linfáticos.Anatomía aplicada.

Reconoce la estructura ósea de la jaula torácica y las características de cada uno de sus componentes, diseca la piel y el plano subcutáneo para reconocer los músculos de la región. Diseca un espacio intercostal y reconoce el paquete neurovascular intercostal. Reconoce la piel de la mama, la areola y pezón. Diseca por planos y reconoce la glándula.


Dr. Heredia 1. Conferencias magistrales2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con seminarios de imagenología anatómica inherentes al capítulo en desarrollo.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección

Semana 7

2da Sesión 23-04-14

APARATO RESPIRATORIO: Vías respiratorias, pleura y pulmones, vasos y nervios, Anatomía funcional y aplicada

Estudiar las vías respiratorias; los pulmones y las pleuras.Estudiar los bronquios y su segmentación broncopulmonarY pulmonar.

Reconoce la estructura de los anillos de la tráquea y los bronquios, los diferencia en derecho e izquierdo, reconoce la disposición de la pleura parietal y la conformación de los senos en relación con el diafragma, diseca los pulmones y reconoce los componentes del hilio pulmonar, al mismo tiempo colorea e identifica los segmentos de cada pulmón


Dr.Urbina

Semana 8

1ª. Sesión28-04-14

APARATO CARDIOVASCULAR: Conformación del sistema circulatorio: Corazón y grandes vasos, circulación mayor y menor

Tener conocimiento del aparato circulatorio, su conformación. Estudiar el corazón y los grandes vasos, con criterio estructural, funcional y aplicado.

Diseca el pericardio parietal y los grandes vasos, retira el corazón y reconoce sus cuatro cavidades con sus respectivas características identifica las válvulas aurículo - ventriculares, reconoce la emergencia de los grandes vasos y sus respectivas

1. Asume adecuada y buena actitud en su relación con sus compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas,

Dr. Heredia

ABDOMEN

FECHACOMPETENCIA




DOCENTE METODOLOGIA

Semana 9

1ra sesión05-05-14

2ª. Sesión07-05-14

ABDOMEN PARIETAL:ventrolateral y posterior:Dorsolumbar, ventrolumbar medial y lateral.TOPOGRAFIA ABDOMINAL: puntos herniarios y dolorososPERITONEO

ABDOMEN PARIETAL IIREGION INGUINAL

Estudiar el abdomen parietal, trazar líneas topográficas, que dividan al abdomen parietal en 4 cuadrantes y 9 campos.

Conocer la región inguinal, sus límites, conformantes del conducto inguinal, paredes, relaciones y contenido en el varón y la mujer, características del peritoneo, comportamiento en la cavidad abdominal

Diseca y reconoce los músculos y fascias que conforman la pared abdominalventrolateraly posterior.

Diseca correctamente el conducto inguinal y su contenido, identifica los vasos epigástricos inferiores, reconoce el peritoneo y su comportamiento


Dr. Hernández

Dr. Carbonel


Semana 101ª. sesión12-05-14

Semana 10

2a sesión14-05-14

ESÓFAGO ABDOMINAL, ESTOMAGO Y BAZO.Anatomía funcional y aplicada

DUODENO, PÁNCREAS

Estudiar el esófago abdominal, estómago y bazo: generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia. Vascularización e inervación

Estudiar el duodeno, páncreas e generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia vascularización e inervación.

Anatomía funcional y aplicada.

Diseca y reconoce el esófago abdominal, individualiza los nervios vagos derecho e izquierdo, identifica el estómago y diseca hacia la parte posterior el tronco celiaco y sus ramas, reconoce el bazo, diseca su pedículo y reconoce su estructura.

Diseca y reconoce el duodeno, señala sus porciones e identifica sus relaciones de importancia, apertura el bulbo duodenal y reconoce el esfínter pilórico, apertura la segunda porción y reconoce la desembocadura de la vía biliar y pancreática. Reconoce el páncreas y lo relaciona con las vísceras vecinas.


Dr. Carbonel

Dr. Urbina

Semana 11

1ª. Sesión19-05-14

INTESTINOS Anatomía funcional y aplicada

Intestinos. Generalidades, dimensiones, ubicación, medios de fijación, relaciones de importancia vascularización e inervación

Reconoce los intestinos, apertura su interior para diferenciar macroscópicamente las mucosas de yeyuno, íleon y colon, reconoce la válvula ileocecal, diseca las arterias mesentérica superior e inferior y reconoce sus ramas.


Dr. Rodriguez

Semana 11

2a sesión21-05-14

HIGADO Y VIAS BILIARES.Anatomía funcional y aplicada

Estudiar el hígado y vías biliares, su morfología y su proyección parietal; sus pedículos hepáticos.

Estudiar la segmentación hepática, anatomía funcional y aplicada.

Estudiar las vías biliares extra hepáticas. Anatomía funcional y aplicada.

Diseca y reconoce los medios de fijación del Hígado. Identifica sus lóbulos y lo segmenta. Diseca e identifica el pedículo hepático. diseca y reconoce la vía biliar principal y accesoria

.


Dr. Tintaya

SEGUNDO EXAMEN PARCIALSEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR 26-05- al 04-07-2104

FECHACOMPETENCIA




DOCENTE METODOLOGIA

Semana 12 1raSesión26-05-14


PELVIS OSEA Y PELVIS PARIETAL, Características y diferenciasentre la pelvisósea masculina y femenina. Pelvimetría

Perineo: Perineo posterior; Perineo Anterior:masculino yfemenino

Estudia la pelvis ósea –Pelvimetría.Estudiar la pelvis parietal, sus componentes duros y blandos. Anatomía funcional y aplicada.

Estudia conformación de perineo pelviano

Reconoce la pelvis, diferencia las características de la pelvis masculina y femenina, identifica los detalles de la pelvis ósea.

Diseca y reconoce los músculos que conforman la pared interna de la pelvis.


Dr. Heredia 1.Conferencias magistrales de anatomía funcional y aplicada2. Se complementan las conferencias con prácticas de disección en el anfiteatro anatómico en grupos reducidos3. La práctica se complementa con presentación de imágenes radiológicas anatómica inherentes al capítulo en desarrollo, en grupos reducidos.4. Se elaboran maquetas de diferentes materiales con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos.5. Se investiga y analizan las variables anatómicas existentes, con el objetivo de documentarlas.6. se incentiva la revisión bibliográfica, mediante pequeños debates aplicativos durante las prácticas de disección.

Semana 131a sesión02-06-14


Riñones y retroperitoneo. Uréteres

Recto y Vejiga Anatomía funcional yaplicada

Riñones. Límites y relacionesConocerel peritoneo pelviano, espacio pelvisubperitoneal y vejiga, próstata y recto

Estudia Recto y Vejiga. Anatomía y relaciones. Inervación y Vascularización-

Diseca el peritoneo pelviano, reconoce sus repliegues y delimita el espacio pelvisubperitoneal.

Reconoce la vejiga, identifica el trígono vesical sus principales vasos, identifica la próstata y diseca sus principales vasos. Reconoce el recto, sus válvulas y el esfínter anal externo e interno.


Dr. Rodriguez

Dra. Dávila

Semana 14 1ra sesión09-06-14


Semana 151a sesión16-06-14


APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

Conocer y estudiar los genitales internos del aparato reproductor femenino, sus componentes: ovarios, tubas, útero y vagina.Anatomía funcional y aplicada.

Conocer y estudiar los genitales externos.Anatomía funcional y aplicada.

Conocer y estudiar el aparato reproductor masculino, testículos y vía espermática. Pene

Próstata. Vesículas seminales. Conductos eyaculadores.

Anatomía funcional y aplicada.

. Diseca y reconoce los medios de fijación del útero trompas y ovario, identifica sus porciones y los relaciona correctamente. Identifica los vasos de importancia y los colorea.

Diseca los órganos genitales femeninos externos e internos. Reconoce la conformación de la vulva

Diseca los órganos genitales masculinos. Reconoce la conformación de testículo y pene

Diseca próstata. Conductos eyaculadores y vesículas seminales.


1. Asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno, compañeros de clase y profesores. 2. Mantiene adecuadas relaciones humanísticas internas y externas. 3. asume actitudes adecuadas, éticas y morales para con su entorno y el material cadavérico

Dr. Heredia

Dr. Tintaya

Dr. Ortiz

Dr. Urbina

Semana 16

23 Y 26 DE JUNIO

REPASO DE TEMASDocentes del curso

EXAMEN FINALPRATICA FINAL

V . METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA.

Teorías:Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarándos veces a la semana siguiendo el orden programado.

Prácticas: Se desarrollarán en grupos de ocho a nueve alumnos por cada mesa de disección anatómica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada práctica.

Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno. Durante cada práctica se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en todos los grupos.

La Evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica, cada alumno rendirá un examen corto.

Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento Interno.

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria, según lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Ordenador y proyector multimedia.

Pizarra y tizas

Pizarras acrílicas

Cámara de vídeo y circuito cerrado con 5 monitores en Anfiteatro Anatómico.

Vídeo-grabadora.

Proyector de diapositivas.

Ocho Negatoscopios

Piezas anatómicas en vidrios.

Material de disección por mesa: 2 mangos de bisturí: N°3 y N° 4., 4 hojas de bisturí: dos

N° 10 y dos N° 20, 2 tijeras de disección: curva y recta, 2 pinzas de disección con diente y

sin diente, 4 pinzas hemostáticas (Kelly): 2 curvas y 2 rectas, 2 separadores Farabeuff, 1

porta-agujas, 4 suturas: nylon 4/0 (2) y nylon 5/0 (2), guantes quirúrgicos y lápices de

colores tipo acuarela.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación vigente FMH-USMP, durante el desarrollo de las teorías y las prácticas.

La evaluación de la Asignatura se basa en el logro de los dominios: cognitivos, procedimentales y actitudinales de cada unidad temática, concordantes con el perfil del graduado.

En el caso de Anatomía Humana, los siete capítulos de la asignatura motivan 3 evaluaciones teóricas y prácticas:

1° Evaluación:o Miembro Superior (I Capítulo)o Miembro Inferior (II Capítulo)

2° Evaluación:o Tórax (III capítulo)o Abdomen (IV Capítulo)

3° Evaluación:o Pelvis y Aparato Reproductor (V Capítulo)

Evaluación teórica:

1° Se tomarán en total tres (03) exámenes parcialescancelatoriosde igual peso conformados por 40 preguntas, al finalizar cada Unidad Temática correspondiente.

2° Los exámenes teóricos parciales son de tipo objetivos y constan de 40 preguntas, con respuestas de alternativas múltiples.

3° La Nota Teórica es la obtenida en el Examen Escrito Parcial de cada Unidad Temática.

4° Los reclamos con respecto a cualquier nota, se deberán realizar como máximo dentro de las 48 horas útiles, después de publicadas, debiendo presentar dicho reclamo mediante una solicitud por conducto regular (mesa de partes – Dirección de Departamento de Ciencias Básicas – Responsable de la Asignatura); no se atenderán reclamos extemporáneos.

Evaluación Práctica:

1° Comprende:- Evaluación Continua, con un valor del 50%- Evaluación o Examen Práctico Parcial, con un valor del 50%.

2° La Evaluación Continua a su vez comprende: 2.1. Pasos Escritosdiarios (conceptudinal), con un valor del 50%. 2.1. Evaluación de Competencias actitudinales con un valor del 10%. 2.3. Evaluación de Competencias Procedimentales con un valor de 40%.

3° El alumno rendirá tres (03) Exámenes Prácticos Parciales, que se realizará al término de cada Unidad Temática, en la misma fecha de los Exámenes Parciales Teóricos.

4° Los Exámenes Prácticos Parciales de cada Unidad Temática constan de 10 preguntas

La ponderación de la Nota Práctica por cada Unidad Temática, se ceñirá al Reglamento de Evaluación vigente FMH USMP

5° Los profesores responsables de cada mesa, realizarán evaluaciones en cada práctica, procurando en todo momento ceñirse al logro de los 3 dominios, cognoscitivo, procedimental y actitudinal mediante el reconocimiento de estructuras, dominios de los conceptos teóricos, exposiciones breves y trabajos personales, así como asistencia, presentación y actitud adecuada. Estas evaluaciones serán procesadas y presentadas cada semana, según el Formato de Evaluación Continúa vigente.

6° Los reclamos con respecto a cualquier nota seguirán un procedimiento similar al de las evaluaciones teóricas.

Nota final de la Asignatura:

La Nota Final de la Asignatura se ceñirá a lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente FMH-USMP es la que resulta de la suma de los promedios ponderados de Practicas y Teorías por separado, según Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.

La Nota Aprobatoria, Desaprobatoria e Inhabilitante, se ceñirán a lo establecido en el Reglamento de Evaluación vigente de la FMH-USMP.

ROL DE EVALUACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

EVALUACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

FECHA HORARIOS

MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR

SEMANA 6

TPRÁCTICA: 2.45 P.M

TEORÍA: 11 A.M.

TÓRX Y ABDOMEN SEMANA 11PRÁCTICA: 2.45 P.M.TEORIA: 11 A.M.

PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR Semana 17PRACTICA:2.45 P.M.

TEORIA: 11 A.M.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8.1 Fuentes Bibliográficas

Libros Texto

Abrahams, P y marks, S. (2005).Gran Atlas de Anatomía Humana. Barcelona: OcéanoMosby.

Agur, A y Dalley, A. (2006). Grant.Atlas de Anatomía. Buenos Aires: Médica Panamericana

Drake, R. (2005). Gray Anatomía Para Estudiantes. Editorial Elseiver.

Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatomía Humana. Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San Martin De Porres.

García, J. (2005). Anatomía Humana. Madrid: Editorial McGraw-Hill / Interamericana De España.

Gilroy, A., MacPherson, B. y Ross, L. (2008). Prometheus:Texto Y Atlas De Anatomía. Buenos Aires: Editorial Panamericana.

Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatomía Humana. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.

Marieb, E. (2008). Anatomía y Fisiología Humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana

Netter, F. (2005). Atlas De Anatomía Humana. Barcelona: Editorial Masson.

Rouviére, H y Delmas, A. (2005). Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica. Paris: Masson

Schünke, M., Schulte, E. y Schumacher, u. (2008). Prometheus: Texto Y Atlas De Anatomía Humana. Madrid: Médica Panamericana.

Sobotta. (2006). Atlas De Anatomía Humana.Putz – Pabst.

Tortora, G. y Derrickson, B (2008). Introducción De Anatomía Del Cuerpo Humano: Fundamentos De Anatomía Y Fisiología. México D.F: Médica Panamericana.

Libros Electrónicos

Drake, R., Volgl, W. y Mitchell, A.(2007). Gray Anatomía Para Estudiantes. Madrid: ElsevierEsapaña S.A.

Latarjet, M. y Ruiz, A. (2005). Anatomía Humana. Barcelona: Editorial Médica Panamericana.

Llusa, M. (2009). Atlas De Disección Anatomo Quirúrgica Del Codo. Barcelona: Científico Médica.

Netter, F. (2005). Atlas De Anatomía Humana. Porto Alegre: Artmed.

Rubiére, H y Delmas, A (2005). Anatomía Humana: Descriptiva, Topográfica Y Funcional. Paris: Masson.

Sobotta, J. (2005). Atlas de Anatomía Humana. Río De Janeiro Sción.

Testud, Latarjet, A. (2005). Tratado De Anatomía Humana. Madrid: Salvat.

PERSONAL DOCENTEDR. ALFONSO HEREDIA DELGADODR. JOSE TINTAYA DELGADODR. HUGO RODRIGUEZ GOMEZDR. RAUL ORTIZ REGISDR. FERNANDO CARBONEL ROMEROR. JUAN GILES SAAVEDRADR. JORGE LAVADO CHAMBERGODRA. DELIA DÁVILA VIGILDR. JOSÉ HERNANDEZ MEDINADR. ADOLFO DIAZ TANTALEÁN

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Silabo de Anato- USMP 2014-I