2012. június 3. évfolyam 4. szám

Mátai Ferenc , igazgató bácsi

Horváth Zsuzsanna, tervezını

- Igazgató bácsi, mikor született meg az ötlet, hog y átalakítják az el ıkertet? - Ti még picik voltatok, amikor az iskola elıtti részen volt egy játszótér mászókával, csúszdával. Azt az 1980-as években készítették. Évek óta gondolkodtunk, hogyan lehetne vagy megjavítani az elhasználódott játszószereket, vagy egy teljesen új elıkertet csináltatni, ahol a szülık leülhetnek, amikor várják a gyerekeiket, hétvégén meg a kismamák lehozhatják a csöppségeiket és kényelmesen eltölthetik az idıt. Egy olyan kertre vágytunk, amely a nyugodt pihenést szolgálja, ráadásul szép is. Elkészíttettük a terveket. Majd kivágták a rengeteg fenyıfát, hiszen a tőleveleik miatt alig lehetett közöttük járni. Tavaly a tanév vége elıtt sikerült is felavatnunk. Igazán tetszetıs parkunk lett.

- Mennyi ideig tartott az új park kialakítása? - Elég gyorsan ment ahhoz képest, hogy mennyi munkát kellett elvégezni. Másfél-két hónap alatt befejezıdött. Rengeteg földmunka volt. Árkolni kellett, a gyökereket kiszedni, új talajt telepíteni. Legnagyobb gond a füvesítéssel volt, hiszen a gyepszınyeget sokat kellett öntözni, mert nem volt elegendı esı. - Igazgató bácsinak mi tetszik a legjobban a Mosoly Landor parkban? - Nem tudok választani. Úgy tetszik, ahogy van. Igazán annak örülök, hogy harmonikus egységben van az egész park. Ha egy kicsit személyes lehetek, akkor mondhatnám, hogy az ivókút tetszik a legjobban, mert az nekem jutott eszembe. Ez a forma, amit végül kiválasztottunk, úgy gondolom, nagyon illik ebbe a kertbe. Szerintem az egész környezet a zöld növényekkel, a padokkal tökéletes. A szmájlik a hirdetıtáblán összhangban vannak a park nevével, hiszen vidám sárga színő figurák mosolyognak ránk a Mosoly parkban.

- Zsuzsanna néni, hogyan lett Önb ıl tájépítész mérnök? - A gimnázium második osztályában kezdett el foglalkoztatni a gondolat, hogy mi legyek, ha nagy leszek. Növényekkel vagy állatokkal szerettem volna foglalkozni, mert a biológia nagyon érdekelt. Fontos volt számomra, hogy a majdani munkám során valami újat, valami maradandót tudjak létrehozni, hogy örömöt szerezhessek másoknak. A Felvételi tájékoztatót lapozgatva találtam rá a tájépítész mérnöki szakra. Láttam, hogy kell hozzá biológia, rajz, matematika. Ez a három tantárgy nagyjából ment is. Akkor még nem igazán tudtam, mivel foglalkozik egy ilyen mérnök. Az egyetemi évek alatt kezdett bennem kikristályosodni. Úgy érzem, sikerült jól választanom 16 évesen. - Mi volt a park tervezésekor a legfontosabb célja? - Az volt a legfontosabb célom, hogy egy olyan közösségi teret tudjak kialakítani, amelyik a gyerekek számára jól használható, ráadásul szép lesz. Elıtte ez a

terület sem funkciójában, sem esztétikai értékében nem illett az iskolához. Egy tágas, nyílt, modern

kialakítású teret álmodtam ide, ahol a szülık le tudnak ülni, ha jönnek értetek, de ti is, amikor beszélgetni szeretnétek egymással. - Milyen fajta növényeket telepítettek ide? - Viszonylag kevés növényt ültettünk ide annak érdekében, hogy átlátható legyen a tér. A kert legnagyobb részét a gyep adja, de díszítettük évelı növényekkel, zsályával, levendulával, cipruskával. A medence helyére szintén virágok kerültek. Mindössze két facsemetét telepítettünk ide, egy cseresznyefát és egy juharfát. - A pihen ı nıalak szobrát meghagyták. Ebben az új környezetben o lyan, mintha vigyázna a parkra. Kinek az alkotása, és mikor került iskolánk elé?

- Ez nagyon jó kérdés. Ha jól tudom, Lajos József Ülı nı címő alkotását 1966-ban helyezték ide. - Az iskolából gyakran sétálunk el a Gébárti-tóhoz. A címlapfotónk is ott készült. Tájépítész mérnökként milyennek lát ja ezt a területet? - Kihasználatlannak. Úgy gondolom, hogy minden város életében jó, hogyha van egy olyan vízfelület, amelyet jól tudunk használni. A Gébárti-tónál nagyszerő adottságok vannak. Tájépítész mérnökként elég sok ötletem lenne, hogy mivel vonzhatnánk még több látogatót ide. Például a fás, erdıs részen el tudnék képzelni egy extrém kalandparkot játszótérrel egybekötve. A gátrészen, a domboldalon szabadtéri színpadot és lelátót alakítanék ki. Akár egy víziszínpadot is meg lehetne valósítani. A vízfelület hasznosítása nem annyira tájépítészeti feladat, de vízibiciklikkel, több csónakkal, kajakokkal vagy különleges sportos dolgokkal fel lehetne dobni.

- Zsuzsanna néni és igazgató bácsi, hogyan lehetne még csinosítani az iskolánk környezetét? Zsuzsanna néni: - Az igazgató úrral ebben az évben is van egy közös beruházásunk. A hátsó udvarra, a kis dombra terveztünk, és napokon belül kivitelezünk egy játszóteret. Ez a funkció korábban itt elöl volt, de az átalakításkor elbontottuk. Mutatós, szép lesz, remélem tetszeni fog. A ti feladatotok lenne az iskola közösségével együtt, hogy mindent megırizzetek ebben az állapotban, ahogyan elkészítettük. Gondozzátok folyamatosan a virágokat! Esetleg virágládákba még ültethettek további töveket, így lehetne az aszfaltos teret tovább csinosítani, kellemesebbé tenni. Igazgató bácsi: - Bıven van még mit csinálni. Itt elöl egy kerékpártárolót szeretnénk kialakítani az ebédlı és a kis tornaterem között. Kicsit lassan halad a pályázat elbírálása, pedig már majdnem másfél éve benyújtottuk az elképzeléseinket. Ha sikerülne, akkor 28-30 biciklit tudnánk elhelyezni kulcsra zárt, tetıvel fedett esztétikus környezetben. Óriási álmunk valósulhatna meg, ha az összefüggı betont feltörve füves vagy kockaköves részekkel tehetnénk kellemesebbé az iskola elıtti teret. Sajnos ennek hatalmasak a költségei. A hátsó udvar elég szépen alakul. Most a hétvégén, 18-án játszóteret avatunk a majális és a gyereknap keretében. Elkészült az újabb füves focipályánk is. Pici ovisok és elsısök fogják felavatni, ık játszhatnak rajta elıször. Tettünk ki ülıpadokat, hogy az edzések közben a szülık, nagyszülık le tudjanak ülni. Meg kell óvnunk a fákat, növényeket, hiszen ezekre az iskolánk igazán büszke lehet. Én magam nagyon ritkán találkoztam oktatási intézményeknél ilyen zöld területtel, amilyennel a Landorhegyi-iskola és a környékünk rendelkezik. Ez a miliı nyugalmat biztosít a gyerekeknek és a szülıknek is.

Riporterek: Mázsi Virág és Csiszár Sára (8. a) Fotók: B ıke Norman (5. c) és Pálinkás Renáta (8. a )

-- HHooggyyaann éérreezzttéékk mmaagguukkaatt ááll ttaalláánnooss iisskkoolláásskkéénntt?? AAnniikkóó nnéénnii :: - Általános iskolában mindig felnıtt szerettem volna lenni. Azt vártam, hogy az iskola egyszer véget érjen. Így utólag végiggondolva mégis nagyon jó volt, szeretnék visszakerülni általános iskolásként az iskolapadba. EErr iikkaa nnéénnii :: - Én egy nagyon jó osztályközösségnek voltam a tagja. Igen jól éreztem magam, erıs barátságokat kötöttünk. Teljesen máshogy éltünk és játszottunk, mint amit ma, 20-25 évvel késıbb tapasztalok. BBeeaa nnéénnii :: - Én sportosztályba jártam. Az a közösség nagyon

sok emléket adott nekünk. A mai napig tartjuk a kapcsolatot. Sokunknak még a gyermeke is idejár, akár egy osztályba is. Mi nagyon jól éreztük magunkat diákként. KKaatt ii nnéénnii :: - Én nem éreztem jól magam az iskolában. Utólag úgy érzem, mégis sokkal jobb volt, mint dolgozni. Nagyon szerettem a délutánt, rengeteget játszottunk az udvaron, sportoltunk. A testnevelésórákat különösen kedveltem. -- SSzzüüllııkkéénntt mmii tt vváárrnnaakk aazz iisskkoollááttóóll?? KKaatt ii nnéénnii :: - Szeretném, ha a gyerekek biztonságban érezhetnék magukat az iskolában. Jó hangulatban, barátságos környezetben telnének a mindennapjaik. BBeeaa nnéénnii :: - Azt várom, hogy a gyerekeket, ha lehet, minél több mindenre tanítsák meg. Attól függetlenül nem szabad elfelejteni, hogy ık még csak gyerekek. Ezért nagyon sok empatikus tanárt várok az iskolától. EErr iikkaa nnéénnii :: - Én feltétlenül azt szeretném, hogy a gyerekeim szeressenek iskolába járni. Fontos számomra a tudás, és az is, hogy szövıdjenek olyan barátságok, amelyek egy életre szólnak. AAnniikkóó nnéénnii :: - Nagyon fontosnak tartom én is, hogy az iskolában biztonságban legyenek a gyerekek. Szeretetet tanuljanak, és sok ismeretet szerezzenek. A pedagógusok minél hatékonyabban tudják átadni a saját tudásukat a tanítványaiknak. Legyen békesség, megértés, ne verekedjenek a gyerekek, hanem tanulják meg egymást tisztelni és becsülni. -- ÉÉvveekk óóttaa ssookkaatt ddoollggoozznnaakk aazz iisskkoollááéérr tt .. MMii llyyeenn pprrooggrraammookk sszzeerrvveezzéésséébbeenn vveett tteekk rréésszztt?? AAnniikkóó nnéénnii :: - Az összes programban megpróbáltunk részt venni: alapítványi bál, majális, juniális, pedagógusnap. Minden évben segítettük az osztályfınököt is a munkájában, hogy minden gördülékenyen menjen. Szívesen szerveztük például az osztálybulikat. EErr iikkaa nnéénnii :: - Hatodik éve dolgozom a szülıi munkaközösségben osztály keretben és iskolai szinten is. Azokban a programokban, amelyeket Anikó említett, részt vettem, és amíg idejárunk, természetesen részt is fogok venni. BBeeaa nnéénnii :: - Az iskolai szülıi munkaközösség elnökeként nekem minden programban segédkeznem kellett, és nagyon szívesen tettem is a dolgom. A legjobb rendezvénynek a majálisokat tartom, amelyek három évvel ezelıtt kezdıdtek. KKaatt ii nnéénnii :: - Az alapítványi bál büféjét legutóbb mi szerveztük. Tavaly a juniálisban vettem részt, valamint rendeztünk a gyerekeknek év végén egy szülı-gyerek kirándulást sütés-fızéssel összekötve. -- MMeellyyiikk rreennddeezzvvéénnyytt sszzeerreett ttéékk aa lleeggjjoobbbbaann?? MMiiéérr tt?? AAnniikkóó nnéénnii :: - Nem tudom kiemelni, hogy melyik volt a legjobb, melyik volt a kedvencem. Mindegyik programnak megvolt a maga szépsége, varázsa. Nem tudom, hogy a pedagógusnapot szerettem

Balatoni Beáta

Mészáros Katalin

Némethné Vass Erika

Árvainé Kovács Anikó

jobban szervezni vagy a majálist vagy az alapítványi bált. Megtiszteltetés volt, hogy egyáltalán részt vehettem a szervezésben, az elıkészületekben. Tisztelettudóan végeztem a feladatot. EErr iikkaa nnéénnii :: - Szerintem is jók a programok, amelyek zajlottak és zajlani is fognak. Szeretném kiemelni a mi osztályunkat. Alsó tagozatban tartottuk a Tungsram-napokat. Azok nagyon barátságosak, meghittek voltak, és az osztályközösség összekovácsolásáról szóltak. Nagyon emlékezetesek voltak, remélhetıleg elkísérnek bennünket a nyolcadik osztályig is. BBeeaa nnéénnii :: - Nekem a majálisok a kedvenceim, mert azokon az iskola összes gyereke részt vesz. Eddig mindegyik igazán jól sikerült. KKaatt ii nnéénnii :: - Nekem is a majális és a juniális tetszett a legjobban. A tavalyi évben remek volt a visszhangja a tanárok, diákok, szülık körében is. -- EEggyy jjóóssáággooss ttüünnddéérr ttııll mmii tt kkéérrnnéénneekk aa ggyyeerrmmeekküükk ééss aazz iisskkoolláánnkk sszzáámmáárraa?? AAnniikkóó nnéénnii :: - Mivel Landorhegyen most már ez az egy iskolánk van, hiszen két iskolánk bezárt, ezért azt kérném egy jóságos tündértıl, hogy ez az egy iskola Landorhegy pompája, fénye legyen, gyönyörő szép ablakokkal, felújítva, tele diákokkal, akik a tudásra szomjaznak. Olyan tanárokkal, akik az ismereteket nagyon szívesen átadják. EErr iikkaa nnéénnii :: - Én is ugyanezt gondolom, valamint egy hosszú jövıt kívánok a Landorhegyi-iskolának. Némi anyagi és erkölcsi támogatás nyilván szükséges hozzá. Ennek a térségnek kiemelt iskolájaként szerepeljen feltétlenül. BBeeaa nnéénnii :: - Szintén ugyanezeket gondolom. KKaatt ii nnéénnii :: - Én is csatlakoznék az elıttem szólókhoz, és a gyerekeimnek még sok sikert, boldogságot kívánnék.

Gyermekeikkel a mőfüves pályánál, háttérbe n az iskolával

Riporter: Árvai Csaba

(8. g)

Riporter: Németh Benedek

(6. a)

Fotó: Bıke Norman

(5. c)

-- VVööll lleerr GGyyuullaa bbááccssii aa sszzáámmííttáásstteecchhnniikkáátt ttaanníítt jjaa nneekküünnkk.. SSzzaabbaadd iiddeejjéébbeenn mmiivveell ffooggllaallkkoozziikk sszzíívveesseenn?? - Nagyon sok idıt töltök én is az internet elıtt, mint bárki más. Ez azt jelenti, hogy naponta akár három-négy órát is képes vagyok ott elüldögélni ismeretszerzés céljából. A másik nagy kedvencem a horgászat, arra már viszonylag kevés idım marad. Ha tehetem, leginkább a Balaton partján hódolok ennek a szenvedélyemnek. -- RRééggeebbbbeenn ÖÖnn iiss iisskkoolláánnkkbbaann ttaannuull tt .. MMii vvooll tt aa kkeeddvveenncc ttaannttáárrggyyaa?? MMiiéérr tt?? - A történelem és a földrajz volt, mert nagyon felkészült tanáraim voltak,

akik megszerettették velem az említett tantárgyakat. Sok érdekességet hoztak be az órákra, ezért nagyon figyeltünk. Ha látták, hogy hallanánk valamirıl még, akkor szívesen meséltek. Nagy kedvvel vállaltunk egy-egy témában kiselıadásokat is. -- GGyyuullaa bbááccssii mmiióóttaa sszzeerrkkeesszztt ii aazz iisskkoollaa hhoonnllaappjjáátt?? EEzz mmeekkkkoorraa eell ffooggllaall ttssáággoott jjeelleenntt?? - Az iskola weboldalának a szerkesztését 2009-ben bízták rám. Igyekszem gyorsan, naprakészen és látványosan tálalni az eseményeket. Nem szoktam nézni az órámat. Elıfordul, hogy ez néhány perc, de lehet, hogy pár óra. Igyekszem figyelembe venni az igényeket, még a szülık visszajelzéseit is. Az oldalak tartalmi bıvítésében az iskola minden szereplıje részt vehet. Például egy versenyeredményhez szükséges egy remekül szereplı diák és az ıt felkészítı tanár. Egy-egy rendezvény neten való hirdetése csak akkor lehetséges, ha van valaki, aki azt megszervezi, összefogja. Nekem a tálalás, a forma és a tartalom összehangolása a feladatom, valamint igen fontos elvárás a gyorsaság. -- MMiikkoorr iissmmeerrkkeeddeett tt mmeegg aa sszzáámmííttáásstteecchhnniikkáávvaall?? - Az idei év lesz a huszadik év, ennyi ideje foglalkozom az informatikával. -- AA ttééll ii sszzüünneett óóttaa tt iizzeenneeggyy iinntteerraakktt íívv ttáábblláávvaall ggaazzddaaggooddoott tt aazz iisskkoollaa,, mmeellyyeekkkkeell óórráákk aallaatt tt iiss eell lleehheett éérrnnii aazz iinntteerrnneetteett .. MMii aa vvéélleemméénnyyee aa vvii lláágghháállóó hhaasszznnáállaattáárróóll?? - Nagyon vártuk az új digitális táblák megérkezését. A diákok is örömmel használják ıket. Nagyszerő, hogy az órai munkát segíti a számítógép, az internet. A gyerekek vállalhatnak kiselıadásokat, melyeket a világhálóról győjtött anyagokkal tehetnek színesebbé. Saját internetes oldalaink is vannak matematikából, kémiából vagy például biológiából, ahol sok különlegesség található. -- MMii tt ttaallááll aa lleeggéérrddeekkeesseebbbbnneekk aa sszzáámmííttáásstteecchhnniikkáábbaann?? - A számítógépes hálózatokkal foglalkozom a legszívesebben, azok üzemeltetésével és biztonságtechnikájával.

Völler Gyula bácsi

és a

wwwwww..llaannddoorrhheeggyyii..hhuu

RRiippoorrtteerreekk:: TTóótthh EEnniikkıı ((77.. ff ))

SSuullookk ZZssóóff iiaa ((77.. ff ))

FFoottóó:: TTaakkááccss TTaammááss

((77.. cc))

- Péter bácsi gyakran tartott elıadásokat a világegyetemrıl az iskolánkban. Hogyan lett a csillagászat a szenvedélye?

- Vas megyében, egy kis faluban éltek a nagyszüleim, és ott nyaraltam kisiskolásként. Akkor gyakran néztem az égboltra, és az a látvány nekem nagyon érdekes volt. Szerencsére édesanyám elég tájékozott volt ebben a témakörben, így amikor otthon kérdezgettem tıle, megpróbált válaszolni, vagy a választ megkeresni. Késıbb az általános iskolában elég jó tanuló voltam fizikából, és a csillagászattal kapcsolatos újdonságokat elolvastam a sajtóban, megnéztem a televízióban vagy hallgattam a rádióban. Másodikos középiskolás koromban már távcsövet készítettem, amellyel a Hold krátereit is nagyon jól meg lehetett figyelni. A fizikatanári tanulmányaim pedig komolyabb alapokat teremtettek mindehhez.

- A távcsövével milyen messzire lehet ellátni? Melyik égitesteket lehet megfigyelni vele? - A világ legnagyobb távcsöveivel 14-15 milliárd fényévnyi távolságra lehet látni. Én három távcsıvel rendelkezem. Az enyémekkel is el lehet látni több millió fényévre. Az Androméda- galaxis 2,2 millió évvel ezelıtt bocsátotta ki azt a fényt, amelyet most láthatunk róla, ha felnézünk az égboltra. Gondoljátok meg, az elsı emberelıdök 6-4 millió évvel ezelıtt jelentek meg, az ıskor vége pedig 6 ezer évvel ezelıtt volt. A mi Tejútrendszerünk határvidékén gömbhalmazok láthatók. Azokat 22 ezer évvel ezelıtt hagyta el a fényük. A stonehenge-i kıkörök 3500 éves ısi építmények.

Fölöttük látszik egy csillag, a Deneb, ennek a fénye 3200 éve halad felénk. A Lyra- győrősköd egy felrobbant csillagnak, a szupernóvának a maradványa. A honfoglalás idején hagyta el a fénye, ezt láthatjuk manapság a távcsıvel. Ha este felnézel északi irányban az égboltra, a Sarkcsillagot látod, amelynek a fénye 1570 körül indult el. Ha a Napra nézel, akkor is a 8 perccel ezelıtti múltat látod. A hozzánk legközelebbi csillagászati objektum a Hold, amelynek a távolsága körülbelül egy fénymásodperc.

- Milyen sőrőn néz fel az égboltra? Leginkább melyik napszakban vagy évszakban? - Néha érdemes nappal is az égre tekinteni. A Napon idınként szabad szemmel is lehet napfoltokat látni, ha megfelelı fényszőrın keresztül nézed. Sokkal inkább az esti, éjszakai órákban nézek az égboltra. Elıfordult már, hogy Zalalövın, a hétvégi házunknál egész éjszakát kint töltöttem az ég alatt.

- A Holdat, a Napot vagy a csillagokat szereti leginkább? Miért? - A Nap idınként érdekes. Ilyen volt 1999-ben a teljes napfogyatkozás. Ez egy olyan látványosság, amelyre több száz évet is kell várni, hogy Magyarországról is meg lehessen figyelni. 2004-ben a Vénusz átvonulását láthattuk. Esthajnalcsillagként ismerjük a Vénuszt, amely igazából nem is csillag, hanem bolygó. Lengyel amatır csillagászokkal egy idıben a Pais-iskola egyik termébıl figyeltük az átvonulását távcsıvel. Feljegyeztük, hogy mikor érte el a korongja a Nap korongját, mennyi idı alatt haladt át elıtte, mikor hagyta el. Ez a folyamat reggel

A vviilláággőőrrrrııll Bánfalvi Péter

tanár bácsival

negyed 8-tól körülbelül 1 óráig tartott. Ezekbıl az adatokból ki tudtuk számolni a Föld és a Nap távolságát. A Hold nekem mindig izgalmas, érdekes téma, bár sok ezerszer láttam már. A Tejútrendszerünkben szívesen nézem meg a kozmikus gázfelhıket is. Van két olyan számítógép-vezérelt távcsövem, amelyben 49 ezer csillagászati objektumnak az adott pillanatban jellemzı tartózkodási helye van kódolva. Így megtaláltam a Tejútrendszerünk határán található gömbhalmazokat és egy látványos iker nyílthalmazt is.

- Egyszer szívesen elutazna a világőrbe egy őrhajóval? Hová? Mit nézne meg? - Én többször is szívesen elutaznék a Holdra. Egy őrhajóval másfél nap alatt oda lehet repülni. Az Apolló 15, 16 és 17 utasai egy kétüléses holdjáróval 5-6 kilométerre is eltávolodtak az őrhajójuktól, kızetmintát győjteni. Szívesen elmennék a Marsra is. Egy vöröses színő csillagként látjuk az égbolton a Mars bolygót. Ez azonban olyan messze van, hogy fél évig tart a repülés oda és fél évig vissza. Ma még megoldatlan technikai probléma, hogy ott hogyan készíthetnék el azt az energia-üzemanyagot, amely a visszaúthoz szükséges. Az egész bolygón kısivatag található. De van víz-jég gleccser is a felszínén. A felszín alatt ugyanis nagy mennyiségben befagyott víz van. Bizonyos helyeken leszakad egy-egy partoldal, ott bukkanhat

elı a jég, amely megolvad. Az élet nyomait most is robottal keresik. A földihez hasonló lét nem alakulhatott ott ki. Van olyan remény, hogy nagyon kezdetleges életformákat találhatnak. Ennek egyik feltétele a víz, a másik az oxigén lenne. Többnyire széndioxid, kisebb mértékben nitrogén alkotja a légkörét. Boszorkányszél vagy ördögszél, azaz forgószelek is keletkeznek ott, amikor éppen kel fel a Nap.

- Úgy tudjuk, hogy a csillagok állása segít a tájékozódásban, ha kirándulunk. Hogyan? - Ha felnézel az égboltra, 4000 csillagot számlálhatsz meg. Magyarországról 68 csillagkép figyelhetı meg az összes 89-bıl, egész év alatt. A Nagymedve részlete a Göncölszekér. A nagy Göncölt, ha felismered, ez minden évszakban látható, annak a két hátsó kerekének, azaz csillagának a meghosszabbított vonalába esik az északi Sarkcsillag, amely mutatja neked az északi irányt. Aki hajózni indul, annak ismernie kell a csillagképeket.

- Azt hallottuk, hogy Zalaegerszeg szülöttjérıl, Izsák Imrérıl egy krátert neveztek el a világőrben. Ezt mivel érdemelte ki? Hol található pontosan? - A 30-as években született, Zalaegerszegen volt kisgyerek, a Zrínyi-gimnáziumba járt. Aztán fizikus, matematikus lett, majd csillagász. Olyan komoly elméleti eredményei voltak, hogy fölfigyelt rá a tudományos világ, még a NASA, az Amerikai Őrkutatási Hivatal is. A Föld alakjának nagyon pontos meghatározása főzıdik a nevéhez. Két objektumon is olvasható a neve. Az egyik egy holdkráter, amely 26 km átmérıjő, és a Holdnak a tılünk nem látható oldalán van. A másik egy kisbolygó, amely a Mars és a Jupiter közötti naprendszerben kering. Ez egy 30 km körüli átmérıjő égitest, amelyet a felfedezıje, Kulin György nevezett el róla, és 3 és fél, 4 csillagászati egységre van tılünk. Egy ilyen csillagászati egység a Föld és a Nap távolsága, azaz 150 millió km.

- A magyar őrkutatók nemrég egy mőholdat lıttek ki a világegyetembe. Hol kering a MASAT, azaz a Magyar Szatelit, és mit vizsgálnak a segítségével? - Ez egy technikai és tudományos érdekesség annak bizonyítására, hogy a magyar egyetemisták és fiatal kutatók erre is képesek. Azt is mondhatnám, hogy maréknyi szatelit, hiszen 10x10 cm-es kockába foglalt mőholdról van szó. Pályája olyan, hogy Magyarország felett nem repül el, de Európa egyes részeit érinti. Szerepe kettıs. Egyrészt vizsgálják, hogy milyen hosszan és milyen módon tartható fenn vele kommunikáció. Azt gondolják, hogy legalább 3 hónapig mőködnie kellene. Másrészt egy egész jó felbontású webkamerával földfelszíni képeket közvetít az irányító központ felé. Az Egyenlítıhöz közeli francia Gayana területérıl lıtték fel.

- Ön szerint léteznek Földön kívüli élılények?

- Igen, jelenleg is hat őrhajós dolgozik folyamatosan a Nemzetközi Őrállomáson. Nem tartom kizártnak azonban, hogy egy Földön kívüli civilizáció eljuthasson a Földre vagy a közelébe, bár erre egyelıre semmilyen tudományosan elfogadott bizonyíték sincsen. Ha én egy ilyen küldöttség tagja lennék, akkor elıször körülnéznék. Azt látnám, hogy az itteni emberek több mint 100 évvel ezelıtt már tudtak rádiózni. 1945-ben atombombát, 57-ben hidrogénbombát robbantottak. 1957-ben elindult az őrhajózás, fellıtték az elsı Szputnyikot. 1961-ben az ember is repült Föld körüli pályán. 1969-ben a Holdra is leszállt az ember. Látnám, hogy csodálatosan szép a Föld. Sajnos azt is, hogy a Föld

körül hemzseg az őrszemét, és az ember szennyezi a saját levegıjét is. Tehát nem szeretnék ezek után leszállni a Földre. Semmi érdekük nem főzıdik ahhoz, hogy felvegyék velünk a kapcsolatot. Ha mégis járnak itt, akkor jól tudnak rejtızködni.

- Legközelebb milyen különleges égi jelenséget lehet majd látni az égbolton? - A Holdat minden hónap utolsó napjaiban érdemes megfigyelni. A Vénusz átvonulása június 5-6-án hajnalban lesz. A Jupitert július 15-én hajnalban fedi el a Hold. A Perseida meteorok augusztus 12-én, éjszaka lesznek láthatóak az égbolton.

- Péter bácsi címzetes igazgatóként, matematika-fizika-számítástechnika szakos tanárként dolgozott iskolánkban. Hogyan érzi most magát az iskola és a diákok nélkül?

- Rosszul. 1974-tıl 2009-ig, 35 éven át dolgoztam gyerekek és pedagógusok között. 2009-ben mentem el a Megyeházára, ahol megmaradt a kapcsolatom az oktatással. De ez egy életforma volt, egy iskolai közösség részének lenni. Nagyon hiányzik, bevallom férfiasan.

Riporterek: Kultsár Patrik (7. b) Gellén Márton (7. b)

Illusztráció: Bánfalvi Péter tanár bácsi

Fotó: Takács

Tamás (7. c)

- A Hold többször el ıfordul nemcsak a regényeiben, hanem a verseiben, pé ldául a Szélrosta cím ő költeményében is:

- Miért pont a Hold és nem a csillagok a kedvencei ? - A csillagokat is nagyon szeretem, de a Hold sokkal több jelentéső szimbólum nekem. A Hold irányítja a tengereknek a mozgását - apályt, dagályt -, rengetegféle mese, monda főzıdik hozzá. A nık biológiájához is van köze. Általában ezt egy nıi jelképnek szokták tekinteni. - Az Eltévedt Hold 2006-ban „Az év könyve” lett. Gr atulálunk. Ebben a kötetben egy fiatal bírón ıt meséltet. Az Üveghold f ıszerepl ıje egy feltörekv ı ügyvéd. Ezeket a történeteket személyes tapasztalatai alapj án írta? A szerepl ıket mintázta valakir ıl? - Ezt sokszor megkérdezik. Jogi egyetemet végeztem, sokáig jogászként dolgoztam a bíróságon. Minden író arról a világról ír, amelyiket ismeri. Ha most nekiállnátok írni, abban valószínőleg szerepelne az iskola. A regényeimben vannak önéletrajzi vonások. Az íróknak szerencsére megvan az a szabadságuk, hogy keverhetik a valóságot a mesével, a kitalálttal, senki nem kéri számon tılük, hogy ez pontosan így volt vagy nem, mert akkor egy dokumentum születne. Az alakokat is több, általam ismert személybıl gyúrtam össze. - Tervezi-e a sztorik folytatását? Igen lebilincsel ıek voltak, jó lenne továbbolvasni ıket. - Évekkel késıbb visszahelyezkedni a regények világába és folytatni, az számomra nagyon nehéz lenne. Meg annyi új témám van, hogy azokat szeretném megírni. Kivétel a Kosársuli, annak tervezem a folytatását. Ez egy iskolai évet ölel fel, hetedikes gyerekekrıl szól, szeretném megírni a folytatását, a nyolcadikos korukat is, ha sikerül. - Mire a legbüszkébb? Az eddigi pályafutására gondo lok. - A legbüszkébb, az az érdekes, hogy nem a regényeimre vagyok, hanem a verseimre. Van egy nagyon vékonyka kötetem, a Szélrosta, mindössze 42 vers van benne. Sajnos nagyon kevés verset tudok írni, évente kettıt-hármat, de ezt nem tudom befolyásolni. Vagy jön ez az úgynevezett ihlet, vagy nem. Persze szeretnék még regényeket is írni. - Még milyen célja van, amit mindenképpen szeretne megvalósítani? - Az irodalomban mindenképpen a Kosársulit szeretném folytatni. Megírtam egy felnıtt regényt, nem olyan régen készült el, nagyon jó lenne, ha ez megjelenhetne. Villám a címe, szóval maradok a természeti jelenségeknél a címadásban. A napokban jutott eszembe, hogy szeretnék még egy gyerekkönyvet írni, egy kiskutyáról. Kicsit Lessie-re hajazó történet lesz, valóságos alappal. Ezzel a kutyával mindenféle szomorú és vidám dolgok fognak történni. - Mindketten nagyon szeretjük az irodalmat. Rendsze resen szerepelünk iskolai mősorokban és városi meg megyei versmondó versenyeken , ahol többször is

dobogós helyezést értünk el. Büszkék vagyunk arra, hogy Lilla néni is Zalaegerszegen járt gimnáziumba. Mikor fogalmazódott meg Önben az álom, hogy sikeres írón ı szeretne lenni? - Nemcsak, hogy itt jártam Zalaegerszegen gimnáziumba, hanem két tanár nénitek is osztálytársam volt, Konrád Bea néni és Farkas Ildi néni is. Mind a hárman szerettük az irodalmat. Nagyon jó magyartanárunk volt.

TTuurrbbuullyy LLiillllaa

kkööllttıı ééss íírróónnıı

kkaallaannddjjaaii

„„……hhoollddfféénnyy ssüütt áátt aa ffeellhhııkk ttéérrkköözzéénn,, kkaarrééjjaa kkeesskkeennyy mméégg aahhhhoozz,, hhooggyy lláássssaamm,, mmoosstt mmáásshhoozz mmeeggyy,, vvaaggyy mmáássttóóll jjöönn ffeelléémm..””

Biztos, hogy ez is hatott rám. Én már körülbelül tízéves koromban elhatároztam, hogy író leszek. Már akkor elkezdtem írni egy regényt, amit soha nem fejeztem be. Címe is volt, Karesz és a Párduc ırs. A Kosársuliban is Karesznak hívják a fiút, ez biztos nem véletlen. Tudat alatt az iskoláskori osztálytársam befolyásolhatta a névválasztást. A Zrínyi-gimnáziumban írtam néhány novellát az iskolai újságba. Egyetemista koromban megint néhány novellát. Évekkel késıbb kezdtem el regényt írni. Mindig bennem volt a gondolat, hogy nekem mégis csak ez az álmom, hogy egyszer író legyek. - Milyen érzés látni a könyveit a boltok polcain? - Nagyon izgalmas volt, amikor az Eltévedt Holdat elıször megláttam a kirakatban. Akkor Sopronban laktam, és mivel Budapesten adták ki a könyvet, én még meg sem kaptam a saját tiszteletpéldányaimat. Sétáltam a városban, megálltam a könyvesboltok kirakata elıtt, egyszer csak ott volt. Minden író van olyan hiú, hogy örül, ha a saját könyvét látja a könyvesboltban. - Kik állnak Önhöz közel a régi és a mostani írók, költ ık közül? Van példaképe? - Egyetlen egy írót nem tudnék megnevezni. Nagyon sokat olvastam annyi idıs koromban is már, mint ti. Bevallom, az iskolában még órák alatt vagy szünetekben is. Tízéves koromtól végigolvastam az akkori pöttyös és csíkos könyveket, sıt még az indiános könyveket is. Aztán utána sorban jött Mikszáth, Jókai, szerettem Szabó Magdát, olvassátok ti is! Világirodalomból szemezgettem. Mivel én a magyar szakot is elvégeztem az egyetemen, ott rengeteget olvastam. Most legjobban a kortárs magyar írókat szeretem. Úgy érzem, hogy a minket körülvevı világról írnak, ami bennünket érdekelhet. Kedvelem Rakovszky Zsuzsa regényeit, Tóth Krisztina novelláit és verseit, Grecsó Krisztián regényeit, aki most komoly díjat is kapott. Most is nagyon sokat olvasok. - Melyik könyvet olvassa, olvasta szívesen? - Csináltam egyszer egy tízes listát, amely aztán mindig változott. Ebben biztosan volt Mikszáth-regény, például a Szent Péter esernyıje. Vámos Miklósnak egy regénye, A New York-Budapest metró. Németh Lászlótól az Irgalom címő regény, amely egy orvostanhallgató lányról szól. Ez annyira meghatározó volt az életemben, hogy amikor elsıs voltam, majdnem ott hagytam a jogi kart, hogy elmenjek orvosnak, de se biológiából, se fizikából, se a reál tárgyakból nem voltam annyira jó, hogy ez olyan könnyen ment volna. Ha azonban azt a regényt két-három évvel elıbb olvasom, akkor még a pályaválasztásomat is befolyásolhatta volna. - Mőveit melyik korosztálynak ajánlja? - Szerencsére elég széles korosztálynak ajánlhatom. A Titkos(s)írást 5-6 éves kortól 10 éves korig. A pöttyös könyvek a 10-14 éves korosztálynak szólnak. Bevallom, még felnıtt fejjel is szívesen olvasok pöttyös könyveket, remélem, még mások is így vannak vele. Szerintem a felnıtt regényeim 16 éves kortól fölfelé ajánlhatók. Hallottam, Zsófi, hogy Te olvastad azokat is. Hozzád melyik állt a legközelebb? - Az Eltévedt Hold. - Mert az olyan nıknek való? - Igen. - Kicsit az érzelmek állnak a középpontjában. Kevesebb benne a cselekmény, az akció, az érzelmi szál talán érdekesebb. - A Kosársuli egy kollégiumi regény. Egy zalai sportiskolában játszódik, ahova a hetedikes Julcsi szeptemberben érkezik. Mi inspirálta a történet megírására? - Ennek annyi önéletrajzi alapja van, hogy amikor hetedikes lettem, egy sportkollégiumba kerültem. A ZTE-nek volt Nagykapornakon egy kosárlabda kollégiuma, ott sportoltam. A helyszínt is próbáltam a valóságnak megfelelıen leírni.

„„ÉÉnn kköönnyyöörrööggtteemm ééss hhiisszzttiizztteemm,, hhiisszzttiizztteemm ééss kköönnyyöörrööggtteemm,, hhooggyy eennggeeddjjeenneekk eell,, éénn iissmméétteellggeetttteemm hheetteekkeenn áátt mmiinnddeenn áállddootttt nnaapp,, mmiinntt eeggyy jjóóll kkééppzzeetttt ppaappaaggáájj,, hhooggyy ssppoorrttiisskkoollááss aakkaarrookk lleennnnii,, éénn kkeerreesstteemm kkii aa ttéérrkkééppeenn,, hhooggyy hhooll iiss vvaann eezz aa bbiizzoonnyyooss KKaappoorrnnaakk,, éénn eemmlleeggeetttteemm áállllaannddóóaann,, hhooggyy eeggyy ggyyeerreekknneekk iiss vvaannnnaakk jjooggaaii,, tteesssséékk mmáárr eennggeemm kkoommoollyyaann vveennnnii,, eellvvééggrree ttiizzeennhháárroomm lleesszzeekk nneemmssookkáárraa!!

- Milyen volt az Ön gyerekkora? - Érdekesen kezdıdött az iskolás pályafutásom. Egy olyan iskolába jártam ötéves koromtól, ahol az anyukám volt a tanító néni, és egyszerre négy osztályt tanított. Amikor a másodikosoknak hangos órájuk volt, akkor velük foglalkozott. Azalatt a többi osztály ugyanabban a tanteremben önálló feladatokat kapott. Mivel az anyukám engem nem tudott hova tenni, ezért vitt magával, így ötévesen megtanultam írni-olvasni. Érdekes, ha valakit az anyukája tanít. Mindig sírtam, hogy miért kapok az írásomra négyest. Görcsös volt a kezem, ezért nagyon csúnyán írtam. Az is elég vicces volt, hogy csak egy osztály volt ebben a tagiskolában, a másikban meg az apukám volt az igazgató. A bizonyítványomat tanító néniként aláírta az anyukám, igazgatóként apukám, amikor hazavittem, akkor valamelyikük, mint szülı is aláírta. Én azért mentem el nagyrészt ebbe a kosársuliba, mert nem volt könnyő tanár gyereknek lenni. Sokszor megkaptam, hogy te csak azért vagy jó tanuló, mert a szüleid tanítanak. Bizonyítani akartam, hogy máshol is jó tanuló tudok lenni. Ez valóban az én döntésem volt, én hisztiztem, én voltam az is, aki olyan honvággyal küszködött az elején, hogy éhségsztrájkba kezdett a barátnıjével. De aztán nagyon-nagyon megszerettem.

- Lilla néni melyik tanárára emlékszik vissza szíve sen? - Kísérleteket elrontó tanárom nem volt, ıt úgy találtam ki. A könyvben szereplı Bandi bácsinak, aki a magyart is tanította meg zenetanár is volt, megvolt a valóságos modellje. Komor Andrásnak hívják, ırá például nagyon szívesen emlékszem. Igen élvezetesen tanította a magyart, de neki az élete a zene volt. Szerencsére még most is él, már nagyon idıs. Vasváron lakik, de még mindig zenekart vezet.

Nálunk is sokan sportolnak versenyszer ően. Lilla néni sportrajongó vagy még sportol is a s zabad idejében? - A kosárlabdázás hetediktıl a gimnázium második osztályáig tartott. Akkor jártam itt az iskolátokban egyszer-kétszer, amikor kosárlabdáztam Nagykapornakon, mert jöttünk meccsekre, és jól kikaptunk. Hobbi szinten most is szeretek mozogni, ilyen szelíd dolgokat, mint a jóga, séta meg egy kis úszás.

EEllkkééppzzeelltteemm,, mmiillyyeenn jjóó lleennnnee vvééggrree eeggyy kkiiss öönnáállllóóssáágg,, aammiikkoorr nneemm üüllddöözznneekk áállllaannddóóaann aazzzzaall,, hhooggyy mmiitt ccssiinnáállsszz,, kkiisslláánnyyoomm,, hhoovváá mméésszz,, mmiikkoorr jjöösssszz,, kkiivveell vvoollttááll,, kkéésszz aa lleecckkéédd?? MMiinntthhaa aannyyaa ccssaakk kkéérrddıı

mmoonnddaattookkbbaann ttuuddnnaa bbeesszzééllnnii..””

„„KKaattii nnéénnii,, aakkii kkeeddvveess,, mmeegg mmiinnddeenn,, ddee oollyyaann uunnaallmmaassaann mmaaggyyaarráázz,, hhooggyy eell lleehheett aalluuddnnii aazz óórrááiinn,, aa kkíísséérrlleetteekkeett mmeegg mmiinnddiigg eellrroonnttjjaa,, aazzttáánn eellmmeessééllii,, hhooggyy ttuullaajjddoonnkkééppppeenn mmiitt iiss kkeelllleetttt vvoollnnaa llááttnnuunnkk..””

„„AA ccssaappaattkkaappiittáánnyyuukk,, aazz eeggyy ttaannkk!! –– kkéésszzíítteetttt ffeell mmiinnkkeett SSzziillvvii.. –– HHaa vveellüükk jjááttsszzuunnkk,, uuttáánnaa nnaappookk kkeelllleenneekk,, hhooggyy mmaaggaammhhoozz ttéérrjjeekk,, mmeerrtt hhooll aa vveesséémmbbee,, hhooll aa hhááttaammbbaa bbookksszzooll,, ddee oollyyaann aallaattttoommoossaann,, hhooggyy aa bbíírróókk ssoosseemm vveesszziikk éésszzrree.. [[……]] –– GGyyeerreekkeekk,, ggyyeerreekkeekk!! –– sszzóólltt kköözzbbee SSáárraa nnéénnii.. JJóó,, hhooggyy eeggyymmáássnnaakk nneemm eesstteekk!! HHáánnyysszzoorr kkeellll mméégg eellmmaaggyyaarráázznnoomm,, hhooggyy aa jjááttéékk iillyyeenn.. AA ssookk eeddzzéésseenn,, ggyyaakkoorrlláássoonn kkíívvüüll kkeellll hhoozzzzáá sszzeerreennccssee iiss..””

Riporter: Sulok Zs ófia (7. f) Narrátor: Tóth Bense (8. g)

Fotó: B ıke Norman (5. c)

-- EEMMİİKKEE,, mmeennnnyyii iiddıı aallaatt tt ááll ll ííttoott ttáákk sszzíínnppaaddrraa aa mmőővveett?? - Öt hetünk volt rá. Az olvasópróbán kézbe kapták a színészek a szöveget, hogy tanulhassák. Majd következtek a próbák. December 2-án volt a bemutató. -- HHooggyyaann vváállaasszzttoott ttáákk kkii aa ggyyeerreekksszzeerreeppllııkkeett?? MMii tt kkeell lleett tt nneekkiikk eellıızzeetteesseenn ttuuddnniiuukk?? - Amikor szereplıket keresünk, akkor a Zalai Hírlapban megjelentetünk egy hirdetést. Erre majdnem százan jelentkeztek. Ezt követte egy háromkörös rosta. Az elsı körben azt vártuk a fiúktól, hogy legyen olyan megjelenésük, ami a színpadon megfelel, tudjanak elmondani egy verset vagy elénekelni egy dalt. Aztán összeült a válogató bizottság, amely a rendezıbıl, a zenei vezetıbıl és az asszisztensbıl állt. Végül 28-an maradtak, ebbıl öt lány, a többi fiú. -- HHooggyyaann ssiikkeerrüüll tt öösssszzeeeeggyyeezztteettnniiüükk aa pprróóbbáákkaatt ,, aazz eellııaaddáássookkaatt ééss aazz iisskkoollaaii óórraarreennddeett?? - Igyekeztünk úgy szervezni a próbákat, hogy ne sokat hiányozzanak a gyerekek. A két fıszereplınek nagyon sok volt a jelenete, ezért nekik jóval többször kellett a színházban lenniük. Nem maradtak le azonban nagyon a suliban a tanulásban, mert ösztönözte ıket, hogy a színházban játszhatnak.

-- VVEERROONNIIKKAA ,, ÖÖnn aa ddaarraabbbbaann BBeell lláátt aallaakkíítt jjaa,, aakkii sszzíívveesseenn üüllddööggééll aa sszzoobbáábbaann,, ééss hhaall llggaatt jjaa,, aahhooggyyaann MMiissii ttaanníítt jjaa ööccccsséétt ,, SSaannyyiikkáátt.. ÖÖnn ddiiáákkkkéénntt sszzeerreetteett tt ttaannuullnnii?? - Szerettem tanulni. Tanárok a szüleim, tehát nem nagyon volt más választásom. Iskolába járni meg azért volt jó, mert ott voltak a barátaim, így minden könnyebben ment. -- SSzzíínnéésszznnııkkéénntt mmii llyyeenn éérrzzééss hhoosssszzaabbbbnnááll hhoosssszzaabbbb sszzöövveeggeekkeett ttaannuullnnii?? - Ezt mindig meg szokták kérdezni, de sosem tudok rá normális választ adni. Otthon nem magolok, hanem próbák alatt egyszer csak megtanulom. Ez nem különösebben nagy erıfeszítés számomra. Ahogy gyakorolunk, egyre többször csinálunk egy jelenetet, egyre jobban megy. Elıadás elıtt gyorsan átpörgetem, hogy mi is abban a darabban a szövegem. Aztán visszajön, ahogy elindul a darab. -- EEllııaaddááss aallaatt tt aa hháátt ttéérrbbeenn eeggyy hhaattaallmmaass kkiivveettííttıınn lláátt ttuukk aa sszzeerreeppllııkk aarrccáátt éénneekkllééss kköözzbbeenn.. HHáánnyy éénneekkóórráánn ggyyaakkoorrooll tt ,, hhooggyy ii llyyeenn sszzééppeenn éénneekkeell tt?? - Nagyon sok órán. Körülbelül kétéves korom óta énekelek, és 16 éves koromtól tanulom is, jó tíz éve. Hároméves koromban láttam Oszvald Marikát a tévében csodálatos ruhában táncolni és énekelni. Akkor mondtam apukámnak,

hogy énekes–táncos-komikus színésznı szeretnék lenni. Beleegyezett. Amikor balettra akartam járni, akkor balettozhattam. Aztán zenei általános iskolába írattak, hegedülni tanultam nyolc évig. Mindent azért csináltam, hogy egyszer színpadon lehessek. -- JJóó öött lleett vvooll tt aa ff ii llmmbbeejjááttsszzááss eellııaaddááss kköözzbbeenn.. FFii llmmeezznnii vvaaggyy sszzíínnppaaddoonn jjááttsszzaannii kköönnnnyyeebbbb?? - Most filmeztem életemben elıször. Érdekes volt, amikor leforgattuk a jeleneteket. Egyelıre még színpadon könnyebb. A legizgalmasabb a Török Jánossal énekelt duettem alatt készült kis film volt,

AA LLééggyy jjóó

mmiinnddhhaalláálliigg

mmuussiiccaall rrııll kkéérrddeezzttüükk aa

HHeevveessii SSáánnddoorr

SSzzíínnhháázzbbóóll

FFookkii VVeerroonniikkaa

sszzíínnmmőővvéésszznnııtt

SSzzııkkee JJuulliiaannnnaa

jjeellmmeezztteerrvveezzıınnııtt

SSaallaammoonn EEmmııkkee

mmőővvéésszzeett ii tt ii ttkkáárrtt

amelyet a Gébárti - tónál forgattunk. Tél felé közeledtünk, ezért sietni kellett, hogy a nap ne menjen le, mert akkor megváltoznak a színek, meg ahogy minket bevilágítanak. -- IIggeenn eellbbőővvööllııeenn aallaakkííttoott ttaa BBeell lláátt ,, aakkii tt nneemmccssaakk MMiissii sszzeerreetteett tt ,, hhaanneemm TTöörröökk JJáánnooss úúrr ff ii iiss,, aakkii aazzoonnbbaann nneemm vvooll tt eeggyy mmeeggbbíízzhhaattóó ff iiaattaalleemmbbeerr .. HHooggyyaann éérreezzttee mmaaggáátt aa sszzeerreeppéébbeenn?? - Amikor láttam, hogy milyen ruhám lesz, milyen lesz Bella a színpadon, akkor mondtam mindenkinek, hogy végre életemben elıször én vagyok a színpadon az a lány, aki szép, és mindenki belé szerelmes. Nagyon jó érzés. A Török Jánost alakító Bot Gáborral is nagyon jó viszonyom van, és mi jól elszórakoztunk a próbák alatt. -- AA sszzíínnppaaddoonn eeggyy 1199.. sszzáázzaaddii hhoosssszzúú rruuhháábbaann jjááttsszzootttt .. HHooggyyaann ttuuddootttt bbeennnnee mmoozzooggnnii?? - Amikor éppen az öcsémmel, Doroghy Sanyikával verekszem a színpadon, akkor nehéz felállni benne, mert az alsószoknyába általában beakad a cipım. -- SSzzíínnppaaddoonn kkíívvüüll mmii tt hhoorrdd sszzíívveesseenn?? - Hosszút nem. Amúgy nagyon szeretek öltözködni, mint ahogyan minden nı. Olyan ruhát veszek fel, amilyenhez kedvem van, ezért sokfélét vásárolok, tehát bıséges a ruhatáram.

-- BBEENNCCEE,, sszzíínnhháázzuunnkk ttööbbbb ddaarraabbjjáábbaann iiss jjááttsszzhhaattttááll :: aa VVaallaahhooll EEuurróóppáábbaann,, aazz OOll iivveerrbbeenn,, AA PPááll uuttccaaii ff iiúúkkbbaann,, vvaallaammiinntt aa nneemmrréégg bbeemmuuttaattoott tt KKáánnyyaaddoommbbii iinnddiiáánnookk ccíímmőő ii ff jjúússáággii ff ii llmmbbeenn iiss.. SSzzáámmooddrraa mmii vvooll tt aa lleeggjjoobbbb vvaaggyy aa lleeggnneehheezzeebbbb ppii ll llaannaatt aa pprróóbbáákkoonn,, ii ll lleettvvee aazz eellııaaddáássookkoonn?? - A színpadon minden pillanat jó. Ha el is rontom a szöveget, attól még ott vagyok, játszom és élvezem az egészet.

-- MMii llyyeenn éérrzzééss vvooll tt ffeellnnııtt tteekkkkeell eeggyyüütt tt jjááttsszzaannii?? - Nagyon jó volt! Sok ötletet és segítséget kaptam tılük.

-- JJUULLIIAANNNNAA,, hhooggyyaann éérreezzttéékk mmaagguukkaatt aa ff iiúúkk aa rrééggii iisskkoollaaii ööll ttöözzéékküükkbbeenn?? -- ÚÚggyy ggoonnddoolloomm,, hhooggyy jjóóll.. VVoolltt,, aakkiinneekk nneemm tteettsszzeetttt,, ddee nnaaggyyoonn sszzóóffooggaaddóóaakk vvoollttaakk,, mmiinnddeennbbee bbeelleennyyuuggooddttaakk,, eellffooggaaddttáákk.. -- NNııii vvaaggyy ff iiúú rruuhháákkaatt tteerrvveezz sszzíívveesseebbbbeenn?? -- MMiinndd aa kkeettttıı éérrddeekkeess.. AA ffiiúúkknnaakk eeggyysszzeerrőőbbbb ttaalláánn eeggyy kkiiccssiikkéétt.. AA nnııkkeett mmeegg jjóó llááttnnii,, hhooggyy oollyyaann sszzééppeekk lleesszznneekk,, hhaa oollyyaann jjeelllleeggőő aa ddaarraabb.. -- HHooggyyaann ááll ll tt nneekkii aa jjeellmmeezzeekk mmeeggtteerrvveezzéésséénneekk?? -- AA rreennddeezzııvveell kkeellll eellıısszzöörr kkoommmmuunniikkáállnnii,, hhooggyy ıı mmiitt sszzeerreettnnee.. HHaa kkoorrhhőő ddaarraabb vvaann,, aakkkkoorr uuttáánnaannéézzeekk,, hhooggyy aabbbbaann aazz iiddııbbeenn mmiillyyeenn rruuhháákkbbaann jjáárrttaakk.. AArrrraa iiss kkeellll ggoonnddoollnnoomm,, hhooggyy mmiillyyeenneekk aa sszzíínnéésszzeekk.. VVaallaammiikkoorr rraakkttáárrbbóóll kkeellll hhaasszznnáállnnoomm jjeellmmeezzeekkeett.. -- HHáánnyyaann ddoollggoozzttaakk ii llyyeenn ssookk sszzeerreeppllıı ööll ttöözztteettéésséénn?? -- AA sszzíínnhháázzbbaann hháárroomm ööllttöözztteettıı vvaann.. NNééhhaa aa ffooddrráásszzookk mmeegg aa sszzeerreeppllııkk

iiss sseeggíítteetttteekk eeggyymmáássnnaakk.. -- BBeemmuuttaatthhaattnnáánnkk BBeell llaa ééss MMiissii jjeellmmeezztteerrvvéétt?? -- IIggeenn,, ssııtt hhoozzttaamm mméégg ttööbbbb tteerrvveett iiss.. EEnnnnééll aa ddaarraabbnnááll ffeellööllttöözztteetttteemm eeggyy bbaabbáátt aa jjeellmmeezzttáárrbbóóll,, mmaajjdd eezzeekkeett mmuuttaattttaamm bbee aa jjeellmmeezztteerrvv eellffooggaaddáássaakkoorr.. -- MMii aa vvéélleemméénnyyee aa ddiiáákkookk mmaaii vviisseelleettéérrııll?? MMiinn vvááll ttoozzttaattnnaa?? -- AAmmiikkoorr éénn iisskkoolláábbaa jjáárrttaamm,, aakkkkoorr aa kkööppeennyy vvoolltt aa kköötteelleezzıı vviisseelleett.. LLeehheett,, hhooggyy eezz mmaa iiss ccééllsszzeerrőő lleennnnee,, mmeerrtt aakkkkoorr nniinnccss rriivvaalliizzáállááss,, nneemm cciikkii,, hhooggyy mmii vvaann rraajjttaadd.. -- MMeellyyeekk aa kkeeddvveenncc sszzíínneeii?? MMiinnttáájjaa?? SSttíílluussaa?? -- SSzzeerriinntteemm aa tteerrmméésszzeett mmiinnddeenn sszzíínnee jjóó.. AA ddiivvaattttaall aannnnyyiirraa nneemm ffooggllaallkkoozzoomm,, bbáárr sszzookkttaamm bbeemmuuttaattóókkaatt nnéézznnii.. MMoosstt ddiivvaattooss lleesszz aazz oopp--aarrtt,,

aazzaazz aa ggeeoommeettrriiaaii ffoorrmmáákk mmeeggjjeelleennééssee aa rruuhháákkoonn,, vvaallaammiinntt vviisssszzaattéérrnneekk aa 6600--aass éévveekkrree jjeelllleemmzzıı mmiinnttáákk,, ssttíílluussookk.. -- HHaall lloott ttuukk,, hhooggyy nneemmrréégg kkii ttüünntteett ttéékk.. MMii llyyeenn ddííjjbbaann rréésszzeessüüll tt?? -- TTeeááttrruumm DDííjjaatt kkaappttaamm.. EEzztt aa sszzíínnhháázzii hhááttttéérrmmuunnkkááéérrtt aaddjjáákk.. ÉÉvveennttee hhaatt eemmbbeerrnneekk ííttéélliikk ooddaa.. AA sszzíínnhháázz vveezzeettııssééggee jjaavvaassoolltt eennggeemm,, vvaallaammiinntt mméégg kkéétt sszzíínnéésszz,, aakkiikk JJáásszzaaii--ddííjjaassookk vvaaggyy ÉÉrrddeemmeess MMőővvéésszzeekk.. -- HHooggyyaann hhaatt eezz aazz eell iissmmeerrééss aa ttoovváábbbbii mmuunnkkáájjáárraa??

-- JJóó éérrzzééss,, hhooggyy eelliissmmeerrtteekk.. MMaajjdd hhaa kkiikkeerrüüllttöökk aazz éélleettbbee,, ééss oollyyaann hheellyyeenn ddoollggoozzhhaattttookk,, aahhooll aazztt ccssiinnáállhhaattjjááttookk,, aammiitt sszzeerreetttteekk,, aakkkkoorr eellııbbbb--uuttóóbbbb nneekktteekk iiss hhaassoonnllóó ééllmméénnyybbeenn lleehheett rréésszzeetteekk,, aammiikkoorr mmeeggbbeeccssüülliikk aa mmuunnkkááttookkaatt..

-- EEMMİİKKEE,, VVEERROONNIIKKAA,, JJUULLIIAANNNNAA!! AA ddaarraabbbbaann ccssooddáállaattooss ttáájjaakkaatt lláátt ttuunnkk aa kkiivveettííttıınn VVaallkkaayy ttaannáárr úúrr ffööllddrraajjzzóórráájjáánn.. ÖÖnnöökk sszzeerreettnneekk uuttaazznnii?? HHoovvaa mmeennnnéénneekk eell eeggyysszzeerr sszzíívveesseenn?? EEmmııkkee:: - Én nagyon szeretek és szeretnék utazni. Megismerhetek új kultúrákat, embereket, összegyőjthetek mindenféle vizuális és lelki élményt, majd jó megérkezni. Külföldre utazni is nagyszerő, mert ott ki

lehet próbálni a nyelvtudásunkat. Mindenki elsısorban oda jut el, ahova vágyik. Ebben hiszek. Hol melegre, napsütésre és tengerre vágyunk, hol egy hegyvidéki, eldugott kis faluba, hogy kikapcsolódhassunk. Ez korfüggı, társaságfüggı és nagyban pénzfüggı. VVeerroonniikkaa:: - Én szeretek utazni, amikor idım engedi. Vízfüggı vagyok, úgyhogy nekem nagyon fontos, hogy ahová megyek, ott legyen vagy egy tó, vagy legalább egy folyó. Horvátországban, egy eldugott szigeten voltam nemrég, oda bármikor szívesen visszamennék, olyan hihetetlenül szép volt a tenger, a táj. JJuull iiaannnnaa:: -- ÉÉnn iiss tteerrmméésszzeetteesseenn nnaaggyyoonn sszzeerreetteekk uuttaazznnii.. AAzzéérrtt vváállaasszzttoomm aa vváárroossookkaatt,, ppééllddááuull PPáárriizzsstt,, mmeerrtt aa mmőőeemmlléékkeekkeett,, aa mmúúzzeeuummookkaatt ééss aazz ééppüülleetteekkeett nnaaggyyoonn kkeeddvveelleemm.. HHáállaa iisstteennnneekk,, eelljjuutthhaattttaamm NNeeww YYoorrkkbbaa iiss.. AAzztt ggoonnddoollttaamm,, hhooggyy aa ssookk mmaaggaass ééppüülleett nneemm ffoogg tteettsszzeennii.. DDee aazz eeggyy tteelljjeesseenn mmááss vviilláágg!! OOllyyaann lleennyyőőggöözzıı vvoolltt,, öörröökk eemmlléékk mmaarraadd.. AAzz uuttaazzáássaaiimmrróóll mmiinnddiigg ffeellttööllttııddvvee jjöövvöökk hhaazzaa,, ééss eezz iiggeenn ffoonnttooss..

RRiippoorrtteerreekk:: OOrrbbáánn DDáánniieell ,, TTóótthh

BBeennccee ((77.. cc))

FFoottóó:: TTaakkááccss TTaammááss ((77.. cc))

IIll lluusszzttrráácciióó:: SSzzııkkee JJuull iiaannnnaa jjeellmmeezztteerrvveezzıınnıı

szarvasbıgés. Akkor hangos az erdı, és elég könnyelmőek is az állatok, jobban megmutatják magukat. Óriási agancscsattogások közepette nagy verekedések is vannak. Édesapám: – Októberben nem. A vadásztársaságnál külföldi, illetve magyar vendégeket kísérek. Augusztus 22-25-tıl szeptember 30-ig minden reggel 4-kor kelek, és este 10-kor fekszem. Októberben kialszom magam. November–decemberben nagyon jókat lehet vadászni. Mínusz tíz fok alatt nem vadászom, mert nagyon fázik a lábam, nem fagyoskodom. A tavaszi ızbakvadászaton részt kell vennem, ez áprilisban egy rövid, kéthetes idıszak. Nyáron, mikor meleg van, azt szeretem. Laci bácsi : – Minden idıszakot szeretek, kivéve a február–márciusi idıszakot, mert akkor megindulnak az emberek a gímszarvasok elhullajtott agancsai után kutyákkal, autókkal. Ilyenkor szegény vad nem találja a helyét. Napközben is kijönnek a nyílt területre. Sajnálom ıket. Ilyenkor kimondottan holdvilágnál szoktam a

Szenvedélyünk a vadászat

Nagyapám, Dr. Berta János

Édesapám, Dr. Berta Csongor

Szabó László tanár bácsi

- Hogyan kerültek el ıször kapcsolatba ezzel a sporttal? Laci bácsi : - Az 1980-as években, amikor még gyerek voltam, Bakon laktunk, és az ottani Válicka-völgye Vadásztársaságnál hajtóként részt vettem a téli vadászatokon. 1987-tıl, immár 25 éve vadászok. Nagyapám: – Az enyém izgalmasabb volt. Közvetlenül a háború végén, korotokbeli gyerekként Pécs mellett egy kis községben begyőjtöttük a hadseregek által ott hagyott fegyvereket. Azokkal a puskákkal komoly vadászatokat rendeztünk a határban. Nem volt se rendırség, se törvény, semmi a világon. Veszélyes dolog volt, mert nem voltunk fölkészülve a fegyverek kezelésére, meg különbözı nagyobb robbanószerekkel is találkozhattunk volna csatangolásaink során. Egy-két nyulat el tudtunk ejteni. Amikor Zalába kerültem, amely egy vadbıséges kedves terület, föléledt bennem ez a hajlam, és beléptem a vadásztársaságba. Édesapám: – Nekem egyszerőbb volt a helyzetem, mert amikor megszülettem, mindjárt puskaporszagot éreztem, mivel édesapám akkor már régóta vadászott. Hatéves voltam, amikor elıször a papa kivitt, és el is aludtam a vadászlesen, meg le is estem az ülésdeszkáról. Aztán hétéves koromban ismét elkezdtem kijárogatni. Igazán komolyan 13-14 éves koromtól érdekelt a vadászat. - Kibıl lehet jó vadász? Laci bácsi: – Az az ember az igazi vadász, aki a vadat szereti, gondozza, és az elejtésükre csak utána gondol, valamint a vadászetika szabályainak megfelelıen vadászik. Nálunk Európában az állatoknak hiányoznak a természetes ellenségei, a hiúz, a barnamedve, a farkas. A vadállomány kicsit túl van szaporítva, itt vadászattal kell a létszámukat beállítani. Nagyapám: – Kell hozzá egy bizonyos alkalmassági orvosi vizsgálat, nyugalom, egészség meg fizikai erı is. Jártunk például az Alföldön nyúlvadászaton térdig érı sárban. Édesapám: – Fogós kérdés. Az igazi vadász tiszteli a vadat, tiszteli a természetet, tiszteli a másik vadászt, tiszteli a kutyáját. Higgadt, nyugodt. Minden igaz vadásszal elıfordult már, hogy ott volt, meglıhette volna a vadat, de nem tette, mert olyan szép, olyan aranyos volt. - Melyik évszakban szeretnek vadászni? Miért? Nagyapám: – A korábbi években nálunk apróvad, azaz fácán, fogoly, nyúl bıség volt. Azokat szerettem vadászni, mert akkor lehetett mászkálni egy okos kutyával. Most azonban nagyon kevés van belılük. Nagyvadra, szarvasra, ızre, disznóra szoktunk vadászni. Én az ızeket sajnálom, olyan szépek. A szarvasoknál a legszebb vadászati idıszak szeptember végén a

nagyobb vaddisznó kanokat figyelni. A téli idıszakot is nagyon szeretem. Holdvilágnál cserkélni szoktam. Felülök a lesre egy órára, majd sétálok egyet, így nem fázom. A szeptember-októberi idıszak a külföldieké. - Milyen állatokra l ıttek már? Nagyapám: – Ami Magyarországon létezik, arra már mindre vadásztam. Az Alföldre többször eljártunk fácánt lıni. Vas megyében és a Kisalföldön pedig nyúlra vadásztunk. Édesapám: – Szerencsésnek érzem magam, hogy nagyon sokféle vadat tudtam már elejteni a magyarországi vadfajok közül, például foglyot, szalonkát. Lengyelországban nyúlra vadásztam 10-15 éve. Ausztriában egyszer voltam zergét lıni. Félelmetes volt, mert igen meredek sziklák vannak ott. Távlati elképzeléseim is vannak. Azt mondják, a fürjvadászat izgalmas, illetve a szikaszarvas vadászat is különleges. Ezek engem is érdekelnek. Laci bácsi: – Magyarországon a muflon és a szikaszarvas kivételével már minden fajból sikerült elejtenem, de lıttem zergét is Ausztriában. Az afrikai vadászat engem annyira nem vonz. Többre becsülök

egy éjszakai holdvilágos lesvadászatot, ahol az általam kifigyelt 4-5 éves vadkannak az eszén kell túljárnom. Annak az elejtése számomra sokkal nagyobb élmény, mint délelıtt 10 órakor, napsütésben, 80 méterrıl, egy autóból egy nagyvadat elejteni. - Melyik trófeájukra a legbüszkébbek? Nagyapám: – A szarvasagancsaimra. Széles, keskeny, hosszú, rövid, mindenféle van. A vadász mindegyikre büszke, mert bármelyikre ha ránéz, akkor eszébe jutnak az emlékek. Édesapám: – Sok szarvasbikát, ızbakot, vaddisznót, muflont ejtettem el. Dámbikát nem lıttem még. Mindegyikre büszke vagyok. Ránézek, és azt mondom, ez jó kilövés volt, nem ártottam az állománynak. Laci bácsi: –Nyolc gímbikát lıttem. A legszebb ızbakomat

Pusztaszentlászlón ejtettem el. Nekem a kedvenc vadam a vaddisznó. Eddig 550 darab vaddisznót lıttem. A legszebb vadkanagyaraim 16 centiméter fölött vannak. Nagyapám: – Csongornak van egy szenzációs, ritka trófeája. Két szalonka esett egyszerre áldozatul, egy lövésre. A szalonkák nem szoktak párban repülni, hanem egyenként, ráadásul cikcakkban és alacsonyan. Gyors röptő, megvárja az esti szürkületet a repüléshez. Hosszú csırő, vadgalamb nagyságú. Tavaly óta már nem lehet vadászni rájuk. - Melyik távoli vidékre szeretnének egyszer eljutni vadászként? Laci bácsi: – Szerbiába mennék el fürj-, illetve apróvadászatra. Édesapám: – Nem vonz különösebben Afrika, de esetleg egyszer szívesen elmennék egy bivalyvadászatra, amikor megtámadna a végén a bivaly. Nagy álmom elmenni Chilébe galambvadászatra, ami rendkívül izgalmas, mert 1000-1500 patront lehet ellıni naponta, annyi ott a galamb. Nagyapám: - Afrikában még nem vadásztam, de már nem is fogok. Irigylem azokat, akiknek lehetıségük volt eljutni akár Kenyába, akár Ugandába. Azok a helyek egzotikus vadakban bıvelkednek. - Van-e példaképük? Nagy magyar vadászokról, példáu l Teleki Sámuelr ıl és Molnár Gáborról már irodalomórán is olvashattunk. Nagyapám: – Molnár Gábor különösképpen a kígyókat szerette befogni. Rengeteg krokodilt és kajmánt is ejtett el. Olyan körülmények között vadászott és élt ott kint, a dél-amerikai ıserdıkben, hogy azt nem tudja mindenki elviselni. Élményszerően tudta leírni ezeket a vadászatokat. Amikor az ember olvassa ágyban vagy fotelban ülve, akkor irigyli, de ı megszenvedte ezeket a kalandokat nagyon. Ezek a vadászatok a saját életének fenntartását szolgálták. A kígyókat, kajmánokat, krokodilokat értékesítette, abból élt. - Laci bácsi testnevelés és biológia szakos tanárké nt, édesapám és nagyapám orvosként szereti az élıvilágot. Vadászat közben nem sajnálják az állatokat ? Édesapám: – Sajnáljuk az állatokat. Senki ne gondolja rólunk, hogy mi szívtelen, rettentı gonosz gyilkosok vagyunk. Mi nem nyakló nélkül, gondolkodás nélkül lövünk le mindenféle állatot. Van egy régi

Illuszt ráció: Szabó László tanár bácsi

Dr. Berta Csongor, édesapám

mondás: „Ahol van vadász, ott van vad. Ahol nincs vadászat, ott elıbb-utóbb nem lesz vad.” Ha egy állomány túlszaporodik, akkor fölüt egy betegség, és elpusztítja az egészet. Ezért kell többek között vadászni a vadakat, hogy kellı létszámban tartsuk ıket, mert különben például a vaddisznónál a pestis ütheti fel a fejét. Másrészt a gazdasági kényszer miatt, mert fent kell tartani a vadásztársaságokat, vadkárt kell fizetni. Harmadik érv a vadászat mellett: mert szeretem. - A vadászatot általában milyen fajta kutyák segíti k? Miért? Laci bácsi: – A komoly vadászatokat vizslafélék, labradorok; a vaddisznóvadászatot kopók; az apróvadászatokat terrierek, tacskók segítik. Nekem egy simaszırő foxterrierem van, de ı egy univerzális eb. Elkísér a lesvadászatokra, de a vadat is nagyon jól keresi. Hajtóvadászaton nem annyira ügyes, hiszen nem arra neveltem. Olyankor a kutyák üldözik a vadat, a puskacsı elé próbálják terelni ıket. A hangjukkal már elıre figyelmeztetik a vadászt, így ı fel tud készülni a lövésre. Nagyapám: – „Eb a vadász kutya nélkül” – tartja a mondás. Például fácánt vadászni kutya nélkül, szinte lehetetlen. A kutya ugyan nem látja a szárnyast, de a bokrok aljából elıhúzza, mert megérzi a szagát. - Én játszom kürtön, trombitán és vadászkürtön. Szo ktunk a zenekarral indulókat el ıadni, miközben vonulunk az utcán. A vadászaton mi a szerepe a vadá szkürtnek? Laci bácsi: – A vadászkürtöt a terítéken használják, amikor megadják a végtisztességet a vadaknak. Minden fajnak van egy kis dallama, himnusza, amit kürtön eljátszanak. Nálunk nem annyira, de külföldi területeken használják még társas hajtóvadászatokon. A hajtás indítására és befejezésére különbözı egyezményes jelek vannak, ezeket szólaltatják meg a hangszeren.

Riporter: Berta Csongor

(8. g)

Fotó: Köröspataki András (7. c)

KOZÁRY ÁGNES

BARCELONA

1992

- Melyik olimpián képviselte hazánkat? - A barcelonai olimpián, amely 1992-ben volt. - Milyen számban versenyzett? - A 4x400-as váltóval jutottunk ki a nyári játékokra, de lehetıséget kaptam, hogy még egy számban induljak. A 200 méteres síkfutást választottam. - Mikor tudta meg, hogy utazhat a nemzeti csapattal? - A játékok elıtt olyan két hónappal már reménykedhettem, de kellett még egy utolsó válogató versenyen bizonyítanom. Azon, akik az elsı négy helyen végeztünk, vehettünk részt a váltóban, plusz volt még egy tartalékversenyzı. Így körülbelül három héttel az olimpia elıtt vált teljesen bizonyossá az indulásom.

- Hány napot tölthetett el az olimpiai faluban? Milye n volt a szállás és az ellátás? - Nyolc-kilenc napot töltöttünk kint. Egy úgynevezett olimpiai faluban laktunk. Valójában ez egy városrész volt, amelyet azért építettek, hogy ott szállásolják el az olimpiai résztvevıket. Amikor vége lett az olimpiának, beköltöztek oda az emberek, mert ezek rendes lakóházak voltak. - Mire emlékszik vissza a legszívesebben? - Én részt vettem elıtte az Európa-bajnokságon, 1991-ben a tokiói világbajnokságon, fedett pályás és szabadtéri bajnokságokon is, de mindenhol csak atléták voltak. Az olimpia azért volt számomra nagy élmény, mert mindenféle sportágról szólt, más sportolókkal is együtt lehettünk.

- Melyik volt a kedvenc futószáma? - A kedvenc futószámom a 200 méteres síkfutás volt, de abban sokkal nehezebb volt megfelelı szintidıt teljesíteni, hiszen a magyar sprint jóval le van maradva a nemzetközi mezınytıl. Általában tehát a 4x400-as váltóban szerepeltem, mert abban jobb eredményt tudtunk elérni, mint én az egyéni 200-ban.

- Ki volt a példaképe? - Igazán példaképem nem volt, inkább egy-két olyan futó, akiket szívesen néztem, amikor versenyeztek. Ilyen volt a férfiaknál Carl Lewis, a nıknél pedig Marlene Ottey. - A családjában van még atléta vagy sportoló? - Az én családomban mindenki sportol vagy sportolt. Édesapám atléta volt, középtávfutó, anyukám kosárlabdázott. Én atletizáltam, a volt férjem kosárlabdázott NB I-es szinten, a mostani párom is kosárlabdázott és természetesen a gyerekeim is kosárlabdáznak. - Az idei olimpiai játékokon melyik sportágat fogja biztosan figyelni?

- Engem mindegyik olimpia nagyon érdekel. Leginkább azokat a sportágakat fogom figyelni, amelyekben magyar érdekeltségünk lesz. Mellette természetesen atlétikát fogok nézni. - Én is atletizálok. Országos bajnoki címekkel is b üszkélkedhetek. Ön mennyire szeretett edzésekre járni? - Mint akárki más. Voltak edzések, amelyekre nagyon szívesen mentem, de voltak, amelyekre kevésbé, sıt egyáltalán nem nagy kedvvel. Ez attól is függött, hogy mennyire voltam fáradt. Többnyire azonban összeszedtem magam, mert muszáj volt edzenem. Mindig az lebegett elıttem, hogy mi a következı cél, világbajnokság, Európa-bajnokság vagy az olimpia, mert mindegyikre ki akartam kerülni. Ezekhez a szintidıt kellett teljesítenem. - Mikor hagyta abba az aktív sportolást? - Amikor megszületett 1993-ban a fiam, és kétéves lett, még visszamentem edzeni és versenyezni, de 1998 környékén, egy finnországi verseny után lezárult életemnek ez a mozgalmas korszaka. - Mire tanította meg Önt a sport, a versenyzés? - Úgy gondolom, hogy a sportolók sokkal fegyelmezettebbek az életben. Olyan élményeket kaptam, amelyeket csak sportolóként élhettem át. A sport megtanított arra, hogyan kell küzdeni. Egyéni sportolóként megtapasztaltam, hogy csak magamra számíthatok, nekem kell megcsinálnom mindent. - Ági néni iskolánkban tanult. Milyen emlékei vanna k az itt töltött évekr ıl? - Ahogy bejöttem ide, az volt az érzésem, hogy minden teljesen olyan, mint régen. Idejárt a gyerekem is, akkor többször fordultam meg itt. Mindig nosztalgiával jövök. Én szerettem nagyon ezt az iskolát.

Riporter: Ferenczi Melinda

(8. a)

Illusztráció: Kozáry Ágnes

olimpikon

Fotó: Bıke Norman

(5. c)

Képzeljétek, a tavalyi alapítványi bálon

Angyal Ákos apukája a LEGELSİ lett az

énekversenyen, így osztályunknak nyert

egy kétnapos kirándulást. A táborozást

tanító néniink – Edit néni és Ildi néni –

szervezték meg.

Már a kirándulást megelızı néhány

héten izgalmas készülıdés folyt az

osztályban: vitáztunk a szobák elosztásán, tervezgettük, mit viszünk magunkkal, találgattuk, fürdünk-e

a Balatonban… Végre elérkezett a várva várt nap! Reggel boldogan ugráltunk fel a buszra, és irány

Fonyódliget! Útközben folyamatosan az ablakokon

kukucskáltunk, mert már alig bírtuk kivárni, hogy

megérkezzünk. Szerencsére hamarosan birtokba vehettük a

számunkra lefoglalt házat. A négyágyas szobákat szinte

megrohamoztuk, majd

elindultunk felfedezni a

tábor területét. Csak

ámultunk-bámultunk, amikor tudatosult bennünk, hogy a tábor közvetlenül

a Balaton partján húzódik. Örömmel töltött el bennünket a rengeteg

sportpálya, amelyeket késıbb fel is avattunk. Csodáltuk a gyönyörő környezetet, a szebbnél szebb

növényzetet. Sétánkat az ebéd követte, amit a tábor területén lévı étteremben fogyasztottunk el.

Délutáni programunkat a fürdızés és napozás tette ki, amely az egyik legnagyobb élményt jelentette

számunkra. Este sportprogramokat szerveztünk, utána nagyon jólesett a vacsora. Az éjszaka

feledhetetlen élményt nyújtott, amit még most is sokszor emlegetünk.

A második nap fı programja a dottózás volt. Kisvonattal jártuk végig a fonyódi hegyet, és csodáltuk a körülöttünk lévı tájat. A hegy tetejérıl közösen bámultuk a Balatonnal együtt Badacsonyt is. Lassan elérkezett a visszautazás ideje. A buszra vánszorogva szálltunk fel, nagyon nehéz szívvel hagytuk ott a tábort. A busz ablakából még integettünk is neki. Felejthetetlen élményekkel gazdagodtunk abban a két napban.

Király Robina (3. a)

Illusztráció:

Németh Edit

tanító néni

Szıke Panna (3. a)

Fotó: B ıke Norman (5. c)

2. Michel Teló - Ai Se Eu Te Pego 3.Skrillex – Bangarang

4.LMFAO - Sorry for Partyrocking 5. David Guetta ft. Nicky Minaj - Turn me on

6. Flo Rida - Good Feeling 7. David Guetta ft. Sia – Titanium

8. Pitbull - Back in time 9. Avicii – Levels

10. Rihanna - We found love

Winkler Pista bácsi óráján:

� Napóleon császárrá üti magát. � Kolumbusz Kristóf élete nagy részét legózással töltötte. Bangó Edit néni óráján: � Egyszer Toldi a bikát vitte sétáltatni. Konrád Bea néni óráján: � Az úr meg akarja akadályozni, hogy Ödön

feleségül menjen.

Angolórán, dolgozatírás közben: o Mit csinálsz, Peti? o Nem puskáztam, csak ellenıriztem, hogy jó-e.

Fitos Anita (7. b)

DJ: Dibusz Márkó (8. a)

+ 8. a-s fiúk

A) Los Angeles S) Párizs C) Tokió

P) vízilabda R) labdarúgás S) úszás

A) 2000, 2004, 2008 O)1996, 2000, 2004 C)1980, 1984, 1988

N) Egerszegi Krisztina L) Halmay Zoltán R) Hajós Alfréd

F) labdarúgás G) atlétika Y) vívás

Fitos Anita (7. b)

A helyes válaszok el ıtti betőket olvasd össze!

A sportolók álma az OLIMPIAI: