Download pdf - ŠKOLSKI KURIKUL - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os...Školski kurikulOsnovne škole Dragutina Tadijanovića izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju

ŠKOLSKI KURIKUL 2016./2017. Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb

1 od 51

SADRŽAJ

.................................................................................................................................................... 0

SADRŽAJ ...................................................................................................................................... 1

UVOD .......................................................................................................................................... 2

1. POLAZIŠTA I PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULA................................................................... 3

2. CILJ, VIZIJA, MISIJA I MOTO ŠKOLE ......................................................................................... 4

2.1 CILJ ŠKOLE .................................................................................................................... 4

2.2 VIZIJA ŠKOLE ................................................................................................................ 4

3. VRIJEDNOSTI I NAČELA U IZRADI I REALIZACIJI ŠKOLSKOG KURIKULA ............................... 5

3.1 VRIJEDNOSTI ................................................................................................................ 5

3.2 NAČELA ........................................................................................................................ 5

4. UVJETI ZA OSTARIVANJE ŠKOLSKOG KURIKULA .................................................................. 7

5. ANALIZA POTREBA I PRIORITETNIH CILJEVA ŠKOLE ............................................................ 8

6. IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................. 9

7. DODATNA NASTAVA ............................................................................................................. 12

7.1 RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................. 12

7.1 PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................. 13

8. DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................... 17

8.1 RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................. 17

8.2 PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................. 18

9. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ................................................................... 20

9.1 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................... 20

9.2 IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ravnateljica ................................................................... 30

10. PLAN I PROGRAM RADA KUD-a ŠKOLE, ŠKOLSKE KNJIŽNICE, UČENIČKE ZADRUGE STENJEVČICA I SKUPINE ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE .......................................................... 31

10.1 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ................................................................... 31

10.2 ŠKOLSKI ZBOR ............................................................................................................ 32

10.3 ŠKOLSKA KNJIŽNICA ................................................................................................... 32

10.4 ŠKOLSKA ZADRUGA STENJEVČICA ............................................................................. 33

10.5 SKUPINA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE ................................................................... 34

11 ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI ..................................................................................... 37

11.1 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ................................................................................. 37

11.2 PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA ............................................................ 37

11.3 PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA UČENIKA ............... 38

11.4 PROGRAM ŠKOLA PO MJERI UČENIKA .......................................................................... 39

11.5 HUMANITARNE AKCIJE .................................................................................................. 40

12. VIJEĆE UČENIKA ............................................................................................................. 41

13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA (izleti, ekskurzije, škola u prirodi, terenska nastava, posjeti) ...................................................................................................................................... 42

14 MEĐUŠKOLSKA SURADNJA - XI. SUSRET TADIJINIH ŠKOLA ........................................... 48

15 SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE – PRAĆENJE I ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I NASTAVNOG PROCESA ................................................................................................. 49

2 od 51

UVOD

Školski kurikulOsnovne škole Dragutina Tadijanovića izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u OŠ i SŠ (čl.26. i 28.), čl. 12.Statuta škole te Nacionalnim okvirnim kurikulom. Članak 26. Zakona:

(1) Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog kurikula, nastavnih planova i programa i Školskog kurikula.

(2) Nacionalni kurikul utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.

Članak 28. Zakona:

(1) Škola radi na temelju Školskog kurikula i Godišnjeg plana i programa rada.

(2) Školski kurikul određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

(3) Školskim kurikulom se utvrđuje:

aktivnost, program i/ili projekt

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. (4) Školski kurikul donosi Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog Učiteljskogvijeća.

Pri izradi Kurikula vodili smo računa o odgojno-obrazovnim potrebama naših učenika, potrebama njihovih roditelja/srbnika i lokalne zajednice u kojoj škola živi i djeluje te ih nastojali uskladiti s materijalnim i kadrovskim mogućnostima škole.

3 od 51

1.POLAZIŠTA I PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULA

U izradi prijedloga Kurikula sudjelovalo je Povjerenstvo za kvalitetu iizradu školskih dokumenatakoji čine:

voditeljice i koordinatorice stručna suradnica pedagoginja Edita Bosnar, učiteljica Barbara Pleša ivjeroučiteljica Iva Skelin

ravnateljica škole Mirjana Sajko

stručna suradnica knjižničarka Anita Eljuga

učiteljice razredne nastave Nikolina Poljančić, Ana Mikulić, Mirjana Vedak i Sanja Zaradić

učiteljice predmetne nastave Anđelka Šafran i Ana Gizdić

predstavnici učenika i roditelja/skrbnika. Tijekom lipanja dokolovoza 2016. provedena je:

1. evaluacija realizacije Školskih kurikulaza prethodne dvije godine na osnovu:

rezultata anketa za učenike osmih razreda na kraju školske godine

rezultata vrednovanja realizacije Školskog preventivnog programa koju je provelo Povjerenstvo za školski preventivni program

uvida u školsku dokumentaciju 2. diskusija rezultata samovrednovanja, uočenih jakih i slabih stana, definiranje

prioritetnih ciljeva i potreba, mogućnost i resursa škole, definiranje cilja, vizije imisije škole, temeljnih vrijednosti i načela Kurikula

3. izrada prijedloga Školskog kurikula.

Tijekom procesa samovrednovanja i izrade Kurikulauočena je potreba da se tijekom ove školske godine veća pozornost posveti razvoju kurukulumske kulture, edukaciji učitelja i stručnih suradnika Škole te se na početku iduće školske godine pristupi izradi Kurikula na noviji, suvremeniji način.

4 od 51

2. CILJ, VIZIJA, MISIJA I MOTO ŠKOLE

2.1 CILJ ŠKOLE

Dobrobit učenika –Učenici osposobljeni za cjeloživotno učenje iosobni razvoj.

2.2 VIZIJA ŠKOLE

Škola kvalitetnog odgoja i obrazovanja, otvorenaučenicima, roditeljima/skrbnicima i svom okruženju. 2.1. MISIJA ŠKOLE Međusobnom suradnjom i parnterstvom škole, roditelja/skrbnika učenika i školskog okruženja ostvariti zajednički cilj – učenici osposobljeni za cjeloživotno učenje i osobni razvoj. 2.2. MOTO ŠKOLE

Vaša djeca nisu vaša djeca Ona su sinovi i kćeri čežnje života za samim sobom

Ona dolaze kroz vas, ali ne od vas I premda su s vama, ne pripadaju vam

Možete im dati svoju ljubav, ali ne i svoje misli Jer, ona imaju svoje misli

Možete okućiti njihova tijela, ali ne i njihove duše Jer, njihove duše borave u kući sutrašnjice, koju vi ne možete posjetiti, čak ni u svojim

snovima Možete se upinjati da budete kao oni, ali ne tražite od njih da budu poput vas

Jer, život ne ide unatrag niti ostaje u prošlosti…..

KhalilGibran

5 od 51

3. VRIJEDNOSTI I NAČELA U IZRADI I REALIZACIJI ŠKOLSKOGKURIKULA

U izradi i realizaciji Kurikula škole polazimo od vrijednosti i načela utvrđenih Nacionalnim okvirnim kurikulom.

3.1 VRIJEDNOSTI

Znanje – Cilj škole je omogućiti učenicima stjecanje primjenjivog znanja, razvijanje kritičkog mišljenja te osvještavanje potrebe iosposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje. Voditi brigu i poticati kontinuirano stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika škole. Educirati roditelje/skrbnike učenika.

Solidarnost – Cilj škole je razviti kod učenika empatičnost i solidarno ponašanje prema drugima. U tu svrhu od prošle školske godine planirali smo pojačani rad na humanitarnim projektima i uveli projekt Školski volonteri. Motivirati i povezati sve čimbenike u školi i njenom okruženju i provođenju humanitarnih, volonterskih i drugih aktivnosti u razvijanju i promicanju ideje solidarnosti.

Identitet – Cilj škole je kod učenika izgraditi osobni, kulturni i nacionalni identitet, razviti svijest o sebi kao građaninu svijeta, ali i članu lokalne, školske, razredne zajednice. Izgraditi i razvijati identitet i prepoznatljivost škole u njenom okruženju.

Odgovornost – Cilj škole je potaknuti i omogućiti učenicimaaktivno sudjelovanje u životu i radu razredne i školske zajednice, društvenomu životu i promicati njihovu odgovornost prema općemu društvenomu dobru, prirodi i radu te prema sebi samima i drugima.

3.2 NAČELA

Visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja – Usmjereni smo na kontinuirano stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika škole, poticanje i prooviranje profesionalnosti i odgovornosti u radu.

Jednakost obrazovnih mogućnosti za sve učenike- Usmjereni smo omogućiti svakom učeniku da dosegne, u skladu sa svojim potrebama i mogućnostima, svoj najviši obrazovni razvoj.

Uključenost svih učenika – Usmjereni smo prepoznavanje i uvažavanje potreba svih učenika, posebno onih s posebnim potrebama. Nastojanje škole je sve učenike aktivno uključiti u život i rad škole kako bi svi učenici ostvarili svoje potencijale i razvili doživljaj samoefikasnosti.

Poštivanje prava učenika i svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u školi, međusobna suradnja i uvažavanje.

6 od 51

Demokratičnost – Usmjereni smo na ravijanje i poticanje procesa demokratizacije odnosa u školi, uključivanje učenika i roditelja skrbnka u procese donošenja odluka o svim njima važnim pitanjima u školi.

Kompetentnost i profesionalna etika - U našoj školi razvijamo profesionalnu komunikaciju zasnovanu na etičkim načelima međusobnog poštovanja i pravednosti sa svim sudionicima u odgojno-obrazovnom procesu kao i sa lokalnom zajednicom te smo uključeni u mnogobrojne njene aktivnosti.

Znanstvena utemeljenost – Usmjereni smo na kontinuirano unapređivanje odgojno-obrazovnog rada u skladu s novim znanstvenim spoznajama u području odgoja i obrazovanja.Posebnu pozornost posvećujemo stručnom usavršavanju učitelja i stručnih suradnika škole.

7 od 51

4. UVJETI ZA OSTARIVANJE ŠKOLSKOG KURIKULA

Školska zgrada je izgrađena prije 36 godina. Ukupna površina unutarnjeg prostora škole je4 538 m2, a vanjskog 13 800 m2. Raspolažemo s:

11 učionica razredne nastave

7 učionica predmetne nastavei učionica za informatiku

kabinetom za učitelje razredne nastave i kabinetima za predmetnu nastavu

velikom i malom dvoranom za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

igraonicom za produženi boravak koja ne zadovoljava niti veličinom prostora niti opremljenošću

školskom knjižnicom koja je u potpunosti obnovljena, ali ne zadovoljava potrebe škole veličinom prostora

školskom kuhinjom i blagavaonicom

zbornicom i uredskim prostorima. Svi učionički prostori uglavnom zadovoljavaju uvjete održavanja nastave. Međutim, veći dio namještaja je amortiziran te je potrebna kontinuirana obnova i nabavka novog namještaja, obnova podova, kao i opremanje učionica suvremenom nastavnom opremom. Prioritetna je obnova učionice likovne kulture te opremanje učionice glazbene kulture novom, suvremenom opremom za održavanje nastave. Iako se školski prostor obnavlja u skladu s mogućnostima, hitna je i neophodna zamjena prozora na cijeloj zgradi jer se radi o klizajućim staklima površine oko 1.5 m2 koja su opasna su za sve koji ih otvaraju, a zimi se velikim dijelom gubi toplina. Postoji potreba za prostorom tipa višenamjenske dvorane za održavanje školskih svečanosti i manifestacija, prezentaciju učeničkih postignuća, edukaciju roditelja/staratelja i učitelja, susrete književnika s učenicima i sl. U školi radi 52 učitelja, koji su osim redovne i izborne nastave, uključeni u rad u skupinama dopunske, dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti te brojne školske programe i projekte. Škola ima tri učitelja mentora. Iako se većina učitelja redovito stručno usavršava, međutim potrebno je više motivirati učitelje za napredovanje u struci. Škola ima tri stručna suradnika (pedagoga, edukatora-rehabilitatora i knjižničara) koji brinu o organizaciji i realizaciji cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada škole, podrška su i pomoć učenicima, učiteljima i roditeljima/skrbnicima učenika.

8 od 51

5. ANALIZA POTREBAI PRIORITETNIH CILJEVA ŠKOLE

Analiza potreba i identificiranje prioriteta škole napravljena je na osnovi:

analize školskog uspjeha učenika

praćenja i analize ponašanja, ocjena vladanja i provođenja pedagoških mjera

rezultatanatjecanja učenika

izvješća i analize ostvarivanja prošlogodišnjeg Plana i programa škole i Školskog Kurikula

dosadašnjih zaključaka do kojih smo došli tijekom procesa samovrednovanja, a na osnoviprovedenih istraživanja među učenicima, roditeljima/skrbnicima i učiteljima.

Utvrđeni prioriteti su sljedeći:

- Primjena suvremenih metoda i načina rada, izmjena aktivnosti u nastavi te

uključivanje više grupnog rada i suradničkih aktivnosti učenika u odnosu na

predavačku, frontalnu nastavu.

- Ispitivanje i ocjenjivanje učenika na više različitih načina, a ne isključivo klasičnim

usmenim i pismenim ispitivanjem.

- Unapređivanje organizacije i kvalitete izvannastavnih aktivnosti te izvanučioničke

nastave.

- Daljnje estetsko uređenje i osuvremenjivanje školskih prostora.

- Intenziviranje i obogaćivanje aktivnosti i sadržaja koje nudi školska knjižnica.

- Edukacija učenika o zdravoj prehrani i daljnje unapređivanje kvalitete prehrane u

školi.

- Edukacija učenika za kvalitetno i odgovorno sudjelovanje u donošenju odluka koje se

odnose na njih, na život i rad u školi te veće uključivanje učenika u procese

odlučivanja na razini razrednih odjela i škole u skladu s njihovom kronološkom i

mentalnom dobi.

- Obogaćivanje školskog života izvan nastavei pedagogiziranje prostora školes ciljem

razvijanja privrženosti učenika školi te razvijanja osjećaja ugodnosti i sigurnosti

tijekom njihovog boravka u prostoru škole.

Povjerenstvo za kvalitetu uočilo je tijekom rada na Kuriklumapotrebu za promjenom u pristupu i izradi Kurikula škole. Prioritetni cilj je stručna edukacija svih učitelja i stručnih suradnika škole tijekom ove školske godine kako bi se na kraju ove i početkom iduće školske godine tome i pristupilo te Kurikul u cijelosti uskladio s Nacionalnim okvirnim Kurikulom, tj. bio planiran po temeljnim područjimarazvoja učenika, ishodima učenja, načinima učenja koji polaze od toga što će učenici raditi, metodama poučavanja koje polaze od toga što učitelji rade te točno definiranim postupcima iinstrumentima vrednovanja i samovrednovanja (provjere ishoda).

9 od 51

6. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnoga procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes. Na razini škole organizirana je izborna nastava vjeronauka, stranog jezika i informatike. Ukupno je 57 skupina izborne nastave s prosječno 20 učenika po skupini i planiranih 3990 sati godišnje

- 29 skupina izborne nastave vjeronauka - 12 skupina izborne nastave informatike - 16 skupina izborne nastave stranog jezika.

Ukupno je u izbornu nastavu na razini škole uključeno prosječno 20 učenika po skupini.

IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA1. DO 8. RAZREDA

Aktivnosti-nositelji

Vjeroučitelji/ice RO Broj

učenika Ukupno sati

tjedno

Antonija Lešić Anita Crnković

1.CD, 4.ABCD 1.AB

118 48

12 4

Iva Skelin 2. ABCD,3. ABCD,5.AB 204 20

Plamenko Nosić 5. C, 6.ABC, 7.ABCD,8.ABC 230 22

planirani god. br. sati i učenika

29 skupina izborne nastave vjeronauka - 70 sati po skupini –2030 sati godišnje -ukupno607 učenikatj.88% učenika

ciljevi

učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života

upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njim na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva

kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći učenicima usvojiti temeljne vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i s Bogom

namjena

RAZREDNA NASTAVA

učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom

osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota

osnovna namjena nastave jest pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnju prema obećanoj slobodi

njegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanski i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na evropskom i hrvatskom tlu. Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života

10 od 51

PREDMETNA NASTAVA

svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan

omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja

učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenik tijekom školske godine, svaka skupina 2 sata tjedno prema rasporedu sati

način vrednovanja i korištenja rezultata vred.

praćenje i vrednovanje razine usvojenosti sadržaja, primjena različitih evaluacijskih tehnika (upitnici za učenike) sa svrhom analize i unapređivanja načina rada

detaljan troškovnik nema dodatnih troškova

IZBORNA NASTAVA STRANIH JEZIKAOD 4. DO 8. RAZREDA - NJEMAČKI I ENGLESKI JEZIK

Aktivnost- nositelj

Učitelji/ce njemačkog jezika RO Broj učenika Ukupno sati

tjedno

Vesna Grubišić 6.ABC, 8.AB 106 10

Boris Šodec 5.C, 7.AC(1 grupa) 43 4

Lidija Stojanović

4.A, 4.B, 4.D 55 6

Učitelji/ce engleskog jezika RO Broj učenika Ukupno sati

tjedno

Lidija Stojanović 7.B, 7.D 35 4

Marija Šindija 5.A 23 2

Anamarija Kaštelanac 5.B 26 2

Nina Rogers 4.C,7.C 39 2


16skupina – 70 sati po skupini –1120sati godišnje – 321 tj. 82 %učenika od 4. do 8. r.

ciljevi stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke kompetencije

namjena usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom te njihova primjena

u svakodnevnom životu

način realizacije primjena različitih metoda i oblika rada, projektne nastave

vremenik tijekom školske godine, svaka skupina 2 sata tjedno prema rasporedu sati

način vrednovanja i korištenja rezultata vred.

praćenje i vrednovanje razine usvojenosti sadržaja, primjena različitih evaluacijskih tehnika (od strane učenike) sa svrhom analize i unapređivanja načina rada


11 od 51

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE 5. DO 8. RAZREDA

Aktivnost – nositelji

Učitelji/ceinformatike RO Broj učenika Ukupno sati

Silvija Bunjevac Nikodem 8.B 17 2

Zdravko Mikinčić 7.A, 7.B, 7.CD 38 6

Orest Graljuk 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 6.B, 6.C, 8A, 8.C

167 16

planirani god. broj sati i učenika

12 skupina - 70 sati po skupini – 840sati godišnje -223, tj.71%učenika od 5. do 8.r.

ciljevi

osposobljavanje učenika za: rješavanje problema, komunikaciju posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te njihovu sintezu u informacije, razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timski rad pri rješavanju problema, te primjenu informatičkih znanja u svakodnevnom životu

namjena

upoznati i naučiti upotrebljavati računalo

upotrebljavati računalo u učenju

raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije

upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje

surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima

pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost koristeći tehnologije

način realizacije aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

vremenik blok sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

individualno praćenje i vrednovanje uradaka učenika, formativno i sumativno, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada


12 od 51

7. DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava oblik je rada koji se organizira za darovite učenike, učenike koji žele i mogu brže, bolje, više i ostale učenike koji iskazuju poseban interes u određenom području. Sadržajima i načinom rada takav oblik odgojno – obrazovnog rada treba zadovoljiti specifične potrebe i interese učenika. Planirano je 27 skupina dodatne nastave s 945 sati godišnje, ukupno 273, tj. 40% učenika škole.

7.1 RAZREDNA NASTAVA

U razrednoj nastavi organizirana je dodatna nastava matematike i engleskoga jezika. Formirano je 12 skupina u koje je uključeno 101, tj. 27 %učenika iplanirano 420 sati godišnje.

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE 1. DO 4. RAZRED


Učitelji/ce 1. razreda RO Broj učenika Ukupno sati

Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić,Sanja Zaradić

1.ABC,1.D 22 140


Antonić Zrinka, Maja Nola Plišić 2.ABC, 2.D 32 70


Martina Vučica, Kristina Rod, Nada Barić 3.A, 3.BC, 3.D

29 105


Barbara Pleša, Božica Posarić, Vera Radušić, Mirjana Vedak

4.AB,4.C,4.D 18 105


12 skupina - 35 sati po skupini – 420 sati godišnje –101, tj. 27% učenika od 1. do 4. razreda

ciljevi produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području

matematike

namjena

rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje i proširivanje matematičkih znanja

osposobljavanje za rješavanje matematičkih problema

uočavanje darovitih učenika u području matematike

pripremanje učenika za natjecanje

način realizacije timski rad, suradničko učenje, matematičke igre te individualizirani pristup

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati


kontinuirano praćenje napredovanja učenika, formativno i sumativno vrednovanje rezultata, evaluacija rada od strane učenika (evaluacijski listići, „mete“….), matematički kvizovi, unapređivanje kvalitete rada i poticanje razvoja učenika u skladu s njihovim potrebama


13 od 51

7.1 PREDMETNA NASTAVA

U predmetnoj nastavi organizirana je dodatna nastava iz engleskoga, njemačkoga, hrvatskoga jezika, matematike, kemije, biologije, fizike,geografije i povijesti. Formirano je 15 skupina s 172, tj. 55%uključenih učenika i planirano525sati.

DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZK


Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati

Kristina Čendo 7.razredi 15 35

Sanja Beloglavec 8. razredi 9 35

planirani god. br sati i učenika

70 sati godišnje – 24 učenika, 70 godišnje

ciljevi

razvijanje interesa i ljubavi prema hrvatskome jeziku, produbljivanje znanja o hrvatskome jeziku

za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju poseban interes za ovo područje

namjena primjenjuju se različiti oblici i metode rada

način realizacije jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

vremenik vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje

boljih rezultata u školi


sudjelovanje na natjecanjima

detaljan troškovnik odlazak u HAZU, sudjelovanje na kulturnim manifestacijama cca 50 kn (cijena prijevoza i

ulaznica)

14 od 51

DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA



Silvija Bunjevac Nikodem 6. 10 35

Ina Murgić 8. 5 35

Mari Vidović 5. , 7.r. 25 35


1 skupina – 35 sati godišnje – ukupno 40 učenika, 105 sati

ciljevi

razvijanje interesa za matematičke sadržaje

proširivanje i produbljivanje matematičkih znanja

usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika


namjena za potencijalno matematički darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni

program

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, matematički

kvizovi, igre, mozgalice, natjecanja, terenska nastava… (posjet Zvjezdarnici, posjet Tehničkom muzeju, posjet izložbi)

vremenik

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu

listopad/2016. - posjet Tehničkom muzeju ili nekoj drugoj znanstvenoj ustanovi

studeni/2016. - posjet Zvjezdarnici

travanj/2017. - posjet izložbi svibanj/2017. – Ekipno natjecanje u Puli


rezultati učeničkih radova, natjecanja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika

unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u matematičkom području

detaljan troškovnik

troškovi ekipnog natjecanja cca 200 kn po učeniku što uključuje kotizaciju za natjecanje te prijevoz autobusom + smještaj cca 300 kn

posjet nekoj znanstvenoj instituciji cca 30 kn

DODATNA NASTAVA -ENGLESKIJEZIK



Lidija Stojanović 7. 8 35

Nina Rogers 8. 12 35

planirani god. br sati i učenika

2 skupine po 35 sati godišnje –70 sati godišnje-18učenika

ciljevi

proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave

usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanjaučenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha

namjena za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, jezični kviz,

debate, parlaonice, jezične igre….

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu



unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u jezičnom području


15 od 51

DODATNA NASTAVA - NJEMAČKIJEZIK

Aktivnost – nositelji Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati

Vesna Grubišić 8.ABC 9 35

namjena proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave

ciljevi usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika, te poticanje

učenika na sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljih rezultata

Namjena za potencijalno darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program,

mogu bolje, više, brže, drugačije

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, kvizovi,

debate, parlaonice, jezične igre, dramatizacija, odlazak na predstave na njem.j.; suradnja s Goethe Institutom, izložbe njemačkih autora



rezultati učeničkih radova, natjecenja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika

unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u jezičnom području

detaljan troškovnik prijevoz učenika (muzej, kino, kazalište) i ulaznica cca 30 kn po učeniku

DODATNA NASTAVA -BIOLOGIJA(8.r.)

Aktivnost – nositelji Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati

Anđelka Šafran 7.,8.r. 47 70

ciljevi primjenausvojenog znanjaueksperimentalnimradom

namjena razvijanjekompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji

način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

vremenik jedan sat tjedno u 1 polugodištu, ostatak kao izvanučionička nastava

način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.

vrednovanje i samovrednovanjeučenika, razgovori o naprednovanju, evaluacija sa ciljem unapređivanja rada u skupini

detaljan troškovnik ulaznica za Prirodoslovni muzej15 kn po učeniku, ulaznica za Arheološki muzej 15 kn po

učeniku, Krapinski muzej 100 kn po učeniku

DODATNA NASTAVA – KEMIJA (7.,8.r.)

Aktivnostz- nositelji Slava Mihaljević

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – 10 učenika

ciljevi razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost,

razvijanje ljubavi prema domovini i povijesti hrvatskog naroda

namjena za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju

poseban interes za ovo područje

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada, rad na mini-projektima,

izvanučionička nastava

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, po potrebi preraspodjela vremena

u dogovoru s voditeljicom zbog izvanučioničke nastave


vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje boljih rezultata u školi

detaljan troškovnik troškovi izvanučiončke nastave – cijena prijevoza i ulaznice za muzej, galeriju

ili sl.

16 od 51

Aktivnost – nositelji DODATNA NASTAVA POVIJESTI – voditelji Dinko Mirić, 5abc/8ac

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 10

ciljevi upoznavanje velikih povijesno-civilizacijskih dostignuća

namjena usvojiti temeljna povijesna znanja, vještine i ljudske vrijednosti

način realizacije kroz praktične radove

vremenik dvaput tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela

satnice prema planu skupina


izrada prezentacija, plakata, analiza povijesnih izvora, posebno se vrednuje učenička samostalnost, trud i zalaganje


Aktivnost – nositelji DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE – voditeljica Mirjana Oblak, 7. R.

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje –8 učenika

ciljevi razvijanje interesa za izučavanjegeografije Europe i upoznavanje njezinih

naroda i kulture

namjena za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju

poseban interes za ovo područje i priprema za natjecanje iz geografije

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada, rad na mini-projektima za

pojedine države i prezentacije učenika

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine


vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje boljih rezultata u školi

detaljan troškovnik nema dodatnihtroškova

DODATNA NASTAVA - FIZIKA

Aktivnost – nositelji Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati

Nikša Strika 8.razredi 6 35

planirani god. broj sati i učenika 1 skupina – 35 sati godišnje – ukupno 6 učenika

ciljevi

razvijanje interesa za sadržaje iz fizike

proširivanje i produbljivanje znanja iz fizike

usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika


namjena za potencijalno fizikalno darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti

nastavni program

način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu,

riješavanje zadataka s prijašnjih natjecanja




unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u području fizike

detaljan troškovnik troškovi ekipnog natjecanja cca 200 kn po učeniku što uključuje kotizaciju za

natjecanje te prijevoz autobusom + smještaj cca 300 kn

17 od 51

8. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili jednog/više nastavnih predmeta. Na razini škole planirano je 27 skupina s ukupno 945 planiranih sati, uključenih 188, tj. 27% učenika škole.

8.1 RAZREDNA NASTAVA

U razrednoj nastavi dopunska nastava organizirana je iz matematike i hrvatskoga jezika. Formirano je 16 skupina, s ukupno 55, tj.15%uključenih učenika i planiranih 560 satigodišnje.

DOPUNSKANASTAVA MATEMATIKEI HRVATSKOG JEZIKAOD 1. DO 4. RAZREDA



Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić,Sanja Zaradić

1.ABCD 14 140


Ljiljana Staroveški, Zrinka Antonić, Robert Ponjan, Maja Nola Plišić

2.ABCD 11 140


Martina Vučica, Tatjana Kukić, Kristina Rod, Nada Barić

3.ABCD 16 140



4.ABCD 14 140


16 skupina - 35 sati po skupini – 560 sati godišnje –55,tj.15 % učenika od 1. do 4. razreda

ciljevi pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike i hrvatskoga jezika

namjena pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja

način realizacije učenje kroz igru, individualizirani pristup uz primjenu metoda prilagođenih svakom učeniku

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati


individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržajate prilagodbe rada mogućnostima interesima i sposobnostima učenika

rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa


18 od 51

8.2 PREDMETNA NASTAVA

U predmetnoj nastavi dopunska nastava organizirana je iz matematike, hrvatskoga, engleskoga i njemačkoga jezika. Formirano je 11 skupina s 133 tj.43% uključenihučenika iukupno 385 sati godišnje.

DOPUNSKA NASTAVA-HRVATSKIJEZIK


Kristina Čendo 7.r. 20 35

Sanja Beloglavec 8.r. 15 35

Mirna Horvat 5.r . i6.r 15 35


50 učenika, 105 sati godišnje

Ciljevi učenike koji određeno gradivo nisu usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnimplanom

i programom, naučiti i uvježbati zadano te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju

namjena usvajanjeznanja potrebnih za daljini rad, uspješno praćenje nastave i usvajanje novih sadržaja

hrvatskoga jezika

način realizacije primjena različitih oblika i metoda rada - individualan rad, rad u paru, grupni rad,

individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika

Vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati ili prema potrebi učenika


kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika

samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi hrvatskoga jezika


DOPUNSKA NASTAVA -MATEMATIKA



Silvija Bunjevac Nikodem 6.r. 20 35

Ina Murgić 7.r., 8.r. 15 35

Mari Vidović 5.r. 17 35


3 skupine po 35 sati – 105 satigodišnje– ukupno 52učenika

ciljevi učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno

rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja te ih zainteresirati za nastavu matematike

namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave

način realizacije individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika, a s ciljem bolje motivacije i buđenja

interesa za matematičke sadržaje, razumijevanja i praktične primjene znanja.

vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati


kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika; rezultati postignuti na ispitima znanja i u redovnoj nastavi, osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva

samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi matematike


19 od 51

DOPUNSKA NASTAVA STRANOG JEZIKA – ENGLESKII NJEMAČKI JEZIK

Aktivnosti - nositelji

ENGLESKI JEZIK- učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati

Lidija Stojanović 5.r. 6 35

Nina Rogers 6./8.r. 10 35

Marija Šindija 7.r. 6 35

NJEMAČKI - Vesna Grubišić 8.r. 4 35

NJEMAČKI – Boris Šodec 5./7.r. 8 35


Engleski – 22 učenika u 3 skupine, 105 sati godišnje Njemački – 12 učenika u 2 skupine,70 sati godišnje

ciljevi nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg svladavanja redovitog nastavnog programa

namjena za učenike koji ne prate redoviti nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha

način realizacije individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika, individualan rad, rad u paru

vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati ili prema potrebi učenika

(učiteljice koje imaju dva razreda npr. 5. i 7. jedan tjedan održavaju dopunsku nastavu za 5., a drugi tjedan za 7.razrede)

način vrednovanja i način korištenje rezultata vrednovanja

kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika

samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi stranih jezika


DOPUNSKA NASTAVA - KEMIJA


Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati

Slava Mihaljević 8.r. 15 35


35 sati, ukupno 15 učenika

ciljevi učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno

rješavanje zadataka i razvijanje logičkog mišljenja te ih zainteresirati za nastavu kemije

namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave

način realizacije individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika, a s ciljem bolje motivacije i buđenja

interesa za sadržaje nastave kemije, razumijevanja i praktične primjene znanja.

vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati


kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika; rezultati postignuti na ispitima znanja i u redovnoj nastavi, osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva

samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi kemije


20 od 51

9.IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

9.1 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnoga rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Obično su povezane s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito su radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnoga rada, izvanučioničke nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike koji ih biraju sukladno svojim interesima. Naime, prakticiranje izvannastavnih aktivnosti pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima poučavanja/učenja. Planirana je 26 skupina izvannastavnih aktivnosti s ukupno 1068 sati godišnje. Prosječan broj učenika po skupini je 16.

Aktivnost – nositelji RECITATORSKO SKUPINA(RN) - voditeljica Nada Barić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – 15 učenika

ciljevi ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te

povezivanje recitacije s elementima glume

namjena razvijanje interesa za umjetničko izražavanje učenika, pripremanje učenika

za sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama

način realizacije individualni, rad u paru, u skupini

vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim priredbama

prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi


razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacijas ciljem unapređivanja rada skupine


Aktivnost – nositelji GLAZBENO SCENSKA SKUPINA(RN) - voditeljica Maja Nola Plišić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 12 učenika

ciljevi pjesmom pokretom i plesnom koreografijom omogućiti učenicima vlastiti

angažman te radost u pjesmi i plesu

namjena probiditi i razvijati maštu i kreativnost na glazbenom i plesnom planu,

razvijati osjećaj za ritam, razvijati pozitivan odnos prema radu ,sebi i drugima učenje plesnih koreografija

način realizacije individualni rad , rad u paru, rad u skupinama sudjelovanje na školskim priredbama i manifestacijama

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine premarasporedu, prema potrebi

preraspodjela vremena u dogovoru s učiteljicom


vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju


21 od 51

Aktivnost – nositelji KREATIVNA RADIONICA (RN)- učiteljica Barbara Pleša


ciljevi

poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima, oslobađanje kreativnosti uz zabavu i druženje, poticanje kreativnosti i interesa za likovno izražavanje, zadovoljavanje potrebe djece za igrom i kretanjem

namjena poticanje kreativnog izražavanja kroz igru, pripremanje učenika za

sudjelovanje u priredbama u Školi


vremenik redovito jednom tjedno prema rasporedu


praćenje i vrednovanje, evaluacija s ciljem napredovanja učenika


Aktivnost - nositelji GLAZBENO-RECITATORSKA SKUPINA(RN)- voditelj Robert Ponjan

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno učenika 25 učenika

ciljevi

razvoj interesa prema glazbenom stvaralaštvu i interpretaciji melodijsakih napjeva

razvijanje osjećaja za glazbeno kulturnu baštinu RH ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te

povezivanje recitacije s elementima glume

namjena

razvijanje interesa za umjetničko izražavanje učenika, pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama

način realizacije

individualni, rad u paru, u skupini

vremenik

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu, prema potrebi

preraspodjela vremena u dogovoru s voditeljem


pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad vrednovanje i samovrednovanje u cilju poboljšanja rada


Aktivnost – nositelji DRAMSKA SKUPINA (RN) – voditeljica Božica Posarić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati – ukupno18učenika

ciljevi uvježbati kratke igrokaze, naučiti čitati dramski tekst, kretati se na sceni

namjena njegovanje scenskog izraza

način realizacije inidividualni rad, rad u parovima i grupi

vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu; sudjelovanje na

školskim priredbama prema programu KUD-a Škole, Lidranu


vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine

detaljan troškovnik za izradu kostima i scenografije (u dogovoru i uz pomoć roditelja učenika)

22 od 51

Aktivnost – nositelji Lutkarsko - scenska (RN) - voditeljica Kristina Rod

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 11učenika

ciljevi

proširiti spoznaje svijetu lutaka ilutkarskom kazalištu, razvoj stvaralačkih sposobnosti, doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete, učenje animacije, upotreba glasa kao izražajnog sredstva, bogaćenje jezičnog izraza

namjena njegovanje scenskog izraza

način realizacije individualni rad, rad u paru, rad u skupini



vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine , izvođenje igrokaza na razrednim i školskim priredbama


sredstva potrebna za izradu lutaka i scenografije

za učenike nema dodatnih troškova

Aktivnost – nositelji TADIJINI VOLONTERI – voditeljica Iva Skelin

planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje – 15učenika

ciljevi

razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika za pomoć potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad stjecanje znanja o tome što je volonterstvo i tko su volonteri upoznavanje i ponašanje u skladu s Etičkim kodeksom volontera

namjena upoznavanje i širenje ideje volonterizma – razvijanje humanijegškolskog

okruženja, razvijanje osjećaja solidarnosti s potrebitima

način realizacije

upoznavanje s volonterskim radomkroz radionice i predavanja za učenike dobivanje suglasnosti roditelja/skrbnika za uključivanje učenika u

volonterski rad o ostvarivanje suradnje s Domom umirovljenika iz školskog okružja –

izrada čestitki za Božić i Uskrs, priprema prigodnog programa, posjet Domu umirovljenika, darivanje i druženje, posjet Domu za beskućnike kod sestara Majke Terezije u Jukićevoj ulici i volontiranje, terenska nastava u Krašić-Ozalj-Karlovac (80kn) i prezentacija rada na razini škole

o uključivanje školskih volontera u humanitarne akcijeCARITASAZagrebačkebiskupije, korizmenehumanitarneakcije i Božićnisajam

vremenik tijekom školske godine posjeti – u vrijeme Božića i Uskrsa


vrednovanje i samovrednovanje od strane nositelja aktivnosti sa svrhom unapređivanja rada

Dodatni troškovi 100 kn (80 kn terenska nastava Krašić-Ozalj-Karlovac + gradski prijevoz 20

kn)

23 od 51

Aktivnost - nositelji MALI FOLKLOR (RN) - voditeljica Nikolina Poljančić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – ukupno 15 učenika

ciljevi upoznati kulturnu baštinu RH upoznati običaje i plesove te njegovati dječje igre zavičaja

namjena učiti pjevati i plesati različite vrste plesova te ih spajati u koreografije

način realizacije rad u skupini

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu, prema potrebi

preraspodjela vremena u dogovoru s voditeljicom; sudjelovanje u školskim priredbama prema programu KUD-a Škole


poticanje, pohvale, bodrenje, nastupi na školskim priredbama evaluacija i samoevaluacija sa svrhom povećanja kvalitete rada skupine


Aktivnost - nositelji ORIGAMI (RN) - voditeljica Mirjana Vedak


ciljevi razvijati finu motoriku ruku, sposobnost vizulizacije modela, pamćenja,

kombinatorike i percepcije

namjena njegovanje likovnog izričaja, osjećaja za ljepotu, poticanje kreativnog

izražavanja

način realizacije individualni i grupni rad, sudjelovanje na školskim izložbama, u estetskom

uređenju Škole

vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu


vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine

detaljan troškovnik papir za savijanje, ljepilo, škare pribor za crtanje, trošak cca 30 kn po učeniku

Aktivnost - nositelji LIKOVN-LITERARNA SKUPINA (RN)- voditeljica Sanja Zaradić

planirani god. broj sati i učenika 35sati godišnje - ukupno 10učenika

ciljevi

vizualno opažati, istraživati, razlikovati i imenovati različite boje i njima se koristiti

naučiti miješati boje i dobivati nove tonove, razlikovati ih na umjetničkim djelima

likovno i literarno izraziti osjećaje i ideje

namjena osposobiti učenike za stvaranje likovnog/literarnog djela razvijati upornost i samostalnost u radu te poštivanje tuđeg rada sudjelovanje u estetskom uređenju škole

način realizacije rad u paru, grupi, individualno uz individualizirane postupke učiteljice



vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, sudjelovanje na školskim izložbama i u estetskom uređenju škole, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine

detaljan troškovnik posjet (IUN) – Muzej iluzija–cca 50 kn posjet (IUN) -ŠkolskI muzej/Zvjezdarnica – cca50 kn

24 od 51

Aktivnost - nositelji MALI RADOZNALCI /ISTRAŽIVAČI (RN) – voditeljice Martina Vučica/Ana Sever Šeni

planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje -ukupno 26 učenika

ciljevi zadovoljiti posebnih odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i obogatiti

redovni školski program; proširiti znanja, razviti kreativnosti te matematičko-logičko mišljenje

namjena omogućiti darovitoj djeci nove spoznaje, izazove, nove izvore znanja i

zadovoljiti njihove specifične interese i posebne potrebe

način realizacije tijekom školske godine kroz individualni rad, rad u paru, rad u skupinama,

terensku nastavu, projekte, istraživačku nastavu

vremenik jedan tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela


način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju

detaljan troškovnik posjet (IUN) – Muzej iluzija –cca 50 kn posjet (IUN) -ŠkolskI muzej/Zvjezdarnica – cca50 kn Natjecanje Klokan bez granica – 15 kn

Aktivnost - nositelji MALI HUMANITARCI (RN) – Marina Šnidarić


ciljevi - razvijanje suosjećanja s onima koji trebaju pomoć - buđenje osjećaja humanosti, odgovornosti prema drugima - stjecanje navike pomaganja

namjena -razvijanje solidarnosti s drugima, razvijanje humanitarne strane dječje ličnosti

način realizacije - kroz različite humanitarne akcije na razini škole - kroz oblik darivanja odjeće, obuće, igračaka potrebitima - kroz uključivanje u rad sa Crvenim križem

vremenik -jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu



detaljan troškovnik za učenike nema dodatnih troškova

Aktivnost – nositelji DRAMSKA SKUPINA(PN) - voditeljica Kristina Čendo

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – ukupno 7učenika

ciljevi

razvijati ljubav prema dramskome stvaralaštvu, glumi i kazalištu primjereno se služiti vrednotama govorenoga jezika razvijatidobre međuljudske odnose razvijati maštu i kreativnost razvijati samopouzdanje suradnja s kazališnim skupinama izvan škole, Centrom za kulturu i obrazovanje

Susedgrad

namjena osposobljavanje učenika za scenski nastup biti potaknut na samostalno stvaralaštvo

način realizacije rad u skupinama, rad u paru i individualni rad

vremenik 35 sati godišnje, jedanput tjedno


sudjelovanje na školskim priredbama, pripreme za natjecanja i smotre

detaljan troškovnik odlazak na dvije predstave izvan škole (cca 100 kn – ulaznica, prijevoz)

25 od 51

Aktivnost – nositelji LIKOVNA SKUPINA (PN) – voditeljica Ana Gizdić


ciljevi poticanje i razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja, razvoj vizualne

percepcije, kreativnosti u korištenju likovnih tehnika (naglašeno u slikarskom mediju)

namjena poticanje kreativnosti kod učenika koji pokazuju pojačan interes na području

likovne kulture, usvajanje zakonitosti likovnog jezika, likovnih umjetnosti (i povijesti likovne umjetnosti)

način realizacije izmjena različitih oblika i metoda rada, individualni rad, rad u paru i grupi,

kreativne igre, radionice, izvanučionička nastava, prezentacije i gostovanja

vremenik sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati


praćenje i vrednovanje uradaka učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada, sudjelovanje na likovnim izložbama, natječajima (i smotrama)

Aktivnost – nositelji SPORTSKA SKUPINA(PN) – voditelj Ivan Ključe

planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje – ukupno 40učenika

ciljevi

pozitivno utjecati na mnoga obilježja antropološkog statusa, osobito morfološke, funkcionalne i motoričkesposobnosti i osobine, kao i spoznajne funkcije i karakterne osobine ličnosti koje sudjeluju u motoričkom izražavanju

poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima.

namjena

razvijanje radnih sposobnosti i samopoštovanja izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa kao vrijednog činitelja o kojem

ovisi zdravlje pojedinca u cijelosti poticati ravnomjerni tjelesni razvoj i zdrave navike života uključivati učenike u organizirani sustav natjecanja

način realizacije različitim metodama demonstracije učenja, vježbanja i natjecanja

vremenik dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine, preraspodjela vremena

prema potrebi povezano sa sudjelovanjem učenika na različitim natjecanjima


kontinuirano praćenje i vrednovanje napretka učenika, rezultati na natjecanjima, samovrednovanje i evaluacija sa ciljem unapređivanja rada s učenicima

detaljan troškovnik prijevoz učenika na natjecanja cca 30 kn po natjecanju

Aktivnost – nositelji GLAZBENA SKUPINA (PN) – voditelj Reo Radan


ciljevi omogućiti učenicima stjecanje vještine skupnog muziciranja i drugih važnih

glazbenih znanja, vještina i navika

namjena

razvijanje sposobnosti tolerancije i međusobnog poštovanja, suradnje, osjećaja za timski rad, poticanje mašte i razvijanje djetetovih potencijala, izgrađivanje samopouzdanja, razvijanje kulturnih navika učenika te zanimanja za bavljenjem glazbom i umjetnost općenito

način realizacije na probama, skupnim i individualnim muziciranjem u sklopu izvannastavne

aktivnosti

vremenik jednom tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela



pismeno praćenje učenika u napredovanju, kreativnosti i zalaganju na satovima i nastupima.

nastupi na školskim priredbama. pohvala učenicima zbog redovitog dolaženja na probe, aktivnog sudjelovanja u radu skupine, ozbiljnog i odgovornog pristupa uvježbavanju

detaljan troškovnik -nema troškova nema dodatnih troškova

26 od 51

aktivnost - nositelji PODMLADAK CRVENOG KRIŽA- voditeljica Antonija Lešić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje- 20 učenika-na najširoj razini svi učenici škole

ciljevi

spoznati važnost humanitarnog rada, razvijati humanost, osjećaj potrebe pomaganja drugima

raditi na razvijanju i širenju pozitivnog odnosa prema ljudima koji trebaju materijalnu pomoć, te osjećaja koji u nama potiču pomaganje drugima

namjena

širiti ljubav i dobrotu bez obzira na materijalni status, dijeliti s ostalima materijalna dobra koja su siromašnima i potrebitima od velike važnosti za preživljavanje u teškim uvjetima

dio sredstava prikupljenih na Božićnom i Uskrsnom sajmu odvaja se za humanitarne akcije (Udruga Bethlem i Kuća Savica šanci- kao i sakupljena odjeća, igračke i ostalo potrebito navedenim udrugama


vremenik

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu osmišljavanje, realizacija i koordinacija humanitarnih akcija na razini Škole uključivanje učenika u volonterski rad prodaja bonova CK u listopadu i svibnju


vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada

detaljan troškovnik terenska nastava Ludbreg-Marija Bistrica cca 70kn Dom za beskućnike cca 20kn (vozne karte) – zajedno sa skupinom Tadijini

volonteri

Aktivnost – nositelji MODELARI(PN ) – voditelj Zdravko Mikinčić

planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje –10 učenika

ciljevi upoznati učenike s elementima i osnovama modelarstva

namjena proširiti znanje o tehnici i posebno iz područja mod.tehnike

način realizacije praktičnim vježbama i sudjelovanje na natjecanjima Mladih tehničara

vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, po potrebi preraspodjela vremena

u dogovoru s voditeljem; posjet Teh. muzeju i Velesajmu


vrednovanje i samovrednovanje od strane učenika s ciljem unapređivanja rada

detaljan troškovnik posjet Tehničkom muzeju cca 50 kn i Velesajamucca 80 kn

Aktivnost – nositelji VJERONAUČNA SKUPINA (PN) – voditelj Plamenko Nosić planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje - ukupno 20 učenika

ciljevi

pomoći učenicima ostvariti ljudski i kršćanski odgoj savjesti i izgraditi zrelu i odgovornu savjest odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, tradicije i učiteljstva, te razvijati toleranciju prema pripadnicima drugih religija

namjena kod učenika razviti duhovnu komponentu, znanje o svojoj i drugim religijama, koje će povezati s konkretnim životom i djelovanjem

način realizacije

različite metode i oblici rada – diskusije, debate, istraživački rad učenika, izvanučionična nastava 30 sati– Katedrala i Muzej Alojzija Stepinca (4 sata), Krašić-Ozalj-Karlovac (8 sati), natjecanje u školi (2 sata), međuškolsko i županijsko natjecanje (6 sati), posjet mjesnoj crkvi (4 sata), Božićni sajam 2 sata, individualni oblik rada, rad u paru i timu

vremenik dva sata tjedno, po jedan sat u suprotnom turnusu, prema potrebi promjene u dogovoru s voditeljem


vrednovanje učenika i samovrednovanje učenika (kvizovi znanja, diskusije, debate, rezultati na Vjeronaučnoj olimpijadi ) te njihove otvorenosti konkretizaciji naučenog

detaljan troškovnik troškovi prijevoza – Katedrala i Muzej Alojzija Stepinca (cca 20 kn), Krašić-Ozalj-Karlovac 80 kn, ukupno 100 kn po učeniku.

27 od 51

Aktivnost – nositelji MLADI GEOGRAFI (PN) – voditelj Dinko Mirić, 6. r.


ciljevi razvijanje interesa za svijet u kojem živimo, proširivanje i produbljivanje

znanja učenika iz geografije, razvoj kreativnog mišljenja, snalaženje u prostoru

namjena proširivanje i produbljivanje znanja učenika iz geografije

način realizacije

projekti, istraživačke radionice izmjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na projektnom i

istraživačkom radu učenika, individualni rad, rad u paru i grupi, radionice, izvanučionička nastava




praćenje i vrednovanje projekata učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada

detaljan troškovnik posjeti muzejima

Aktivnost – nositelji MLADI POVJESNIČARI (PN) – voditeljica Mirjana Obak ,7. razredi


ciljevi razvijanje interesa za svijet u kojem živimo, proširivanje i produbljivanje

znanja učenika iz povijesti, razvoj kreativnog mišljenja, snalaženje u prostoru i vremenu

namjena proširivanje i produbljivanje znanja učenika iz povijesti

način realizacije

projekti, istraživačke radionice izmjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na projektnom i

istraživačkom radu učenika, individualni rad, rad u paru i grupi, radionice, izvanučionička nastava




praćenje i vrednovanje projekata učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada

detaljan troškovnik posjet Muzeju grada Zagreba i prijevoz 50,00 kn

Aktivnost – nositelji PRVA POMOĆ (PN) – voditeljica Anđelka Šafran, 7. razredi


ciljevi spoznati važnost osnovnih pravila prve pomoći i pravovremeno pružanje

prve pomoći

namjena razvijanje radnih sposobnosti i samopoštovanja izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa kao vrijednog činitelja o kojem

ovisi zdravlje pojedinca u cijelosti


vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, preraspodjela prema dogovoru s

voditeljicom


vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine

detaljan troškovnik 250,00 kn – obuka prve pomoći

28 od 51

Aktivnost – nositelji PRIDOSLOVNA SKUPINA (PN) – voditeljica Slava Mihaljević

planirani god. broj sati i učenika 18sati godišnje – 10 učenika

ciljevi razvoj ekološke svijesti

namjena razvijanje svijesti o potebi poštivanja i očuvanja okoliša

način realizacije projektni i istraživački rad, rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

vremenik tijekom godine prema rasporedu aktivnosti


vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine


Aktivnost – nositelji LITERARNO-RECITATORSKA SKUPINA (PN) - voditeljica Sanja Beloglavec


ciljevi

ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te povezivatirecitacije s elementima glume

razvijati govorne vrednote u jezičnom izražavanju poticati spontanost u usmenom i pismenomizražavanju uljudbenom

komunikacijom razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku, prema čitanju i interpretaciji

domaće riječi poticati kreativno stvaranje literarnih radova poštujući jezične i

gramatičke zakonitosti hrvatskoga jezika pisati poeziju i prozu na dijalektu upoznati se s poezijom drugih naroda - organizirati večer čitanja poezije i

proze – čajanka u školskoj knjižnici – večer čitanja poezije pod svijećama – povezati interese učenika s općim ciljevima odgojno-obrazovnih ustanova

provoditi kvalitetno slobodno vrijeme u školi povezati se s drugim osnovnim školama –na zajedničkom projektu –

Čitajmo svi (OŠ Kajzerica) slati radove na natječaje, smotre (Lidranoi sl.)

namjena razvijati interesza umjetničko izražavanje učenika, pripremati učenika za

sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama

način realizacije individualni, rad u paru, u skupini rad na projektu

vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim

priredbama prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi rad na projektu – tijekom cijele školske godine


razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine


posjetkazalištu, kinu ili drugim kulturnim i javnim institucijama cca 50 kn po učeniku, javnim prijevozom 10 kn – organizacija čajanke u školi Posjet drugim osnovnim školama – rad na zajedničkom projektu –

Čitajmo svi – cca 20 kn organiziranim ili javnim prijevozom

29 od 51

Aktivnost – nositelji RECITATORSKA –SCENSKA SKUPINA (PN) - voditeljica Mirna Horvat


ciljevi

ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te povezivatirecitacije s elementima glume

razvijati ljubav prema kazalištu i scenskoj umjetnosti razvijati govorne vrednote u jezičnom izražavanju poticati spontanost u usmenom i pismenomizražavanju uljudbenom

komunikacijom razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku, prema čitanju i interpretaciji

domaće riječi poticati kreativno stvaranje literarnih radova poštujući jezične i

gramatičke zakonitosti hrvatskoga jezika pisati poeziju i prozu na dijalektu povezati interese učenika s općim ciljevima odgojno-obrazovnih

ustanova provoditi kvalitetno slobodno vrijeme u školi slati radove na natječaje, smotre (Lidranoi sl.)

namjena razvijati interesza umjetničko izražavanje učenika, pripremati učenika za

sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama

način realizacije individualni, rad u paru, u skupini rad na projektu

vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim

priredbama prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi rad na projektu – tijekom cijele školske godine


razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine

detaljan troškovnik posjetkazalištu, kinu ili drugim kulturnim i javnim institucijama cca 50 kn po učeniku, javnim prijevozom

30 od 51

9.2 IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTIravnateljica

U prostorima škole učenicima su ponuđene aktivnosti u skladu s prostornim i vremenskim mogućnostimate interesu izvanškolskih čimbenika:

Broj učenika i skupina izvanškolskih aktivnosti ovisi o izboru učenika i želji roditelja. Izvan škole veći broj učenika uključen je u druge škole stranih jezika, glazbene škole i športska društva i klubove. U prostorijama škole izvannškolske aktivnosti nude:

1. Plesni studio Stepbystep 2. Košarkaški klub Cedevita 3. Ženski košarkaški klub Trešnjevka 4. Rukometni klub Dinamo 5. Karate klub 10. dan 6. Teakwando klub Susedgrad Sokol 7. Umjetnička udruga Thiller 8. Akrobatski rock and roll Panda 9. Kids Creativej.d.o.o.o 10. Edukacijski centar Vilma 11. DOMENAračunalne i ostale uslige

31 od 51

10. PLAN I PROGRAM RADA KUD-a ŠKOLE, ŠKOLSKE KNJIŽNICE, UČENIČKE ZADRUGE STENJEVČICAI SKUPINE ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE

10.1 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Brigu o realizacijiPrograma kulturne i javne djelatnosti škole vodiPovjerenstvo za kulturnu i javnu djelatnost školekoje čine:

- ravnateljica - voditeljica Kristina Čendo, prof. hrvatskoga jezika - Mirna Horvat, prof. hrvatskoga jezika - učiteljice razredne nastave Maja Nola Plišić, Božica Posarić, Đurđica Pleša - učitelj zadužen za školski razglas Zdravko Mikinčić - školska knjižničarka Anita Eljuga, prof. hrvatskoga jezika - Reo Radan, prof. glazbene kulture

Aktivnosti-nositelji Povjerenstvo, voditeljica KUD-aučiteljice Kristina Čendo


satnica u skladu sa satnicom pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti učenici koji nastupaju ili su uključeni u određene skupine izvannastavnih aktivnost

ciljevi obilježavanje značajnih datuma i događaja, prezentacija rada škole

roditeljima/skrbnicima, lokalnoj zajednici, unapređivanje kvalitete školskog života i poticanje pozitivnog školskog ozračja

namjena promocija škole i kvalitete rada učenika i učitelja

način realizacije

sastanci članova KUD-a tijekom nastavne godine s ciljem pripreme školskih priredbi i manifestacija

probe školske priredbe sudjelovanje nasmotrama i manifestacijama

vremenik aktivnosti

5.9. školska priredba za 1. razrede 15.9. MN dan demokracije 30.9. Europski školski sportski dan - sportska natjecanja 5.10. Svjetski dan učitelja 3.-7.10. integrirani tjedan uz Dječji tjedan 7.10.Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10.) 12.-16.10. Integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje12.10. blagoslov kruha i prigodni program u međusmjeni 24.-28-10. integrirani tjedan uz Međunarodni dan školskih knjižnica - prigodni sadržaji i aktivnosti u školskoj knjižnici 3. i 4.11.Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole(3.11. ) iintegrirana nastava (4.11.) 14.11. - 18.11.integrirani tjedan uz Međunarodni dan tolerancije (16.11.) i prigodni program u međusmjeni uz Dan sjećanja na Vukovar (18.11.) 15.11.-15.12.Mjesec borbe protiv ovisnosti(ZO) 1.12.2016. Večer matematike 7.12. Dan knjižnice grada Zagreba - prigodni sadržaji u školskoj knjižnici 7.12.-11.12. integrirani tjedan uzTjedan solidarnosti i darivanja 8.12. Božićni sajam (poslijepodne) 13.1. prigodni program u međusmjeni uzDan MN priznanja RH (15.1.) 27.1. Svjetski dan vjerske slobode iDan sjećanja na žrtve Holokausta 13.2.-17.2. integrirani tjedan uzMeđunarodni dan sigurnijeg interneta(14. 2. - prevencija e-nasilja i ovisnosti) 22.2. Odgoj za nenasilje - Dan ružičastih majica (22.2. - Dan otvorene nastave ) 28.2. Fašnik - međusmjena 1.3.vježba evakuacije uz Dan civilne zaštite RH 11.3.-17.3. integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika - prigodne aktivnosti i sadržaji u nastavi HJ i školskoj knjižnici

32 od 51

20.-26.3. - integrirani tjedan uz Svjetski dan voda (22.3.) i Sat za planet Zemlju (25.3.) 3.11.4. - ususret Uskrsu 25.5.Svjetski dan sporta - sportski susreti među razrednim odjelima 25.5. Međunarodni dan nestale djece - prevencija trgovanja ljudima 7.6. Završna školska svečanost(poslijepodne)


permanentno praćenje napredovanja, rezultati natjecanja, vrednovanje i samovrednovanje učenika i voditelja s ciljem poboljšanja kvalitete rada

detaljan troškovnik troškovi prema potrebi

10.2 ŠKOLSKI ZBOR

Aktivnost – nositelji ŠKOLSKI ZBOR – voditelj Reo Radan


70 sati godišnje-40učenika

ciljevi

proširivanje znanja s područja glazbene kulture, druženje i razvijanje zajedništva među učenicima osloboditi se treme za scensko pjevanje izgrađivanje samopouzdanja, razvijanje kulturnih navika učenika te zanimanja za bavljenjem glazbom i umjetnost općenito

namjena razvijati učeničke pjevačke sposobnosti. konstantno raditi na vokalnim i ritamskim sposobnostima, razvijati osjećaj zajedništva, te pripremanje učenika za javne nastupe.

način realizacije na probama, skupnim i individualnim muziciranjem u sklopu izvannastavne aktivnosti

vremenik

jednom tjedno po dva školska sata tijekom školske godine 2016./2017. 7.10.Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10.) 3. i 4.11.Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole(3.11. ) iintegrirana nastava (4.11.) 23.12. Božićna priredba 13.1. prigodni program u međusmjeni uzDan MN priznanja RH (15.1.) 28.2. Fašnik 7.6. Završna školska svečanost(poslijepodne)


nastupi na školskim priredbama. pohvala učenicima zbog redovitog dolaženja na probe, aktivnog sudjelovanja u radu skupine, ozbiljnog i odgovornog pristupa uvježbavanju.

pismeno praćenje učenika u napredovanju, kreativnosti i zalaganju na satovima i nastupima. ukazivanje na važnosti kulturnog ponašanja, proširivanje glazbenih spoznaja, sposobnosti i sudjelovanje u različitim programima tokom školske godine.

detaljan troškovnik troškovi kopiranja

10.3 ŠKOLSKA KNJIŽNICA

Aktivnosti - nositelji ŠKOLSKA KNJIŽNICA - stručna suradnica, knjižničarkaAnita Eljuga


svi učenici škole prema interesu tijekom cijele školske godine

ciljevi upoznati učenike s vrijednostima književnih djela te poticati njihovu kreativnost vezanu uz

čitanje i pisanje te usavršavati sposobnost razumijevanja i analize književnog teksta

namjena kontinuirano razvijati kod učenika ljubav prema knjizi i usmenom i pisanom izražavanju te

kreativnost

način realizacije rad u timu, paru te individualni na organizaciji i pripremi aktivnosti u školskoj knjižnici

vremenik

Aktivnosti u školskoj knjižnici tijekom nastavne godine: književni susreti u knjižnici kvizovi vezani uz poznavanje lektirnih djela sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja „Čitam sto na sat“ čitanje poezije u knjižnici,po mogućnosti pozvati poznatog glumca ili književnika čitanje poezije na engleskom jeziku uzsuradnju profesorice Marije Šindije uređenje panoa u knjižnici i izvan knjižnice vezano za važne obljetnice kroz pripremanje

odgovarajućih materijala organiziranje debata za učenike viših razreda vezano za aktualne teme koje su prisutne i u

33 od 51

književnim djelima (zdravstveni odgoj) izrada ukrasa za Božićnisajam suradnja s Udrugom „Potepuhi iz Zagreba“ pričanje priča za učenike iz produženog boravka uz suradnju učitelja iz produženog boravka


pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad, samovrednovanjem evaluirati rezultate rada

detaljan troškovnik nemadodatnih troškova

Aktivnost – nositelji SKUPINA MLADIH KNJIŽNIČARA (PN) – voditeljica Anita Eljuga


35 sati godišnje - 12 učenika

ciljevi upoznati učenike s knjižničarskim poslovima, ciljevima i zadacima rada knjižnice,

vrijednostima knjižničarskog posla te važnosti kreativnog i organiziranog plana i programa rada knjižnice

namjena kontinuirano razvijati kod učenika ljubav prema knjizi, sposobnost organizacije poslova te

kreativnost u obavljanju istih

način realizacije rad u timu, paru, individualan na organizaciji i pripremi aktivnosti u školskoj knjižnici

vremenik u pravilu jedan sat tjedno, prema potrebi preraspodjela vremena u dogovoru s

voditeljicom skupine


pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad


10.4 ŠKOLSKA ZADRUGASTENJEVČICA

Aktivnosti -nositelji

MALI KREATIVCI:voditeljica Sanja Beloglavec


140sati godišnje –30 učenika: od toga 35 sati – sudjelovanje na smotrama i raznim manifestacijama uu svrhu promicanja poduzetništva, 35 sati – rad na dokumentaciji, organizaciji i prisustvovanju sastancima Izvršnog odbora

ciljevi

unapređivanje međuljudskih odnosameđu učenicima razvijanje i poticanje miroljubive komunikacije razvijanje sposobnosti kritičkoga mišljenja promicanje primjera brojnih humanista i znanstvenika razvijanje kreativnosti razvijanje poduzetništva u učenika promicanje osobnoga i socijaloga razvoja promicanje zdravlja, sigurnosti i zaštite okoliša promicanje građanskoga odgoja i obrazovanja poticanje razvoja u svim odgojno-obrazovnim područjima

namjena

promijeniti tradicionalnu ulogu učitelja te ostvariti međusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima i sa zajednicom koja će učenicima pomoći da uče na nove načine

stvoriti organizaciju koja uči i omogućiti kvalitetnu provedbu Kurikula probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost,

poduzetnost i potrebu za suradnjom omogućiti stjecanje produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti

bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o

nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine

način realizacije u razgovoru s učenicima doći do zajedničkih prijedloga i osmišljavanja strategije za

razvoj zadruge osmisliti različite proizvode i proizvoditi ih

34 od 51

izraditi vlastiti razvojni i poslovni plan sudjelovati na smotri učeničkih zadruga organizirati i okupiti značajan broj učenika koji prvenstveno žele sudjelovati u ovakvom

načinu rada osmisliti jedan tipični proizvod kojim će se Škola predstavljati na smotrama i sličnim

manifestacijama sudjelovanje na različitim radionicama u organizaciji AZOO kontinuirano stručno usavršavanje voditeljice uključivanje većeg broja roditelja u rad zadruge – organizacijom različitih radionica s

roditeljima i učenicima – kroz cijelu školsku godinu raditi na konstantnom opremanju radionice surađivati s drugim učeničkim zadrugama kroz različite susrete i radionice te

savjetovanja

vremenik tijekom godine, ovisno o programu sekcija


nema međusobnih natjecanja, natječemo se sami sa sobom pratimo svoj napredak uspoređujući vlastite rezultate analiziramo svoje pogrješke da bismo mogli promijeniti ponašanje koje ne dovodi do

željenih rezultata skupno vrjednovanje anketiranjem, ispitivanje interesa učenika na početku šk.god.,

ispunjavanjem evaluacijskih listića na kraju kreativnih radionica analiza rezultata istraživanja primjena rezultata u poboljšanju rada i kod izrade novih planova nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama te kontinuirano praćenje razvoja radnih

navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode


sredstva prikupljena na sajmovima (opremanje radionice) donacije donacije u materijalu (ovisno o vrsti materijala) ostala neplanirana prikupljena sredstva upotrijebit će se za opremanje i unaprjeđivanje

rada Zadruge troškovi odlaska na Smotre zadrugara, cca 60kn po učeniku, etnografski muzej Grada Zagreba - cca 60 kn po učeniku s organiziranim prijevozom izložbe, radionice i slične manifestacije – cca 50 kn po učeniku s organiziranim

prijevozom

10.5 SKUPINA ZA VIZUALNIIDENTITET ŠKOLE

O estetskom/ekološkom uređenju i vizualnom identitetu škole brine Povjerenstvo koje čine: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva Ana Gizdić - školska knjižničarka Anita Eljuga - učiteljice razredne nastave Mirjana Vedak i Sanja Zaradić - učiteljica prirode i kemije Slava Mihaljević - administrator web stranice škole Orest Graljuk - predstavnici roditelja/skrbnika i učenika.

10.5.1. Plani program estetskog/ekološkog uređenja škole i edukativnih aktivnosti za učenike

Aktivnosti - nositelji ravnateljica i Povjerenstvo škole


prema planiranoj satnici – učenici uključeni u likovne skupine(voditeljice učiteljice Sanja Zaradić, Mirjana Vedak), a na najširoj razini svi učenici škole

ciljevi

poticanje i razvijanje likovnog izražavanja, razvoj vizualne percepcije i konceptualnog razmišljanja prilikom stvaranja vizualnog sadržaja prezentacijskog tipa

stvaranje određenog estetski ordiniranog i ugodnog prostora za život i rad u Školi obilježavanje važnih datuma i događaja prema Godišnjem planu i programu rada

školeuređenjem školskih panoa i prostora

35 od 51

namjena

podizanje sinergije zajedničkog djelovanja učenika, učitelja i roditelja, a time i briga za materijalnu i društvenu vrijednost škole

razvijanje svjesnosti o značenju kulturnog i umjetničkogidentiteta

način realizacije

osmišljavanje i ostvarivanje prostora stalnog izložbenog 2D (po mogućnostii 3D) postava iz fundusa najuspješnijih radova učenika 1. - 8. razreda biranim na kraju školske godine.

oslikavanje vrata učionica započeto 2012. godine sa prijedlozima kvalitetnih skica i kvalitetnom izvedbom nadarenih učenika.

radionice za roditelje uključivanje roditelja u radionice (tri tijekom školske godine) gdje roditelji direktnim sudjelovanjem u izradi dekorativnog materijala za uređenje škole

oglašavanje aktivnosti u školi na webu škole, dokumentiranje važnih događaja te izrada grafičkog i prezentacijskog materijala za specifične događaje u školi

vremenik tijekom školske godine


samovrednovanje prijava uspješnih učenika na likovne i umjetničke natječaje, uključivanje uspješnih učeničkih

radova u umjetničke i edukacijske platforme

detaljan troškovnik nema troškova za učenike

10.5.2. Plani program rada skupine za vizualni identitet škole

Aktivnosti - nositelji SKUPINA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE -učiteljica likovne kulture Ana Gizdić


70 sati godišnje 30 učenika – voditeljica skupine Ana Gizdić

ciljevi poticanje i razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja, razvoj vizualne percepcije,

kreativnosti u korištenju likovnih tehnika, konceptualnog razmišljanja prilikom stvaranja vizualnog sadržaja prezentacijskog tipa (izložbe)

namjena stvaranje određenog estetski ordiniranog i ugodnog prostora za život i rad u školi obilježavanje važnih datuma i događaja prema Godišnjem planu i programu rada

školeuređenjem školskih panoa i prostora Škole

način realizacije

izmjena različitih oblika i metoda rada, individualni rad, rad u paru i grupi, kreativne igre uređenje školskog prostora izlaganje učeničkih radova akcije uređenja školskog prostora izrada amblema, likovnih rješenja za web škole i dr. osmišljavanje i ostvarivanje prostora stalnog izložbenog 2D (a možda i 3D) postava iz

fundusa najuspješnijih radova učenika 1. - 8. razreda biranim na kraju školske godine. Oslikavanje vrata učionica započeto 2012. godine sa prijedlozima kvalitetnih skica i

kvalitetnom izvedbom nadarenih učenika. Uključivanjem roditelja u radionice (četiri tijekom školske godine tri u XI. mjesecu i jednu

prije Bala ruža) gdje roditelji direktnim sudjelovanjem u izradi dekorativnogmaterijala za uređenje školepodižu sinergiju zajedničkog djelovanja učenika, profesora i roditelja, a time i brigu za materijalnu i društvenu vrijednost škole

vremenik tijekom nastavne godine u skladu s Godišnjim planom i programom škole


prijava uspješnih učenika na likovne i umjetničke natječaje, uključivanje uspješnih učeničkih radova u umjetničke i edukacijske platforme


36 od 51

10.6. Klub mladih tehničara - robotika

Aktivnosti - nositelji KLUB MLADIH TEHNIČARA (ROBOTIKA) - voditelj Orest Graljuk


70 sati godišnje – 30 učenika PN

ciljevi poticanje, stjecanje i razvoj sklonosti, interesa, znanja, vještina i posebnih učeničkih

sposobnosti za stručno, znanstveno, informatičko i tehničko stvaralaštvo te organizirano i korisno provođenje slobodnog vremena.

Namjena

motiviranje učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz praktične aktivnosti te njihovo osposobljavanje za realizaciju istih

razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja učenika te sticanje kompetencija za takav način promišljanja

prezentacija zanimanja kroz tehnološke i radne procese osposobljavanje za kvalitetan život u tehničkom okružju

usvajanje tehničkog nazivlja, poticanje i vježbanje priopćajnih sposobnosti pri raščlambi tehničkih izradaka, rasprave o izratku te uvođenje natjecateljskog komunikativnog ponašanja

način realizacije

zajednički rad u skupini, poticanje snošljivosti i međusobnoga poštovanja pri izradi rada, razvijanje pojedinačnih sposobnosti i odgovornosti za učinjeno, profesionalno usmjerenje u međusobnom razgovoru učenika pri zajedničkom radu na zadatku

sustavno razmišljanje i razvoj strategije za rješenje problema, primjena i provjera prirodno-znanstvenih spoznaja u rješavanju neposredne zadaće, primjena suvremenog tehnološkog znanja

poticanje stvaralaštva i sposobnosti oblikovanja pojedinačnim pokazivanjem osobnih mogućnosti i pronalazačko rješavanje problema, razvoj mogućnosti predočivanja pri sustavnom rastavljanju sklopova te planiranjem i projektiranjem objekata

razvoj svijesti o zdravlju i sigurnosti pri uporabi alata i obradi materijala te razvoj fine motorike

provođenjem radnih vježbi učenici spoznaju da se planskim radom i redom uvijek može postići zadovoljavajući ishod

razvijanje kreativnosti i stvaralačke mašte

vremenik tijekom nastavne godine u skladu s Godišnjim planom i programom škole


prijava učenika na smotre i natjecanja iz robotike


37 od 51

11 ŠKOLSKI PROJEKTII PROGRAMI

11.1 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Jedan od temeljnih školskih programa je ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMo čijem planiranju, programiranju, realizaciji i evaluaciji brine Povjerenstvo za školski preventivni program:

- ravnateljica škole Mirjana Sajko - voditeljica PovjerenstvaEdita Bosnar, stručna suradnica pedagoginja škole - školska knjižničarka Anita Eljuga - učitelji/cerazredne nastave Vera Radušić, Marina Šnidarić i Robert Ponjan - učitelji/ice predmetne nastave Plamenko Nosić, Ivan Ključe i Vesna Grubušić - predstavnici roditelja/skrbnika i učenika.

Školski preventivni program sastavni je dio Godišnjeg plana i programa škole te postoji kao zaseban dokument.

11.2 PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA

Program poticanja darovitosti učenikaplanira i koordinira Povjerenstvo za darovite u sastavu: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva stručna suradnica, pedagoginja Edita Bosnar - školska knjižničarka Anita Eljuga - učiteljice razredne nastave Sanja Zaradić, Ana Sever Šeni iMartina Vučica - učiteljice predmetne nastave Ina Murgić (matematika) i Sanja Beloglavec (HJ).

Vanjska stručna suradnica u identifikacijskom procesu je psihologinja Jasna Cvetković Lay, Centar za poticanje darovitosti Bistrić.

Aktivnost – nositelji POTICANJE DAROVITOSTI UČENIKA – Povjerenstvo za darovite


za identificirane darovite učenike prema satnici skupine Mali radoznalci– voditeljica Martina Vučica i Ana Sever Šeni

satnica pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti i dodatne nastave

ciljevi

smanjiti predrasude o darovitima razviti i poticati školsko ozračje u kojem će izvrsnost biti prepoznata i cijenjena osposobiti učitelje za prepoznavanje i rad s darovitim učenicima pomoći roditeljima/srbnicima u boljem razumijevanju i odgoju darovite djece uočiti i pratiti razvoj i napredak darovitih učenika zadovoljiti specifične potrebe i poticati darovite učenike u područjima njihovog specifičnog

interesa prevenirati teškoće i neprimjerene ponašanja darovitih učenika uzrokovane njihovim

neprepoznavanjem i nerazumijevanjem

namjena unapređivanje rada s darovitim učenicima odgoj i obrazovanje u skladu s potrebama darovitih

način realizacije

višestruki identifikacijski proces za učenike 2. i 3.r. primjena obogaćenih materijala u nastavi za identificirane darovite učenike izvannastavne radionice za darovite učenike rad u skupini Mali radoznalci rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti i dodatni rad mentorski rad u pripremi učenika za natjecanja

38 od 51

savjetodavni i edukativni rad s roditeljima/skrbnicima učenika stručno usavršavanje učitelja učenici se uključuju u pojedine aktivnosti isključivo prema vlastitim ineresima i potrebama

vremenik tijekom nastavne godine


vrednovanje i samovrednovanje s ciljem poboljšavanja kvalitete programa


troškovi participacije za testiranje koje provodi vanjski stručni suradnik prema prinicpu osobnog izbora roditelja

ostali troškovi navedeni su u Kurikulu za pojedine skupine dodatne/izvannastavnih aktivnosti

11.3 PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA UČENIKA

O planiranju i realizaciji programa posebno brine Povjerenstvo koje čine: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva stručna suradnica, pedagoginja Edita Bosnar - stručna suradnica edukacijsko-rehabilitacijskog profila JasnaKudek Mirošević - razrednici 8. razreda - učitelj informatike Orest Graljuk.

Aktivnost – nositelji PROGRAM PROFESIONALNOGUSMJERAVANJA UČENIIKA I INFORMIRANJA UČENIKA – Povjerenstvo škole


svi učenici na razini škole poseban modul za učenike 7. i 8. razreda

ciljevi

ZA SVE UČENIKE: razviti profesionalnu zrelost i sposobnost donošenja kvalitetnih odluka oizboru

škole/zanimanja SPECIFIČNI CILJEVI ZA UČENIKE 7. I 8.RAZREDA:

utvrditi profesionalne interese i namjere učenika osvijestiti vlastite interese, sposobmosti, znanja i mogućnosti informirati učenike o programima srednjih škola, uvjetima i kriterijima upisa i svijetu rada usvojiti znanja i sposobnosti za kompetentno donošenje odluka o vlastitioj budućnosti uspješno koristiti aplikaciju za e- prijave i upise u srednje škole

namjena razvijati učenikove mogućnosti za donošenje kvalitetnih životnih odluka vezanih uz izbor

obrazovanjai zanimanja

način realizacije

RAD S UČENICIMAna najširoj razini: profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika od 1. do 8. razreda kroz razne oblike

odgojno-obrazovnog rada (nastavni rad, dodatni rad, izvannastavne aktivnosti, projektni i istaživački rad) –učenici će upoznati svijet rada, radne procese i različita zanimanjima u svezi sa sadržajima koji se obrađuju

na satovima razrednika putem radionica, raznim metodama i oblicima rada, posebno metodama aktivnog učenja i razvijanja kritičkog mišljenja – učenici će razviti svijest o sebi, poznavanje samoga sebe, svojih sposobnosti i ograničenja, sagledatiraznih mogućnosti i razviti sposobnosti donošenja kvalitetneodluke o vlastitoj profesionalnoj budućnosti

prikazivanje tematski povezanih filmova i TV emisija, edukativnih filmova o pojedinim skupinama zanimanja

literarno i likovno izražavanje učenika – pisanje školske zadaće na satu HJna temu « Razmišljam o budućem zanimanju», «Što znam o zanimanju kojim se želim baviti»i sl. te likovno izražavanje na tu temu na satovima likovne kulture

RAD S UČENICIMA na užoj razini- rad na PIUintenzivira se tijekom 7. i 8. razreda i obuhvaća:

ispitivanje i analizu interesa i profesionalnih namjera učenika 7. i 8. r. ispitivanje i utvrđivanje spremnosti učenika za profesionalni izbor radionice na satovima razrednika za učenike 7.r. usmjerene na poznavanje samoga sebe radioniceza učenike 8. razreda usmjerenih na upoznavanje programa i zahtjeva srednjih

škola, uvjeta upisa, svijeta rada, usklađivanja spoznaja o sebi, pojedinim

39 od 51

školama/zanimanjima i donošenje kvalitetne odluke vezanu uz daljnje obrazovanje i izbor zanimanja

organiziranje posjeta predstavnika srednjih škola, bivših učenika Škole koji su upisali/završili neku školu/realizirali se u nekom zanimanju (pozitivni modeli iz okoline učenika)

Dan karijera – uključivanje roditelja/skrbnika – predstavljanje svojih zanimanja uključivanje u manifestaciju Dojdiosmaš informiranje učenika i roditelja putem «Kutića za PIU» teputem tiskanih materijala

/brošura/ grupno i individualnosavjetovanje učenika upućivanje učenika na PIU u HZZZ (učenici s teškoćama u razvoju i većim zdravstvenim

tekoćama)i CISOK (neodlučni učenici, učenici koji iskazuju potrebu za savjetovanjem)

SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM ČIMBENICIMA suradnja s Timom školske medicine, HZZZ-om, CISOK-om, HOK-om, srednjim školama,

gospodarskim subjektima i dr.

SURADNJA I RAD S RODITELJIMA/SKRBNICIMA predavanja i radionice na roditeljskim sastancima grupno i individualno savjetovanje

RAD U POVJERENSTVU kreiranje programa PIU, realizacija i koordiniranje aktivnosti pomoć i podrška učenicima i roditeljima/skrbnicima u procesu odabira škole/tzanimanja poslovi vezani uz e-prijave i upise u srednje škole

vremenik tijekom nastavne godine


vrednovanje i samovrednovanje s ciljem poboljšavanja načina rada


11.4 PROGRAMŠKOLA PO MJERI UČENIKA

Jedan od važnih ciljeva rada škole je osuvremeniti odgojno-obrazovni rad i približiti ga potrebama i interesima učenika te ga što više povezati sa svakodnevnim životom i školskim okruženjem, tj. otvoriti vrata škole roditeljima/skrbnicima i povezati se s lokalnom zajednicom.


A. INTEGRIRANI DANI/TJEDNI NA RAZINI ŠKOLE B. DAN OTVORENE NASTAVE C. DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE

- nositelji aktivnostiravnateljica, pedagoginja, Povjerenstvo za kvalitetu i Povjerenstvo

za javnu i kulturnu djelatnost škole

plan. god. br. sati i uč. uključeni su svi učenici i učitelji škole

ciljevi

osuvremeniti odgojno-obrazovni rad novim, drugačijim metodama i približiti ga učenicima unijeti promjene u uobičajen školski život i rad te pobuditi interes učenika za učenje i školu omogućiti učiteljima i učenicima da iskažu svoju kreativnost u drugačijim, slobodnijim,

neformalnim uvjetima

namjena približiti školski rad učenicima i njihovim potrebama otvoriti vrata Škole roditeljima/skrbnicima i lokalnoj zajednici

način realizacije

tematski nastavni dan/integrirani tjedni Dan otvorene nastave nastava je organizirana u blok satovima ili ovisno o potrebi, nastava bez zvona u otvorenoj nastavi učenici sami odabiru nastavne satove kojima žele prisustvovati učitelji odabiru različite oblike rada (u paru, timovima, individualan rad) i metode rada

(radionice, parlaonice, kvizove, rad na projektima, dramatizacija, igranje uloga i dr.

vremenik Dani otvorene nastave: 7.10.2016. Lijepom Našom i 22.2.2017.Odgoj za nenasilje – Dan

40 od 51

ružičastih majica Dani integrirane nastave: 3.i 4.11. 2016. Tadijini dani Integrirani tjedni: u listopadu Dječji tjedan i Dani zahvalnosti za plodove zemlje, u studenom

Tjedan tolerancije, u prosincu Tjedan solidarnosti i darivanja te Mjesec prevencije ovisnosti od 15.11. do 15.12.2016., u veljači Dani sigurnosti nainternetu za djecu, u ožujku Dani hrvatskoga jezika i Tjedan planeta Zemlje, u travnju Ususret Uskrsu


vrednovanje i samovrednovanje od strane učenika, učitelja i roditelja/skrbnika

detaljan troškovnik nema dodatnih troškova za učenike

11.5 HUMANITARNE AKCIJE

S ciljem razvijanja svestrane i duštvenoosvještene i angažirane osobnosti učenika škola planira i realizira brojne humanitarne aktivnosti, akcije i projekte te surađuje s lokalnom zajednicom, humanitarnim organizacijama i organizacijama civilnog društva. Brigu o tom području odgojno-obrazovnog rada posebno vodi Povjerenstvo koje čine:

- ravnateljica škole - vjeroučitelj/ice Antonija Lešić (Pomladak Crvenog križa), Iva Skelin (Tadijini volonteri)

i vjeroučitelj Plamenko Nosić (vjeronaučna skupina).

Aktivnost – nositelji HUMANITARNE AKCIJE- Povjerenstvo škole za provođenje humanitarnih akcija i projekata


satnica prema programu planiranih akcija na najširoj razini svi učenici Škole, tj. učenici uključeni u rad navedenih skupina

ciljevi prikupljanje materijalne pomoći potrebitima razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika Škole za pomoć potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad

namjena financijska pomoć, pomoć u igračkama, odjeći i obući, školskom priboru, higijenskom

priboru

način realizacije

PLANIRANE HUMANITARNE AKCIJE I PROJEKTI akcija sakupljanja starog papira, akcija sakupljanja odjeće, obuće, školskog i higijenskog

pribora ukjučivanje u humanitarne akcije Caritasa Zagrebačke biskupije

uključivanje u humanitarne akcije Crvenog križa

vremenik tijekom školske godine




41 od 51

12. VIJEĆE UČENIKA

U skladu sa Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama i Statutom škole u našoj Školi ustrojeno je i djeluje Vijeće učenika Osnovne škole Dragutina Tadijanovića. Predsjednika Vijeća i zamjenika bira demokratskim putem Vijeće učenika na prvom sastanku na početku školske godine. Uloga Vijeća učenika je:

predstavljanje učenika u svim pitanjima na školskoj razini koja se odnose na učenike, njihov rad i život u školi

pripremanje i davanje prijedloga o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju

predlaganje mjera poboljšanja (uvjeta) rada u školi pomaganje učenicima u ispunjenju školskih, izvanškolskih i drugih obveza promicanje interesa učenika s posebnim potrebama te traženje rješenja s obzirom na

probleme s kojima se svakodnevno susreću promicanje športskog duha i borba protiv svih vrsta ovisnosti među učenicima poticanje i njegovanje kulture dijaloga i tolerancije među učenicima s obzirom na

nacionalnu, rasnu i vjersku različitost razvijanje suradnje učenikas učenicima drugih škola promicanje inovativnosti i istraživačkog duha među učenicima pomaganje u izgradnji osobnosti te jačanju identiteta učenika.

Aktivnosti - nositelji ravnateljica, pedagoginja, školski koorinatori za Vijeće učenika – vjeroučiteljica Iva Skelin i vjeroučitelj Plamenko Nosić


predstavnici razednih odjela – 29 učenika satnica prema vremeniku – minimalno 5 sati

ciljevi

zaštita interesa učenika kvalitetnije zadovoljavanje potreba učenika na razini škole stvaranje pozitivnog školskog etosa i demokratičnog radnog okruženja razvijanje i unapređivanje suradnje učenika i učitelja pomoć učenicima u ispunjavanju školskih obaveza

namjena demokratizacija odnosa u školi te unapređivanje pozitivnih odnosa u školi

način realizacije

redovni i vanredni sastanci Vijeća tijekom školske godine, izvješća, izlaganja, debate, rasprave, oluja ideja, dijalog

predviđeni sastanci Vijeća učenika: 1. rujan - pripreme za izbor rukovodstva VU, davanje mišljenja i prijedloga za

Kurikulum i Godišnji plan i program škole, izbor rukovodstva VU, planiranje rada (teme sastanaka i aktivnosti Vijeća), upoznavanje s Kurikulom i Godišnjim planom i programom rada škole

2. studeni– pregled odgojno-obrazovne situacije po razrednim odjelima, tema po izboru učenika

3. siječanj- izvješće o radu i rezultatima u 1. polugodištu, prijedlozi za unapređenje rada u 2. Polugodištu, tema po izboru učenika

4. ožujak . – pregled situacije po razrednim odjelima, tema po izboru učenika 5. svibanj– evaluacija rada, plan i prijedlozi za sljedeću školsku godinu

vremenik tijekom školske godine planirano je 5 redovnih sastanaka Vijeća učenika – ukupno 5 sati,

a ovisno o potrebi i interesu učenika organizirat će se i izvanredni sastanci u dogovoru s članovima Vijeća


evaluacijski listići za članove Vijeća (vrednovanje i samovrednovanje) s ciljem unapređivanja rada VU i škole

implementacija rezultata u plan i program rada za narednu školsku godinu


42 od 51

13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA (izleti, ekskurzije, škola u prirodi, terenska nastava, posjeti)

13.2. UPOZNAJMO LIJEPU NAŠU (izvannučionička nastava)

ciljevi aktivnosti: upoznati našu domovinu, njezine povijesne, kulturne i prirodne vrednote, razvijati domoljublje, svijest o potrebi očuvanja kuturne i prorodne baštine naše zemlje

namjena:unutarpredmetna i međupredmetna korelacija, povezivanje naučenog sa svakodnevnim životom, iskustveno, istraživačko učenje, razvijanje kvalitetnijih međuljudskih odnosa i suradnje, jačanje odgojne funkcije škole

način realizacije: putovanje autobusom uz stručnu pratnju, obilazak povijesnih, kulturnih i dr. lokaliteta, edukacijske radionice i druge aktivnosti prema programu stručnih ekskurzija i izleta

vremenik: prema gore navedenom planu način vrednovanja ikorištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski upitnici i razgovori

sa ciljem unapređivanja kvalitete organizacije i provođenja navedenih aktivnosti RAZREDNA NASTAVA

RAZREDNI ODJELI

UČITELJI/ICE VRIJEME MJESTO BROJ

UČENIKA

PLANIRANI TROŠKOVI

PO UČENIKU UKUPNO

1.a,b,c,d

Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić, Sanja Zaradić

3.10.2016. Grad mladih 104 50 kn 5.200 kn

studeni Posjet knjižnici Vrapče

104 - -

prosinac Kino 104 45 kn 4.680 kn

veljača Kazalište 104 50 kn 5.200 kn

ožujak MSU 104 50 kn 5.200 kn

travanj Festival znanosti 104 20 kn 2.080 kn

travanj Posjet reciklažnom dvorištu

104 - -

svibanj Seosko dvorište 104 150 kn 15.600 kn

lipanj Festival crtanog filma 104 20kn 2.080 kn

2.a,b,c,d

Ljiljana Staroveški Zrinka Antonić, Robert Ponjan, Maja Nola Plišić

listopad Kazalište 104 55 kn 5.445 kn

prosinac Kino 104 50 kn 4.950 kn

veljača kazalište 104 55 kn 5.445 kn

travanj Obilazak prometnica 104 80 kn 7.920 kn

svibanj Završni izlet 104 140 kn 13.860 kn

3.a,b,c,d

Tatjana Kukić, Nada Barić, Kristina Rod, Martina Vučica

rujan Grad mladih 96 50 kn 4800 kn

listopad MSU 96 50 kn 4800 kn

prosinac Kino 96 50 kn 4800 kn

43 od 51

veljača Kazalište 96 55 kn 5280 kn

ožujak Etnografski muzej ili Tvornica Cedevite

96 50 kn 4800 kn

travanj Obilazak grada Zagreba

96 80 kn 7680 kn

svibanj Završni izlet 96 170 kn 16320 kn

4.a,b,c


listopad Posjet Saboru RH 79 20 kn 3.080 kn

studeni Kazalište 79 50 kn 3.850 kn

prosinac Kino - MSU 79 50 kn 3.850 kn

veljača Kazalište 79 50 kn 3.850 kn

ožujak Šumarski institut Jastrebarsko

79 50 kn 3.850 kn

travanj Škola u prirodi-Crikvenica 4.b,4.d

39 400 kn 3.080 kn

lipanj

Posjet kulturno povijesnom spomeniku kulture Veliki Tabor ili Ogulin-Stazama I.B.Mažuranić

79 150 kn 11.550 kn

PREDMETNA NASTAVA

RAZREDNI ODJELI

UČITELJI/ICE VRIJEME MJESTO BROJ

UČENIKA

PLANIRANI TROŠKOVI

PO UČENIKU UKUPNO

5.a,b,c

Iva Skelin, Orest Graljuk Lidija Stojanović

listopad, studeni 2016.

Zagreb, kino 77 60 kn 4.620,00

veljača, ožujak 2017.

Zagreb, kazalište 77 60 kn 4.620,00

svibanj 2017. TN Sjeverni Jadran 77 1000 kn 77.000,00

Kristina Čendo Mirna Horvat

listopad/stuedni kazalište 77 50kn 3,850

Reo Radan GK

tijekom godine Koncerti 77 50 kn 4.150 kn

Anita Eljuga Kristina Čendo Mirna Horvat

ožujak/travanj

Mala tribina (Društvo hrvatskih književnika)

77 50 kn 3,850

6.a,b,c

Vesna Grubišić, Nina Rogers, Sanja Beloglavec

listopad, studeni 2016.

Zagreb, kino 83 60 kn 4.980 kn

veljača, ožujak Zagreb, kazalište 83 60 kn 4.980 kn

svibanj TN Cres-Lošinj 83 1.000 kn 83.000 kn

Reo Radan GK

tijekom godine Koncerti 83 50 kn 4.150 kn

Plamenko Nosić

Travanj, svibanj Posjet župnoj crkvi 83 - -

7.a,b,c,d Marija Šindija, listopad/studeni kino 76 60 kn 4560 kn

44 od 51

Mirjana Oblak, Kristina Čendo. Boris Šodec, Marija Šindija

travanj/svibanj (višednevna terenska nastava- 4 dana)

Dalmacija 76 1800 kn 136,800 kn

Plamenko NosićVJ

svibanj

Crkva Uznesenja BDM-Stenjeveci Grkokatolička crkva sv. Ćirila i Metoda

65 (učenici koji

pohađaju nastavu VJ)

0 kn 0 kn

Reo Radan GK tijekom godine Koncerti 76 50 kn 4850 kn

Ivan Ključe travanj/svibanj Posjet Muzeju Dražena Petrovića

76 30 kn 2 280 kn

8.a,b,c

Anđelka Šafran, Ivan Ključe, Silvija Bunjevac Nikodem

travanj/svibanj Posjet Muzeju Dražena Petrovića

77 30 2310

listopad Muzej krapinskog pračovjeka

77 100 7 700

veljača Posjet Vukovaru 77 besplatno 0

svibanj Srednja Dalmacija 77 900 69 300

Reo Radan GK tijekom godine Kazalište „Komedija“ 77 50 3850

Kristina Čendo, S.Beloglavec

listopad/studeni Posjet kazalištu 77 50 kn 3 850

45 od 51

DODATNA NASTAVA I SKUPINE IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

SKUPINE DODATNE, INA

UČITELJI/ICE VRIJEM

E MJESTO

BROJ UČENI

KA

PLANIRANI

TROŠKOVI PO

UČENIKU

UKUPNO

Mladi knjižničari

Anita Eljuga

12.11.2016.

Kino Europa 4 0 kn 0 kn

12.11. 2016.

Sajam Interliber 4 0 kn 0 kn

Vjeronaučna skupina

Plamenko Nosić

prosinac Zagreb (Katedrala, Muzej Alojzija Stepinca)) 15 20 kn 300 kn

travanj Ludbreg-Marija Bistrica 25 70 kn 1.750 kn

Mali radoznalci/istraživači /likovna skupina

Martina Vučica, Sanja Zaradić, Ana Sever Šeni , pedagoginja

studeni siječanj

posjet Mozgaonici posjet Muzeju iluzija

40 50 kn 2.000 kn

travanj posjet Školskom muzeju 40 50 kn 2.000 kn

Prva pomoć Anđelka Šafran

studeni-prosinac

Novi Vinodolski 12 0 kn 0 kn

Dodatna nastava biologije

Anđelka Šafran

veljača Priridoslovni muzej 15 25 kn 375 kn

ožujak Tehnički muzej 15 25 kn 375 kn

travanj Arheološki muzej 15 25 kn 375 kn

svibanj Botanički vrt (obilazak) 15 0 kn 0 kn

lipanj Zoološki vrt 15 25 kn 375 kn

Školska zadruga

Sanja Beloglavec

veljača Botanički vrt (prijevoz, vođenje, radionica) 15 100 kn 1.500 kn

travanj muzeji, galerije, smotre 15 50 kn 750 kn

Skupina za viuzalni identitet škole/ likovna skupina

Ana Gizidić

studeni Muzej suvremene umjetnosti 15 0 kn 0 kn

prosinac Muzej za umjetnost i obrt 15 20 kn 300 kn

veljača Strossmayerovagalerija 15 20 kn 300 kn

ožujak Klovićevi dvori, Arheološki muzej 15 40 kn 600 kn

svibanj Umjetnički paviljon, Umjetnička zbirka Mimara

15 40 kn 600 kn

lipanj CZK Gajnice 15 0 kn 0 kn

uz cijenu ulaznice učenici plaćaju prema potrebi/individualno troškove javnog prijevoza

Dodatna nastava matematike

Silvija Bunjevac Nikodem

listopad posjet Tehničkom muzeju ili nekoj drugoj znanstvenoj ustanovi

15 30 kn 450 kn

studeni posjet Zvjezdarnici 15 30 kn 450 kn

travanj posjet izložbi 15 30 kn 450 kn

svibanj Ekipno natjecanje u Puli (kotizacija, prijevoz) 15 500 kn 7 500 kn

46 od 51



E MJESTO

BROJ UČENI

KA

PLANIRANI

TROŠKOVI PO

UČENIKU

UKUPNO

Dodatna nastava njemačkoga jezika

Vesna Grubišić

tijekom nast. godine

suradnja s Goethe institutom 12 30 kn 360 kn


kino, kazalište, izložbe njemačkih autora 12 30 kn 360 kn

Dodatna nastava povijesti/ INA geografija

Mirjana Obalk


posjeti muzejima, galerijama, izložbama (gradski prijevoz, trošak ulaznica)

12 15 kn 180 kn

Tadijini volonteri/ Pomladak CK

Iva Skelin/Antonija Lešić


Ludbreg-Marija Bistrica 30 70 kn 2.100 kn


Dom za beskućnike 30 20 kn 600 kn

predblagdansko vrijeme Božića i Uskrsa

Posjet Domu za starije i nemoćne osobe Ćorluka

30 0 kn 0 kn

Sportska skupina

Ivan Ključe


sportska natjecanja (cca 30 kn po natjecanju) 40 30 kn 1.200 kn

Mladi modelari

Zdravko Mikinčić


posjet Tehničkom muzeju cca 50 kn 12 50 kn 600 kn


Velesajamucca 80 kn 12 80 kn 960 kn

600

Dramska skupina

Kristina Čendo


Posjeti kazalištima 15 100 1500 kn


600

Dodatna hrvatski jezik

Kristina Čendo


Posjet HAZU 15 50 750


Kulturne manifestacije 15 50 750

600

Dodatna hrvatski jezik

Sanja Beloglavec


Posjet HAZU 15 50 750

tijekom nast.

Kulturne manifestacije 15 50 750

47 od 51



E MJESTO

BROJ UČENI

KA

PLANIRANI

TROŠKOVI PO

UČENIKU

UKUPNO

godine

600

Literarno - reccitatorska

Sanja Beloglavec


Zagreb, kulturne ustanove 15 50 kn 750 kn


600

Učenička zadruga Stenjevčica

Sanja Beloglavec


Zagreb, kulturne ustanove 30 100 kn 3000 kn


Smotra Učeničkih zadruga 5 100 kn 500 kn

Sudjelovanje na radionicama i suradnja s CZKIO Susedgrad

- - -

600

48 od 51

14 MEĐUŠKOLSKA SURADNJA - XI. SUSRET TADIJINIH ŠKOLA

Prije desetak godina naša škola osmislila jei pokrenula manifestaciju Susreti Tadijinih škola s ciljem očuvanja uspomene na lik i djelo velikana čije ime nosi naša i još tri škole u Hrvatskoj. Svake godine učenici i učitelji tih škola sastaju se, druže, izmjenjuju iskustva i razvijaju brojna prijateljstva. Naša škola je do sada organizirala tri susreta.

Nositelji ravnateljica, pedagoginja, Povjerenstvo za provedbu programa međuškolske suradnje


Susret Tadijinih škola u Vukovaru odabrani učenici i djelatnici škole planirana satnica 8 sati uz satnicu za pripremne aktivnosti

cilj očuvanje uspomene na lik i djelo Dragutina Tadijanovića međusobno upoznavanje učenika i učitelja škola, razvijanje suradnje i prijateljstva

namjena upoznavanje drugih krajeva, ljudi i običaja naše domovine, razvijanje tolerancije i

poštivanja različitosti

način realizacije

pripremne aktivnosti tijekom ožujka/travnja 2017. zajednički kulturno-umjetnički program sportski susreti ostale aktivnosti prema programu škole domaćina

vremenik pripremne aktivnosti tijekom školske godine 11. susret u Vukovaru tijekom svibnja 2017.


zajedničko timsko vrednovanje škola i samovrednovanje s ciljem unapređivanja suradnje

detaljan troškovnik troškovi domaćinstva cca 3.500,00 kn - za učenike besplatno

49 od 51

15 SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE – PRAĆENJE I ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I NASTAVNOG PROCESA

Proces samovrednovanja planira, koordinira i evaluira Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata koji čine:

- ravnateljica i pedagoginja škole - učitelji/ice razredne nastave Sanja Zaradić, Barbara Pleša, Mirjana Vedak i Nikolina

Poljančić - učitelji/ice predmetne nastave Iva Skelin, Ana Gizdić i Anđelka Šafran.

Voditeljice Povjerenstva su pedagoginja i vjeroučiteljica Iva Skelin.

Aktivnosti-nositelji

Nositelj – Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata. U Povjerenstvo se uključuju predstavnici učenika i roditelja/skrbnika. Na široj razini analizu, samovrednovanje i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada, tj. nastavnog procesa provode svi učitelji škole, učenici i roditelji/skrbnici.

planirani god. broj sati

Kvaliteta odgojno-obrazovnog rada i nastavnog procesa prati se, analizira i vrednuje: kontinuirano tijekom nastavne godine - učitelji, ravnateljica i stručne suradnice škole periodično (periodične analize) – Razredna vijeća, stručni skupovi učitelja razredne i

predmetne nastave, školska povjerenstva, posebno Školsko povjerenstvo za kvalitetu analize na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine - Razredna vijeća, stručni

skupovi učitelja razredne i predmetne nastave, školska povjerenstva, posebno Školsko povjerenstvo za kvalitetu.

Redovna planirana satnica Povjerenstva za kvalitetu je 10 sati godišnje (5x2h).

cilj

analizirati odgojno-obrazovni rad, tj. nastavni proces utvrditi postojeće prednosti i slabosti te moguće prepreke, kao i mogućnosti poboljšanja

kvalitetete organiziranja, pripremanja i izvođenja odgojno-obrazovnog rada u cjelini, a posebno nastavnog procesa

namjena unapređivanje odgojno-obrazovnog rada na razini škole u cjelini te posebno nastavog

procesa

način realizacije

Tijekom nastavne godine učitelji, ravnateljica i stručne suradnice škole prate i analiziraju kvalitetu nastavnog procesa (u redovnoj, izbornoj, dodatnoj, dopunskoj nastavi), odgojno-obrazovnog rada u izvannastavnim aktivnostima, školskim projektima i dr. oblicima rada. Analize se temelje na: samovrednovanju rada (uvjeta, organizacije, planiranja i pripremanja, izvođenja

odgojno-obrazovnog rada – nastavnog procesa) učitelja i drugih nositelja pojedinih aktivnosti,

vrednovanju od strane učenika, roditelja i učitelja (evaluacijski listići), vrednovanju od strane ravnateljice i stručnih suradnica škole, stručnih tijela Škole podataka o ostvarivanju planova i programa rada škole podatka o uspjehu učenika i razrednih odjela (periodičnih i završnih) podataka o dobivenim priznanjima i nagradama za učenike i Školu i dr.

Metodologija samovrednovanja rada škole:

1. anketiranje roditelja/srbnika, učenika i učitelja škole 2. zapažanja i mišljenje učenika - predstavnika u Vijeću učenika (po razrednim odjelima,

SWOT/KREDO analiza) 3. SWOT/KREDO analiza i prijedlozi za Razvojni plan škole sa stručnih skupova učitelja

razredne i predmetne nastave 4. rezultati odgojno-obrazovnog rada tijekom školske godine (školski uspjeh učenika,

ocjene vladanja, uspjesi učenika na natjecanjima, izvješća učitelja/stručnih suradnika o realizaciji posebnih programa i dr.).

5. rezultati vanjskih vrednovanja škole 6. rezultati i pokazatelji dobiveni pedagoškim istraživanjima.

50 od 51

Na temelju tako prikupljenih podataka podataka Školsko povjerenstvo za kvalitetu definira/redefinira prioritetne zadaće i izrađuje Razvojni plan i program rada škole. Planirana su četiri redovna sastanka Povjerenstva tijekom školske godine sa sljedećim zadaćama:

1. utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, potreba roditelja/skrbnika, učitelja, okruženja škole, aktualizacija dugoročnih i kratkoročih ciljeva, utvrđivanje prioriteta i aktualiziranje Razvojnog plana škole; sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i Kurikula škole– rujan

2. Evaluacija rezultata tijekom i na kraju 1. polugodišta i ŠPP-a te ciljevi i zadaće tijekom 2. polugodišta – siječanj

3. Evaluacija ostvarivanja školskih programa, KREDO I SWOT analiza, prioriteti, dugoročni i kratkoročni ciljevi škole za naredno razdoblje – lipanj/srpanj

Prema potrebi organizirat će se veći broj sastanaka Povjerenstva.

Vremenik tijekom školske godine 3 sastanka (rujan, siječanj i lipanj/srpanj)


zajedničko timsko vrednovanje Škole i samovrednovanje s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog rada, posebno nastavnog procesa


Na osnovu samovrednovanja škole definirana su prioritetna područja unapređivanja rada koja su navedena u uvodnom dijelu Kurikula.

Na osnovi članka 26. i 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i u skladu sa Statutom škole na prijedlog Učiteljskog vijeća od 26. rujna 2016., uz prethodno upoznavanje Vijeća učenika 27. rujna 2016. i Vijeća roditelja 28. rujna 2016. Školski odbor Osnovne škole Dragutina Tadijanovića na sjednici održanoj 28. rujna 2016. usvojio je Školski Kurikul za školsku godinu 2016./2017. Napomena: Svi navedeni troškovi u Kurikulu temelje se na prošlogodišnjim troškovima za određene aktivnosti te su podložni promjenama.

Predsjednica Školskog odbora Anđelka Šafran, prof.

Ravnateljica Mirjana Sajko, prof.