Elementos orientadoresElementos
orientadores
Educación virtualInteracciones
docente, estudiante,
conocimiento
Diferencia entre la educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje
Características de los ambientes
virtuales de aprendizaje
Educación Virtual
Desarrollo de programas
académicas a distancia
soportados con tecnología vía
redes informáticas
Es una estrategia que usa
instrumentos informáticos y
computacionales para apoyar y modernizar el PROCESO DE ENSEÑANZA
Permite trabajar a la estudiantes
de forma independiente acorde a sus
capacidades y posibilidades
Genera procesos
interactivos académicos y
mayor accesibilidad a la educación
La educación virtual y los ambientes virtuales de
aprendizaje
Educación Virtual• Es estrategia
para desarrollar procesos de formación
Ambientes virtuales de aprendizaje• El entorno en el cual se
puede desarrollar la educación virtual
• Conjunto de tecnología sincrónica y asincrónica
• Proceso de enseñanza-aprendizaje
Características de los ambientes virtuales de aprendizaje
Modelo pedagógico
Estrategias didácticas y
pedagógicas son incorporadas
Interacción personal entre
todos los participantes
La comunicación y los recursos que facilitan
la comunicación sincrónica y asincrónica
Asesoría pedagógica da una
reflexión en la practica educativa
Nuevas técnicas de evaluación y coevaluación
además de asesoría pedagógica
Confianza• Directivo y estudiantes tengan la suficiente confianza para la
calidad de aprendizaje
Interacción • Siempre se debe tener una buena relación con los demás y la
interacción de las actividades de aprendizaje
Accesibilidad
En ambientes sin buen espacio la comunidad puede que dar relegados, confundidos angustiados.
Motivación
Enriquece el ambiente de aprendizaje como so las actividades y estrategias creativas y atractivas
Aspectos de actores educativos
Educación virtual
Enseñanza de aprendizaje
Nuevas interaccion
es
Interacción docente,
estudiante Realice y asuma
Responsabilidad de
manejar procesos de aprendizaje
Aprendizajes
significativos
Sincrónica y Asincrónica
Conocimiento
Uso de recursos tecnológicos
Estructura especifica
En función de los estudiantes
Los objetivos virtuales de aprendizajeOVAS
ES cualquier identidad tecnológica usado o no usada para el aprendizaje soportado en la
tecnología.
Herramientas y Recursos didácticos • Cursos On-line
Modelo presencial
Recursos para la flexibilización curricular• ESTUDIANTES
Ova se Fundamenta
Conectar los procesos educativos
Tecnologías de la información y
comunicación (TIC).
Objeto informativo a las redes
Mediáticos Foto Clip Vide
o
Informativos
Esque
ma Grafica
Texto
Audio
Aprendizaje
Simulador
Juego didáct
ico
Unidad con
su respec
tivo instructivo
Mediáticos
• Foto• Clip • Video
Informativos
• Esquema • Grafica• Texto• Audio
Aprendizaje
•Simulador•Juego didáctico
•Unidad con su respectivo instructivo
Componentes de OVA
Titulo Palabras claves
Objetivo/Competenc
ias
Contenidos temáticos
multimediales
Ejemplos
Titulo Palabras claves
Objetivo/Competenci
as
Contenidos temáticos
multimediales
Ejemplos
Recurso multimediales de OVA
Videos
Inter-actividades
Audios
Texto
Imágenes
Capacidad de acceder y procesar
información en diferentes formatos
Controla los componentes al
momento de usarlos
Características
El objeto virtual podría ser reutilizado en
diferentes temáticas
•REUSABILIDAD
Se pueden modificar en cualquier momento dependiendo de la
necesidades
•ACTUALIZACIÓN FACIL Y PERMANENTE
Servir en diferentes contextos de aprendizaje
•COSTOS DE DESARROLLO
Lo tiempos y trabajos se pueden reducir
REDUCCION DE TIEMPOS
Se puede llevar a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico educativo.
ADAPTABILIDAD
A partir de dos OVAS se puede llevar a cabo uno nuevo
HEREDABILIDAD
Características
Moodle
Es un CMS (COURSE
MANAGEMENT SYSTEM)
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Crear cursos y contenidos
en línea
Interactuar de manera intuitiva participando en
el proceso.
Plataforma educativa virtual
Esta aplicación se distribuye gratuitamente pos software
Creado por Dougiamas • 1999
Diseño modular de
Actividades de aprendizaje
Todo el mundo puede pertenecer pero es creador principalmente
para los profesores
Al crear el curso puede ser
estructurado en cualquier manera
Editar el contenido
Visualizar el
contenido
Estudiantes
Acceso de toda la información
Crear grupos
Subir archivos externo
s
Característica
s para profesore
sAcceder
como
invitado
Instalarse en cualquier
plataforma con PHP
Cursos
Categorías y pueden ser buscados
Pueden ser editadas por
HTML
Interfaz
Intuitiva y fácil de operar
sencilla, ligera, eficiente y compatible
Clases
totalmente en línea
para el
aprendizaje
presencial
Pedagogía constructivista social
Calendario con acontecimientos
importantes
Seguimiento de proceso mediante
evaluaciones
Registro e identificación
de cada
Módulos
Realizar tareas y objetivos especificos Tarea
Asignar tareas en diferentes
formatos
Lección
Crear y gestionar paginas
entrelazas
Chat
Comunicarse en tiempo real
tanto alumnos como profesores
Charla
Comunicación asincrónica y privada entre dos personas
Foros
Comunidad participe y así
mejorar el proceso de aprendizaje
Consulta
Crear preguntas con alternativas
a manera de consultas.
Módulos
Realizar tareas y objetivos especificos
Glosario
Crear una colección de
palabras usadas
Diario
Refleja el aprendizaje,
registra y revisa ideas
Etiquetas
Añadir una descripción
mediante texto e imágenes
Cuestionario
Crear evaluaciones por mediante preguntas de diversos tipos
Material
Incluir contenido en un curso de manera sencilla
Taller
Realizar trabajos grupales
Encuesta
Crear encuestas de diverso tipos
Qué es?
Aplicación web
Sirve para almacenar y
compartir diapositivas de
PowerPoint
Convierte archivos el flash, para verlos en cualquier dispositivo
con internet
Como obtener una cuenta?
Sitio web: es.slidesha
re.net
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