Download doc - รายละเอียดของรายวิชา¸¡อค.3/มคอ.3... · Web viewกนกเทศ 15 -นำเสนอผลการดำเน นโครงงาน-Tutorial

รายละเอยดของรายวชา มคอ.3

…………………..

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยนเรศวร จงหวดพษณโลก

คณะ / ภาควชา สาธารณสขศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา 001251 พลวตกลมและการทำางานเปนทม (Group Dynamics and Teamwork)2. จำานวนหนวยกต 3 (2-2-5) หนวยกต3. หลกสตรและประเภทรายวชา 3.1 หลกสตรสาธารณสขศาสตรบณฑต 3.2 ประเภทรายวชา เลอก4. ผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน 4.1 ผรบผดชอบรายวชา ผชวยศาสตราจารย ดร.ธนช กนกเทศ คณะสาธารณสขศาสตร 4.2 อาจารยผสอน ผชวยศาสตราจารย ดร.ธนช กนกเทศ คณะสาธารณสขศาสตร

ดร.พงษเอก สขใส คณะศกษาศาสตร อาจารยวราภรณ ยงเอยม คณะสาธารณสขศาสตร อาจารยวชร ศรทอง คณะสาธารณสขศาสตร

5. ภาคเรยน / ชนปทศกษา ชนปท 1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559

1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) ----------7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน ----------8. สถานทเรยน อาคารเฉลมพระเกยรต 72 พรรษา บรมราชนนาถ (QS)9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ป 2559

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตทราบและความเขาใจเกยวกบพฤตกรรมตางๆ ทเกยวกบพฤตกรรมรวมกลม การพฒนาการของลกษณะตางๆ ของกลม สงแวดลอมชนดตางๆ ของกลม การเขาเกยวของกบกลมของบคคล การคลอยตามกลม การเปลยนทศนคตของกลม การสอสารภายในกลม รปแบบของการทำางานเปนทม ความเปนอนหนงอนเดยวกนของกลม ปจจยทสงเสรมการทำางานเปนทมและฝกการปฏบตงานเปนทม โดยมวตถประสงคเชงพฤตกรรม ดงตอไปน 1. สามารถเขาใจทฤษฎ หลกการและแนวคดเกยวกบกลมและพฤตกรรมการรวมกลมของมนษยในสงคม เพอการทำางานเปนทมและปจจยตางๆ ทางสงคมทมอทธพลตอการทำางานเปนทมไดถกตอง 2. สามารถเขาใจปจจยทสงเสรมการทำางานเปนทมไดถกตอง

3. สามารถฝกปฏบตการทำางานเปนทมตามภาระกจทมอบหมายไดอยางมประสทธภาพ2. วตถประสงคในการพฒนา / ปรบปรงรายวชา -

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชา2

แนวคดของพลวตกลม ธรรมชาตและประเภทของกลม พฤตกรรมกลม ทฤษฎการทำางานเปนทม เทคนคการพฒนาทม เทคนคการทำางานเปนทม ภาวะผนำากลม การสอสารของกลม การจดการความขดแยงของกลม รปแบบการทำางานเปนทมทเหมาะสมสำาหรบการเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก Concepts of Group Dynamics; Nature and Types of Group; Group Behavior; Theories of Teamwork; Techniques of Team Development; Techniques of Team Working; Group Leadership; Group Communication; Management of Group Conflict; Appropriate Model of Teamwork for Valuable Citizens for Thai and Global Society. 2.จำานวนชวโมงทใชตอภาคเรยน

บรรยาย ฝกปฏบต สอนเสรม การศกษาดวยตนเอง

30 30 ตามความตองการของนสตเฉพาะรายหรอเปนรายกลม

75 ชวโมงตอภาคการศกษา

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล -อาจารยผรบผดชอบรายวชา แจงเวลาใหคำาปรกษาแกนสต -อาจารยผรบผดชอบรายวชา / อาจารยผสอนจดเวลาใหคำาปรกษาหรอใหคำาแนะนำาเปนรายบคคล หรอรายกลม ตามความตองการของนสต 1 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา พฒนาผเรยนใหเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณสมบตหลกสตรดงน

3

- มความสามารถแยกแยะความถกตอง ดงาม ความชวได- เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย - ปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพ มความสามารถจดการปญหา

ดานจรยธรรมในการดำารงชพ และการปฏบตงาน 1.2 วธการจดการเรยนร

- การบรรยายสอดแทรกจรยธรรมการทำางาน - มอบหมายงานกลม การเขาชนเรยน

1.3 วธการประเมนผล- พฤตกรรมการเขาเรยนการตรงตอเวลา การขาดเรยน- การทำางานรวมกนในงานกลม ความรบผดชอบในกลม- การสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกำาหนดเวลา

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ เขาใจ - มความเขาใจสาระสำาคญในศาสตรพนฐานเกยวกบหลกการและแนวคดเกยวกบกลมและพฤตกรรมการรวมกลมของมนษยในสงคม การพฒนาการของกระบวนการกลมและสงแวดลอมของกลม การเขาเกยวของกบกลมของบคคลและการคลอยตามกลมไดถกตอง การเปลยนทศนคตของกลมและการสอสารภายในกลมไดถกตอง แนวคดการทำางานเปนทม องคประกอบของการทำางานเปนทม รปแบบของการทำางานเปนทมและความเปนอนหนงอนเดยวกนของกลม ปจจยทสงเสรมการทำางานเปนทม การสรางและพฒนาทมงาน - มความเขาใจทเกยวของกบ กลมและพฤตกรรมการรวมกลม พฤตกรรมของสมาชกในกลมตางๆ ทางสงคมทมอทธพลตอพฤตกรรมองคกร แนวคดการทำางานเปนทม องคประกอบของการทำางานเปนทม รปแบบของการทำางานเปนทม และ การสรางและพฒนาทมงาน 2.2 วธการจดการเรยนร - บรรยาย สาธต ประชมกลม และระดมสมอง - ฝกปฏบตการทำางานกลม - การนำาเสนอ 2.3 วธการประเมนผล

4

- งานทไดรบมอบหมาย และสอบปลายภาค

5

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา ตระหนกรในศกยภาพและสงทเปนจดออนของตน เพอพฒนาตนเองใหมความสามารถเพมมากขน สามารถนำาไปสการปฏบตงานเปนทม การแสวงหาความรเพอรวมเพมประสทธภาพในการทำางานเปนทม และศกษาแนวทางการเปนผนำาทมทเขมแขง และแนวทางการสรางเรมศกยภาพของทมงานโดยสมาชก 3.2 วธการจดการเรยนร - บรรยายแบบมสวนรวม ใชกรณศกษา - มอบหมายงานกลมใหนสต - ฝกปฏบต การประชมกลมในชนเรยนเนนการคดเชงวเคราะห 3.3 วธการประเมนผล - จากเนอหาการนำาเสนอในชนเรยน รายงานผลการศกษา - สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการคดวเคราะห เปนกรณศกษา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนาให - มความสามารถในการปรบตวเชงวชาการและมปฏสมพนธอยางสรางสรรคกบผใชบรการ ผรวมงาน และผบงคบบญชา - สามารถทำางานเปนทมในบทบาทของผนำา และผตามทด (สมาชกของทม) ในองคกร และในบรบทหรอสถานการณทแตกตางกน - สามารถแสดงออกถงการมภาวะผนำาในการผลกดนเพอใหเกดการเปลยนแปลงหรอการพฒนา ในสถานการณทหลากหลายและสถานการณเฉพาะหนา 4.2 วธการจดการเรยนร - มอบหมายงานกลม - จดกจกรรมการทำางานเปนกลมในหองเรยน โดยวธการทหลากหลาย

6

-กระบวนการกลม (Group Process) -การสนทนากลม (Focus Group Discussion) -ถกแถลง (deliberative) -การโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning) 4.3 วธการประเมนผล - พฤตกรรมการทำางานเปนทม - งานกลมนอกหองเรยน - การนำาเสนอ เอกสาร รายงานกลม - การสอบวดองคความร

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนาให - สามารถแปลงขอมลใหเปนขาวสารทมคณภาพ รวมทงสามารถอานวเคราะหและถายทอดขอมลขาวสารแกผอนไดอยางเขาใจ - สามารถใชภาษาไทยและภาษาองกฤษสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพด การฟงการอาน การเขยน และการนำาเสนอ 5.2 วธการจดการเรยนร - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website สอการสอน - กจกรรมกลมในชนเรยนและนำาเสนอในชนเรยน - กจกรรมนอกชนเรยน - บรรยายโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม มภาษาองกฤษ 5.3 วธการประเมนผล - การจดทำารายงาน และ นำาเสนอดวยสอเทคโนโลย

7

หมวดท 5 แผนการจดการเรยนรและการประเมนผล

1. แผนการจดการเรยนการสอนสปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวนชวโมง

กจกรรมการเรยนร

ผสอน

บรรยาย

ปฏบต

8

1

1) แนะนำารายวชาและการจดการเรยนการสอน การประเมนผล2) กลม ทมงาน กบการพฒนาองคการ- ลกษณะขององคกร

ทมสมรรถนะในศตวรรษท 21

- ความสำาคญ ประโยชนของการมกลมและทำางานเปนทม ตอองคกร

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยนการละลายพฤตกรรมกลม และ การทำางานโดยใชกระบวนการกลม (Group Process)

(1)ผสอนมอบหมายงานโดยใหนสตแบงกลมโดยกจกรรม การตอภาพ (jigsaw)โดยจะสามารถแบงไดกลมละ 20 คน)

(2) สมาชกในกลมแนะนำาตนเอง โดยบอกเลาถงแรงบนดาลใจ(inspiration) ในการศกษาเปนสาระสำาคญ

(3) คดเลอกประธานกลม คณะทำางาน สมาชกกลม

(4) มอบหมายงานกลมใหจดทำารายงานเรอง ความหลากหลายของลกษณะบคคล จากสมาชกในกลม เพอจดสงในสปดาหท 2

ผศ.ดร.ธนช

กนกเทศ

9





ผสอน

บรรยาย

ปฏบต

10

2

แนวคด ทฤษฎ ความรพนฐานเกยวกบกลม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน การแสดงความ

คดเหนโดยการประชมกลม ตามโจทยทใหไปศกษาการทำางานของสโมสรนสตโดยแตละกลมเลอกมา 1 คณะ โดยไปวเคราะห โครงสรางกลม บทบาทหนาท กจกรรมทดำาเนนการ และปญหาอปสรรค เพอจดสงรายงานในสปดาหท 3

ผศ.ดร.ธนชกนกเทศ

11

3

ธรรมชาตของกลม 2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน การนำาเสนอ

รายงานรายกลมจากงานทผสอนกำาหนดในสปดาหท 2

การถกแถลง(Deliberative) ประเดนธรรมชาตของกลมจากกรณศกษาทมอบหมายจากสปดาหท 2

อ.วราภรณ

ยงเอยม





ผสอน

บรรยาย

ปฏบต

12

4 -พฤตกรรมของกลม-ปจจยกำาหนดทางสงคมทเกยวของกบกลม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตนอกชนเรยน

โดยไปศกษาการทำางานขององคกรภายนอกกรณศกษาทมอบหมาย

o องคกรภาครฐo องคกรภาค

เอกชนo องคกรเตรอขาย

ระดบชมชน เพอจดสงรายงานในสปดาหท 5

อ.วชรศรทอง

5 พฤตกรรมของกลม- การคลอยตามกลม- การเปลยนทศนคตของกลม- การเปลยนแปลงของกลม - การตดสนใจของกลม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน การนำาเสนอ

รายงานรายกลมจากงานทผสอนกำาหนดในสปดาหท 4

การสนทนากลม (Focus Group Discussion) ในประเดนพฤตกรรมของกลมจากกรณศกษาทมอบหมายจากสปดาหท 4


ยงเอยม

13





ผสอน

บรรยาย

ปฏบต

14

6 ประสทธภาพของกลม- แนวคดของการทำางานเปนกลมทมประสทธภาพ- ลกษณะของกลมทมประสทธภาพ- ความเหนยวแนนของกลม - ความเปนอนหนงอนเดยวกนของกลม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน โดยดำาเนนการแบงกลมทำากจกรรม กลมใหม โดย(1)วธการเกมสนบตวเลข จะสามารถแบงไดกลมละ 20 คน (2) สมาชกในกลมแนะนำาตนเอง (3) คดเลอกประธานกลม คณะทำางาน สมาชกกลม(4) การแบงกลมทำา โครงงานโดยการคดเลอกประเดนทนาสนใจและสรป อภปรายภายในกลม โดยการสนทนากลม (Focus Group Discussion)


ยงเอยม

7 พฒนาการของกลม - ความสำาคญของ

การพฒนาของกลม- ขนตอนในการ

พฒนากลม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน (ตอ) การแบงกลมทำา โครงงานโดยการคดเลอกประเดนภายในกลม


สงรางโครงงานทกกลม8 แนวคด ความรพน

ฐานเกยวกบทมงานและการพฒนาทมงาน

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน นำาเสนอความกาวหนาในการทำา โครงงาน


15

9ปจจยสงเสรมการทำางานเปนทมทมประสทธภาพ

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน นำาเสนอความกาวหนาในการทำา โครงงาน และปจจยสงเสรมการทำางานเปนทมทมประสทธภาพ -การอภปรายแผนงาน โครงงาน ของตางกลมอยางสรางสรรค






ผสอน

บรรยาย

ปฏบต

10 รปแบบการทำางานเปนทมองคประกอบและทกษะการทำางานเปนทม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน นำาเสนอความกาวหนาในการทำา โครงงาน


16

11 บทบาทหนาทของผนำา สมาชกในทม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในชนเรยน นำาเสนอความกาวหนาในการทำา โครงงาน-การอภปรายแผนงาน โครงงาน ของตางกลมทมงานอยางสรางสรรค (ตอ)


12 การนำาแนวคดการทำางานเปนทมสการปฏบต

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในการทำา โครงงาน


ยงเอยม13 ปญหาการทำางาน

เปนทมการจดการความขดแยงในทม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในการทำา โครงงาน

ดร.พงษเอก

สกใส

14 การประเมนผลการทำางานเปนทม

2 2 - บรรยาย- ฝกปฏบตในการประเมนผลโครงงาน


15 -นำาเสนอผลการดำาเนนโครงงาน-Tutorial

2 2 -นำาเสนอโครงงานในรปโปสเตอรและนำาเสนอปากเปลา-บรรยายสรป


สอบปลายภาค

17

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ครงทประเมน วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของ

การประเมน

1 การรายงานกลมทมอบหมายระหวางชงโมงฝกปฏบต

สปดาหท 11 30%

2จากรายงานผลการดำาเนนโครงงาน (งานกลม)


3การทดสอบปลายภาค (ทฤษฎ)


4การมสวนรวมและการเขาเรยน

ตลอดภาคการศกษา

10%

รวม 100%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ตำาราและเอกสารหลกวราภรณ ตระกลสฤษด. (2550). การทำางานเปนทม. กรงเทพ : ศนยสงเสรมวชาการ.วเชยร วทยอดม.(2548). ภาวะผนำา. กรงเทพฯ: พมพท บรษทธระฟลมและไซเทกซ จำากดธนช กนกเทศ และ คณะ (2559). เอกสารประกอบการสอนพลวตรกลมและการทำางานเปนทม. พษณโลก : มหาวทยาลยนเรศวร.สนนทา เลาหนนทน.(2549) การสรางทมงาน. พมพครงท3 กรงเทพฯ:แฮนดเมดสตกเกอรแอนดดไซน.Bonner, H. (1959). Group Dynamics: Principles and Applications. New York, NY:

18

The Ronald Press Company.Daniel, Levi. (2011). Group Dynamic of Teams.3rd ed. United States of America.Stephen P. Robbins. (2000).Essentials of Organizational Behavior. San Diego University.2. เอกสารและขอมลสำาคญกรกนก บญชจรส. (2552). ปจจยทมความสมพนธตอการทำางานเปนทมของพฒนากรในพนทความรบผดชอบ ของศนยศกษาและพฒนาชมชนจงหวดเพชรบร. ภาควชาการศกษาตลอดชวตและการพฒนามนษย, มหาวทยาลยศลปกร.กระทรวงสาธารณสข. (2556). การศกษาศกยภาพของสถานบรการสขภาพตามแนวตะเขบชายแดนเพอเตรยม ความพรอมสถานบรการสขภาพเปนเมองศนยกลางดานบรการสขภาพเพอรองรบประชาคมอาเซยน. นนทบร, กรงเทพฯเนตรพณณา ยาวราช. (2553). การจดการสมยใหม. พมพครงท 7, กรงเทพฯ : บรษท ทรปเพล กรป จากด.ประยทธ ไทยธาน. (2550). เอกสารประกอบการสอนพฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. นครราชสมา : คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา.

2. เอกสารและขอมลสำาคญ (ตอ)มธรส วไลลกษณ(2558) . การศกษาวฒนธรรมองคกร การทางานรวมกนเปนทม และการตดตอ สอสารทมผลตอความผกพนของพนกงานระดบปฏบตการ กรณศกษา เขตบางพล สมทรปราการ. ปรญญาบรหารธรกจมหาบณฑต, บณฑตวทยาลย. มหาวทยาลยกรงเทพ.สเทพ พงศศรวฒน. (2554). พฤตกรรมองคการ. สบคนวนท 9 พฤษภาคม 2554 จาก Http.//suthep.czu.in.th.

19

อนงค วเศษสวรรณ (2544). เอกสารประกอบการสอนวชาพลวตกลม 414211 :ภาควชาการแนะแนว

และจตวทยาการศกษา คณะ ศกษาศาสตรมหาวทยาลยบรพา.A. Brittany L, C. Holly Reed, G. Vivana, S. Nicole L P.

(2012) Leadership, Motivation, and Teamwork Behaviors of Principal Investigator’s in

Interdisciplinary Teams: Synthesis of Research. Journal of Leadership

Education. Vol 11 Issue 2 – Summer: 176-191Bartol, K.M. and Martin,D.C. (1994). Management.

2nded. New York: McGraw-Hill.Forsyth, D.R. (2006) Group Dynamics. Belmont, CA:

Thomson Wadsworth.Robbins, S.P. (2001). Organizational behavior .9thed.

Upper Saddle River, NJ. : Prentice-Hall. pp. 256-277.3. เอกสารและขอมลแนะนำา พระธรรมปฎก. (2540). การพฒนาทยงยน. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: เรอนแกวการพมพ, David Clutterbuek and Susan Kernaghan.(1994).The power of empowerment. London: Clutterbuek Associator, 4. สออเลกทรอนกส หรอ เวบไซตทเกยวของ

http://kscout.igetweb.com/index.php?mo=10&art=263613 http://www.novabizz.com/NovaAce/Relationship/Teamwork-Conflict.htm http://www.pyramidodi.com/papers/teameff.pdf http://www.ghc.org/about_gh/co-op_overview/index.jhtml

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

20

http://www.pyramidodi.com/papers/teameff.pdf

http://www.novabizz.com/NovaAce/Relationship/Teamwork-Conflict.htm

http://www.novabizz.com/NovaAce/Relationship/Teamwork-Conflict.htm

http://kscout.igetweb.com/index.php?mo=10&art=263613

http://kscout.igetweb.com/index.php?mo=10&art=263613

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต - แบบประเมนผสอน - ขอเสนอแนะผานเวปบอรด ทอาจารยผสอนไดจดทำาเปนชองทางการสอสารกบนสต2. กลยทธการประเมนการสอน -รายงานกลม -ผลการสอบ

3. การปรบปรงการสอน - นำาผลการประเมนในขอ 1 และ 2 มาประมวล กอนทำาการปรบปรงการสอน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา 4.1 การตรวจสอบการใหคะแนนรายงานรายบคคล รายงานกลม การสรปผลการเรยนรของนสต และการสอบปลายภาค โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอนหมนเวยนกนตรวจสอบ 4.2 การทบทวนเกณฑการพจารณาใหคะแนนพฤตกรรมการเรยนร ในชนเรยนและพฤตกรรมการทำางานกลม โดยการสมมนาเพอแลกเปลยนระหวางอาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยผสอนและนสต 5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนการปรบปรงประสทธผลของรายวชา

มการปรบปรงประมวลรายวชาทกภาคการศกษาทมการจดการเรยนการสอน ตามผลการประเมนประสทธผลรายวชา การประเมนผลการจดการเรยนรและจากการสมมนาการจดการเรยนการสอน

21