РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗО-

ВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕ-

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ

(РПА МИНЮСТА РОССИИ)» В Г. РОСТОВЕ-НА-ДОНУ

РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВГУЮ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Ростовского института (филиала)

федерального государственного бюджетного образовательного учрежде-

ния высшего образования «Всероссийский государственный универси-

тет юстиции (РПА Минюста России)» в г. Ростове-на-Дону

(по состоянию на 1 апреля 2018 года)

Ростов-на-Дону

2018

2

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РОСТОВСКОМ ИНСТИТУТЕ (ФИЛИАЛЕ) ВГУЮ

(РПА МИНЮСТА РОССИИ) ....................................................................................................... 3

РАЗДЕЛ 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .............................................................. 8

2.1. Профориентационная работа и довузовская подготовка .................................................... 8

2.2. Приемная кампания 2017 года .............................................................................................. 9

2.3. Организация учебного процесса и внутренняя оценка качества ..................................... 10

2.4. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение реализуемых

образовательных программ ........................................................................................................ 19

2.5. Организация практики обучающихся ................................................................................. 27

2.6. Государственная итоговая аттестация 2017 года .............................................................. 30

2.7. Трудоустройство выпускников. Мероприятия по трудоустройству. .............................. 32

2.8. Дополнительное профессиональное образование ............................................................. 33

2.9. Кадровое обеспечение образовательной деятельности .................................................... 37

РАЗДЕЛ 3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .................................... 51

3.1. Организация научно-исследовательской работы .............................................................. 51

3.2. Результативность научно-исследовательской и научно-методической работы ............. 52

3.3. Научно-исследовательская работа обучающихся ............................................................. 58

РАЗДЕЛ 4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .............................................................. 62

РАЗДЕЛ 5. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА ........................................................................................ 64

РАЗДЕЛ 6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ .......................................... 74

Приложение ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ................. 79

3

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РОСТОВСКОМ ИНСТИТУТЕ

(ФИЛИАЛЕ) ВГУЮ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)

Нормативная и организационно-распорядительная документация, ре-

гламентирующая деятельность филиала

Ростовский институт (филиал) федерального государственного

бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста

России) (далее – Институт) создан в соответствии с приказом Министерства

юстиции Российской Федерации от 08.02.2002 №31.

Место нахождения Института: 344019, Россия, Ростовская область,

г. Ростов-на-Дону, ул. 14 линия, д. 50.

В 2017 году Институт осуществлял образовательную деятельность по

следующим адресам:

344019, Россия, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, ул. 14 линия, д. 50;

344019, Россия, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, ул. 14 линия, д. 45/61.

Официальный web-сайт: www.rostov.rpa-mu.ru.

Адрес электронной почты: rf@rpa-mjust.ru

Институт является обособленным структурным подразделением

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Всероссийский государственный университет

юстиции (РПА Минюста России) (далее – Университет), расположенным вне

места нахождения Университета. Филиал не является юридическим лицом.

Основной государственный регистрационный номер - ОГРН

1027700162676; Свидетельство о внесении записи в Единый

государственный регистрационный номер от 31.10.1997 № 067.755;

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом

органе по месту ее нахождения от 01.06.1998 в Инспекции Федеральной

налоговой службы №27 по г. Москве 7727, серия 77 № 013564178;

ИНН/КПП 7719061340/772701001; Уведомление о постановке на учет

российской организации в налоговом органе 10.04.2007 в МИФНС №25 по

Ростовской области (Инспекция Федеральной налоговой службы по

Пролетарскому району г.Ростова-на-Дону,6167) №6195 (КПП 616732001).

Организационно-правовой основой ведения в Институте

образовательной деятельности являются: бессрочная Лицензия на

осуществление образовательной деятельности, регистрационный № 1573 от

24.07.2015, серия 90Л01 № 0008577, выданная Федеральной службой по

надзору в сфере образования и науки РФ (далее – Рособрнадзор),

Приложение № 9.2, серия 90П01 №№0037822 и Свидетельство о

государственной аккредитации (Серия 90А01 № 0001610 от 09 ноября 2015)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Всероссийский государственный университет

юстиции (РПА Минюста России)». Приказ Рособрнадзора от 09.11.2015 г. №

2067.

4

Институт осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом

ВГУЮ (РПА Минюста России), утвержденным приказом Министерства

юстиции Российской Федерации № 120 от 25.05.2015 (с изменениями и

дополнениями, утвержденными приказом Министерства юстиции

Российской Федерации от 23.05.2017 №86) и Положением о Ростовском

институте (филиале)» в г. Ростове-на-Дону, утвержденным Ректором

30.06.2015 (с изменениями и дополнениями, утвержденными приказом

Университета от 07.07.2017 №264) и иными локальными актами

Университета и Института.

Стратегическая цель и приоритетные направления развития

Университета и филиалов определены «Дорожной картой» Федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

профессионального образования «Российская правовая академия

Министерства юстиции Российской Федерации» на 2013-2018 годы,

утвержденной распоряжением Минюста России 21.06.2013 г. с изменениями

от 26.05.2017.

Приоритетные направления развития - повышение эффективности

образовательной и научно-инновационной деятельности, совершенствование

единой информационной образовательной среды, обеспечение кадрового

потенциала, соответствующего современным требованиям, модернизация

инфраструктуры и ресурсной базы Университета совершенствование

организационной структуры Университета и повышение эффективности

управления.

Стратегическая цель - удовлетворение потребностей обучающихся в

интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, формирование у

них нового правового сознания, базирующегося на глубокой юридической и

общегуманитарной подготовке, общепризнанных правовых и нравственных

ценностях; формирование юридического корпуса для субъектов Российской

Федерации, способного вносить вклад в развитие гражданского общества,

укрепление и совершенствование правового государства, экономический и

социальный прогресс России; совершенствование профессионального уровня

юристов и руководителей, распространение юридических знаний среди

гражданского населения; формирование у населения современных

представлений о правовом государстве, о роли права в жизни общества;

реализация государственного задания в объеме, предусмотренном для

Института.

Соответствие системы управления Института уставным

требованиям

Структура Института определяется Университетом в соответствии с

действующими законодательством и иными нормативными документами.

Последнее изменение штатного расписания утверждено приказом

Университета от 29.12.2017 № 544.

5

В структуру Института входят: юридический факультет, факультет

дополнительного образования, колледж, семь кафедр (гуманитарных и

социально-экономических дисциплин, государственно-правовых дисциплин,

гражданско-правовых дисциплин, уголовного права и криминологии,

предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса,

теории и истории государства и права, уголовного процесса); пять отделов -

отдел научных исследований, учебно-методический, отдел кадров и

делопроизводства, хозяйственный, редакционно-издательский; медпункт,

библиотека, бухгалтерия, дом Юриста Ростовской области, Юридическая

клиника.

Управление структурными подразделениями, порядок их деятельности,

основные задачи и функции определяются соответствующими положениями,

которые разрабатываются в соответствии с Уставом Университета и на

основании типовых. Положения о структурных подразделениях

утверждаются директором Института. Права и обязанности руководителей

структурных подразделений, профессорско-преподавательского состава

(далее – ППС), работников Института определяются должностными

инструкциями, утвержденными директором. Управление деятельностью

Института осуществляется на принципах сочетания коллегиальности и

единоначалия в соответствии с законодательством Российской Федерации,

Уставом Университета и Положением о филиале. Непосредственное

управление деятельностью филиала осуществляет директор, который

назначается на должность приказом Университета. Непосредственное

руководство учебной, учебно-методической, воспитательной, научно-

исследовательской, редакционно-издательской деятельностью,

административно-хозяйственной работой, а также обеспечение режима

безопасности осуществляют заместители директора филиала: заместитель

директора по учебной и воспитательной работы, заместитель директора

филиала, заместитель директора филиала по общим вопросам, директор

Колледжа.

Основными коллегиальными органами управления Института Ученый

совет. Ученый совет - выборный представительный орган, возглавляемый

директором. Функции и полномочия Ученого совета определены

Положением об Ученом совете Ростовского института(филиала)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Всероссийский государственный университет

юстиции (РПА Минюста России)» от 31.08. 2015 № 61. По состоянию на

01.04.2018 в составе Ученого совета Института – 22 человека, в том числе

17(77,2 %) имеют ученую степень, из них 5 членов Ученого совета (22,7 %)

имеют ученую степень доктора наук и/или звание профессора.

Действующий состав Ученого совета Ростовского института (филиала)

утвержден приказом Института 20.11.2017 № 68/1 «О составе Ученого

совета».

6

В период с января 2017 года по март 2018 года Ученый Совет

Института провел 14 заседаний согласно утвержденному Плану работы

Ученого Совета. На заседаниях Ученого Совета института было рассмотрено

свыше 70 вопросов, которые отразили основные направления деятельности

Института: подводились итоги образовательной деятельности в 2016/2017

учебном году, научной, редакционно-издательской, административно-

хозяйственной и финансовой деятельности за 2017 год; обсуждались итоги

работы Ученого совета, факультета дополнительного образования. На

заседаниях Ученого совета поднимались вопросы о профориентационной

работе, трудоустройстве выпускников, о тематике выпускных

квалификационных работ студентов на 2017/2018 учебный год, о готовности

дел соискателей ученого звания доцента для представления Ученому совету

Университета, результаты итоговой аттестации выпускников, о создании

Ростовского дома юриста; о присуждении стипендии имени Г.Р Державина

для студентов и курсантов федеральных государственных образовательных

организаций Министерства юстиции Российской Федерации и Федеральной

службы исполнения наказаний.

Особое внимание Ученый совет уделил проблемам качества

подготовки специалистов: анализировались итоги проведения

промежуточной аттестации студентов, динамика абсолютной и качественной

успеваемости. В отчетном периоде Ученый совет продолжил работу по

формированию штатного ППС филиала. За отчетный период Ученый совет

избрал по результатам конкурсного отбора на должности педагогических

работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу 31

человека, в том числе на должности: профессора – 8, доцента – 21.

Планирование работы, характер постановки вопросов для обсуждения и

сроки их реализации позволяют Ученому совету осуществлять общее

руководство деятельностью филиала.

Коллегиальным органом, координирующим учебно-методическую

работу структурных подразделений Института по совершенствованию

учебного процесса и повышению качества подготовки специалистов,

является Учебно - методический совет (далее – УМС). Работа УМС

Института осуществлялась в соответствии с Положением об Учебно-

методическом совете и на основании плана работы УМС Института на

учебный год. В действующем составе УМС Института 12 человек из числа

руководителей учебных подразделений и ППС Института.

За отчетный период проведено 11 заседаний УМС Института. В

качестве обязательных в повестку дня были включены следующие вопросы:

основные задачи учебно-методической работы филиала в 2017/2018 учебном

году; рассмотрение предложений по внесению изменений в учебные планы

направлений подготовки (специальности); об обеспеченности учебных

дисциплин ОП высшего образования, планируемых к изучению в 2017/2018

учебном году, основной литературой; о рекомендации к изданию рабочих

программ учебных дисциплин.

7

Особое внимание уделялось изучению, обобщению и внедрению в

учебный процесс новых перспективных направлений совершенствования

методики учебного процесса по ОП, реализуемым в Институте, а также

внедрению в учебный процесс современных образовательных технологий.

В целях учета мнения родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления Институтом и

при принятии Институтом локальных нормативных актов, затрагивающих их

права и законные интересы, в Институте действуют Совет родителей

(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.

Во исполнение требований законодательства об образовании в

Институте осуществляет свою деятельность Комиссия по урегулированию

споров между участниками образовательных отношений. Комиссия создана в

целях урегулирования разногласий между участниками образовательных

отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в

случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника,

вопросам применения локальных нормативных актов Института,

обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного

взыскания.

Выводы:

Нормативная и организационно-распорядительная документация,

регламентирующая деятельность Института, соответствует действующему

законодательству Российской Федерации, нормативным актам органов

управления образованием, Уставу Университета и Положению о филиале.

8

РАЗДЕЛ 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Профориентационная работа и довузовская подготовка

Организация набора в Институт регламентирована и осуществлялась в

соответствии с действующим законодательством РФ, Приказами

Министерства образования и науки РФ по вопросам приема абитуриентов в

вузы, Уставом Университета, Правилами приема в Университет (филиалы). В

течение отчетного периода проводилась работа по обеспечению приема

абитуриентов на юридический факультет по очной и заочной формам

обучения. На официальном сайте и информационных стендах филиала

регулярно актуализировалась информация, связанная с приемом

абитуриентов. В печатных СМИ размещались информационные статьи об

Институте, рекламные объявления о реализуемых в филиале направлениях

подготовки, специальности.

В отчетный период профориентационная работа проведена в 65 школах

г. Ростова-на-Дону и в 300 школах Ростовской области. Помимо

профориентационной работы, студентами и преподавателями Института и

колледжа проведены правовые лекции в рамках реализации Программы по

правовому просвещению школьников, в том числе лекции: «Профилактика

правонарушений среди несовершеннолетних в школе», «Потребление

наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача»,

«Распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребление

наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах»,

«Появление в состоянии опьянения несовершеннолетних, а равно распитие

ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление ими

наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах»,

«Правонарушения, посягающие на общественный порядок», «Нарушение

подростками требований комендантского часа», «Меры по противодействию

экстремизму и терроризму», и т. д. прочитаны учащимся в 78 школах г.

Ростова –на-Дону и Ростовской области.

7 марта 2018 года проведена встреча со студентами юридического

отделения Константиновского техникума агроветтехнологий и управления, в

ходе которой была представлена презентация о нашем Институте, с целью

мотивации студентов для поступления в наш Институт.

9

2.2. Приемная кампания 2017 года

За период работы в 2017 году приемной комиссии подано 1321

заявлений от поступающих.

С учетом различных конкурсных групп на места за счет средств

бюджета по очной форме обучения конкурс составил (в среднем) 23 человека

на место.

На места по договорам на оказание образовательных услуг по очной

форме конкурс составил 3 человек на место. По заочной форме 2 человека на

место.

По очной форме по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат)

средний балл на бюджет составил – 78,6 (по результатам ЕГЭ), на места по

договорам – 64,5 (по результатам ЕГЭ).

Всего на 01 октября 2017 года было зачислено в Институт 632

студента, в том числе 11 иностранных граждан.

Сведения о составе абитуриентов 2017 года приведены в таблицах 1, 2.

Высшее образование

Таблица 1

Код

Наименование

специальности/

направления

подготовки

Форма

обучения

Численность обучающихся, чел. Средняя

сумма

набранных

баллов по

всем всту-

пительным

испытани-

ям

за счет бюд-

жетных ассиг-

нований феде-

рального бюд-

жета

за счет бюд-

жетов субъ-

ектов Рос-

сийской

Федерации

за счет

местных

бюджетов

за счет средств

физических и

(или) юриди-

ческих лиц

40.03.01 Юриспруденция

очная 10 - - 14 193,68

заочная - - - 33 193,98

40.05.01

Правовое обеспече-

ние национальной

безопасности

очная - - - 52 186,15

заочная - - - 128 168,32

40.04.01 Юриспруденция

очная 5 - - 2 65

заочная - - - 165 65

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

очная - - - 1 133,98

заочная - - - 32 142,62

Итого: 15 427

10

Среднее профессиональное образование

Таблица 2

Код

Наименование

специальности/

направления

подготовки

Форма

обучения

Численность обучающихся, чел.

Средний

балл атте-

стата

за счет бюд-

жетных ассиг-

нований феде-

рального бюд-

жета

за счет бюд-

жетов субъ-

ектов Рос-

сийской

Федерации

за счет

местных

бюджетов

за счет средств

физических и

(или) юриди-

ческих лиц

40.02.01

Право и организа-

ция социального

обеспечения (на ба-

зе основного обще-

го образования)

очная 12 - - 79 4,56

заочная 0 - - 48 4,0

40.02.01

Право и организа-

ция социального

обеспечения (на ба-

зе среднего общего

образования)

очная 0 - - 33 4,55

заочная 0 - - 18 4,0

Итого: 12 178

2.3. Организация учебного процесса и внутренняя оценка качества

Институт осуществляет образовательную деятельность по

образовательным программам (далее – ОП) высшего образования:

1) бакалавриата по направлениям подготовки: 40.03.01

«Юриспруденция»; 38.03.04 «Государственное и муниципальное

управление»;

2) специалитета по специальности: 40.05.01 «Правовое обеспечение

национальной безопасности»; 40.05.02 «Правоохранительная деятельность»

3) магистратуры 40.04.01 «Юриспруденция

Институт реализует образовательные программы среднего

профессионального образования по специальности 40.02.01 «Право и

организация социального обеспечения».

ОП в филиале реализуются по очной и заочной форме обучения.

Организация учебного процесса по ОП, реализуемым в Институте,

регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», федеральными государственными

образовательными стандартами высшего образования (далее – ФГОС),

нормативными документами Минобрнауки РФ, Уставом «Всероссийский

государственный университет юстиции (РПА Минюста России)»,

Положением о Ростовском Институте, локальными нормативными актами

11

Университета и Института. В целях качественной организации учебного

процесса по ОП была разработана следующая учебно-организационная

документация: рабочие учебные планы направлений подготовки

(специальности), календарные учебные графики, расчет учебной нагрузки

преподавателей, расписания учебных занятий, промежуточных и

государственных итоговых аттестаций. Определены перечни

направленностей (профилей) ОП, факультативных и элективных дисциплин,

перечень выпускающих кафедр. Учебные дисциплины были закреплены за

кафедрами.

При организации учебного процесса по образовательной программе

Институт руководствуется следующими основными положениями:

учебный год начинается 1 сентября и делится на два семестра,

каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией;

объем образовательной программы (ее составной части)

выражается целым числом зачетных единиц;

объем учебной нагрузки обучающегося очной формы не должен

превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и

внеаудиторной работы;

одна зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам;

трудоемкость зачетных единиц по дисциплине не может быть

менее 2 ЗЕТ:

объем аудиторной учебной нагрузки при освоении

образовательной программы очной формы обучения по программам

бакалавриата не менее 24 академических часов в неделю; по программам

специалитета не менее 27 академических часов в неделю; по программам

магистратуры не менее 12 академических часов в неделю. Максимальный

объем аудиторных учебных занятий в неделю по программам магистратуры

при очной форме обучения 14 академических часов.

объем аудиторной учебной нагрузки при освоении

образовательной программы при заочной форме обучения не менее 160

академических часов в год;

продолжительность учебного занятия в форме контактной работы

90 минут, при этом перерывы между занятиями не менее 5 минут.

общая продолжительность каникул в течение учебного года,

составляет:

при продолжительности обучения в течение учебного года более

39 недель - не менее 7 недель и не более 10 недель;

при продолжительности обучения в течение учебного года не

менее 12 недель и не более 39 недель - не менее 3 недель и не более 7 недель;

при продолжительности обучения в течение учебного года менее

12 недель - не более 2 недель;

при расчете продолжительности обучения и каникул в указанную

продолжительность не входят нерабочие праздничные дни. Осуществление

12

образовательной деятельности по образовательным программам в нерабочие

праздничные дни не проводится.

В соответствии с учебными планами и календарными учебными

графиками формируется расписание учебных занятий. В расписании

содержится информация о времени, месте и виде занятий для каждого курса,

отдельных потоков и учебных групп с указанием изучаемых дисциплин и

преподавателей. Расписания составляются на постоянной основе и

утверждается директором.

Учебные занятия по образовательным программам проводятся в форме

контактной работы обучающихся с преподавателем и в форме

самостоятельной работы обучающихся. По образовательной программе

могут проводиться учебные занятия следующих видов, включая учебные

занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости:

лекции и иные учебные занятия, предусматривающие

преимущественную передачу учебной информации преподавателем

обучающимся;

семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные

работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия;

выполнение курсовых работ по одной или нескольким

дисциплинам;

групповые консультации;

индивидуальные консультации и иные учебные занятия,

предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся

(в том числе руководство практикой);

самостоятельная работа обучающихся;

учебные занятия иных видов.

Выпускающими кафедрами Института по направлениям подготовки

(специальности) являются:

- по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и

муниципальное управление»; (кафедра государственно-правовых дисциплин)

- по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» - по

гражданско-правовому профилю – кафедра гражданско-правовых дисциплин;

по государственно - правовому профилю – кафедра государственно-правовых

дисциплин; по уголовно-правовому профилю – кафедра уголовного права,

кафедра уголовного процесса и криминалистики; - по направлению

подготовки 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа

«Адвокатура и нотариат» − кафедра гражданско-правовых дисциплин;

магистерская программа «Эксперт по проблемам теории права и

юридическим процедурам» − кафедра теории и истории государства и права,

магистерская программа «Юридическое сопровождение и правовая защита

бизнеса» − кафедра предпринимательского права, гражданского и

арбитражного процесса; магистерская программа «Фундаментальная

юриспруденция» − кафедра теории и истории государства и права;

13

магистерская программа «Правосудие по уголовным » − уголовного процесса

и криминалистики;

- по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной

безопасности» − кафедра уголовного права и криминологии;

- по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» −

кафедра уголовного права и криминологии;

Контингент обучающихся в филиале по ОП высшего образования по

формам обучения представлен в таблице 3.

Контингент обучающихся по состоянию на 01.01.2018

Таблица 3

Код, наименование направ-

ления подготовки

(специальности)/

направленность (профиль)

Численность студентов Из них обучаются за счет

средств очная

форма

обучения

заочная

форма

обучения

всего федерального

бюджета

по договорам

об

образовании

Образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата

40.03.01 Юриспруденция 130 590 720 88 632

38.03.04 Государственное и

муниципальное управление 0 99 99 0 99

Образовательные программы высшего образования - программы специалитета

40.05.01 Правовое обеспе-

чение национальной без-

опасности

52 236 288 17 271

40.05.02 Правоохранитель-

ная деятельность 0 43 43 14 29

Образовательные программы высшего образования- программы магистратуры

40.04.01 Юриспруденция 11 423 434 9 425

Итого 193 1391 1584 128 1456

Среднее профессиональное образование

Код, наименование направ-

ления подготовки

(специальности)/

направленность (профиль)

Численность студентов Из них обучаются за счет

средств очная

форма

обучения

заочная

форма

обучения

всего федерального

бюджета

по договорам

об

образовании

40.02.01 «Право и органи-

зация социального обеспе-

чения» (на базе основного

общего образования)

213 94 307 36 -

40.02.01 Право и организа- 46 66 112 - -

14

ция социального обеспече-

ния (на базе среднего об-

щего образования)

Итого 259 160 419 36 -

По результатам мониторинга эффективности деятельности филиала за

2017г., проведенного в соответствии с приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 29.03.2018 №ИК-463/05 «О проведении

мониторинга эффективности образовательных организаций высшего

образования», филиалом выполнено целевое значение показателя

эффективности деятельности филиала «Приведенный контингент студентов»,

которое составило 331,3 (пороговое значение – 220).

Система внутренней оценки качества реализации образовательных про-

грамм высшего образования

Оценка качества подготовки обучающихся реализуется посредством

текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и

государственной итоговой аттестации.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Содержание и порядок проведения текущего контроля и

промежуточной аттестации студентов в отчетном периоде определялись

Положением об организации и проведении текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации студентов федерального государственного

бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста

России)» от 17.09.2015 №443, календарными учебными графиками по

реализации ОП высшего образования на учебный год, приказами

Университета и Института, регламентирующими проведение

промежуточных, внутрисеместровых аттестаций, расписаниями. Перечень

зачетов и экзаменов устанавливается учебными планами (рабочими

учебными планами) ОП. Для осуществления аттестации обучающихся

используются ФОС, входящие в состав рабочих программ дисциплин

(модулей) и практики, программы государственной итоговой аттестации,

позволяющие оценить достижение запланированных в программе

результатов ее освоения и уровень сформированности всех компетенций,

заявленных в ОП. ФОС включают контрольные вопросы, типовые задания;

тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику

курсовых работ/проектов, рефератов, тренингов, ролевых и деловых игр, а

также иные формы контроля, позволяющие оценить степень

сформированности компетенций обучающихся. Текущий контроль

успеваемости обучающихся является элементом системы контроля качества

освоения ОП и способствует активизации познавательной деятельности

обучающихся в ходе аудиторных занятий, при выполнении самостоятельной

15

работы. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода

освоения дисциплин (модулей) и прохождения практики. Текущий контроль

успеваемости обучающихся проводится по всем дисциплинам,

предусмотренным рабочими учебными планами ОП. Порядок организации и

проведении текущего контроля успеваемости регламентируется локальным

нормативным актом Университета.

Сочетание разнообразных форм проведения занятий способствует

повышению уровня профессиональной практической подготовки студентов.

В отчетном периоде в учебном процессе проводились занятия в активных и

интерактивных формах (деловые и ролевые игры, разбор конкретных

ситуаций, психологические и иные тренинги) с целью формирования и

развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках изучения

следующих дисциплин: История государства и права зарубежных стран,

тема: «Государство Древнего Рима» (круглый стол); История государства и

права зарубежных стран, тема: «Эволюция английской государственности в

Новое время»: (круглый стол); Теория государства и права, тема «Типы

правопонимания» - (круглый стол); Теория государства и права (1 курс ГМУ

ЗФО), тема «Механизм правового регулирования», (круглый стол). По

дисциплине «Уголовно-исполнительное право» были проведении

практические занятия с применением таких инновационных образовательных

технологий, как разбор практических ситуаций, базирующихся на реальных

данных по темам: «Учреждения и органы, исполняющие наказания»,

«Правовое положение лиц, отбывающих наказание», «Порядок и условия

исполнения наказания в исправительных колониях», «Порядок и условия

исполнения наказания в воспитательных колониях», «Порядок и условия

исполнения исправительных, обязательных и принудительных работ». По

дисциплинам: «Уголовное право» по теме: «Объективная сторона

преступления», «Система и виды наказаний», «Земельное право» по теме

«Право собственности на землю. Иные виды прав на землю», «Право

интеллектуальной собственности» по теме: Права, смежные с авторскими»,

«Гражданское право» по теме: «Основания возникновения, изменения и

прекращения гражданских правоотношений» - деловые игры.

Проведение практических занятий (по направлениям подготовки

40.03.01 «Юриспруденция», 40.04.01 «Юриспруденция») занятий в зале

судебных заседаний и криминалистической лаборатории позволяет

осуществлять подготовку студентов в условиях, приближенных к реальной

практической деятельности и способствует формированию

профессиональных и профессиональных специализированных компетенций

по ОП бакалавриата и магистратуры. Решению задачи, направленной на

формирование профессиональных компетенций способствовало участие

студентов юридического факультета в работе Юридической клиники.

Юридическая клиника осуществляет свою деятельность посредством

обучения и воспитания социально ориентированных студентов,

обеспечивающих доступ к правосудию, оказания малоимущим гражданам

16

бесплатной юридической помощи, расширения сотрудничества с судебными

и иными правоохранительными органами, общественными организациями.

Клиническая программа обучения не заменяет, а дополняет стандартное

юридическое образование, способствует укреплению междисциплинарных

связей теоретической и практической юриспруденции, способствуя

формированию общекультурных, профессиональных и профессиональных

специализированных компетенций. На базе Юридической клиники студенты

оказывают такие виды юридической помощи как консультирование,

составление исковых заявлений, кассационных жалоб в порядке надзора,

представление интересов клиентов в государственных органах в

соответствии с законодательством РФ.

В отчетном периоде в филиале в целях обеспечения максимальной

эффективности учебного процесса и повышения мотивации к учебе

студентов с 07.11.2017 по 27.11.2017 по всем дисциплинам рабочих учебных

планов была проведена внутрисеместровая аттестация студентов очной

формы обучения. Из 183 студентов очной формы обучения, которые были

обязаны пройти внутрисеместровую аттестацию, по дисциплинам учебных

планов аттестовано - 157 чел. (85,8 %), не аттестовано – 26 чел. (14,2%).

Результаты промежуточных аттестаций представлены в таблицах 4,5

Таблица 4

Результаты промежуточной аттестации обучающихся очной формы обучения

Наименование

направления под-

готовки, специ-

альности

Весенний семестр

2016/2017

уч.год

Осенний семестр

2017/2018

уч.год

абсолютная % качественная

%

абсолютная % качественная

%

Образовательные программы среднего профессионального образования – программы

специалитета

40.02.01 Право и

организация соци-

ального обеспече-

ния (на базе ос-

новного общего

образования)

78 69 88 73

40.02.01 Право и

организация соци-

ального обеспече-

ния (на базе сред-

него общего обра-

зования)

77,9 66,8 84,6 75,3

Образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата

40.03.01 Юрис-

пруденция

74,0 59 75,7 67,3

17

Образовательные программы высшего образования – программы специалитета

40.05.01 Правовое

обеспечение наци-

ональной безопас-

ности

- - 93,0 72,5

Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры

40.04.01 Юрис-

пруденция

80,0 66.0 87 80,0

Таблица 5

Результаты промежуточной аттестации обучающихся заочной

формы обучения

Наименование

направления подго-

товки, специально-

сти

Весенний семестр

2016/2017

уч.год

Осенний семестр

2017/2018

уч.год

абсолютная % качественная% абсолютная % Качественная%

40.02.01 Право и ор-

ганизация социаль-

ного обеспечения

(на базе основного

общего образова-

ния)

69,5 49,9 74,5 55,2

40.02.01 Право и ор-

ганизация социаль-

ного обеспечения

(на базе среднего

общего образова-

ния)

68,7 53,2 76,1 63,4

Образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата

40.03.01 Юриспру-

денция

62,3 34,4 61,4 21,2

38.03.04 Государ-

ственное и муници-

пальное управление

87 75 80 71

Образовательные программы высшего образования – программы специалитета

40.05.01 Правовое

обеспечение нацио-

нальной безопасно-

сти

53 38 63 44

40.05.02 Правоохра-

нительная деятель-

ность

65 42,6 64,9 47,7

Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры

40.04.01 Юриспру-

денция

71,4 56 68,9 66,8

18

Оценка качества подготовки обучающихся в отчетном периоде также

проводилась путем оценки достижения особо высоких результатов обучения

в рамках участия студентов в олимпиадах различного уровня.

Список студентов, получивших медали, дипломы, грамоты, премии в

олимпиадах

Таблица 6

№

п/п Ф.И.О. Курс

Наименование

мероприятия

Время и место

проведения Вид награды

1 2 3 4 5 6

1. Алимарданова А.Г.

3 курс

колледжа

I Региональная

юридическая

олимпиада

г. Ростов-на-

Дону.

10-11 февраля

2017 г.

Диплом

(1 место),

ценные

подарки

2. Бабина Д.В. 3. Деменина Л.А. 4. Каменский Н.А.

5. Ломакин М.В.

6. Лыкова В.Д.

7. Нечаев П.А.

8. Семененко Н.В.

9. Боскина А.А. 3 курс

I Региональная

юридическая

олимпиада

г. Ростов-на-

Дону.

17-18 февраля

2017 г.

Диплом

(1 место),

ценные

подарки

10. Жилкина Н.А. 4 курс

11. Иващенко Д.А. 4 курс

12. Красавина К.А. 3 курс

13. Магомедов М.Х. 4 курс

14. Парамзин Е.В. 4 курс

15. Урбанович Т.А. 3 курс 16. Шиянова А.С. 4 курс

17. Красавина К.А. 3 курс Юридическая

олимпиада по

муниципально-

му праву

г. Ростов-на-

Дону,

27 марта 2017 г.

Диплом

(2 место),

грамота

(1 место)

18. Сковпень Е.А. 4 курс

Диплом

(3 место),

грамота

(1 место)

19. Боскина А. А. 4 курс

Олимпиада по

уголовному

процессу, по-

священную 10-

летию создания

Следственного

комитета

России

г. Ростов-на-

Дону,

17 ноября

2017 г.

Диплом

(1 место)

20. Доброквашина В.Н 4 курс

Олимпиада по

уголовному

процессу, по-

священную 10-

летию создания

г. Ростов-на-

Дону,

17 ноября

2017 г.

Диплом

(1 место)

19

Следственного

комитета

России

21. Колесникова М.А. 4 курс

Олимпиада по

уголовному

процессу, по-

священную 10-

летию создания

Следственного

комитета

России

г. Ростов-на-

Дону,

17 ноября

2017 г.

Диплом

(1 место)

22. Красавина К.А. 4 курс

Олимпиада по

уголовному

процессу, по-

священную 10-

летию создания

Следственного

комитета

России

г. Ростов-на-

Дону,

17 ноября

2017 г.

Диплом

(1 место)

23. Урбанович Т.А. 4 курс

Олимпиада по

уголовному

процессу, по-

священную 10-

летию создания

Следственного

комитета

России

г. Ростов-на-

Дону,

17 ноября

2017 г.

Диплом

(1 место)

2.4. Учебно-методическое, информационное и библиотечное

обеспечение реализуемых образовательных программ

Структура и содержание ОП высшего образования, реализуемых в

Институте, представляют собой комплекс основных характеристик высшего

образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно

-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде

общей характеристики образовательной программы, учебного плана,

календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей),

программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных

компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению

Университета (филиала). ОП состоит из обязательной (далее – базовой) и

вариативной частей. Базовая часть ОП является обязательной вне

зависимости от направленности ОП, обеспечивает формирование у

обучающихся компетенций, установленных образовательным стандартом, и

включает:

- дисциплины (модули) и практики, установленные образовательным

стандартом;

20

- дисциплины (модули) и практики, установленные Университетом в

качестве обязательных для соответствующего направления подготовки

(специальности);

- государственную итоговую аттестацию.

Вариативная часть ОП направлена на расширение и (или) углубление

компетенций, установленных образовательным стандартом, а также на

формирование у обучающихся компетенций, установленных Университетом

дополнительно к компетенциям, установленным образовательным

стандартом, и включает дисциплины (модули) и практики.

Содержание вариативной части формируется в соответствии с

направленностью ОП. Обязательными для освоения обучающимися являются

дисциплины (модули) и практики, входящие в состав базовой части ОП, а

также дисциплины (модули) и практики, входящие в состав вариативной

части ОП в соответствии с ее направленностью.

В общей характеристике ОП указываются: квалификация,

присваиваемая выпускникам; вид (виды) профессиональной деятельности, к

которому (которым) готовятся выпускники; направленность (профиль) ОП;

планируемые результаты освоения ОП; сведения о ППС, необходимом для

ее реализации; другая информация, характеризующая особенности

соответствующей ОП. В ОП определяются: планируемые результаты

освоения ОП – компетенции обучающихся, установленные образовательным

стандартом, и компетенции обучающихся, установленные Университетом

дополнительно к компетенциям, установленным образовательным

стандартом, с учетом направленности (профиля); планируемые результаты

обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике – знания, умения,

навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования

компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов

освоения ОП.

Учебные планы ОП включает в себя следующие блоки: дисциплины

(модули) (Б1), практики (Б2); государственная итоговая аттестация (Б3)

факультативы (ФТД).

В учебных планах указываются перечень дисциплин (модулей),

практик, промежуточных аттестационных испытаний, государственной

итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности с

указанием их объема в зачетных единицах и часах, последовательности и

распределения по периодам обучения; выделяется объем работы

обучающихся во взаимодействии с преподавателем (контактная работа) по

видам учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся в

академических часах или астрономических часах. Для каждой дисциплины

(модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации

обучающихся. При реализации ОП Институт обеспечивает обучающимся

возможность освоения факультативных и элективных дисциплин в порядке,

установленном локальным нормативным актом Университета. При

разработке и реализации ОП, разработанной в соответствии с

21

образовательным стандартом, факультативные и элективные дисциплины

включаются в вариативную часть. Оценочные средства представляются в

виде фонда оценочных средств (далее – ФОС) для промежуточной

аттестации обучающихся и для государственной итоговой аттестации. ФОС

формируется в соответствии с требованиями, установленными локальным

нормативным актом Университета.

Программы бакалавриата и программы специалитета при очной форме

обучения включают учебные занятия по физической культуре. Особенности

проведения занятий по физической культуре и объем при заочной форме

обучения, а также при освоении ОП инвалидами и лицами с ограниченными

возможностями здоровья регламентируются локальным нормативным актом

Университета.

Объем ОП, реализуемый за один учебный год, без учета объема

факультативных дисциплин (модулей) при очной форме обучения составляет

60 зачетных единиц. Получение высшего образования по ОП осуществляется

в сроки, установленные образовательными стандартами, вне зависимости от

используемых при ее реализации образовательных технологий. Содержание

ОП обеспечивает реализацию компетентностного подхода подготовки

обучающихся, предусматривающего формирование компетенций,

предусмотренных соответствующими ФГОС. Структура и содержание ОП

соответствуют требованиям ФГОС высшего образования.

Совершенствование и обеспечение конкурентоспособности ОП происходит

на основе анализа, изучения, прогнозирования требований всех

заинтересованных сторон в качестве образования и ориентированы на

региональные потребности в подготовке специалистов для

правоохранительных органов, а также государственных учреждений,

организаций.

Научно-исследовательская работа является обязательной

составляющей ОП. В структуре программы специалитета предусмотрена

НИР, которая в полном объеме относится к базовой части программы.

Научно-исследовательская деятельность относится к одному из видов

профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,

освоившие программу специалитета. Закрепление знаний основ научной

деятельности и навыков проведения исследований в профессиональной

деятельности, а также практическая подготовка студентов к решению

исследовательских задач при выполнении выпускной квалификационной

работы является целью производственной практики обучающихся на

выпускном курсе. Целью НИР магистрантов является формирование

способности и готовности к выполнению профессиональных функций в

научно - исследовательских организациях, к аналитической и инновационной

деятельности в профессиональных областях, соответствующих направлению

подготовки и направлено на формирование общекультурных,

общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с

требованиями образовательного стандарта. В процессе выполнения

22

магистрантами научно-исследовательской работы обеспечивается широкое

обсуждение их результатов, позволяющее оценить уровень приобретенных

знаний, умений и сформированных компетенций у магистрантов. Формы,

сроки и продолжительность научно-исследовательской работы магистрантов

определяются программой, учебным планом подготовки магистров,

календарным графиком учебного процесса, программой научно -

исследовательского семинара магистрантов, индивидуальными планами

работы магистрантов.

НИР магистрантов осуществляется в следующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с

утвержденным индивидуальным планом работы магистранта;

- участие в научно-исследовательском семинаре;

- подготовка докладов и выступлений на научных конференциях,

семинарах, круглых столах и других научных мероприятиях;

- участие в конкурсах научных работ;

- подготовка к публикации научных статей, тезисов докладов по теме

магистерской диссертации;

- участие в научно-исследовательской работе выпускающей кафедры;

- подготовка выпускной квалификационной работы (магистерской

диссертации). НИР проводится на выпускающих кафедрах, а также на

предприятиях, в организациях, учреждениях, в том числе, в период

прохождения практик. Предусматриваются следующие виды и этапы

выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

- планирование НИР, включающее ознакомление с тематикой

выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) и выбор

темы исследования;

- проведение научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы. Самостоятельной формой

контроля проведения НИР магистрантов является предоставление в

обязательном порядке на кафедру копий их научных публикаций в сборниках

научных трудов, журналах и иных научных изданиях, а также

опубликованных тезисов выступлений на научных конференциях. Основной

формой планирования и корректировки индивидуальных планов работы

магистрантов является обоснование темы, обсуждение плана и

промежуточных результатов исследования в рамках научно-

исследовательского семинара. Тематика семинаров утверждается на

заседании выпускающей кафедры. Магистранты принимают участие в

научных мероприятиях, проводимых как на базе Института, так и в других

вузах.

23

Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности.

Дисциплины учебных планов направлений подготовки (специальности)

полностью обеспечены рабочими программами в соответствии с

требованиями ФГОС. Рабочие программы имеются на электронных и

бумажных носителях на кафедрах, в библиотеке. Рабочие программы

дисциплин учебных планов включают в себя: планируемые результаты

обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами

освоения ОП; место дисциплины в структуре ОП; объем (трудоемкость)

контактной, самостоятельной работы студента; тематический план

дисциплины; учебно – методическое обеспечение для самостоятельной

работы студентов; фонды оценочных средств для проведения текущего

контроля успеваемости, промежуточной аттестации; перечни основной и

дополнительной литературы, ресурсов информационно –

телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для освоения

дисциплины; методические указания по освоению дисциплины;

информационное и материально – техническое обеспечение дисциплины. В

целях реализации компетентностного подхода в рабочих программах

предусматривается широкое использование инновационных форм учебных

занятий: проведение интерактивных лекций, метод проектного обучения,

заседание круглого стола, групповых дискуссий, деловых и ролевых игр,

тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей; встречи с

представителями правоохранительных органов, мастер – классы экспертов

Министерства юстиции Ростовской области, специалистов организаций и

предприятий соответствующей направленности образовательной программы.

Одним из видов методической работы, направленной на повышение

качества учебного процесса, внедрение передового опыта преподавания,

является проведение преподавателями открытых, инструкторско-

методических, показательных занятий.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательной

деятельности

Порядок формирования учебного фонда определяется картотекой

книгообеспеченности учебного процесса и тематическим планом

комплектования. В Институте регулярно проводится мониторинг

книгообеспеченности дисциплин учебных планов.

За прошедший год в библиотеку поступило 2228 печатных документов,

из них 65 – периодические издания, 1356 - учебные пособия, 803 - сборника

научных работ, 4 экз. художественной литература. Все издания прошли

библиотечную и библиографическую обработку: занесены в электронный

каталог «GS-ведомости» и регистры документов временного или основного

фондов.

24

Списано 2730 устаревших учебников и учебный пособий на сумму

515358,33 рублей.

На основе каталогов подписных электронных пособий по всем

направлениям подготовки и специальностям ведется электронная картотека

«Книгообеспеченности».

Таблица 7

Наименование показателей Количество экземпляров

Общий фонд 51798

Учебная 7942

Учебно-методическая 1734

Научная 1531

Электронный издания 37400

Прочая 3191

Перечень внешних электронных ресурсов по состоянию на 01.01.2018

Таблица 8

№

п/п

Наименование ресурса Номер договора Режимы доступа

1 ООО Ай Пи Эр Медиа

(ЭБС IPR books)

Договор № 2937/17

от 25 июля 2017

Базовая версия «Премиум»

до 31 августа 2018

безлимитный доступ

2 ООО Ай Пи Эр Медиа

(ЭБС IPR books)

Договор № 3210/17

от 10 ноября 2017

до 31 августа 2018

безлимитный доступ

3 ООО Кно Рус медиа

(ЭБС Book.ru)

Договор № 11248422

от 01 сентября 2017

до 31 августа 2018

безлимитный доступ

4 ООО ИА

«Дон-Консультант»

Договор № 21767

от 09.01.2018

до 30.06.2018

безлимитный доступ

5 ЭБС Либэр срок действия –

бессрочный безлимитный доступ

6 Интернет-библиотека

Избирательной комиссии

Ростовской области

срок действия –

бессрочный безлимитный доступ

На бумажном и электронном носителях для преподавателей и

студентов сформированы следующие каталоги:

1. Каталог ЭБС «IPRbooks» (учебные пособия).

2. Каталог ЭБС «IPRbooks» (научные журналы)

25

3. Каталог ЭБС «Юрайт».

4. Каталог ЭБС «BOOK.RU».

5. Каталог электронных изданий электронно-библиотечной системы

«Либэр».

6. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (бакалавриат).

7. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

«Адвокатура и нотариат».

8. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

«Правосудие по уголовным делам».

9. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

«Юридическое сопровождение и правовая защита бизнеса».

10. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

«Фундаментальная юриспруденция».

11. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

«Эксперт по проблемам теории права и юридическим процедурам».

12. Каталог подписных электронных учебных пособий по

направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное

управление (бакалавриат).

13. Каталог подписных электронных учебных пособий по

специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

14. Каталог подписных электронных учебных пособий по

специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность (специалитет).

15. Каталог подписных электронных учебных пособий по

специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности

(специалитет).

16. Каталог дополнительной и научной литературы.

17. Каталог печатной продукции издательства «Юрайт» для

читального зала Института.

В сентябре-октябре 2017 года для всех студентов очной и заочной

форм обучения были проведены практические семинары по организации

работы с электронно-библиотечными системами (журнал регистрации и

учета использования ИКТ средств в учебном процессе).

В целях информационного обеспечения и повышения эффективности и

качества образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС к

реализации ОП в Институте функционирует ЭИОС. Она обеспечивает

возможность применение современных образовательных информационных

технологий, включая элементы электронного обучения в учебном процессе.

Как часть учебного процесса ЭИОС решает следующие задачи:

26

— обеспечение доступа к учебным планам, рабочим программам

дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных

систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих

программах;

— проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов

обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного

обучения, дистанционных образовательных технологий;

— взаимодействие между участниками учебного процесса (в том числе

синхронное и (или) асинхронное) посредством сети «Интернет». ЭИОС

обеспечивает преподавателям возможность использования современных

образовательных информационных технологий, включая элементы

электронного обучения. Информационное наполнение ЭИОС

непосредственно определяется потребностями участников учебного

процесса. В электронном виде в ней размещены учебно-методические и

контрольно-измерительные материалы, в том числе тесты по учебным

дисциплинам (как для текущей, так и для промежуточной аттестации) всех

направлений подготовки (специальности), реализуемых в филиале. Текущий

контроль в форме компьютерного тестирования осуществляется по

большинству дисциплин. Для этого в ЭИОС создан и постоянно пополняется

банк тестовых заданий, который состоит из вопросов, разделенных на

категории в соответствии с разделами тематического плана. Соответственно,

при формировании индивидуального набора тестовых заданий путем выбора

тестовых заданий из разных категорий появляется возможность оценить

сформированность элементов компетенций у каждого студента.

Продолжается работа над созданием банка междисциплинарных тестовых

заданий с привязкой к компетенциям, которыми должны овладеть

выпускники.

Справочно-правовая система «Консультант Плюс» обеспечивает

информационно-правовое сопровождение образовательного процесса.

Система «ВКР.ВУЗ» используется при проверке курсовых, выпускных

квалификационных и других письменных работ. Система позволяет

организовать целостный процесс проверки студенческих работ на наличие

заимствований.

Официальный сайт филиала доступен в сети Интернет по адресу http:

rostov.rpa-mu.ru. На сайте Института размещены информация и документы

регламентирующие образовательную деятельность в соответствии с

законодательством, нормативными актами органов управления образованием

и локальными актами Университета и Института. Размещение информации

на официальном сайте регламентируется следующими нормативно-

правовыми документами: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», статья 29 «Информационная

открытость образовательных учреждений», письмо Минобрнауки России №

09889 от 22.07.2013 г. «О размещении на официальном сайте информации».

Документы и материалы, размещенные на официальном сайте филиала,

27

приведены в соответствие с постановлением Правительства Российской

Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения

на официальном сайте образовательной организации в информационно-

телекоммуникационной сети в «Интернет» и обновления информации об

образовательном учреждении», приказом Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785

«Об утверждении требований к структуре официального сайта

образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет» и формату представления на нем информации».

Информационное обеспечения образовательной деятельности

полностью соответствует требованиям образовательных стандартов.

2.5. Организация практики обучающихся

Практика является обязательным видом учебной работы и частью ОП,

основное содержание которой состоит в выполнении практических, учебных,

учебно-исследовательских, научно-исследовательских, производственных,

творческих заданий в местах ее проведения. Практика студентов

организуется и проводится в соответствии с приказами Минобразования РФ

и локальными актами Университета и Института

В Институте реализуются следующие виды практик:

38.03.04 Государственное и муниципальное управление: учебная

(по получению первичных профессиональных умений и навыков) практика,

учебная (по получению первичных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности) практика, производственная (по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

производственная (технологическая практика, педагогическая практика)

40.05.02 Правоохранительная деятельность: учебная (по

получению первичных профессиональных умений и навыков) практика,

учебная (по получению первичных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности) практика, производственная (по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности:

учебная (по получению первичных профессиональных умений и навыков)

практика, учебная (по получению первичных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности) практика, производственная (по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

40.03.01 Юриспруденция: учебная (по получению первичных

профессиональных умений и навыков) практика, учебная (по получению

первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

практика, производственная (по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности)

28

40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа

Конституционные основы предпринимательского права» учебная (научно-

исследовательская) практика, учебная (педагогическая) практика,

производственная (педагогическая) практика, производственная (научно–

исследовательская) практика, производственная практика (юридическое

консультирование).

40.02.01 Право и организация социального обеспечения: учебная

и производственная. Производственная практика состоит из двух этапов:

практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная

практика и производственная практика (по профилю специальности)

проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в

рамках профессиональных модулей и реализуется рассредоточено,

чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Перечень и содержание конкретных видов практик определяются ОП

направлений подготовки (специальности). Цели и задачи практик

определяются в зависимости от их вида. Все виды практики проводятся

правоохранительных органах, в организациях и учреждениях различной

организационно-правовой формы, на основании заключенных договоров, на

выпускающих кафедрах и других подразделений Института. Объем,

продолжительность и сроки проведения учебной и производственной

практик студентов очной и заочной форм обучения определяются в

соответствии с учебными планами и календарными графиками учебного

процесса. В зависимости от способа проведения практики делятся на

выездные и стационарные. Стационарные практики проводятся в

структурных подразделениях Института или в профильных организациях (их

структурных подразделениях), расположенных на территории г. Ростова-на-

Дону. Выездные практики проводятся вне г. Ростова-на-Дону и связаны с

необходимостью направления студентов к местам проведения практик,

расположенных за пределами территории г. Ростова-на-Дону. Руководители

практики назначаются из числа ППС и работников филиала, имеющих опыт

педагогической и учебной работы не менее 5 лет, и из числа руководителей

подразделений, их заместителей и наиболее опытных специалистов

правоохранительных органов и других организаций.

Перед началом руководители практики проводят инструктивно-

методические занятия со студентами, на которых обсуждаются вопросы о

целях и задачах, содержании программы практики, порядке прохождения и

другие организационные вопросы. По итогам прохождения практики

проводится зачет: подведение итогов практики с представлением докладов

студентов по темам индивидуальных заданий; обмен мнениями по

особенностям прохождения практики; расширение профессионального

кругозора студентов; совершенствование методического сопровождения.

Зачет проводится с участием студентов, руководителей практики,

представителей деканата, заведующих и преподавателей кафедр,

задействованных в проведении практики. Каждый вид практики направлен

29

на достижение планируемых результатов обучения по практике – знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых

результатов освоения ОП в целом.

В отчетном периоде - 1330 студентов очной и заочной форм обучения

прошли практику. Базами практик студентов Института стали: Главное

управление Министерства юстиции Российской Федерации по Ростовской

области; Главное управление МЧС России по Ростовской области; Филиал

Федерального государственного казенного учреждения «Всероссийский

Научно-исследовательский институт Министерства внутренних дел

Российской Федерации» по Южному федеральному округу; Управление

Федеральной службы судебных приставов по Ростовской области;

Федеральная служба судебных приставов (г. Москва); Южное следственное

управление на транспорте Следственного комитета Российской Федерации;

Управление Судебного департамента в Ростовской области; Департамент по

обеспечению деятельности мировых судей Ростовской области; Южная

транспортная прокуратура; Представительство Государственной корпорации

«Банк развития и внешнеэкономической деятельности (Внешкомбанк)» в г.

Ростове-на-Дону; Следственное управление Следственного комитета

Российской Федерации по Ростовской области; Министерство труда и

социального развития Ростовской области; Департамент социальной защиты

населения города Ростова-на-Дону; Управление Пенсионного фонда

Российской Федерации в Октябрьском районе г. Ростова-на-Дону;

Управление Пенсионного фонда Российской Федерации в Советском районе

г. Ростова-на-Дону; Муниципальное казенное учреждение «Управление

социальной защиты населения Пролетарского района города Ростова-на-

Дону»; Управление Пенсионного фонда Российской Федерации в

Первомайском районе г. Ростова-на-Дону; Прокуратура Ростовской области;

Управление Пенсионного фонда Российской Федерации в Мясниковском

районе Ростовской области; Управление Пенсионного фонда Российской

Федерации в г. Батайске; Управление Пенсионного фонда Российской

Федерации в Аксайском районе Ростовской области; Управление

Пенсионного фонда Российской Федерации в Ворошиловском районе г.

Ростова-на-Дону; Управление Пенсионного фонда Российской Федерации в

Зерноградском районе Ростовской области; Муниципальное автономное

учреждение Целинского района «Многофункциональный центр

предоставления государственных и муниципальных услуг»; Муниципальное

казенное учреждение «Управление социальной защиты населения

Ленинского района города Ростова-на-Дону»; Муниципальное бюджетное

учреждение «Центр социального обслуживания населения Советского района

города Ростова-на-Дону»; Муниципальное казенное учреждение

«Управление социальной защиты населения Железнодорожного района

города Ростова-на-Дону»; Комитет по молодежной политике Ростовской

области; Федеральное бюджетное учреждение Южный региональный центр

30

судебной экспертизы Министерства юстиции Российской Федерации;

Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и

картографии по Ростовской области; Филиал федерального государственного

бюджетного учреждения «Федеральная кадастровая палата Федеральной

службы государственной регистрации, кадастра и картографии» по

Ростовской области; Муниципальное казенное учреждение «Управление

социальной защиты населения Ворошиловского района города Ростова-на-

Дону»; Муниципальное казенное учреждение «Управление социальной

защиты населения Октябрьского района города Ростова-на-Дону».

2.6. Государственная итоговая аттестация 2017 года

В 2017 учебном году государственная итоговая аттестация (далее –

ГИА) студентов очной и заочной форм обучения в филиале была

организована и проведена в соответствии с:

- «Порядком проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования – программам

бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»,

утвержденным приказом Минобрнауки Российской Федерации от 29.06.2015

№ 636;

- «Положением о государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования – программам

бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Всероссийский государственный университет

юстиции (РПА Минюста России), утвержденным приказом ректора ВГУЮ

(РПА Минюста России) от 20.09. 2017 г. № 131;

- Приказами ректора ВГУЮ (РПА Минюста России) от 10.04. 2017 №

131 «О составах государственных экзаменационных комиссий институтов

(филиалов) федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования Всероссийский государственный

университет юстиции (РПА Минюста России)» на 2017 год» (приложение 7)

от 05.05. 2017 года №167 «О внесении изменений в приказ ректора ВГУЮ

(РПА Минюста) от 10.04.2017 №131 «О составах государственных

экзаменационных комиссий институтов(филиалов) федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

образования «Всероссийский государственный университет юстиции (РПА

Минюста России) на 2017 год»

Были обновлены программы государственной итоговой аттестации. В

программах изложены цели и задачи государственных экзаменов, защиты

выпускной квалификационной работы (далее – ВКР), требования к уровню

31

усвоения материала, вопросы для подготовки к государственным экзаменам,

тематика ВКР. В 2017 году государственную итоговую аттестацию прошли

372 выпускников, из них 68 выпускников очной формы обучения и 304

выпускника заочной формы обучения. К государственной итоговой

аттестации допускались обучающиеся, не имеющие академических

задолженностей и в полном объеме выполнившие учебный план. ВКР

студентов и магистрантов выполнялись в соответствии с примерной

тематикой ВКР, одобренной Ученым советом Университета. Все ВКР,

принятые к защите, прошли проверку в системе «ВКР. ВУЗ».

Представленные к защите ВКР содержат ценный практический материал,

значительный объем статистических данных, полученный при прохождении

студентами производственной (преддипломной) практики, имеют

аналитический характер. Все работы подлежали обязательному

рецензированию, были защищены с использованием мультимедийных

презентаций. В составы ГЭК были привлечены как лица из числа ППС

филиала, так и ведущие специалисты - представители работодателей или их

объединений в соответствующей области профессиональной деятельности,

соответствующих направленности образовательной программы. В целом по

филиалу этот показатель составил более 60%.

Анализ абсолютной успеваемости по результатам сдачи

государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ в

отчетном периоде показал, что абсолютная успеваемость студентов очной и

заочной форм обучения по всем реализуемым в филиале специальностям и

направлениям подготовки составила 100%.

Абсолютная успеваемость по результатам сдачи государственных

экзаменов составила 100% и увеличилась на 0,5 %; по результатам защиты

выпускных квалификационных работ составила 100% и осталась на прежнем

уровне. Качественная успеваемость по результатам сдачи государственных

экзаменов в целом по филиалу составила 84%.

Качественная успеваемость по результатам защиты выпускных квали-

фикационных работ в целом по филиалу составила 100%. При этом увели-

чился показатель качественной успеваемости студентов заочной формы обу-

чения как по результатам сдачи государственных экзаменов – на 8%, так и по

результатам защиты выпускных квалификационных работ – на 4%. В целом

по филиалу качественная успеваемость составила 86,6%.

ГИА выпускников по специальности 40.02.01 Право и организация со-

циального обеспечения в 2017 году проведена в форме защиты выпускной

квалификационной (дипломной) работы на открытых заседаниях государ-

ственной экзаменационной комиссии. К государственной итоговой аттеста-

ции были допущены 88 студентов очной формы обучения и 25 студентов за-

очной формы обучения, в полном объеме выполнившие учебный план про-

граммы подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.01

Право и организация социального обеспечения. Из 112 студентов-

выпускников, защищавших выпускную квалификационную работу, получили

32

оценки: «отлично» - 45 студентов (40,18 %); «хорошо» - 40 студентов (35,71

%); «удовлетворительно» - 27 студентов (24,11%). Средний балл - 4,16.

Таким образом, 75,89 % студентов-выпускников прошли государствен-

ную итоговую аттестацию с оценкой «отлично» и «хорошо».

Общий уровень подготовки студентов стабильно остается достаточно

высоким и соответствует требованиям, предъявляемым образовательными

стандартами. В 2017 году 40 (10,8%) выпускников Института получили ди-

плом с отличием.

2.7. Трудоустройство выпускников. Мероприятия по

трудоустройству.

Для профессиональной самореализации выпускников на рынке труда

Институт проводит целенаправленную и плодотворную работу. Для этого

используются различные формы работы как со студентами, так и с

потенциальными работодателями. Оказывается психологическая,

информационная и консультативная помощь студентам в сфере

профессиональной ориентации и профессиональных перспектив. Стали

доброй традицией ежегодные встречи с представителями Федеральной

службы судебных приставов по Ростовской области, Управления Росреестра

по Ростовской области, ГУФСИН по Ростовской области.

Выпускники юридического факультета успешно трудятся в

Управлении Федеральной службы судебных приставов по Ростовской

области, Управлении Федеральной службы государственной регистрации,

кадастра и картографии по Ростовской области, ГУФСИН России по

Ростовской области, подразделениях ГУ МВД России по Ростовской области,

Краснодарскому краю и Ставропольскому краю, Следственном управлении

Следственного комитета Российской Федерации по Ростовской области,

арбитражных судах Ростовской области, Краснодарского края, Пятнадцатом

арбитражном апелляционном суде, УФСБ по Ростовской области, УФНС по

Ростовской области, Главном Управлении Минюста России по Ростовской

области, в администрациях муниципальных образований Ростовской

области, Краснодарского и Ставропольского краев, других органах и

организациях государственной власти и местного самоуправления.

Также востребованы выпускники в юридических, страховых компаниях

и организациях реального сектора экономики, здравоохранения, энергетики,

жилищно-коммунального хозяйства.

Ежегодный мониторинг трудоустройства выпускников в год выпуска

позволяет проанализировать востребованность в специалистах

юриспруденции, скорректировать направления деятельности

образовательного учреждения. Институт гордится своими выпускниками,

которые успешно трудятся на предприятиях и организациях г. Ростова-на-

33

Дону, Ростовской области, Краснодарского края, Ставропольского края,

других субъектов Российской Федерации и городов зарубежья.

По результатам проведения мониторинга эффективности

деятельности образовательных организаций высшего образования в 2017

году показатель «Трудоустройство выпускников» составил 69,8%.

2.8. Дополнительное профессиональное образование

В 2017 году деятельность ФДО Института осуществлялась на основе

принципов научности, системности и комплексности, актуальности и

практической направленности. Новые программы разрабатывались с учетом

требований регионального рынка труда. Особое внимание уделялось

организационно-методическому сопровождению реализуемых факультетом

дополнительного образования дополнительных профессиональных программ

повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Расширен

контингент обучаемых. Продолжена практика повышения квалификации

государственных гражданских служащих (Управления ФССП России по

Ростовской области, Межрегионального филиала ФКУ «Центр по

обеспечению деятельности Казначейства России», Федеральной службы по

экологическому, технологическому и атомному надзору) на договорной

(контрактной) основе.

Как видно из таблицы 7, в 2017 году Институтом во взаимодействии с

ВГУЮ (РПА Минюста России) и Федеральной нотариальной палатой была

продолжена организационная работа по повышению квалификации

нотариусов. Программы повышения квалификации частнопрактикующих

нотариусов проводились в г. Кисловодске, так же было организовано

обучение за рубежом, в г. Карловы Вары (Чехия) и г. Ираклион (о. Крит,

Греция). Расширение возможности выбора места проведения обучения по

дополнительным профессиональным программам для частнопрактикующих

нотариусов необходимо, т.к. в 2017 году произошло снижение количества

обученных слушателей на 42,3% по сравнению с 2016 годом. Анализ рынка

образовательных услуг для данного сегмента потребителей показал, что

увеличилось количество вузов и организаций, осуществляющих аналогичное

обучение. Институтом разработана программа взаимодействия с

нотариальным сообществом на 2018 год.

С учетом положительных результатов итогов зарубежной учебы, в 2018

году Институтом по согласованию с Федеральной нотариальной палатой и

ВГУЮ (РПА Минюста России) планируется продолжение практики

организации обучения нотариусов за границей Российской Федерации.

34

Таблица 9

Категория слушателей

Коммерческие

потоки 2016 год

Коммерческие

потоки 2017 год

Кол-во

(чел)

Сумма

(руб.)

Кол-во

(чел)

Сумма

(руб.)

Частнопрактикующие нотариусы 215 4039000,00 124 3100000,00

Арбитражные управляющие 29 1450000,00 7 350000,00

Муниципальные служащие 5 40492,80 - -

Государственные гражданские слу-

жащие (на договорной, контрактной

основе)

45 445151,20 356 861800,00

Преподаватели высшей школы 44 65000,00 78 128000,00

Иные категории граждан (семинары)

4 8000,00 177 708000,000

Всего: 342 6047644,00 742 5147800,00

Приведенные сведения об обучении на коммерческой основе

свидетельствуют о некотором снижении результатов коммерческой

деятельности в сравнении с 2016 годом при увеличении на 44% количества

обученных.

В 2017 году на 166 % увеличен показатель по количеству слушателей и

на 64% увеличены суммы дохода, полученного от обучения государственных

гражданских служащих в Ростовском институте (филиале) ВГУЮ (РПА

Минюста России) на договорной (контрактной) основе.

Благодаря оптимальной стоимости и высокому качеству

предоставляемых образовательных услуг, несмотря на высокую

конкуренцию на рынке образовательных услуг в г. Ростове-на-Дону и ЮФО

выиграли тендер, и были заключены контракты с УФССП России по

Ростовской области на обучение 120 государственных гражданских

служащих Ростовской области и с Межрегиональным филиалом ФКУ «Центр

по обеспечению деятельности Казначейства России» на обучение 216

государственных гражданских служащих ЮФО.

В отчетном году уменьшились количественные и финансовые

показатели обучения арбитражных управляющих. По сравнению с 2016

годом снижение – по количеству – на 75,9%, по вырученным суммам так же

– на 75,9 %.

Данное снижение связано с изменением законодательства,

регулирующего деятельность арбитражных управляющих и усилением

конкуренции в их профессиональной среде.

В 2017 году реализовано обучение преподавателей высшей школы и

педагогов среднего профессионального образования по разработанным в

Институте дополнительной профессиональной программе повышения

35

квалификации: «Современные образовательные и информационно-

коммуникативные технологии в условиях реализации федерального

государственного стандарта высшего образования» (72 ч.) и по

дополнительной профессиональной программе профессиональной

переподготовки «Психология и педагогика профессионального образования»

(260 ч.).

Ростовским институтом (филиалом) ВГУЮ (РПА Минюста России)

плановые задания на 2017 год по повышению квалификации федеральных

государственных гражданских служащих территориальных органов ФССП

России, утвержденные Приказом от 09.10.2017г. № 451.

Всего подлежало обучению и фактически обучено 55 государственных

гражданских служащих, что на 73,7% ниже показателей 2016 года (таблица

10).

Таблица 10

Категория слушателей

Госзаказ

2016

Госзаказ

2017

Кол-во

(чел)

Кол-во

(чел)

Специалисты Росреестра 103 -

Федеральные государственные гражданские служа-

щие территориальных органов ФССП России 106 55

Всего: 209 55

Преподаватели проводят занятия, используя разнообразные формы и

методы обучения с учетом дидактических принципов и психологических

требований к организации учебной деятельности взрослых.

Все учебные аудитории оснащены оборудованием на базе технологий

мультимедиа, позволяющем в интерактивном режиме эффективно

организовать учебно-воспитательный процесс, усилить роль

самостоятельной работы при приобретении, усвоении и применении знаний и

навыков, овладении инструментарием поисковой работы в сфере

профессиональной деятельности слушателей.

В отчетном году в Институте были разработаны и реализованы

следующие дополнительные профессиональные программы:

- учебная программа повышения квалификации «Информационные

технологии в юриспруденции» в объеме 24 часа;

- учебная программа повышения квалификации «Организация

исполнения федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской

Федерации и бюджетов муниципальных образований» в объеме 18 часов;

36

- учебная программа повышения квалификации частнопрактикующих

нотариусов в объеме 72 часов (программа прошла аккредитацию в ФНП);

- учебная программа повышения квалификации «Современные

образовательные и информационно-коммуникативные технологии в

условиях реализации федерального государственного стандарта высшего

образования» в объеме 72 часа;

- учебная программа профессиональной переподготовки «Психология и

педагогика профессионального образования» в объеме 260 часов.

В 2017 году была продолжена работа преподавателей по

методическому сопровождению учебного процесса на ФДО.

На факультете дополнительного образования были разработаны

следующие учебные, методические пособия и материалы:

Исакова Ю.И., Бараева З.М., Леусенко И.В., Пчельников М.В.

«Актуальные направления правового регулирования в сфере земельных

отношений и нотариата: учебное пособие» – Ростов н/Д.: Ростовский

институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2017.

Мельников В.Ю. Гражданин и его права в Российском государстве:

монография. Фонд науки и образования и науки, г. Ростов н/Д. 2017.

Апольский Е.А., Мордовцев А.Ю. «Гражданско-правовые учения в

диссертационных исследования университетов Российской империи:

монография». «Юрлитинформ», г. Москва. 2017

Долгополов К.А. «Правовая политика как основной упорядочивающий

способ воздействия на общество в современных условиях Гражданско-

правовые учения в диссертационных исследования университетов

Российской империи: монография». М.: Парнас. 2017.

Долгополов К.А. «Правовые проблемы борьбы с экстремизмом:

монография». Невинномысск, НГГТИ. 2017.

Алтухов С.А. «Преступления против безопасности движения и

эксплуатации транспорта: монография». Ростов на/Д: ФГКОУ ВО РЮИ МВД

России. 2017.

Козлова В. А. «Проблемы правового регулирования процессов

деофшоризации экономики Российской Федерации: учебное пособие».

Ростов-на-Дону: Ростовский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста

России). 2017.

Семенцова И.А. «Уголовная ответственность лиц с психическим

расстройством, не исключающим вменяемости: современный юридический

феномен: монография». Ростовский институт (филиал) ВГУЮ (РПА

Минюста России), г. Ростов-на-Дону, 2017

Козлова В. А. «Экономический человек в теориях информационного

(постиндустриального) общества XX-XXI веков: теоретические аспекты:

учебное пособие». Ростов-на-Дону: ООО «Интерплэй». 2017

37

2.9. Кадровое обеспечение образовательной деятельности

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников

Института соответствует квалификационным характеристикам,

установленным Единым квалификационным справочником должностей

руководителей, специалистов и служащих и соответствующими

профессиональными стандартами.

К подготовке и обучению студентов Института привлекаются

высококвалифицированные преподаватели, имеющие ученую степень и/или

ученое звание, необходимый стаж научно-педагогической или практической

работы по профилю ОП.

По состоянию на 01.04.2018 штатная численность профессорско-

преподавательского состава (далее – ППС) составляет 37,7 ставки и 2 ставки

деканов факультета, укомплектованность – 100%.

Образовательный процесс в Институте обеспечивается ППС в

количестве 50 человек, из них:

- штатные, работающие на постоянной основе – 31 человек; -

внутренние совместители – 11 человек;

- внешние совместители – 11человека;

- по гражданско-правовому договору – 4 человека.

Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса

представлены в таблице 11.

Таблица 11

№

п/п Характеристика педагогических работников Человек

1 Численность педагогических работников-всего, из них: 50

1.1 Штатные педагогические работники, за исключением совместителей 31

1.2 Педагогические работники, работающие на условиях внутреннего

совместительства 11

1.3 Педагогические работники, работающие на условиях внешнего сов-

местительства 11

2 Из общей численности педагогических работников (строка1):

2.1 Лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание

профессора 9

2.2 Лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание

доцента 38

2.3 Лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и

ученого звания 0

Из 50 преподавателей имеют ученую степень и (или) ученое звание 47

человек, из них:

- с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора

– 9 человек;

38

- с ученой степенью кандидата наук и (или) ученым званием доцента –

38 человек.

Показатель остепененности составляет 94%.

Исходя из анализа возрастных характеристик ППС, средний возраст

профессорско-преподавательского состава составляет 49 лет. Средний

возраст лиц, работающих на штатной основе (в том числе на условиях

внутреннего совместительства) – 47 лет, средний возраст лиц, работающих

на условиях внешнего совместительства – 43,4 лет.

В 2017 учебном году 38 человек профессорско-преподавательского

состава прошли повышение квалификации, в том числе доля штатных

преподавателей, прошедших квалификации, профессиональную

переподготовку, стажировку (без учета внешних совместителей), в общей

штатной численности ППС Института составляет – 76%.

Показатели деятельности, подлежащие самообследованию,

в части кадрового потенциала

Таблица 12

№

п/п Показатель 2015 год 2016 год 2017 год

1.

Численность/ удельный вес научно-

педагогических работников без ученой

степени – 30 лет, кандидатов наук до-35 лет,

докторов наук- до 40 лет, в общей численности

10 2 2

2.

Численность/ удельный вес численности науч-

но-педагогических работников, имеющих уче-

ную степень кандидата наук, в общей числен-

ности научно-педагогических работников об-

разовательной организации

76,19% 76,92% 76%

3

Численность/ удельный вес численности науч-

но-педагогических работников, имеющих уче-

ную степень доктора наук, в общей численно-

сти научно-педагогических работников обра-

зовательной организации

19,05% 23,07% 18%

4

Численность/ удельный вес численности науч-

но-педагогических работников, имеющих уче-

ную степень кандидата и доктора наук, в об-

щей численности научно-педагогических ра-

ботников Института (без совместителей и ра-

ботающих по договорам гражданско-

правового характера)

95,24% 96,15% 94%

39

Выполнение требований к кадровому обеспечению

образовательных программ бакалавриата и специалитета

Таблица 13

Требования ФГОС ВО к научно -

педагогическим кадрам 40.03.01 38.03.04 40.05.01 40.05.02

Доля штатных научно-педагогических ра-

ботников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок)

70% 70% 75% 80%

Доля научно-педагогических работников (в

приведенных к целочисленным значениям

ставок), имеющих образование, соответ-

ствующее профилю преподаваемой дисци-

плины(модуля), в общем числе научно-

педагогических работников, реализующих

основную образовательную программу

90% 70% 70% 70%

Продолжение таблицы 13

Требования ФГОС ВО к научно -

педагогическим кадрам 40.03.01 38.03.04 40.05.01 40.05.02

Доля научно-педагогических работников

(в приведенных к целочисленным значе-

ниям ставок), имеющих ученую степень (в

том числе ученую степень, присвоенную

за рубежом и признаваемую в РФ)и (или)

ученое звание(в том числе ученое звание,

полученное за рубежом и признаваемое в

РФ), в общем числе научно-

педагогических работников, реализующих

основную образовательную программу

70% 60% 60% 70%

Доля работников (в приведенных к цело-

численным значениям ставок) из числа

руководителей и работников организаций,

деятельность которых связана с направ-

ленностью (профилем) реализуемой про-

граммы (имеющих стаж работы в данной

профессиональной области не менее 3

лет), в общем числе научно-

педагогических работников, реализующих

основную образовательную программу

5% 10% 1% 1%

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью

магистерских программ:

- «Адвокатура и нотариат» осуществляется штатным научно-

педагогическим работником образовательной организации Смоленским

Михаилом Борисовичем, имеющим ученую степень доктора социологических

наук и ученое звание профессора по кафедре гражданско-правовых

40

дисциплин, стаж работы в образовательных учреждениях высшего

профессионального образования более трех лет.

Реализация ООП магистратуры «Адвокатура и нотариат»

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и

ученую степень или опыт деятельности в соответствующей

профессиональной сфере, и систематически занимающимися научной и (или)

научно-методической деятельностью.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется

преподавателями, имеющими ученую степень кандидата юридических наук и

(или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем

десятью магистрами.

Руководитель ООП магистратуры «Адвокатура и нотариат» -

Смоленский М.Б. регулярно ведет самостоятельные исследовательские

(творческие) проекты и участвует в исследовательских (творческих)

проектах, имеет публикации в отечественных научных журналах и (или)

зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и

международных конференций, симпозиумов по профилю программы:

Адвокат как правовая личность в гражданском обществе. Научно практический

журнал «Наука и образование: хозяйства и экономика; предпринимательство;

право и управление» №9(64), 2015. Локализация персональных данных граждан

РФ как составляющая экономической и национальной безопасности России.

Научно практический журнал «Наука и образование: хозяйства и экономика;

предпринимательство; право и управление» №2(69), 2016. Актуальные

проблемы правового обеспечения предпринимательской деятельности в сети

Интернет. Научно практический журнал «Наука и образование: хозяйства и

экономика; предпринимательство; право и управление» №12(67), 2015.

Информационное общество и информационная безопасность. European Journal

of Law and Political Sciences №1. Austria, Vienna 2017 Актуальные проблемы

правового обеспечения мультиязычных веб-интерфейсов. European Journal of

Law and Political Sciences №3. Austria, Vienna 2016. Смоленский, М.Б. Правовая

культура в России (монография) LAP LAMBERT Academik

Publishing,Deutschland, 2016;- 200с.; Смоленский, М.Б. Адвокатура в России:

учебник для студентов высших учебных заведений.- 3-е изд, испр. и доп. -

М.: КНОРУС, 2016 - 363 с; Смоленский, М.Б. Конституционно-правовые

проблемы формирования новой экономической системы в Российской

Федерации // Россия в современном мире: политико-правовой аспект:

материалы II международной научной конференции (c. Дивноморское, 24-29

мая 2016 года)/ под ред. А.В.Малько, Н.Н.Серова, И.А.Иванникова, Л.А.

Миносян, М.В.Пчельников. -Ростов н/Д: ДГТУ, 2016 – 584 с.; Смоленский,

М.Б. Задачи органов государственной власти и институтов гражданского

общества по правовому воспитанию и формированию правовой культуры //

Фундаментальные научные исследования: теоретические и практические

41

аспекты: сборник материалов III Международной научно-практической

конференции (29-30 января 2017 г.), Том I – Кемерово: ЗапСибНЦ, 2017 – 137с.)

Повышение квалификации руководителя магистерской программы

«Адвокатура и нотариат» за последние три года – «Современные

образовательные и информационно- коммуникативные технологии в

условиях реализации ФГОС высшего образования» - 2016 году, «Актуальные

вопросы преподавания права, правоведения и адвокатского права в высшей

школе» - 2017 году.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет 70 процентов.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального

цикла в 2017/2018 учебному году привлечены пять процентов

преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников

профильных организаций, предприятий и учреждений).

80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс в 2017/ 2018 учебном

году по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару,

имеют ученые степени и (или) ученые звания, при этом ученые степени

доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 40 процентов

преподавателей.

При реализации магистерских программ, ориентированных на

подготовку научных и научно-педагогических кадров, 80 процентов

преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в 2017/2018 учебном

году, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень,

присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и

ученые звания.

- «Юридическое сопровождение и правовая защита бизнеса»

осуществляется штатным научно-педагогическим работником

образовательной организации Шатковской Татьяной Владимировной,

имеющей ученую степень доктора юридических наук и ученое звание

доцента по кафедре гражданско-правовых дисциплин, стаж работы в

образовательных учреждениях высшего профессионального образования

более трех лет.

Реализация ООП магистратуры «Юридическое сопровождение и

правовая защита бизнеса» обеспечивается научно-педагогическими

кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю

преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в

соответствующей профессиональной сфере, и систематически

занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется

преподавателями, имеющими ученую степень кандидата юридических наук и

(или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем

десятью магистрами.

42

Руководитель ООП магистратуры «Юридическое сопровождение и

правовая защита бизнеса» - Шатковская Т. В., регулярно ведет

самостоятельные исследовательские (творческие) проекты и участвует в

исследовательских (творческих) проектах, имеет публикации в

отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых

журналах, трудах национальных и международных конференций,

симпозиумов по профилю программы: CORRELATION OF PRIVATE AND

PUBLIC LEGAL INTERESTS AS THEORETICAL AND SCIENTIFIC &

PRACTICAL PROBLEM OF MODERN LAW [Электронный ресурс]:

препринт / Т.В. Шатковская, Т.В. Епифанова. – [2015]. – Manuscript Number:

MEENG-172; Шатковская, Т.В. Правовые проблемы государственного

регулирования инновационной деятельности и инфраструктуры в Российской

Федерации// Наука и образование: хозяйство и экономика;

предпринимательство; право и управление, 2016. №5, С. 40-43; Шатковская,

Т.В. Интеллектуальная собственность в праве Российской Федерации и

Европейского Союза: проблемы и перспективы интеграции// V

Международный юридический форум «Правовая защита интеллектуальной

собственности: проблемы теории и практики» (IP Форум) : сборник

материалов : в 2 тт. - Т. 1. - М. : Издательский центр Университета имени

О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017;С 343-350, 4 п.л., Шатковская Т.В.

Модернизация правовой охраны объектов интеллектуальной собственности в

РФ (на примере «секрета производства» (ноу-хау) Материалы III

Всероссийская научно-практическая конференция с международным

участием «Актуальные проблемы развития гражданского права и

гражданского процесса на современном этапе». 5 февраля Краснодар, 2016,

138 с., 5 п.л. The problem of individualization of legal entities in terms of

innovative development of the Russian Federation and the European union

economy. European Research Studies Journal. 2017. Т. 20. № 1.

Legal provision of clustering in Russia as environment for development of

innovations. International Journal of Trade and Global Markets. 2017. №20.

Correlation of private and public legal interests as theoretical and scientific and

practical problem of modern law. Journal of Advanced Research in Law and

Economics. 2016. Т. 7. № 3.

Повышение квалификации руководителя магистерской программы

«Юридическое сопровождение и правовая защита бизнеса» за последние три

года – «Современные образовательные и информационно- коммуникативные

технологии в условиях реализации ФГОС высшего образования» - 2016 году.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет 70 процентов.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального

цикла в 2017/2018 учебному году привлечены пять процентов

преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников

профильных организаций, предприятий и учреждений.

43

80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс в 2017/ 2018 учебном

году по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару,

имеют ученые степени и (или) ученые звания, при этом ученые степени

доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 40 процентов

преподавателей.

При реализации магистерских программ, ориентированных на

подготовку научных и научно-педагогических кадров, 80 процентов

преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в 2017/2018 учебном

году, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень,

присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и

ученые звания.

- «Фундаментальная юриспруденция» осуществляется штатным

научно-педагогическим работником образовательной организации

Мордовцевым Андреем Юрьевичем, имеющим ученую степень доктора

юридических наук и ученое звание профессора по кафедре теории и истории

государства и права, стаж работы в образовательных учреждениях высшего

профессионального образования более трех лет.

Реализация ООП магистратуры «Фундаментальная юриспруденция»

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и

ученую степень или опыт деятельности в соответствующей

профессиональной сфере, и систематически занимающимися научной и (или)

научно-методической деятельностью.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется

преподавателями, имеющими ученую степень кандидата юридических наук и

(или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем

десятью магистрами.

Руководитель ООП магистратуры «Фундаментальная

юриспруденция» - Мордовцев А.Ю. регулярно ведет самостоятельные

исследовательские (творческие) проекты и участвует в исследовательских

(творческих) проектах, имеет публикации в отечественных научных

журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах

национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю

программы - Mordovzev, A.U. Arthetypal (socio-cultural) coding governmental

organization Journal of scientific research and development, 3 (6), 2016 (цит.

WоS). P. 1-5.; Mordovzev, A.U. Arthetypal bases of governmental administration:

socio-cultural paradigm of research aspects Journal of scientific research and

development, 3 (6), 2016 (цит. WоS). P. 6-10. Mordovzev, A.U. State Authorities

and Legal Informational Marketing in Conditions of Transition to Democratic: The

Social and Cultural Aspects International Review of Management and Marketing,

2016, 6 (S6), 45-52 (Scopus); Мордовцев, А.Ю. К вопросу об организационно-

правовых основах деятельности института государственной службы в

44

Российской империи Общество и право. 2017. № 1. С. 141-144.; Мордовцев,

А.Ю. Конституционное право: учебник /коллектив авторов; под общ. ред.

П.П. Баранова, А.Ю. Мамычева; М.: ЮСТИЦИЯ, 2017. The Legitimacy of the

Government in the Political, Legal and Economic Space of Modern Russia:

Features of Understanding of the Socio-cultural Reason. International Journal of

Economics and Financial. 2016. №6. Violence and imperious institutions in the

Russian political and legal reality. Man in India. 2017. Volume 97, number

23.Paradigmatic guidelines for interpreting the institutional and functional

characteristics of public power: rational-technological, biopolitical and

sociocultural theoretical and conceptual approaches. Man in India. 2017. Volume

97, number 23. Paradigmatic guidelines for interpreting the institutional and

functional characteristics of public power: “differential” and “substantial”

approaches. Man in India. 2017. Volume 97, number 23.

Legal mentality in national cultural space: characteristics of the ERA of

change (church schism of the 17th century). Man in India. 2017. Volume 97,

number 23.

The legal and methodological foundations of the dissertation development of

legal doctrines in Russia (XIX - early XX centuries). Man in India. 2017. Volume

97, number 23.The Legitimacy of the Government in the Political, Legal and

Economic Space of Modern Russia: Features of Understanding of the Socio-

cultural Reason. International Journal of Economics and Financial. 2016. №6.

State Authorities and Legal Informational Marketing in Conditions of Transition to

Democratic: The Social and Cultural Aspects. International Review of

Management and Marketing. 2016 №6. Democratic transit in the south Caucasian

countries. Central Asia and the Caucasus. 2016. Volume 17, issue 3.

Повышение квалификации руководителя магистерской программы

«Фундаментальная юриспруденция» за последние три года – «Современные

образовательные и информационно- коммуникативные технологии в

условиях реализации ФГОС высшего образования» - 2017 году.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет 70 процентов.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального

цикла в 2017/2018 учебному году привлечены пять процентов

преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников

профильных организаций, предприятий и учреждений.

80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс в 2017/ 2018 учебном

году по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару,

имеют ученые степени и (или) ученые звания, при этом ученые степени

доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 40 процентов

преподавателей.

При реализации магистерских программ, ориентированных на

подготовку научных и научно-педагогических кадров, 80 процентов

преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в 2017/2018 учебном

45

году, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень,

присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и

ученые звания.

- «Правосудие по уголовным делам» осуществляется штатным

научно-педагогическим работником образовательной организации

Мельниковым Виктором Юрьевичем, имеющим ученую степень доктора

юридических наук и ученое звание доцента по кафедре уголовного права,

стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального

образования более трех лет.

Реализация ООП магистратуры «Правосудие по уголовным делам»

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и

ученую степень или опыт деятельности в соответствующей

профессиональной сфере, и систематически занимающимися научной и (или)

научно-методической деятельностью.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется

преподавателями, имеющими ученую степень кандидата юридических наук и

(или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем

десятью магистрами.

Руководитель ООП магистратуры «Правосудие по уголовным делам» -

Мельников В.Ю. регулярно ведет самостоятельные исследовательские

(творческие) проекты и участвует в исследовательских (творческих)

проектах, имеет публикации в отечественных научных журналах и (или)

зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и

международных конференций, симпозиумов по профилю программы –

Мельников, В.Ю. Человек в современном демократическом государстве

/В.Ю. Мельников// Материалы IV Международной научно-практической

конференции «Глобальная наука и инновации (Global Science and Innovation)-

Чикаго (США), 2015.- 0,6 п.л.; Мельников, В.Ю. Дознание в уголовном

процессе Российской Федерации/В.Ю. Мельников// Материалы V

Международной научно-практической конференции «Актуальные

направления научных исследований: от теории к практике». – Чебоксары:

ЦНО «Интерактив плюс»,- 2015.- 0,6 п.л.; Мельников, В.Ю.

CONSTITUIONAL CONFLICT IN RUSSIA/Спецвыпуск по материалам «The

International Scientific and Practical Web Congress of Economist and Jurists

«ECONOMIST,LAW, SOCIETY: resume of 2016». (Switzerland) 27-28.10.2016

– Цюрих, Швейцария, 2016.,С.297- 300 (английский);Мельников, В.Ю.

Упрощенный порядок дознания. Остались ли вопросы?// Материалы

Международной научно-практической конференции «Правовое регулирование

современного общества: теория, методология, практика».- М., - 2016 - 0,6 п.л.

Влияние преступлений коррупционной направленности на соблюдение прав

человека. «Черные дыры» в Российском законодательстве. 2017. №2.

46

Проблемы борьбы с коррупцией в современном Российском государстве.

Успехи современной науки. 2017. Т.7 . № 3.

Вопросы противодействия коррупции в России. Международное научное

издание «Современные фундаментальные и прикладные исследования».

2017. № 2 (25), ч. 1. Некоторые вопросы уголовно-процессуального права.

Вестник Северо - Кавказского гуманитарного института. 2017. № 3 (23).

Проблемы осуществления прав личности и ее защиты по уголовному делу на

стадии предварительного расследования. Адвокатская практика. 2017. №5.

Мельников, В.Ю.Дознание в уголовном процессе

России / В.Ю. Мельников// MATERIALS OF THE XIII INTERNATIONAL

SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE «TRENDS OF MODERN

SCIENCE -2017», 30 May - 07 June, 2017, Sheffield. Science and education LTD

, ENGLAND. – 0,6 п.л.Мельников, В.Ю.HISTORICAL ISSUES OF THE

INQUIRY / В.Ю. Мельников// МАТЕРИАЛИ XIII МЕЖДУНАРОДНА

НАУЧНА ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ «БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ -

2017» 15 - 22 февруари 2017 г. – София «Бял ГРАД-БГ» OOД. – 2017. – 0,6

п.л. (английский).

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет 70 процентов.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального

цикла в 2017/2018 учебному году привлечены пять процентов

преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников

профильных организаций, предприятий и учреждений).

80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс в 2017/ 2018 учебном

году по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару,

имеют ученые степени и (или) ученые звания, при этом ученые степени

доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 40 процентов

преподавателей.

При реализации магистерских программ, ориентированных на

подготовку научных и научно-педагогических кадров, 80 процентов

преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в 2017/2018 учебном

году, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень,

присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и

ученые звания.

- «Эксперт по проблемам теории и права и юридическим

процедурам» осуществляется штатным научно-педагогическим работником

образовательной организации Цечоевым Валерием Кулиевичем, имеющим

ученую степень доктора юридических наук и ученое звание профессора по

кафедре теории и истории права и государства, стаж работы в

образовательных учреждениях высшего образования более трех лет.

Реализация ООП магистратуры «Эксперт по проблемам теории и

права и юридическим процедурам» обеспечивается научно-

47

педагогическими кадрами, имеющими базовое образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень

или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, и

систематически занимающимися научной и (или) научно-методической

деятельностью.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется

преподавателями, имеющими ученую степень кандидата юридических наук и

(или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем

десятью магистрами.

Руководитель ООП магистратуры «Эксперт по проблемам теории и

права и юридическим процедурам» - Цечоев В.К., регулярно ведет

самостоятельные исследовательские (творческие) проекты и участвует в

исследовательских (творческих) проектах, имеет публикации в

отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых

журналах, трудах национальных и международных конференций,

симпозиумов по профилю программы: Цечоев, В.К. Тематика уголовного

сыска XIX – начала XX столетия в историографии правоохранительных

органов, суда и юстиции в России/ Философия права. 2016. № 1 (74).170

Цечоев, В.К. История юридической науки России (актуальные проблемы:

отечественная правовая мысль и историография отечественной юстиции).

/Электронное учебное пособие /Ростов н/Д, 2017., 8,0 п.л, Цечоев, В.К.

Society and the state: the problem of structuring public-decorated history

Mediterranean Journal of Social Sciences. Vol. 6, № 3, S 4. 2015. (Rome, Italy

2015). С. 245-252, 03п.л.; Цечоев, В.К К вопросу об организационно-

правовых основах деятельности института государственной службы в

Российской империи/ Общество и право. 2017. № 1. С. 141-144.,0, 4 п.л.

Повышение квалификации руководителя магистерской программы

«Эксперт по проблемам теории и права и юридическим процедурам» за

последние три года – «Современные образовательные и информационно-

коммуникативные технологии в условиях реализации ФГОС высшего

образования» - 2017 году.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет 70 процентов.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального

цикла в 2017/2018 учебному году привлечены пять процентов

преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников

профильных организаций, предприятий и учреждений).

80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс в 2017/ 2018 учебном

году по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару,

имеют ученые степени и (или) ученые звания, при этом ученые степени

доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 40 процентов

преподавателей.

48

При реализации магистерских программ, ориентированных на

подготовку научных и научно-педагогических кадров, 80 процентов

преподавателей, обеспечивающих учебный процесс в 2017/2018 учебном

году, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень,

присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и

ученые звания.

Сведения о научно- педагогических работниках из числа руководителей и

работников организаций, деятельность которых связана с направленностью

(профилем) реализуемых образовательных программ высшего образования

Таблица 14

Ф.И.О. Код и наименова-

ние направления

подготовки

(специальности)

Перечень преподаваемых

дисциплин

Основное место

работы,

должность

Артамонов А.Н. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.01;

38.03.04

Введение Минюстом Рос-

сии регистра нормативно-

правовых актов;

Мониторинг правоприме-

нения в Российской

Федерации;

- Организация управления

в области юстиции

Управление Мини-

стерства юстиции

по Ростовской об-

ласти, заместитель

начальника

Алейниченко В.Г. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.01;

40.05.02

Поиск имущества, нахо-

дящегося за пределами

Российской Федерации;

Охрана прав участников

наследственных отноше-

ний;

Нетипичные договорные

конструкции: проблемы

применения

Ростовская област-

ная коллегия адво-

катов «Правовой

центр, адвокат

Глазунова И.Н. 40.03.01;

40.04.01

Арбитражный процесс;

Особенности арбитражно-

го судопроизводства

Пятнадцатый ар-

битражный апелля-

ционный суд, судья

Карибов С.И. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.02;

38.03.04

Специальные процедуры в

исполнительном произ-

водстве; Финансовое пра-

во; Наследственное право

ООО «Лекс»,

директор

Козлова В.А. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.01;

Правовая статистика; Ста-

тистика; Инновационный

менеджмент; Экономика;

ООО «Интерплэй»,

генеральный

директор

49

38.03.04 Основы маркетинга; Осно-

вы математического моде-

лирования социально-

экономических процессов;

Государственное регули-

рование экономики; Реги-

ональное управление и

территориальное планиро-

вание; Маркетинг терри-

торий;

- Экономика организации;

Менеджмент; Экономиче-

ская теория; Планирование

и проектирование органи-

зации

Косинков В.В. 40.03.01 Гражданское право Ростовская областная

коллегия адвокатов

филиал «Централь-

ный» имени Д.П. Ба-

ранова

Остапенко Г.Н. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.01;

40.05.02

Судебная экспертиза; Су-

дебно-медицинская экс-

пертиза; Судебная меди-

цина и судебная психиат-

рия; Судебная психиатрия;

Судебная медицина

ГБУ РО «Психонев-

рологический дис-

пансер», заведующий

отделением – врач –

психиатр психиатри-

ческого отделения

№1

Родина М.Е. 40.03.01;

40.04.01;

40.05.01;

40.05.02

Оказание юридической

помощи населению; Се-

мейное право; Актуальные

проблемы оборота недви-

жимости и защита прав его

участников; Основы нота-

риата и адвокатуры; Жи-

лищное право; Проблемы

применения семейного за-

конодательства и особен-

ности защиты прав членов

семьи

Адвокатский

кабинет

Родиной М.Е.,

адвокат

Реализация ППССЗ по специальности 40.02.01 «Право и организация

социального обеспечения» обеспечивается педагогическими кадрами,

имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей

профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,

отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла.

Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по

программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в

профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

50

Выводы:

Содержание и структура ОП, условия их реализации соответствуют

требованиям образовательных стандартов высшего образования.

Организация учебного процесса соответствуют требованиям образованных

стандартов высшего образования к профессиональной компетентности

выпускников.

Образовательный процесс ориентирован на внедрение новых форм и

методов обучения, современных средств, активизации познавательной

деятельности студентов.

В Институте активно используются новые информационные

технологии. Организация и проведение всех видов практик, их нормативно-

правовое обеспечение соответствует требованиям образовательных

стандартов.

Уровень организации текущего контроля и промежуточной аттестации

являются достаточными и обеспечивают успешную реализацию ОП.

Результаты промежуточной аттестации обучающихся свидетельствуют о

достаточно высоком уровне сформированности у обучающихся

компетенций, предусмотренных образовательными стандартами.

Организация государственной итоговой аттестации соответствует

требованиям образовательных стандартов и другим нормативным актам

Министерства образования и науки Российской Федерации. Результаты

государственной итоговой аттестации выпускников 2017 года соответствуют

требованиям к освоению ОП выпускниками учреждений высшего

образования.

Содержание ДПП соответствует современным требованиям,

предъявляемым к повышению квалификации и профессиональной

переподготовке.

51

РАЗДЕЛ 3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Организация научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа института осуществляется по

следующим научным направлениям:

1. Правовая культура и обеспечение прав личности.

2. Историко-правовые исследования государства и права.

3. Совершенствование деятельности Федеральной службы судебных

приставов: организационно-правовые и психолого-педагогические аспекты.

4. Противодействие коррупции и предупреждение коррупционных

рисков.

Основные задачи в области научной работы заключались в следующем:

- максимально эффективная реализация научного потенциала научно-

педагогического коллектива и студентов Института;

- обеспечение выполнения на требуемом уровне показателей

эффективности деятельности филиала в области научной работы Института;

- проведение научных исследований, внедрение их результатов в

учебный процесс.

В отчетный период институт организовал проведение следующих

мероприятий:

– научно-методического семинара «Актуальные вопросы подготовки

студентов магистратуры в условиях модернизации юридического

образования» (19 января 2017 г.);

– научно-практического семинара «Наркомания как глобальная угроза»

(13 февраля 2017 г.);

– научно-практического семинара «Современный экстремизм: причины

и проблемы противодействия» (16 февраля 2016 г.);

– I региональной юридической олимпиады (10-11 февраля и 17-18

февраля 2017 г.);

– научно-практического семинара «Правовые и организационные

основы участия граждан в охране общественного порядка» (15 марта 2017 г.);

– научно-практического семинара «Правовые и организационные

основы деятельности ФСИН России» (22 марта 2017 г.);

– межвузовской научно-практической конференции «Проблемы

юридической науки в исследованиях студентов магистратуры» (27 марта

2017 г.);

- всероссийского круглого стола «Проблемы в деятельности органов

предварительного расследования и пути их разрешения в России» (28 марта

2017 г.);

- юридической олимпиады по муниципальному праву (31 марта 2017г.);

52

- регионального, межвузовского научно-практического круглого стола

«Криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования

преступлений» (02 апреля 2017 г.);

- регионального, межвузовского научно-практического семинара

«Современный терроризм: причины и меры противодействия» (19 апреля

2017 г.);

- олимпиады по обществознанию (19 апреля 2017 г.);

- олимпиады по праву (27 апреля 2017 г.);

- круглого стола «Новеллы гражданского законодательства Российской

Федерации» (27 апреля 2017 г.);

- интеллектуальной деловой игры «Что? Где? Когда?» (17 мая 2017 г.);

- научно-методического семинара для студентов магистратуры

«Актуальные вопросы методологии научных исследований в области

юриспруденции»;

- научно-практического семинара «Экологическая преступность как

угроза безопасности: проблемы уголовно-правового и уголовно-

процессуального противодействия» (25 мая 2017 г);

- научно-практической конференции «Современные тенденции

развития права социального обеспечения» (26-27 мая 2017 г);

- научно-практического семинара «Нарушения уголовно-

процессуального законодательства и пути их устранения» (24 октября 2017

г.);

- международной научно-практической конференции «Право.

Общество. Государство: история и современность» (22 ноября 2017 г.);

- межвузовской научно-практической конференции «Проблемы

юридической науки в исследованиях студентов магистратуры» (24 ноября

2017 г.);

- межвузовской научно-практической конференции «Теоретические и

практические проблемы развития современной юридической науки» (25

ноября 2017 г.);

- научно-методологического семинара «Актуальные вопросы

подготовки студентов магистратуры в условиях модернизации юридического

образования» (12 декабря 2017 г.);

- олимпиады по обществознанию (14 декабря 2017 г.);

- олимпиады по истории (21 декабря 2017 г.).

3.2. Результативность научно-исследовательской и научно-

методической работы

Профессорско-преподавательский состав института принял участие в

более 120 научных конференциях, круглых столах и научно-практических

семинарах, проводимых ВУЗами России.

53

В 2017 году объем средств, поступивших от выполнения работ,

связанных с научными, научно-техническими услугами и разработками

составил 4927,3 тыс. рублей, в том числе собственными силами – 4927,3 тыс.

рублей. В выполнении НИР участвовали 100% штатных научно-

педагогических работников.

В отчетный период сотрудниками института было опубликовано 14

монографий (общий объем – 198,7 п.л. / 174,5 п.л.), в частности, научно-

педагогическими работниками изданы следующие монографии:

1. Апольский Е.А., Мордовцев А.Ю. Гражданско-правовые учения в

диссертационных исследованиях университетов Российской империи

2. Мордовцев А.Ю. (в соавторстве) Социокультурные

(архетипические и ментальные) основания публично-властной организации

общества

3. Алтухов С.А. (в соавторстве) Преступления против безопасности

движения и эксплуатации транспорта:

4. Долгополов К.А. (в соавторстве) Правовая политика как

основной упорядочивающий способ воздействия на общество в современных

условиях.

5. Долгополов К.А. Правовые проблемы борьбы с экстремизмом

6. Семенцова И.А. Уголовная ответственность лиц с психическим

расстройством, не исключающим вменяемости: современный юридический

феномен

7. Гончаров Е.И., Родина М.Е., Серегин А.В. Эволюция семейного

права славянских народов (сравнительно-правовой анализ)

8. Мельников В.Ю. Гражданин и его права в Российском

государстве

9. Серегин А.В. Форма средневековых славянских государств

10. Серегин А.В. (в соавторстве) Социокультурные (архитипические

и ментальные) основания публично-властной организации общества.

11. Серегин А.В. (в соавторстве) Основы государственного

строительства и публично-правового управления.

12. Серегин А.В. Цивилизационный феномен средневекового

многообразия форм славянских государств.

13. Серегин А.В.Державное наследие Древней Руси: опыт

юридического исследования от Скифии до пресечения династии

Рюриковичей.

14. Семенцова И.А. Противодействие криминальному

использованию сети «Интернет»: уголовно-правовые и криминологические

аспекты.

54

Сведения об издании учебников научно-педагогическими работниками

в 2017 году

Таблица 15

№

п/п Наименование Автор

Штатный

/

совмести-

тель

Издатель-

ство

Год

изда-

ния

Объем

(п. л.)

Гриф

(УМО,

НМС,

др.)

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Теория государ-

ства и права

Цечоев В.К.

(соавтор –

Швандерова А.Р.)

штатный Москва:

Прометей 2017

20 п.л.

10 п.л.

2. Обществознание

Цечоев В.К.

(соавтор –

Швандерова А.Р.)

штатный Москва:

Прометей 2017

30 п.л.

15 п.л.

3.

Конституцион-

ное право

Российской

Федерации

Мордовцев А.Ю.

(в соавторстве) штатный Москва 2017

20 п.л.

6 п.л.

Гриф

УМО

4.

История отече-

ственного госу-

дарства и права

Цечоев В.К. штатный

Ростов

н/Д.: Фе-

никс

2017 17,0

5.

История отече-

ственного госу-

дарства и права

Цечоев В.К. штатный

Ростов

н/Д.: Фе-

никс

2017 18,0

Сведения об издании учебных пособий научно-педагогическими ра-

ботниками в 2017 году

Таблица 16

№

п/п Наименование Автор

Штатный

/

совмести-

тель

Издатель-

ство

Год

изда-

ния

Объем

(п. л.)

Гриф

(УМО,

НМС,

др.)

1 2 3 4 5 6 7 8

1.

История отече-

ственного госу-

дарства и права

Цечоев В.К. штатный

Ростов-на-

Дону:

Феникс

2017 20 -

2.

История госу-

дарства и права

зарубежных

стран: хрестома-

тия: в 2 ч. Ч. 1.

Древний мир

Апольский Е. А.

Паламарчук Е.

А.

Егоров А.А.

штатный

штатный

совмести-

тель

ООО

«Интер-

плэй»

2017 15,9 -

55

Продолжение таблицы 16

№

п/п Наименование Автор

Штатный

/

совмести-

тель

Издатель-

ство

Год из-

дания

Объем

(п. л.)

Гриф

(УМО,

НМС,

др.)

1 2 3 4 5 6 7 8

3.

История госу-

дарства и права

зарубежных

стран: хрестома-

тия : в 2 ч. Ч. 2.

Средние века.

Новое время.

Новейшее время

Апольский Е.А.

Паламарчук Е.А.

Егоров А.А.

штатный

штатный

совмести-

тель

ООО

«Интер-

плэй»

2017 14,1 -

4.

История отече-

ственного госу-

дарства и права

Цечоев В.К. штатный

Ростов-на-

Дону: Фе-

никс

2017 20 -

5.

История госу-

дарства и права

зарубежных

стран: хрестома-

тия: в 2 ч. Ч. 1.

Древний мир

Апольский Е. А.

Паламарчук Е.А.

Егоров А.А.

штатный

штатный

совмести-

тель

ООО

«Интер-

плэй»

2017 15,9 -

6.

История госу-

дарства и права

зарубежных

стран: хрестома-

тия : в 2 ч. Ч. 2.

Средние века.

Новое время.

Новейшее время

Апольский Е. А.

Паламарчук Е.А.

Егоров А. А.

штатный

штатный

совмести-

тель

ООО

«Интер-

плэй»

2017 14,1 -

7.

Экономический

человек в теори-

ях информаци-

онного (постин-

дустриального)

общества XX-

XXI веков: тео-

ретические ас-

пекты: учебное

пособие для ба-

калавров

Козлова В. А. штатный

ООО

«Интер-

плэй»

2017 12,1 -

8.

Сборник задач

по уголовному

праву. Особен-

ная часть

Семенцова И. А. штатный Ростов-на-

Дону 2017 71 -

9.

Теория государ-

ства и права

(учебное посо-

бие)

Мордовцев А.Ю.

(в соавторстве)

М.: РИОР:

ИНФРА-М 2017

33,5/

12

Гриф

УМО

56

Продолжение таблицы 16

№

п/п Наименование Автор

Штатный

/

совмести-

тель

Издатель-

ство

Год

изда-

ния

Объем

(п. л.)

Гриф

(УМО,

НМС,

др.)

1 2 3 4 5 6 7 8

10.

Теория государ-

ства и права

(Практикум).

Мордовцев А.Ю.

(в соавторстве)

М.: РИОР:

ИНФРА-М 2017 22/10

Гриф

УМО

11.

Сборник задач

по уголовному

праву (Особен-

ная часть)

Учебное пособие

Семенцова И.А. штатный

Ростов-на-

Дону Изда-

тельство:

Дониздат

2017

10

п.л./

1 п.л.

141 с.

-

12

Теория государ-

ства и права

(Практикум).

Мордовцев А.Ю.

(в соавторстве)

М.: РИОР:

ИНФРА-М 2017 22/10

Гриф

УМО

13

Сборник задач

по уголовному

праву (Особен-

ная часть)

Учебное пособие

Семенцова И.А. штатный

Ростов-на-

Дону Изда-

тельство:

Дониздат

2017

10

п.л./ 1

п.л.

141 с.

-

14

Уголовное право

России (ч. Об-

щая)

Учебно-

практическое

пособие

Семенцова И.А. штатный

Ростов-на-

Дону: Ро-

стовский

институт

(филиал)

ВГУЮ (РПА

Минюста

России).

2017

14/7

п.л.

196

п.л.

-

15

Русский язык.

Итоговое вы-

пускное сочине-

ние и сочинение-

рассуждение.

Пишем итоговое

сочинение.

Кудинова Т. А. Совме-

ститель.

Москва:

Омега-Л. 2017 15 п.л. -

16

Экономический

человек в теори-

ях информаци-

онного (постин-

дустриального)

общества ХХ –

ХХI веков: тео-

ретические ас-

пекты.

Козлова В. А. Штатный

Ростов-на-

Дону: ООО

«Интер-

плэй».

2017 12,1 п.

л. -

57

Продолжение таблицы 16

№

п/п Наименование Автор

Штатный

/

совмести-

тель

Издатель-

ство

Год

изда-

ния

Объ-

ем (п.

л.)

Гриф

(УМО,

НМС,

др.)

1 2 3 4 5 6 7 8

17

Проблемы правово-

го регулирования

процессов

деофшоризации

экономики Россий-

ской Федерации.

Козлова В. А. Штатный

2017 4,5 п.

л.

-

18

Уголовный про-

цесс. Курс лекций

(учебное пособие).

– Ч. 1.

Мельников В.Ю.,

Короленко И.И.,

Джамалова Б.Б.

Штатный

Фонд науки

и образова-

ния и науки,

г. Ростов н/Д

2017 16,4

п.л.

19

Уголовный про-

цесс. Курс лекций

(учебное пособие).

– Ч. 2.

В.Ю. Мельников,

И.И.Короленко,

Б.Б. Джамалова

Штатный

Фонд науки

и образова-

ния и науки,

г. Ростов н/Д

2017 16,4

п.л.

20

Сборник современ-

ных конституций

южнославянских и

западнославянских

государств (учебное

пособие)

Мельников В.Ю.,

Серегин А.В., Си-

зько И.А.

Штатный

ООО «Ин-

терплэй»,

Ростов н/Д.

2017 37,7

п.л.

21

Сборник современ-

ных конституций

восточнославян-

ских государств:

(учебное пособие).

Шуайпова П.Г.,

Серегин А.В., Си-

зько И.А.

Штатный

ООО «Ин-

терплэй»,

Ростов н/Д.

2017 37,7

п.л.

22

Геополитика

(учебное пособие)

В.Ю. Мельников,

С.А. Воронцов,

А.В. Пониделков,

Д.С. Слизовский

Штатный

Южно-

Российский

институт

управления

ФГБОУ ВО

«Российская

академия

народного

хозяйства и

государ-

ственной

службы при

Президенте

Российской

Федерации»

2017 21

п.л.

58

Научно-педагогическим персоналом филиала на 01.04.2018

опубликовано 287 статей, в том числе:

– индексировано в Web of Science – 3;

– индексировано в Scopus – 15;

– индексировано в РИНЦ - 175;

– в журналах, рекомендованных ВАК – 74;

– в зарубежных изданиях –20.

В 2017 году представители Института активно участвовали в более 120

научных мероприятиях, в том числе 40 международных и 30 всероссийских

научных конференциях, 7 семинарах, 2 форумах, 7 круглых столах.

3.3. Научно-исследовательская работа обучающихся

В 2017 году значительно активизировалась научно-исследовательская

деятельность студентов. В научной работе принимают участие 100 %

студентов очной формы обучения Института

В отчетный период в Институте функционировали 30 студенческих

научных кружков.

В связи с этим, на каждой кафедре ведется научно-исследовательская

работа в рамках студенческих кружков. С этой целью за каждым

преподавателем закрепляются студенты по выбранным студентами

дисциплинам, по которым ведется научно-исследовательская работа.

Научно-исследовательская работа студентов осуществляется в

соответствии с планами работы кафедр, завершается обсуждением докладов

и сообщений на занятиях, заседаниях научных кружков, в рамках

проводимых студенческих научных чтений, рекомендацией подготовленных

работ к изданию в сборниках трудов студентов.

Широко практикуется шефство опытных студентов над начинающими

свою научную деятельность студентами. Студенты-старшекурсники призеры

Международных и Всероссийских научных форумов, конференций на опыте

своих достижений проводят тренинги со студентами младших курсов. На

кафедрах Института постоянно проводятся слушания лучших статей

студентов, которые публикуются в сборниках научных статей Ростовского

института (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России).

По итогам внутривузовских научных мероприятий студенты проходят

отбор для участия в научно-практических конференциях более высокого

уровня. Студенты – победители награждаются дипломами соответствующей

степени, грамотами, что является стимулом для дальнейших творческих и

научных побед. Лучшие научные работы направляются на всероссийские

конкурсы студенческих научных работ.

59

Всего за 2017 год было опубликовано 327 студенческих научных

статей. Подготовлено свыше 350 студенческих докладов к различным

научным конференциям, семинарам и круглым столам, в которых приняли

участие обучающиеся.

Студенты Института приняли участие в следующих олимпиадах,

круглых столах, конференциях и иных научных мероприятиях (помимо

организованных филиалом):

– VI международном социально-экономическом форуме

«Интеллектуальные ресурсы – региональному развитию» (08 февраля 2017

г.);

– межвузовском семинаре «Актуальные проблемы применения

Российского уголовного законодательства» (09 февраля 2017 г.);

– III межвузовской заочной научно-практической конференции

«Экономические, правовые, социально-политические и психологические

проблемы развития современного общества» (февраль 2017 г.);

– VI олимпиаде по уголовному праву (3 марта 2017 г.);

– Байкальском студенческом юридическом форуме – 2017 (21-24 марта

2017 г.);

– ежегодных межвузовских студенческих научных слушаниях

«Экономика, управление и право» (15 марта 2017 г.);

– IX итоговой студенческой научной конференции (30 марта 2017 г.);

– конкурсе среди студентов 1-2 курсов юридических факультетов вузов

г. Ростова-на-Дону на должность помощника депутата Государственной

Думы РФ (март 2017 г.) и др.

В рамках Недели науки на базе филиала при поддержке Седьмого

Следственного управления (с дислокацией в городе Ростов-на-Дону)

Главного следственного управления Следственного комитета Российской

Федерации была проведена I Региональная юридическая олимпиада:

10-11 февраля 2017 г. – среди студентов образовательных учреждений,

реализующих образовательные программы подготовки специалистов

среднего звена, приняли участие студенты 6 образовательных учреждений;

17-18 февраля 2017 г. – среди студентов образовательных организаций

высшего образования, приняли участие студенты 8 образовательных

учреждений. Направления Олимпиады: Теория государства и права;

Конституционное право; Гражданское право; Уголовное право.

Победителями стали студенты Ростовского института (филиала) ВГУЮ

(РПА Минюста России).

При поддержке Администрации Ленинского района г. Ростова-на-Дону

31 марта 2017 г. была проведена юридическая олимпиада по

муниципальному праву.

По итогам олимпиады:

– студентка 3 курса Красавина Ксения заняла 2 место и 1 место в

номинации «Будущий юрист-практик»;

60

– студент 4 курса Сковпень Евгений занял 3 место и 2 место в

номинации «Будущий юрист-практик».

22-23 сентября 2017 года студенты юридического колледжа

Ростовского института ВГУЮ (РПА Минюста России) приняли участие во

Всероссийской научно-практической конференции «Правовой порядок и

правовые ценности», проводимой в пос. Дивноморское Краснодарского края.

Участниками конференции из городов Ростов-на-Дону, Волгоград,

Архангельск, Сочи др. отмечены высокий уровень подготовки студентов,

целеустремленность и остроумие при ответах на вопросы. По итогам работы

в секциях мероприятия студенты колледжа награждены 4-мя грамотами за

первое место и 4-мя грамотами за второе место, всем студентам выданы

сертификаты об участии в конференции.

20-23 сентября 2017 в г. Казань проходила XIII Международная

научно-практическая конференция «Державинские чтения». Активное

участие приняли студенты Ростовского института (филиал) ВГУЮ.

На заседаниях «круглых столов» студенты Ростовского института были

отмечены преподавателями, видными научными деятелями в области

юриспруденции и организаторами за актуальность и новизну научных статей.

Кафедрами уголовного права и криминологии, уголовного процесса и

криминалистики с обучающимися 27 сентября 2017 года в Институте

проведен в научно-практический семинар «Экологическая преступность как

угроза безопасности: проблемы уголовно-правового и уголовно-

процессуального противодействия» с участием представителей

правоохранительных органов – старшего прокурора Управления по надзору

за исполнением федерального законодательства в сфере охраны окружающей

среды Рожковой Людмилы Олеговны, следователя по расследованию

бандитизма и деятельности организованных преступных сообществ

следственной части по расследованию организованной преступной

деятельности Главного следственного управления МВД России по

Ростовской Сементьева Евгения Игоревича.

29 сентября 2017 года в юридическом колледже Ростовского института

(филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России) проведен научно-практический

семинар «История и основные направления деятельности Министерства

юстиции РФ на современном этапе», посвященный Дню создания

Министерства юстиции Российской Федерации (8 сентября 1802 года). В

мероприятии приняли участие помощник начальника Главного управления

Минюста России по Ростовской области Р.В. Бушманов. В ходе семинара

отмечено главное предназначение Министерства юстиции России –

способствовать формированию и упрочению в России основ правового

государства.

В апреле 2017 г. на базе Ростовского института (филиала) при

поддержке Министерства общего и профессионального образования

Ростовской области была проведена региональная олимпиада по

обществознанию и праву, в которой приняли участие 762 школьника.

61

Аналогичное мероприятие в рамках отборочного тура Олимпиады

Университета было проведено в декабре 2017 г. Всего в 2017 году в

олимпиадах института приняло участие более 2000 школьников и студентов.

Выводы:

Основные показатели научной работы филиала демонстрируют

позитивную динамику: выполняются прикладные научные исследования,

нацеленные на решение практических задач; результаты НИР внедряются в

образовательный процесс Института, другие сферы его деятельности;

повышается статус научных мероприятий, в которых принимают участие

студенты и научно- педагогический состав Института.

Расширяется география и уровень представления филиала на научных

мероприятиях, проводимых как в России, так и за рубежом.

Увеличивается количество и качество студенческих научно-

исследовательских работ, что является прямым результатом участия

студентов в олимпиадах, конференциях и др. мероприятиях.

Повышается количество и качество научных статей, опубликованных

авторами в ведущих международных и российских журналах. Постоянно

увеличивается количество научных статей в журналах, индексируемых

базами Web of Science, Scopus, РИНЦ.

62

РАЗДЕЛ 4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Экспорт образовательных услуг

Численность иностранных студентов, распределение по странам

представлена в таблице 17.

Контингент иностранных студентов по состоянию на 01.04.2018

Таблица 17

№

п/п Страна Всего

1. Республика Абхазия 6

2. Республика Азербайджан 10

3. Республика Армения 4

4. Республика Казахстан 1

5. Республика Узбекистан 1

6. Украина 5

7. Германия 1

Итого – 28 человек, из них по программе бакалавриата - 13 человек, по

программе специалитета -7 человек, по программе магистратуры - 8 человек

На 01.04.2018 удельный вес численности иностранных студентов в

общей численности обучающихся составляет 1,7 %.

Развитие сотрудничества с образовательными организациями

зарубежных стран

В рамках развития международного сотрудничества с университетами

и образовательными центрами зарубежных стран научно-педагогический

коллектив, студенты, магистранты филиала активно принимают участие в

международных конференциях, семинарах, выставках. В 2017 г.

профессорско - преподавательский состав приняли участие в следующих

мероприятиях:

в период с 21.04.2017 по 26.04.2017 профессор кафедры теории и

истории государства и права Мордовцев А.Ю. принимал участие в

международной научной конференции «Россия и Китай в

глобализированном мире» в Хэйлунцзянском государственном

технологическом университете (г.Цзиси, Китай);

в период с 12.05.2017 по 16.04.2017 заведующий кафедрой

гуманитарных и социально-экономических дисциплин Леусенко Д.А.

63

принимал участие в международной научной конференции «Русские дни в

Сербии. Воеводина- 2017», Сербия, Воеводина, г.Кикинда;

в период с 30.05.2017 по 07.06.2017 профессор кафедры уголовного

права и криминологии Мельников В.Ю. принимал участие в международной

научно-практической конференции «TRENDS OF MODERN SCIENCE -

2017» Sheffield , ENGLAND.

в период с 16.07.2017 по 19.0.2017 декан дополнительного образования

Никулина М.А. принимала участие в международной научно-практической

конференции The 9th European Regional Conference of the International

Association for Cross-Cultural Psychology, Warsaw, Poland.

Выводы:

Международная деятельность Института проводилась в соответствии с

задачами, определенными нормативными актами Академии, и включала:

представление достижений филиала в области образования и науки на

международных конференциях, семинарах, выставках; организацию и

проведение встреч и иных мероприятий по приему представителей

зарубежных вузов и иностранных делегаций; обучение иностранных граждан

и соотечественников.

64

РАЗДЕЛ 5. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

В Институте созданы условия для воспитательной работы и имеется

достаточная материальная база для организации кружковой и секционной

работы для занятий студентов во внеучебное время хореографией,

вокальным искусством, спортом. В рамках воспитательной работы по

совершенствованию образовательного процесса и учебно-методического

обеспечения процесса воспитания была проведена следующая работа:

назначены старосты и кураторы учебных групп, с ними проведены

инструктивные занятия; подготовлены мероприятия в рамках «Дня знаний» и

«Недели первокурсника»; проведены конкурсы «Лучшая учебная группа»,

«Лучший староста учебной группы»; обсуждались и анализировались

состояние учебной дисциплины, итоги текущей и промежуточной аттестации

на встречах со студенческими группами, старостатах и собраниях

студенческого актива, кураторских часах (в течение семестра); студентам

разъяснялись положения ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

проводился контроль за своевременным предоставлением документов и

постановкой на воинский учет (в течение семестра). В институте активно

работают органы студенческого самоуправления.

С целью адаптации студентов к учебному процессу в институте и

колледже проводится выездной праздник – «День первокурсника». Для

студентов создана программа увлекательного юридического квеста,

включающая решение вопросов из конституционного, административного,

уголовного и гражданского права, истории, спортивные и культурные

мероприятия, позволяющая выявить лидерский потенциал первокурсников.

В рамках студенческого самоуправления в Институте функционирует

Студенческий совет, при котором работают 4 комиссии:

– учебная комиссия (совет старост);

– комиссия по организации и проведению научно-исследовательской

работы;

– комиссия по организации и проведению спортивно-оздоровительных

и культурных мероприятий;

– информационная комиссия.

Члены Студсовета являются организаторами всех мероприятий,

участвуют в заседаниях городского студенческого совета, в

профориентационной работе среди выпускников школ и других

образовательных учреждений, развивают межвузовских связи.

Основные направления воспитательной работы в Институте:

формирование современного научного мировоззрения и системы базовых

ценностей; патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание;

формирование ценности здорового образа жизни; пропаганда физической

культуры здорового образа жизни; формирование качеств социально-

активной личности; психологическая поддержка студентов.

65

В Институте каждое утро начинается с проверки знаний статей

Конституции РФ.

Формированию современного научного мировоззрения посвящается

большое количество мероприятий, особенно во время Недели науки.

Сотрудниками отделения Центра научных исследований Института

)проведены мастер-классы «Системный анализ политико-правовых и

этносоциальных проблем, угроз и рисков в полиэтничном макрорегионе»,

«Организация и проведение НИРС в юридическом ВУЗе». Также в рамках

Недели науки 2017 проведен научно-практический семинар «Современный

экстремизм: причины и противодействие».

Студенты оказывают правовую помощь населению, принимая участие

в телепрограммах «Правовое поле» на канале Дон24 и «Наше право» на

канале ДонТР (Россия 24). Тематика программ включает самые важные,

самые острые вопросы: борьба с коррупцией, медицинское и

автострахование, проблемы ЖКХ и т.д.

Фото 1. Студенты Института на съемках телепрограммы «Правовое поле» на канале Дон24

На базе Прокуратуры Пролетарского района г. Ростова-на-Дону

проводятся учебные мероприятия (лекционные и практические занятия,

круглый стол) с прокурорскими работниками органов прокуратуры г.

66

Ростова-на-Дону. В ходе занятия рассматриваются актуальные проблемы

правоприменения: изучение требований Инструкции о порядке рассмотрения

обращений и приема граждан в органах прокуратуры РФ», «Проблемные

вопросы квалификации преступлений коррупционной направленности в

свете изменений, внесенных Федеральным законом от 03.07.2016 №324-ФЗ»,

«О порядке применения судом положений ст. 76.2 УК РФ о возможности

прекращения уголовного дела в связи с применением судебного штрафа»,

«Роль межведомственных следственных групп в повышении эффективности

деятельности правоохранительных органов по расследованию тяжких и

особо тяжких преступлений против личности», «Вопросы соблюдения

законов при осуществлении предварительного следствия. Практика

назначения наказаний с учетом смягчающих и отягчающих наказание

обстоятельств».

Студенты института регулярно посещают Музей истории органов

правопорядка Дона, где их знакомят с историей органов внутренних дел на

Дону, расследованием «громких» преступлений, работой подразделений

Главного управления МВД России по Ростовской области.

В рамках духовно-нравственного воспитания студенты посещали

выставку - ярмарку «Православная Русь. Традиционным стало участие в

круглом столе «Духовно-нравственное воспитание и правовая культура

молодых юристов в эпоху IT-технологий», который проводит Ростовская

региональная молодежная общественная организация «Молодые юристы

Ростовской области».

Одним из главных направлений работы является патриотическое

воспитание. В День памяти и скорби студенты Института приняли участие в

патриотической акции Росгвардии «Свеча Памяти», торжественно-траурном

митинге Администрации Ленинского района г. Ростова-на-Дону, возложении

цветов к мемориалам Павшим Воинам, а также в Траурном митинге и

возложении венков к мемориалу павшим воинам-чекистам. Во всех группах

были проведены беседы о трагических событиях 1941 года.

В ноябре в Институте проводился патриотический час, посвященный

освобождению г. Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков.

Традиционно к этому дню студенты оформляют стенгазеты и презентации.

В Институте создана народная дружина. Студенты вместе с

сотрудниками полиции принимают участие в мероприятиях по охране

общественного порядка в г. Ростове-на-Дону.

23 января 2018 года в рамках общероссийской акции «Студенческий

десант», проводимой под эгидой МВД России, студенты Института – члены

Добровольной дружины г. Ростова-на-Дону во главе с заведующим кафедрой

уголовного права и криминологии С.А. Алтуховым посетили ситуационный

центр ОПК «Безопасный город» в отделе полиции №4 ГУ МВД России по г.

Ростову-на-Дону, где ознакомились с работой комплекса, деятельностью

сотрудников полиции дежурной части, повстречались с ветеранами МВД

России и посетили музейный комплекс отдела полиции.

67

В рамках празднования юбилея Победы в Сталинградской битве

студенты Института приняли участие во Всероссийской патриотической

акции «От Сталинграда к Великой Победе!». Ростовская делегация во главе с

директором института Багавдином Магомедовичем Магомедовым посетила

город Волгоград в юбилейные дни 31.01.2018 – 02.02.2018, чтобы почтить

память защитников нашей Родины.

В рамках акции «От Сталинграда к Великой Победе!» первого февраля

на Мамаевом кургане состоялся Торжественный митинг в память о событиях

1942-1943 гг. Вместе с руководством и студентами вуза в митинге приняли

участие сотрудники Министерства юстиции Российской Федерации по

Волгоградской области, Следственного управления Следственного комитета

Российской Федерации по Волгоградской области, Управления Федеральной

службы судебных приставов по Волгоградской области, кадеты Кадетского

корпуса Следственного комитета Российской Федерации им. Александра

Невского, воспитанники Академии Следственного комитета Российской

Федерации.

Фото 2. Студенты – участники акции «От Сталинграда к Великой Победе!»

3 февраля 2018 года студенты приняли участие в патриотическом

митинге-концерте «Россия за Мир», проводимом на Театральной площади г.

Ростова-на-Дону. Мероприятие посвящено борьбе с терроризмом и

поддержке действий страны на международной арене.

10 февраля 2018 года студенты приняли участие в Участие в

торжественном митинге у мемориального комплекса «Павшим Воинам»

(приурочен прохождению команды 7 десантно-штурмовой дивизии по

городу Ростову-на-Дону, в рамках лыжного перехода, начавшегося в городе-

герое Новороссийске в день 75-летия начала десантной операции 18-й

68

десантной армии Черноморской группы войск и Черноморского флота,

предпринятой с целью освобождения города, «Малой земли»).

Фото 3. Студенты с десантниками

14 февраля особый день для ростовчан. В этот день в 1943 году части

Красной армии окончательно освободили Ростов-на-Дону от немецко-

фашистских захватчиков. В рамках проведения Всероссийской акции «От

Сталинграда к Великой Победе!» и празднования 75 годовщины со дня

освобождения города Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков

в феврале 1943 года студенты Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА

Минюста России) приняли участие в Торжественном митинге и церемонии

возложения венков и цветов к памятнику «Героям-гвардейцам» на

Гвардейской площади.

15 февраля в Патриотическом Центре «Победа» в рамках празднования

Дней Воинской Славы России состоялось торжественное мероприятие,

посвящённое 75-летию освобождения Ростова-на-Дону от немецко-

фашистских захватчиков. Коллектив театра народной песни Ростовского

института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России) подарил праздничный

спектакль ветеранам.

22 февраля 2018 года в канун празднования «Дня защитника отечества»

в институте был организован и проведен конкурс «А ну-ка, парни». В рамках

мероприятия была организована встреча студентов и участников конкурса с

сотрудниками спецподразделения ГУФСИН по Ростовской области

«Мангуст», которые познакомили ребят с образцами оружия, находящегося

на вооружении у сотрудников спецподразделений, был проведен мастер-

класс по обращению с оружием.

69

В преддверии 23 февраля 2018 года делегация студентов Института

поздравляли ветеранов.

Фото 4. Ветеран ВОВ со студентами

23 февраля 2018 «Служить России суждено тебе и мне!» - мероприятие

с таким названием подготовили студенты Института к 100- летнему юбилею

нашей армии. Студенты вспомнили исторические события, в которых

создавалась наша армия, отдали дань уважения героизму и непобедимости

наших воинов. Именно они все эти 100 лет, не щадя своих жизней, спасали и

спасают весь мир, давая нам возможность жить и учиться в мирной стране.

«И пусть любой запомнит враг, что лишь тогда встаём мы на колено, когда

родной страны целуем стяг!»

На базе Дворца творчества детей и молодёжи по ходатайству Совета

ветеранов Ленинского района г. Ростова-на-Дону и председателей комитетов

территориального общественного самоуправления состоялся праздничный

концерт, посвящённый Международному женскому дню 8 марта. Ростовчане

тепло принимали молодой, но уже полюбившийся творческий коллектив

«Атаман».

70

Фото 5. Творческий коллектив «Атаман» с ветеранами

За активное участие в патриотических мероприятиях, посвящённых

Дням Воинской Славы России вокальный ансамбль «Атаман» награждён

Благодарственным письмом Администрации Ленинского района г. Ростова-

на-Дону.

В рамках Дня правового просвещения 22 января 2018 года студенты

Института выступили перед учащимися школ г. Ростова-на-Дону на темы:

«Потребление наркотических средств или психотропных веществ без

назначения врача», «Распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции в

общественных местах и появление в общественном месте в состоянии

опьянения», «Уголовная ответственность несовершеннолетних». В ходе

встреч студенты осветили основные положения законодательства и ответили

на вопросы школьников.

25 января 2018 года в Университете уже стало традицией проведение

праздника, посвященного Дню российского студенчества, на главном катке

страны. В Татьянин день делегация Института в составе 40 студентов и 4

преподавателей, в том числе и директора института Магомедова Багавдина

Магомедовича, отметила главный праздник студентов на катке ВДНХ в г.

Москве. Все расходы, связанные с поездкой были осуществлены за счет

средств института.

71

Фото 6. Студенты на катке ВДНХ

Накануне Дня российской науки – 7 февраля 2018 года, студенты

Института приняли участие в Межвузовской научно-практической

конференции «Межотраслевые проблемы формирования правовой культуры

в молодежной среде», проводимой юридическим факультетом ДГТУ.

В рамках Недели науки 2018 в Институте проведены конференция и

«научные бои» «Актуальные проблемы защиты прав пенсионеров».

Участники из различных учебных заведений г. Ростова-на-Дону обсудили

вопросы обеспечения пенсионеров льготными лекарствами; защиты прав

пенсионеров, имеющих инвалидность, в части обеспечения медицинской

помощью; предоставления санаторно-курортного лечения и обеспечения

средствами реабилитации.

По масленичной традиции в Институте проводится веселый праздник -

гуляние на народный лад с самодеятельными артистами, блинами,

задорными играми и познавательными рассказами о народных

традициях Непременным атрибутом праздника Масленицы были круглые

румяные аппетитные блины, испеченные руками самих студентов.

В здании Ростовского дома юриста ВГУЮ (РПА Минюста России)

проведено торжественное мероприятие по открытию информационной

площадки, посвященной известным ученым-юристам Дона. Встречи с

известными учеными и руководителями правоохранительных органов

регионального уровня это всегда положительный заряд для дальнейших

научных достижений и побед. Завершило мероприятие выступление

вокального ансамбля «Атаман».

72

В колледже Института 26 декабря 2017 года студентами 1-3 курсов

проведен театрализованный фестиваль, на котором участники ознакомили

гостей с особенностями национальной культуры, историей и традициями

народов России и Мира, продемонстрировали национальные одежды и

представили блюда национальной кухни. Мероприятие направлено на

формирование у студентов способности понимать значение культуры как

формы человеческого существования, готовности к толерантному

восприятию социальных и культурных различий, уважительному и

бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям.

Особую актуальность для выпускников, готовящихся к

самостоятельной профессиональной деятельности имеет знание трудового

права. Директором Института профессором Б.М. Магомедовым проведено

занятие – мастер-класс по трудовому праву со студентами, где особое

внимание уделено судебной практике, затронуты вопросы о нарушениях

трудового законодательства при приеме и увольнении граждан.

8 июля 2017 года в Институте при поддержке Администрации

Ленинского района г. Ростова-на-Дону состоялось торжественное вручение

дипломов выпускникам 2017 года. С приветственной речью к выпускникам

обратились директор Магомедов Багавдин Магомедович, глава Ленинского

района г. Ростова-на-Дону Новицкий Александр Георгиевич, заместитель

командующего войсками Северо-Кавказского округа войск национальной

гвардии Российской Федерации по работе с личным составом Долонин

Николай Александрович. Выпускникам, проявившим себя в творчестве,

общественной и научной деятельности вручили благодарственные письма.

Большое внимание уделяется формированию ценности семьи,

материнства. К Международному женскому дню 8 марта 2018 года

приурочено культурно- массовое мероприятие. Ведь это праздник весны и

света, дань уважения к традиционной роли женщины как жены, матери,

подруги.

В Институте уделяется большое внимание пропаганде физической

культуры и формированию здорового образа жизни, проводятся встречи с

известными спортсменами. Среди студентов проведены соревнования по

настольному теннису на Кубок руководителя Управления Федеральной

службы судебных приставов по Ростовской области Ю.П. Рыбакина.

Проведены также соревнования по гиревому спорту, соревнования по

плаванию среди обучающихся на Кубок ректора ВГУЮ О.И. Александровой.

В силу особой значимости проблем наркомании, токсикомании,

алкоголизма, СПИДа в Институте реализуется План мероприятий по

профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения и

СПИДа.

Регулярно проводятся собрания с привлечением родителей,

кураторские часы, беседы и тренинги, читаются тематические лекции по

пропаганде здорового образа жизни, а также затрагивающие проблемы

асоциального поведения и экстремизма.

73

Студенты, занимающиеся на «отлично» и активно участвующие в

общественной деятельности Института награждаются дипломами,

почетными грамотами, ценными подарками.

Финансовое обеспечение воспитательной, внеучебной деятельности

производится из внебюджетных средств.

Результаты воспитательной работы отражаются на тематических

информационных стендах, в стенгазетах, на сайте Института.

Выводы:

Внеучебная работа организована и проводится в соответствии с

Комплексным планом воспитательной работы Института и носит системный

характер, осуществляется в тесной взаимосвязи с учебной работой, строится

в соответствии с нормативными документами и требованиями высшей

школы.

74

РАЗДЕЛ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для обеспечения учебной, научно–исследовательской, воспитательной

и иной деятельности за Институтом в установленном порядке закреплены на

правах аренды следующие здания.

Таблица 18

№

п/

п

Адрес

(местоположе-

ние)

здания,

строения,

сооружения,

помещения

Назначение оснащенных

зданий, строений, соору-

жений, помещений

Собствен-

ность или

оператив-

ное управ-

ление,

хозяй-

ственное

ведение,

аренда,

субаренда,

безвоз-

мездное

пользова-

ние

Документ -

основание

возникновения

права

(указываются

реквизиты и

сроки

действия)

Реквизиты выданного

в установленном по-

рядке санитарно-

эпидемиологического

заключения о соответ-

ствии санитарным

правилам зданий,

строений, сооружений,

помещений, оборудо-

вания и иного имуще-

ства, необходимых для

осуществления обра-

зовательной деятель-

ности

Реквизиты заключе-

ния о соответствии

объекта защиты обя-

зательным требовани-

ям пожарной безопас-

ности при осуществле-

нии образовательной

деятельности (в случае

если соискателем ли-

цензии (лицензиатом)

является образова-

тельная организация)

1. 344019, Рос-

сия, Ростов-

ская обл., г.

Ростов-на-

Дону, ул. 14-

я линия, д.

50

Учебно-

административное

здание

Аренда

Договор арен-

ды нежилых

помещений от

31.12.2014 г. с

дополнитель-

ным соглаше-

нием от

28.06.2016 г.

Санитарно-

эпидемиологиче-

ское заключение №

61.РЦ.10.000.М.000

012.01.17 от

17.01.2017 г., вы-

дано Управлением

Федеральной

службы по надзору

в сфере защиты

прав потребителей

и благополучия

человека по Ро-

стовской области

Заключение о со-

ответствии объекта

защиты обязатель-

ным требованиям

пожарной безопас-

ности № 400/183 от

22.12.2015 г., вы-

дано Отделом

надзорной дея-

тельности по г.

Ростову-на-Дону

Главного управле-

ния МЧС России

по Ростовской об-

ласти

2. 344019, Рос-

сия, Ростов-

ская обл.,

г. Ростов-на-

Дону,

ул. 14-

линия, дом

45/61

Учебно-

административное

здание

Аренда Физическое

лицо, граж-

данка РФ

Скрылева

А.В., физиче-

ское лицо,

гражданка РФ

Лысенко Н.В.

Санитарно-

эпидемиологическое

заключение №

61.РЦ.10.000.М.0006

04.08.15 от

11.08.2015 г., выда-

но Управлением

Федеральной служ-

бы по надзору в

сфере защиты прав

потребителей и бла-

гополучия человека

по Ростовской обла-

сти

Заключение о со-

ответствии объекта

защиты обязатель-

ным требованиям

пожарной безопас-

ности № 400/6 от

14.01.2016 г., вы-

дано Отделом

надзорной дея-

тельности по г.

Ростову-на-Дону

Главного управле-

ния МЧС России

по Ростовской об-

ласти

75

Наличие и использование площадей

Таблица 19

Наименование показателей Единица измерения

(кв.м)

Общая площадь зданий 1688

из нее площадь учебно-лабораторных зданий 925

в том числе:

площадь крытых спортивных сооружений 90

учебно-вспомогательная

предназначенная для научно-исследовательской подразделений 17

подсобная: 119

из нее площадь пунктов общественного питания 19

Перечень кабинетов, специализированных аудиторий,

предусмотренных ФГОС ВО

Таблица 20

№

п/п

Направление подго-

товки, специальность

Перечень аудиторий, специализированных клас-

сов, лабораторий и т.д

Аудитории

1 40.03.01 «Юриспру-

денция»

1. Учебный зал судебных заседаний.

2. Специализированная аудитория для проведе-

ния занятий по криминалистике (криминалисти-

ческая лаборатория).

307

201

2. 40.04.01 «Юриспру-

денция»

1. Учебный зал судебных заседаний.

2. Юридическая клиника.

3. Специализированная аудитория для проведе-

ния занятий по криминалистике (криминалисти-

ческая лаборатория).

4. Шесть кафедр юридического профиля.

307

101

201

202/6,202/5

,202/4,

202/3,

202/2,

202/1

3 38.03.04

«Государственное и

муниципальное

управление»

Учебные аудитории для проведения:

- занятий лекционного типа;

- занятий семинарского типа;

- курсового проектирования (выполнения курсо-

вых работ);

- групповых и индивидуальных консультаций;

- текущего контроля и промежуточной аттестации;

- самостоятельной работы, оснащенные компью-

терной техникой, с возможностью подключения к

сети Интернет и обеспечением доступа к ЭИОС;

- помещения для хранения и профилактического

обслуживания учебного оборудования;

- лаборатории, оснащенные лабораторным обору-

дованием, в зависимости от степени сложности.

308,

309/1,309,1

07,105,

204,305,303

,310

76

Продолжение таблицы 20

№

п/п

Направление подготовки, спе-

циальность

Перечень аудиторий, специализирован-

ных классов, лабораторий и т.д

Аудито-

рии

4 40.05.01 «Правовое обеспече-

ние национальной безопасно-

сти» Учебные аудитории для прове-

дения:

- занятий лекционного типа;

- занятий семинарского типа;

- курсового проектирования

(выполнения курсовых работ);

- групповых и индивидуальных

консультаций;

- текущего контроля и проме-

жуточной аттестации;

- самостоятельной работы,

оснащенные компьютерной

техникой, с возможностью под-

ключения к сети Интернет и

обеспечением доступа к ЭИОС;

- помещения для хранения и

профилактического обслужива-

ния учебного оборудования;

- лаборатории, оснащенные ла-

бораторным оборудованием, в

зависимости от степени слож-

ности.

1. фотолаборатория (лаборатория цифро-

вой фотографии);

2. центр (класс) деловых игр;

3. спортивный зал;

кабинеты, оснащенные макетами,

наглядными учебными пособиями, тре-

нажерами и другими техническими сред-

ствами и оборудованием, обеспечиваю-

щими реализацию проектируемых ре-

зультатов обучения, в том числе:

4.криминалистики;

5.информатики (компьютерные классы);

6.иностранных языков;

7.криминалистический полигон для отра-

ботки навыков служебной деятельности;

8.тир (для стрельбы из табельного ору-

жия);

кабинеты:

9.специальной техники;

10.огневой подготовки;

11.специальной (военной) подготовки;

12.первой помощи;

203

204/1

1

201

303

304

201

107

105

107

106

5 40.05.02 «Правоохранительная

деятельность» Учебные аудитории для прове-

дения:

- занятий лекционного типа;

- занятий семинарского типа;

- курсового проектирования

(выполнения курсовых работ);

- групповых и индивидуальных

консультаций;

- текущего контроля и проме-

жуточной аттестации;

- самостоятельной работы,

оснащенные компьютерной

техникой, с возможностью под-

ключения к сети Интернет и

обеспечением доступа к ЭИОС;

- помещения для хранения и

профилактического обслужива-

ния учебного оборудования;

- лаборатории, оснащенные ла-

бораторным оборудованием, в

зависимости от степени слож-

ности.

1. фотолаборатория (лаборатория цифро-

вой фотографии);

2. центр (класс) деловых игр;

3. спортивный зал;

кабинеты, оснащенные макетами,

наглядными учебными пособиями, тре-

нажерами и другими техническими сред-

ствами и оборудованием, обеспечиваю-

щими реализацию проектируемых ре-

зультатов обучения, в том числе:

4.криминалистики;

5.информатики (компьютерные классы);

6.иностранных языков;

7.криминалистический полигон для отра-

ботки навыков служебной деятельности;

8.тир (для стрельбы из табельного ору-

жия);

кабинеты:

9.специальной техники;

10.огневой подготовки;

11.специальной (военной) подготовки;

12.первой помощи;

203

204/1

1

201

310

304

201

107

105

107

106

77

Материально - техническая база филиала (173 компьютера, серверная

платформа Windows Server Standart 2012 R2) позволяет использовать любые

современные программные продукты, в том числе разработанные самостоя-

тельно. Институтом заключены сублицензионные договоры от 16.03.2016

№122а, №122б на базовые продукты Microsoft, включающее комплекс лицен-

зионных программных продуктов и прав доступа. Учебно-лабораторная база

филиала полностью соответствует реализуемым образовательным програм-

мам. Имеются необходимые лаборатории, компьютерные классы, лекцион-

ные аудитории, кабинеты оформлены стендами, имеющими учебный харак-

тер, аудитории оснащены интерактивным оборудованием и мультимедийны-

ми установками.

Институт располагает технической и информационной составляющей

для применения инновационных образовательных технологий. Большое

внимание уделяется техническому оснащению современным интерактивным

оборудованием и компьютерными моноблоками лабораторий,

специализированных кабинетов и классов для обеспечения методической и

технической поддержки учебного процесса. Для проведения ролевых игр

оборудован зал судебных заседаний. Студенты имеют доступ к различным

видам электронных ресурсов непосредственно из компьютерных классов,

аудиторий и читального зала. Подробный перечень дисциплин в

соответствии с учебными планами и используемые для проведения занятий

учебные аудитории, оборудование и программное обеспечение указаны

паспортах аудиторий. Учебные аудитории и компьютерные классы оснащены

необходимой техникой, оборудованием, техническими средствами,

наглядными пособиями, интерактивными досками и экранами со

стационарными проекторами с возможностью доступа к правовой базе

Консультант-Плюс, электронному каталогу библиотеки и другим

образовательным ресурсам посредством сети Интернет.

В Институте соблюдаются условия, гарантирующие охрану здоровья

обучающихся и работников. Медицинское обслуживание обучающихся,

преподавателей и работников филиала, консультации, оказание неотложной

первой помощи обеспечивает медпункт.

Институт располагает спортивными объектами, необходимыми для

проведения учебных занятий по физической культуре: для проведения

спортивно-оздоровительных мероприятий используются помещения для

занятий по физической подготовке, оборудованные в учебно -

административном здании в соответствии с установленными санитарно-

гигиеническими требованиями. Спортивные залы оснащены

соответствующим спортивным инвентарем для проведения занятий по

силовой подготовке, атлетической гимнастике и гиревому спорту. Имеются

также велотренажеры и беговые дорожки.

Для организации питания студентов, преподавателей и работников

Институте в учебном корпусе организована работа столовой на 32

78

посадочных места в соответствии с договором аренды от 03.03.2013 г. с ИП

Бирюкова Е.В. Содержание помещения и оборудования столовой

поддерживается в соответствии с установленными требованиями.

Проведение вступительных испытаний и обучение лиц с

ограниченными возможностями здоровья осуществляется в учебно-

административном здании, расположенном по адресу: г. Ростов-на-Дону, ул.

14-я линия, д. 50.

Институт обеспечивает проведение вступительных испытаний для

поступающих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья с

учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных

возможностей и состояния здоровья. Территория Института соответствует

условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения

маломобильных абитуриентов (студентов), обеспечения доступа к

расположенным на ней зданиям и сооружениям.

Выводы:

Институт располагает материально технической базой, достаточной

для проведения учебного процесса и научных исследований, воспитательной

работы и жизнедеятельности вуза.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса,

оборудование помещений соответствуют требованиям образовательных

стандартов, действующим нормам и позволяет обеспечивать подготовку

кадров с высшим образованием на современном уровне.

В Институте созданы специальные условия и безбарьерная среда для

получения образования обучающимися с ограниченными возможностями

здоровья.

Директор института Б.М. Магомедов

127

Приложение

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(Среднее профессиональное образование)

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки квалифицированных

рабочих, служащих, в том числе:

0

человек

1.1.1 По очной форме обучения 0

человек

1.1.2 По очно-заочной форме обучения 0 человек

1.1.3 По заочной форме обучения 0

человек

1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки специалистов среднего

звена, в том числе:

319

человек

1.2.1 По очной форме обучения 251

человек

1.2.2 По очно-заочной форме обучения человек

1.2.3 По заочной форме обучения 139

человек

1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего

профессионального образования

1 единица

1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс

на очную форму обучения, за отчетный период

124

человека

1.5 Утратил силу. - Приказ Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136

1.6 Численность/удельный вес численности выпускников,

прошедших государственную итоговую аттестацию и

112

человек/

80

получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности

выпускников

75,79%

1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов

профессионального мастерства федерального и международного

уровней, в общей численности студентов (курсантов)

0

человек/%

1.8 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

обучающихся по очной форме обучения, получающих

государственную академическую стипендию, в общей

численности студентов

24 человек/

10 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности работников

18 человек/

86%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности

педагогических работников

18 человек/

100%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

0

человек/%

1.11.1 Высшая 0

человек/%

1.11.2 Первая 0

человек/%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, прошедших повышение

квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3

года, в общей численности педагогических работников

18 человек/

100%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, участвующих в международных проектах и

ассоциациях, в общей численности педагогических работников

0

человек/%

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной

организации, обучающихся в филиале образовательной

организации (далее - филиал) <*>

2003

2. Финансово-экономическая деятельность

2.1 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности)

17077,6

тыс. руб.

81

2.2 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного

педагогического работника

853,88 тыс.

руб.

2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей

доход деятельности в расчете на одного педагогического

работника

820,18 тыс.

руб.

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в

образовательной организации (по всем видам финансового

обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной

начисленной заработной плате наемных работников в

организациях, у индивидуальных предпринимателей и

физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой

деятельности) в субъекте Российской Федерации

142,67 %

(пп. 2.4 в ред. Приказа Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136)

3. Инфраструктура

3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного студента

(курсанта)

5,58 кв. м

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в

расчете на одного студента (курсанта)

0,57 единиц

3.3 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

проживающих в общежитиях, в общей численности студентов

(курсантов), нуждающихся в общежитиях

0

человек/%

4. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья

0

4.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из

числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья, числа инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, в общей численности студентов

(курсантов)

0

человек/%

4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ

среднего профессионального образования, в том числе

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 единиц

82

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

со сложными дефектами (два и более нарушений)

0 единиц

4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по программам

подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

0 человек

4.3.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.3.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.3.3 по заочной форме обучения 0 человек

83

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным

образовательным программам подготовки квалифицированных

рабочих, служащих, в том числе

0 человек

4.4.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.4.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с 0 человек

84

другими нарушениями

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.4.3 по заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по программам

подготовки специалистов среднего звена, в том числе

0 человек

4.5.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.5.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с 0 человек

85

нарушениями слуха

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.5.3 по заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.6 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным

образовательным программам подготовки специалистов среднего

звена, в том числе

0 человек

4.6.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

86

4.6.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.6.3 по заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

4.7 Численность/удельный вес численности работников

образовательной организации, прошедших повышение

квалификации по вопросам получения среднего

профессионального образования инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья, в общей численности

работников образовательной организации

1 человек/

6 %

(п. 4 введен Приказом Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136)

87

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам бакалавриата, программам

специалитета, программам магистратуры, в том числе:

1279

человек

1.1.1 По очной форме обучения 194

человек

1.1.2 По очно-заочной форме обучения человек

1.1.3 По заочной форме обучения 1085

человек

1.2 Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов,

интернов, ассистентов-стажеров), обучающихся по

образовательным программам подготовки научно-педагогических

кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры,

программам ассистентуры-стажировки, в том числе:

0 человек

1.2.1 По очной форме обучения 0 человек

1.2.2 По очно-заочной форме обучения 0 человек

1.2.3 По заочной форме обучения 0 человек

1.3 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам среднего профессионального

образования, в том числе:

390

человек

1.3.1 По очной форме обучения 251

человек

1.3.2 По очно-заочной форме обучения человек

1.3.3 По заочной форме обучения 139

человек

1.4 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам 62,53

88

единого государственного экзамена на первый курс на обучение

по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по

договору об образовании на обучение по образовательным

программам высшего образования

баллы

1.5 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам

дополнительных вступительных испытаний на первый курс на

обучение по очной форме по программам бакалавриата и

специалитета по договору об образовании на обучение по

образовательным программам высшего образования

0

баллы

1.6 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам

единого государственного экзамена и результатам

дополнительных вступительных испытаний на обучение по очной

форме по программам бакалавриата и специалитета за счет

средств соответствующих бюджетов бюджетной системы

Российской Федерации

78,6

баллы

1.7 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров

заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников,

членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в

международных олимпиадах по общеобразовательным предметам

по специальностям и (или) направлениям подготовки,

соответствующим профилю всероссийской олимпиады

школьников или международной олимпиады, принятых на очную

форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и

специалитета без вступительных испытаний

0

человек

1.8 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров

олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на

первый курс по программам бакалавриата и специалитета по

специальностям и направлениям подготовки, соответствующим

профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний

0

человек

1.9 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную

форму обучения по программам бакалавриата и специалитета в

общей численности студентов (курсантов), принятых на первый

курс по программам бакалавриата и специалитета на очную

форму обучения

0

человек/%

1.10 Удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся

по программам магистратуры, в общей численности студентов

(курсантов), обучающихся по образовательным программам

бакалавриата, программам специалитета, программам

магистратуры

24,94 %

89

1.11 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом

магистра других организаций, осуществляющих образовательную

деятельность, принятых на первый курс на обучение по

программам магистратуры образовательной организации, в общей

численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по

программам магистратуры на очную форму обучения

7 человек/

100%

1.12 Общая численность студентов образовательной организации,

обучающихся в филиале образовательной организации (далее -

филиал) <*>

2003

человек

2. Научно-исследовательская деятельность

2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования

Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических

работников

18,6 единиц

2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования

Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников

66,3 единиц

2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного

цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-

педагогических работников

1631

единица

2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в

системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-

педагогических работников

8 единиц

2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в

системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-

педагогических работников

39,8 единиц

2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-

педагогических работников

464,2

единиц

2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно-

конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР)

4927,3

тыс. руб.

2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического

работника

130,7

тыс. руб.

2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах

образовательной организации

4,92 %

2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без

привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной

организации от НИОКР

100 %

90

2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов

бюджетной системы Российской Федерации, государственных

фондов поддержки науки) в расчете на одного научно-

педагогического работника

130,7тыс.

руб.

2.12 Количество лицензионных соглашений 0 единиц

2.13 Удельный вес средств, полученных образовательной

организацией от управления объектами интеллектуальной

собственности, в общих доходах образовательной организации

0 %

2.14 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до

35 лет, докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-

педагогических работников

3 человек/

6,98 %

2.15 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей

численности научно-педагогических работников образовательной

организации

30,1человек

/79,84 %

2.16 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей

численности научно-педагогических работников образовательной

организации

7 человек/

18,57 %

2.17 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук,

в общей численности научно-педагогических работников филиала

(без совместителей и работающих по договорам гражданско-

правового характера) <*>

-

2.18 Количество научных журналов, в том числе электронных,

издаваемых образовательной организацией

0 единиц

2.19 Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 научно-

педагогических работников

0 единиц

3. Международная деятельность

3.1 Численность/удельный вес численности иностранных студентов

(курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств

(далее - СНГ)), обучающихся по образовательным программам

бакалавриата, программам специалитета, программам

магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том

числе:

3 человек/

0,23 %

91

3.1.1 По очной форме обучения 2 человек/

1,03 %

3.1.2 По очно-заочной форме обучения 0

человек/%

3.1.3 По заочной форме обучения 1 человек/

0,09%

3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов

(курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным

программам бакалавриата, программам специалитета,

программам магистратуры, в общей численности студентов

(курсантов), в том числе:

14 человек/

1,09 %

3.2.1 По очной форме обучения 1 человек/

0,52 %

3.2.2 По очно-заочной форме обучения 0

человек/%

3.2.3 По заочной форме обучения 13 человек/

1,2 %

3.3 Численность/удельный вес численности иностранных студентов

(курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших освоение

образовательных программ бакалавриата, программ специалитета,

программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

0

человек/%

3.4 Численность/удельный вес численности иностранных студентов

(курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение

образовательных программ бакалавриата, программ специалитета,

программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

6 человек/

2,79%

3.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов)

образовательной организации, обучающихся по очной форме

обучения по образовательным программам бакалавриата,

программам специалитета, программам магистратуры,

прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра),

в общей численности студентов (курсантов)

0

человек/%

3.6 Численность студентов (курсантов) иностранных

образовательных организаций, прошедших обучение в

образовательной организации по очной форме обучения по

образовательным программам бакалавриата, программам

специалитета, программам магистратуры, не менее семестра

(триместра)

0 человек

92

3.7 Численность/удельный вес численности иностранных граждан из

числа научно-педагогических работников в общей численности

научно-педагогических работников

0

человек/%

3.8 Численность/удельный вес численности иностранных граждан

(кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов,

интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в

общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов,

интернов, ассистентов-стажеров)

0

человек/%

3.9 Численность/удельный вес численности иностранных граждан

стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов,

интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в

общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов,

интернов, ассистентов-стажеров)

0

человек/%

3.10 Объем средств, полученных образовательной организацией на

выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных

юридических лиц

0 тыс. руб.

3.11 Объем средств от образовательной деятельности, полученных

образовательной организацией от иностранных граждан и

иностранных юридических лиц

0 тыс. руб.

4. Финансово-экономическая деятельность

4.1 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности)

100201,4

тыс. руб.

4.2 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного

научно-педагогического работника

2657,86

тыс. руб.

4.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей

доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического

работника

2421,32тыс.

руб.

4.4 Отношение среднего заработка научно-педагогического

работника в образовательной организации (по всем видам

финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей

среднемесячной начисленной заработной плате наемных

работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей

и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой

деятельности) в субъекте Российской Федерации

227,03 %

(пп. 4.4 в ред. Приказа Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136)

93

5. Инфраструктура

5.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного студента

(курсанта), в том числе:

5,58 кв. м

5.1.1 Имеющихся у образовательной организации на праве

собственности

0 кв. м

5.1.2 Закрепленных за образовательной организацией на праве

оперативного управления

0 кв. м

5.1.3 Предоставленных образовательной организации в аренду,

безвозмездное пользование

5,58 кв. м

5.2 Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта) 0,57 единиц

5.3 Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет)

образовательной организации в общей стоимости оборудования

76,86 %

5.4 Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая

учебники и учебные пособия) из общего количества единиц

хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на

одного студента (курсанта)

47,31

единиц

5.5 Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений

подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями

(включая учебники и учебные пособия) в количестве не менее 20

изданий по основным областям знаний

100 %

5.6 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

проживающих в общежитиях, в общей численности студентов

(курсантов), нуждающихся в общежитиях

0

человек/%

6. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья

6.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из

числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья, обучающихся по программам бакалавриата,

программам специалитета и программам магистратуры, в общей

численности студентов (курсантов), обучающихся по программам

бакалавриата, программам специалитета и программам

магистратуры

5 человек/

0,39%

6.2 Общее количество адаптированных образовательных программ

высшего образования, в том числе

0 единиц

94

6.2.1 программ бакалавриата и программ специалитета 0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 единиц

нарушениями зрения

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

со сложными дефектами (два и более нарушений)

единиц

6.2.2 программ магистратуры 0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

со сложными дефектами (два и более нарушений)

0 единиц

6.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по программам

бакалавриата и программам специалитета, в том числе

5 человек

6.3.1 по очной форме обучения 2 человека

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

1 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с 0 человек

95

нарушениями опорно-двигательного аппарата

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

1 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.3.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.3.3 по заочной форме обучения 3 человека

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

3 человека

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным

программам бакалавриата и программам специалитета, в том

числе

0 человек

6.4.1 по очной форме обучения 0 человек

96

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.4.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.4.3 по заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

97

6.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по программам

магистратуры, в том числе

0 человек

6.5.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.5.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.5.3 по заочной форме обучения 0

человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

98

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.6 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным

программам бакалавриата и программам специалитета, в том

числе

0 человек

6.6.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.6.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.6.3 по заочной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

0 человек

99

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями слуха

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями опорно-двигательного аппарата

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

другими нарушениями

0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

0 человек

6.7 Численность/удельный вес численности работников

образовательной организации, прошедших повышение

квалификации по вопросам получения высшего образования

инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья,

в общей численности работников образовательной организации, в

том числе:

4 человека/

6,06%

6.7.1 Численность/удельный вес профессорско-преподавательского

состава, прошедшего повышение квалификации по вопросам

получения высшего образования инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья, в общей численности

профессорско-преподавательского состава

4 человека/

9,3%

6.7.2 Численность/удельный вес учебно-вспомогательного персонала,

прошедшего повышение квалификации по вопросам получения

высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными

возможностями здоровья, в общей численности учебно-

вспомогательного персонала

0 человек/

%

(п. 6 введен Приказом Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136)

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Численность/удельный вес численности слушателей, 780

100

обучившихся по дополнительным профессиональным

программам повышения квалификации, в общей численности

слушателей, прошедших обучение в образовательной

организации

человек/

97,86 %

1.2 Численность/удельный вес численности слушателей,

обучившихся по дополнительным профессиональным

программам профессиональной переподготовки, в общей

численности слушателей, прошедших обучение в

образовательной организации

17 человек/

2,13 %

1.3 Численность/удельный вес численности слушателей,

направленных на обучение службами занятости, в общей

численности слушателей, прошедших обучение в

образовательной организации за отчетный период

0

человек/%

1.4 Количество реализуемых дополнительных профессиональных

программ, в том числе:

11 единиц

1.4.1 Программ повышения квалификации 9 единиц

1.4.2 Программ профессиональной переподготовки 2 единицы

1.5 Количество разработанных дополнительных профессиональных

программ за отчетный период

5 единиц

1.5.1 Программ повышения квалификации 4 единиц

1.5.2 Программ профессиональной переподготовки 1 единиц

1.6 Удельный вес дополнительных профессиональных программ по

приоритетным направлениям развития науки, техники и

технологий в общем количестве реализуемых дополнительных

профессиональных программ

0 %

1.7 Удельный вес дополнительных профессиональных программ,

прошедших профессионально-общественную аккредитацию, в

общем количестве реализуемых дополнительных

профессиональных программ

0 %

1.8 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников, имеющих ученые степени и (или) ученые звания, в

общей численности научно-педагогических работников

образовательной организации

20 человек/

100%

1.9 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников, прошедших за отчетный период повышение

квалификации или профессиональную переподготовку, в общей

20 человек/

100%

101

численности научно-педагогических работников

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

0

человек/%

1.10.1 Высшая 0

человек/%

1.10.2 Первая 0

человек/%

1.11 Средний возраст штатных научно-педагогических работников

организации дополнительного профессионального образования

45 лет

1.12 Результативность выполнения образовательной организацией

государственного задания в части реализации дополнительных

профессиональных программ

100 %

2. Научно-исследовательская деятельность

2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования

Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических

работников

0 единиц

2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования

Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.3 Количество цитирований в РИНЦ в расчете на 100 научно-

педагогических работников

0 единиц

2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в

системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-

педагогических работников

0 единиц

2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в

системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-

педагогических работников

0 единиц

2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-

педагогических работников

0 единиц

2.7 Общий объем НИОКР 4927,3 тыс.

руб.

2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического

работника

130,7 тыс.

руб.

102

2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах

образовательной организации

4,92 %

2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без

привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной

организации от НИОКР

100 %

2.11 Количество подготовленных печатных учебных изданий (включая

учебники и учебные пособия), методических и периодических

изданий, количество изданных за отчетный период

9 единиц

2.12 Количество проведенных международных и всероссийских

(межрегиональных) научных семинаров и конференций

1 единица

2.13 Количество подготовленных научных и научно-педагогических

кадров высшей квалификации за отчетный период

50 человек

2.14 Численность/удельный вес численности научно-педагогических

работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до

35 лет, докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-

педагогических работников

3 чел./ 15 %

2.15 Число научных журналов, в том числе электронных, издаваемых

образовательной организацией

0 единиц

3. Финансово-экономическая деятельность

3.1 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности)

5570 тыс.

руб.

3.2 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного

научно-педагогического работника

147,75 тыс.

руб.

3.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей

доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического

работника

147,75 тыс.

руб.

4. Инфраструктура

4.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного слушателя, в

том числе:

5,58 кв. м

4.1.1 Имеющихся у образовательной организации на праве

собственности

0 кв. м

4.1.2 Закрепленных за образовательной организацией на праве 0 кв. м

103

оперативного управления

4.1.3 Предоставленных образовательной организации в аренду,

безвозмездное пользование

5,58 кв. м

4.2 Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая

учебники и учебные пособия) из общего количества единиц

хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на

одного слушателя

51798

единиц

4.3 Количество электронных учебных изданий (включая учебники и

учебные пособия)

11858

единиц

4.4 Численность/удельный вес численности слушателей,

проживающих в общежитиях, в общей численности слушателей,

нуждающихся в общежитиях

0 %