HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỀ

Chương Trình Giảng Dạy Lớp 1

Rockville, Maryland

•   Nghệ Thuật•   Toán •   Nhạc•   Thể Thao •   Tập Đọc/Ngôn Ngữ•   Khoa Học•   Xã Hội Học

1LỚP Vietnamese

ÐƯỜNG LỐIQuyền chủ yếu của mỗi học sinh là được cung cấp một chương trình giáo khoa ưu tú. Tất cả các học sinh đều phải được tôn trọng, khuyến khích, và có những cơ hội cần thiết để bồi đắp kiến thức, khả năng, và thái độ để trở thành những công dân thành công đóng góp trong xã hội.

Board of Education

Mrs. Patricia B. O’NeillPresident

Mr. Christopher S. BarclayVice President

Ms. Laura Berthiaume

Ms. Shirley Brandman

Dr. Judith R. Docca

Mr. Michael A. Durso

Mr. Philip Kauffman

Mr. Alan XieStudent Member

School Administration

Dr. Jerry D. WeastSuperintendent of Schools

Mr. Larry A. BowersChief Operating Officer

Dr. Frieda K. LaceyDeputy Superintendent of Schools

850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 www.montgomeryschoolsmd.org

Kính gởi Quý Phụ Huynh và Giám Hộ:

Chào mừng quý vị có con vào lớp 1! Tập sách này sẽ cung cấp cho quý vị một cái nhìn tổng quát về chương trình lớp 1 và giải thích về những gì con em quý vị sẽ học trong các môn nghệ thuật, toán, nhạc, thể thao, tập đọc và ngôn ngữ, khoa học và xã hội học. Các thông tin trong tập sách sẽ giúp quý vị hỗ trợ con em trong việc học.

Montgomery County Public Schools (MCPS) cam kết sẽ cung ứng những kỹ năng và kiến thức cần thiết cho mỗi học sinh để thành công sau này. Để đạt mục đích này chúng ta phải bắt tay vào việc khi các em còn rất nhỏ. Chương trình giáo khoa lớp 1 của MCPS được soạn thảo với mục đích khuyến khích các em tham gia tiến trình học tập, cho các em hiểu thế nào là thành quả học tập và ý thức được giá trị của những điều các em đang học.

Quý vị có thể sử dụng tài liệu này trong các cuộc họp với thầy cô giáo cũng như xem như sách hướng dẫn ở nhà trong khi trò chuyện với con em về bài tập ở nhà cũng như việc học tập trong lớp.

Cùng cộng tác với nhân viên nhà trường là một trong những điều quan trọng nhất mà quý vị có thể làm để đảm bảo sự thành công của con em. Xin chúc quý vị một năm dồi dào sức khỏe, hạnh phúc và tràn đầy những cơ may.

Kính,

Jerry D. Weast, Ed. D.Superintendent of Schools

MARYLANDwww.montgomeryschoolsmd.org

850 Hungerford Drive ♦ Rockville, Maryland 20850

ii • Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Phụ Huynh Có Thể Giúp Con Em Như Thế NàoPhụ huynh nào cũng muốn con em thành công trong trường học cũng như trong đời sống. Có nhiều cách để khuyến khích các em đạt được điều này. Dưới đây là một vài cách quý vị có thể giúp con đạt kết quả tốt nhất ở trường học:

  •   Tỏ sự quan tâm đến những gì em đang làm tại trường.  •   Đặt các mục tiêu cao để khuyến khích con. Cho con hiểu rõ rằng 

việc học là ưu tiên hàng đầu của em.  •   Để dành ít nhất 15 phút mỗi ngày để nói chuyện với con và đọc 

sách với em.  •   Dành một chỗ yên tịnh cho em để em học.  •   Giúp em với bài làm.  •   Giới hạn thời gian xem truyền hình và nói chuyện với con về 

những gì em xem trên truyền hình.  •   Kiểm soát thời gian em chơi các trò chơi video hoặc sử dụng 

Internet.  •   Tình nguyện giúp đỡ trong các công việc ở nhà trường và khuyến 

khích các phụ huynh khác cùng tham gia.  •   Nói chuyện với thầy giáo em thường xuyên về những tiến triển 

của em và những gì quý vị có thể làm để giúp em tiến triển.  •   Khuyến khích em hoàn tất bài làm khó khăn.Trích dẫn từ A Parent’s Guide to Achievement Matters Most, Maryland State Department of Education.

Phụ Huynh Có Thể Xem Những Nguyên Liệu Về Chương Trình Giảng Dạy

Phụ huynh cần phải tham khảo các tài nguyên được đề nghị. Những tài liệu có thể tìm thấy tại các thư viện trường.

  •   Chương trình giảng dạy đã được MCPS kiểm lại cho môn học (Anh văn/ngôn ngữ, toán, khoa học, hay xã hội học), www.montgomeryschoolsmd.org/info/curriculum/framework.html.

  •   Student Outcomes (Các Kết Quả Của Học Sinh), theo từng môn học và cấp lớp được đăng trên trang cải tổ chương trình giáo khoa của trang Web MCPS, www.mcpsmd.org/info/curriculum/studentlearn.html.

  •   Thầy giáo của con em phụ huynh.

Nghệ Thuật-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1 1

Nghệ Thuật Chương trình giảng dạy nghệ thuật của các lớp pre-K đến lớp 12 tại Montgomery County Public Schools (MCPS) được phát họa để giúp các học sinh phát triển kiến thức và kỹ năng chủ yếu hầu thông hiểu về nghệ thuật-

  •   Nghệ thuật cung cấp những phương thức chủ yếu cho các học sinh tìm hiểu, giải thích, và tạo ý nghĩa cho các kinh nghiệm đời sống;

  •  Nghệ thuật giúp các học sinh hiểu được sự liên hệ với quá khứ và những văn hóa khác.

  •  Nghệ thuật bao gồm việc kiểm soát nguyên liệu và những khuôn mẫu trực quan, phát triển ngôn ngữ tượng trưng, và tham dự trong các phương thức suy nghĩ và diễn cảm với sự suy luận và thẩm mỹ. 

  •  Nghệ thuật dạy học sinh cách tiếp cận hợp nhất để diễn tả và đối đáp mà cho phép các em phát triển những ý nghĩ nghệ sĩ duy nhất và đạt một căn bản để sáng tạo và thụ hưởng nghệ thuật.

Những Đề Tài về Nghệ Thuật Trực QuanChương trình nghệ thuật tiểu học được căn cứ theo các đề tài trình bày cho học sinh cách nghệ thuật thích hợp trong đời sống cá nhân và đời sống của nhân loại qua thời gian và nơi chốn. Những đề tài này vượt biên giới truyền thống và tạo sự liên hệ giữa học sinh, nghệ thuật, và những vấn đề trong đời sống thật; và các em chú tâm đến việc tìm hiểu, diễn tả, truyền thông, và sáng tạo nghệ thuật.

  •   Môi trường: Môi  trường  ảnh  hưởng đến cách người ta suy nghĩ, cảm nghĩ, cư xử, và sống.

  •   Truyền thông: Người ta truyền thông ý nghĩ, cảm tưởng, và ý kiến bằng cách sử dụng các từ, ký hiệu, dấu hiệu và thái độ.  

  •   Cộng đồng:  Người ta sống trong cộng đồng mà được xác định bởi cá nhân, xã hội, và các tổ chức tín ngưởng, các giá trị và các truyển thống.

  •   Những Vấn đề của Nhân Loại: Người  ta dùng kiến thức, kỹ năng, và sáng tạo để đáp ứng những nhu cầu và ý thích.

Những Khái Niệm Chủ YếuTrong Lớp 1,  học  sinh  sẽ  biết  và  có  thể  dùng những  yếu  tố  nghệ  thuật  sau  đây  và  phát  họa những nguyên tắc khi sáng  tạo và đáp ứng với nghệ thuật: màu, đường kẻ, hình dạng, cấu tạo, mẫu, hình thể, và sự lập lại. 

2 • Toán-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Toán Mục đích của chương trình toán các lớp từ  pre-K– 12 của Montgomery County Public Schools là để các em học sinh đạt được sự hiểu biết về toán học thông qua việc thành thạo các kỹ năng, khái niệm và tiến trình trong toán học. Từ đó các em có thể suy nghĩ và lý luận theo phương pháp toán học và dùng toán học để giải quyết các vấn đề trong hoàn cảnh thực tế.

Chương trình toán ở mỗi cấp lớp được sắp xếp thành nhiều chương giảng dạy. Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và có thể làm được sau khi hoàn tất chương cuối của chương trình Lớp 1. Thông qua tất cả các chương, học sinh sẽ áp dụng các khái niệm và kỹ năng để giải quyết các vấn đề, trao đổi và lý luận theo phương pháp toán học và liên hệ các vấn đề với toán học.

* Sơ đồ hình ảnh là loại sơ đồ dùng các hình vẽ hoặc các biểu tượng để chỉ các dữ liệu.

** Dụng cụ không tiêu chuẩn là những dụng cụ không được chuyên dùng để đo lường (ví dụ: các kẹp giấy, hình khối)

Chương 1  •   Đếm bằng nhiều phương pháp để biết số lượng 

của một nhóm đồ vật.  •   Nhận biết các số lượng nhiều hơn một, ít hơn 

một và ở giữa hai số.  •   Cộng và trừ các con số bằng các cách đếm.  •   Nhận biết, mô tả và lập lại các mẫu.Chương 2  •   So sánh và sắp xếp theo thứ tự số lượng đồ vật 

trong các nhóm.  •   Mở rộng các phương pháp để thành thạo phép 

toán cộng và  trừ.  •   Viết và giải các bài toán trong các bài toán đố 

có liên quan đến phép cộng và phép trừ.  •   Cộng và trừ các số có một hoặc hai chữ số mà 

không cần sắp lại nhóm (toán có nhớ).  •   Giải các bài toán bằng cách dùng dụng cụ đo 

lường không tiêu chuẩn.  •   Chọn ra dụng cụ thích hợp để đo chiều dài, thời 

gian và trọng lượng.  •   Ước tính và đo lường chiều dài bằng inches.Chương 3  •   Thông thạo phép cộng và phép trừ với tổng số 

lên đến 10.  •   Thu thập và sắp xếp các dữ liệu bằng các sơ đồ 

hình que, sơ đồ hình thanh và sơ đồ hình ảnh.  •   Giải thích các dữ liệu từ các sơ đồ hình thanh và 

sơ đồ hình ảnh.Chương 4  •   Nhận biết và mô tả các yếu tố của các hình có 

kích thước 2 hoặc 3 chiều.  •   Nhận biết các hình đồng dạng.  •   Ước tính, sau đó đo lường chiều dài, trọng 

lượng và thể tích bằng các dụng cụ đo lường không tiêu chuẩn.** 

Chương 5  •   Ước tính tổng số và hiệu số.   •   Thể hiện 14 , 13 , và 12  bằng các ký hiệu và hình ảnh.  •   Xác định giá trị của một nhóm tiền cắc lên đến 

$1.00.  •   Giải bài toán gồm việc cộng thêm và trừ đi từ số 

tiền lên đến $1.00.

Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh

Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước “How Parents Can Access Curriculum Resources- Cách

Phụ Huynh có Thể Tìm Hiểu Về Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa,” trang ii.

Các trang web được giới thiệu bởi National Council of Teachers of Mathematics:

National Council of Teachers of Mathematics Illuminations, www.Illuminations.nctm.org. Từ NCTM Web site. Đây là một tổ chức về các nghiên cứu toán học, bài học, dụng cụ, và các nguồn thông tin. Xin gọi 703-620-9840.Math Forum @ Drexel, www.mathforum.org. Drexel University. Có đường dẫn đến các sinh hoạt và bài tập về số học/toán học nhập môn liên quan đến những phép tính căn bản và các đề tài căn bản khác về toán học. Trang web cung cấp rất nhiều nguồn hướng dẫn. Xin liên hệ Math Forum, 3210 Cherry Street, Philadelphia, PA 19104. Xin gọi 800-756-7823.Helping Your Child Learn Math, (Giúp Con Bạn Học Toán), do USDE soạn thảo năm 1999, www.ed.gov/pubs/ parents/Math/.  Cung cấp các ứng dụng về toán trong đời sống hàng ngày. Ấn bản thứ hai của  Helping Your Child Learn Math (Giúp Con Bạn Học Toán) dành cho phụ huynh học sinh từ mẫu giáo đến lớp năm. Nội dung sách đã được sửa đổi, có nhiều sinh hoạt hữu ích, vui nhộn nhằm giúp trẻ học và áp dụng các khái niệm toán học như hình học, đo lường, thống kê và xác suất. Tất cả các sinh hoạt đều liên quan đến đời sống hàng ngày và nhiều bài học các em đang học trong trường. 

Xin gọi 800-USA-LEARN.

CÁC TRANG KHÁC VỀ TOÁN:www.multiplication.com, www. multiplication.com/parents.htm. Trang web cung cấp cho phụ huynh nhiều phương pháp để dạy các bảng cửu chương. Đồng thời phụ huynh cũng có thể tìm thấy các trò chơi, thẻ toán (flashcards), các bảng tính, các sinh hoạt và các nguồn hướng dẫn khác. Trang web áp dụng hai phương pháp dạy— phương pháp cổ điển và phương pháp sống động/sáng tạo với hình ảnh, bài hát và các truyện. 

 AAA Math, www.aaamath.com Trang web này gồm hàng trăm trang nói về các kỹ năng toán học căn bản, được phân loại theo các đề tài, dành cho học sinh từ lớp K – 8. Nội dung bao gồm hướng dẫn cho các đề tài, thực hành, các trò chơi, các bài toán, các sinh hoạt thực tập. Phương pháp dạy cũ nhưng sống động, vui nhộn. Xin liên hệ  AAA Math, Box 16498, Albuquerque, NM 87191. 

Nhạc-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1 • 3

Nhạc Tổng QuátChương trình giảng dạy tổng quát về nhạc lý từ pre-K đến 12 của Montgomery County Public Schools (MCPS) được phát họa để giúp học sinh phát triển kiến thức và khả năng chủ yếu hầu thông hiểu các điểm sau đây:

  •   Tạo, trình diễn, và hưởng ứng với nhạc đòi hỏi kiến thức và kỹ năng mà chỉ đạt được qua sự học và thực tập.

  •   Âm nhạc, một mẫu nghệ thuật, chia sẽ nhiều nguyên tắc và những khái niệm với kịch nghệ, tranh ảnh, và vũ điệu.

  •  Sự hiểu biết kỹ lưỡng về âm nhạc đòi hỏi những  kiến thức của những môn học khác như học vấn về cơ thể, vật lý, và khoa học máy tính.

  •  Âm nhạc được tìm thấy ở mọi nền văn hóa, và mọi cá nhân đều có kỹ năng về âm nhạc.

Chương trình giảng dạy nhạc tổng quát ở Lớp 1 dùng những phương thức: Sáng tạo, Trình diễn và Hưởng ứng để giúp các học sinh tạo những kinh nghiệm về nhạc và sáng tạo nhạc.

Các học sinh sẽ làm những điều sau đây:

Sáng tác nhạc  •   Ứng khẩu nhạc đệm với nhạc khí cho những bài 

nhạc chọn lọc đã được thâu, những truyện, và bài thơ.

  •   Sáng tạo và dùng các ký hiệu để tượng trưng những ý nghĩ về nhạc.

Trình Diễn  •   Hát nhiều bài nhạc một mình và trong nhóm.  •   Chơi những bài nhạc đơn giản và đệm nhạc với 

nhạc khí.Hưởng Ứng  •   Lắng nghe và diễn  tả những khác biệt về nhạc 

(cao/thấp, to/nhẹ).

  •   Hưởng ứng qua sự chuyển động để diễn tả những gì em nghe thấy và cảm thấy trong âm nhạc tượng trưng những mẫu và loại nhạc khác nhau. 

4 • Thể Thao-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Thể ThaoChương trình thể thao lớp 1 cho các học sinh cơ hội học về cách chuyển động.  Lớp thể thao thúc đẩy việc học những khái niệm liên quan đến những kỹ năng chuyển động, thể thao liên quan sức khỏe, và trách nhiệm cá nhân và xã giao trong một khung cảnh chuyển động.          Học sinh thành thạo trong các kỹ năng, khái niệm, và tiến triển của các phạm vi này sẽ trở thành hiệu lực và biết quý trọng việc sống một đời sống lành mạnh và hoạt động. 

Chương trình thể thao tại mỗi trình độ lớp nhận biết các kỹ năng và khái niệm cần thiết để dạy và học trong mỗi thời gian chấm điểm.  Bảng hướng dẫn dưới đây sẽ cung cấp cho quý vị một khái niệm về những gì học sinh cần biết và có thể làm đươc sau khi hoàn tất chương cuối của chương trình Lớp 1. 

Hoc ky đầu tiên:  •   Thực hiện những kỹ năng di động như nhảy lò 

cò, nhảy cao, trượt, và phi nước đại, khi đáp ứng theo tín hiệu. 

  •   Chuyển động lên phía trước, phía sau, và phía bên cạnh ở mức độ cao, trung bình, và thấp, theo tín hiệu.

  •   Giải thích tại sao tim đập nhanh hơn, phổi thở nhanh/mạnh hơn, và da chảy mồ hôi trong khi và ngay sau khi tập thể thao điều độ và mãnh liệt.

Hoc Ky Thư Hai:  •   Tạo hình thể với thân thể như rộng, hẹp, tròn, 

xoắn, cân đối và không cân đối, theo tín hiệu.  •   Ném từ dưới lên đến một mục tiêu đứng ở một chỗ.  •   Chụp quả bóng ném từ dưới lên.

Hoc Ky Thư Ba:  •   Nhảy lên và đứng xuống theo chiều cao và 

chiều xa với cả hai chân, và đứng xuống nhẹ nhàng trên hai chân.

  •   Thực hiện một số cách lăn người phía bên cạnh.  •   Giải thích là tập thể thao giúp duy trì hay trau 

dồi sức khỏe của trái tim và làm cho bắp thịt trở nên mạnh hơn.

Hoc Ky Thư Tư:  •   Đá một trái banh đang lăn chậm chạp với mu 

bàn chân.  •   Tiếp tục đánh quả bóng hay trái banh nhẹ với cử 

động từ dưới lên trong khi đứng nguyên tại chỗ.  •   Định nghĩa một mục đích chuyển động và giải 

thích cách thẩm định mục đích.

Tập Đọc/Ngôn Ngữ-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1 5

Tập Đọc/Ngôn NgữChương trình tập đọc/ngôn ngữ của bậc tiểu học thuộc Montgomery County Public Schools phản ảnh sự phát triển đồng đều của chương trình đọc và viết. Chương trình này bao gồm những bài học về năm yếu tố cần thiết cho việc đọc-Hiểu Biết về Cách Phát Âm, Phát Âm, Ngữ Vựng, Đọc Trôi Chảy và Đọc Hiểu – làm quen với việc tự đọc sách. Cả hai mục tiêu trong tập đọc- Đọc để có Kiến Thức Văn Học và Đọc để Nắm Thông Tin-được chú trọng đồng đều trong khi giảng dạy. Chương trình ngôn ngữ của bậc tiểu học cũng có các bài học về cách viết văn bao gồm tiến trình viết văn, các đặc điểm của một bài làm văn hay (ý tưởng, kết cấu bài văn, cách sử dụng từ, cách sắp xếp câu và các quy ước viết văn). Ba mục tiêu viết văn-Viết Để Bày Tỏ Ý Kiến Cá Nhân, Viết Để Thông Báo, và Viết Để Thuyết Phục Người Khác-được chú trọng trong một học kỳ. Các tiến trình nghe và nói được xen kẽ với tất cả các yếu tố của một chương trình đọc và viết toàn diện, quân bình.

Tập ĐocHiểu Biết Về Cách Phát Âm  •   Nhận biết các âm đầu, giữa và cuối của các từ.  •   Phối hợp các âm hay phần các từ để tạo ra các từ.   •   Thay đổi các âm đầu, giữa và cuối của một từ để 

tạo ra một từ mới.Phát Âm   •   Sử dụng các phụ âm và phụ âm ghép (ví dụ tr, bl, 

sm), và nguyên âm để đọc những chữ chưa biết.   •    Dùng các nhóm mẫu chữ (ví dụ ight trong light) 

để đọc các từ chưa biết.Sự Lưu Loát   •   Đọc chính xác các bài đọc theo trình độ của lớp 

với sự diễn cảm.Ngữ vựng   •   Đọc đúng các từ thường đọc và các từ thường 

thấy ở xung quanh.  •   Tăng cường vốn từ để trao đổi một cách có hiệu qủa.Đoc Hiểu  •   Học các phương pháp áp dụng trước khi, trong khi 

và sau khi đọc.   - Xác định một mục đích cho việc đọc.   - Đưa ra các dự đoán hoặc đặt câu hỏi dựa vào 

những hiểu biết sẵn có.   - Liên hệ những gì em đã biết với những gì em đọc.   - Kể lại câu truyện và ôn lại những sự việc đã đọc 

trong sách.   - Liên hệ với bài đọc thông qua các cuộc thảo 

luận, thuật lại và viết lại.   - Đọc lại bài để hiểu rõ hơn.  •   Đọc với nhiều mục đích: kiến thức văn học (ví dụ: 

các truyện, kịch, thơ) và để nắm thông tin (ví dụ: các bài báo và lời hướng dẫn).

  •   Chọn và tự đọc ít nhất 25 quyển sách theo trình độ của lớp học.

Viết vănViết Văn  •   Sử dụng tiến trình viết văn (trước khi viết, bản 

nháp đầu tiên, sửa đổi, đọc kiểm tra, hoàn tất bài viết, xuất bản).

  •   Viết văn với mục đích (để diễn tả tư tưởng cá nhân, thông báo, thuyết phục người khác).

  •   Bắt đầu biết sửa đổi và kiểm tra lại bài.  •   Tự viết các câu đơn giản và câu kép.  •   Bắt đầu học hỏi về đặc điểm của một bài viết hay.  •   Đánh vần đúng các từ thường gặp và các từ có 

cách ghép vần đơn giản.Viết Tay  •   Kích thước, hình dạng, xiên, khoảng cách

CÁC KỸ NĂNG NGHE, NÓI VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐƯỢC HỌC VÀ ÁP DỤNG TRONG CÁC BÀI DẠY VỀ ĐỌC VÀ VIẾT.  •   Thể hiện các phương cách nghe một cách chủ động.  •   Nói rõ ràng để người khác có thể nghe và hiểu 

trong nhiều tình huống và nhiều mục đích.  •   Làm theo các hướng dẫn nhiều bước.

CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA SÁCH ĐỌC  •   Sách và các đặc điểm in ấn.  •   Tính cách phức tạp của câu  •   Nội dung  •   Chủ đề  •   Ý tưởng  •   Các đặc điểm ngôn ngữ và văn học  •   Cấu trúc của bàiBằng việc xem xét một quyển sách hỗ trợ người đọc như thế nào và những khó khăn gặp phải khi đọc sách, người ta có thể tìm ra những sách thích hợp cho việc giảng dạy học sinh theo từng nhóm nhỏ trong môn tập đọc. Các đặc điểm này cũng giúp cho các thầy giáo chọn ra những sách thích hợp nhất cho các mục tiêu giảng dạy.

Việc phân loại sách theo trình độ của từng lớp được dựa vào các đặc điểm dưới đây. 

6 • Tập Đọc/Ngôn Ngữ-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Đặc điểm của sách dành cho lớp 1   •   Các tình huống với chi tiết và sự kiện.  •   Việc miêu tả được mở rộng.  •   Cấu trúc văn nói có dạng đối thoại.  •   Ngôn ngữ văn học.  •   Ngữ vựng đặc biệt hoặc khác lạ.  •   Các tranh minh họa không giúp ích nhiều cho việc 

hiểu nội dung.

Trích dẫn từ Bridges to Literacy. 

DeFord, Lyons, Pinnell, trang 135.

Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh

Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước, dưới mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về

Chương Trình Giáo Khoa), trang ii.Tập Đoc/Ngôn NgữNational Council of Teachers of English,  www.ncte.org/search?q=parents. Được soạn thảo nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ con em. Các đề tài hỗn hợp. Liên hệ NCTE, 1111 Kenyon Road, Urbana,  IL  61801-1096. Liên  hệ  217-328-3870  hoặc 877-369-6283.International Reading Association, www.reading.org./Thông tin cho/Phụ huynh.aspx. Có  nhiều  đề  tài  khác  nhau,  cả  bằng  tiếng Tây ban nha.  Liên hệ IRA, 444 North Capital Street, NW, #630, Washington, D.C. 20001. Gọi số 202-624-8800.Helping Your Child Publication Series (Loạt Sách về Cách Giúp Đỡ Con) ed.gov/parents/academic/help/hyc.html.  Phát  họa để cung cấp phụ huynh với bài học và hoạt động để giúp các trẻ em tuổi đi học và chuẩn bị đi  học thành thạo đọc, hiểu giá trị của bài tập nhà và phát triển kỹ năng.Các trang mạng khác về tập đoc/ngôn ngữ:Guide to Grammar and Writing (Hướng dẫn về Văn Phạm và Viết Văn),  Capital Community College, Hartford, Conn. http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar. Trang này bao gồm nhiều lãnh vực liên quan đến văn phạm, cấu trúc, ngôn ngữ, cách sử dụng và các đề tài khi viết văn, rất dễ đọc do có nhiều chỉ mục. Trang web này đề cập đến các nguyên tắc, ví dụ, bài tập và bài kiểm tra. Xin gọi 806-906-5000. Read, Write, Now! (Đọc, Viết, Ngay bây giờ!) Activities for Reading and Writing Fun, Các sinh hoạt vui tươi áp dụng vào việc đọc và viết), www.udel.edu/ETL/RWN/Activities.html. Do U.S. Department of Education soạn thảo với sự hợp tác của International Reading Association và Reading is Fundamental. Trang web này bao gồm các sinh hoạt về tập đọc và bảng liệt kê các sách đọc cho trẻ em đến Lớp 6. Được đề cập trên MCPS Web site Weblinks/“Internet Resources: Great for Homework.” 

Xin gọi 800-860-9228 hay 800-872-5327.LƯU Ý:  Xin lưu ý là các trang trên Internet đôi khi bị gián 

đoạn và các điạ chỉ tham khảo thường xuyên thay đổi.

Khoa học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1 • 7

Khoa HocChương trình khoa học lớp 1 cung cấp cơ hội cho học sinh suy nghĩ và hành động như các nhà khoa học. Môn khoa học được phân làm hai ngành-các môn khoa học thực nghiệm và các môn khoa học về trái đất. Học sinh đạt được các kiến thức khoa học, thực hành các kỹ năng xử lý trong khoa học và áp dụng các khái niệm khoa học  thông qua việc đọc sách, quan sát và tiến hành các nghiên cứu về các ứng dụng trong đời sống hàng ngày 

Chương trình lớp 1Xây dựngTóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu về các kiến trúc và những tác động của lực đẩy, chuyển động và trạng thái cân bằng. Các em làm các mẫu tường, cầu, tháp và phân loại các vật liệu xây dựng dựa trên độ cứng, trọng lượng và các tính chất khác. Chương Constructions- Xây Cất được soạn thảo bởi Creative Publications và là một phần của chương trình Windows on Science cho thiếu nhi của tổ chức này.

Các kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:  •   Lập các dự đoán dựa trên các quan sát.  •   Phân loại các vật liệu xây dựng dựa trên các 

tính chất (ví dụ: trọng lương, độ cứng).  •   Tìm hiểu tác động của các lực đẩy, chuyển động 

và trạng thái cân bằng.  •   Quan sát sự chuyển động của các vật trên các 

triền dốc.  •   Làm một ròng rọc.Đá, Cát và ĐấtTóm tắt chương: Học sinh tìm hiểu nhiều loại đá, cát và đất. Các em phân chia và xếp loại các loại đá, quan sát các thành phần của đất, tìm hiểu, so sánh các tính chất của đá, cát và đất. Học sinh cũng tìm hiểu về loài giun đất và các loài vật khác sống trong đất. Rocks, Sand, and Soil được soạn thảo bởi Creative Publications và là một phần trong chưong trình Windows on Science dành cho thiếu nhi của tổ chức này.

Các kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:  •   Quan sát, mô tả và phân loại các loại đá dựa trên 

các tính chất (ví dụ: kích cỡ, hình dáng, cấu tạo).  •   Xem xét, thí nghiệm, mô tả và đo lường các vật 

liệu của trái đất.  •   Đặt câu hỏi và đưa ra cách giải thích dựa trên sự 

quan sát và kết quả của các thí nghiệm đơn giản.  •   Tìm hiểu các công dụng và tầm quan trọng của đất.

  •   Phân tích tác động của loài giun đất và các loài sinh vật  khác đến đất đai.

Thời tiếtTóm tắt chương: Học sinh quan sát thời tiết và thu thập, ghi chép các dữ kiện về những đặc điểm cơ bản của thời tiết bao gồm gió, nhiệt độ, lượng mưa và lượng mây. Học sinh ghi chép những quan sát về thời tiết, lập các sơ đồ và ghi chép các thông tin trên một lịch thời tiết. Weather được soạn thảo bởi National Science Resources Center với sự hỗ trợ của National Academy of Sciences và Smithsonian Institution.

Các kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:  •   Quan sát, thu thập và ghi chép dữ kiện về các 

đặc điểm của thời tiết (ví dụ: gió, nhiệt độ, lượng mưa và lượng mây)

  •   So sánh các dữ kiện, nhận biết các tình huống có thể diễn ra và đưa ra các kết luận.

  •   Sử dụng sự quan sát và các thông tin khoa học khi đưa ra các dự đoán.

  •   Thu thập dữ kiện về nhiệt độ bằng việc sử dụng nhiệt kế.

  •   Ý thức được thời tiết ảnh hưởng đến đời sống con người như thế nào.

Các chi tiết cập nhật hóa về cách cho điểm và báo cáo của Montgomery County Public Schools và mẫu mới của các phiếu điểm được trình bày

trên trang Web của MCPS: www.montgomeryschoolsmd.org/info/grading.

Quý vị cũng có thể xem thông tin bằng cách bấm vào mục “News”.

Các thư viện công cộng tại địa phương là nơi cung cấp rất nhiều thông tin và máy điện toán

cùng với các nhân viên được huấn luyện để giúp đỡ quý vị.

8 • Khoa học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh

Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước “How Parents Can Access Curriculum Resources- Cách

Phụ Huynh có Thể Tìm Hiểu Về Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa,” trang ii.

Các trang do National Science Teachers Association đề nghị:

“Online Services for Montgomery County Public Schools,” (Dịch vụ Internet của Montgomery Public Schools), đây là một phần của MCPS Science Curriculum Web site,   www.mcpsmd.org/curriculum/science/.  Tất cả đều sẵn sàng cho các gia đình sử dụng. Các đề tài được phân theo trình độ tiểu học, trung học cấp I và trung học cấp II. 

National Science Teachers Association, (Hiệp Hội Giáo Viên Khoa Học Toàn Quốc), www.nsta.org. Bấm vào đường dẫn “Other Visitors/Parents” sau đó vào “Help Your Child Explore Science” (www.nsta.org/explore). Có thêm các đường dẫn nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ con về môn khoa học. Trang web dài 40 trang gồm các đường dẫn cho môn toán và môn khoa học. Xin liên hệ NSTA, 1840 Wilson Blvd., Arlington, VA 22201. Xin gọi 703-243-7100.

Helping Your Child Learn Science, (Giúp Con Quý Vị Học Khoa Học) United States Department of Education booklet,www.ed.gov/pubs/parents/Science/index.html. Cung cấp các sinh hoạt về môn khoa học cho phụ huynh và trẻ em từ 3–10 tuổi. Các sinh hoạt thích hợp cho các gia đình và cộng đồng. Xin gọi 800 USA-LEARN (800-872-5327) và yêu cầu Publications for Parents. 

LƯU Ý:  Xin lưu ý là các trang trên Internet đôi khi bị gián đoạn và các điạ chỉ tham khảo thường xuyên thay đổi.

Xã Hội Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1 • 9

Xã Hội HocỞ đầu năm lớp 1, học sinh học hỏi về cách làm việc của một hệ thống chính trị, bắt đầu từ lớp học của các em. Các em xác định tại sao cần có các luật lệ và chúng tồn tại như thế nào, tại sao chúng được soạn ra và được giải thích như thế nào. Các em tìm hiểu về các nhà lãnh đạo và các biểu tượng của Hoa Kỳ. Ở chương 2 học sinh nghiên cứu các kỹ thuật hiện đại về nhà cửa, thông tin liên lạc và giao thông vận tải đã thay đổi cách con người tác động đến môi trường như thế nào. Các em nhận biết và nghiên cứu các đặc điểm địa lý của cộng đồng học sinh bằng cách vẽ bản đồ các lớp học và trường học trước khi học về các địa điểm trên thế giới. Chương 3 giới thiệu đến học sinh những yếu tố căn bản của nền kinh tế. Học sinh học về hàng hóa và dịch vụ trong các cộng đồng nơi em sinh sống. Các em nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn khi người ta mua một món hàng hay một dịch vụ.  Năm học kết thúc với một chương về nghiên cứu trong đó các em làm việc như các nhà sử học để cung cấp các tài liệu nói về cuộc đời các em hoặc một người các em biết.

Chương 1- Việc Đặt Ra Luật Pháp Về Các Quyết Định Các kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:  •   Mục đích và sự khác biệt giữa luật lệ và luật 

pháp.  •   Tại sao luật lệ và luật pháp được viết ra và tùy 

thuộc các văn bản.   •   Tầm quan trọng của sự hoàn thành trách nhiệm.  •   Vai trò của sự cộng tác trong việc đóng góp vào 

sự tốt đẹp của một cộng đồng.  •   Các nhà lãnh đạo trong quá khứ và hiện nay, 

bao gồm George Washington, đương kim tổng thống, thống đốc và thị trưởng.

  •   Tiến trình bầu cử.  •   Các biểu tượng của Hoa Kỳ, bao gồm chim đại 

bang, White House, tưọng Nữ Thần Tự Do và Chuông Tự Do.

Chương 2- Địa lý: Các Thay Đổi Trong Lối Sống Của Chúng TaCác kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây  •   Vai trò của bản đồ để xác định và mô tả các nơi 

chốn.  •   Việc sử dụng các ký hiệu trên bản đồ để thể hiện 

các chi tiết địa lý có thật trên thế giới.  •   Các đặc điểm tự nhiên và nhân tạo trong khu 

vực lân cận trường học.   •   Các đại dương và lục địa.  •   Các yếu tố của văn hóa, bao gồm thức ăn, nơi 

trú ngụ, y phục, nghệ thuật và giao thông.  •   Ảnh hưởng của sự thay đổi về giao thông, thông 

tin liên lạc và nhà cửa đối với lối sống của con người.

  •   Những cách con người thích nghi với hoặc biến đổi môi trường sống.

Chương 3- Nền Kinh Tế và Con NgườiCác kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:  •   Hàng hóa và các dịch vụ hỗ trợ cho cộng đồng 

như thế nào.  •   Vai trò của con người, tư bản và các nguồn tài 

nguyên thiên nhiên trong việc sản xuất hàng hóa và dịch vụ.

  •   Quan hệ giữa giá cả, người mua, người bán và hàng hóa hoặc dịch vụ.

  •   Thị trường nơi con người có thể mua hàng hóa và/hoặc các dịch vụ.  

  •   Hàng hóa và dịch vụ thay đổi như thế nào qua thời gian và ảnh hưởng của chúng đến lối sống của con người.

  •   Vai trò của việc sản xuất và sử dụng hàng hóa và dịch vụ đối với các hình thức ô nhiễm môi trường. 

  •   Con người có thể cùng hợp tác như thế nào để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường. 

Chương 4- Các Quyết Định trong Quá Khư: Nói Về Chúng TaCác kiến thưc, kỹ năng và khái niệm cơ bảnVào cuối năm Lớp 1, học sinh có thể làm được những điều sau đây:

  •   Những đồ khảo cổ và các vật có thể được dùng để giúp chúng ta tìm hiểu về quá khứ.

  •   Các chứng từ như thơ từ, thiệp và giấy khai sinh có thể giúp chúng ta dựng lại một câu chuyện trong quá khứ. 

  •   Con người thể hiện chính họ thông qua âm nhạc, nghệ thuật, văn học và các truyền thống.

  •   Vai trò cuả các truyền thống trong gia đình và/hoặc cộng đồng.

  •   Các ví dụ về những người quan trọng, có ảnh hưởng rộng lớn đã từng sống với chúng ta.

10 Xã Hội Học-Chương Trình Giáo Khoa Lớp 1

Các Nguồn Hướng Dẫn Về Chương Trình Giáo Khoa Dành Cho Phụ Huynh

Phụ huynh nên xem các nguồn hướng dẫn dưới đây trước, dưới mục "How Parents Can Access Curriculum Resources, " (Cách Phụ Huynh Có Thể Xem Các Nguồn Hướng Dẫn Về

Chương Trình Giáo Khoa), trang ii.“Social Studies Curriculum Links,” MCPS Social Studies Curriculum Web site, (Các hướng dẫn về Chương Trình Các Môn Xã Hội Học), trang web của MCPS www.montgomeryschoolsmd.org/curriculum/socialstd/resources/resources.html Trang này bao gồm nhiều nguồn hướng dẫn với các đề tài về xã hội học được sắp xếp theo thứ tự a, b,c.

Giáo khoaĐây là một trang mạng với kỹ thuật tương tác với các trò chơi, hoạt động và nhiều nguồn thông tin cho phụ huynh, thầy giáo và trẻ em. Xem  theo  trình độ  lớp. Pre-K,  1-2,  3-5. http://www2.scholastic.com/browse/home.jsp

KOL Homework Help Jr. (Giúp Đỡ Về Bài Tập Nhà KOL)Đây là hướng dẫn về các trang mạng đã được các giáo chức kiểm điểm cho các trẻ em trong các lớp mẫu giáo, lớp 1 và lớp 2. Địa chỉ nguồn hướng dẫn chủ đề như địa lý, những người nổi tiếng, ngày lễ và văn hóa thế giới. http://kids.aol.com/homework-help/junior/social-studies

Thời Gian cho Các Trẻ Emhttp://www.timeforkids.com/TFK Thời Gian cho Trẻ Em gồm các nguồn thông tin hướng dẫn thích hợp cho các học sinh ở đầu tiểu học. 

Câu truyện Nước Mỹ từ America’s Library (Thư Viện Mỹ)Trang mạng Library of Congress cung cấp thông tin về Lịch Sử Hoa Kỳ. Gồm có phim video, các hoạt động tương ứng và bài nghe. http://www.americaslibrary.gov/cgi-bin/page.cgi

National Geographic Xpeditions,  www.nationalgeographic.com/xpeditions/lessons/index.html.  Do National Geographic Society soạn thảo, đây là một loạt các bài học theo United States Geography Standards (Các Tiêu Chuẩn Về Địa Lý Của Hoa Kỳ). Trang web được sắp xếp theo các đề tài, tiêu chuẩn, và trình độ lớp với các đường dẫn đến U.S. Geography Standard. Trang web hướng dẫn các kỹ năng ứng dụng về các vấn đề liên quan đến đời sống. Xin liên hệ National Geographic Society, P.O. Box 98199, Washington, D.C. 20090-8199. Xin gọi 800-647-5463..

National Geographic Blue Ribbon Links  www.nationalgeographic.com/xpeditions/links.html. Trang web này bao gồm các đường dẫn với nhiều đề  tài địa  lý do National Geographic Society đề nghị.  Những đường dẫn này được cập nhật hoá thường xuyên. Xin liên hệ National Geographic Society, P.O. Box 98199, Washington, D.C. 20090-8199. Xin gọi 800-647-5463.

Học sinh bày tỏ những điều các em biết và có thể làm được qua nhiều cách khác nhau. Những cách này bao gồm, nhưng không giới hạn với những cách sau, như phát biểu ý kiến, thảo luận, diễn tả qua các sinh hoạt, bày tỏ bằng những cách không dùng ngôn ngữ, đóng kịch, phỏng vấn, tranh luận, viết bài, làm các bài luận văn và báo cáo, diễn tả bằng các vật liệu, làm các bài kiểm tra và bài thi. Đó là bằng chứng về những điều học sinh đã học được. Montgomery County Public Schools (MCPS) có một chương trình thẩm định toàn diện để theo dõi sự tiến bộ của học sinh về sự am tường những kiến thức và kỹ năng cần thiết.Những thẩm định này báo cho thầy giáo, phụ huynh và học sinh về các tiến triển giáo khoa. Giáo viên sử dụng thông tin này để điều chỉnh bài dạy hầu đáp ứng với nhu cầu học vấn của cá nhân học sinh. Giáo viên dùng nhiều cách khác nhau để thẩm định kỹ năng và kiến thức của học sinh. Có rất nhiều hình thức thẩm định được dùng trong suốt năm học.Các bài trắc nghiệm trước khi dạy được tiến hành để đánh giá những kiến thức và kỹ năng của học sinh về chương hoặc phần sắp được học. Giáo viên sử dụng thông tin này để đề ra nội dung và phương pháp giảng dạy. Các bài trắc nghiệm trước khi dạy cho thầy giáo biết về những gì học sinh đã biết về chủ đề bài học, cung cấp cơ hội cho học sinh xem trước các chủ đề sắp học, và dọn đường cho các bài học gia tốc. Thí dụ của các bài trắc nghiệm trước gồm thảo luận, bài trắc nghiệm thăm dò và bài làm. Các trắc nghiệm đánh giá được thực hiện suốt một chương để kiểm tra xem học sinh đang thông hiểu bài học như thế nào.   Các giáo viên sử dụng các thông tin này để điều chỉnh bài dạy để nâng cao kết quả học tập của học sinh. Ví dụ về các bài trắc nghiệm đánh giá bao gồm những ghi chép hằng ngày, các bài kiểm tra, hội thảo, các bài tập, bài làm, trình bày, kiểm tra cuối chương và ôn tập chương. Chương Trình Thẩm Định Montgomery County  Public Schools  - Đọc Sơ Đẳng  (MCPSAP-PR)  là môn  thi  đọc từ lớp mẫu giáo đến lớp 2. Thẩm định thông báo về thực tập giảng dạy và đo lường tiến triển của cá nhân học sinh. Thẩm định dành cho tất cả các học sinh lớp mẫu giáo đến lớp 2 ba lần một năm trong thời gian trắc nghiệm được chỉ định. Các thẩm định vào mùa thu và mùa đông là các bài trắc nghiệm đánh giá. Đo Lường Tiến Triển Giáo Khoa về Toán (MAP-R) là bài trắc nghiệm đánh giá mà tất cả các học sinh trong các Lớp 3, 4 và 5 thi ở máy điện toán để đo lường tiến triển đọc.

Các môn thi tổng kết được  thực hiện hằng năm  để  đo lường xem học sinh đang học khái niệm và kỹ năng ghi trong Maryland Voluntary State Curriculum như thế nào. Thẩm định Các Trường Học Maryland  (MSA) đáp ứng theo các điều kiện thẩm định liên bang của No Child Left Behind Act, và được dùng để đo lường tiến triển hằng năm của học sinh. Học sinh các Lớp 3, 4 và 5 sẽ thi MSA về đọc và toán trong mùa xuân. Học sinh Lớp 5 sẽ thi môn Khoa học MSA trong mùa xuân.Hình thức thi MSA bao gồm cả phần lựa chọn câu hỏi và trả lời câu hỏi trong các bài viết ngắn. Học sinh phải tự làm các bài thi. Phụ huynh sẽ nhận được điểm thi MSA của con em vào mùa thu của năm kế.Các học sinh thuộc chương trình giáo dục đặc biệt ở các lớp 3, 4 và 5 được miễn thi MSA sẽ thi kỳ thi Alternate MSA (Tương Đương Với MSA) (Alt-MSA) sử dụng băng ghi hình và bộ hồ  sơ về việc học  tập của học  sinh  suốt niên học.Tất cả các học sinh trong chương trình English for Speakers of Other Languages  (Anh Ngữ Dành Cho Người Ngoại Quốc) (ESOL) và đang được hưởng các dịch vụ ESOL sẽ thi kỳ thi Language Assessment System (LAS) (Hệ Thống Kiểm Tra Ngôn Ngữ). Kỳ  thi LAS Links được  tổ  chức trong mùa xuân.Thẩm định mùa xuân của MCPSAP-PR là một trắc nghiệm tổng kết.Các học sinh lớp 2 tại MCPS sẽ thi TerraNova 2 trong mùa xuân. Môn thi thẩm định trình độ đọc, ngôn ngữ, toán, và phép tính.

Thu Thập Bằng Chưng Học Vấn của Học Sinh

KỲ THI TỔNG KẾTLớp Môn Thi

3–5Môn Thẩm Định Thay Thế của Trường Học Maryland

(chỉ dành cho học sinh trong chương trình giáo dục đăc biệt mà không phai thi MSA)

3–5 Thẩm Định tại Các Trường Học Maryland về Đọc, Toán

5 Thẩm định tại Các Trường Học Maryland về Khoa Học

2 TerraNova 2

K–5 Thẩm Định Về Ngôn Ngư (LAS) Links

K–2 Chương Trình Thẩm Định Montgomery County Public Schools - Đọc Sơ ĐẳngThi Mùa Xuân

Các chi tiết cụ thể hơn về kỳ thi Maryland School Assessments được trình bày trên trang mạng của

Maryland State Department of Education: www.marylandpublicschools.org/

Hay, xem trang mạng các kỳ thi tiểu bang của Maryland State Department of Education:

www.mdk12.org, cho các điểm thi của trường con quý vị và một bài

giai thích đầy đủ về nội dung môn thi.

Published by the Department of Materials Managementfor the Office of Curriculum and Instructional Programs

2088.10ct • Editorial, Graphics & Publishing Services • 100 • 08/10

Tài liệu này cũng có dưới một định dạng khác khi được yêu cầu, thể theo đạo luật Americans with Disabilities Act, bằng cách liên lạc với Public Information Office, 850 Hungerford Drive, Room 112, Rockville, MD 20850, hay qua điện thoại tại  

301-279-3391 hay 1-800-735-2258.

Các cá nhân nào cần thông dịch ra ngôn ngữ ước hiệu bằng ra dấu tay hay nhép môi khi giao dịch với Montgomery County Public Schools (MCPS) có thể liên lạc với Interpreting Services của Deaf and Hard of Hearing Program (Các Dịch Vụ Thông Dịch của Chương Trình cho những Người Điếc hay Lảng Tai) tại 301-517-5539.

Montgomery County Public Schools cấm chỉ mọi sự kỳ thị trên căn bản chủng tộc, mầu da, giới tính, tôn giáo, dòng giống, nguồn gốc dân tộc, tình trạng hôn nhân, địa vị xã hội-kinh tế, tuổi tác, tật nguyền, đặc điểm của cơ thể, hay khuynh hướng về tình dục. Các thắc mắc hay khiếu nại về sự kỳ thị hay những vấn đề liên quan đến Title IX như công bằng các phái và quấy rối tình dục phải gởi đến Office of the Deputy Superintendent of Schools tại 301-279-3126, qua Maryland Relay (Trạm Tiếp Vận 

Maryland) tại 1-800-735-2258, hay gởi đến văn phòng nói trên tại  850 Hungerford Drive, Room 129, Rockville, MD 20850.