Verdadero Diseño

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DISEÑO INSTRUCCIONAL UNIDAD CURRICULAR: MORFOFISIOLOGÍA II

DATOS GENERALES

ÁREA PROGRAMA DEPARTAMENTO

CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA MORFOFUNCIONAL

DATOS REFERENCIALES

COMPONENTE CURRICULAR: MORFOFISIOLOGÍA II

SEMESTRE: SEGUNDO (18 SEMANAS DE DURACION)

CÓDIGO: 020201

REQUISITOS: APROBAR MORFOFISIOLOGÍA I

CARÁCTER: OBLIGATORIA

MODALIDAD: PRESENCIAL

HORAS SEMANALES: 15 Hrs (3

horas/día) TEÓRICA Y/O PRÁCTICA

N° DE UNIDADES DE CRÉDITO: OCHO (8)

PROFESOR(ES): Dr. REGULO FANEITE (COORDINADOR) Dr. ERNESTO GRANDA Dr. MIGUEL MILLÁN Dr. RAMÓN MOLINA Dra. VERÓNICA ORTIZ. Dra. NIURKA SALAZAR Dra. BÁRBARA LÓPEZ Aux. Doc.: T.S.U. ESTHER AÑEZ

ELABORADO POR: Prof. Bárbara M. López R.

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FUNDAMENTACIÓN

Morfofisiología II es una unidad curricular que contiene una agrupación de ciencias morfofisiológicas (Anatomía, Histología, Embriología y Fisiología), que se ocupa del estudio del ser humano desde estos diferentes enfoques; la cual se encuentra incluida dentro del Programa de Medicina, del Área Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” desde su creación en 1.977. Estos conocimientos son esenciales y básicos en la formación de un Médico General, cumpliendo de esta manera con las exigencias de la moderna didáctica generando indiscutibles beneficios al estudiante y a la sociedad. Uno de ellos se refiere a que desde el inicio de la carrera de Medicina el alumno realiza prácticas en la comunidad correspondientes a otra asignatura (Trabajo Comunitario) en donde tendrán ocasión de evaluar la importancia de los conocimientos básicos de Morfofisiología II en la práctica médica lo cual fortalecerá su competencia futura en el campo de la Medicina. De tal manera que se trata de estructurar un servicio médico asistencial de primera calidad cuyo objetivo fundamental sea presta un servicio a la comunidad, para que ella lo acoja como indispensable y deseable, y así pueda aceptar que los estudiantes del Área Ciencias de la Salud obtengan también sus beneficios de ella, que no son otros que la formación del futuro profesional. En esta Asignatura se incluyen parte de los contenidos programáticos, clásicamente señalados en los temarios da anatomía, histología, embriología y fisiología. Los señalados contenidos se presentan en unidades de trabajo y no en materias aisladas evitando así que el alumno realice separaciones mentales entre dichas materias, de esta forma se facilita el proceso enseñanza – aprendizaje. Tradicionalmente en la mayoría de las Universidades Nacionales y Extranjeras, la enseñanza de las ciencias básicas se hace de forma separada y en semestres diferentes. En esta Universidad se le ofrece al estudiante la oportunidad de estudiar órganos y/o sistemas integrando la anatomía, histología, embriología y fisiología de dicho órgano y/o sistema, durante el mismo semestre en la misma

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asignatura; con la finalidad de que el estudio sea “para” alcanzar un fin en la formación, y no “por” un medio. Morfofisiología II consta de cuatro Unidades temáticas: Sistema Locomotor, Sistema Respiratorio y Linfohematopoyético, Sistema Cardiovascular y Sistema Renal y piel; que abarcan actividades teórico – prácticas, desarrollando en el aula las clases teóricas divididos en dos grupos (turno mañana y tarde), y las clases prácticas se realizan en la Sala de Disección y Modelados Anatómicos (SADMA), 3 laboratorios histológicos y 1 laboratorio fisiológico. Su abordaje se estructura bajo un enfoque Morfofuncional brindando al estudiante herramientas básicas que proporcionarán las bases conceptuales, procedimentales y actitudinales que utilizarán a lo largo de la carrera y praxis médica para el diagnóstico y manejo de alteraciones morfofisiológicas. El perfil del docente que asume esta unidad curricular, es de un médico cirujano venezolano, general o especialista, y un auxiliar docente Técnico Superior Universitario. La mayoría de los estudiantes que cursan esta asignatura son jóvenes en su mayoría procedentes de otros estados del país, adolescentes con edades emtre 17 y 20 años, lo cual indica que están iniciando su madurez y debe enfatizarse en la responsabilidad y roles del profesional. La enseñanza de Morfofisiología II se estructura bajo una orientación psicológica ecléctica, debido a que el estudiante realizará definiciones e ilustraciones de conceptos básicos, asociándolos entre sí, aunado a que el docente le ofrece para ello prácticas anatómicas e histológicas en ambientes adecuados, encaminando al estudiante a emitir respuestas apropiadas (Conductivismo). También el alumno posterior a recibir el vagaje de conocimientos impartidos en el aula deberá interpretar, analizar, sintetizarlos para concretar la información tan pronto y fácil como sea posible; tomando en cuenta siempre sus conocimientos previos (Cognitivismo). Y para reforzar lo anterior el educando realiza dinámicas grupales, disección de piezas anatómicas de origen animal en la Sala de Disección y Modelados Anatómicos (SADMA) , experiencias que les permitirán modificar o no sus interpretaciones inicialmente adquiridas (Constructivismo). Para cursar Morfofisiología II es menester que el estudiante haya aprobado Morfofisiologia I en la cual se incluyen conocimientos de Bioquímica, Biología Celular, Histología y nociones de Embriología.

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Esta Unidad Curricular corresponde a la modalidad presencial, en la cual el estudiante y docente mantienen una relación directa en las diversas actividades teórico – prácticas. Cabe resaltar que Morfofisiología II presenta también la modalidad Semipresencial, impartida por docentes de Estudios Dirigidos en UNEFM. Sin embargo este Diseño instruccional basa sus estrategias de enseñanza de acuerdo a la modalidad presencial.

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I UNIDAD: SISTEMA LOCOMOTOR.

Objetivo didáctico:

Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estará en capacidad de: DISTINGUIR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO Y LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DEL SISTEMA LOCOMOTOR.

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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ANATOMÍA.

OBJETIVO DIDÁCTICO 1:

Distinguir el origen embriológico, las características estructurales y funcionales del Sistema Locomotor.

CONTENIDO ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

1.Definiciones 2. Divisiones de la Anatomía en Medicina, Importancia. 3. Posición Anatómica 4. Planos en una Disección

1. Definición de Anatomía Topográfica y Descriptiva. Morfofisiología. 2. Descripción de Anatomía Radiológica, de Superficie, del Desarrollo, de Sistema y regional; destacando la importancia de estas en Medicina. 3. Descripción de posición anatómica y eje de sustentación corporal. 4. Descripción de los planos presentes en una disección - Enumeración de los términos de posición con respecto a los planos de disección.

Reconocimiento de la utilidad del estudio de conceptos básicos de Anatomía en el Campo de la Medicina.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase

Video Been Laptop Transparencias, Marcadores, Pizarra acrílica

Las técnicas, instrumentos y actividades de evaluación se describen en el plan de evaluación. Tipos de Evaluaciones: Continua: que incluyen quices, seminarios, disecciones anatómicas y sumativas (pruebas semanales) Parciales Teórico y Práctico: Al final de cada unidad

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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Movimientos de Posición y orientación usados en Anatomía. 6. Esqueleto Humano 7.Configuración externa de los huesos.

5. Definición de tipos de movimientos según el eje longitudinal ó en las extremidades; y con respecto a la superficie del cuerpo. - Términos de movimiento: Flexión - extensión Aducción – Abducción Pronación – Supinación Rotación externa – interna Circunducción 6. Definición, constitución y función de esqueletos axil y apendicular. 7. Discriminación de los tipos de huesos (largos, cortos, planos, irregulares, neumáticos y sesamoideos).

Cultivo del interés vocacional en Medicina mediante el abordaje al estudio de Anatomía.




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CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Sistema Nervioso desde el punto de vista funcional 9. Nervio Raquídeo 10. Plexos Nerviosos. 11. Irrigación Sanguínea

8. Definición, función y división del Sistema Nervioso: Central y Periférico. Autónomo: Simpático y Parasimpático. Pares Craneales. 9. Descripción detallada de la constitución de un nervio Raquídeo. 10. Descripción general de la formación de Plexos Nerviosos. 11. Definición de Irrigación Sanguínea, circulación mayor y menor, descripción y función de vasos sanguíneos.

Cultivo del interés vocacional en Medicina mediante el abordaje al estudio de Anatomía.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

12. Drenaje Linfático

12. Definición desde el punto de vista Morfofuncional de Drenaje Linfático mencionando elementos estructurales, y constitución del a vía linfática. Definición y función de Linfa y Circulación linfática.

Estimación de la diversidad sistemas de conducción en la circulación sanguínea y linfática.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 2: CARACTERÍSTICAS GENERALES Y REGIONALES DE LAS VÉRTEBRAS.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Vértebras 2. Morfología regional de las vértebras 3. Atlas. 4. Axis.

1. Descripción e identificación del número y tipos de vértebras, resaltando las características comunes. 2. Descripción detallada de la Morfología y diferenciación de las vértebras de cada región (cervical, dorsal y lumbar). 3. Descripción e identificación de las características estructurales del Atlas. 4. Descripción e identificación de las características estructurales del Axis. Puntualizando las diferencias entre atlas y axis.

Importancia del estudio detallado de las vértebras que constituyen la Columna Vertebral, La cual forma parte del esqueleto axil.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Dinámica Grupal.

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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 2: CARACTERÍSTICAS GENERALES Y REGIONALES DE LAS VÉRTEBRAS.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Sacro 6. Conducto Sacro 7. Ángulo Sacro- vertebral y Promontorio 8. Cóccix

5. Descripción de las características morfológicas y significado embriológico de cada cara y aletas del Sacro. Morfología del Hiato Sacro. 6. Explicación esquemática del origen y contenido del Conducto Sacro. 7. Definición y Descripción de las características del ángulo sacro-vertebral y Promontorio 8. Enumeración de sus características estructurales y origen embriológico.

Importancia de las etapas embrionarias fundamentales en el desarrollo del Sacro y Cóccix como estructuras especiales de la Columna Vertebral. Comprensión de la dinámica de grupo incluyendo la comunicación interpersonal con la finalidad de describir juntos nuevos conocimientos.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 3: ORIGEN DE LA MUSCULATURA DEL TRONCO





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Músculo esquelético 2. Músculos Braquioméricos 3.Músculos Somíticos

1. Clasificación del Músculo esquelético de acuerdo a su origen embriológico. 2. Descripción del origen, situación, forma, constitución y cambios morfológicos durante el desarrollo de los músculos braquioméricos mencionando los músculos que derivan de ellos y su nervio correspondiente. 3. Descripción del origen, situación, constitución y comportamiento de los somitas, explicando la diferenciación de las células del miotomo, y formación del Epímero e Hipómero precisando por planos los músculos que derivan de ellos y su inervación

Valoración del origen embriológico del músculo esquelético para el desarrollo de la musculatura del cuerpo.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 3: ORIGEN DE LA MUSCULATURA DEL TRONCO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Nervios Raquídeos 5. Plexos Nerviosos 6. Inervación de Músculos 7. Musculatura de miembros superior e inferior.

4. Explicación del origen y división de los Nervios Raquídeos exponiendo el comportamiento de sus ramas anteriores y posteriores. 5. Esquematización de la formación de los plexos nerviosos. 6. Explicación esquemática de la inervación de un músculo de acuerdo al somita del que deriva; e igualmente de los músculos de las extremidades de acuerdo a su desarrollo embriológico. 7. Descripción general del origen de la musculatura de los miembros superiores e inferiores.

Reconocimiento de la relación existente entre la inervación y el origen embriológico de la musculatura esquelética.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 4: ESTUDIO DE LA COLUMNA VERTEBRAL COMO UN TODO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Columna Vertebral. 2. Curvaturas de la columna vertebral. 3. Movimientos de la columna vertebral 4. Anatomía topográfica de la columna vertebral. 5. Imagen radiológica de la columna vertebral.

1. Definición desde el punto de vista Morfofuncional y función de la Columna Vertebral. 2. Clasificación de las curvaturas de la Columna vertebral, destacar la importancia fisiológica de ellas y mencionar las curvaturas patológicas. 3. Enumeración de los movimientos de la columna vertebral. 4. Identificación de la anatomía topográfica de la columna vertebral mediante la inspección y palpación de la región vertebral y paravertebral en flexión y extensión. 5. Identificación de las distintas regiones de la columna vertebral en una radiografía anteroposterior y lateral de la misma.

Reconocimiento de la relación existente entre la inervación y el origen embriológico de la musculatura esquelética.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 5: ARTICULACIONES EN GENERAL. ARTICULACIONES Y LIGAMENTOS DEL RAQUIS.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1Articulaciones 2. Movimientos. 3. Medios de Armonización. 4. Fibrocartílago interarticular.

1. Definición y clasificación de las articulaciones según su estructura y función. Señalando las características morfofuncionales de las sinartrosis, diartrosis, anfiartrosis y diartroanfiartrosis. 2. Distinción de cada uno de los movimientos que realizan las articulaciones según sea la forma d las superficies articulares. 3. Explicación del contacto entre dos superficies no armónicas. Mencionar los elementos que mantienen unidos los huesos. 4. Descripción de las características estructurales y funcionales del fibrocartílago interarticular.

Valoración de la importancia del estudio de la diversidad de articulaciones existentes para la comprensión de los diferentes movimientos del aparato locomotor.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 5: ARTICULACIONES EN GENERAL. ARTICULACIONES Y LIGAMENTOS DEL RAQUIS.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Cápsula articular. 6. Membrana Sinovial. 7. Articulación entre cuerpos vertebrales. 8. Ligamentos que unen a las vértebras.

5. Descripción de las características estructurales y funcionales de la capsula articular. 6. Descripción de las características morfofisiológicas de la membrana sinovial: situación, constitución histológica, formación de franjas, vellosidades, paquete adiposo, líquido sinovial, componentes. 7. Identificación del tipo de articulación entre cuerpos vertebrales, con descripción de características estructurales del disco intervertebral y mencionar medios de unión entre vértebras. 8. Descripción de características estructurales de los ligamentos que unen a las vértebras.

Reconocimiento de la utilidad de la terminología básica en Medicina para la comprensión y el fácil manejo de la información.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 6: MUSCULATURA DEL TRONCO: CLASIFICACIÓN DE LOS MÚSCULOS PARIETALES.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Cavidades del Tronco. 2. Musculatura del Tronco. 3. Músculos intrínsecos del Tronco. 4. Epímeros e Hipomeros

1. Enumeración de las cavidades del tronco, mencionando los elementos musculares que las delimitan tomando en cuenta el origen embriológico de cada una de ellas. 2. Clasificación embriológica y morfofisiológica de la musculatura del tronco. 3. Definición y clasificación de los músculos intrínsecos del Tronco. 4. Enumeración de los músculos que derivan de los Efímeros e Hipomeros.

Valoración de las etapas embrionarias fundamentales para el desarrollo de los músculos parietales.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 6.: MUSCULATURA DEL TRONCO: CLASIFICACIÓN DE LOS MÚSCULOS PARIETALES.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Canales Vertebrales. 6. Fascia Dorsolumbar.

5. Descripción de los Canales Vertebrales basándose en: situación topográfica y contenido. 6. Descripción del origen, constitución, situación y contenido del estuche osteofibroso que constituye la fascia dorsolumbar.

Reflexión sobre la organización de los músculos parietales.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 7: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE LOS HUESOS QUE CONFORMAN LA CINTURA ESCAPULAR Y LA REGIÓN DEL HOMBRO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Clavícula 2. Imagen radiológica de la clavícula. 3. Escápula.

1. Descripción del origen embriológico y características morfológicas de la clavícula (situación, forma, caras, bordes, extremos, e inserciones musculares de la clavícula). 2. Identificación en una placa radiográfica de la diafisis y epífisis clavicular. 3. Descripción del origen embriológico y características morfofuncionales de la escápula (forma, situación, orientación, caras, bordes axilar y espinal, ángulos inferior y superoexterno, músculos que actúan sobre ella, anatomía de superficie)

Concientización acerca de la relevancia del estudio de los huesos que conforman la cintura escapular y la región del hombro; para la comprensión de la motilidad del brazo.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 7: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE LOS HUESOS QUE CONFORMAN LA CINTURA ESCAPULAR Y LA REGIÓN DEL HOMBRO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Imagen Radiológica del Hombro. 5. Húmero. 6. Radiología del Humero.

4. Identificación en una placa radiográfica del hombro el acromion, apófisis coracoides y cavidad glenoidea. 5. Enumeración de las características estructurales y funcionales del húmero: epífisis proximal, diáfisis y epífisis distal. 6. Identificación en una placa radiográfica los detalles anatómicos más resaltantes del humero.

Cultivo del interés del estudio radiológico asociado a la anatomía macroscópica.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 8: JAULA TORÁCICA: PARRILLA CONDROCOSTAL. MÚSCULOS DEL TRONCO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Esternón. 2. Arcos Costales.

1. Explicación del origen embriológico de las porciones óseas y cartilaginosas del esternón, distinguiendo las partes que componen el esternón adulto en relación a su forma y situación. -Descripción detallada de las características estructurales del esternón e identificación del tipo de articulación que une las 3 piezas óseas según la edad. 2. Descripción de las características generales (número, dimensiones, constitución y tipos) y estructurales (cartílago costal, curvatura, cuerpo, extremos anterior, y posterior) de los arcos costales

Importancia del conocimiento del origen embriológico del esternón.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Primera, segunda, undécima y duodécima costilla 4. Imagen radiológica del Tórax. 5. Líneas Topográficas del Tórax.

3. Enumeración de las características estructurales particulares de la primera, segunda, undécima, y duodécima costilla. 4. Identificación en una radiografía de Tórax los elementos óseos que conforman la jaula torácica. 5. Descripción de las líneas topográficas del tórax, asociándolas con su importancia clínica.

Reflexión acerca de la importancia del estudio de la anatomía topográfica, para la exploración y hallazgos clínicos.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

6. Jaula Torácica. 7. Aberturas del Tórax 8. Músculos del tronco.

6. Definición de Jaula Torácica desde el punto de vista morfofuncional, y explicación de la configuración externa (caras, constitución, límites, fascia exotorácica) e interna (Forma, fascia endototorácica) de la misma. 7. Exposición de las características estructurales de las aberturas superior e inferior del tórax (forma, orientación, límites, inserciones musculares y elementos que lo atraviesan). 8. Establecimiento del origen embriológico de los músculos del tronco (músculos somíticos) mencionando el papel del esternón y arcos costales; láminas musculares. Exposición de planos musculares resultantes y músculos que lo conforman.

Cultivar las normativas que rigen la conducta y comportamiento humano, a través del cumplimiento de normas en los laboratorios de Anatomía Valoración de la relevancia de las estructuras osteomusculares, vasculares y nerviosas de la Jaula Torácica en la práctica médica.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Músculos infracostales, supracostales, triangular del esternón y serratos. 10. Arteria mamaria interna. 11. Espacio Intercostal.

9. Explicación de características morfofuncionales de músculos infracostales, supracostales, triangular del esternón, y serratos (inserciones, irrigación, inervación, relaciones y acción). 10. Esquematización del origen, trayecto, y terminación de la arteria mamaria interna. 11. Identificación de los límites, longitud, y contenido del espacio intercostal.

Cultivar las normativas que rigen la conducta y comportamiento humano, a través del cumplimiento de normas en los laboratorios de Anatomía




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

12. Músculos Intercostales. 13. Paquete Vasculo-nervioso Intercostal.

12. Descripción de músculos intercostales externos medios e internos precisando inserciones, dirección de fibras, aponeurosis, irrigación, inervación y acción. 13. Identificación y descripción del paquete vasculonervioso intercostal (origen, localización, trayecto, terminación y distribución) - Integración entre las características anatomo-fisiológicas y la importancia clínica del mismo.

Valoración de la relevancia de las estructuras osteomusculares, vasculares y nerviosas de la Jaula Torácica en la práctica médica.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 9: MÚSCULO DIAFRAGMA. MEDIASTINO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Diafragma 2. Irrigación del Diafragma. 3. Inervación del Diafragma. 4. Mediastino

1. Exposición de las características morfofuncionales del Diafragma (forma, situación, inserciones, constitución anatómica, orificios, elementos que lo atraviesan, acción). 2. Explicación de la distribución de las arterias mamaria interna, mediastínicas posteriores, y diafragmáticas inferiores; igualmente venas satélites. 3. Descripción breve del origen trayecto y terminación del nervio frénico. 4. Definición, división y contenido del Mediastino.

Reconocimiento de la importante participación del músculo Diafragma en el proceso de la respiración. Reflexión acerca de las estructuras anatómicas que atravesando el músculo diafragma comunican las cavidades torácica y abdominal. Percepción apropiada del Mediastino y valoración topográfica del mismo.


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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 10: MÚSCULOS DE LA CINTURA ESCAPULAR. MÚSCULOS QUE UNEN EL ESQUELETO AXIL A LA CINTURA ESCAPULAR Y/O HÚMERO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Músculos que unen el esqueleto axil a la cintura escapular. 2. Articulación Escapulo - Torácica. 3. Músculos motores del Brazo.

1. Enumeración de los músculos que unen el esqueleto axil a la cintura escapular, con descripción de sus características morfofuncionales. 2. Discriminación de los movimientos que ejecuta la articulación escapulo – torácica señalando el músculo respectivo. Especificación de las normas que relacionan la dirección de las fibras con los movimientos realizados. 3. Descripción de la morfología, característica común, clasificación según la ubicación e inervación, e importancia clínica de los músculos motores del brazo.

Iniciativa en la esquematización de los músculos de la cintura escapular para el estudio de la misma tomando en cuenta sus características morfofuncionales.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Práctica de Anatomía en SADMA.

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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 11: REGIÓN MÚSCULO APONEURÓTICA DEL HOMBRO: REGIÓN DE LA AXILA. REGIÓN ESCAPULAR Y REGIÓN DELTOIDEA.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Hombro 2. Región Axilar.

1. Definición desde el punto de vista topográfico del Hombro, estableciendo sus límites y divisiones secundarias. 2. Descripción morfológica general (situación, forma, y número de paredes) de la región axilar. Explicación detallada de la constitución de las paredes, base y vértice de la axila. -Explicación del comportamiento de las aponeurosis pectoral superficial y profunda, en la pared anterior de la axila.

Valoración de la esquematización de la región axilar, escapular y deltoidea para la internalización de sus características morfofuncionales.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Arteria Subclavia 4. Arteria Axilar. 5. Vena Cefálica. 6. Plexo cervical superficial y profundo

3. Descripción del comportamiento de la arteria subclavia (origen, trayecto, terminación, ramas colaterales y terminales) 4. Descripción del comportamiento de la arteria axilar (origen, trayecto, terminación, ramas colaterales y terminales). 5. Explicación del comportamiento de la Vena cefálica (origen, trayecto, terminación) 6. Definición del Plexo Cervical superficial y profundo.

Cultivar el interés por el estudio de las regiones axilar, escapular y deltoidea a través de la demostración de estructuras anatómicas que enlazan dichas regiones.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Plexo Braquial. 8. Región Escapular 9. Aponeurosis de los músculos Supra e infraespinosos.

7. Explicación esquemática de la formación del Plexo Braquial, señalando el comportamiento de sus ramas colaterales y terminales; y las relaciones de las ramas terminales en la región axilar. -Identificación en el cadáver y modelados anatómicos de las ramas colaterales y terminales del plexo braquial. 8. Definición morfológica de la región escapular (situación, planos, límites que la constituyen). 9. Análisis del comportamiento de la aponeurosis de los músculos supraespinoso e infraespinoso.

Respeto hacia los cadáveres que son empleados como recursos didácticos




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

10. Triángulo Escapulo – Tricipital, Cuadrilátero humero – tricipital y Hendidura humero – tricipital. 11. Región Deltoidea. 12. Arterias accesorias del Hombro. 13. Circulo arterial Periescapular.

10. Enumeración de los límites y elementos que transitan por el triángulo escapulo – tricipital, cuadrilátero humero – tricipital y hendidura humero – tricipital. 11. Caracterización de la región deltoidea ( situación límites, relaciones con elementos osteofibromusculares). 12. Explicación de la constitución de la vía arterial accesoria del hombro. 13. Realización de esquema sobre la constitución del círculo arterial periescapular.

Disposición a mantener una comportamiento correcto, dentro del laboratorio de anatomía, según las normas establecidas la SADMA.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Práctica de Anatomía en SADMA



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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 12: REGIÓN MÚSCULO APONEURÓTICA DEL BRAZO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Brazo 2. Aponeurosis Braquial. 3. Músculos del Brazo.

1. Descripción e identificación de las características anatómicas topográficas de la región del brazo (límites). 2. Explicación del comportamiento de la aponeurosis braquial (tabiques aponeuróticos, extensión, forma, constitución anatómica, relaciones, superficies. -Descripción de los compartimientos del brazo. 3. Descripción e identificación de las características morfofuncionales de los músculos del brazo (ubicación, inserción, inervación, irrigación, relaciones, acción).

Disposición para esquematizar la región del brazo con el objeto de comprender sus características morfofuncionales.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Canales bicipitales externo e interno 5. Elementos vasculo - nerviosos del brazo. 6. Arteria Humeral.

4. Enumeración de los límites y contenido de los canales bicipitales externo e interno. “V” del codo. 5. Descripción e identificación de los elementos vasculonerviosos superficiales y profundos del brazo (origen, trayecto, terminación y relaciones). 6. Explicación del comportamiento de la Arteria humeral (origen, trayecto, terminación, ramas colaterales y terminales)

Internalizar la estrecha relación de las estructuras anatómicas del Brazo con otras regiones anatómicas del miembro superior. Respeto hacia el cadáver, recurso invaluable en el estudio de la anatomía humana.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Círculos arteriales del codo. 8. Ramas del plexo braquial en el brazo.

7. Esquematización de la formación de los círculos arteriales del codo. 8. Esquematización del comportamiento de las ramas terminales del plexo braquial en el brazo (trayecto, distribución y relaciones)

Disposición a mantener una conducta apropiada dentro del SADMA, según las normas establecidas.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 13: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DEL CÚBITO Y RADIO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Cúbito 2. Radio. 3. Membrana inetrósea.

1. Descripción e identificación de las características morfológicas del hueso cubito ( generalidades, epífisis proximal y distal, diafisis) 2. Descripción e identificación de las características morfológicas del hueso Radio (generalidades, epífisis proximal y distal, diafisis). 3. Enumeración de las características estructurales de la membrana interósea (ubicación, inserciones, relaciones vasculo – nerviosas).

Reconocimiento de la importancia del estudio de los elementos óseos del Antebrazo para la comprensión de la estructura y función de los tejidos blandos en le mismo..




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 14: REGIÓN MUSCULO APONEURÓTICA DEL ANTEBRAZO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Aponeurosis Braquial. 2. Músculos del Antebrazo. 3. Músculos ventrales del Antebrazo. 4. Conducto del Carpo.

1. Descripción breve del comportamiento de la Aponeurosis Braquial. 2. Clasificación de los músculos del Antebrazo según su ubicación topográfica. 3. Determinación de la inserción común y disposición topográfica por estratos de los músculos ventrales del antebrazo. - Descripción de características morfofuncionales de los músculos del antebrazo ( situación, inserciones, relaciones, irrigación, inervación y acción) 4. Enumeración de elementos que constituyen el conducto del carpo y su contenido.

Organización de los contenidos procedimentales de manera esquemática que facilite su comprensión. Reflexión sobre la relación existente entre las estructuras anatómicas estudiadas en esta zona y zonas vecinas.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Tendón perforante y tendón perforado. 6. Músculos dorsales del Antebrazo. 7. Inervación sensitiva del Antebrazo.

5. Definición de Tendón perforante y tendón perorado. 6. Determinación de la inserción común y la disposición topográfica por estratos de los músculos extensores del antebrazo, tomando en cuenta su desplazamiento durante el desarrrollo embrionario. - Descripción de las características morfofuncionales de los músculos dorsales del antebrazo (situación, inserciones, relaciones, irrigación, inervación, acción). 7. Diagramación de los territorios sensitivos del antebrazo.

Organización de los contenidos procedimentales de manera esquemática que facilite su comprensión. Reflexión sobre la relación existente entre las estructuras anatómicas estudiadas en esta zona y zonas vecinas.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Nervios Cubital. Mediano y Radial en Antebrazo 9. Arterias Radial y Cubital en la región antebraquial.

8. Descripción del comportamiento de los nervios cubital, mediano y radial en antebrazo (trayecto, distribución y relaciones). 9. Esquematización del comportamiento de las arterias radial y cubital en la región antebraquial (origen, trayecto, terminación relaciones y ramas colaterales)

Capacidad para valorar las cualidades estéticas en modelados.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 15: REGIÓN DE LA MANO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Esqueleto Óseo de la Mano. 2. Carpo. 3. Metacarpo. 4. Huesos de los dedos.

1. Descripción esquemática de los huesos de la mano (número, segmentos, disposición). 2. Discriminación e identificación de las características morfológicas de los huesos del carpo. 3. Descripción e identificación de las características estructurales de los huesos del Metacarpo. 4. Explicación e identificación de la morfología de los huesos de los dedos; mencionando las inserciones musculares en ellos.

Reconocimiento de la utilidad del estudio anatómico y fisiológico de la región de la mano en el campo de la Medicina.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Región de la Mano 6. Región de los dedos. 7. Espacio y Músculos interóseos.

5. Definición desde el punto de vista topográfico de la región de la mano (forma, límites, divisiones), señalando las características de la mano propiamente dicha). 6. Descripción de la región de los dedos (forma, constitución ósea). 7. Definición y descripción de espacio interóseo, señalando, de los músculos interóseos: número, nombre, inserciones y acción.

Valoración de la importancia de la mano como región terminal del miembro superior.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Región Palmar. 9. Arcos Palmares.

8. Descripción e Identificación de las características morfológicas de la región palmar (anatomía de superficie, eminencias, inervación sensitiva) - Esquematización del comportamiento de las aponeurosis palmar superficial y palmar profunda, señalando los compartimientos y sus contenidos. - Descripción e identificación de los músculos cortos o lumbricales ( número, inserciones, inervación, acción). 9. Diagramación de la constitución de los arcos palmares superficial y profundo, señalando situación, forma y ramas colaterales.

Valorar la esquematización de los aspectos vasculares nerviosos de la mano, que facilita la internalización de los contenidos.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

10. Nervios Cubital y Mediano. 11. Región Dorsal. 12. Arco Venoso Dorsal de la Mano.

10. Explicación del comportamiento de los Nervios Mediano y Cubital en la región Palmar ( origen, trayecto, distribución, terminación y ramas colaterales). 11. Descripción e Identificación de las características morfológicas de la región palmar (anatomía de superficie, eminencias, inervación sensitiva). 12.Diagramación de la formación del Arco Venoso de la Mano (origen, constitución, terminación).

Valorar los modelados anatómicos como importantes recursos en el proceso de enseñanza – aprendizaje .




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

13. Tabaquera Anatómica 14. Arterias profundas del dorso de la Mano. 15. Arco dorsal del Carpo. 16. Nervios colaterales palmares y dorsales de los dedos.

13. Enumeración e identificación de los límites de la tabaquera anatómica, mencionando los elementos que la atraviesan. 14. Descripción del origen, trayecto, terminación y ramas colaterales de la arteria Radial. 15. Esquematización de la formación del arco dorsal del carpo, señalando el origen, trayecto y terminación de las arterias interóseas posteriores. 16. Explicación esquemática del origen de los nervios colaterales palmares y dorsales de los dedos.

Reconocimiento de la complejidad anatómica de la región de la Mano.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 16: ARTICULACIONES DEL MIEMBRO SUPERIOR Y LA JAULA TORÁCICA.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Articulaciones de la Jaula Torácica. 2. Articulaciones costo-vertebrales, condro - esternales y cóndor – costales. 3. Articulaciones esternales superior e inferior en el adulto y el niño.

1. Clasificación desde el punto de vista morfofuncional de las artic. De la jaula torácica. 2. Descripción e identificación de las características estructurales de las artic. Costo – vertebrales y cóndro – costales ( superficies articulares, cápsula, ligamentos periféricos e interóseos, inserciones, sinovial, movimientos). 3. Establecimiento de las diferencias entre articulaciones esternal superior e inferior en el adulto y el niño.

Reflexión sobre la importancia del estudio de la anatomía de las articulaciones del miembro superior para la comprensión de los múltiples movimientos que realiza.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Cintura Escapular. 5. Articulaciones de la cintura escapular y hombro. 6. Articulaciones: *Esterno – costo – clavicular. *Acromio – clavicular. *Escapulo – humeral.

4. Definición desde el punto de vista anatomofuncional de la cintura escapular señalando los huesos que la constituyen con músculos y articulaciones que las unen. 5. Esquematización de los tipos de articulaciones en la cintura escapular y hombro. 6. Descripción de las características estructurales y funcionales de las articulaciones: esterno-costo-clavicular, acromio-clavicular y escapulo- humeral.(tipo, superficies articulares, medios de unión, sinovial, movimientos, anatomía radiológica).

Reconocimiento de la similitud y diferencias existentes entre las múltiples articulaciones del miembro superior.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Articulación escapulo-torácica. 8. Articulaciones del Antebrazo. 9. Articulaciones del Codo.

7. Explicación de los movimientos y el eje de la articulación escapulo torácica. 8. Enumeración de las artic. Del Antebrazo. -Clasificación de las articulaciones del antebrazo según el movimiento que realizan , destacando la continuidad de movimiento de las articulaciones y sinergia entre ellas mediante ejemplos. 9. Descripción de las características morfofuncionales de la articulación del codo ( tipo, superficies articulares, medios de unión, sinovial, movimientos, anatomía de superficie, vascularizacion e inervación)

Valorar el estudio de los contenidos de este tema en el campo de la Traumatología. Cultivar el interés vocacional en el área de algunas especialidades (traumatología y radiología).




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

10. Articulación radio – cubital inferior. 11. Articulación Radio-Carpiana.

10. Descripción de las características morfofuncionales de la articulación radio-cubital inferior (tipo, superficies articulares, medios de unión, movimientos, unidad funcional con la articulación radio-cubital superior). 11. Descripción de las características morfológicas y funcionales de la articulación radio-carpiana (tipo, superficies articulares, medios de unión, movimientos).

Cultivar el interés por la extrapolación del conocimiento anatómico al campo de la Radiología en Medicina.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

12. Articulaciones del Carpo. 13. Articulaciones de la Mano. 14. Movimiento de los segmentos del Miembro Superior.

12. Esquematización de la forma que toman los huesos carpianos articulados entre sí (caras, forma, límites, conducto carpiano). -Descripción de las artic. De los huesos del carpo entre sí, entre la 1era y 2da fila, “articulación medio-carpiana”, superficie, articular, tipo, sinovial, vascularizacion). 13. Descripción morfológica de las articulaciones carpo-metacarpiana, metacarpo-falangica, interfalángica ( tipo, superficies articulares, medios de unión, sinovial, movimientos) 14. Deducción fundamentada acerca de los movimientos que realizan los diferentes segmentos del miembro superior en base a las características morfofuncionales de las articulaciones estudiadas.

Estimación del valor que poseen los modelados anatómicos en el estudio de las articulaciones del miembro superior y la jaula torácica.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 17: CARACTERÓISTICAS MORFOLÓGICAS DEL HUESO COXAL Y PELVIS EN GENERAL.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Cintura Pelviana. 2. Origen embriológico del hueso coxal. 3. Hueso Coxal. 4. Pelvis Ósea.

1. Enumeración de los huesos y articulaciones de la cintura pelviana. 2. Descripción de los eventos embriológicos. 3. Descripción de las características estructurales del hueso coxal: forma, situación, orientación, caras, bordes, anatomía de superficie. 4. Definición de pelvis ósea y señalar los huesos que la constituyen.

Valoración de la importancia del estudio de la anatomía de la Pelvis en Medicina general y algunas especialidades.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 17: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DEL HUESO COXAL Y PELVIS EN GENERAL.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Pelvis Osteoligamentosa. 6. Pelvis Blanda.

5. Definición de pelvis osteoligamentosa, caracterizando cada uno de los ligamentos que la constituyen (inserciones). 6. Definición de pelvis blanda, distinguiendo las características de los músculos glúteos (mayor, menor y mediano), pelvitrocantéreos (piramidal, obturador interno y externo, géminos superior e inferior y cuadrado crural), psias ilíaco, aductores mayor y menor, y pectíneo.

Demostrar la relevancia que poseen los detalles anatómicos de la pelvis en obstertricia.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 17: CARACTERISTICAS MORFOLÓGICAS DEL HUESO COXAL Y PELVIS EN GENERAL.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Superficie interna o endopelviana de la pelvis. 8. Planos de Hodge. 9. Clasificación biotipológica de la pelvis.

7. Descripción de la superficie interna de la pelvis: - Estrecho superior (configuración interna, límites, diámetros) -Pelvis Mayor (límites, músculos escotaduras) -Pelvis Menor (límites contenido, músculos que tapizan, elementos osteomioligamentosos de las paredes. 8. Definición y uso clínico de los planos de Hodge y Radiopelvimetría. 9. Explicación breve de los tipos de Pelvis.

Valorar las etapas del desarrollo embriológico del hueso coxal.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 18: MÚSCULOS DE LAS PAREDES DEL ABDOMEN Y FORMACIONES DEPENDIENTES DE LAS APONEUROSIS ABDOMINALES.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Músculos del Abdomen 2. Arco Crural.

1. Descripción del origen embriológico y características morfofisiológicas (situación, forma, inserciones, acción, irrigación e inervación) de las paredes del abdomen: -Recto anterior -Piramidal -Oblicuo mayor y menor -Transverso del Abdomen 2. Definición desde el punto de vista morfofuncional de Arco crural, resaltando: origen, inserciones, proyección cutánea y funciones.

Cultivar el interés por el estudio de las etapas embrionarias en las que se originan los músculos del abdomen.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Anillo crural 4. Conducto Inguinal. 5. Cicatriz umbilical.

3. Descripción de las características anatómicas del Anillo Crural ( forma, bordes, límites, elementos a los que dá paso, disposición de los mismos, regiones que comunica). 4. Descripción detallada de la estructura anatómica del conducto inguinal (origen, situación, extensión, dirección) - Paredes: forma, elementos que la constituyen, planos constitutivos. -Anillo inguinal superficial y profundo (forma, situación, elementos que lo limitan). -Fosas Inguinales, clasificación de las hernias.

Respeto hacia los cadáveres empleados como recursos didácticos. Consideración de la importancia del estudio de la anatomía del abdomen en algunas especialidades médicas como Cirugía.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Cicatriz umbilical. 6. El Ombligo en el Adulto.

5. Explicación del origen de la Cicatriz Umbilical, elementos que lo atraviesan y representación fibrosa de esos elementos en la vida post-natal. Destacar la importancia en la vida intrauterina. 6. Establecimiento de la constitución anatómica del Ombligo en el adulto (situación del anillo, rodete, surco, cicatriz y mamelón umbilical, cierre del anillo umbilical.

Internalización de los detalles anatómicos referentes a las formaciones aponeuróticas abdominales, de interés médico.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 19: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DEL FÉMUR Y LA RÓTULA.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Estructura Anatómica del Fémur 2. Características morfológicas de la Rótula.

1. Descripción detallada de las características estructurales del fémur: -Generalidades: forma orientación. -Epífisis proximal: cabeza femoral, cuello anatómico y quirúrgico (importancia clínica del cuello quirúrgico). -Diafisis femoral. -Epífisis distal. 2. Descripción detallada de las características morfológicas de la rótula (situación, forma, origen, caras, bordes y vértice).

Estimación de la importancia de reconocer y estudiar los detalles anatómicos del fémur y rótula; imprescindibles para la internalización de la inserciones musculares.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 20: REGIÓN MÚSCULO APONEURÓTICA DEL MUSLO.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Aponeurosis Femoral. 2. Músculos de la región del muslo

1. Explicación del comportamiento de la aponeurosis femoral (inserciones, tabiques, celdas). 2. Descripción de las características morfológicas: situación, inserciones, dirección de fibras , relaciones, inervación, vascularización y acción. -Músculos de la región anterior: Tensor de la fascia lata, sartorio, cuádriceps crural, psoas ilíaco, pectíneo. -Músculos de la región postero interna: aductores, recto interno. -Músculos de la región postero externa: Bíceps crural, semitendinoso y semimembranoso.

Valorar la importancia del estudio esquemático de los músculos del muslo por regiones (anterior, posterointerna y posteroexterna), tomando en cuenta las relaciones y funciones que guardan entre sí y con estructuras vasculo – nerviosas.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Triángulo de Scarpa. 4. Vaina d e los vasos femorales. 5. Triángulo del cuadriceps. 6. Irrigación del muslo.

3. Explicación de la conformación del triángulo de Scarpa (situación, formas, límites, contenidos). 4. Descripción esquemática de las características estructurales de la vaina de los vasos femorales (extensión, constitución, porciones, contenidos, extremos) 5. Representación esquemática de los límites e importancia del triángulo del cuadriceps. 6. Análisis del comportamiento de las arterias: femoral común, femoral superficial y profunda (origen, trayecto, terminación, ramas colaterales y terminales).

Inferencia de consecuencias clínicas al lesionarse algunas estructuras vasculonerviosas, basados en situaciones hipotéticas.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Inervación sensitiva del Muslo. 8. Nervio Crural. 9. Nervio Ciático Mayor.

7. Establecimiento de los territorios sensitivos del Muslo. 8. Exposición diagramático del comportamiento del nervio crural: origen, trayecto, terminación, ramas terminales y comportamiento de éstas en la región. 9. Demostración del comportamiento del nervio Ciático mayor en la región del muslo (origen, trayecto, distribución y terminación).

Respeto hacia los cadáveres empleados como recursos didácticos.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 21: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE LA TIBIA Y EL PERONÉ. REGIÓN MUSCULO APONEURÓTICA DE LA PIERNA.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Hueso: tibia 2. Hueso: Peroné. 3. Aponeurosis de la Pierna.

1. Descripción e Identificación de las características morfológicas de la tibia (forma, situación, posición, cuerpo, extremidades superior e inferior, inserciones musculares). 2. Descripción e identificación de la morfología externa del peroné: forma, situación, cuerpo, extremidades superior e inferior, inserciones musculares. 3. Exposición detallada del comportamiento de la Aponeurosis de la pierna: inserciones de aponeurosis superficial y profunda, tabiques intermusculares, compartimientos interno, externo y posterior, músculos que contienen y planos en que se disponen.

Importancia de la esquematización en el estudio de la anatomía de la región de la pierna que permita relacionar contenidos y mayor comprensión




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Músculos de la región anterior de la pierna. 2. Vasos y nervios de la región anterior de la Pierna.

1. Descripción e identificación de las características estructurales (inserciones, dirección de fibras, relaciones, vascularización, inervación, acción) de los músculos: Tibial anterior, Extensor común de los dedos, extensor propio del dedo gordo. 2. Esquematización e Identificación del origen, trayecto, distribución y terminación de: Arteria Tibial anterior, nervios ciático poplíteo externo y tibial anterior

Disposición a dar continuidad al estudio de las estructuras anatómicas del miembro inferior.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Músculos y nervios de la Región externa de la Pierna

3. Descripción e Identificación morfológica (forma, inserciones, dirección de fibras, relaciones, vascularización, inervación y acción) de los músculos: Peroneo lateral largo, peroneo lateral corto; corredera osteofibrosa y vaina sinovial de los tendones de los músculos perineos. Canales que delimitan. -Nervio musculocutáneo (origen, trayecto, distribución y terminación)

Estimación de la importancia del estudio de las estructuras vasculonerviosas en regiones anatómicas previamente estudiadas para la comprensión de las mismas en la región de la pierna.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 21: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE LA TIBIA Y EL PERONÉ. REGIÓN MÚSCULO APONEURÓTICA DE LA PIERNA.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Músculos del compartimiento Posterior de la Pierna.

4. Descripción e identificación desde el punto de vista morfofisiológico de los músculos del compartimiento posterior de la pierna (inserciones, relaciones, inervación, irrigación, acción) -Gemelos, Soleo, plantar delgado, tibial posterior, flexor largo común de los dedos, flexor largo propio del dedo gordo y popliteo.

Valoración de los cadáveres como recurso metodológico esencial en el estudio de la anatomía humana.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Vasos y nervios de la Región Posterior de la Pierna. 6. Ligamento Anular del Tarso.

5. Resumen esquemático del comportamiento de los vasos y nervios de la región posterior de la Pierna: -Origen, trayecto, terminación y distribución de: arterias poplitea, tibial posterior y peronea; venas safena externa y safena interna -Constitución ubicación, distribución y relaciones de: nervios safeno externo, ciático popliteo interno y tibial posterior. 6. Explicación acerca de la constitución ubicación, inserciones y relaciones del ligamento anular del tarso

Disposición a mantener un comportamiento adecuado en SADMA.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 22: ESQUELETO ÓSEO DEL PIE. REGIÓN MUSCULO APONEURÓTICA DEL PIE.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Huesos del Pie. 2. Bóveda Plantar. 3. Huesos del Tarso.

1. Enumeración de los grupos de huesos que constituyen el Tarso, Metatarso y dedos. 2. Exposición de la constitución de la bóveda plantar, arcos de la misma. Importancia de los arcos longitudinales. 3. Descripción e Identificación de los detalles morfológicos de los huesos del Tarso: -Astrágalo: cuerpo, cabeza, cuello caras. -Calcáneo: situación, forma, cuello, cuerpo y caras. -Cuboides: situación, forma, caras. Escafoides: situación, forma y caras. Cuneiformes: número, tamaño y disposición. -Metatarsianos y falanges: forma, número y carillas articulares.

Estimación de la importancia del estudio de los detalles anatómicos en los huesos del Pie para las inserciones musculares en dicha región.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Caracteres generales del Pie. 5. Región Dorsal del Pie. 6. Vasos y Nervios Superficiales del Pie.

4. Enumeración de los caracteres generales del Pie. 5. Descripción e identificación de las características morfológicas de la región dorsal del Pie (anatomía topográfica, de superficie y planos constitutivos) 6. Esquematización del comportamiento de los vasos y nervios superficiales del Pie. -Vasos: venas digitales, arco venoso dorsal del pie, venas dorsales interna y externa. -Nervios Superficiales, territorios cutáneos.

Inferencia del rol de acción de las estructuras anatómicas del pie en la importante función de la Bipedestación y la marcha.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Caracteres generales del Pie. 5. Región Dorsal del Pie. 6. Vasos y Nervios Superficiales del Pie.

4. Enumeración de los caracteres generales del Pie. 5. Descripción e identificación de las características morfológicas de la región dorsal del Pie (anatomía topográfica, de superficie y planos constitutivos) 6. Esquematización del comportamiento de los vasos y nervios superficiales del Pie. -Vasos: venas digitales, arco venoso dorsal del pie, venas dorsales interna y externa. -Nervios Superficiales, territorios cutáneos.

Inferencia del rol de acción de las estructuras anatómicas del pie en la importante función de la Bipedestación y la marcha.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Aponeurosis del Dorso del Pie. 8. Músculo Pedio. 9. Paquete vasculo-nervioso del dorso del pie.

7. Exposición ilustrativa del comportamiento de las Aponeurosis del Dorso del Pie. -Aponeurosis dorsal superficial: inserciones. -Aponeurosis dorsal profunda: situación, hojillas que la constituyen. 8. Descripción e Identificación de las características morfológicas del músculo Pedio (situación, inserciones, relaciones, irrigación e inervación) 9. Esquematización del comportamiento (origen, trayecto, terminación, relaciones y distribución) de la arteria Pedia y Nervio tibial anterior.

Valoración del estudio de la región Terminal del miembro inferior para la comprensión del inicio del retorno venoso y terminación de arterias y nervios.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

10. Región Plantar 11. Vasos y nervios superficiales de la región plantar. 12. Aponeurosis Plantar.

10. Explicación de las características morfológicas de la región plantar (anatomía de superficie, topográfica, planos constitutivos). 11. Esquematización del comportamiento de las arterias, venas (suela venosa) y nervios (territorios cutáneos) en la región plantar. 12. Exposición del comportamiento de la Aponeurosis plantar superficial y profunda (inserciones, compartimientos, contenido)

Cultivar la responsabilidad al manejar cuidadosamente modelados y piezas anatómicas en el SADMA.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

13. Músculos en la región plantar.

13. Descripción e identificación de los músculos contenidos en los compartimientos plantares (inserciones, relaciones, vascularización, acción) -Compartimiento Plantar Interno: Aductor del dedo gordo, flexor del dedo gordo.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 23: ARTICULACIONES DE LA CINTURA PELVIANA Y DEL MIEMBRO INFERIOR.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Articulación de la Rodilla. 2. Articulación de la garganta del pie.

1. Determinación de las características morfofuncionales de la rodilla (clasificación superficie articular, medios de unión, refuerzos articulares, movimientos, músculos motores). 2. Descripción de las características morfofuncionales de la articulación de la garganta del pie (clasificación superficie articular, medios de unión, movimientos, músculos motores)

Organizar de manera esquemática las articulaciones del miembro inferior y sus características




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 23: ARTICULACIONES DE LA CINTURA PELVIANA Y DEL MIEMBRO INFERIOR.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Articulaciones de la Pelvis 4. Articulación coxo-femoral.

3. Clasificación desde el punto de vista morfofuncional de las articulaciones sacroilíaca y sínfisis pubiana, exponiendo la importancia de estas en el campo de obstetricia. 4. Caracterización morfofuncional de la articulación coxo-femoral (clasificación, superficies articulares, medios de unión, capsula anterior, movimientos)

Reconocimiento del rol de accion de cada una de las articulaciones del miembro inferior y en conjunto.




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UNIDAD I: SISTEMA LOCOMOTOR TEMA 24: BASES ANATÓMICAS PARA EL DIAGNÓSTICO POR IMÁGENES.





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Imágenes Radiológicas (Topográficas y Radiográficas), Ecosonográficas y de Resonancia Magnética del Sistema Locomotor.

1. Identificación de los elementos anatómicos más resaltantes en las imágenes estudiadas: - Miembro Superior: Hombro, codo, muñeca y mano. -Tórax: parrilla costal. -Pelvis y articulación Coxofemoral. -Articulación de la Rodilla. -Articulación del Tobillo. -Pie.

Valoración del estudio de las imágenes del Sistema Locomotor en el campo de la Medicina. Despertar el interés por algunas especialidades médicas (traumatología, reumatología) a través del estudio de las imágenes del sistema locomotor.


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II UNIDAD: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO


Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estará en capacidad de: DISTINGUIR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO Y LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYÉTICO

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UNIDAD I: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO TEMA 25: HEMATOPOYESIS

OBJETIVO DIDÁCTICO 2: DISCRIMINAR EL ORIGEN, CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES Y MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO.



EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Hematopoyesis 2. Plasma y Suero. 3.Eritropoyesis 4. Glóbulos Rojos.

1. Definición de Hematopoyesis y sangre, enumerando los elementos figurados que la con forman y la constitución de la parte liquida de la misma. 2. Establecimiento de las diferencias entre la composición del plasma y suero. 3. Explicación del proceso de formación de los glóbulos rojos, etapas de diferenciación, regulación de la producción, maduración. 4. Descripción de las características morfológicas y funcionales de los glóbulos rojos (forma, volumen de concentración, vida media, función).

Importancia del estudio de la constitución de la sangre para la comprensión de contenidos fisiológicos




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UNIDAD I: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 25: HEMATOPOYESIS




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Síntesis de la Hemoglobina 6. Sitios de destrucción e los glóbulos rojos. 7. Producción de glóbulos blancos o Leucopoyesis. 8. Glóbulos blancos. 9. Plaquetas.

5. Exposición del proceso de síntesis de la hemoglobina. 6. Enumeración de los sitios de destrucción de los glóbulos rojos. 7. Descripción del proceso de producción de los glóbulos blancos. 8. Descripción de las características estructurales de los glóbulos blancos (tipos, concentración en sangre, vida media). Establecer las funciones de los glóbulos blancos. 9. Definición y Descripción morfofuncional de Plaquetas.

Valoración de la relevancia que poseen los mecanismos de producción de elementos figurados de la sangre y la regulación de los mismos para cumplir las diferentes funciones.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 26: HEMOSTASIA Y COAGULACION.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1.Hemostasia y Coagulación. 2. Fases del proceso de la Hemostasia. 3. Características de las plaquetas. 4. Tapón Hemostático plaquetario. 5. Cascada de la Coagulación

1. Definición de Hemostasia y Coagulación 2. Enumeración de las fases del proceso de la hemostasia y descripción detallada de la fase vascular. 3. Descripción de las características estructurales metabólicas y contráctiles de las plaquetas. 4. Explicación de la formación del tapón hemostático plaquetario. 5. Descripción de las reacciones de cada una de las vías (intrínseca y extrínseca) de la cascada de coagulación

Despertar el interés del estudio de la Hemostasia y Coagulación planteando situaciones hipotéticas que faciliten su comprensión.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 26: HEMOSTASIA Y COAGULACION




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

6. Factores de la coagulación. 7. Activación de la protrombina y fibrina. 8. Fibrinólisis. 9. Regulación de la Sangre.

6. Clasificación de los factores de coagulación, en base a su origen, acción, y dependencia de la vitamina K. 7. Descripción de los procesos de activación de la protombina y fibrina. 8. Explicación del proceso de fibrinólisis. 9. Análisis de la regulación de la Sangre

Valorar el estudio de la Hemostasia y la Coagulación en el Campo de la Medicina.




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UNIDAD I: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO TEMA 27: INMUNOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Inmunología Humana. 2. Sistema Inmune. 3. Médula Ósea, roja y amarilla. 4. Timo, Bazo, Ganglio linfático y Amígdala.

1. Introducción al estudio de la inmunología humana. 2. Clasificación de las células y órganos que conforman el sistema inmune. 3. Establecimiento de las diferencias en la constitución y distribución de la médula ósea roja y amarilla. 4. Descripción de la citoarquitectura del timo, bazo, ganglio linfático y amígdala. -Deducción de la importancia de la médula ósea y el timo en la integridad funcional del sistema inmune.

Valoración de la relevancia que poseen los mecanismos de defensa del organismo ante la presencia de un Antígeno.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Tejido Linfoide. 6. Terminología Básica. 7. Inmunoglobulinas. 8. Anticuerpo tipo Ig G.

5. Descripción de la organización del tejido linfoide en Nódulos y placas linfoideas. 6. Definición y caracterización de inmunoquímica, antígeno, determinante antigénico, hapteno, inmunogenicidad y especificidad antigénica. 7. Definición, caracterización y clasificación de las Inmunoglobulinas. 8. Demostración ilustrativa de las porciones inmunoquímicas de un anticuerpo tipo Ig G.

Despertar el interés del estudio de la respuesta inmunitaria específica (celular y humoral), a través de el planteamiento de situaciones hipotéticas que refuerzan el proceso de enseñanza – aprendizaje.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Reacción Antígeno –Anticuerpo. 10. Linfocitos T. 11. Antígeno de Superficie. 12. Activación de Linfocitos T. 13. Linfocito “virgen” y linfocito de “memoria” 14. Receptor Antigénico de las células T.

9. Descripción de la reacción Antígeno – Anticuerpo. 10. Caracterización histofuncional y del desarrollo ontogenético de los linfocitos T. 11. Esquematización de los Antígenos de superficie según nomenclatura actual. 12. Descripción de la activación de los linfocitos T. 13. Establecimiento de las diferencias entre un linfocito “virgen” y un linfocito de “memoria”. 14. Esquematización de las porciones inmunoquímicas del receptor antigénico de las células T.

Valorar la importancia del estudio de la memoria inmunológica en los esquemas de inmunización actual.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

15. Linfocitos B. 16. Linfocitos T y linfocitos B. 17. Complejo Principal de Histocompatibilidad. 18. Moléculas clase I y II de CPH. 19. Control genético de la respuesta inmune.

15. Descripción de la ontogénesis, maduración e importancia de los linfocitos B. 16. Establecimiento de las diferencias entre Linfocitos T y Linfocitos B. 17. . Definición del Complejo Principal de Histocompatibilidad. 18. Descripción de la distribución, estructura y función de las moléculas clase I y II de CPH. 19. Deducción de la importancia del control genético de la respuesta inmune.

Disponibilidad de utilizar apropiadamente el preparado histológico, material y equipo de histología durante el proceso de enseñanza – aprendizaje de la unidad en estudio.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

20. Respuesta inmune y estado de inmunocompe-tencia. 21. Respuesta Inmunitaria Específica. 22. Sistema de Complemento 23. Procesamiento y Presentación Antigénica. 24. Respuesta Inmunitaria específica celular.

20. Definición y clasificación de la respuesta inmune y estado de inmunocompetencia. 21. Descripción de los procesos: fagocitosis e inflamación. 22. Definición y mecanismos de activación del Sistema de complemento. 23. Descripción de: procesamiento y presentación antigénica. 24.. Descripción de los procesos de: colaboración inmunológica, citotoxicidad, inmunosupresión, tolerancia, memoria inmunológica, hipersensibilidad retardada y reacción” injerto contra receptor”

Despertar la curiosidad por la investigación actualizada acerca de la inmunología básica y clínica que evolucionan constantemente.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

25. Anticuerpos. 26. Respuesta Inmune Primaria y Secundaria. 27. Reacción de Hipersensibilidad Inmediata. 28. Interleuquina e Interferon. 29. Inmunidad.

25. Descripción del proceso de síntesis y secreción de Anticuerpos. 26. Diferenciación de la respuesta inmune primaria y secundaria. 27. Caracterización de la reacción de Hipersensibilidad Inmediata. 28. Definición, caracterización y función de Interleuquinas e Interferones según su nomenclatura actual. 29. Definición y clasificación de Inmunidad.

Internalizar la importancia de la inmunología en el campo de la Medicina y reconocer las perspectivas a futuro de la misma.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 28: MORFOLOGIA DE LAS VIAS AEREAS. FOSAS NASALES, SENOS PARANASALES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Aparato Respiratorio 2. División del Aparato Respiratorio. 3. Esqueleto de las fosas nasales.

1. Identificación y enumeración de las estructuras que forman el sistema respiratorio. 2. Establecimiento de la división anatomofuncional del aparato respiratorio: -Porción conductora: Vías aéreas superiores: fosas nasales, senos paranasales, faringe Ibas aéreas inferiores: Laringe, traquea, bronquios.. -Porción Respiratoria: Bronquiolos respiratorios, conducto alveolar, sacos alveolares y alvéolos. 3. Descripción e identificación de los elementos óseos que constituyen el esqueleto de las fosas nasales (paredes y orificios).

Importancia del estudio de la anatomía de las vías aéreas para la comprensión de la fisiología e las mismas.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 28: MORFOLOGIA DE LAS VIAS AEREAS. FOSAS NASALES, SENOS PARANASALES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Fosas Nasales 5. Senos Paranasales.

4. Descripción e Identificación de las características anatomofuncionales de las fosas nasales (orificios nasales, vestíbulo, tabique, cavidad nasal, cornetes). Vasos, nervios y función de las fosas nasales. 5. Caracterización e identificación de los senos paranasales (maxilares, esfenoidal, etmoidal, frontales), tomando en cuenta la situación, forma, constitución anatómica y función.

Concientización del valor que posee el conocimiento de la anatomía macroscópica de las vías aéreas en el Campo de la Medicina, y demostrar que es pilar fundamental en algunas especialidades (otorrinolaringología, cirugía plástica, foniatría, etc).




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 29: LARINGE, TRÁQUEA Y BRONQUIOS.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Laringe 1. Descripción e identificación de los elementos anatómicos que constituyen la laringe: -Cartílagos tiroides, cricoides, epiglótico, aritenoides, santorini y morgagni. -Ligamentos que unen la laringe a los órganos, articulaciones y ligamentos que unen los cartílagos de la laringe. -Músculos -Configuración exterior e interior -Función, vasos y nervios.

Logro del conocimiento funcional de cada porción del aparato respiratorio y en conjunto.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 29: LARINGE, TRÁQUEA Y BRONQUIOS.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

2. Tráquea y Árbol Bronquial.

2. Establecimiento de las características macroscópicas y funcionales (situación, configuración exterior, relaciones, función, vasos y nervios) de la Tráquea y el Árbol Bronquial. Esquematización de ramificación del árbol bronquial

Valorar la importancia de la división bronquial en el parénquima pulmonar. Valorar los modelados anatómicos como recurso didáctico.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 30: MORFOLOGIA DE LOS PULMONES Y PLEURA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Pulmones. 2. Hilio y Pediculo Pulmonar. 3. Segmentación Pulmonar.

1 Descripción e Identificación de las características anatómicas de los pulmones: situación, volumen, peso, elasticidad, caras, base, vértice, relaciones, vasos y nervios pulmonares, envolturas y proyección de los pulmones sobre la pared torácica. 2. Definición de Hilio y Pediculo Pulmonar, descripción e identificación de la disposición de los elementos del pedicuro en ambos pulmones. 3. Explicación de la Segmentación Pulmonar.

Valoración del inicio del estudio de los Pulmones a través de la anatomía macroscópica para posteriormente abordar la Histología y Fisiología.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Disección de Pulmones de origen animal (porcino, bovino, caprino) en la SADMA, por grupos de estudiantes. Exposición del trabajo realizado por estudiantes destacando: técnica, material empleado y hallazgos



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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Pleuras 5. Senos Pleurales. 6. Líquido Pleural.

4. Explicación de las características morfofuncionales de las pleuras: visceral y parietal. -Situación: pleura costal, medistínica, cúpula pleural. -Línea de reflexión de la hoja parietal sobre la hoja visceral. -Vasos y Nervios de la Pleura. -Cavidad Pleural. -Función de la Pleura. 5. Definición de senos pleurales y explicación de la constitución de cada uno de ellos. 6. Exposición del mecanismo de formación del líquido pleural.

Reflexión acerca de la importancia del conocimiento de las estructuras anatómicas que entran y salen del parénquima pulmonar y sus funciones. Estimación de la relevancia del estudio de la segmentación pulmonar en el campo de la patologías pulmonares y en Cirugía.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Disección de Pulmones de origen animal (porcino, bovino, caprino) en la SADMA, por grupos de estudiantes. Exposición del trabajo realizado por estudiantes destacando: técnica, material empleado y hallazgos



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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

7. Radiografía de Tórax

7. Identificación en una radiografía de tórax posteroanterior los elementos anatómicos del aparato respiratorio.

4. Consideración acerca de la existencia de múltiples detalles anatómicos pulmonares observables en una imagen radiográfica de tórax. 5. Valorar el abordaje de la técnica de la disección y reconocer su utilidad en el campo de la Medicina.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Disección de Pulmones de origen animal (porcino, bovino, caprino) en la SADMA, por grupos de estudiantes. Exposición del trabajo realizado por estudiantes destacando: técnica, material empleado, hallazgos

Video been Laptop Transparencias, Retroproyector, Marcadores, Pizarra acrílica Negatoscopio


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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 31: EMBRIOLOGÍA DEL APARATO REPIRATORIO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Desarrollo Embriológico del Aparato Respiratorio. 2. Maduración Pulmonar. 3. Anomalías congénitas del Pulmón.

1. Descripción de las etapas del desarrollo embriológico de la Laringe, Tráquea, Bronquio y Pulmones. 2. Explicación de la etapas del proceso de maduración pulmonar, surfactante pulmonar y función. 3. Descripción de las anomalías congénitas frecuentes en el desarrollo del aparato respiratorio y señalar la etapa del desarrollo en que ocurren.

Valorar las etapas del desarrollo embriológico en las que se originan las diferente partes del Aparato Respiratorio, resaltando en cada una las posibles anomalías congénitas.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 32: HISTOFISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Características histofisiológicas del Aparato Respiratorio. 2. División de la porción respiratoria de las vías aéreas. 3.Acino y Lobulillo Respiratorio.

1 Descripción, identificación y diferenciación de las características microscópicas de la mucosa, submucosa, muscular, cartílago y adventicia de la porción conductora del apto. Respiratorio (fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios extrapulmonar e intrapulmonar, y bronquiolo terminal). 2. Explicación esquemática de la división de la porción respiratoria de las vías aéreas, especificando las características histofisiológicas de cada una de ellas (bronquíolo respiratorio, conductos y sacos alveolares) 3. Definición de acino y lobulillo respiratorio.

Reconocimiento de las características histológicas entre dos estructuras diferentes y su función.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Práctica Histológica

Láminas histológicas: laringe, tráquea, bronquios, pulmones. Microscopio. Video been Laptop Transparencias, Retroproyector, Marcadores, Pizarra acrílica


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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 32: HISTOFISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4 Histofisiología de la Pared Alveolar. 5. Histología de pleuras visceral y parietal.

4. Caracterización histológica e identificación de los elementos estructurales que atraviesa el O2 y CO2 en el pulmón durante la hematosis. -Tejido Conectivo: capilares pulmonares. -Epitelio alveolar: células epiteliales, alveolares, macrófagos alveolares, función de cada una de ellas. 5. Descripción e Identificación de los elementos histológicos que constituyen las pleuras visceral y parietal ( epitelio y tejido conjuntivo pleural). Estableciendo las diferencias estructurales.

Percepción adecuada de las estructuras histológicas que atraviesa el O2 y CO2 durante el fenómeno de hematosis. Disponibilidad de utilizar apropiadamente el preparado histológico, material y equipo de laboratorio de histología, durante el proceso de enseñanza – aprendizaje de la unidad en estudio.

Objetivos Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas Mapa Conceptual Técnica: Discusión en clase Práctica Histológica

Láminas histológicas: laringe, tráquea, bronquios, pulmones. Microscopio Video been Laptop Transparencias, Retroproyector, Marcadores, Pizarra acrílica


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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 33: BIOFÍSICA DE LOS GASES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Leyes que rigen el comportamiento de los gases. 2. Ley General de los Gases. 3. Composición del aire Atmosférico. 4. Presión Barométrica.

1. Enumeración y análisis de las leyes de: Boyle-Mariotte, Gay Luzca, Dalton, Avogadro, de Henry y Gram.. 2.Definición de la ley general de los gases. 3. Explicación de los elementos que componen el aire atmosférico. 4. Definición de presión barométrica, discriminando los valores a nivel del mar y en grandes alturas.

Reconocimiento del mecanismo básico por el que ocurre la difusión de gases a nivel pulmonar; y el ritmo al que sucede, para ello abordando conocimientos sobre la física de la difusión e intercambio de gases.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 33: BIOFÍSICA DE LOS GASES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Volúmenes y Capacidades pulmonares. 6. Evaluación de la ventilación pulmonar. 7. Volumen corriente, espacio muerto, y fisiológico.

5. Definición y valores normales de: -Volúmenes: de ventilación pulmonar, de reserva inspiratoria y espiratoria, y residual. -Capacidades: Capacidad inspiratoria, funcional residual, vital y pulmonar total. 6. Descripción de los métodos para evaluar la ventilación pulmonar ( volúmenes, capacidades, espirometría, pletismografía) 7. Definición de volumen corriente, espacio muerto anatómico y fisiológico.

Percepción de que al estudiar fisiología respiratoria es menester un razonamiento sistemático.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 34: MECÁNICA RESPIRATORIA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Mecánica Respiratoria 2. Acción de los músculos respiratorios.

1. Explicación de los factores mecánicos que participan en la ventilación pulmonar. Fuerzas que mueven el pulmón y la pared torácica, resistencias que deben superar. 2. Discriminación de la acción de los músculos respiratorios en la expansión y contracción de la caja torácica y el cambio de volúmenes pulmonares. -Músculos inspiratorios: Diafragma, intercostales externos, accesorios de la respiración. -Músculos espiratorios: Intercostales internos.

Valoración del objetivo obvio de la respiración: proveer oxígeno a los tejidos y eliminar dióxido de carbono.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Factores que intervienen en el proceso de la Ventilación Pulmonar. 4. Distensibilidad Pulmonar.

3. Establecimiento de los factores que intervienen en el proceso de la ventilación: -Fuerzas que intervienen en el proceso inspiratorio y espiratorio. -Presión pleural, factores que la condicionan. -Presión alveolar, de las vías aéreas. -Presión transpulmonar en las diferentes fases de la respiración. -Resistencia a la ventilación pulmonar. Fuerzas elásticas del tejido pulmonar, fuerzas superficiales. -Resistencia de las vías aéreas. 4. Descripción de los factores que determinan la distensibilidad pulmonar: -Cambio de Volúmenes y de Presión transpulmonar.

Cultivo del interés por el estudio de los fenómenos mecánicos involucrados en la ventilación pulmonar a trav




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Pulmón Complaciente y volumen de cierre de las Vías Aéreas. 6. Tensión Superficial. 7. Surfactante Pulmonar. 8. Diferencias regionales de la Ventilación.

5. Definición de Pulmón Complaciente y volumen de cierre de las vías aéreas. 6. Definición de Tensión superficial aplicando la ecuación de Laplace. 7. Explicación acerca de la composición y función del agente surfactante pulmonar y su papel en la reducción de la tensión superficial. 8. Establecimiento de las diferencias regionales de la ventilación.

Lograr esquematizar y engranar contenidos previos relacionados (músculos que participan en la respiración) con los contenidos actuales.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Tipos de Flujo Aéreo. 10. Ecuación de Poiseuille y volumen de flujo. 11. Presión crítica de cierre. 12.Neumotórax.

9. Descripción de los tipos de flujo aéreo: -Flujo laminar, -Flujo transicional, -Flujo turbulento. 10. Demostración de la importancia de la ecuación de Poiseuille para la determinación del volumen de flujo. Influencia del calibre de las vías aéreas en la resistencia de la misma. 11. Definición de presión crítica de cierre. 12. Definición y Descripción de los Neumotórax.

Lograr transferir los contenidos conceptuales a ilustraciones gráficas para reforzar su comprensión.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 35: INTERFASE HEMATOGASEOSA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Barrera Hematogaseosa. 2. Ley de Difusión de los Gases. 3. Unidad Respiratoria. 4. Membrana Respiratoria.

1. Definición desde el punto de vista Morfofuncional de Barrera Hematogaseosa, destacando los elementos estructurales. 2. Definición de la Ley de Difusión de los gases: Ley de Fick, importancia y aplicación en el paso de los gases a través de la Barrera hematogaseosa. 3. Descripción e ilustración de los componentes de la unidad respiratoria. 4. Determinación de los factores que afectan la Difusión gaseosa.

Internalización del proceso de difusión de las moiléculas en uno y otro sentido a través de la Membrana Respiratoria analizando los factores que afectan dicha difusión.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 35: INTERFASE HEMATOGASEOSA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Membrana Respiratoria. 6. Cociente Ventilación – Perfusión y concentración alveolar de los gases. 7. Captación de O2 en el capilar pulmonar. 8. Shunt Fisiológico.

5. Descripción de la capacidad de difusión de la Membrana Respiratoria al O2 CO2 CO, NO 6. Análisis del efecto que ejerce el cociente ventilación – perfusión y concentración alveolar de los gases. 7. Explicación de la captación del O2 por la sangre a lo largo del capilar pulmonar. 8. Explicación del Shunt Fisiológico.

Cultivar el interés por el estudio de los procesos fisiológicos en la esfera respiratoria.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 36: FLUJO SANGUÍNEO PULMONAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Vasos Pulmonares. 2. Presiones en la Circulación mayor y menor. 3. Vasos alveolares y extra-alveolares. 4. Volumen Sanguíneo Pulmonar.

1. Explicación del comportamiento de: Arteria Pulmonar y Venas Pulmonares, destacando origen, trayecto, distribución en árbol bronquial y terminación. 2. Establecimiento de las presiones en los diferentes segmentos de la circulación mayor y menor. 3. Discriminación de las presiones efectivas que actúan sobre: los vasos alveolares (presión transmural) y los vasos extra-alveolares. 4. Descripción del volumen sanguíneo pulmonar.

Importancia del estudio anatómico del sistema vascular pulmonar para la comprensión de la fisiología pulmonar.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 36: FLUJO SANGUÍNEO PULMONAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Factores determinantes de la Resistencia vascular Pulmonar. 6. Distribución del Flujo Sanguíneo Pulmonar. 7. Equilibrio Hídrico Pulmonar. 8. Relación Ventilación – Perfusión. 9. Shunt Anatómico.

5. Descripción de los factores que determinan la resistencia vascular pulmonar. Reclutamiento y distensión , Volumen Pulmonar (presión intrapleural). 6. Explicación de las causas de desigualdad de la distribución del flujo sanguíneo en el pulmón humano. 7. Descripción del proceso de equilibrio hídrico del pulmón. 8. Establecimiento de la relación entre ventilación – perfusión (v/p). -Análisis de la desigualdad entre la relación v/p sobre el intercambio gaseoso general. 9. Definición de Shunt Anatómico.

Reconocimiento de las diferentes presiones existentes en las distintas porciones del sistema vascular pulmonar que favorecen el intercambio de gases en los pulmones.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 37: TRANSPORTE DE LOS GASES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Transporte de O2

2. Propiedades fisico – químicas de oxihemoglobina y desoxihemoglobina. 3. Presión de Saturación y contenido de O2

4. Curva de disociación de la Hemoglobina.

1. Explicación detallada acerca del proceso de transporte de O2 en la sangre. 2. Esquematización de los cambios físicos y químicos que sufre la molécula de hemoglobina para el transporte de O2 . -Definición de capacidad y contenido de oxígeno. 3. Establecimiento de la relación entre presión de saturación de O2 y contenido de O2 en sangre arterial y venosa. 4. Interpretación de la curva de disociación de la oxihemoglobina. -Análisis de los factores que desvían la curva a la derecha e izquierda.

Inferir la importancia de la comprensión del transporte de los gases por la molécula de Hemoglobina; y la connotación clínica de este contexto.




105

UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 37: TRANSPORTE DE LOS GASES.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Efecto Bohr 6. Transporte de Dióxido de Carbono en sangre. 7. Curva de disociación del CO2. 8. Efecto Aldane. 9. Intercambio gaseosos entre la sangre y los tejidos. 10. Difusión del CO2

5. Interpretación del efecto Bohr. 6. Descripción del transporte de CO2 en sangre. 7. Análisis de la curva de disociación del CO2. 8. Interpretación del efecto Aldane. 9. Explicación del intercambio gaseoso entre la sangre y los tejidos. -Establecimiento de los factores que intervienen en la oxigenación tisular. -Definición de Hipoxia tisular. 10. Comparación de la rapidez de difusión del CO2 con respecto al O2

Valoración del conocimiento del intercambio gaseoso a nivel tisular en la Fisiología Humana.




106

UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 38: REGULACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Mecanismo de Control de la función ventilatoria. 2. Control Central de la Ventilación. 3. Receptores pulmonares y extrapulmona-res

1. Determinación de los mecanismos mediante los cuales se lleva a cabo la regulación de la ventilación. 2. Descripción del control central de la ventilación y sus elementos constitutivos. 3. Explicación detallada del mecanismo de acción de los diferentes tipos de receptores pulmonares y extrapulmonares (situación, estímulos que lo excitan, vías de conducción y respuestas que desencadenan).

Valoración del conocimiento detallado de la regulación ventilatoria en el ser humano, a través del estudio de los diferentes mecanismos existentes.




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UNIDAD II: RESPIRATORIO Y LINFOHEMATOPOYETICO. TEMA 38: REGULACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Acción de los efectores en el control de la ventilación pulmonar. 5. Terminología usada.

4. Descripción de la actuación de los efectores en respuesta a los estímulos para el control de la ventilación pulmonar. -Descripción de los diferentes tipos de respuesta integrada. 5. Definición de los siguientes términos: Apnea, Eupnea, hiperventilación, hipercapnia, disnea, cianosis, aupneusia.

Inferir la importancia que tiene el conocimiento del tema para el abordaje de alteraciones de diversos procesos fisiológicos que se traducen en alteraciones patológicas.




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III UNIDAD: CARDIOVASCULAR.


Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estará en capacidad de: DISTINGUIR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO Y LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR

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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 39: CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR, CORAZÓN, PERICARDIO.

OBJETIVO DIDÁCTICO 3: ESTUDIAR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO, CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.



EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Sistema Cardiovascular. 2. Pericardio. 3. Configuración externa del corazón.

1. Enumeración los elementos constitutivos del Sistema Cardiovascular. 2. Descripción de sus características estructurales: forma, situación, constitución, hojas, ligamentos, relaciones, irrigación, inervación. -Seno Transverso de Theyle, fondo de saco de Heller, cavidad pericardiaca. 3. Descripción de la configuración externa del corazón: situación, forma, color, consistencia, peso, caras, bordes, vértice, relaciones.

Reconocer la importancia de la morfología de los elementos constitutivos del Sistema Cardiovascular para el abordaje de sus funciones.

-Objetivos -Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas -Mapa Conceptual -Técnica: Discusión en clase Disección de Corazón de origen animal en la SADMA, por grupos de estudiantes. Exposición del trabajo realizado por los estudiantes destacando técnica, material empleado, resultados.

Video been Laptop Transparencias, Retroproyector, Marcadores, Pizarra acrílica Modelados Anatómicos Cadáveres


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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Configuración interna del Corazón. 5. Identificación del Sistema Cardiovascular

4. Descripción de: -Tipos de Músculo: miocardio contráctil y especializado. -División: tabiques interauricular e interventricular, fosa oval. -Morfología interna de las aurículas: desembocadura del seno coronario. -Morfología interna de los ventrículos: orificios auriculo-ventriculares, válvulas, orificios arteriales, válvulas sigmoideas, trabéculas, septo marginal, columnas carnosas, cuerdas tendinosas, vasos que entran y salen del corazón. 5. Identificación en cadáveres y modelados de la morfología cardiovascular.

Iniciativa en la búsqueda de información pertinente al contenido declarativo y procedimental.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

6. Vasos y Nervios del Corazón.

6. Explicación del comportamiento de los vasos y nervios del corazón: -Arterias coronarias; origen, trayecto y terminación. -Drenaje venoso del corazón; vena coronaria mayor, venas cardíacas menores, venas de tebesio. -Drenaje linfático, troncos colectores. -Plexo Cardíaco.

Valoración de los cadáveres y modelados anatómicos como importantes recursos didácticos en el proceso enseñanza – aprendizaje.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 40: EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Desarrollo Embriológico del Corazón y Pericardio.

1. Descripción detallada, siguiendo un orden cronológico de: -Formación de los cordones cardiogénicos y su relación con el celoma pericárdico, membrana bucofaríngea, septum transverso. -Formación del tubo cardíaco y paredes del corazón. -Desarrollo de las aurículas y ventrículos. Seno venoso. -Fabricación cardíaca, septos cardíacos, cierre. -Cambios que ocurren después del nacimiento. -Formación del Pericardio.

Reconocimiento de la importancia de las diversas etapas del desarrollo embrionario del aparato cardiovascular.

-Objetivos -Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas -Mapa Conceptual -Técnica: Discusión en clase



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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 40: EMBRIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

2.Angiogénesis 3. Malformaciones congénitas del Sistema Cardiovascular.

2. Descripción del proceso de Angiogénesis: -Formación de vasos extra e intraembrionarios. -Desarrollo de los sistemas venosos vitelino, umbilical y cardinal. -Desarrollo de los arcos aórticos, arterias onfalomesentéricas y umbilicales. -Desarrollo de venas vitelinas, umbilicales y pulmonares. 3.Descripción de malforma-ciones cardiovasculares: -Defectos del tabique interauricular e interventricular. -Anomalias del conducto arterioso. -Trasposición de grandes vasos. -Dextrocardia, Tetralogía de Fallot, Atresia Pulmonar. -Anomalias del Cayado Aórtico.

Asociación entre malformaciones congénitas del aparato cardiovascular y etapa del desarrollo en la cual ocurre.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 41: ANATOMÍA MACROSCÓPICA DE LA CIRCULACIÓN MAYOR Y MENOR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Circulación Mayor y Menor. 2. Arteria Aorta. 3. Sistemas Venosos Ácigos y Venas Cava.

1. Definición de Circulación Mayor y Menor. 2. -Descripción del origen, trayecto y terminación. -Establecimiento de los segmentos de la Aorta (límites, longitud, relaciones). -Distinción de ramas colaterales y terminales, destacando sitios de distribución de las mismas. 3. Descripción del origen, trayecto, afluentes, relaciones, y terminación de: venas cava superior e inferior y venas ácigo mayor y hemiácigo.

Reflexión acerca de las estructuras cardíacas y vasculares que forman parte de la circulación mayor y menor.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 42: HISTOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Características Histofuncionales del Corazón y de las Válvulas cardíacas. 2. Características histofuncionales de los vasos sanguíneos.

1. Descripción de las características histológicas de: -Endocardio y Epicardio: epitelio, tejido conjuntivo. -Miocardio contráctil y especializado: características ultraestructurales, diferencias morfofuncionales. 2. Determinación de: los componentes y características histofisiológicas de la pared vascular de una arteria elástica, una muscular, del sistema microvascular (arterias y capilares) y venas.

Valoración del conocimiento de la ultraestructura del sistema cardiovascular para la comprensión de la fisiología humana.


Láminas Histológicas Microscopio Video been Laptop Transparencias, Retroproyector, Marcadores, Pizarra acrílica


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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 42: HISTOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Diferencias entre los vasos sanguíneos. 4. Diferencias entre los vasos Sanguíneos.

3. Establecimiento e Identificación de las diferencias ultraestructurales y funcionales de cada uno de los vasos sanguíneos. 4. Definición del Endotelio desde el punto de vista Morfofuncional. -Establecimiento de las funciones endoteliales. -Enumeración de las sustancias liberadas por el endotelio y explicación de la función de las mismas.

Concientización de la correcta utilización de las láminas histológicas.



Las técnicas, instrumentos y actividades de evaluación se describen en el plan de evaluación. Tipo de Evaluaciones: Formativas: que incluyen quices, seminarios, etc. Sumativas: Pruebas semanales Parciales Oral y Escrito: Al final de cada unidad

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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 43 : PROPIEDADES ELECTRO-FISIOLÓFICAS DEL MIOCARDIO CONTRÁCTIL Y ESPECIALIZADO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Células especializadas. 2. Fibra miocárdica contráctil. Propagación del impulso cardíaco. Sincicio funcional y principio del todo o nada.

1. Descripción de las características morfofuncionales de células P, células de Purkinje y células T, para la formación y conducción rápida de los impulsos cardíacos. 2. Explicación del comportamiento de la fibra miocárdica contráctil, propagación del impulso cardíaco, principio funcional y principio del todo o nada. -Descripción de las propiedades fisiológicas de la fibra miocárdica (automatismo, conductibilidad, contractibilidad, excitabilidad o irritabilidad).

Estimación de la importancia de la esquematización de las fases de activación del músculo cardíaco y el sistema de conducción para la comprensión.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 43: PROPIEDADES ELECTRO-FISIOLÓFICAS DEL MIOCARDIO CONTRÁCTIL Y ESPECIALIZADO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Elementos Anatomofuncionales en la función contráctil de la fibra miocárdica. 4. Músculo cardíaco, esquelético y liso. 5. Potenciales bioeléctricos en la fibra miocárdica contráctil y especializada.

3. Enumeración y explicación de al menos 5 elementos que intervienen en la función contráctil de la fibra cardíaca. 4. Diferenciación mediante cuadro esquemático de las características estructurales y funcionales de los distintos tipos de músculos. 5. Definición de potenciales bioeléctricos en la fibra miocárdica contráctil y especializada.

Reflexión sobre la importancia de la visualización de las propiedades electrofisiológicas del miocardio contráctil y especializado, en la actividad práctica con el Batracio.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 43: PROPIEDADES ELECTRO-FISIOLÓFICAS DEL MIOCARDIO CONTRÁCTIL Y ESPECIALIZADO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

6. Papel de los iones en la actividad eléctrica del corazón. 7. Potencial de acción de la fibra miocárdi-ca contráctil y tejido miocárdi-co especiali-zado. 8. Potencial de membrana del músculo cardíaco. 9. Velocidad de conducción en el músculo cardíaco contráctil y especializado.

6. Explicación del papel del sodio, cloro, potasio y calcio en la excitación y contracción de la fibra miocárdica. 7. Comparación esquemática de las características del potencial de acción de los dos tipos de fibra miocárdica. 8. Descripción del potencial membrana del músculo cardíaco. 9. Explicación de la velocidad de conducción en le músculo cardíaco contráctil y especializado.

Reconocimiento de la diferenciación morfológica y funcional entre el músculo cardíaco y esquelético.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 44: EL CORAZÓN COMO BOMBA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Medios de control intrínsecos de la función cardíaca. 2. Regulación nerviosa y humoral de la función cardíaca. 3. Contracción del músculo cardíaco. 4. Iones de Calcio y tubulos T.

1. Explicación de la autorregulación intrínseca de la acción de bomba del corazón. Ley de Frank Starling del corazón. 2. Explicación del control nervioso y humoral de la función de bomba del corazón. 3. Explicación del proceso mediante el cual se lleva a cabo la contracción miocárdica, apoyándose en el estudio de la histofisiología del miocardio. 4. Descripción del papel de los iones de calcio y los túmulos T en el acoplamiento, excitación y contracción de las fibras miocárdicas.

Reconocimiento de la diferenciación fisiológica y funcional entre el músculo cardíaco y músculo esquelético.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Contracción del Miocardio 6. Ciclo cardíaco. 7. Volumen sistólico, volumen residual, volumen de reserva sistólica, volumen diastólico final.

5. Esquematización del proceso mediante el cual se contrae el miocardio. 6. Definición del ciclo cardíaco. - Descripción de cada uno de los eventos que conforman el ciclo cardíaco y la duración de cada uno de estos. 7. Definición de volumen sistólico, residual, de reserva sistólica, diastólico final.

Concientizar el nivel de complejidad de la fisiología cardiovascular.




122





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Aspectos mecánicos y electrocardio-gráficos de la contracción del miocardio 9. Gasto Cardíaco. 10. Pre-carga y Pst-carga. 11. Retorno venoso

8. Establecimiento de la correlación mecánica de la contracción miocárdica con el registro electrocardiográfico, presiones ventriculares, ruidos cardíacos y curvas de volumen 9. Definición de Gasto Cardíaco, sinonimia, valores normales y variación fisiológica. 10. Definición de Precarga y Post- Carga. 11. Explicación del proceso de retorno venoso, y mecanismos de control del mismo. -Establecimiento de la importancia del retorno venoso en el control del gasto cardíaco.

Cultivar el interés por la búsqueda de información pertinente a los contenidos conceptuales y procedimentales.




123

UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 45: CIRCULACIÓN Y PRESIÓN ARTERIAL SISTÉMICA.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Circulación Mayor. 2. Árbol Vascular. 3. Circulación. 4. Arterias.

1. Definición de Circulación Mayor. 2. Establecimiento de la función de cada uno de los elementos del árbol vascular: arterias, arteriolas, capilares, vénulas y venas. 3. Descripción de las características físicas de la circulación (volúmenes, presiones y resistencia en las diversas porciones de la circulación general) -Explicación de la teoría básica de la función circulatoria. 4. Describir las características funcionales de las arterias.

Reconocimiento de la importancia del conocimiento de los detalles anatómicos del árbol vascular para el abordaje de la fisiología del aparato circulatorio.




124





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Gradientes de Presión, flujo y resistencia en la circulación. 6. Distensibilidad Vascular. 7. Presión arterial diastólica, sistólica, media y diferencial.

5. Establecimiento de la interrelación entre los gradientes de presión, flujo y resistencia en la circulación. -Aplicación de ley de OHM, ley de Poiseuille y principio de Bernoulli a la mecánica circulatoria. 6. Definición de distensibilidad vascular. -Establecimiento de la distensibilidad de cada uno de los segmentos del sistema circulatorio y su importancia fisiológica. 7. Definición de presión arterial sistólica, diastólica, media y diferencial.

Valorar el conocimiento de fisiología circulatoria en el Campo de la Medicina.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Presión Sanguínea Arterial. 9. Mecanismos de regulación de la presión arterial.

8. Enumeración de los efectos qu ejercen: la digestión sueño, ejercicio, postura y emociones sobre la presión arterial. -Explicación de los factores determinantes de la presión arterial. -Descripción de los métodos clínicos para determinar la presión arterial. 9. Explicación detallada de los mecanismos de regulación a corto y a largo plazo: -Control nervioso y hormonal de la presión arterial. -Control renal de la presión arterial.

Valoración del conocimiento de la presión sanguínea arterial en el campo de la Medicina.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 46: FISIOLOGÍA DE LA CIRCULACIÓN.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Microcirculación. 2. Mecanismos de difusión a través de la membrana capilar. 3. Estructura del intersticio. 4. Control local del ruego sanguíneo

1. Definición y descripción estructural y funcional de cada uno de los segmentos que constituyen la microcirculación. 2. Explicación detallada de los mecanismos mediante los cuales se lleva a cabo el recambio de líquido y otras sustancias nutritivas a través de la membrana capilar. -Establecimiento de los 4 factores básicos que determinan el movimiento de líquido a través de la membrana capilar. 3. Esquematización de la estructura del intersticio. 4. Explicación del proceso de control local del riego sanguíneo por los propios tejidos y la respuesta biogénica al estiramiento.

Reconocimiento del papel fundamental que posee la microcirculación en la fisiología humana.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Control de la Circulación por el sistema nervioso autónomo. 6. Presión Diferencial. 7. Mecanismos de control de riego sanguíneo. 8. Regulación refleja de la circulación o reflejos vasculares.

5. Establecimiento del modo de acción de las fibras vasoconstrictoras y vasodilatadoras simpáticas. 6. Análisis de los factores que afectan la presión diferencial (volumen sistólico y adaptabilidad) 7. Explicación de: -Control local del riego sanguíneo. -Regulación local a largo plazo. -Regulación nerviosa. -Regulación humoral de la circulación. 8. Definición y caracterización de: - Reflejos vasculares. -Barorreceptores y Quimiorreceptores.

Valoración del conocimiento de las diferencias de presión sanguínea a través de todo el sistema cardiovascular, lo cual obedece a principios fisicos básicos que se aplican al movimiento de líquidos en general.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Presión, flujo y resistencia en la circulación coronaria. 10. Regulación del flujo sanguíneo coronario.

9. Establecimiento de las características de presión, flujo y resistencia del flujo sanguíneo coronario. 10. Explicación de los mecanismos de control intrínseco y extrínseco del riego sanguíneo coronario.

Iniciativa en la búsqueda de información pertinente a los contenidos conceptuales y procedimentales.




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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 47: INTRODUCCIÓN A LOS PROCEDIMIENTOS DE ESTUDIO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Actividad eléctrica del corazón humano. 2. Presión arterial en humano. 3. Ruidos Cardíacos. 4. Pulsos Periféricos.

1. Observación de la actividad eléctrica del corazón humano mediante la utilización de un electrocardiógrafo. -Interpretación y significado del trazo electrocardiográfico. 2. Observación y realización del método usado para registrar la presión arterial en el humano. 3. Observación y realización de la auscultación de ruidos cardíacos en los focos de auscultación torácica. 4. Palpación de los pulsos periféricos en humanos.

Cultivo del interés vocacional en el campo de la medicina a través de la aplicación práctica de los contenidos conceptuales.


Electrocardiógrafo -Gel -Tensiómetro de mercurio o aneroide. -Estetoscopio. -Batracio -Calcio, atropina -Adranalina, acetilcolina.


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UNIDAD III: CARDIOVASCULAR TEMA 47: INTRODUCCIÓN A LOS PROCEDIMIENTOS DE ESTUDIO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Propiedades fisiológicas del músculo cardíaco.

5. Determinación de la propiedades fisiológicas del músculo cardíaco de batracio ante la exposición de éste a diversas sustancias.

Valoración de la oportunidad del uso de equipos médicos en el proceso enseñanza – aprendizaje.


Electrocardiógrafo -Gel -Tensiómetro de mercurio o aneroide. -Estetoscopio. -Batracio -Calcio, atropina -Adranalina, acetilcolina.


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IV UNIDAD RENAL Y PIEL.


Al finalizar el estudio de la unidad el estudiante estará en capacidad de: DISTINGUIR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO Y LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DEL SISTEMA RENAL Y PIEL.

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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 48: REGIÓN RETROPERITONEAL MEDIA Y LATERAL

OBJETIVO DIDÁCTICO 4: ESTUDIAR EL ORIGEN EMBRIOLÓGICO, CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RENAL Y PIEL.



EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Región Retroperitoneal Lateral. 2. Riñón.

1. Establecimiento de los límites de la región Retroperitoneal Lateral. -Descripción e Identificación del contenido de dicha región. 2. Descripción de las características morfológicas del Riñón: Configuración externa (forma y tamaño), configuración interna (corteza y médula). -Establecimiento de sus relaciones. -Descripción de medios de fijación: fascia renal, fascia de told, cápsula fibrosa, pedicuro renal. -Descripción de la irrigación: arterias, venas y linfáticos renales; destacando origen, trayecto y terminación.

Internalización de los múltiples detalles anatómicos que engloba la región retroperitoneal Media y Lateral.

-Objetivos -Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas -Mapa Conceptual -Técnica: Discusión en clase Disección de Riñones de origen animal en la SADMA por grupos de estudiantes. -Exposición del trabajo realizado por los estudiantes destacando técnica, material empleado y resultados.



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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Pediculo Renal. 4. Región Retroperitoneal Media. 5. Vías de Excreción Urinaria.

3. Descripción e Identificación de lo elementos que lo constituyen, destacando la organización topográfica y las relaciones más importantes. 4. Descripción e Identificación de los límites de la región retroperitoneal media. -Enumeración e Identificación de los elementos anatómicos contenidos. 5. Descripción e Identificación de las características anatómicas de: los cálices menores y mayores, pelvis renal, resaltando situación, forma, constitución, relación irrigación e inervación.

Consideración de la importancia del conocimiento previo de la anatomía del esqueleto axil enlazado al estudio de la región retroperitoneal media y lateral. Responsabilidad, organización y cooperación entre los estudiantes al realizar la disección de riñones de origen animal.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Vías de excreción urinaria. 6. Celda Vesical.

-Caracterización e Identificación del Ureter en sus diferentes porciones incluyendo: situación, forma, dimensiones, relaciones, irrigación e inervación. 6. Establecimiento de los límites de la celda vesical. -Descripción e Identificación del contenido: (vejiga) destacando: situación, forma, constitución anatómica, relaciones, irrigación, inervación, medios de fijación. Segmento inicial de uretra femenina y uraco.

Valorar el abordaje de la técnica de disección y reconocer su utilidad en le campo de la medicina. Reflexión acerca del valor de los modelados y cadáveres disecados en el estudio de la anatomía.




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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 49: EMBRIOLOGÍA DE LAS VÍAS URINARIAS Y RIÑÓN.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Sistema Renal. 2. Riñón Definitivo. 3. Situación del Riñón. 4. Unidad Excretora.

1. Descripción ilustrada de las estructuras que originan el Sistema Renal: Pronefros, Mesonefros, Metanefros. 2. Explicación detallada de la formación del Riñón definitivo. 3. Exposición y discriminación de la situación Renal desde su origen hasta su localización definitiva. 4. Descripción detallada de la formación de la unidad excretora.

Valoración de las etapas del desarrollo embriológico en el humano, fundamentales en cada órgano y sistema.




136

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 49: EMBRIOLOGÍA DE LAS VÍAS URINARIAS Y RIÑÓN.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Vejiga y Uretra. 6. Anomalías del Sistema Renal.

5. Establecimiento del origen embriológico de la vejga y uretra. 6. Descripción de las anomalías más comunes del sistema renal, destacando la etapa embrionaria en que ocureren y la compatibilidad en la vida.

Importancia del conocimiento de los cambios morfológicos y funcionales en el desarrollo del riñón y vias urinarias, fundamentales para la deducción de la etapa en la que ocurren las anomalías más frecuentes.




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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 50: HISTOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA RENAL.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Nefrona. 2. Corpúsculo Renal.

1. Enumeración y Descripción de los elementos que constituyen la nefrona según su origen embriológico. -Establecimiento de la localización de las diferentes porciones de la nefrona en el Riñón: Corpúsculo renal, tubulo contorneado proximal y distal, asa de Henle, neuronas corticales y yuxtaglomerulares. 2. Caracterización Histofisiológica del corpúsculo renal: forma, situación constitución, cápsula de Bowman (células que lo constituyen, capa parietal y visceral, podocitos) lámina basal glomerular, células endoteliales, células mesangiales.

Valorar la importancia de las etapas embrionarias donde se originan las diferentes partes de la Nefrona.

-Objetivos -Analogías, Preguntas Intercaladas, Pistas Discursivas -Mapa Conceptual -Técnica: Discusión en clase Práctica Histológica.



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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Barrera de Filtración glomerular. 4. Porción tubular de la Nefrona y tubulos colectores. 5. Aparato Yuxtaglomerular.

3. Definición, constitución y establecimiento de las funciones de la barrera de filtración glomerular. 4. Descripción e Identificación microscópica de las características histofuncionales de: tubulo proximal, tubulo distal, asa de Henle, tubulo colector; resaltando en estos, situación, longitud, características de las células que los constituyen, uniones intercelulares, función. 5. Explicación de las características histológicas y funcionales del Aparato Yuxtaglomerular y la mácula densa.

Consideración de la estrecha relación entre la anatomía, histología y fisiología renal.




139





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

6. Irrigación sanguínea renal. 7. Vías urinarias excretoras.

6. Descripción de la irrigación sanguínea renal desde el punto de vista histológico. 7. Establecimiento de las características histológicas de vejiga, ureter y uretra.

Valorar la oportunidad de manejar el microscopio óptico, como importante recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en los contenidos de Histología.




140

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 51: BIOFISICA DEL TRANSPORTE DE LOS FLUIDOS.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Términos Básicos. 2. Difusión a través de las membranas celulares.

1. Definición de: Osmosis, presión osmótica, osmolaridad, osmolalidad. 2. Explicación de los mecanismos por los cuales ocurre la difusión a través de la membrana: -Difusión de sustancias liposolubles. -Difusión de agua y otras sustancias hidrosolubles. -Difusión de iones. -Difusión simple a través de canales proteicos. -Difusión facilitada.

Valorar el conocimiento de mecanismos moleculares que ocurren en elser human, los cuales rigen la Fisiología Humana.




141





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

3. Velocidad de Difusión. 4. Transporte Activo.

3. Análisis de los factores que afectan la velocidad neta de difusión. -Permeabilidad de Membrana. -Efecto de la diferencia de concentración. -Efecto de la diferencia de Potencial Eléctrico. -Efecto de la diferencia de Presión. 4. Explicación del mecanismo de Transporte Activo a través de la membrana celular. Clasificación de Transporte activo: -Primario: Bomba de sodio – potasio. -Secundario: Cotransporte y contratransporte.

Lograr establecer las bases fundamentales acerca de la difusión de iones en los compartimientos de líquidos para el futuro abordaje de desequilibrios hidroelectrolíticos.




142





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Pinocitosis y Fagocitosis. 6. Sistema Capilar. 7. Recambio de elementos nutritivos y otras sustancias entre la sangre y el líquido intersticial.

5. Definición de Pinocitosis y Fagocitosis. 6. Exposición de la estructura, regulación y función del sistema capilar. 7. Explicación del mecanismo a través del cual ocurre el recambio de elementos nutritivos y otras sustancias entre la sangre y el líquido intersticial. -Análisis de los factores que afectan la velocidad de difusión de recambio a través de la membrana capilar: -Hidrosolubilida -Liposolubilidad -Tamaño de la molécula -Concentración de la sustancia a través de la membrana.

Reconocimiento de la importancia que poseen los contenidos de Morfofisiología I al estudiar esta unidad temática.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

8. Equilibrio de Frank Starling. 9. Presión de líquido intersticial. 10.Líquidos corporales.

8. Explicación del equilibrio de Franfk Starling en el intercambio capilar. 9. Descripción del mecanismo que produce la presión negativa del líquido intrersticial. 10. Esquematización y explicación de la distribución de los líquidos corporales en los diferentes compartimientos (líquido intracelular y extracelular), señalando en cada uno: volumen, situación y composición.

Cultivar el interés por la búsqueda de información acerca de la unidad temática.




144

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 52: DINÁMICA DE LA FILTRACIÓN GLOMERULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Glomérulos corticales y yuxtaglomerulares. 2. Membrana Basal Glomerular. 3. Función de los Riñones.

1. Establecimiento de las diferencias anatomo-funcionales de los glomérulos de la zona cortical y yuxtaglomerular del Riñón. 2. Describir las características morfológicas y funcionales (capas, composición molecular, permeabilidad de cada una de sus capas). -Establecimiento de las diferencias anatomo-funcionales entre un capilar glomerular y un capilar sistémico. 3. Establecimiento de la función básica de los Riñones.

Reconocimiento de la importante relación existente entre la Histología y fisiología renal.




145





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Fuerzas que determinan la filtración glomerular. 5. Flujo sanguíneo renal. 6. Indice de filtración glomerular, fracción renal y coeficiente de filtración. 7. Filtrado glomerular.

4. Enumeración y descripción de las fuerzas que determinan la filtración del plasma desde los capilares glomerulares hacia la cápsula de Bowman. Presión de filtración. 5. Descripción del flujo sanguíneo a través de los riñones, resaltando: volumen, lechos capilares, presión e importancia funcional. 6. Definición de: índice de filtración glomerular, fracción renal, y coeficiente de filtración. 7. Explicación de la composición de filtrado glomerular. -Efectos del flujo sanguíneo renal en el índice de filtración. -Efectos de la concentración de la arteriola aferente y eferente.

Valoración del conocimiento de contenidos previamente estudiados en esta unidad temática que facilita el proceso de enseñanza aprendizaje.




146





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Clearence. 9. Definición de Clearence o aclaramiento plasmático. -Establecimiento de las condiciones que debe tener una sustancia para ser utilizada en la determinación del clearence. -Explicación del clearence de la Inulina como medida de la intensidad de la filtración glomerular y del Ácido Paraamino Hipúrico (PAH) como medida de volumen plasmático renal.




147

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 53: FUNCIÓN TUBULAR.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Transporte de Agua y Flujo de Líquido en el Sistema Tubular. 2. Capacidad de Absorción y secreción de los tubulos. 3. Mecanismos que regulan el movimiento de agua. 4. Mecanismos que regulan el movimiento de solutos en los tubulos renales.

1. Explicación del transporte de agua y flujo de líquido en las diferentes partes del sistema tubular; resaltando los mecanismos básicos de absorción y secreción a través de la pared tubular. 2. Discriminación de la capacidad de absorción y secreción en los diferentes segmentos tubulares. 3. Explicación de los mecanismos que regulan el movimiento de agua en los distintos segmentos tubulares. 4. Explicación de los mecanismos que regulan el movimiento de sodio, cloro, potasio, glucosa y proteínas en los distintos segmentos de los túmulos renales.

Disposición a la esquematización de los diferentes procesos que ocurren en los segmentos tubulares, en el proceso de formación de Orina. Importancia del estudio de la fisiología renal para el posterior abordaje de patologías renales.




148





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Mecanismo de concentra-ción y dilución de la Orina. 6. Sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona. 7. Efecto del Potasio sobre Aldosterona. Retroalimentación de Aldosterona sobre el Potasio. 8. Papel de la Sed.

5. Establecimiento de los mecanismos de dilución y concentración de Orina: Mecanismo de Contracorriente. 6.Explicación de la función intrarrenal del sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona. 7. Descripción del efecto de la concentración de Potasio sobre la secreción de Aldosterona. -Explicación del mecanismo de retroalimentación de Aldosterona para controlar la concentración de Potasio. 8. Análisis del papel de la sed para controlar la osmolaridad y concentración sódica del líquido extracelular.

Reconocer la importancia de los diversos procesos que engloba la formación de la orina.




149





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Regulación Renal del ión Calcio. 10. Carga Tubular y Máximo Tubular. 11. Aclaración Osmolar-Tubular. 12. Factores que afectan la intensidad de eliminación del volumen de líquido.

9. Explicación de la regulación de la concentración del ión Calcio por el Riñón. 10. Descripción de los efectos de “Carga Tubular” y el “Máximo Tubular” sobre la formación de la orina. 11.Explicación del efecto Aclaración Osmolar-Tubular sobre la intensidad de eliminación del volumen de líquido. 12. Explicación del efecto de la Presión Arterial, estimulación simpática, Presión coloidosmótica del plasma y Hormona Antidiurética sobre la intensidad de eliminación del volumen de líquido.

Reconocimiento de la utilidad del estudio de la Fisiología Renal en el Campo de la Medicina.




150

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 54: EQUILIBRIO ÁCIDO – BÁSICO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. ph, Alcali, Ácido, Ecuación de Henderson Hasselbach. 2. Sistemas Tampón Corporal. 3. Sistemas Renal y Respiratorio en la regulación del Equilibrio Ácido Básico.

1. Definición de pH, Alcali, Ácido, Ecuación de Henderson Hasselbach. 2. Enumeración de los sistemas de control para evitar cambios en la Homeostasis Äcido –Básico Corporal. -Función de un sistema tampón. -Mecanismo de acción de cada uno de los sistemas tampón: bicarbonato, fosfato y de las proteínas. 3. Establecimiento de la importancia y potencia amortiguadora de los sistemas respiratorio y renal en la regulación del equilibrio ácido básico.

Valoración de la importancia de contenidos previos de Morfofisiología I para el abordaje de esta unidad temática. Importancia del conocimiento de la participación del sistema renal en el control de la Homeostasis Ácido – Básico corporal.




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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 54: EQUILIBRIO ÁCIDO – BÁSICO.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Nomograma de Astrup y Seegaard – Andersen. 5. Efecto de la Ventilación Pulmonar sobre el pH. 6. Efecto del ión Hidrógeno sobre la ventilación alveolar. 7. Acidosis y Alcalosis (Respiratoria y metabólica)

4. Esquematización del Nomograma de Astrup y Seegaard – Andersen. 5. Explicación del efecto del aumento o disminución de la ventilación pulmonar sobre el pH de los líquidos extracelulares. 6. Establecimiento del efecto de la concentración del ión hidrógeno sobre la ventilación alveolar. 7. Determinación de los trastornos del equilibrio Ácido – Básico. -Explicación de la corrección de la acidosis y alcalosis por el sistema renal por medio del aumento y disminución del bicarbonato en el líquido extracelular.

Cultivar el interés por el estudio de esta unida temática que posee tanto importancia en el campo de la medicina; a través de la exposición de situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los trastornos del equilibrio ácido-básico y se refuercen los contenidos abordados.




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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 55: HISTOFISIOLOGÍA DE LA PIEL.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Características generales de la Piel. 2. Histofisiología de la Epidermis. 3. Sistema Melanocítico Pigmentario.

1. Descripción de las características generales de la piel: ubicación, % peso corporal, estructura, capas, anexos y función. 2. Determinación de las características histofuncionales de la Epidermis: estructura, tipos de piel (fina y gruesa), queratinización ultraestructura. 3. Descripción de las características estructurales y funcionales del sistema pigmentario: -Melanocitos: origen, estructural al Microscopio óptico y electrónico, función. -Melanina.

Valorar la importancia del conocimiento de la histología de la Piel para la comprensión de diversos procesos patológicos que pueden afectarla.




153

UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 55: HISTOFISIOLOGÍA DE LA PIEL.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

4. Dermis. 5. Irrigación Sanguínea de la Piel. 6. Control Nervioso del Caudal sanguíneo cutáneo. 7. Receptores sensoriales de la Piel. 8. Reacción Roja y Blanca. 9. Permeabilidad Cutánea.

4. Determinación de las características histofuncionales de la Dermis y ,los anexos (glándulas, pelos y uñas). 5. Explicación del comportamiento de: arterias, venas y linfáticos de la piel. 6. Explicación del control nervioso del caudal sanguíneo cutáneo. 7. Descripción de los receptores sensoriales, terminaciones libres y encapsuladas. 8. Explicación de la reacción blanca, roja y triple. 9. Análisis del concepto de Permeabilidad Cutánea.

Despertar la curiosidad por el estudio de la unidad temática a través del planteamiento de situaciones hipotéticas sobre los contenidos procedimentales.




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UNIDAD IV: RENAL Y PIEL. TEMA 56: REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL.




EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

1. Temperatura Corporal. 2. Aisladores Térmicos. 3. Transferencia de Calor del cuerpo hacia la piel. 4. Pérdida de Calor por la piel.

1. Definición y establecimiento de los valores normales de la temperatura Corporal. 2. Enumeración y Descripción de las estructuras que actúan como aisladores térmicos para el organismo. 3. Explicación del mecanismo de transferencia de calor desde el interior del cuerpo hacia la piel. 4. Explicación de los mecanismos de pérdida de calor a través de la superficie de la piel.

Valoración de la importancia del conocimiento de los valores normales de la Temperatura Corporal y los diversos mecanismos que participan en su control.




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EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

5. Regulación de la Temperatura Corporal. 6. Punto de Ajuste. 7. Reflejos Térmico Cutáneo. 8. Anomalías de la Regulación Térmica.

5. Determinación de los mecanismos de regulación de la Temperatura Corporal. - Hipotálamo. -Mecanismos neuronales efectores. 6. Explicación del punto de ajuste para el control de la Temperatura Corporal. 7. Descripción de los Reflejos Térmicos Cutáneo. 8. Descripción de las anomalías de la regulación térmica.

Reflexión de la importante función del sistema nervioso central con relación a la Temperatura Corporal. Concientización de los procesos fisiopatológicos que ocurren durante la Fiebre.




156





EVALUACIÓN DE LOS


ACTITUDINAL

9. Pirógenos. 10. Golpe de Calor, exposición a frío intenso.

9. Descripción del efecto de los Pirógenos en la producción de la Fiebre. 10. Establecimiento de las características y consecuencias clínico fisiológicas del Golpe de Calor y exposición a frío intenso.

Internalización de la interrelación existente entre la histología de la piel y la Temperatura Corporal.




157

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS: INSTRUMENTOS ACTIVIDADES 1) Observaciones A) Evaluación Oral I.- Dinámica grupal. 2) Pruebas de Identificación de estructuras B) Evaluación Escrita II.- Práctica Anatómica 3) Pruebas de Respuesta simple C) Seminario III.- Práctica Histológica 4) Pruebas de Ordenamiento o Jerarquización IV.- Práctica Fisiológica 5) Pruebas de Falso-verdadero V.- Disección Anatómica 6) Pruebas de Completación de Frases VI.- Parcial Teórico 7) Pruebas de Términos Pareados VII.- Parcial Práctico 8) Pruebas de Elección Múltiple 9) Pruebas Tipo Cuestionario (Desarrollo) 10) Exposiciones Temáticas 11) Identificación de Procedimientos 12) Entrevistas 13) Presentación de Esquemas Anatómicos

En el Plan de Evaluación se indican con los números y/o letras respectivas las estrategias de evaluación empleadas. Al inicio de cada unidad temática se realizan evaluaciones diagnósticas, a través de la manifestación de expectativas por parte de los alumnos y de los docentes, así como discusiones de los contenidos estudiados en las unidades anteriores y su relación con los que se verán en la unidad a comenzar.

158

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN TIPO DE

EVALUACIÓN PONDERACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES

1

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 1: Introducción al estudio de la Anatomía. TEMA 2: Características generales y regionales de las Vértebras. TEMA 3: Origen de la musculatura del tronco.

1 A 13 1 A 13 1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II, V

I, II,V

I, II,V

Diagnóstica

Formativa

Formativa

Sumativa

Distribución por Unidad: Evaluación Continua: 50% Formativa, Sumativa y otras Prueba Parcial: Práctica: 30 % Teórica: 20% Valor de la unidad en la Nota Definitiva: 25%

159

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES

2

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 4: Estudio de la Columna vertebral como un todo. TEMA 5: Articulaciones en general. Articulaciones y ligamentos del Raquis. TEMA 6: Musculatura del Tronco: Clasificación de los músculos parietales.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Diagnóstica

Formativa

Formativa

Sumativa

Distribución por Unidad: Evaluación Continua: 50% Formativa, Sumativa y otras Prueba Parcial: Práctica: 30 % Teórica: 20 % Valor de la unidad en la Nota Definitiva: 25%

160

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


3

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 7: Características morfológicas de los huesos que conforman la cintura escapular y la región del Hombro. TEMA 8: Jaula Torácica: Parrilla condrocostal. Músculos del Tronco. TEMA 9: Músculo Diafragma. Mediastino.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Diagnóstica

Formativa

Formativa

Sumativa


161

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


4

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 10: Músculos de la Cintura escapular. Músculos que unen el esqueleto axil a la cintura escapular y/o húmero.

TEMA 11: Región músculo aponeurótica del Hombro: Región de la Axila. Región escapular y deltoidea. TEMA 12: Región músculo aponeurótica del Brazo.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Formativa

Formativa

Sumativa


162

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


5

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 13: Características morfológicas del cubito y radio. TEMA 14: Región músculo aponeurótica del Antebrazo.

TEMA 15: Región de la Mano.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Formativa

Formativa

Sumativa


163

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


6

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 16: Articulaciones del Miembro Superior y Jaula Torácica. TEMA 17: Características morfológicas del hueso Coxal y Pelvis en general. TEMA 18: Músculos de las paredes del abdomen y formaciones dependientes de las aponeurosis abdominales.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Formativa

Formativa

Sumativa


164

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


7

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 19 Características morfológicas del fémur y rotula. TEMA 20: Región músculo aponeurótica del Muslo. TEMA 21: Características morfológicas de la tibia y el peroné. Región músculo aponeurótica de la Pierna.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Formativa

Formativa

Sumativa


165

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


8

I SISTEMA

LOCOMOTOR

TEMA 22: Esqueleto óseo del Pie. Región músculo aponeurótica del Pie. TEMA 23: Articulaciones de la cintura pelviana. TEMA 24: Imagenología del Sistema Locomotor.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I, II,V

Formativa

Formativa

Sumativa


166

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO

DIDÁCTICO (TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


9

II RESPIRATORIO Y

LINFO-HEMATOPOYETICO

TEMA 25: Hematopoyesis. TEMA 26: Hemostasia y Coagulación. TEMA 27: Inmunología Básica y Clínica. TEMA 28: Morfología de las vías Áereas. Fosas Nasales Senos Paranasales

1 A 13

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

A,B,C

I

I

I

I,II,V

Diagnóstica Formativa

Formativa

Formativa

Sumativa


167

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO

DIDÁCTICO (TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


10

II RESPIRATORIO Y


TEMA 29: Laringe, Tráquea y Bronquios. TEMA 30: Morfología de los Pulmones y Pleura. TEMA 31: Embriología del Aparato Respiratorio TEMA 32: Histofisiología del Aparato Respiratorio. TEMA 33: Biofísica de los gases.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, II,V

I

I,III

I

Formativa

Formativa

Formativa

Formativa

Sumativa


168

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


11

II RESPIRATORIO Y


TEMA 34: Mecánica Respiratoria. TEMA 35: internase Hematogaseosa TEMA 36: Flujo Sanguíneo Pulmonar. TEMA 37: Transporte de los Gases. TEMA 38: Regulación de las funciones del Aparato Respiratorio.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I

I

I

I

Formativa

Formativa

Formativa

Formativa

Sumativa


169

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO

DIDÁCTICO (TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


12

III CARDIOVASCULAR

TEMA 39: Características morfológicas del Sistema Cardiovascular, corazón y pericardio. TEMA 40: Embriología del Sistema Cardiovascular

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

I, II, V I

Diagnóstica Formativa

Sumativa


170

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


13

III CARDIOVASCULAR

TEMA 41: Anatomía macroscópica de la circulación mayor y menor. TEMA 42: Histofisiología del Sistema Cardiovascular. TEMA 43: Propiedades electrofisiológicas del miocardio contráctil.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I, III

I, IV

Formativa

Formativa

Sumativa


171

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


14

III CARDIOVASCULAR

TEMA 44: El Corazón como Bomba. TEMA 45: Circulación y Presión arterial Sistémica.

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

I I

Formativa

Sumativa


172

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO

DIDÁCTICO (TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


15

III CARDIOVASCULAR

TEMA 46: Fisiología de la Circulación. TEMA 47: Introducción a los procedimientos de estudio del Sistema Cardiovascular.

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

I

I

Formativa

Sumativa


173

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


16

IV RENAL Y

PIEL.

TEMA 48: Región Retroperitoneal Media y Lateral. TEMA 49: Embriología de las Vías urinarias y Riñón. TEMA 50: Histofisiología del Sistema Renal.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I, II,V

I

I, III

Formativa

Formativa

Sumativa


174

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


17

IV RENAL Y

PIEL.

TEMA 51: Biofísica del Transporte de los Fluidos. TEMA 52: Dinámica de la Filtración Glomerular. TEMA 53: Función Tubular.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I

I

I

Formativa

Formativa

Sumativa


175

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD

OBJETIVO DIDÁCTICO

(TEMA)


TIPO DE EVALUACIÓN


18

IV RENAL Y

PIEL.

TEMA 54: Equilibrio Ácido-Básico TEMA 55: Histofisiología de Piel. TEMA 56: Regulación de la Temperatura Corporal.

1 A 13

1 A 13

1 A 13

A, B, C

A, B, C

A, B, C

I

I, III

I

Formativa

Formativa

Sumativa

Distribución por Unidad: Evaluación Continua: 50% Formativa, Sumativa y otras Prueba Parcial: Práctica Oral: 30 % Escrita: 20% Valor de la unidad en la Nota Definitiva: 25%

176

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